Aperfeiçoando

Líderes

“Levando Jesus a nova Geração”

_____________
1
Maio/2022
Levante-se, a obra é sua!
Novos tempos, nova geração, um recomeço!
Temos sido desafiados a buscar cada vez mais conhecimento,
para que o trabalho com crianças em igrejas seja de forma eficaz.
Vivemos em uma realidade virtual e precisamos tirar proveito de tudo o que é bom.
Nossa missão continua sendo a de ganhar vidas para Jesus.
Portanto, levante-se a obra é sua!
Eis aqui, em nosso encontro, mais uma rica oportunidade
de crescimento Espiritual, para enriquecer com novas e atraentes possibilidades
o trabalho com crianças.
Juntos, vamos aprender e crescer para glória de Deus
e para engrandecimento e Seu Reino!
“Procure apresentar-se a Deus aprovado, como obreiro que não tem do que se
envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade.” 2 Tm. 2.15

Equipe Desperta Kids

Patrícia Walterfang, Elissandra Vasconcelos, Milene Goudard, Conceição Felizardo
2
 COMO VAI O
MINISTÉRIO COM
CRIANÇAS DE SUA
IGREJA?
PORQUE INVESTIR
NESTE MINISTÉRIO?
 O MINISTÉRIO COM
CRIANÇAS É UMA
HISTÓRIA DE AMOR

Do amor de Deus pelas

crianças e do compromisso
da igreja em levar esse amor
a sério.
Deus leva as crianças muito
a sério no seu reino.
4
 Foi criada de maneira especial
“Tu criaste cada parte do meu corpo tu me
formaste na barriga da minha mãe. Eu te louvo porque
me fizeste de modo especial e admirável.”

A vida de uma Salmos 139.13-14

criança é É presente de Deus

importante “ Os filhos são um presente do Senhor,
eles são verdadeiras bençãos.”
para Deus, Salmos 127.3

porque:
É digna de amor e cuidado
“Ai Jesus segurou uma criança e abraçando-a, disse aos discípulos:
quem recebe uma criança, está também me recebendo, e não só a
mim, mas também aquele que me enviou.”
Marcos 9.36-37
5
 A igreja precisa olhar para as crianças,
não como uma comunidade futura,
A CRIANÇA mas como uma realidade
presente que faz diferença.
PRECISA DE A igreja precisa enxergar
a criança como sujeito da ação de Deus,
SALVAÇÃO ela também é alvo do amor divino.

Mateus 18. 1-11

“...porque o filho do homem veio salvar
quem está perdido.”
6
 CRIANÇAS
 Pais podem ser SÃO
VALIOSAS
alcançados por meio PARA DEUS!
dos seus filhos.
Muitos se reaproximam
da fé, voltam para  83% dos cristãos,
a igreja. aceitam Jesus antes dos 18 anos.
Eis aí a importância de anunciar
Jesus as crianças. Ela tem uma
o c a nais
vida inteira para Jesus.
nças s ã
 C r ia
ção s p a r aa “Ensine a criança no caminho que deve
de ben ara todos
fa m ília ep
r cam.
andar, e , ainda quando for velho não se
a c e
que desviara dele.”
 MINISTÉRIO
COM CRIANÇAS
EA
INCLUSÃO
  Oração
BASES PARA UM INÍCIO
 Os 4 “As” da inclusão
DE UM TRABALHO
COM AS CRIANÇAS Amor – Afeto - Aceitação - Acolhimento
COM DEFICIÊNCIA NA  Respeito as diferenças
IGREJA  Planejamento possibilita a mensagem
chegar a todos
 Rotina
 Atenção específica a criança atípica
 Acolhimento aos responsáveis
 Busca por novos conhecimentos.
 A M E !
COMO LIDAR OT ULE
COM CRIANÇAS NAO R
COM SEJA PA
C IE N T E
COMPORTAMENTOS
CONSIDERADOS
MA S SE
JA FIRM
, O RE
E
DIFÍCEIS?
CUIDADO,
VO L VA
EN SAIBA FALAR
I A N Ç A
A CR COM OS PAIS
10
 RECEBENDO UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA IGREJA
(PCD – PESSOA COM DEFICIÊNCIA)

