O Mundo Romano No Apogeu Do Império. Origem e Difusão Do Cristianismo

O mundo romano no
Apogeu do Império. Origem

e expansão do Cristianismo
Novo Fio da História 7.º ano
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS (AE)
O mundo romano no apogeu do império
o Referir o espaço imperial romano nos séculos II e III e a sua diversidade de recursos,
povos e culturas;
o Caracterizar a economia romana como urbana, comercial, monetária e esclavagista;
o Compreender que a língua, o Direito e a administração foram elementos unificadores do
império;
o Caracterizar o poder imperial acentuando o seu estatuto sagrado e o controlo exercido
sobre as instituições políticas;
o Caracterizar a arquitetura romana;
o Reconhecer os contributos da civilização romana para o mundo contemporâneo;
o Identificar/aplicar os conceitos: império; magistrado; administração; urbanismo; Direito;
romanização.
Novo Fio da História 7º ano | O Mundo Romano no Apogeu do Império

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS (AE)
Origem e difusão do Cristianismo
o Contextualizar o aparecimento do cristianismo na Palestina ocupada pelo império

romano;
o Relacionar a difusão do cristianismo com a utilização das infraestruturas imperiais

romanas e com as condições culturais.
o Identificar/aplicar os conceitos: cristianismo; cristão; Antigo Testamento; Novo

Testamento; continuidade; mudança.

Como e quando se formou o Império Romano?
Fonte 1
1. Identifica os séculos que correspondem às seguintes formas de governo romano:

a) Monarquia;
b) República;
c) Império (início).
2. Indica o território em que surgiu e se difundiu o Cristianismo.

Vamos lá pensar…
Fonte 1
De acordo com a cronologia (fonte 1), a conquista de territórios, que conduziu à formação
do Império Romano, foi um processo rápido ou lento? Justifica.

Que territórios constituíam o Império Romano?
1. Identifica, com base na fonte 1:

1.1 os continentes abrangidos pelo Império
z
Romano;
1.2 um território conquistado pelos
Romanos:
a) no norte da Europa
Fonte 1
b) no sudoeste da Europa;
c) em África;
d) no sudeste da Europa.

Que territórios constituíam o Império Romano?
2. Na tua opinião, faz sentido que os

Romanos chamassem Mare Nostrum
ao mar Mediterrâneo? Justifica.
z
Fonte 1

Vamos lá pensar…
Roma, pouco depois da sua fundação, começou

a dominar os povos vizinhos, que eram muito
aguerridos e terríveis. Estendeu cada vez mais os
seus domínios, subjugando todos aqueles que
z lhe resistiam (…). Após az conquista da Itália,
Roma ambicionou dominar toda a terra (…).
Dionísio de Halicarnasso (historiador greco-romano do séc. I a.C.),

Antiguidades Romanas (adaptado).
Fonte 1 Fonte 2
A fonte 2 descreve, ou não, o que observas na fonte 1? Justifica.

Da República ao Império. Que forma de governo teria maior participação
dos cidadãos?
Fonte 1
Fonte 2
Senado Romano. Esta instituição política da
República romana permaneceu no período
imperial.
1. Depois de leres os esquemas das fontes 1 e 2, indica:

a) a forma de governo com maior participação de população romana;
b) a forma de governo em que os poderes se encontravam concentrados numa só pessoa.

Vamos lá pensar…
Fonte 1
Fonte 2
Senado Romano. Esta instituição política da
República romana permaneceu no período
imperial.
Que forma de governo, representada nas fontes 1 e 2, se aproxima mais:

a) da governação do faraó do Antigo Egito. Justifica;
b) da governação da cidade de Atenas da Grécia Antiga. Justifica.

Que elementos unificadores contribuíram para a integração dos povos
conquistados no Império?
Fonte 1 Fonte 3 Fonte 5 Fonte 7
Fonte 2 Fonte 4 Fonte 6
1. Relaciona cada uma das frases com a fonte que lhe corresponde.
a) Leis a que todos os habitantes do Império tinham de obedecer.
b) Vias de comunicação que ligavam Roma às diferentes regiões do Império.

c) Após as conquistas, permaneciam nos territórios para garantir a paz – pax romana.
d) O seu poder impôs-se em todo o Império.

e) A divisão do Império em várias províncias facilitou a sua administração.
f) O latim, a língua dos Romanos, tornou-se progressivamente na língua mais falada em
todo o Império.
Vamos lá pensar…
As fontes 1 a 6 são, ou não, exemplos de romanização? Justifica.

Quais as características da economia romana nos séculos II e III?
Fonte 1
1. Identifica, com base na fonte 1:

a) a atividade económica que vês representada;
b) o significado das setas junto à cidade de Roma.
Fonte 1
2. Explica se o surgimento e desenvolvimento de numerosas cidades em todo o Império

Romano contribuiu, ou não, para o desenvolvimento do comércio.

