METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO

EDUCACIONAL

MESTRADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS DO

INSTITUTO POLITÉCNICO DE PORTALEGRE
DOCENTE: CARLOS DO ROSÁRIO
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN

A TEMÁTICA
A PROBLEMÁTICA
A EXPLORAÇÃO DO ESTADO DA ARTE
A REDEFINIÇÃO DA PROBLEMÁTICA
A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE ANÁLISE
A OBSERVAÇÃO
A ANÁLISE DE INFORMAÇÃO
AS CONCLUSÕES
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A TEMÁTICA ESCOLHIDA

- NECESSIDADE DE UMA CLAREZA NA DEFINIÇÃO DAS

FRONTEIRAS DO TEMA

- O FENÓMENO OU CONJUNTO DE FENÓMENOS A

PESQUISAR

- A PRIMEIRA ABORDAGEM AOS TERRENOS DA

PESQUISA JÁ REALIZADA
 A ESCOLHA DE UM TEMA

TAREFA A REALIZAR

- ESCOLHER UM TEMA E FORMULAR COM CLAREZA ESSE TEMA

- LISTAR UM CONJUNTO LIMITADO DE FENÓMENOS A PESQUISAR

NO ÂMBITO DESSE TEMA DE INVESTIGAÇÃO

- PESQUISAR UMA OBRA BIBLIOGRÁFICA QUE TRATE ESSE TEMA

(ESSE PESQUISA PRELIMINAR PODE SER REALIZADA NA
INTERNET)
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A PROBLEMÁTICA

- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA CIENTÍFICO

- FORMULAÇÃO CIENTÍFICA E FORMULAÇÃO DE SENSO

COMUM

- O PROBLEMA CIENTÍFICO E SUAS FRONTEIRAS

- A COLOCAÇÃO DE HIPÓTESES COMO TESTE À VALIDADE

DA FORMULAÇÃO DE UM PROBLEMA CIENTÍFICO

- REABORDAGEM DOS TERRENOS DA PESQUISA EXISTENTE

 A DEFINIÇÃO DE UMA
PROBLEMÁTICA
TAREFA A REALIZAR

- FORMULAR UM PROBLEMA CIENTÍFICO A INVESTIGAR

PROCURANDO SER CLARO NESSA FORMULAÇÃO (A
PERGUNTA DE PARTIDA DA INVESTIGAÇÃO)

- FORMULAR UM FEIXE DE PROBLEMAS (TRÊS NO MÁXIMO)

ASSOCIADOS AO PROBLEMA PRINCIPAL

- COLOCAR TRÊS HIPÓTESES QUE POSSAM SER

PESQUISADAS NO ÂMBITO DESSE FEIXE DE PROBLEMAS

- APONTAR PISTA PARA O TIPO DE PESQUISA QUE SERÁ

MAIS ACONSELHADO SEGUIR PARA RESPONDER A ESSE
FEIXE DE PROBLEMAS
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A EXPLORAÇÃO DO ESTADO DA ARTE

- O TEMA NA INVESTIGAÇÃO EXISTENTE

- O PROBLEMA NA INVESTIGAÇÃO EXISTENTE

- AS FONTES BIBLIOGRÁFICAS E SUA PESQUISA: DAS

FONTES CLÁSSICAS AO DIGITAL, DO IMPRESSO AO
AUDIOVISUAL

- A TEORIZAÇÃO ACUMULADA
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A REDEFINIÇÃO DA PROBLEMÁTICA

- OS TERMOS DA DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

- OS FEIXES PROBLEMÁTICOS

- A COLOCAÇÃO DE HIPÓTESES DE INVESTIGAÇÃO E SUA

RELAÇÃO COM OS FEIXES DE PROBLEMAS A INVESTIGAR

- O PRIMEIRO VISLUMBRE DE UMA METODOLOGIA A

UTILIZAR PARA A INVESTIGAÇÃO DE TERRENO – ANÁLISE
DE POSSIBILIDADES E DE POSSÍVEIS ENTRAVES À
INVESTIGAÇÃO DE TERRENO
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE ANÁLISE

- OS TERMOS DA ANÁLISE

- DADOS A RECOLHER / FEIXES PROBLEMÁTICOS /

HIPÓTESES DE TRABALHO / AVANÇOS INTERPRETATIVOS /
UM MODELO DE OBSERVAÇÃO A SELECIONAR

- METODOLOGIAS A UTILIZAR E SUA ESCOLHA /

INSTRUMENTOS DE RECOLHA DE DADOS A CONSTRUIR

- ANTECIPAÇÃO DE ETAPAS A CUMPRIR NO TERRENO

 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A OBSERVAÇÃO

- DESCIDA AO TERRENO E SUAS ETAPAS

- RECOLHA DE DADOS E SEUS PROBLEMAS

- DIÁLOGO PERMANENTE ENTRE MODELO DE ANÁLISE E

TRABALHO EMPÍRICO
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
A ANÁLISE DE INFORMAÇÃO

- ANÁLISE E MODELO DE ANÁLISE

- TRATAMENTO DE DADOS: DIFERENÇA ENTRE OS DADOS

EM BRUTO E OS DADOS TRATADOS PELO INVESTIGADOR

- HIPÓTESES DE TRABALHO E TRATAMENTO DE DADOS

- DO TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO À ANÁLISE

CIENTÍFICA

- DE REGRESSO AO ESTADO DA ARTE E À TEORIZAÇÃO

DISPONÍVEL
 ETAPAS DO PROCESSO DE
INVESTIGAÇÃO E SEU DESIGN
AS CONCLUSÕES

- RESPOSTAS OBTIDAS

- ENQUADRAMENTO DA INVESTIGAÇÃO REALIZADA COM

OUTRAS INVESTIGAÇÕES NA TEMÁTICA/PROBLEMÁTICA

- O VALOR DAS CONCLUSÕES E A APRESENTAÇÃO DA

PROVA

- O RELATÓRIO DA INVESTIGAÇÃO