UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - CAMPUS I

COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
OFICINA DE PRODUÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA - OFPEQ

ELABORAÇÃO DE UM
PROJETO
Ródnei Souza 2022.2
 METODOLOGIA

definição etimológica do termo: a palavra

Metodologia vem do grego
“meta” = ao largo;
 “odos” = caminho;
 “logos” = discurso, estudo.
A Metodologia é a aplicação de procedimentos e
técnicas que devem ser observados para construção do
conhecimento, com o propósito de comprovar sua
validade e utilidade nos diversos âmbitos da sociedade.
(PRODANOV, 2013)
 Metodologia da Pesquisa Científica
Métodos de procedimentos:
meios técnicos da investigação e elementos
constitutivos
• O primeiro passo para a elaboração de um
projeto de pesquisa é o TEMA DA PESQUISA.
• Na maioria das vezes, este tema vem de uma
das várias indagações que o pesquisador se
faz ao longo de seu trabalho teórico-clínico.
•Neste momento o, futuro pesquisador, busca
ajuda na teoria, o que pode até levar a um
questionamento desta última. Muitas vezes, o
trabalho da pesquisa é uma tentativa de
resposta ao profundo desconforto entre o que
a teoria diz, e aquilo que a prática informa.
O tema da pesquisa é aquilo que interpela o
sujeito, e cuja origem ele desconhece; algo que
o inquieta podendo provocar estranheza, pois
vindo de outro lugar ao mesmo tempo tão
longe e tão familiar:

o tema escolhido, sobretudo na área das

humanas nunca é por acaso.
 MÉTODOS CIENTÍFICOS

Não há ciência sem o emprego de

métodos

MÉTODO
É o conjunto de atividades sistemáticas e
racionais que, com maior segurança e
economia permite alcançar um objetivo,
traçando o caminho, detectando erros e
auxiliando decisões
 ATUAL CONCEPÇÃO DE MÉTODO
É a teoria da investigação com etapas:
 Descobrimento do problema: colocação precisa
 Tentativa de resposta ao problema: Hipótese
 Objetivos com e para a resolução do problema
 Procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao
problema: Fundamentação teórica
 Procedimentos ou dados empregados na obtenção da
solução: Metodologia
 Invenção, comprovação de ideias ou produção de novos
dados: Análise
 Investigação das consequências da solução obtida, prova
(comprovação) da solução
 Considerações Finais / Novo ciclo
 TIPOLOGIAS DE PESQUISA (BEUREN, 2003, 2003, p.78-79 – Adaptado por COSTA)

Tipologias de delineamento de pesquisa com agrupamentos

Andrade (2002) Vergara (1997) Santos (1999) Gil (2002) BEUREN (2003)

Quanto à natureza Quanto aos fins Quanto aos objetivos Quanto aos objetivos Quanto aos objetivos
- trabalho científico - exploratória - exploratórias - exploratórias - exploratórias
original - descritiva - descritivas - descritivas - descritivas
- resumo de assunto - explicativa - explicativas - explicativas - explicativas
- metodológica
- aplicada
- intervencionista
Quanto aos objetivos Quanto aos meios Quanto aos procedimentos Quanto ao Procedimento Quanto ao Procedimento
- pesquisa exploratória - pesquisa de de coleta Técnico
- pesquisa descritiva campo - experimento - Estudo de Caso
- pesquisa explicativa - pesquisa de - levantamento - Bibliográfica - Levantamento ou
laboratório - estudo de caso - Documental survey
Quanto aos
- telematizada - pesquisa bibliográfica - Experimetnal - Bibliográfica
procedimentos
- documental - pesquisa documental - Ex-pos facto - Experimental
- pesquisa de campo
- bibliográfica - pesquisa-ação - Coorte - Documental
- pesquisa de fontes de
- experimental - pesquisa participante - Levantamento - Participante
papel
- ex-post-facto - pesquisa ex-post-facto - Estudo de Campo
- participantes - pesquisa quantitativa - Estudo de Caso
- pesquisa-ação - pesquisa qualitativa - Pesquisa-ação
- estudo de caso - Participante

Quanto ao objeto Quanto às fontes de Quanto à Abordagem

- pesquisa bibliográfica informação - Quantitativa
- pesquisa laboratorial - campo - Qualitativa
- pesquisa de campo - laboratório
- bibliográfica
 TIPOLOGIA DE PESQUISA – GIL e BEUREN
 QUANTO AOS OBJETIVOS (fins)
Exploratória
Descritiva
Explicativa
 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS (meios)
Estudo de Caso
Levantamento
Pesquisa bibliográfica
Documental
Participante
Experimental
 QUANTO À ABORDAGEM (natureza)
Qualitativa
Quantitativa
Classificação dos estudos científicos
Classificação dos estudos científicos
Classificação dos estudos científicos
 Metodologia da Pesquisa Científica

MÉTODO E DOCUMENTAÇÃO CIENTÍFICA

Definições e elementos constitutivos
 DOCUMENTOS CIENTÍFICOS
E TRABALHOS ACADÊMICOS
Trabalhos Acadêmicos
São exposições por escrito sobre temas atribuídos em
disciplinas de cursos de graduação ou de pós
graduação nos diversos níveis

Resenha
Ensaio
Relatório Técnico ou de pesquisa
Artigos Científicos
Monografias, Dissertações e Teses
 Tipos de trabalhos acadêmicos

Artigo Científico
Tem a finalidade, de modo geral, de tornar público uma parte
de um trabalho de pesquisa que se está realizando. Pode
destinar-se aos seguintes tipos de revistas: “miscelânea”,
“especializada” , “temática”.

