Etapa Ensino Médio Geografia

Rochas
e tectônica
de placas
2a SÉRIE
Aula 9 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivo
• Rochas e tectônica de • Analisar e identificar a
placas. formação de rochas e os
fenômenos tectônicos.
 Para começar
Com orientação de seu professor, pegue um pedaço de papel,
e, ao sinal dele, faça uma lista com tudo que você sabe (se
recorda) sobre o tema “rochas e tectônica de placas”.

Atenção: você terá 1 minuto para

esse momento.
De surpresa, o professor escolherá
3 estudantes para dividir sua lista.
 Foco no conteúdo
Rocha: agregado natural consolidado de um ou mais minerais e/ou
mineraloides, cuja associação represente um processo petrogenético
comum.

Paredão exibindo perfil de depósitos de varvito, no Parque do

Varvito, em Itu-SP. Note a regularidade das estratificações
 Foco no conteúdo

Minerais Minerais Rochas

 Foco no conteúdo
As rochas são divididas em 3 grandes grupos:
Rochas ígneas – formadas pelo resfriamento e pela cristalização
da lava ou do magma;
Rochas sedimentares – formadas pela litificação dos sedimentos:
acúmulo e consolidação de materiais provenientes da degradação
de rochas preexistentes;
Rochas metamórficas – formadas a partir de transformações
mineralógicas, texturais e estruturais (metamorfismo) de rochas
preexistentes.
 Foco no conteúdo
Três grandes grupos de rochas
Foco no conteúdo
 Na prática
Desafio
Complete
o esquema
a seguir.
Na prática Correção
 Foco no conteúdo
Transformações do ciclo associadas a:
PROCESSOS ENDÓGENOS (INTERIOR)
• formação de magma (vulcanismo e plutonismo);
• tectonismo;
• dobramentos e falhamentos;
• metamorfismo;
• terremotos;
• soerguimentos e abatimentos da crosta.
PROCESSOS EXÓGENOS (SUPERFÍCIE)
• intemperismo das rochas;
• erosão e transporte de sedimentos;
• denudação de cadeia de montanhas.
 Foco no conteúdo

Placas
tectônicas
 Foco no conteúdo

Erupções
vulcânicas
e sismos
 Foco no conteúdo
• Limites divergentes: as placas se afastam mutuamente e uma
nova litosfera é formada, aumentando lateralmente a dimensão
das placas.
• Limites convergentes: as placas colidem entre si, ocorrendo
processos de encurtamento crustal e reciclagem (a dimensão das
placas diminui tanto por dobramento e formação de montanhas
como por retorno ao manto).
• Limites conservativos(transformante): as placas interagem
por deslizamento lateral horizontal, sem haver construção da
litosfera.
 Foco no conteúdo
Tectonismo
Foco no conteúdo
 Na prática
O tectonismo é o conjunto de processos geológicos que
envolvem o movimento das _____________.
a) placas tectônicas
b) camadas da atmosfera
c) rios e lagos
d) geleiras e calotas polares
 Na prática Correção
O tectonismo é o conjunto de processos geológicos que
envolvem o movimento das _____________.
a) placas tectônicas
b) camadas da atmosfera
c) rios e lagos
d) geleiras e calotas polares
 Na prática
Quando pensamos nas regiões de
fronteira entre placas tectônicas,
podemos afirmar que está correto:
a) Convergência, quando as placas se
aproximam.
b) Divergência, quando as placas se
aproximam com velocidade sísmica.
c) Transformação, quando as placas
soerguem cadeias de montanhas.
d) Todas as opções anteriores.
 Na prática Correção
Quando pensamos nas regiões de
fronteira entre placas tectônicas,
podemos afirmar que está correto:
a) Convergência, quando as placas se
aproximam.
b) Divergência, quando as placas se
aproximam com velocidade sísmica.
c) Transformação, quando as placas
soerguem cadeias de montanhas.
d) Todas as opções anteriores.
 Aplicando
Todos juntos
Com orientação de seu professor, organize um painel com o ciclo
das rochas, exemplificando os possíveis usos das rochas em nosso
dia a dia.
O que aprendemos hoje?
• Elabore uma lista com tudo que você aprendeu. No final
da aula, o professor, de surpresa, escolherá 3
estudantes para compartilhar sua lista.
•
•
•
•
•
•
 Tarefa SP
Localizador: 98594

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de
audiência. Tradução de Leda Beck. Consultoria e revisão técnica de Guiomar N.
de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/Fundação Lemann, 2011.
TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.
Slides 4, 5, 6, 7 e 11 –
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5429771/mod_resource/content/1/GMG
0630%20-%20Aula%20%20-%20Ciclo%20das%20Rochas%20.pdf

Slides 8, 9 e 10 – LOPES, Osvaldo R. Lopes; CARNEIRO, Celso Dal Ré. Revista

Brasileira de Geociências, v. 39, n. 1, p. 30-41, março de 2009. Arquivo
digital disponível on-line no site: www.sbgeo.org.br.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Varvito_itu.jpg
Slide 13 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Placas_tect2_pt_BR.svg
Slides 12, 17, 20 e 21 – TEIXEIRA, W et al. Decifrando a Terra. São Paulo:
Oficina de Textos, 2000.
Slide 16 – SILVA, Carolina Nunes da. Movimentos tectônicos. Jovem
Explorador, 30 out. 2021. Disponível em: http://jovemexplorador.iag.usp.br/?
p=movimentos=tectonicos.
Material
Digital