SUMRIO

CAPTULO 1 GRAVIDEZ E PARTO

Estou grvida, e agora?
Por que usar cido flico na gravidez?
Os meses do pr-natal
Acompanhamento mensal da gestante
Queixas mais frequentes e medidas iniciais
Como nasce uma me
Desenvolvimento fetal
Sobre gestar e parir
A hora certa?
Vantagens do parto normal
Sobre a cesrea
Cuidados no ps-parto
O que quer uma parturiente?
Todo beb tem manual elaborado pela Me Natureza
O recm-nascido prematuro
Principais problemas decorrentes da prematuridade
Alimentao do recm-nascido pr-termo
A Idade Gestacional Corrigida
Desconforto respiratrio do recm-nascido
Ictercia no perodo neonatal
Conhecendo o beb
Sono x Rotina
Os trs primeiros meses do beb
Clicas
Por que o beb precisa dessa tal de vitamina K?
Desenvolvimento infantil
Comportamento emocional
Para que serve o resguardo?
Depresso ps-parto
DPP viso evolutiva
Gestao no corao
Adoo homoparental e visibilidade gay
Canto de mim mesmo
CAPTULO 2 AMAMENTAO
O que leite materno?
Amamentao: quando comear, seus direitos e garantias
A lenda do leite fraco
Embriologia e funo da boca
O papel da amamentao na ortodontia
A sonda de relactao
Sensibilidade do mamilo
Hospital Amigo da Criana
Desmame
CAPTULO 3 COLO, EMBALO, ACALANTO
Ns, nossos bebs e nossa cultura
Por que no se aceita a vida instintiva da criana?
O abandono, segundo Winnicott
Tocar no coisa s de pele
Um beb no existe sozinho; ele existe com sua me - Winnicott
Me Canguru, uma forma especial de cuidar
Shantala: a massagem para bebs
Conveno do Unicef 2005
Objeto transicional
Doutor, meu filho no dorme
A histria e evoluo da cama familiar compartilhada
Reflexes antropolgicas
O laboratrio do sono
A longo prazo, a cama compartilhada pode trazer problemas?
Posio para dormir: este lado para cima!
Terror noturno e pesadelos
Tutu Maramb
CAPTULO 4 CUIDADOS COM A CRIANA
Cuidados com o coto umbilical
Direitos do beb
A importncia da mo para o beb
Quando tirar o beb das fraldas?
Por que a criana engatinha?
Para que serve um andador?
Como escolher um brinquedo
Como proteger o beb enquanto ele explora o ambiente
Saltos de desenvolvimento
As cinco leis da criana segura
Preveno de quedas e traumas cranianos
Banho de sol para evitar o raquitismo
A criana, esse pequeno-grande trabalhador
A chegada de um novo irmo: que fazer?
Meu irmo camarada
Pais, amigos na separao
Proteja seu filho!
Os riscos da TV para a criana
CAPTULO 5 ALIMENTAO DA CRIANA
Doutor, meu filho no come!
Falta de apetite
Vegetarianismo e crianas
Desencane com a comida
Por que param de comer com um ano?
O ovo inocente
Dicas de livros de culinria para crianas e adultos
Tabus alimentares
Dez passos da alimentao segura, segundo o Ministrio da Sade
CAPTULO 6 HORA DA ESCOLA
Creches e pr-escolas:tudo que voc quer e precisa saber
Me, o Tunico me mordeu!
Agressividade infantil
Sete fatos que voc precisa saber sobre alfabetizao
Bullying: uma tragdia crescente
A importncia da libras para a criana surda
Viva a criana tmida!
CAPTULO 7 MES, PAIS E FILHOS
Mes mais que especiais
Filhos - uma imposio social?
As mos de meu Pai
Msica de pais para filhos...
...e de filhos para pais
CAPTULO 8 FANTASIA E REALIDADE
Fantasia e realidade infantil: uma vivncia importante
A barraca da Bia
O aprendizado da fala encanta e o da msica embala
Dez direitos naturais das crianas
Crianas ndigo ou cristal
Adorveis adolescentes
CAPTULO 9 OBESIDADE INFANTIL
Obesidade infantojuvenil: carga pesada
A obesidade a atual epidemia mundial
O peixe morre pela boca
Recado para mame, vov, titia
CAPTULO 10 PAPEL SOCIAL DA PEDIATRIA
Papel social da pediatria
A criana normal, essa desconhecida...
Direitos do paciente do sus
Doentes imaginrios e mania de doena
Check-up aos 5 anos?
Conduta para desmaio de criana na escola
Conduta para crises alrgicas na escola
Diagnstico virtual
A sade da criana e as redes sociais
Papel da famlia na promoo da sade
Por que est faltando pediatra no Brasil?
Intervenes eficazes para a sade da criana, segundo a OPAS
O que essa tal de imunidade?
A atual epidemia de sinusite e a inutilidade dos rx de seios da face
Para a sade da mame: X, osteoporose!
CAPTULO 11 CRNICAS DA DRA. RELVA
A me do Feitosa
Antibitico uma arma quente
Baixio das bestas
Criana o pretexto da pediatria
Conversa sria com um beb
De embries e crianas
Do paraso perdido rosa inexistente
Efeitos colaterais
Febre
Filho meu no lava loua!
Me s tem uma
Mar adentro
Meu pai quem paga seu salrio!
Minha filha, meu tesouro
O sorriso de Mona Lisa
Perdido e achado
Sangue do meu sangue
Viver perigoso
CAPTULO 12 ARTIGOS PEDITRICOS
Deve ser dos dentinhos
Refluxo gastroesofgico em crianas
Febre
Problemas Respiratrios
Asma
Entendendo a bula dos medicamentos
Quando indicado o uso de vitaminas e ferro em crianas?
Botulismo
Constipao intestinal
A criana com dor abdominal
Voc j ouviu falar em mucoviscidose?
Problemas anais na infncia
Contm glten...
Deve-se fazer tratamento rotineiro para vermes?
O que voc sabe sobre autismo?
As famosas e indispensveis vacinas
CAPTULO 13 SEXO & INFNCIA
Voc j falou sobre sexo com seu filho? E com sua filha?
Abuso sexual na infncia
Conto de fraldas
Segurana responsabilidade de todos
Tipos de violncia
CAPTULO 14 CAMPANHA PERMANENTECONTRA A VIOLNCIA CRIANA
Matana dos inocentes
A mo e a palmatria
A adulterao da infncia
Alienao parental, outro tipo de dano
As vrias faces do medo: modo de usar
Campanha da Xuxa: no bata, eduque!
Bater em criana covardia!
Aspectos jurdicos da lei da palmada
Quase 10 anos. A histria de uma educao sem palmadas e sem gritos
Como escapar ao terror familiar I
Como escapar ao terror familiar II
Em defesa da famlia tentacular
Por que famlia pode ser uma coisa to pesada?
Por que tanta gente se deixa assaltar ou matar?
A violncia como questo de sade pblica
Quem levanta a mo a uma criana d adeus ao seu sorriso!
CAPTULO 15 FIGURAES DA MATERNIDADE
A Grande Me
A Madona Sistina
O lado B: A Me Terrvel
O lado C de crcere
Me: all we need is love e outras legendas maternas
Transformando a dor em cura
No se culpe nem culpe sua me
Louvao desmemria
Maternagem [in] sustentvel
O Parque Vigeland, em Oslo, Noruega
O que e para que serve uma comunidade virtual?
Entrevistas
Gravidez: un affaire de femmes
O que significa radical?
Entrevista a Irene Zwetsch, da revista Ciga-Brasil, Sua
Trabalhos acadmicos sobre a comunidade
Trabalho de Gabriela B. Lima, Recife
Existirmos, a que ser que se destina?
A roda da vida : amor, dio, reparao (M. Klein)
Cantiga quase de roda
E a, valeu a pena?
CAPTULO 16 SUGESTES DE LEITURA
Gestao e parto
Amamentaco
Massagens
Ps-parto
Desenvolvimento, limites, birras
Cincias sociais
Para creches e escolinhas
Pequenos livros, grande ajuda
IDEALIZAO, ORGANIZAO E REALIZAO
pediatra Thelma B. Oliveira (nickname Dra. Relva)
ttulo de especialista em pediatria pela SBP
REVISO INICIAL
Fernanda Helena Ferreira
Mnica Eriko Inoue
REVISO FINAL E PREPARAO DO TEXTO
Andra Cristina Mascarenhas Nascimento dos Santos
Dra. Relva
PESQUISA ICONOGRFICA
Dra. Relva & Karina Ernsen
PROJETO GRFICO INICIAL
Karina Ernsen
PROJETO GRFICO FINAL E DIAGRAMAO
Compasso Comunicao www.artecompasso.com.br
EDITORA SCHOBA
Rua Melvin Jones, 223 - Vila Roma - Salto - So Paulo - Brasil
CEP 13321-441
Fone/Fax: +55 (11) 4029.0326 | 4021.9545
E-mail: atendimento@editoraschoba.com.br
www.editoraschoba.com.br
Oliveira, Thelma B. (Thelma Bernardete)
O livro da maternagem : para mes, pais, cuidadores e doulas / Thelma B. Oliveira. --
So Paulo : Schoba, 2012.
724 p. : il.
ISBN 978-85-8013-130-7
1. Maternidade 2. Crianas criao 3. Crianas relaes familiares 4. Pais e filhos
5. Papel dos pais e cuidadores. I. Ttulo II. Pediatria Radical (Site da Web) III. Dra.
Relva
CDU 392.34
CDD 649.1
12-0407
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
Anglica Ilacqua CRB-8/7057
ndices para catlogo sistemtico:
1. Pais e filhos - relaes familiares
Pediatria Radical e Dra. Relva so marcas registradas no INPI e na Biblioteca Nacional.
A arte como humanizao
ESTE LIVRO SOBRE MATERNAGEM , POR CONSEQUNCIA, SOBRE HUMANIZAO. NADA MAIS HUMANIZANTE DO
que a arte, o que nos levou a mergulhar em pesquisas iconogrficas para encontrar imagens alusivas a
CADA CAPTULO OU TEMA. A GRANDE ARTE, PATRIMNIO DA HUMANIDADE, SERVE AQUI DE PATRIMNIO DE
humanizao.
NOTA IMPORTANTE:
A internet no consultrio. As comunidades virtuais como a nossa
Pediatria Radical tm finalidade cultural, informativa e social. No
pretendem, nunca pretenderam e jamais podero substituir a relao
mdico-paciente ou a consulta presencial com um/uma pediatra.
Epgrafe
Como quem herdou casas, imveis de luxo, extensas fazendas com milhares de
cabeas de gado, herdei minha criana com sua espontaneidade, seu amor pelos
lpis de cor, sua palhaada, sua disposio para o novo e sua inocncia; herdei
minha jovem mocinha com sua irreverncia, sua vontade de ajudar a melhorar o
mundo, seu romantismo, sua esperana radical, sua ousadia em se lanar na
estrada da existncia na transitoriedade de cada momento.
Elisa Lucinda, Carta ao Tempo
Eu no ensino, eu conto.
Michel de Montaigne
O abandono sofrido pelas crianas de hoje qualquer que seja a composio
familiar a que pertenam o abandono moral. No porque a me, separada
do pai, passa muitas horas por dia trabalhando; no porque um pai decidiu
criar sozinho os filhos que a me rejeitou; ou porque um casal jovem s tenha
tempo para conviver com a criana no fim de semana. O abandono, e a
consequente falta de educao das crianas, ocorre quando o adulto responsvel
no banca sua diferena diante delas.
Fora isso, sabemos que todos os papis dos agentes familiares so substituveis
por isso que os chamamos de papis. O que insubstituvel um olhar de
adulto sobre a criana, a um s tempo amoroso e responsvel, desejante de que
esta criana exista e seja feliz na medida do possvel mas no a qualquer preo.
Insubstituvel o desejo do adulto que confere um lugar a este pequeno ser,
concomitante com a responsabilidade que impe os limites deste lugar. Isto que
necessrio para que a famlia contempornea, com todos os seus tentculos
esquisitos, possa transmitir parmetros ticos para as novas geraes.
Maria Rita Kehl, Em Defesa da Famlia Tentacular
Um dos aspectos mais extraordinrios de nossa poca a maneira pela qual
todo o processo do nascimento dilacerado pela interferncia tecnolgica.
Ronald Laing - Fatos da Vida
Recorte da obra Vaso de flores Paul Czanne (1839-1906)
Dedicatria
ESTE LIVRO HOMENAGEIA NOSSOS POETAS, FICCIONISTAS, CONTADORES DE CAUSOS, DESENHISTAS, ILUSTRADORES,
DESIGNERS, QUE COLOREM E ENCANTAM OS DIAS DOS MENINOS E MENINAS DO BRASIL COM SUAS ESTRIAS E
HISTORINHAS, CANES E CANTIGAS, CONTOS, FBULAS, PIRUETAS E QUADRINHOS: ADRIANA PARTIMPIM,
ALESSANDRA ROSCOE, ANA MARIA MACHADO, ANDR NEVES, NGELA-LAGO, ARNALDO ANTUNES, BIA BEDRAN,
CADO VOLPATO, CARLA CARUSO, CHICO BUARQUE, DANIEL AZULAY, EDGARD SCANDURRA & PEQUENO
CIDADO, ELVIRA VIGNA, EVA FURNARI, FABRCIO CARPINEJAR, FERNANDA LOPES DE ALMEIDA, FERREIRA
GULLAR, FERREZ, FLVIA SAVARY, FLVIO DE SOUZA, GLRIA KIRINUS, HELOSA PRIETO, ILAN BRENMAN, ISABEL
MINHS, JOO UBALDO RIBEIRO, JONAS RIBEIRO, KAREN ACIOLY, KTIA CANTON, LALAU, LAURABEATRIZ,
LAUREN CHILD, LAURENT CARDON, LGIA CADERMATORI, LCIA HIRATSUKA, LYGIA BOJUNGA, MANOEL DE
BARROS, MARCELO XAVIER, MARA TERESA ANDRUETTO, MARILDA CASTANHA, MARINA COLASANTI, MAURCIO DE
Souza, Mrian Fraga, Nelson Cruz, Pato Fu, Paulo Tadeu, Pedro Bandeira, Pedro Lucena, Ra, Renato
MORICONI, RICARDO AZEVEDO, ROGER MELLO, RUBEM ALVES, RUTH ROCHA, SANDRA PERES & PAULO TATIT
DA PALAVRA CANTADA, STELLA MARIS REZENDE, SUSY LEE, TALITA REBOUAS, TNIA KHALIL & JAIRZINHO,
Tatiana Belinky, Therezamaria, Toquinho, Veridiana Scarpelli, Wander Piroli, Ziraldo...
E OS INESQUECVEIS: BARTOLOMEU CAMPOS QUEIRS, CARLOS DE LAET, CECLIA MEIRELES, CLARICE & ELISA
LISPECTOR, RICO VERSSIMO, FERNANDO SABINO, GRACILIANO RAMOS, JOS MAURO VASCONCELLOS, JOS
PAULO PAIS, JULIA LOPES DE ALMEIDA, LUIZ DA CMARA CASCUDO, MARIA CLARA MACHADO, MRIO
QUINTANA, MONTEIRO LOBATO, OLAVO BILAC, ORGENES LESSA, RACHEL DE QUEIROZ, SYLVIA ORTHOFF, TALES
DE ANDRADE, VINCIUS DE MORAES, QUE DEIXARAM POEMAS, ESTORINHAS E PEAS INFANTIS PARA CRIANAS DE
todas as idades.
NENHUMA LISTA EXAUSTIVA. COMPLETE-A COM SEUS AUTORES PREFERIDOS, SEM ESQUECER OS UNIVERSAIS E
ETERNOS: ANDERSEN, ANTOINE DE SAINT XUPERY, CHARLES DICKENS, ESOPO, FEDRO, FERENC MOLNAR,
FERNANDO PESSOA, GABRIELA MISTRAL, HERG, JULIO VERNE, KEITH HARING, LA FONTAINE, IRMOS GRIMM,
Lewis Carrol, Mark Twain, Perrault, Swift, Walt Disney...
Sou fiel ao menino e ao jovem dentro de mim; fiel e talvez submisso, o que
causa de sofrimento, pois no h submisso sem dor. Mas no posso deixar de
pensar, com melanclica ternura, no menino que escrevia suas historinhas em
papel de embrulho, no menino que sempre acreditou na magia da fico.
A esse menino e a todos os jovens, dedico as pginas que se seguem.
Moacyr Scliar
Homenagem das crianas a suas benfeitoras
Dorina Nowill (So Paulo, SP, 28/05/1919 29/08/2010)
CEGA DESDE OS 17 ANOS, DEVIDO A UMA INFECO OCULAR, DORINA CRIOU A FUNDAO PARA O LIVRO DO
CEGO DO BRASIL, COM O OBJETIVO DE PRODUZIR E DISTRIBUIR LIVROS EM BRAILLE PARA QUE DEFICIENTES VISUAIS
PUDESSEM ESTUDAR. H MAIS DE SEIS DCADAS, A FUNDAO DORINA TEM SE DEDICADO INCLUSO SOCIAL
DAS PESSOAS COM DEFICINCIA VISUAL, POR MEIO DA PRODUO E DISTRIBUIO GRATUITA DE LIVROS EM
BRAILLE, AUDIOLIVROS E LIVROS DIGITAIS ACESSVEIS, DIRETAMENTE PARA PESSOAS COM DEFICINCIA VISUAL E
para mais de 1.400 escolas, bibliotecas e organizaes de todo o Brasil. www.fundacaodorina.org.br/
Neide Castanha (Januria, MG, 20/02/1953, Braslia, 27/01/2010)
AS CRIANAS NO TM DONO, SO PATRIMNIO DO PAS. NEIDE CASTANHA, EM SUA TRAJETRIA, PARTICIPOU
DE GRANDES CONQUISTAS. ENTRE ELAS, A MOBILIZAO NACIONAL PARA APROVAO DO ESTATUTO DA CRIANA E
DO ADOLESCENTE (ECA) E A REALIZAO DO III CONGRESSO MUNDIAL DE ENFRENTAMENTO VIOLNCIA
SEXUAL, NO RIO DE JANEIRO, EM 2008. NEIDE FOI TAMBM UMA DAS PRINCIPAIS RESPONSVEIS PELO
DESENVOLVIMENTO DA METODOLOGIA DE UMA IMPORTANTE FERRAMENTA PARA O COMBATE VIOLNCIA
INFANTOJUVENIL, ODisque Denncia 100, PARA NOTIFICAO DE CASOS DE VIOLAO DOS DIREITOS SEXUAIS
de crianas e adolescentes.
Zilda Arns (Forquilhinha, SC, 25/08/1934 Porto Prncipe, 12/01/2010)
A INESQUECVEL MDICA SANITARISTA BRASILEIRA ERA FORMADA EM MEDICINA PELA UFPR; APROFUNDOU-SE EM
SADE PBLICA, PEDIATRIA E SANITARISMO. CRIOU A PASTORAL DA CRIANA, PARA LIVRAR CRIANAS POBRES DA
mortalidade infantil, da desnutrio e da violncia, em seu contexto familiar e comunitrio.
As crianas, quando esto bem cuidadas, so sementes de paz e esperana. No
existe ser humano mais perfeito, mais justo, mais solidrio e sem preconceitos que
as crianas. Como os pssaros, que cuidam de seus filhos ao fazer um ninho no
alto das rvores e nas montanhas, longe de predadores, ameaas e perigos, e mais
perto de Deus, devemos cuidar de nossos filhos como um bem sagrado, promover
o respeito a seus direitos e proteg-los.
Trecho do ltimo discurso de Zilda Arns no Haiti.
Em memria, 2012
Bartolomeu Campos de Queirs
(Papagaio, MG, 25/8/1944 Belo Horizonte, MG, 16/01/2012)
Autor mineiro, cuja escrita aproxima-se da expresso ldica da criana.
Sem o colo da me eu me fartava em falta de amor. O medo de permanecer
desamado fazia de mim o mais inquieto dos enredos. Para abrandar minha
impacincia, sujeitava-me aos caprichos de muitos. Exercia a arte de me supor
capaz de adivinhar os desejos de todos que me cercavam.
Vermelho Amargo, 2011
Conceio Moreira Salles
(Santo Hiplito, MG, 1947 Braslia 7/01/2012)
BILIOTECRIA, AMIGA DOS LIVROS E DOS LEITORES ADULTOS E MIRINS, PIONEIRA NA BUSCA DE INFORMAO EM
Braslia. Inesquecvel.
Flvia Maria & Millr Fernandes, amigos e parceiros na criao do livro
Maurcio, o Leo de Menino.
Nada mais falso que uma verdade estabelecida.
Millr Fernandes.
A Comunidade no Orkut
NEM A COMUNIDADE PEDIATRIA RADICAL NEM ESTE LIVRO TM POR OBJETIVO A OFERTA DE CONSULTAS
PEDITRICAS. SO INFORMAES GENRICAS E TROCAS DE EXPERINCIAS QUE NO DEVERO SER UTILIZADAS COMO
SUBSTITUTO DE DIAGNSTICO OU TRATAMENTO MDICO, CABENDO A QUEM DELA PARTICIPA REPORTAR-SE A SEU
prprio clnico ou pediatra.
A COMUNIDADE FOI CRIADA POR MIM, PARA SERVIR S MES QUE SE INTERESSAM NO S POR TEMAS DE
pediatria, mas de educao e desenvolvimento da criana do ponto de vista das mes e dos pais.
A COMUNIDADE MANTIDA PELA LIVRE PARTICIPAO DE PEDIATRAS, MES & PAIS, CUIDADORES E
PROFESSORES. A TNICA DOS ASSUNTOS A FILOSOFIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA E O RESPEITO A SUAS
etapas naturais.
A COMUNIDADE TEM A FINALIDADE DE INTERAGIR E COOPERAR NA BUSCA DA SADE integral DA CRIANA, POR
meio do bom senso e do conhecimento das leis da natureza.
A PEDIATRIA DEVE CONSIDERAR: OS PROBLEMAS ORGNICOS E PSQUICOS DA CRIANA, de modo preventivo
e curativo, EM SUA TOTALIDADE E MTUAS INTERAES, LUZ DE SUAconstituio, de suas condies bio-
psico-sociais e ambientais, visando criao de uma pessoa fisicamente sadia, psiquicamente
equilibrada e socialmente til. (apud o saudoso Prof. Pedro de Alcntara).
SITE
www.pediatriaradical.com.br
DRA. RELVA NICKNAME DA PEDIATRA THELMA B. OLIVEIRA, ORGANIZADORA DO LIVRO PEDIATRIA RADICAL E
deste Livro da Maternagem.
Do hipertexto virtual ao texto impresso
Morena Shibuya e Dra. Relva
Segundo Snyder:
Hipertexto um conjunto de ns ligados por conexes. Os ns podem ser
palavras, imagens, grficos ou parte de grficos, sequncias sonoras, documentos
complexos que podem eles mesmos ser hipertextos. Os itens de informao no
so ligados linearmente, como em uma corda com ns, mas cada um deles, ou a
maioria, estende suas conexes em estrela, de modo reticular. Navegar em um
hipertexto significa, portanto, desenhar um percurso em uma rede que pode ser
to complicada quanto possvel. Cada n capaz, por sua vez, de conter uma rede
inteira.
NO HIPERTEXTO POSSVEL IR E VIR, SALTANDO DE UM TRECHO A OUTRO. ELE PERMITE COMUNICAR E REFINAR
IDEIAS COMPLEXAS, ATRAVS DE LIGAES OU ELOS ( links), INTERLIGANDO TRECHOS DE TEXTO, IMAGEM E SOM.
SO DOCUMENTOS QUE SE UTILIZAM DE UM PADRO DE PALAVRAS SUBLINHADAS EM AZUL QUE, CLICADAS, LEVAM
A UMA NOVA PGINA, ENDEREO OU IMAGEM. NOSSA COMUNIDADE NOSSO HIPERTEXTO, PELO QUAL
NAVEGAMOS, DE NS EM NS, ESTABELECENDO CONEXES DISTNCIA, LINKADAS POR NOSSOS
QUESTIONAMENTOS QUE SE ABREM PARA OS QUESTIONAMENTOS DE TODOS. O HIPERTEXTO NA COMUNIDADE FEITO
A MUITAS MOS, EM TPICOS E POSTS, EM UMA ESPCIE DE INTERTEXTUALIDADE. LEITOR-AUTOR, NO MERO
ESPECTADOR. UM RIZOMA, UMA RAIZ, UMA FORMA radical DE ENSINAR E APRENDER. E QUE VIROU ESTE NOVO
LIVRO, ESTRUTURADO COMO UM BLOG (OU ALMANAQUE), QUE PODE SER LIDO EM SEQUNCIA OU ALEATORIAMENTE,
de ns em ns, ou de link em link.
Agradecimentos e homenagem
Cludia Amaral Mulazzani, fisioterapeuta, me de Matheus Mulazzani Ribeiro, 12 anos, Maca,
RJ.
Elizngela de Faria, professora (Letras), me de Matheus, 18 anos, Pedro, 14 anos e Luiz
Otvio , 5 anos, Jacare, SP.
Gabriela Bezerra Lima, publicitria, me de Beatriz Lima Amorim, Recife, PE.
Janaina Maria da Rocha Fragoso, professora, me de Pietro Sartori Rocha Fragoso, 9 anos;
Catarina Sartori Rocha Fragoso, 4 anos, Santa Brbara dOeste, SP.
Ana Paula Sena, musicista, me de Nathalia e Sophia, 5 anos, Salvador, Bahia; atualmente na
Alemanha.
Renata Cristina Gomes Oliveira Mello, professora, me do Jorge, 5 anos, SP.
Roseli Guimares Diniz, me de William G. Diniz, 6 anos, Melbourne, Australia; terra natal:
Campina Grande, PB.
Tatyana Marion Klein Bartosievicz, advogada, me de Luiza, 10 anos, Curitiba, PR.
NOSSA HOMENAGEM E AGRADECIMENTO S EX-MODERADORAS: ADALENE SALES, PSICLOGA, BAHIA; ANDRIA
CHRISTINA K. MORTENSEN, PESQUISADORA, PENSILVANIA USA; ANNA PAULA GUMIERO, PEDIATRA, LIMEIRA, SP;
BASTET - GABRIELA MARQUES, PSICLOGA, RJ; CIA MARIA CECLIA LAFET, ADVOGADA, DF; DANIELY A.
SOARES, SP; CLUDIA RODRIGUES MARILYN, JORNALISTA, RS; FLVIA MANDIC, ENFERMEIRA, CANAD;
JENNIFFER PERUNCELLI BERTINI, SP; LAYS MOREIRA, PROFESSORA, SP; MARIA ALICE GOMES KELLER, MDICA
VETERINRIA, LONDRES; MAUREEN BITENCOURT, CANAD; PATRCIA CUNHA CHAVINHAS, DESIGNER GRFICA,
NITERI, RJ; RAQUEL MARQUES, SP; ROSE MALLET, ADMINISTRADORA DE EMPRESA, RJ; SIMONE VALENCI
Prado, SP; Valria Bertolozzi, arquiteta e designer, SP.
Agradecimentos especiais
ANDRA CRISTINA MASCARENHAS NASCIMENTO DOS SANTOS, PROFESSORA E PEDAGOGA EM ENTRE RIOS, BAHIA,
pelo generoso prefcio, meticulosa reviso final e preparao do texto. E pela amizade.
Andrezza Souto, Macei, AL, pela organizao da bibliografia e sugestes de leituras.
FERNANDA HELENA FERREIRA, PROFESSORA DE LITERATURA EM RIBEIRO PRETO, PELA REVISO INICIAL E
copidesque. E pelo carinho.
Mnica Eriko Inoue, jornalista, Gnova, Itlia, pela reviso inicial, copidesque e dicas preciosas.
PATRCIA DA CUNHA CHAVINHAS, designer GRFICA, NITERI, RJ, & VALRIA BERTOLOZZI, DESIGNER E
ARQUITETA, SP; CRIADORAS DAS LOGOMARCAS PARA AS CAMPANHAS DA COMUNIDADE; PELO ENTUSIASMO E
competncia.
AGRADECIMENTO MAIS QUE ESPECIAL S PEDIATRAS QUE PARTICIPAM ASSIDUAMENTE DA PR, COM SEU
CONHECIMENTO, DEDICAO E PRECIOSO TEMPO, INTERAGINDO COM AS MES E PAIS EM SUAS DVIDAS, E QUE
nos brindaram com excelentes artigos para o livro:
Ana Guerra Andersson, pediatra brasileira na Sucia
Ana Hilda Carvalho, neonatologista, Belm, PA
Ana Paula Gumiero, gastropediatra em Limeira, SP
Lilian Nakachima Yamada, pediatra em Ribeiro Preto, SP
Meire Gomes, pediatra em Natal, RN
A ADALENE SALES, SALVADOR; BRUNO MENDONA, CURITIBA; GABRIELA BEZERRA LIMA, RECIFE; PELOS
trabalhos acadmicos sobre a comunidade Pediatria Radical.
A IRENE ZWETSCH, REPRESENTANTE DA COMUNIDADE BRASILEIRA NA SUIA, PELA ENTREVISTA CIGABRASIL,
Sua.
A Mrcia Honda, Braslia, pela entrevista sobre Invenes da Bonequinha.
S JORNALISTAS ANA PAVO, DE UBATUBA; KARINA TOLEDO, DO ESTADO; MARIA FERNANDA SEIXAS, DO
Correio Braziliense; pelo destaque comunidade na mdia.
Professora Rose Marinho Prado, de So Paulo, pela entrevista sobre a comunidade.
S COMUNIDADES PARCEIRAS E SUAS CRIADORAS. AOS VISITANTES QUE DEIXAM MENSAGENS E EMAILS, COM
QUESTIONAMENTOS E SUGESTES DE TEMAS. A TODOS OS PARTICIPANTES DA PR, QUE A MANTM VIVA E
dinmica.
Colaboradores Convidados:
Davy Bogomoletz, psicanalista winnicottiano, So Paulo.
DIOCLCIO DE CAMPOS JNIOR, MDICO PEDIATRA, EX-PRESIDENTE DA SBP, PROFESSOR EMRITO DA UNB,
Braslia, DF.
Ernesto von Rckert, professor de Fsica da Universidade de Viosa, MG.
LIGIA MOREIRAS SENA, BILOGA, MESTRE EM PSICOBIOLOGIA, DOUTORA EM FARMACOLOGIA E EM SADE
Coletiva, Florianpolis, SC.
Luiz Geremias, jornalista e psicanalista, Rio de Janeiro, RJ.
Roxana Knobel, mdica ginecologista e obstetra, Florianpolis SC.
Colaboradoras da Comunidade/textos
Alessandra Cristina Soares Pozzi
Alessandra C. Xavier
Alessandra Minadakis Barbosa
Andrea Rusconi
Andrea Voute
Andra Cristina M. Nascimento dos Santos
Andria Christina Karklin Mortensen
Claudia Rodrigues
Cristiane Viana
Danielle Elis Colussi Brum
Denise Daudt Machado
Elisngela Gonalves / Elis
rica Maldonado
Flvia Oliveira Mandic
Gabriela Bevilaqua
Gabriela Macedo Hugues
Karina Pierin Ernsen Alves
Kelly Cristina Cunha Reges
Liana Lara
Lgia Sommerhauzer / Lilika
Miriam Ramoniga
Mnica Eriko Inoue
Renata Serra Nacimento
Simone Bitencourt de Paula
Taicy de vila Figueiredo
Tatyana Marion Klein Bartosievicz
ARTIGOS DAS PEDIATRAS: ANA GUERRA ANDERSSON, ANA PAULA GUMIERO, ANA HILDA CARVALHO, LILIAN
Nakachima e Meire Gomes.
Apresentao
A COMUNIDADE PEDIATRIA RADICAL CONTA ATUALMENTE COM MAIS DE 16 MIL MEMBROS E J
EST ANDANDO COM AS PRPRIAS PERNAS. FOI ALEITADA, CAUSOU AS PREOCUPAES NATURAIS DO CRESCIMENTO,
agora est forte e sadia. Pretende continuar crescendo e se desenvolvendo nos prximos anos...
UMA COMUNIDADE ASSIM ENVOLVE O CONCEITO DE <cuidar>, QUE UM OU O ASPECTO MAIS IMPORTANTE DO
CURAR, em que se estabelece uma democracia participativa. Esse talvez seja um dos novos modelos
DA PRTICA PEDITRICA: O DE CUIDAR-CURAR, COMO EXTENSO DO CONCEITO DE SEGURAR (O holding E O
handling de Winnicott).
Comea com o beb no tero, depois com o beb no colo e com as demais etapas
do processo de crescimento/desenvolvimento da criana. Isso porque a me, que
conhece aquele beb especfico, que ela deu luz, torna esse enriquecimento
possvel.
O tema ambiente facilitador propicia o crescimento pessoal e o processo
maturacional. uma interao dos cuidados que o pai e a me dispensam
criana com a arte da pediatria. Isso leva construo da autonomia dos pais:
indivduos maduros participando, ativamente, do processo de cuidar. [apud
Winnicott].
ALIS, A CRIANA O PRETEXTO DA PEDIATRIA SEUS SINTOMAS OU AS FANTASIAS QUE A ME TECE SOBRE SEU
DESENVOLVIMENTO SO A CARTA DE APRESENTAO DAQUILO QUE A FAMLIA ESPERA PARA AQUELA CRIANA,
naquele lar. Todo sintoma um pedido de ajuda.
MATERNAGEM, QUE O CUIDAR AMOROSAMENTE DA CRIANA, EXERCIDA O TEMPO TODO PELA ME, COM O
aleitamento, o olhar, o colo, a procura incessante do melhor para seu filho.
PEDIATRIA RADICAL UMA COMUNIDADE VOLTADA PARA MES, PAIS E CUIDADORES, FEITA PELA TROCA DE
EXPERINCIA DE UNS COM OS OUTROS E DE TODOS COM AS MODERADORAS, NUM AMBIENTE FACILITADOR, QUE
resulta em aprendizado mtuo e dinmico.
Rrecorte da obra Still Life August Macke (1887-1914)
Prefcio
Uma casa muito especial
DE TODAS AS NOVIDADES QUE A VIDA ME CONCEDEU VIVER, A MAIS LINDA, DOCE E PRAZEROSA FOI SER ME.
MAS SER ME NO ALGO LINDO O TEMPO TODO. ME TEM GOSTOS E DESGOSTOS; SORRI, MAS TAMBM CHORA;
nina, mas tambm precisa de acalento. Me cria, nutre e modela um ser lindo chamado criana.
NO APRENDI A SER ME TO LOGO TIVE UM FILHO NOS BRAOS, POIS MUITA COISA ENVOLVE ESSA LINDA MISSO.
EU DORMI FILHA E ACORDEI ME. MESMO NO SABENDO AO CERTO O SENTIDO DESSA PEQUENA-GRANDE PALAVRA,
EU SEMPRE SOUBE QUE CRIANA TEM QUE SER BEM CUIDADA, QUE ELA UM SER EM FORMAO, QUE REFLEXO
DE SUA CASA... O QUE EU NO SABIA POR COMPLETO ERA O SIGNIFICADO DA PALAVRA CUIDAR, E QUAIS
sentimentos e atitudes estavam por trs desse vocbulo aparentemente comum.
EU TENTAVA, PORM, SER A MELHOR ME DO MUNDO, A ME PERFEITA. COM ESSE PENSAMENTO, EU COMETIA
UM GRANDE ERRO: O DE EXIGIR DE MEU FILHO PERFEIO TAMBM. E, TENTANDO ACERTAR, EU ERRAVA, COMO
TANTAS MES... AO NASCER MEU SEGUNDO FILHO, VI CAIR AO CHO TUDO O QUE EU CONSTRURA COM O PRIMEIRO.
SENTIMENTOS BONS E VALORES FORAM-SE PERDENDO, EM MEIO A ATITUDES ERRNEAS, ENQUANTO EU TENTAVA O
complicada e linda arte de educar, ato que deveria ser apenas doce, como a prpria infncia.
FRUSTRADA COMIGO MESMA, POR TER-ME PERDIDO ENQUANTO EDUCADORA, E COM A SENSAO DE NO DAR CONTA
DA EDUCAO DE APENAS DOIS FILHOS, PERCEBI-ME COMO A PIOR ME DO MUNDO. COM ESSE SENTIMENTO DE
fracasso, mergulhei na internet em busca de algo que pudesse me amparar.
NESSA BUSCA, EM PLENA MADRUGADA, ENCONTREI UMA CASA ENORME E ADMIRVEL; SETE ANOS DE CONSTRUO,
FIRME, CONFORTVEL E LINDA. ESSA CASA TO ESPECIAL TEM UM NOME: PR PEDIATRIA RADICAL. NO
MOMENTO EM QUE A ENCONTREI, COMECEI A OLHAR CADA TRAO NELA CONTIDO, CADA DESCRIO QUE ESTAVA L.
DENTRO DESSA CASA VI MUITAS COISAS BOAS, NADA FALTANDO PARA AS MAMES E SEUS FILHINHOS: GESTAO,
PARTO, AMAMENTAO, SONO, FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, COLO, AMOR, MATERNAGEM. E, COMO FUI
seduzida pela sua beleza, no mais consegui sair de dentro dela.
Buscando essa alguma coisa que me ajudasse na educao de meus filhos, deparei-me com algo que
IRIA FAZER MUITA DIFERENA EM MINHA VIDA. EU NO SABIA A DIMENSO DO QUE VIRIA A PARTIR DE ENTO.
ALM DOS TPICOS FELIZES, HAVIA, TAMBM, MUITOS OUTROS SOBRE VIOLNCIA CONTRA A CRIANA,
PRINCIPALMENTE NO LAR. AO LER OS VRIOS DEPOIMENTOS, E PERCEBER A DOR EM CADA PALAVRA EXPRESSA
pelos participantes, muitos dos quais tinham sofrido castigos fsicos na infncia, ca em prantos; eram
DESABAFOS DE TRISTEZAS E TRAUMAS PROVOCADOS POR UMA EDUCAO MAQUINAL, IMPENSADA, CRUEL. FIZ UMA
REFLEXO SOBRE MINHA VIDA E MINHAS ATITUDES PARA COM MEU PRIMEIRO FILHO, E PASSEI A ENTENDER
algumas coisas que estavam acontecendo em meu lar.
ENXERGUEI, A PARTIR DA, MEUS FRACASSOS DE ME E EDUCADORA. CADA DEPOIMENTO QUE EU LIA ME ENSINAVA
UMA LIO. APESAR DE AINDA CONFUSA COM RELAO A TUDO O QUE EU SABIA SOBRE EDUCAR, DAR LIMITES E
CUIDAR, EU FICAVA CADA VEZ MAIS CERTA DE QUE EDUCAR NO PODIA INCLUIR QUALQUER TIPO DE DOR. PERCEBI,
NAQUELE MOMENTO, QUE NO SABIA NADA DA VIDA, QUE TINHA QUE APRENDER, APRENDER E APRENDER. ESSA
INQUIETAO FEZ-ME DEBRUAR EM VRIOS ARTIGOS SOBRE EDUCAO DE FILHOS. FUI VENDO, CONHECENDO E
inventando novas formas de educar.
NAQUELA MADRUGADA, ENQUANTO OS MEUS OLHOS DEVORAVAM O TPICO, E O CORAO ASSIMILAVA CADA
PALAVRA, VI MEU FILHO EM RETROSPECTO. LEMBREI-ME DE COMO TUDO COMEOU; DO CARINHO, DO AMOR, DA
AMAMENTAO, DOS PRIMEIROS PASSINHOS, PEQUENINOS E CHEIOS DE TERNURA. MAIS PARECIAM PASSINHOS DE
UMA DANA LRICA, QUE PAUSADAMENTE SE DESLOCAVAM EM MINHA DIREO. EU PODIA OUVI-LOS DE NOVO,
NESSA IMERSO EM NOSSO PASSADO. ERAM OS PASSOS MAIS DELICADOS QUE EU J VIRA, NO IMPORTAVA SE O
DONO DELES ESTAVA INDO ABRAAR-ME, OU FAZER UMA NOVA TRAVESSURA. SEUS PASSINHOS ERAM LEVES, POR
causa de sua brandura, leves pelo nome lindo de criana.
LEMBREI-ME DO GRITO, DA PALMADA, E, JUNTO A ESSA LEMBRANA, VI SEUS OLHINHOS ASSUSTADOS. SIM, SEUS
OLHOS REVELAVAM MEDO, DVIDA, SUSTO, AINDA QUE EM SEU CORAO HOUVESSE A VONTADE DE AMAR E DE
ABRAAR TERNAMENTE A ME E O PAI QUE O TOCARAM. COMO QUE EU NO PERCEBERA ANTES ESSE OLHAR?
DECIDI QUE NUNCA MAIS MINHAS MOS O TOCARIAM SENO PARA ABRA-LO, DAR-LHE MEU AMOR E MEU
CARINHO. S MINHAS MOS EMPRESTEI ALGEMAS, FIZ-LHES SEVERAS PROIBIES; ELAS NUNCA MAIS SERIAM AS
mesmas mos.
RESOLVI PEDIR AJUDA NESSA CASA, SUAS PORTAS ESTAVAM SEMPRE ABERTAS; L EU CONTEI MINHA HISTRIA,
DESABAFEI MINHAS ANGSTIAS E DIFICULDADES DE LIDAR COM MEU PRIMEIRO FILHO, DEPOIS QUE O IRMOZINHO
NASCEU. UMA DAS MODERADORAS DESSA CASA-COMUNIDADE (JANA), COM MUITA DEDICAO ACOMPANHOU O
MEU RELATO, CONTANDO-ME AS SUAS EXPERINCIAS E DANDO-ME DICAS DE COMO LIDAR COM A SITUAO. FUI
PERCEBENDO OS SENTIMENTOS ESCONDIDOS NO CORAO DO MEU FILHO MAIS VELHO: UMA MISTURA DE AMOR E
DIO; CIME; REJEIO; MEDO DE PERDER O MEU AMOR, DE PERDER A MIM, SUA ME. ENTENDI QUE EU TERIA
que atingir suas emoes e no seu corpinho.
DEPOIS QUE PASSEI A FAZER PARTE DESSA CASA, APRENDO MUITO A CADA DIA. A PR PASSOU A SER UM DOS
LUGARES ONDE MAIS GOSTO DE ESTAR, LOCAL DE DILOGO, DESCONTRAO, DISCUSSO E APRENDIZADO. ENCONTREI
DENTRO DESSA CASA UMA PESSOA MAIS QUE ESPECIAL, QUE NO MEDE ESFOROS, UMA PESSOA APAIXONADA POR
CRIANAS E QUE VIVE PARA FAZ-LAS FELIZES. ESTOU FALANDO DA DRA. RELVA, APELIDO CARINHOSO DA PEDIATRA
THELMA, ANFITRI DESSA CASA-COMUNIDADE. COM ELA APRENDI QUE DAR LIMITES AJUDAR OS NOSSOS FILHOTES
A CRIAREM ASAS PARA VOAR, COM MENOS RISCO DE CAIR, MACHUCAR-SE, SOFRER. COM ELA EU APRENDI QUE
BATER EM CRIANA COVARDIA, QUE DAR LIMITES NO SIGNIFICA DEIXAR A CRIANA CHORANDO SEM CONSOLO
PARA NO ACOSTUMAR MAL. APRENDI SOBRE A IMPORTNCIA DO AMOR, DO CUIDADO E DO TOQUE AFETUOSO NA
FORMAO DA PERSONALIDADE DA CRIANA; QUE CUIDAR MUITO MAIS QUE ALIMENTAR, VESTIR E PROTEGER DAS
doenas e perigos.
PERCEBI QUE A INFNCIA COMO UM LINDO JARDIM. SUA TERRA, RICA E FECUNDA, EST SEMPRE ESPERA DE SER
CULTIVADA. CADA FASE PRECISA DE CUIDADOS ESPECIAIS. O QUE EU FAO COM ESSA TERRA QUE ME TRAZ A
qualidade da planta que nasce l.
EU SENTIA, CADA VEZ QUE EU MELHORAVA COMO ME, E A CADA VEZ QUE EU FAZIA MEU FILHO MAIS FELIZ, A
NECESSIDADE DE COMPARTILHAR COM OUTROS EDUCADORES TUDO O QUE APRENDIA. O PENSAMENTO NO ME
DEIXAVA POR UM MINUTO; ESTAVA DIANTE DE UMA CAUSA QUE ME INQUIETAVA A PONTO DE TIRAR-ME O SONO E A
PAZ. FOI DESSE PENSAMENTO QUE SURGIU O Projeto Mos e Filhos, QUE TEM COMO OBJETIVO REFLETIR COM
OS PAIS SOBRE OS EFEITOS DANOSOS DAS PUNIES FSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL
DAS CRIANAS; E ANALISAR O TIPO DE RELAO CONSTRUDA ENTRE PAIS E FILHOS NA ATUALIDADE, POR MEIO DE
pesquisas, palestras e debates, proporcionando momentos de sensibilizao sobre o tema.
CHEGANDO A HORA DE DESENGAVETAR AS MINHAS IDEIAS E FAZER COM QUE ELAS O QUE TINHA QUE SER FEITO,
RECEBI O APOIO DE ALGUMAS PESSOAS, QUE ME TRANSMITIRAM CONFIANA E SOLIDARIEDADE. O PREFEITO
FERNANDO ALMEIDA DE OLIVEIRA E A SECRETRIA DE EDUCAO ZLIA MARIA BARRETO REIS, DA CIDADE DE
ENTRE RIOS, BAHIA, APOIARAM-ME COM TODOS OS RECURSOS DE QUE PRECISEI E, CARINHOSAMENTE,
CONTRIBURAM PARA A DIVULGAO E EXPANSO DAS AES DO PROJETO. CONTEI TAMBM COM O PRECIOSO E
AFVEL APOIO DE COLEGAS DE TRABALHO, AOS QUAIS PEO DESCULPAS POR NO CITAR SEUS NOMES, PELO RECEIO
DE NO FAZER REFERNCIA A ALGUM QUE, AINDA QUE NO TENHA ME AJUDADO DIRETAMENTE, TENHA CONTRIBUDO
com fora positiva e receptividade s minhas ideias.
NO VIOLNCIA, NO S PALMADAS, NO HUMILHAO, NO AOS GRITOS! PACINCIA, ATENO, CARINHO,
TOQUE, ABRAO, LIMITE, COLO, AMOR! MAME, O AMOR CURA TUDO, ASSIM FALOU MEU FILHO ALLEC, AOS 7
ANOS, ENQUANTO ASSISTIA COMIGO O FILME O LEO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA, DA SRIE AS
Crnicas de Nrnia.
ASSIM, PROCUREI AS ESCOLAS PARA UM PAPO SRIO COM PAIS E EDUCADORES, ESPARZINDO, COM CONVICO E
CARINHO, ALGUMAS DAS IDEIAS DA DRA. THELMA OUSADA PELAS DISCUSSES QUE EXCITA ENTRE MES DO
BRASIL INTEIRO, NA PEDIATRIA RADICAL. CONVIDO O CARO LEITOR A CONHECER ESSAS E OUTRAS IDEIAS QUE, PELA
SEGUNDA VEZ, TRANSPEM OS MUROS VIRTUAIS E VO PARAR NO PAPEL; CONVIDO-O A MERGULHAR EM O Livro
da Maternagem, IDEALIZADO POR ESSA ME, PEDIATRA E AMIGA. O LEITOR PODER VIAJAR ENTRE SUAS
PGINAS, FAZENDO VERDADEIRAS DESCOBERTAS; ULTRAPASSANDO PARADIGMAS E CONSTRUINDO NOVAS REALIDADES;
poder refletir sobre o amor, sobre o colo, o embalo, o acalento; poder ver, no cerne puro e singular
DA VIDA, O CENRIO MAIS FANTSTICO E MISTERIOSO DA HISTRIA O FENMENO DA MATERNAGEM. VEM
comigo...
Andra Cristina Mascarenhas Nascimento dos Santos
me de Allec Levi, de 8 anos, e de Yude Ravi, de 2 anos.
Professora e Pedagoga, reside em Entre Rios, BA.
Membro da Pediatria Radical h 2 anos.
Mother and her son in the garden, Berthe Morisot (1841-1895)
O que maternagem?
Davy Bogomoletz e Dra. Relva
SEGUNDO WINNICOTT (1982), MATERNAGEM OU PROVISO MATERNAL A ATITUDE DO ADULTO EM RELAO AO
BEB E OS CUIDADOS A ELE DISPENSADOS. NELE ENCONTRAMOS QUE A ME - AO TOCAR E MANIPULAR O BEB,
ACONCHEG-LO E FALAR COM ELE, ACABA PROMOVENDO UM ARRANJO ENTRE SOMA E PSIQUE E, AO OLH-LO, ELA SE
OFERECE COMO ESPELHO ONDE O BEB PODE VER-SE. A FORMA COMO ESSA ME OLHA O BEB (EXPRESSO
facial) devolve a ele a sua imagem corporal, como forma de comunicao.
O ATO DE TOCAR TEM ALTO GRAU DE IMPORTNCIA DESDE A CONVIVNCIA GESTACIONAL E POSTERIORMENTE A ELA,
EM QUE O CONTATO DA ME COM SEU BEB J IMPLICA EM MOMENTOS FAVORVEIS FORMAO DA CRIANA. O
TOQUE IMEDIATO APS O PARTO ESTABELECE O VNCULO ENTRE ME E BEB; O TOQUE NA AMAMENTAO GERA
TROCAS POSITIVAS ENTRE AMBOS E REDUZ A TENSO EMOCIONAL; ALM DO MAIS, GERA BEM-ESTAR NA ME, AO
perceber o tipo de estmulo favorvel que oferece ao filho.
NO CAMPO FSICO, O TOCAR VIABILIZA O BOM FUNCIONAMENTO DA RESPIRAO E DIGESTO, ENTRE OUTROS
PONTOS. NO DESENVOLVIMENTO PSQUICO E SOCIAL FICA EVIDENTE A RELEVNCIA DO TOCAR, PRINCIPALMENTE
PORQUE POSSIBILITA UM VNCULO MELHOR ENTRE A ME (OU QUEM CUIDA) E O BEB, GERANDO ASSIM UMA
TENDNCIA NA CRIANA DE CRIAR E MANTER OUTROS VNCULOS MAIS SEGUROS AO LONGO DE SUA VIDA SOCIAL. O
BEB, PELO CONTATO DESSA MAGNITUDE EM SUA FORMAO INICIAL, ADQUIRE UMA PERSONALIDADE SADIA E
PERCEBE O MUNDO DE FORMA AGRADVEL. SENTINDO-SE ACEITO E BENQUISTO, ELE CONSTRI UMA BOA
AUTOESTIMA, INSTRUMENTO IMPRESCINDVEL CONQUISTA DO MUNDO, QUE VAI SE DESVELANDO CONFORME ELE
AVANA EM SEU CRESCIMENTO E NA MANUTENO DAS RELAES QUE VAI ESTABELECENDO COM AS OUTRAS
pessoas.
HOJE SABEMOS QUE IMPORTANTE O MODO PELO QUAL SE PROMOVE O SEGURAR ( holding) E O MANUSEIO
DO BEB ( handling), E QUO IMPORTANTE QUEM EST CUIDANDO DELE SE A ME OU OUTRA PESSOA. AS
TEORIAS SOBRE OS CUIDADOS E SUA CONTINUIDADE TORNARAM-SE A CARACTERSTICA CENTRAL DO CONCEITO DE
AMBIENTE FACILITADOR. DE FATO, POR MEIO DA ESTABILIDADE NA PROVISO AMBIENTAL, QUE O BEB EM
estado de dependncia pode ter preservada a sua linha da vida.
BOWLBY, EM SEUS ESTUDOS SOBRE attachment, MOSTRA A REAO DE UMA CRIANA DE DOIS ANOS
AUSNCIA DA ME, CASO SE PROLONGUE ALM DA SUA CAPACIDADE DE MANTER VIVA A IMAGEM MATERNA. SEU
TRABALHO, AINDA QUE PRECISE SER EXPLORADO MAIS A FUNDO, OBTEVE ACEITAO GERAL. SUA AVALIAO CONDUZ
IMPORTNCIA DA CONTINUIDADE NOS CUIDADOS E REMONTA AO INCIO DA VIDA DO BEB, ANTES MESMO QUE
ele perceba objetivamente a me por inteiro, como pessoa.
OUTRA CARACTERSTICA DESTACADA NO ESTUDO: NA QUALIDADE DE PSIQUIATRA DE CRIANAS, BOWLBY NO SE
PREOCUPA NICA E EXCLUSIVAMENTE COM A SADE DA CRIANA, MAS SIM COM A RIQUEZA DA FELICIDADE QUE
SE DESENVOLVE NA SADE. O BEB DESENVOLVE SUAS CAPACIDADES (QUE NELE J ESTO PRESENTES) FUNDADAS
EM EXPERINCIAS PRECOCES E NA CONTINUIDADE DE CUIDADOS QUE LHE POSSAM DAR SEGURANA NAS DIVERSAS
INSTNCIAS DA VIDA, INICIALMENTE NA FAMLIA, DEPOIS NA ESCOLA E EM UM CRCULO SOCIAL CADA VEZ MAIS
amplo.
Maternagem e sade
Dra. Relva
DESCOBRIMOS RECENTEMENTE UM LIVRO MUITO INTERESSANTE SOBREmaternagem UMA INTERVENO EM
Sade, de Ernesto Duvidovich & Themis Regina Winter, totalmente alinhado com nossa proposta.
PODE-SE LER NO PREFCIO DE WAGNER RANA: O CAPTULO IV ABORDA OS PROCESSOS DE CAPACITAO DOS
PROFISSIONAIS PARA ATUAREM COMO midwives [...] OS PROFISSIONAIS TAMBM DEVEM ESTAR ARTICULADOS
NUMA REDE DE ACOLHIMENTO, POIS A CAPACIDADE DE EXERCER A MATERNAGEM EST LIGADA CAPACIDADE DE
SER MATERNADO. [...] PARA QUE ESSA MATERNAGEM ACONTEA, O PROFISSIONAL TAMBM DEVE ESTAR ACOLHIDO
numa rede de amparo; do contrrio, ir refugiar-se em receitas operatrias e vazias p. 15.
NS TAMBM ACREDITAMOS QUE A ME DEVA SER MATERNADA. AO ENCARAR O PAPEL E A FUNO DE ME, A
MULHER PERDE MUITO DE SEU REFERENCIAL PESSOAL E SOCIAL E ADENTRA O OBSCURO MUNDO MATERNO. DEIXA DE
SER QUEM E PASSA A SER A ME DE ALGUM, FUNO E PAPEL QUE NUNCA LHE SERO TIRADOS. ELA PRECISA
SER ACOLHIDA PELOS FAMILIARES, PELO COMPANHEIRO, PELA SOCIEDADE E PELOS SERVIOS DE SADE PARA BEM
realizar essa funo ou nobre misso, como se prefere dizer.
Como veremos, existem muitas Mscaras da Maternidade. Mas essa a mscara
do silncio a mais traioeira de todas. [...] A Mscara da Maternidade
mantm as mulheres em silncio a respeito do que sentem, e desconfiadas do que
sabem. Separa a me da filha, uma irm da outra, as amigas. Cria um abismo
escarpado e trgico entre adultos que tm filhos e os que no tm. Desvirtua a
distncia entre a infncia e a vida adulta, criando fossos cada vez mais profundos
entre as geraes. Coloca pais contra mes, aumentando a distncia entre o
significado de ser me e ser pai. Acima de tudo, ao minimizar a enormidade
do trabalho das mulheres no mundo, alimenta e sustenta a ignorncia profunda
que confunde ser humano com ser homem.
Maushart, Susan, A Mscara da Maternidade, p. 23.
O TERRENO MATERNO, MESMO VIRTUAL, MINADO PRINCIPALMENTE PELAS OUTRAS: QUANDO ME A FALA DE
SEU PARTO OU DE SEU FILHO, ME B COMEA A PROCURAR ONDE MORA O ERRO; SE EST SENDO ARROGANTE; OU
QUERENDO SER DIFERENTE. H AT CONFRARIAS E DISSIDNCIAS, DERIVADAS DE SIMPATIAS MTUAS E DE
ANTIPATIAS DIVERSAS. H AS EMPOLGADAS DA MATERNIDADE E H TAMBM AS CASSANDRAS QUE AVISAM: NO
EXISTE MATERNIDADE COR DE ROSA, VOC VAI VER O QUE TE ESPERA! NO FIM, TODO MUNDO SE ENTENDE, POIS...
Me s tem uma!
Para saber mais
A MSCARA DA MATERNIDADE. POR QUE FINGIMOS QUE SER ME NO MUDA NADA? ED. MELHORAMENTOS, SP.
2006.
AMOR MATERNO MITO OU REALIDADE? DISSERTAO DE IVANA S. PAIVA BEZERRA DE MELLO, MESTRE EM
Psicologia Clinica, UNIPE, PB, em:
www.escolafreudianajp.org/arquivos/trabalhos/Amor_materno_mito_ou_realidade.pdf acesso em 28.09.2012
Mother Earth Germaine Arnaktauyok (1946)
As novas mes
Quem so estas que surgem como a aurora,
belas como a luz, brilhantes como o sol,
esplndidas como as constelaes?
SO ELAS, AS NOVAS MES, SAINDO DO ARMRIO, PORTANDO SEUS slings e netbooks E DIRIGINDO-SE AO
CINEMATERNA. RECOSTADAS EM FUTONS, FALARO DE ABOBRINHA, CENOURINHA E FRUTINHAS. E FARO MAMAO
OSTENSIVO. E TROCARO RECEITAS DE PAPINHAS, ENQUANTO RECITAM O MANTRA HEI DE VENCER! E
CONVERSARO PAPOS DE ME. E QUEIMARO AS BALANAS DE VER O PESO. E MALHARO MUITO, PARA
READQUIRIR O CORPO SARADO EM 40 DIAS E 40 NOITES. E FARO BRINCADERINHAS DE MAIS-ME E MENOS-
me, e o prmio ser uma semana no spa do sono.
HORDAS DE ESPECIALISTAS ESTARO A POSTOS, PARA ENSINAR-LHES COMO E O QU DEVEM FAZER; E CUIDARO
PARA QUE SEUS PS NO RESVALEM EM ALGUMA PEDRA. E ELAS DISCUTIRO SEUS PLANOS DE PARTO E FARO
DISCURSOS EXALTADOS SOBRE A CESREA ELETIVA. E DESCOBRIRO QUE TUDO VAIDADE DAS VAIDADES E QUE
COMPARAR O INSTINTO MATERNO VO. E QUE SER ME EXIGE DISPOSIO E MUITO APRENDIZADO. E QUE NADA
H DE NOVO DEBAIXO DO SOL. E ELAS SE BANHARO COM ERVAS E EXTRATO DE OCITOCINA. E FARO
ACAMPAMENTO COMPARTILHADO. E OLHARO COM DESCONFIANA AS OUTRAS, AS QUE NO PORTAM A VESTE
NUPCIAL. E AS PORTAS SE CERRARO, ASSIM QUE CHEGUE O AMADO DE SUAS ENTRANHAS. E AS QUE DEIXARAM
apagar suas lamparinas, ficaro de fora, onde haver choro e ranger de dentes.
Mas eis que...
...Dos cus desceram os Especialistas, montados em laptops de duas cabeas e
carregando celulares de fogo. E Eles garantiram que, desse dia de glria em
diante, no haveria mais dvida sobre a verdade porque Eles, os Especialistas,
diriam a todos o que a verdade e como deve ser usada. E elas foram chamadas
de mezinhas. E conheceram o seu lugar (na fila, claro). E ficaram sabendo
que nem toda fila anda... [Csar Cardoso que entende desse lance de
especialistas...]
A criao com apego e a neurocincia. O que
maternagem consciente
Ligia Moreiras Sena
O QUE DETERMINA AS CARACTERSTICAS DE PERSONALIDADE DE UMA PESSOA E, CONSEQUENTEMENTE, DE UM
GRUPO SOCIAL? O QUE DETERMINA QUE UMA PESSOA SE TORNE DEPRIMIDA, ANSIOSA, PARANOICA OU QUE
DESENVOLVA OUTRO TRANSTORNO EMOCIONAL? A CONSTITUIO GENTICA? O AMBIENTE? AS VIVNCIAS AO LONGO
DA VIDA? O SUPORTE EMOCIONAL QUE RECEBE? O GRAU DE AFETO AUFERIDO NA INFNCIA? COISAS QUE AINDA
NO SABEMOS E QUE A CINCIA AINDA NO EXPLICA? SIM, TUDO ISSO. QUAL DESSES FATORES TEM MAIOR OU
menor peso nessa misteriosa e inexata matemtica?
Eis uma pergunta para a qual no se tem uma clara resposta.
COMO SABER, ENTO, DE ONDE VM AS MAZELAS QUE ASSOLAM O SER HUMANO? NO SABEMOS AO CERTO, DE
FORMA QUE NO PODEMOS CONTROL-LAS. MAS SE SABEMOS QUE DETERMINADAS PRTICAS, SITUAES E
EXPERINCIAS CONTRIBUEM DECISIVAMENTE PARA QUE ELAS NO APAREAM, ENTO PASSAMOS A NOS APODERAR
DESSE CONHECIMENTO NA TENTATIVA DE EVITAR O SOFRIMENTO. NO GARANTIA DE QUE IREMOS CONSEGUIR, MAS
estaremos assumindo a parte que nos cabe nesse vasto e complexo latifndio.
NO TEMOS COMO CONTROLAR QUAIS GENES VAMOS PASSAR OU J PASSAMOS PARA NOSSOS FILHOS. NO
SABEMOS, EM TERMOS DE CONSTITUIO BIOLGICA, QUEM SO OU O QUE H DENTRO DELES, QUAL O GATILHO QUE
EST PRONTO PARA SER ACIONADO DE BOM OU DE NEM TO BOM ASSIM. MAS PODEMOS, PELO MENOS EM
PARTE, NO DIA-A-DIA, DENTRO DE CASA, NAS EXPERINCIAS COTIDIANAS DA FAMLIA, SELECIONAR AMBIENTES E
experincias aos quais queremos exp-los ou no.
A ENTRA A CRIAO COM APEGO, TRADUO POUCO PRECISA PARA O TERMO EM INGLSattachment parenting.
E QUE VEM RECEBENDO CRTICAS DESCABIDAS DE GENTE QUE NO FAZ A MENOR IDEIA DO QUE EST FALANDO.
NUM MUNDO ONDE O APEGO EMOCIONAL VEM SENDO RIDICULARIZADO NA MESMA INTENSIDADE QUE SE
INCENTIVA E SE FORTALECE O APEGO MATERIAL, AINDA EM TENRA INFNCIA. VIROU PIADA VOC DIZER QUE
AMAMENTA UM FILHO DE MAIS DE DOIS ANOS, OU QUE PROCURA COMPREENDER SEUS ANSEIOS E INSEGURANAS NO
lugar de agir autoritariamente, ou que evita deix-lo a chorar.
PESSOAS PRESAS A SEUS PRECONCEITOS E LIGADAS AO QUE O SENSO COMUM PROPAGA COMO SENDO VERDADES
INQUESTIONVEIS, AINDA QUE FRUTO DA IGNORNCIA, TENDEM A ASSOCIAR A CRIAO COM APEGO FALTA DE
LIMITES, PERMISSIVIDADE, CONSTRUINDO EM SUAS CABEAS UM FALSO PERFIL DOS PAIS QUE ASSIM CRIAM SEUS
FILHOS COMO SENDO SERES IRRESPONSVEIS, CRIANDO FILHOS SEM LIMITES. COMO SE A OFERTA DE APEGO E
AMOR FOSSE CONTRIBUIR PARA PESSOAS NATURALMENTE SEM RESPEITO PELO ESPAO ALHEIO, FSICO E EMOCIONAL,
NUMA CLARA E CLSSICA INVERSO PS-MODERNA DE VALORES, MARCADA PELA PREDOMINNCIA DO AUTOMTICO
SOBRE O INTUITIVO, DO MECNICO SOBRE O EMOCIONAL, DO ARTIFICIAL SOBRE O NATURAL. QUANDO O QUE SE V
NA REALIDADE CLARAMENTE O OPOSTO: JOVENS SEM LIMITES JUSTAMENTE POR NO TEREM RECEBIDO NENHUM
GRAU DE ATENO EM CASA, QUE NO TIVERAM A PRESENA CARINHOSA DOS PAIS, OU QUE FORAM VTIMAS DE
maus tratos emocionais ou fsicos.
O termo attachment parenting FOI UTILIZADO PELA PRIMEIRA VEZ PELO MDICO WILLIAM SEARS, COM BASE
NA TEORIA DO APEGO, QUE LEVA EM CONSIDERAO O FATO DE QUE A CRIANA, DURANTE SUA INFNCIA, TENDE A
CRIAR UM VNCULO EMOCIONAL BASTANTE FORTE COM SEUS CUIDADORES,que gera consequncias durante
toda sua vida. A CRIANA BUSCA PROXIMIDADE COM O OUTRO E QUER SE SENTIR SEGURA QUANDO ELE EST
PRESENTE. SUAS IDEIAS E PRTICAS SUBENTENDEM QUE OS PAIS OU CUIDADORES ESTEJAM EMOCIONALMENTE
disponveis de forma a promover o desenvolvimento scio-emocional da criana de maneira segura e
amorosa e a evitar que a criana desenvolva o que se chama de apego inseguro, aquele que baseado
no abandono, no apegar-se porque no se teve.
EM 1951, O PSICLOGO, PSIQUIATRA E ANALISTA JOHN BOWLBY SUGERIU QUE A PRIVAO MATERNA DURANTE A
INFNCIA PODERIA LEVAR AO DESENVOLVIMENTO DE ADULTOS DEPRIMIDOS OU HOSTIS OU, AINDA, COM PROBLEMAS
PARA SE RELACIONAR DE MANEIRA SAUDVEL COM OUTRAS PESSOAS. ISSO NOS ANOS 50, QUANDO MUITO POUCO
AINDA SE SABIA SOBRE COMO O CREBRO PROCESSAVA A DEPRESSO, A ANSIEDADE E OUTROS TRANSTORNOS
afetivos.
