“MAIS EDUCAÇÃO”

Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007

-Ministério da Educação
-Ministério do Esporte
-Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
-Ministério da Cultura
-Ministério da Ciência e Tecnologia
-Ministério do Meio Ambiente
-Presidência da República
-PR/ Secretaria Nac. da Juventude

Brasília, 2008
 O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA E SUA FUNÇÃO
SOCIAL

MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA - 1932

“A escola deve reunir em torno de si as famílias dos

alunos , as sociedades de ex-alunos; a imprensa e todas
as demais instituições interessadas na educação. “

“Para realizar uma sólida obra educacional, é necessário

que a escola se abra no maior número possível de
direções e se multipliquem os pontos de apoio para se
desenvolver”

“O verdadeiro papel da escola na sociedade impõe o dever

de concentrar a ofensiva educacional sobre os núcleos
sociais (Redes Sociais e Processos Educativos).”
 O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA E SUA FUNÇÃO
SOCIAL

MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA - 1932

“(...) Além de atrair para a obra comum as

instituições que são destinadas, no sistema
social geral, a fortificar-se mutuamente, a
escola deve utilizar, em seu proveito, com a
maior amplitude possível, todos os recursos
formidáveis, como a imprensa, o disco, o
cinema e o rádio, com que a ciência,
multiplicando-lhe a eficácia, acudiu à obra de
educação e cultura e que assumem, em face
das condições geográficas e da extensão
territorial do país, uma importância capital.”
O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA E SUA FUNÇÃO
SOCIAL

MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA - 1932

“A Escola antiga, presumida da importância do seu

papel e fechada no seu exclusivismo acanhado e
estéril , sem o indispensável complemento e
concurso de todas as outras instituições sociais,
se sucederá a escola moderna aparelhada de todos
os recursos para atender e fecundar a sua ação
na solidariedade como meio social, em que então,
e só então, se tornará capaz de influir,
transformando-se num centro poderoso de
criação, atração e irradiação de todas as forças e
atividades educativas.”
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Bases Conceituais

1. Ampliação dos tempos e espaços educativos

2. Compreensão do processo de mudança paradigmática na educação

escolar;

3. Compreensão da cidade como território educativo-educador;

4. Construção da intersetorialidade entre as políticas públicas de

diferentes campos (novo modelo de gestão de políticas sociais),
potencializando a oferta de serviços públicos e seus resultados em
termos de humanização e qualidade de vida.

5.Legitimação dos saberes comunitários/saberes do mundo da vida.

 “MAIS EDUCAÇÃO”
Bases Legais

 Constituição Federal: Art. 205 ; Art 206; Art. 208 ; Art. 213 ;
 Lei de Diretrizes e Bases - Lei nº. 9.394/96, Art. 34 ;
 Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8.069 de 13 de julho
de 1990;
 Plano Nacional da Educação – Lei nº 10.172 (Diretrizes do Ensino
Fundamental)
 Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007
 Portaria Interministerial nº 19/2007, de 24/04/2007
 Resolução nº 19, 15/05/2008
 Resolução nº38, 19/08/2008
Integração dos
programas da Transformação da
área da escola num espaço
educação com os comunitário
de outras áreas

COMPROMISSO TODOS
PELA EDUCAÇÃO
ALGUMAS DIRETRIZES

Manutenção ou Parcerias externas à

recuperação dos comunidade escolar, visando
espaços e
a melhoria da infra-
equipamentos públicos
da cidade que possam estrutura da escola ou a
ser utilizados pela promoção de projetos
comunidade escolar socioculturais e ações
educativas
 “MAIS EDUCAÇÃO”
“MAIS EDUCAÇÃO” é...

Ampliação de tempos e espaços educativos através de atividades no

campo das Artes, Cultura, do Esporte, do Lazer, da Inclusão Digital, das
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), Tecnologia de
Aprendizagem e Convivência (TAC), da Saúde, etc., ARTICULADAS com
os projetos político-pedagógicos das redes/sistemas de ensino e das
escolas.
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Objetivos
.
- Apoiar a realização, em escolas e
outros espaços socioculturais, de
ações socioeducativas no
contraturno escolar, incluindo
atividades de aprendizagem,
culturais e artísticas, esportivas e
de lazer, de direitos humanos, de
meio ambiente, de inclusão digital e
de saúde e sexualidade.

- Contribuir para a formação

integral e atenção integral de
crianças, adolescentes e jovens.
 “MAIS EDUCAÇÃO”
secretaria Escolas
MCT s

MMA Comitês
locais
MEC Fórum
Mais
MDS Educação Comitê
Metropolitano

MinC
PR ULEs comunidades
ME
 Gestão Cooperativa Intersetorial do Tempo Educativo

Escola Ampliação de espaços,

novos territórios
Interlocutores Equipamentos
Institucionais e públicos Ampliação de
atores sociais tempo educativo

Centros Nova
comunitários Outras políticas
sociais geografia
Bibliotecas do
Públicas aprendizado

Praças
Novos
territórios
Museus educativos Novos
hierárquicos
Outros
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Ministérios envolvidos/Programas
Ministério da Educação
Ministério do Meio
Ambiente
 Programa Escola Aberta
 Educação Ambiental
 Direitos Humanos
 Xadrez na escola
 Escola que Protege
 Ética e Cidadania
 Programa Saúde na Escola
(MEC/MS)
 Sala Verde
 Viveiros Educadores
 Municípios Educadores
Sustentáveis
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Ministérios envolvidos