Cada revista escolhe suas próprias normas de editoração.

O artigo pode ser escrito por mais de uma pessoa
 ARTIGO CIENTÍFICO

(ABNT/NBR6022/00)
• Texto com autoria declarada, que apresenta e discute
ideias, métodos, técnicas, processos e resultados de
estudos e pesquisas nas diversas áreas do
conhecimento.
• É destinado à divulgação por meio de periódicos.

Trata de assunto resultante de pesquisa; é

destinado à divulgação através de uma
publicação científica e sujeito à aprovação por
julgamento
 ELEMENTOS DO ARTIGO CIENTÍFICO
• Título do Trabalho (dados indispensáveis à
identificação, nome do autor, nota de rodapé para
que(m) se destina)

• Resumo e Palavras-chave

• Introdução
• Desenvolvimento (tópicos)
• Conclusão (considerações finais e recomendações)

• Referências
 Metodologia da Pesquisa Científica

ELABORANDO UM PROJETO DE
PESQUISA
 O QUE É UM PROJETO?

Documento explicitador das ações a

serem desenvolvidas ao longo do
processo de pesquisa (GIL, 2002, P. 19)

Deve especificar os objetivos das pesquisa

Apresentar justificativa
Definir a modalidade da pesquisa
Determinar procedimentos de coleta e análise de
dados
Definir cronograma e recursos necessários
 ELEMENTOS DO PROJETO DE PESQUISA
• Formulação do Problema
• Construção das hipóteses
• Especificação dos objetivos
• Justificativa
• Metodologia:
– Identificação do tipo de pesquisa (classificação), definição
do Universo e da amostra, elaboração dos instrumentos e
determinação da estratégia de coleta de dados,
determinação do plano de análise dos dados, previsão da
forma de apresentação dos resultados
• Desenvolvimento (fundamentação teórica - indicação)
• Cronograma de execução da pesquisa
• Definição dos recursos humanos, materiais, financeiros a
serem alocados
 ESTRUTURA DO TRABALHO ACADÊMICO
• ELEMENTOS PRÉ - Partes do Projeto*
TEXTUAIS ELEMENTOS TEXTUAIS
• Capa Introdução
• Lombada (op) Tema/Contextualização
• Folha de Rosto (verso Problema/Hipótese
ficha catalográfica) Objetivo Geral e Específico
• Errata (op) Justificativa
• Folha de aprovação Metodologia da pesquisa: tipologia,
• Dedicatória (op) procedimentos, abordagem, seleção da
• Agradecimento (op) amostra e determinação da estratégia de
• Epígrafe (op) coleta de dados, determinação do plano de
análise dos dados, previsão da forma de
• Resumo/Abstract apresentação dos resultados
• Listas (op) Desenvolvimento
• Sumário Fundamentação Teórica (indicar no projeto)
Conclusão
ELEMENTOS PÓS -TEXTUAIS
Referências bibliográficas
Glossário (op)
Apêndice (op)
Anexos (op)
 Tópicos essenciais
• INTRODUÇÃO
 Orientação: O quê? Por quê?
 Fixar o assunto ou a situação problema;
 Descrever o fato ou problema;
 Justificar a pesquisa;
 Componentes estruturais devem ser ordenados e encadeados em
sequência lógica;
 Por vezes traz um breve relato histórico do problema e das
soluções já apontadas em investigações anteriores, as dificuldades
encontradas na falta de informações ou de literatura específica.
 O QUE É UM PROBLEMA*?

Questão matemática proposta para

uma solução
Proposta duvidosa que pode apresentar
numerosas soluções
Questão não resolvida e que é objeto
de discussão
Qualquer questão que dá margem à
hesitação, perplexidade, difícil de explicar
ou resolver
Conflito afetivo que impede ou afeta o
equilíbrio psicológico

* Novo dicionário Aurélio

 O QUE NÃO É UM PROBLEMA CIENTÍFICO
De “engenharia” na forma como são propostos não
possibilitam a investigação
“ Como fazer para melhorar os transportes urbanos?“
O que pode ser feito para melhorar a distribuição de
renda?”
De valor: Se a coisa é boa ou má, desejável, indesejável,
certa, errada, pior ou melhor, se deve ou não ser feito
“Qual a melhor técnica psicoterápica?”, “os pais devem dar
palmadas em seus filhos?”