COM O ANDAR DA CARRUAGEM, ALGUNS PESQUISADORES, NA DCADA DE 1970, COMEARAM A DIVULGAR
RESULTADOS DE PESQUISAS COMPORTAMENTAIS COM PRIMATAS, MOSTRANDO QUE O ROMPIMENTO DA LIGAO
ENTRE ME E FILHOTE LEVAVA A COMPORTAMENTOS VIOLENTOS E AGRESSIVOS NO PRIMATA ADULTO. MAS, AFINAL DE
CONTAS, ISSO ERA APENAS UM ESTUDO EXPERIMENTAL E AS PESSOAS TENDEM A REPELIR O QUE NO FEITO EM
HUMANO, AINDA QUE TODA A NOSSA PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL, NEUROPSIQUIATRIA E NEUROBIOLOGIA TENHAM
sido construdas sobre observaes comportamentais de animais e extrapolaes biolgicas.
DE ACORDO COM A Attachment Parenting International (API), UMA ORGANIZAO SEM FINS LUCRATIVOS
QUE BUSCA ORIENTAR PAIS E CUIDADORES PARA UMA EDUCAO SEGURA, EMPTICA, RICA EM AFETO E AMOR,
VISANDO CRIAR LAOS FAMILIARES MAIS ESTREITOS E, ASSIM, UM MUNDO MAIS COMPASSIVO, EXISTEM 8
PRINCPIOS QUE PROMOVEM O APEGO SAUDVEL E SEGURO ENTRE O CUIDADOR E A CRIANA, QUE SO CHAMADOS
de Princpios para uma Educao Intuitiva:
preparar-se verdadeiramente para a gravidez, parto e maternidade/paternidade
alimentar seu filho com amor e respeito
responder s solicitaes da criana com sensibilidade
estar atento qualidade do toque
prezar pela qualidade fsica e emocional do sono da criana de forma que ela se sinta segura
dormindo
sustentar atitudes carinhosas
praticar a disciplina positiva, baseada no reforo das boas atitudes
buscar o equilbrio na vida familiar
EMBORA OUTRAS PRTICAS TENHAM SIDO ASSOCIADAS, ATUALMENTE, CRIAO COM APEGO COMO O PARTO
NATURAL, O PARTO DOMICILIAR, A CAMA COMPARTILHADA, A AMAMENTAO PROLONGADA, A DESESCOLARIZAO
PRECOCE, A VIDA COMUNITRIA, ENTRE OUTRAS NO EXISTEM REGRAS, NEM NORMAS, NEM PADRES RGIDOS.
NO H DITADURA, AO CONTRRIO DO QUE DIZEM OS QUE NO QUEREM NEM SABER DO QUE SE TRATA. H
LIBERDADE DE ESCOLHA POR PRTICAS QUE TENHAM A VER COM A CULTURA FAMILIAR E QUE, AINDA ASSIM,
promovam o apego seguro entre pais e crianas.
RECENTEMENTE, O PERIDICO PNAS (Proceedings of the National Academy of Sciences of the United
States of America) PUBLICOU OS RESULTADOS DE UM ESTUDO QUE MOSTRA QUE O BOM CUIDADO MATERNO NA
INFNCIA LEVA AO AUMENTO DE UMA ESTRUTURA CEREBRAL CHAMADA HIPOCAMPO. DE ACORDO COM ESSE ESTUDO,
H UMA CLARA RELAO ENTRE OS FATORES PSICOSSOCIAIS DA INFNCIA E ALTERAES NO TAMANHO DO
HIPOCAMPO E DA AMGDALA, ESTRUTURAS CEREBRAIS RELACIONADAS MEMRIA DE CURTO E LONGO PRAZO E AO
COMPORTAMENTO EMOCIONAL, RESPECTIVAMENTE. ISSO MOSTRA QUE EXISTE, REALMENTE, UMA LIGAO ENTRE AS
experincias afetivas que a criana vive na infncia e a forma como seu crebro se desenvolve.
OS PESQUISADORES ESTUDARAM, POR MEIO DE TCNICAS DE NEUROIMAGEM QUE PERMITEM VISUALIZAR O
CREBRO SEM PROCEDIMENTOS INVASIVOS, AS CARACTERSTICAS CEREBRAIS TANTO DE CRIANAS EM IDADE PR-
ESCOLAR DEPRIMIDAS QUANTO DE CRIANAS EMOCIONALMENTE SAUDVEIS. E CONCLURAM QUE O CUIDADO
materno recebido na primeira fase da infncia teria, sim, ligao com o tamanho do hipocampo, o que
LEVARIA, INCLUSIVE, A DIFERENTES PADRES DE RESPOSTAS AO ESTRESSE. CRIANAS EMOCIONALMENTE SAUDVEIS
APRESENTARAM HIPOCAMPOS MAIORES, COMPARADOS AOS HIPOCAMPOS DE CRIANAS DEPRIMIDAS, E ISSO PDE
SER CORRELACIONADO AO GRAU DE CUIDADO MATERNO RECEBIDO QUANDO ERAM MENORES. EMBORA QUASE A
TOTALIDADE DOS CUIDADORES DO ESTUDO TENHAM SIDO AS MES, OS AUTORES ACREDITAM QUE ISSO POSSA SER
EXTRAPOLADO PARA QUALQUER CUIDADOR QUE SEJA O PRINCIPAL RESPONSVEL PELOS CUIDADOS AFETIVOS COM A
criana (me, pai, avs ou outros).
J FAZ TEMPO QUE A CINCIA MOSTROU QUE A MODIFICAO DE UM COMPORTAMENTO MUDA, TAMBM, O
CREBRO DO INDIVDUO, CAUSANDO, CONSEQUENTEMENTE, UMA NOVA MODIFICAO DO COMPORTAMENTO.
NISSO QUE SE BASEIA, POR EXEMPLO, A PSICOTERAPIA COGNITIVA-COMPORTAMENTAL. A MUDANA DE
COMPORTAMENTO ALTERA A ESTRUTURA CEREBRAL E ESSA ALTERAO MUDA SEU COMPORTAMENTO. UM CRCULO SEM
fim.
SABENDO DISSO, FCIL COMPREENDER, ENTO, QUE A FORMA COMO SE TRATA UMA CRIANA ALTERA SEU CREBRO.
E QUE ESSE CREBRO, ASSIM ALTERADO, PROMOVER COMPORTAMENTOS RELACIONADOS. QUANDO VOC CRIA COM
APEGO SEGURO, VOC EST MOLDANDO UM CREBRO PARA QUE ELE POSSA ATUAR COM TODA SUA POTENCIALIDADE,
sem amarras, sem ms resolues, sem entraves.
NUM MUNDO ONDE O APEGO MATERIAL TEM SIDO REFORADO E INCENTIVADO, PREFIRA O APEGO EMOCIONAL
seguro, fruto da abundncia. No da falta.
Ligia Moreiras Sena me da Clara. Biloga, mestre em Psicobiologia, doutora em
Farmacologia, 2 doutorado em Sade Coletiva, estudando a ocorrncia de violncia no
parto. Autora do blog Cientista Que Virou Me, Fundadora do Bazar Coisas de Me
(Florianpolis, SC) e criadora do grupo de discusso no Facebook Maternidade
Consciente.
CAPTULO 1 GRAVIDEZ E PARTO
Estou grvida, e agora?
Dra. Relva
Seja paciente consigo mesma: sua vida est sofrendo grandes alteraes que podem e devem
ser para melhor.
Tomar conta de uma criana exige muito tempo e consome energia: reabastea-se
emocionalmente ao lado de adultos calmos e em situaes relaxantes.
Descubra atividades que liberem suas endorfinas: yoga, massagem, meditao, abraos de quem
voc ama.
Aceite limitaes: as suas e as das outras pessoas.
No estabelea metas quanto sua criana, procure interagir com essa nova pessoa com
carinho. Aprenda a cantar para o beb que est em seu tero.
Se estiver beira de um ataque de nervos, procure ajuda profissional.
Caso apresente sintomas depressivos, procure terapia e medicao adequada. Fora de
vontade no vence a depresso.
Procure grupos de apoio amamentao, no v aceitando pitacos que queiram demov-la de
amamentar seu beb. No se desespere, pois nem tudo plug and play.
Faa contato com a maternidade escolhida, discuta as modalidades de parto, expresse suas
escolhas e deixe claro que quer seu beb imediatamente e que voc sabe que tem direito a
acompanhante. Ou prepare o ambiente para o seu parto domiciliar, se for sua opo.
Cuide de sua sade: alimente-se bem, repouse, beba gua, exercite-se, fique forte para o que der
e vier. Coma alimentos que lhe forneam serotonina: banana, abacate, saladas, massas, peixe,
frango, gros, frutas secas e castanhas. Passeie, v ao cinema. Esquea que existe cigarro.
lcool, nem pensar. Respire ar puro. Caminhe. Relaxe. Faa seu pr-natal regularmente, use as
vacinas recomendadas e as vitaminas prescritas. Prepare-se emocionalmente.
Tenha uma boa hora!
Por que usar cido flico na gravidez?
cido flico pode diminuir risco de m-formao congnita
DURANTE O VI CONGRESSO DA SOGESP (SOCIEDADE DE OBSTETRCIA E GINECOLOGIA DO ESTADO DE SO
PAULO), O PESQUISADOR HNGARO ANDREW E. CZEIZEL MINISTROU CONFERNCIA SOBRE NOVAS PERSPECTIVAS DE
SUPLEMENTAO VITAMNICA NA GESTAO. EM PESQUISA RECENTE, CZEIZEL CONSEGUIU PROVAR A EFICCIA DO
CIDO FLICO NA PREVENO DE DEFEITOS DO TUBO NEURAL. SEU TRABALHO GANHOU O PRMIO INTERNACIONAL DE
PESQUISA CIENTFICA DA FUNDAO JOSEPH P. KENNEDY JR. (EUA), INSTITUDO EM 1962 E ENTREGUE AO
PESQUISADOR DURANTE O 11 CONGRESSO DA MUNDIAL Intellectual Association for the Scientific Study of
Intellectual Disabilities. A DISTINO OFERECIDA A CADA CINCO ANOS AOS CIENTISTAS QUE CONTRIBURAM
de forma relevante para a preveno de doenas congnitas.
A experincia, desenvolvida na Hungria, considerada ponto de referncia decisivo na preveno de
DEFEITOS DO TUBO NEURAL. REALIZADO COM QUASE 5.500 GESTANTES, O ESTUDO CONCLUI QUE O USO DE
SUPLEMENTO VITAMNICO, CONTENDO 0,8 MG DE CIDO FLICO, REDUZ O APARECIMENTO DE BEBS COM M-
FORMAO DO TUBO NEURAL, ASSIM COMO DO TRATO URINRIO E DO SISTEMA CARDIOVASCULAR, ALM DE DIMINUIR
OS SINTOMAS DE NUSEA E VMITOS DURANTE O PRIMEIRO TRIMESTRE DE GRAVIDEZ. TAMBM REDUZ A
incidncia de partos prematuros e melhora a qualidade do leite materno.
DE ACORDO COM AS PESQUISAS NACIONAIS, EM MDIA, A CADA 700 CRIANAS QUE NASCEM NO BRASIL, UMA
APRESENTA DEFEITOS CONGNITOS. ENTRE ELAS ESTO AS ESPINHAS BFIDAS (DEFEITOS NA COLUNA VERTEBRAL) E A
ANENCEFALIA (FALHA NO DESENVOLVIMENTO DO CREBRO), QUE LEVA A CRIANA MORTE. OS DADOS
DISPONVEIS NA LITERATURA COMPROVAM QUE A INGESTO DE CIDO FLICO APENAS NA DIETA ALIMENTAR NO
REDUZ OS RISCOS DE DEFEITOS. J OS SUPLEMENTOS SO COMPROVADAMENTE MAIS EFICIENTES, GARANTIU O
PESQUISADOR, QUE INTEGRANTE DO CENTRO DE CONTROLE DE ENFERMIDADES HEREDITRIAS DA ORGANIZAO
MUNDIAL DE SADE DA HUNGRIA. ELE CITOU ESTIMATIVA NORTEAMERICANA QUE APONTA PARA A DIMINUIO
significativa em gastos hospitalares caso todas as gestantes recebessem essa suplementao.
As vitaminas do Complexo B desempenham papel fundamental no metabolismo das clulas do nosso
ORGANISMO. H EVIDNCIAS DE QUE BAIXOS NVEIS DE CIDO FLICO, VITAMINA B6 E VITAMINA B12
representam um fator de risco para o aparecimento de doenas cardiovasculares, concluiu Czeizel.
Importncia do cido flico na preveno da Sndrome Down
TOMAR CIDO FLICO DURANTE PELO MENOS TRS MESES ININTERRUPTOS, ANTES E DEPOIS DE ENGRAVIDAR, O
QUE ACONSELHA O GINECOLOGISTA E OBSTETRA DO CENTRO DE ATENO INTEGRAL SADE DA MULHER (CAISM)
DA UNICAMP RICARDO BARINI S MULHERES QUE DESEJAM TER FILHOS. O MDICO GARANTE QUE A PRECAUO
PODE REDUZIR O RISCO DE GERAR BEBS COM SNDROME DE DOWN (SD). SEGUNDO ELE, AS MUTAES NO GENE
DA ENZIMA RESULTAM EM MENOR ATIVIDADE FUNCIONAL E REDUZEM A QUANTIDADE DE CIDO FLICO DISPONVEL
PARA A DUPLICAO CELULAR. NO H DVIDAS DE QUE A PREVENO NECESSRIA E, NESTE CASO, A INGESTO
DA VITAMINA FUNDAMENTAL, ALERTA BARINI. MUITAS VEZES, EXPLICA, AS MULHERES INICIAM A
SUPLEMENTAO VITAMNICA APS AS PRIMEIRAS SEMANAS DE GESTAO, O QUE J NO SERIA ADEQUADO, POIS
eventuais alteraes fetais ocorrem no incio da gravidez.
DR. BARINI EXPLICA QUE O CIDO FLICO NO TEM CONTRAINDICAO, NO CAUSA EFEITOS COLATERAIS E NO
ESTIMULA O AUMENTO DE PESO. SUA INGESTO, TRADICIONALMENTE, RECOMENDADA PARA PREVENIR DEFEITOS DE
FECHAMENTO DO TUBO NEURAL DOS BEBS. REITERANDO O QUE FOI DITO, PARA UMA PREVENO ADEQUADA, O USO
dessa vitamina deve ocorrer antes de engravidar.
AS DIVISES CELULARES OCORREM NAS PRIMEIRAS SEMANAS DE GRAVIDEZ. AS MULHERES QUE TOMAM O CIDO
FLICO DEPOIS DA CONFIRMAO DA GRAVIDEZ CORREM O RISCO DE APRESENTAREM A ANOMALIA J EM
PROCESSO, ESCLARECE BARINI. DIVERSOS ESTUDOS APONTAM AINDA A RELAO ENTRE A DEFICINCIA DO CIDO
FLICO COM CNCER DO CLON, LEUCEMIA, DOENAS MIELOPROLIFERATIVAS E ALGUMAS ENFERMIDADES CRNICAS
DA PELE. MESMO APS O 1 TRIMESTRE, O CIDO FLICO AINDA BENFICO: REDUZ A INCIDNCIA DE
eclmpsia.
Adaptado por Dra. Relva.
Referncias Bibliogrficas
www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/dezembro2004/ju276pag9b.html
Com a me, diferente. Entre todos os mamferos, ela no se contenta em
transmitir a vida: acolhe-a, carrega-a, nutre-a. Como ela poderia ignor-la por
completo? Entre os humanos, dever proteger seu beb s vezes, inclusive
contra o pai durante anos, nin-lo, consol-lo, lav-lo, am-lo, falar-lhe,
escut-lo, educ-lo... A humanidade uma inveno das mulheres. Mesmo em
nossas sociedades modernas, a me quase sempre o primeiro amor e s vezes
tambm o ltimo. porque foi ela quem primeiro amou.
A maternidade est inscrita em seu corpo (enquanto a paternidade s o est em
papis ou genes). Ser pai uma funo inicialmente biolgica e depois
simblica. Ser me, uma funo fisiolgica, alimentar, vital. O pai
biologicamente necessrio. A me, ou uma me, humanamente quase
indispensvel. Mas afinal, preciso nascer: abandonar a me, desde o primeiro
dia, em todo caso sair dela.
Essa vida, to improvvel, que nos dada, cabe a ns no desperdi-la. A vida
no um destino, uma aventura. Ningum escolheu nascer; ningum vive sem
escolher. [...] O fato de termos todos nascido por acaso, o que bastante claro,
no razo para viver ao acaso. Nascer a primeira chance. No desperdiar
essa chance, o primeiro dever.
Andr Comte-Sponville, A VIDA HUMANA, p.26.
Woman in blue Vermeer, sculo XVII
No parece uma me atual olhando o resultado da ultrassonografia?
Os meses do pr-natal
Dra. Relva
A GRAVIDEZ TRANSFORMA TOTALMENTE A VIDA DA ME E DO CASAL DOIS PASSAM A SER TRS. A ME/O CASAL
COMEA A PREPARAR-SE PARA A CHEGADA DO SEU BEB. FAZ CONSULTAS AO SEU GO (GINECO-OBSTETRA), QUE
SOLICITA EXAMES SOROLGICOS E ULTRASSONOGRAFIAS. COMEA A FAZER ENXOVALZINHO E A LER TUDO QUE SE
REFERE GRAVIDEZ E CRIANAS. ALGUMAS ELABORAM UM PLANO DE PARTO, QUE NEM SEMPRE LEVADO EM
conta. O pr-natal o preparo fsico e emocional para o nascimento do beb e envolve:
Adaptao nutricional e do estilo de vida, com poucas restries a no ser para lcool e
cigarro;
Cuidados especiais com os dentes e gengivas: escovao, fio dental, dentista!
Escolha do tipo de parto;
Participao em grupos de apoio ao parto e aleitamento;
Atividade fsica regular, principalmente caminhadas e hidroginstica;
Envolvimento do parceiro para assumir seu importante papel junto Me, com direito a
acompanh-la em todos os procedimentos, tanto no trabalho de parto, quanto no parto e no ps,
para que ela possa entregar-se a suas novas tarefas de maternagem;
Leituras sobre as vrias fases do processo, encontros regulares com grupos de gestantes;
Contratar uma doula, que ser sua conselheira e acompanhante durante a preparao para o
parto e seguimento no parto e no ps-parto;
Contratar pediatra para a sala de parto (geralmente faz parte da equipe do hospital) ou para
visitas domiciliares ps-parto; possvel haver uma consulta peditrica antes do parto, para
entrosamento com o casal. Em caso de parto domiciliar, o pediatra far visitas entre o 1 e 3
dias para avaliao do estado geral do beb e eventuais intercorrncias, como ictercia,
infeces etc; e nova visita at o 7 dia, quando far solicitao dos testes pezinho, olhinho,
orelhinha, e encaminhar o beb para as primeiras vacinas na UBS ou clnica de vacinao.
Fatores de risco na gravidez que exigem mais ateno e encaminhamento ao GO e/ou clnico:
Diabetes (que concorre para a prematuridade, distrbios respiratrios do recm-nascido,
polihidrmnio, pr-eclmpsia, hipoglicemia do RN);
Distrbios da tiroide, que podem causar complicaes fetais;
Tabagismo;
Asma grave;
Tuberculose ativa;
Doena pulmonar obstrutiva crnica;
Alteraes da coagulao sangunea; varizes;
Epilepsia a medicao pode causar dficit de cido flico e de vitamina D para me e feto;
Incompatibilidade de fator RH, que pode causar doena hemoltica fetal;
Anemias nutricionais e hereditrias (talassemia, doena falciforme). A mulher que quer
engravidar deve usar cido flico desde antes da fecundao;
Doenas virais agudas (rubola, caxumba, coxsakiose, hepatite A, varicela, influenza). A me
deve aconselhar-se com seu GO sobre as vacinas necessrias ou seguir as campanhas
governamentais. Vacinas antivirais s devem ser tomadas fora do perodo
concepcional/gestacional;
Cardiopatias, principalmente doena reumtica e a miocardiopatia chagsica;
Nefropatias, que cursam com proteinria, hipertenso, edema, uremia;
Obesidade mrbida, que pode causar complicaes como diabetes, hipertenso, hemorragia
uterina;
Infeco urinria sintomtica e assintomtica;
Doenas autoimunes;
Testes positivos para citomegalovrus, clamdia, herpes, HIV, sfilis, toxoplasmose;
Hipertenso arterial + edema + proteinria;
Sintomas depressivos, com ou sem uso de psicotrpicos;
Uso prolongado de medicao do tipo corticoide ou quimioterpicos.
Acompanhamento mensal da gestante
Peso, P.A., altura do tero
Exame de urina simples
Teste de glicemia (que pode at ser feito em casa)
ENQUANTO SE PREPARA FISICAMENTE, A ME TAMBM SE PREPARA EMOCIONALMENTE, COM EXERCCIOS DE
RELAXAMENTO E YOGA. CAMINHADAS, PASSEIOS E ENCONTROS COM AMIGAS. CINEMA, MSICA, LEITURAS. A
DOULA E/OU PARTEIRA SERO SUAS CONFIDENTES E CONSELHEIRAS SOBRE QUESTES NTIMAS, SEXUALIDADE,
cuidado com as mamas, receios e expectativas sobre o parto e o beb.
A IMPORTNCIA DO CIDO FLICO NA PREVENO DE DEFEITOS DE TUBO NEURAL DEVE SER ENFATIZADA.
LEVANTAMENTO RECENTE FEITO EM BRASLIA REVELA QUE CERCA DE 70% DAS GESTANTES DESCONHECEM O CIDO
FLICO E SEU IMPORTANTE PAPEL NA GESTAO (E PREVIAMENTE FECUNDAO). A ALIMENTAO DEVE SER
variada, mas respeitando os costumes e gostos da gestante. Reduo do sal recomendvel.
Exames pr-natais
Hemograma para avaliar anemia;
Exame de urina simples para checar infeces e eventual proteinria;
Sorologia para sfilis, HIV, toxoplasmose, citomegalovrus;
Papanicolau para clulas anormais, monlia, clamdia, HPV;
Teste para hepatite B (HbsAG) e C (HCV) e HIV;
Tipagem sangunea e Rh + Coombs indireto;
Eletroforese das hemoglobinas (para talassemia e doena falciforme);
Dosagem da alfafetoprotena entre a 15 e 20 semanas (deteco de anencefalia e espinha
bfida). O screening trplice de AFP + HCG + nveis de estrgeno permitem supor Sndrome de
Down em cerca de 65% e defeitos do tubo neural em mais de 85%;
Cultura para estreptococo B: em caso positivo requer ATB.
Qualquer alterao nesses exames
deve ser levada ao conhecimentodo clnico ou GO.
Queixas mais frequentes e medidas iniciais
Enjoos MELHORAM COM LQUIDOS BEM GELADOS OU BEM QUENTES. EM CASO DE HIPEREMESE, A GESTANTE
pode precisar de soro oral ou venoso + antiemticos (GO).
Vulvovaginite por monilase ou cndida: GO, no fazer duchas.
Azia (queimao) MELHORA IMEDIATAMENTE COM COMPRIMIDOS MASTIGVEIS DE HIDRXIDO DE
magnsio (venda livre).
Insnia: yoga; ch de camomila e valeriana.
Constipao FIBRAS DAS FRUTAS E FOLHAS, SUCO DE AMEIXA, METAMUCIL OU TAMARINE (VENDA LIVRE).
Beber mais gua durante o dia. Caminhar, respirar, descansar.
Hemorroidas Banhos frios de assento, caminhadas, almofada circular para sentar.
A ACUPUNTURA PODE SER USADA DURANTE TODA A GESTAO PARA O BEM-ESTAR GERAL E, NA HORA DO PARTO, PARA
analgesia com terapeuta experiente.
Como nasce uma me
Simone Bitencourt de Paula
MATERNIDADE, PARA MIM, ERA O LOCAL ONDE NASCIAM OS BEBS. ME, PARA MIM, ERA A MINHA. AMOR SERIA
UM DIA ENCONTRAR UM PRNCIPE. ASSIM PENSEI POR ALGUM TEMPO, MAIS PRECISAMENTE DURANTE 24 ANOS DE
MINHA EXISTNCIA. SEMPRE TIVE PAVOR DE PENSAR EM SER ME, EU MORRIA DE MEDO DAS DORES DO PARTO.
UM DIA MEU RELGIO BIOLGICO ME SURPREENDEU. DE REPENTE, SENTI UMA ENORME VONTADE DE TER UM
filho. Minha hora tinha chegado. A gravidez veio como um presente.
ESPERAR UM FILHO... UM PERODO CHEIO DE EXPECTATIVAS, MUDANAS E MUITA ANSIEDADE. DURANTE NOVE
MESES, O CORPO PASSA POR GRANDES TRANSFORMAES E EXPERIMENTAMOS SENTIMENTOS OPOSTOS DE UMA S
VEZ. ALEGRIA, EMOO, PACINCIA, MAS TAMBM APREENSO, PREOCUPAO E AT MESMO MEDO DE NO
estar altura da maternidade que se aproxima.
QUANDO DESCOBRI QUE ESTAVA GRVIDA, EU ME SENTI A MULHER MAIS FELIZ DO MUNDO, SENTI-ME FORTE. COM
O PASSAR DOS DIAS, PORM, ERA TAMBM A MAIS FRGIL E PREOCUPADA. PREOCUPADA COM O LEITE QUE TERIA
QUE TOMAR MESMO SEM GOSTAR. PREOCUPADA COM O ACAR E AS PROTENAS QUE HAVIA COMIDO OU NO.
PREOCUPADA AT QUANDO ME SENTIA BEM (NO SENTIA TONTURAS, NEM ENJOO). DESEJO TIVE APENAS UM, E
tenho certeza que foi pelo cheiro da cozinha da vizinha.
NO PRIMEIRO EXAME DE ULTRASSONOGRAFIA, EMOCIONEI-ME AO ESCUTAR O CORAO DO MEU BEB. NAQUELE
INSTANTE, SENTI TAMBM TODA A RESPONSABILIDADE QUE HAVIA EM CARREGAR UM SER DENTRO DE MIM. UM SER
CARENTE EM TODOS OS SENTIDOS, UM SER TOTALMENTE DEPENDENTE DE MINHAS ATITUDES E CUIDADOS PARA VIR AO
MUNDO NAS MELHORES CONDIES POSSVEIS. INCRVEL A MUDANA QUE UM FILHO TRAZ EM NOSSA VIDA.
LEMBRO-ME COMO SE FOSSE HOJE QUE, QUANDO SA DA CLNICA, PASSEI A ENXERGAR TODAS AS CRIANAS DE
OUTRA MANEIRA. PASSEI A ENCAR-LAS COM MAIS TERNURA, AMOR E PUREZA. S NAQUELE INSTANTE ME DEI CONTA
DE QUE EU NO ESTAVA APENAS GERANDO, MAS TAMBM ESTAVA SENDO GERADA. UMA ME ESTAVA SENDO
GERADA. TUDO MUDA. AS METAS E OBJETIVOS ADAPTAM-SE NOVA SITUAO, E TUDO DEVIDAMENTE
PLANEJADO, PENSANDO-SE APENAS NO BEM-ESTAR DA CRIANA, CLARO. ADQUIRIMOS MATURIDADE E PASSAMOS
a observar coisas e situaes que no eram antes percebidas.
A ME QUE ESTAVA SENDO GERADA DENTRO DE MIM ESTAVA ENVOLVIDA POR UM TURBILHO DE EMOES
DIFERENTES. AO MESMO TEMPO EM QUE ME SENTIA AMADA, BONITA E PODEROSA, TAMBM ME SENTIA FRGIL,
FEIA E ESTRANHA. PASSEI A BUSCAR MUITA INFORMAO SOBRE A MATERNIDADE, SOBRE CUIDADOS COM BEBS,
TUDO O QUE ENVOLVIA A GRAVIDEZ. LEMBRO-ME DE ALGUM DIZENDO QUE EU IA SER UMA ME DE LIVRO.
NO SEI SE ME SENTIA TRISTE POR NADA SABER, OU FELIZ POR TENTAR APRENDER DA MELHOR MANEIRA, BUSCANDO
informao por meio da leitura.
QUANDO SE EST GRVIDA, A SENSAO DE SE ESTAR PLENA E BEM PERTO DE DEUS, DA A REAL CERTEZA DE QUE
ELE REALMENTE EXISTE. S UM SER TO SUPREMO PODERIA PERMITIR ALGO TO MGICO E PERFEITO COMO A
GESTAO, UM MILAGRE DA CRIAO DIVINA. O MECANISMO QUE VAI DA CONCEPO AO PARTO PERFEITO;
PASSAR POR TODA ESSA EXPERINCIA UMA BNO. JUNTO A TUDO ISSO VEM A EXPECTATIVA DO PARTO, A
curiosidade e a total ansiedade de ter logo o filho nos braos.
QUANDO VI MEU FILHO PELA PRIMEIRA VEZ, AINDA NA SALA DE PARTO, PENSEI: E AGORA? SER QUE VOU
ACERTAR?- MEU PRIMEIRO FILHO NASCEU NUMA TERA-FEIRA DE VENTANIA. LEMBRO-ME, COMO SE FOSSE HOJE,
DE UM CALOR MUITO FORTE, MAS O MAIOR CALOR ESTAVA DENTRO DE MIM, O MEU CALOR, O MEU AMOR. NAQUELE
dia no nascia apenas meu primeiro filho, nascia tambm uma me.
DESCOBRI QUE A MATERNIDADE ALGO QUE EXERCEMOS TODOS OS DIAS JUNTO AOS FILHOS. DESCOBRI QUE ME
S EXISTE UMA, MAS QUE A CADA DIA NASCEM MILHARES. QUANDO SE ME, AT O NOSSO AMOR DE FILHA PARA
COM NOSSA ME SE RENOVA E SE FORTALECE. LOGO EU, QUE ACHAVA QUE O AMOR SERIA TRAZIDO A MIM POR UM
PRNCIPE, GANHEI LOGO DOIS. ELES ME ENSINARAM A SENTIR O AMOR MAIS VERDADEIRO QUE POSSA EXISTIR: O
AMOR DE ME. UM AMOR INCONDICIONAL, IRRACIONAL, QUASE ANIMAL. UM AMOR FIEL, SINCERO E ETERNO. O
maior de todos os dons.
LI UMA VEZ UMA COISA MUITO BACANA, PASSANDO POR UMA VITRINE EM UMA DAS VIAGENS QUE FIZ, E,
SINCERAMENTE, AT HOJE A MAIS ASSERTIVA DE TUDO O QUE J LI SOBRE A MATERNIDADE. ESTAVA ESCRITO
ASSIM: SER ME PERMITIR QUE SEU CORAO PULSE FORA DE SEU CORPO. FIQUEI COMOVIDA, PORQUE
assim que me sinto. Hoje tenho dois filhos: tenho dois coraes pulsando fora de mim.
Desenvolvimento fetal
Fase embrionria at a 7 semana ou 9 semana aps DUM.
Perodo fetal at o nascimento.
Corao COMEA A BATER NA 6 SEMANA, QUANDO TAMBM SE FORMAM AS ORELHAS, BRAOS, PERNAS,
estruturas da face e pescoo.
Crebro e olhos 7 semana
Nariz, boca e palato 8 semana
Sistema urogenital 9 semana
PELA 12 SEMANA, O FETO CAPAZ DE ENGOLIR, FAZER MOVIMENTOS RESPIRATRIOS, URINAR, ABRIR E FECHAR A
boca.
O sexo identificvel pela 16 semana.
5 ms o corpo se reveste de vernix; o feto solua.
6 ms CABELOS NA CABEA, LANUGEM NA PELE; BEB CAPAZ DE CHORAR E SUGAR; FORMA-SE O ESTOQUE DE
gordura marrom (fonte de energia para o feto).
7 ms olhos se abrem e peso atinge pouco mais de 1 kg.
8 ms o vernix se espessa; movimentos respiratrios sincronizados.
9 ms peso atinge 2,5 kg.
10 ms lunar o vernix fica delgado; peso chega a mais de 3 kg.
Sobre gestar e parir
Roxana Knobel
A GRAVIDEZ UMA VERDADEIRA MARAVILHA FISIOLGICA. EM APENAS NOVE MESES UMA NICA CLULA TORNA-SE
UM SER HUMANO COMPLETO, CAPAZ DE VIVER AUTONOMAMENTE. O EMBRIO CRESCE NO VENTRE MATERNO, SEM
NECESSIDADE DE INTERVENES. O ORGANISMO DA ME SE ADAPTA PARA RECEBER ESSE FILHO E TODOS OS SEUS
RGOS, VSCERAS, OSSOS, TODAS AS SUAS CLULAS SE MODIFICAM PARA GESTAR ESSA NOVA VIDA. A GESTAO
ocorre e, na maioria dos casos, s temos que esperar que a natureza faa sua parte.
MAS, SE TUDO TO FISIOLGICO, POR QUE FAZER PR-NATAL? POR PREVENO. HOJE EM DIA SABEMOS QUE
algumas doenas e problemas da me podem afetar sua sade ou a do seu beb. Precisamos de alguns
EXAMES E DE ACOMPANHAMENTO NO PR-NATAL. SO EXAMES DE LABORATRIO SIMPLES E ACOMPANHAMENTO
CLNICO (PRESSO ARTERIAL, TAMANHO DA BARRIGA, PESO DA ME) QUE SO FEITOS PELOS PROFISSIONAIS DE
sade e previnem complicaes srias. Por isso, importante fazer o pr-natal.
A criana necessita de amor e compreenso, para o desenvolvimento pleno e
harmonioso de sua personalidade; sempre que possvel, dever crescer com
amparo e sob a responsabilidade de seus pais, mas, em qualquer caso, em um
ambiente de afeto e segurana moral e material; salvo circunstncias
excepcionais, no se dever separar a criana de tenra idade de sua me.
Declarao Universal dos Direitos Humanos.
O PROCESSO DE PARTO TAMBM NATURAL E FANTASTICAMENTE COMPLEXO. OS ORGANISMOS DA ME E DO BEB
PREPARAM-SE PARA A NECESSRIA SEPARAO. H UMA COMPLEXA REDE DE MODIFICAES (HORMNIOS,
OSSOS, LIGAMENTOS, TERO, SISTEMA CARDIORRESPIRATRIO) QUE DEIXAM A MULHER GRVIDA APTA A PARIR. O
PARTO EM QUE SE RESPEITA A FISIOLOGIA (A NORMALIDADE DO PARTO) MUITO MAIS SEGURO PARA A GESTANTE E
PARA O BEB, PORQUE TODO O PROCESSO UMA CADEIA DE EVENTOS. ASSIM COMO A GESTAO, NA MAIORIA
DOS CASOS, O PARTO DEVERIA ACONTECER SEM INTERVENES, TERAMOS QUE ESPERAR... E A NATUREZA FARIA SUA
parte.
ASSIM COMO NO PR-NATAL, ALGUNS PROBLEMAS PODEM ACONTECER TAMBM NO PARTO E COLOCAR EM RISCO A
VIDA OU A SADE DA ME E DO BEB. POR ISSO, IMPORTANTE QUE UM PROFISSIONAL TREINADO ACOMPANHE O
PARTO PARA QUE, NO CASO DE HAVER ALGUM PROBLEMA, ESTE SEJA CORRIGIDO A TEMPO. QUE A TECNOLOGIA E O
AVANO DA CINCIA MDICA PERMITIRAM SALVAR VIDAS INDISCUTVEL. O USO SEGURO DE ANTIBITICOS,
ANESTSICOS, DERIVADOS DE SANGUE E CIRURGIAS TUDO ISSO DIMINUIU CONSIDERAVELMENTE A POSSIBILIDADE
de acontecer algo grave com a me ou com o beb.
O EXCESSO DE INTERVENO ONDE NO H NECESSIDADE FAZ MAIS MAL DO QUE BEM. PORQUE UM FATO
INTERESSANTE VEM ACONTECENDO. A MAIORIA DE NS, (NO S OS PROFISSIONAIS DE SADE, MAS A POPULAO
TODA), DEIXOU DE ACREDITAR NO PARTO (E ALGUNS AT NA GESTAO) COMO UM EVENTO FISIOLGICO. E PASSOU A
ACREDITAR QUE O PARTO NO UM PROCESSO NORMAL EM QUE A MULHER D LUZ A UM BEB, MAS UM
momento bomba relgio em que algo ruim vai acontecer se intervenes no forem realizadas.
COMO ISSO ACONTECEU UMA LONGA E TORTUOSA HISTRIA. H VRIAS EXPLICAES HISTRICAS, CULTURAIS, DE
GNERO, DE CAPITAL E DISTRIBUIO DE RECURSOS EM QUE MDICOS, ESCOLAS DE MEDICINA, MEIOS DE
COMUNICAO, GESTORES E SOCIEDADE EM GERAL TM SUA PARCELA DE CULPA E QUE NO CABE DISCUTIR NESTE
pequeno texto.
O FATO QUE SE INICIOU UMA ERA NA QUAL A INTERVENO MDICA PASSOU A SER ENCARADA COMO
ESTRITAMENTE NECESSRIA PARA TODOS OS MALES FEMININOS. ASSIM, ALM DO ACOMPANHAMENTO CLNICO E
DOS EXAMES LABORATORIAIS BSICOS PARA ACOMPANHAR A GESTAO DE BAIXO RISCO, COMEARAM A SURGIR
milhares de outros exames para preveno.
ELA FICAVA SUJEITA A INTERVENES COMO: JEJUM AT DE GUA DURANTE O TRABALHO DE PARTO, NO PODER
MOVIMENTAR-SE OU GRITAR, RASPAR OS PELOS PUBIANOS, FAZER EPISIOTOMIA DE ROTINA. ESSA TROCA DE UMA
POSSVEL COMPLICAO POR UMA INTERVENO ROTINEIRA NO ERA QUESTIONADA NEM SE SABIA SE ERA
adequada ou prejudicial para a me e seu beb.
O PARTO, QUE DEVERIA SER UM EVENTO FISIOLGICO BEM CUIDADO, PASSOU A SER UM EVENTO MDICO, NO QUAL
UMA INTERVENO LEVA A OUTRA QUE LEVA A OUTRA QUE GERALMENTE CULMINA EM UM PARTO MEDICALIZADO
(INDUZIDO, DOLOROSO) OU UMA CESREA. A MULHER, TO MARAVILHOSAMENTE PREPARADA PELA NATUREZA PARA
GESTAR E PARIR, ACABA SENDO VISTA (E SE VENDO) COMO INCOMPETENTE, INCAPAZ E POTENCIALMENTE NOCIVA
para seu beb.
MAS ESSA SITUAO PODE SER REVERTIDA. MUITAS MULHERES VM DEMONSTRANDO O DESEJO DE SEREM
RESPEITADAS E DE PROTAGONIZAR SEU PARTO. AO MESMO TEMPO, EXISTE UM PROCESSO DE REVISO CIENTFICA
DAS PRTICAS OBSTTRICAS QUE EVIDENCIA A EFETIVIDADE E SEGURANA DE UMA ATENO AO PARTO COM UM
MNIMO DE INTERVENO. SEGUNDO ESTE NOVO PARADIGMA, QUALQUER INTERVENO SOBRE A FISIOLOGIA S
deve ser feita quando se prova criteriosamente mais segura e/ou efetiva que a no interveno.
A MULHER PARTURIENTE PODE SER A DONA DO SEU PARTO, A PROTAGONISTA DO EVENTO. ELA PODE CAMINHAR,
DANAR, TOMAR BANHO, FICAR COM SEU PARCEIRO (OU OUTRAS PESSOAS COM QUEM SE SENTIR SEGURA E
CONFORTVEL), PODE FICAR DE CCORAS, OU SENTADA, OU COMO MELHOR LHE PARECER NAQUELE MOMENTO. ESSE
PARTO ASSISTIDO, MAS SEM INTERVENES DESNECESSRIAS E NO QUAL A PARTURIENTE E SEU FILHO SO O CENTRO
do evento, chamado de parto humanizado.
MAS TAMBM H QUEM DEFINA PARTO HUMANIZADO DE OUTRAS FORMAS. PARA ALGUNS, PARTO HUMANIZADO
APENAS AQUELE NO QUAL A MULHER NO MALTRATADA, CHAMADA PELO NOME OU PODE MOVIMENTAR-SE.
OUTROS CONSIDERAM PARTO HUMANIZADO O PARTO SEM DOR. AQUELE PARTO NO QUAL A MULHER NO SENTE
NADA. TAMBM H QUEM CONSIDERE PARIR UMA COISA ANIMAL, E O PARTO HUMANIZADO SEMPRE A CESREA.
H LOCAIS QUE APREGOAM QUE REALIZAM PARTOS HUMANIZADOS E, NA REALIDADE, APENAS ENFEITARAM AS
paredes e colocaram msica ambiente.
MAS, SE A GESTANTE/PARTURIENTE/ME NO FOR A PROTAGONISTA DO SEU PARTO, NADA SER DIFERENTE. PORQUE
ESSA MULHER NO SER SUJEITO, SER OBJETO E NO H HUMANIZAO POSSVEL SEM ISSO, APENAS
sofisticao de tutela.
NO EXISTE UM PACOTE CVC DE PARTO HUMANIZADO NO MOMENTO, COMO DIZ UMA AMIGA MINHA. POR ISSO,
A NO SER QUE VOC CONHEA MUITO BEM A EQUIPE QUE VAI ACOMPANH-LA, INTERESSANTE FAZER UM PLANO
DE PARTO ESSE RECONHECIDAMENTE UM ITEM QUE PROMOVE MELHORIAS NA ASSISTNCIA. EM PRIMEIRO
lugar, conhea todas as opes possveis. Depois, pergunte como so as rotinas do local em que voc
DESEJA PARIR E/OU AS OPINIES DA EQUIPE QUE ASSISTIR SEU PARTO (OBSTETRA/PARTEIRA/PEDIATRA) SOBRE AS
MESMAS. ELABORE, ENTO, O PLANO QUE JULGAR MAIS INTERESSANTE. DEPOIS, DISCUTA COM A EQUIPE A
POSSIBILIDADE DE O SEU PLANO SER EXECUTADO. SE HOUVER RESISTNCIA POR PARTE DA EQUIPE, ESTUDE AS
medidas que podem ser tomadas para contorn-la.
VEJA QUAIS PONTOS ALEGADOS SO IMPORTANTES PARA VOC. CONVERSE, DISCUTA. SINTA SE O PROFISSIONAL EST
LHE ESCUTANDO, CUIDANDO DE DAR RESPOSTAS A SUAS INQUIETAES OU REIVINDICAES. CUIDADO COM
RESPOSTAS EVASIVAS DO TIPO NA HORA A GENTE V, PODE SER, NA HORA A GENTE TENTA... SE NO HOUVER
dilogo com empatia, considere trocar de equipe.
VALE LEMBRAR: NENHUM PROCEDIMENTO PODE SER imposto A VOC SEM SEU CONSENTIMENTO, A NO SER QUE
haja risco de vida. NO SE SINTA FRUSTRADA SE TUDO NO SAIR EXATAMENTE COMO PLANEJADO. A IDEIA DO
PLANO DE PARTO PERMITIR QUE A EQUIPE DE ASSISTNCIA (E AT VOC MESMA) CONHEA OS SEUS DESEJOS E
OS RESPEITE. S VEZES AS COISAS EVOLUEM DE MANEIRA DIVERSA DO PREVISTO E ALGUNS ITENS TERO DE SER
trocados. Isso no significa que seu parto ser ruim ou menos satisfatrio para voc e o beb.
Referncias Bibliogrficas
DINIZ C. Humanizao da assistncia ao parto no Brasil: os muitos sentidos de um movimento.
Cincia & Sade Coletiva 2005; 10(3):627-637.
ENKIN M KM, NEILSON J, DULEY CCLD, HODNETT E, HOFMEYR J.A guide to effective care in
pregnancy. New York: Oxford University Press; 2000.
GREEN JM, BASTON HA.Feeling in control during labor: concepts, correlates, and consequences.
Birth 2003;30(4):235-47.
Jones R. Memrias do Homem de Vidro reminiscncias de um obstetra humanista. PORTO ALEGRE:
Ideias a Granel, 2004.284p.
OMS. Assistncia ao Parto Normal: Um Guia Prtico. In: Genebra, editor, 1996.
Ao contrrio do que vemos em filmes, que mostram as pessoas agitadas e gritando que se
faa algo rpido na hora do parto, o ideal no fazer quase nada e esperar.
Laura Gutman / Crianza p. 53
As guas vo rolar...
A partir do oceano de origem (Thalassa, do qual o lquido amnitico a
representao), no momento do parto h a passagem entre dois modos de vida,
aqutica e terrestre, reproduzindo a secagem das mars nas idades geolgicas
Ferenczi
A grande onda de Hokusai Katsushika Hokusai (1760 1849)
A hora certa?
Ana Hilda Carvalho
O CORPO DA ME INICIA O PREPARO PARA O PARTO CERCA DE UMA SEMANA ANTES. SURGEM CONTRAES FRACAS,
DE LEVE INTENSIDADE, IRREGULARES, QUE NO CHEGAM A ULTRAPASSAR QUATRO CONTRAES NO ESPAO DE UMA
HORA, DURANTE O REPOUSO. H A SENSAO DE QUE A BARRIGA DESCEU: O MOMENTO NO QUAL O BEB SE
ENCAIXA NOS OSSOS DO QUADRIL, OCORRENDO A SENSAO DE COMPRESSO NO BAIXO VENTRE, QUE PODE OU NO
ser acompanhada de dor lombar, perdas vaginais e sensao de que a barriga endureceu.
NESSE PERODO, PODE OCORRER VONTADE DE URINAR COM MAIS FREQUNCIA QUE O HABITUAL PELA COMPRESSO
SOBRE A BEXIGA. OCORRE, AINDA, UMA REDUO DOS MOVIMENTOS DO BEB. PRESTE ATENO: OS MOVIMENTOS
REDUZEM EM FREQUNCIA E INTENSIDADE, MAS NO DESAPARECEM POR COMPLETO. CASO A GESTANTE NO
perceba movimentos por um perodo de seis horas, o melhor procurar um mdico com urgncia.
A DILATAO INICIA-SE COM A PERDA DO TAMPO MUCOSO. A GESTANTE PERCEBE A SADA DE UMA SECREO
VISCOSA, ROSADA, PELA VAGINA, QUE PODE ANTECEDER O PARTO EM CERCA DE 72 HORAS. PODE OCORRER
SANGRAMENTO VAGINAL, DEVIDO COMPRESSO DE PEQUENOS VASOS DO COLO DO TERO PELA CABEA DO FETO.
A ETAPA SEGUINTE PODE SER A RUPTURA DA BOLSA DAS GUAS. ESCORRE UM LQUIDO MORNO PELAS PERNAS,
GERALMENTE CLARO OU ESBRANQUIADO. A PRESENA DE LQUIDO ESVERDEADO OU ESCURECIDO SINAL DE
SOFRIMENTO FETAL: A ELIMINAO PRECOCE DE MECNIO, SINAL DE FALTA DE OXIGENAO PARA O BEB. NESSE
caso, o parto deve ser apressado.
A FAMOSA DOR DO PARTO SURGE COM AS CONTRAES. O MSCULO UTERINO COMEA A CONTRAIR-SE PARA
EXPULSAR O BEB. A SENSAO DE ENDURECIMENTO DA PARTE SUPERIOR DA BARRIGA. NO INCIO, SO
ESPORDICAS E NO DOLOROSAS. AO FINAL DA CONTRAO, O MSCULO RELAXA E A BARRIGA VOLTA AO NORMAL.
ISSO SE REPETE VRIAS VEZES E, A CADA REPETIO, AS CONTRAES TORNAM-SE MENOS ESPAADAS E MAIS
INTENSAS. ALGUMAS MULHERES COMPARAM AS CONTRAES UTERINAS DO PARTO A UMA CLICA MENSTRUAL DE
FORTE INTENSIDADE. PORM, A INTENSIDADE E A TOLERNCIA DOR VARIAM DE PESSOA PARA PESSOA E DE
ACORDO COM O PREPARO PSICOLGICO DA GESTANTE. A DOR COMPLETAMENTE ESQUECIDA APS O NASCIMENTO,
COM A FELICIDADE DE TER UM BELO BEB NOS BRAOS. ENTO, APS A CONFIRMAO DE QUE O BEB EST
REALMENTE A CAMINHO, HORA DE PEGAR A MALINHA E DIRIGIR-SE MATERNIDADE. PARA NO TER DVIDAS, A
gestante deve arrumar duas sacolas ou malas em separado, e no esquecer seus documentos.
Documentos importantes ao ir para a maternidade:
n Carteira de identidade da paciente;
n Carteira do convnio (caso tenha convnio, o hospital exige na internao);
n CIC e carteira e identidade do marido (ou acompanhante);
n Guia de internao previamente autorizada pelo plano de sade, no caso de convnio particular.
IMPORTANTE TAMBM ENTRAR EM CONTATO COM A MATERNIDADE, PARA TER A CERTEZA DE QUE TEM TUDO O QUE
precisa.
Lei do Acompanhante
Projeto de lei n 2.915-B, DE 2004
www.amigasdoparto.com.br/acompanhabr.html
Lei do Acompanhante, SP
Lei n 10.241, de 17 de Maro de 1999, Projeto de Lei no 546/97
www.amigasdoparto.com.br/acompanhasp.html
Lei do Acompanhante, RJ
www.amigasdoparto.com.br/acompanharj.html
Lei do Acompanhante, SC
www.amigasdoparto.com.br/acompanhasc.html
Durante o acompanhamento pr-natal, os pais devem ser informados sobre os tipos de
parto existentes, prs e contras. A mulher deve ter em mente que todas as mulheres em
princpio - esto aptas ao parto normal, sendo esta a concluso natural de uma gravidez.
A cesrea ficaria reservada para quando houvesse risco de complicao para a me ou o
beb.
O pulo do gato no ir precocemente para a maternidade. O melhor esperar a
evoluo do TP em casa, calmamente, dando tempo ao tempo. Quanto mais cedo voc
chegar na maternidade, maiores as chances de procedimentos invasivos, induo e...
cesrea!
Gato de Madeira Pablo Picasso
Vantagens do parto normal
Ana Hilda Carvalho
O PARTO CESREO PODE TRAZER ALGUMAS REPERCUSSES PARA O BEB TAMBM. O NDICE DE MORTALIDADE EM
BEBS NASCIDOS POR PARTO CESREO MAIOR DO QUE ENTRE OS QUE NASCEM DE PARTO NORMAL. DEVE-SE LEVAR
EM CONSIDERAO QUE A CESARIANA QUASE SEMPRE INDICADA NOS PARTOS COMPLICADOS, COM RISCO PARA A
ME E/OU BEB. AS REAES QUMICAS DESENCADEADAS PELO TRABALHO DE PARTO NO CORPO DA PARTURIENTE
SO MUITO IMPORTANTES PARA O AMADURECIMENTO DE RGOS VITAIS DO BEB. MUITAS VEZES, QUANDO
REALIZADA UMA CESREA ELETIVA, COM DATA E HORA J MARCADAS, DIFICILMENTE A MULHER ENTRA EM TRABALHO
DE PARTO, NO CHEGANDO NEM A APRESENTAR AS PRIMEIRAS CONTRAES; COLOCADA NA MESA CIRRGICA PARA
parir uma criana que ainda no passou por essas etapas importantes.
O PARTO NORMAL ESSENCIAL PARA O BOM FUNCIONAMENTO DOS PULMES DA CRIANA. DURANTE SUA FORMAO
INTRAUTERINA, OS PULMES DESENVOLVERAM-SE EM AMBIENTE MIDO, REPLETO DE LQUIDOS, E AINDA NO
TIVERAM FUNCIONAMENTO EFETIVO. NO NASCIMENTO, A PASSAGEM PELO ESTREITO VAGINAL FACILITA A RETIRADA DO
EXCESSO DE LQUIDO DE DENTRO DOS PULMES DA CRIANA, POR COMPRESSO DA CAIXA TORCICA. COM O
INCIO DO TRABALHO DE PARTO, OCORRE UM AUMENTO NA SECREO DE CATECOLAMINAS, SUBSTNCIA IMPORTANTE
PARA REDUZIR A FORMAO DE LQUIDO PULMONAR. OS RNS DE PARTO CESARIANO, QUE NO SOFREM ESSA
COMPRESSO DA CAIXA TORCICA NO CANAL DO PARTO, ESTO MAIS SUJEITOS A APRESENTAR DISTRBIOS
RESPIRATRIOS DECORRENTES DA RETENO DE LQUIDO NOS PULMES A TAQUIPNEIA TRANSITRIA DO RECM-
nascido.
COMO J VIMOS, O PARTO DESENCADEIA ALTERAES QUMICAS NO ORGANISMO, TANTO DA PARTURIENTE, COMO DO
BEB. OCORRE UMA GRANDE DESCARGA HORMONAL, E UM DOS HORMNIOS QUE TEM SUA PRODUO AUMENTADA,
A PARTIR DOS EVENTOS INICIAIS DO PARTO, A OCITOCINA. ELA O HORMNIO RESPONSVEL POR PROPORCIONAR
AS CONDIES FISIOLGICAS PARA A REALIZAO DO VNCULO ME-BEB, QUE FUNDAMENTA A MATERNIDADE.
COM ESSE VNCULO FORTALECIDO, DIFICILMENTE OCORRER O DESMAME PRECOCE, SENDO UM INCENTIVO E
estmulo ao aleitamento materno.
OUTRA VANTAGEM OBSERVADA NA REALIZAO DO PARTO NORMAL O FATO DE A ME ESTAR MAIS DISPOSTA
CONVIVNCIA INICIAL COM O BEB. COMO NO HOUVE CORTES NO ABDOME NEM CICATRIZES VISVEIS, A
RECUPERAO NO PS-PARTO NORMAL MAIS BREVE, PERMITINDO UMA MOVIMENTAO MUITO MAIS RPIDA E
PRECOCE, INCENTIVANDO, MAIS UMA VEZ, A RELAO ME-FILHO. A ME ENCONTRA MAIS DISPOSIO PARA
CUIDAR DO BEB. INDEPENDENTEMENTE DO TIPO DE PARTO REALIZADO OU IDEALIZADO, O MAIS IMPORTANTE QUE
me e beb estejam bem ao final dele.
Referncias Bibliogrficas
Amigas do Parto. Disponvel em www.amigasdoparto.org.br/index.asp Acesso em 21 dez. 2006.
Boccia, Patrcia. Parto normal x cesrea. Meu Nen, So Paulo, ed. 102, Out 06.
CASANOVA, LUCY; BADAR-MARQUES, CARMEN. Efeitos da Cesrea no Recm-Nascido. IN: SEGRE,
Conceio. Perinatologia Fundamentos e Prtica. 1 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002. SEGUNDA PARTE
O PARTO, ME: TAMY OTTOBONI NEGREIROS FILHO: ARTHUR OTTOBONI MEIRA OS EVENTOS PERINATAIS E O
Recm Nascido Normal, Cap. 11 p. 351-56.
Guia do Beb. Disponvel em guiadobebe.uol.com.br/index.cfm Acesso em 20 dez. 2006.
LIPPI, UMBERTO. Planejamento e Conduta na Assistncia Clnica ao Parto. IN: SEGRE, CONCEIO.
Perinatologia Fundamentos e Prtica. 1 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002. Segunda Parte O Parto,
Os Eventos Perinatais e O Recm Nascido Normal, Cap. 9, p. 345 48.
NASCIMENTO, LUIZ. Amamentao: influncia de alguns fatores dos perodos pr-natal e perinatal.
Revista Pediatria Moderna, So Paulo, v.38, n. 11, p. 507-12, Nov 02.
ORGANIZAO MUNDIAL DA SADE.Assistncia ao Parto Normal: Um guia prtico Relatrio de um
grupo tcnico Sade Materna e Neonatal Unidade de Maternidade Segura, Sade
Reprodutiva e da Famlia 1996.
PESQUISA MOSTRA QUE PARTO NORMAL POSSVEL APS CESREA. DISPONVEL EM www.comciencia.
br/200409/noticias/2/parto.htm Acessado em 24 dez. 2006.
Projeto Luz Jica. Manual do Parto Humanizado Fortaleza 2000.
REZENDE, JORGE; MONTENEGRO, CARLOS.O Ciclo Gestatrio Normal O Mecanismo do Parto.
IN:________. OBSTETRCIA FUNDAMENTAL. 10 ED. RIO DE JANEIRO: GUANABARA KOOGAN, 2006. CAP 13, P.
175-204.
RIELLI, SLVIA. CONSULTA PR-NATAL COM O NEONATOLOGISTA.IN: SEGRE, CONCEIO. PERINATOLOGIA
FUNDAMENTOS E PRTICA. 1 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002.Primeira Parte A Gestante, O Concepto e
o Recm-Nascido, Cap. 8, p. 338-42.
SEGRE, CONCEIO. TAQUIPNEIA TRANSITRIA DO RN. IN: _______. Perinatologia Fundamentos e
Prtica. 1 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002. Terceira Parte O Recm Nascido Portador de
Afeces, Cap. 25 p. 504-06.
SERRUYA, SUZANNE JACOB; LAGO, TNIA DI GICOMO; CECATTI, JOS GUILHERME. The scenario of pre-
natal care in Brazil and the Humanizing of Prenatal Care and Childbirth Program. REVISTA
Brasileira de Sade Materno Infantil , Recife, v. 4, n. 3, 2004.
Sobre a cesrea
Roxana Knobel
A MAIORIA DAS MULHERES NO APRESENTA NENHUMA COMPLICAO DURANTE O PERODO DO PR-PARTO E PARTO,
PODENDO PARIR DE FORMA NATURAL SEM NENHUM TIPO DE INTERVENO MDICA. EM ALGUNS CASOS, A
INTERVENO NECESSRIA: QUANDO OCORRE ALGUM PROBLEMA COM A MULHER, COM O BEB OU ALGUMA
dificuldade durante o trabalho de parto e o parto.
A CESARIANA UM PROCEDIMENTO CIRRGICO REALIZADO PARA RETIRAR O FETO DO VENTRE MATERNO, E
ORIGINALMENTE FOI CONCEBIDA PARA ALIVIAR CONDIES MATERNAS OU FETAIS. EM ALGUNS PASES, E
PRINCIPALMENTE NO BRASIL, O NMERO DE NASCIMENTOS OCORRIDOS POR CESREA TEM ATINGIDO NVEIS MUITO
ACIMA DO PREVISTO. CONSIDERANDO UMA POPULAO DE GESTANTES DE BAIXO RISCO, A OMS (ORGANIZAO
MUNDIAL DA SADE) PRECONIZA QUE, NO MXIMO, 15% DOS PARTOS DEVERIAM SER POR CESREA. NO BRASIL,
OBSERVAM-SE TAXAS DE AT 40% E, CONSIDERANDO OS PROCEDIMENTOS EM HOSPITAIS PARTICULARES, A TAXA DE
cesreas pode chegar a mais de 80%.
O PARTO NORMAL MAIS FISIOLGICO (NATURAL) E MENOS SUJEITO A COMPLICAES QUE A CESREA. MAS
DIFUNDIU-SE A CRENA DE QUE A CESREA UM PROCEDIMENTO SIMPLES E ROTINEIRO E O PARTO UMA CAIXA
DE SURPRESAS, UM FENMENO QUE PODE PROVOCAR COISAS HORRVEIS DOR, LACERAES VAGINAIS,
PROBLEMAS PARA O BEB. AO OPTAR PELA CESREA, O NASCIMENTO PODE SER PROGRAMADO, O HORRIO E O DIA
ESCOLHIDOS E H UMA SENSAO DE TUDO SOB CONTROLE. A CESARIANA NO BRASIL TORNOU-SE UM BEM DE
consumo...
APESAR DE A CIRURGIA CESARIANA PODER SALVAR A VIDA DA CRIANA E DA ME QUANDO H NECESSIDADE, ELA
APRESENTA UM RISCO MAIOR TANTO PARA A MULHER GESTANTE QUANTO PARA O BEB; POR ISSO, S DEVERIA SER
PRATICADA QUANDO HOUVESSE INDICAO MDICA FORMAL, COM RISCO PARA A ME, O BEB OU AMBOS.
Quando h necessidade do procedimento, os benefcios superam os riscos.
Principais complicaes que podem ocorrer na cirurgia
PARA A ME: LACERAES ACIDENTAIS, HEMORRAGIAS, INFECES, EMBOLIA PULMONAR, PROBLEMAS INTESTINAIS
E REAES INDESEJVEIS ANESTESIA, ALM DE PODER OCASIONAR COMPLICAES EM GESTAES FUTURAS E
LIMITAR O FUTURO OBSTTRICO DA MULHER. CALCULA-SE QUE CERCA DE 100 MULHERES MORRAM POR ANO NO
Brasil por problemas relacionados cesariana.
PARA A CRIANA: MAIOR INCIDNCIA DE DESCONFORTO RESPIRATRIO, SNDROME DA ANGSTIA RESPIRATRIA E
PREMATURIDADE O QUE LEVA A UMA MAIOR MORTALIDADE. AO CONSIDERAR A ROTINA, SEGUIDA PELA MAIOR
PARTE DOS HOSPITAIS, PRINCIPALMENTE APS A CESREA, DE SEPARAO DA ME E DO BEB NO PS-PARTO
IMEDIATO, VEREMOS COMO INTERFERE NO ESTABELECIMENTO DO VNCULO ME-BEB E NA INSTALAO PRECOCE E
BEM SUCEDIDA DA AMAMENTAO. EM TERMOS INSTITUCIONAIS, A CESREA APRESENTA UM MAIOR CUSTO EM SI
(CENTRO CIRRGICO, DIAS DE INTERNAO, MEDICAMENTOS, PESSOAL MDICO E DE ENFERMAGEM) E UM MAIOR
custo decorrente das complicaes j referidas.
AS CRENAS QUE ENVOLVEM O PARTO NORMAL TAMBM SO SUPERESTIMADAS. A DOR DO TRABALHO DE PARTO
PODE SER VIVENCIADA DE FORMAS DIFERENTES PELAS MULHERES E, GERALMENTE, A INSATISFAO COM O PARTO
EST MAIS RELACIONADA SENSAO DE ABANDONO, ISOLAMENTO E MEDO (QUE AUMENTAM A DOR) DO QUE
DOR EM SI. O IMPACTO DAS LACERAES VAGINAIS QUE PODEM OCORRER NO PARTO TEM SIDO ESTUDADO E OS
RESULTADOS VM INDICANDO A POUCA INFLUNCIA DO PARTO NORMAL NA ALTERAO DA MUSCULATURA VAGINAL,
tanto no retorno vida sexual quanto na presena de bexiga cada.
NO PARTO NORMAL, OS ORGANISMOS DA ME E DO BEB SEPARAM-SE NATURALMENTE H DESCARGAS
HORMONAIS, LIBERAO DE ENDORFINAS CEREBRAIS, COMPRESSO MECNICA DO CORPO DO FETO/ RECM
NASCIDO, ENTRE OUTRAS COMPLEXAS MODIFICAES FISIOLGICAS. ESSES MECANISMOS AJUDAM A ME A INICIAR
A MATERNAGEM (O CUIDADO, A AMAMENTAO) E O BEB A INICIAR SUA RESPIRAO E SUA VIDA
EXTRAUTERINA. ESSAS MODIFICAES NO OCORREM OU OCORREM COM MENOR INTENSIDADE QUANDO A VIA
DE NASCIMENTO A CESARIANA, PRINCIPALMENTE SE ESTA FOR ELETIVA, NO PRECEDIDA DO TRABALHO DE PARTO.
NO QUERO DIZER COM ISSO QUE A MULHER QUE TEM SEU FILHO POR CESARIANA SEJA MENOS ME OU MENOS
capacitada para cuidar de seu beb, mas que existe maior chance de dificuldades.
NO TICO VENDER A CESREA COMO A MELHOR FORMA DE PARIR, NEM OFERECER A OPO DA CESREA
COMO QUEM OFERECE, EM UM PACOTE TURSTICO, A OPO DE IR DE NAVIO OU DE AVIO. SEU ORGANISMO E O
DO SEU BEB NO PRECISAM ESCOLHER A FORMA DE NASCER A ESPCIE HUMANA J FEZ ESSA ESCOLHA H
MUITOS ANOS. A ESCOLHA DA VIA NO NATURAL PARA A SADA DO BEB PODER ACONTECER, POR INDICAO
PRECISA, NO CASO DE HAVER ALGUM PROBLEMA DURANTE A GRAVIDEZ E/OU PARTO. MEDOS E ANSEIOS SO
comuns e normais durante a gestao. No fique em dvida, busque apoio e informao.
Referncias Bibliogrficas
BELIZAN, JOS M, ALTHALBE, BARROS FERNANDO C, ALEXANDER, SPOHIE.Rates and implications of
caesarean sections in Latin Amrica: ecological study. bmj, n 319, p. 1397-1402, november 1999.
KNOBEL, ROXANA; BUCHELE, FTIMA. Mortalidade aps procedimentos obsttricos no Sistema nico
de Sade nos anos de 2002 a 2004 Uma reflexo sobre os altos ndices de cesreas no Brasil . IN:
Coelho, Elza Berger Salema.
CALVO, MARIA CRISTINA MARINO; COELHO, CLAIR CASTILHOS. (ORG.). Sade da Mulher um desafio em
construo. Florianpolis, 2006, p. 205-216.
Parto normal ou cesrea? O que toda mulher deve saber (e todo homem tambm) SIMONE GRILO
Diniz e Ana Cristina Duarte. So Paulo, 2005. 179 p.
PIRES, HELAINE MARIA BESTETI.O impacto das altas taxas de cesrea sobre a fecundao de uma
populao um estudo de coorte retrospectivo em Campinas. 2000. TESE (DOUTORADO EM
Tocoginecologia) Universidade Estadual de Campinas, So Paulo.
World Health Organization. Appropriate technology for birth. Lancet, v. 2, p. 436-7, 1985.
