JORNADA PEDAGÓGICA Realização:

DEGE e DEGD
INTERATIVA DIGITAL
COMBINADOS
 JORNADA PEDAGÓGICA
INTERATIVA DIGITAL

 OBJETIVO: Socializar diretrizes administrativas e

pedagógicas para o desenvolvimento das ações do 2º
semestre nas Unidades de Ensino da Rede Municipal de
Manaus.
 Público-alvo:
1º momento: Chefes, Gerentes, Coordenadores e Assessores
das DDZs;
2º momento: Gestores;
3º momento: Professores.
 APRESENTAÇÃO

Neste momento difícil de enfrentamento ao novo Coronavírus

e em cumprimento ao compromisso da Semed de manter o
fluxo de aprendizagem e mitigar a desigualdade, a SEMED
propõe a realização da 2ª JORNADA PEDAGÓGICA
INTERATIVA DIGITAL proporcionando um momento em
que profissionais da educação partilham ideias, ensinam e
aprendem na coletividade, com o propósito de promover o
fortalecimento do processo educativo, por meio da análise
dos indicadores educacionais, dos valores e da cultura das
escolas.
 ATUAÇÃO DAS DDZs
 Orientação às unidades de ensino para planejamento e
definição do dia e horário para realização da Jornada
Pedagógica Interativa Digital, seguindo as orientações
repassadas pela SEMED;
 Mobilização e orientação dos gestores e pedagogos das
Unidades de Ensino para a preparação e execução da
Jornada Pedagógica Interativa Digital;
 Acompanhamento do desenvolvimento das atividades da
Jornada, em especial do planejamento da escola;

OBS: A escola deve realizar sua Jornada Pedagógica

Interativa Digital entre os dias 03 e 04/09/2020 seguindo as
mesmas orientações.
ATUAÇÃO DAS UNIDADES DE ENSINO

O(A) Gestor(a) deverá planejar a Jornada Pedagógica Interativa

Digital, assegurando a participação dos servidores da escola,
contemplando os seus turnos de funcionamento (matutino,
vespertino e/ou noturno).

A SEMED disponibilizará os materiais que deverão ser abordados

na realização da Jornada Pedagógica Interativa Digital nas
unidades de ensino (Link do drive em anexo).
 IMPORTANTE!

 Conhecer e estudar os documentos disponibilizados para elaborar

o planejamento a partir das diretrizes pedagógicas e do Guia
Orientador de Prevenção ao COVID;
 O gestor da Unidade de Ensino deverá convocar os professores
para a Jornada Pedagógica Interativa Digital, informando o
seu período de realização e encaminhando o link para
participação online. Analisar a sugestão de texto para o convite
no material de apresentação do DEGD
 SUGESTÃO DE PROGRAMAÇÃO

Abertura
Boas Vindas!
Orientações gerais – Regras de conduta virtual
Vídeo institucional

Apresentação das Diretrizes para o 2º semestre

Administrativas
Pedagógicas

Apresentação/Disponibilização dos arquivos (DRIVE)

 Documentos
 Orientações
 Guias

Questionamentos
 As perguntas serão retiradas do chat e lidas pelo mediador
 SUGESTÃO DE ROTEIRO PARA
JORNADA NAS UNIDADES DE
ENSINO
 Iniciar os trabalhos com acolhimento realizado pelo Gestor e
Pedagogo em todos os turnos durante a Jornada Pedagógica
Interativa Digital;
 Socializar a programação da Jornada com os participantes;
 Exibir vídeo motivacional;
 Apresentar material com as estratégias educativas para o 2º semestre;
 Socializar, analisar e discutir os documentos disponibilizados na pasta
do DRIVE, buscando elucidar todas as dúvidas sobre como as
unidades de ensino da Semed estarão atuando no segundo semestre.

Durante a realização da Jornada, as unidades de ensino poderão estabelecer diálogo direto com as
DDZs por meio do número (WHATSAPP) tempo real, para dirimir dúvidas sobre as atividades da
Jornada Pedagógica Interativa Digital
 DIRETRIZES
PEDAGÓGICAS
 ESCOLA ABERTA
● Esse momento exigirá de todos nós um empenho muito
maior, tendo em vista a abertura das escolas, a partir do
mês de Setembro, para atendimento de forma presencial
e suporte às aulas remotas, como: atendimento aos
professores com dificuldades de acesso à internet e ao
uso da tecnologia e/ou que precisam de materiais que se
encontram disponíveis na escola, assim como
atendimento aos estudantes que não possuem
equipamentos tecnológicos, nem acesso à internet e/ou
com dificuldades de aprendizagem. 