De toda a terra e de todo o mar chegam até vós

(Roma) (…) tudo o que produzem as diversas
regiões, (…) assim como os produtos dos Gregos e
dos Bárbaros. Se alguém precisar de ver todas as
produções do mundo pode percorrer o universo
inteiro ou vir à vossa cidade: porque tudo o que
nasce, tudo o que é fabricado em cada país,
encontra-se aqui em abundância. (…) E a cidade é
semelhante a um mercado comum a toda a terra.
Élio Aristides (orador greco-romano), Elogio de Roma, séc. II

(adaptado).
Fonte 1 Fonte2
3. Seleciona a frase da fonte 2 que melhor poderia legendar a fonte 1.

Vamos lá pensar…
De toda a terra e de todo o mar chegam até vós

(Roma) (…) tudo o que produzem as diversas
regiões, (…) assim como os produtos dos Gregos e
dos Bárbaros. Se alguém precisar de ver todas as
produções do mundo pode percorrer o universo
inteiro ou vir à vossa cidade: porque tudo o que
nasce, tudo o que é fabricado em cada país,
encontra-se aqui em abundância. (…) E a cidade é
semelhante a um mercado comum a toda a terra.
Élio Aristides (orador greco-romano), Elogio de Roma, séc. II

(adaptado).
Fonte 1 Fonte2
Que características da economia romana nos séculos II e III associas às fontes 1 e 2?

Fonte 1 Barco comercial romano. Fonte 2 Moedas romanas de ouro, Fonte 3 Escravos a fazerem serviços domésticos. Além destas tarefas, os escravos
prata e cobre do período imperial. também trabalhavam na agricultura, nas minas e nas obras públicas.
1. Refere se o que vês na fonte 2 terá contribuído para o desenvolvimento da atividade

económica representada na fonte 1.

Fonte 1 Fonte 2 Moedas romanas de ouro, Fonte 3 Escravos a fazerem serviços domésticos. Além destas tarefas, os escravos
2. Com base na fonte 3:

a) indica duas outras atividades que podiam ser desempenhadas pelos escravos;
b) explica de que modo as pessoas representadas na fonte 3 contribuíram para o
desenvolvimento da economia romana.
Vamos lá pensar…
Fonte 1 Fonte 2 Moedas romanas de ouro, Fonte 3 Escravos a fazerem serviços domésticos. Além destas tarefas, os escravos
Que características da economia romana nos séculos II e III associas às fontes 1, 2 e 3?

Que permanências e/ou mudanças existem entre a sociedade romana e as
sociedades egípcia e grega?
1. Identifica:
a) qual das fontes, 1 ou 2, apresenta permanências em relação à fonte 3. Indica uma razão
que justifique a tua escolha.
1. Identifica:
b) qual das fontes, 1 ou 2, apresenta mudanças relativamente à fonte 3. Indica uma razão
que justifique a tua escolha.
2. Explica por que razão a sociedade romana é, tal como a egípcia, representada em
pirâmide.

Vamos lá pensar…
Qual das sociedades representadas nas fontes, 1 ou 2, apresenta uma rutura em relação à
sociedade que observas na fonte 3. Justifica.

Que características tem a arquitetura romana?
1. Refere a função de cada um dos monumentos representados nas fontes 1, 3 e 4.

2. Indica a civilização em que se inspiraram os arquitetos romanos que construíram o

monumento representado na fonte 1. Apresenta dois exemplos que comprovem a tua
resposta.

3. Identifica, com base nas fontes 2, 3 e 4, três elementos arquitetónicos da originalidade

romana na arquitetura.

4. Seleciona as fontes que mostram uma outra utilização dada pelos Romanos às colunas
de origem grega.

Continuidades e/ou mudanças entre a escultura e a pintura gregas e
romanas?
Fonte 1 Discóbolo, de Míron. Fonte 2 Busto de um ancião Fonte 3 Apanha da azeitona. Fonte 4 Retrato de mulher
Escultura grega do séc. V a.C. romano, séc. I a.C. Cerâmica grega do séc. VI a.C. romana, s.d.
1. Seleciona as fontes em que observas:

a) idealismo e realismo; b) realismo.
romanas?
Fonte 1 Discóbolo, de Míron,. Fonte 2 Busto de um ancião Fonte 3 Apanha da azeitona. Fonte 4 Retrato de mulher
Escultura grega do séc. V a.C. romano, séc. I a.C. Cerâmica grega do séc.VI a.C. romana, s.d.
2. Refere uma mudança entre a escultura grega e a escultura romana (fontes 1 e 2).

romanas?
3. Identifica uma continuidade entre a pintura grega e a pintura romana (fontes 3 e 4).

Vamos lá pensar…
Explica por que razões a arte greco-romana (arquitetura, escultura e pintura) é designada
por arte clássica.

