QUÍMICA

MARÍLIA RONSSEN

2ª SÉRIE

DILUIÇÃO DE SOLUÇÕES
AULA 19
 OBJETIVOS DESTA AULA

✔ Relembrar o conceito de misturas e suas classificações;

✔ Relembrar cálculos de concentração;
✔ Compreender o conceito de diluição e suas aplicações;
✔ Praticar o conhecimento por meio de atividades.
 QUESTIONAMENTOS SOBRE A AULA

1. O que são misturas e como podemos classificá-las?

2. Como calculamos a concentração de uma solução?
3. Como podemos fazer uma solução diluída?
 MISTURAS
As misturas são sistemas formados por duas ou mais
substâncias.
Apresentam as propriedades físicas não definidas e
variáveis. Essas propriedades dependem da quantidade
de cada substância na mistura e da natureza delas.

https://pixy.org/5870056/
 MISTURAS
As misturas podem ser classificadas
em homogêneas e heterogêneas.

As misturas homogêneas são

https://pt.wikipedia.org/wiki/Solu

chamadas de soluções. %C3%A7%C3%A3o#/media/Ficheiro:Potassium-

permanganate-solution_cropped.png

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mistura#/media/
Ficheiro:Ice_cubes_on_water.jpg
 SOLUÇÕES QUÍMICAS
As soluções são as misturas resultantes da união de duas
ou mais substâncias diferentes, que se apresentam
obrigatoriamente em uma única fase. São misturas
homogêneas.
São formadas pela
associação de pelo
menos um material
capaz de ser dissolvido
por outro. 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chemical_solutions.jpg
 SOLUÇÕES QUÍMICAS
Soluto: Corresponde a substância que será dissolvida e,
geralmente, apresenta-se em menor quantidade na
solução.

Solvente: é a substância na
qual o soluto será
dissolvido para formação
de um novo produto.
Apresenta-se em maior https://pxhere.com/pt/photo/1324444

quantidade na solução.
 CONCENTRAÇÃO DAS SOLUÇÕES
Concentração comum: relacionada massa em gramas com
o volume em litros.

C = m1
V

Onde:
C = concentração comum (g/L)
m1 = massa do soluto (g)
V = volume da solução (L)
 CONCENTRAÇÃO DAS SOLUÇÕES

Concentração molar: relaciona massa em mols

com o volume em litros.
M= n
V

M = concentração molar (mol/L)

n = número de mols (mol)
V = volume da solução (L)
 DILUIÇÃO

Comumente, em nosso dia a dia, realizamos a diluição

de soluções, isto é, acrescentamos a elas um pouco
de solvente.

        uma solução significa

Diluir
adicionar a solução uma porção a
mais do próprio solvente puro.
 DILUIÇÃO - EXEMPLOS

https://pixy.org/131138/
● Adicionamos água ao suco
de fruta concentrado para
obter uma bebida de sabor
mais agradável;
 DILUIÇÃO - EXEMPLOS

• Colocamos um pouco de água quente em um café forte

para torná-lo mais fraco (mais diluído);
• Na cozinha, o detergente líquido dilui-se na água,
durante a lavagem da louça;

https://pixabay.com/pt/photos/coffe-bebida-copa-jovem-manh%C3%A3-
https://pixabay.com/pt/photos/lavar-pratos-sab%C3%A3o-pia-bolhas- 1354786/
1112077/
 DILUIÇÃO - EXEMPLOS

• Na agricultura, os inseticidas são diluídos em água antes

de ser aplicados nas plantações;
• Na construção civil, adiciona-se solvente à tinta para
torná-la mais fluida, facilitando sua aplicação.

https://pixabay.com/pt/vectors/pintura-pincel-pintura-de-parede-117599/ https://pixabay.com/pt/photos/morango-frutas-baga-doces-red-785070/
 DILUIÇÃO X CONCENTRAÇÃO

A operação inversa à diluição chama-se

concentração da solução. Esse processo também é
muito comum em nosso dia a dia.
 DILUIÇÃO X CONCENTRAÇÃO
• Na cozinha nós fervemos os alimentos para, por
exemplo, engrossar o caldo da sopa, a calda dos
doces etc.;
• Nas salinas, o sol e o vento fazem evaporar a água
do mar, permitindo, assim, a cristalização do sal
comum.