A correção ou incorreção não é passível

de verificação empírica
 NATUREZA DO PROBLEMA CIENTÍFICO

O problema é científico quando envolve variáveis que

podem ser tidas como testáveis:
 “em que medida a escolaridade determina a preferência
político-partidária?”
 “ A desnutrição determina o rebaixamento intelectual?”

ENVOLVE VARIAVEIS SUCETÍVIES DE OBSERVAÇÃO

OU DE MANIPULAÇÃO

É possível verificar a preferência político-partidária de

determinado grupo e seu nível de escolaridade para
depois determinar em que medida essas variáveis estão
relacionadas entre si
 COMO FORMULAR O PROBLEMA

Complexidade da questão
Procedimentos rígidos e sistemáticos: imersão no objeto,
estudo da literatura, discussão com pessoas de
experiência prática no campo de estudo

O problema deve ser formulado como pergunta

Deve ser claro e preciso
Deve ser empírico
Suscetível de solução
Delimitado a uma dimensão viável
 O QUE É HIPÓTESE?
 São suposições colocadas como respostas plausíveis e
provisórias para o problema da pesquisa
 São provisórias porque poderão ser confirmadas ou não com o
desenvolvimento da pesquisa
 Podem ser mais de uma e orientam o planejamento do
procedimento metodológico necessário à pesquisa
 A pesquisa deve estar voltada à procura de evidências que
comprovem ou refutem a afirmativa feita na hipótese
 Define onde o pesquisador quer chegar → diretriz
 É sempre uma afirmação, uma resposta possível ao problema
proposto
 Pode estar explícita ou implícita na pesquisa quando na análise
dos dados
 CARACTERÍSTICAS DA HIPÓTESE

 Consistência lógica
 Verificabilidade
 Simplicidade
 Relevância
 Apoio teórico
 Especificidade
 Plausibilidade e clareza
 Profundidade, fertilidade e originalidade
*(LAKATOS & MARCONI, 1991)
 CLASSIFICAÇÃO DAS HIPÓTESES
BÁSICA
 Principal resposta ao problema proposto
 Pode: afirmar a presença ou ausência do fenômeno; se
referir à natureza ou características do fenômeno
especificamente; apontar a existência ou não de relações
entre os fenômenos; prever variações entre fenômenos

SECUNDÁRIAS
 São afirmações complementares e significam outras
possibilidades de resposta ao problema
 Abarcam detalhes que a hipótese básica afirma, engloba
aspectos não-especificados na HB, indica relações
deduzidas, decompõe em pormenores a afirmação,
aponta outras relações
*(LAKATOS & MARCONI, 1991, P. 104)
 RELAÇÃO ENTRE O PROBLEMA E AS HIPÓTESES

PROBLEMA

Qual a relação entre selfies e o narcisismo?

Quanto maior o número de selfies publicadas maior

a possibilidade de encontrar sinais de
HIPÓTESES
personalidade narcisicas.
Quanto menor a necessidade de exposição
constante, menor a possibilidade de encontrar os
sinais narcisicos.
 SEQUÊNCIA PARA FORMULAÇÃO DE HIPÓTESE
ASSUNTO: Narcisismo e redes sociais

TEMA: Narcisismo

Quais os aspectos facilitadores e dificultadores que as redes

PROBLEMA
sociais propriciam a construção da personalidade narcisica?

A construção de uma personalidade narcisista é favorecida

HIPÓTESES
pela tecnologia de informação das redes sociais.

Todas as pessoas que postam selfies com frequencia são

narcisistas.
 OS OBJETIVOS DA PESQUISA
Representam o fim que o trabalho monográfico
se propõe a atingir, que é o de dar a resposta ao
problema formulado
É sinônimo de meta, fim

Melhor defini-lo utilizando os verbos no infinitivo

 Analisar Identificar
 Compreender Definir
 Saber Listar
 Apontar Comparar
 Entender Verificar
 Conhecer Estudar
 CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS
 OBJETIVO GERAL
 Indica de forma genérica qual objetivo deve ser
alcançado
 Tem caráter finalístico: aquilo que o pesquisador
será capaz de fazer após a conclusão da
pesquisa
 OBJETIVO ESPECÍFICO
 Indica de forma genérica qual objetivo deve ser
alcançado
 Tem caráter intermediário: usado para identificar
conceitos, suposições, resultados esperados ao
final das etapas da pesquisa
 CLASSIFICANDO OS OBJETIVOS DA PESQUISA
OBJETIVO GERAL
Demonstrar em que aspectos um sistema de controle interno
pode cumprir suas finalidades no que preconiza o art. 74 da
Constituição Federal na Polícia Militar do Estado da Bahia

