CULMINÂNCIA DO ITINERÁRIO

INFORMÁTIVO
ITINERÁRIO (02º Termo EJA)
Cultura em Movimento: Diferentes formas de narrar a
Experiência Humana
Componente 03: Nós Robôs: Ás relações socioculturais
e de trabalho no mundo digital

Componente 05: Tecnologia, Comunicação e Cultura

Professor: Márcio F. J. Caetano

 CULMINÂNCIA DO ITINERÁRIO
INFORMÁTIVO
CONTEÚDO
 Por meio das atividades propostas por este componente, os estudantes terão a
oportunidade de se perceber como sujeitos que fazem parte de um universo
tecnologizado que existe há bastante tempo, mas que tem acelerado
vertiginosamente nas últimas décadas.
 Tecnologia, comunicação e cultura propõe diferentes situações para que os
estudantes ampliem seus repertórios, a partir de investigação, análise, seleção e
mobilização de diferentes recursos. Para promover reflexões sobre processos e
eventos históricos e ideias filosóficas envolvendo aspectos da comunicação,
cultura e tecnologia, realizamos recortes no sentido de levar os estudantes a
revisitar conteúdos e conceitos relativos às vanguardas artísticas, abordar
considerações e análises sobre a fotografia e o cinema no mundo
contemporâneo capazes de “fabricar” o imaginário cultural na atualidade.
 OBJETOS DE CONHECIMENTO
O contexto histórico-filosófico das ciências; as
transformações tecnológicas e seus impactos nos
indivíduos e na conformação do mundo contemporâneo; o
efêmero e o multifacetado como expressão da cultura
virtual.
As relações sociais, culturais e de trabalho diante das
transformações tecnológicas e informacionais; as violações
dos direitos trabalhistas no Brasil e no mundo; revoluções
industriais e as mudanças nos modos de produção;
revolução digital; a indústria cultural e de massa; gênese da
estratificação, desigualdade e exclusão social (trabalho e
renda).
 Competências e Habilidades da Formação
Geral Básica a serem aprofundadas
 EM13CHS102 Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas,
políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais
(etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/ desenvolvimento etc.)
avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que
contemplem outros agentes e discursos.
 EM13CHS403 Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas
relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações
voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos
Humanos.
 EM13CHS101 Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em
diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e
eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
 EMIFCHS04 Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio de fruição, vivências
e reflexão crítica sobre temas e processos de natureza histórica, social, econômica,
filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.
 Eixos Estruturantes e suas Competências e
Habilidades: Investigação Científica e Processos
Criativos.
 EMIFCHS05 Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver
problemas reais relacionados a temas e processos de natureza histórica, social,
econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou
global.
 EMIFCHS06 Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para
problemas reais relacionados a temas e processos de natureza histórica, social,
econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou
global.
 EMIFCHS07 Identificar e explicar situações em que ocorram conflitos, desequilíbrios e
ameaças a grupos sociais, à diversidade de modos de vida, às diferentes identidades
culturais e ao meio ambiente, em âmbito local, regional, nacional e/ou global, com base
em fenômenos relacionados às Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
 EMIFCHS02 Levantar e testar hipóteses sobre temas e processos de natureza histórica,
social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional
e/ou global, contextualizando os conhecimentos em sua realidade local e utilizando
procedimentos e linguagens adequados à investigação científica.
CULMINÂNCIA APRESENTAÇÃO
Culminância: Conteúdo
Programático
Finalização do Conteúdo e
processo de aprendizagem