MANUAL DO

PROJETO
MULTIDISCIPLINAR IV
ENGENHARIA ELÉTRICA
APRESENTAÇÃO
DO PROJETO
Car@ Alun@,

Espero que você esteja bem.

O PROJETO MULTIDISCIPLINAR está te ajudando a desenvolver habilidades e competências

necessárias para os desafios do engenheiro no mercado de trabalho.

Neste semestre você vai trabalhar mais especificamente na área de atuação do Engenheiro
Eletricista e vai utilizar o conhecimento adquirido neste semestre e nos semestres anteriores.

Sob a orientação do Tutor Presencial, durante O seu desa io é encontrar uma

este semestre, você vai pesquisar, na comunidade solução para um problema real
em que vive, situações em que as competências relacionado ao tema atual –
do Engenheiro Eletricista podem aliviar as Geração Alternativa de Energia Elétrica.
dificuldades encontradas pelas pessoas que
vivem na mesma comunidade que você. Você vai caracterizar uma dessas situações e
elaborar um Projeto Multidisciplinar que encaminhe uma possível solução.

Para isso, você deve seguir as instruções e realizar as atividades em cada uma das 5 etapas
propostas para nesta disciplina.

A metodologia dessas atividades está fundamentada em Aprendizagem Baseada em

Problema e por Projeto (Araújo e Sastre, 2009) e Design Centrado no Ser Humano-HCD (Brown
2008). Ao concluir as 5 etapas, você terá dado passos importantes no desenvolvimento de
competências (PPC) como

• Ser capaz de utilizar técnicas adequadas de observação, compreensão, registro e

análise das necessidades dos usuários e de seus contextos sociais, culturais, legais,
ambientais e econômicos;

• Formular, de maneira ampla e sistêmica, questões de engenharia, considerando o usuário

e seu contexto, concebendo soluções criativas, bem como o uso de técnicas adequadas;

• Projetar e desenvolver novas estruturas empreendedoras e soluções inovadoras

para os problemas.
COMO IRÁ
ACONTECER?
Importante: As instruções estão divididas
em 5 etapas, as etapas de 1 a 3 devem
ser realizadas no Primeiro Bimestre e as
4ª e 5ª etapas no Segundo Bimestre.
ETAPA 1
Vamos lá?
Definindo o projeto

Este Projeto Multidisciplinar é individual, mas pode ser realizado em grupo. Neste caso,
peça ajuda ao seu TUTOR PRESENCIAL, para montar o seu grupo de trabalho com até 4
pessoas. Identifique o Nome e CPF corretamente de todos os membros do seu grupo, para
não haver dificuldades na hora da postagem dos documentos (relatórios, apresentações,
fotos, gráficos etc.) no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA.

Em reunião com o Tutor Presencial, você deve identificar, na comunidade em que vive, um
problema que possa ser resolvido por essas competências, tendo em vista as disciplinas
deste semestre e dos semestres anteriores.

Os exemplos abaixo consideram alternativas já existentes para geração de energia

elétrica (turbinas a gás, geradores a diesel, turbinas a biomassa) frente a demanda atual
no ambiente industrial, tendo em vista as disciplinas do 5º semestre do seu curso e o
tema proposto: Métodos Alternativos de Geração de Energia.
Por exemplo:
• Necessidade de equipamentos para monitorar
pacientes por rotação ou tensão na saída
Links:
Aprenda um pouco mais sobre Design
do gerador (Eletrônica Analógica e Digital, Thinking assistindo aos vídeos:
Microprocessadores e Microcontroladores -5º
sem). Como aplicar o design thinking na
minha empresa
•Sistema de alerta nos celulares para o
subida da tensão de saída do Afinal, o que é Design Thinking? E quais
gerador(Princípios de Comunicação – 5º sem) são suas etapas fundamentais?

