Arquitetura e Urbanismo

Atelier de Projeto de Arquitetura I

2°/1° (FLEX) semestre
Prof. Msc. Thaís Cardoso e Oliveira
TA 1
Conceitos e estudos de projetos de Arquitetura e
Urbanismo
 Resumo
Unidade de Ensino: 1
Conhecer os fundamentos e as técnicas para análise
Competência da
introdutória para criação de projeto arquitetônico
Unidade de Ensino:
e urbanístico e suas etapas.
Será abordada a maneira como transformar as ideias
Resumo: iniciais em projeto, dividido em suas etapas de
desenvolvimento.
projeto arquitetônico; programa de necessidades; planta
Palavras-chave:
baixa; elevações; implantação
Conceitos e estudos
de projetos de
Título da teleaula:
Arquitetura
e Urbanismo
Teleaula nº: 1 1
 Convite ao estudo
Estudaremos nesta disciplina:
 O que é o projeto arquitetônico e qual é seu processo de
concepção;
 Quais as etapas de concepção do projeto, desde
os primeiros desenhos, os croquis, passando pela ideia
preliminar do projeto, denominada anteprojeto, até
a representação de um projeto final;
 Como realizar a busca e a produção
de informações técnicas
necessárias de apoio
ao desenvolvimento do projeto.
 Convite ao estudo
Nesta primeira unidade, abordaremos o início da criação
de um projeto arquitetônico, incluindo conteúdos que
poderão contribuir para que você responda a
questionamentos como:
 De onde partem as primeiras ideias?
 Conceito e partido arquitetônicos: o que significam
e para que servem?
 Qual a importância da base teórica
na concepção de um projeto?
 Qual é a documentação técnica
para representação de projeto?
 Conhecimentos prévios
“No mundo, nada se cria, tudo se transforma.”
(Lavoisier)
 Um projeto não surge do nada: deve se embasar nas
necessidades do cliente e nos conhecimentos técnicos e
culturais do profissional.
 Como qualquer processo cognitivo
de criação, o projeto arquitetônico
envolve uma intuição pessoal,
por isso, não existe uma
solução única, mesmo que
se siga a mesma metodologia.
 Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem

Vamos trabalhar com a Sra. Mariana Stiletto.

 Contratou você, arquiteto, para projetar uma
residência de caráter emergencial;
 Teve sua casa devastada por desastre natural:
desabamento de terra.
 Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem

Características dos clientes:

 Estilo de vida agitado, trabalha muito;
 Família composta por:
• Mariana, 40 anos, comerciante;
• Davi, esposo, 45 anos, engenheiro;
• Felipe, 17 anos, estudante;
• Mateus, 12 anos, estudante.
 Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem

Como deve ser iniciado um projeto arquitetônico?

De onde surgem as primeira ideias?
Como saber se um ambiente possui as dimensões
suficientes para uso?
Como definir o partido arquitetônico?
E a volumetria do projeto?
Será que atende às
necessidades dos usuários
da residência?
 Pensando a aula:
situação geradora de aprendizagem

3 Situações Problemas (SPs):

1. Como iniciar o projeto;
2. Etapas do processo de projeto;
3. Definição de volumetria da edificação.
Capsula 1
 Situação-Problema 1
Sra. Mariana Stiletto, comerciante.
Você – arquiteto.
 Projeto de residência de caráter emergencial.
• Deve conter os principais ambientes para o convívio familiar;
• Precisa atender às exigências técnicas da construção de uma
residência.

Fonte: https://goo.gl/3bfGSB.
Acessado em 5/6/2017.
 Situação-Problema 1
Como você deve iniciar esse projeto?
Quais as relações familiares dos usuários?
Os filhos adolescentes convivem bem entre eles?
É possível dimensionar apenas um único
espaço para os dois?
Ou é preciso ter ambientes isolados entre si?
Quais referências de ambientes
utilizaremos para caracterizá-los
como grandes ou pequenos?
Qual será o formato da casa?
 Problematizando a Situação-Problema 1

Etapas iniciais do processo de projeto:

 Coleta de informações básicas:
• Necessidades do cliente;
• Características físicas do local de implantação do
projeto (dimensões, topografia, clima, insolação,
entorno...);
• Legislação.
 Croqui – primeiro esboço
desenhado no papel, para
representar as ideias iniciais.
 Problematizando a Situação-Problema 1
Etapas iniciais do processo de projeto (continuação):
 Conceito arquitetônico:
• Ideia inicial, resultante da interpretação do objetivo e das funções
da edificação – criatividade.
 Partido arquitetônico:
• Justificativa da ideia do projeto, ou seu ponto de partida,
geralmente expressa por sua volumetria.
 Problematizando a Situação-Problema 1
Etapas iniciais do processo de projeto
(continuação):
 Aquisição de repertório projetual – análise de
correlatos/ projetos referenciais.
 Resolvendo a Situação-Problema 1
Sra. Mariana Stiletto
 Projeto residencial de caráter emergencial.
Você, arquiteto

Primeiro passo = identificar o “problema” e buscar a

solução:
 Buscar informações sobre
a família Stiletto;
• Características;
• Desejos;
• Exigências.
 Resolvendo a Situação-Problema 1
Volumetria (“formato” da casa)
 Ideal para abrigos
emergenciais:
• Modular;
• Espaços mínimos.
 Croqui (desenho sem
rigor técnico).

Não existe apenas uma solução

possível para um projeto.
Teste várias soluções, estude
possibilidades!
Capsula 2
 Situação-Problema 2
Família Stiletto
 Projeto abrigo emergencial.
Você já definiu o conceito e o partido arquitetônico.
É necessário avançar no processo de projeto:
 Já é possível dimensionar os ambientes e definir sua
metragem?
OU
 Ainda é necessário reunir todas
as informações iniciais?
Como planejar o processo
de projeto?
 Problematizando a Situação-Problema 2
Etapas do processo de desenvolvimento de projeto
de arquitetura.
 NBR 13531e NBR 13532 (ABNT, 1995).
1. Levantamento de dados para arquitetura (LV-ARQ).
2. Programa de necessidades de arquitetura (PN-ARQ).
3. Estudo de viabilidade de arquitetura (EV-ARQ).
4. Estudo preliminar de arquitetura (EP-ARQ).
5. Anteprojeto de arquitetura (AP-ARQ)
ou de pré-execução (PR-ARQ).
6. Projeto legal de arquitetura (PL-ARQ).
7. Projeto para execução
de arquitetura (PE-ARQ).
 Problematizando a Situação-Problema 2
Reunir o máximo de informações iniciais:
 Características do terreno – dimensões; edificações
existentes; topografia; aspectos climáticos; aspectos
perceptivos.
 Características da edificação: construtivas e arquitetônicas;
uso; número de pavimentos, etc.
 Características e quantidade de usuários;
 Expectativas e desejos do cliente;
 Atividades a serem desenvolvidas;
 Recursos financeiros;
 Legislação.
 Resolvendo a Situação-Problema 2
Você foi contratado para fazer um abrigo emergencial
para a família Stiletto, composta por:
 Mãe, pai e dois filhos adolescentes.
Você já definiu o partido arquitetônico e tem
conhecimento sobre as relações familiares
e usuários.
Como prosseguir com o
desenvolvimento do projeto?
Organize as etapas;
Reúna as informações
relevantes.
 Resolvendo a Situação-Problema 2
Colete o máximo de informações sobre:
 Local;
 Ambientes necessários (com mobiliário
e equipamentos, desempenho térmico desejado,
metragem mínima...);
 Usuários;
 Referencial projetual.
Quanto mais informações
conseguir agregar, melhor será
o embasamento para sua
solução arquitetônica.
Capsula 3
 Situação-Problema 3
Família Stiletto
 Projeto caráter emergencial.

Informações sobre a família:

A família é muito unida e espera
por ambientes para convívio
familiar. Fonte: https://goo.gl/Xsk8S7.
Acessado em 5/6/2017.
Os dois filhos convivem em
harmonia.
 Compartilharão mesmo
ambiente de lazer e dormitório.
 Situação-Problema 3
Você:
 Ainda tem dificuldades para o dimensionamento;
 Deseja definir volumetria.

Qual é o próximo passo?