Cuidados no ps-parto
A ME FICA EXAUSTA APS O PARTO. ELA TAMBM PRECISA DE COLO PARA SENTIR-SE CONFORTVEL E EM
SEGURANA. O PAPEL DA DOULA NESSE MOMENTO ESSENCIAL; ELA E O PARCEIRO DA ME CUIDARO PARA QUE
NO SE SINTA DESAMPARADA OU SOZINHA. ELA EST VULNERVEL E FRAGILIZADA, PRECISA DE CALOR E PROTEO
fsica e emocional.
VISITA NO PRIMEIRO DIA: A DOULA VERIFICAR SE ELA EST BEM ALIMENTADA E HIDRATADA, PRONTA
PARA AMAMENTAR O BEB. DEVE CAMINHAR PARA EVITAR TROMBOFLEBITE. VERIFICAR SE O BEB EST BEM,
MAMANDO, SE J ELIMINOU MECNIO E SE EST URINANDO. NOS DOIS PRIMEIROS DIAS, A URINA PODE SER
escassa e apresentar cor de tijolo pelo acmulo de uratos.
VISITA AT O STIMO DIA: CHECAR AS MAMAS, A PEGA, A TEMPERATURA CORPORAL DA ME E DO BEB,
A ATITUDE DA ME EM RELAO AO BEB, O SONO E O LUGAR ESCOLHIDO PARA O BEB DORMIR (QUE DEVE SER
bem prximo a ela). A cama compartilhada um sossego nos primeiros trs meses. Deve-se observar
bem a cor da pele para detectar eventual ictercia.
Respirao e pulsao: o ritmo do mundo
A me carrega o filho sem v-lo durante nove meses. Chega um momento em que o beb avisa que quer nascer. E manda
um sinal, um telegrama de muco e sangue. Acomoda-se, encaixa a cabea e se joga. Chega berrando luz dos holofotes e
alterna com a me o papel de protagonista. O ritmo do mundo instala-se na sala de parto: respirao e pulsao, respirao,
respirao, respirao. Pulsao. Inaugura-se a vida respirando. O beb j nasce com essa tarefa, que ter de cumprir
enquanto viver. Nesse intervalo, mama, senta, engatinha, levanta, anda, corre, fala, pensa, vai escola, trabalha, ama,
amado. Eis a vida e sua primeira e grande misso: respirar. O mais consequncia.
Dra. Relva
Parteira na Idade Mdia
Me com seu beb dormindo Ludovica Anina Thornam (1853-1896)
O que quer uma parturiente?
Pergunta e responde Laura Gutman, expoente argentina para temas de maternagem:
A parturiente quer respeito, cuidado e acolhimento de um/uma acompanhante
que lhe seja familiar ou de uma doula que a apoie e a ajude. Perguntas que ela
considera mais importantes do que a anamnese profissional:
Como est se sentindo? Precisa de alguma coisa? Est com medo? Sente dor?
Quer mandar chamar algum? Est se sentindo confortvel? Tem outros filhos?
Quem ficou com eles? Precisa mandar algum recado? Quer chamar sua me?
Uma irm, uma amiga? Outra pessoa?
A mulher em TP precisa de um lugar onde possa chorar, gritar, rezar, andar,
sentar-se, deitar-se, pedir ajuda, conectar-se com suas lembranas e a intuio
desenvolvida milenarmente pelos seres humanos, para viver aquele momento
plenamente.
As que desenvolvem DPP (e at psicoses) tm um substrato emocional frgil, mas
o processo se precipita pela desumanizao, arrogncia e maus tratos do pessoal
assistente e/ou familiares.
Laura Gutman. La maternidade y el encuentro
con su sombra crisis vital y revolucin emocional. Ed. Bestseller
O xito futuro das crianas, em uma sociedade competitiva, depende muito da estrutura
emocional, do olhar amoroso, da compreenso do que ser criana e dos jogos criativos.
Laura Gutman/Crianza.
VOC SABIA COMO NASCEM OS BEBS?
Water Baby Herbert James Draper (1863-1920)
Todo beb tem manual elaborado pela Me
Natureza
Dra. Relva
O tero o lar privilegiado dos bebs, seguro, quente, isolado, amortecido contra choques, e
que lhe proporciona embalo;
A natureza programou os nascimentos por parto natural, vaginal, permitindo assim ao beb
ficar pronto para nascer e se adequar a este mundo em plenas condies fsicas,
emocionais e respiratrias;
Bebs precisam aprender a sugar e respirar tranquilamente. uma aquisio que precisa
ser ajudada, no o deixando hibernar horas e horas. Precisa ser manipulado e levado a sugar,
por isso que ele no dorme a noite toda e chora bastante: para ser manipulado e oxigenado;
Sua primeira grande aquisio a coordenao entre boca, seio e mos bebs precisam
botar as mos na boca e no podem ser contidos nesse propsito, sob pena de importante
lacuna cerebral;
Os principais nutrientes do beb so o leite materno e o oxignio de uma boa respirao;
Nos primeiros seis meses, bebs s precisam de leite materno; por isso que a boca foi feita
para o seio e o seio para a boca;
Beb s tem vida instintiva, que deve ser respeitada; ele no tem noo moral nem pode
ficar esperando muito tempo pra mamar, a fim de aprender;
Favorecer as conexes bioneurolgicas inatas essencial para uma vida plenamente
saudvel e a formao de um adulto com personalidade vital;
Bebs no precisam ser trocados de hora em hora bastam seis trocas ao dia nos primeiros
trs meses; to cedo no ser hora de trein-los em hbitos higinicos;
Bebs adquirem a noo corporal cinestsica e espacial nos braos da me; depois,
devem ser deixados livres para rolar sobre a cama. O corpo sua ferramenta de introduo
vida quotidiana, com ele que os bebs aprendem a viver e a se defender;
O beb no precisa de exagero de enfeites no quarto, isso no tem significado algum para
ele;
O beb precisa ser carregado, balanado cuidadosamente, usar roupinhas frescas ou
agasalhos leves, no ser empacotado, ter as mos livres, no usar luvas nem macaces que
lhe restrinjam os movimentos;
Bebs precisam ficar sem roupa algum tempo antes do banho, para a livre movimentao
corporal;
Bebs adoram o acalanto ainda no tero e, depois do nascimento, precisam ser ninados;
Mesmo aps falar, bebs agem primeiro e pensam depois sobre o que fizeram, pois no
dispem ainda de capacidade de abstrao. Seu aprendizado acontece por meio de
correlaes progressivas e pela experincia;
Bebs precisam de longos intervalos de silncio;
Bebs precisam ser encorajados em suas iniciativas e de incentivo a ultrapass-las. Ajud-
los o tempo todo, em suas pequenas quedas, sem dar-lhes a chance de se levantarem, atrasa
sua coordenao e autoconfiana;
A sequncia do aprendizado da criana : senta por volta dos seis meses, engatinha por volta
dos nove, anda por volta de um ano, fala por volta dos dois anos, organiza o pensamento por
volta dos trs anos;
O DIREITO DA CRIANA AO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DEVE SER REFORADO CONTINUAMENTE. APS OS
QUATRO MESES, QUANDO ELA COMEA A DEMONSTRAR ALM DAS EXIGNCIAS FSICAS AS PRIMEIRAS
RESPOSTAS EMOCIONAIS SUA ME, COMEA-SE, ERRONEAMENTE, A NEGAR COLO AO BEB PARA NO FICAR
manhoso, e chovem os palpites de que ele deve ser largado no bero para aprender...
OBSERVA-SE ESSE DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL PELO FOCO DO OLHAR DO BEB NO ROSTO DA MAME, DEPOIS
PELO SORRISO; EM SEGUIDA, TODO O SEU SISTEMA MOTOR VOLTA-SE PARA ELA, E ELE CHORA QUANDO ELA SAI DE
SUA VISTA. A PRESENA DA ME TUDO. ELE SENTE SEU TOQUE, SEU ESTMULO, SUA RESPIRAO. SUA
DISTNCIA FOCAL CURTA, O BASTANTE PARA ALCANAR O SEIO, SUA FONTE DE ALIMENTAO. A ME A SENHA, O
abre-te, ssamo, para seus sentimentos de bem-estar ou de desapontamento.
Prepare a casa para receber o beb
ANTES DE CRIAR AQUELE QUARTINHO MEGA ENFEITADO, CONSIDERE CRIAR UM NINHO ACOPLADO A SUA CAMA, QUE
PERMITA CONTATO PELE A PELE COM O BEB E FACILITE A AMAMENTAO NOTURNA. SIMPLES DE FAZER E VAI
facilitar sua vida de maneira incrvel.
QUANDO O BEB COMEAR A IR PARA O CHO, ELIMINE QUINAS, MESAS DE VIDRO, BIBELS DE CRISTAL OU
PORCELANA; COLOQUE TRANCA NO BANHEIRO E NA COZINHA; TIRE REMDIOS E PRODUTOS DE LIMPEZA DE SUAS
VISTAS; CUBRA TOMADAS E FIOS; CUIDADO COM PLSTICOS, TALCO, BARBANTES, CORDAS DAS CORTINAS; COLOQUE
REDES DE PROTEO NAS JANELAS E ESCADAS. NO COMETA A TORTURA CHINESA DE DEIXAR MO OBJETOS
proibidos: seus bibels e badulaques no tm o menor valor para ele...
Nunca, jamais, em tempo algum, sacuda o beb!
Avise isso enfaticamente bab e aos parentes.
redecriancaepaz.ning.com/video/sacudir-o-bebe-e-a-maior
O bero Berthe Morisot (1841-1895)
QUASE TUDO QUE A CRIANA PRECISA COMEA COM A LETRA A...
Um beb
no existe sozinho;
ele existe
com sua me.
Winnicott
O recm-nascido prematuro
Ana Hilda Carvalho
DE ACORDO COM A ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRIA, RECM-NASCIDO (RN) PREMATURO AQUELE
NASCIDO AT O LTIMO DIA DA 37 SEMANA DE IDADE GESTACIONAL (37 SEMANAS COMPLETAS OU 259 DIAS),
LEVANDO-SE EM CONSIDERAO O PRIMEIRO DIA DA LTIMA MENSTRUAO NORMAL. OS RECM-NASCIDOS PR-
TERMO CORRESPONDEM PRINCIPAL POPULAO ATENDIDA NAS UNIDADES DE CUIDADOS NEONATAIS E FORMAM
UM GRUPO BASTANTE AMPLO E HETEROGNEO, INCLUINDO CRIANAS DESDE O LIMITE DA VIABILIDADE AT PRXIMO
ao termo, apresentando caractersticas fisiolgicas e patolgicas bastante variveis.
A CHANCE DE SOBREVIDA DAS CRIANAS PREMATURAS MUITO VARIVEL E AUMENTOU DE FORMA SIGNIFICATIVA A
PARTIR DO FINAL DA DCADA DE 1980, GRAAS AOS AVANOS DA TECNOLOGIA E S AQUISIES TERAPUTICAS. O
USO DE SURFACTANTE EXGENO, A ASSISTNCIA VENTILATRIA, O ACESSO PERCUTNEO VENOSO CENTRAL, O USO DE
NUTRIO PARENTERAL E O AUMENTO DA ADMINISTRAO DE CORTICOIDES EM GESTANTES COM POSSIBILIDADE
concreta de parto prematuro contriburam para a sobrevida maior desses RNs.
SO VRIOS OS FATORES QUE PODEM RESULTAR EM PARTO PREMATURO ; NO MOMENTO EM QUE UM OU MAIS
DESSES FATORES FOREM IDENTIFICADOS, O GINECO-OBSTETRA DEVE INTERVIR PARA MINIMIZAR A POSSIBILIDADE DO
parto antecipado:
IDADE RISCOS MAIORES DE PARTO PREMATURO EM GESTANTES COM IDADE ABAIXO DE 17 ANOS E ACIMA DE
40 anos;
ESTADO NUTRICIONAL E GANHO DE PESO PRINCIPALMENTE OS ESTADOS DE DESNUTRIO
acentuada;
NVEL SOCIOECONMICO O PARTO PREMATURO MAIS OBSERVADO EM GESTANTES DE BAIXO NVEL
socioeconmico;
TABAGISMO, ALCOOLISMO E USO DE DROGAS NA GRAVIDEZ;
MAU PASSADO OBSTTRICO E/OU ANOMALIAS UTERINAS;
GESTANTES COM PARTO PREMATURO ANTERIOR OU ABORTOS NO SEGUNDO TRIMESTRE
da gestao tm grande risco de apresentar novo parto prematuro;
PR-NATAL A PREMATURIDADE SIGNIFICATIVAMENTE MENOR QUANDO O PR-NATAL TEM INCIO NO
primeiro trimestre, com seguimento regular;
INTERCORRNCIAS CLNICAS ANEMIA, INFECO URINRIA, INFECES GENITAIS, PNEUMONIA,
APENDICITE, HIPERTENSO ARTERIAL CRNICA, DIABETES MELLITUS, CARDIOPATIAS, HIPERTIROIDISMO,
HEPATOPATIAS E OUTROS, PODEM SER RESPONSVEIS DIRETOS OU INDIRETOS PELO AUMENTO NA INCIDNCIA DA
prematuridade;
INTERCORRNCIAS OBSTTRICAS GESTAO MLTIPLA, ROTURA PREMATURA DE MEMBRANAS,
descolamento prematuro de placenta, placenta prvia, eclmpsia.
OS PREMATUROS COMPORTAM-SE CLINICAMENTE DE FORMA VARIADA, DE ACORDO COM O PERODO DA GESTAO
EM QUE HOUVE A ANTECIPAO DO PARTO. A SOBREVIDA DESSAS CRIANAS MAIOR MEDIDA QUE AUMENTA A
IDADE GESTACIONAL. POR SEREM MUITO FRGEIS, FISICAMENTE E IMUNOLOGICAMENTE, NECESSITAM DE ATENO E
CUIDADOS ESPECIAIS POR PERODOS PROLONGADOS. A MAIORIA, COMO DITO ANTERIORMENTE, PRECISAR DE
CUIDADOS INTENSIVOS, SEGUINDO DIRETO DA SALA DE PARTO PARA UMA UTI NEONATAL OU TRANSFERIDA PARA
outros hospitais ou centros capazes de fornecer esses cuidados. Na UTI Neo, ficaro em incubadoras,
QUE TM A FINALIDADE DE FORNECER UM AMBIENTE COM TEMPERATURA CONSTANTE, NEUTRO E O MAIS TRANQUILO
POSSVEL. MUITOS BEBS, QUANDO ESTO COM SUAS FUNES ESTVEIS, FICAM EM CONTATO PELE A PELE COM
SUA ME, RECEBENDO O CALOR DO SEU CORPO. A ALTA DO BEB DA UTI NEO OCORRER QUANDO A CRIANA FICAR
ESTVEL EM SUAS CONDIES CLNICAS, RESPIRANDO SEM AJUDA DE APARELHOS, SUGANDO VIGOROSAMENTE, COM
INFECO TRATADA E PESO ADEQUADO, QUE VARIA DE SERVIO PARA SERVIO, MAS NORMALMENTE GIRA EM TORNO
de 1,7kg.
OS RNS PR-TERMO LIMTROFES, NASCIDOS COM IDADE GESTACIONAL VARIANDO DE 35 A 36 SEMANAS,
APRESENTAM CARACTERSTICAS INTERMEDIRIAS ENTRE OS DE TERMO E OS PREMATUROS. NO NECESSARIAMENTE
PESARO MENOS DE 2500 GRAMAS E PODERO APRESENTAR HIPOTERMIA COM FACILIDADE; ICTERCIA MAIS
ACENTUADA QUE AS CRIANAS DE TERMO DE PESO IGUAL; SUCO VAGAROSA COM INCOORDENAO TEMPORRIA DA
RESPIRAO-SUCO-DEGLUTIO; E DESCONFORTO RESPIRATRIO PRECOCE ADAPTATIVO, ALGUMAS VEZES
necessitando pouco tempo de oxigenioterapia, com evoluo satisfatria.
OS RNS PR-TERMO MODERADOS APRESENTAM IDADE GESTACIONAL ENTRE 31-34 SEMANAS DE IDADE
GESTACIONAL. FISICAMENTE APRESENTAM TECIDO ADIPOSO REDUZIDO, MUSCULATURA POUCO DESENVOLVIDA E A
PELE GERALMENTE RECOBERTA PELO VRNIX CASEOSO (SUBSTNCIA GORDUROSA QUE PROTEGE A PELE DA CONTNUA
EXPOSIO AO LQUIDO AMNITICO). APRESENTAM COMPROMETIMENTO PULMONAR NA MAIORIA DAS VEZES,
NECESSITANDO SUPORTE VENTILATRIO E, S VEZES, AT MESMO USO DE SURFACTANTE. O RISCO DE ANXIA
perinatal importante, chegando a ser cerca de 10 vezes mais frequente neste grupo do que em RN de
TERMO. EM PARTOS PREMATUROS DESENCADEADOS POR INFECES MATERNAS, OU COM ROTURA DE MEMBRANAS
POR MAIS DE 24 HORAS, ASSOCIADA FEBRE MATERNA OU DO CONCEPTO E/OU PRESENA DE FISOMETRIA (LQUIDO
AMNITICO FTIDO), DEVEM SER TOMADAS MEDIDAS ADEQUADAS PARA O TRATAMENTO DE INFECO PERINATAL,
COM ANTIBITICOS E DEMAIS CUIDADOS NECESSRIOS. ALGUNS PREMATUROS NO TM CONDIES DE SEREM
ALIMENTADOS PRECOCEMENTE, NECESSITANDO JEJUM POR ALGUM TEMPO AT A ESTABILIZAO DO QUADRO;
enquanto isso, recebem aporte glicosado venoso.
DISTRBIOS METABLICOS COMO A HIPOGLICEMIA E A HIPOCALCEMIA TAMBM SO FREQUENTES, E QUANDO
IDENTIFICADOS DEVEM SER CORRIGIDOS PARA MINIMIZAR AS CONSEQUNCIAS. OS RNS PR-TERMO EXTREMOS
APRESENTAM IDADE GESTACIONAL INFERIOR A 30 SEMANAS. SO CRIANAS DE ALTO RISCO, CLINICAMENTE GRAVES
independentemente dos fatores associados. Em mdia, pesam menos de 1500 gramas, havendo relatos
DE SOBREVIDA DE PREMATUROS EXTREMOS COM PESO INFERIOR A 400 GRAMAS. A CABEA RELATIVAMENTE
MAIOR QUE O CORPO, A MUSCULATURA FLCIDA, O QUE FAZ COM QUE ADQUIRAM NO LEITO UMA POSTURA
LARGADA, E O TRAX RELATIVAMENTE PEQUENO EM RELAO AO ABDOME. APRESENTAM A PELE EXTREMAMENTE
FINA, GELATINOSA, POR VEZES TO FINA QUE A REDE VASCULAR SE TORNA VISVEL E O TECIDO ADIPOSO ESCASSO.
AS ORELHAS SO CHATAS, DISFORMES E NO ENCURVADAS; A GLNDULA MAMRIA NO PALPVEL E OS PS SO
LISOS, SEM PREGAS. NOS PREMATUROS DO SEXO MASCULINO, OS TESTCULOS AINDA NO SE ENCONTRAM NA BOLSA
ESCROTAL; NAS MENINAS, OS GRANDES LBIOS NO RECOBREM AS NINFAS. A EQUIPE DE SALA DE PARTO DEVE ESTAR
pronta para realizar as manobras de reanimao necessrias.
NOS RECM-NASCIDOS COM PESO INFERIOR A 1.000 G E/OU IDADE GESTACIONAL INFERIOR A 30 SEMANAS DEVER
SER FEITA A INTUBAO TRAQUEAL DEVIDO NECESSIDADE DE VENTILAO MECNICA, PELA IMATURIDADE
PULMONAR E PARA A ADMINISTRAO DE SURFACTANTE EXGENO PROFILTICO, AINDA NO AMBIENTE DA SALA DE
parto, se possvel.
Principais problemas decorrentes da
prematuridade
METABLICO E HIDROELETROLTICO: COMUMENTE SE OBSERVA HIPOGLICEMIA DEVIDO S
BAIXAS RESERVAS DE GLICOGNIO E IMATURIDADE DO CONTROLE DO METABOLISMO DA GLICOSE. HIPERGLICEMIA
PODE OCORRER DEVIDO S ALTAS TAXAS DE INFUSO DE GLICOSE, USADAS PARA A CORREO DA HIPOGLICEMIA.
PARA EVIT-LAS E CONTROL-LAS, NECESSRIA A MONITORIZAO DOS NVEIS GLICMICOS E USO DE BOMBAS DE
INFUSO. ALTERAES HIDROELETROLTICAS COMO HIPERNATREMIA, HIPONATREMIA E HIPERPOTASSEMIA TAMBM
SO COMUNS NOS RNS PR-TERMO. A ICTERCIA PODE MANIFESTAR-SE DE FORMA PRECOCE E MAIS INTENSA POR
CAUSA DA IMATURIDADE HEPTICA, DA MENOR SOBREVIDA DAS HEMCIAS E PERDAS SANGUNEAS TECIDUAIS, ENTRE
outras causas.
CARDIOVASCULAR: A PRINCIPAL CONSEQUNCIA DA PREMATURIDADE NO SISTEMA CARDIOVASCULAR A
PERSISTNCIA DO CANAL ARTERIAL (PEQUENO VASO QUE LIGA A ARTRIA AORTA ARTRIA PULMONAR, FACILITANDO A
CIRCULAO FETAL E QUE DEVE DESAPARECER AO NASCIMENTO), RESULTANDO CLINICAMENTE EM SOPRO CARDACO,
PIORA DO QUADRO RESPIRATRIO E AUMENTO DO FGADO. PODE EVOLUIR PARA INSUFICINCIA CARDACA
congestiva e hemorragia pulmonar.
RESPIRATRIO: OS RNS PR-TERMO APRESENTAM, COM FREQUNCIA, DISTRBIOS RESPIRATRIOS. A
TAQUIPNEIA TRANSITRIA E A SNDROME DO DESCONFORTO RESPIRATRIO (DOENA DE MEMBRANAS HIALINAS) SO
CAUSAS MAIS FREQUENTES DE INSUFICINCIA RESPIRATRIA E DE MORTE NO RN PR-TERMO. OS PREMATUROS
ESTO SUJEITOS A EPISDIOS DE APNEIA (PARADA DA RESPIRAO POR 20 SEGUNDOS OU MAIS, ACOMPANHADA
DE CIANOSE E BRADICARDIA) E, QUASE SEMPRE, NECESSITARO DE SUPORTE VENTILATRIO OU MESMO DE
VENTILAO MECNICA. A DISPLASIA BRONCOPULMONAR UMA CONSEQUNCIA DO USO DE VENTILAO
MECNICA E CARACTERIZA-SE PELA NECESSIDADE DE OXIGENOTERAPIA APS A IDADE PS-CONCEPTUAL DE 36
semanas.
HEMATOLGICO: A ANEMIA FREQUENTE NA PREMATURIDADE DEVIDO S PERDAS SANGUNEAS,
NECESSIDADE DE RETIRADA DE AMOSTRAS PARA EXAMES, MENOR SOBREVIDA DAS HEMCIAS DOS PREMATUROS,
baixos depsitos de ferro e crescimento rpido.
INFECCIOSO: A POSSIBILIDADE DE INFECES BACTERIANAS, VIRAIS E FNGICAS MUITO GRANDE. MUITOS
PARTOS PODEM SER DESENCADEADOS POR INFECES MATERNAS, E O BEB NASCER COM SEPSE PRECOCE DE
AQUISIO INTRATERO OU DURANTE O PARTO. EXISTE AINDA A POSSIBILIDADE DE INFECES HOSPITALARES
DEVIDO IMATURIDADE DO SISTEMA IMUNOLGICO E OUTROS FATORES DE RISCO COMO A VENTILAO MECNICA,
nutrio parenteral e procedimentos invasivos necessrios no ambiente de UTI Neonatal.
NEUROLGICO: AS COMPLICAES NEUROLGICAS SO GRANDES NOS RNS PR-TERMO E SUA FREQUNCIA
DIRETAMENTE RELACIONADA AO GRAU DE PREMATURIDADE. A HEMORRAGIA PERI E INTRAVENTRICULAR E A
leucomalcia so complicaes graves que podem estar associadas a convulses e hidrocefalia.
OFTALMOLGICO: A GRANDE CONSEQUNCIA DA PREMATURIDADE NOS OLHOS A RETINOPATIA DA
PREMATURIDADE. A RETINOPATIA DEVE SER PESQUISADA NAS CRIANAS COM PESO INFERIOR A 1800G OU IG
INFERIOR A 36 SEMANAS, PELO EXAME DE FUNDO DE OLHO. PODEM SURGIR CONSEQUNCIAS, COMO A REDUO DA
acuidade visual, miopia e estrabismo.
AUDIOLGICO: A TRIAGEM AUDITIVA DEVE SER REALIZADA EM RN PR-TERMO OBRIGATORIAMENTE, POIS
ALGUMAS INTERCORRNCIAS E/OU PROCEDIMENTOS PODEM DEIXAR SEQUELAS AUDITIVAS (ANXIA PERINATAL,
hiperbilirrubinemia, meningite, rudo e drogas ototxicas).
Alimentao do recm-nascido pr-termo
TODO RN AO NASCIMENTO, INDEPENDENTEMENTE DA IDADE GESTACIONAL, PERDE O APORTE NUTRICIONAL
INTRATERO QUE ERA FORNECIDO POR MEIO DO CORDO UMBILICAL. AS NECESSIDADES NUTRICIONAIS DE UM RN
DE TERMO SERO FORNECIDAS PELO ALEITAMENTO MATERNO, MAS NO RN PR-TERMO NEM SEMPRE ISSO SER
possvel.
AMPLAMENTE CONHECIDO QUE O LEITE MATERNO O ALIMENTO DE ESCOLHA PARA O RN DE QUALQUER PESO E
IDADE GESTACIONAL, DEVIDO A SUAS VANTAGENS NUTRICIONAIS, IMUNOLGICAS E DE MODULAO DO
CRESCIMENTO. O USO DO LEITE DA PRPRIA ME NA NUTRIO DE RECM-NASCIDOS PR-TERMO IMPORTANTE
PARA O SEU DESENVOLVIMENTO E MELHORA GERAL. NO LEITE MATERNO DE MULHERES QUE TIVERAM PARTO
PREMATURO, A QUALIDADE DA PROTENA E O CONTEDO LIPDICO SO AJUSTADOS E ADEQUADOS AO RECM-
nascido prematuro.
COMPONENTES ESPECFICOS COMO IGAS, LACTOFERRINA, OLIGOSSACARDEOS, FATORES DE CRESCIMENTO E
COMPONENTES CELULARES ESTO EM MAIOR QUANTIDADE NO LEITE DE MES DE RECM-NASCIDOS PREMATUROS.
NO ENTANTO, ESSES COMPONENTES ALTAMENTE NECESSRIOS E BENFICOS PARA O PREMATURO SOMENTE SO
disponveis quando o leite humano administrado cru.
NEM TODOS OS RNS PR-TERMO TERO CONDIES DE INICIAR A ALIMENTAO POR VIA ENTERAL COM O LEITE
MATERNO. ALGUMAS SITUAES CONTRAINDICAM A ALIMENTAO ENTERAL: ASFIXIA PERINATAL, A PRESENA DE
DESCONFORTO RESPIRATRIO, INFECES, MALFORMAES CONGNITAS GRAVES, PS-OPERATRIO DE CIRURGIAS DO
TRATO GASTRINTESTINAL E ENTEROCOLITE NECROTIZANTE. NESSES CASOS, ESSES RNS DEVERO RECEBER NUTRIO
parenteral (que vai fornecer gua, eletrlitos, lipdios e aminocidos atravs da veia).
OS RNS EM CONDIES DE RECEBER ALIMENTAO ENTERAL DEVEM RECEB-LA DE FORMA PRECOCE. O INCIO
FEITO COM VOLUMES PEQUENOS DE LEITE MATERNO OU FRMULA ESPECIFICA PARA PREMATUROS COM INTERVALOS
VARIVEIS DE 3 A 6 HORAS. O AUMENTO GRADATIVO, AT QUE O RN TENHA CONDIES DE RECEBER A
alimentao enteral plena.
As crianas com idade gestacional superior a 34 semanas, peso superior a 1500 gramas e com
boa vitalidade, estaro aptas a receber alimentao oral por meio de suco (preferencialmente
AO SEIO MATERNO OU POR COPINHO). NESSAS CRIANAS, A SUCO E A DEGLUTIO ESTARO MAIS
SINCRONIZADAS, SENDO MENOR O RISCO DE CIANOSE OU BRONCOASPIRAO DURANTE AS MAMADAS. NOS RNS
COM IDADE GESTACIONAL INFERIOR A 34 SEMANAS, PESO INFERIOR A 1500 GRAMAS OU QUE APRESENTEM
CONTRAINDICAES PARA A ALIMENTAO POR VIA ORAL, ESTA DEVE SER ADMINISTRADA POR SONDA AT QUE O
reflexo de deglutio esteja amadurecido e a suco seja vigorosa.
PARA MINIMIZAR A ANEMIA DA PREMATURIDADE, VISTO QUE OS DEPSITOS DE FERRO DOS RNS PR-TERMO SO
INSUFICIENTES PARA MANTER A SNTESE DE HEMOGLOBINA EM NVEIS ADEQUADOS, DEVE-SE INICIAR A
SUPLEMENTAO DE FERRO POR VIA ORAL OU SONDA, A PARTIR DO 28 DIA DE VIDA. SUPLEMENTAO COM
POLIVITAMNICOS TAMBM SE TORNA NECESSRIA A PARTIR DO 7 DIA DE VIDA, VISANDO PRINCIPALMENTE A
MINIMIZAR OS EFEITOS DA DEFICINCIA DE VITAMINA A, QUE IMPORTANTE PARA A PROTEO DO EPITLIO
RESPIRATRIO E CUJA DEFICINCIA EST RELACIONADA DISPLASIA BRONCOPULMONAR. A VITAMINA D TAMBM
IMPORTANTE AOS PREMATUROS, POIS NECESSRIA PARA A ABSORO DE CLCIO E FSFORO E PREVINE A
osteopenia da prematuridade.
O USO DO LEITE HUMANO NA ALIMENTAO DO RN PR-TERMO TROUXE A ME PARA DENTRO DA UNIDADE
NEONATAL, TORNANDO SUA PRESENA MAIS CONSTANTE. ESSA MUDANA TRANSFORMOU A ME EM PARTICIPANTE
ATIVA DA ALIMENTAO DE SEU RECM-NASCIDO, MESMO NAS FASES EM QUE NO EST SENDO ALIMENTADO AO
SEIO. ESSE ENVOLVIMENTO UM ESTMULO POSITIVO MANUTENO DA LACTAO, EXTREMAMENTE DIFCIL
NESTAS MULHERES. COM A PRESENA MAIS CONSTANTE DAS MES NA UTI NEO, ESPECIALMENTE PELO ESTMULO
ORDENHA DE SEU LEITE PARA ALIMENTAO DO SEU BEB, TEM SIDO POSSVEL PROCURAR MTODOS DE ESTREITAR
OS LAOS DE UNIO ENTRE ME E FILHO. UMA DAS POSSIBILIDADES PARA TAL ESTIMULAR O CONTATO PELE A PELE
TCNICA DA ME CANGURU QUE FOI DESENVOLVIDA PARA AQUECER OS PR-TERMOS EM UNIDADES ONDE OS
EQUIPAMENTOS NO ERAM DISPONVEIS. O CONTATO PELE A PELE ENTRE ME E PR-TERMO ACABOU POR
demonstrar que a tcnica promove melhor desenvolvimento, crescimento e bem-estar das crianas.
A Idade Gestacional Corrigida
Ana Hilda Carvalho
O RN PR-TERMO DEVE SER RESPEITADO EM SUAS PECULIARIDADES. UMA DELAS A DIFERENA ENTRE IDADE
CRONOLGICA E IDADE GESTACIONAL CORRIGIDA. LEVANDO-SE EM CONSIDERAO A IDADE CRONOLGICA, IREMOS
comparar um RN pr-termo de forma semelhante a um recm-nascido de termo, o que no condiz com
O ESPERADO AO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E TAXA DE CRESCIMENTO. ESSE AJUSTE DA IDADE
CRONOLGICA PARA A IDADE GESTACIONAL CORRIGIDA TORNA-SE NECESSRIO PELO RPIDO CRESCIMENTO DO FETO
NO LTIMO TRIMESTRE DA GRAVIDEZ COMO TAMBM PELA DESACELERAO DO CRESCIMENTO APS O TERMO.
esse ajuste que vai permitir uma avaliao mais adequada da taxa de crescimento.
A IDADE GESTACIONAL CORRIGIDA A IDADE PS-NATAL MENOS O NMERO DE SEMANAS QUE FALTOU ENTRE O
NASCIMENTO PREMATURO E O REFERENCIAL DE 40 SEMANAS ( A DIFERENA ENTRE 40 SEMANAS E A IDADE
GESTACIONAL). AO UTILIZARMOS GRFICOS OU PADRES DE CRESCIMENTO DE CRIANAS COM DESENVOLVIMENTO
FSICO NORMAL, NECESSRIO QUE USEMOS A IDADE CORRIGIDA NA AVALIAO DAS MEDIDAS DE PESO,
comprimento e permetro ceflico, para evitar erros de interpretao.
ASSIM, DEVEMOS CONSIDERAR QUE O PERMETRO CEFLICO DEVE SER USADO COM A IDADE GESTACIONAL
CORRIGIDA AT OS 18 MESES; QUE O COMPRIMENTO AT 3 ANOS E MEIO DEVE SER USADO ASSOCIADO IDADE
GESTACIONAL CORRIGIDA, LEMBRANDO QUE PODE PERMANECER UMA DIFERENA DE 1 A 2 CM EM RELAO
POPULAO GERAL E QUE O PESO DEVE SER CORRIGIDO AT OS 2 ANOS DE IDADE CRONOLGICA, QUANDO ENTO
essa diferena no mais relevante.
PARA FAZER O ACOMPANHAMENTO DO PESO E DO PERMETRO CEFLICO DE UM RN PR-TERMO, DEVEMOS USAR
UMA CURVA DE CRESCIMENTO DE PREMATURO AT A 40 SEMANA DE IDADE CORRIGIDA, ASSOCIADA CURVA
EXISTENTE NO CARTO DA CRIANA OU CARTO DE VACINAS. DESSA FORMA, A CRIANA NASCIDA PREMATURA NO
TER SUAS MEDIDAS ABAIXO DO ESPERADO, POIS NO SER COMPARADA NO GRFICO S CRIANAS DE TERMO DE
idade cronolgica semelhantes sua.
Referncias Bibliogrficas
BITTAR, RE; ZUGAIB, M.Parto Prematuro Fatores Predisponentes e Preveno . IN: MARCONDES, E;
VAZ, FAC; RAMOS, JLA; OKAY, Y. PEDIATRIA BSICA TOMO I PEDIATRIA GERAL E NEONATAL. 9 ED. SO
PAULO: SARVIER, 2002. QUINTA PARTE PEDIATRIA NEONATAL, SEO III O RECM-NASCIDO: CONCEITOS E
Cuidados Bsicos, Cap 6 p. 337-345.
LEONE, CR; RAMOS, JLA; VAZ, FAC. O Recm-Nascido Pr-Termo. IN: _____. PEDIATRIA BSICA
TOMO I PEDIATRIA GERAL E NEONATAL. 9 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002. QUINTA PARTE PEDIATRIA
Neonatal, Seo III O Recm-Nascido: Conceitos e Cuidados Bsicos, Cap 8 p. 348-342.
GOULART, AL.Assistncia ao Recm-Nascido Pr-Termo. IN: KOPELMAN, BI; SANTOS, AMN; GOULART,
AL; ALMEIDA MFB; MIYOSHI, MH; GUISBURG, R. DIAGNSTICO E TRATAMENTO EM NEONATOLOGIA. SO
Paulo: Atheneu, 2004. Seo I Cuidados Neonatais Imediatos, Cap 3 p. 17-23.
CAMELO JR, JS; MARTINEZ, FE.Lactoengenharia do Leite Humano. IN: PEREIRA, GR; LEONE, CR; ALVES
FILHO, N; TRINDADE FILHO, O. NUTRIO DO RECM-NASCIDO PR-TERMO. RIO DE JANEIRO: MEDBOOK,
2008, Cap 2 p. 11-29.
LIPPI, UG; CASANOVA, LD; PATRIOTA, RG; BARRAGAN, AM; SILVA, EYK. Prematuridade. IN: SEGRE,
CONCEIO. PERINATOLOGIA FUNDAMENTOS E PRTICA. 1 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002. PRIMEIRA PARTE
A Gestante, O Concepto e O Recm-Nascido, Cap 3 p. 226-232.
Segre, CM. Recm-Nascido Pr-Termo. In: _____. Perinatologia Fundamentos e Prtica. 1 ed. So
PAULO: SARVIER, 2002. PRIMEIRA PARTE A GESTANTE, O CONCEPTO E O RECM-NASCIDO, CAP 3 P. 232-
250.
Trindade, CEP. Nutrio do Prematuro Extremo. IN: _____. PERINATOLOGIA FUNDAMENTOS E PRTICA.
1 ED. SO PAULO: SARVIER, 2002. PRIMEIRA PARTE A GESTANTE, O CONCEPTO E O RECM-NASCIDO, CAP
3 p. 251 -255.
XAVIER, CC; ANCHIETA, LM; ORNELAS, SL. Crescimento do Recm-Nascido Pr-Termo . IN: NESTL
Nutrio Temas de Pediatria n77, ano 2004.
CAMELO JR, JS; MARTINEZ, FE. Alimentao do recm-nascido pr-termo. J PEDIATR (RIO J)
2001;77(Supl.1):s32-s40
Gravidez de Risco e UTI Neonatal. DISPONVEL EM
guiadobebe.uol.com.br/parto/gravidez_de_risco_e_uti_neonatal.htm Acesso em 05 mar. 2008.
Noronha, Helosa. Pequenos Vencedores. Meu Nen, So Paulo, ed 112, Ago 07.
Desconforto respiratrio do recm-nascido
A ME DEVE SER INFORMADA SOBRE ESSA POSSIBILIDADE QUE PODE ACONTECER EM CASO DE RUPTURA DA
placenta, prolapso e n verdadeiro do cordo, pr-eclmpsia e/ou diabetes etc.
A conduta de ressuscitao inclui:
aquecimento do beb;
limpeza das vias areas;
oxigenao.
A AVALIAO DO RN LEVA EM CONTA SE A PELE EST ROSADA OU AZULADA; O TNUS MUSCULAR; O GRAU DE
CONFORTO OU DESCONFORTO RESPIRATRIO E OS BATIMENTOS CARDACOS, QUE DO O NDICE DE APGAR. O
NEONATOLOGISTA NA SALA DE PARTO QUEM TOMA AS PROVIDNCIAS NECESSRIAS. SE A ME PRECISAR SER
TRANSPORTADA, O BEB DEVE FICAR COLADO SUA BARRIGA, ENQUANTO ELA VAI CONVERSANDO COM ELE PARA
estimul-lo. Durante o trajeto, ambos devero estar cobertos por mantas tipo termocel.
Ictercia no perodo neonatal
Ana Paula Gumiero
GRANDE O NMERO DE BEBS QUE APRESENTA ICTERCIA NO PERODO NEONATAL, OU SEJA, NO PERODO QUE VAI
do nascimento at um ms de vida.
CARACTERIZA-SE PELO AMARELAMENTO DA PELE, DOS OLHOS E DAS MUCOSAS, PODENDO SER UM SINAL BENIGNO
OU ALGO QUE INDIQUE GRAVE DOENA. SABE-SE QUE OS PREMATUROS TM MAIORES CHANCES E NDICES DE
ICTERCIA E, POR ISSO, NECESSITAM MAIS DA FOTOTERAPIA QUE AS CRIANAS DE TERMO (NASCIDAS NO TEMPO
certo).
A FOTOTERAPIA CHAMADA POPULARMENTE DE BANHO DE LUZ E TEM O OBJETIVO DE BAIXAR OS NVEIS DE
BILIRRUBINAS NO SANGUE E, CONSEQUENTEMENTE, REDUZIR A ICTERCIA E SUAS COMPLICAES. A DEFINIO DA
NECESSIDADE DA FOTOTERAPIA LEVA EM CONTA A IDADE GESTACIONAL DO BEB E O NVEL DE BILIRRUBINAS NO
sangue.
A ICTERCIA FISIOLGICA, PRPRIA DA FAIXA ETRIA, GERALMENTE TEM INCIO APS 24 HORAS DE VIDA E DURA,
EM MDIA, TRS DIAS, ATINGINDO SEU GRAU MXIMO POR VOLTA DO 7 DIA DE VIDA. ALGUMAS CONDIES
CLNICAS PODEM SER SUSPEITADAS AINDA NA MATERNIDADE, QUANDO O GRAU DE ICTERCIA MUITO INTENSO OU
vem acompanhado de outras alteraes.
A recomendao geral dada aos pais : observar se a cor amarela est se intensificando, se a urina se
TORNA ESCURA E AS FEZES CLARAS, ALTERAO DO NVEL DE CONSCINCIA E DA FREQUNCIA DE MAMADA DO
RECM-NASCIDO EM QUAISQUER DESSAS SITUAES PROCURAR UM PEDIATRA. A ICTERCIA QUE ULTRAPASSA OS
15 dias de vida precisa sempre ser investigada, ao menos com a dosagem das bilirrubinas no sangue.
Ictercia no 1 dia sempre grave.
Ictercia muito acentuada a partir do 2/ 3 dia requer observao e acompanhamento de
um/uma pediatra. (principalmente quando desce da face para as extremidades)
No desmamar. Procurar a opinio de um pediatra. No oferecer ch de pico!
Maternidade Kate Greenaway (1846-1901)
Conhecendo o beb
Estresse das primeiras horas: o beb fez uma longa jornada para nascer, ento fica muito
cansado no primeiro dia. Choro excessivo pode indicar que houve fratura de clavcula.
Atitudes normais, mas que causam estranheza: espirros, soluos, caretas, alongamentos (o
beb se estica, o que interpretado como dor).
Estudar e enfatizar a importncia da exterogestao ou 4 trimestre.
Aplicar e ensinar massagem para a me e o beb.
Distinguir o que e como agir em caso de clicas, uso do charutinho (cueiro).
Conselhos do Dr. Karp, no DVD O beb mais feliz do pedao.
Alm de livros sobre parto, indicar leituras sobre o beb, que a consequncia natural do parto,
como:
Filhos Manual da Sociedade Brasileira de Pediatria, 2010 Editora Manole.
Caderneta do Beb MINISTRIO DA SADE CONTM AS CURVAS DE CRESCIMENTO,
desenvolvimento ms a ms e muitas dicas teis.
Dicas
NITRATO DE PRATA pode causar conjuntivite qumica e obstruo dos canais lacrimais. Pode ser
SUBSTITUDO POR COLRIO OU POMADA DE ERITROMICINA/TETRACICLINA, QUE FAZ PARTE DO PROTOCOLO DO M. DA
SADE. O USO DO NITRATO, COMO PREVENTIVO DA OFTALMIA GONOCCICA, DETERMINADO POR FORA DE LEI DE
19/04/1977, que responsabiliza o Diretor Clnico, o mdico e a enfermeira quanto a seu uso.
BEB NO VICIA COM COLO. ELE PRECISA ABSOLUTAMENTE DOS BRAOS DA ME, DE SEU
CALOR, E AT DE SUA RESPIRAO E DE SEUS RUDOS VISCERAIS. A MAME PRECISA DE SOSSEGO PARA ASSUMIR
SEU LADO ANIMAL: LAMBER A CRIA E EMBALAR O BEB NOS BRAOS FORTALECEM O VNCULO E DO CONFIANA E
BEM-ESTAR A AMBOS. UM BEB VINCULADO ME CHORA MENOS, QUASE NO TEM CLICA E APRENDE A
RESPIRAR MELHOR. BEBS SO SERES INCOMPLETOS, COM SISTEMA NERVOSO IMATURO. ELES NO TM NOO DE
SI E SO ESTRITAMENTE DEPENDENTES DA ME. ESSE O ASPECTO QUE MAIS DESPERTA PITACOS PARA NO
VICIAR O BEB NO COLO. SE NO FICAR NO COLO DA ME, VAI PRO COLO DE QUEM? NO SIMPLES CAPRICHO
do beb, uma necessidade vital.
Testes que devem ser realizados no recm-nascido
TESTE DO PEZINHO FEITO COM SANGUE RETIRADO DO CALCANHAR, ENTRE O 2 E 10 DIAS DE NASCIDO,
para deteco de doenas congnitas.
TESTE DO OLHINHO para verificar alteraes visuais congnitas.
TESTE DA ORELHINHA para avaliar a audio do beb.
TESTE DO CORAOZINHO feito por meio do oxmetro, para avaliar a funo cardaca.
TESTE DO QUADRIL, POR MEIO DO ULTRASSOM no rotineiro.
Sono x Rotina
Nos primeiros meses, a cama compartilhada uma mo na roda. Banho ou massagem ajudam
bastante, bem como musiquinhas, cueiro apertadinho, barulho de secador, embalo, sh sh sh...
Os pitaqueiros de sempre recomendaro que se deixe o beb chorando at dormir; isso
sadismo e desconhecimento das necessidades de um beb! Ele/ela no se acostuma,
simplesmente desiste de ser atendido, refugiando-se em sua concha de solido. Melhor dizendo,
ele abdica de pedir ateno.
Os bebs precisam de uma a duas sonecas diurnas.
No d chupeta ao beb que est sendo amamentado com leite materno exclusivo, pois ela causa
a confuso de bicos, fazendo o beb desaprender de mamar ao seio. A necessidade de suco
que o beb tem deve ser saciada pela amamentao em livre demanda.
No alimente o beb dormindo, aproveite para conversar com ele: a voz da mame o
reconforta.
Bebs de at 2 meses devem ser manipulados a cada 2 ou 3 horas, principalmente prematuros,
filhos de diabticas e PIG pequenos para a idade gestacional, ou que tenham sofrido
desconfroto respiratrio. Nessa fase, o sono prolongado pode ser devido hipoglicemia, que
nociva ao crebro. Se ficar muito sonolento, leve-o ao seio a cada 2 ou 3 horas; o beb
hipoglicmico fica hibernando, embora parea apenas dormir.
Para bebs maiores, estabelea um ritual na hora de dormir: escovar os dentes, rezar, ler
historinha, cantar, baixar a luz, acender um led, perguntar o que mais gostou durante o dia, rezar
ao anjinho, se voc tem esse costume.
Starry Starry Night Van Gogh (1853-1890).
Bela ilustrao para o cantinho do beb!
Os trs primeiros meses do beb
Flvia Oliveira Mandic
VOC ACHA QUE SEU BEB EST PRONTO PARA NASCER DEPOIS DE 40 SEMANAS DE GRAVIDEZ? POIS NO EST. O
RECM-NASCIDO HUMANO AINDA MUITO IMATURO, QUASE COMO UM FETO, E NOS PRIMEIROS TRS MESES DE
VIDA ADORA SENTIR-SE COMO SE AINDA ESTIVESSE NO TERO. OS FILHOTES DE MUITOS OUTROS MAMFEROS, AO
CONTRRIO, SO CAPAZES DE CAMINHAR E AT DE CORRER NO PRIMEIRO DIA DE VIDA. PROPICIAR AOS BEBS A
EXPERINCIA DO QUARTO TRIMESTRE DE GESTAO ACALMA-OS, POIS ESTIMULA UMA RESPOSTA PODEROSA NO
crebro que para o choro o reflexo calmante.
O CHORO O PRINCIPAL RECURSO DE SEGURANA PARA O BEB; ATIVADO POR QUALQUER PERTURBAO SBITA,
SENDO EFICAZ PARA CHAMAR A ATENO DE UM ADULTO. SE VOC J TENTOU AMAMENTAR, COLOCAR O BEB PARA
ARROTAR, TROCAR A FRALDA E ELE AINDA CONTINUAR BERRANDO, HORA DE TENTAR ESTE NOVO ANTIGO TRUQUE DOS
nossos ancestrais: imitar o ambiente uterino.
EMBRULHAR O BEB NUM CUEIRO BEM APERTADINHO MUITO COMUM EM VRIAS CULTURAS, POIS O TOQUE NA
PELE MUITO CALMANTE. EMBRULHADINHO, ELE SE SENTE COMO SE TIVESSE RETORNADO AO TERO E ISSO SATISFAZ
SEU DESEJO DE SER CONTINUAMENTE TOCADO. QUANDO ENROLADO, SEUS MOVIMENTOS INCOORDENADOS CESSAM E
ELE SE ACALMA. DEITAR O BEB DE LADO, OU SEGUR-LO DE BARRIGA PARA BAIXO, APOIADO NO BRAO DE UM
adulto, interrompe o medo de estar caindo.
O SOM FAVORITO DO BEB O SOM DAS BATIDAS DO CORAO OU DA AORTA DA ME, QUE ELE OUVIU DURANTE
SUA VIDA NO TERO. UM CD COM BATIMENTOS DO CORAO, OU AT O RUDO DA MQUINA DE LAVAR ROUPAS OU
DO SECADOR DE CABELOS COSTUMAM ACALMAR OS BEBS CHOROSOS, AINDA QUE MUITOS ACHEM QUE O BARULHO
PODE DEIX-LO MAIS AGITADO. NA VERDADE, O SILNCIO QUE ESTRANHO E PERTURBADOR PARA UM RECM-
nascido.
NO TERO, O BEB CONSEGUE LEVAR AS MOS BOCA SEM DIFICULDADE, POIS OS BRAOS ESTO BEM PERTO DO
ROSTO. DEPOIS DO NASCIMENTO, FALTA AO BEB A COORDENAO PARA LEVAR OS DEDOS BOCA E PRATICAR O
REFLEXO DE SUGAR, QUE CALMANTE. SE VOC PRETENDE OFERECER CHUPETA, O IDEAL AGUARDAR PARA DEPOIS
das primeiras seis semanas de vida, que quando a amamentao est bem estabelecida.
Os cinco S para acalmar o beb:
Swaddling (embrulhar o beb apertadinho num cueiro)
Side stomach (colocar o beb na posio de lado)
Shh shh (fazer o barulho do som favorito do beb)
Swinging (embalar o beb nos braos ou numa rede)
Sucking (sugar)
Referncias Bibliogrficas
O Beb Mais Feliz do Pedao, Dr. Harvey Karp.
Clicas
Dra. Relva
QUANDO OS PAIS SO DE PRIMEIRA VIAGEM, OU NO TM APOIO DE FAMILIARES, OU TM POUCA PACINCIA,
QUALQUER DESCONFORTO DO BEB CHAMADO DE CLICA, QUE ACEITA COMO VERDADEIRA, E LOGO PASSAM A
USAR GOTAS E CHS PARA ACALMAR O BEB. TODO BEB TEM UMA CURVA DE CHORO NORMAL, QUE SE
intensifica pela sexta oitava semana e depois tende a se acalmar.
A MAIOR PARTE DOS CHOROS DO BEB DECORRE DO DESCOMPASSO ENTRE SUAS DEMANDAS E O TEMPO EM QUE
SO ATENDIDAS. ESSE CHORO TEM VRIOS PROPSITOS, PRINCIPALMENTE O DE ASSEGURAR QUE IR RECEBER
proteo e nutrio adequadas, pois indefeso e dependente de cuidados.
AFINAL, ELE EST ACABANDO DE CHEGAR DE UM AMBIENTE CUSTOMIZADO PARA SEU TOTAL CONFORTO. UM
AMBIENTE ONDE NO HAVIA LUZ, NEM PORTAS BATENDO, NEM FOME; UM AMBIENTE MORNO, LQUIDO, ONDE SEU
CORPO TENRO ERA ENVOLVIDO POR CALOR, VIBRAO E SUAVIDADE. ELE LEVA CERCA DE TRS MESES NESSA
ADAPTAO, QUE O TEMPO EM QUE ELE COMPLETA UM ANO DE GESTAO INTRA E EXTRA-UTERINA: 9 + 3 = 12
meses.
QUE FAZER PARA ACALMAR O BEB EM SEU DESCONFORTO, QUANDO SE ESTICA, CHORA, FAZ CARETA OU SE ESPREME,
demonstrando inquietao?
pegar o beb no colo;
balan-lo carinhosamente;
acalent-lo com barulhinhos da boca ou cantigas;
enrol-lo num cueiro;
fazer-lhe alguma massagem antes do horrio das clicas;
deit-lo de costas e encolher suas perninhas, forando-as levemente contra a barriga;
dar-lhe banho morno, que pode ser no balde;
outra coisa que acalma deitar o beb de barriga em cima da barriga da me ou do pai,
deixando-o pele a pele, em contato com seu cheiro e seus batimentos cardacos.
O QUE O BEB PRECISA MESMO DE CONTATO HUMANO, MAS ISSO TEM QUE SER FEITO DESDE O NASCIMENTO, DE
MODO QUE ELE SAIBA QUE VAI SER ATENDIDO E EMBALADO, E QUE PODE CONTAR COM A AMAMENTAO, DE
PREFERNCIA EM LIVRE DEMANDA, SEM HORA MARCADA. QUANDO ELE SENTE QUE A ME ESTABELECEU UM JEITO
CONFIVEL DE MATERNAGEM, ELE TAMBM ADQUIRE UM MODO MAIS SOSSEGADO DE SUPORTAR AS RPIDAS
mudanas que seu crescimento lhe exige.
FALAR EM IMATURIDADE DO BEB MUITO VAGO: IMATURIDADE CEREBRAL? DO TRATO GASTRINTESTINAL? SO
EXPLICAES QUE NADA EXPLICAM NEM INDICAM O TRATAMENTO. SE A CLICA TIVESSE UMA CAUSA
orgnica, no aconteceria em hora marcada, nem melhoraria no colo.
Dez causas de estresse materno, que podem piorar a clica:
Choro incontrolvel do beb, gerando mais estresse nos pais;
Cansao pela sbita mudana de rotina;
Privao de sono;
Instabilidade hormonal;
Inexperincia e insegurana;
Isolamento e solido;
Perda de identidade: a purpera deixa de ser uma pessoa e passa a ser um bloco com o
beb; deixa de ser fulana e passa a ser a me de fulaninho...
Falta de privacidade;
Discusses irritantes com marido, sogra e outros familiares;
Perda imprevista de renda ou de algum abono;
Cheiro persistente de vmito na roupa.
PARA VIVENCIAR O PUERPRIO, A ME PRECISA DE SOSSEGO E AMBIENTE CALMO, PARA ENTRAR EM ESTADO
FUSIONAL COM O BEB, CEDER A SEUS IMPULSOS E INSTINTOS, SEM PRESSA NEM PRESSO, REGREDIR SUA
PRPRIA INFNCIA, DEIXAR FALAR O CORAO E MERGULHAR EM SUA FUNO MATERNANTE. PERGUNTAS QUE ELA
DEVE FAZER PARA SI MESMA: QUEM ESSE BEB? O QUE ELE ESPERA DE MIM, SUA ME? COMO SINTONIZAR
meu corpo e minha energia para entrar em contato com esse novo ser, que eu gerei e pari?
EM LACAN ENCONTRAMOS A DEFINIO SUBJETIVA DO QUE SE TEM COMO CLICA: UM MAL-ESTAR
INTEROCEPTIVO QUE NO PODE SER SEPARADO DA IMAGO PR-NATAL. A ANGSTIA, CUJO PROTTIPO APARECE NA
ASFIXIA DO NASCIMENTO, O FRIO, LIGADO NUDEZ DO TEGUMENTO, E O MAL-ESTAR LABIRNTICO AO QUAL RESPONDE
A SATISFAO DE EMBALAR, ORGANIZAM PELA SUA TRADE O TOM PENOSO DA VIDA ORGNICA QUE, PARA OS
MELHORES OBSERVADORES, DOMINA OS SEIS PRIMEIROS MESES DA VIDA DO HOMEM. OU SEJA, O CHORO, A
ESPREMEO, AS CARETAS, SERIAM A EXPRESSO DO DESAMPARO PRIMORDIAL; A ISSO DAMOS O NOME DE
clica... In LACAN, Jaques. A Famlia, Editora Assrio & Alvim, Lisboa, 1981. P. 31
Arigat, Mame, por seu carinho e dedicao!
Por que o beb precisa dessa tal de vitamina K?
Os motivos para administrar vitamina K so os seguintes:
pequena passagem de vitamina K pela placenta;
ausncia de flora intestinal para produzi-la;
baixo contedo de vitamina K do leite materno (0,29mcg/100kcal);
recm-nascidos a termo: 1 mg por via intramuscular, preferencialmente, podendo-se utilizar
2 mg por via oral; nesse caso a dose ter que ser repetida com 1 ou 2 semanas de vida, para
evitar a doena hemorrgica tardia, que pode ser fatal; a AAP recomenda apenas a via
intramuscular;
recm-nascidos prematuros: a critrio do/da neonatologista;
ser necessrio repetir a dose em prematuros que estejam em uso de antibitico ou nutrio
parenteral. Segundo a AAP, no se recomenda o uso oral da vitamina K, em dose nica. A
recomendao para evitar a doena hemorrgica grave, administrar a vitamina K por via
IM. Essa a forma mais grave e mais rara, e pode ser fatal.
Referncias Bibliogrficas
J. Ped.1998;74 (1):67-70.
Desenvolvimento infantil
DO 1 AO 4 MS: o beb descobre que tem mos e boca. Balbucia, sorri, logo dar gargalhadas.
Olha com ateno para o rosto da me.
4 AO 8 MS: comea a interessar-se pelo mundo externo, brinquedinhos, chocalhos.
8/9 MS: SOFRE A ANSIEDADE DA SEPARAO, FICA INQUIETO, TEM MEDO DE QUE A ME DESAPAREA E NO
VOLTE, ADOECE MAIS (VIROSES), O QUE FAZ PENSAR QUE A CULPA DOS DENTES. ESSE PERODO TO
vulnervel emocional e fisicamente, que se contraindica entrar para escolinha ou creche nessa fase.
12 A 18 MESES: OS BEBS COMEAM A EXPERIMENTAR O MUNDO DOS OBJETOS, POR TENTATIVA E ERRO, E
aprendem ordens simples; os grandes grupos musculares preparam-se para a marcha.
18 A 24 MESES: manipulam formas e encaixes, preparam-se para falar.
2 A 7 ANOS: perodo pr-operacional, pensamento pr-lgico (fantasias).
7 A 11 ANOS: SO CAPAZES DE DEDUZIR LOGICAMENTE, ORDENAR E CLASSIFICAR, COMPARAR, FAZER
sequncias, dedues em preto-e-branco, sem nuances de cinza.
12 ANOS EM DIANTE: lgica formal, abstraes, concluses sobre hipteses.
Comportamento emocional
DO NASCIMENTO AOS 18 MESES APRENDEM A CONFIAR NOS PAIS, QUE ATENDEM A SUAS
necessidades, e estranham as demais pessoas.
18 MESES A 3 ANOS BUSCAM ADQUIRIR AUTONOMIA, DIZEM NO A TUDO; NESSA FASE QUE APARECEM AS
birras, que so panes corporais por excesso de estmulos simultneos (fome, calor, luzes, movimento,
OBJETOS DAS PRATELEIRAS E VITRINES DO MERCADO OUshopping). CONDUTA: NESSE MOMENTO, OFERECER GUA,
PROCURAR SAIR DO AMBIENTE, CONTER A CRIANA COM UM ABRAO FIRME E AVISAR QUE VAI PASSAR. A
criana est sempre vida para aprender tudo, mas se cansa facilmente.
6 AOS 12 ANOS A CRIANA COMPARA-SE AOS OUTROS E SE SENTE SUPERIOR (TIRANIA) OU INFERIOR
(submisso). Ao mesmo tempo, adquire confiana em suas capacidades e habilidades.
12 AOS 18 ANOS REINO DA CONFUSO EM RELAO AOS PAIS, AOS COMPANHEIROS, ESCOLA. CONTESTAO
POR INSEGURANA E CARNCIA EMOCIONAL, QUE ACABAM TENTANDO RESOLVER PELO SEXO OU BEBIDA, JOGOS
violentos ou velocidade.
Como estimular seu beb
Sensrio-motor
Fale sempre COM ELE/ELA SOBRE O QUE EST FAZENDO OU VAI FAZER; CANTE CANTIGAS, CDS; ENSINE-O
A TOCAR SEU ROSTO, SEU CABELO, O CACHORRO, UM BRINQUEDO MACIO; EVITE ACOSTUM-LO TV DESDE
cedo.
Linguagem
LEIA PARA ELE/ELA ADORAM RIMAS E ILUSTRAES; PROCURE LIVRINHOS ADEQUADOS A CADA IDADE;
fale com ele/ela, sorrindo e brincando.
Me e Filho Pablo Picasso (1881-1973)
Para que serve o resguardo?
Dra. Relva
RESGUARDAR OCULTAR ALGO OU ALGUM DO OLHAR ALHEIO. APS O PARTO, GUARDAVA-SE O RESGUARDO, PARA
REPOUSO DA MULHER PURPERA E LACTANTE, QUE ASSIM DESFRUTAVA DE UMA PAUSA DE QUARENTA DIAS MOVIDOS
a caldo de galinha. A mulher entrava num limbo respeitoso e era tratada como doente.
VIGILANTES TIAS E AVS CUIDAVAM PARA QUE ELA NO LAVASSE OS CABELOS NEM COMESSE COMIDAS
REIMOSAS. UMA CANJICA E UNS COPINHOS DE CERVEJA MALZBIER AJUDAVAM A ME A ENCARAR O PUERPRIO E
suas obrigaes, estritamente observadas.
NA TRIBO, OS NDIOS SACARAM QUE ISSO ERA BOM E PASSARAM A FICAR NA REDE PARA A COUVADE. NA SALA
DE VISITAS, MARIDO E CONVIDADOS FUMAVAM CHARUTOS E BRINDAVAM AO RECM-NASCIDO. ERA UMA CURTIO
geral.
FOI-SE O TEMPO EM QUE UMA MULHER GRVIDA ERA SAUDADA NA RUA COM O CHAPU, ENQUANTO O DISTINTO
CAVALHEIRO DAVA-LHE PASSAGEM E AT MUDAVA DE CALADA. QUANDO LEILA DINIZ, NOS IDOS DE 1970,
MOSTROU O BARRIGO, UMAS POUCAS SE AVENTURARAM A ESSA POUCA VERGONHA, MAS ERAM ADVERTIDAS DE
QUE O MENINO VAI NASCER RESFRIADO. A CURTIO DO RESGUARDO COM CERVEJA PRETA TAMBM ACABOU,
pois a recm-parida tem que cair no batente logo aps sair da maternidade.
EM ALGUMAS CULTURAS, A ME FICA DESINCUMBIDA DE TRABALHOS DOMSTICOS. O GOVERNO DE ALGUNS PASES
REMUNERA UMA AUXILIAR PARA OS QUINZE PRIMEIROS DIAS, DE MODO QUE A ME POSSA USAR O TEMPO
APRENDENDO A CUIDAR DO BEB. PARA QUE SERVE O RESGUARDO, AFINAL? CONSIDERANDO QUE A ME ENTROU DE
licena-maternidade, suas tarefas resumem-se em cuidar de si e do beb:
Para mame e beb descansarem do trabalho de parto, exaustivo para ambos;
Para mame e beb se adaptarem e se curtirem mutuamente;
Para a mame alimentar-se adequadamente e amamentar sossegada;
Para ambos vivenciarem a exterogestao ou 4 trimestre;
Para a mame aprender a amamentar e carregar seu beb.
DURANTE O RESGUARDO, A ME DEVE SER POUPADA DA LABUTA DOMSTICA PARA USAR SEU TEMPO EM FUNO DO
BEB, COM SUAS NOVAS EXIGNCIAS DE COLO E CUIDADOS. O BEB NO EXISTE SOZINHO, COMO DIZ WINNICOTT:
O BEB EXISTE COM SUA ME. DESDE O NASCIMENTO, ACENDE-SE A LAMPARINA DA INVEJA ALHEIA E TODO
MUNDO ACONSELHA A ME A NO PEGAR O BEB PARA NO ACOSTUMAR AO COLO. ORA, SE O BEB NO SE
ACOSTUMAR AO COLO DE SUA ME, VAI ACOSTUMAR NO COLO DE QUEM? A ESPCIE HUMANA A NICA QUE SE
APARTA DE SEU FILHOTE, POR MEDO DA CENSURA SOCIAL. SERIA BOM QUE TODOS SOUBESSEM QUE O BEB
depende absolutamente DO COLO MATERNO E QUE CHEGOU A ESTE MUNDO COMO UM alien, SEM SABER O QUE
veio fazer aqui.
S COM OS CUIDADOS DA MATERNAGEM QUE SUAS ANGSTIAS SE DISSIPARO E ELE/ELA PODERO SENTIR QUE
CHEGARAM NUM PLANETA AMOROSO E QUE PODEM CONTAR COM AS MOS, O COLO, O CALOR E A RESPIRAO DA
ME. A ME QUE TRANSFORMA NOSSA EXISTNCIA EM LAR, COMO DIZ EMILY DICKINSON. POR SEUS CUIDADOS
de maternagem, a me a tradutora e intrprete do mundo para o beb.
E OS CABELOS? ORA, OS CABELOS! ESTO A ESPERANDO AS MECHAS E CHAPINHAS, POIS A MULHER QUE DEU
LUZ UM FILHO NO PRECISA DEIXAR DE SE CUIDAR. A QUEM ISSO INTERESSAVA? AO INCONSCIENTE COLETIVO
patriarcal. Mas hoje pouca gente est a fim de entend-lo ou atend-lo.
O resguardo um perodo de certa abstinncia, um pouco forada, mas
necessria. Cada dia que se passa, um dia ganho contra o poder que
outorgamos ao mundo externo sobre ns mesmas. A vontade de sair e a
necessidade de reconhecimento social so algumas das atuais adies, que nos
parecem irresistveis. Mas a perda trazida pela abstinncia traz tona valores
pessoais, fortaleza e dores emocionais, que nos mostram outros aspectos do ser
essencial de cada mulher.
Laura Gutman, CRIANZA, p. 127
Dicas de leitura:
A Maternidade e o encontro com sua sombra, Laura Gutman, Editora Best Seller.