OBJETIVO ESPECÍFICO
 Levantar dados conceituais sobre o tema de estudo;
 Identificar com base em fundamentos legais quais são os parâmetros
para a efetivação do Controle Interno em um órgão público;
 Levantar os critérios de controle já existentes no órgão pesquisado;
 Comparar sua efetividade em relação ao disposto na Consituição;
 Apresentar as necessidades de adequação do controle interno do
órgão às prerrogativas constitucionais;
 Propor uma modelagem de sistema de controle.
 A JUSTIFICATIVA DO ESTUDO
Espaço onde se discorre sobre a relevância do estudo,
importância científica do tema, atualidade, oportunidade,
inovação, originalidade, contribuição do trabalho para o
esclarecimento e enriquecimento do assunto.
Aponta contribuições de ordem prática e contribuições
para a evolução do conhecimento teórico e da prática
relacionada ao objeto do estudo

Pode estar relacionada:

 Área de formação acadêmica
 Área de atuação profissional
 Área de conhecimento da investigação
 À prática organizacional
 À sociedade em geral
 CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA

 QUANTO AOS OBJETIVOS (fins):

O que determina o enquadramento em um tipo de pesquisa

são os objetivos estabelecidos no trabalho monográfico

Exploratória
Descritiva
Explicativa
 QTO AOS OBJETIVOS - PESQUISA EXPLORATÓRIA
 Quando há pouco conhecimento sobre a temática a ser abordada e por
meio do estudo exploratório, busca-se conhecer com maior profundidade o
assunto de modo a torná-lo mais claro ou construir questões importantes
para a pesquisa
 É desenvolvida para proporcionar uma visão geral acerca de determinado
fato
 Deve se concentrar em algo que necessita ser esclarecido ou explorado no
campo especíico de conhecimento

Ex: - Identificação dos benefícios que a terapia psicanalítica pode proporcionar

em uma empresa privada
- Verificação de aspectos facilitadores e dificultadores relacionados à
profissão de professor na atuação acadêmica âmbito do curso de licenciatura
em química da UNEB
- Identificação da viabilidade da implantação de cursos de licenciatura em
química virtuais, na perspectiva das condições favoráveis à aprendizagem.

Explorar um assunto significa reunir mais conhecimento,

incorporar características inéditas, bem como buscar novas
dimensões até então não conhecidas - 1º passo no campo científico
 QTO AOS OBJETIVOS - PESQUISA DESCRITIVA
 Tem como objetivo descrever características de determinada população ou
fenômeno ou o estabelecimento de relações entre as variáveis
 Estudo intermediário entre a pesquisa exploratória e explicativa. Identifica,
relata, compara, registra, analisa, classifica, interpreta. O pesquisador não
interfere e não manipula o fenômeno
 Os resultados podem contribuir no sentido de identificar relações existentes
entre as variáveis estudadas de determinada população.
 Características: utilização de técnicas padronizadas de coleta da dados,
delimitação precisa de técnicas e métodos, da população e amostra,
objetivos, hipóteses, variáveis, modelos e teorias que orientem a coleta e a
interpretação dos dados para conferir validade científica.
 Em Psicanalise: questões relacionadas às características próprias da
profissão Psicanalítica ou de terapias psicanalíticas nas empresas públicas
ou privadas.
Ex.: Identificação do perfil profissional dos egressos do curso de licenciatura
em química da UNEB em relação ao segmento de atuação no
desenvolvimento de seus trabalhos.
 QTO AOS OBJETIVOS - PESQUISA EXPLICATIVA
 Visam identificar fatores que determinam ou contribuem
para a ocorrência dos fenômenos
 Por explicar a razão e o porquê das coisas, é a pesquisa
que mais aprofunda o conhecimento da realidade.
Embasa os estudos científicos. Não são comuns e é a
mais sujeita a erros.
 Sua relevância está no grau de maturidade e
detalhamento à respostas da questão-problema nas
ciências sociais

Ex: - Análise do impacto da BNCC na responsabilidade

dos educadores quanto a necessidade de atuação
interdisciplinar
 TIPOLOGIAS APLICÁVEIS
 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS (meios):

• Maneira pela qual se conduz o estudo e, se obtêm os dados.

