3/31/2020

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

Curso de Mestrado
Metodologias de Investigação e Ética em Pesquisa - INFODC2

INTRODUÇÃO A
INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

AULA 2

Docente: Professora Doutora Esselina Macome

Assistentes: Rossana Carimo & Wilson Ramuge

Objectivos da aula:
 Introdução à Investigação Científica
 Passos de uma investigação científica
 Essência e tipos de investigação
 Aspectos éticos em trabalhos de investigação

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Investigação Científica
• O que é uma investigação científica

• Objectivos de uma Investigação

• Processo sequencial de uma investigação

• Modelo simplificado de investigação

• Classificação

• Metodologias

• Classificação de Métodos

• Tipos de Projecto

•O que é Investigação
Científica?

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Investigação Científica
• “Research is systematic investigation into the study of
materials, sources etc. in order to establish facts and reach
new conclusions”. (oxford Encyclopaedic english Dictionary)

• “Investigação é um processo simultâneo que requer

imaginação, criatividade, disciplina e estrutura que precisa
ser conduzida de forma estratégica desde o inicio até o fim.”
(O´Learly, 2010).

Investigação Científica
• É um processo interrogatório, lógico, sistemático, activo, organizado,
cuidadoso, com vista a descobrir, interpretar ou rever factos, eventos,
comportamentos ou teorias, aplicar na prática os mesmos, leis e teorias.
• Definir o problema certo e sistematicamente resolver o problema.

• Pesquisa na academia:
• Pensamento critico
• Justificação e desenvolvimento de ideias individuais
• Pesquisa rigorosa

• Pesquisa na industria:
• Orientada a desenvolver soluções de um determinado problema

Um bom pesquisador não é aquele que tem as respostas certas mas aquele que
luta para encontrar as respostas certas.

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Objectivos de uma Investigação

Walliman (2011) define como objectivos de uma investigação:
• Categorização: formação de tipologia dos objectos, eventos ou
conceitos.
• Explanação: explicação particular de um fenómeno pouco claro.

• Predição: efectuada para eventos futuros com base na explanação de

um fenómeno.
• Criação de senso de entendimento: pretende obter resposta sobre
COMO e PORQUÊ o fenómeno acontece.
• Assegurar controlo: um bom nível de entendimento do fenómeno
origina a possibilidade de o controlar.
• Avaliação: é fazer julgamentos acerca da qualidade dos
objectos/eventos.

Modelo Simplificado de Investigação

Que dados são
necessários para
responder as questões?
Literatura

Desenho

Área de
Problema Questões Recolha de dados
investigação
Análise de dados

Contexto Respostas às questões

Fase pré-empírica Fase empírica

Sem hipóteses

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Processo Sequencial duma Investigação

• Identificar a área de estudo
• Seleccionar o tópico a investigar

• Decidir qual a metodologia

• Revisão da literatura
• Planeamento da investigação
• Desenho da teoria (hipóteses)

• Recolha de dados e informação

• Análise e interpretação de dados

• Reflexão e integração dos novos conhecimentos adquiridos

• Apresentação dos resultados e findings

Processo de investigação
Estrategias Tecnicas de Analise de
recolha de dados Dados
Survey
Entrevistas
Experiencia e Quantitativa
Experimentos
Motivação Perguntas de Observação
Investigação
Casos de Questionários
Estudo Qualitativa
Grupos de
Revisão
Framework Action Discussão
Literária /Estrutura research
Conceptual Informação Mista
Disponível
Etnograficos

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Classificação da Investigação
Classificam-se em 3 classes:
• Área de Investigação
• Metodologia usada
• Natureza da investigação:
• Teórica
• Revisão e avaliação
• Aplicações práticas

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Classificação dos Métodos

Métodos de
Investigação
Métodos Métodos
Quantitativos Qualitativos

Modelação Estudos Empíricos

Matemática /Estatísticos

Casos de Estudos
Surveys Experimentos Etnográficos
Estudo

Grounded
Sistemas Simulação Humanos ...
Theory

Prova de
Comparações
Conceitos

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Tipos de Projecto quanto a Natureza