DIFICULDADES
POSSIBILIDADES
Falta de
Espaço Conhecimento
físico sobre os
inadequado transtornos Somos
moldados no Aprendemos
nosso caráter mais do que
ensinamos
Não acreditar Aprendemos na a elas
no potencial prática que o amor
Medo de lidar
da criança ao próximo é a base
com o
PCD do reino de Deus,
desconhecido Somos
logo também é a base desafiados a
para um ministério aprender mais
infantil inclusivo
  adaptações necessárias

Dois pilares de sustentação • Anamnese

para a inclusão Clique no ícone para ambientais

•Adaptações adicionar uma imagem

•Adaptações de conteúdo

 Conscientização da Igreja
• Palestras e rodas de conversas
• Conscientização das crianças e dos
adolescentes

É necessário que todos os membros da

comunidade seja envolvida e abrace a
causa da inclusão.

12
 Cada criança é única.
Essa frase é essencial para
o comprometimento na
entender o autismo. linguagem
Uma pessoa com autismo
dificilmente irá apresentar o
mesmo comportamento que O Comprometimento na
outras. Porém, há três socialização
comprometimentos que são
mais comuns chamados de
tríade do autismo: O interesse restrito e o
comportamento repetitivo.

13
  Providencie um lugar tranquilo
para a criança se reorganizar
DICAS PARA AJUDAR NO diante de uma sobrecarga
NA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM sensorial
AUTISMO NA IGREJA Clique no ícone para adicionar uma imagem
 Estabeleça uma rotina explícita,
antecipe
o que vai acontecer
 Observe a criança, em seguida
ela única;
 Use uma linguagem clara e objetiva

 Demostre o que precisa ser feito

 Use o interesse da criança para

criar vínculo

 Estabeleça vínculo
com a família

 Evite estímulos sensoriais

desnecessários
14
 e se você aceitou esse
chamado de Deus,
A INCLUSÃO é porque é possível
DENTRO DA e capaz de realizá-lo
IGREJA com excelência.
É UM SONHO
POSSÍVEL SIM
DE SE REALIZAR
Não existe criança que não seja capaz de
aprender, existem formas diferentes de
ser ensinada. Seja um instrumento de
Deus para essas crianças!
Realize o trabalho, dando o seu melhor e
multiplique esse chamado!
Jesus ama todos(as) e quer que sejam
incluídos(as).
 PLANO DE SALVAÇÃO EM CORES
DO SANGUE
O PECA
DE JESUS
O AMOR DE DEUS (CRIAÇÃO) Rom.3,23 “porque todos pecaram”
1 Cor.15.3-4 “Cristo morreu pelos nossos pecados,
Jo.3.16 “Por que Deus amou o mundo” mas ao terceiro dia ressuscitou.”
pecado é tudo aquilo que pensamos, falamos e
Deus criou todas as coisas, ele criou você fazemos que desagrada a Deus. Como:
Mentir, desobedecer, falar palavrão... Jesus derramou seu sangue na cruz,
e eu, e também preparou um lindo lugar
E tudo isso nos afasta de Deus. para nos salvar. E sem derramamento
para morarmos um dia com Ele, o céu.
de sangue não haveria perdão. Heb.9.22
Mas existe algo Mas Como ele nos ama muito
que nos impede de Ele teve um plano maravilhoso, Agora por causa do que Jesus fez
morar no céu... Mandou o seu filho Jesus por nós, nossos pecados
para nos salvar podem ser
perdoados
ÃO
SALVAÇ
1 Jo.1.9 “Se confessarmos os nossos pecados
Ele é fiel em nos perdoar e nos limpa...” CRESCIMENTO ESPIRITUAL
Jo.1.12 e a todos quanto o receberam deu-lhes o 2Pe.3.18 “Continuem crescendo na graça
direito de serem chamados filhos de Deus. e no conhecimento do nosso Senhor
e salvador Jesus Cristo”
E agora nunca mais ficará sozinho. O Senhor
sempre estará contigo. Heb 13.5b
Para isso precisamos orar, ler a
E Ele quer que nós o
bíblia, Ir a igreja e falar
o conheçamos de Jesus ao próximo.
melhor
16
 E
SO R AG O
FE S RA?
RO
SO UP