Você deve realizar esta etapa interagindo com a comunidade externa (fábricas,
empresas comerciais, prestadores de serviço, técnicos, engenheiros) para coletar os
dados necessários para a definição do tema e do problema do Projeto Multidisciplinar.
Esses passos são fundamentais na metodologia Design Thinking.
Ao final da etapa você deve definir o escopo do projeto, identificar o problema a ser resolvido
e iniciar o levantamento bibliográfico do tema.

Importante:
Não esqueça de documentar as decisões sobre o escopo do projeto e do problema a ser
solucionado. Discuta esses documentos com o Tutor Presencial e publique no AVA.

ETAPA 2

Contextualização
Recordando, um dos aspectos do perfil do profissional de Engenharia Elétrica é desenvolver
competências, habilidades e atitudes que visem compreender os fenômenos físicos e
químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, avaliação os impactos das
soluções de Engenharia nos contextos social, legal, econômico e ambiental.

É muito importante a interação com o meio externo,

ouvir as pessoas em suas demandas, para entender
a lógica do contexto para a proposta de solução
do problema (HCD-Human Centered Design). No
entanto, é importante tomar os cuidados necessários
devido à pandemia que estamos vivendo e fazer uso
de tecnologia informática para reuniões virtuais
como Google Meeting, Microsoft Teams, etc.

Antes de iniciar a visita, elabore previamente as perguntas:

O que está causando Por que é importante Com que sujeitos poderiam
o problema ou a solucionar ou melhorar contar para a solução
necessidade do contexto? esse problema? ou melhoramento desse
problema?
As respostas a essas perguntas formam a base para a representar a interação com o meio
externo e constituem a base do Plano de Ação.

Depois de definir e caracterizar o problema, avance para o passo seguinte: pesquisar

algumas ideias iniciais que possam ser capazes de resolver o problema. Essa etapa do
projeto é conhecida como Ideação.

Ideação – é um passo importante na busca de

solução, quando ainda são temos a resposta para
Links:
um problema. É importante saber como produzir
Design Thinking: Etapa 3 - Ideação
boas ideias em número suficiente para análise.
Podemos dizer que são suas fases de ideação: a Workshop - Livro Design Thinking
geração e o refinamento das ideias. Os vídeos a
seguir podem ajudá-lo neste desafio.

Os objetivos desta etapa são:

• Interagir com a • Definir o problema; • Definir os requisitos para

comunidade externa; a abordagem do problema;

Ao final desta etapa, você deve ter

Importante:
bem definidos o Título do Projeto,
Não esqueça de documentar essas decisões
Objetivos e Ideias Iniciais para
sobre o Título, Objetivos e Ideias de Solução
solucionar o problema.
do projeto. Discuta esse documento com o
Tutor Presencial e publique no AVA.
Mãos à obra!
 ETAPA 3
Plano de ação
O plano de ação é um documento que organiza suas tarefas na execução do PM. Nesta
etapa, você define as atividades e os prazos a serem cumpridos para a execução do PM,
desde a Contextualização até a Conclusão. O plano de ação é importante para você fazer o
acompanhamento das atividades do PM junto ao Tutor Presencial e avaliar o seu progresso
durante o semestre.

No plano de ação você define o objetivo a

Dica: ser cumprido em cada etapa, incluindo as
Não deixe de consultar o modelo de respectivas ações relacionadas, incluindo o as
Plano de Ação em anexo. reuniões com o Tutor Presencial. O Plano de
Ação deve ser postado no AVA, até o final do
primeiro bimestre.
Para a execução do Projeto Multidisciplinar, é importante a interação com o meio externo. Ouvir
as pessoas em suas demandas, entender a lógica da situação e propor a solução do problema.

