EDUCAÇÃO PSICOMOTORA

A IMAGEM CORPORAL
ESPELHO, ESPELHO MEU!
HÁ ALGUÉM MAIS …..

IMAGEM CORPORAL
Caracteriza-se pela imagem que se tem do próprio corpo, em um contexto
mais psíquico e subjetivo.
 TÍTULO DO TEMA
SUBTÍTULO
A CRIANÇA DESCOBRE O SEU CORPO
NUTRIÇÃO FUNCIONAL
Vulputate iaceo, volutpat eum mara ut accumsan nutus.
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.
CONHECE-O

NUTRIÇÃO FUNCIONAL
Vulputate
“Faz uma imagem dele emiaceo,
funçãovolutpat eum
da utilização mara
e dos ut accumsan
significados nutus.
que lhe são atribuídos, por meio
Aliquip exputo
dos resultados de abluo, aliquam
experiências suscipite euismo.
psicomotoras da relação com o outro.”

OBS: Ao inserir imagens atentar para a resolução que deve ser

adequada (nítida) para visualização no vídeo e serão avaliadas
pelo Estúdio.
TÍTULO FILME:
DO TEMAO PRIMEIRO DA CLASSE
https://www.youtube.com/watch?v=FrUGuOgoaYk
SUBTÍTULO

NUTRIÇÃO FUNCIONAL
Vulputate iaceo, volutpat eum mara ut accumsan nutus.
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.

NUTRIÇÃO FUNCIONAL
Vulputate iaceo, volutpat eum mara ut accumsan nutus.
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.

OBS: Ao inserir imagens atentar para a resolução que deve ser

adequada (nítida) para visualização no vídeo e serão avaliadas
pelo Estúdio.
TÍTULO DO TEMA
SUBTÍTULOREPERTÓRIO DE EXPERIÊNCIA

NUTRIÇÃO FUNCIONAL
ADQUIRIDO QUANDO A CRIANÇA NASCE
Vulputate iaceo, volutpat eum mara ut accumsan nutus.
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.
MODIFICADO DURANTE A VIDA
NUTRIÇÃO FUNCIONAL
NOVAS EXPERIÊNCIAS
Vulputate iaceo, volutpat eum mara ut accumsan nutus.
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.
IMAGEM CORPORAL - lábil
OBS: Ao inserir imagens atentar para a resolução que deve ser
adequada (nítida) para visualização no vídeo e serão avaliadas
pelo Estúdio.
TÍTULO DO TEMA
SUBTÍTULO
INDIVÍDUO
NUTRIÇÃO FUNCIONAL
Vulputate iaceo, volutpat
Sempreeum mara ut accumsan nutus.
em mudança
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.
MEIO ----- MOMENTO HISTÓRICO
NUTRIÇÃO FUNCIONAL
IMAGEM
Vulputate CORPORAL
iaceo, – acompanha
volutpat eum as mudanças
mara ut accumsan nutus.
Aliquip exputo abluo, aliquam suscipit euismo.
TRANSFORMANDO-SE
OBS: Ao inserir imagens atentar para a resolução que deve ser
adequada (nítida) para visualização no vídeo e serão avaliadas
pelo Estúdio.
ASPECTOS QUE COMPÕEM A IMAGEM CORPORAL

- Percepção e organização do eu individual

- Percepção da imagem total no espelho

- Percepção dos limites corporais

A verdadeira imagem que fazemos de nós mesmos é resultado de
todas as nossas experiências vividas.

A criança precisa experimentar o seu corpo para que

conheça seus limites.

A criança precisa viver os conceitos de limites, espaço,

capacidade e desejo em seu corpo, para depois ser capaz
de transferir esses conceitos para for a dele.
 LATERALIZAÇÃO

Relaciona e integra o indivíduo a seu mundo; por meio de uma integração

própria e exteroceptiva dos dois lados do corpo, permitindo ao indivíduo
atuar sobre os objetos, sobre os outros e, finalmente, sobre os símbolos.

ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL

Resulta da integração de duas estruturas distintas que têm seu

desenvolvimento próprio (estrutura espacial e estrutura temporal),
relacionadas a diferentes modalidades sensoriais: a visual, a auditiva e a
cinestésica).