17
 SER PROFESSOR É
2 1 . 15 e dr o:
Jo ã o
S i m ão P PASTOREAR A
Clique no ícone para adicionar uma imagem
n t o u a n d e u:
p er g u r es p o ho r! VIDA DE UMA
s u s
“...Je e amas? E e l e
m o, S e n GUIAR
eu o a CRIANÇA
- Tu m be q u e
h or s a i s s e :
, o se n s l h e d
-S i m E Je s u ! i s se
r in h o s ... E d
o r d e i
s m e us c
ui d e do e d r o: CI P ULAR
C i m ã o P É DI S
S O!
mai s a C O M I G C UI DAR G ER
E N H A P RO TE
V

Ser professor é muito mais do que contar É TU DO

histórias bíblicas e dar trabalhinhos... ALIMENT A DE
AR A CI M R
AMA
18
 MAS,
PARA ALIMENTAR OS
CORDEIROS, - OBEDECER A DEUS
Obedeça e depois entenda
VOCÊ PRIMEIRO, busque na Palavra e em oração.

PRECISA SE -AMAR
Amar é se preocupar pelas crianças, sendo sensível as suas necessida
ALIMENTAR habilidades, ver o mundo através dos olhos delas

- DESEJAR ENSINAR
Alimente sua paixão - tudo o que você alimenta cresce;;

- TER CONVICÇÃO DO QUE ENSINA

Tenha unção, tenha experiência com Deus. Seja discípulo
Então, você
- TER UM CORAÇÃO DISPOSTO
precisa... Seja criativo, persistente, organizado, seguro, e tenha visão do
que Deus quer fazer através de sua vida;
 REVOLUCIONE A base fundamental para um
SEU MINISTÉRIO líder na igreja, é conhecer
profundamente o público com o
ESTAMOS
qual e para o qual irá
VIVENDO UM
trabalhar.
RECOMEÇO!
É preciso não só conhecer a
criança, mas também a sua
família.
20
 Geração ALFA
2010-2022
Denominadas de geração
curiosa e mais inteligente, por
serem estimuladas mais cedo,
a estudar e se envolver com o
mundo da tecnologia.
São independentes, ágeis,
possuem mais empatia, porém
possuem dificuldade de
concentração.
21
 O QUE VAMOS ENCONTRAR NA GERAÇÃO ALFA,
A GERAÇÃO DIGITAL?
Criança que interage com o professor Colegas – ditam quais valores a seguir

Criança tem voz ativa Diversão: mundo virtual (isolado)

Valores negociáveis Buscam experiencias imersivas e
(o que for melhor para mim) interativas

Família sem padrão definido Diferentes estilos de vida

Princípios bíblicos podem ser opcionais Pluralidade

A maioria são filhos únicos. Não há mais privacidade

Escola e TV - educa Criarão cada vez mais conteúdos

Ainda que essa geração
seja antenada e esperta
É preciso encontrar alternativas
apropriadas para orientar
essa geração.
Por isso,noaícone
Clique união
parade pais e uma
adicionar líderes
imagem

e tenha excelente é importante para impor

seus conceitos e valores.
domínio de recurso
digitais, elas estão
expostas ao medo e a
insegurança. Entendemos que é a família
que tem maior potencial
estratégico
Precisam aprender a lidar para influenciar os filhos
com suas emoções e no relacionamento com
Deus.
sentimentos.
. 23
PORTANTO A IGREJA PRECISA INFLUENCIAR OS
PAIS
PARA QUE JUNTOS ALCANCEM O ALVO COMUM,
DE GANHAR SEUS FILHOS PARA JESUS.
POR ISSO:

Acredite no potencial dos pais.

Tenha interesse verdadeiro pela
família.
Ajude os pais a se tornarem
melhores pais.
Mostre quem é Deus e incentive a
terem experiências com Ele.
Creia na parceria com a família. 24
 Como aplicar as verdades
bíblicas em nossa cultura
e no mundo de hoje?
A CRIANÇA NÃO Como posso ser relevante
DEIXOU DE SER CRIANÇA. na vida das crianças deste século?
E TODA CRIANÇA
É EXPOSTA
A APRENDIZAGEM
A PARTIR O MEIO
EM QUE VIVE.