Você já pode dimensionar

os ambientes e definir
a metragem do projeto?
Qual será a “cara” do projeto?
Qual será sua forma?
 Problematizando a Situação-Problema 3
Base de um projeto adequado, até meados séc. XX.
 Tríade vitruviana:

VENUSTAS

FIRMITAS UTILITAS

No século XIX, o edifício deveria

ainda apresentar uma composição
(organização formal /espacial)
correta.
 Problematizando a Situação-Problema 3
Desenvolvimento de metodologias de processo de
projeto, a partir de 1950.
 Auxilia a projetar e entender o que foi projetado;
 Processo não linear, apesar de possuir etapas, sempre
acompanhado por desenhos e decisões projetuais.
 Problematizando a Situação-Problema 3
A forma e o espaço da edificação são apresentados
como meios para solucionar um problema, em resposta
às condições funcionais da arquitetura.
Portanto, observando-os, podemos analisar
um projeto.
O que observar?
 Sistema espacial;
 Sistema estrutural;
 Sistema de delimitação;
 Sistema de circulação.
 Problematizando a Situação-Problema 3
Referências projetuais
 Vila Savoye;
 Shelter Box.

Fonte: https://goo.gl/jy5YLC.
Acessado em 5/6/2017.

Fonte: https://goo.gl/fE5JhE.
Acessado em 5/6/2017.
 Problematizando a Situação-Problema 3
Representações arquitetônicas
 Plantas;
 Cortes;
 Fachadas.
Vila Savoye

Fonte: https://goo.gl/jy5YLC. Acessado em 5/6/2017.

 Resolvendo a Situação-Problema 3
Você, arquiteto da família Stiletto:
 Já definiu o partido arquitetônico;
 Realizou planejamento das etapas de projeto;
 Elaborou o programa de necessidades.
Como desenvolver a volumetria do projeto?
Como dimensionar os espaços?

Estude outros projetos referenciais,

amplie seu repertório!
Busque por abrigos modulares.
Escolha um para ser
sua referência.
 Resolvendo a Situação-Problema 3
Sabendo que a família Stiletto aprecia momentos em
família, inicie pelo dimensionamento dos espaços
comuns:
 Você pode sugerir a possibilidade de extensão da
casa pela abertura de um elemento de cobertura,
formando uma varanda para convívio familiar.
• A exemplo da Shelter Box.

Este pode ser seu ponto

de partida para
desenvolvimento
da volumetria.
 Resolvendo a Situação-Problema 3

Represente gráfica e esquematicamente os

componentes do seu projeto.
 Planta de implantação;
 Planta de situação;
 Planta de cobertura;
 Corte longitudinal;
 Fachada frontal.

Esboce a volumetria.
 Resolvendo a Situação-Problema 3
Observe nos projetos analisados:
 Relações das formas;
 Acessos à edificação;
 Implantação da edificação no terreno.

Aponte e analise, em seu

próprio projeto, as principais
características da residência
que está sendo projetada!
Compare-a com o projeto que
escolheu como referência.
 Resolvendo a Situação-Problema 3

Como explicar o projeto ao cliente, justificando

a solução volumétrica e aspectos gerais necessários
para sua compreensão?
 Apresentando imagens, enquanto explica ao
cliente.
 Lembre-se de falar sobre:
• Volumetria;
• Implantação;
• Circulação e acessos.
 Provocando novas situações
Sabemos que há situações e fatos que levam seres humanos
a perderem suas moradias:
 Desastres socioambientais;
 Guerras.
Existem ONGs que trabalham para auxiliar pessoas que perderam suas
moradias.

Fonte: https://goo.gl/Q5OtoF. Acessado em 5/6/2017.

Capsula 4
 Provocando novas situações

Porém, abrigos emergenciais necessitam sempre ser

barracas?
Como arquitetos podem auxiliar no socorro dessas
pessoas com seus conhecimentos?
Existem maneiras de construir moradias
de maneira rápida e eficiente?
 Atender ao caráter
emergencial;
 Construir moradia durável.
 Provocando novas situações
Construções modulares

Fonte: https://goo.gl/TeCkGw. Acessado em 5/6/2017.

 Provocando novas situações

Acessado em 5/6/2017.
Fonte: https://goo.gl/TeCkGw.
Técnicas construtivas
rápidas:
Wood frame

Light steel frame

Fonte: https://goo.gl/pgD3j3. Acessado em 5/6/2017.

 Provocando novas situações
Abrigos emergenciais

Fonte: https://goo.gl/a9zAcI.
Acessado em 5/6/2017.
VE Caminho de Aprendizagem