“O elemento mais importante para identificação de um

delineamento é o procedimento adotado para a coleta de
dados”
Não há unanimidade entre os autores quanto à tipologia e seus
agrupamentos
 Estudo de Caso
 Levantamento
 Pesquisa bibliográfica
 Experimental
 Documental
 Participante
 QTO AO PROCEDIMENTO – ESTUDO DE CASO
 Caracteriza-se por sua concentração em um caso
específico, reunindo informações numerosas e detalhadas
com vista a apreender a totalidade de uma situação ou
fenômeno
 Verificação in loco que permite a preservação das
características holísticas e significativas dos eventos da
vida real, tais como, ciclos de vida, processos
organizacionais, administrativos, mudanças ocorridas,
maturação de alguns setores, relações internacionais, etc.
 Sua concentração se dá em organizações, visando à
configuração e à análise e/ou explicação de instrumentos
ou teorias.
Ex: A configuração de uma modelagem de procedimentos de
auditoria para aplicação em áreas diferenciadas da UNEB
Identificação das fases de implantação de um sistema de controle
interno em uma organização pública.
 QTO AO PROCEDIMENTO - LEVANTAMENTO
 Caracteriza-se pela interrogação direta das pessoas cujo
comportamento ou característica se deseja conhecer, para em
seguida mediante a análise quantitativa, obter as conclusões
correspondentes aos dados coletados
 Quando o levantamento coleta informações de todos os
integrantes do universo, tem-se o censo.
 Os dados podem ser coletados com base em amostra retirada
de determinado universo que se deseja conhecer
 São mais usadas em estudos descritivos, cujos resultados não
exige maior aprofundamento
 São úteis em pesquisa de opinião e atitude e pouco indicados
no estudo de problemas referentes a relações e estruturas
sociais complexas
 LEVANTAMENTO

O estudo de levantamento é geralmente utilizado quando a

população é numerosa e impossibilita o estudo detalhado do
fenômeno
 É uma tipologia importante me muitas áreas visto que levanta
informações que podem ser úteis para estudos futuros ou para
mapear realidades relativas às questões contábeis

Ex: As principais publicações sobre aprendizagem de química no

nível médio no Brasil/ Bahia/ Salvador
 QTO AO PROCEDIMENTO - BIBLIOGRÁFICA
 Explica um problema a partir de referenciais teóricos
publicados em documentos. Busca conhecer e analisar
contribuições culturais ou científicas existentes sobre assunto,
tema ou problema
 Pode ser independente ou constitui parte da pesquisa
descritiva ou experimental. Por ser de natureza teórica é
obrigatória
 Abrange todo material já publicado em relação ao tema, livros,
artigos, publicações avulsas, jornais, revistas, monografias,
dissertações, etc.
 Está sempre presente em todo tipo de pesquisa

Ex: - Análise das publicações acadêmicas sobre a abordagem CTSA no

ensino de química.
- Estudo sobre o surgimento e a evolução o ensino de química desde os
registros mais antigos conhecidos.
 QTO AO PROCEDIMENTO - EXPERIMENTAL
 Consiste em determinar o objeto de estudo, selecionar as variáveis
que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e
de observação dos efeitos que a variável produz no objeto de estudo
 Diferentes manipulações produzem diferentes efeitos
 Para se saber a influência de uma única variável no fenômeno, todas
as outras variáveis serão controladas
 A experimentação de laboratório é diferente da pesquisa de campo:
no laboratório o pesquisador cria o cenário, controla ou manipula
variáveis, analisando o efeito da manipulação das variáveis
independentes (causa) e dependentes (efeito)

 Principal característica da PE: de designação aleatória ou de

casualidade (os sujeitos do universo tem probabilidade igual de
serem escolhidos)
 PESQUISA EXPERIMENTAL
Ex: Comparação dos níveis de contaminação por
hidrocarbonetos da Baia de Todos os Santos antes e
depois da implantação da Reinaria de Madre de Deus
 QTO AO PROCEDIMENTO - DOCUMENTAL
 Baseia-se em materiais que ainda não receberam tratamento
analítico ou podem ser reelaborados de acordo com o
objetivo da pesquisa
Diferença da pesquisa bibliográfica: a natureza das fontes de
ambas as pesquisas: visa organizar informações dispersas,
selecionar, tratar e interpretar a informação bruta, buscando
extrair sentido e valor que contribua com a comunidade
científica
 Classificação dos documentos:
 Documentos de 1ª mão: não receberam tratamento analítico
(jornais, cartas, documentos oficiais, filmes, gravações,
diários)
 Documentos de 2ª mão: já foram analisados de alguma forma
(relatórios de pesquisa, tabelas estatísticas)
 QTO AO PROCEDIMENTO - PARTICIPANTE

 Caracteriza-se pela interação entre os pesquisadores e os

membros das situações investigadas. Não é exigida uma ação
por parte desses membros;
 A interação distancia-se dos princípios da pesquisa científica
acadêmica
 É importante promover a participação e mergulhar na cultura
dos sujeitos da pesquisa
 Valoriza a experiência profissional e a aplicação prática;
 Vincula uma relação entre o pesquisador e o pesquisado
 TIPOLOGIAS APLICÁVEIS À CONTABILIDADE

QUANTO À ABORDAGEM DO PROBLEMA (natureza):

Quantitativa
Qualitativa
 QTO À ABORDAGEM - QUANTITATIVA
 Projetada para gerar medidas precisas e confiáveis para análise
estatística, evitar distorções de análises e interpretação.
Possibilita margem de segurança;
 Metodologia baseada em rígidos critérios estatísticos que
servem de parâmetro para definição do universo a ser
abordado pela pesquisa;
 Frequentemente utilizada em estudos Descritivos (relação
entre variáveis e causalidade entre fenômenos)
e Levantamentos (a amostra para entendimento do
comportamento)
 Útil para o dimensionamento de mercados, levantamento de
preferência de produtos e serviços de parcelas da população,
opiniões sobre temas políticos, econômicos e sociais
 QTO À ABORDAGEM - QUANTITATIVA

 Não busca o conhecimento sobre a realidade do fenômeno e

não se preocupa com o comportamento geral dos
acontecimentos
 Passos: definição dos objetivos, levantamento amostral,
elaboração e aplicação de pré-teste para validação do
instrumento, pesquisa de campo, apuração, cruzamento e
tabulação dos dados, elaboração de relatório para posterior
análise.