25
 Precisamos
entender melhor
o mundo das Estar por dentro de tudo
crianças da que elas estão expostas, as informações
Atualidade.
e transformações velozes,
para descobrirmos que para ensinar
de maneira relevante precisamos
atualizar nossos métodos de
Compreender apresentação.
os interesses
e preferências.
Examine tudo e fique com o que é bom!
1 Tessalonicenses .5.21
DESPERTE O INTERESSE DA CRIANÇA

Tudo isso ajuda a

Elementos surpresas
Métodos lúdicos trabalhar com as múltiplas
Peças realistas faces da inteligência infantil.
Músicas A Bíblia pode ser ensinada
Dinâmicas
de forma criativa e divertida
Pesquisas
Curiosidades e assim o aprendizado
bíblico será efetivo.
27
 MAS,
A BASE EM QUE
LEVAREMOS ESSAS
CRIANÇAS A AMAREM A
DEUS, NUNCA SERÁ
ULTRAPASSADA, POIS SÓ
APRENDERÃO ISSO
ATRAVÉS DA ORACAO, E
DO ESTUDO DA BIBLIA.
28
 “Faça da sua classe
o seu ministério”
“Tudo quanto
fizerdes, fazei-o de
todo o coração, como
para o Senhor.”
Cl 3.23 “Não que sejamos
capazes, ...,
mas a nossa capacidade
vem de Deus.”
II Coríntios 3:5
29
SE PREPARE PARA A AULA
Reúna-se com sua equipe para analisem o conteúdo do trimestre.
Prepare seu estudo e atividades logo no início da semana para ter
uma visão do que será feito.
Ore para que a lição fale ao seu coração e que você aprenda com ela antes de ensiná-la.
Leia toda a lição e estude na bíblia a história para que saiba todo contexto.
Aprenda a história e conte da melhor forma possível de acordo com sua classe.
Além dos recursos da revista, você tem a internet para ajudar, seja criativo, recrie, crie.
Sua vida diária com Deus é importante para um bom desenvolvimento em aula.
Prepare tudo o que precisar para aula antes do domingo.
Memorize todos os pontos de sua aula. Para não precisar de revista na hora.
Professor de criança não pode ter vergonha. Confie que Deus está a frente e que tudo
dará certo. 30
EM SALA DE AULA
Chegue antes das crianças e arrume a sala de acordo com sua aula.
Deixe cada detalhe organizado para não se atrapalhar durante a aula.
Comece a aula na hora certa mesmo que tenha somente um aluno.
Sua tolerância precisa ser apenas de 10 minutos.
Receba as crianças com muito carinho e um grande sorriso.
Não fale com as crianças no diminutivo ou recriando a voz.
Evite que as crianças saiam p beber agua e ir ao banheiro.
Leve agua para a sala.
Tudo o que fizer deve estar relacionado com a sua lição ou tema do mês,
figuras, cânticos, dinâmicas, oração.
Desenvolva o que planejou, mas, se for preciso, seja flexível.
31
 EM SALA DE AULA
Professores auxiliares precisam ajudar na disciplina na hora em que o
professor titular estiver executando a aula, e deve ser suporte para tudo o
que precisar durante a aula. Portanto precisa estar muito atento e a par do
que está para acontecer, por isso muito importante estarem juntos para o
preparo ou pelo menos se comunicarem antes.
Caso a criança chore ou não queira ficar na classe, peça para o responsável
acompanhar a criança até ela se familiarizar. Assim que isso acontecer, peça
o responsável para se retirar.
Os professores não podem conversar sobre outro assunto durante a aula,
nem um com o outro nem com pais que possivelmente estiver presente.
Ajude suas crianças a serem organizadas e manterem a sala em ordem a
cada atividade incentive-as a guardar e arrumar as coisas com você.
32
 A Bíblia nos ensina a
adorar e a louvar a Deus
com a música.

É um recurso atrativo e
de fácil aprendizado.

