Projeto de Intervenção Parental e Familiar

ANIP (Gestor do Núcleo/ Unidade)

Mara Cristiana Costa Ferreira Galante
(Supervisora do Projeto)
 Justificação do Projeto de Intervenção

Este projecto surge da necessidade urgente de envolver

pais, famílias, comunidade em geral, numa prática
inclusiva. Os pais precisam de força no projeto de vida dos
seus filhos portadores de deficiência.

 Torna-se premente envolver todos os parceiros na discussão

dos graves problemas existentes.
 Encontrar soluções adequadas e pô-las em prática.
 Mudar as mentalidades com vista à plena inclusão das
pessoas com deficiência.
 Alguns testemunhos…..
“Quando o médico nos disse que íamos ter um filho com autismo, fiquei sem
reação…foi tão frio ao dar a notícia…não nos explicou nada…aprendemos
sozinhos… (Joana, 32 anos)”

“O meu marido nunca aceitou o Ricardo…nunca tive o apoio dele…a

sociedade também não ajuda…o divórcio foi a solução.. (Sandra, 28 anos)”

“Não sabia o que fazer…tinha tanto medo..os médicos davam opiniões

diferentes…tudo o que percebi da deficiência da minha Yara, foi pela
internet…não tinha outra solução…interrompi a gravidez…(Melissa, 30
anos)”

“Tem sido muito difícil…a família não ajuda, os avós recusam o meu
menino..parecem ter vergonha dele…muitas vezes fecho-me em casa…já tive
momentos em que pensei em partir com o meu filho…(Isabel, 33 anos)”
 Núcleo de Suporte Parental e Familiar
Um espaço criado para apoiar pais, famílias
(nomeadamente em situações de risco, como a
deficiência, doença, perda);

Espaço Terapêutico para pais, tios, avós e outros

membros da família;

Espaço com técnicos especializados em diferentes áreas;

Espaço para desenvolver investigação nesta área e dar

formação na mesma.
 Núcleo de Suporte Parental e Familiar

• Centrar
ação na
família SUPORTE • Aquisição de
FAMILIAR competências a uma boa
FAMÍLIA
• Apoiar a inclusão das pessoas
com deficiência
família direta e • Aquisição de
menos direta
competênciasACEITAÇÃO
de suporte
emocional
 Possíveis Parcerias

 Associação Nacional de Intervenção Precoce;

 Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação da Universidade de Coimbra;
Universidade de Aveiro;
Câmaras Municipais;
Agrupamentos de Escolas;
Outros parceiros…
Atividades integradoras e dinamizadoras do Projeto de Intervenção
Parental e Familiar:

 Círculos de escuta “Mães Cuidadoras”

 Círculos de cultura “Saber mais…cuidar
melhor”
® Vozes em Rede “Sonoridade e sabores”
 Unidade terapêutica “Treino parental”
Debates televisivos, com apresentação de
testemunhos reais “Mundos diferentes…mundos
reais”
 VOZES EM REDE “SONORIDADE E SABORES”
Para Lopes (2006), a Animação Sociocultural, na faixa
etária dos adultos, apresenta linhas de intervenção em áreas
tão díspares como:

Educação para uma cidadania activa, ligada a questões

como os direitos, os deveres, as responsabilidades cívicas;

Formação para o desenvolvimento pessoal e social, com

base em iniciativas que se destinam a promover
actividades, que estimulem e desenvolvam a criatividade, a
confiança, o interagir, o participar, o comunicar, etc.
 VOZES EM REDE
(OBJETIVOS)
Promover o relaxamento;
Emoções
Motivar para a aprendizagem;
Conscientizaç
ão
Promover a conscientização
Aprendizage
sobre a importância dos m
temas abordados;

Estimular emoções positivas

tais como o bem-estar,
serenidade, satisfação e
alegria.
 COMBINAÇÃO DE AMBIENTES,
SABORES E A SONORIDADE
Num ambiente Snoezelen, (que proporciona,
conforto, através do uso de estímulos
controlados, promovendo o auto-controlo,
autonomia, descoberta e exploração, bem
como efeitos terapêuticos e pedagógicos
positivos) música de relaxamento, com
retratos e frases associados, o sabor dos
bolinhos tradicionais e o cheirinho a café,
um perfeito clima aromatizante…
 CÍRCULOS DE ESCUTA “MÃES CUIDADORAS”

Pretende ser um espaço em que as mães se reúnem mensalmente

para partilharem as suas angústias, os seus medos, os seus casos
de sucesso e ajudarem-se mutuamente. Este espaço deve ser
moderado por um Técnico Especializado.
Para além das partilhas, serão planificadas actividades dedicadas
ao entretenimento destas mães, que muitas vezes, deixam as suas
profissões e se dedicam na totalidade a serem somente Mães…
Enquanto as mães se permitem a dar a si próprias um momento
só para elas, poderão deixar as suas crianças ao cuidado de
voluntários, previamente formados para o efeito.
UNIDADE TERAPÊUTICA “TREINO
PARENTAL”
O treino parental ou educação parental torna-se cada
vez mais urgente, para que os pais e família se
envolvam no tratamento e promovam a aderência da
criança à terapia e promovam o seu sucesso escolar e
integração social.
Mas para além desta envolvência, é preciso ajudar os
pais e família a aceitar a mudança nas suas vidas, a
reestruturar o impacto que lhes foi causado e imposto.
O não saber lidar e gerir o diferente, pode provocar a
disfuncionalidade numa família até ali estruturada…
CÍRCULOS DE CULTURA “
SABER MAIS…CUIDAR
MELHOR”
Pretende ser uma espaço de in(formação) a professores,
assistentes operacionais, educadores de infância e outros
cidadãos.
Nestes espaços, são dados a conhecer estudos, estratégias,
técnicas de apoio a crianças e jovens com necessidades
educativas.
Serão realizadas tertúlias de informação com temas diversos
na área da intervenção familiar e da deficiência.
Queremos….
Criar um suporte centrado nos pais e família;
 Apoiar os pais e a família no desenvolvimento das suas
competências parentais e familiares;
 Apoiar as mães na promoção da sua autoconfiança e auto-
estima;
 Proporcionar espaços de partilha, de entreajuda,
favorecendo os estímulos e ferramentas internas de cada um;
 Desenvolver um espaço onde as crianças estimular as suas
capacidades.