Gestão educacional e

escolar

Profº Esp. MARCOS VASCONCELOS

Gestão Educacional: o que é e como a
digitalização auxilia?
• A gestão educacional é uma expressão cada vez mais comum nos
ambientes de ensino. Ela remete ao correto planejamento de
todos os processos desenvolvidos nessas empresas, sejam elas
particulares ou públicas.
• Dessa forma, mapear as ações administrativas e pedagógicas
representa a correta alocação e aplicação de recursos financeiros,
humanos e materiais. Isso porque a instituição de ensino é uma
empresa, que tem suas peculiaridades, principalmente se a
análise for voltada para o ensino privado.
• Por outro lado, quanto à instituição
de ensino pública, é seu dever zelar
pelo bom uso dos recursos públicos
e entregar para a sociedade uma
educação de qualidade. E aí, será
que a digitalização de processos
pode trazer melhorias para esses
quadros?
• A resposta é simples: a digitalização
da gestão educacional pode te
ajudar a alcançar esses objetivos.
Todavia, há outras informações que
você precisa saber sobre esse
assunto.
O que é a gestão educacional?
• A gestão educacional tem como responsabilidade a organização
de todos os setores da escola, desde o administrativo, passando
pelo pedagógico, até a gestão de pessoas, da comunicação e da
educação em si. Assim, o foco é que os processos estejam
direcionados para proporcionar um ambiente de ensino
construtivo, seguro e efetivo.
• É parte da administração educacional entender e aplicar as
diretrizes que guiam o setor. Essas diretrizes devem estar em
convergência com os processos e formas de conduzir a
metodologia de ensino-aprendizagem entre alunos e professores.
• Como você já acompanhou por aqui, as instituições públicas e
privadas apresentam contextos consideravelmente distintos
quanto à escolha e condução de todos os processos educacionais.
O setor público, nesse sentido, pode apresentar um processo mais
educacional lento, por ser bastante burocrático.
• Ao contrário, as escolas particulares têm boa autonomia, podendo
constatar problemas e apresentar soluções rapidamente.
Entretanto, podem pecar na transparência ou estarem menos
abertas à participação da comunidade escolar. Assim, é preciso
levar em conta essas particularidades antes de qualificar a gestão
educacional no Brasil.
Como funciona a gestão
educacional?
• A boa gestão de um ambiente educacional funciona dando
autonomia para áreas macro que integram os processos. Elas são:
• • setor administrativo;
• • setor financeiro;
• • setor pedagógico;
• • setor de recursos humanos;
• • setor de gestão de pessoas;
• • setor de comunicação.
• Para que os âmbitos da empresa consigam funcionar de forma
sinérgica, é preciso que estes estejam alinhados. Ou seja, que
haja clareza nos objetivos de cada um deles e entendimento de
como as metas mais setoriais são fundamentais para atingir
objetivos traçados por toda instituição.
• Entretanto, engana-se quem ignora a influência da gestão
educacional no aspecto pedagógico. Ela chega a impactar na
aplicação das metodologias de ensino. O modelo de gestão, por
exemplo, explica isso.
• Os formatos de gestão educacional podem ser classificados como
democrática, participativa e privada. Abaixo traçamos as
diferenças:
• • Gestão democrática: gestores, professores, colaboradores e
comunidade escolar opinam e participam da gestão;
• • Gestão participativa: as decisões são tomadas por um
conselho formada por gestores, professores e comunidade
escolar;
• • Gestão privada: as decisões são exclusivas dos gestores
educacionais.
• Um ponto interessante a se destacar é que a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional ampara a gestão democrática na
educação, apontando que esse modelo é que traz melhores
benefícios ao ambiente escolar.
Qual a importância da gestão
educacional?
• A importância da gestão educacional na instituição de ensino se
concretiza pela existência de dois fatores importantes em jogo que
precisam estar alinhados. Eles estão relacionados à visão de
negócio e aos objetivos pedagógicos dentro do modelo de gestão.
