Aula 20:

Interdisciplinaridade:
Exploração das
conexões entre a
História e outras áreas
do conhecimento.

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 "interdisciplinaridade"

• A palavra "interdisciplinaridade" foi cunhada pela primeira vez na década de 1930 pelo
filósofo francês Émile Meyerson. Ele usou o termo para descrever o estudo de um tópico
que requer o conhecimento de duas ou mais disciplinas.

• Em termos simples, a interdisciplinaridade pode ser definida como uma colaboração de

duas ou mais disciplinas em torno de um tema comum. A abordagem interdisciplinar em
história refere-se à utilização de métodos e técnicas de duas ou mais disciplinas na
investigação histórica. Trata-se de uma abordagem holística que estabelece a relação entre
a história e outras disciplinas das ciências sociais ou de outras áreas.

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Objetivos da abordagem interdisciplinar
1.Responder a uma questão complexa;
2.Abordar questões de carácter geral;
3.Resolver problemas que ultrapassam os limites de uma disciplina;
4. Alcançar a unidade do conhecimento

• Um estudo interdisciplinar é um processo de resposta a uma pergunta, de

resolução de um problema ou de abordagem de um tema demasiado vasto ou
complexo para ser tratado adequadamente por uma única disciplina. Relaciona-se
com diferentes disciplinas, integrando os seus conhecimentos para construir uma
compreensão mais abrangente. A abordagem interdisciplinar em História
representa a utilização pelos historiadores de conceitos e técnicas desenvolvidos
por académicos de outras disciplinas.
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O crescimento da interdisciplinaridade na pesquisa
histórica

A interdisciplinaridade ganhou popularidade na pesquisa histórica nas décadas de 1960, 1970 e 1980. Isso foi
devido a uma série de fatores, incluindo:

 O reconhecimento de que a história é um processo complexo que envolve muitas variáveis, incluindo fatores
econômicos, sociais, culturais e políticos.

 O desenvolvimento de novas tecnologias e métodos de pesquisa que tornaram mais fácil para os
historiadores terem acesso e analisar dados de várias disciplinas.

 O aumento da conscientização sobre a importância da diversidade e da inclusão na pesquisa histórica.

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Vantagens da abordagem interdisciplinar da história

• A abordagem interdisciplinar alargou e aprofundou o estudo da História

• Trouxe novos temas e ideias para a escrita histórica

• Alargou o domínio da História

• Elevou a história de uma mera narração de factos a uma disciplina produtora de conhecimento

• Trouxe conceitos filosóficos, teorias e ideias para a análise histórica

• Trouxe novos tipos de fontes, métodos e técnicas para a escrita histórica

• Abriu as possibilidades de utilização de múltiplas teorias, conceitos e métodos na investigação histórica

Integrou os melhores elementos dos conhecimentos disciplinares de modo a gerar uma perspetiva mais
abrangente.
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Etapas de desenvolvimento

(i) Na fase inicial, estava essencialmente confinada às "ciências sociais". Os historiadores adotaram temas, conceitos
e técnicas da sociologia, da economia, da ciência política e da antropologia para novas ideias e análises.

(ii) Na segunda fase, os historiadores começaram a utilizar, em menor grau, as técnicas e os métodos da estatística e
da matemática. A análise quantitativa de dados, diagramas e gráficos estatísticos entrou na escrita histórica.

(iii) Na terceira fase, os historiadores voltaram-se para disciplinas "humanísticas" como os estudos linguísticos, a
poética, a crítica literária e a filosofia. Agora, novas teorias e conceitos como o estruturalismo, o novo historicismo,
a epistemologia, a ontologia e outras teorias filosóficas encontraram o seu lugar no estudo histórico.

(iv) Por fim, e na atualidade, o impacto das Humanidades digitais e dos avanços informáticos e tecnológicos, a
interdisciplinaridade e a sua relação e importância na investigação histórica entre numa nova fase ainda em aberto.

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 Interdisciplinaridade (definição e evolução)
Embora a utilização explícita do termo "interdisciplinaridade" possa não ter sido predominante nas obras dos pensadores para
períodos históricos recuados, os seus trabalhos demonstraram um reconhecimento inerente de que a compreensão dos
acontecimentos históricos exige considerações que vão para além de uma única perspetiva disciplinar. Lançaram as bases para
académicos posteriores, nos séculos XIX e XX, que adotaram mais explicitamente abordagens interdisciplinares à investigação
histórica.

• Heródoto (c. 484-425 a.C.):

A abordagem de Heródoto à investigação histórica na sua obra "Histórias" envolvia a combinação de elementos geográficos,
culturais e históricos. Viajou muito, recolheu histórias orais e procurou compreender os acontecimentos num contexto mais
vasto.

• Montesquieu (1689-1755):

Montesquieu, na sua obra "O Espírito das Leis" (1748), analisou a relação entre o clima, a geografia e as instituições políticas. A
sua abordagem teve implicações interdisciplinares, ligando a geografia ao desenvolvimento histórico. 7
 Interdisciplinaridade (definição e evolução)
A interdisciplinaridade na pesquisa histórica manifesta-se de forma mais significativa no século XIX, quando os
historiadores começaram a usar métodos e teorias de outras disciplinas, como a economia, a sociologia e a
antropologia.

