PLANEJAMENTO 2021

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Início do
do Ano
Ano Letivo
Letivo de
de forma
forma remota
remota –– Resolução
Resolução 05/2021
05/2021
-Planejamento
-Orientações diversas
 RESOLUÇÃO 05/2021
Fixa normas complementares para
a retomada temporária das
atividades educativas não
presenciais no ano letivo de 2021,
afetado pela pandemia da COVID-
19, e dá outras providências.
• Artigo 1º - O ano letivo de 2021 terá início a partir de 22/02/2021,
conforme Decreto Municipal nº 12.089 de 29 de janeiro de 2021 e
Resolução SME 003, de 11 de fevereiro de 2021, com atividades
educativas não presenciais, para prevenir o contágio pelo coronavírus
(COVID-19).

• §1º - Por atividades educativas não presenciais entende-se o conjunto

de atividades realizadas com mediação tecnológica ou por outros
meios, quando não for possível a presença física dos estudantes no
ambiente escolar.
§2º - A realização de atividades educativas não presenciais visa,
em primeiro lugar, que se evite retrocesso de aprendizagem por
parte dos estudantes e a perda do vínculo com a escola, o que
pode levar à evasão e abandono.

§3º - A realização das atividades educativas não presenciais não se

caracteriza pela mera substituição das aulas presenciais e sim pelo
uso de práticas educativas que possibilitem o desenvolvimento de
objetivos de aprendizagem e habilidades previstas na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), currículos e propostas
educativas passíveis de serem alcançados através destas práticas.
§5º - O planejamento para iniciar o ano letivo de 2021
com atividades educativas não presenciais deve prever
estratégias que garantam atingir o máximo de famílias
no acesso às atividades propostas, bem como um
sistema de busca ativa das crianças que, por motivos
diversos, não foram alcançadas pelo contato
estabelecido pelas escolas no ano letivo de 2020.
Artigo 2º - Devido à suspensão do retorno das aulas
presenciais, prevista no artigo 1º do Decreto Municipal nº
12.089 de 29 de janeiro de 2021, cumpre à Comissão
Intersetorial de Acompanhamento do Retorno às Aulas
(CIAR), criada através do Decreto Municipal nº 11.943, de 22
de setembro de 2020, dar prosseguimento ao plano de
retomada das aulas presenciais do ano letivo de 2021, para a
rede pública municipal de ensino de Rio Claro, a partir das
diretrizes emanadas por autoridades sanitárias.
Parágrafo único – Os aspectos a serem analisados pela CIAR
são aqueles referentes aos protocolos de saúde e higiene a
serem observados pelas escolas públicas, o calendário
escolar, as ações preventivas à evasão escolar e a proposta
do plano didático.
Artigo 3º - Serão disponibilizadas às famílias/responsáveis/estudantes
quatro categorias de atividades educativas não presenciais:
I.Atividades gerais produzidas pelo corpo docente;
II.Atividades diversificadas, com modificações e/ou estratégias
diferenciadas, planejadas e produzidas pelo corpo docente com o
objetivo de atender às demandas específicas dos estudantes no
processo de desenvolvimento e aprendizagem, sobretudo aos que
apresentem alguma necessidade e/ou dificuldade na trajetória escolar;
III.Atividades de AEE destinada ao estudante público Alvo da Educação
Especial que necessite de adaptações e/ou flexibilizações;
IV.Atividades complementares com a utilização de recursos midiáticos.
(A escola precisa fazer as orientações acerca dos tipos de atividades aos
pais)
Artigo 5º - A equipe gestora de cada unidade educacional, com o apoio
técnico e pedagógico do Centro de Aperfeiçoamento Pedagógico e do
Núcleo de Supervisão Escolar da Secretaria Municipal da Educação, será
responsável pelo acompanhamento da elaboração das atividades
educativas que serão disponibilizadas/encaminhadas aos estudantes e
pelas orientações às famílias/responsáveis/estudantes, devendo:
I.Coordenar, distribuir tarefas e funções para os profissionais da unidade,
zelando pela realização das ações necessárias ao início do ano letivo
através das atividades educativas não presenciais;
II.Estabelecer escalas de trabalho remoto e/ou presencial para os
profissionais da escola (funcionários e professores), considerando as
funções que lhe forem cabíveis e as necessidades das atividades a serem
desenvolvidas, de acordo com regulamentação da Secretaria Municipal da
Educação;
III. Assegurar o vínculo das famílias/responsáveis/estudantes com
a escola, evitando a evasão e o abandono;
IV. Organizar e acompanhar o planejamento e a elaboração das
atividades educativas junto aos professores;
V. Disponibilizar, conforme cronograma (Anexos de I a XIV desta
Resolução), as atividades educativas não presenciais às
famílias/responsáveis/estudantes através do site
http://www.educacaorc.com.br, a partir de 01/03/2021, até o
retorno das aulas presenciais;
VI. Zelar para que todas as famílias/responsáveis/estudantes sejam
contatadas para ciência do cronograma de retirada dtividades não
presenciais (quando for o caso);
VII. Garantir o cumprimento do protocolo (Anexo XV desta
Resolução) de atendimento aos requisitos necessários na área da Saúde
para prevenção e contenção dos riscos de transmissão e contaminação
da COVID-19 nos momentos de recebimento e entrega de material
fisicamente às famílias/responsáveis/estudantes;

