Licenciatura Em Gestão Ambiental E Desenvolvimento Comunitário

CADEIRA:

ESTUDOS DOS RECURSOS PEDOLOGICOS

1˚Ano

Discente:

Fernando Joaquim

Universidade Licungo

Beira, ao 05 de Maio de 2020

1
 Licenciatura Em Gestão Ambiental E Desenvolvimento Comunitário

CADEIRA:

ESTUDOS DOS RECURSOS PEDOLOGICOS

1˚Ano

Discente:

Fernando Joaquim

Docente:
Mário Silva Uacane

Universidade Licungo

Beira, ao 05 de Maio de 2020

2
Índice
Introdução.............................................................................................................................................4
Historial Sobre a Ciência do Solo e Conceitos Básicos Sobre a Ciência do Solo.....................................5
Meteorização de rochas pela crioclastia................................................................................................6
Função do solo......................................................................................................................................7
Área de estudo......................................................................................................................................8
Conclusão..............................................................................................................................................9
Bibliografia..........................................................................................................................................10

3
Introdução
De acordo com tema abordado o solo é a camada superficial da terra. Solo é o material solto e
macio que cobre a superfície da terra, como uma casca cobre uma laranja. Ao contrário da
casca, que tem uma superfície relativamente uniforme quando observada a olho nu. Assim
como uma floresta é formada por árvores individuais, os solos na superfície da terra também
são formados por corpos de solos individuais, embora a transição entre os diferentes tipos ou
corpos de solos seja gradual na maioria das vezes, formando uma superfície contínua na
paisagem, o que não acontece numa floresta em que conseguimos facilmente separar uma
árvore da outra.

4
1.Apresenta sucintamente os aspectos que marcaram a evolução do

conhecimento científico do solo como recurso natural.

A Ciência do Solo envolve o estuda do solo como recurso natural da superfície terrestre,
incluindo a formação do solo (pedogênese), sua classificação e cartografia e ainda as suas
propriedades físicas, químicas, biológicas e fertilidade, bem como a relação destas
propriedades com o uso e gestão dos solos.

Como recurso natural dinâmico, o solo é passível de ser degradado em função do uso
inadequado pelo homem, condição em que o desempenho de suas funções básicas fica
severamente prejudicado, o que acarreta interferências negativas no equilíbrio ambiental,
diminuindo drasticamente a qualidade vida nos ecossistemas, principalmente naqueles que
sofrem mais directamente a interferência humana como os sistemas agrícolas e urbanos.

O estudo científico do solo, a aquisição e disseminação de informações do papel que o

mesmo exerce na natureza e sua importância na vida do homem, são condições primordiais
para sua protecção e conservação, e uma garantia da manutenção de meio ambiente sadio e
auto-sustentável.

Vários estudos mostram que há uma grande lacuna no ensino de solos nos níveis fundamental
e médio. O conteúdo “solo” existente nos materiais didácticos, normalmente está em
desacordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e, frequentemente, encontra-se
desactualizado, incorrecto ou fora da realidade brasileira.

Este conteúdo é ministrado de forma estanque, apenas levantando aspectos morfológicos do

solo, sem relacionar com a utilidade prática ou quotidiana desta informação, causando
desinteresse tanto ao aluno quanto ao professor.

Historial Sobre a Ciência do Solo e Conceitos Básicos Sobre a Ciência

do Solo
O solo é a camada superficial da terra.

Solo é o material solto e macio que cobre a superfície da terra, como uma casca cobre uma
laranja. Ao contrário da casca, que tem uma superfície relativamente uniforme quando
observada a olho nu, os solos variam muito na superfície da terra, tanto com relação à sua
espessura (da superfície do solo em contacto com a atmosfera até a rocha que lhes deu

5
origem), quanto em relação às suas características, tais como cor, quantidade e organização
das partículas de que são compostos (argila, silte e areia), fertilidade (capacidade em
suprir nutrientes, água e favorecer o crescimento das plantas), porosidade (quantidade e
arranjamento dos poros), entre outras características. São constituídos de água, ar, material
mineral e orgânico, contendo ainda organismos vivos. Servem como um meio natural para o
crescimento das plantas, e é acima deles que construímos nossas casas, edifícios, estradas,
etc. É acima deles que vivemos.

2.Em que ambientes geográficos a meteorização de rochas pela

crioclastia tem maior expressão?

Este tipo de meteorização pode ocorrer com alteração da composição química e mineralógica
dos minerais constituintes do corpo rochoso, podendo verificar-se a formação de minerais
novos ou de neoformação. As acções químicas são provocadas sobretudo pela água, com
diferentes substâncias dissolvidas ou em suspensão, e pelo ar húmido. Originam-se, assim,
reacções de dissolução, hidratação, oxidação, redução, hidrólise, etc. As acções químicas são
menos intensas nas regiões de clima desértico e nas regiões que se mantêm geladas todo o
ano. Este tipo de meteorização é mais frequente em regiões quentes e húmidas.

