Você está na página 1de 10

Aspectos Metodológicos,

Resultados, Discussão e Conclusão

Prof. MSc. Higo José


§ Entender sobre os tipos gerais de pesquisa, a
OBJETIVO DA estruturação de uma metodologia, dos resultados,
AULA discussão e conclusão.
§ Tipo de Estudo (Revisão Narrativa – justificar o tipo de
escolha);
§ Método de coleta (Quantitativo ou Qualitativo -
justificar)
§ Local e período de estudo (Quando se aplica);

Arquitetura de § Palavras-chave (Descritores utilizados na busca de


artigos);
uma § Locais de Busca (BVS);
Metodologia § Parte Experimental (Quando se aplica);
§ Riscos e Benefícios;
§ Análise de dados (como ocorreu – etapas e software?);
§ Aspectos Éticos;
§ Análise Estatística;
§ ESTUDO DA RELAÇÃO ESTRUTURA-ATIVIDADE DO MONOTERPENO (R)-(+)- LIMONENO E
SEU ANÁLOGO (–)-CARVEOL NA INFLAMAÇÃO PULMONAR INDUZIDA POR LPS EM RATOS
ESPONTANEAMENTE HIPERTENSOS

INTRODUÇÃO/
JUSTIFICATIVA

OBJETIVO
• Determinar a quantidade de arquivos pesquisados e
utilizados para a realização do estudo.
• Apresentação dos dados coletados e das análises
estatísticas com base nos objetivos propostos. Deve
Estruturação de seguir a mesma ordem cronológica, se possível.
um Resultado • Uso de tabelas, gráficos e/ou figuras para ilustrar os
resultados pode ser comum.
• Os resultados são apresentados de forma objetiva, sem
interpretações.
• Interpretação dos resultados no contexto das hipóteses
ou objetivos.
• Comparação com estudos anteriores (corroborando ou
Estruturação de contradizendo).
uma Discussão • Discussão sobre as implicações dos resultados,
limitações do estudo e sugestões para pesquisas futuras.
§ Um breve resumo das principais descobertas e suas
``Tal da implicações, bem como determinar possíveis medidas
que possam serem exercidas para tentar modular tal
Conclusão`` situação problema e as limitações.
§ ESTUDO DA RELAÇÃO ESTRUTURA-ATIVIDADE DO MONOTERPENO (R)-(+)- LIMONENO E
SEU ANÁLOGO (–)-CARVEOL NA INFLAMAÇÃO PULMONAR INDUZIDA POR LPS EM RATOS
ESPONTANEAMENTE HIPERTENSOS

INTRODUÇÃO/
JUSTIFICATIVA

OBJETIVO

METODOLOGIA

Você também pode gostar