 Ex: Incidência de casos de crises de ansiedade nos discentes

do curso de Licenciatura em Química da UNEB nos últimos
dez anos.
 QTO À ABORDAGEM - QUALITATIVA

 Projetada para descrever a complexidade de determinado

problema, analisar a interação de certas variáveis,
compreender e classificar processos dinâmicos vividos por
grupos sociais;
 Pode contribuir nos processos de mudança e possibilita um
maior nível de profundidade, entendimento das
particularidades do comportamento dos indivíduos em relação
ao fenômeno
 Visa destacar características não observáveis no estudo
quantitativo
 Não emprega um instrumento estatístico como base no
processo de análise do problema. Não se pretende numerar
ou medir unidades
 Forma adequada para conhecer a natureza do fenômeno
social
 O PLANEJAMENTO DA PESQUISA

O PLANEJAMENTO É A PRIMEIRA FASE DA PESQUISA

 ENVOLVE:
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
CONTRUÇÃO DE HIPÓTESES
ESPECIFICAÇÃO DE SEUS OBJETIVOS
JUSTIFICATIVA
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
DEFINIÇÃO DE PROCEDIMENTOS E TÉCNICAS
DEFINIÇÃO DA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
ÁNALISE DOS RESULTADOS
CONCLUSÃO
Metodologia da Pesquisa Científica

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
COLETA DOS DADOS
POPULAÇÃO E AMOSTRA
INSTRUMENTOS DE PESQUISA
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 Baseado em leitura preliminar de material bibliográfico em
etapas anteriores
 Deve estar pronta no momento da redação do relatório para
fundamentar a análise final
 A organização do capítulo deve se dar por seções e subseções,
com raciocínio encadeado e sustentado teoricamente
 O problema formulado é o indicador do delineamento da
estrutura deste capítulo que deve estar fundamentado
 Deve conter apenas a abordagem necessária para abranger os
elementos da pergunta de pesquisa e dos objetivos geral e
específico
 É de fundamental importância para a análise e interpretação
dos dados
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
• Transcrição de ideias de autores:

Transcrição literal: registrada entre aspas para

citações curtas e com formatação específica para
citações mais longas, indicando fonte e página;
Paráfrases: registram-se apenas as ideias de
autores, cujas obras foram consultadas, indicando
fonte
Obedecer às regras da ABNT
As transcrições devem ser inseridas logicamente e
DIALOGICAMENTE no texto
 CONSTRUÇÃO DE NÍVEL 4:
Autor cita referências e dialoga com cada
CONSTRUÇÃO DE NÍVEL 3: uma destas e coloca-as em confrontação
Autor cita referências e
dialoga com cada uma
destas

CONSTRUÇÃO DE
NÍVEL 2:
Autor cita referências

CONSTRUÇÃO DE
NÍVEL 1:
Fala do autor
 COLETA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS

• POPULAÇÃO OU UNIVERSO
 É a totalidade de elementos distintos que possui
características definidas para o estudo
“conjunto ou coleção de dados que descreve algum fenômeno
de nosso interesse”
 Deve ser estabelecido previamente
Ex:
A concepção de morte nos profissionais da área de saúde
 Delimitação do universo:
 Quais profissionais de saúde? Em que tipo de instituição? As
privadas? As públicas? Funcionários públicos, efetivos ou de
prestação de serviço?
 De qual Estado? Qual cidade? Que porte?
 POPULAÇÃO OU UNIVERSO

Acontecem casos de todo o universo ser

considerado ou de estudos de caso em que se
examinam poucos elementos do universo
populacional