Ministério do Desenvolvimento  Programa de Erradicação do Trabalho

Infantil (PETI)
Social e Combate à Fome
 Centros de Referência Especializado da
Assistência Social (CREAS)
 Centros de Referência de Assistência Social
(CRAS)/Programa de Atenção Integral à
Família (PAIF)
 Agente Jovem

Ministério da Cultura  Pontões de Cultura e Escola

 Cineclube nas Escolas
 Educação Patrimonial – Casas do Patrimônio
(IPHAN)
 Capacitação de Gestores em Políticas
Culturais
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Ministérios envolvidos

Ministério do Esporte  Segundo Tempo

 Esporte e Lazer da Cidade
 Jogos Escolares

Ministério da Ciência e  Centros de Inclusão Digital

Tecnologia  Centros Vocacionais Tecnológicos
(CVT)
 Casa Brasil – Inclusão Digital
 Centros e Museus de Ciência do
Brasil
 Semana Nacional de C&T (anual)

Presidência da República  Secretaria Nacional da Juventude

Projovem
 Gabinete Pessoal da Presidência
Programa Escolas Irmãs
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Operacionalização do Mais Educação

Formação de Gestores Federais, Estaduais e Municipais (mudança no

paradigma de gestão pública);

Formação de Gestores Escolares;

 Formação de professores, profissionais

Secretarias Interlocutoras

Apoio técnico e financeiro a projetos

desenvolvidos por redes/sistemas de

ensino e por escolas;

 “MAIS EDUCAÇÃO”
Operacionalização do Mais Educação

 Constituição de Redes (Comitês Locais e Comitês

Metropolitanos) de cooperação e acompanhamento
dos projetos;
 Produção de novos marcos conceituais para a
educação brasileira, articulação com Universidades
para produção de conhecimento de professores;
 Divulgação de experiências de projetos

e políticas em curso;
 “MAIS EDUCAÇÃO”
MAC - MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº19, 15/05/2008)

1. Acompanhamento Pedagógico
2. Meio Ambiente
3. Esporte e Lazer da Cidade
4. Direitos Humanos e Cidadania
5. Cultura e Arte
6. Inclusão Digital
7. Saúde, Alimentação e Prevenção
 “MAIS EDUCAÇÃO”
MAC - MACROCAMPOS

ACOMPANHAMENTO Matemática
PEDAGÓGICO Letramento
Ciências
História e Geografia

MEIO AMBIENTE Viveiro Educador

Horta Escolar e ou
Comunitária
Com-Vidas /Agenda 21
Escolar
Conceitos e Práticas em
Educação Ambiental na Escola
Mudanças Ambientais Globais
 “MAIS EDUCAÇÃO”
MAC - MACROCAMPOS

ESPORTE E LAZER Recreação/Lazer, Voleibol,

Basquete, Futebol, Futsal,
Handebol, Tênis de Mesa,
Capoeira, Xadrez Tradicional,
Xadrez Virtual, Judô, Karatê,
Taekwondo.

DIREITOS HUMANOS E Direitos Humanos, Ética e

CIDADANIA Cidadania, Relações Étnico-
Raciais, Relações no
Campo, Diversidade Sexual e
Gênero, Direitos de Crianças e
Adolescentes, Culturas e
Identidades Indígenas
 “MAIS EDUCAÇÃO”
MAC - MACROCAMPOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

INCLUSÃO DIGITAL Software educacional;

(PROINFO) Informática e tecnologia da
informação

CULTURA E ARTES Leitura, Banda Fanfarra, Canto

Coral, Hip Hop, Danças,
Teatro,Pintura, Grafite, Desenho,
Escultura, Rádio Escolar (kit
básico), Jornal Escolar

SAÚDE, ALIMENTAÇÃO E Alimentação, Higiene

PREVENÇÃO Direitos Sexuais e Reprodutivos,
Saúde Bucal, Cuidados com a visão
e Prevenção, Formação em temas
da saúde
 “MAIS EDUCAÇÃO”
Territórios do “MAIS EDUCAÇÃO”

2008
- Capitais;
- Regiões Metropolitanas;
- Territórios com índices expressos de vulnerabilidade social/
zonas prioritárias de ação sócio-educativa;
- Matriz intersetorial do ESCA, PRONASCI E PAIR
- Escolas de baixo IDEB.

2009 – 2011
- Perspectiva da universalização da
ampliação do tempo educativo (FUNDEB).
- Ampliação do Mais Educação
 “MAIS EDUCAÇÃO”

ADESÃO AO PROGRAMA MAIS

EDUCAÇÃO/2008
 “MAIS EDUCAÇÃO”
ADESÃO AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

 1.409 Escolas Estaduais e Municipais

 386.763 alunos de um universo de 950.000 alunos
 25 Estados + DF
 55 Municípios
 O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA E SUA FUNÇÃO
SOCIAL

MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA - 1932

“Compreender que na sociedade a

zona luminosa é singularmente mais
estreita que a zona de sombra; os
pequenos focos de ação consciente,
que são as escolas, não são senão
pontos na noite, e a noite que as
cerca não é vazia, mas cheia e tanto
mais inquietante; não é o silêncio e a
imobilidade do deserto, mas o
frêmito de uma floresta povoada.”
 “MAIS EDUCAÇÃO”

“É preciso toda uma aldeia para educar uma criança”.

(provérbio africano)
 Ministério da Educação
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade
Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania

 Endereço: Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 627

CEP 70047-900 – Brasília – DF

 Telefones: (61) 2104-8209 ; (61)21048172

 Fax: (61) 2104-9472

 E-mail: jaqueline.moll@mec.gov.br