Os objetivos desta etapa são:

• Interagir com a comunidade externa;

Importante:
• Estudar mais profundamente o problema; Não esqueça de postar o seu
• Iniciar abordagem do problema; Plano de Ação no AVA e discutir
com o Tutor Presencial.
• Definir como solucionar o problema através de
ações práticas;

• Elaborar o Plano de Ação para a resolver o

problema escolhido.
 ETAPA 4
Desenvolvimento do projeto
Lembre-se de levar em conta o feedback do Tutor Presencial sobre o Plano de Ação, antes
de iniciar esta etapa. O cronograma de execução do projeto apresentado no Plano de Ação,
poderá ser adequado às necessidades do grupo, no entanto, lembre-se que na quinta etapa
há atividades que devem ser cumpridas, que compõem a avaliação final na disciplina e que
devem estar incluídas no Plano de Ação.

Nesta etapa, você deve concluir o levantamento bibliográfico que dá suporte à análise do
problema e propor uma solução inicial. Portanto, é necessário entender: o que é o problema
e os principais conceitos que o norteiam

Basicamente, as atividades que você deve executar são reuniões entre os participantes
da solução nos respectivos polos ou através da ferramenta de webconferência. Durante as
discussões, você deve refletir sobre os principais conceitos envolvidos para encontrar a solução
do problema identificado. Em outras palavras, você deve identificar a base bibliográfica na qual
alguns autores estudaram e analisaram o assunto relacionado ao problema..

Ao definir o problema, você identificou situações problemáticas que preocupam a

comunidade, no sentido de encontrar uma solução. Cabe ao responsável pelo projeto
transformar essas situações problemáticas em oportunidades de solução. Para tanto,
você deve tentar reformular esses problemas na forma de perguntas iniciadas com “Como
podemos...”. Ao questionar “Como podemos” iremos olhar para o problema com outra
visão, que leva os participantes a uma possível solução, encontrar diversas respostas..

Links:
O vídeo abaixo pode ajudar nessa formulação:

Universo MJV - Inovação em Negócios (#4)

Um aspecto importante do processo de criação de uma solução é o envolvimento de
outras pessoas para obter feedback sobre as ideias. A finalidade desse feedback é fazê-las
participar do processo de criação da solução. Esse processo é conhecido como co-criação
e muito utilizado nos processos criativos de empresas inovadoras. Isso facilita o processo
de pesquisar como comunidades funcionam e entender como melhor encontrar a solução.
Nessas condições, a comunidade tende a adotar a solução que ela ajudou a criar e o grupo
consegue coletar informações valiosas sobre todas as variantes da solução.

Um exemplo clássico desse processo de criação de solução é o que se observa no filme

Fome de Poder (The Founder), baseado em fatos históricos sobre a criação do restaurante
McDonalds. Se você tiver oportunidade assista ao filme e identifique todas essas etapas
de criação de solução.

A essa altura, você criou uma solução para o problema identificado no início do projeto.
O próximo passo é você apresentar essa solução inicial à comunidade externa e receber
sugestões de melhorias.

Antes de concluir o projeto é necessário testar a solução encontrada. Para isso, você
deve utilizar aplicativos disponíveis na Internet para desenvolvimento e simulação de
projetos, como Pspice, Tinkercad, GeoGebra, Falstad entre outros. Use o que você tiver
mais familiaridade.

Caso você ainda não tenha experimentado um simulador, o site abaixo ajuda a entender de
modo fácil o funcionamento desses simuladores

Link: Dica:
Primeiros passos com Falstad Converse com o Tutor Presencial e utilize os
(Simulador de Circuitos Online) laboratórios de informática do polo UniBTA de
sua cidade para realização das simulações.

Essa simulação é muito importante para avaliação do

impacto da solução no ambiente externo envolvido
com a situação problema e que deve anteceder a
implementação da solução, pois muitas vezes o custo da
implementação é muito elevado e testar em laboratório
pode ajudar a melhorar soluções.
Como não existe uma única solução, mas sim a
mais adequada ao contexto que se apresenta,
IMPORTANTE: Documentar todas
as decisões sobre o projeto e suas
é importante que essa solução seja discutida
soluções. Discuta essas decisões
com os participantes da solução, sobre como
com o Tutor Presencial e publique
as distintas soluções podem ser melhores que
no AVA um pequeno resumo das
outras. Cada um dos integrantes deve propor
soluções e resultados alcançados.
uma possível solução e o grupo deve chegar a um
consenso a respeito da melhor solução possível.