Dawson (2005) define 7 grupos:
1. Puramente teórico: desenvolvimento de teorias para explicar
fenómenos/processos sem necessariamente conectar a casos
práticos.
2. Estudo descritivo: revisão e avaliação de teorias
existentes/conhecimentos numa determinada área ou
descrição duma situação particular.
• Pode incluir testes de teorias existentes.
• Descrição do state-of-art (pesquisa do ponto de situação e evolução
duma determinada teoria/conceito).

3. Estudo exploratório: exploração duma situação ou problema.

• Inicia explorando uma área, conceitos antes de se focalizar e explorar um
caso particular.
• É interactivo e flexível e tende a buscar novas ideias e informação.

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Tipos de Projecto – Natureza (cont)

4. Estudo explicativo: explica ou clarifica algo ou algum
fenómeno identificando relações entre os objectos de estudo.
5. Estudo Causal: estuda os efeitos que uma ou mais variáveis
causam noutras.
• As variáveis independentes são as que influenciam as
dependentes.
• As variáveis independentes são manipuladas e as mudanças
monitoradas.
6. Resolução de problema com uma solução inovadora/
Melhoramento substancial de um objecto de estudo.
7. Desenvolvimento/Construção de uma solução inovadora.

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Tipos de Investigação
Walliman (2011) classifica a investigação em:
 Histórica: estudo sistemático, avaliação e sintetização de
evidências, sobre factos de eventos passados.
 Comparativa: comparam-se fenómenos ou indivíduos em
diferentes tempos(passado e/ou presente).
 Descritiva: usa observações como forma de recolha de
dados, com objectivo de examinar situações.
 Correlacional: estudo quantitativo, expresso em números,
que descreve a medição da associação/relação entre
fenómenos.

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Tipos de Investigação(Cont)
 Experimental: oferece um controlo elevado sobre o
objecto em estudo.
 Avaliação: estudo descritivo usado para avaliar problemas
mais complexos.
 Acção: intervenção em pequena escala do funcionamento
do “mundo real” e examina os efeitos dessa intervenção.
 Etnográfica: estudo de comportamentos humanos numa
determinada população.
 Feminista: envolve teorias e análises que enfatizam as
diferenças entre homens e mulheres.
 Cultural: análise contextos culturais.

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Exercício1
1) 25 pacientes com suspeita de estarem infectados com
COVID-19 estão internados no Hospital Y. Os médicos
pretendem avaliar o comportamento do vírus face as
condições ambientais, e colocam 5 pacientes em 5 alas
distintas, onde 2 estão expostas ao sol, 1 é altamente
ventilada e as restantes não tem acesso a janelas.
Estes ficaram em quarentena durante 2 semanas.

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Exercício 2
2) Um grupo de pesquisadores pretendem estudar os Massai,
um povo semi-nómada, com costumes distintos que
preservam muitas de suas tradições culturais enquanto se
engajam nas forças económicas, sociais e políticas
contemporâneas regionais e globais.

• Qual a abordagem de pesquisa de cada um dos estudos?

• Tipo de investigação?
• Justifique a sua resposta.

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•Aspectos Éticos

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O que é Ética?
“Copiar de uma só fonte é Plágio, mas copiar de diversas é
investigação”.

• Regras de conduta
• O que é permitido?
• Que investigação deve ser feita?
• Como deve ser feita?

• Como deve ser divulgada?

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Que investigação deve ser feita?

• Política
• Certas investigações não são permitidas (estudos para
colher opiniões públicas em alguns países).

• Económica
• Quem é o patrocinador?
• Que impacto?

