Poesia trovadoresca

Correção do teste formativo

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GRUPO I (100 pontos)

Lê o excerto textual a seguir transcrito.

1. Levad’: levantai-vos
2. dormides: dormis.

3. todalas: todas as.

4. Leda: alegre.

5. em ment’aviam: tinham no
pensamento.

6. i enmentavam: recordavam aí
(nos seus gorjeios).
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7. tolhestes: tirastes.

8. siiam: estavam pousadas.

9. beviam: bebiam.

10. u: onde.
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1. Classifica a composição poética quanto ao género literário, justificando. (10 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

• Género literário: 1. Esta composição poética é uma

cantiga de amigo, pois a voz que
cantiga de amigo
nela se exprime é feminina,
↓
correspondendo a uma donzela
• Voz feminina que se refere ao seu “amigo”.
• Referência ao “amigo”
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2. Divide o poema em duas partes lógicas, fundamentando a tua opção. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

• 1.ª parte: 2. A primeira parte é constituída

pelas primeiras quatro estrofes –
primeiras quatro estrofes
nelas o sujeito poético evoca um
↓
passado que se prolongou no
Evocação de um passado
tempo (cf. pretérito imperfeito),
que se prolongou no tempo
marcado pelo canto das aves.
(cf. pretérito imperfeito),
A segunda parte corresponde às
marcado pelo canto das aves
quatro últimas estrofes, em que
• 2.ª parte: o sujeito poético refere um
últimas quatro estrofes momento específico do passado –
↓ o momento em que o “amigo”
Referência ao momento do cortou os ramos das árvores e
passado em que o “amigo” secou as fontes (cf. pretérito
cortou os ramos das árvores perfeito simples).
e secou as fontes
(cf. pretérito perfeito simples).
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3. Transcreve uma personificação presente no texto e explicita o seu valor expressivo.

(10 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

3. “Todalas aves do mundo d’amor
• Personificação: “Todalas aves
diziam: / do meu amor e do voss’em
do mundo d’amor diziam: / do
ment’aviam” (vv. 7-8) – nesta
meu amor e do voss’em
personificação realça-se o valor
ment’aviam” (vv. 7-8)
simbólico da natureza, testemunha e
• Valor expressivo: realce do cúmplice do amor entre a donzela e
valor simbólico da natureza, o amigo.
(testemunha e cúmplice)
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4. Caracteriza a relação que se estabelece entre o sujeito poético e a Natureza.

(20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

• Relação de cumplicidade:
Passado harmonioso, em que
a natureza está em
consonância com o estado de
alma do sujeito poético
canto das aves ↔ alegria de
amar
4. Entre o sujeito poético e a
Natureza estabelece-se uma relação
de cumplicidade – o sujeito poético
evoca um passado harmonioso,
estando a Natureza (o canto das
aves) em consonância com o seu
estado de alma (a alegria de amar).
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5. Interpreta o simbolismo inerente aos atos de cortar os ramos e de secar as

fontes, por parte do amigo. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

5. Os atos de cortar os ramos e de
• Cortar os ramos = privar as
secar as fontes poderão simbolizar o
aves de local onde pousar
fim da relação amorosa (privadas de
• Secar as fontes = privar as água e de local onde pousem, as aves
aves de água deixam de cantar).
↓
Aves = cantam o amor
(símbolo do amor)
Destruição das aves
= fim da relação amorosa
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6. Analisa formalmente a composição poética. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

Cantiga paralelística
• Repetição e simetria:
- dísticos seguidos de refrão
- leixa-pren
- estrofes pares repetem as
estrofes ímpares
- substituição da palavra
rimante por um sinónimo
- rima que alterna em i e a
6. Esta composição poética é uma
cantiga paralelística, caracterizando-
-se pela repetição e pela simetria: as
estrofes pares repetem as estrofes
ímpares, alterando-se apenas a
palavra que rima (por um sinónimo);
recorre-se ao leixa-pren como
processo de articulação entre
estrofes. A cantiga é composta por
dísticos, seguidos de refrão, e a rima
alterna em i (estrofes ímpares) e a
(estrofes pares).
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GRUPO II (50 pontos)

Lê o texto seguinte.
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1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., seleciona a opção correta.
Escreve, na folha de respostas, o número de cada item e a letra que identifica a opção
escolhida.

1.1. De acordo com o primeiro parágrafo do texto,

a atribuição da autoria do Livro dos Medicamentos Respostas
Simples a Mateo Plateario é encarada como (5 PONTOS) 1.1. b.
a. factual. 1.2. c.
b. hipotética.
c. comprovada.
d. falsa.

1.2. A informação apresentada na frase “O Egito, a Mesopotâmia, a Grécia e Roma

[…] para fins curativos.” (ll. 5-9) (5 PONTOS)
a. contradiz a informação apresentada na frase anterior.
b. antecipa informação apresentada na frase seguinte.
c. tem
c. tem uma
uma função
função exemplificativa.
exemplificativa.
d. tem uma função contra-argumentativa.
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1.3. Na frase “O mundo medieval viria a ser herdeiro Respostas

de muitos destes conhecimentos.” (ll. 9-10), a 1.3. b.
expressão sublinhada remete para um
acontecimento ocorrido no passado, (5 PONTOS) 1.4. d.
a. antes de outro também passado.
b.
b.depois
depoisde
deoutro
outrotambém
tambémpassado.
passado.
c. ao mesmo tempo que outro também passado.
d. prolongando-se até ao presente.