Puerprios y otras exploracines del alma femenina, LAURA GUTMAN. EDIO ARGENTINA DEL NUEVO
Extremo (ainda sem verso brasileira).
Depresso ps-parto
Dra. Relva
Decorre de fatores pessoais (antecedentes depressivos) e do ambiente (estresse, presso
familiar) e hormonais.
Fatores demogrficos e sociais: idade, status marital, dificuldades econmicas, desamparo.
Fatores relacionais: separao; abuso ou abandono na infncia; falta de apoio do parceiro,
conflitos familiares, sentimento de culpa por fatores diversos.
Fatores positivos: apoio de grupos de amigas importante contar com o apoio presencial de
amigas e grupos de gestantes.
Como ajudar
Alimentao adequada em triptofano: bananas, sucos de soja, peito de frango, peixes que
contm mega 3 e 6 (salmo, sardinha, linhaa). Caf e lcool devem ser evitados.
Se a DPP cursar com episdios manacos ou depressivos, confuso mental ou tendncias
suicidas, deve-se acionar um bom clnico ou psiquiatra para eventual medicao e
acompanhamento teraputico, sempre com conhecimento da interessada.
Muitas vezes, a doula a nica referncia ou companhia confivel. Encontros, Orkontros,
visitas de amigas, cinema ou cinematerna so altamente benficos.
Preditores de DPP e reforadores de depresso
Depresso e ansiedade pr-natais;
Estresse no manejo do beb;
Insatisfao do casal;
Baixa autoestima;
Dificuldades financeiras;
Conflito com a famlia de origem;
Gravidez no planejada;
Gravidez solteira;
Gravidez indesejada;
Despreparo emocional, despreparo prtico, isolamento, cansao fsico, sono atrasado.
Morning Sun Edward Hopper (1882-1967)
O sentimento de solido est muito bem expresso neste quadro de Edward Hopper,
consagrado pintor americano.
DPP viso evolutiva
SEGUNDO SARAH BLAFFER HRDY, EM SEU LIVROMame natureza, uma viso feminina da evoluo
Maternidade, filhos e seleo natural, CERCA DE 50% DE TODAS AS NOVAS MES EXPERIMENTAM DURANTE
OS DIAS DE RESGUARDO UM SENTIMENTO DE MELANCOLIA E VONTADE DE CHORAR. OS SINTOMAS MAIS COMUMENTE
ASSOCIADOS SO ANSIEDADE, PERTURBAO DO SONO, PREOCUPAES COM O BEB, DEPRESSO, IRRITABILIDADE
e hostilidade. Para essa autora, h trs teorias evolucionistas envolvidas na DPP:
1 Pela conhecida sensao de perda, ligada a alteraes neuroqumicas que se processam durante
a gravidez e resguardo, a fim de assegurar a proximidade de mes com seus bebs.
2 A segunda teoria, apoiada pelos psiclogos evolucionistas Stephene & cols., pressupe que a
DPP de origem especificamente humana (no mamfera nem primata). Atribuem-na a um
conflito entre uma me que, em alguma remota fase nmade de caa e coleta na evoluo
humana, teria optado por no investir num beb defeituoso, ou se faltasse a ela um
companheiro. As restries contemporneas incluem leis consuetudinrias e rigorosas que
tornam o infanticdio imprudente ou impossvel. A depresso extremamente grave nas
circunstncias que levam as mes em qualquer parte do mundo a cometer o infanticdio.
3 Pela terceira hiptese, que poderia ser chamada de agressividade lctea residual, a DPP um
subproduto ou sobra endocrinolgica de uma forte intolerncia a terceiros, que outrora foi
adaptativa entre mes que precisariam proteger os filhotes, tanto de predadores quanto de
outros membros da sua prpria espcie. A raiz de sua depresso no deriva do desejo
camuflado de abandonar seu beb, mas de uma irrefrevel compulso para proteg-lo, o que a
enche de hostilidade em relao aos demais.
QUANTO MAIS PRECRIA FOR A SITUAO EM QUE A ME SE ENCONTRA, MAIS DEFENSIVA ELA FICAR [...] EM
CULTURAS PATRIARCAIS, AS MULHERES SO INSTRUDAS PARA JAMAIS SE CONDUZIREM AGRESSIVAMENTE, PARA SE
ACOMODAREM DE BOM GRADO E COM SUBMISSO AOS QUE ESTO SUA VOLTA. [...] ESTARIA ESSA HOSTILIDADE
indizvel sendo registrada como DPP?
DURANTE A GRAVIDEZ, O LOBO ANTERIOR DA HIPFISE DE UMA MULHER (O QUAL, EM CONJUNTO COM A PLACENTA,
IMPORTANTE PRODUTOR DE PROLACTINA) AUMENTA DE TAMANHO ENTRE 40 A 50%, PREPARANDO SEU CORPO PARA A
LACTAO. A PROLACTINA PODE TAMBM ESTAR ENVOLVIDA EM REAES QUE A FAZEM COMPORTAR-SE MAIS
defensivamente para proteger a cria. Decida ela amamentar ou no, uma mulher logo aps o parto tem
ELEVADOS NVEIS CIRCULANTES DOS MESMOS HORMNIOS QUE, EM OUTROS MAMFEROS, ESTO IMPLICADOS NA
AGRESSIVIDADE LCTEA RESIDUAL. [...] MESMO AS MULHERES SEM NVEL APRECIVEL DE DEPRESSO SOFREM
UM DECLNIO PS-PARTO NOS SENTIMENTOS POSITIVOS QUE NUTREM POR SEUS MARIDOS, DURANTE O PAR DE
MESES QUE SE SEGUE AO NASCIMENTO, O QUE PARECE MUITO ESTRANHO EXCETO COMO UM ARTEFATO DA
agressividade lactacional.
ESSE DESDOBRAMENTO DE INSTRUES GENTICAS NO SE COADUNA COM O PONTO DE VISTA COMUM DA DOAO
maternal instintiva, como se v em Erich Fromm:
O amor de me incondicional, absolutamente protetor e envolvente; porque
incondicional, no pode ser controlado ou adquirido (....) porque todos so filhos
da Me Terra.
NO VERDADE QUE AS MULHERES AMAM INSTINTIVAMENTE SEUS BEBS, NO SENTIDO DE QUE ASSUMEM E
CUIDAM AUTOMATICAMENTE DE CADA BEB NASCIDO. EM OUTRAS PALAVRAS, NO EXISTE PROVAVELMENTE
NENHUM MAMFERO EM QUE O ENVOLVIMENTO MATERNO NO SURJA POUCO A POUCO E SEJA PROGRESSIVAMENTE
SENSVEL A SINAIS EXTERNOS. A CRIAO DE UM FILHO TEM QUE SER INSTIGADA, REFORADA, SUSTENTADA. A
prpria criao precisa ser mantida.
Referncias Bibliogrgicas
HRDY, SARAH BLAFFER. Me Natureza: uma viso feminina da evoluo: maternidade, filhos e
seleo natural. Rio de Janeiro. Campus Editorial, 2001.
A maternidade fica mais fcil com uma dose de realismo, por mais que a tarefa se mostre, s
vezes, sobrehumana e exigente demais. Inclusive pelo excesso de informao a que a me de
hoje submetida...
Polly Kate Greenaway (1846-1901)
Gestao no corao
Andra Rusconi
QUANDO CHEGA VIDA DE ALGUM A IDEIA DA ADOO, ELA SE CONVERTE IMEDIATAMENTE EM UM SENTIMENTO
MUITO FORTE. FOI ASSIM CONOSCO. MUITAS TENTATIVAS FORAM FEITAS PARA QUE EU PUDESSE ENGRAVIDAR. PASSEI
POR TODOS AQUELES MTODOS DE DIAGNSTICO PARA DETECTAR O PROBLEMA, TO INVASIVOS DO CORPO, DA ALMA
E DA INTIMIDADE DO CASAL, QUE PASSA A TER QUE CUMPRIR HORRIOS, TEMPERATURAS E POSTURAS PARA FAZER
AMOR. MUITO DESGASTE, MUITO MEDO DE TUDO: OUTRA VEZ PASSAR PELA ANESTESIA? E SE NO VOLTO DELA? DE
novo meses de injees e alteraes do humor por tanto hormnio e tanto estresse?
NS PASSAMOS POR TODOS OS ESTUDOS, REPETIDAS VEZES, TANTAS QUANTO AS VEZES QUE MUDAMOS DE EQUIPE
MDICA. UMA FASE MUITO DIFCIL. SE NOS DIZEM PARA FICARMOS DE CABEA PARA BAIXO SOBRE UM ALFINETE
POR CINCO DIAS, NS O FAZEMOS COM A CONVICO DE QUE DESSA VEZ E DESSA MANEIRA VAMOS NOS SAIR
BEM. CHEGUEI A CONSENTIR EM SER OPERADA NO CONSULTRIO DE UMA MDICA, SEM UM ESPECIALISTA
PRESENTE, PARA MONITORAR A ANESTESIA. BURRADA? COM CERTEZA, PORM SEMPRE DESEJAMOS ACREDITAR NO
que nos dizem.
CHEGA O DIA EM QUE O DESESPERO CEDE LUGAR ESPERANA, E NESSE DIA MARAVILHOSO QUE NOS DAMOS
CONTA DE QUE PODEMOS SER ME OU PAI, MESMO SEM A POSSIBILIDADE DE ENGRAVIDAR. TEMPO DE TRILHAR
OUTROS CAMINHOS: NO MAIS OS DA MEDICINA, MAS OS DA BUROCRACIA. SO LENTOS, PESADOS. NECESSRIOS?
Acho que sim, mas tambm tenho certeza de que, se bem organizados, tudo pode ser mais fcil.
MUITOS FUTUROS PAIS DESISTEM DO CAMINHO LEGAL QUE, NA REALIDADE, O NICO QUE PODE DAR
TRANQUILIDADE A LONGO PRAZO, E ESCOLHEM PERCURSOS MAIS CURTOS, ALTERNATIVOS, MAS QUE TRAZEM
CONFUSES; NO FINAL, QUEM MAIS SOFRE SO AS CRIANAS. NO IMPORTA A IDADE, TODAS ELAS SOFREM.
Sofrimento que se agrega dor do primeiro abandono.
ENQUANTO NOS RODEAMOS DE PSICLOGOS, ASSISTENTES SOCIAIS, CERTIDES DE ANTECEDENTES PENAIS E OUTROS
TRMITES, QUE A IDEIA SE TRANSFORMA EM SENTIMENTO E SE ARRAIGA NO FUNDO DO CORAO. OS TEMORES VO
SE DILUINDO; A ANSIEDADE, AUMENTANDO. UMA ASSISTENTE SOCIAL, DURANTE UMA ENTREVISTA, PERGUNTOU-NOS
O QUE QUERAMOS. COMO NO ENTENDAMOS A PERGUNTA, ESCLARECEU: MENINA, MENINO, BRANCO, RECM-
nascido etc. Respondemos, meio aturdidos, que preferamos que fosse beb, mas que isso estava nas
MOS DE DEUS. ENTO ELA NOS EXPLICOU QUE NO FCIL PARA TODOS OS CASAIS ACEITAREM UM FILHO
DIFERENTE, E QUE MELHOR QUE OS FUTUROS PAIS RECONHEAM AS PRPRIAS LIMITAES ANTES DA CHEGADA DO
FILHO; DEPOIS, TUDO PODE SER MUITO TRAUMTICO PARA TODOS. FOI UMA CONVERSA INTERESSANTE E
ESCLARECEDORA. VIMOS NGULOS SOBRE OS QUAIS NUNCA HAVAMOS PENSADO. ELA CONVERSOU CONOSCO POR
quase trs horas!
UMA VEZ FINALIZADOS OS TRMITES, VEM A ESPERA, OS ANSEIOS, A NOSSA GESTAO! AS PESSOAS NOS
DEIXAVAM NERVOSOS MESMO SEM QUERER, PORQUE A CADA VEZ QUE NOS TELEFONAVAM OU NOS ENCONTRAVAM,
vinha a pergunta: No sabem nada ainda? O dia em que soubemos, o mundo inteiro soube!
FINALMENTE CHEGOU O MOMENTO. UM JUIZ HAVIA NOS CHAMADO E DADO A ORDEM PARA QUE FSSEMOS AO
HOSPITAL. COMO J ERA MUITO TARDE, TIVEMOS QUE ESPERAR O DIA SEGUINTE. DEVE TER SIDO A NOITE MAIS
LONGA DA MINHA VIDA, UM VERDADEIRO PARTO. FOI MARAVILHOSO QUANDO PUSERAM O BEB NOS MEUS BRAOS.
ELE TINHA 14 DIAS; EU, 33 ANOS, E HAVIA OITO QUE O ESPERAVA. E O MDICO QUE FOI ENTREGAR-ME AINDA ME
PEDIA QUE NO CHORASSE! CHOREI TUDO O QUE QUIS. UM SENTIMENTO DE AMOR ABSOLUTO INVADIU-ME:
tnhamos finalmente um filho e tinha que ser ele e no outro.
DOIS DIAS MAIS TARDE, LIGARAM-NOS DE OUTRO JUIZADO, PARA BUSCARMOS UM MENINO DE DOIS DIAS. COM
DOR NA ALMA, DISSEMOS QUE J RAMOS PAIS E QUE PASSASSEM AOS SEGUINTES DA LISTA, QUE FICARIAM MUITO
FELIZES. DIGO DOR NA ALMA PORQUE DAVA VONTADE DE DIZER SIM! MAS TAMBM QUERAMOS DAR AO NOSSO
FILHO SEU LUGAR DE PRIMOGNITO NICO, PELO TEMPO QUE DEVERIA SER. FORAM CINCO ANOS AT A CHEGADA DE
SEU IRMO. TOMS DORMIU NO BERO QUE HAVIA SIDO MEU, MAS GRUDADO NA MINHA CAMA. ISSO QUANDO NO
dormia abraado a mim.
HOJE, OLHANDO PARA TRS, COM DOIS FILHOS MARAVILHOSOS, SINTO QUE, SE TIVESSE RECEBIDO ANTES A
INFORMAO DE QUE NO PODERIA PARIR, TERIA TIDO MAIS FILHOS. UMA MENINA, QUEM SABE. EU J NO ME
SINTO EM IDADE DE COMEAR OUTRA VEZ E, NA REALIDADE, EU NO PODERIA TER MAIS QUE DOIS. ESPERO ALGUM
dia ter muitos netos e netas, e ser a perfeita av que deseduca com seus mimos.
MUITAS COISAS TM QUE MUDAR. H MUITOS INTERESSES CRIADOS TANTO NO MBITO MDICO QUANTO NO
BUROCRTICO. MOVENDO CADA UM, POUCO QUE SEJA, TERMINAREMOS ROMPENDO PRECONCEITOS, HUMANIZANDO
TRATAMENTOS, AGILIZANDO TRMITES. UMA VIDA UM PRESENTE DE DEUS. A ADOO NO UM GESTO, UM
CAMINHO S DE IDA E TEM QUE ESTAR CARREGADO DE INFINITO AMOR INCONDICIONAL. E FILHO FILHO, NEM
adotivo, nem biolgico, somente filho.
Dica de leitura
Filhos do Corao Histrias Extraordinrias de Adoo, de Glauciana Nunes.
Foi maravilhoso quando puseram o beb nos meus braos. Ele
tinha 14 dias; eu, 33 anos, e havia oito que o esperava. E o mdico
que foi entregar-me ainda me pedia que no chorasse! Chorei tudo
o que quis. Um sentimento de amor absoluto invadiu-me:
tnhamos finalmente um filho e tinha que ser ele e no outro.
Adoo homoparental e visibilidade gay
Dra. Relva
O ESCRITOR TALO CALVINO LEGOU-NOS UM TESTAMENTO LITERRIO, QUE ELE DENOMINOU DE SEIS PROPOSTAS PARA
O MILNIO, A SABER: LEVEZA, RAPIDEZ, EXATIDO, VISIBILIDADE, MULTIPLICIDADE. NO DEIXOU A QUE SERIA
CONSISTNCIA. O ARGENTINO RICARDO PIGLIA SE PROPS ESCREVER A SEXTA, NO A DE CALVINO, MAS O QUE
ele chama de desplazamiento, DESLOCAMENTOS, DESLOCAMENTOS ESTRATGICOS, DISTNCIAS, QUE PERMITEM
UM OLHAR ENVIESADO, TORNANDO POSSVEL MEDIR DIFERENTES DIREES E VELOCIDADES: O ESPAO E O TEMPO
NUMA CONCEPO QUE NO IGNORA O QUE FOI TRANSMITIDO OU IMPOSTO PELO PODER HEGEMNICO, PELO
ESTADO, E POSSIBILITA GERAR DESCONTINUIDADES, CORTES, DESVIOS, PARA ALM DE UMA RELAO CAUSAL E
LINEAR DADA COMO HEGEMNICA. AS PROPOSTAS DE AMBOS SO PARA A LITERATURA, MAS BASTANTE APLICVEIS
vida.
GRUPOS ATIVISTAS DA COMUNIDADE GAY BUSCAM VISIBILIDADE, ORGANIZANDO PARADAS, PASSEATAS,
MOVIMENTOS DE ORGULHO GAY COMO AO AFIRMATIVA DA DIVERSIDADE. DESLOCAMENTOS ESTRATGICOS.
ANTES DE PROSSEGUIR, AVISO QUE O ARTIGO NO TEM A INTENO DE DISCUTIR CAUSALIDADE OU
NORMALIDADE SEXUAL. O FOCO : POR QUE O MOVIMENTO GAY BUSCA VISIBILIDADE E INCLUSO, OU AT
MESMO CONSTITUIR FAMLIA, COM FILHO E TUDO? NA VIDA O QUE MAIS SE PRECISA DE UMA TESTEMUNHA DE
NOSSOS ATOS. O AMOR QUE ANTES NO OUSAVA DIZER O NOME, AGORA QUER PROCLAMAR-SE DE CIMA DOS
TELHADOS, OU PELO MENOS NAS RUAS, NOS CINEMAS, NOS SHOPPINGS. TANTO TRISTE NO PODER AMAR QUANTO
NO PODER DEMONSTRAR AMOR. OU, PARA ISSO, TER QUE FICAR MARGEM DA SOCIEDADE. O PRINCIPAL MOTIVO,
ENTRETANTO, QUE A INVISIBILIDADE UMA FORMA DE NEGAO. NEGAR DEIXAR DE EXISTIR. PARA HEIDEGGER,
A AUSNCIA SERIA EQUIVALENTE MORTE. A ANGSTIA DESSA INEXISTNCIA QUE FAZ COM QUE O SUJEITO
tome conscincia de si. A invisibilidade insuportvel, qui pior, porque um existir sem ser visto.
Da a eterna busca por reconhecimento. Melhor ser visto como extico, do que no ser visto.
A PSICANALISTA NEOZELANDESA, JOYCE MCDOUGALL, EXPLICA O QUE ELA CHAMA DE INVENO DE
NEOSSEXUALIDADES: ESSES CENRIOS ERTICOS, COMPLEXOS E INELUTVEIS NO SERVEM APENAS PARA
SALVAGUARDAR O SENTIMENTO DE IDENTIDADE SEXUAL (COMO O FAZ TODO ATO SEXUAL), MAS FREQUENTEMENTE
MOSTRAM SER TCNICAS DE SOBREVIVNCIA PSQUICA, UMA VEZ QUE ELES SO NECESSRIOS PARA A
PRESERVAO DO SENTIMENTO DE IDENTIDADE SUBJETIVA. E CONTINUA: PARA ENFATIZAR O CARTER INOVADOR
DESSAS INVENES ERTICAS, DENOMINEI-AS NEOSSEXUALIDADES. POR MEIO DESSA TERMINOLOGIA, EU QUIS
EVOCAR ALGUMA COISA SEMELHANTE S NEORREALIDADES QUE ALGUNS PACIENTES FRGEIS CRIAM, A FIM DE
ENCONTRAR UMA SOLUO PARA UMA DOR MENTAL QUE PARA ELES SE MOSTRA INELABORVEL DE OUTRA FORMA. A
LIBIDO HOMOSSEXUAL SERVE, EM PRIMEIRO LUGAR, PARA ENRIQUECER E ESTABILIZAR NOSSA AUTOIMAGEM
narcsica.
NO CASO DA MULHER, ELA AFIRMA EM SEUS LIVROS: EM DEFESA DE UMA CERTA ANORMALIDADE E
CONFERNCIAS BRASILEIRAS: O PERCURSO DA INFNCIA AT A FEMINILIDADE ADULTA INFINITAMENTE MAIS
COMPLEXO DO QUE AT FREUD IMAGINAVA. NO S AS RAZES DO EROTISMO FEMININO SO ESTABELECIDAS NO
COMEO DA INFNCIA, MAS A IDENTIFICAO COM A ME GENITAL, MESMO QUANDO A MUDANA DE OBJETO PARA
A HETEROSSEXUALIDADE FOI ADEQUADAMENTE REALIZADA, DEIXA AINDA EM ABERTO MUITAS QUESTES RELATIVAS
integrao da libido homossexual feminina.
NA HOMOSSEXUALIDADE FEMININA, ENCONTRAM-SE COMPONENTES DA MESMA TERNURA QUE H OU DEVERIA
HAVER NA RELAO ENTRE ME E FILHA, S VEZES REVIVIDA NA LIGAO COM UMA BONECA, QUE FAZ O PAPEL
DE FILHA DA DUPLA. CSSIA ELLER SACOU BEM O LANCE: SOU MINHA ME, MINHA FILHA, MINHA IRM, MINHA
MENINA. AS NOVELAS INSISTEM EM QUE AS DUPLAS HOMO TM QUE OPTAR POR ADOTAR UM FILHO, ASSUMIR
RESPONSABILIDADE DE CASAL E AMAR COM MODERAO. NA VIDA REAL, NINGUM TEM FILHO POR IMPOSIO OU
OBRIGAO. NEM EXISTE UMA COMPULSO IRRESISTVEL EM ADOTAR CRIANAS. AS CRIAES INTELECTUAIS E
ARTSTICAS SO MEIOS CONHECIDOS DE SUBLIMAO, POIS NELES SE PODE SER HOMEM E MULHER AO MESMO
tempo, e gerar filhos simblicos.
MESMO EM TEMPOS LIBERAIS, NO SEM ALGUM SOFRIMENTO, OU PERPLEXIDADE, QUE SE SAI DOS ARMRIOS
DO INCONSCIENTE. NEM TUDO SEMPRE TO GAY ASSIM, LIVRE, LEVE, DESENCANADO. H UMA CONTRAPARTIDA
DEPRESSIVA E AT PERSECUTRIA. E UM PREO SOCIAL QUE A PESSOA DECIDE SE QUER E SE PODE PAGAR. E
AINDA EXTRAIR O DEVIDO PROVEITO PESSOAL. EMBORA NO SEJA DESEJO DE TODO GAY INSERIR-SE NA SOCIEDADE
CARETA, GRANDE PARTE ALMEJA INCLUIR-SE NA VIDA COMUM DE QUALQUER CIDADO. OS OUTCASTS PROMOVEM
DESLOCAMENTOS REGENERADORES DAS MARGENS, CONTESTANDO A HEGEMONIA E EXCLUSIVIDADE DO NORMAL. O
DESLOCAMENTO ESPAO-TEMPORAL E DISCURSIVO INCLUI A IDEIA DE TRANSGRESSO, DE DESTERRITORIALIZAO, DE
CONFRONTO S IDENTIDADES PROPOSTAS PELA TRADIO. DESLOCAMENTOS ESTRATGICOS, A SEXTA PROPOSTA DE
Ricardo Piglia.
COMO SE DEFINE UMA FAMLIA HOJE? CHRISTIANE COLLANGE RESPONDE: FAMLIA CASULO, FAMLIA
CLUBE, FAMLIA MODERNA, FAMLIA TRADIO, FAMLIA MONOPARENTAL, FAMLIA RECONSTITUDA,
FAMLIA ABERTA, FAMLIA INVISVEL, FAMLIA new look, FAMLIA NUCLEAR, FAMLIA COMUNITRIA,
FAMLIA FRAGMENTADA, FAMLIA PARCEIRA, FAMLIA DE FUSO OU MOSAICO. COMO FICA A CRIANA
NESSE NOVO UNIVERSO DE FRONTEIRAS DESLIZANTES? NO CASO DE ADOO, O PRIMEIRO PRINCPIO O DO
MELHOR INTERESSE DA CRIANA, INDICADO NO ARTIGO 3. DA CONVENO INTERNACIONAL SOBRE OS DIREITOS
DA CRIANA (ONU, 1989). O INTUITO ASSEGURAR A PRECEDNCIA DO BEM-ESTAR DA CRIANA AO DOS PAIS. O
SEGUNDO PONTO A REGULAMENTAO DO ARTIGO 227 DA CONSTITUIO, LEI N 8.069/90 OU ESTATUTO DA
CRIANA E DO ADOLESCENTE, QUE ASSEGURA CRIANA E AO ADOLESCENTE O DIREITO CONVIVNCIA FAMILIAR E
COMUNITRIA. UMA VERTENTE IMPORTANTE QUE A ADOO NO DEVE SER UM PRMIO DE CONSOLAO A PAIS
CARENTES, MAS SIM UM ATO DE AMOR. PAIS PODEM PRESCINDIR DE FILHOS, FILHOS SEMPRE PRECISAM DE PAIS.
H UM UNIVERSO DE ABANDONADOS ESPERANDO ADOO, QUANDO FOGEM DO PADRO ESTTICO OU ETRIO
desejado.
A mestra do direito, desembargadora Maria Berenice Dias, enftica:
A moderna doutrina no mais define o vnculo de parentesco em funo da
identidade gentica. A valiosa interao do Direito com as cincias psicossociais
ultrapassou os limites do direito normatizado e permitiu a investigao do justo
buscando mais a realidade psquica do que a verdade eleita pela lei. Para dirimir
as controvrsias que surgem em nmero cada vez mais significativo em
decorrncia da manipulao gentica, prevalece a mesma orientao.
Popularizaram-se os mtodos reprodutivos de fecundao assistida, cesso do
tero, comercializao de vulos ou espermatozoides, locao de tero, e todos
viram a possibilidade de realizar o sonho de ter filhos. Nesse caleidoscpio de
possibilidades, os vnculos de filiao no podem ser buscados nem na verdade
jurdica nem na realidade biolgica. A definio da paternidade est
condicionada identificao da posse do estado de filho, reconhecida como a
relao afetiva, ntima e duradoura, em que uma criana tratada como filho, por
quem cumpre todos os deveres inerentes ao poder familiar: cria, ama, educa e
protege.[...] Se a famlia, como diz Joo Baptista Villela, deixou de ser unidade de
carter econmico, social e religioso para se afirmar fundamentalmente como
grupo de afetividade e companheirismo, o que imprimiu considervel reforo ao
esvaziamento biolgico da paternidade, torna-se imperioso questionar os vnculos
parentais nas estruturas familiares formadas por pessoas do mesmo sexo.
DIAS, Maria Berenice. Paternidade homoparental.
Contedo Juridico, Brasilia-DF: 23/11/2009. Disponvel em:
www.conteudojuridico.com.br/?artigos&ver=2.25503. Acesso: 2/6/2010.
Ainda no campo do direito, diz a autora (*) de Procriao Artificial e Sucesso Legtima:
O direito de famlia sofreu direta repercusso dos avanos tecnolgicos na rea
de reproduo humana, mormente envolvendo as fontes de paternidade,
maternidade e filiao. Todas essas transformaes permitiram a ocorrncia de
um importante fenmeno, denominado desbiologizao, ou seja, a substituio
do elemento carnal pelo elemento biolgico ou psicolgico. [...] H um misto
de Biotica e Biodireito. De um lado, a evoluo cultural e, do outro, a tica.
Observando sempre o direito mais fundamental de todos os direitos, quer dizer o
direito vida, j que sem ele os outros seriam em vo.
(*) Vitorino, Catarina C. Lima. in: Justilex,
Revista Jurdica, Ano V, n 60, dezembro 2006, pp 46 a 53.
A IMPRENSA TEM NOTICIADO UM DISCRETO baby boom GAY, QUE PODE SER UM SINAL DA PRPRIA VISIBILIDADE
EM MARCHA. A JUSTIA BRASILEIRA ACABA DE AUTORIZAR O REGISTRO DA FILHA DE UM CASAL GAY, FRUTO DE
INSEMINAO ARTIFICIAL E BARRIGA DE ALUGUEL. E H PLEITEANTES NA FILA DE ESPERA. EM CANNES 2009, FOI
PREMIADO O FILME The kids are all right, COM JULIANNE MOORE E ANNETTE BENNING, NO PAPEL DE UM
CASAL LSBICO QUE TEM TRS FILHOS. O TTULO J DIZ O QUE REALMENTE INTERESSA: QUE AS CRIANAS ESTEJAM
bem.
ENTRE CONSTITUIR FAMLIA E, EVENTUALMENTE, INTEGRAR-SE SOCIEDADE; OU PERMANECER MARGEM DA
CORRENTE; BUSCA-SE ANTES AFIRMAO, VALOR COMO PESSOA E VOZ PRPRIA. LUTA-SE PELA PROMOO E
defesa da igualdade de direitos de pessoa. Com ou sem um filho nos braos.
Canto de mim mesmo
[que pode ser considerado uma saudao ao que vai chegar]
Aurora aps aurora, os fantasmas curvam-se atrs de mim,
l longe eu vejo o Grande Nada inicial, sei que estive l.
Esperei invisvel e sempre, e dormi no nevoeiro letrgico;
no tive pressa, e no me fez mal o carbono ftido.
Por muito tempo fui abraado com fora muito e muito tempo.
Enormes foram os preparativos para mim,
Fiis e amistosos os braos que me ajudaram.
Os ciclos conduziram meu bero, remando sem parar como alegres barqueiros.
Para me dar espao, as estrelas se mantiveram afastadas em suas rbitas,
enviando influncias para cuidar daquilo que iria me sustentar.
Antes que eu nascesse de minha me, geraes me guiaram.
Meu embrio jamais ficou inerte, nada podia sufoc-lo.
Para ele a nebulosa se condensou no orbe.
Os longos e lentos estratos se amontoaram para aninh-lo.
Vastos vegetais serviram-lhe de alimento.
Surios monstruosos o transportaram em suas bocas e o depositaram com
cuidado.
Todas as foras foram empregadas sem descanso para me completar e me
deliciar,
Agora aqui me ergo com minha alma robusta.
Walt Whitman, Canto de Mim Mesmo
Dicas de leitura
Blog O Pediatra.com, do dr. Andr Bressan.
Blot, Maggie. A Gravidez dia a dia, 2 Ed. Editora SENAC, SP.
Deutsch D Agostini & Wladmir C. Tabosa. A Bblia da Gravidez, CMS Editora, 2011, 3 edio.
Goetzi, Laura e Harford, Regine. Concepo e gravidez depois dos 35 anos.
Harris, Alice. Agenda da Gravidez, Ed. Marco Zero, 2001.
HEINOWITZ, JACK. Pais grvidos a experincia da gravidez do ponto de vista dos maridos, ED.
Cultrix.
Maia, Monica Barra. Humanizao do parto, Fiocruz, RJ, 2010.
MOREIRA. M. ELIZABETH LOPES, NINA A. BRAGA, DENISE STREIT.O Beb e sua famlia na UTI neonatal,
Fiocruz, RJ, 2006.
OLIVEIRA, FLVIO GARCIA. E depois do parto? Cuidados com o Corpo, a Mente e a Vida Sexual
Editora Matrix, 2006.
PAMPLONA, VITRIA, TOMAZ P. COSTA & CARVALHO, MARCUS RENATO. Da gravidez amamentao,
Integrare, 2010.
Sallet, Carla Goes. Me... e agora? SENAC, 2003.
STOPPARD, M. Mes, Pais e seus bebs, MARCO ZERO, SP, 2008 UM GUIA ABRANGENTE SOBRE OS 280
dias de gravidez, parto e nascimento.
Vieira, Elizabeth Meloni. A medicalizao do corpo feminino, Fiocruz, RJ, 2010.
Filme: OTTO, DO CINEASTA CAO GUIMARES, QUE FILMOU TODO O PROCESSO DA GRAVIDEZ E PARTO DE SUA
mulher Flor Martnez, 2012.
Cantigas de Ninar (Palavra Cantada), Cirandas de Villas-Lobos, Tls de Adriana Partimpim.
Mais sugestes no Captulo 16.
Jlio Guerra, Largo do Paissandu, SP
CAPTULO 2 AMAMENTAO
O que leite materno?
Dra. Relva
O QUE SABEMOS SOBRE LEITE VEM DAQUILO QUE OBSERVAMOS DO LEITE DE VACA: UM LQUIDO BRANCO E
BRILHANTE. O LEITE DE CANGURU, POR EXEMPLO, ROSADO. O QUE INTERESSA MESMO QUE O LEITE
ESPECFICO DA ESPCIE, POIS SUA COMPOSIO FEITA PARA DETERMINADAS NECESSIDADES DO CRESCIMENTO E
maturao de cada filhote. O leite de vaca contm mais cidos graxos volteis, que os bebs humanos
NO DIGEREM MUITO BEM (PRODUZEM MUITOS GASES). O LEITE DE VACA TAMBM CONTM MAIS FERRO, MAS ELE
NO BEM APROVEITADO PELO SISTEMA DIGESTIVO HUMANO. O BEB ABSORVE MELHOR O FERRO DO LEITE
MATERNO. O LM DIGERIDO EM CERCA DE 20 MINUTOS, ENQUANTO O DE VACA (FRMULAS ESPECIAIS PARA
BEBS) PODE LEVAR CERCA DE UMA HORA OU MAIS. O LEITE MATERNO CONTM CERCA DE UMA CENTENA DE
AMINOCIDOS, VITAMINAS, SAIS MINERAIS E ACARES, COMPONDO UMA RECEITA ESPECIALMENTE FEITA PARA AS
necessidades do beb humano.
A COMPOSIO DO LEITE TAMBM OFERECE A CHAVE PARA O ESTILO E INTENSIDADE DO COMPORTAMENTO
MATERNO DE CADA ESPCIE. EM ESPCIES CUJAS MES S AMAMENTAM OCASIONALMENTE E DEIXAM SEUS
FILHOTES SOZINHOS POR LONGOS PERODOS, O LEITE RICO EM GORDURA E PROTENAS, DE MODO QUE ELES
POSSAM FICAR SATISFEITOS POR LONGOS PERODOS. QUANDO O LEITE MAIS POBRE EM GORDURA E PROTENA,
COMO O DA ESPCIE HUMANA, ISSO INDICA QUE A AMAMENTAO DESTINADA OU TENDE A SER MAIS FREQUENTE.
O LEITE DE FOCA CONSTITUDO DE 54% DE GORDURA, O QUE PERMITE QUE O BEB FOCA SEJA ALEITADO A
LONGOS INTERVALOS. ELE PRECISA DESSAS ALTAS CONCENTRAES DE GORDURA PARA ADQUIRIR AS GROSSAS
camadas corpreas que lhe garantem a sobrevivncia em ambiente aqutico e frio.
Alguns pases europeus consideram a amamentao como um servio
prestado ao estado, concedendo longas licenas ao casal, o que resulta
em melhor sade para a criana e a nao.
O fluido protetor natural
OS BEBS NASCEM COM CERTA QUANTIDADE DE ANTICORPOS CIRCULANTES, QUE ADQUIREM DE SUAS MES ATRAVS
DA PLACENTA. MAS ESSA IMUNIDADE LIMITADA, E ELES PRECISAM SER EXPOSTOS AO MUNDO EXTERNO PARA
EXPERIMENTAR REAES IMUNOLGICAS E CONSTRUIR SEU REPERTRIO IMUNITRIO. O COLOSTRO E DEPOIS O LEITE
MATERNO SO VERDADEIRAS USINAS DE PROTETORES CONTRA VRUS E BACTRIAS, PERMITINDO UMA TRANSIO
ESPETACULAR ENTRE O PR-NATAL E A INFNCIA TARDIA, QUANDO O SISTEMA IMUNOLGICO J SE DESENVOLVEU
TOTALMENTE (EM TORNO DOS CINCO ANOS). ESSAS DESCOBERTAS SO RELATIVAMENTE RECENTES, O QUE EXPLICA,
em parte, a ideia de que o leite artificial compara-se ao leite materno.
O FATOR MAIS IMPORTANTE NESSA BARREIRA IMUNOLGICA TRANSFERIDA A LACTOFERRINA, UMA PROTENA QUE
PROTEGE CONTRA A Escherichia coli E O ESTAFILOCOCO, AS CAUSAS MAIS FREQUENTES DA DIARREIA E DA
MORTALIDADE INFANTIL. O LEITE MATERNO TAMBM OFERECE PROPRIEDADES ANTI-INFECCIOSAS, QUE SE
INCORPORAM FISICAMENTE AOS AGENTES DO CLERA E DA GIARDASE, O QUE EXPLICA PORQUE OS BEBS
AMAMENTADOS, VIVENDO EM AMBIENTES SEM HIGIENE, SO CAPAZES DE SOBREVIVER. SO IMPORTANTES
TAMBM, NO COLOSTRO E NO LEITE MATERNO, AS CINCO CATEGORIAS DE ANTICORPOS CHAMADAS IMUNOGLOBULINAS,
que protegem contra infeces e so a principal barreira imunolgica dos bebs.
ESSE SISTEMA ESPECIALMENTE IMPORTANTE PORQUE ATUA DENTRO DAS MUCOSAS QUE REVESTEM O NARIZ, OS
PULMES E BRNQUIOS, OS INTESTINOS AS REAS MAIS VULNERVEIS DOS BEBS AOS AGENTES PATGENOS. IGA
UMA DELAS. A IGA SECRETORA (S-IGA) ENCONTRADA NO SISTEMA RESPIRATRIO E TRATO INTESTINAL DE
ADULTOS. QUANDO A ME INGERE OU INALA AGENTES QUE CAUSAM DOENAS (PATGENOS), AS MOLCULAS DE S-
IGA LIGAM-SE A ESSES AGENTES OU ANTGENOS E SE TORNAM ESPECFICAS PARA ESSES AGENTES. A S-IGA DA
me transferida do sangue para o leite.
OS BEBS AMAMENTADOS AO SEIO RECEBEM CERCA DE 0,5 G DE ANTICORPOS DIARIAMENTE, QUE SE ALOJAM NOS
PULMES E INTESTINOS. COMO AS PRINCIPAIS CAUSAS DE MORTE EM BEBS SO A DIARREIA E A PNEUMONIA, A
IMUNIDADE CONFERIDA PELO LEITE MATERNO REDUZ INCRIVELMENTE A MORTALIDADE INFANTIL. H EVIDNCIAS DE
QUE O SISTEMA IMUNOLGICO DOS BEBS AMAMENTADOS AMADURECE E SE FORTALECE MAIS RPIDA E
INTENSAMENTE, J QUE NO SOFRE OS EFEITOS DEVASTADORES SOBRE A IMUNIDADE, CAUSADOS POR AGENTES
patgenos do meio.
Referncias Bibliogrficas
SMALL, Meredith. Our babies, ourselves. New York, 1999.
Amamentao: quando comear, seus direitos e
garantias
QUANDO COMEAR A AMAMENTAR? A AMAMENTAO PODE COMEAR IMEDIATAMENTE APS O NASCIMENTO DO
BEB. AO SER COLOCADO NOS BRAOS DA ME, O BEB COMEAR A PROCURAR OS MAMILOS, SEGUINDO UM
instinto que natural e tambm muito emocionante.
NOS PRIMEIROS DIAS APS O PARTO, O QUE AS MAMAS SECRETAM O COLOSTRO, UM LQUIDO AMARELO E MAIS
DENSO QUE O LEITE MADURO. ELE SECRETADO EM PEQUENAS QUANTIDADES, QUE SO SUFICIENTES PARA O BEB,
POIS EXATAMENTE AQUILO DE QUE PRECISA PARA OS PRIMEIROS DIAS. O COLOSTRO CONTM MAIS ANTICORPOS E
MAIS CLULAS BRANCAS QUE O LEITE MADURO. ESSA PRIMEIRA IMUNIZAO PROTEGE A CRIANA CONTRA A
maior parte das bactrias e vrus.
O COLOSTRO TAMBM RICO EM FATORES DE CRESCIMENTO QUE ESTIMULAM O INTESTINO IMATURO DA CRIANA A
DESENVOLVER-SE. O FATOR DE CRESCIMENTO PREPARA O INTESTINO PARA DIGERIR E ABSORVER O LEITE MADURO E
IMPEDE A ABSORO DE PROTENAS NO DIGERIDAS. SE A CRIANA RECEBE LEITE DE VACA OU OUTRO ALIMENTO
ANTES DE RECEBER O COLOSTRO, ESSES ALIMENTOS PODEM LESAR O INTESTINO E CAUSAR ALERGIAS. O COLOSTRO
laxativo e facilita a eliminao do mecnio (primeiras fezes).
O LEITE COMEAR A DESCER GRADUALMENTE NAS PRIMEIRAS 36 HORAS APS O PARTO E AUMENTAR
CONSIDERAVELMENTE NOS DIAS SEGUINTES, SE O BEB FOR COLOCADO CONSTANTEMENTE PARA SUGAR. AT O FINAL
DA SEGUNDA SEMANA, O LEITE PRIMRIO TORNAR-SE- LEITE MADURO. POSSVEL QUE HAJA UM PEQUENO ATRASO
NA DESCIDA DO LEITE DEVIDO A UMA CESREA OU A UM TRABALHO DE PARTO MUITO DIFCIL. A CHAVE PARA
AUMENTAR A QUANTIDADE O MAIS RPIDO POSSVEL COLOCAR O BEB PARA SUGAR AO SEIO O QUANTO ANTES, SE
possvel, imediatamente aps o parto.
NO DESANIME DIANTE DAS PRIMEIRAS DIFICULDADES. OS BEBS, QUANDO NASCEM, NO PRECISAM DE UMA
QUANTIDADE GRANDE DE LEITE. O IMPORTANTE SABER QUE O BEB TEM QUE SER COLOCADO AO SEIO PARA SUGAR
E S ISSO QUE FAR COM QUE SUA PRODUO SE DESENVOLVA. AMAMENTE O QUANTO ANTES E SEMPRE QUE O
BEB QUISER. NO CASO DE DIFICULDADE, NO DEIXE DE BUSCAR AJUDA, COM AMIGA MAIS EXPERIENTE, OU COM
algum da maternidade ou do banco de leite.
Informaes adicionais:
www.e-familynet.com
www.sbp.com.br
www.aleitamento.com
Site oficial: www.amsbrasil.com/Site/Inicio.html
Grupo de Discusso no Facebook:
www.facebook.com/groups/aleitamentomaternosolidario/
Pgina Oficial no Facebook:
www.facebook.com/pages/AMS-Aleitamento-Materno-Solid%C3%A1rio/197242083624453
Blog: comunidadeams.wordpress.com
Grupos:
Falando de Maternidade: www.facebook.com/groups/135911256506341
Conexo Dr. Jos Martins Filho: www.facebook.com/groups/203863813008633
APVL - AMS Brasil: www.facebook.com/groups/230643433646073
Anncios: www.facebook.com/groups/185146678228787
Gmeos querem Mamar: www.facebook.com/groups/188364154547944
Campanha Permanente de Doao de Leite Materno:
www.facebook.com/pages/Doe-Leite-Materno-Campanha-Nacional/173644672689716
AMS no Projeto Acolher Natura:
www.movimentonatura.com.br/acoes/inicio/grupo/simone-de-carvalho/9212704141908275348
www.amsbrasil.com
A lenda do leite fraco
Dra. Relva
O BRASIL IMPORTOU O DESMAME COM CABRAL, J QUE AS SENHORAS NO CONSIDERAVAM DE BOM TOM
AMAMENTAR SEUS BEBS COMO AS NDIAS, COM UM MENINO OU MENINA AO COLO, ATADO COM UM PANO AOS
PEITOS. OS PORTUGUESES CONSIDERAVAM ESSE COMPORTAMENTO INSTINTIVO E NATURAL COMO IMPRPRIO PARA
pessoas civilizadas, cujo padro era a cultura europeia.
O REGIME ALIMENTAR DO LACTENTE INDGENA ACOMPANHAVA O DESENVOLVIMENTO DA MARCHA. NA FASE DE
COLO, QUANDO AINDA NO TINHA APRENDIDO A ANDAR, ELE TINHA SUA ALIMENTAO RESTRITA AO SEIO MATERNO,
MUITO EMBORA RECEBESSE DA ME UMA MASSA DE GROS DE MILHO, POR ELA MASTIGADA E PR-DIGERIDA PELA
SALIVA. UMA VEZ DESENVOLVIDA A MARCHA, ELE PASSAVA A VALER-SE DA COMIDA DOS ADULTOS, MAS SEM
ABANDONAR O PEITO DA ME. A ALIMENTAO MISTA DURAVA MAIS DE DOIS ANOS, E A CRIANA NO UTILIZAVA
leite de outra espcie animal.
O DESMAME S OCORRIA EM TRS SITUAES: MORTE MATERNA, DOENA GRAVE DA ME OU IMPOSIO CULTURAL.
AS NDIAS NO DEIXAVAM DE TRABALHAR E HARMONIZAVAM SEU PAPEL DE ME NUTRIZ E MULHER TRABALHADORA
com o auxlio da tipoia (espcie de sling da poca).
PARA AS EUROPEIAS, O AMOR MATERNO NO TINHA VALOR SOCIAL E MORAL, O QUE AS LEVAVA A CONSIDERAR A
AMAMENTAO COMO TAREFA INDIGNA PARA UMA DAMA. ESSE COMPORTAMENTO ERA COPIADO PELAS DEMAIS
classes como sinal de distino social.
O DESMAME POR LEITE FRACO OU FALTA DE LEITE PASSOU A ACONTECER, EM PARTE, COM A INSERO DA
MULHER NO MERCADO DE TRABALHO. O QUE INICIALMENTE FOI DITADO PELO PRECONCEITO EUROPEU FOI MAIS
TARDE REFORADO PELA INDSTRIA DO LEITE EM P, QUE PASSOU A INTERFERIR NO PENSAMENTO DAS MES QUANTO
SUA CAPACIDADE DE AMAMENTAR. NA PRTICA, NEM O LEITE FRACO NEM A FALTA DE LEITE PODEM SER
comprovados.
Para o bom xito na amamentao:
Contar com um grupo de apoio
Contar com o apoio do companheiro
Levar o beb ao seio ainda na sala de parto
Procurar um banco de leite, que tem as melhores conselheiras sobre aleitamento materno.
O seio materno a verdadeira fonte do leite da ternura humana.
ndia brasileira amamentando (fonte: blog acalanto.bh)
Maria lactans Andrea Solario (1460-1522). Expressiva imagem da amamentao olho no olho.
Embriologia e funo da boca
Dra. Relva
O EPITLIO (FORRO) DA CAVIDADE ORAL DESENVOLVE-SE COMO PARTE DA PELE QUE SE DOBRA PARA FORMAR UMA
BOLSA. ISSO INDICA QUE A BOCA , FUNDAMENTALMENTE, UM RGO DE TOQUE. OS NERVOS QUE A SUPREM
PROCEDEM DIRETAMENTE DO CREBRO, ATRAVS DE 5 PARES DE NERVOS CRANIANOS. A BOCA UMA BOLSA LOGO
atrs do crebro, ao qual est mais conectada do que ao estmago.
NAS PRIMEIRAS SEMANAS DE VIDA FETAL, BOCA E NARIZ FORMAM UMA S CAVIDADE, SEPARADOS POR UMA
MEMBRANA, QUE DEPOIS VAI SER O PALATO (CU DA BOCA). ESTE SE DESENVOLVE A PARTIR DA 6 SEMANA. ESSA
ESTRUTURA DO PALATO COMUM AOS MAMFEROS E TEM PAPEL IMPORTANTE NA DIVISO DA PARTE DIGESTIVA E DA
parte respiratria da boca. Poderia at ser comparado ao diafragma que separa o trax do abdome.
A LNGUA O RGO DA SUCO E, MAIS TARDE, DA FALA. O MSCULO QUE A FORMA FIBROSO, DE FIBRAS
SEMELHANTES S DO CORAO. EST LOCALIZADA INICIALMENTE SOBRE A PRINCIPAL ARTRIA CEREBRAL E TEM
PAPEL IMPORTANTE NO BOMBEAMENTO DE SANGUE PARA O CREBRO DURANTE A SUCO. MEDIDA QUE SE
DESENVOLVE, ELA MIGRA PARA CIMA, NO ASSOALHO DA BOCA E COMEA A TER NOVAS FUNES. A PRIMEIRA
FUNO, A DE BOMBEAR SANGUE PARA CIMA, DISTINGUE-SE DAS FUNES DE MAMAR E DEGLUTIR. ESSA ATIVIDADE
VISVEL EM PREMATUROS QUE APRESENTAM DIFICULDADE PARA MAMAR OU EM CRIANAS DOWN, QUE
frequentemente apresentam a lngua para fora.
A FUNO TTIL DA LNGUA COMEA NO 7 MS DE VIDA INTRAUTERINA. SUA CONEXO NTIMA COM O CREBRO E
COM A VIDA MENTAL PELA FALA EVIDENTE PELA VARIEDADE DE NERVOS CRANIANOS QUE A SUPREM. ESSES
NERVOS, BEM COMO O DIAFRAGMA, MAIS O EPITLIO (FORRO) SENSVEL DA BOCA INTERAGEM NO REFLEXO DE
sugar, e em torno desse importante mecanismo que a vida do beb se desenvolve.
Suco
SUGAR PARTE DO COMPORTAMENTO INSTINTIVO COM QUE AS CRIANAS SO EQUIPADAS DESDE O NASCIMENTO.
ALGUNS BEBS SUGAM VIGOROSAMENTE LOGO APS O NASCIMENTO, E ESSA ATIVIDADE SE TORNA MAIS OU MENOS
RTMICA, COM INTERVALOS FREQUENTES. MAMAR NO VAI SER PROBLEMA PARA ELES. CONTUDO, TAIS MOVIMENTOS
DE SUCO INICIAIS NO SO SEMPRE COORDENADOS. ISSO PODE DESCONCERTAR A JOVEM ME, QUE PENSA SER
FALHA SUA OU DEFEITO DO BEB. ALGUMAS INSTRUES DEVEM SER DADAS POR ELA PARA A MELHOR ADAPTAO
DO BEB. ESTUDOS REVELAM QUE PELO MENOS 40% DOS BEBS NECESSITAM DE AJUDA, COMO: A BOCA TEM
que ser aberta, a arola colocada na cavidade oral, o queixo do beb movimentado ritmicamente para
cima e para baixo, pela me ou algum da enfermagem.
ESSA MANOBRA SERVE FUNDAMENTALMENTE PARA PROVOCAR ESTIMULAO SIMULTNEA DO MAMILO SOBRE A
SUPERFCIE SUPERIOR DA LNGUA E SOBRE O PALATO. ESSA ESTIMULAO , S VEZES, NECESSRIA PARA ATIVAR O
QUE SE CHAMA DE REFLEXO DE SUCO. SEM ASSISTNCIA DA ME PARA PROVOCAR O ESTMULO ORAL, AS
PRIMEIRAS MAMADAS PODEM SER INEFICAZES, NO CHEGANDO A SE TORNAR A ATIVIDADE COMPLETA E
absorvente que estamos acostumados a ver.
Fase oral prolongada incomoda os circunstantes
SE VOC OLHAR COM ATENO, VAI VER A FALTA QUE FAZ O USO DA MO NA BOCA, POIS POR ESSE MEIO QUE A
CRIANA SE ORGANIZA; MES, TIAS E AVS COMETEM UMA GRANDE ARBITRARIEDADE CONTRA A CRIANA AO NEGAR-
LHE ESSE DIREITO DE NATUREZA E IMPEDEM UM DOS MAIS IMPORTANTES LANCES DE SEU DESENVOLVIMENTO, QUE
A COORDENAO BOCA / MO/ OLHOS. ISSO DEIXA UM GAP, UMA LACUNA, QUE A CRIANA SUPRE EXAGERANDO
NA DURAO E TIPO DA FASE ORAL, QUE NO S PSICOLGICA, MAS FAZ PARTE DA ORGANIZAO CEREBRAL DA
criana.
UMA AFRONTA NATUREZA BOTAR LUVAS E MACACES QUE IMPEDEM A LIVRE MOVIMENTAO DO BEB,
CONTENDO-LHE AS MOZINHAS! A CRIANA, EM SEUS PRIMEIROS MESES, PURO INSTINTO, QUE DEVE SER ACEITO
como tal, pois h um propsito da natureza nisso.
Referncias Bibliogrficas
Margaret Ribble, The Rights of Infants. New York Columbia University Press, 1965.
O papel da amamentao na ortodontia
Sandra Bueno
BASEIO-ME EM QUASE 15 ANOS DE EXPERINCIA EM CLNICA DE ORTODONTIA ATENDENDO PRINCIPALMENTE
CRIANAS E PRODUZINDO APARELHOS PARA ESTABELECER UMA RELAO ENTRE AMAMENTAO, OU A FALTA DELA,
e algumas questes ligadas ortodontia.
EM PRIMEIRO LUGAR, O GRUPO DE MSCULOS FACIAIS EXIGIDOS NA AMAMENTAO FUNDAMENTAL PARA O SEU
CORRETO DESENVOLVIMENTO, NO EXISTINDO SUBSTITUIO ADEQUADA. COM MAMADEIRAS E CHUPETAS, OS
msculos movimentados so outros, no harmnicos.
OS LBIOS DAS CRIANAS AMAMENTADAS TM O TNUS (FORA) IDEAL PARA QUE PERMANEAM FECHADOS EM
REPOUSO, FAVORECENDO A RESPIRAO NASAL. NAS CRIANAS COM LBIOS HIPOTNICOS, A RESPIRAO BUCAL
e nota-se claramente uma postura facial cada, com lbios entreabertos e lngua protrusa.
O FATO DE A CRIANA TER SIDO AMAMENTADA, E NO TER USADO CHUPETA NEM MAMADEIRA, ACARRETA O
DESENVOLVIMENTO IDEAL DA MUSCULATURA FACIAL, DOS LBIOS, DA LNGUA E DA RESPIRAO. NOTEM COMO
COMUM VERMOS CRIANAS COM A BOCA SEMPRE ENTREABERTA. MUITO PROVAVELMENTE FOI PELO USO DE
CHUPETA, MAMADEIRA OU PELO HBITO DE CHUPAR O DEDO. PODE AT TER SIDO AMAMENTADA, MAS NO DA
forma ideal: seis meses exclusivos e at dois anos ou mais, sem uso de bicos artificiais.
ENTRE OS PROBLEMAS MAIS COMUNS ASSOCIADOS RESPIRAO BUCAL, EST UM MAIOR NMERO DE ALERGIAS
RESPIRATRIAS, RESFRIADOS E GRIPES, POIS O FLUXO DE AR QUE ENTRA PELA BOCA NO FILTRADO NEM AQUECIDO,
COMO ACONTECE QUANDO PASSA PELAS NARINAS. OUTRO PROBLEMA SO AS ADENOIDES QUE INFLAM (MUITAS
VEZES POR ALERGIAS) E ACABAM ATRAPALHANDO O SONO E A ALIMENTAO, EM CONSEQUNCIA DA REDUO DO
ESPAO FSICO DO ASSOALHO NASAL: O PALATO OU CU DA BOCA TORNA-SE MAIS ESTREITO PELO USO CONTNUO
de bicos artificiais e chupetas, ou pelo hbito de chupar o dedo.
MESMO A CRENA DE QUE O USO DE MAMADEIRA DUAS OU TRS VEZES AO DIA NO INTERFERE NA FORMAO DA
ARCADA FALSA, E O USO DE APARELHOS QUE LITERALMENTE RACHAM O OSSO MAXILAR AO MEIO, A FIM DE
AUMENTAR O ESPAO DO ASSOALHO NASAL, CADA VEZ MAIOR. COMO A CRIANA EST EM FASE DE
CRESCIMENTO SSEO, COMUM O TRATAMENTO FALHAR E SE ESTENDER POR AT DEZ ANOS, S VEZES O QUE,
alm de angustiante para a criana, dispendioso financeiramente para os pais.
POR OUTRO LADO, UMA LNGUA MAL PROJETADA TAMBM UM PROBLEMA, POIS, ALM DE PARTICIPAR NA
FONAO, MASTIGAO, DEGLUTIO E GUSTAO, ELA SEDE DE DIVERSAS ALTERAES PATOLGICAS. HBITOS
DISFUNCIONAIS LINGUAIS SO IMPORTANTES NA ETIOLOGIA DE ALGUMAS OCLUSES DENTRIAS. POR SER A LNGUA
UM RGO ESSENCIALMENTE MUSCULAR, TORNA-SE EXTREMAMENTE DIFCIL E AT MESMO IMPOSSVEL, EM
alguns casos faz-la voltar ao normal.
ALINHAR OS DENTES HOJE AT FCIL, RPIDO E QUASE INDOLOR; ENTRETANTO, EXISTEM PROBLEMAS LIGADOS
FONAO E RESPIRAO QUE PODERIAM TER SIDO EVITADOS SE SEGUSSEMOS O QUE A NATUREZA NOS OFERECE E
muitos ignoram ou tentam substituir, sem sucesso: a amamentao.
Sobre amamentar deitada
AMAMENTAR DEITADA NO PROVOCA OTITES. O PROBLEMA EST RELACIONADO AO OFERECIMENTO DE MAMADEIRA
COM A CRIANA DEITADA. O LEITE MATERNO INIBE A FORMAO DE BACTRIAS, ENQUANTO O LEITE ARTIFICIAL
INCENTIVA A SUA PROLIFERAO. SUGAR O LEITE DO PEITO E TOMAR MAMADEIRA SO COISAS DIFERENTES, PORQUE
A BOCA DO BEB FORMA UM TODO COM O SEIO, TRABALHANDO HARMONICAMENTE NA PROPULSO DO LEITE. A ME
PODE COLOCAR O BRAO EMBAIXO DA CABEA DELE OU USAR UM PEQUENO TRAVESSEIRO, PARA UMA INCLINAO
razovel.
A FIM DE EVITAR OTITES EM BEBS QUE USAM MAMADEIRA, NECESSRIO QUE O BEB ESTEJA EM POSIO BEM
inclinada, se possvel sentado. A mamadeira , muitas vezes, a causadora de otites de repetio.
Amamentao exclusiva por seis meses: sim ou no?
AT OS SEIS MESES DE IDADE, O LEITE MATERNO SUPRE TODAS AS NECESSIDADES DO BEB, PROTEGE CONTRA
DOENAS (ALERGIAS, DIARREIAS, OBESIDADE, DOENA CELACA OU SNDROME DE M ABSORO), FAVORECE A
OCLUSO DENTRIA, FORTALECE A MUSCULATURA DA BOCA E PREVINE PROBLEMAS NA FALA, POIS NECESSRIO UM
trabalho harmnico de toda a musculatura da face para sugar o seio.
AT MESMO BEBS QUE NO PUDERAM SER AMAMENTADOS DEVEM RECEBER FRMULAS LCTEAS COM
EXCLUSIVIDADE AT O SEXTO MS, POIS ESSAS SUPREM SUAS NECESSIDADES NUTRICIONAIS. S NO FORNECEM OS
fatores imunolgicos que o beb estaria recebendo em aleitamento materno.
A COMPOSIO DO LEITE MATERNO EXATAMENTE A QUE PRECISAMOS. A QUANTIDADE E QUALIDADE DE
PROTENAS E GORDURAS, A DENSIDADE CALRICA, A RELAO ENTRE CLCIO E FSFORO E A DISPONIBILIDADE DO
FERRO SO APENAS ALGUNS EXEMPLOS DE COMO O LEITE DA PRPRIA ME NUTRICIONALMENTE IDEAL PARA O
BEB. H UMA VONTADE DE INTRODUZIR ALIMENTOS SLIDOS MUITO PRECOCEMENTE, E DEPOIS AQUELA LUTA
com alergias de todo tipo. Antes dos seis meses: nada alm de leite materno ou frmula.
ANTES DE UM ANO, NO SE DEVE DAR SUCOS CTRICOS (LARANJA, LIMO, ABACAXI) OU QUALQUER COISA CIDA.
MESMO QUE OS BEBS GOSTEM DO SABOR DOCE E O SUCO SEJA BEM FRAQUINHO, PODE PROVOCAR ALERGIAS.
OUTRAS COMIDAS A EVITAR ANTES DE UM ANO: MEL, CLARA DE OVO (GEMA PODE SEM PROBLEMAS) AMENDOIM,
NOZES, LEITE DE VACA (SOMENTE FRMULA INFANTIL). TAMBM ACONSELHVEL EVITAR TRIGO OU FARINHA DE
TRIGO ANTES DOS NOVE MESES, E O MELHOR ESPERAR AT UM ANO. TRIGO CAUSA DA MAIOR PARTE DE ALERGIAS
em crianas. Isso previne muitos problemas futuros.
SE A ME PRECISAR AUSENTAR-SE POR ALGUM MOTIVO, PODE ORDENHAR O LEITE E ARMAZEN-LO. A VOLTA AO
TRABALHO NO JUSTIFICA A INTRODUO DE NOVOS ALIMENTOS ANTES DA HORA: H TEMPO SUFICIENTE PARA A
introduo gradual de alimentos a partir dos seis meses, e observar o aparecimento de alguma alergia
alimentar.
SEGUNDO O UNICEF, A AMAMENTAO IMPORTANTE PARA O CUMPRIMENTO DOS OBJETIVOS DE
DESENVOLVIMENTO DO MILNIO. ERRADICAR A FOME E A POBREZA O PRIMEIRO DESSES OBJETIVOS. O
ALEITAMENTO MATERNO PODE SALVAR A VIDA DE 1,3 MILHO DE CRIANAS NO MUNDO A CADA ANO. POR ISSO,
PROMOVER A AMAMENTAO EXCLUSIVA DURANTE OS SEIS PRIMEIROS MESES DE VIDA UMA DAS PRINCIPAIS
ESTRATGIAS APOIADAS PELO UNICEF DURANTE A 32 SESSO DO COMIT PERMANENTE DE NUTRIO DAS
NAES UNIDAS. AT 2015, O MUNDO DEVE REDUZIR EM AT 50% O NMERO DE PESSOAS QUE SOFREM COM A
desnutrio.
PARA O UNICEF, O ALCANCE DESSA META S SER POSSVEL SE GOVERNOS, SOCIEDADE E SETOR PRIVADO
EMPENHAREM-SE PARA CRIAR AMBIENTES FAVORVEIS PARA QUE TODA ME POSSA AMAMENTAR SEU BEB DE
maneira exclusiva, durante os primeiros seis meses de vida.
Produo do leite materno
GOSTARIA DE LER OPINIES DOS PEDIATRAS A RESPEITO DA NO PRODUO DE LEITE MATERNO, J QUE MUITAS
MES ALEGAM TER O PEITO SECO. ISSO ACONTECE POR FATORES HORMONAIS, ESTRESSE ETC., OU PORQUE ELAS
no estimulam adequadamente o prprio corpo a fornecer o alimento ao recm-nascido?
DRA. RELVA: TALVEZ O ESTRESSE DOS PRIMEIROS DIAS, AT QUE ALGUNS BEBS APRENDAM A SUGAR
SATISFATORIAMENTE, LEVE PESSOAS DA FAMLIA A INSISTIR QUE A ME OFEREA A MAMADEIRA DE IMEDIATO.
NESSE CASO, H ALGUNS PONTOS A CONSIDERAR: DIMINUIO DA FREQUNCIA OU EFETIVIDADE DA SUCO,
RETARDO DA PRODUO OU REDUO DO VOLUME DE LEITE, DIFICULDADE QUE ALGUMAS CRIANAS TM DE PEGAR O
peito, caso tenham sido alimentadas nas primeiras horas com mamadeira.
Um dos fatores mais positivos o alojamento conjunto (rooming in) E A DEVIDA PREPARAO PR-NATAL,
FOCALIZANDO OS BENEFCIOS DA AMAMENTAO SOB LIVRE DEMANDA. UM DOS PRINCIPAIS FATORES PARA O LEITE
SECAR A FALTA DO ESTMULO DA SUCO E A ANSIEDADE DOS CIRCUNSTANTES. SEM FALAR QUE ALGUNS
berrios j trazem o beb mamado para a me.
A ME PRECISA SENTIR-SE APOIADA, ESTIMULADA, VALORIZADA POR AMAMENTAR; IMPORTANTE QUE AS PESSOAS
DA FAMLIA TAMBM SINTAM ESSE VALOR. TIPOS DE APOIO: VISITA PRECOCE DA EQUIPE DEPOIS DO PARTO,
VISITAS MAIS FREQUENTES, CONSULTAS POR TELEFONE, AMBULATRIO DE AMAMENTAO PR-NATAL, GRUPOS DE
mes, apoio familiar, divulgao constante pela TV, apoio dos bancos de leite e redes sociais.
UM ASPECTO IMPORTANTE O DA LEGISLAO TRABALHISTA, QUE PERMITE 180 DIAS DE LICENA PARA O
ALEITAMENTO E MAIS 15 DIAS EM CASO DE NECESSIDADE ESPECIAL DO BEB. H TAMBM O DIREITO DE SAIR
MEIA HORA ANTES DO TRABALHO PARA AMAMENTAR. A LICENA DE 180 DIAS (LEI PATRCIA SABOYA, COM APOIO
DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA), QUE D INCENTIVOS FISCAIS S EMPRESAS QUE ADERIREM, J
REALIDADE EM ALGUNS ESTADOS BRASILEIROS, PARA FUNCIONRIAS PBLICAS. NAS EMPRESAS, O NDICE DE
CERCA DE 7%. OUTRO ASPECTO IMPORTANTE A IMPLANTAO DE CRECHES NOS LOCAIS DE TRABALHO, PERMITINDO
me amamentar.
A legislao trabalhista permite 180 dias de licena para o aleitamento e mais 15 dias
em caso de necessidade especial do beb. H tambm o direito de sair meia hora antes
do trabalho para amamentar.