%C3%A3o-arroz-feij%C3%A3o-5325625/
https://pixabay.com/pt/photos/arroz-e-feij
https://pixabay.com/pt/photos/sal-a-colheita-vietn%C3%A3-%C3%A1gua-sal-3060093/
 Rótulo do alvejante perfumado
Instruções de uso
Lavagem de roupas: para alvejar, adicione um copo (200mL)
de alvejante para cada 20L de água, deixar de molho por 1
hora. Enxágue bem e faça a lavagem normal no tanque ou
máquina. Para a remoção de manchas difíceis , adicione um
copo (200mL) de alvejante para cada porção de 5L de água,
deixe de molho por 15 minutos e faça a lavagem normal.

próprio autor
 ATIVIDADE 1 - CORREÇÃO
No texto do rótulo do alvejante perfumado, ao
descrevermos o modo de usar o produto, destacamos o
termo “solução”. Qual o significado desse termo para
Química?
Solução é toda mistura homogênea formada
pela união de um soluto com um solvente.
Sendo o soluto a substância a ser dissolvida
e solvente a substância que irá dissolver o
soluto. No texto o solvente é a água e o
soluto o alvejante.
 ATIVIDADE 2 - CORREÇÃO
Na diluição de uma solução pela adição de solvente, diga
quais das grandezas a seguir se alteram e quais permanecem
constantes: concentração, volume da solução, massa de
soluto e volume de solvente.

Apenas a massa de soluto permanece

constante. A concentração, o volume de
solução e o volume de solvente são alterados.
 ATIVIDADE 3

Ao preparar uma solução aquosa de cloreto de sódio, 1 g/L,

a água adicionada ultrapassou a marca de referência do
balão volumétrico. Qual o procedimento mais adequado
para, aproveitando a mesma solução, obter a concentração
desejada no início (1 g/L)?
 ATIVIDADE 3 - CORREÇÃO
O procedimento mais adequado é transferir o conteúdo do
balão volumétrico para um béquer e aquecê-lo até
evaporar parte da água. Após esse procedimento,
transferir a solução já fria para o balão volumétrico inicial e
acrescentar água até atingir a marca de referência.

https://pt.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9quer#/media/Ficheiro:Beakers.jpg https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Volumetric_flasks.jpg
 PARA PENSAR SOBRE A AULA

https://www.tecmundo.com.br/ciencia/215265-japao-despejar-agua-contaminada-usina-fukushima-mar.htm
 PARA PENSAR SOBRE A AULA

“Yoshihide Suga ainda não formalizou a decisão sobre o

destino da água radioativa de Fukushima, mas o veredito
deve sair em breve. Se a opção for realmente pelo
descarte no mar, o plano é diluir o trítio até 2,5% da
concentração máxima permitida pelos protocolos
nacionais, e só depois disso despejar a água no mar ao
longo de 30 anos”.

https://www.tecmundo.com.br/ciencia/215265-japao-despejar-agua-contaminada-usina-fukushima-mar.htm
 O QUE ESTUDAMOS NESTA AULA?

✔ Relembramos o conceito de misturas e suas

classificações;
✔ Relembramos cálculos de concentração;
✔ Compreendemos o conceito de diluição e suas
aplicações;
✔ Praticamos o conhecimento por meio de
atividades.
 REFERÊNCIAS

NOVAIS, V. L. D. Vivá: Química – Ensino Médio. Curitiba:

Positivo, 2016.
REIS, M. M. de F. Química – Ensino Médio. 2 ed. São
Paulo: Ática, 2016.
SANTOS, W. L. P. Química Cidadã – Ensino Médio. 3 ed.
São Paulo: Editora AJS, 2016.