1.4. O sujeito da frase “Hoje, encontra-se na Biblioteca Nacional da Rússia.”

(ll. 18-19) classifica-se como (5 PONTOS)
a. simples
b. composto.
c. nulo indeterminado.
d.
d. nulo
nulo subentendido.
subentendido.
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1.5. Nas linhas 20 e 21, os travessões são utilizados

para delimitar (5 PONTOS) Respostas
a. o discurso direto.
b. uma citação. 1.5. c.
c. uma informação complementar. 1.6. a.
d. um comentário de carácter subjetivo. 1.7. b.
1.6. Um dos processos fonológicos que ocorreu na evolução da palavra “obra”
(opera > obra) foi a (5 PONTOS)
a. sonorização.
b. metátese.
c. dissimilação.
d. palatalização.

1.7. No contexto em que ocorre, o advérbio “precisamente” (l. 32) estabelece

um nexo de (5 PONTOS)
a. discordância.
b. concordância.
c. refutação.
d. reformulação.
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2. Responde aos itens apresentados.

2.1. Considera a seguinte frase:
Respostas

O Livro dos Medicamentos Simples, que 2.1.1. que atualmente se

atualmente se encontra na Biblioteca encontra na Biblioteca
Nacional da Rússia, terá sido escrito por Nacional da Rússia –
Mateo Plateario. modificador apositivo do
nome; por Mateo
2.1.1. Identifica a função sintática Plateario – complemento
desempenhada pelos constituintes agente da passiva.
sublinhados. (10 PONTOS)
2.1.2. Futuro composto
2.1.2. Identifica o tempo e o modo em que do indicativo (forma
se encontra a forma verbal “terá sido passiva).
escrito”. (5 PONTOS)
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GRUPO III (50 PONTOS)

Atenta na seguinte informação:

O sofrimento amoroso é um tema nuclear na poesia trovadoresca.

Partindo da tua experiência de leitura, escreve um texto bem

estruturado, que contenha entre duzentas e trezentas palavras,
sobre a forma como o tema do sofrimento amoroso é abordado
nos vários géneros da poesia trovadoresca.
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Tópicos de resposta
INTRODUÇÃO
• Sofrimento amoroso:
- tema nuclear da poesia
trovadoresca
- presente nos diversos
géneros literários da época
Exemplo de resposta
O sofrimento amoroso é
um tema nuclear na poesia
trovadoresca, estando
presente em composições
poéticas de diferentes
géneros.
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Tópicos de resposta (cont.)
DESENVOLVIMENTO
• Sofrimento amoroso nas cantigas de
amigo
- sentimentos expressos nas
cantigas de amigo: amor, saudade,
ansiedade, desespero
- sofrimento amoroso: característica
psicológica das donzelas
- confidência amorosa
(à mãe, às amigas, à natureza)
- exemplos:
“Ai flores, ai flores do verde pino”
“Ondas do mar de Vigo”
“Non chegou, madr’, o meu
amigo”
Exemplo de resposta (cont.)
Nas cantigas de amigo, o
sofrimento amoroso surge como
uma das características psicológicas
das donzelas enamoradas que,
confrontadas com a ausência do
amigo (namorado), confidenciam o
seu amor, frequentemente
articulado com a saudade, a
ansiedade e o desespero, às amigas,
às mães ou à própria Natureza
(“Ai flores, ai flores do verde pino”,
“Ondas do mar de Vigo”, “Non
chegou, madr’, o meu amigo”).

Tópicos de resposta (cont.)
DESENVOLVIMENTO
• Sofrimento amoroso nas
cantigas de amor
- sentimento expresso pelo
trovador
- “coita de amor”, que pode
culminar na “morte de amor”
- exemplo:
“Se eu podesse desamar”
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Exemplo de resposta (cont.)
Nas cantigas de amor, por outro
lado, o sofrimento amoroso é expresso
pelo próprio trovador, que, ao não ser
correspondido pela “senhor” a quem
presta vassalagem amorosa, é votado a
uma “coita de amor” intensa, suscetível
de culminar na “morte de amor”. A
cantiga “Se eu podesse desamar”, de
matriz provençal, é paradigmática nesse
sentido.
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Tópicos de resposta (cont.) Exemplo de resposta (cont.)

Finalmente, nas cantigas de
DESENVOLVIMENTO
escárnio e maldizer, o sofrimento
• Sofrimento amoroso nas amoroso característico do amor cortês
cantigas de escárnio e passa a ser alvo de ridicularização.
maldizer A título exemplificativo, recorde-
- alvo de ridicularização se a cantiga “Roi Queimado morreu
(satirização do código com amor”, em que se satiriza,
do amor cortês e dos precisamente, o código do amor cortês
excessos da vassalagem e os excessos da vassalagem amorosa
amorosa) presentes nas composições poéticas
- exemplo: dos trovadores provençais.
“Roi Queimado morreu
com amor”
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Tópicos de resposta (cont.)
CONCLUSÃO
• Sofrimento amoroso
- tema abordado de acordo com
o género literário adotado:
- cantiga de amigo:
“coita de amor” da donzela
- cantiga de amor:
fonte de inspiração poética
- cantiga de escárnio e
maldizer:
alvo de ridicularização
Exemplo de resposta (cont.)
Em síntese, poder-se-á
afirmar que a forma como o tema
do sofrimento amoroso é
abordado na lírica trovadoresca
é condicionada pelo género
literário adotado: se, nas cantigas
de amigo, surge associado à coita
de amor da donzela, nas
restantes cantigas, é encarado
como um motivo poético, sendo
fonte de inspiração (cantigas
de
amor) e alvo de
ridicularização (cantigas de
escárnio e maldizer).
(254 palavras)