• Dessa forma, o gestor procura um ponto de equilíbrio na gestão de
diversas áreas para que a empresa tenha saúde financeira e
consiga estar em constante melhoria.
• Com essa intenção, muitas instituições têm buscado criar seus
planejamentos estratégicos. Por sua vez, esses planos requerem
outros instrumentos para acompanhar a sistematização e
aplicação das ações, mas também para mensurar e, caso
necessário, fazer ajustes na rota.
Quem faz a gestão educacional?
• O comando e coordenação da gestão educacional acontece de
forma diferente entre as instituições de ensino públicas e
particulares.
• Nas públicas ,é o Governo Municipal, Estadual ou Federal o
responsável pela criação, implementação e execução das
diretrizes. Eles têm como base os documentos que regulam a
educação no Brasil. Entre eles, se destaca a Constituição Federal
de 1988, que garante o acesso à educação a todos os brasileiros,
mas, também, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Por outro lado, a gestão pedagógica compete à direção de cada
escola.
• Nas escolas particulares, por sua
vez, a gestão é integralmente feita
pelos representantes da instituição.
É claro que eles possuem como
referência muitas leis que regulam o
setor educacional brasileiro. Todavia,
têm mais autonomia para tomar
decisões, decidir sobre regras e
processos.
O que é considerado uma boa gestão
educacional?
• Em suma, uma boa forma de
avaliar se a gestão educacional é
boa ou não é analisando os
resultados e fazendo uma
comparação com os objetivos
traçados. Por outro lado, há
questões quantitativas que podem
e até devem entrar no exame.
• Dessa forma, entra em cena a
habilidade de otimizar os recursos
disponíveis no ambiente. Mas,
também alcançar o sucesso tanto
no pedagógico quanto no
financeiro.
Quais as diferenças entre gestão
educacional e gestão escolar?
• Os termos parecem ser muito próximos. Todavia, trazem em si
diferenças significativas, principalmente em seu escopo de
atuação.
• A gestão educacional é mais abrangente, sendo uma forma de
entender o momento atual da instituição e fazer projeções para o
futuro. Nesse sentido, a escola é vista como um organismo vivo,
em que cada sistema tem autonomia, e são interdependentes
entre si.
• Em outra mão, a gestão escolar está mais relacionada às ações
que precisam ser desempenhadas para que a instituição ofereça
todas as atividades previstas no dia. Dessa maneira, cada
instituição pode ter sua forma de tratar a gestão escolar. Por
exemplo, as demandas de uma escola infantil não são
integralmente as mesmas de uma instituição de Ensino Médio.
Quais setores podem melhorar com a
gestão educacional?
• A gestão escolar pode trazer melhorias para o desempenho de
todos os outros setores, se coordenada e aplicada
adequadamente. No departamento financeiro, por exemplo, pode
fazer com que os recursos sejam melhor alocados, sendo
aplicados em ações estratégicas. Além de possibilitar a redução
de gastos em ações de pouco valor para o sucesso pedagógico e
financeiro.
• No setor pedagógico, os benefícios podem ser inúmeros. Por
exemplo, um dos objetivos pode ser estreitar laços entre a
instituição e a comunidade externa, ou seja, fazer com que os pais
dos alunos estejam mais presentes no ambiente. Ou, por outro
lado, promover uma maior integração entre escola e comunidade
local, com participação efetiva de professores e funcionários.
• Essas duas ações, por si só, já provocariam resultados
interessantes. Primeiro, o engajamento da família tornaria a escola
um lugar mais amigável ao aluno, contribuindo com a
aprendizagem. Segundo, os pais se sentiram mais responsáveis
pela educação escolar dos filhos. E, por último, professores e
funcionários poderiam ficar mais motivados ao se sentirem parte
de uma comunidade para além dos muros da instituição.
Qual o papel do gestor escolar?
• Para começo de conversa, vale notar que gestão e direção escolar
são sinônimos! São dois termos para o mesmo papel de
administração, dentro dos vários tipos de gestão escolar que
compõem o universo da educação.