Quando e onde surgiu o Cristianismo?
1. Identifica, com base nas fontes 1 e 2:

a) o século em que viveu Jesus Cristo;
Fonte 1 b) a cidade onde terá nascido Jesus;
c) o povo que dominava a região onde
Jesus terá nascido;
d) os séculos que correspondem ao
período de perseguições aos
cristãos;
Fonte 2
A província da Judeia
no tempo de Jesus Cristo.
e) o século em que os cristãos
Toda a região fazia parte
do Império Romano;
passaram a realizar livremente o seu
Jesus terá nascido na culto.
cidade de Belém.

Vamos lá pensar…
Fonte 1
De acordo com a cronologia, a difusão do Cristianismo foi um processo pacífico ou

violento? Justifica.

Qual foi a mensagem de Jesus Cristo e que meios facilitaram a difusão do
Cristianismo?
Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3 Difusão do Cristianismo pelo Império Romano.
1. Identifica as frases da fonte 1 que comprovam que o Cristianismo transmitia uma

mensagem de:
a) humildade; b) paz; c) esperança.

Cristianismo?
2. Indica, com base na fonte 2:

a) quem eram os apóstolos;
b) qual a missão que Jesus atribuiu aos apóstolos.

Cristianismo?
3. Refere, com base na fonte 3, o que facilitou a difusão do Cristianismo pelo Império
Romano.

Vamos lá pensar…
Qual dos seguintes conceitos – continuidade ou mudança – associas à frase seguinte:
«Os Romanos foram um povo politeísta até 380, ano em que o Cristianismo foi declarado
religião oficial do Império».

Quais os contributos da civilização romana para o mundo atual?
1. Seleciona a fonte que corresponde a cada um dos conceitos:

a) Arquitetura; d) Urbanismo;
b) Direito; e) Cristianismo;
c) Administração; f) República.
Síntese
1. Completa o quadro seguinte com a informação adequada.

Período Elementos Religião
temporal Formas de Características da
Continentes unificadores da Características da monoteísta que
correspondente governo do economia Características da
abrangidos pelo integração dos organização surgiu e se
à formação do Império Romano espaço imperial romana nos arte romana difundiu no
território do povos séculos II e III social romana
romano Império Romano
Império Romano conquistados
Arquitetura
Escultura
Pintura
Contributos da
civilização
romana para o
mundo atual:

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Apogeu do Império. Origem

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o Contextualizar o aparecimento do cristianismo na Palestina ocupada pelo império

o Relacionar a difusão do cristianismo com a utilização das infraestruturas imperiais

o Identificar/aplicar os conceitos: cristianismo; cristão; Antigo Testamento; Novo

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1. Identifica os séculos que correspondem às seguintes formas de governo romano:

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1. Identifica, com base na fonte 1:

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2. Na tua opinião, faz sentido que os

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Roma, pouco depois da sua fundação, começou

Dionísio de Halicarnasso (historiador greco-romano do séc. I a.C.),

A fonte 2 descreve, ou não, o que observas na fonte 1? Justifica.

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1. Depois de leres os esquemas das fontes 1 e 2, indica:

Novo Fio da História 7º ano | O Mundo Romano no Apogeu do Império

Que forma de governo, representada nas fontes 1 e 2, se aproxima mais:

Novo Fio da História 7º ano | O Mundo Romano no Apogeu do Império

Fonte 1 Fonte 3 Fonte 5 Fonte 7

Fonte 2 Fonte 4 Fonte 6

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Fonte 1 Fonte 3 Fonte 5 Fonte 7

Fonte 2 Fonte 4 Fonte 6

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Fonte 1 Fonte 3 Fonte 5 Fonte 7

Fonte 2 Fonte 4 Fonte 6

Fonte 1 Fonte 3 Fonte 5 Fonte 7

Fonte 2 Fonte 4 Fonte 6

As fontes 1 a 6 são, ou não, exemplos de romanização? Justifica.

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1. Identifica, com base na fonte 1:

2. Explica se o surgimento e desenvolvimento de numerosas cidades em todo o Império

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De toda a terra e de todo o mar chegam até vós

Élio Aristides (orador greco-romano), Elogio de Roma, séc. II

3. Seleciona a frase da fonte 2 que melhor poderia legendar a fonte 1.

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De toda a terra e de todo o mar chegam até vós

Élio Aristides (orador greco-romano), Elogio de Roma, séc. II

Que características da economia romana nos séculos II e III associas às fontes 1 e 2?

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1. Refere se o que vês na fonte 2 terá contribuído para o desenvolvimento da atividade

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2. Com base na fonte 3:

Que características da economia romana nos séculos II e III associas às fontes 1, 2 e 3?

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Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3

Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3

Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3

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Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3

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1. Refere a função de cada um dos monumentos representados nas fontes 1, 3 e 4.

Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3 Fonte 4

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2. Indica a civilização em que se inspiraram os arquitetos romanos que construíram o

Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3 Fonte 4

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3. Identifica, com base nas fontes 2, 3 e 4, três elementos arquitetónicos da originalidade

Fonte 1 Fonte 2 Fonte 3 Fonte 4