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Aspectos de Ética na Recolha de dados

• Existem 3 formas que incentivam uma participação ética na
recolha de dados:
• Preservar o Anonimato

• Confidencialidade

• Consentimento

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Preservar anonimato
• Prometer e manter as promessas de anonimato.
• Depois de identificar a amostar, omitir a recolha de
nomes/outro tipo de identificação de acordo com a
vontade do entrevistado.
• Sempre que possível indicar o local da publicação dos
resultados.
• Prometer a destruição de documentos
comprometodores.

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Confidencialidade
• Garantir que:
• Ninguém poderá ser identificado na sua pesquisa,
inclusivê o próprio autor.
• Que as tabelas, relatórios, publicações discutirão
dados agregados e não individuais.
• Garantir sigilo da informação /bloqueio de acesso à
pessoas não autorizadas.

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Consentimento
• Seja honesto e justo
• Forneça detalhes sobre a tua pesquisa ao entrevistado
• Tenha conhecimentos sobre a relação de poder entre os
participantes da tua pesquisa

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Vulnerabilidade
 O pesquisador em nenhuma circunstância pode sugerir
ou prometer ao participante que a pesquisa vai reverter
a seu favor!

Contudo:
 Pode apontar beneficios em grupo ou que uma
sociedade pode obter através da pesquisa;
 Pode referir que a pesquisa reflecte algo inovador ou
criativo que tende a mehorar um processo ou ideia.

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Atenção ao Plágio!
Conforme Torresi et al. (2008), (...) as fraudes nas publicações
científicas podem ocorrer de diversas maneiras: na autoria com
exclusão ou inclusão de autores que não tiveram participação no
trabalho, apropriação de dados de outros, ausência intencional de
citação de fontes ou referências, ocultação ou fabricação de dados de
um experimento, tratamento de dados intencionalmente feito de forma
a provar algum aspecto que interessa os autores etc.

• Qualquer informação retirada de um texto e incorporada ao seu

próprio trabalho, sem menção da fonte original é um caso claro de
plagiarismo (KIRKPATRICK, 2008).

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Atenção ao Plágio!
“Plagiarism is a serious academic offence”
• Plágio é considerado uma dupla ofensa: trata-se de
roubar o pensamento intelectual de outra pessoa
e/enganar, projectando-o como o seu próprio trabalho.

• Com a Internet tornou-se mais frequente e dificil de lidar.

• A apropriação ou imitação da linguagem, a forma de

expressão de ideias/pensamentos de outro autor, e a
representação das mesmas como se fossem daquele que
as utiliza, é um comportamento fraudulento,
independentemente do contexto.

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Medidas contra o plágio

• Plágio é Crime! E crime deve ser punido.
• Actualmente existe uma política de Tolerância Zero
estabelecida internacionalmente contra o plágio.
• Existe muita legislação e regulamentação sobre plágio e
direitos do autor que pode ser obtida em diversos sites:
• http://www.plagiarismtoday.com -Site sobre plágio,
roubo de conteúdo e direitos autorais online
• http://www.copyright.gov - Site Oficial de Copyright do
Governo dos EUA

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Como divulgar os resultados da investigação?

• Os resultados devem ser sempre divulgados com:

• Honestidade

• Verdade

• Crédito pelo trabalho realizado

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Exemplos de códigos de ética

• http://www.acm.org/constitution/code.html
Commitment to ethical professional conduct is expected of every
member (voting members, associate members, and student
members) of the Association for Computing Machinery (ACM).

• http://www.nzcs.org.nz/SITE_Default/about_NZCS/Code_of_et
hics.asp
The Code of Ethics and Professional Conduct is issued under the
provisions of clause 23 of the Constitution of the New Zealand
Computer Society Incorporated and is binding on all members of
the Society

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Na Próxima Aula…
Os estudantes devem:

• Preparar as perguntas de campo e identificar a quem serão

apresentadas
• Cada um deve submeter o tema do seu trabalho de Pesquisa-
Protocolo a ser organizado pelos Chefes de Turma numa
lista contendo: Nome Tema do Trabalho que deve ser
submetida a docência antes do inicio da Aula 3.

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