ETAPA FINAL

Apresentação
Está quase no fim!
Nesta etapa, o grupo, deve atingir os seguintes objetivos:

• Finalizar a solução do problema. • Escrever as análises do resultado no

relatório final.
• Realizar os testes da solução.
• Compreender o impacto da solução no
• Implementar a solução junto à comunidade
contexto profissional.
externa. (se possível)

Em primeiro lugar, você precisa finalizar a solução. Use todas as informações que já
coletou e os conhecimentos que adquiriu no decorrer das etapas anteriores e conclua o
seu modelo de solução.
Nessa etapa final, é necessária a elaboração do relatório final e a gravação do vídeo de
apresentação do projeto.

É importante entender que o relatório final deve abranger alguns aspectos básicos. Além
de entregar o documento, você também deve fazer um vídeo apresentando o projeto que
acabou de concluir.

Use o modelo em anexo fornece maiores detalhes para registrar o que foi realizado e o resultado
no relatório final. Nesse modelo você vai uma sugestão de estrutura do relatório e o conteúdo
básico de cada capítulo. O relatório final também deve levar em consideração o relatório parcial
(entregue na Etapa 3) e o feedback dado pelo Tutor Presencial durante o semestre.
Importante:
Depois de concluir as tarefas do projeto e
encontrar a solução do problema, discuta
essas decisões com o Tutor Presencial e
publique no AVA o Relatório Final e o Vídeo
da Apresentação.
ARAÚJO, Ulisses F. e SASTRE, Genoveva.
Aprendizagem baseada em problemas no
ensino superior. São Paulo. Summus. 2009.
BROWN, T. Design Thinking. Harvard
Business Review. p. 84-92. 2008.

Avaliação
• Relatório Final – 6,0 Pontos
• Estrutura do relatório – Verificar se o relatório possui uma estrutura condizente
com a metodologia científica. (valor 0,5)

• Desenvolvimento – Verificar se a caracterização do problema está clara e se está

fundamentada nas teorias apresentadas nas disciplinas no semestre. (valor 2,0)

• Metodologia – Verificar se o autor do projeto descreveu coerentemente a forma

como a pesquisa sobre o assunto foi realizada destacando os materiais e métodos
utilizados no Projeto Multidisciplinar. (valor 1,0)

• Resultados – Verificar se o autor apresentou os resultados em confronto com as

referências indicadas. Verificar se o autor apresentou o impacto da solução no
contexto analisado. (valor 1,0)

• Linguagem e referências – Verificar se linguagem do relatório apresenta coerência,

coesão, ortografia e gramática adequadas de acordo às normas aplicáveis. (valor 0,5)

• Participação – Verificar se o autor participou das reuniões e se comunicou com

frequência com o Tutor Presencial. (valor 1,0)

• Apresentação – 4,0 Pontos

• Qualidade – Verificar se o vídeo gravado apresentou o problema e a respectiva
solução com clareza e objetividade, descrevendo o funcionamento da solução e o
seu impacto no meio externo em análise. (valor 3,0)

• Tempo – Verificar de o vídeo respeitou a duração de 5 a 10 minutos. (valor 1,0)

Confira a seguir os Anexos:

ANEXO 1 - MODELO DE PLANO DE AÇÃO

ANEXO 2 - MODELO DE RELATÓRIO FINAL

Anexo 1: Modelo de plano de ação
Disciplina:
Tema gerador:
Título do trabalho:
Problema:
Objetivo:

Grupo:

Integrantes:

ETAPA I Objetivos: Montagem do Grupo e início da análise do cenário do projeto.

