Socialização – Seminário III

Tutor (a) Patrícia Carvalho Mamede

Acadêmicos (as): Francisca das Chagas Nunes Sousa
Janaina Naves Ribeiro
Naelli Cruz de Barros
Viviane Dias dos Santos
MISSÃO
O monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Atendimento
Socioeducativo dos Municípios, será realizado pelo órgão gestor
municipal de Assistência Social.

VISÃO
No decorrer dos próximos dez anos, espera-se amadurecer junto à
sociedade a compreensão do processo socioeducativo, com a expectativa
de atingirmos os resultados que seguem: Reduzir a incidência do ato
infracional; Trabalho integrado e articulado das políticas intersetoriais de
forma articulada; Famílias comprometidas e fortalecidas nas relações
intrafamiliares; Adolescentes com projetos de vida fortalecidos.
 VALORES
* Princípio da Descentralização: municipalização do atendimento;
* Princípio da Participação: criação de Conselhos;
* Princípio da Focalização: criação e manutenção de programas específicos;
* Princípio da Sustentação: manutenção de fundos nacional, estaduais e municipais;
* Princípio da Integração Operacional: atuação convergente e intercomplementar dos órgãos
do Judiciário, Ministério Público, Segurança Pública e Assistência Social no atendimento ao
adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional;
* Princípio da Mobilização: desenvolvimento de estratégias de comunicação, visando a
participação dos diversos segmentos da sociedade na promoção e defesa dos direitos da
população infanto-juvenil. Lima(2001) analisou o conjunto de princípios do Direito da Criança
e do Adolescente.
RECONHECIMENTO DO ESPAÇO DE
ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL
NO CENTRO SOCIOEDUCATIVO
 INTRODUÇÃO:
O trabalho profissional do Serviço Social é mostrar como o ESPAÇO DE ATUAÇÃO
DO ASSISTENTE SOCIAL contempla a execução das medidas socioeducativas, seja no
âmbito municipal, estadual e privada. A reflexão sobre as estratégias de intervenção para o
profissional, inserido nesses diversos espaços de trabalho devem estar de acordo com a
meta do projeto ético-político profissional para a construção do “novo” a partir da realidade
observada.

Um dos maiores avanços da Constituição Federal de 1988, foi à incorporação das

políticas sociais como responsabilidade do Estado, atendendo às históricas reivindicações
das classes Trabalhadoras.

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), prevê a garantia dos direitos

fundamentais da pessoa humana, assegurando-lhe a oportunidade, do desenvolvimento
físico, mental, moral, espiritual e social.
 INTRODUÇÃO:
Conforme a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais (2009) o trabalho
social essencial ao serviço envolve: acolhida; escuta; estudo social; diagnóstico
socioeconômico; referência e contra referência; trabalho interdisciplinar; articulação
interinstitucional com os demais órgãos do sistema de garantia de direitos; produção de
orientações técnicas e materiais informativos; monitoramento e avaliação do serviço; proteção
social proativa; orientação e encaminhamentos para a rede de serviços locais; construção de
plano individual e familiar de atendimento, considerando as especificidades da adolescência;
orientação sociofamiliar; acesso a documentação pessoal; informação, comunicação e defesa
de direitos; articulação da rede de serviços socioassistenciais; articulação com os serviços de
políticas públicas setoriais; estímulo ao convívio familiar, grupal e social; mobilização para o
exercício da cidadania; desenvolvimento de programas e projetos sociais; elaboração de
relatórios e/ou prontuário.
 Materiais e
Métodos
Esse material foi elaborado por meio de entrevista com a Assistente Social
Sra. Ana que trabalha no CASE - Centro de Atendimento Socioeducativo de
Goiânia-Go, situado à Rua Moisés Antônio Santana Qd. Área - s/nº Lt. 1/2
Setor Vera Cruz I - Goiânia - Goiás, e tem 14 anos de experiência na função
de Assistente Social com adolescentes infratores, fechado e liberdade
assistida.Começamos nossa conversa com a explicação que primeiramente
temos que entender o que é a LEI SINASE - Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo, pois, todo trabalho do Assistente Social é
baseado nela.
 Resultados e Discursões
Esse trabalho foi resultado de pesquisas segundo a Tipificação
Nacional dos Serviços Socioassistenciais (2009), e entrevistas com
assistentes sociais. Entendemos que o trabalho do Assistente Social
encontra-se inserido em diversos campos de trabalho, sendo a execução
de medidas socioeducativas um desses campos.
O profissional de Serviço Social da contemporaneidade necessita,
para realizar seu trabalho, de instrumentais teóricos construídos a partir
da realidade profissional, enquanto o trabalho profissional é que oferece
subsídios para a releitura das teorias e instrumentais.
 Conclusão
O presente artigo procurou apresentar informações que possibilita a
reflexão do trabalho do Assistente Social nas dependências de um Centro
Socioeducativo junto com o Tribunal de Justiça da Vara da Infância e
Juventude, e toda a equipe (psicólogo, psiquiatra, enfermeiro, pedagogos),
sempre respeitado as Leis do ECA - Estatuto da Criança e Adolescente e do
SINASE – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo.
 REFERÊNCIAS
AS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS APLICÁVEIS AOS ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI PENAL: UMA ANÁLISE DA
PROBLEMÁTICA DE SUA REINSERÇÃO SOCIAL. Monografias Brasil Escola. Disponível em <https://monografias.brasilescola.uol.com.br/ - >
Acesso em 25 out 2021
CONANDA, Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Resolução nº 119, de 11 de dezembro de 2006.

FREITAS, Tais Pereira. SERVIÇO SOCIAL E MEDIDAS SÓCIO EDUCATIVAS: O TRABALHO NA PERSPECTIVA DE DIREITOS, São Paulo,
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm> Acesso em: 19 out 2021.

Lei n.º 12.594∕2012 do SINASE - Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, 18 de janeiro de 2012. Disponível em: <
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SECRETARIA DE ESTADO DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL - GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS - Medidas Socioeducativas - publicado
08 out 2019, Disponível em: < https://www.social.go.gov.br/passe-livre-estudantil/28-a%C3%A7%C3%B5es/socioeducativo/74-medidas-
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SILVEIRA, Neusa Maria, SERVIÇO SOCIAL E MEDIDAS SÓCIO EDUCATIVAS: O TRABALHO NA PERSPECTIVA DE DIREITOS, 2016,
30F. Pós Graduação. Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí, Santa Catarina, 2016. Disponível em:
<http://www.uniedu.sed.sc.gov.br/ > Acesso em: 19 out 2021.