Essa estratégia tem o objetivo de

fortalecer o combate a desigualdade
educacional.
 ACOLHIMENTO

● Elaborar de forma coletiva o plano de abertura das escolas

como suporte para atender aos alunos com dificuldades de
acesso e de aprendizagem. 

● Organizar o ambiente escolar de forma acolhedora, onde

quem chega possa se sentir bem recebido, seguro e bem
cuidado, onde mesmo a ausência do contato físico e do abraço
seja superado por meio do sorriso refletido através dos olhos.
 
● Seguir corretamente todos os protocolos de saúde
evidenciados no Guia Orientador de Prevenção à Covid,
elaborado pelo Grupo de Trabalho Interdisciplinar
(SEMSA/SEMED). 

● Fortalecer a comunicação com toda a comunidade escolar. 

● Promover espaços/tempos de escuta e de (re)construção do

convívio social dentro do ambiente escolar.
  CALENDÁRIO ESCOLAR
●   As Unidades de Ensino devem seguir o Calendário Escolar
2020 para desenvolvimento das aulas, consolidando assim o
cumprimento das 800h/anuais, observando o que estabelece a
MP Nº 934/2020 e o Parecer CNE/CP Nº 9/2020.

● As unidades de ensino que não iniciaram suas atividades de

acordo com o calendário escolar da Semed/Manaus no início do
ano letivo deverão encaminhar documento ao Departamento
Geral de Distritos/Gerência de Documentação e Auditoria Escolar
contendo as informações para fins de cômputo da carga horária

● O término do ano letivo em todas as unidades de ensino deverá

ser cumprido de acordo com o calendário escolar organizado da
seguinte forma: Para a Educação Infantil/Rural Ribeirinha e Rio
Negro, o término será no dia 22/10/2020; e, para a Educação
Infantil Urbana/Rural Rodoviária/Rio Amazonas, será no dia
30/11/2020. Para o Ensino Fundamental Urbana/Rural, o término
será no dia 22/12/2020; e, para o Ensino Fundamental Rural
Ribeirinha/Rio Negro, será no dia 03/11/2020.
  MATRICULA

●   Para a efetivação da matrícula orientamos que as unidades de

ensino realizem as consultas ao sistema SIGEAM, o ALUCON e
CONHISTO garantindo a matrícula correta no ano/série do
estudante;

● Para a efetivação da matrícula de outro estado ou município é

necessária a comprovação de escolaridade por documento e, na
ausência deste, entrar em contato com a unidade de ensino de
origem para emissão do referido documento e envio imediato, via
e-mail, e aguardar o documento oficial;

● Nos casos de efetivação de matrícula de estudante com

pendências como Progressão Parcial e/ou lacuna de notas,
proceder à regularização dos mesmos com os planos de estudos,
aplicação dos exames e inserção de notas no SIGEAM.
  TRANFERÊNCIA

●       Nas transferências em curso de crianças da Educação Infantil

deverá ser emitida a Declaração de Transferência (DECTRANS) e um
resumo anexo do que foi ofertado ao longo do ano letivo de 2020 via
formulário Sigeam (PDTURMA ou PDALUNO)

●  O documento oficial da guia de transferência, excepcionalmente em

2020, não precisará ser emitido entre as unidades de nossa Rede
Municipal de Ensino de Manaus. As movimentações de estudantes se
darão via sistema on-line com solicitação dos pais ou responsáveis
(matrícula web 2020), com acompanhamento da escola de origem e
escola de destino.

● O sistema está liberado para os devidos registros e lançamentos de

notas a qualquer tempo, cabendo aos diretores e pedagogos a
orientação quanto a atualização das notas, evitando prejuízos ao
estudante, em especial aos que solicitarem transferência.
 ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

Ensino Fundamental e
Educação Infantil
EJA
 Continuar com o
desenvolvimento das  Cada escola organizará os horários
atividades de forma remota, horários
para atender
para os 
atender
estudantes
os  que
estudantes que
necessitem de acompanhamento
necessitem de
orientando os pais ou acompanhamento presencial
presencial
responsáveis pelas redes
sociais.  A HTP dos professores do 1o ao 5o
 A HTP do professor será às 5o ano,
ano, Correção
Correçãode de
Fluxo
Fluxo
e EJA
e EJA
1o
1o segmento
segmento permanecerá
permanecerá
às terças-
às
terças-feiras. terças-feiras.
feiras.