EM POSTOS DE SADE, OBSERVA-SE QUE, DURANTE OS TRS PRIMEIROS MESES, AS MES AMAMENTAM. DEPOIS
CHEGAM COM A CONVERSA DE QUE O BEB EST AGUANDO DE VONTADE DE COMER OUTRAS COISAS OU QUE SEU
LEITE FRAQUINHO. COMEAM A ACHAR QUE O GANHO DE PESO EST INSUFICIENTE, FAZEM COMPARAO COM
O BEB DA VIZINHA E DECIDEM DAR OUTRO TIPO DE LEITE. O GOVERNO TEM QUE FAZER CAMPANHAS PERMANENTES
NA MDIA, O QUE TAMBM FEITO PELA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA E PELAS MADRINHAS DA
AMAMENTAO, COMO CASSIA KISS, CLAUDIA LEITTE, DIRA PAES, JULIANA PAES, LUCIANA GIMENEZ, MARIA
PAULA. H PAIS QUE PREFEREM COMPRAR LEITE EM P PARA MOSTRAR A NOTA FISCAL AO JUIZ, COMO PROVA DE
CUIDADO COM O FILHO. UM FATOR QUE PODE DIMINUIR AS CHANCES DE A ME AMAMENTAR A FALTA DE APOIO
do companheiro ou dos familiares, alm da falta de incentivo dos profissionais de sade.
O QUE DEVE SER AVALIADO O GANHO DE PESO DO RECM-NASCIDO, QUE DEVE ESTAR ADEQUADO S NOVAS
TABELAS QUE CONTEMPLAM DADOS DE BEBS AMAMENTADOS AO SEIO. EXISTEM FASES EM QUE O CORPO DA ME
MUDA A PRODUO DE LEITE, PROCURANDO ESTABELECER UM EQUILBRIO CONFORME A NECESSIDADE DO BEB.
CCLICO: ACONTECE AGORA E PODER VOLTAR A ACONTECER DURANTE OUTRAS FASES DA AMAMENTAO.
IMPRESCINDVEL QUE A ME OFEREA O PEITO EM LIVRE DEMANDA, E NO D COMPLEMENTO. O BEB QUEM
deve comunicar me quanto leite quer ingerir, assim a produo se ajustar naturalmente.
DURANTE O DIA, A CRIANA MAMA COM MAIOR FREQUNCIA DO QUE NOITE, ASSIM NO D TEMPO DE ENCHER O
PEITO. MUITAS VEZES O LEITE S DESCE QUANDO O BEB SUGA; ALIS, O QUE PROMOVE A PRODUO DE LEITE A
AMAMENTAO FREQUENTE. IMPORTANTE LEMBRAR DISSO, SE ELA QUISER AMAMENTAR AT OS SEIS MESES
exclusivamente.
A sonda de relactao
Andria Christina Karklin Mortensen
QUEM CONHECE A SONDA DE RELACTAO? CASO DESEJE OFERECER LEITE ARTIFICIAL AO BEB POR QUAISQUER
MOTIVOS, NO SERIA UMA ALTERNATIVA IDEAL PARA EVITAR O USO DA MAMADEIRA? USO A SONDA COMO EXEMPLO
PARA MOSTRAR QUE EXISTE FALTA DE ORIENTAO ADEQUADA. VEMOS PROFISSIONAIS QUE NO AUXILIAM A ME
COM A PEGA DO BEB NO SEIO, NO RECOMENDAM O USO DA BOMBA PARA ORDENHAR O LEITE, MAS COM GRANDE
facilidade indicam a complementao.
O INCENTIVO E O APOIO DEVEM SER INTENSIVOS E OSTENSIVOS. A ME TEM QUE DISPOR DE UM LUGAR ONDE
POSSA SER ACOLHIDA E INCENTIVADA ANTES E DEPOIS DO PARTO, NOS POSTOS OU UNIDADES BSICAS DE SADE
ou nos Bancos de Leite Humano e em grupos voluntrios na comunidade.
Referncias Bibliogrficas
BREASTFEEDING: the technical basis and recommendations for action. GENEBRA: OMS: 62-74,
1993.
Sensibilidade do mamilo
Como posso tratar os mamilos machucados?
OS MAMILOS PODEM SER MACHUCADOS QUANDO A POSIO QUE O BEB ADOTA PARA MAMAR OU A FORMA COMO
SUGA NO A CORRETA. OUTRA POSSVEL CAUSA PODE SER UMA INFECO PRODUZIDA POR FUNGO NO MAMILO OU
uma infeco nos seios (sapinho).
A PRIMEIRA COISA A FAZER DIMINUIR A ANSIEDADE. PROCURAR RELAXAR: SE HOUVER ANTECIPAO DE QUE IR
SENTIR DOR AO AMAMENTAR, ESSA ANSIEDADE SER CAPAZ, POR SI S, DE SER UMA CAUSA DE AUMENTO DO
DESCONFORTO. PODE-SE ESCUTAR MSICA OU FAZER EXERCCIOS DE RELAXAMENTO ANTES DA AMAMENTAO,
TOMAR SUCOS NATURAIS, INGERIR DE OITO A DEZ COPOS GRANDES DE LQUIDO DIARIAMENTE, UMEDECER OS BICOS
DOS SEIOS COM GUA MORNA, TOMAR UMA DUCHA. ESSAS SUGESTES AJUDAM A RELAXAR E ESTIMULAM O REFLEXO
DE DESCIDA DO LEITE. O BEB TENDER A SUGAR COM MAIS FORA QUANDO ESSE REFLEXO NO FOR BOM,
causando aumento da dor.
A MULHER QUE AMAMENTA DEVE USAR UM SUTI CONFORTVEL, SEM LINHAS DE PLSTICO, PARA EVITAR O
ESTIRAMENTO DOS LIGAMENTOS QUE SUSTENTAM AS MAMAS. A ME DEVE MASSAGEAR O SEIO E A AROLA, PARA
promover a descida do leite e aumentar a protuberncia do bico.
DEVE-SE INICIAR A AMAMENTAO PELO SEIO MENOS SENSVEL, POIS O BEB SUGA COM MAIS FORA PORQUE
EST COM FOME E, GERALMENTE, ESSA FORA DIMINUI AO MAMAR NO OUTRO SEIO. QUANDO OS MAMILOS TIVEREM
MELHORADO, IMPORTANTE MUDAR DE SEIO AO COMEAR CADA MAMADA. ISSO CONSERVAR EQUILIBRADA A
PRODUO DE LEITE EM AMBAS AS GLNDULAS MAMRIAS. QUANDO OS DOIS MAMILOS ESTIVEREM SENSVEIS,
recomenda-se comear sempre com o seio que foi oferecido por ltimo na mamada anterior.
ENQUANTO OS MAMILOS ESTIVEREM DOLORIDOS, ACONSELHVEL MUDAR A POSIO PARA AMAMENTAR, PARA QUE
UMA PARTE DIFERENTE SEJA ESPREMIDA EM CADA MAMADA, TENDO O CUIDADO DE MANTER SEMPRE O BEB
OLHANDO PARA OS SEIOS. A RETIRADA DE UM POUCO DE LEITE ANTES DE INICIAR A AMAMENTAO ESTIMULA O
reflexo de ejeo do leite e tambm amacia o mamilo, facilitando a adaptao.
IMPORTANTE VERIFICAR A POSIO QUE O BEB ADOTA PARA MAMAR. A ME DEVE COLOCAR QUATRO DEDOS
DEBAIXO DO SEIO E O POLEGAR POR CIMA E, SUAVEMENTE, APERTAR O MAMILO PRESSIONANDO-O COM O POLEGAR
E O DEDO INDICADOR. COM A BOCA DO BEB COMPLETAMENTE ABERTA, ELA DEVE COLOCAR A MAIOR PARTE
possvel da arola e mamilo no interior da mesma.
O MAMILO DEVE FICAR NO CENTRO DA BOCA DO BEB. A POSIO DO BICO DO SEIO NA BOCA DO RECM-
nascido importante na preveno de ardncia e de rachaduras. O lbio inferior e a lngua da criana
PODEM SER A CAUSA DA SENSIBILIDADE, PORTANTO ACONSELHA-SE PUXAR PARA BAIXO O LBIO INFERIOR,
CERTIFICANDO-SE DE PODER OBSERVAR SUA LNGUA. A MULHER DEVE FICAR ATENTA PARA QUE O LBIO INFERIOR DA
criana no seja sugado dentro da boca durante a amamentao.
PODE-SE ALIMENTAR O BEB A CADA DUAS HORAS DURANTE CINCO A DEZ MINUTOS DE CADA VEZ AT QUE OS
MAMILOS MELHOREM, E RETORNAR LIVRE DEMANDA ASSIM QUE SENTIR QUE NO H MAIS SENSIBILIDADE. PARA
interromper a suco quando necessrio, basta colocar o dedo mnimo dentro da boca da criana.
UTILIZAR SOMENTE GUA PARA LAVAR OS SEIOS DURANTE O BANHO. APS A AMAMENTAO, SECAR OS MAMILOS
COM UM PANO LIMPO E MACIO E DEIXAR OS SEIOS DESCOBERTOS E EXPOSTOS AO AR POR ALGUNS MINUTOS. APS
SEC-LOS, UMA CAMADA DE VASELINA PURA OU VITAMINA E LQUIDA DEVE SER APLICADA SOBRE ELES, COM A
FINALIDADE DE PREVENIR RESSECAMENTO. TROCAR OS ABSORVENTES DOS SEIOS, CADA VEZ QUE ESTIVEREM
molhados. Evite uso do secador.
Caso no haja melhora
O BEB PODE APRESENTAR AFTAS NA BOCA, CAUSADAS POR FUNGOS (MONLIA OU SAPINHO) E CAUSAR INFECO
NOS MAMILOS. VERIFICAR A BOCA DO BEB E PROCURAR PLACAS BRANCAS (A CRIANA TAMBM PODE APRESENTAR
IRRITAO NA REGIO DAS FRALDAS). ESSA INFECO PODE SER A CAUSA DAS DORES QUE A ME SENTE NOS SEIOS,
DURANTE E APS A AMAMENTAO. O SAPINHO PODE ESTAR ALOJADO NO INTESTINO DA ME, O QUE REQUER
tratamento por via oral, a critrio da/do GO.
PODE SER NECESSRIO UTILIZAR UMA BOMBA MANUAL OU ELTRICA PARA EXTRAIR O LEITE, CASO NO SEJA
POSSVEL AMAMENTAR O BEB DEVIDO SENSIBILIDADE E IRRITAO MAMILAR. A RETIRADA ARTIFICIAL DE LEITE
UMA FORMA RPIDA E FCIL DE ESVAZIAR OS SEIOS E AUMENTAR A PRODUO DE LEITE. O USO DA BOMBA PARA
os seios d tempo mulher para que eles melhorem.
Um mdico dever ser consultado se a me apresentar:
calafrios ou temperatura acima de 37,8C;
dores de cabea ou musculares;
dor ou vermelhido em um ou ambos os seios; significa que a me pode estar com uma
infeco nos seios e ir necessitar de tratamento;
vermelhido nos mamilos, dores em pontada ou ardor; esses sinais e sintomas podem indicar
que talvez haja infeco por fungos, que dever ser tratada por meio de medicamentos
receitados pelo GO;
dor nos mamilos to intensa a ponto de impedi-la de estimular o reflexo de ejeo (descida)
do leite.
Madonna Litta Leonardo da Vinci (1452-1519).
Hospital Amigo da Criana
A INICIATIVA HOSPITAL AMIGO DA CRIANA IHAC FOI IDEALIZADA EM 1990 PELA OMS (ORGANIZAO
MUNDIAL DA SADE) E PELO UNICEF PARA PROMOVER, PROTEGER E APOIAR O ALEITAMENTO MATERNO. O
OBJETIVO MOBILIZAR OS FUNCIONRIOS DOS ESTABELECIMENTOS DE SADE PARA QUE MUDEM CONDUTAS E
ROTINAS RESPONSVEIS PELOS ELEVADOS NDICES DE DESMAME PRECOCE. PARA ISSO, FORAM ESTABELECIDOS OS
Dez Passos para o Sucesso do Aleitamento Materno.
PELA DECLARAO DE INNOCENTI, NA ITLIA, EM 1990, O BRASIL, UM DOS 12 PASES ESCOLHIDOS PARA DAR
PARTIDA IHAC, FORMALIZOU O COMPROMISSO DE FAZER DOS DEZ PASSOS UMA REALIDADE NOS HOSPITAIS DO
PAS. EM MARO DE 1992, O MINISTRIO DA SADE E O GRUPO DE DEFESA DA SADE DA CRIANA, COM O
apoio do UNICEF e da OPAS (Organizao Pan-Americana de Sade), deram os primeiros passos.
A IHAC SOMA-SE AOS ESFOROS DO PROGRAMA NACIONAL DE INCENTIVO AO ALEITAMENTO MATERNO
(PNIAM/MS), coordenado pelo Ministrio da Sade para:
informar profissionais de sade e o pblico em geral;
trabalhar pela adoo de leis que protejam o trabalho da mulher que est amamentando;
apoiar rotinas de servios que promovam o aleitamento materno;
combater a livre propaganda de leites artificiais para bebs, bem como bicos, chupetas e
mamadeiras.
Maiores informaes:
PROGRAMA NACIONAL DE INCENTIVO AO ALEITAMENTO MATERNO PNIAM, SECRETARIA DE PROGRAMAS
Especiais de Sade SEPS, Ministrio da Sade, 6 andar, Braslia, DF - cep 70058-900 telefone:
(61) 3224 4561.
Desmame
Mnica Eriko Inoue
A ORGANIZAO MUNDIAL DA SADE (OMS) ACONSELHA O ALEITAMENTO MATERNO EM REGIME EXCLUSIVO POR
PELO MENOS SEIS MESES. OS RECM-NASCIDOS, POUCAS HORAS APS A CHEGADA AO MUNDO, SO CAPAZES DE
DISTINGUIR SABORES DE FORMA MAIS AGUADA QUE OS ADULTOS. ELES, DE FATO, POSSUEM UM MAIOR NMERO DE
PAPILAS SENSORIAIS QUE IDENTIFICAM O GOSTO: ALM DAQUELAS LOCALIZADAS NA LNGUA, PALATO E FARINGE,
possuem-nas tambm na parte interna das bochechas. Dariam timos sommeliers!
NOS PRIMEIROS MESES, A PREFERNCIA DOS PEQUENOS PELO GOSTO DOCE BASTANTE EVIDENTE. UMA
EXPLICAO BASTANTE CONVINCENTE A DE QUE NOS PRIMEIROS MESES O BEB DEVE EXERCITAR O GOSTO POR
UM NICO ALIMENTO, O LEITE, QUE POSSUI SABOR ADOCICADO. ALGUNS ESTUDIOSOS, PORM, ACREDITAM QUE O
PALADAR HUMANO FOI CONDICIONADO AO LONGO DO TEMPO EM UM PROJETO DE DEFESA DA ESPCIE; AFINAL A
MAIOR PARTE DAS SUBSTNCIAS DE SABOR DOCE DISPONVEIS NA NATUREZA FORNECE ENERGIA IMEDIATA,
ENQUANTO AS DE SABOR AMARGO, MUITAS VEZES, APRESENTAM ELEMENTOS DE TOXICIDADE. SE AS PLANTAS
VENENOSAS TIVESSEM O SABOR DO LEITE MATERNO PROVAVELMENTE A HUMANIDADE NO TERIA CHEGADO AO
ponto em que chegou!
SABEMOS, ENTRETANTO, QUE NEM TUDO O QUE AMARGO NOCIVO E NEM TUDO O QUE DOCE SAUDVEL. O
FILHOTE HUMANO, COMO ANIMAL ONVORO, PRECISA DE TODA A VARIEDADE DE ALIMENTOS, CADA QUAL COM SEU
GOSTO E SUAS CARACTERSTICAS NUTRITIVAS, PARA CRESCER E MANTER-SE EM BOA SADE. PARA APRIMORAR SUA
NATURAL SENSIBILIDADE GUSTATIVA, ELE TEM QUE SER INTRODUZIDO NO MUNDO DOS SABORES, COM OS QUAIS TER
CONTATO DURANTE A VIDA INTEIRA. ESSE PROCESSO COMEA EM TORNO DOS SEIS MESES, PROSSEGUINDO
GRADUALMENTE NOS MESES SUCESSIVOS E NO IMPLICA ABSOLUTAMENTE NO DESMAME TOTAL. DE FATO, O LEITE
MATERNO CONTINUAR EXERCENDO IMPORTANTE PAPEL EM TERMOS NUTRICIONAIS PARA A CRIANA, PORM,
sozinho, comea a no ser mais suficiente.
UM BEB QUE EST PARA DUPLICAR O SEU PESO DO NASCIMENTO PRECISA DE MAIS CALORIAS E DE ALIMENTOS
RICOS, POR EXEMPLO, EM PROTENA E FERRO. ALM DISSO, NO SEGUNDO SEMESTRE DE VIDA, O ESTMAGO E O
INTESTINO ESTO MAIS MADUROS E SABEM LIDAR MELHOR COM CERTOS ALIMENTOS QUE, NOS PRIMEIROS MESES,
PODEM APRESENTAR-SE COMO INDIGESTOS OU AT MESMO CAUSAR DISTRBIOS E ALERGIAS. COMO O MECANISMO
NEUROMUSCULAR DA FACE EST BEM DESENVOLVIDO, O BEB CAPAZ DE REALIZAR OUTROS MOVIMENTOS ALM DA
suco.
POR LTIMO, O ASPECTO SOCIAL: A CRIANA EST MAIS INTEGRADA COM A REALIDADE AO SEU REDOR, SEU CAMPO
DE VISO MAIOR E ELA COMEA A MANIFESTAR GRANDE DESEJO DE EXPLORAO. NADA MELHOR QUE OS
ALIMENTOS, COM SEUS ESTMULOS OLFATIVOS, VISUAIS, TTEIS E, SOBRETUDO, GUSTATIVOS, PARA CONDUZIR A
criana gentilmente ao mundo dos pais.
O LEITE MATERNO NO PRECISA SAIR COMPLETAMENTE DE CENA E SER SUBSTITUDO PELA BATATA, CENOURA,
BRCOLIS. AS DUAS FONTES DE ALIMENTAO PODEM SER CONCILIADAS, MAS PRECISO ALGUMA ORGANIZAO. A
TENDNCIA MODERNA DA AMAMENTAO A LIVRE DEMANDA, QUE BENEFICIA A PRODUO DE LEITE E OFERECE
AO BEB A POSSIBILIDADE DE ADMINISTRAR AS PRPRIAS REFEIES SEGUNDO SUA PRPRIA NECESSIDADE.
PORM, UMA VEZ INICIADO O PROCESSO DE INTRODUO DOS ALIMENTOS SLIDOS, CONVENIENTE CRIAR UM
ESQUEMA DE HORRIOS A SER SEGUIDO DE FORMA MAIS OU MENOS RGIDA, DE MODO QUE A MAMADA E A
REFEIO SLIDA NO FIQUEM MUITO PRXIMAS, POIS O SISTEMA DIGESTIVO DO BEB NO DIFERE MUITO DO DE
UM ADULTO: ELE COME QUANDO SENTE FOME. SE UMA ME, SEGUINDO O REGIME DE LIVRE DEMANDA, OFERECE O
PEITO S 11H, A PROBABILIDADE DE QUE SEU FILHO ACEITE A PAPA DE LEGUMES E VERDURAS, POR EXEMPLO, AO
MEIO-DIA, BASTANTE PEQUENA. A CRIANA PRECISA DE INTERVALOS PARA DIGERIR TRANQUILAMENTE O ALIMENTO
ANTERIOR, DISTRAINDO-SE COM OUTROS ESTMULOS, BRINCANDO, TIRANDO UM COCHILO. S ASSIM ELE SENTIR
fome novamente.
NO MODELO BRASILEIRO, O PROCESSO DE INTRODUO DE ALIMENTOS SLIDOS INICIA-SE COM PAPAS DE FRUTAS E
DE LEGUMES E VERDURAS. CADA ALIMENTO DEVE SER APRESENTADO CRIANA GRADUALMENTE PARA QUE SEU
PALADAR SEJA RESPEITADO E, PRINCIPALMENTE, PARA EVITAR RISCO DE ALERGIAS OU INTOLERNCIA.
ABSOLUTAMENTE NATURAL QUE A CRIANA DEMONSTRE CERTA DESCONFIANA OU AT MESMO AVERSO PELOS NOVOS
ALIMENTOS; AFINAL SO MUITAS MUDANAS AO MESMO TEMPO: TEXTURA, SABOR, CHEIRO, MODO DE OFERECER. AS
PRIMEIRAS SEMANAS EXIGEM DA ME GRANDE DOSE DE PACINCIA. NO NECESSRIO TER PRESSA. MAIS CEDO
ou mais tarde todos os filhotes humanos vo ao encontro de seu destino onvoro.
BASTA, PORTANTO, QUE A ME SAIBA A HORA DE LEVAR AO FILHO O MUNDO DA VARIEDADE ALIMENTAR. A PARTIR
DA, ELA PODE CONDUZIR O PROCESSO SERENAMENTE, RESPEITANDO O RITMO DE ADAPTAO DO FILHO (QUE PODE
LEVAR MUITAS SEMANAS), SEM SE PREOCUPAR EXCESSIVAMENTE COM A QUESTO DO PESO CORPORAL. CADA
COLHERZINHA A MAIS DE PAPA PODE SER MOTIVO DE SOBRA PARA COMEMORAO. UM PASSO E TANTO PARA
QUEM, AT ENTO, ESTAVA ACOSTUMADO A SUGAR COMODAMENTE AQUELE LQUIDO MORNO E ADOCICADO, PELE A
pele com a mame.
UMA IDEIA INTERESSANTE OFERECER INICIALMENTE S O LQUIDO DE COZIMENTO DOS LEGUMES/ VERDURAS, POIS
A MAIOR PARTE DOS NUTRIENTES VAI PARAR NELE. O CALDO PODE SER ENRIQUECIDO COM UM FIO DE AZEITE DE
OLIVA E OFERECIDO COM A COLHERZINHA. APS ALGUMAS SEMANAS, QUANDO A CRIANA TIVER ASSIMILADO O
GOSTO E A TEXTURA DO ALIMENTO, ESTE PODER SER AMASSADO E INCORPORADO AO CALDO. IMPORTANTE QUE
INICIALMENTE NO SE MISTUREM MUITOS LEGUMES E VERDURAS. UM MESMO INGREDIENTE DEVE SER OFERECIDO
CRIANA AO MENOS A CADA DOIS DIAS, PARA FACILITAR A IDENTIFICAO DE SUBSTNCIAS ALERGNICAS. A
PREPARAO DAS PAPINHAS DEVE SER UM SIMPLES COZIMENTO EM GUA FILTRADA. ELAS DEVEM CONTER,
GRADUALMENTE, FONTES DE PROTENAS, DE CARBOIDRATOS, VITAMINAS, SAIS MINERAIS, GORDURAS E FIBRAS.
Comea-se pelo almoo e, uma vez que o beb esteja adaptado a ele, introduz-se o jantar.
A ME PODE CONTINUAR A OFERECER O PEITO EM MOMENTOS ESPECFICOS DO DIA COMO, POR EXEMPLO,
QUANDO A CRIANA ACORDA, NO LANCHE DA MANH (APS A PAPINHA DE FRUTAS OU SUCO), APS O ALMOO, NO
LANCHE DA TARDE, APS O JANTAR E ANTES DE DORMIR. COMO PODEMOS PERCEBER, MESMO NO SENDO EM
REGIME DE LIVRE DEMANDA, O LEITE MATERNO PODE CONTINUAR, SE ASSIM A ME O DESEJAR, A TER UM PAPEL
relevante na dieta da criana.
PARA QUE A PRODUO DE LEITE NO SEJA PREJUDICADA COM A REDUO DOS MOMENTOS DE SUCO, A ME
PODE EXTRAIR O PRPRIO LEITE E ADMINISTR-LO CONFORME SUA CONVENINCIA (CONGELAR, DOAR). COM
ORGANIZAO, A AMAMENTAO PODE PROLONGAR-SE POR VRIOS MESES OU AT ANOS, DESDE QUE A CRIANA
tenha uma alimentao totalmente variada.
Melaine Klein sobre o desmame:
Qualquer coisa que torne menos dolorosa a perda de um objeto bom externo e
diminua o medo de ser punido, ajudar a criana a preservar a convico em seu
objeto bom interno. [...] Que podemos fazer para ajudar a criana nessa difcil
tarefa? Os preparativos para essa tarefa comeam no nascimento. Desde o
primeiro momento, a me deve fazer tudo que puder para ajudar a criana a
estabelecer um relacionamento feliz com ela. Frequentemente constatamos que a
me faz de tudo ao seu alcance em relao ao estado fsico da criana;
concentra-se nisto como se a criana fosse uma coisa material que necessita de
cuidado constante, como uma mquina valiosa e no um ser humano. Essa a
atitude de muitos pediatras que se preocupam principalmente com o
desenvolvimento fsico da criana, e se interessam apenas por suas reaes
emocionais na medida em que indiquem algo sobre o estado fsico ou intelectual
do beb. As mes frequentemente no compreendem que um beb j um ser
humano, cujo desenvolvimento emocional da maior importncia.
ELA DECLARA NESTE CAPTULO: DEVO AGRADECER AO DR. WINNICOTT POR MUITOS PONTOS ESCLARECEDORES
sobre este assunto.
Ao mamar, a criana incorpora no apenas o alimento: incorpora tambm o
olhar, a voz e odor da me. Ela alimentada ao mesmo tempo pela boca, pelos
ouvidos, pelos olhos, pela pele, pelo nariz. isso, ou seja, a incorporao de
outra coisa que no alimento, que permitir criana um desmame feliz, na
medida em que o seio pode ser substitudo por outros objetos tais como a voz, o
fonema, o olhar. [...] Aos pouquinhos, o tempo em que o beb fica acordado
depois da mamada vai aumentando e ele procura prolongar os momentos de
relao. Dolto considera que se a me fala ao beb depois da mamada, pondo
objetos na ponta de suas mos e nomeando os objetos, essa criana no ter
necessidade de chupar o polegar. pelas palavras trocadas que os objetos so
simbolizados e que o seio poder, em seguida, ser rechaado e substitudo por
outros objetos, tornando-se objeto de inspirao nostlgica. [...] Dolto pensa que
as palavras vocalizadas so talvez objetos transicionais sonoros que a criana
guarda na memria no momento de adormecer, antes que se tornem verdadeiras
palavras. As crianas que tm palavras suficientes no precisariam de objetos
transicionais, enquanto aquelas que no tm palavras de amor e liberdade ldica
suficiente teriam dificuldade para fazer passagem para a simbolizao e para a
separao.
Jovem Me Amamentando Renoir (1841-1919)
Dolto chama os objetos transicionais de objetos mamezados.
Hiatos de solido so absolutamente necessrios para o beb entrar no universo da linguagem. Pelas
PALAVRAS DO OUTRO, O BEB RECEBE SUAS MENSAGENS DE VOLTA, O QUE IMPLICA QUE RECONHECIDO COMO
objeto de desejo.
Referncias Bibliogrficas
Queiroz, Telma C. N. Do desmame ao sujeito. CASA DO PSICLOGO, SP, 2005 P. 116 E 135. / AGRADEO
a indicao a Adalene Sales, de Salvador.
Oriental woman and her daughter Narcisse Virgilio Daz de la Pea (1807-1976)
Rassa, Ana Liah e Malu Cardoso
CAPTULO 3 COLO, EMBALO, ACALANTO
Ns, nossos bebs e nossa cultura
O BEB HUMANO O MAIS INDEFESO DOS RECM-NASCIDOS. SEU CREBRO AINDA NO SE COMPLETOU, ELE
incapaz de ficar de p ou de buscar o prprio alimento. Essa dependncia exige alto investimento dos
PAIS PARA CRIAR UM FILHO. PARA TANTO, PRECISAM ESTABELECER UM VNCULO NTIMO COMO O BEB, J QUE ESTE
dispe de poucos meios para expressar suas necessidades.
A PRPRIA NATUREZA DETERMINOU ASSIM A RELAO SIMBITICA ENTRE OS PAIS E A PROLE, CRIANDO ESSE
VNCULO CARACTERSTICO DA BIOLOGIA HUMANA PARA O CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DO BEB. AS
MANEIRAS DE CUIDAR DO BEB VARIAM DE CULTURA PARA CULTURA, MAS GIRAM EM TORNO DO TRIO: SONO,
CUIDADOS E ALIMENTAO. A ETNOPEDIATRIA O RAMO QUE ESTUDA A INFLUNCIA DA CULTURA SOBRE A BIOLOGIA,
COMPARANDO AS ESTRATGIAS PARENTAIS AO LONGO DA EVOLUO. QUANDO NASCE UM ANIMAL QUADRPEDE, ELE
CAPAZ DE FICAR DE P IMEDIATAMENTE. OS HUMANOS SO INCAPAZES DE SENTAR, DE FICAR DE P OU DE
BUSCAR O PRPRIO ALIMENTO. ELES NASCEM COM O CREBRO IMATURO, INCOMPLETO, COM ALTA EXIGNCIA
calrica para seu metabolismo, j que seu crescimento continuar acelerado aps o nascimento.
NA MAIOR PARTE DAS CULTURAS, EM QUALQUER POCA, O RECM-NASCIDO PASSA AOS BRAOS DA ME LOGO APS
O NASCIMENTO. RELATIVAMENTE RECENTE A IDEIA DE SEPAR-LOS E LEV-LOS PARA O BERRIO. FOI EM 1896
QUE MARTIN COONEY INVENTOU A INCUBADORA E PASSOU A ADVOGAR A SEPARAO DE ME E FILHO. A IDEIA
LOGO SE AMPLIOU: IDEALIZADA PARA PREMATUROS, PASSOU A SER USADA PARA TODOS OS BEBS. A
HOSPITALIZAO DO PARTO, A FIM DE SALVAR AS MES DE HEMORRAGIAS E INFECES, TORNOU A GESTAO PARTE
DO MODELO MDICO-HOSPITALAR, OU SEJA, O PARTO PASSOU A SER TRATADO COMO DOENA, SUJEITO A NORMAS
HOSPITALARES E SEPARAO ME-FILHO. O BEB S IA PARA A ME 12 A 24 HORAS APS O PARTO E, DEPOIS,
COM INTERVALOS REGULARES PARA MAMAR, A MAIORIA CHEGANDO NOS CARRINHOS COM AS RESPECTIVAS
mamadeiras.
O MOVIMENTO FEMINISTA DOS ANOS 70, AS OBSERVAES DE BOWLBY & HARLOW SOBRE attachment E A
OBSERVAO DE DOIS OBSTETRAS, LAUS & KENNEL, QUE COMEARAM A RETOMAR O DIREITO DE O BEB FICAR
COM SUA ME E ESTABELECER O QUE LHE PRIMORDIAL: O VNCULO. DEPOIS, PASSOU-SE A ADMITIR O
alojamento conjunto ou rooming-in, que hoje aceito universalmente.
DURANTE A GESTAO, A ME PRODUZ UMA QUANTIDADE ENORME DE HORMNIOS, QUE CULMINAM NA LIBERAO
DE OXITOCINA E PROLACTINA NO PARTO, QUE PROPICIAM A MATERNAGEM. EMBORA A BASTANTE CITADA ELISABETH
BADINTER NEGUE O INSTINTO MATERNO, A GESTAO INDUZ NA ME UMA ATITUDE DE PROTEO E DE CUIDADO
PARA COM O BEB, QUE SE ACENTUA QUANDO ELA O TOCA, SENTE, CHEIRA E OFERECE-LHE O SEIO. S QUE, TO
LOGO O BEB NASCE, NASCE AO MESMO TEMPO UMA LEGIO DE PITAQUEIROS, QUERENDO ENSINAR A ME A
CUIDAR DE SEU BEB: SUAS IRMS, SUA ME, CUNHADAS, TIAS, VIZINHAS, E AT DESCONHECIDOS DO-LHE
conselhos. Sem falar no monte de revistas e livros especializados e nos profissionais da sade.
A GRANDE DIFERENA ENTRE AS CULTURAS PRIMITIVAS E AS OCIDENTAIS MODERNAS O OBJETIVO DETERMINADO
PARA O FILHO. AS MES MAIS PRIMITIVAS NO SE PREOCUPAM COM INDEPENDNCIA: CARREGAM O FILHO
JUNTO AO CORPO O TEMPO TODO E AT VO TRABALHAR COM ELE NAS COSTAS, NO SLING, CANGURU ETC. O BEB
NECESSITA DE ASSISTNCIA CONTNUA E DE CONTATO PARA ORGANIZAR E REGULAR SEU SISTEMA INTERNO E AT SUA
RESPIRAO: PELO TOQUE, PELAS MAMADAS, PELO JEITO DE SER CARREGADO E PELA COMUNICAO POR MEIO DE
SINAIS OU DA PRPRIA VOZ DA ME. AS MES MODERNAS ESTO VOLTANDO A BUSCAR NA NATUREZA O QUE FOI
PERDIDO PELA CULTURA: MAIS CONTATO CORPORAL, MAIS COLO, DORMIR JUNTO COM O BEB E A GRANDE SACADA
amamentar! Simples assim. Grande assim.
Resumo do livro de Meredith Small, Our Babies Ourselves, por Andria K. Mortensen e Dra. Relva.
MUITAS PESSOAS TM MEDO DE CARINHO, PRINCIPALMENTE QUANDO EXPLCITO ENTRE
PESSOAS DA FAMLIA. H UMA VONTADE DE FERRAR OS FILHOS PARA CONSERTAR AQUILO QUE
FOGE DAS EXPECTATIVAS, POR TOTAL DESCONHECIMENTO DO QUE UMA CRIANA OU PELAS
presses sociais.
NA IDADE EM QUE O BEB NO DORME DIREITO (TRS PRIMEIROS MESES) , TROCANDO O DIA
PELA NOITE, ELE PRECISA SER MANUSEADO. QUANDO DORME MUITAS HORAS SEGUIDAS, PODE
ESTAR COM HIPOGLICEMIA, QUE DANOSA AO CREBRO. QUANDO CRESCE MAIS, A CRIANA
BRINCA E SE EXERCITA, ENTO DORME FEITO PEDRA. ESSE COMPONENTE DE BRINCAR
FISICAMENTE EST EM EXTINO E A CRIANA NO GASTA A ENERGIA QUE SEU CRESCIMENTO
exige.
PARA CRIAR UM FILHO PRECISO SABEDORIA COM INTELIGNCIA, COMPETNCIA E AMOR. A
CRIANA TEM DIREITO AO COLO E AO ACALANTO OU ELA FICAR SE EMBALANDO RITMICAMENTE
E/OU CHUPANDO O DEDO DESESPERADA. A CRIANA PRECISA DO COLO OU DA PRESENA
MATERNA PARA ADORMECER, AT QUE SEJA CAPAZ DE DOMINAR SEUS MEDOS. CONFIANTE NOS
CUIDADOS MATERNOS, ELA SE DESENVOLVER COM ALEGRIA, AUTONOMIA E RESILINCIA, EM
sua progresso para ser um adulto pleno.
Dra. Relva
Referncias Bibliogrficas
O acalanto e o horror Ana Lcia Cavani Jorge, Editora Escuta. 1988.
Dolto, Franoise. Dificuldade de viver. Porto Alegre, Artes Mdicas Sul, 1988.
DOLTO, FRANOISE. Psicanlise e Pediatria. RIO DE JANEIRO, EDITORA GUANABARA,
1974.
O embalo e o acalanto, segundo Franoise Dolto
O RITMO DE DOIS TEMPOS DO NINAR UMA METFORA DO CORAO PENDULAR DA CRIANA,
DO QUAL ESTA TEM QUE FAZER LUTO APS O NASCIMENTO. AO NASCERMOS, FAZEMOS O LUTO
DESSE CORAO PENDULAR, NO TEMOS MAIS CORAO, J QUE O QUE OUVAMOS ERA O
CORAO DE NOSSA ME. QUANDO EMBALAMOS O BEB, FAZEMOS RETORNAR O MOVIMENTO
PENDULAR, QUE RELEMBRA O RITMO FETAL DO CORAO. EMBALAR D AO SUJEITO O DESEJO, A
RELAO, A SEGURANA DESSA POCA. E RESTABELECE A COMUNICAO ENTRE O ESPRITO DO
SER HUMANO, NO ESTADO FETAL, E O DO ADULTO QUE O CUIDA. O EMBALAR CONFIRMA NA
CRIANA A SENSAO: EU ESTOU BEM, EU SOU EU, EU SOU O OUTRO E EU MESMO. UM
ASSEGURAMENTO DO SEU SER PROFUNDO, QUE VAI ALM DAS TROCAS SLIDO-LQUIDAS. A
EST A BASE DA SEGURANA NARCSICA QUE O EMBALAR RESTAURA. AS MODULAES DA
CANO, A VOZ DA MAME, QUE A CRIANA OUVIA in utero, DO-LHE CERTEZA DE QUE SUA
solido uma solido animada, entre seres que se comunicam.
Referncias Bibliogrficas
Dolto, F. Dialogando sobre crianas e adolescentes, Ed. Papirus.
Por que no se aceita a vida instintiva da criana?
Criana, o bem mais precioso de todos, diz a parteira mexicana aps o
primeiro banho. Voc foi criado no cu por Omettecuhtli e Omecihuath, para
nascer neste mundo. Saiba que este um vale de dor, cheio de pesar, confuso e
solido. Quando voc crescer, dever ganhar o po com o seu suor e com-lo com
suas lgrimas...
MUITOS PAIS MODERNOS AINDA ACREDITAM NESSAS ANTIGAS FILOSOFIAS, TREINANDO SEUS FILHOS AMARGAMENTE,
PREPARANDO-OS PARA O PIOR, BEM ANTES QUE TENHAM SEQUER SE AJUSTADO VIDA. NA VERDADE, A NATUREZA
SABE BEM O QUE PRETENDE QUANDO ATRIBUI INSTINTOS CRIANA. O COMPORTAMENTO CATICO DO RECM-
NASCIDO TEM UM PROPSITO; QUALQUER COERO DOS CAMINHOS NATURAIS NOS PRIMEIROS MESES COLOCAR EM
PERIGO OS DELICADOS MECANISMOS DA MATURAO, QUE PERMITEM AO SEU ORGANISMO RESPIRAR E VIVER. SE
FORADO PARA UMA DIREO CONTRRIA, O BEB ENCONTRA OUTROS CAMINHOS PARA EXPRESSAR E ALIVIAR AS
TENSES, DESENVOLVENDO HBITOS PROTETORES QUE PODEM DISTORCER SEU DESENVOLVIMENTO NORMAL; TAL
COMO UMA PLANTA QUE RETIRADA DA LUZ E ADOTA OUTROS MEIOS DE SATISFAZER SUAS NECESSIDADES, MESMO
que tortuosos.
A MAIORIA DOS HBITOS DA INFNCIA QUE OS PAIS NO SUPORTAM (CHUPAR DEDO, CHORAR NOITE,
INQUIETAO, RECUSAR DORMIR) SO ATIVIDADES TEIS QUE AINDA NO ESTO ORGANIZADAS; POR MEIO DESSES
MAUS HBITOS, OS BEBS OBTM ALGO QUE ALGUMA NECESSIDADE VITAL, MESMO QUE PAREAM
INADEQUADOS. SO GERALMENTE HBITOS ADQUIRIDOS DE ETAPAS ANTERIORES DO DESENVOLVIMENTO E QUE VM
a tornar-se meios necessrios de proteo.
Referncias Bibliogrficas
Margaret Ribble, The Rights of Infants.
Ateno, Ladies & Gentlemen!
Os bebs no so ladies e muito menos gentlemen: fazem barulhos estranhos, babam,
arrotam depois que comem, choram ou grunhem com e sem motivo, metem os ps pelas
mos e ainda os colocam na boca, fazem suas necessidades na frente de qualquer um,
golfam leite azedo, dormem enquanto lhes falamos, ou no dormem quando estamos com
sono. Enfim, esse lance de boas maneiras no com eles...
Ao aproximar-se de um ano de idade, a criana, que comia ou mamava bastante, tinha
aparncia mais gorducha porque quase no fazia exerccios. J no 2 ano de vida, o
interesse infantil desvia-se para o meio ambiente de maneira acentuada. O apetite
diminui bastante e a criana busca explorar o meio com o fito de enriquecer seu mundo,
pelo conhecimento do mundo das coisas. Ocorre desinteresse temporrio pela
alimentao, h emagrecimento por excesso de exerccio e ela se torna inquieta e
mexelhona. preciso salientar que, alimentando-se menos e explorando mais o meio, a
criana gasta as reservas de gordura acumuladas e se torna mais magra. Basta ter
pacincia, que a atividade diminui naturalmente, aps haver equilbrio entre o desejo e a
aquisio de conhecer.
O abandono, segundo Winnicott
Davy Bogomoletz
O ABANDONO UM DOS MAIORES PROBLEMAS PARA A CRIANA PEQUENA. WINNICOTT ESTUDA TRS TIPOS DE
abandono:
1. O abandono simples - que ele chama de privao. Ocorre por falta de responsabilidade de
quem cuida do beb. Geralmente constante e acontece desde o nascimento.
Por abandono nessa fase, Winnicott entende a ausncia de um relacionamento direto entre a
me (ou a figura materna) e o beb. No preciso deixar o beb passar fome: basta no se
relacionar com ele, apesar de aliment-lo. Seus efeitos so devastadores. O beb
simplesmente no se desenvolve emocionalmente, fica parado no tempo, na condio de no
pessoa. Disso pode derivar uma psicose grave, ou uma espcie de apatia que muitas vezes d
a impresso de deficincia mental.
2. O abandono negativo. Eu o chamo de negativo porque na verdade consiste no em largar o beb
de lado, mas em invadi-lo, aniquilando sua espontaneidade. Surge ento um eu falso, que se
adapta vontade de quem cuida dele. Nesse caso, desenvolve-se uma criana submissa, que
vive uma vida pouco criativa, uma criana (e depois um adulto) que no sabe o que fazer se
ningum lhe disser. Esse um tipo de abandono porque, embora a criana esteja sendo cuidada
e no deixada de lado, o fato que ela tratada de um modo que no leva em conta as suas
caractersticas pessoais.
3. O abandono repentino. Winnicott chama a isso deprivao. Ocorre quando, num relacionamento
bastante bom entre o beb e quem cuida dele, essa pessoa ou desaparece (morre, vai embora,
passa um longo tempo ausente) ou entra em depresso grave, que a impede de interagir
emocionalmente com a criana.
uma condio que acontece quando a criana j est um pouco mais velha, entre os dois e os
cinco anos de idade. Suas consequncias so uma quebra na personalidade da criana, que
entra em estado de choque e posteriormente reorganiza a sua vida em funo desse trauma.
Toda a existncia dessa pessoa ficar comprometida - com forte insegurana, dificuldade em
confiar em relacionamentos mais profundos, permanente medo de uma catstrofe que ir
ocorrer (quando na verdade j ocorreu), e assim por diante.
4. O abandono por relacionamento tantalizante ou aterrorizante. Aqui h um tipo de inconstncia
no modo pelo qual a figura materna cuida da criana: s vezes a criana cuidada, outras
vezes negligenciada, e no possvel criana criar um padro de segurana e confiana
indispensveis para o desenvolvimento emocional. Surge uma personalidade mal estruturada,
uma vida desorganizada, uma espcie de baguna emocional.
Maternidad - Pablo Picasso (1881-1973)
Tocar no coisa s de pele
Dra. Relva
A PELE O MAIOR RGO DO CORPO HUMANO E NO UM SIMPLES ENVOLTRIO INERTE. POSSUI VRIAS FUNES
orgnicas conhecidas, como:
protetora dos tecidos internos contra leses mecnicas, irradiaes e invaso de substncias
e microorganismos;
rgo do tato;
regulador trmico;
regulador metablico pelo acmulo de gordura, de gua e de sal pela transpirao;
produtora de fator anti-raquitismo (vitamina D).
APESAR DE TODAS ESSAS FUNES, S NAS LTIMAS DCADAS QUE SE PASSOU A CONSIDERAR SUA IMPORTNCIA.
COMO RGO SENSORIAL O MAIS IMPORTANTE DOS CINCO SENTIDOS, UMA VEZ QUE CAPAZ DE SUPRIR A VISO
E A AUDIO, COMO NO CASO CLSSICO DE HELLEN KELLER. A SENSAO DE DOR OUTRO ASPECTO DE SEU PAPEL
PROTETOR. POR MEIO DELA QUE O CREBRO RECEBE INFORMAO PARA MANTER O TNUS SENSITIVO E MOTOR. A
PROJEO DA REA TCTIL E MOTORA DA PELE NA REA CORTICAL DO CREBRO A TORNA UMA EXTENSO DO SISTEMA
nervoso central.
HAMMETT OBSERVA QUE O ATO DE LAMBER A CRIA PELA ME PROPORCIONA ADEQUADA ESTIMULAO CUTNEA AO
ANIMAL, DETERMINANDO SE ELE VAI OU NO SOBREVIVER: OS QUE NO SO LAMBIDOS MORREM DE DOENAS
URINRIAS OU GASTRINTESTINAIS. MCCANCE E OTLEY OBSERVARAM INSUFICINCIA RENAL FATAL EM GATOS NO
LAMBIDOS PELA ME, CONFIRMANDO A IMPORTNCIA DA ESTIMULAO CUTNEA NA HORA DO PARTO E NOS
primeiros meses de vida.
O SISTEMA IMUNOLGICO DO RECM-NASCIDO MUITO MAIS COMPETENTE NAQUELES QUE FORAM CUIDADOS E
MANIPULADOS. OS PESQUISADORES RELATAM MAIOR IMUNIDADE, MAIOR GANHO DE PESO, MAIS ATIVIDADE,
MENOS MEDO E MAIOR RESISTNCIA AO ESTRESSE. BLAWELT E SIDDEL OBSERVARAM QUE OVELHAS E CABRAS
APARTADAS DAS MES OU DEIXADAS COM ELA POUCAS HORAS NO RESISTEM. A ESTIMULAO DA PELE PROMOVE
a secreo de prolactina, responsvel pelo sentimento de confiana e bem-estar do beb (brooding).
QUAL O EQUIVALENTE HUMANO DESSE LAMBER A CRIA? COMEA NO TRABALHO DE PARTO, NO QUAL AS
CONTRAES PRODUZEM O EFEITO DE ESTIMULAR O FETO. CONTINUA NA PRIMEIRA MAMADA DE COLOSTRO E SEGUE-
se no handling (CUIDAR) E NO holding (SEGURAR) DAS MAMADAS SUCESSIVAS, PELO COMPONENTE DE TERNURA
MATERNA. AS CONTRAES UTERINAS ESTIMULAM O SISTEMA NERVOSO DO FETO, IMPRIMINDO-LHE NA PELE UMA
MEMRIA. QUANDO A PELE NO RECEBE ESSE ABRAO DAS CONTRAES, O SISTEMA NERVOSO AUTNOMO NO
ESTIMULADO ADEQUADAMENTE, DANDO LUGAR A UMA FALHA DE ATIVAO DO SISTEMA NERVOSO SOBRE OS
DIVERSOS RGOS. O RN HUMANO TOTALMENTE IMATURO EM SEU SISTEMA ENZIMTICO E IMUNOLGICO,
REQUERENDO UMA GESTAO EXTERNA A EXTEROGESTAO QUE LEVA, EM MDIA, OUTROS NOVE MESES OU
seja, at a criana comear a engatinhar.
MARY SHIRLEY, DO Harvard Child Study Center IN BOSTON, PUBLICOU UM ESTUDO SOBRE PREMATUROS
MOSTRANDO QUE ELES TM MENOR ACUIDADE SENSORIAL, MENOS CONTROLE DA FALA E DA COORDENAO POSTURAL
E MOTORA. PREMATUROS NASCIDOS POR CESREA SOFREM MAIS INTERCORRNCIAS RESPIRATRIAS, COMO A
MEMBRANA HIALINA, CUJA INCIDNCIA EM BEBS DE CESREA DEZ VEZES MAIOR QUE EM RN, O QUE
ATRIBUVEL FALTA DA ESTIMULAO CUTNEA DAS CONTRAES UTERINAS. AS DIFERENAS BIOQUMICAS MAIS
NOTVEIS NOS PREMATUROS SO: ACIDOSE E MENORES NDICES DE ALBUMINA, CLCIO, MAGNSIO E GLICEMIA E
AUMENTO DO POTSSIO SRICO. Quando ocorre o trabalho de parto prvio cesrea, no existem
diferenas acentuadas.
QUANTO AO DESEMPENHO GERAL DO BEB PREMATURO CESAREADO, PELA AUSNCIA DE TRABALHO DE PARTO, ELE
APRESENTA MAIS PROBLEMAS QUANTO ALIMENTAO, MAIOR SUSCETIBILIDADE A INFECES E DISTRBIOS
RESPIRATRIOS, GASTRINTESTINAIS E DO SISTEMA GENITURINRIO. OS BENEFCIOS DO CONTATO ME-BEB SO
RECPROCOS, A PONTO DE ACONTECEREM CONTRAES NO TERO PELA SIMPLES PRESENA DO BEB AO LADO DA
me.
O AMBIENTE AQUTICO UTERINO COMPARVEL A UM ESTADO DE PLENITUDE OU DE BEATITUDE ABSOLUTA, QUE
ROMPIDO PELO PROCESSO DO NASCIMENTO. A INTEMPESTIVA SADA DE TAL AMBIENTE PRODUZ UMA PRESSO DO
AR SOBRE OS PULMES E CONSEQUENTE REARRANJO DA POSIO CARDACA E DO DIAFRAGMA. NESSE MOMENTO
CRUCIAL DE ADAPTAO A OUTRO AMBIENTE QUE AS DUAS VIDAS SIMBITICAS DA MAME E DO BEB NO
PODEM SER SEPARADAS ABRUPTAMENTE. O BEB PRECISA DA ME NESSE MOMENTO, TANTO QUANTO ELA PRECISA
dele e esse vnculo retomado com a primeira mamada.
O SER HUMANO A NICA ESPCIE QUE REJEITA SUA CONDIO MAMFERA, COM APOIO E AT TORCIDA DOS
circunstantes, familiares ou profissionais da sade. E at de desconhecidos!
A ME E O BEB NECESSITAM NESSE MOMENTO DO REFORO DE SUA PRESENA MTUA, DO CALOR RECPROCO, DA
estimulao da pele e da suco do seio. Os efeitos naturais que a primeira mamada proporciona:
A musculatura uterina contrai os vasos uterinos e impede hemorragias;
O tero comea a reduzir-se de tamanho;
A placenta se destaca e expulsa mais facilmente;
Os benefcios para o organismo do beb acontecem em cascata, sobre o sistema nervoso,
imunolgico, enzimtico e emocional. No que o RN no possa sobreviver sem a
amamentao, mas esta lhe proporciona um desenvolvimento mais sadio e mais harmnico.
A DUPLA ME-BEB DESTINADA A UM CONTATO MXIMO PELE A PELE, EM AMBIENTE FACILITADOR, PROVIDO
PELO HORMNIO OCITOCINA, O HORMNIO DA LACTAO. FILHOTES DE PRIMATAS QUE SO CARREGADOS PELA
ME E AMAMENTADOS EM LIVRE DEMANDA RARAMENTE VOMITAM OU REGURGITAM. O SIGNIFICADO DISSO PARA OS
pesquisadores que o beb no foi feito para o bero, mas para o seio e os braos maternos.
MARGARET RIBBLE, AUTORA DEThe Rights of Infants, OBSERVOU QUE A RESPIRAO LEVE E INADEQUADA
DO RN ESTIMULADA VIGOROSAMENTE PELA SUCO E PELO CONTATO COM A ME. AS CRIANAS QUE USAM
MAMADEIRAS DEGLUTEM MAIS AR E/OU REGURGITAM MAIS. O TNUS GASTRINTESTINAL DOS PRIMEIROS MESES
DEPENDE DO ESTMULO REFLEXO DO TOQUE MATERNO, QUE TEM UMA INFLUNCIA BIOLGICA DEFINITIVA NA
regulao da respirao e das funes nutritivas do beb [o famoso holding de Winnicott].
PARA FREUD, O CONTATO DOS LBIOS DO BEB COM O SEIO A PEDRA FUNDAMENTAL DA SEXUALIDADE. OS SONS E
BARULHINHOS QUE A ME EMITE AO BEB DURANTE A AMAMENTAO, BEM COMO A MANIPULAO, SO
IDENTIFICADOS PRAZEROSAMENTE PELO BEB. PARA ORTEGA Y GASSET, O TOQUE E O CONTATO DETERMINAM
NOSSA PERCEPO E ESTRUTURAO DO MUNDO. SEGUNDO OOxford Dictionary, O TOQUE O MAIS AMPLO
DOS SENTIDOS, DIFUSO EM TODA A PELE, MAIS LOCALIZADO PRINCIPALMENTE NOS LBIOS E PONTAS DOS DEDOS.
A CRIANA ACARINHADA E CONFORTADA PELOS BRAOS DA ME APRESENTA MAIS INTERESSE E DORME MELHOR.
pelo contato ntimo e o balano da estimulao tctil que ela se estrutura.
FOI HOLT (1916) COM SEU Catecismo para uso das mes QUEM LANOU A IDEIA DE QUE EMBALAR A
CRIANA ERA UM VCIO, UM HBITO QUE DEVERIA SER QUEBRADO POR SER PREJUDICIAL. DURANTE CERCA DE
50 ANOS, MES E PEDIATRAS MODERNOS DERAM FIM AO BERO DE BALANO E SE ABSTIVERAM DE PEGAR A
CRIANA MESMO SE ESGOELANDO DE CHORAR, PELO RECEIO DE BEIJ-LA E ACARICI-LA. ESTABELECERAM-SE
NORMAS RGIDAS SOBRE HORRIOS E TREINAMENTO DE TOALETE, COM FINS DE PREPARAR A CRIANA PARA VIVER EM
sociedade e tornar-se independente.
SE A CRIANA CHORASSE NOITE COM FOME, DEVERIA ESPERAR PARA NO FICAR MANHOSA, E AS MES, MESMO
COM O CORAO APERTADO, RESISTIAM BRAVAMENTE A SEUS IMPULSOS ANIMAIS E MATERNAIS. NO OUSAVAM
ENFRENTAR A PALAVRA AUTORIZADA DOS PEDIATRAS, POIS ELES SABEM O QUE FAZEM. ESSE PERODO
CONSIDERADO A IDADE MDIA DA CRIAO INFANTIL, COM MES MODERNAS RECUSANDO-SE AO
SENTIMENTALISMO E LARGANDO A CRIANA NO BERO, COM MEDO DA OPINIO DE PARENTES, PEDIATRAS E
amigos.
A TECNOLOGIZAO DA OBSTETRCIA, A SEPARAO DO BEB LOGO APS O PARTO, AS LONGAS ESPERAS PELAS
MAMADAS, O INCENTIVO AO USO DA MAMADEIRA E DA CHUPETA EM LUGAR DO SEIO SO AS EVIDNCIAS
MELANCLICAS QUE AT HOJE AMEAAM A CRIANA. FOI PEIPER QUEM CHAMOU A ATENO PARA O EMBALO NOS
BRAOS MATERNOS, COMO SENDO O MELHOR SEDATIVO. PRECISO EMBALAR O BEB SADIO NO BERO E NOS
BRAOS DA ME OU NO CARRINHO QUANDO ESTIVER A PONTO DE DORMIR, LOGO SE ACALMAR E NO PRECISAR
FICAR CHORANDO... UMA CRIANA EMBALADA SABE QUE NO EST SOZINHA (PEIPER, A. Cerebral Function
in Infancy and Childhood: NY, 1963).
O BEB DEVIDAMENTE EMBALADO E ACONCHEGADO RECEBE ESTMULO POSITIVO PARA SEU FUNCIONAMENTO
CELULAR E VISCERAL, PRINCIPALMENTE CEREBRAL, RESPIRATRIO E GASTRINTESTINAL. O EMBALO NO COLO FAZ OS
LQUIDOS E GASES DO INTESTINO SE MOVIMENTAREM, AJUDANDO A DIGESTO, ABSORO E ELIMINAO. EM
1934, ZAHOVISKY DECLAROU QUE BEBS ACALENTADOS APS AS MAMADAS TM MENOS CLICA, MENOS
ESPASMOS INTESTINAIS E SE TORNAM MAIS FELIZES QUE OS BEBS CONFINADOS AO BERO. UM DIA, DIZ ELE,
acredito que no haver dvida quanto a embalar a criana e cantar para ela adormecer.
EMBALAR TEM EFEITOS POSITIVOS SOBRE A TEMPERATURA DO BEB, RELAXA O SISTEMA NERVOSO E MELHORA O
TNUS INTESTINAL. PRODUZ TAMBM UMA ESTIMULAO SUAVE DE TODAS AS REAS DA PELE, COM OS
CONSEQUENTES BENEFCIOS FISIOLGICOS PARA O BEB. ESSES EFEITOS INFLUENCIARO O FUTURO BEM-ESTAR, A
SENSAO DE PLENITUDE EXISTENCIAL, A ALEGRIA, O SENSO DE RITMO E O INTERESSE DE VIVER, AO CONTRRIO DAS
crianas abandonadas a si mesmas, que s acham consolo no autoembalo (como os autistas).
A PERCEPO ESPAO-TEMPORAL DA PELE MAIS RPIDA E MAIS SIMPLES QUE A DO OLHO. POR QUE SE CANTA
NO CHUVEIRO? O ESTMULO DA PELE PELA GUA INDUZ MUDANAS RESPIRATRIAS QUE REMETEM MSICA. A
PRIVAO DAS NECESSIDADES TCTEIS LEVA AO CHORO, LOGO ACALMADO PELOS BRAOS E CARINHOS MATERNOS. O
QUE UM SER HUMANO SADIO? AQUELE QUE APTO PARA AMAR, TRABALHAR, BRINCAR E PENSAR CRITICAMENTE;
aquele que foi tocado um ser humano sensvel.
QUEM NO FOI TOCADO ADEQUADAMENTE TEM POUCA ORIENTAO ESPACIAL, MAIS SUJEITO A SNDROME DO
PNICO E ATAQUES DE ANGSTIA. UM MEIO DE RETOMAR O CONTATO BUSCAR MOS AMOROSAS QUE LHE
DEVOLVAM AS CARCIAS MATERNAS OU SEUS SUBSTITUTOS, SEJA NOS CABELEIREIROS, NOS CONSULTRIOS MDICOS
OU EM MASSAGISTAS, UMA VEZ QUE A CULTURA CERCEIA E BLOQUEIA AS OPORTUNIDADES DE TOQUE, COMO SE FAZ
desde que a criana impedida de receber embalo e cuidados maternos.
Referncias Bibliogrficas
Ashley Montagu: Touching The human Significance of Skin 1978, 2nd edition. No Brasil, h uma
edio traduzida: TOCAR.
Native woman with baby Library of Congress
Um beb no existe sozinho; ele existe com sua
me - Winnicott
ENCONTRAMOS EM WINNICOTT (1982) QUE A ME - AO TOCAR E MANIPULAR O BEB, ACONCHEG-LO E FALAR COM
ELE, ACABA PROMOVENDO UM ARRANJO ENTRE SOMA E PSIQUE E, AO OLH-LO, ELA SE OFERECE COMO ESPELHO
ONDE O BEB PODE VER-SE. A FORMA COMO ESSA ME OLHA O BEB (EXPRESSO FACIAL) DEVOLVE A ELE A SUA
imagem corporal, como forma de comunicao.
O ATO DE TOCAR TEM ALTO GRAU DE IMPORTNCIA DESDE A CONVIVNCIA GESTACIONAL E POSTERIORMENTE A ELA,
EM QUE O CONTATO DA ME COM SEU BEB J IMPLICA EM MOMENTOS FAVORVEIS FORMAO DA CRIANA. O
TOQUE IMEDIATO APS O PARTO ESTABELECE O VNCULO ENTRE ME E BEB; O TOQUE NA AMAMENTAO GERA
TROCAS POSITIVAS ENTRE AMBOS E EVITA A TENSO EMOCIONAL; E AINDA, A GERAO DE BEM-ESTAR NA ME, AO
perceber o tipo de estmulo favorvel que oferece ao filho.
NO CAMPO FSICO, O TOCAR VIABILIZA O BOM FUNCIONAMENTO DA RESPIRAO E DIGESTO, ENTRE OUTROS
PONTOS. NO DESENVOLVIMENTO PSQUICO E SOCIAL FICA EVIDENTE A RELEVNCIA DO TOCAR, PRINCIPALMENTE
PORQUE POSSIBILITA UM VNCULO MELHOR ENTRE A ME (OU QUEM CUIDA) E O BEB, GERANDO ASSIM UMA
TENDNCIA NA CRIANA DE CRIAR E MANTER OUTROS VNCULOS MAIS SEGUROS AO LONGO DE SUA VIDA SOCIAL. O
BEB, PELO CONTATO DESSA MAGNITUDE EM SUA FORMAO INICIAL, ADQUIRE UMA PERSONALIDADE SADIA E
PERCEBE O MUNDO DE FORMA AGRADVEL. SENTINDO-SE ACEITO E BENQUISTO, ELE CONSTRI UMA BOA
AUTOESTIMA, INSTRUMENTO IMPRESCINDVEL CONQUISTA DO MUNDO, QUE VAI SE DESVELANDO CONFORME ELE
AVANA EM SEU CRESCIMENTO E NA MANUTENO DAS RELAES QUE VAI ESTABELECENDO COM AS OUTRAS
pessoas.
Me Canguru, uma forma especial de cuidar
A INICIATIVA DE ATENDIMENTO AO BEB PR-TERMO, MTODO DENOMINADO ME-CANGURU, ADOTOU SEU NOME
DA ESPCIE DOS MARSUPIAIS, NA QUAL AS CRIAS NASCEM ANTES DE COMPLETAR OU LEVAR AO FIM SUA GESTAO.
A NATUREZA DOTOU OS CANGURUS FMEAS DE UMA BOLSA ONDE SE COMPLETA O TEMPO DE GESTAO; ALI OS
pequenos se aquecem e se alimentam at se fortalecerem adequadamente.
NO MUNDO NASCEM ANUALMENTE 20 MILHES DE BEBS PREMATUROS E COM BAIXO PESO: DESTES, 1/3 MORRE
ANTES DE COMPLETAR O PRIMEIRO ANO DE VIDA. NOVE EM CADA 10 RECM- NASCIDOS COM PESO INFERIOR A
1.000g ao nascer morrem antes de completar o primeiro ms de vida.
NOS HOSPITAIS DOS PASES DE TERCEIRO MUNDO, H UMA GRANDE ESCASSEZ DE RECURSOS, INFRA-ESTRUTURA
INADEQUADA, SUPERLOTAO, INFECES HOSPITALARES E, EM CONSEQUNCIA, ELEVADOS RISCOS DE DOENAS E
morte.
COMO RESPOSTA AOS PROBLEMAS DE ATENDIMENTO AO PREMATURO, COM ALTSSIMA MORTALIDADE,
DESENVOLVEU-SE, EM 1979, O MTODO ME CANGURU NO INSTITUTO MATERNO-INFANTIL (IMI) DE BOGOT,
Colmbia. Os princpios desse mtodo so:
O calor, que gerado e transmitido pelo corpo da me, ao entrar em contato com o beb,
pele a pele;
O leite materno, que no apenas alimenta o beb, mas cujas propriedades imunolgicas
protegem-no contra infeces, mesmo aqueles que vivem em casebres;
e, principalmente o amor, que estimula o beb a se desenvolver melhor.
AS CARCIAS, A VOZ, O ACALANTO E AS BATIDAS CARDACAS DA ME SO FATORES IMPORTANTES PARA ESTIMULAR A
RESPIRAO DO RECM-NASCIDO E PARA REDUZIR AS APNEIAS RECORRENTES DOS BEBS PREMATUROS. ALM DE
ESTREITAR OS VNCULOS DESSE BINMIO, ESSA RELAO GARANTE AO PEQUENO SER HUMANO A FORA DO APOIO E
do equilbrio emocional que somente a me pode proporcionar.
O mtodo canguru
O PREMATURO COLOCADO SEM ROUPAS, SOMENTE COM FRALDA, JUNTO AO SEIO MATERNO, EM CONTATO COM A
PELE E EM POSIO VERTICAL, PARA EVITAR O REFLUXO GASTRO-ESOFGICO E A BRONCOASPIRAO. NESSA
POSIO, RECEBE NO APENAS O AMOR E O CALOR DE SUA ME, MAS TEM ALI SEU ALIMENTO, COM A FREQUNCIA
QUE DESEJAR, EVITANDO-SE OS PROBLEMAS HABITUAIS DE NO PODER MAMAR PROLONGADAMENTE A CADA VEZ.
QUANDO, POR ALGUM MOTIVO ESPECIAL, TORNAR-SE NECESSRIO COMPLEMENTAR O ALEITAMENTO MATERNO, A
PREFERNCIA DEVE SER DADA PARA O LEITE DA PRPRIA ME, E COMO SEGUNDA OPO LEITE HUMANO
PASTEURIZADO. NUNCA SE RECOMENDA LEITE DE VACA IN NATURA OU EM P, EVITANDO-SE ASSIM, INFECES
intestinais e os problemas alrgicos das protenas do leite de outra espcie.
Economia
OS CUSTOS DA ATENO A ESSES PREMATUROS SO CONSIDERAVELMENTE BAIXOS POR SER UM PROGRAMA SIMPLES
e natural, prprio para pases de recursos escassos. Comparativamente, o custo de atendimento de um
PREMATURO COM 1000G DE PESO AO NASCER, EM UM PAS DESENVOLVIDO, VARIA EM TORNO DE U$ 800
DIRIOS. EM BOGOT, O CUSTO DE ATENDIMENTO AO MESMO PREMATURO EM INCUBADORA DE U$ 89 DIRIOS
e, no atendimento em ambulatrio pelo Programa Me Canguru, de apenas U$ 2 por dia.
A METODOLOGIA ME CANGURU APRESENTA UM MODELO EFICAZ COM UMA TIMA RELAO CUSTO / BENEFCIO,
PELO QUAL SE INCREMENTA A SOBREVIVNCIA DO PREMATURO, MELHORA-SE SUA QUALIDADE DE VIDA E EVITA-SE O
ABANDONO, TO FREQUENTE NESTES CASOS. O PROGRAMA ME CANGURU, NO QUAL SE COMBINA O TRATAMENTO NO
HOSPITAL COM O AMBULATRIO E EM CASA, ALCANOU MELHORES RESULTADOS QUE A ALTERNATIVA MAIS CARA DA
internao prolongada.
