SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES

TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

EDITAL Nº 006/2022 - SEDUC/CE, DE 22 DE ABRIL DE 2022, PRORROGADO PELO

EDITAL Nº 003/2023 – SEDUC/CE, DE 20 DE ABRIL DE 2023.

Portaria Nº 001/ 2024 - EEMTI Deputado Joaquim de Figueiredo Correia

Modelo de Plano de Aula

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ SELEÇÃO

PÚBLICA DE PROFESSORES

PLANO DE AULA

TEMA: Funções da Linguagem

SÉRIE/ANO: 1° ano do Ensino Médio

DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR: Português

CONTEÚDOS:

Elementos da comunicação.
Seis funções da linguagem.
Exemplos práticos de textos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL
Compreender as diferentes funções da linguagem e reconhecer sua presença
em textos diversos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar as seis funções da linguagem (referencial, emotiva, conativa,
metalinguística, fática e poética).
Analisar exemplos de textos para reconhecer as funções predominantes.
Relacionar as funções da linguagem com as situações de comunicação.

Este plano de aula visa fornecer uma compreensão aprofundada das funções da
linguagem, utilizando estratégias como explicação teórica, análise de exemplos e
discussões em grupo para garantir a absorção do conteúdo pelos alunos.
METODOLOGIAS:

1. Introdução (15 minutos):

Revisão rápida dos elementos da comunicação: emissor, receptor, mensagem, código,

canal e contexto.
Apresentação do conceito de funções da linguagem e sua importância na comunicação.

2. Desenvolvimento (40 minutos):

Explicação detalhada das seis funções da linguagem:

Referencial: foco na informação.

Emotiva: expressão de sentimentos do emissor.
Conativa: direcionada ao receptor, buscando ação.
Metalinguística: explicação do próprio código linguístico.
Fática: verificação do canal de comunicação.
Poética: ênfase na forma estética da mensagem.
Apresentação de exemplos práticos de textos para cada função.

3. Discussão (20 minutos):

Debate em sala de aula sobre a importância das funções da linguagem na comunicação.
Troca de experiências sobre situações em que diferentes funções são mais utilizadas.

4. Atividade de Fixação (15 minutos):

Distribuição de pequenos textos para os alunos.
Os alunos identificam as funções predominantes em cada texto, justificando suas
escolhas.

5. Reflexão e Fechamento (10 minutos):

Discussão em grupo sobre as análises realizadas.
Reflexão sobre como o entendimento das funções da linguagem pode melhorar a
compreensão dos textos.
Síntese dos pontos mais importantes da aula.

RECURSOS NECESSÁRIOS
Quadro branco.
Projetor.
Marcadores coloridos.
Textos variados para análise.
Cópias impressas dos exemplos práticos.

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos nas discussões em sala
de aula, na correta identificação das funções da linguagem nos textos distribuídos e na
capacidade de relacionar as funções com as situações de comunicação.