UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - DCB

LABORATÓRIO DE GEOCIÊNCIA I
DISCIPLINA: GEOLOGIA GERAL
PROFESSORA: RITA DE CÁSSIA ANJOS BITTENCOURT BARRETO
SEMESTRE: 2022.1
DISCENTE: EMILLY QUEIROZ SOUZA

AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA

TEMAS: ESTRUTURA DA TERRA/MATERIAIS TERRESTRES/ MINERAIS/

ROCHAS/TECTÔNICA DE PLACAS

Objetivo:

Esta avaliação tem por principal objetivo direcionar o estudo dos temas
trabalhados na I Unidade através de questões discursivas que permitam o
aprofundamento sobre cada tema.

Orientações:

- Digite as respostas de cada questão, utilizando a mesma fonte e em negrito;

- Utilize a referência básica da disciplina para subsidiar na construção das
respostas;
- Não compartilhe as respostas com colegas e envie , no prazo de 24 Horas ,
para o e-mail da professora: rita.anjos@uesb.edu.br

Questão 01:

Faça uma descrição da constituição física e química dos sistemas que compõem a
superfície da Terra.

A constituição física da terra se divide em divide-se em litosfera que é a

camada sólida, a hidrosfera que é a camada de todas as águas do planeta,
biosfera que é todos os ecossistemas e biodiversidades e atmosfera que é a
camada de gases. a composição química da terra nada mais é que: Oxigênio,
Silício, Alumínio, Ferro, Cálcio, Sódio, Potássio, Magnésio e Titânio.

Quais propriedades físicas e químicas dos minerais são importantes para sua
identificação?

Físicas: dureza, clivagem, cor, cor do traço, brilho, hábito, densidade, fratura.
Químicas: composição química que pode ser identificada através de testes
químicos, como a halite que tem sabor salgado.

Questão 03:
Identifique os fatores que determinam que as rochas apresentem diferenças no
tipo de constituintes, na porcentagem de constituintes, no tamanho dos
constituintes e na textura:

Dependendo de sua formação, as rochas sofrem ação de vários fatores do

ambiente, há diferença por conta que não sofrem as mesmas condições de
clima, vegetação, material de origem e o tempo, dessa forma, ocorrem os
grupos de rochas, as magmáticas, sedimentares e metamórficas. As magmáticas
formam-se pela ação direta da solidificação do magma. Já as sedimentares
sofreram a ação de vários fatores do ambiente, como chuva e vento

Questão 06:

Podemos afirmar que os minerais são indicadores ambientais? Justifique a sua

resposta:

sim, pois são através deles que podemos perceber a mudança no solo no
decorrer dos anos, apesar de não ser um fator restritivo, os minerais podem
contribuir para descoberta de mudanças no meio ambiente, mas a tecnologia
atualmente consegue suprir essa pesquisa da qualidade ambiental e pesquisa
mineral também.

Questão 07:

Utilize uma representação para ilustrar o processo cíclico de formação das rochas
e discuta a importância deste processo para manutenção dos sistemas da Terra.
Esse processo é importante para renovação e transformação da litosfera,
importância também para estudar os diferentes tipos de rochas e suas
composições.

Questão 08:

a) As partículas minerais do solo podem ser classificadas quanto a sua

origem em dois tipos: as remanescentes das rochas que derivam dos solo,
denominados minerais primários e produtos secundários ou minerais
secundários. Como você explica essa diferenciação e explica a
importância desta diferenciação para o processo de formação do solo e
para seus diferentes usos?

Essa diferenciação ocorre por duas razões, os minerais primários resistem aos
processos de intemperismo e os minerais secundários são modificados ou
formados pelo processo intempérico, essas formações são de grande
importância, pois uma difere da outra, os minerais primeiros podem ser
utilizados para avaliação do grau de evolução do solo e da sua reserva mineral,
já os minerais secundários são ótimos nutrientes para plantas e proporciona
um indicador do estado de drenagem do solo.

b) Que tipos de transformações ocorrem nas rochas sedimentares à medida

que elas vão sendo soterradas e aprofundam-se na crosta?

Transformação de compactação, que se dá a partir da compressão e junção de

camadas de sedimentos, que se originam da fragmentação (ou sedimentação)
de outros tipos de rochas preexistentes.

Questão 09:

a)Podemos afirmar que a Teoria a Deriva Continental e a Teoria da Tectônica de

Placas são complementares? Explique sua resposta:

Sim, pois, a teoria da tectônica de placas pressupõe de que a camada mais

superficial da Terra está fragmentada numa dúzia ou mais de grandes e
pequenas placas que se movem relativamente umas às outras, e a deriva
continental expõe que há milhões de anos, havia somente um continente que
logo depois se dividiu, dessa forma, foram os movimentos das placas
tectônicas que ocasionou na divisão da pangeia.

c) Quais aspectos possibilitaram a refutabilidade da Teoria da Deriva

Continental ocasionando sua fragilidade no meio científico e quais
aspectos possibilitaram a aceitabilidade e a robustez da Tectônica de
Placas ?

Wegener errou a velocidade e o que movia os continentes, isso fez com que sua
teoria fosse desacreditada pelos cientistas da época, entretanto, obteve êxito
em seu livro “The Origins of Continents and Oceans” o qual mostrou
evidências de rochas, de mesma composição, (feições geológicas) e fósseis em
diversos continentes.

Questão 10:

Apresente conceitos essenciais presentes no tema do seu seminário e discorra

sobre a importancia social e científica deste tema. Apresente uma situação
problema do contexto social, em que estes conceitos essenciais são
imprescindíveis para a compreensão e discuta como ese conhecimento contribui
para a formação cidadã.

O tema vulcanismo ainda é muito pouco falado, muitas pessoas sabem o

conceito de um vulcão, porém, não sabem a grande importância que o mesmo
possui, pois é através dele, que podemos estudar a evolução do planeta. A
importância social do vulcanismo, é compreender que ele não é um ‘’buraco’’ que
sai magma, mas sim, uma atividade de movimentação interna da terra, que expele
para fora da crosta terrestre, e esse material é muito benéfico para deixar o solo
fertil. Esse conhecimento é totalmente válido, visto que muitas pessoas vivem em
locais perto de vulcões, dependem da agricultura e os vulcões podem contribuir
com isso, mas é sempre necessário ter conhecimento sobre vulcões para saber
como lidar com atividade vulcânicas que pode afetar de forma negativa também.