COM O APOIO DO UNICEF, O PROGRAMA ME CANGURU FOI APRESENTADO EM VRIOS PASES E EM
CONGRESSOS INTERNACIONAIS DE PEDIATRIA. COMO CONSEQUNCIA, DESPERTOU GRANDE INTERESSE E DIVERSOS
VISITANTES O CONHECERAM DIRETAMENTE, ENTRE ELES NEONATOLOGISTAS, PESQUISADORES, ECONOMISTAS E AT
JORNALISTAS. ALM DISSO, PROMOVEU-SE O TREINAMENTO DE PEDIATRAS, ENFERMEIRAS, NUTRICIONISTAS,
FONOAUDILOGOS, TERAPEUTAS OCUPACIONAIS E OUTROS PROFISSIONAIS NO ATENDIMENTO AO PREMATURO EM
AMBULATRIO, PARA QUE SEJA REPRODUZIDO EM SEUS PRPRIOS PASES. O MTODO ME CANGURU J
adotado em mais de 30 pases, sendo muitos deles do primeiro mundo.
Para saber mais: v. Tese de Mestrado da Dra. Olga Penalva Vieira da Silva, sobre Me Canguru.
Os dez passos do mtodo canguru
1. O beb deve ficar na posio canguru, amarrado entre os seios da me, dia e noite.
2. A me pode comer e passear com o beb. Quando ela for tomar banho ou usar o banheiro, o beb
pode ser colocado na cama. Nesse momento, lembrar-se de ligar o aquecedor do quarto.
3. A mame aquece o beb com o seu corpo. O contato direto da pele do beb com a pele da me e
a roupa s atrapalha. Ento o beb deve ficar somente com fralda, meias e gorro.
4. Roupas, mantas e cobertores protegem, mas no aquecem o beb, que pode ficar frio (hipotermia),
ou no ganhar peso e ficar doente.
5. O prematuro s vezes esquece de respirar (apneia). Quando est no canguru, a respirao da
me lembra ao beb de respirar durante todo o tempo.
6. O prematuro golfa muito e na posio canguru fica mais protegido de se engasgar com o vmito.
Depois que o beb mamar fique com ele na posio sentada, por meia hora.
7. Quando o beb for colocado na cama, no deve ficar diretamente sobre o colcho; use um
travesseiro ou cobertor dobrado, para que ele fique elevado, quase sentado. Depois de
mamar, o beb deve ficar deitado de lado apoiado em um rolinho ou travesseiro para no se
virar, isto evita que ele se engasgue quando golfar.
8. A me deve dormir com o beb amarrado na posio canguru e em posio quase sentada.
9. O beb prematuro no deve dormir na cama ao lado da me e nem solto sobre ela. Os riscos de
acidente so reais.
10 O melhor alimento para o beb prematuro o leite de sua prpria me. Este um presente de
sade que s voc pode dar ao seu beb.
Shantala: a massagem para bebs
Gabriela Hughes
Ser levado, embalado, acariciado e massageado, constitui para o beb um
alimento to indispensvel, seno mais, que vitaminas, sais minerais e protenas.
Se for privada disso tudo e do cheiro, do calor e da voz que ela conhece bem,
mesmo cheia de leite, a criana vai se deixar morrer de fome.
Frederick Leboyer
Shantala Carinho aliado tcnica
A SHANTALA, QUE TEM ORIGEM NA NDIA, UMA MASSAGEM COM UMA TCNICA SIMPLES, MAS DE EXTREMA
PROFUNDIDADE E QUE PASSADA ORALMENTE DE ME PARA FILHA SEM NENHUM CURSO, ESTUDO OU TEXTOS
ESCRITOS. ELA FOI TRAZIDA AO OCIDENTE PELO MDICO FRANCS FREDERIC LEBOYER, EM 1976, COM SEU LIVRO
Shantala Massagem para bebs: uma arte tradicional. NA VERDADE, ESSA MASSAGEM NO RECEBE UM
NOME ESPECFICO NA NDIA E FOI NOMEADA SHANTALA PELO PRPRIO DR. LEBOYER, DEPOIS DE APRENDER E
FOTOGRAFAR A TCNICA NUMA FAVELA DE CALCUT COM UMA MOA CUJO NOME ERA SHANTALA. NO BRASIL, ELA
CHEGOU AO FINAL DA DCADA DE 70, MAS O LIVRO DE LEBOYER S TEVE TRADUO PARA O PORTUGUS EM 1986,
que foi quando surgiu um maior interesse nessa arte milenar.
A SHANTALA UM TOQUE DE CARINHO QUE TEM UMA SEQUNCIA, UMA TCNICA, CUJAS CARACTERSTICAS
PRINCIPAIS SO O SILNCIO E A CONCENTRAO. SUA BASE A MEDICINA AYURVDICA E O YOGA. PARA QUE OS
BENEFCIOS SEJAM ALCANADOS SATISFATORIAMENTE, NO SE DEVE MODIFICAR A SEQUNCIA, QUE DIRIGIDA
PELOS CHACKRAS OU CENTROS DE ENERGIA DO CORPO. ELA DESENVOLVE DILOGOS NO-VERBAIS ENTRE ME E
FILHO: DILOGO COM O OLHAR, COM O TOQUE. POR MEIO DELA, DESENVOLVE-SE UM VNCULO INTENSO COM A
ME, QUE VAI MUITO ALM DO TOQUE. SO VRIOS OS BENEFCIOS PARA O BEB: APRIMORA O RELACIONAMENTO
ENTRE ME E FILHO OU PAI E FILHO, ELIMINANDO CLICA, GASES E PRISO DE VENTRE TO COMUM A RECM-
NASCIDOS, TRANQUILIZA O SONO E GERA CONFIANA NO BEB. A SEQUNCIA COMEA NO PEITO, SEGUE PELOS
BRAOS, VENTRE, PERNAS, COSTAS E ROSTO . COM OS MOVIMENTOS DA MASSAGEM, SO TRABALHADOS MSCULOS,
articulaes e todo o sistema nervoso.
QUANDO COMEAR: A PARTIR DO PRIMEIRO MS DE IDADE; A O COTO UMBILICAL J CAIU, A PELE DO BEB EST
MAIS PREPARADA E NO DESCAMA, POIS A SHANTALA NO SUPERFICIAL, PROFUNDA E FORTE. NO DEVE SER
REALIZADA CASO O BEB ESTEJA COM FEBRE, DIARREIA, PROBLEMAS NA PELE QUE IMPEAM O TOQUE, OU EM
hora de fome ou sono.
A ME A MAIS INDICADA, MAS A SHANTALA PODE SER FEITA PELO PAI, PELOS FAMILIARES OU IRMOS MAIS
VELHOS. PARA O BEB, NADA MAIS IMPORTANTE DO QUE A CONEXO COM OS PAIS. SUAS MOS AMOROSAS SO
insubstituveis.
PRECISO OBSERVAR O MELHOR HORRIO PARA O BEB, POIS ELE NO DEVE ESTAR COM FOME NEM SONO, NEM
SENTINDO FRIO OU CALOR. O MELHOR HORRIO DEVE SER TAMBM O MELHOR HORRIO PARA A ME OU QUEM FOR
FAZER A MASSAGEM, POIS DEVE SER UM MOMENTO DE RELAXAMENTO, TRANQUILIDADE, FELICIDADE E NUNCA UMA
OBRIGAO. O ADULTO DEVE ESTAR TRANQUILO, FELIZ, BEM-DISPOSTO. MAIS DO QUE UMA SIMPLES MASSAGEM,
uma troca de energia.
TIPO DE LEO: USAR LEO VEGETAL, POIS SER ABSORVIDO PELA PELE DO BEB, QUE PROVAVELMENTE LEVAR AS
MOS BOCA. DA A RECOMENDAO DE QUE SEJA UM LEO NATURAL E PURO, SEM ADITIVOS QUMICOS OU
PERFUMES. NA NDIA, COSTUMA-SE USAR LEO DE SEMENTE DE MOSTARDA NO VERO E LEO DE AMNDOAS NO
INVERNO. AQUI NO BRASIL PODEMOS UTILIZAR LEOS COMO O DE CAMOMILA OU DE COCO NO VERO E DE
amndoas no inverno. O leo de amndoas ajuda a manter a pele aquecida.
Criando laos
PARA UM BEB, SER TOCADO TO IMPORTANTE QUANTO OUVIR A VOZ DA ME. AO FAZER DA SHANTALA UM RITUAL
DIRIO QUE PODE SER FEITO AT DUAS VEZES POR DIA (DE MANH E AO ENTARDECER), ME E BEB SE
CONCENTRAM E CRIAM UM MOMENTO DE TOTAL CONEXO. OS LAOS AUMENTAM E SE SOLIDIFICAM. ELE SABER O
QUE ESPERAR E SER CAPAZ DE RELAXAR E SE DEIXAR LEVAR PELAS MOS DA ME, QUE TERO A CADA NOVA
SESSO, MAIS DESTREZA AO APLICAR A MASSAGEM. O TOQUE VITAL AO DESENVOLVIMENTO FSICO E COGNITIVO,
RELAXANTE, AUMENTA A AUTOCONFIANA, AJUDA A REGULAR OS PADRES DE SONO DO BEB E AUMENTA A
imunidade.
Para um beb, ser tocado to importante quanto ouvir a voz da me.
O valor da massagem
A MASSAGEM UMA FORMA AMPLIADA DE TOCAR COM QUALIDADE, PROPORCIONANDO DESCANSO EM PARTES DO
CORPO OU NELE TODO. BASTANTE ADEQUADA AOS BEBS, UMA VEZ QUE SARAM DE SUA POSIO FETAL E
PRECISAM ALONGAR OS MSCULOS, ABRIR AS JUNTAS E COORDENAR SEUS MOVIMENTOS, HABILITANDO-OS MELHOR
para as atividades fsicas. Ela ainda beneficia a frequncia cardaca, a respirao e a digesto.
As mes encontram ganhos positivos nesses contatos, pela secreo do hormnio da maternidade, a
PROLACTINA, QUE AUXILIA NA PRODUO DE LEITE E NA CAPACIDADE DE RELAXAR. ELAS ACABAM SE SENTINDO
MAIS SEGURAS ATRAVS DA PERCEPO DE SUA CAPACIDADE EM PROPORCIONAR BENEFCIOS PARA O BEB,
obtendo dele boas respostas.
DE ACORDO COM BEE (1997), O CONTATO IMEDIATO APS O PARTO PARECE APROFUNDAR A CAPACIDADE DA ME
(E TALVEZ TAMBM DO PAI) EM RESPONDER AOS APELOS DO BEB. OS BEBS TM QUE SUGAR COM VIGOR PARA
QUE O LEITE CONTINUE A SER PRODUZIDO EM BOA QUANTIDADE. E AS MES DEVEM TER O DESEJO DE AMAMENTAR.
QUANDO AS MES SE ACHAM PERTURBADAS, OS BEBS TAMBM MOSTRAM SINAIS DE AFLIO. POR OUTRO LADO,
OS BEBS DE MES TRANQUILAS TENDEM A SER MAIS CALMOS. A SADE EMOCIONAL DA ME E DO BEB
proporcionada por tudo que gere maior prazer entre ambos.
O BEB EXPRESSA SUAS NECESSIDADES E SENTIMENTOS POR MEIO DO CHORO OU DO SORRISO, REAGINDO
CONFORME OS PAIS RESPONDEM A SEUS APELOS, LEVANDO-O AO COLO E ACALMANDO-O. SO ATITUDES
FUNDAMENTAIS PARA O ESTABELECIMENTO DE ELO AFETIVO FAMILIAR, QUE UMA SEGUNDA ETAPA, POSTERIOR AO
contato inicial do ps-parto.
Entre os inmeros benefcios da shantala, podemos citar:
Para o beb:
Dorme melhor e melhora o padro de sono;
Auxilia na digesto, clicas, desconforto ao nascer os dentes e estresse emocional, pois
libera endorfinas e ocitocina;
Acalma e faz com que o beb se torne mais seguro;
Intensifica os laos entre o beb e a me;
Promove relaxamento e faz com que os bebs lidem melhor com o estresse;
Ensina ao beb que o toque uma forma de se expressar;
Melhora o sistema imunolgico do beb;
Melhora a circulao sangunea;
O beb sente-se amado.
Para a me:
Aumenta a autoestima e a autoconfiana, principalmente no que diz respeito a cuidar do
beb;
Menor incidncia de depresso ps-parto ou baby blues;
Intensifica os laos entre me e filho;
Ajuda a aperfeioar a intuio materna em relao s necessidades do beb;
Melhora o sistema imunolgico da me;
Aumenta a capacidade de ajudar o beb a relaxar em momentos de estresse.
Dica de leitura (alm do Shantalla original de Leboyer):
O Livro de Massagem do Beb: para uma Criana Feliz e Saudvel. Peter Walker, Ed. Manole.
Conveno do Unicef 2005
Criando um ambiente protetor
A CRIANA TEM DIREITO DE CRESCER EM UM AMBIENTE QUE A PROTEJA. UMA PROTEO BEM-SUCEDIDA AUMENTA
SUAS CHANCES DE CRESCER FSICA E MENTALMENTE SAUDVEL, SEGURA E COM RESPEITO PRPRIO E MENOS
PROPENSA A PRATICAR ABUSOS OU EXPLORAR OUTRAS CRIANAS INCLUSIVE SEUS PRPRIOS FILHOS. A PROTEO
DA CRIANA TAMBM EST INTIMAMENTE VINCULADA A OUTROS ASPECTOS DOS DIREITOS INFANTIS. O DIREITO
SADE NO EXERCIDO POR UMA CRIANA IMUNIZADA QUE CONSTANTEMENTE SURRADA; UMA CRIANA QUE
INSULTADA OU SOFRE ABUSOS NA ESCOLA DEVIDO A SUA ETNIA TO POUCO SE BENEFICIA PLENAMENTE DE SEU
DIREITO EDUCAO; UMA ADOLESCENTE QUE VENDIDA PARA A PROSTITUIO TEM SEU DIREITO LIBERDADE
criminalmente violada.
A CRIAO DE UM AMBIENTE PROTETOR, BASEADO NO CONCEITO IDEAL DE INFNCIA PROPOSTO PELA CONVENO,
NO ENVOLVE APENAS MUDANAS EM LEIS E POLTICAS. ENVOLVE TAMBM MUDANAS DE ATITUDES, TRADIES,
costumes e comportamentos que ainda agem contra os direitos da criana.
Bubble, Mercer Mayer.
Objeto transicional
Davy Bogomoletz e Dra. Relva
O OBJETO TRANSICIONAL CONSIDERADO, POR WINNICOTT, A PRIMEIRA POSSE DO BEB. ELE PODE SER ALGO QUE
REPRESENTA A ME, MAS EM PRIMEIRO LUGAR ELE NO UM SMBOLO. UM OBJETO CONCRETO, AO QUAL O BEB
ATRIBUI UM SIGNIFICADO. POR MEIO DESSE OBJETO ESCOLHIDO POR ELA, A CRIANA PODER NO S LIDAR COM A
ausncia da me, mas tambm constituir a sua relao com o mundo.
SABEMOS QUE O BEB HUMANO VEM AO MUNDO TOTALMENTE VULNERVEL E INCAPAZ DE DEFENDER-SE, E ASSIM
PERMANECE POR MUITO MAIS TEMPO QUE QUALQUER OUTRO ANIMAL. A NATUREZA NOS DOTOU, PARA COMPENSAR A
AUSNCIA DE UNHAS E DENTES, DE UM PENSAMENTO MGICO, PELO QUAL PODEMOS NOS ASSEGURAR DE QUE NO
NOS ACONTECER NADA. MAS ESSE AUTOENGANO DURA POUCO. SE A MAME DEMORAR DEMAIS, COMEAMOS A
entrar em pnico.
E ESSE PNICO PODE LEVAR A UM DESASTRE TOTAL SE DURAR MUITO TEMPO. PARA EVITAR QUE AS COISAS
CHEGUEM A ESSE PONTO QUE UMA CRIANA, SENTINDO-SE AMEAADA POR ALGUMA RAZO (AUSNCIA NO MUITO
PROLONGADA DA ME, UM GRANDE SUSTO DE QUALQUER TIPO, E ASSIM POR DIANTE) ADOTA ALGO: UM OBJETO
QUALQUER QUE, AO SER INVESTIDO DE QUALIDADES MGICAS, GARANTE QUE AINDA TEMOS SUPERPODERES E QUE
a proteo da mame ainda funciona.
O SIGNIFICADO DE QUE O BEB INVESTE ESSE OBJETO O DE QUE ELE TEM VIDA PRPRIA, ISTO , DE QUE NO
EXATAMENTE UMA COISA. O OT GARANTE AO BEB QUE SEU CONTROLE ONIPOTENTE SOBRE O MUNDO CONTINUA
FUNCIONANDO. A MAME PROTEGE O BEB, CLARO. E QUANDO A MAME NO EST? NESSES MOMENTOS O BEB
TEM QUE ACREDITAR QUE A MAME CONTINUA PROTEGENDO-O, APESAR DE NO ESTAR. ESSA CRENA, OBVIAMENTE,
ALGO DA ORDEM DA ONIPOTNCIA. PORTANTO, UM DELRIO. MAS A ALTERNATIVA, PARA O BEB,
INSUPORTVEL: SEM ESSE DELRIO ELE SE SENTIR ABSOLUTAMENTE DESAMPARADO, E NO EXISTE NADA PIOR
QUE ISSO NA VIDA HUMANA. ENTO, PELA PROTEO QUE O OT PROPORCIONA, PODEMOS ENTENDER POR QUE
ele to importante para a criana pequena.
O COBERTORZINHO DO LINUS DE CHARLIE BROWN, A PONTA DE UMA FRALDA, UM BICHINHO DE PELCIA, UM
PEDACINHO DE PANO, UM TRAPO, SO OBJETOS TRANSICIONAIS (OT). SO PROFUNDAMENTE AMADOS, MAS EM
MOMENTOS DE RAIVA PODEM SER TAMBM TERRIVELMENTE CASTIGADOS. E SO DEIXADOS DE LADO QUANDO A
CONFIANA NA PROTEO DA ME SE JUNTA CONFIANA DA CRIANA NA SOLIDEZ DA PRPRIA EXISTNCIA. OU
SEJA: O TERROR DE FICAR INDEFESO E DESPROTEGIDO PASSA A SER VISTO COMO FANTASIA, E A CRENA DE QUE
POSSVEL CONTINUAR VIVO SE TORNA CADA VEZ MAIS FORTE (E SABEMOS, DE PESSOAS QUE PASSARAM POR
GRANDES AMEAAS NA VIDA ADULTA, QUO DIFCIL CONTINUAR ACREDITANDO NA POSSIBILIDADE DE SE SALVAR
quando a ameaa muito forte).
AGORA, ALGUMAS IDEIAS UM POUCO MAIS SOFISTICADAS: O OT ADOTADO PORQUE A CRIANA PRECISA DE UMA
TRANSIO ENTRE O MUNDO INTERNO, DA FANTASIA, E O MUNDO EXTERNO, DAS COISAS CONCRETAS. ANTES DE ESSA
TRANSIO SE COMPLETAR, O BICHO PAPO EXISTE - E PAPAI NOEL TAMBM: A ONIPOTNCIA AINDA PREDOMINA,
E OS SEUS PRODUTOS TM VALOR DE COISAS REAIS. DEPOIS DE COMPLETADA A TRANSIO, TUDO AQUILO QUE A
ONIPOTNCIA PRODUZ COLOCADO ALI, NO ESPAO TRANSICIONAL, ONDE TUDO POSSVEL, MAS NEM TUDO REAL,
E ONDE FICA BEM MAIS FCIL DISTINGUIR ENTRE UMA COISA E OUTRA. POR UM LADO, ENTO, O OBJETO
TRANSICIONAL A LTIMA TRINCHEIRA DO PENSAMENTO MGICO, E, AO MESMO TEMPO, O PRIMEIRO PASSO EM
DIREO AO CONTATO COM O MUNDO CONCRETO. QUANDO A IDEIA DE QUE O VELHO OBJETO TRANSICIONAL EST
VIVO DEIXA DE SER IMPORTANTE, PORQUE O FATO DE NO TER UM CONTROLE MGICO J NO AMEAA MAIS
TANTO A CRIANA. AGORA, UM POUCO CRESCIDA, ELA EST PRONTA PARA INSCREVER-SE NO CLUBE DA HUMANIDADE,
EM CONDIES DE PARTICIPAR DELE DE IGUAL PARA IGUAL. E DE CONTRIBUIR PARA ESSE MUNDO - PRODUZINDO
COM SUA CRIATIVIDADE (FILHA DA FANTASIA PURA E SIMPLES) NOVOS ASPECTOS PARA AS COISAS QUE ENCONTRA
ali.
Mesmo adultos, muitos tentam preencher suas carncias (aqueles medos vindos da primeira infncia -
O PASSADO QUE AINDA NO PASSOU...) COM OS OT DE GENTE GRANDE QUE SE TORNAM ADITIVOS - SIMULACROS
ADULTOS DO OT INFANTIL: O CAF, O CHICLETE, O CIGARRO, O LCOOL, OS ANALGSICOS E SONFEROS, OS DOCES E
CHOCOLATES, O BEIJO E TUDO QUE ELE ABARCA. OU COMIDA EXAGERADA E COMPRAS DE IMPULSO, TAIS COMO
roupas, sapatos, joias (ou bijoux) E OS CARRES (OU COLEO DE CARRINHOS); NECESSIDADE COMPULSIVA DE
VIAJAR, DE SE DIVERTIR, DE APROVAO SOCIAL, DE MANTER-SE CONECTADO. SO NOSSOS AMULETOS CONTRA O
medo.
NA NOITE BENFAZEJA E DEBAIXO DO COBERTOR, PODEMOS VIAJAR AO PAS DOS SONHOS E REALIZAR NOSSOS
DESEJOS ONIPOTENTES. AT QUE, FINALMENTE, A TERRA NOS OFEREA SEU MANTO DEFINITIVO, QUANDO
RETORNAREMOS AO GRANDE TERO, ONDE NOS DISSOLVEREMOS E SEREMOS FELIZES PARA SEMPRE, NA LUZ
absoluta do vazio. Pelos sculos dos sculos e por toda a eternidade sem fim, amm.
Resqucios e simulacros do objeto transicional
O CAIXA ELETRNICO, O CARTO DE CRDITO, O CHEQUE ESPECIAL; A COMILANA, O RODZIO, Odelivery, O self-
service, O SUPERMERCADO; O PAGUE-1-LEVE-2, A VANTAGEM INDEVIDA, O TRATAMENTO VIP, O all-inclusive,
A LOJA PREFERENCIAL, Oplus, O MEGA, O HIPER, O SUPER ADVANCED, O LTIMO LANAMENTO, A MORDOMIA; A
FARRA, O CAFEZINHO, A BIRITA, O CIGARRO, O CHOCOLATE, A COCANA, A MACONHA; O BICHO DE PELCIA, A BARBIE
E OUTRAS BONECAS (COMO MODELOS MAMEZADOS), A DISNEY E AFINS (COMO IDEAL DE FELICIDADE); A
VERTIGEM DA RODA GIGANTE; O REMDIO PRA DORMIR, A MANIA DE FAZER EXAMES; O JOGO, A LOTERIA, A MEGA-
SENA; A TRISTEZA, O RESSENTIMENTO, A IRONIA; A INVEJA, A IRA E OS OUTROS PECADOS CAPITAIS; A MELANCOLIA, O
SONHAR ACORDADO; O CARRO, A EMBRIAGUEZ DA VELOCIDADE, A MANIA DE VIAJAR; A BUSCA DA JUVENTUDE
eterna, o medo de envelhecer.
OBJETOS MAIS EMBLEMTICOS: A GELADEIRA, COM SUA OFERTA DIUTURNA DE SATISFAO, E O CELULAR. S
OLHAR E VER QUE A ATITUDE A MESMA DO LINUS COM SEU PANINHO PERTO DA ORELHA; ALM DISSO, PELO
celular que se fala eu, eu, eu sem parar...
A LISTA DE OBJETOS E EVENTOS REGRESSIVOS INFINITA, POIS O CU O LIMITE E A ESPERANA A LTIMA QUE
morre...
Doutor, meu filho no dorme
Alessandra Cristina Soares Pozzi
ESSA UMA QUEIXA CONSTANTE DAS MES AOS PEDIATRAS. TAMBM ASSUNTO DE COMPARAES ENTRE
FAMILIARES E MES QUE COMPETEM ENTRE SI. CERTA VEZ OUVI DO PEDIATRA DO MEU FILHO: VOC COM
CERTEZA IR OUVIR MUITO QUE O FILHO DO FULANO DORME A NOITE INTEIRA DESDE QUE NASCEU, OU QUE A FILHA DO
SICRANO COME SUPER BEM. SE DER IMPORTNCIA A ESSE TIPO DE COMENTRIO FICAR DESANIMADA, PORQUE NA
MINHA EXPERINCIA COMO PAI E PEDIATRA, DESCOBRI QUE TODAS AS CRIANAS DORMEM A NOITE INTEIRA E NO
do trabalho para comer, menos as minhas!
SA DO CONSULTRIO NAQUELE DIA MAIS TRANQUILA. SABIA QUE MEU FILHO NO ERA O NICO A NO DORMIR A
NOITE INTEIRA. MAS TAMBM SABIA QUE ALGUMA COISA HAVIA DE ERRADO NA MINHA RELAO COM ELE. EU
ESTAVA PASSANDO POR UMA DEPRESSO PS-PARTO E ERA RESISTENTE A TOMAR MEDICAMENTOS. ESTAVA NO MEU
LIMITE. PELA RELAO DE SIMBIOSE ENTRE ME E FILHO, CONSEQUENTEMENTE MEU BEB TAMBM ESTAVA TO
MAL QUANTO EU. ALGO PRECISAVA SER FEITO. MUNIDA DE TEXTOS E LIVROS SOBRE O SONO DOS BEBS, DESCOBRI
QUE ELES NO NASCEM SABENDO ADORMECER SOZINHOS. CONCLU QUE EU PRECISAVA PARAR E RESPIRAR FUNDO
e comear a traar uma rotina para que eu e meu filho consegussemos um merecido descanso.
QUANDO O BEB NASCE, ELE LANADO NO NADA DO SEU EXISTIR, ISTO , EMBORA ELE J EXISTA COMO PESSOA,
UM SENTIDO DE SER E DE EXISTNCIA NO MUNDO AINDA NO FOI ESTABELECIDO. POR SUAS NECESSIDADES
FISIOLGICAS E AS CONDIES SUFICIENTEMENTE BOAS DO CUIDADO E PROVISO AMBIENTAL (MATERNAGEM,
SEGUNDO WINNICOTT), O BEB CONSEGUE SITUAR-SE. A ESTABILIDADE E A MONOTONIA DO AMBIENTE,
PROPORCIONADAS PELOS CUIDADOS MATERNOS REPETIDOS DE FORMA INVARIVEL, SERO DE FUNDAMENTAL
IMPORTNCIA PARA QUE O BEB ADQUIRA CONFIANA NO AMBIENTE A ELE PROPORCIONADO. MAIS TARDE, A ROTINA
ESTABELECIDA TAMBM SER ESSENCIAL PARA QUE ELE PERCEBA A DIFERENA DE ANDAMENTO DAS HORAS, A
POSSIBILIDADE DE ESTAR E SENTIR O TRANSCORRER DO TEMPO, DANDO ORIGEM A UM SENTIDO DE TEMPO INTEGRAL.
EM SUMA, O BEB ACOSTUMA-SE A UM PADRO DE ACONTECIMENTOS DIRIOS QUE LHE POSSIBILITAR PERCEBER,
por exemplo, que antes de mamar vem o banho e depois de mamar vem o sono.
ALGUMAS PREOCUPAES DOS PAIS EM RELAO AO SONO DE SEUS FILHOS PODEM ADVIR DO DESCONHECIMENTO
DO QUE NORMAL EM CADA FAIXA ETRIA. ASSIM, A QUEIXA DE INSNIA PODE NO CORRESPONDER A UM
DIAGNSTICO. A ARQUITETURA DO SONO VAI SE ESTRUTURANDO E AMADURECENDO COM O PASSAR DOS MESES E
ANOS. A BOA QUALIDADE DO SONO DEPENDE DA INTEGRIDADE ESTRUTURAL E FUNCIONAL DAS ESTRUTURAS NEURAIS,
DO ESTADO GLOBAL DE SADE DA CRIANA E DA CAPACIDADE DESTA E DOS PAIS EM DISCIPLINAR
SATISFATORIAMENTE O PROCESSO DE ADORMECER. O COMPORTAMENTO DA CRIANA EM RELAO AO SONO DEVE
SER ENTENDIDO NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO E SUAS ETAPAS, AO LONGO DO QUAL O BEB VAI
amadurecendo.
ESSE PROCESSO DETERMINADO POR MUDANAS NOS PADRES NEUROPSICOLGICOS DA CRIANA E MODELADO
POR PRTICAS INTERPESSOAIS, SOCIAIS E CULTURAIS DA FAMLIA. O MAIS IMPORTANTE DE TUDO MANTER A
higiene do sono. O ambiente deve ser escuro, limpo e calmo. A temperatura deve ser um pouco fria, e
A CAMA APROPRIADA IDADE E COM POUCAS COBERTAS. O HORRIO MUITO IMPORTANTE: DEVE HAVER
REGULARIDADE PARA IR PARA A CAMA E PARA ACORDAR. AS SESTAS DEVEM TER HORRIO, FREQUNCIA E DURAO
CONSISTENTES. AS ATIVIDADES DETERMINAM A QUALIDADE AO SONO. TV E RDIO DEVEM SER EVITADOS NA HORA
anterior ao sono, assim como atividade fsica vigorosa.
ESTABELECER UM RITUAL CONTRIBUI MUITO: BANHO MORNO, SEGUIDO DA LTIMA REFEIO, ESCOVAO DOS
DENTES, COLOCAO DO PIJAMA, IDA AO BANHEIRO, HISTRIAS SUAVES. UM OBJETO DE TRANSIO TAMBM
DESEJVEL, COMO UMA FRALDA OU UM BRINQUEDO MACIO. E NO PODERIA DEIXAR DE DESTACAR: O EMBALO, O
TOQUE E A CANO SUAVE NA VOZ DOS PAIS O MELHOR SONFERO PARA UMA CRIANA COM DIFICULDADE PARA
adormecer.
Referncias Bibliogrficas
SANTOS, E. D. A conquista da noo de tempo na teoria psicanaltica de Winnicott. IN
www.psicanaliseefilosofia.com.br/textos.html
MADEIRA, I. R.; AQUINO, L. A. Problemas de abordagem difcil: no come e no dorme. JORNAL
de Pediatria Vol.79, Supl.1, 2003. 107
A histria e evoluo da cama familiar
compartilhada
Andria Christina Karklin Mortensen
TODOS OS PRIMATAS, EXCETO HUMANOS, DORMEM COM SEUS BEBS. AO LONGO DE DOIS MILHES DE ANOS DE
EVOLUO HUMANA, PAIS E FILHOS DORMINDO EM CAMAS SEPARADAS ALGO MUITO RECENTE NA HISTRIA.
MAMES DORMIAM PRXIMAS AOS SEUS BEBS E AMAMENTAVAM DURANTE A NOITE QUASE SEM DESPERTAR. OS
BEBS RECEBIAM PROTEO, AFIRMAO EMOCIONAL, LIES DE COMO RESPIRAR, CALOR E LEITE MATERNO
atravs deste hbito antigo.
O FORTE DESEJO DOS BEBS HUMANOS DE DORMIR JUNTO DE SUAS MES TEM SUA BASE EM NOSSA HISTRIA
EVOLUTIVA. NO ESTGIO EM QUE NOSSA ESPCIE SE OCUPAVA DA CAA, OS BEBS ERAM EXTREMAMENTE
VULNERVEIS A PREDADORES E AO CLIMA FRIO, ESPECIALMENTE NOITE. OUTRO ASPECTO QUE, PARA UM
ANIMAL, O SONO UM MOMENTO DE PERIGO, POR CONSEGUINTE, NOSSOS GENES NOS IMPELEM A MANTERMO-NOS
DESPERTOS QUANDO NOS SENTIMOS AMEAADOS E A ADORMECER APENAS QUANDO NOS SENTIMOS SEGUROS.
MUITAS PESSOAS TM DIFICULDADE EM DORMIR EM HOTIS, OU PORQUE ESTRANHAM A CAMA, OU PELA FALTA DE
companheiro/a, ou pela presena de desconhecidos.
OS BEBS QUE TEMIAM O ESCURO E SE RECUSAVAM A DORMIR SOZINHOS TINHAM MELHORES CHANCES DE
SOBREVIVER DO QUE OS BEBS QUE NO RECLAMAVAM QUANDO ERAM DEIXADOS DE LADO. BEBS DEIXADOS
SOZINHOS, ACORDADOS, QUE NO PROTESTASSEM E ADORMECESSEM FACILMENTE, TERIAM SEUS GENES ELIMINADOS
pela seleo natural.
Pelo contrrio, o gene que levava as mes a permanecerem junto dos filhos transmitiu-se a numerosos
DESCENDENTES. ESSE MECANISMO PARA QUE O BEB PERMANECESSE EM CONTATO CONTNUO COM SUA ME
TAMBM DE NOITE ERA NECESSRIO E TINHA DUPLA FUNO: O DESEJO DA ME DE ESTAR COM O FILHO E A
resistncia de muitas crianas a dormirem sozinhas.
HOJE, APESAR DE OS PREDADORES NO SEREM MAIS UMA AMEAA E TERMOS CASAS AQUECIDAS, OS REFLEXOS,
INSTINTOS E NECESSIDADES DO BEB HUMANO MODERNO AINDA ESTO LIGADOS AO ESTILO DE VIDA DO ESTGIO DA
CAA. AS MUDANAS CULTURAIS OCORRERAM MUITO RAPIDAMENTE PARA QUE TIVESSEM UM GRANDE IMPACTO NA
COMPOSIO GENTICA DA NOSSA ESPCIE DESDE AQUELA POCA. SOMOS PARTE DESSA DESCENDNCIA. AS
MES POSSUEM UMA INCLINAO GENTICA ESPONTNEA PARA PERMANECEREM JUNTO DOS FILHOS. OS NOSSOS
filhos esto geneticamente preparados para dormirem acompanhados.
SOMENTE NOS LTIMOS 150 ANOS, COM O SURGIMENTO DE CASAS COM VRIOS COMPARTIMENTOS, QUE SE
COMEOU A SEPARAR OS BEBS E COLOC-LOS PARA DORMIR LONGE DOS SEUS PAIS. AS CRIANAS DAS
SOCIEDADES TECNOLGICAS TM SIDO MAIS SEPARADAS DE SUAS MES DO QUE EM QUALQUER POCA ANTERIOR NA
HISTRIA DA NOSSA ESPCIE. MAIS E MAIS NASCIMENTOS PASSARAM A ACONTECER EM HOSPITAIS, E OS
BERRIOS NOS HOSPITAIS FORAM INVENTADOS PARA PROTEGER AS CRIANAS DE INFECES, ISOLANDO-AS DE
CONTATO. DESDE O NASCIMENTO, ESPERAVA-SE QUE OS BEBS DORMISSEM SOZINHOS, LONGE DE SUAS MES. O
DECLNIO DA AMAMENTAO, PROMOVIDO PELAS EMPRESAS PRODUTORAS DE LEITES ARTIFICIAIS, TAMBM
CONTRIBUIU PARA ACENTUAR A SEPARAO ENTRE MES E BEBS. O RESULTADO DE TODAS ESTAS INFLUNCIAS
QUE, POR VOLTA DE 1950, POUQUSSIMOS BEBS NAS NAES INDUSTRIALIZADAS OCIDENTAIS DORMIAM COM
suas mes.
The Three Ages of Woman Gustav Klimt (1862-1918)
Reflexes antropolgicas
LUZ DE ESTUDOS ANTROPOLGICOS, VAMOS AGORA PENSAR NO LOCAL ONDE O BEB DORME, UTILIZANDO
observaes de diferentes sociedades, as quais educam seus filhos com influncia de vrias culturas.
NA CULTURA OCIDENTAL, COMO NOS EUA E BRASIL, A INDEPENDNCIA DA CRIANA SUPERVALORIZADA. NUMA
PESQUISA EM QUE SE PERGUNTOU A PAIS AMERICANOS QUAL O OBJETIVO NA EDUCAO DOS FILHOS, A MAIORIA
esmagadora dos pais respondeu algo que continha a palavra independncia.
ESSA VISO AJUSTA-SE PERFEITAMENTE AO QUE A SOCIEDADE OCIDENTAL ESPERA DE SEUS INDIVDUOS, OU SEJA,
UM INDIVDUO NA SOCIEDADE OCIDENTAL TEM CHANCES DE SER BEM SUCEDIDO SE FOR INDEPENDENTE EM VRIOS
ASPECTOS. NO MERCADO DE TRABALHO, POR EXEMPLO, A MEDIDA DO SUCESSO A SUPERAO DOS
concorrentes.
A INDUSTRIALIZAO GLOBAL EST MUDANDO ESSE ASPECTO MESMO EM SOCIEDADES MENOS INDUSTRIALIZADAS,
tendo uma grande influncia na cultura e, em consequncia, no modo de educar os filhos. A sociedade
JAPONESA PODE SER CLASSIFICADA NUMA POSIO INTERMEDIRIA NESSES ASPECTOS, EM QUE O SUCESSO DO
INDIVDUO NA SOCIEDADE NO MEDIDO COMO INDEPENDNCIA E INDIVIDUALIDADE (COMO NAS SOCIEDADES
ocidentais). O que se espera do indivduo na sociedade japonesa uma posio de interdependncia.
O JAPO, ONDE SE PRATICA CAMA COMPARTILHADA POR MUITOS ANOS DA CRIANA, UM PAS INDUSTRIALIZADO E
MODERNO, INDICANDO QUE A DEPENDNCIA DAS CRIANAS NO FATOR NEGATIVO OU IMPEDITIVO PARA O
sucesso da sociedade como um todo.
AGORA VEREMOS AS EVIDNCIAS CIENTFICAS QUE POSSIBILITARAM IDENTIFICAR O QUE BENFICO PARA OS
bebs, independentemente da cultura ou sociedade em que se encontram.
O laboratrio do sono
O mdico americano James McKenna, professor de antropologia biolgica e diretor do Mother-Baby
Sleep Laboratory, DA UNIVERSIDADE CATLICA DE NOTRE DAME, NOS ESTADOS UNIDOS, UM ALENTO PARA
MES QUE DESEJAM PRATICAR CAMA FAMILIAR. NA CORRENTE INVERSA DE PEDIATRAS E PSICLOGOS QUE
CONDENAM TAL DIVISO DE ESPAO, ELE DEFENDE O PONTO DE VISTA DE QUE, MUITO MAIS DO QUE UM CONFORTO
para pais e filhos, dormir na mesma cama ajuda a construir um adulto seguro e positivo.
INTERESSANTE NOTAR QUE DR. MCKENNA INICIOU SUAS PESQUISAS QUANDO PERCEBEU, ACIDENTALMENTE, QUE O
PRPRIO FILHO RELAXAVA E DORMIA BEM AO SEU LADO, POSSIVELMENTE PORQUE O RITMO DE RESPIRAES ENTRE
ELES SE SINCRONIZAVA. AT HOJE, MESMO DEPOIS DE MAIS DE 15 ANOS DE PESQUISAS, ELE AINDA SE
SURPREENDE AO VER O RITMO DA RESPIRAO E BATIMENTOS CARDACOS DE ME E BEB SINCRONIZAREM QUANDO
dormem prximos.
EM SEU LABORATRIO ESTUDOU OS PADRES DE SONO E AS ONDAS CEREBRAIS DOS BEBS, COM ELETRODOS
REGISTRANDO OS BATIMENTOS CARDACOS, RESPIRAO, MOVIMENTAO E OUTROS PARMETROS, COMPARANDO-SE
PARES DE MES E BEBS QUE DIVIDEM A CAMA, COM OS QUE DORMEM SOZINHOS. OS BEBS QUE DORMEM
COM AS MES DESPERTAM MAIS VEZES E TAMBM FICAM MENOS TEMPO EM SONO PROFUNDO DO QUE OS BEBS
QUE DORMEM SOZINHOS. ISSO SE DEVE PROVAVELMENTE AOS SONS E MOVIMENTOS DA ME DURANTE SEU
prprio sono.
ESSE ESTMULO DURANTE A NOITE FOI SUGERIDO COMO UMA POSSVEL PROTEO CONTRA A SNDROME DA MORTE
SBITA INFANTIL (SIDS). ESTUDOS COMPARATIVOS ENTRE VRIAS CULTURAS MOSTRARAM QUE NAS CULTURAS EM QUE
OS BEBS SO LEVADOS AO COLO REGULARMENTE E EM QUE AS MES DORMEM COM AS CRIANAS, A MDIA DE
INCIDNCIA DE SIDS MAIS BAIXA COMPARADA S MDIAS DAS CULTURAS EM QUE ESTAS PRTICAS NO SO
SEGUIDAS (OBSERVAO: AS PESQUISAS NO INDICAM QUE DORMIR SOZINHO CAUSA SIDS, MAS SUGEREM QUE O
BEB DORMIR COM A ME PODE SER UM FATOR DE PROTEO CONTRA SIDS. ALM DA REGULAO DA RESPIRAO
E POSSVEL PROTEO CONTRA SIDS, O CONTATO FSICO DO BEB COM OS PAIS PODE AJUDAR NO EQUILBRIO DE
outros sistemas corporais do beb.)
QUANDO UM BEB COLOCADO NO PEITO DA ME, COISAS IMPRESSIONANTES ACONTECEM: SE O BEB EST
MUITO FRIO, A TEMPERATURA CORPORAL DA ME SE ELEVA PARA AQUEC-LO, SE EST MUITO QUENTE, IR DIMINUIR
PARA ESFRI-LO. ESTE PROCESSO CHAMADO DE SINCRONIA TRMICA. ESTAR PRXIMO DE SEU CORPO TAMBM
AJUDA A REGULAR OS PADRES DE SONO, A TAXA METABLICA, OS NVEIS HORMONAIS, A PRODUO ENZIMTICA
(AJUDANDO NA CAPACIDADE DO BEB DE LUTAR CONTRA DOENAS), A FREQUNCIA CARDACA, A RESPIRAO, O
sistema imune etc.
QUANDO A CRIANA EST NO TERO, ELA EST FISICAMENTE CONECTADA ME PELO CORDO UMBILICAL. O
LQUIDO AMNITICO E AS FORTES PAREDES DO TERO PROMOVEM ESTIMULAO TTIL. A CRIANA SENTE ESSA
CONEXO FSICA. QUANDO O BEB NASCE, A CONEXO FSICA SER ELABORADA DURANTE O TEMPO QUE ELE IR
PASSAR SENDO CARREGADO, EMBORA A MAIORIA DOS BEBS NA SOCIEDADE OCIDENTAL PASSE TEMPO
SIGNIFICATIVO SEPARADA DE SEUS PAIS. O BEB QUE DORME EM UMA CAMA SOZINHO NOITE OU DURANTE OS
COCHILOS DIURNOS, E QUE TAMBM FICA MUITO TEMPO NO BALANO, BEB-CONFORTO, MOISS E OUTROS
APARELHOS PROJETADOS PARA SEGUR-LO, EM LUGAR DO COLO, PODE SENTIR ENORME FRUSTRAO E ANSIEDADE,
POIS ESTAVA ACOSTUMADO CONEXO FSICA COM A ME E AINDA NO TEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
para lidar com essas situaes.
Pesquisas cientficas extensas mostram que cama compartilhada segura pode ser um investimento real
NO FUTURO FSICO E EMOCIONAL DE SEU FILHO, POIS DORMIR COM ELES PODE INFLUENCIAR POSITIVAMENTE A
fisiologia e aumentar a conexo emocional entre pais e filhos.
Neste bero, neste bero, dorme um anjo,
que se chama, que se chama, solido...
A longo prazo, a cama compartilhada pode trazer
problemas?
ENQUANTO MUITOS PEDIATRAS E PSICLOGOS DEFENDEM OS BENEFCIOS OFERECIDOS S CRIANAS QUE DORMEM
SOZINHAS EM SEUS QUARTOS, A VERDADE QUE NENHUMA DESSAS SUPOSTAS VANTAGENS FOI COMPROVADA
CIENTIFICAMENTE. A GRANDE IRONIA QUE ESTUDOS RECENTES DEMONSTRAM EXATAMENTE O OPOSTO. CRIANAS
QUE DIVIDIRAM A CAMA COM OS PAIS APRESENTAM FORTE SENSO DE INDEPENDNCIA, SOCIABILIDADE,
autoestima e comportamento tranquilo para com os colegas da escola.
Prtica consciente da cama familiar
FCIL VERIFICAR QUE A MAIORIA DOS PAIS NA SOCIEDADE OCIDENTAL CONSIDERA CERTO QUE O BEB DURMA NO
BERO DESDE O INCIO, POIS ESSE CONCEITO EST IMPREGNADO EM NOSSA CULTURA. PORM, CRTICAS A QUEM
PRATICA OU NO PRATICA A CAMA COMPARTILHADA NO DEVERIAM SER BEM VINDAS, POIS CADA FAMLIA VIVE
situao distinta e praticar ou no a cama familiar no medida de criao melhor.
IMPORTANTE FRISAR QUE O ARRANJO CERTO PARA SUA FAMLIA PODE NO SER A CAMA FAMILIAR. EXISTEM MUITOS
FATORES A SEREM CONSIDERADOS COMO: EXPECTATIVAS, CALMA E CAPACIDADE DE ESTABELECER ROTINAS
confortveis para os pais, alm de tamanho e conforto das camas.
ALGUMAS FAMLIAS INICIAM A PRTICA DA CAMA COMPARTILHADA POR ACASO, NUMA TENTATIVA DE CONCILIAR
UM POUCO DE DESCANSO, CASO O BEB NO DURMA BEM NO BERO. NESSES CASOS POSSVEL HAVER
RESSENTIMENTO POR PARTE DOS PAIS. S VEZES, TRATA-SE DE CRIANA A QUEM SE TENTOU HABITUAR A DORMIR
SOZINHA DURANTE UMA TEMPORADA. SE OS PAIS DEIXARAM O FILHO CHORAR DURANTE A NOITE E AGORA MUDARAM
de ideia e o levam para a cama de casal, no se pode esperar que tudo corra bem a partir do primeiro
DIA. A RESPOSTA NORMAL SEPARAO QUE O SEU FILHO SE MOSTRE DESCONFIADO, EXIGENTE E CHOROSO
DURANTE UNS DIAS, MESMO SEMANAS. PRECISO TER PACINCIA E DAR-LHE MUITO MIMO, AT QUE RECUPERE A
confiana.
MUITAS FAMLIAS DESFRUTAM CONSCIENTEMENTE DOS BENEFCIOS QUE A CAMA FAMILIAR TRAZ. ESSE ARRANJO
CONSCIENTE TENDE A DAR MUITO MAIS CERTO DO QUE A PRTICA EVENTUAL. EM ALGUNS CASOS J DECIDIDA
ANTES MESMO DE O BEB NASCER. ALM DISSO, H FAMLIAS ONDE O BEB DORME BEM NO BERO, E A FAMLIA
toda feliz com a opo. Nesses casos no h razes para considerar uma mudana.
SE EXISTE DESEJO DE PRATICAR A CAMA COMPARTILHADA E OS PAIS FICAM RECEOSOS POR CAUSA DAS CRTICAS
(MUITAS BASEADAS EM MITOS, COMO VIMOS AO LONGO DO TEXTO); OU SE A ME FICAR INCOMODADA COM
PALPITES NEGATIVOS DE FAMILIARES OU AMIGOS, EXPERIMENTEM INFORM-LOS DOS POSSVEIS BENEFCIOS DA
PRTICA DA CAMA FAMILIAR. FAMLIA FELIZ, INDEPENDENTEMENTE DAS ESCOLHAS EM RELAO AO LOCAL DE
DORMIR, SER A FAMLIA EM QUE EXISTE AMOR E RESPEITO MTUO, E AS NECESSIDADES EMOCIONAIS DOS FILHOS
so sempre levadas a srio.
Cama compartilhada segura
PESQUISAS MOSTRAM QUE RISCOS DE SUFOCAMENTO SO INFUNDADOS, CONTANTO QUE NO HAJA FUMANTES EM
CASA, POIS O FUMO AUMENTA EM MUITO O RISCO DE MORTE SBITA DO LACTENTE; OU PAIS QUE DURMAM PESADO
PELO CONSUMO DE LCOOL OU MEDICAMENTOS. DE FATO, EM MUITOS CASOS, A CAMA FAMILIAR FAVORECE MAIOR
GRAU DE VIGILNCIA MATERNA. UM ESTUDO COM CERCA DE 800 HORAS DE VDEO COM MES E BEBS MOSTROU
QUE, MESMO DORMINDO, MES PARECIAM ESTAR CIENTES DA PRESENA DO BEB PERTO DELAS E NENHUMA ROLOU
sobre ele.
A MORTE SBITA DO LACTENTE (EM INGLS SIDS) UM PROBLEMA DE IMATURIDADE DA RESPIRAO OU DA
PRESSO SANGUNEA DURANTE O SONO. O SISTEMA CORAO-PULMO DO BEB AMADURECE BEM APS O
nascimento, sendo bem irregular no incio, especialmente durante o sono.
PESQUISAS AO REDOR DO MUNDO MOSTRAM QUE, NOS PASES EM QUE CAMA FAMILIAR COMUM, AS TAXAS DE
SIDS SO MENORES. NA CHINA, POR EXEMPLO, SIDS TO RARO QUE NEM NOME TEM. NUM ESTUDO
ABRANGENDO CINCO ANOS, SOMENTE 15 CASOS DE SIDS FORAM RELATADOS EM HONG KONG, ENQUANTO QUE NOS
pases ocidentais, com o mesmo nmero de bebs, h relato de 800-1200 mortes por SIDS.
EXPERINCIAS MOSTRAM QUE AO OBSERVAR AS REGRAS DE SEGURANA, OS BENEFCIOS DE UM CICLO DE SONO SO
MAIORES PARA ME E CRIANA, AUMENTANDO A CHANCE DE AMAMENTAO E O VNCULO EMOCIONAL COM SUAS
CRIANAS. MES INCLUSIVE TM SALVADO A VIDA DE SEUS BEBS POR ESTAREM AO LADO QUANDO O BEB
ADORMECIDO PAROU DE RESPIRAR. A INFORMAO REUNIDA PELAS FONTES DA CPSC (COMISSO AMERICANA DE
SEGURANA DE PRODUTOS) FALHA EM VRIOS PONTOS AO IDENTIFICAR CASOS DECORRENTES DE PAIS QUE FIZERAM
uso de lcool ou drogas enquanto compartilhavam a cama com seus bebs e que utilizaram cobertores
OU COLCHES IMPRPRIOS. APESAR DE MAIS CRIANAS TEREM MORRIDO MAIS EM SEUS BEROS DO QUE EM
CAMAS DE ADULTOS, NO EXISTE NENHUM MOVIMENTO DA CPSC PARA BANIR BEROS; AO CONTRRIO, ELES
ESTIMULAM FABRICANTES A PRODUZIREM BEROS MAIS SEGUROS. PAIS DEVERIAM SER EDUCADOS SOBRE COMO
DORMIR DE MANEIRA SEGURA COM SEUS BEBS PELA CRIAO DE UM AMBIENTE LIVRE DE RISCOS (CAMAS MACIAS
e fofas, com espaos entre o colcho e a parede e extremidades da cama sem guarda).
Dica: Experimente arrumar colches no cho, para proporcionar conforto e espao para
toda famlia. Se necessrio, invista em grades de proteo que se acoplam aos colches,
e que podem ser encontradas venda em lojas do ramo.
Por que praticar cama compartilhada bom?
Aproxima pais e filhos.
A criana no se sente sozinha.
Aumenta a autoconfiana do beb.
Facilita e encoraja a amamentao prolongada.
Aumenta a intimidade da famlia.
Fica quentinho.
Se sentir saudades s caprichar no abrao.
A criana cresce com maior facilidade de relacionamento.
Aumenta a segurana, o beb respira melhor.
Se acordar durante a noite fica mais fcil voltar a dormir.
Leitura recomendada:
1. William, Robert, James e Martha Sears, The baby sleep book. Little Brown and Company, Time
Warner Book Group (2005).
2. Elizabeth Pantley, Solues para noites sem choro. Editora Mbooks (2002).
3. Harvey Karp, O beb mais feliz do pedao. Editora Planeta do Brasil (2004).
4. Margot Sunderland, The science of parenting. DK Publishing Inc. (2006).
Para maiores informaes e artigos sobre sono em portugus:
solucoes.multiply.com
A deciso sobre cama compartilhada cabe exclusivamente ao casal, pois no h
unanimidade entre profissionais da sade. A maioria contra essa prtica, por motivos
pessoais ou pseudocientficos e medo de intimidade com o beb.
A espcie humana a nica que procura, o tempo todo, afastar a cria de sua me. Uma
soluo para a cama compartilhada retirar uma das grades, de modo que o beb fica
em seu canto, contguo com a cama do casal; assim, todo mundo dorme bem. Mas a
questo daquelas que causam discusses, sem se chegar a um consenso, por medo de
contato e intimidade com o beb.
UMA SOLUO RETIRAR UMA DAS GRADES, DE MODO QUE O BEB FICA EM SEU CANTO, CONTGUO COM A CAMA
DO CASAL E TODO MUNDO DORME BEM. MAS A QUESTO DAQUELAS QUE CAUSAM DISCUSSES, SEM SE CHEGAR A
um consenso, por medo de contato e intimidade com o beb.
Orientaes para cama compartilhada com segurana:
Coloque a criana para dormir deitada de costas;
Coloque a criana ao lado da me e no entre me e pai;
Utilize uma cama grande e firme e tome precaues para prevenir a queda do beb da cama
(um tatame seria a melhor soluo);
No durma com a criana em colcho dgua ou sof;
No coloque a criana para dormir sozinha em cama de adulto;
No utilize almofadas e roupas de cama fofas; evite superaquecimento;
No compartilhe a cama com seu beb sob a influncia de drogas, lcool, medicao para
resfriado e alergia, ou se estiver com muito sono.
SUGESTO NO SIGNIFICA OBRIGAO!
Posio para dormir: este lado para cima!
Ana Guerra Andersson
NOS LTIMOS DIAS, MEU BEB (NOVE MESES) SE VIRA TODO E S DORME DE BRUOS. SE EU VOU DESVIR-LO,
ELE CHORA. SER QUE NO FAZ MAL DORMIR DE BRUOS? PODE SER BESTEIRA DE ME, MAS TENHO MEDO QUE ELE
se sufoque.
ATUALMENTE CONSENSO: BEBS NO DEVEM DORMIR DE BRUOS, VISTO QUE ESSA POSIO EST RELACIONADA
COM MORTE SBITA DO LACTENTE NO BERO. NOS PASES EM QUE AS MES FORAM ORIENTADAS A COLOCAR OS
bebs para dormir de costas, o ndice de morte sbita caiu consideravelmente.
A MORTE SBITA DO LACTENTE DE ORIGEM AINDA DESCONHECIDA; SUPE-SE QUE UMA DAS RAZES PARA O
AUMENTO DA INCIDNCIA, QUANDO A CRIANA DORME DE BRUOS, SEJA O HIPERAQUECIMENTO QUE ESSA POSIO
OCASIONA. O FATOR IDADE TAMBM IMPORTANTE: A MORTE SBITA A CAUSA MAIS FREQUENTE DE MORTE DE
LACTENTES ENTRE DUAS SEMANAS E UM ANO DE VIDA, SENDO QUE O PICO OCORRE ENTRE DOIS E QUATRO MESES
(fase em que o risco maior).
MEDIDA QUE O BEB VAI CRESCENDO, O RISCO TORNA-SE MENOR, APESAR DE PERMANECER AT UM ANO DE
VIDA. COLOQUE-O SEMPRE PARA DORMIR DE COSTAS E DEIXE-O COM A MOVIMENTAO BEM LIVRE, SEM
COBERTORES COBRINDO OS BRAOS, SEM NADA QUE LIMITE SUA MOVIMENTAO. DEIXE O AMBIENTE AREJADO. SE
ESTIVER FRIO E PRECISAR COBRI-LO, FAA-O DE MANEIRA QUE OS BRAOS FIQUEM LIVRES E QUE ELE NO POSSA
PUXAR O COBERTOR SOBRE O ROSTO. E RELAXE! SE ELE SE MEXE BASTANTE NA CAMA VAI CONSEGUIR VIRAR-SE DE
costas tambm.
Fumo passivo est efetivamente relacionado morte sbita do lactente, portanto contraindicado que os pais
fumem.
Terror noturno e pesadelos
Meire Gomes
O TERROR NOTURNO CARACTERIZADO POR UM DESPERTAR REPENTINO SEGUIDO DE COMPORTAMENTO DE PNICO.
A CRIANA CHORA OU GRITA DESESPERADAMENTE E NO PERCEBE NINGUM AO SEU REDOR. COMUM OS PAIS
FICAREM TRANSTORNADOS COM O CHORO CONVULSO DA CRIANA E PROCURAREM UM PRONTO-SOCORRO.
NORMALMENTE, DEPOIS DO COLO E DO PASSEIO DE CARRO, A CRIANA CHEGA AO HOSPITAL TODA FELIZ E SEM
LEMBRAR DE NADA. NA MINHA POCA DE PLANTONISTA, ATENDIA EM QUASE TODOS OS PLANTES UMA CRIANA
TODA SORRIDENTE, COM PAIS CHEIOS DE OLHEIRAS E ASSUSTADOS. OS EPISDIOS DE PNICO DURAM DE 5 A 20
minutos, no mximo meia hora, e podem ou no se repetir.
O SONO TEM DUAS FASES, A NO-REM E A REM. DURANTE A FASE REM, CARACTERIZADA POR MOVIMENTOS
RPIDOS DOS OLHOS (PODEMOS PERCEBER O GLOBO OCULAR MEXENDO POR TRS DAS PLPEBRAS QUANDO A
CRIANA EST DORMINDO), OCORREM OS SONHOS E PESADELOS. DURANTE UMA NOITE, OCORREM VRIOS CICLOS DE
SONO REM E NO-REM, SENDO OS PESADELOS MAIS FREQUENTES AO AMANHECER. OS PESADELOS ESTO
GERALMENTE RELACIONADOS COM EXPERINCIAS DESGASTANTES DO DIA, COMO AGRESSES FSICAS OU VERBAIS,
PEQUENOS ACIDENTES DOMSTICOS E PROGRAMAS DE TV. PODEM OCORRER EM QUALQUER CRIANA, MESMO EM
BEBS. AO DESPERTAR DO PESADELO, A CRIANA PERCEBE RAPIDAMENTE A REALIDADE AO SEU REDOR, E DE
ACORDO COM SEU DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, CAPAZ DE DESCREVER MINUCIOSAMENTE AS IMAGENS
criadas pela mente durante o sono.
O TERROR NOTURNO APARECE DURANTE O SONO NO-REM, OU SEJA, NO EST RELACIONADO A SONHOS OU
PESADELOS. PODE NO HAVER CAUSA NENHUMA OU EM ALGUNS CASOS SER PRECIPITADO POR FATORES DE ORDEM
EMOCIONAL E DESCONFORTO FSICO, COMO A FEBRE. OCORRE EM AT 5% DAS CRIANAS, SENDO MAIS COMUM AT
OS CINCO ANOS, TORNANDO-SE MAIS RARO EM CRIANAS MAIORES (NO ADULTO O PROGNSTICO DIFERENTE). A
CRIANA PODE FICAR PLIDA, RESPIRANDO RPIDO E COM O CORAO ACELERADO. APESAR DE A LITERATURA
AFIRMAR QUE APARECE MAIS EM MENINOS, TENHO VISTO COM A MESMA FREQUNCIA NAS MENININHAS. J OS
pesadelos so frequentes, podendo acometer em maior ou menor grau todas as crianas.
CERCA DE 30% DAS CRIANAS QUE APRESENTAM TERROR NOTURNO FREQUENTE ( MAIS COMUM QUE A CRIANA
TENHA UM S EPISDIO NA VIDA OU POUCOS) APRESENTAM TAMBM SONAMBULISMO E OUTROS DISTRBIOS DE
SONO. QUANDO OS PESADELOS OU O TERROR NOTURNO OCORREM ESPORADICAMENTE, NO H MOTIVO PARA
PREOCUPAO. QUANDO O QUADRO SE REPETE COM FREQUNCIA, DEVE SER PESQUISADA A CAUSA. GERALMENTE O
estudo eletroencefalogrfico do crebro normal.
O que fazer?
PEGAR A CRIANA NO COLO, ACONCHEG-LA E FALAR OU CANTAR PERTO DO OUVIDO AT O PNICO PASSAR.
IMPORTANTE DEIXAR A CRIANA NO COLO PARA EVITAR QUE ELA SE MACHUQUE, POIS NA VERDADE POUCO SE PODE
FAZER PARA ACALM-LA. NO CASO DOS PESADELOS RECORRENTES, VERIFICAR A ROTINA DA CRIANA, A RELAO COM
os familiares, a escola e bab.
Tutu Maramb
Dra. Relva
POR QUE A CRIANA TEM DIFICULDADE EM PEGAR NO SONO? POR QUE PRECISO FAZ-LA DORMIR, SE DORMIR
UM ATO NATURAL, FISIOLGICO? ADORMECER CRIANAS SUPE QUE ELAS NO ADORMECEM SOZINHAS E QUE H UM
DESEJO ADULTO PARA O SONO INFANTIL. (*) A CRIANA TEM MEDO DO ESCURO E DO ABANDONO. E BUSCA O
OLHAR E O CALOR DA ME. QUE ME? QUE BEB? UM BEB QUE NO EXISTE SOZINHO, ELE S EXISTE JUNTO-
com-a-me, em estado de dependncia.
A ME QUE SE IDENTIFICA ESTREITAMENTE COM O FILHO EM SEUS PRIMEIROS MESES E QUE SE ADAPTA S SUAS
NECESSIDADES CHAMADA POR WINNICOTT DE ME SUFICIENTEMENTE BOA. O AMBIENTE TAMBM DEVE SER
COMO A ME - SUFICIENTEMENTE BOM - PARA O DESENVOLVIMENTO FSICO E PSQUICO DA CRIANA, CUJAS
TENDNCIAS INATAS, AJUDADAS POR ESSA ME E ESSE AMBIENTE LEVARO EMERGNCIA DE SEU EU
VERDADEIRO. ESSA ME CAPAZ DE OFERECER AO FILHO O handling, PELO TOQUE CARINHOSO AO AMAMENTAR OU
trocar as fraldas, e o holding, que compreende o amparo, proteo e o cuidado corporal e emocional.
Para o socilogo Florestan Fernandes, o acalanto produz na criana um estado de relaxamento fsico
E MENTAL, CAPAZ DE PROVOCAR OU INTENSIFICAR SUA DISPOSIO PARA DORMIR; ESSA DISPOSIO TANTO SE
RELACIONA AO SENTIMENTO DE CONFORTO E DE SEGURANA, PROVOCADO PELAS AES MECNICAS DO ADULTO
(EMBALO, CANTO) QUANTO A OUTROS SENTIMENTOS MAIS COMPLEXOS, QUE OS TEMAS DAS CANTIGAS DE NINAR
adquirem no esprito das crianas.
E NO S ISSO, O ACALANTO FAZ PARTE DO PROCESSO DE INTEGRAO DO BEB NO SENTIDO DO CRESCIMENTO.
EM RENATO ALMEIDA, ENCONTRAMOS QUE ACALANTO CANTIGA INGNUA, NO RARO COM LETRA ONOMATOPEICA,
DE FORMA A FAVORECER A NECESSRIA MONOTONIA QUE LEVA A CRIANA A ADORMECER DE MANEIRA MUITO
PRIMITIVA, EXISTENTE EM TODOS OS TEMPOS, SEMPRE CHEIA DE TERNURA, POVOADA, S VEZES, DE ESPECTROS DE
TERROR (CUCA, BOI DA CARA PRETA, PAPO) QUE NOSSOS MENINOS AFUGENTAM DORMINDO.Tutu maramb,
no veeenhaaa mais c, que a me do menino te maaanda mataaarr....
COMO ACONTECE COM OUTRAS MANIFESTAES FOLCLRICAS CORRENTES NO NORDESTE, A CANTIGA PARA FAZER
MENINO PEQUENO DORMIR TAMBM SE ORIGINOU EM PORTUGAL. COM A CHEGADA DO ESCRAVO AFRICANO E A
PARTICIPAO DA MULHER NEGRA NA VIDA FAMILIAR DO COLONIZADOR NO NORDESTE, AS CANTIGAS DE NINAR
PORTUGUESAS RECEBERAM AS MAIS VARIADAS MODIFICAES NA LETRA, NA ESTRUTURA DO VERSO, NA CONSTRUO
da frase, na maneira de falar procedente do alm-mar.