Com a música a
mensagem é espalhada
“Sirva ao Senhor rapidamente.
com alegria,
Entre em sua presença
cantando.”
Salmo 100.2
A musica quebranta
corações e facilita a
adoração.
33
 Preparando os Cânticos
Selecione
Pesquise A mensagem Prepare tudo
cânticos
da música antes da aula,
cânticos os cânticos,
de adoração.
E faça uma Deve reforçar TV, som,
Não cante
o ensino musiquinhas
coletânea instrumentos...
seculares
do dia

Pesquise A letra Os gestos Aprenda

cânticos precisa ser precisam ser
clara, fácil e referentes
a música
Relacionados e os gestos
de acordo a letra
ao ensino com cada idade da música
do dia

34
 Primeiro Cante
ou coloque toda a musica para a
criança ouvir.

Leia por parte para que a criança

Ensinando aprenda e após cante aquela parte.

Cânticos Explique palavras difíceis e a lição

do cântico.

Ensine com gestos, gravuras, letras,

instrumentos e repita por várias vezes.

Leve as crianças a adorar ao Senhor

com a música. 35
Busque cânticos na net de acordo com a lição

Sobre o amor de Deus Sobre ofertas Sobre a família

36
Sobre Jesus Sobre Pecado Sobre obediência

37
Sobre personagens bíblicos Sobre a volta de Jesus Sobre fé e confiança

38

Orai sem cessar
1 Tess.5.17
Momento importante onde as crianças
serão motivadas a sentir
a presença de Deus,
pedir e agradecer as bênçãos
em voz alta e sem inibições.
O que é oração?
É falar
com Deus
 Porque orar?
Para ter comunhão com Deus
 Porque fechamos os olhos para orar?
Para não prestarmos atenção no que está
acontecendo ao nosso redor.
 Porque pedimos em nome de Jesus?
Porque só através de Jesus as nossas orações chegarão a
Deus. Ele é a ponte que nos leva até Deus.
 Quando orar? Em todo tempo
 Quem pode orar? Todas as pessoas
 Faça desse momento, Recite versículos
“Orai sem cessar.”
um momento especial! I Ts.5.17
. Clique no ícone para adicionar uma imagem
Porque todos aqueles

C a n te que pedem, recebe...”

Jesus manda orar Lucas 11.10

Jesus nos manda orar, e sem desanimar ,

porque Deus ouvirá, sim Deus responderá
E se a resposta demorar, continue a orar (4x)
E sem desanimar, até a resposta chegar.
Leia e faça oração
Leia a bíblia e faça oração, (3x)
Se quiser crescer (2x)
Quem não ora e a bíblia não lê, (3x)
Não irá crescer.
Use versos
para os menores
Os meus pezinhos juntos estão
Cruzo os dedinhos da minha mão
Abaixo a cabeça com atenção
Fecho os olhinhos em oração.
40
 A ORAÇÃO
 Ore por pedidos PODE SER DE:
específicos.
 Prepare cantinhos para
ã o Agr
oração. Na sala, ao ar livre. nf i s s adec
Co o imen
 Ajude-os a orar em
P e t i ç ã to
público.
ã o Intercessão
 o r a ç
. Ad
Exemplo: oração do Pai nosso
Mateus 6. 9-13

m e n o re s ,
ia n ças ve,
 P ar a c r
p r e cisa s e r b r e RESPOSTAS DE ORAÇÃO
a o raç ã o
a s s im ples
m p a lavr
co
s e s c u rtas
e f ra
SIM, NÃO, ESPERE.
 Ore para que Deus

HISTÓRIA fale ao seu coração.

Dependa exclusivamente
Clique no ícone para adicionar uma imagem
do Espírito Santo.
. Ele o capacitará.

O QUE É?
É a narração
de acontecimentos
É transmitir uma ideia,
Ensinamentos.