Meteorização de rochas pela crioclastia

Crioclastia - Por diminuição de temperatura, a água acumulada nas fracturas e fendas das
rochas acaba por passar do estado líquido para o estado sólido. Este acréscimo de volume vai
exercer forças expansivas que vão aumentar as fissuras já existentes, ou originam novas
fissuras, contribuindo assim para a desagregação da rocha. Logicamente que uma rocha muito
porosa e fissurada desagrega-se com mais facilidade que uma rocha pouco porosa e fissurada.

2.1 Explica em que consiste este processo.

6
A meteorização por clioclastia acontece quando há grandes variações térmicas sendo que a
água é contida em fissuras no solo congela e descongela, e quando congela aumenta o volume
e vai afastando os blocos rochosos entre as fissuras.

Este processo pode ser intendido como um aglomerado de partículas derivado de rocha que
pode ser escavado facilmente, utilizado como material de construção que, é misturado com
cimento, areia e água para fazer a massa que ira fixar os blocos ou tijolos em construções das
paredes. Pode ser suporte de estrutura ou mesmo parte da estrutura como os aterrosquesao
empregados antes da pavimentação das ruas.

3. Mencione as funções do solo na natureza.

Função do solo
Funções do solo

 Principal substrato utilizado pelas plantas para o seu crescimento (H2O e nutrientes) e
disseminação;
 Reciclagem e armazenamento de nutrientes e detritos orgânicos;
 Controle do fluxo da água e acção protectora da qualidade da água subterrânea;
 Habitat para a fauna do solo;
 Abrigar os seres vivos;

O solo é um corpo de material inconsolidado que cobre a superfície terrestre emersa, entre
a litosfera e a atmosfera.

É produto do intemperismo sobre um material de origem, cuja transformação se desenvolve

em um determinado relevo, clima, bioma e ao longo do tempo.

O solo corresponde à decomposição de rochas que ocorre por meio de acções ligadas à
temperatura, como o calor, além de processos erosivos provenientes da acção dos ventos,
chuva e seres vivos, tais como bactérias e fungos. Contudo, pode ser visto sobre diferentes
ópticas. Para um engenheiro agrónomo o solo é a camada na qual pode-se desenvolver vida
(vegetal e animal). Para um engenheiro civil, sob o ponto de vista da mecânica dos solos, solo
é um corpo possível de ser escavado, sendo utilizado dessa forma como suporte
para construções ou material de construção. Para um biólogo, através da ecologia e
da pedologia, o solo infere sobre a ciclagem biogeoquímica dos nutrientes minerais e
determina os diferentes ecossistemas e habitats

7
Dos seres vivos.

4. Explica a variação espacial dos solos na superfície terrestre .

Na sequência a apresentação da área de estudo e suas características de uso e ocupação

do solo, dados meteorológicos, informações de sensoriamente remoto obtidos por imagens de

satélite e a modelagem do balanço de radiação e energia.

Área de estudo
A área de estudo abrange uma superfície que engloba três microbacias adjacentes e que são
pertencentes a Bacia Hidrográfi ca do Baixo Tietê, localizadas nos municípios de Pereira

Barreto e Sud Mennucci, na porção noroeste do Estado de São Paulo (Fig. 1). A área é
ocupada por um grupo comercial que exercem diferentes actividades agro-pecuária.

Para a análise da variação espacial etemporal dos diferentes tipos de uso e ocupação do solo,
entre os anos de 1996 a 2010 foram utilizados dados de levantamento de campo fornecida
pela Fazenda Bonança (HERNANDEZ et al., 2011) e identifi cada os diferentes tipos

de alvos nas imagens do satélite Landsat 5 (Thematic Mapper) ao longo do período avaliado
e armazenados em Sistema de Informação.

5. Que tipos de solos predominam na Beira?

Os solos predominantes na Beira são:

Solos francos argilosos e arenosos avermelhados, ricos em calcário, solos franco-argilosos-

arenosos acastanhados, no curso médio e inferior aos rios, e afloram também solos fluviais.

No distrito ou cidade da beira predomina essencialmente os solos arenosos.

8
Conclusão
Depois de uma basta pesquisa sobre o tema abordado dou por concluir que a Meteorização ou
intemperismo é o processo natural de decomposição ou desintegração de rochas e solos, e
seus minerais constituintes, por acção dos efeitos químicos, físicos e biológicos que resultam
da sua exposição aos agentes externos (no que se inclui factores antropogénicos, isto é devido
directa ou indirectamente à acção humana ou natural). Em resumo, é um fenómeno natural a
que estão sujeitos todos os materiais geológicos quando expostos à acção combinada da
atmosfera, da hidrosfera, da biosfera e da antroposfera, de forma permanente e generalizada,
por toda superfície terrestre. É importante processo por corresponder ao início de um
processo maior que continua com a erosão e a deposição do material por ele formado, com a
posterior diagénese, que leva à formação das rochas sedimentares.

9
Bibliografia
Fonte de
pesquisa(http://www.google.com/mapeamentodosolo/hlpt/geografia,do,Solo,Sua,Localizacao
e,Distribuicao,Geografica).

LIVRO DA 9CLASSE PLURAL EDTITORA(MOZ).

10