Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Ciências

Teoria de
Darwin
9º ANO
Aula 4 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo

● Teoria de Darwin. ● Compreender as ideias

evolucionistas de Darwin.
 Para começar

Por que em uma situação de

altitude elevada, em relação
ao nível do mar, os times
bolivianos têm melhor
desempenho que os times
brasileiros?
 Foco no conteúdo
Adaptação em altitudes elevadas
Geralmente, os times bolivianos têm um melhor
desempenho em altitudes elevadas porque
estão mais adaptados a esse ambiente: à
medida que a altitude aumenta, o ar fica mais Jogadores de times de
rarefeito, pois ocorre uma diminuição do países com altitudes
percentual do gás oxigênio disponível. Os próximas ao nível do
residentes ou nativos de regiões altas mar sofrem com a
lidam com a situação de forma mais falta de oxigênio
natural, pois o corpo passa por um durante as partidas
processo adaptativo de longo prazo que disputadas nas
permite a eles viver melhor nessas condições. altitudes elevadas.
 Foco no conteúdo

Teoria de Darwin

Charles Darwin foi um naturalista

inglês que viveu no século XIX.
Ele é conhecido por sua obra
revolucionária A origem das
espécies, publicada em 1859. Sua
teoria ficou conhecida como
seleção natural.
 Foco no conteúdo
Seleção natural
A teoria da seleção natural mostrou que as espécies
que apresentam características favoráveis
sobrevivem às condições do ambiente, enquanto as
menos adaptadas são extintas. Contudo, Darwin não
conseguiu explicar como surgem as variações entre os
indivíduos de uma espécie e como tais características
eram transmitidas para os descendentes.
 Foco no conteúdo
Características variáveis
Segundo Darwin, todas as espécies exibem variação
genética dentro de suas populações. Essa variação é
resultado de mutações aleatórias e recombinações
genéticas durante a reprodução.
As características variáveis são transmitidas de geração
em geração pelos genes. Algumas características
conferem vantagens adaptativas aos indivíduos em
relação ao ambiente.
 Foco no conteúdo
Seleção natural

A seleção natural foi o

mecanismo pelo qual as
características favoráveis
para a sobrevivência e
reprodução foram sendo
passadas adiante, enquanto
as desfavoráveis são eliminadas. Ao longo do tempo, as
características vantajosas se tornam mais comuns na população.
 Na prática

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=5885
23d8-2f08-4e18-8a74-c53545903e1b

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2Q
 Foco no conteúdo
Características variáveis
Nas ilhas Galápagos, Darwin
observou uma grande variação de
espécies endêmicas do local. Entre
elas, estavam as espécies de
tentilhões que apresentavam
diferenças nos seus bicos,
sugerindo diferenças de
alimentação e de hábitat ocupado
por cada espécie.
 Foco no conteúdo
Evidências da evolução
Darwin propôs que as espécies podem
mudar ao longo do tempo, que novas
espécies surgem de espécies preexistentes
e que todas compartilham um ancestral
comum. Ele também observou fósseis e
percebeu evidências de formas de vida
antigas, que são diferentes das
encontradas no presente e mostram uma Os fósseis são restos ou
sequência de mudanças ao longo do vestígios de organismos
tempo, demonstrando uma conexão entre com milhares de anos que
espécies passadas e presentes. foram preservados ao
longo do tempo.
 Foco no conteúdo

A compreensão da teoria de Darwin é fundamental para

entender a biodiversidade e as complexidades da vida na
Terra. Além disso, nos ajuda a compreender nossa própria
história evolutiva e nossa relação com as demais espécies.
 Aplicando

Atividade 1
Agora, para sistematizar os conhecimentos, responda em seu
caderno à seguinte questão:

O que é seleção natural?

O que aprendemos hoje?

● Aprendemos sobre as teorias de Darwin.

 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre. São
Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wpcontent
/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. Acesso
em: 20 maio 2023.
Slides 7 e 8 –
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/charles-darwin.htm
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://giphy.com/gifs/univisiondeportes-l0K4fXtlJoryE2kEg
Slide 4 – https://x.gd/vcDND
Slide 8 – https://brasilescola.uol.com.br/biologia/charles-darwin.htm
Slide 11 – https://x.gd/NNPba
Material
Digital