• Leopold von Ranke (1795-1886):

Embora possa não ter usado explicitamente o termo "interdisciplinar", a sua ênfase na consulta de fontes primárias e na
compreensão do contexto teve implicações interdisciplinares, uma vez que envolveu um envolvimento mais alargado
com vários tipos de provas históricas.

• Johann Gustav Droysen (1808-1884):

Droysen, um historiador alemão, contribuiu significativamente para os debates metodológicos no domínio da história.
O seu trabalho sobre historiografia, incluindo "Grundriss der Historik" (Esboço dos Princípios da História, 1858),
refletiu um interesse em combinar a história com a filosofia e a literatura. 8
 Interdisciplinaridade (e o Positivismo)
• A ênfase nas provas empíricas e na observação sistemática contribuiu para uma metodologia histórica mais estruturada e
baseada em provas, proporcionando uma base para a colaboração interdisciplinar. A abordagem positivista encorajou os
historiadores a recorrerem a conhecimentos e métodos de outras disciplinas, como a sociologia, a antropologia e a
psicologia, para obterem uma compreensão mais abrangente do passado.

• O positivismo encorajou a quantificação e a medição de dados históricos. Embora isto fosse mais evidente em áreas como a
sociologia e a economia, a tendência para a quantificação encorajou os historiadores a envolverem-se em métodos
quantitativos e a colaborarem com académicos de disciplinas onde esses métodos estavam mais estabelecidos.

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Contributos da Escola dos Annales
No contexto moderno, a abordagem interdisciplinar da história foi estabelecida pelos trabalhos da Escola dos Annales. Esta escola sublinhou a
necessidade e os benefícios da adoção de temas, rompendo as fronteiras disciplinares. Em meados do século XX, assistiu-se a uma mudança
que desafiou os historiadores a incorporar outras abordagens nas suas análises.

Fernand Braudel (1902-1985):

• Braudel, historiador francês, é frequentemente considerado o responsável pela incorporação de métodos interdisciplinares na investigação
histórica. Os seus trabalhos, como "The Mediterranean and the Mediterranean World in the Age of Philip II" (1949), demonstraram uma
abordagem multidimensional, integrando a geografia, a sociologia e a economia no estudo da história.

Marc Bloch (1886-1944):

• Cofundador da Escola dos Annales, Bloch enfatizou a importância da colaboração interdisciplinar na investigação histórica. O seu trabalho,
incluindo "Feudal Society" (1939), baseou-se na sociologia, economia e geografia para proporcionar uma compreensão holística das
sociedades medievais.

Lucien Febvre (1878-1956):

• Outro cofundador da Escola dos Annales, Febvre colaborou com Bloch para promover uma abordagem mais interdisciplinar e quantitativa
da história. Os seus trabalhos, como "The Problem of Unbelief in the Sixteenth Century" (1942), combinavam a história com conhecimentos
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de sociologia e psicologia.
Contributos da Escola dos Annales
• Ênfase na "História Total": procurava integrar várias disciplinas, como a sociologia, a antropologia, a economia, a
geografia e a demografia, para proporcionar uma compreensão abrangente dos acontecimentos e processos históricos.

• Alargamento do âmbito da investigação histórica: os historiadores começaram a explorar uma gama mais vasta de
tópicos históricos, indo além dos acontecimentos políticos e militares para examinar as estruturas sociais, as tendências
culturais e as experiências da vida quotidiana.

• Colaboração interdisciplinar e metodologias: fomentou um espírito de colaboração entre historiadores e académicos de

outras disciplinas, encorajando a troca de ideias e metodologias. Esta abordagem interdisciplinar levou ao
desenvolvimento de técnicas inovadoras de investigação histórica, como a história serial, que analisou conjuntos de
dados em grande escala.

• Impacto na escrita e interpretação históricas: A ênfase da escola dos Annales na interdisciplinaridade e na história total
transformou a forma como os historiadores abordavam o seu trabalho. A escrita histórica tornou-se mais matizada,
incorporando conhecimentos de vários campos e explorando a interligação de diferentes aspetos da experiência humana

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Bibliografia
• Julie Thompson Klein, Interdisciplinarity: history, theory, and practice, Wayne
State University Press, Detroit, 1990.
• Robert Frodeman, Julie Thompson Klein, Roberto C. S. Pacheco, The Oxford
Handbook of Interdisciplinarity, Oxford University Press, Oxford [etc.], 2017.
• Mitchell G. Ash; Interdisciplinarity in Historical Perspective. Perspectives on
Science 2019; 27 (4): 619–642. doi: https://doi.org/10.1162/posc_a_00318
• Joe Moran, Interdisciplinarity, Routledge; 2nd edition, 2010.
• Harvey J. Graff, Undisciplining Knowledge: Interdisciplinarity in the Twentieth
Century, Johns Hopkins University Press, 2017.
• The Journal of Interdisciplinary History (https://www.jstor.org/journal/jintehist) –
exemplos de diversos assuntos e abordagens.
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 History and Interdisciplinary Approach:
Part 1- Dr Veenus Jain -
https://www.youtube.com/watch?v=Q4I9D
tBaSNA

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