Utiliza-se de critérios de inclusão ou de

exclusão para melhor definir o universo da
pesquisa
 AMOSTRA
Seleção de parte representativa da população
Pequena parte da população ou do universo
 Abrevia e facilita o processo de análise,
interpretação e conclusão
 Reduz custos
Intervalo de confiança: espaço de expectativas de
erros
 Representatividade: maior tamanho da amostra
 Homogeneidade: menor poderá ser a amostra
 TIPOS DE AMOSTRA
 Amostragem probabilística:
 Cada elemento de uma população tem a mesma chance de ser
escolhido
 Implicam na escolha ao acaso, noção de sorteio e não nas
preferenciais ou caprichos do pesquisador. Faz uso da estatística
 Tipos de amostragem probabilística:
 Aleatória simples: sorteio lotérico numérico e casual
 Sistemática: numeração seqüenciada por elementos a ela
pertencentes que identificam a posição da amostra
 Estratificada: divide-se a população amostral em subgrupos em
função de características úteis e estabelece-se uma amostra
aleatória de cada um dos estratos e compara-se (reduz a margem
de erros)
 Por conglomerado: grupos, áreas, procedimentos
 TIPOS DE AMOSTRA
 Amostragem não-probabilística
 A mais simples de compor
 Não faz uso de forma aleatória de seleção de amostras
 Uso de raciocínio e critérios do pesquisador
 Amostragem subjetiva, dificulta o uso de fórmulas estatísticas,
pode generalizar conclusões, não estima o erro amostral e não
garantem representatividade
 Tipos de amostragem não-probabilística:
 Por acessibilidade ou conveniência: menos rigorosa
 Por tipicidade ou intencional: escolha explícita do pesquisador a
partir das necessidades do estudo
 Por cotas: amostra por características
 INSTRUMENTOS DA PESQUISA

 OBSERVAÇÃO
 Simples ou assistemática
 Sistemática
 Participante

 QUESTIONÁRIOS
 Questões fechadas
 Questões abertas
 Questões fechadas e abertas
 INSTRUMENTOS DA PESQUISA

 ENTREVISTA
 Estruturada
 Semi-estruturada
 Não estruturada

 DOCUMENTAÇÃO
 Pesquisa documental ou de fontes primárias
 Pesquisa bibliográfica ou de fontes secundárias
Metodologia da Pesquisa Científica

ANÁLISE DE DADOS
 ANÁLISE DOS DADOS – Relatório

Analisar os dados significa trabalhar com o

material obtido durante a investigação, com
relatos, observações, transcrições das
entrevistas, informações dos documentos e
outros dados disponíveis

Deve ocorrer de forma sistemática, organizando

o material coletados e analisando
metodologicamente
Na análise deve haver correlação dos dados
coletados e a base teórica.
 FORMA DE TRATAMENTO DO DADOS

A ANÁLISE DOS DADOS é a

categorização, ordenação, manipulação e
sumarização dos dados
 Na análise reduz-se dados brutos e passa-
os para a forma mensurável e
interpretável, descrevendo-os sucintamente

 A análise varia em função dos plano

estabelecido para a pesquisa
 CATEGORIAS DE ANÁLISE DE DADOS

ANÁLISE DE CONTEÚDO
ANÁLISE DESCRITIVA
ANÁLISE DOCUMENTAL
 A ANALISE DE CONTEÚDO

 Está intimamente ligada aos objetivos da pesquisa

 É importante que o pesquisador tenha claro o
objetivo da pesquisa, conhecimento teórico
aprofundado, para saber qual a resposta mais
adequado sob a ótica pretendida
 A ANALISE DESCRITIVA
 Relacionada aos estudos quantitativos
 É utilizada para relatar o comportamento de uma variável de
uma população, utilizando instrumentos estatísticos: cálculo do
percentual, média, desvio-padrão, coeficiente de relação,
análise de regressão, com o objetivo da tomada de decisões
 Se preocupa em investigar o que é, descobrir características do
fenômeno

 Em Contabilidade: Levantar a avaliação de psicanalistas

quanto às mudanças constantes no DSM-V
 A ANALISE DOCUMENTAL

 Aborda dados Qualitativos e Quantitativos

 É uma técnica exploratória, utilizada como suporte para a
construção de diagnósticos, através de documentos escritos
 É o estudo de vários ou um documentos para descobrir
circunstâncias relacionadas ao estudo a respeito de valores,
intenções, ideologias, etc.
 O primeiro passo é a caracterização dos documentos
(documento oficial, técnico (relatórios, planejamentos), pessoal,
e o segundo passo é a análise

 Em Contabilidade: Analisar prontuários para investigar a

abordagem terapêutica nos CAPES de determinada
localidade.
 A INTERPRETAÇÃO DOS DADOS

• O pesquisador busca analisar mais profundamente

os dados que tabulou e organizou na etapa anterior
• É feito mediante analise fundamentada
• Não há normas ou regras que especifiquem o
processo interpretativo de dados
• A análise deve ser feita para atender aos objetivos
da pesquisa
• Encerrada a análise elabora-se a conclusão e as
recomendações
Métodos de Pesquisa

Orientações Gerais
Projeto de Pesquisa
DICAS PARA PRODUÇÃO DO
PROJETO
 Projeto de pesquisa

• Transcrição para o papel dos caminhos a

serem trilhados para realizar uma pesquisa.

► Planejamento: ações a serem realizadas.