Data inicial Atividade / Evento Previsão de

Responsável Data final horas Observação
gastas

ETAPA 2 Objetivos: Identificação e caracterização do problema a ser estudado pelo grupo.

Data inicial Atividade / Evento Previsão de

Responsável Data final horas Observação
gastas
Anexo 1: Modelo de plano de ação
ETAPA 3 Objetivos: Elaborar o Plano de Ação do Projeto Multidisciplinar.

Data inicial Atividade / Evento Previsão de

Responsável Data final horas Observação
gastas

ETAPA 4 Objetivos: Construir e apresentar a solução inicial, coletar sugestões com a comunidade externa.

Data inicial Atividade / Evento Previsão de

Responsável Data final horas Observação
gastas

ETAPA 5 Objetivos: Concluir e entregar o Relatório Final e o Vídeo de apresentação..

Data inicial Atividade / Evento Previsão de

Responsável Data final horas Observação
gastas
Anexo 2: Modelo de relatório final
1. INTRODUÇÃO

A Introdução é a apresentação do assunto a ser tratado, também deve conter também o Problema a ser pesquisado.
• Desenvolver o tema
• Anunciar a ideia básica
• Situar o tema dentro do contexto geral da sua área de trabalho
• Descrever as motivações que levaram à escolha do tema
• Indicar o objeto do trabalho: O que será estudado?

1.1 Problema e objetivos

O objetivo geral define o que se pretende atingir com o projeto.
Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral.
Os objetivos podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos.
Utilize verbos nos infinitivos para os objetivos:
• Exploratórios (conhecer, identificar, levantar, descobrir)
• Descritivos (caracterizar, descrever, traçar, determinar)
• Explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar)

1.2. Justificativa
Neste item, espera-se que o grupo traga as razões ou práticas que justifiquem a proposta inicial. Exemplos:
Relevância social, cultural e acadêmica;
As contribuições da pesquisa para o local onde o projeto será desenvolvido.

2. DESENVOLVIMENTO

2. 1. Fundamentação teórica
Pesquisar em fontes confiáveis como monografias, trabalhos de conclusão de cursos, artigos científicos, revistas
especializadas, dissertações e teses e entre outras fontes como instituições públicas ligadas às normatizações.
A fundamentação deve ser condizente com o problema em estudo.

2.1. Aplicação das disciplinas estudadas no Projeto Multidisciplinar

Este item do referencial teórico deve indicar os conteúdos das disciplinas estudadas no curso que foram
abordados no projeto. Espera-se que os estudantes relacionem de forma clara e coerente, o conteúdo estudado
à solução desenvolvido durante o projeto.

2.2. Metodologia
Metodologia refere-se aos métodos e instrumentos adotados para a execução do projeto. Nela, espera-se que
o grupo descreva os passos e as estratégias adotadas para o desenvolvimento do seu projeto multidisciplinar.
Anexo 2: Modelo de relatório final
3. RESULTADOS

O grupo deve demonstrar a criação de soluções com base na metodologia sugerida pelo Tutor Presencial,
considerando os passos: ouvir, criar e implementar. Portanto, deve identificar quais foram os resultados obtidos
em cada um dos passos para a construção da solução.

3.1. Solução inicial

Descrição detalhada com imagens, sobre como se deu o processo de construção da primeira solução
desenvolvida pelo grupo.

3.2. Solução Final

Descrição detalhada com imagens sobre como se deu o processo de construção da solução final apresentada
pelo grupo. Espera-se que o grupo demonstre quais foram as melhorias realizadas na solução final, a partir
dos feedbacks coletados junto à comunidade ou local onde o projeto foi desenvolvido.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Deve-se retomar os objetivos e o contexto em que o projeto integrador foi desenvolvido e apontar os principais
resultados obtidos pelo grupo.

5. REFERÊNCIAS