Centro Universitário Leonardo da Vinci

Departamento de Letras

O TRABALHO PEDAGÓGICO COM VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Acadêmicos:
Aline Dantas Viana Tutor Externo: Marilon Augusto Sales Júnior
Fernando Silva Santos
Gustavo Barbosa Araújo
Maria das Mercês Azevedo Batista
Cuité,2020.2
Introdução

 A presente pesquisa tem como objetivo analisar de que maneira a temática variação
linguística aparece nos livros didáticos de língua portuguesa, e também observar seu
tratamento de apoio pedagógico envolvendo a variação linguística
Fundamentação teórica

 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1988), ressaltam que a Língua Portuguesa é

constituída de inúmeras variações linguísticas.
 Como diz Freire (1967, p. 106),“educação que lhe pusesse é disposição meios com os quais
fosse capaz de superar a captação mágica ou ingénua de sua realidade, por uma
dominantemente crítica”.
 conforme diz Marchuschi (2001, p. 9). E, para melhor absorção do conhecimento, o estudo
dessa temàtica deve adequar-se aos tipos de ensino existentes, seja o ensino direcionado para
crianâa, adolescente, jovem ou seja direcionado para adulto.
 Baseando-se no termo variedade citado por Fernández (1998), destaca-se o uso plural, de
modo que a língua se relacione associando-se com os fatores externos, sejam eles sociais ou
situacionais, também no processo fonético, semântico, léxico e sintático.
Metodologia

 Analise de livros , artigos e sites relacionados ao tema;

 Analisou-se os livros foi Se Liga na Língua, Literatura, Produção

de Texto e Linguagem. 1º ano, 1ª edição , São Paulo, 2017. De
Wilton Ormundo e Cristiane Siniscalchi. Traz como lema:
Professor e aluno lado a lado na construção do conhecimento.
 O livro Português Contemporâneo: diálogo, reflexão e uso. A
qual os autores são William Cereja, Cristina Dias Vianna e
Chistiane Damien. 1º ano, 1ª edição, São Paulo, 2017.
 O livro, Trilhas e Tramas, língua portuguesa, 1º ano
ensino médio. 1º edição, editora leya, São Paulo – 2016.
Autoras: Graça Sette, Márcia Travalha, Ivone Ribeiro,
Rosário Starling.
RESULTADOS E DISCUSSÕES

 Neste caso observamos como é o apoio pedagógico em relação ao ensino de variação

linguística , onde é regido por ordenamento lógico, ou seja, em um determinado idioma
define normas, que vão determinar o que é apropriado no uso desse idioma. Daí surge a
noção de certo e errado.

 Logo mais um exemplo do livro, um trecho de uma música de Luiz Gonzaga e Zé Dantas,
Vozes da seca, onde eles fazem menção à forma nordestina de falar. Os autores indicam
que o professor leve a música, de modo que os alunos possam ouvi-la, escutando as
formas diferentes e a beleza artística dos versos.
Vozes da seca – Luiz Gonzaga e Zé Dantas
Vozes da seca
Seu doutor, os nordestinos têm muita gratidão
Pelo auxílio dos sulistas nesta seca do sertão
Mas doutor, uma esmola a um homem que é são
Ou lhe mata de vergonha ou vicia o cidadão
É por isso que pedimos proteção a vosmecê
Homem, por nós, escolhido, para as rédias do poder
Pois doutor, dos vinte estados, temos oito sem chover
Veja bem, mais da metade do Brasil tá sem comer
Dê serviço a nosso povo, encha os rios e barragens
Dê comida a preço bom, não esqueça a açudagem
Livre assim, nós da esmola, que no fim desta estiagem
Lhe pagamo inté os juros sem gastar nossa coragem
Se o doutor fizer assim, salva o povo do sertão
Quando um dia a chuva vim, que riqueza pra nação
E nunca mais nós pensa em seca, vai dá tudo neste chão
Como vê, nosso destino, mercer tem na vossa mão
Fonte: o autor
REFERÊNCIAS
 

 CARVALHO. Dâmaris Bacon. A variação linguística nos livros didáticos: ensino fundamental e a educação de jovens e
adultos em foco. Brasilia, 2012. Disponivel em: https://bdm.unb.br/bitstream/10483/5289/1/2012_D%C3%A2maris
%20Bacon%20Carvalho.pdf . Acesso em 28 de novembro de 2020.
  
 CEREJA.William, VIANNA. Cristina Dias e DAMIEN. Chistiane. O livro Portugues Comtemporâneo: diálogo, reflexão e
uso. 1º ano, 1ª edição, São Paulo, 2017.
  
 DE FARIA. Evangelina Maria Brito. Um olhar sobre o trato pedagógico da variação linguística no livro didático de
português. Leia Escola, Campina Grande, v. 15, n. 1, 2015. Disponivel em:
http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/488. Acesso em 28 de novembro de 2020.
  
 GONZAGA. Luiz. Letra da música Vozes da seca. Disponível em: http://luizgonzaga.mus.br/index.
 letras. Acesso em 28 de novembro de 2020.
 ORMUNDO.Wilton e SINISCALCHI. Cristiane. Se Liga na Língua, Literatura, Produção de Texto e
Linguagem. 2º ano, 1ª edição , São Paulo, 2017.
  
 RIBEIRO. Celeste. Variação linguística: práticas docentes em uma Escola pública de Calçoene – AP.
Macapá, v. 5, n. 1, 1º semestre , 2015. Disponível em: http://periodicos.unifap.br/index.php/
  
 RIGONATTO, Mariana. "O que é variação linguística?"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-variacao-linguistica.htm. Acesso em 28 de
novembro de 2020.
  
 SETTE. Graça; TRAVALHA; Márcia, RIBEIRO. Ivone; STARLING. Rosário, Português, 1º ano, trilhas e
tramas, editora leva, 1º edição, 2016.