PLÁGIO
As citações de citações (os famigerados “apuds”) devem ser
evitadas ao máximo. No entanto, em algumas situações
extremas, não temos como fugir delas.
Veja algumas orientações para que você possa fazer citações de
citações da melhor forma possível:

✅ Indique primeiramente a obra original (aquela a qual você

não teve acesso);
✅ Inclua “apud”, termo em latim que corresponde à expressão
“citado por”, entre a obra original e a obra consultada;
✅ Na nota de rodapé, inclua a referência completa da obra
original;
✅ Na lista de referências, inclua as referências de ambas as
obras: a original e a consultada.
 ABNT
• As regras da ABNT – Associação Brasileira de Normas
Técnicas – foram revisadas. A revisão, nesse caso,
refere-se ao padrão de elaboração de artigos em
publicação periódica técnica/científica – apresentação.

• Em vigor desde 16 de maio deste ano, a NBR 6022-

2018 veio como forma de revisar as disposições
referentes à NBR 6022-2003. Depois de 15 anos em
vigência, as normas referentes à elaboração de artigos
que visem a publicação em periódico foram
atualizadas.
 ABNT
• 1. REFERÊNCIAS NORMATIVAS

• A NBR6022-2018 trouxe consigo referência a normas já

existentes da ABNT. Isso significa que os assuntos tratados
nas NBRs a seguir referenciadas não sofreram alteração!

• São elas: NBR6023 - que estabelece o padrão das

referências citadas ao final do artigo; NBR 6024 -
numeração progressiva das seções do documento escrito,
os tópicos que você usa! (1, 2, 2.1.1...) - NBR 6028 -
estrutura do resumo; NBR 10520 - citações em
documentos, notas de rodapé e notas explicativas.
 ABNT
2. ARTIGO
Antes dela, a NBR 6022-2018 aborda conceitos de termos de
pesquisa (o que é introdução, desenvolvimento e conclusão,
nenhuma novidade).
A divisão estrutural do artigo permaneceu incólume. Divide-se
em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.

Elementos pré-textuais, nessa ordem: Título do artigo no idioma

do documento (obrigatório), título noutro idioma (facultativo),
nome do autor (obrigatório), resumo no idioma do documento
(obrigatório), resumo noutro idioma (facultativo), datas de
submissão e aprovação do artigo (obrigatório, isso quem faz é a
revista), identificação e disponibilidade (facultativo).
 ABNT
2. ARTIGO

Elementos textuais, nessa ordem e todos de natureza

obrigatória: Introdução, desenvolvimento e conclusão. Os títulos
e subtítulos dados nessa parte ficam a critério do autor. Você
não precisa fazer um artigo com apenas três tópicos, por
exemplo. Além disso, pode chamar a introdução e aspectos
iniciais, noções introdutórias, enfim!

Elementos pós-textuais, nessa ordem: Referências (obrigatório),

glossário (facultativo), apêndice (facultativo), anexo (facultativo)
e agradecimentos (facultativo).
 ABNT
3. REGRAS GERAIS
É aqui que houve a principal mudança de revisão: Agora o
espaçamento do corpo do texto deve ser simples. Isso mesmo,
aquele espaçamento que você usava nas citações diretas com
mais de três linhas agora deve ser usado também no corpo do
artigo. (Para o CEAPP, continua espaçamento 1,5 entre as
linhas)
É uma medida que visa simplificar a questão do espaçamento
inclusive. Agora é só você dar um CTRL+T (word) ou CTRL+A
(libre office), selecionar o trabalho inteiro e aplicar o mesmo
espaçamento sem medo de ser feliz.
O tamanho da fonte continua padronizado em 12.
 ABNT
3. REGRAS GERAIS
• A diferenciação entre o corpo do texto e as citações recuadas
fica na questão do tamanho da fonte. a NBR 6022-2018 não
especifica qual deve ser o tamanho da fonte das citações
diretas longas, recomenda apenas que elas tenham tamanho
menor.

• Uma vez que é obrigatório usar fonte 12 no corpo do artigo,

para que seu escrito esteja no padrão ABNT basta usar nas
suas citações um tamanho menor.
 ABNT
3. REGRAS GERAIS
• Se será fonte 11, 10, 09 etc isso quem vai dizer,
provavelmente, será a revista que você deseja publicar. As
revistas sempre detalham esses pontos que a ABNT deixa em
aberto. Por isso é sempre importante conferir as regras de
submissão da revista desejada antes de qualquer coisa.
• As seções, citações e ilustrações continuam regidas,
respectivamente, pelas NBR 6024 (seções) 10520 (citações e
ilustrações).

• Fonte: https://www.diariojurista.com/2018/05/formatacao-de-artigos-conforme-abnt.html
📌 Outras dicas atualizadas (2019) para a
normalização de seus trabalhos acadêmicos você
encontra no site: https://viacarreira.com/regras-da-
abnt-para-tcc-conheca-principais-normas-132759/

📘 Consulte também o "Manual de normalização de

documentos científicos" da UFPR, disponível no
acervo da Biblioteca (número de chamada: 001.42
M294 2015) e online:
http://acervodigital.ufpr.br/handle/1884/45654