PLANO DE AÇÃO – CEMEAPI 2021

OBJETIVO: ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DO CEMEAPI ATRAVÉS DAS AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS.
JUSTIFICATIVA: Desde o início da pandemia, o Centro Municipal de Escolarização do Adulto e da Pessoa Idosa – CEMEAPI, tem acompanhado
os desdobramentos provocados por essa crise no Brasil e no mundo. Estamos sensíveis aos acontecimentos e dedicando-nos a atender aos alunos, os
professores e os coordenadores. Mas do que nunca, vivenciamos um momento delicado pela necessidade de distanciamento social devido à pandemia
de covid-19, junto com a Geja, o Cemeapi tem adotado estratégias de ensino remoto para garantir a continuidade das atividades curriculares, nos
novos modelos e experiências de aprendizagem.

PERÍODO DE EXECUÇÃO - 1º Bimestre

AÇÃO COMO QUANDO QUEM ONDE OBS.

Através do
Os alunos realizaram as
Aplicação das Avaliações acompanhamento na
Outubro/2020 Alunos da 1ª e 2ª Fase Remoto avaliações em casa sob a
Diagnósticas realização das Avaliações
orientação do Professor/a.
Diagnósticas
Alunos que realizaram Os dados foram coletados
Coleta de dados do Através do Instrumento de Novembro/2020 Remoto
a Avaliação pelo Professor/a através da
Rendimento dos Alunos. verificação diagnóstica
Diagnóstica Ferramenta.
Os Assessores realizaram a
análise com base nos
Remoto/ indicadores:
Verificação dos índices de Através do Instrumento de Janeiro/2021 Assessores Alfabetizado;
Rendimento dos Alunos verificação diagnóstica Pedagógicos Home Office Parcialmente Alfabetizado;
Não engajado;
Não realizou a Avaliação
Diagnóstica.
Acompanhar o Através do Fevereiro/Março Assessores Remoto/e-mail -
desenvolvimento das acompanhamento das Pedagógicos
atividades realizadas pelos turmas (links).
 professores/assessores.

AÇÃO COMO QUANDO QUEM ONDE OBS.

A criação de uma sala no

Google Classroom - a sala vai
permitir que a coordenação
disponibilize aos professores/as Através de Metodologias Assessores/
Google
Diferenciadas; Fevereiro/Março Professores (Profa.
todos os instrumentos (Planos e
Iraci)
etc) facilitando o acesso e
gerando arquivos ordenados e
permanentes.
Reorganização da turma conforme
Através do
nível de alfabetização (solicitação Assessores/
do ano passado/Cemeapi)
acompanhamento na
Fevereiro/março Professores/ Alunos Remoto
verificar alunos novos realização das Avaliações
(Profa. Cláudia)
Diagnósticas
Atendimento aos alunos em
pequenos grupos e/ou Fase e
individual. Meet/Grupos
Através de Metodologias
Socialização dos resumos dos de Estudo
Diferenciadas; Fevereiro/Março Professores
conteúdos do Aula em Casa; através do
Planos de Estudo / Quinzenal/ WhatsApp
Mensal – Geja.

Propor atividades que os Orientadas pelos professores Fevereiro/Março Professores (Profa. Celular/ .

estudantes realizem em
conjunto com a família.
Fazer acompanhamento
diferenciado para alunos que não
possuem recursos para manter os
meios tecnológicos (WhatsApps,
TV etc.).
Meet/
Iraci) whatsApp
- Atendimento individual por
meio de material impresso; Atendimento
individual As dificuldades do processo
- Atendimento individual nas educativo ocorreram porque a
De Fevereiro a Professores seguindo as
aulas presenciais; maioria dos alunos é de baixa
Dezembro de 2021 (Profa.Raimunda) normais de renda e não possuíam recurso para
- Socialização dos resumos dos distanciament manter as aulas não presenciais
conteúdos da Aula em casa; o. por meio de mídia.
- Avaliação diferenciada.
-