A INFLUNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA ALFABETIZAO

A educao psicomotora uma modalidade educativa global, necessria a toda criana. O movimento o meio pelo qual o indivduo comunica-se e transforma o mundo que o rodeia. O corpo, a mente, o outro, o eu, a ao, o pensamento, a percepo, o real, o imaginrio, a expresso, o afeto, esto estritamente ligados criana desde a primeira idade e com o passar do tempo cada qual toma sua funo no desenvolvimento do indivduo. Segundo Wallon (1995) o movimento no puramente um deslocamento no espao, nem uma simples contrao muscular, e sim, um significado de relao afetiva com o mundo, assim, para o autor, o movimento a nica expresso e o primeiro instrumento do psiquismo. Neste contexto, pode-se dizer que o desenvolvimento motor precursor de todas as demais reas. De Meur & Staes (1984) assinalam que: o intelecto se constri a partir da atividade fsica. As funes motoras (movimento) no podem ser separadas do desenvolvimento intelectual (memria, ateno, raciocnio) nem da afetividade (emoes e sentimento) Para que o ato de ler e escrever se processe adequadamente, indispensvel o domnio de habilidades a ele relacionado, considerando que essas habilidades so fundamentais manifestaes psicomotoras. Para Molinari e Sens (2002) a educao psicomotora nas sries iniciais atua como preveno. Com ela podem ser evitados vrios problemas como a m concentrao, confuso no reconhecimento de palavras, confuso com letras e slabas e outras dificuldades relacionadas com a alfabetizao. A educao psicomotora deve ser considerada como uma educao de base. Ela condiciona o processo de alfabetizao; leva a criana a tomar conscincia de seu corpo, da lateralidade, a situar-se no espao, a dominar seu tempo, a adquirir habitualmente a coordenao de seus gestos e movimentos. O desenvolvimento psicomotor da criana gira em torno de componentes fundamentais ao seu desenvolvimento como: esquema corporal, equilbrio, coordenao, estruturao especial, temporal e lateralidade. Para Fonseca (1996) as atividades desenvolvidas na escola como a escrita, a leitura, o ditado, a redao, a cpia, o clculo, o grafismo, e enfim, os movimentos esto ligados evoluo das possibilidades motoras. A psicomotricidade como cincia da Educao trabalha o movimento ao mesmo tempo em que pe em jogo as funes intelectuais. As primeiras evidncias de um desenvolvimento mental normal no so mais que manifestaes motoras. Durante toda a primeira infncia at os trs anos a inteligncia a funo imediata do desenvolvimento neuromuscular. De tal forma que se pode pensar a psicomotricidade como um meio de auxiliar a criana a superar suas dificuldades de aprendizagem e previnir possveis inadaptaes, auxiliando na alfabetizao. Na Educao Infantil a Psicomotricidade tem colaborado com o processo de alfabetizao dos nossos alunos atravs das atividades psicomotrizes desenvolvidas pelas professoras rica Cristina Totti Lunardi e Walkyria Lange Takano.
Texto Adaptado da revista de educao infantil CRIAR da Editora Criarp Autor: Roberto Giancaterino, mestre e doutorando em Cincias da Educao

Psicopedagoga Prof Roseli Elena Andreazzi Finelli