Pedagogia

O planejamento de ensino como elemento

organizador do processo de ensino e aprendizagem

Disciplina: Didática planejamento e avaliação

Tutora: Ranata machado
Unopar– Campos breves
04 de Setembro de 2022 1
 Alunos

• João Paulo Ramili brabo Soares

• Adiel costa Raelson brabo Soares
• Débora dias Lucas Martins
• Ney Bruno Joely Dias
• Erciene Gomes Adriana Carvalho
• Marcilene da Silva

25/02/2022 manoel.machado@icen.ufpa.br
 Sumário
1. Planejamento e sua Importância para o Processo educativo.
2. Construção do Conhecimento
3. Formação para Cidadania
4. Os Elementos Constitutivos do Plano de Aula.
5. Estratégias metodológicas de ensino.
6. Tipos de conceitos.
7. Procedimentais.
8. Factuais.
9. Conceituais.

25/02/2022 manoel.machado@icen.ufpa.br
Planejamento e sua Importância para o Processo
educativo;

• Construção do Conhecimento

• Formação para Cidadania

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 Os Elementos Constitutivos do Plano de Aula;

• Planejamento do docente.

Estratégias metodológicas de ensino;

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 Tipos de conceitos

Procedimentais
“um conteúdo procedimental (...) é um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer
dizer, dirigidas para a realização de um objetivo. São conteúdos procedimentais: ler,
desenhar, observar, calcular, classificar, traduzir, recortar, saltar, inferir, espetar etc.”;

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 Factuais

“por conteúdos factuais se entende o conhecimento de fatos, acontecimentos,

situações, dados e fenômenos concretos e singulares: a idade de uma pessoa, a
conquista de um território, a localização ou altura de uma montanha, os nomes, os
códigos, os axiomas, um fato determinado num determinado momento etc.”;

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 Conceituais
“os conceitos e os princípios são termos abstratos. Os conceitos se referem ao conjunto
de fatos, objetos ou símbolos que têm características comuns, e os princípios se referem às
mudanças que produzem num fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou
situações que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação”.

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