PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR COORDENADOR – Plano de Formação

Nome: Juliana Diniz de Sousa

Horário de Trabalho: de Segunda - feira à Sexta – feira, das 14h às 22h50

Dias e Horários das às Quarta – feiras, das 17h45 às 18h30

ATPC

Prioridades ou Proporcionar o desenvolvimento do currículo da escola, visando

Problemas melhorar o desempenho do trabalho didático-pedagógico e,
obviamente, a melhoria da qualidade do processo de ensino-
aprendizagem.
Objetivos Coordenar a execução e avaliação do Projeto político pedagógico;
Promover e junto com a direção a integração dos professores de
diferentes disciplinas e segmentos, através de Projetos;
Elaborar junto com direção e docência um plano de ação coerente e
pautado na realidade da instituição escolar;
Orientar e acompanhar no preenchimento dos diários de classe;
 Identificar constantemente quais as prioridades das turmas e
professores para prestar-lhes um melhor atendimento;
Orientar e acompanhar o diagnóstico dos alunos, possibilitando
melhor atendimento ao educando, relatando avanços e dificuldades
na aprendizagem.
Metas ou Resultados Realizar um trabalho dinâmico, democrático, cooperador e de acordo
esperados com as necessidades apresentadas, colaborando com os professores
na procura de meios e fins para melhor aprendizagem e formando um
trinômio indispensável: aluno-professor-coordenador, e procurando a
Filosofia Educacional como forma de organização para atingir os
objetivos e procurando obter adesão e colaboração de todos os
elementos, desenvolvendo assim, um verdadeiro trabalho de equipe.
Ações Acompanhar plano de aula e planejamento dos professores;
Participação nas reuniões administrativas;
Acompanhar e   motivar ações do PDE;
   Sugerir e acompanhar a execução de Projetos;
   Acompanhar cronograma de reforço dos alunos com
dificuldade de aprendizagem;
   Coordenar e acompanhar a realização de eventos;
Observar direta ou indiretamente a prática pedagógica de cada
professor;
   Acompanhar horário dos professores: entrada/saída/horário de
lanche e faltas;
   Organizar horário na falta de professores;
   Organizar o cronograma;
   Analisar e orientar a elaboração de avaliações;
   Sugerir metodologias diferenciadas (filmes, jogos, livros e
outros);
   Analisar resultado de diagnóstico;
   Participação nas reuniões de Pais e Professores;
   Assistência à direção em assuntos pedagógicos e em atividades
 cívicas e sociais;
   Orientação e acompanhamento no preenchimento dos diários de
classe;
Orientar os professores com relação ao Novo Ensino Médio;
I a Implementação dos Itinerários Formativos;
Acompanhar as aulas do período de Expansão.

DETALHAMENTO – AÇÃO FORMATIVA EM ATPC

Assuntos/ Temas a Organização das ATPC para o ano de 2022;

serem desenvolvidos O Novo Ensino |Médio;
Plano de aula e caderno de planejamento dos professores;
A importância das ações interdisciplinares;
Competências do Professor Moderno;
Método de Melhoria de Resultados - MMR Replanejamento:
percepções, aplicações, contribuições e sistematização dos dados,
criação de indicadores;
Diário de classe;
Refletir sobre o processo avaliativo do ensino e aprendizagem,
visando a importância da devolutiva;
Novas formas de avaliar;
O uso da tecnologia na educação;
Refletir a necessidade de se reorganizar ao final de cada bimestre;
A importância das avaliações externas;
A motivação com fator fundamental na aprendizagem;
Como promover o engajamento e a participação dos estudantes;
Como as atividades escolares podem promover o desenvolvimento da
autonomia moral dos estudantes.

Estratégias As formações serão expositivas, trazendo momentos de prática.

Formativas a serem Mediadas por TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação).
implementadas nas
ATPC
Formas de Através de apontamentos na SED e analisando o reflexo das ações
Acompanhamento, formativas em sala de aula.
controle, registro e
avaliação