CONCEITO

“É um processo pelo qual se procura identificar,

aferir, e analisar as modificações do comportamento
e rendimento do aluno, do educador, do sistema,
confirmando se a construção do conhecimento se
processou, seja este, teórico ou prático”.

ASPECTOS LEGAIS
Lei 4.024/61 - Art.39
Lei 5.692/71 - Art. 14
Aprendizagem
AVALIAÇÃO
Verificar Diferenças individuais
Melhorar a
instrução
Interação
Ditar parâmetros Testes, provas, inquirições,
para incentivar ou observações, entre outros.
motivar o processo MODALIDADES DE
desenvolvimento AVALIAÇÃO Através Resultados, expressos em
pessoal. unidades curtas e progressivas

Diagnóstica Palavras, cujas as

Formativa Somativa
conotações sejam iguais
para o aluno e professor.

Inicio e durante Final do processo

o processo Durante o processo

Sondagem, Prospecção Informar o resultado Classificar os alunos

Retrospecção da situação da aprendizagem para
o aluno e professor.

Verificar presença ou Faz uma síntese dos

ausência de conhecimento Localizar deficiência na resultados
e habilidades organização do ensino
aprendizagem