O ACALANTO ACONTECE MAIS NOITE, HORA DO GRANDE ESCURO, NA INTIMIDADE DA RELAO ME-FILHO. UM
EMBALO RITMADO E LENTO SE MESCLA AOS AFAGOS LEVES. A MELODIA SIMPLES, REPETITIVA, AGRADVEL,
CANTADA EM TOM DELICADO, SUSSURRANTE. AS PALAVRAS ALUDEM EXALTAO NARCSICA DA CRIANA, AO
AFASTAMENTO DA ME POR TRABALHO OU PASSEIO, PROTEO DIVINA OU FAMILIAR FRENTE A PERIGOS
INDETERMINADOS OU MTICOS. USADO PARA EXORCIZAR OS MAUS ESPRITOS QUE RONDAM ME E FILHO PARA
SEPAR-LOS. TAMBM ACABA SERVINDO PARA AJUDAR ME E CRIANA A ACEITAR A SOLIDO HUMANA. O
ACALANTO UMA FORMA SEMPRE CHEIA DE TERNURA E S EM ALGUMAS H O TERROR. H TERNURA MESMO ONDE H
ESPECTROS DE TERROR. A MONOTONIA OU ONOMATOPEIA SO SONS REPETITIVOS QUE IMITAM ENCANTAMENTOS,
para obter o fim desejado. (*)
PARTICULARMENTE IMPORTANTE PARA A COMUNICAO, A CRIAO E CONSOLIDAO DE RELAES
INTERINDIVIDUAIS, ESPECIALMENTE AS DE CUNHO AFETIVO, O CONTATO CORPORAL. ESSA IMPORTNCIA DO
CONTATO CORPORAL PERMEIA TODA A SOCIABILIDADE ADULTA E CONSTITUI INCLUSIVE UM MECANISMO FUNDAMENTAL
DE PACIFICAO E DE RESTABELECIMENTO DE RELAES AMISTOSAS. A ALEGRIA AO ENCONTRAR UM COMPANHEIRO
SE EXPRESSA, POR EXEMPLO, ATRAVS DE ABRAOS E BEIJOS. A APROXIMAO COM INTENES AMISTOSAS
MANIFESTA-SE PELA MO ESTENDIDA, COM A PALMA PARA CIMA, QUE TOCADA OU BEIJADA PELO PARCEIRO.
MACHOS DERROTADOS NUMA DISPUTA MANIFESTAM INTENSA PERTURBAO ATRAVS DE GRITOS E S SE ACALMAM
quando o vencedor os toca com a mo, em palmadinhas carinhosas.
NA EXPRESSO E CONSOLIDAO DOS LAOS AFETIVOS, NA PACIFICAO DE INDIVDUOS RAIVOSOS E NO CONSOLO
DE COMPANHEIROS FRUSTRADOS OU DERROTADOS, H UMA FORMA DE CONTATO CORPORAL EXTREMAMENTE
importante, que consiste no tipo de comportamento designado em ingls como grooming, que envolve
A MINUCIOSA INSPEO DA PELE E DO PELO PARA REMOO DE SUJEIRAS E PARASITAS. O grooming
ASSEMELHA-SE AO CAFUN BRASILEIRO QUANDO ESTE INCLUI (COMO ERA COMUM NO PASSADO) O CATAR PIOLHO.
ESSE TIPO DE CAFUN UMA ATIVIDADE ABSORVENTE NOS PRIMATAS EM GERAL E CHEGA A OCUPAR UM QUARTO DO
TEMPO EM QUE ESTO ACORDADOS. FREQUENTE OBSERVAR ESSE CUIDADO COM OS PELOS ENVOLVENDO MES E
seus filhos: ocorre entre adultos, tanto machos como fmeas, independentemente de sexo.
A ME QUE EMBALA O BERO A MESMA QUE CANTA PARA AFUGENTAR AS SOMBRAS DA NOITE, PARA AFASTAR AS
AMEAAS QUE PAIRAM SOBRE ELA MESMA E O BEB, E AT PARA DESCANSAR DAS PREOCUPAES. MESMO O
ADULTO SENTE FALTA DESSAS CANTIGAS, DOS lullabies ou berceuses, QUE IRO REAPARECER NO ATO SEXUAL OU
NAS FESTAS DE EMBALO. O HOMEM SEMPRE FOI RITMO E beat. UNIO E SEPARAO. MEDO E SALVAO.
Corao e respirao. Treva e luz. E, finalmente, exultao sobre os apelos da morte.
Referncias Bibliogrficas
O Acalanto e o Horror. Ana Lcia Cavani Jorge, Editora Escuta. 1988.(*)
PARA O PSICANALISTA LEOPOLD NOSEK, AS CANTIGAS DE NINAR DELIMITAM O MAL PARA A CRIANA; O MAL
infinito torna-se controlvel, porque adquire um nome:
As canes de ninar. So todas iguais. Falam de monstros, no de sossego.
Porque a criana tem o medo e o horror dentro dela. E quando encontra uma
representao, se sente entendida. Quando se adquirem palavras para o conflito e
para a dor, aquilo se circunscreve. Deixa de ser infinito e adquire um tamanho. A
partir da, monta-se a equao e pode-se lidar com isso. Uma boa anlise no
resolve as equaes, mas ajuda a mont-las. E, s vezes, isso o mais difcil. A
cuca vem j j, papai foi pra roa, mame foi trabalhar. uma equao de
desamparo.
Estado 07.10.2012
O acalanto acontece mais noite,
hora do grande escuro,
na intimidade da relao me-filho.
Um embalo ritmado e lento
se mescla aos afagos leves.
A melodia simples, repetitiva, agradvel, cantada em tom delicado,
sussurrante.
Recorte da obra Apresentao do Menino, Andrea Mantega (1431-1506)
CAPTULO 4 CUIDADOS COM A CRIANA
Cuidados com o coto umbilical
Flvia Oliveira Mandic
QUAL A FUNO DO CORDO UMBILICAL? ANTES DO NASCIMENTO, O BEB RECEBE NUTRIO E OXIGNIO ATRAVS
DA PLACENTA, QUE CONECTADA PAREDE INTERNA DO TERO MATERNO. A PLACENTA LIGADA AO BEB PELO
CORDO UMBILICAL, ATRAVS DE UMA ABERTURA NO SEU ABDOME. DEPOIS DO NASCIMENTO, O CORDO UMBILICAL
clampeado e cortado, num procedimento indolor, deixando somente um coto umbilical.
Por quanto tempo meu beb ter o coto umbilical?
Dentro de seis a 21 dias (em alguns casos, um pouco mais de tempo), o coto seca e cai, deixando uma
pequena ferida que pode levar alguns dias para cicatrizar completamente.
O coto requer cuidados especiais?
DEVE SER MANTIDO LIMPO E SECO. DOBRE A FRALDA NA PARTE ABAIXO DO COTO (OU USE FRALDAS ESPECIAIS PARA
RECM-NASCIDO QUE J VM COM UMA ABERTURA PARA O COTO), DE MODO QUE FIQUE EXPOSTO AO AR E NO
urina. Quando o coto cair, voc pode perceber um pouco de sangue na fralda, o que normal.
NO CALOR, DEIXE SEU BEB SOMENTE DE FRALDA E CAMISETA LARGA, PARA QUE O AR CIRCULE E ACELERE A
SECAGEM DO COTO. EVITE MACACES AT QUE O COTO CAIA. NUNCA TENTE PUXAR O COTO, MESMO QUE PAREA
estar pendurado por um fio.
ALGUMAS VEZES O COTO CAI E UM PEDAO AINDA PERMANECE ADERIDO, O QUE PODE DESAPARECER POR SI S
OU PODE NECESSITAR DE TRATAMENTO PEDITRICO. ESSE GRANULOMA UMBILICAL NO GRAVE NEM CONTM
terminaes nervosas, ento mesmo que o tratamento seja necessrio, indolor.
H controvrsias a respeito da prtica de limpar o coto com lcool. Para prevenir infeco, o mdico
OU A ENFERMEIRA NA SALA DE PARTO PASSAM UM ANTISSPTICO QUANDO CLAMPEIAM E CORTAM O CORDO. PARA
O CUIDADO EM CASA, RECOMENDA-SE LIMPAR A BASE DO COTO COM UM COTONETE OU GAZE EMBEBIDA COM
LCOOL A 70% (SETENTA POR CENTO) UMA OU DUAS VEZES AO DIA. MUITOS PEDIATRAS AINDA MANTM TAL
RECOMENDAO, MAS OUTROS SUGEREM QUE MAIS EFICAZ DEIXAR O COTO SECAR NATURALMENTE. ISSO PORQUE
UM ESTUDO FEITO EM 1998 PELA HAMILTON HEALTH SCIENCES CORPORATION EM ONTRIO, CANAD, CONCLUIU
QUE COTOS CAAM EM OITO DIAS SEM O TRATAMENTO COM LCOOL, ENQUANTO LEVAVA DEZ DIAS PARA CAREM SE
fosse usado lcool.
Quais os sinais de infeco?
o beb apresenta febre ou parece no estar bem;
a rea em volta do umbigo est vermelha ou inchada;
presena de pus na base do coto + mau cheiro;
quando em dvida sobre o que fazer, consulte um pediatra.
MAXIMA DEBETUR PUERO REVERENTIA
Deve-se criana o mximo respeito
Juvenal, poeta romano, sculo II
Direitos do beb
Dra. Relva
1 Direito de ter uma me
O INSTINTO MATERNO VEM SOFRENDO MUDANAS NA VIDA MODERNA? ME ME, TRABALHANDO FORA OU EM
CASA. O BEB PRECISA DELA, DO ACONCHEGO DE SEUS BRAOS, DE SEU LEITE, SEUS CUIDADOS, SUA VOZ. A
ESSNCIA DA MATERNIDADE ESSA CRIATIVIDADE INSTINTIVA PARA ESTABELECER UMA RELAO POSITIVA COM SEU
BEB. O BEB HUMANO, PARA ALCANAR SUAS AMPLAS POTENCIALIDADES, LEVA ALGUM TEMPO PARA
AMADURECER. PARA ISSO, ELE NECESSITA DE BOAS CONDIES AMBIENTAIS, DE OXIGENAO CONSTANTE E
ADEQUADA E DOS CUIDADOS MATERNOS, QUE LHE PROPORCIONAM UM BOM DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E
emocional.
O CRESCIMENTO CEREBRAL INTENSO E ACELERADO, MAS, AO NASCER, A MATRIA CINZENTA INCOMPLETA, AS
CLULAS E A SUBSTNCIA CHAMADA MIELINA AINDA NO ESTO PRONTAS. O RN UM SER INDEFESO E S
FUNCIONA POR MEIO DA ME, DA QUAL NO PODE AINDA SEPARAR-SE. O VNCULO QUE SE DESENVOLVE ENTRE ELE
e a me que lhe confere o crescimento corporal e o amadurecimento do sistema nervoso.
2 Direito a uma boa oxigenao
O BEB PRECISA APRENDER A RESPIRAR SUA PRIMEIRA RESPIRAO O CHORO DO NASCIMENTO. DEPOIS QUE
EXPELE OS LQUIDOS DO PULMO, ELE COMEA A BUSCAR OXIGNIO, AINDA COM A RESPIRAO SUPERFICIAL E
RPIDA. O DIAFRAGMA COMEA A APRENDER A LEVAR AR PARA OS PULMES. COMO QUE O BEB APRENDE A
RESPIRAR? PELO TOQUE MATERNO: CADA VEZ QUE MANUSEADO PELA ME, ELE RESPIRA MAIS PROFUNDAMENTE.
NOS PRIMEIROS DIAS, NESSE CONTATO CORPO-A-CORPO COM ELA, O BEB VAI ACOMPANHANDO O RITMO DE SUA
RESPIRAO. POR ISSO QUE ELE NO PODE FICAR HIBERNANDO. ELE PRECISA SER TOCADO, MANUSEADO.
PASSAR A MO NA CABEA, ACARINH-LO, BALAN-LO SUAVEMENTE, DAR O PEITO, TUDO ISSO O AJUDA A RESPIRAR
MELHOR. ELE NO PRECISA FICAR CHORANDO PARA RESPIRAR PRECISA DO TOQUE DA MATERNAGEM, QUE
COLOCA EM AO CERTOS REFLEXOS NERVOSOS QUE LHE ASSEGURAM UMA BOA RESPIRAO. A OXIGENAO
ADEQUADA UM DOS FATORES RESPONSVEIS PELO RPIDO DESENVOLVIMENTO CEREBRAL. RESPIRAR BEM UM
dos principais fatores para a boa forma fsica e mental durante a vida toda.
3 Direito ao comportamento instintivo
O BEB APRESENTA MOVIMENTOS E REFLEXOS INVOLUNTRIOS, CONSIDERADOS SEM PROPSITO, MAS QUE TM
GRANDE INFLUNCIA NA CIRCULAO. AINDA NO TERO, OS MOVIMENTOS FETAIS AUMENTAM O FLUXO SANGUNEO
para o crebro e demais tecidos do beb.
OS ESPANTOS, CARETAS E VIRADAS BRUSCAS DA CABEA E DO CORPO TM A FINALIDADE DE EXPANDIR OS
capilares e levar mais sangue para os pulmes e o crebro.
POR ISSO QUE, QUANDO OS MOVIMENTOS DE UM BEB SO TOLHIDOS POR LUVAS E MACACES CONSTRITORES
PARA IMPEDIR A SUCO DOS DEDOS H REAES DE PNICO COMO SE A RESPIRAO ESTIVESSE FALTANDO.
evidente que a livre movimentao dos msculos necessria para a sade e bem-estar do beb.
OS BEBS NO PENSAM PARA AGIR SEU COMPORTAMENTO TODO INSTINTIVO, COMO REAO AOS ESTMULOS E
TOQUES QUE DETERMINAM O ESTABELECIMENTO DO PRINCPIO PRAZER- DOR- PRAZER E SERVEM AO SENTIMENTO DE
TER UM self. ENQUANTO SEU AMADURECIMENTO SE PROCESSA, A ME TEM QUE PENSAR POR ELE, MAS COM A
DEVIDA SABEDORIA PARA QUE NO FIQUE SE APLICANDO INTIL TAREFA DE EXIGIR DELE NVEIS MAIS ALTOS DE
compreenso.
MESMO PESSOAS INTELIGENTES E INFORMADAS CAEM NA CILADA DE DEIXAR O BEB CHORANDO PARA APRENDER
E AT A ESPERAR O ALIMENTO, REGULANDO O HORRIO DAS MAMADAS! ISSO CAUSA LUTAS DA ME E PARENTES
COM O BEB, O QUE ELEVA O NVEL DE ESTRESSE QUE RESULTA EM CHORO, CHAMADO INDEVIDAMENTE DE
clica.
AS NECESSIDADES DO BEB EXIGEM ATENDIMENTO RPIDO; SOMENTE PELO 2 ANO QUE A CRIANA ESTAR
PRONTA PARA COMPREENDER E ESPERAR - O QUE LHE CONVM. BEBS ABANDONADOS A SI MESMOS
DESENVOLVEM ATITUDES AUTISTAS DE DESAMPARO, COM MOVIMENTOS REPETITIVOS E SUCO DESESPERADA DOS
dedos.
H MES QUE REJEITAM OS COMPORTAMENTOS INSTINTIVOS DOS BEBS, CUJAS CARACTERSTICAS SO
EXCLUSIVAMENTE BIOLGICAS, LIGADAS SUCO E ELIMINAO DO ALIMENTO. POSTURAS RGIDAS, HORRIOS
CERTOS E CONTROLE DAS FRALDAS NESSA IDADE PRECOCE SO MODOS RIDCULOS E ABUSIVOS DE AFRONTAR A
natureza.
4 Direito ao sono
NOS PRIMEIROS TRS MESES, O BEB NO TEM O SONO REGULARIZADO NEM TEM NOO DE DIA E NOITE, COMO OS
ADULTOS. ISSO FAZ PARTE DO PROJETO EVOLUTIVO: QUANTO MENOS DORMIR, MAIS SER CUIDADO. ENQUANTO ISSO,
as funes internas se organizam.
O SONO PROFUNDO E REGULAR S ACONTECE PELO FIM DO 3 MS. AT L, O BEB DEVE SER TIRADO DE SEU
TORPOR A INTERVALOS FREQUENTES E LEVADO AO SEIO OU MANUSEADO. ESSAS MEDIDAS SO ALTAMENTE POSITIVAS
QUANTO OXIGENAO CEREBRAL, QUE SE ATIVA A CADA MOVIMENTO DO CORPO E A CADA MAMADA. DEVE-SE
TAMBM LEMBRAR QUE O ATO DE EMBALAR E NINAR O BEB CONFERE-LHE OS ESTMULOS SENSORIAIS NECESSRIOS
ao estabelecimento do tnus muscular quando se canta (acalanto).
O SENTIDO BIOLGICO DO ACALANTO QUE O CREBRO EST DORMINDO SOSSEGADO E QUE A MAME EST
cuidando do soninho.
5 Direito de chorar e de ser tocado
A REAO DOS BEBS FALTA DE TOQUE CORPORAL TRADUZ-SE EM CRISES DE CHORO E HBITO DESESPERADO DE
CHUPAR OS DEDOS; OUTROS REGURGITAM MUITO, AGITADOS, OU ENTRAM EM ESTADO DE INANIO OU AT DE
CHOQUE. QUANTO MAIS SEUS MOVIMENTOS FOREM TOLHIDOS MAIS SEU DESENVOLVIMENTO SE TORNAR NEGATIVO.
OS IMPULSOS FUNCIONAIS SO INICIALMENTE MUITO DIFUSOS PARA SE ORGANIZAREM; PARA ISSO, OS BEBS
precisam de toque e de satisfao oral.
O CHORO NAS PRINCIPAIS SEMANAS TEM A FINALIDADE DE EXERCITAR A RESPIRAO, MAS SE O BEB NO
CONFORTADO E ACALENTADO, O CHORO PODE PERSISTIR COMO HBITO. ALM DISSO, O BEB PODE PASSAR A BATER
A CABEA NO BERO OU ASSUMIR ARES DE ALHEAMENTO, COM O OLHAR VAGO E PERDIDO, OU ADQUIRIR ATOS
AUTOMTICOS OU RETARDAR A FALA. QUANDO O VNCULO ME-FILHO BEM ESTABELECIDO, O DESENVOLVIMENTO
NORMAL FLUI DE MANEIRA INTEGRADA. QUEM QUISER CONFERIR A DIFERENA, S OBSERVAR COMO SE
comportam as crianas negligenciadas e criadas sem a me ou figura equivalente.
6 - Direito a ter um pai
EMBORA O PAPEL DA ME JUNTO AO BEB OCUPE O PRIMEIRO PLANO, O PAPEL DO PAI NO PODE SER
NEGLIGENCIADO, SOB PENA DE DEIXAR UM VCUO NA VIDA DA CRIANA. PARA ELA, UMA DAS EXPERINCIAS MAIS
FORTES SENTIR QUE H DOIS TIPOS DE PESSOAS NO MUNDO, DIFERENTES NA QUALIDADE E NA APARNCIA, QUE LHE
so complementares e a cujos cuidados ela tem direito.
A PRESENA PATERNA, MESMO QUE SOMENTE POR MEIA HORA PELA MANH E/OU NOITE CONTRIBUI
IMENSAMENTE PARA O BEM-ESTAR DA CRIANA E REDUZ O APEGO EXAGERADO ME, ESTABELECENDO O PAPEL DE
TERCEIRA PESSOA DA RELAO EXCLUSIVA, QUE PODE SE TORNAR REGRESSIVA. ESSE CUIDADO COMEA DESDE O
ACOMPANHAMENTO OBSTTRICO E CONTINUA COM O PAI AJUDANDO A CUIDAR DO BEB. O VNCULO ENTRE SEUS
PAIS FORTALECE O TNUS EMOCIONAL DOS BEBS. CRIANAS TRISTONHAS, OU COM RETARDO MOTOR OU DA FALA SE
beneficiam muito com a presena do pai e em poder brincar com ele.
7 - Direito ao desenvolvimento emocional
A EXPRESSO DE EMOES COMEA POR VOLTA DO 4 MS: OS OLHOS DO BEB FOCAM-SE NA ME, ELE SORRI
EM SUA PRESENA, TODO O SEU SISTEMA MOTOR MOBILIZA-SE EM ANTECIPAO A SUA CHEGADA. SE A ME
DESAPARECE DE REPENTE OU FICA POUCO TEMPO COM O BEB, ELE CHORA. ALM DE SER SUA FONTE DE TOQUE E
CONFORTO, DE ESTIMULAR SUA RESPIRAO E DAR-LHE ALIMENTO, ELA SE TORNA O ABRE-TE-SSAMO PARA NOVOS
sentimentos de bem-estar e satisfao; ou de tenso e desapontamento.
SEUS OLHOS E OUVIDOS AGUAM-SE COMO RECEPTORES, E ELE SE TORNA CAPAZ DE RECEBER O ESTMULO
EMOCIONAL DA PRESENA DA ME E/OU DO PAI OU DE AMBOS. O QUE MAIS O IMPRESSIONA SO A PRESENA E
A VOZ DA ME; ASSIM ELE SE ALIMENTA E DORME EM SEGUIDA, CONFORTAVELMENTE SATISFEITO PELA CERTEZA DE
ter a me ao lado.
A PARTIR DOS SEIS MESES, QUANDO EST MAIS APTO A SENTAR-SE E BUSCAR OBJETOS, ELE TOLERA MELHOR BREVES
perodos sozinho, sem se sentir abandonado, bem como aprende a ligar-se a outras figuras da casa.
DESCONHECENDO ISSO, MESMO MES PREPARADAS NO SE DO CONTA DAS FASES EMOCIONAIS DO BEB.
GERALMENTE, ELA TEM QUE VOLTAR AO TRABALHO NO 3/4 MS, SEM TER TOMADO PROVIDNCIAS SOBRE SUA
substituta seja a me uma domstica, uma artista ou uma executiva.
ALGUMAS RECEIAM CRIAR UM VNCULO MUITO FORTE E A CHAMADA MANHA, MAS JUSTAMENTE A CERTEZA DO
VNCULO QUE VAI POSSIBILITAR AO BEB ACEITAR A SEPARAO NECESSRIA. O CONCEITO ESPARTANO DE DEIXAR O
beb se virar no cabe nessa idade.
AS CRISES DE BIRRA NO PODEM SER VISTAS SIMPLESMENTE COMO GNIO FORTE; SO MANIFESTAES DE
HIPEREXTENSO, NECESSRIAS AO ESTABELECIMENTO DO TNUS MUSCULAR, QUE VAI PERMITIR AO BEB SENTAR E
andar. Isso fica evidente quando esperneia, sinalizando que os msculos querem agir.
E O MEDO? H DOIS TIPOS DE MEDO: A ANSIEDADE INATA (ANGSTIA DE NASCER) E O MEDO DIRIGIDO QUILO
QUE SEJA AMEAADOR AO CORPO, PRINCIPALMENTE A PERDA DA ME. ESSE DESCONFORTO ASSOCIA-SE S
necessidades biolgicas: fome, dificuldade para respirar e solido.
OUTRO DOS PRIMEIROS MEDOS O MEDO DO ESCURO, QUE O PRIVA DE VER A ME E DO ESTMULO POSITIVO QUE
A LUZ OFERECE. O ESCURO AUMENTA O SENTIMENTO DE SOLIDO. ELE SE ASSUSTA AT COM SEUS BARULHOS
corporais.
UMA ME SUBSTITUTA PODE, PROGRESSIVAMENTE, CAPTURAR O OLHAR DO BEB; SEU SORRISO LHE DIR QUE ELE A
RECONHECE. AS EMOES SO PARTE DE NOSSO EQUIPAMENTO EXISTENCIAL E TM VALOR DE SOBREVIVNCIA.
So elas que lhe permitem amar, lutar ou fugir ou pelo menos resignar-se.
Referncias Bibliogrficas
Ribble, M. The Rights of Infants, New York: Columbia Univer Press, 1943.
A importncia da mo para o beb
O primeiro avano daquela mozinha em direo s coisas, o lanar daquele movimento que
representa o esforo do eu para ingressar no mundo, deveria encher de admirao o esprito do
adulto. Ao contrrio, porm, o homem tem medo daquelas pequeninas mos estendidas na direo
de objetos sem valor e sem importncia que o cercam, de mes que assumem uma atitude de defesa
dos objetos contra a criana. Empenha-se em repetir-lhe para no toc-las, da mesma forma que
lhe repete para no se movimentar, no falar! E nesse af, em meio s trevas do seu
subconsciente, delineia-se e toma forma uma defesa para a qual ele pede auxlio aos outros
homens, como se devesse combater clandestinamente uma fora que lhe ameaa o bem-estar e as
propriedades.
A criana, para ver e ouvir, ou seja, para captar do ambiente os elementos necessrios ao incio
de sua estruturao mental, tem que se apropriar deles. Quando deve movimentar-se de maneira
construtiva, tambm tem necessidade de objetos exteriores para manipular. No entanto, muitas
vezes, no ambiente familiar, no se leva em considerao esta necessidade da criana: os objetos
que a rodeiam so todos de propriedade dos adultos e destinado ao uso deles. So objetos
proibidos para a criana, tabus. A proibio de toc-los evidencia o problema vital do
desenvolvimento infantil. Se a criana consegue pegar o que lhe est ao alcance da mo, quase
parece um cachorrinho faminto que encontra um osso e vai ro-lo num canto qualquer, receoso de
que algum o escorrace.
A criana precisa movimentar-se, mas impedida. Ela, porm, no se movimenta ao acaso;
elabora a coordenao necessria para organizar os movimentos, sob a orientao do seu eu, que
est no comando. O eu o grande organizador e coordenador, que elabora a unificao da fonte
psquica e dos rgos da expresso, custa de contnuas experincias integradoras. O importante
que a criana, em sua espontaneidade, escolha e execute as aes. Ora, esse movimento de
formao possui caractersticas e finalidades especiais no so meros impulsos desordenados
e levianos.
No correr, saltar, manipular os objetos ao acaso, simplesmente deslocando-os e,
consequentemente, causar em torno si a desordem e a destruio das coisas; o movimento
construtivo impelido por aes que a criana viu efetuadas diante de si. As aes que ela
procura imitar, sempre se relacionam com a manipulao ou utilizao de algum objeto. A
criana procura realizar aes semelhantes s que os adultos fazem, usando os mesmos objetos.
Em consequncia, tais atividades esto ligadas ao uso dos diversos ambientes familiares e sociais.
Ela deseja varrer, lavar a loua ou a roupa, despejar gua ou lavar-se, pentear-se, vestir-se etc.
Tratando-se de um fato universal, foi chamado de imitao e definido do seguinte modo: a criana
faz aquilo que viu fazer. Todavia, tal interpretao no correta, pois a imitao da criana
diferente da imitao que nos ocorre quando nos referimos aos macacos. Os movimentos
construtivos da criana partem de um quadro psquico, elaborado com base na conscincia de si e
do meio - Maria Montessori, A Criana.
A QUESTO NO APENAS SUPERAR A FASE ORAL, OU QUALQUER OUTRA. PRECISO QUE OS ADULTOS PERMITAM
CRIANA VIVER OS NVEIS ADEQUADOS DE SEU DESENVOLVIMENTO PSICOSSENSORIAL, QUE, SE NO CUMPRIDOS,
DEIXAM UMA LACUNA QUE VAI INFLUENCIAR EM ALGUMA ETAPA FUTURA. OS ADULTOS VIVEM IMPEDINDO QUE A
CRIANA CONHEA O AMBIENTE COM SEUS PRPRIOS MEIOS, POIS TM MAIS RESPEITO PELOS OBJETOS DO QUE
pela necessidade da criana em aprender.
A BEM DA VERDADE, NUNCA SE ABANDONA A FASE ORAL, SEJA NO GOSTO PELOS ALIMENTOS, SEJA NO SEXO, SEJA
NO CIGARRO OU NO LCOOL, E ALGUNS SE FIXAM A. O GOSTO PELO ALIMENTO E PELO SEXO SO ARMADILHAS
sedutoras da natureza para a autopreservao e a propagao da espcie.
Referncias Bibliogrficas
Dolto, Franoise. Pediatria e Psicanlise.
Montessori, Maria. A Criana. Trad. Luiz Horcio da Motta, Rio de Janeiro, Editorial Nrdica.
A sade da criana nas mos de toda a sociedade.
Tchau Chupeta
Pequeno Cidado / Arnaldo Antunes
J pensou uma me chupando chupeta?
J pensou um pai chupando chupeta?
E uma v de bobs e chupeta?
E um vov de bengala e chupeta?
Todo mundo uma hora tem que se libertar
Quando eu era pequena eu joguei a minha no mar
Vai, vai navegar. Valeu obrigada
Mas minha boca no mais seu lugar
Agora eu quero cantar
Sem uma tampa de borracha pra me atrapalhar
J pensou um peixe chupando chupeta?
Aquela que eu joguei nem ele vai querer
A baleia prefere tocar a trombeta
Do que ficar com medo de crescer
Todo mundo tem seu tempo de mamar
Mas depois que o tempo passa tem que se jogar no mar
Vai, vai navegar. Valeu mamadeira,
Mas eu prefiro respirar
Agora eu quero cantar
Cair de boca no som
Ficar de boca pro ar
Vai, vai navegar
Sem uma tampa de borracha pra me atrapalhar
Quando tirar o beb das fraldas?
Dra. Relva
DESFRALDE X SUBIR ESCADA UM DOS INDCIOS DE QUE A CRIANA EST MADURA FISICAMENTE PARA O
DESFRALDE SUBIR E DESCER ESCADA SOZINHA. MAS O DESFRALDE ENVOLVE OUTRAS QUESTES, COMO
MATURIDADE PSICOLGICA E EMOCIONAL, POR EXEMPLO. ENTO, SE ELA TEM ESTA HABILIDADE MOTORA, MAS NO
est pronta em outros aspectos, no a hora ainda.
O CONTROLE DE ESFNCTER TEM O LADO FSICO (SUBIR ESCADA UMA INDICAO DE QUE O ORGANISMO DA
CRIANA EST NO ESTGIO DE CONTROLE) E O EMOCIONAL. UMA CRIANA QUE SOBE E DESCE ESCADAS, MAS QUE
AINDA NO SAIBA FALAR OU NO ENTENDA O SIGNIFICADO DA PALAVRA XIXI, POR EXEMPLO, NO EST PRONTA
para o desfralde.
S O FATO DE COLOCAR A CRIANA NO PENICO VRIAS VEZES POR DIA, MESMO QUE ELA URINE L DE VEZ EM
QUANDO, NO SIGNIFICA QUE J DESFRALDE. SE ELA NO ESTIVER PRONTA PARA SEGURAR A URINA CASO ESTEJA
LONGE DO PENICO, TAMBM NO EST PRONTA. A FICA AQUILO QUE A GENTE V NA RUA: O MENINO FAZENDO XIXI
NA GRAMA PORQUE NO AGUENTA ESPERAR AT CHEGAR AO BANHEIRO. E A ME ORGULHOSA QUE ELE NO USA MAIS
fralda!
Dicas do Dr. Karp
ALM DE SUBIR/DESCER ESCADAS, O DR. KARP D 5 DICAS PARA SABER SE HORA DE ENSINAR A USAR O PENICO,
MAS SOMENTE DEPOIS DE 2 ANOS DE IDADE (COM 1 ANO, ELES NO FICAM SENTADOS POR MUITO TEMPO E AOS
18 MESES ELES NO OBEDECEM A MUITOS COMANDOS, SEU NICO INTERESSE POR COC LIMITA-SE A METER A
mo numa fralda suja e apertar bastante).
1. A criana diz sim com frequncia, no fica s dizendo no a tudo o que falado com ela;
2. Caminhar j no uma novidade para ela, e tambm j consegue ficar sentada quietinha num lugar
s;
3. Ela j entende e fala as palavras xixi e coc;
4. Ela gosta de imitar a me/o pai;
5. Ela demonstra interesse em organizar as coisas em grupos e comea a ajudar a guardar os
brinquedos.
O CONTROLE MOTOR DA CRIANA, DESDE QUE ELA NASCE, COMEA PELA CABEA (PODEM REPARAR QUE ELA
PRIMEIRO CONSEGUE LEVANTAR A CABECINHA QUANDO EST DE BRUOS, ANTES DE QUALQUER OUTRA COISA) E VAI
DESCENDO AT ALCANAR POR LTIMO OS MEMBROS INFERIORES (PERNAS) O QUE OCORRE POR VOLTA DE 1 ANO,
OCASIO EM QUE A CRIANA COMEA A ANDAR. SOMENTE DEPOIS QUE ELA CONTROLAR BEM OS MEMBROS
INFERIORES (POR ISSO O DESCER E SUBIR ESCADAS SOZINHAS, OU ENTO CONSEGUIR PULAR COM OS DOIS PEZINHOS
JUNTOS) QUE ELA COMEA A CONSEGUIR CONTROLAR OS ESFNCTERES. PRIMEIRO OCORRE COM O CONTROLE DA
VONTADE DE DEFECAR E DEPOIS DO ESFNCTER URINRIO... E ENTO ELA COMEA A CONSEGUIR CONTROLAR O COC E
o xixi.
EM UM LIVRO DA FRANOISE DOLTO, RELATA-SE QUE UMA ME COM VRIOS FILHOS TENTOU O DESFRALDE DE
MANEIRAS DIFERENTES COM TODOS ELES, INCENTIVANDO-OS A DEIXAR AS FRALDAS. A, COM A LTIMA FILHA ELA
no usou mtodo nenhum, deixou que a menina desfraldasse quando bem quisesse, sem forar a barra.
A MENINA DESFRALDOU NO MESMO TEMPO QUE OS IRMOS, MAS COM A DIFERENA DE QUE NO HOUVE ESTRESSE
ALGUM. CONCLUSO DA AUTORA: A CRIANA SE DESFRALDA SOZINHA NA HORA QUE ESTIVER PRONTA, NO
importando a torcida para que isso ocorra.
UMA COISA QUE AS PESSOAS ESQUECEM: MAUS HBITOS COMEAM NA INFNCIA. NO TOA QUE EXISTEM
PESSOAS QUE FICAM HORAS NO VASO, PRECISAM LER JORNAL, S FAZEM SE FOR EM CASA, TM CONSTIPAO
SEMPRE QUE VIAJAM... QUEM NO CONHECE ALGUM ASSIM? ENTO, SE PARECE UMA VANTAGEM MOMENTNEA
QUE A CRIANA DESFRALDE ANTES DE DOIS ANOS, QUAIS SERO AS CONSEQUNCIAS PARA O RESTO DE SUA VIDA? A
VANTAGEM MOMENTNEA PAGA DEPOIS COM JUROS E CORREO: INTESTINO PRESO E /OU ENCOPRESE (FAZER
coc na roupa).
Desfralde x subir escada
www.orkut.com/CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=2524364026043469339
SEGUNDO MELANIE KLEIN, A CRIANA RETM AS FEZES AO VER QUE SUA OBRA UMA COISA SEM VALOR E QUE
DEVE DESAPARECER NO VASO. ENTO, PASSA A NEGOCIAR ESSE REGALO, CONCEDENDO-O OU NEGANDO-O
ME. OS AVARENTOS, DOTADOS DE CARTER ANAL, ENCONTRARIAM SUBLIMAO COMO AGIOTAS, BANQUEIROS,
ministros da fazenda. Ou colecionadores.
PARA O EXPERT DR. MICHEL COHEN, O TREINAMENTO DEVE SER natural, SEM PRESSES, SEM PRESSA, SEM
estresse com as recadas. Uma dica preciosa: no humilhar a criana.
Xixi na cama
CRIAR UMA ROTINA EM CASA TAMBM PODE AJUDAR EM OUTRO PROBLEMA COMUM: O XIXI NA CAMA. ISSO
MAIS FREQUENTE EM MENINOS, POIS ELES DEMORAM MAIS PARA ADQUIRIR O CONTROLE DA BEXIGA DO QUE AS
MENINAS, EXPLICOU A PEDIATRA. PARA AJUDAR A PREVENIR A CHAMADA ENURESE NOTURNA, RECOMENDA-SE
DIMINUIR A QUANTIDADE DE LQUIDOS NO PERODO DA NOITE, DO JANTAR PARA FRENTE, E LEVAR A CRIANA PARA
FAZER XIXI ANTES DE DORMIR. E QUANDO OS PAIS FOREM DORMIR, DEVEM ACORDAR A CRIANA E LEV-LA PARA
fazer xixi de novo.
PODE-SE TENTAR O REFORO POSITIVO, MARCANDO NUM CALENDRIO OS DIAS EM QUE A CRIANA NO FEZ O XIXI.
IMPORTANTE NO CASTIG-LA NEM DESMORALIZ-LA; MELHOR INCENTIVAR SEU ORGULHO E BEM-ESTAR. SE O
PROBLEMA PERSISTIR, VALE BUSCAR AJUDA MDICA. NAS GRANDES CIDADES H EQUIPES MULTIDISCIPLINARES,
com neurologistas, urologistas e psiclogos, que atendem esses casos.
Por que a criana engatinha?
Dra. Relva
O MOTIVO SE DEVE A COMO EVOLUMOS PARA FICAR DE P, PASSANDO PELOS ESTGIOS: PEIXE (NO TERO)
RPTIL (DE BARRIGA) > QUADRPEDE > BPEDE; ISSO LEVOU milhares DE ANOS! UMA CRIANA LEVA POUCOS
meses para queimar essas etapas.
QUANDO FORADA A FICAR DE P E CAMINHAR (P.EX., COM ANDADOR) A CRIANA NO USA A MUSCULATURA
SUPERIOR E INFERIOR HARMONICAMENTE, NO ADQUIRE NOO ESPACIAL NEM DE SEU ESQUEMA CORPORAL. CLARO
que voc pode condicionar uma criana a caminhar direto, desde os 4/6 meses, mas a que preo?
RESULTADO: INCOORDENAO E QUEDAS MAIS FREQUENTES; ENTO, EU PERGUNTO: POR QUE NO ESPERAR, POR QUE
NO CUMPRIR O PLANO DA natureza? O PROGRESSO E A MODERNIDADE no NOS EXIMEM DO MAIS LENTO
desenvolvimento neuromotor como programado.
Para que a criana venha a adquirir a coordenao motora fina, que como
chamamos a capacidade de escrever, costurar, pintar, ajustar o relgio ou
digitar, o ltimo degrau, no processo de desenvolvimento, da coordenao
global, que envolve a marcha e o equilbrio, e a correta utilizao dos membros e
de todo o corpo em grandes cadeias musculares. Seguem-se os princpios gerais
do desenvolvimento: no sentido prximo-distal ou cefalocaudal, sempre do mais
simples para o mais complexo, do mais interior (corpo) para o mais distante
(membros, pernas e mos), e da cabea para o restante do corpo. Quer dizer que o
desenvolvimento no aleatrio, tem uma sequncia que diz que, para segurar um
lpis, a criana precisa antes firmar a cabea, corpo, ombros, braos, punho e
finalmente mos e dedos.
Os primeiros passos, Vincent van Gogh (1853-1890)
Referncias bibliogrficas
FONSECA, VITOR. Desenvolvimento Humano: da filognese ontognese da motricidade - ED.
Notcias, Lisboa, 1988 (editado na Espanha e no Brasil).
FONSECA, VITOR.Psicomotricidade: Filognese, ontognese e retrognese. 2. ED. VER. E AUMENTADA.
Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998.
Para que serve um andador?
Ernesto von Rckert
EXISTE UM DISPOSITIVO CHAMADO ANDADOR, QUE CONSISTE EM UMA ESTRUTURA RGIDA COM RODZIOS (DOIS
ARCOS INTERLIGADOS, UM MAIOR, PRXIMO AO CHO E UM MENOR, ALTURA DO PEITO DA CRIANA). ESSES ARCOS
SO GERALMENTE ACOLCHOADOS E SE PROV UM SACO COM ORIFCIOS PARA AS PERNAS, NO QUAL A CRIANA SE
APOIA, SEGURANDO NO ARCO DE CIMA, E, MOVENDO SEUS PEZINHOS NO CHO, DESLOCA-SE PARA L E PARA C. A
INTENO SERIA ENSINAR A ANDAR. H, CONTUDO, SRIOS INCONVENIENTES, QUE CONTRAINDICAM ESSE
DISPOSITIVO. EM PRIMEIRO LUGAR, ELE SUPRIME A ETAPA INTERMEDIRIA DO ENGATINHAR. PARA QUE A CRIANA
POSSA ANDAR ELA TEM QUE DESENVOLVER, NO S A MUSCULATURA, MAS A REDE NEUROLGICA QUE A COMANDA,
tanto no nvel corporal, quando no estabelecimento de sinapses no crebro e no cerebelo.
O ATO DE ANDAR UMA CONTNUA INTERAO SENSRIO-MOTORA. A CADA FRAO DE SEGUNDO, OS NERVOS
SENSORIAIS INFORMAM O ESTADO DE PRESSO E EQUILBRIO DA MUSCULATURA ESQUELTICA E RESPONDEM COM
CONTRAES E RELAXAMENTOS DE GRUPOS DE MSCULOS PARA POSSIBILITAR O ANDAR. PRECISO ADEQUAR O
ESFORO A UM OBJETIVO CONSCIENTE PREDETERMINADO. NO NADA SIMPLES E NO INATO. TODAS AS ETAPAS
TM QUE SER CUMPRIDAS PARA ASSEGURAR O PERFEITO DOMNIO CORPORAL, DESDE O SIMPLES LEVANTAMENTO DA
CABEA QUANDO EST DE BRUOS AT A COMPLETA LOCOMOO A P. A FASE DE ENGATINHAR, SE SUPRIMIDA,
DEIXAR DE ESTABELECER CONEXES NEUROLGICAS IMPORTANTES, INCLUSIVE PARA O DESENVOLVIMENTO DA
INTELIGNCIA, POIS NISSO TUDO TAMBM SE COORDENAM PERCEPES AUDITIVAS, OLFATIVAS, TTEIS E VISUAIS,
que se ligam ao controle motor que dirigir o corpo para l ou para c.
OUTRA QUESTO IMPORTANTE A RESTRIO LIBERDADE QUE O ANDADOR ACARRETA. A PRPRIA FORMAO, AT
DA PERSONALIDADE, SE D COM A EXPLORAO DO MUNDO, NA PRIMEIRA INFNCIA. E A CRIANA USA,
PRINCIPALMENTE, AO LADO DA VISO E AUDIO, O TATO, O OLFATO E O PALADAR. PEGANDO, LAMBENDO,
MORDENDO E CHEIRANDO QUE A CRIANA TOMA CONTATO COM O MUNDO E FORMA SUAS ESTRUTURAS MENTAIS QUE O
INTERPRETAM. AS NOES DE POSIO, DISTNCIA, VELOCIDADE, TEMPO, QUE SO IMPORTANTSSIMAS PARA A
INTERAO COM O AMBIENTE, SE ESTABELECEM NA COMPARAO ENTRE O QUE SE V E O QUE SE TOCA E NA
PERCEPO DO TEMPO QUE SE LEVA PARA FAZ-LO. O QUE OCORRE QUE AS PESSOAS QUE PAJEIAM A CRIANA,
POR COMODIDADE, TOLHEM-LHE A LIBERDADE, PARA NO TER MUITO TRABALHO. O IDEAL SERIA TIRAR TUDO QUE SEJA
PERIGOSO DE SEU ALCANCE, DEIXANDO OBJETOS LDICOS SEGUROS PARA ELA MANUSEAR, FECHAR AS PORTAS DE
onde ela no possa ir (o banheiro, a cozinha, uma escada) e deix-la engatinhar vontade.
O MOMENTO DE ANDAR VEM NATURALMENTE, E NO PRECISO FICAR PREOCUPADO COM O ATRASO EM RELAO AO
FILHO DA VIZINHA. UM PEDIATRA DIR SE H ALGUM PROBLEMA, MAS A ANSIEDADE DOS PAIS DE QUE O FILHO
ANDE CEDO PREJUDICIAL. AOS POUCOS ELE SE LEVANTAR E IR ANDAR SEGURANDO PELOS SOFS E POLTRONAS E,
EM DADO MOMENTO, SOLTAR AS MOS. OS PAIS PODEM E DEVEM AJUDAR, DANDO A MO E SOLTANDO, POR
MOMENTOS, MAS SEM PRESSIONAR. ASSIM QUE A CRIANA ADQUIRE A CONFIANA, QUE ADVM DA MATURIDADE
NEUROLGICA E MUSCULAR. O ANDADOR S PREJUDICA, INCLUSIVE POR SUPORTAR O PESO DO TRONCO NO SACO DE
pano, impedindo a musculatura das pernas de se desenvolver para isso.
Comentrios da comunidade
COMENTRIO DE ADALENE: QUE TEXTO ESCLARECEDOR! EU MESMA TIVE QUE LUTAR BRAVAMENTE CONTRA PARENTES
QUE INSISTIAM QUE DEVERIA COLOCAR MINHA FILHA NO ANDADOR PORQUE COM 1 ANO (VELHINHA J! RS) NO
ANDAVA SOZINHA, EMBORA TENHA COMEADO A DAR SEUS PRIMEIROS PASSINHOS COM 7 MESES E MEIO. AGORA,
COM SEU TEXTO, VI O QUE ACONTECIA: CONEXES NERVOSAS SE ESTABELECENDO PAULATINAMENTE. TODO ESSE
TEMPO CONFERIU-LHE UMA HABILIDADE EXTRAORDINRIA COM O CORPO: QUASE NO CAI, E, QUANDO CAI, SABE
defender-se, procurando a melhor maneira de cair.
COMENTRIO DA DRA. RELVA: A NATUREZA NO TECNOLGICA; A CRIANA NASCE COM REFLEXOS BSICOS DE
SOBREVIVNCIA E AS UNIDADES NEURONAIS VO-SE CONSTITUINDO PAULATINAMENTE EM REDES, CONFORME A
ATIVIDADE DO BRINCAR. DIZ MONTESSORI QUE A CRIANA O MAIOR TRABALHADOR QUE EXISTE, POIS TRABALHA
SEM CESSAR NA CONSTRUO DE SI MESMA, BRINCANDO. AS ATIVIDADES LDICAS POR SI S ESTIMULAM AS
SINAPSES, QUE LEVAM ASSOCIAO, QUE ESTIMULA MAIS SINAPSES. ANTES DE SOCIALIZAR-SE A CRIANA
PRECISA ADQUIRIR A DEVIDA ESTRUTURA SEQUENCIAL ADAPTATIVA, NO LAR, NA CASA, COM OS SEUS. A
DEPENDNCIA DOS CUIDADOS MATERNOS DETERMINADA PELA NATUREZA, POIS O SER HUMANO NASCE
INCOMPLETO, DEVENDO PRIMEIRO DESENVOLVER SUA VIDA INSTINTIVA E DEPOIS PARTIR PARA A VIDA EM GRUPO.
AT OS TRS ANOS, A CRIANA NO PENSA. ELA PERCEBE O MUNDO COMO FAZENDO PARTE DELE, VIVENCIANDO
as coisas sensorialmente, sentindo-as com todo o corpo, que se ajusta ao que percebido e sentido.
Comentrio da Flvia, me ocupada demais:
timo texto, porque traz explicaes e solues para a me ocupada: tirar tudo
de perigoso do alcance da criana, fechar as portas e deix-la engatinhar!
assim aqui em casa: s eu, sem ningum para ajudar, portozinho na entrada da
cozinha, portas fechadas, bibels fora do alcance e um beb que desde sete meses
movimenta-se pela casa toda. Desde oito meses levanta-se com apoio e, agora
com nove, arrisca os primeiros passos segurando nos mveis. Como eu moro no
Canad e aqui andador proibido, no corremos o risco de meu filho ganhar um
de presente. E, mesmo que ganhasse, jamais seria usado.
Para alm do perigo: graciosidade no andar e no falar
QUEM ACREDITA QUE ANDADOR NO DEIXA MARCAS NEGATIVAS, NUNCA OBSERVOU OS
PS DE CRIANAS QUE FICARAM MUITO TEMPO EM ANDADOR: GERALMENTE PISAM PARA
FORA E A MARCHA DESGRACIOSA. QUEM QUISER APRENDER MAIS SOBRE ISSO DEVERIA
VER O RODA VIDA DE 19.05.2008, COM O COREGRAFO IVALDO BERTAZZO FALANDO
SOBRE ESTRUTURA CORPORAL, ABERTURA DO GESTO E VALOR DOS PS COMO APOIO DO EIXO
corporal.
EXPLICOU A CORRELAO ENTRE LINGUAGEM ( ARTICULAO DA PALAVRA NA FALA) E
PERCEPO CORPORAL, SADE E BEM-ESTAR DO CORPO. ANTES DE BOTAR UMA CRIANA
NO ANDADOR, INDAGUE-SE: ESTA CRIANA SER CAPAZ DE ARTICULAR BEM A FALA E A
MARCHA? COMO SER SUA PERCEPO ESPACIAL E SUA COORDENAO MOTORA? SER
CAPAZ DE TORNAR-SE UM CIDADO DANANTE? UM CIRURGIO? UM PILOTO DOTADO DE
ORIENTAO ESPACIAL? UM MSICO SENSVEL? UM ARTESO CRIATIVO? PERGUNTE-SE
TAMBM: UMA CRIANA QUE VIVE DE CHUPETA NA BOCA SER CAPAZ DE TORNAR-SE UM
cantor/cantora, orador/oradora, ator/atriz, com bons dentes e boa voz?
Como escolher um brinquedo
Ana Hilda Carvalho
ANALISE E CONHEA OS GOSTOS, INTERESSES, FACULDADES E LIMITAES DA CRIANA A QUEM VAI OFERECER UM
BRINQUEDO, LEMBRANDO QUE AS ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO SO DIFERENTES DE CRIANA PARA CRIANA.
EVITE COMPRAR BRINQUEDOS QUE AGRADAM A VOC, DOS QUAIS A CRIANA NO PARTICIPA OU QUE SE MOSTREM
MUITO COMPLICADOS. SEMPRE QUE POSSVEL, DEIXE QUE A CRIANA PARTICIPE DA SELEO E COMPRA DO
BRINQUEDO E, SE LEV-LA LOJA DE BRINQUEDOS, PERMITA QUE PAGUE NO CAIXA. MANUSEAR O DINHEIRO E
aprender a cont-lo pode reforar seu senso de responsabilidade.
Bebs de colo e que engatinham
OS ESPECIALISTAS CONCORDAM QUE AT OS BEBS PRECISAM DE BRINQUEDOS E QUE OS QUE TM ESTA
OPORTUNIDADE DO SINAIS DE AMADURECIMENTO MAIS RPIDO DO QUE OS QUE NO TM BRINQUEDOS. ESTUDOS
MOSTRAM QUE, DESDE O NASCIMENTO, OS BEBS SO SENSVEIS AO MEIO AMBIENTE E REVELAM QUE AO NASCER
SUAS PERCEPES SENSORIAIS RESPONDEM AOS ESTMULOS DE OLFATO, PALADAR, SOM, TATO E VISO. OS BEBS
aprendem com seus brinquedos noes de tamanho, forma, som, textura e como as coisas funcionam.
Bebs menores de 18 meses
BRINQUEDOS VISTOSOS E LEVES, DE VRIAS TEXTURAS, ESTIMULAM OS SENTIDOS DA VISO, DA AUDIO E DO TATO.
UM MBILE NO BERO DIVERTE O BEB AT QUE POSSA APANHAR OBJETOS. ESSE O MOMENTO DE DAR-LHE
CHOCALHOS, BRINQUEDOS COM GUIZO PARA APERTAR OU UM TRAPZIO DE BERO PARA EXERCITAR-SE. BONECAS DE
TECIDO E ANIMAIZINHOS DE PELCIA FEITOS DE MATERIAIS ATXICOS SO GOSTOSOS DE TOCAR E ABRAAR, MAS
NO SERVEM PARA CHUPAR OU MORDER. AS COSTURAS DEVEM SER RESISTENTES E OLHOS, NARIZES DEVEM ESTAR
FIRMEMENTE COSTURADOS. TAMBM SO BOAS OPES OS FIOS CONTENDO CONTAS GRANDES PARA MORDER E
BATER, ASSIM COMO BRINQUEDOS FLUTUANTES PARA O BANHO. QUANDO UM BEB J CONSEGUE SENTAR-SE EST
PRONTO PARA BRINCAR COM CUBOS QUE TENHAM GUIZOS EMBUTIDOS OU ILUSTRAES, COM COPOS OU CAIXAS QUE
SE ENCAIXAM UNS DENTRO DOS OUTROS E COM BRINQUEDOS OU ARGOLAS EMPILHVEIS. NESTA IDADE OS BEBS
COMEAM A APRECIAR LIVROS COM ILUSTRAES DE OBJETOS FAMILIARES. QUANDO A CRIANA COMEA A
ENGATINHAR OU A CAMINHAR, OS BRINQUEDOS MAIS ESTIMULANTES E DIVERTIDOS SO OS QUE SE EMPURRA OU
PUXA, COMO UM PEQUENO VAGO OU UM CARRINHO DE BONECA, BEM COMO BRINQUEDOS DE MONTAR E
desmontar, bonecas e bichinhos de pelcia. importante que:
tenham peas grandes que no possam ser engolidas;
sejam leves para manusear;
no tenham pontas ou bordas afiadas;
sejam de cores vivas;
no sejam txicos.
A segurana primordial na compra de um brinquedo. Conserve esta lista de recomendaes
para consultar no momento de compra e difunda-a entre pessoas que lidam com crianas:
Guie-se pela idade recomendada pelo fabricante e procure ler as mensagens e advertncias
que aparecem na embalagem;
Leve em considerao as caractersticas da famlia e, sobretudo, a idade das crianas
menores. Um brinquedo desenhado para crianas maiores inadequado para os menores e
pode, inclusive, ser perigoso;
Seja especialmente cuidadoso ao escolher brinquedos para menores de 36 meses. No
compre brinquedos com peas muito pequenas que podem ser engolidas ou aspiradas,
inclusive bolinhas e brinquedos com pontas afiadas e bordas cortantes;
Assegure-se de que chocalhos flexveis, guizos, mordedores, sejam suficientemente grandes
para no caberem por completo na boca do beb, mesmo quando estejam bem dobrados;
Sem levar em conta a idade da criana, se ainda pe objetos na boca, assegure-se de que so
suficientemente grandes para no serem engolidos ou obstrurem a boca ou a garganta;
Certifique-se de que as costuras dos bichos de pelcia e das bonecas de pano estejam firmes
e resistentes, e que olhos, nariz, botes, laos e outros enfeites, estejam bem costurados e
no se desprendam nem possam ser mordidos;
Compre brinquedos eltricos com peas que se aquecem apenas para crianas maiores de
oito anos e ensine-os a brincar com eles somente na presena de adultos;
Verifique que flechas e dardos tenham pontas cegas ou cobertas com copos de suco de
borracha, cortia ou outros materiais protetores. Confirme se as pontas esto firmemente
aderidas haste da flecha ou dardo;
Procure as indicaes lavvel mo ou mquina nos brinquedos de pelcia e tecido;
Se comprar um ba para guardar brinquedos, certifique-se de que tenha tampa removvel ou
com dobradias que assegurem que a tampa permanea aberta. Verifique se as bordas so
arredondadas, que tenha orifcios para ventilao e suficiente espao entre a tampa e o corpo
do ba para evitar que a criana prenda os dedos;
Ateno aos brinquedos de experincias cientficas que podem conter matrias qumicas
txicas. Ateno aos brinquedos de atividades manuais que podem incluir instrumentos
afiados, como tesouras ou vidros;
Ateno aos artigos de natao que no sejam salva-vidas;
Ateno aos bales de ar, papagaios ou pipas;
Ateno aos brinquedos que tenham pontas e quinas agudas.
Fonte: ABRINQ
Cat on a Yellow Pillow, Franz Marc (1880-1916)
Como proteger o beb enquanto ele explora o
ambiente
NESTA IDADE ELES AT ENTENDEM O NO, MAS NO RESISTEM, NO CONSEGUEM CONTER-SE, POIS PRECISAM
PEGAR OS OBJETOS PARA APRENDER. MEXENDO NAS COISAS, JOGANDO-AS NO CHO E VENDO COMO ELAS
funcionam, que eles aprendem e se desenvolvem, enquanto crescem.
EU DESCI DA MINHA ALTURA E SA ENGATINHANDO PELA CASA PARA PROCURAR OS PERIGOS, FUCEI GAVETAS E
RETIREI TODOS OS OBJETOS PEQUENOS E PERIGOSOS. OS REMDIOS FORAM PARA UMA CAIXA, BEM NO ALTO EM UM
ARMRIO NA COZINHA. AS TOMADAS TODAS COM PROTETOR, OS CANTOS BICUDOS COM PROTETOR, O DVD
DESLIGADO DA TOMADA, O SOM E A TV EU A DEIXO FUAR, LOUAS E BIBELS FORA DA LINHA DE TIRO. PLANTAS
txicas foram para o lixo ou de presente para algum sem filhos pequenos.
A COZINHA AMBIENTE PROIBIDO SEM UM ADULTO POR PERTO; ESTO LIBERADAS APENAS DUAS GAVETAS ONDE
ELA SE ESBALDA COM OS POTES PLSTICOS. BANHEIROS FECHADOS E - POR PRECAUO NADA NAS GAVETAS.
rea de servio (onde ficam produtos diversos) trancada.
Preferi adotar essas medidas. Assim tudo ficou mais tranquilo, principalmente para a minha filha, que
ENTENDE QUE A CASA TAMBM DELA E NO FICA ESCUTANDO NO O TEMPO TODO; S QUANDO REALMENTE
NECESSRIO. NO EXIJA DE SEU FILHINHO ALGO QUE ELE AINDA NO TEM COMO ENTENDER OU CORRESPONDER.
Quanto aos parentes: deixe claro o que voc no gosta e que a me voc.
um motor afetivo
Que bate em seu corao
Por isso ele faz ron-ron
Pra mostrar gratido.
Adriana Partimpim
Saltos de desenvolvimento
Andria Christina Karklin Mortensen
BEBS NO SE DESENVOLVEM EM UM RITMO CONSTANTE, MAS IRREGULAR. NO PERODO QUE ANTECEDE
IMEDIATAMENTE UM SALTO DE DESENVOLVIMENTO, O BEB PODE SENTIR-SE DISPERSO DEVIDO MUDANA NOS
SISTEMAS PERCEPTIVO E COGNITIVO. NA TENTATIVA DE READAPTAO, O BEB VOLTA BASE, OU SEJA, ME, O
QUE SE REFLETE EM PERODOS DE MAIOR CARNCIA AFETIVA. PEDE MAIS COLO E, COM FREQUNCIA, O SONO E O
APETITE SO AFETADOS. DEPOIS DE ALGUMAS SEMANAS, ESSA FASE DIFCIL SUPERADA E O BEB DEMONSTRA
novas habilidades. Esses perodos exigem muito carinho e pacincia dos pais e cuidadores.
UMA CRONOLOGIA APROXIMADA DOS PERODOS DE CRISE: CINCO SEMANAS (UM MS), OITO SEMANAS (QUASE
DOIS MESES), 12 SEMANAS (QUASE TRS MESES), 19 SEMANAS (QUATRO MESES E MEIO), 26 SEMANAS (6
MESES), 30 SEMANAS (SETE MESES), 37 SEMANAS (OITO MESES E MEIO), 46 SEMANAS (QUASE 11 MESES), 55
semanas (quase 13 meses), 64 semanas (quase 15 meses), 75 semanas (17 meses).
Picos de crescimento
SO FENMENOS QUE OCORREM QUANDO OS BEBS COMEAM A SOLICITAR MAIOR NMERO DE MAMADAS DO QUE
DE COSTUME. ESSA NECESSIDADE GERALMENTE VAI DE POUCOS DIAS A UMA SEMANA, SEGUIDA DE RETORNO AO
PADRO DE MENOS MAMADAS. A ME TEM A SENSAO DE NO DAR CONTA DE PRODUZIR LEITE EM QUANTIDADE
suficiente para o beb.
PERODOS COMUNS DESSES PICOS DE CRESCIMENTO OCORREM POR VOLTA DOS 7-10 DIAS, 2-3 SEMANAS, 4-6
SEMANAS, TRS MESES, QUATRO MESES, SEIS MESES E NOVE MESES. ESSES PICOS DE CRESCIMENTO NO PARAM
NO PRIMEIRO ANO. ELES PODEM OCORRER DURANTE TODO O CRESCIMENTO DA CRIANA, E AT NA ADOLESCNCIA
(em que so mais notveis as mudanas fsicas e emocionais).
MUITO IMPORTANTE NOS PERODOS DE PICO DE CRESCIMENTO RESPEITAR A FOME DO BEB, OU SEJA,
AMAMENTAR EM LIVRE DEMANDA PARA QUE A PRODUO DE LEITE DA ME SE AJUSTE S NECESSIDADES DO BEB.
Nesses perodos o sono deve mudar, pois o beb solicita as mamadas noite e dia.
Nascimento de dentes
SINAIS MAIS COMUNS DA CHEGADA DOS DENTES: O BEB COMEA A BABAR E A QUERER MORDER TUDO, MAS NEM
TODOS APRESENTAM ESSES SINAIS. ALGUNS BEBS PODEM APRESENTAR FEBRE MODERADA. PARA ALIVIAR A
SENSAO DE DOR, PODE-SE OFERECER MORDEDORES, DE PREFERNCIA GELADOS, OU AT ANALGSICO OU
POMADAS PARA GENGIVA, COM ORIENTAO ODONTOPEDITRICA. ESSE PROCESSO PODER DEMORAR VRIOS DIAS
E IR REPETIR-SE TODAS AS VEZES QUE NOVOS DENTES ESTIVEREM PARA ROMPER A GENGIVA. O INCMODO
COSTUMA SER MAIS ACENTUADO DURANTE A NOITE QUANDO O BEB EST CANSADO E NO TEM DISTRAES COMO
tem durante o dia.
Ansiedade de separao
A ANGSTIA OU ANSIEDADE DE SEPARAO SE INICIA POR VOLTA DOS OITO MESES DE IDADE; A FASE EM QUE O
BEB PERCEBE QUE UM INDIVDUO SEPARADO DA ME. LOGO, TENDE A SOLICITAR MUITA ATENO DELA E
CHORAR MAIS QUE O HABITUAL, PRINCIPALMENTE QUANDO ELA SE AFASTA. DEVIDO FALTA DE NOO DE
PERMANNCIA, ESSA ANGSTIA MUITO ACENTUADA. TUDO QUE EST FORA DO CAMPO DE VISO NO EXISTE PARA
ELE. NESSA FASE, SE A ME TIVER QUE SE AFASTAR, DEVE PROVIDENCIAR MUITO CARINHO, CONVERSA, PACINCIA E
COERNCIA NAS ATITUDES, PARA QUE A CRIANA CONTINUE TENDO CONFIANA NOS PAIS E SUPERE ESSE PERODO DE
crise.
Outras mudanas
OUTRAS MUDANAS NA ROTINA TAIS COMO NASCIMENTO DE IRMOZINHO, RETORNO DA ME AO TRABALHO, VIAGENS,
DOENAS, SEPARAO DOS PAIS, SALTOS DE CRESCIMENTO, PODEM INTERFERIR NO SONO DA CRIANA. PRECISO,
ALM DE MUITA PACINCIA, OFERECER SEGURANA CRIANA PARA QUE GRADUALMENTE A ROTINA POSSA SER
restabelecida.
Os chamados saltos de desenvolvimento referem-se aquisio de novas habilidades e
consequente reorganizao do beb. So ajustes bilaterais, que precisam ser
compreendidos para evitar estresse de ambos os lados, bem como intervenes
farmacolgicas desnecessrias ou indevidas.
As cinco leis da criana segura
1- Lei contra sufocamento
NUNCA DEIXE SACOS PLSTICOS OU OBJETOS PEQUENOS AO ALCANCE DE CRIANAS. INSPECIONE OS BRINQUEDOS.
VEJA SE TM SELO DO INMETRO. NO A DEIXE BRINCAR COM TALCO E OUTRAS SUBSTNCIAS SUFOCANTES. CUIDADO
com milho de pipoca e amendoim, sementes em geral.
2- Lei contra queimaduras
NUNCA DEIXE CRIANAS PERTO DE FOGO ACESO, PANELAS E RECIPIENTES COM LQUIDOS QUENTES. CUIDADO COM
FIOS SOLTOS E/OU DESENCAPADOS; PROTEJA AS TOMADAS. CUIDADO COM GARRAFAS DE LCOOL OU DE OUTRO
produto inflamvel.
3- Lei contra quedas e outros traumas
COLOQUE PROTEES EM JANELAS E ESCADAS. NO DEIXE BEB SOZINHO EM CAMAS OU TROCADORES. EVITE
DEIX-LO EM ANDADOR. EM CASO DE TRANSPORTE, USE A CADEIRINHA! OBSERVE AS CONDIES DA VAN
DE TRANSPORTE ESCOLAR. CONHEA O MOTORISTA. VERIFIQUE SE AS CRIANAS VIAJAM SENTADAS E COM CINTO DE
SEGURANA. QUANDO A CRIANA FOR EMBARCAR OU DESCER, LEMBRE AO MOTORISTA DE USAR ALGUM RECUO DA RUA
ou calada.
4- Lei contra afogamento
FECHE A TAMPA DO VASO SANITRIO E A PORTA DOS BANHEIROS. NO DEIXE BALDES COM GUA AO ALCANCE DAS
CRIANAS. JAMAIS DEIXE A CRIANA SOZINHA NA BANHEIRA OU PERTO DE BALDE COM GUA. SE ESTIVER PERTO DE
PISCINA, VISTA-LHE COLETE INFLVEL; NO CONFIE EM BOIAS NEM EM PEDIR A ALGUM PRA TOMAR CONTA DA
criana. Basta um segundo de descuido e...
5- Lei contra intoxicao
MANTENHA FORA DO ALCANCE DE CRIANAS PLANTAS E PRODUTOS TXICOS. DESCARTE REMDIOS VENCIDOS.
Guarde medicamentos de uso em caixa com tampa e em local que ela no possa alcanar.
Para a criana, tudo brincadeira. Ela no tem noo de perigo!
Mais informaes sobre acidentes com crianas e preveno:
www.criancasegura.org.br e www.inmetro.gov.br
Manobra de Heimlich para sufocao, que pode ser vista em:
www.utilidadepublica.inf.br/2012/03/22/guia-basico-primeiros-socorros-em-criancas/
Preveno de quedas e traumas cranianos
Nunca deixar seu beb sozinho numa cadeirinha suspensa, cama ou cadeira, das quais seu
beb possa rolar facilmente para fora. Coloque-o no bero ou chiqueirinho se voc tem
que deix-lo desacompanhado.
No use os famosos discos-voadores ou andadores. Esses equipamentos podem provocar
quedas e danos srios.
Instale grades ou redes nas janelas e cancelas/portinholas de segurana nos locais prximos
s portas e degraus.
Se voc tem uma criana que est iniciando os primeiros passos, remova tapetes, cristais e
enfeites, bem como a moblia com extremidades afiadas das reas onde a criana estiver
brincando/andando.