VIII. Garantir a igualdade e a equidade de condições para o acesso às

atividades educativas não presenciais à todas as
famílias/responsáveis/estudantes;

IX. Acompanhar o acesso, a entrega e a devolutiva das atividades aos

professores realizadas pelos familiares/responsáveis/estudantes;
X. Garantir que as atividades remotas sejam disponibilizadas a
todos os estudantes, acompanhar se há acesso às mesmas,
utilizar-se de todos os meios possíveis para assegurar o
acesso, registrar e documentar os procedimentos realizados;

XI. Organizar o processo de devolutiva dos materiais escolares

dos estudantes e a entrega das atividades educativas não
presenciais às famílias/responsáveis/estudantes que não
tiverem acesso através do Portal, mediante agendamento
prévio;
XII. Orientar as famílias/responsáveis/estudantes que as
atividades devem ser devolvidas presencialmente na escola
(mediante agendamento prévio) ou por e-mail, conforme
cronograma estabelecido;
XIII. Contatar as famílias/responsáveis/estudantes que não
devolverem as atividades no prazo estabelecido pela
escola;

XIV. Informar a Secretaria Municipal da Educação,

trimestralmente, através de ofício, a relação dos
estudantes que não acessaram/buscaram ou devolveram
as atividades educativas disponibilizadas, informando as
ações realizadas pela unidade educacional no sentido de
contatar a família/responsável/estudante;

XV. Planejar, realizar, acompanhar e registrar as atividades

da Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC);
XVI. Realizar atividades formativas e formação continuada para
professores e profissionais de apoio e de serviço abrangendo
temáticas da Educação em tempos de pandemia;
XVII. Organizar o material utilizado para documentação
comprobatória com objetivo de contabilizar a carga horária
letiva;
XVIII. Solicitar registros pelos responsáveis de cada turma dos
materiais e conteúdos disponibilizados aos estudantes e as
devolutivas das atividades realizadas para o cômputo da carga
horária obrigatória;
XIX. Garantir o cumprimento da carga horária mínima anual e
semestral (no caso da EJA I e II), conforme indicado pela
Resolução.
• O Artigo 6º apresenta orientações aos
professores da Educação Infantil;
• O Artigo 7º apresenta orientações para
os professores do Ensino Fundamental I e
II, para a EJA I e II e para a Educação
Especial;
• Estes Artigos devem ser muito discutidos
com os grupos de professores da escola
(PEB I e II).
A todos os professores é solicitado que:
Elaborem o Plano de Ensino, levando em
conta a avaliação diagnóstica realizada
no período de 22/02/2021 a 30/03/2021,
com base na devolutiva das atividades
educativas não presenciais, nos
portfólios e nos pareceres descritivos dos
estudantes.
Artigo 8º – Na elaboração das atividades
educativas não presenciais deve-se observar as
seguintes orientações:
I.As atividades educativas não presenciais devem
ser elaboradas coletivamente pelos professores
por ano/etapa/série/termo em cada unidade
educacional, conforme os objetivos, componentes
e/ou disciplinas, considerando as especificidades
dos estudantes, inclusive para adaptações e/ou
diferenciações, preferencialmente, de modo
interdisciplinar para Educação Infantil, Ensino
Fundamental I e EJA I;
Artigo 9º - As atividades educativas não presenciais
realizadas pelos estudantes de acordo com o
planejamento da equipe escolar serão computadas
para o cumprimento da carga horária mínima anual
prevista na Lei 9394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional) e na Deliberação COMERC nº
001/2011 (Fixa Normas Regimentais Básicas para as
Escolas do Sistema Municipal de Ensino de Rio Claro)
Até o momento a carga horária está estabelecida em
200 dias letivos e 1000 horas para o Ensino
Fundamental e 200 dias letivos e 800 horas para a
Educação Infantil.
Artigo 10 - É de competência da equipe gestora
e dos professores da unidade educacional
instituir formas de registros, organização,
arquivo e guarda de evidências digitais,
fotográficas ou lançamento em planilhas das
atividades educativas não presenciais realizadas
pelos estudantes, para que sejam comprovadas a
sua execução e contabilizadas no cômputo da
carga horária anual ou semestral (no caso da
EJA I e II).
• O Artigo 11 apresenta as
responsabilidades e tarefas dos
professores das salas regulares e
projetos (PEB I e II);
• O Artigo 12 apresenta as
responsabilidades e tarefas dos PEB II –
Educação Especial;
• O Artigo 14 apresenta as
responsabilidades e tarefas dos
funcionários do quadro de apoio.
Artigo 13 - Os professores que estiverem em atividade
laboral remota e necessitarem de equipamentos ou
suporte tecnológico deverão ir à escola, seguindo todas
as normas sanitárias de prevenção ao coronavírus
(COVID-19), para a utilização dos recursos necessários
para realização das atividades educativas não
presenciais e orientar os estudantes e seus
responsáveis.
Parágrafo único – Os professores que pertencem ao
grupo de risco, de acordo com o Plano de Contingência,
desenvolverão seu trabalho, exclusivamente, de forma
remota (elaboração e acompanhamento das atividades,
participação em reuniões e HTPC).
Artigo 15 - Não haverá registro diário da
frequência escolar dos estudantes no Diário
de Classe durante o período de suspensão
das aulas presenciais.
Parágrafo único – A frequência individual
será aferida mediante a devolução das
atividades realizadas pelo estudante e
registrada no campo 11 – Generalidades –
do Diário de Classe.
Artigo 16 – Os procedimentos de avaliação
previstos na Deliberação COMERC nº
001/2011 serão realizados regularmente,
devendo incidir sobre as atividades
educativas não presenciais adotadas,
excepcionalmente, no ano letivo afetado
pela pandemia da COVID-19, excetuando
aqueles que se revelarem incompatíveis
com as medidas de contenção ao
coronavírus.
Artigo 17 – No início do ano letivo de 2021,
todos os estudantes passarão por avaliação
diagnóstica que servirá como base para o
planejamento escolar que deverá prever a
recuperação dos objetivos de aprendizagem e de
desenvolvimento da Educação Infantil e dos
conteúdos curriculares de cada etapa e
modalidade do Ensino Fundamental, referentes
ao ano letivo de 2020, afetado pela pandemia da
COVID-19.
 Etapas para início de ano com
atividades não presenciais.
18/02 – Reunião Pedagógico-administrativa (on-line).
Decisão do dia e horário de HTPC; Resolução 05/2021;
combinados referentes ao trabalho.
19/02 – Aula Inaugural – 8h00 (on-line; convite aberto
a todos).
22 a 26/02 – Planejamento, Retomada do contato
com as famílias e preparação da primeira entrega de
atividades.
01 a 05/03 – Primeira entrega de atividades
 OUTRAS DATAS
IMPORTANTES
30/04/2021 - Entrega do
Plano de Ensino na SME