• O gestor escolar, baseado em uma escuta ativa dos professores,

familiares e alunos, tem o papel de compreender e analisar os
melhores caminhos de investimento e gerenciamento da escola.
Ou seja, uma atuação de caráter mais administrativo, de modo a
proporcionar condições materiais para que o Projeto Pedagógico
seja bem executado.
• Por outro lado, a gestão escolar alinhada à coordenação
pedagógica, executará o compromisso de fomentar o
desenvolvimento do seu corpo docente. Viabilizando um espaço
aberto para apoiar os professores no enfrentamento dos desafios
e na prática de uma gestão democrática, que acolha toda a
comunidade escolar.
• É o gestor, ainda, quem criará e acompanhará planos de ação de
acordo com as necessidades dos estudantes, visando o
desempenho dos índices educacionais de aprendizagem
elaborados a cada novo ano.
• Esse agente cumpre o papel de buscar e implementar melhores
condições materiais e pedagógicas de atendimento aos
estudantes. Assim como a harmonia e constante diálogo entre os
professores e as famílias, o que é fundamental para a sinergia
escolar.
O que a BNCC fala sobre gestão
escolar?
• Para a Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, o papel da
gestão escolar vai muito além de habilidades financeiras e
administrativas, é importante que ela esteja também
comprometida com a garantia da eficiência da educação integral
dos estudantes.
• Principalmente porque, alguns estudos já apontam a relação direta
entre a qualidade da aprendizagem e qualidade da gestão. E
embora pouco se fale sobre essa relação, a responsabilidade de
liderar e acompanhar os processos pedagógicos, tende a impactar
significativamente o modo como os estudantes são apresentados
aos conteúdos pedagógicos.
• Tornando-se, assim, imprescindível a existência de uma gestão
democrática, competente e empática para que haja melhorias
contínuas no desenvolvimento escolar dos estudantes.
• O documento, ainda, em um dos primeiros parágrafos, assinala a
importância da complementação entre as suas diretrizes e o
currículo. À gestão escolar é atribuído então o papel de conhecer
as particularidades da escola a fim de fazer escolhas assertivas
para implementar as orientações da Base.

• Como garantir as aprendizagens definidas para cada etapa e os

direitos de aprendizagem dos alunos, em conjunto com a
coordenação pedagógica. O que, de acordo com a BNCC, só é
possível mediante as decisões tomadas para garantir o currículo.
Exigindo um trabalho atento, contínuo e dedicado da gestão
escolar e seus professores.
• Segundo a Base, também é função da gestão escolar decidir a
organização interdisciplinar dos componentes curriculares e
incentivar a formação continuada dos professores de modo que
esses componentes sejam trabalhados de forma dinâmica,
interativa e colaborativa.
• A Base traz a importância de criar oportunidades permanentes de
formação continuada para os educadores. Além de dar destaque à
busca de tecnologias e metodologias que apoiem e incentivem os
processos de ensino e aprendizagem.
• Assim, é fundamental que conheça a fundo a BNCC e se coloque
como referência para apoiar e orientar os demais atores da
comunidade escolar. Também é um papel da gestão escolar criar
canais e espaços de discussão do documento e proposição.
O que é gestão pedagógica?
• A gestão pedagógica é a responsável pela organização e
planejamento da proposta pedagógica de ensino da escola.
Função fim de toda instituição escolar, que é absorvida pela
direção e coordenação pedagógica.
• No entanto, é a coordenação pedagógica que concentra a
responsabilidade pelos processos ligados ao ensino e à
aprendizagem. Como estabelecer metas educacionais,
acompanhar os indicadores, fazer análises dos dados, elaborar
estratégias para incidir sobre as dificuldades dos estudantes.
• É a coordenação pedagógica, dentro da gestão escolar, que será
responsável pela integração do Projeto Pedagógico da escola pelo
corpo docente e em sala de aula. Assim como viabilizar o diálogo
entre as famílias e os educadores, e avaliar o desempenho dos
professores.
• Com uma comunicação assertiva, acolhedora e horizontal, tem de
estimular boas práticas. Além de mobilizar os professores a
trabalhar nos estudantes as competências e habilidades de cada
fase da educação básica, como também criar estratégias para
acompanhar o desenvolvimento delas.

• Essas responsabilidades descritas são funções da coordenação

pedagógica que estará em constante diálogo com a gestão
escolar, compartilhando e dividindo os desafios. Esse alinhamento
é fundamental para que possam refletir e tomar decisões
embasadas, de modo a contribuir para o funcionamento saudável
da escola.
OBRIGADO