 A HTP dos professores do 6o ao 9o e

9o e 2o
EJA EJAsegmento 
2o segmento 
acontecerá às
Nos dias e horários que a escola receber aluno no acontecerá às sextas-feiras.
sextas-feiras.
presencial, não haverá horário de lanche coletivo. Cada
estudante receberá o lanche ao entrar ou ao sair da
escola. 
 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
ANOS INICIAIS e EJA
 Avaliação será impressa nos
componentes curriculares de
Língua Portuguesa e Matemática
para participação de todos os
estudantes.  Matemática.
 O responsável deverá buscar a
avaliação na escola e devolver
em até 24 horas.
ENSINO
FUNDAMENTAL
 Avaliações digitais online nos
componentes curriculares de
Língua Portuguesa e
 
 Será disponibilizado o link e os
códigos de prova nas redes
sociais da escola e a unidade
de ensino será utilizada como
apoio aos alunos que não
tenham acesso à internet.
.
 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Ensino Fundamental e
Educação Infantil
EJA

Avaliação de Além da Avaliação

desenvolvimento e Diagnóstica, cada
aprendizagem das crianças professor fará a avaliação
será realizada por meio do da aprendizagem, de
Relatório de Turma. caráter qualitativo.
 CURRÍCULO
O planejamento do professor precisa prever a superação das lacunas da aprendizagem, devendo focar nas
aprendizagens essenciais de acordo com as unidades temáticas, habilidades e objetos do conhecimento
selecionados e disponibilizados às escolas.

Ensino Fundamental e Educação de

Educação Infantil Jovens e Adultos

 As atividades realizadas visam garantir o  Os conteúdos essenciais do 2º semestre foram

direito da criança à aprendizagem e ao seu
desenvolvimento.
 Os professores continuarão acompanhando
as atividades que as famílias tenham
condições de desenvolver com as crianças
em casa, com orientações de caráter
eminentemente lúdico, recreativo, criativo
e interativo, usando materiais disponíveis
em casa.
selecionados por componente curricular e ano de
ensino, com foco na consolidação de habilidades
consideradas como pré-requisitos para a aprendizagem
dos estudantes.
 A Escola Especial, EJAs Especiais, Classes Especiais,
por se tratarem de modalidade transversal e não
possuírem um Currículo próprio, deverão seguir as
orientações para o 2º Ano do Ensino Fundamental
(Turmas da Escola Especial e Classes Especiais) e 1º
Segmento da EJA.
 ESTRATÉGIAS DE APOIO AO ENSINO E À
APRENDIZAGEM
Estratégias formativas

 Oferta de oficinas remotas para o

desenvolvimento de metodologias adequadas ao
contexto de uma educação híbrida.
 Apoio e orientação para utilização dos recursos e
plataformas.

➢ Portal Educação Transformadora: 

https://educacaotransformadora.manaus.am.gov.br/ 

➢ Site Aula em Casa: bit.ly/aulaemcasa_semedmanaus 

➢ Plataforma Sabermais: 
https://www.sabermais.am.gov.br/ 
 MONITORAMENTO
 Identificação dos estudantes não engajados ao final de cada mês,
por meio da ferramenta de acompanhamento GIDE na escola.

 Mapeamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem e

desenvolvimento de novas estratégias de apoio a estudantes e
professores.

 Acompanhamento do Currículo ministrado em 2020.

 Criação do Comitê local de monitoramento da saúde (Gestor,

pedagogo, representantes de professores, agente de saúde,
representantes de pais e alunos), conforme orientação do Guia
orientador para prevenção e controle da Covid-19.

 Mapeamento dos professores com dificuldades de acesso à internet

e recursos tecnológicos.
 NEM UM A MENOS

SOLIDARIEDADE QUE APADRINHAMENTO

ACESSA A EDUCAÇÃO PEDAGÓGICO
 DRIVE
ORIENTAÇÕES GERAIS

GUIA DIRETRIZES APRESENTAÇÃO

CALEDÁRIO
ORIENTADOR PEDAGÓGICAS DEGE /DEGD
DE SAÚDE
PARA ENCERRAR,
UM CONVITE:
 Venha fazer
parte dessa
rede!

rededobem@semed.man
aus.am.gov.br
GRATIDÃO!