17/05/2021 – Entrega
dos PDI na SME
Primeira entrega – pensar em
uma proposta de
reaproximação da família,
mas, especialmente dos
estudantes. Uma proposta
simples, mas significativa, que
resulte numa devolutiva que
pode ter várias formas de
acontecer, desde uma carta,
um desenho, um vídeo...
 ESCLARECIMENTOS
• Não instituiremos o Projeto de Reforço por enquanto; haverá outra
proposta de trabalhos referentes à recuperação paralela;
• Os professores dos Projetos de Leitura devem continuar preparando
atividades que estejam em consonância com as temáticas
estabelecidas com os grupos dos demais professores;
• Os professores do Período Integral também deverão fazer contato com
as famílias e preparar atividades como jogos, propostas diferenciadas,
para enviar às crianças a cada entrega de atividades (para os PEI vamos
pensar numa forma de operacionalizar essa entrega de atividades);
• As entregas de atividades estão previstas para serem feitas a cada 15
dias a partir da primeira que ocorrerá na semana de 01/03;
• Em reunião própria, o CAP apresentará sugestão de cronograma de
entregas de atividades para que as horas referentes à carga horária
total (de 1000 ou 800 horas), sejam computadas de forma adequada.
 Retomada de contato
com as famílias
• Atenção para um contato
acolhedor, preferencialmente
por parte do próprio professor
da sala.

• Traçar estratégias para

encontrar os alunos que não
foram contactados
anteriormente, e/ou que não
conseguirem contato agora.

• Parceria SME – transporte para

levar e buscar atividades nos
casos mais complexos.
 PARCERIA SME – TV CLARET
1. Vídeos que abrangem os conteúdos por Etapas e por Ciclos: vídeos voltados para a
Etapa I e II da Educação Infantil e vídeos voltados para os dois ciclos do Ensino
Fundamental; vídeos que atendam às demandas da EJA e da Escola Agrícola;
2. Vídeos que tenham um conteúdo interdisciplinar a exemplo do que já está sendo
feito nas escolas com o trabalho pedagógico por meio de projetos;
3. Os vídeos serão distribuídos em horários entre 7h e 9h (manhã) e reprisados entre
16h e 18h (tarde) e terão duração de 15 a 30 minutos;
4. Iniciar com um vídeo institucional;
5. Importância de as escolas divulgarem os cronogramas, o canal e incentivarem aos
familiares a acompanharem esses vídeos.
6. Participação de profissionais da Rede na elaboração dos roteiros e nas gravações;
7. Os locus de gravação serão escolas da Rede;
8. Questionário acerca de encaminhamentos para este trabalho por parte da Rede
Municipal será enviado a todos os professores/equipes gestoras.