reconhece e utiliza o corpo como instrumento relacional com o mundo.
Porto diz: a relação com o mundo se dá PELO/NO corpo
que surge DO/NO ser. Corpo que SENSAÇÃO/AÇÃO ao mesmo tempo. ASSIM: SENSAÇÃO/AÇÃO: OCORRE AO MESMO TEMPO, constituindo uma unidade que está presente no mundo e pelas minhas ações me expresso como SER-NO- MUNDO.
Sou CORPO/INSTRUMENTO DO MUNDO: pelas
minhas ações me expresso como SER/NO MUNDO. A imagem e vivências da corporeidade humana ao longo da história Identificação dos paradigmas científicos que influenciam suas diversas concepções Estudo das contribuições da corporeidade VIVÊNCIAS das possibilidades de IDENTIFICAR E PERCEBER o corpo, de modo sensível e reflexivo As relações do corpo com sigo mesmo e com o mundo O corpo como lugar de construção de saberes, de abrigo de múltiplas inteligências, emoções e iniciativas crítico-criativo. O corpo é o princípio e a condição estruturante da existência humana e o veículo do ser no mundo. Dessa forma ele não pode ser encarado somente sob o ponto de vista físico ou "coisificado", mas dentro de uma perspectiva mais ampla já que não estamos no mundo diante do nosso corpo; estamos no nosso corpo, ou melhor, nós somos o nosso corpo. (MERLEAU-PONTY,1994) Através de suas manifestações corporais o ser humano se comunica e se expressa, deixando transparecer suas carências, privações, necessidades, dificuldades existenciais e emocionais. Em cada palavra da linguagem corporal, cresce o diálogo entre os homens e o corpo proporciona diversas e sucessivas leituras. (CUNHA, 1994) Fonseca (1996,p.9) ressalta que "o essencial é a intencionalidade, a significação e a expressão do movimento, e desta forma o movimento põe em jogo toda a personalidade do indivíduo". A motricidade é a projeção de um mundo (o próprio homem) em outro mundo (envolvimento), sendo, portanto inconcebível perceber o homem sem movimento e envolvimento. O CORPO E A EDUCAÇÃO FÍSICA VAMOS CONHECER NOSSO CORPO