Biologia

Transformações, Equilíbrio e energia

CTS
A
Ciências

Tecnologi
a

Sociedade

Ambiente
O que é Ciência, Tecnologia, Sociedade e
Ambiente (CTSA)?

Certamente você já ouviu sobre CTSA.

Mas você sabe o que isso de fato significa?

Ou como CTSA pode ser utilizada no ensino?

Para compreendermos isso, vamos começar

entendendo como surgiu CTSA.

Os estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade

(CTS) surgiram no final da década de 60 e início
dos anos 70.
CTSA vem se desenvolvendo ao longo dos anos em três
grandes direções: no campo da pesquisa, da política pública
e da educação.

Além disso, se baseiam em duas grandes vertentes: a

tradição europeia e a americana.

Assim, enquanto a tradição europeia dá ênfase ao

distanciamento de uma visão mais tradicional e distorcida da
ciência e da tecnologia, a tradição americana está centrada
nas consequências sociais e ambientais relacionadas ao
desenvolvimento científico tecnológico (Bazzo et al, 2003).
 Mas afinal o que é Ciência, Tecnologia, Sociedade e
Ambiente (CTSA)?

 Podemos dizer que CTSA é um movimento de caráter interdisciplinar, e que

manifesta a preocupação central com os aspectos sociais e ambientais relativos às
aplicações da ciência e tecnologia.

 O que se vincula diretamente à formação da cidadania.

 A conciliação entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Preservação Ambiental é uma

possibilidade real.

 Capaz inclusive, de promover a produção cientifica e tecnológica com a redução do

consumo de recursos naturais e dos impactos ambientais.
 O objetivo principal em uma abordagem CTSA é possibilitar o conhecimento
científico.

 Ou seja, construir conhecimentos, habilidades e valores necessários para

tomar decisões responsáveis sobre questões de Ciência e Tecnologia na
sociedade e atuar na solução de tais questões (Santos & Mortimer, 2002).
 E como CTSA entra no ensino?
 Quando você considera as relações CTSA no ensino, os recursos e estratégias utilizados
assumem-se como relevantes para dar sentido a temas e problemas e para, simultaneamente,
ajudar os alunos a verem sentido neles.

 Por isso, é uma via promissora para motivar os alunos a aprender ciências.

 E, simultaneamente, lhes proporcionar oportunidade para construírem uma visão mais autêntica
das ciências e da sua relação com a tecnologia.

 Assim, no que diz respeito à relação CTSA, o conhecimento se constrói quando os alunos
interagem entre si, com o professor, com o local em que vivem, com os órgãos administrativos
da escola e da cidade.

 Enfim, com a sociedade em que se encontram.

 E também buscar a integração entre os alunos possibilitando a eles uma visão
mais ampla de CTSA com a inclusão de questões éticas e de valores.

Fazer a atividade da apostila página 121

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