Fração como

quociente
Quatro irmãos receberam de herança tres grandes lotes de terra retangulares,
todos iguais e que deveriam ser igualmente distribuídos. Abaixo temos uma
representação de como esses três lotes podem ser divididos. Você
conseguiria dividi-los de outras maneiras?

Nessa representação, cada

cor corresponde ao lote
recebido por cada irmão.
Dividindo cada lote por 4,
cada irmão receberá um
quarto de cada um dos três
lotes, ou seja, três quartos
de lote.
Como vimos na atividade anterior. a
divisão entre dois números naturais nem
sempre é exata.
Veja como essa ideia se aplica no
problema a seguir.
Este ano Kauê pediu a sua mãe para comemorar seu aniversário
na escola. Como a turma de Kauê tem 45 alunos, sua mãe
preparou saquinhos de lembrancinha, um para cada aluno, com
vinte balas em cada saquinho. No dia da festa um quinto dos
alunos não foi a aula e a professora decidiu distribuir todos os
saquinhos entre os alunos presentes. Represente de alguma
maneira como a professora pode fazer essa distribuição. Qual a
quantidade de saquinhos cada aluno recebeu?
 Eu descobri que 9 alunos tinham faltado e 36 estavam
presentes. Então eu reparti os 9 saquinhos que sobraram
entre os 36 alunos que vieram na festa.
 Eu descobri que 9 alunos tinham faltado e 36 estavam
presentes. Então eu reparti os 9 saquinhos que sobraram
entre os 36 alunos que vieram na festa.

O meu jeito foi mais fácil. Eu fiz 45 x 20 = 900

para calcular o total de balas. Como faltaram 9
alunos, sobraram 180 balas. Daí eu dividi entre os
36 alunos presentes e concluí que cada aluno
ficou com 180 : 36 = 5 balas a mais.
O total de balas de cada aluno é 20 + 5 = 25.
Para realizar um trabalho escolar Júlia comprou cinco pedaços de elástico,
todos com um metro de comprimento. Julia dividirá o total de elástico
com duas amigas.

Represente como Julia poderá fazer essa

distribuição.
Qual a fração do total de elástico sobrou
para Julia?
É possível medir o comprimento exato do
elastico que ficou com Julia?