42
 SELECIONE– Procure o texto de acordo com o que quer ensinar.
 RECRIE – Estude a história e passe para linguagem oral. Saiba
contar a história e não apenas decorar.
 ENSAIE – Conte a historia para você mesma, em frente ao espelho,
faça uma auto crítica. A voz deve ter um tom adequado, o
olhar deve ser dirigido para todos. Corrija
vícios de linguagem como: então, né,
daí, entre outros. ELABORE A
 ESTRUTURE – introdução, desenvolvimento, HISTÓRIA
clímax, conclusão.
43
 Introdução
R E Deve ser rápida, bem interessante, que desperte
T U
R U I A a curiosidade e prenda a atenção.
T R
ES ST Ó
H I Desenvolvimento
A
São contados os fatos essenciais com bastante ação.

Clímax
Ponto de maior emoção da história.

Conclusão
momento de maior atenção, é aqui que transmitimos a lição,
o ensinamento para se viver.
44
 ELEMENTOS Emoção
FUNDAMENTAIS PARA SE Expressão, Improvisação,
CONTAR UMA HISTORIA Espontaneidade,
. Clique no ícone para adicionar uma imagem
Palavras de fácil
A VOZ É compreensão.
UM ELEMENTO
DRAMÁTICO
E ESSENCIAL,  A caracterização para cada
O INSTRUMENTO personagem,
 O volume - variação de forte,
MAIS IMPORTANTE
fraco, emoções,
DO CONTADOR E DEVE  O ritmo – variação de velocidade
SE OBSERVAR:  Pausa – o silencio no meio da fala,
para dar clima de suspense.
45
Recursos  Simples narrativa,
visuais com autentica expressão do contador;
 Livros, Cartazes ou gravuras
posicionando sempre a altura do olhar da criança;
 Bonecos de rolo de papel higiênico, palitos de
picolé ou bonecos de plásticos com roupinhas;
 Dramatização com participação
das crianças ou convidados, ou do próprio contador;
 Imagens na TV, ou PC;
Precisam
 Fantoches, fantoches de sacos de papel, caixa de leite
ser adequados
 Objetos relacionados com a historia;
para cada idade
 Carimbos, dobraduras, recortes, flanelógrafo;
e local
 Importante
Se concentre Caso esqueça Explique Viva
no que alguma parte, Palavras difíceis. a história.
você precisa vá adiante, Repita Conte com
ensinar, ignore a se possível, algumas vezes entusiasmo,
o ensinamento
peraltice de alguns encaixe mais a com emoção.
frente da lição

Prepare cada lição como se fosse a sua ultima

oportunidade de ensinar.
Entregue a sua lição a Deus, confiando a Ele os resultados.
47
 A IMPORTÂNCIA
Estamos ensinando a Palavra de Deus. Ela é
viva e poderosa. Mostre a importância deste
livro e a reverencia que devemos a ele.

A infância é o tempo ideal para a

memorização e aprendizado deste livro.

“Porque a palavra de Deus A Palavra sendo memorizada, mesmo após a infância,

é viva e poderosa... Ela vai até o ela pode convencer do pecado, apontar para Cristo,
lugar mais fundo da alma e do
confortar o coração, e fortalecer a vida espiritual.
espírito, vai ate o intimo das
pessoas...”

Estamos preparando a criança para falar, testemunhar e

ganhar almas para Cristo.
48
 Prepare
Mostre os versículos
o versículo na ilustrados,
Bíblia, e faça pequenas
ensine a abrir amostras para
Ensinan procurar. levarem como
lembrança.

do o Fale sempre
Para crianças
Crianças menores,
versículo o endereço
e ensine
maiores
podem aprender
use versículos
menores ou
as palavras pequenos textos. diminua
difíceis. o versículo.

Ensine a
Crie e use recursos criança a
Não tenha pressa
para memorização,
ouvir Deus
Lousa ,Cartazes, Varal , eles aprendem
através do com repetição.
Quebra cabeça, Dinâmicas ensinamento
49
 As atividades são
2-5 anos – colagem,
realizadas de
pintura, recortes;
acordo com a
6-8 anos – atividades
faixa etária de
escritas; gincana
cada classe.
9-12 anos – gincanas,
dinâmicas

Prepare cada lição como se fosse

a sua ultima oportunidade de ensinar.
Entregue a sua lição a Deus,
confiando a Ele os resultados.

“Tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração, como para o

Senhor.” Cl 3.23 50