Se sua criana vai brincar no parquinho, tenha certeza que h alguma superfcie
amortecedora (um pedao grosso de borracha ou uma camada grossa de areia ou serragem)
debaixo de todo equipamento onde ela brinca.
Use assentos de segurana no carro, que sejam apropriados para a idade e peso de seu filho
at que ele possa ajustar-se corretamente em um cinto de segurana convencional.
Tenha certeza de que seu filho sempre usa um capacete de segurana corretamente ao pedalar
sua bicicleta ou motocicleta. Um treinamento formal em segurana de bicicleta tambm
poder ajudar. Se ele pratica algum esporte mais radical, oriente-o a usar um protetor de
cabea apropriado. Capacetes so essenciais ao andar de skate, na patinao, na canoagem,
na prtica do rapell, no ciclismo e no motociclismo (de acordo com a idade).
No permita que seu filho faa uso de trampolins, a menos que sejam corretamente
supervisionados.
Quando voc for fazer compras, use um cinto de segurana para fixar seu filho
seguramente no assento de um carrinho de compras. NUNCA deixe seu filho
desacompanhado no carrinho, e evite colocar a criana dentro da cesta do carrinho.
Acidentes em parques de diverso so comuns e podem ser fatais!
Criana pequena perto de piscina? Jamais! Coloque nela um colete salvavidas.
No confie em que algum estar cuidando: basta um segundo de distrao e...
Informe-se sobre existncia de bomba de suco em piscina,
que tem matado muitas crianas, sugadas pelo ralo.
Toda criana merece brincar em uma piscina segura
Uma Lei Federal por segurana nas piscinas. PELO QUE VENHO LUTANDO PARA QUE
AS CRIANAS POSSAM BRINCAR SEM RISCO DE TER PARTES DE CORPO OU DOS CABELOS
SUGADOS PELA SUCO DO RALO DA PISCINA, COMO ACONTECEU NO ACIDENTE QUE VITIMOU
MINHA FILHA FLAVIA, H QUASE 14 ANOS. INFELIZMENTE ACIDENTES COMralos de piscinas
SO MAIS COMUNS DO QUE SE PENSA. NO BRASIL, PELO MENOS UMA PESSOA MORRE POR
ANO, EM ACIDENTES CAUSADOS PELA SUCO DOS RALOS DAS PISCINAS. A MAIORIA DAS
vtimas so crianas.
MINHA INTENO NO ASSUSTAR AS PESSOAS, MAS SIMalertar PARA O PERIGO DOS ralos
de piscinas. E ENQUANTO A LEI NO APROVADA SUGIRO QUE OS PAIS ORIENTEM SEUS
FILHOS A NADAR LONGE DOS RALOS. MAS A LEI H DE SAIR. EXISTE NA LATERAL DO BLOG DE
FLAVIA, UM LINK PARA A petio ON-LINE POR UMA LEI FEDERAL PARA SEGURANA NAS
piscinas. Assinar a petio demonstrar apoio a essa lei.
EM AGOSTO DE 2011 ESTIVE EM BRASLIA, JUNTAMENTE COM O PAI DE UMA VITIMA FATAL
(DO RIO DE JANEIRO) E DOIS PERITOS EM SEGURANA DE PISCINAS PARA ENTREGAR AO
RELATOR DA LEI, O DEPUTADO FEDERAL DARCISIO PERONDI, UM TEXTO COM SUGESTES DOS
DISPOSITIVOS DE SEGURANA QUE IMPEDEM A SUCO DOS RALOS DAS PISCINAS QUE TANTOS
ACIDENTES VM CAUSANDO NO BRASIL (E NO MUNDO). MINHA VIAGEM A BRASLIA EM BUSCA
DESSA LEI CONTADA NA COLUNA DE ELIANE BRUM, DA REVISTA POCA ON-LINE, DO DIA
15.08.2011.
revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI257452-15230,00.html
Odete Souza
Banho de sol para evitar o raquitismo
O RAQUITISMO AINDA UMA DOENA ENCONTRADA EM ALGUNS ESTADOS DO BRASIL E PODE SER EVITADO PELA
exposio diria ao sol, que promove a produo de vitamina D, essencial ao crescimento.
Toda criana precisa DE PELO MENOS 15 MINUTOS DE sol brando, OU SEJA, antes das 10 ou depois das
16 h, diariamente e sem a utilizao de protetor solar.
Para os bebs muito novinhos, a exposio ao sol deve limitar-se ao horrio do banho de sol.
O BANHO DE SOL DEVE ACONTECER NO PARQUINHO, NO JARDIM, EM CASA ETC, SEGUNDO A CONVENINCIA E
possibilidade do responsvel.
Mas, cuidado com exposio prolongada ao sol:
Respeitar o horrio adequado, at as 10 da manh e aps as 16h;
Aplicar um protetor solar infantil adequado para a idade, pelo menos 30 minutos antes da
exposio ao sol; a criana dever usar camiseta e bon, ou chapu, e ficar sob um guarda-
sol;
Antes da idade de seis meses, o uso do filtro solar no recomendado, mesmo o protetor
solar especial para bebs; prefira a proteo fsica do vesturio, tambm respeitando os
horrios permitidos para exposio;
O fator de proteo no dever exceder o n 30, pois acima disso a quantidade de
substncias qumicas do produto ser nociva para a criana;
Alm dos cuidados para evitar a agresso solar, importante manter a criana hidratada
durante todo o tempo de permanncia na praia ou exposta ao sol;
Para hidratar, utilizar gua pura, gua de coco ou chs. Sucos de frutas podem provocar
manchas e at queimaduras em contato com a pele exposta ao sol: devem ser evitados;
O banho de mar (ou passeio no calado) dever respeitar o mesmo horrio do banho de sol;
Se a praia no for poluda, pezinhos na areia so bem-vindos; a criana adora areia e gua,
seus brinquedos favoritos, que ela pega com p e baldinho;
Uma piscininha para a criana ficar brincando uma boa ajuda para evitar o calor
excessivo. Mesmo utilizando-se da piscina, esta dever ficar na sombra ou sob o guarda-sol.
A soneca na praia permitida, nos horrios recomendados e resguardada pela sombra.
Dicas para uso de protetor:
No convm testar a marca do protetor solar no beb ou criana longe de casa; para testar,
aplique pequena quantidade na parte interna do brao antes de sair e observe;
Aplicar com antecedncia mnima de 30 minutos antes da exposio ao sol. Renovar a
aplicao a cada 2 horas ou aps entrar na gua.
Ler com ateno a orientao contida no produto especfico de sua escolha, antes de utiliz-
lo;
Havendo pernilongo, proteger as janelas com telas, usar repelentes prprios para beb;
Cremes de citronela a 1%, velas de andiroba e cortinados so teis contra mosquitos,
principalmente onde h casos de dengue;
Para algumas crianas, gotas de complexo B afugentam os insetos, pelo cheiro desagradvel.
A venda livre, mas convm perguntar a um pediatra. Pescadores usam uma soluo de
lcool com cravos-da-ndia, dizem que funciona...
A criana, esse pequeno-grande trabalhador
Cristiane Viana
EMBORA NO POSSA PARTICIPAR DO TRABALHO DO ADULTO, A CRIANA TEM UM TRABALHO A DESENVOLVER, UMA
GRANDE MISSO, IMPORTANTE E DIFCIL: A DE PRODUZIR O HOMEM. SE DO RECM-NASCIDO INERTE, MUDO,
INCONSCIENTE E INCAPAZ DE MOVIMENTAR-SE, FORMA-SE UM ADULTO PERFEITO, COM A INTELIGNCIA
ENRIQUECIDA PELAS CONQUISTAS DA VIDA PSQUICA E RESPLANDECENTE COM A LUZ QUE LHE DADA PELO
esprito, isso se deve criana.
O HOMEM CONSTRUDO EXCLUSIVAMENTE POR ELA. O ADULTO NO PODE INTERVIR NESSE TRABALHO; A EXCLUSO
DO ADULTO DO MUNDO DA CRIANA MAIS EVIDENTE E ABSOLUTA QUE A EXCLUSO DA CRIANA DO TRABALHO
produtor da supernatureza social na qual reina o adulto.
O TRABALHO DA CRIANA DE NATUREZA E POTENCIALIDADE MUITO DIFERENTES, PODE-SE DIZER AT MESMO
OPOSTA: UM TRABALHO INCONSCIENTE, REALIZADO POR UMA ENERGIA ESPIRITUAL QUE SE EST DESENVOLVENDO,
UM TRABALHO CRIATIVO QUE LEMBRA A SIMBLICA DESCRIO DA BBLIA, NA QUAL, FALANDO DO HOMEM, A
ESCRITURA DIZ APENAS QUE FOI CRIADO. MAS COMO FOI CRIADO? COMO RECEBEU ESSA CRIATURA VIVA OS
ATRIBUTOS DA INTELIGNCIA E DO PODER SOBRE AS COISAS DA CRIAO, EMBORA VIESSE DO NADA? NA CRIANA,
PODEMOS OBSERVAR E ADMIRAR ESSE ATO EM TODOS OS SEUS PORMENORES EM TODAS AS CRIANAS. NOSSOS
olhos contemplam cotidianamente o maravilhoso espetculo.
A CRIANA EXERCITA-SE FAZENDO EXPERINCIAS; ASSIM, COORDENA OS PRPRIOS MOVIMENTOS E VAI
REGISTRANDO AS IMPRESSES PROVENIENTES DO MUNDO EXTERIOR, QUE, PLASMANDO-LHE A INTELIGNCIA, LEVAM-
NA A CONQUISTAR AFANOSAMENTE SUA PRPRIA LINGUAGEM CUSTA DE MILAGRES DE ATENO E DE ESFOROS
iniciais que s a ela so possveis. Aps irrefreveis tentativas, consegue manter-se de p e correr.
ASSIM PROCEDENDO, OBEDECE A UM PROGRAMA E A UM HORRIO, COMO O MAIS DILIGENTE ESTUDANTE, COM A
MESMA CONSTNCIA INVARIVEL COM A QUAL SE MOVIMENTAM OS ASTROS AO LONGO DE SUAS INVISVEIS
TRAJETRIAS. COM EFEITO, PODE-SE MEDIR A ESTATURA DA CRIANA EM TODAS AS IDADES E CONSTATAR QUE
ATINGIU OS LIMITES PREVISTOS; SABEMOS TAMBM QUE AOS CINCO ANOS ELA CHEGAR A UM NOVO NVEL DE
INTELIGNCIA E AINDA OUTRO AOS OITO ANOS. PODE-SE PREVER QUAL SER SUA ESTATURA E CAPACIDADE
intelectual aos dez anos de idade, pois ela no desobedecer ao programa estabelecido pela natureza.
POR MEIO DE UMA ATIVIDADE INFATIGVEL, FEITA DE ESFOROS, EXPERINCIAS, CONQUISTAS E SOFRIMENTOS, DE
DURAS PROVAS E LUTAS EXTENUANTES, A CRIANA DESENVOLVE PROGRESSIVAMENTE SEU DIFCIL E ADMIRVEL
TRABALHO, ATINGINDO SEMPRE NOVAS FORMAS DE PERFEIO. O ADULTO APERFEIOA O AMBIENTE, MAS A CRIANA
APERFEIOA A CRIATURA: SEUS ESFOROS ASSEMELHAM-SE AOS DE QUEM CAMINHA SEMPRE, SEM PARAR PARA
repousar, a fim de alcanar sua meta. Por isso, a perfeio do homem adulto depende da criana.
NS, ADULTOS, DEPENDEMOS DELA. NO CAMPO DE SUA ATIVIDADE, SOMOS SEUS FILHOS E DEPENDENTES, DA
MESMA FORMA QUE ELA NOSSO FILHO E DEPENDENTE NO MUNDO DO NOSSO TRABALHO. O HOMEM SENHOR NUM
CAMPO, MAS A CRIANA AMO E SENHOR EM OUTRO, OU SEJA, AMBOS DEPENDEM UM DO OUTRO SO REIS EM
dois reinos diferentes. Eis a essncia da harmonia de toda a humanidade.
A criana trabalha sem cessar na construo de si mesma.
Maria Montessori
Bruno e Vtor Guirado, filhos de Michelle e Felippe Guirado, Goinia (GO).
A chegada de um novo irmo: que fazer?
Solicitar sua ajuda; no falar o tempo todo no beb. Mostre-lhe imagens das ecografias
dele/dela;
Diga-lhe que ele/ela j esteve dentro de sua barriga; se tiver imagem de US mostre para ele;
Fique com ele/ela pelo menos uma hora por dia, para conversar, desenhar e pintar, assim ele
vai extravasando sentimentos;
Leve-o para ver o cu noite e escolher uma estrela bem grande para ele e uma
pequenininha para o irmozinho!
Aproveite para ench-lo de orgulho por ser o mais velho, diga que o beb vai precisar dele;
tem que ser tudo simblico e no comprando coisas;
Pea-lhe para cantar, diga que ele canta bem, d-lhe uma guitarra de brinquedo, sempre pea
pra ele cantar pra voc, elogie-o bastante;
Outra dica preciosa: Dizer a cada filho voc o beb mais lindo e mais querido da
mame. Naquele momento, aquele o filho mais lindo e mais querido da mame;
Assista ao filme Labirinto de um Fauno, observe a irmzinha conversando com o beb que
vai nascer e como canta para ele dentro da barriga da me;
Ao dar a notcia, fale com entusiasmo como se o mais beneficiado com a chegada do novo
beb fosse ele mesmo, e no o irmo que vai chegar: Puxa, voc agora vai ter algum pra
brincar!, Que beb sortudo, vai ganhar um irmo/irm bacana feito voc!;
Inclua-o em todos os preparativos para a chegada do beb, desde exames, consultas,
compras de roupinhas (deixe que ele escolha pelo menos uma ou mais!), ultrassom... Ele se
sentir importante!
Nunca estimule a criana a escolher o sexo do beb, pois se vier o contrrio ser um ponto
negativo! (ex. diga ainda no sabemos o que vai ser, vamos esperar at o dia da ultra?) em
vez de perguntar O que voc acha que vai ser? O que voc prefere? Deixe o assunto de
lado quando o maior estiver por perto, convena-o de que qualquer sexo vai ser bom, mostre
fotos para que a criana entenda as diferenas fsicas e diga que toda criana que nasce
uma alegria;
Evite oferecer presente para entregar ao mais velho ou vice-versa; a chegada do irmo j
um presente para TODOS;
Diga que vai precisar da sua ajuda, que ele poder lavar os pezinhos do beb no banho ou
pegar a fralda na hora de trocar (parece que no, mas vai ser de grande ajuda!);
Sempre diga que o beb vai amar o irmozinho, pois ele mais forte e muito mais sabido, e
que o nenm vai levar muito tempo para ficar to esperto quanto ele;
Ensine uma msica para que ele cantar com o beb ainda na barriga e/ou depois que o beb
nascer. Deixe-o participar das conversas, mesmo que parea no ser de seu interesse;
No diga coisas negativas do tipo Puxa, acho que terei muito trabalho No sei se
fulaninho vai ter cimes, na verdade certos assuntos servem mais para estimular o
subconsciente da criana;
importantssimo ressaltar ao filho mais velho que o beb vem muito pequenino, frgil e
precisa de proteo at ficar forte como ele/ela. Outra coisa importante a ressaltar que o
beb chora muito, pois no sabe falar, sente clicas, precisa de colo e de mamar. Precisa da
mame e do irmo para cuidar dele o tempo todo. Veja como soa diferente dizer que dar de
mamar no deixa tempo para nada;
Depois que o beb nascer, elogie sempre o mais velho na frente dos outros, dizendo Ele
um timo irmo, cuida do beb, ajuda em muitas coisas, faz silncio na hora do beb
dormir!
Cumpra o que prometeu e inclua o mais velho todos os dias nos cuidados do beb. Pode
parecer incmodo s vezes, mas pense que voc est formando um vnculo para a vida toda
entre os irmos;
Tire todos os dias um tempinho s para o mais velho, mesmo que esteja cansada. Ele tambm
precisa de voc!
Diga todos os dias Seu irmozinho te ama, s que no sabe falar!!! Veja como ele fica
feliz junto de voc! Ele gosta quando voc fala baixinho, n?! (importantssimo: crianas
no sabem fazer silncio.);
Deixe que o filho mais velho pegue o irmo no colo pelo menos uma vez por dia, e explique
que isso s pode ser feito quando voc est por perto;
UMA DICA TIMA QUE VEM DO CANAD, PELA FLVIA OLIVEIRA MANDIC: LEVAR O BEB ESCOLINHA DO MAIS
VELHO PARA A TURMA CONHEC-LO E AJUDAR A CRI-LO. LEMBRE-SE DE QUE LOGO, LOGO, O BEB ESTAR
GRANDINHO E A NO SER POSSVEL CONSERTAR O ESTRAGO. NO IMPEA ESSE VNCULO TO LINDO, MESMO
difcil!
Tpico da PR, editado por Kelly Cristina Reges e Dra. Relva
Meu irmo camarada
Dra. Relva
IRMOS COMPARTILHAM O HABITAT UTERINO E O DNA, NASCEM EM TEMPOS DIFERENTES, E PRIVAM DO MESMO
CONVVIO FAMILIAR. NEM SEMPRE SO AMIGOS, EMBORA POSSAM SER TIMOS COMPANHEIROS DOS SOBRINHOS.
NOS RELATOS BBLICOS, H IRMOS INESQUECVEIS, DESDE ABEL E CAIM. JORGE LUS BORGES RECONTA A
HISTRIA DESSA DUPLA COM ALGUMAS VARIAES, EM UMA PARBOLA SOBRE REMORSO E COMPAIXO. ABEL,
AINDA COM A TESTA MARCADA PELA PEDRA, DIZ NO SABER QUEM DOS DOIS FEZ MAL AO OUTRO: SE TU,
MATANDO-ME, OU EU, PERSEGUINDO-TE COMO UM FANTASMA DESDE O PARASO PERDIDO AT O FIM DOS
TEMPOS. CAIM RESPONDE: J QUE ASSIM, IRMO, ENTO EU TE PERDOO, MAS TU TAMBM ME PERDOES.
Abel diz nada ter a perdoar, pois nem se lembrava mais da ofensa fraterna.
OUTRA DUPLA MARCANTE SO OS GMEOS ESA E JAC, ASSIM DESCRITOS NA WIKIPDIA: UMA HISTRIA DO
LIVRO DE GNESIS, PARTE INTEGRANTE DA BBLIA. TRATA DA RELAO ENTRE OS FILHOS GMEOS DE ISAQUE E
REBECA. SEGUNDO A TRADIO, O FILHO PRIMOGNITO TINHA DIREITOS EXCLUSIVOS, E ESA NASCERA PRIMEIRO.
A ME TINHA PREFERNCIA PELO MAIS NOVO, JAC, CHEGANDO A URDIR UM PLANO COM ELE, PARA ENGANAR O
VELHO PAI, QUE J NO ENXERGAVA BEM. REBECA AJUDOU JAC A PASSAR-SE PELO IRMO E ROUBAR-LHE O
DIREITO DE PRIMOGENITURA, O QUE CRIOU UMA INIMIZADE IRRECONCILIVEL ENTRE OS GMEOS. A HISTRIA
INSPIROU O LIVRO DE MACHADO DE ASSIS, QUE TAMBM RELATA A RIVALIDADE ENTRE IRMOS GMEOS, QUE TERIA
comeado desde o tero.
JOS TINHA DEZ IRMOS E A MANIA DE SONHAR: EIS QUE SONHEI QUE O SOL, A LUA E ONZE ESTRELAS
INCLINAVAM-SE ANTE MIM. O SONHO CAUSOU PROFUNDA INVEJA NOS IRMOS, QUE O VENDERAM COMO ESCRAVO
AO EGITO. L, ELE TORNOU-SE MINISTRO DA FAZENDA E CONSELHEIRO DO FARA, FAZENDO PREVISES SOBRE
PRAGAS DE GAFANHOTOS E VACAS MAGRAS. ACABOU RICO, PELA SABEDORIA E PRUDNCIA. OS IRMOS CHORARAM
A TRAIO DE T-LO VENDIDO: NS, NA VERDADE, SOMOS CULPADOS NO TOCANTE A NOSSO IRMO, PORQUANTO
VIMOS A ANGSTIA DA SUA ALMA E NO O QUISEMOS ATENDER. JOS ACABOU PERDOANDO-OS, VOLTANDO COM
eles terra natal. O tema foi atualizado por Thomas Mann no romance Jos e seus irmos.
SEGUNDO A MITOLOGIA, CASTOR E PLUX ERAM FILHOS DE PAIS DIFERENTES, UM DOS QUAIS ERA ZEUS, PAI DE
PLUX, QUE LHE CONCEDEU IMORTALIDADE. DEVIDO PROFUNDA AMIZADE DE UM PELO OUTRO, FORAM
TRANSFORMADOS NA CONSTELAO DE GMEOS, TORNANDO-SE INSEPARVEIS PARA SEMPRE. O CANDOMBL
CONSIDERA QUE SE REENCARNARAM NOS SANTINHOS DOCEIROS, COSME E DAMIO. JASO O CRIADOR DOS
ARGONAUTAS TEVE O TRONO USURPADO PELO IRMO. OS GMEOS RMULO E REMO FORAM CRIADOS POR UMA
LOBA, MAS O PRIMEIRO MATOU O SEGUNDO E TORNOU-SE REI DE ROMA. Os Irmos Karamazov de
DOSTOIEVSKI A MAIOR OBRA DA HISTRIA, SEGUNDO FREUD VERSA SOBRE O ASSASSINATO DO PAI POR DOIS
irmos, sendo Ivan o mentor e Aliosha o executor, aliados no terrvel crime.
PARA LACAN, O CIME INFANTIL IMPRESSIONOU, DESDE H MUITO TEMPO, OS OBSERVADORES: EU VI COM OS
MEUS OLHOS, DIZ SANTO AGOSTINHO, E OBSERVEI BEM UM PEQUENO TOMADO DE INVEJA: AINDA NO FALAVA E J
OLHAVA, PLIDO E COM ROSTO AMARGURADO PARA SEU IRMO CAULA (CONFISSES, I, VII). MAS O GRUPO
FAMILIAR DOS IRMOS, ADUZ ELE, DIVERSOS EM IDADE E SEXO, FAVORVEL S IDENTIFICAES MAIS
discordantes do eu.
MESMO IRMOS ARRELIENTOS APOIAM-SE ENTRE SI, DO-SE CONSELHOS, EMPRESTAM DINHEIRO UM AO OUTRO,
TORNAM-SE FELIZES COMPADRES. NO EXISTEM MAIS AS GRANDES FAMLIAS PATRIARCAIS, EMBORA ALGUMAS
FORTUNAS AINDA SE DISTRIBUAM ENTRE VRIOS HERDEIROS CONSANGUNEOS. NO INTERIOR MENOS RARO
encontrar famlias com cinco ou mais irmos. Mas a classe mdia urbana, centrada no casal, restringe
A PROLE A UM OU DOIS FILHOS, POR MOTIVOS ECONMICOS, DESLOCAMENTOS PARA O TRABALHO E FALTA DE APOIO
de parentes prximos.
A CHEGADA DE UM IRMO DESENCADEIA TEMORES PRIMITIVOS QUANTO SOBREVIVNCIA: TEREI QUE DIVIDIR O
ALIMENTO/SEIO COM O RECM-CHEGADO? TEREI QUE DISPUTAR ATENO E O COLO DA MAME, POIS NO SOU
MAIS O REI DO PEDAO? SEREI SUPERADO EM INTELIGNCIA, BELEZA, SADE? PASSAREI FOME OU FRIO? E MEUS
BRINQUEDOS, TEREI QUE DIVIDIR COM ELE? QUANTO TEMPO MINHA ME PASSAR COMIGO, AGORA QUE ESSE
COMPETIDOR EXIGE TODOS OS CUIDADOS DELA? O TEATRLOGO AUGUSTO BOAL ADMITE QUE INVEJAVA O IRMO DE
CLAVCULA QUEBRADA: NUNCA CONFESSEI, VAI AGORA: EU TINHA INVEJA DO MEU IRMO PORQUE ELE TINHA
QUEBRADO A CLAVCULA E EU NUNCA. CLAVCULA QUEBRADA DAVA UM STATUS DANADO, NA INFNCIA: S PESSOAS
DE CORAGEM ACIMA DE QUALQUER SUSPEITA TINHAM O DIREITO DE QUEBRAR A CLAVCULA E ENFAIXAR O TRAX.
Prestgio. Eu, pobre-diabo, nunca quebrei nem o dedo do p...
UM FILME JAPONS DE KORE EDA NINGUM PODE SABER - MOSTRA O MAIS VELHO CUIDANDO DOS IRMOS,
ABANDONADOS QUE FORAM PELO PAI. A ME CONSEGUE UM LOCAL PARA ELES, MAS L NO SE ADMITE QUE
MOREM FAMLIAS GRANDES. OS FILHOS CHEGAM ESCONDIDOS EM MALAS E NO PODEM SAIR, PARA NO SEREM
DESCOBERTOS. APS ALGUM TEMPO A ME TAMBM RESOLVE DEIX-LOS. AKIRA, DE 12 ANOS, ASSUME A TAREFA
DE CUIDAR DA CASA E DOS IRMOS. UMA RPLICA DA HISTRIA DE JOO E MARIA, OS IRMOZINHOS
abandonados na floresta.
ESTUDOS RECENTES DEMONSTRAM O PAPEL ESTRUTURADOR DOS IRMOS SOBRE A PERSONALIDADE E COESO DOS
DEMAIS, J QUE FICAM MAIS TEMPO EM CASA QUE OS PAIS, E LHES SOBREVIVEM. O FILHO NICO ADOTA UM
AMIGO DE F QUE LHE FAZ O PAPEL FRATERNO DE PROTETOR E CONFIDENTE. A ETERNA PERGUNTA DE CAIM: ACASO
SOU EU O GUARDA DO MEU IRMO? ENCONTRA, NOS TEMPOS MODERNOS, SUA RESPOSTA; OS ESTUDOS REVELAM
QUE SIM. MAS, APS ASSISTIR AO FILME UMA PROVA DE AMOR, EM QUE OS PAIS GERAM UMA IRM PARA
SER DOADORA DE RGOS OUTRA, GRAVEMENTE ENFERMA, A RESPOSTA TALVEZ SEJA: SIM, COM AS DEVIDAS
ressalvas e limites.
Os modelos vinculares decorrentes da relao fraterna, tais como ambivalncia,
rivalidade, sentimentos amorosos, necessidade de reparar, impulso de domnio,
sujeio ao irmo e outros, tendem a se repetir ao longo da vida nos vnculos com
outros pares. Em geral, os irmos tm um conhecimento recproco, consciente, e
tambm - em grande parte -inconsciente, do funcionamento psquico uns dos
outros, por terem vivenciado juntos sentimentos e conflitos, ao longo do tempo, na
intimidade da vida familiar. Em cada irmo, perdurar uma memria desses
acontecimentos familiares. Mesmo que, ao crescer, cada um dos irmos siga um
caminho diferente, a experincia da intimidade compartilhada deixar sua
marca no inconsciente de cada um deles. O conhecimento da intimidade do
outro irmo continuar sendo um legado e um ponto de referncia para a prpria
identidade. O vnculo fraterno, portanto, no um simples derivado do vnculo
com os pais, mas tem vida prpria.
Ivan e Leco: irmos camaradas...
Referncias Bibliogrficas
GOLDSMID, REBECA E FERES-CARNEIRO, TEREZINHA. A funo fraterna e as vicissitudes de ter e
ser um irmo. PSICOL. REV. (BELO HORIZONTE) ONLINE. 2007, VOL. 13, N. 2, PP. 293-308. ISSN 1677-
1168.
pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1677-11682007000200006&script=scj_arttext acessado em 01.01.2012
Leitura tcnica recomendada:
Entendendo a Rivalidade Entre Irmos T. Berry Brazelton - Joshua D. Sparrow, Artmed, 2005.
Existe a funo fraterna? Maria Rita Kehl - Funo fraterna. Rio de Janeiro: Relume Dumar, 2000.
Dicas de leitura para os pais:
Irmos ciumentos, irms egostas, escrito e ilustrado por R. W. Alley, Editora Paulus, s/d
IRMOS SEM RIVALIDADE: O QUE FAZER QUANDO SEUS FILHOS BRIGAM, ADELE FABER & ELAINE MAZLISH /
Editora Summus, SP, 2009
Para crianas com seus pais:
Vou ganhar um irmozinho, (de Mymi Doinet, Ed. Girassol.)
UMA GAROTINHA PARTICIPA DA GRAVIDEZ DA ME. MOSTRA QUE, AO PARTICIPAR DO PROCESSO AO LADO DOS PAIS,
MAIS FCIL ENCARAR UM NOVO IRMO/ IRM COMO DIVERSO E NO COMO PROBLEMA. TAMBM RESSALTA QUE
O IRMO MAIS VELHO PODE ASSUMIR IMPORTANTE MISSO NA FAMLIA, COMO AJUDAR A ESCOLHER O NOME DO
beb.
Quero Ser Meu Irmozinho (Sandra Saru, editora Melhoramentos)
MOSTRA O DESAFIO DE GUIGO, 6 ANOS, EM LIDAR COM O NASCIMENTO DO CAULA. DE TANTO CIMES, O MENINO
decide se transformar em beb. Ele vai perceber que as coisas no so to fceis quanto parecem.
O Que Que Eu Fao, Afonso? (Snia Barros, Editora Atual)
CONTA O DRAMA DE CLARA, 6 ANOS, QUE ACREDITA TER PERDIDO O AMOR DOS PAIS POR CONTA DO NASCIMENTO DO
IRMOZINHO. SEU NICO AMIGO O URSO DE PELCIA AFONSO. ELA SENTE TANTO CIMES DO BEB QUE COMEA
A TORCER PARA QUE ELE NO EXISTA MAIS. NO ENTANTO, QUANDO O PEQUENO FICA DOENTE, A MENINA LOGO SE
arrepende da ideia.
Vou Ganhar um Irmozinho (Kes Gray, Panda Books)
EXPLICA COM A AJUDA DE ILUSTRAES SUPERLEGAIS DE SARAH NAYLER - COMO O BEB SE DESENVOLVE NA
barriga da me e como a vida de toda a famlia se transforma com sua chegada.
Criando irmos felizes e amigos (Jan Parker & Stimpson, editora Best Seller, 2008)
AS AUTORAS DO DICAS SOBRE RELACIONAMENTO HARMNICO ENTRE IRMOS, OFERECENDO INSIGHTS PARA AJUD-
LOS A ACEITAR E RESPEITAR AS DIFERENAS, DESENVOLVER O AFETO MTUO E APRENDER A SE DIVERTIR JUNTOS,
criando uma base slida desde a infncia para um relacionamento que vai durar toda a vida.
E agora? Vo tomar o meu lugar! Ed. Salamandra, SP, 2004.
O irmo e a irm desempenham importante papel na constituio do sujeito,
maior do que a disputa pelo amor materno/paterno pode sugerir. O cime tem
importncia na construo da personalidade na medida em que o outro permite, a
cada um dos irmos, definir-se melhor, atravs da percepo do jogo das
semelhanas e diferenas entre si. Goldsmid, Rebeca Op. Cit.
Rivalidade entre irmos frequente e precisa ser trabalhada
para evitar sofrimentos desnecessrios.
Montagem digital da escultura de Gustav Vigeland, em Oslo, mostrando a hostilidade entre irmos
Pais, amigos na separao
Liana Lara
A SEGURANA EMOCIONAL DOS FILHOS DE CASAIS EM PROCESSO DE SEPARAO O PRINCIPAL DESAFIO PARA A
futura qualidade de vida dos envolvidos.
O PRIMEIRO PASSO REQUER A BUSCA DE ORIENTAO LEGAL E, AO MESMO TEMPO, GARANTIR A ESTABILIDADE DOS
FILHOS EM RELAO AOS VNCULOS COM SEUS PAIS. A SEPARAO ACONTECE ENTRE O CASAL, MAS NO DEVE
fragmentar seus princpios de unio e apoio aos filhos.
A GARANTIA DE ESTABILIDADE AOS FILHOS ENVOLVE O PAGAMENTO DE PENSO ALIMENTCIA, UM SISTEMA DE
VISITAO ADEQUADO PARA AS PARTES, MAS, ACIMA DE TUDO, UMA AMIZADE PS-SEPARAO ENTRE OS
CNJUGES, QUE CONSIGA TRANSMITIR O RESPEITO MTUO E PARA COM OS FILHOS. ATITUDE QUE TRAR DE VOLTA O
respeito deles para com seus pais, apesar da separao da famlia.
PARA OS FILHOS RESULTANTES DO CASAMENTO EM CRISE, O PAI CONTINUAR SENDO O PAI E A ME CONTINUAR
SENDO A ME, E DE PREFERNCIA COM A MESMA IMAGEM DE PAI HERI E ME CONSOLADORA QUE ELES
TIVERAM SEMPRE; PORTANTO, UMA VEZ DIVIDIDO ESTE NCLEO FAMILIAR, DE PRIMORDIAL IMPORTNCIA A
PRESERVAO DO RELACIONAMENTO SAUDVEL, DE FORMA A EVITAR MAIOR RUPTURA DA ESTABILIDADE EMOCIONAL
das crianas envolvidas.
ATUALMENTE COMUM A DISSOLUO DO CASAMENTO OU DA RELAO ESTVEL COM FILHOS AINDA NA PRIMEIRA
infncia, idade compreendida, em uma definio de amplo espectro, entre zero e trs anos.
NESSES CASOS, A TRANSIO PARA O NOVO ESTADO CIVIL DOS PAIS DEVE EXCLUIR O MENOR DE TODA E QUALQUER
MANIFESTAO DE RANCOR, CRTICA OU COMENTRIOS DEPRECIATIVOS DE QUALQUER UM DOS PAIS, NA PRESENA
OU PERTO DA CRIANA. APESAR DA TENRA IDADE, A COMPREENSO EST A TODO VAPOR; GESTOS E MOVIMENTOS
corporais so poderosos recursos de linguagem e comunicao nessa fase.
IMPORTANTE MANIFESTAR CLARAMENTE PARA OS FILHOS QUE OS PAIS ESTARO SEPARADOS, MAS CONTINUARO A
AM-LOS DA MESMA FORMA, EVIDENCIANDO ISSO MEDIANTE UM TRATAMENTO AMISTOSO, QUE AJUDAR A
diminuir o impacto da separao.
NO ADIANTA FALAR QUE EXISTE AMIZADE QUANDO A CONVERSA EM VOZ ALTA E CARREGADA DE AMEAAS. O
COMPROMISSO COM A VERDADE NECESSRIO O TODO TEMPO. NO SE DEVE PROMETER CRIANA COISAS
IMPOSSVEIS DE CUMPRIR, MESMO QUE SEU DESEJO DE QUE OS PAIS NO SE SEPAREM ESTEJA SENDO
obviamente contrariado.
DE MODO GERAL, APLICAM-SE TAIS REGRAS PARA CRIANAS EM QUALQUER IDADE, DESTACANDO QUE NA
ADOLESCNCIA O FILHO PERCEBE A SEPARAO COMO UM ATO DE ABANDONO E DESAMPARO: MEUS PAIS SE
SEPARARAM E FIQUEI SOLTO NO MUNDO. NECESSRIO O ACOMPANHAMENTO EMOCIONAL PELOS PAIS, DILOGO,
suporte, ateno.
COMO PRATICAR O EXERCCIO DE CULTIVAR A AMIZADE APS A SEPARAO, COM AQUELA PESSOA QUE EM
MUITOS CASOS DESPERTA SENTIMENTOS DE RAIVA, HUMILHAO E CONSTRANGIMENTO? PELA PRPRIA VONTADE DE
proporcionar equilbrio aos filhos.
BUSQUE AJUDA PROFISSIONAL COM ADVOGADO OU TERAPEUTA CAPACITADO, SE O DILOGO NO TRANSCORRER DE
FORMA CIVILIZADA. NO DISCUTA DETALHES DA SEPARAO LEGAL NO AMBIENTE FAMILIAR NEM PERTO DOS FILHOS
OU PARENTES PRXIMOS. ESSA EXPOSIO SER NEGATIVA PARA AS PARTES, QUE PODERO SER CRITICADAS OU
corrigidas naquilo que assunto apenas deles.
DEVE-SE FOCAR A MENTE EM MANTER A VIDA DOS FILHOS EQUILIBRADA E PROTEGIDA. VIDA PESSOAL NO DEVER
MAIS SER CONFUNDIDA COM OS ASSUNTOS DA FAMLIA SEPARADA. PREFIRA ENCONTRAR-SE SEMPRE NAS SALAS DE
REUNIES DOS ADVOGADOS CONTRATADOS OU EM RESTAURANTES OU OUTROS LOCAIS PBLICOS, PARA FAVORECER
atitudes discretas e comedidas, pois difcil manter-se calmo e tranquilo em momentos de crise.
NO TRAGA OPINIES ALHEIAS PARA AS CONVERSAS SOBRE A SEPARAO. MESMO QUE ALGUMA DAS PARTES
PESQUISE INFORMAES PARALELAS, NA HORA DE ESTABELECER O ACORDO DE SEPARAO DEMONSTRE APENAS O
RESULTADO DE SUAS IDEIAS E VONTADES. TODAS AS CLUSULAS DEVEM SER DECIDIDAS PELOS DOIS, COM
assistncia do/s advogado/s contratado/s.
ACEITE ABRIR MO DE ALGUMA COISA EM FAVOR DE MANTER O CLIMA AMIGVEL. NEGOCIE PARA QUE ACONTEA
UM DESFECHO EQUILIBRADO ENTRE AMBOS, QUANTO AO PATRIMNIO E PENSO DE ALIMENTOS. LEMBRE-SE DE QUE
A SEPARAO PODE ACARRETAR DIMINUIO DO PODER AQUISITIVO OU DO status SOCIAL, POIS O QUE ANTES ERA
convertido em uma s receita, agora ser dividido para duas casas, dois ncleos.
SE HOUVER ESFORO PELO TRATAMENTO AMIGVEL DURANTE A PRIMEIRA FASE DA SEPARAO, CERTO QUE DEPOIS
DE RESOLVIDO O TRMITE LEGAL, AS PARTES SE SENTIRO MAIS CAPACITADAS PARA MANTER ESSE COMPORTAMENTO,
o que ir favorecer o equilbrio e ajuste dos filhos nova condio de filhos de pais separados.
LEMBRE-SE QUE AO CEDER EM ALGUM PONTO VOC NO ESTAR SENDO HUMILHADO (A) OU DESPREZADO (A) E
SIM EVITANDO QUE SEUS FILHOS SE SINTAM ABANDONADOS OU DESAMPARADOS POR SEUS PAIS. E CONQUISTARO,
com isso, paz de esprito, respeito e racionalidade para administrar a nova vida.
POSSVEL PRESERVAR O AMOR ENTRE OS MEMBROS DE UMA FAMLIA QUE SE SEPARA. O BEM-QUERER E O
RESPEITO ENTRE OS EX-CASADOS SO SAUDVEIS NO SOMENTE PARA OS FILHOS, MAS PRINCIPALMENTE PARA OS
prprios.
O CASAL QUE SE SEPARA COM RESPEITO E HONRA AOS VOTOS QUE UM DIA PRONUNCIOU MUTUAMENTE, PODER
ESTAR EM CRISE, MAS TER UMA SEPARAO MENOS SOFRIDA. SE A EXPRESSO AT QUE A MORTE OS SEPARE
NO MAIS REALIDADE PARA O CASAL, LEMBRE-SE QUE PARA A FAMLIA . PRESERVE, ENTO, A FAMLIA, AUMENTE
o respeito, ame seus filhos e viva feliz.
Proteja seu filho!
Dra. Relva
1. DE ACIDENTES DOMSTICOS, EVITANDO ARMADILHAS E PONTOS
PERIGOSOS: quinas de mveis, escadas, porta de banheiro e vaso com travas, idem na porta
da geladeira, panelas quentes, remdios e produtos de limpeza fora do alcance. E de acidentes
no trnsito: use a cadeirinha at os 7 anos e depois o cinto de segurana. Verifique o transporte
escolar, as condies em que a criana transportada e o modo de embarque / desembarque.
2. DA TV: ela pode ser sua aliada, mas no deve ficar no quarto, onde a criana fique assistindo
sozinha, imersa acriticamente em temas que no lhe so adequados, assimilando atitudes e
comportamentos que lhe causaro prejuzo. E que, principalmente, alteram sua viso do mundo,
com monstros e figuras esquisitas, prncipes e princesas sedutores que nada acrescentam a seu
imaginrio. Alm do mais, a TV exacerba o consumismo infantil e contribui para a erotizao
precoce. As sociedades de pediatria recomendam que se adie a exposio TV pelo menos
para aps os dois anos de idade.
3. DA INTERNET: criana no deve ter acesso irrestrito internet: o computador deve ser
compartilhado. O excesso de horas na internet tira a vontade de ler, escrever, pensar e at
mesmo de interagir com a natureza. Voc precisa ter controle da situao, pois a criana
vulnervel demais para selecionar o que lhe convm. Controle o uso de videogames violentos,
geradores de ansiedade, hiperatividade e insnia. TV e PC podem favorecer ou agravar a
obesidade.
4. DA INDOLNCIA: ensine-o desde cedo a guardar suas roupinhas e brinquedos, selecione uns
poucos, troque-os de vez em quando, no faa do quarto uma loja de badulaques.
5. DA MARCAO CERRADA: a criana tem necessidade de ficar s, sem comandos e gritos
e/ou controle pelo celular. As ordens devem ser pessoais, interativas, buscando integr-lo
casa como parte da famlia, no como um estorvo. A atual mania de vigilncia distncia
causa ansiedade e tolhe a espontaneidade.
6. DA FADIGA INTELECTUAL SEM A CONTRAPARTIDA FSICA: a criana precisa de
jogos corporais, atividades desportivas e/ou circenses e brincar ao ar livre. O domnio do
corpo lhe mais necessrio que falar ingls precocemente.
7. DA EROTIZAO PRECOCE: nem tudo na TV vale a pena ver de novo. Danas e atitudes de
adultos no so para crianas.
8. DA HIPOCONDRIA, de remdios em demasia e de exames invasivos apenas para matar sua
curiosidade.
9. DA OBESIDADE: evite comprar alimentos calricos, no recompense nem castigue seu filho por
meio de comida, no faa da sobremesa um prmio, no ceda tentao da pizza noturna, das
tortas e recheios. Reduza espetacularmente a compra de acar, leo, salgadinhos e
empanados. Seja exemplar, comendo mais frutas e verduras. Em matria de boa alimentao,
menos mais!
10. DE PEDFILOS: eles esto por perto, ou dentro de casa ou so conhecidos. Pessoas em
quem a criana costuma confiar. Ensine-a a se resguardar de toques de qualquer pessoa, adulto,
adolescente, parentes ou estranhos. Em caso de noite do pijama, procure conhecer a famlia e
seus componentes, quanto segurana e respeito integridade da criana. Proteja-a de abusos
de qualquer natureza por parte de parentes, amigos, conhecidos e desconhecidos, por palavras
ou atos. Leia Segredo Segredssimo, que ajudar voc a entender e lidar com essas
questes.
Os riscos da TV para a criana
Dra. Relva
SEGUNDO O PROF. WALDEMAR SETZER, COISAS E BRINQUEDOS DEVEM SER OFERECIDOS CRIANA CONFORMEsua
idade, PARA QUE ELA TENHA DIREITO IMAGINAO, A ADMIRAR Anatureza E O MUNDO SEM A AJUDA DE
MONSTROS, ESPANTALHOS E CARICATURAS. CABE AOS PAIS CUIDAR DA INTEGRIDADE E SEGURANA DOS FILHOS, NO
OS EXPONDO AOS PERIGOS DO TRNSITO, DO FUMO, DAS DROGAS E DAdroga da TV. O MUNDO DAS TELAS DEIXA
AS PESSOAS - E MAIS AINDA AS CRIANAS - EM ESTADO DE HIPNOSE ACRTICA CONTNUA, QUE AS TORNA INCAPAZES
DE PENSAR, DE ESTRUTURAR A PERCEPO E DE MANTER ATENO SUSTENTADA. POR ESSE MOTIVO, SO INCAPAZES
DE PRESTAR ATENO S AULAS, POIS JULGAM O PROFESSOR ULTRAPASSADO PELAS TECNOLOGIAS. RISCOS:
PASSIVIDADE E/OU HIPERATIVIDADE, OBESIDADE PELO BAIXO GASTO ENERGTICO + COMIDA PASSIVAMENTE
ingerida.
Recomendaes:
1. No expor crianas abaixo de 2 anos TV nem a vdeos;
2. No deixar TV nem computador nos quartos:
excesso de imagens mata a imaginao;
3. Vigiar o uso, adiar ao mximo o acesso internet, controlar acessos que devem ser feitos com
superviso dos pais;
4. Internet no para crianas, que ficam expostas aos predadores da infncia. Criana no precisa
de computador to cedo;
5. criana precisa de brinquedos simples: quanto mais simples o brinquedo maior o uso da
imaginao;
TV perturba o sono! NOITE, PROCURE FAZER UM RITUAL DE CONVERSAR OU CONTAR ESTORINHAS LUZ DE UMA
LMPADA FRAQUINHA; A CRIANA FICA RELAXADA E CONFIANTE, DORMINDO TRANQUILAMENTE, POIS NO PASSOU O
DIA HIPERESTIMULADA PELA TV. A OBSCURIDADE NECESSRIA PRODUO DA MELATONINA, HORMNIO DO
sono.
SE QUISERMOS DETER A permissividade QUE ASSOLA NOSSAS CRIANAS TEMOS QUE ABOLIR AS TELAS, DIZ O
PROF. WALDEMAR SETZER. PODEM ARGUMENTAR QUE ISSO FORA DE CONTEXTO, QUE IMPOSSVEL VIVER SEM
TV, OK. ENTO, PENSEM NO MONTE DE CRIANAS HIPERATIVAS, EROTIZADAS, CONSUMISTAS E SEM LIMITES. A
LUTA DESIGUAL ENTRE O DRAGO TELEVISIVO E A EDUCAO QUE OS PAIS CONSEGUEM PROPORCIONAR. CASO NO
TENHAM CORAGEM DE ABOLI-LA, PELO MENOS REDUZAM AS HORAS QUE SEU FILHO OU SUA FILHA PERDEM EM
FRENTE TV. O QUE ELES APRENDEM? QUE AS RELAES HUMANAS SO FUNDADAS EM LEVAR VANTAGEM
(SABIDOS X PANACAS); A RESOLVER TUDO NA PANCADA; A SONHAR COM O SHOPPING E MONTES DE SACOLAS COMO
SENDO O GRAU MXIMO DE FELICIDADE; A SE EXCITAREM PRECOCEMENTE COM OS LONGOS BEIJOS, AMASSOS E
RELAES SEXUAIS QUASE EXPLCITAS, AT EM PROGRAMAS DA TARDE. A GRITAR COM OS PAIS, A TRIPUDIAR SOBRE
OS AMIGOS, A PRATICAR bullying, A USAR O DEBOCHE E A IRA QUANDO CONTRARIADOS. A TV MOSTRA S
CRIANAS A BANALIZAO DO MAL, DA VIOLNCIA, DA TRAIO CONJUGAL, DA ESPERTEZA, DO ARDIL NOS
RELACIONAMENTOS, INCITA AO ALCOOLISMO COMO NATURAL: NAS PROPAGANDAS E EM TODAS AS NOVELAS, H
SEMPRE ALGUM COMEMORANDO COM CHAMPANHE OU CERVEJA, OU RELAXANDO COM SEU COPO DE WHISKY.
Ela aprende tambm a acreditar que carro + velocidade + lcool = sucesso e poder.
Mais informao: www.tvcultura.com.br/rodaviva
Tags: Waldemar Setzer, pedagogia Waldorf, antroposofia.
SE VOC ACHOU A PROPOSTA DELE CARETA, VEJA ENTREVISTA DE BRAD PITT, EXPLICANDO PORQUE SEUS FILHOS
tm acesso bem restrito internet; o mesmo cuidado tem a Julia Roberts.
Referncia Bibliogrfica
Direitos da criana e do adolescente em face da TV, de Antonio Jorge Pereira Jr.
Reversible Head with Basket of Fruit Giuseppe Arcimboldo (1527-1593)
CAPTULO 5 ALIMENTAO DA CRIANA
FRUTAS SO UM LUXO DA NATUREZA
Doutor, meu filho no come!
Meire Gomes
ESTA QUEIXA UMA DAS MAIS FREQUENTES NOS CONSULTRIOS DE PEDIATRIA. AS MES QUE SO MUITO ANSIOSAS
TM GRANDE EXPECTATIVA DE SOLUO RPIDA E IMAGINAM POTENTES REMDIOS QUE SERO RECEITADOS AO
filho ou tcnicas milagrosas que traro o resultado esperado. Pela multiplicidade e complexidade das
questes envolvidas, o problema de difcil abordagem.
CONFESSO QUE AT HOJE NUNCA TIVE PROBLEMAS COM A ALIMENTAO DO MEU FILHO, EXCETUANDO-SE CLARO -
EM POCA DE NASCIMENTO DE DENTES OU DOENA. MAS PERCEBO QUE SOU UMA AFORTUNADA. OU TALVEZ TENHA
APRENDIDO A LIDAR MELHOR COM ISSO EM DECORRNCIA DO QUE APRENDI PESQUISANDO SOBRE O SONO E,
consequentemente, sobre o universo infantil e sua delicada relao com os pais.
EMBORA A ALIMENTAO SEJA VOLTADA PARA A SOBREVIVNCIA, , PRINCIPALMENTE, UM ATO DE
RELACIONAMENTO DO INDIVDUO COM O MUNDO. A RELAO QUE ELE VAI ESTABELECER COM A ALIMENTAO AO
LONGO DE TODA A VIDA FRUTO DA DINMICA DAS PRIMEIRAS RELAES QUE ESSE BEB CRIOU COM A ME, COM
a famlia e com tudo que estava a seu redor.
PARA O BEB, A ALIMENTAO O MOMENTO DE CONTATO AFETIVO E VNCULO COM A ME. DA A IMPORTNCIA
DE SE AVALIAR O VNCULO ME-FILHO E TODOS OS POSSVEIS FATORES QUE POSSAM ESTAR DETERMINANDO OU
interferindo nessa relao.
A ALIMENTAO DA CRIANA FUNDAMENTAL NO S PARA O SEU CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO GERAL, MAS
TAMBM COMO FONTE DE EXPERINCIAS PSQUICAS E CONDICIONAMENTOS SOCIOCULTURAIS. SENDO ASSIM, NA
MAIORIA DAS VEZES, AS SOLUES NO SO TO SIMPLES, AT POR QUE AS MES NO ESTO DISPOSTAS A
RECONHECER, OU ENTRAR EM CONTATO, COM PROBLEMAS ENVOLVENDO A RELAO ME-FILHO NO CONTEXTO
familiar.
LEVANDO-SE EM CONSIDERAO TODOS ESSES ASPECTOS, OS PROBLEMAS RELACIONADOS ALIMENTAO DA
CRIANA PODERIAM SER EVITADOS OU MESMO REDUZIDOS DESDE OS PRIMEIROS MOMENTOS DE VIDA DO BEB,
SE OS PAIS FICASSEM ATENTOS AO PROCESSO DA AMAMENTAO E AO ESTABELECIMENTO DO VNCULO ME-FILHO
[Madeira & Aquino, 2003].
OUTRA QUESTO IMPORTANTE NA ALIMENTAO DOS FILHOS SO OS HBITOS FAMILIARES. COM O ADVENTO DOS FAST
FOODS, A COMENSALIDADE ATO DE COMER E BEBER JUNTOS EST SE EXTINGUINDO CADA VEZ MAIS NAS
famlias modernas.
A COMENSALIDADE FAZ PARTE DE NOSSAS MAIS SAGRADAS MEMRIAS. A HOSPITALIDADE E A CONVIVNCIA
CHAMAM PARA A MESA. A COMENSALIDADE UM SINAL DE PAZ E DE ACOLHIDA. AO REDOR DA MESA SE FAZ
NOSSA HUMANIDADE. LEMBRAMOS A MESA DO CONVVIO, DA ACOLHIDA, DO ESTAR BEM ENTRE PESSOAS QUE
QUEREMOS BEM. O SER HUMANO NO SOMENTE INTEGRA A NATUREZA, MAS DEVE-SE ENTREGAR A ELA, SUA
DINMICA, BELEZA, TRABALHO E VITALIDADE, MAS... J DIZ O DITADO: SACO VAZIO NO PARA EM P.
INFELIZMENTE NO H COMO ANDAR E PROGREDIR SOMENTE NA HORIZONTAL. ENQUANTO HOUVER VAZIO NA BARRIGA,
UMA REPRESENTAO DA FALTA DE SOLIDARIEDADE E CIDADANIA, A PAZ NO PERMEAR O PLANETA [LEONARDO
BOFF IN: Virtudes para outro mundo possvel Vol. III: A comensalidade: Comer e beber juntos e
viver em paz].
MAIS DO QUE UMA NECESSIDADE FISIOLGICA, O ATO DE ALIMENTAR UMA CRIANA UM ATO DE AMOR.
PRECISO ALIMENTAR COM AMOR E DE AMOR. O AMOR O MAIS IMPORTANTE APERITIVO, O MAIS EFICIENTE
remdio e o mais nutritivo alimento.
Referncias Bibliogrficas
MADEIRA, I. R.; AQUINO, L. A. Problemas de abordagem difcil: no come e no dorme. JORNAL
de Pediatria Vol.79, Supl.1, 2003.
Falta de apetite
A FALTA DE APETITE PODE SER CAUSADA POR ALGUMA DOENA E COMO REGRA GERAL, A MAIORIA DAS DOENAS
AGUDAS ACOMPANHA-SE DESSE SINTOMA. A ANEMIA E A INFECO URINRIA, POR EXEMPLO, PODEM TER COMO
NICO SINTOMA A FALTA DE APETITE, PORM NO GERAL, ESTA UMA DAS PRINCIPAIS QUEIXAS NO RELACIONADAS
doena relatada pelos pais e responsveis.
UMA CRIANA NORMAL PASSA POR VRIOS PERODOS CARACTERIZADOS DE RECUSA ALIMENTAR. AS PRINCIPAIS
causas so:
Fisiolgica
FISIOLGICA SIGNIFICA NORMAL, ISSO MESMO, A FALTA DE APETITE PODE FAZER PARTE DO DESENVOLVIMENTO DA
CRIANA. A CRIANA PASSA POR PERODOS QUE CHAMAMOS DE ESTIRO, ONDE H MAIOR VELOCIDADE DE
CRESCIMENTO E MENOR GANHO RELATIVO DE PESO E PASSA POR PERODOS DE REPLEO, NOS QUAIS FICA MAIS
CHEINHA E GANHA MENOS ESTATURA. POR VOLTA DOS 6-7 MESES DE IDADE, AQUELE BEB QUE ACEITAVA TUDO,
PASSA A DAR TRABALHO PARA COMER. NESSA FASE, ROMPEM OS DENTES E A VELOCIDADE DE CRESCIMENTO E
GANHO DE PESO CAI UM POUCO. POR VOLTA DOS 10 MESES, O BEB VOLTA A COMER MELHOR E QUANDO COMEA
A ANDAR, APRESENTADO A UM MUNDO CHEIO DE NOVIDADES PARA EXPLORAR E NATURAL QUE SE ESQUEA UM
pouco de comer. E assim continuam as fases. Algumas crianas tm peculiaridades: no tm apetite
PELA MANH, COMEM QUASE NADA NO ALMOO, LANCHAM MAIS DE UMA VEZ DURANTE A TARDE, JANTAM BEM E
AINDA PEDEM LEITE DURANTE A NOITE. OUTRAS CRIANAS COMEM POUCO EM TODAS AS REFEIES, OUTRAS
CARACTERISTICAMENTE PULAM UMA REFEIO. OUTRAS FASES COMUNS: A FASE DO OVO, A FASE DO MACARRO
INSTANTNEO, A FASE DO ARROZ DE LEITE, A FASE DO FEIJO PRETO ELES ELEGEM UMA COMIDA E A EXIGEM
TODOS OS DIAS. AINDA TEMOS UM OUTRO PADRO: A CRIANA QUE ALTERNA A FOME, PASSA UNS DIAS COMENDO
bem e outros comendo mal.
Comportamental
ESSA CAUSA DE FALTA DE APETITE NO RELACIONADA DOENA FAMILIAR. A ATITUDE DOS PAIS PERANTE A
ALIMENTAO DA CRIANA PRODUZ A RECUSA ALIMENTAR. UM PROBLEMA COMPLEXO E MUITAS VEZES
NECESSITAMOS DE APOIO PSICOLGICO. DIFCIL PARA A ME VER SEU FILHO RECUSANDO A ALIMENTAO, O QUE
LEVA AO INCIO DE UMA GUERRA NA HORA DA REFEIO REFEIES SO OFERTADAS FORA, O QUE GERA UM
SENTIMENTO NEGATIVO NA CRIANA, QUE RELACIONA A REFEIO A ALGO RUIM. SENDO ASSIM, A FASE DE RECUSA
NO PASSA E SIM SE PERPETUA, NASCENDO ASSIM UM CICLO ESTRESSANTE PARA TODA A FAMLIA A ME INSISTE
EM CALCULAR COMO INSUFICIENTE O ALIMENTO RECEBIDO E O PROBLEMA PIORA AINDA MAIS. A GRANDE MAIORIA
DESSAS CRIANAS GANHA PESO E TEM ESTATURA NORMAL, PROVA QUE ESTO COMENDO O QUE PRECISAM, MAS NO
O QUE AS MES ACREDITAM OU QUEREM QUE PRECISEM. NO GERAL COLOCAM MUITA COMIDA NO PRATO E
OFERECEM REFEIES COM INTERVALOS MUITO CURTOS. UMA VARIAO DE FALTA DE APETITE COMPORTAMENTAL
RELATIVAMENTE FREQUENTE: A CRIANA PERCEBE O QUANTO IMPORTANTE PARA A ME QUE ELA SE ALIMENTE BEM
E PASSA A USAR A RECUSA COMO FORMA DE CHAMAR A ATENO. POR ISSO QUE OUTRAS PESSOAS, COMO BABS
E AVS, CONSEGUEM ALIMENTAR BEM A CRIANA, QUE TAMBM COME MELHOR NA ESCOLINHA. ELAS USAM DESSE
ARTIFCIO INCONSCIENTEMENTE, COMO UMA FORMA DE PUNIR AS MES PELA AUSNCIA DURANTE AS HORAS
destinadas ao trabalho ou como uma forma de obter mais carinho e ateno.
Falsa falta de apetite
DOUTORA, ELE NO COME NADA, ELE FECHA A BOCA E NO COME!, DIZ A ME. O PEDIATRA AVALIA A CRIANA,
AQUELA COISA FOFA, COM PESO ACIMA DA MDIA. OLHA PARA O PAI, QUE LHE DIZ: DOUTORA, ELE TOMA 4
MAMADEIRAS DE MINGAU DE MADRUGADA E OUTRA QUANDO DORME DE MANH E OUTRA QUANDO DORME
TARDE!. ESSA UMA DAS SITUAES MAIS FREQUENTES, A CRIANA RECEBE CALORIAS, MUITAS VEZES AT EM
EXCESSO, E POR COMODIDADE, PERPETUA AS SUAS FASES DE RECUSA ALIMENTAR. FICA PLENAMENTE SATISFEITA:
POR QUE COMER SE EU TENHO MAMADEIRAS VONTADE DURANTE A NOITE E QUANDO COCHILO? UMA DAS
situaes mais difceis, porque requer uma disciplina que no foi imposta no momento correto.
O que fazer?
Vamos considerar aqui apenas as crianas saudveis:
Problemas a corrigir
a) Relativos s mes, pais e avs: aprender um pouco mais com a prpria criana, respeitando seus
limites e aceitando as fases com naturalidade e pacincia, desde que a criana cresa e no
mostre deficincias como anemia e outras carncias alimentares. A famlia precisa, junto ao
pediatra, buscar a origem do comportamento e encontrar as falhas para prevenir a perpetuao
do fisiolgico e contribuir com a reeducao alimentar prescrita. Muitas crianas precisam
literalmente passar fome e at perder algum peso para que a reeducao acontea. Lanchinhos
fora de hora e mamadeiras durante o sono e a madrugada, alm de comidas liquidificadas so
os maiores problemas.
b) Relativos criana que usa recusar para chamar a ateno da famlia: buscar atividades
familiares mais frequentes, no s praia, shoppings, parquinhos e teatros, mas atividades
caseiras, como brincar de massinha de modelar, desenhar, teatrinho. Isso estimula a criana e
faz com que sinta a famlia mais presente. Outro ponto importante que se evite a exposio do
sentimento de ansiedade perante a recusa alimentar. Caso a criana no queira comer naquele
momento, o ideal pular a refeio, dando algo mais substancial no horrio relativo refeio
seguinte.
c) A preveno e tratamento de maus hbitos alimentares comeam durante os primeiros meses de
vida. At os 6 meses de vida, a alimentao bsica do beb o leite materno. A alimentao
complementar, iniciada a partir do sexto ms, deve ser gradual, com muita pacincia e
respeitando os horrios habituais de sono e apetite da criana, procurando, dessa forma, manter
uma rotina. Uma leve insistncia na oferta aceita, com moderao, at a criana se habituar
aos novos sabores. Famlias que substituem as refeies no aceitas por mamadeira esto
gerando um hbito errneo que vai se solidificar mais frente. Essa fase, que vai at os dois
anos de idade, a mais importante da vida alimentar da criana.
Mesa com frutas e queijos, Jan van Eyck (1390-1441)
Reeducao Alimentar
APS 1 ANINHO DE IDADE, ENTRAM OS LANCHES MAIS VARIADOS. OS IOGURTES, LEITES ACHOCOLATADOS,
BISCOITOS RECHEADOS E OUTROS DEVEM SER RESTRITOS AO HORRIO DE UM DOS LANCHES E SEMPRE QUE POSSVEL
DEVEMOS EVITAR QUE SEJAM OFERTADOS COM FREQUNCIA. FILHOS DE PAIS DE CLASSES SOCIAIS MAIS
DESFAVORECIDAS RARAMENTE TM FALTA DE APETITE ISSO PROVAVELMENTE SE DEVE AO FATO DE SOFREREM
FOME, O QUE PRODUZ O ENTENDIMENTO PRECOCE DO REAL VALOR DA COMIDA. FELIZMENTE NOSSAS CRIANAS NO
SOFREM DE FALTA DE COMIDA, O QUE LHES D O LUXO DE RECUSAREM ALIMENTAO, DADA A CERTEZA DE OBT-
LA TO LOGO DESEJEM. NESSE PONTO, A FOME ALGO QUE NOS AJUDA A REEDUCAR A ALIMENTAO DOS PR-
escolares.
Vamos l:
a) Evitar substituir refeies no aceitas por leite ou vitaminas: pule a refeio. Mas Doutora,
vou deixar a criana com fome?. Sim, com um pouco de fome, que deve aparecer de verdade
somente uma ou duas horas depois. No incio, a criana pode at recusar a segunda refeio
tambm, mas com o condicionamento, ela vai perceber que a me no vai ceder, que no
haver mamadeira e ela ficar com fome se no aceitar o almoo.
b) No dar leite dormindo: Durante o sono, a taxa de metabolismo menor, ou seja, a criana gasta
menos energia. Assim sendo, as calorias ficam acumuladas e bloqueiam o apetite quando a
criana est acordada. Durante todos esses anos de consultrio, j tenho a estatstica: uma
semana de choro durante toda a madrugada, pais sonolentos e cansados, depois tudo se acalma
e a criana passa a jantar adequadamente e acorda com alguma fome pela manh.
c) Horrios fixos de refeio: Isso fundamental. Evitar lanches fora de hora. Os horrios podem
ter espaos maiores ou menores, conforme a criana:
Desjejum: Leite + Cereal + Fruta.
Cardpio alimentar da famlia: Cuscuz, ovo cozido, torradas, requeijo light etc.
Lembrete: MUITAS CRIANAS TM POUCO APETITE PELA MANH E ISSO NO DEVE SER MOTIVO DE
conflito mesa.
Lanche da manh, em casa, por volta das 9 horas: OPCIONAL, S DEVE SER DADO SE A CRIANA
ACEITAR: SUCO DE FRUTA, DE PREFERNCIA CIDA, OU GELATINA. PARA A ESCOLINHA: VER A
DISPONIBILIDADE DE GELADEIRINHA PARA MANTER O LANCHE. PODEMOS MANDAR SUCO DE FRUTAS COMO
GOIABA, PSSEGO, MARACUJ, COM CENOURA OU ACEROLA. ALGUNS SUCOS EM EMBALAGEM TETRAPAK
(CAIXINHA) CONTM POUCOS ADITIVOS QUMICOS E SERIAM SAUDVEIS, NO FOSSE O EXCESSO DE
ACAR . ALIMENTOS COMO ACHOCOLATADOS E IOGURTE DEVEM SER EVITADOS NO LANCHE DA MANH.
ALM DO SUCO, PODEMOS ADICIONAR BISCOITOS SALGADOS OU DOCES, SANDUCHE FRIO (PO DE FORMA
com queijo ou requeijo), bolo caseiro, banana passa, pipoca de arroz cateto etc.
Almoo: SEGUIR, DE PREFERNCIA, O CARDPIO DA FAMLIA, COM A TV DESLIGADA, E MASTIGANDO BEM
CADA PORO. O AMBIENTE DEVE SER TRANQUILO, A CRIANA PODE SER PARABENIZADA QUANDO COMER
BEM, MAS JAMAIS DEVE SER AGREDIDA OU SENTIR-SE INFERIORIZADA EM CASO CONTRRIO. INTERROMPER
UMA BRINCADEIRA INTERESSANTE PARA O ALMOO, S VEZES, UMA M IDEIA; DA A ME PODE
PARTICIPAR DA BRINCADEIRA E ARRUMAR UM JEITINHO DE FINALIZ-LA, PARA EVITAR QUE A CRIANA
COMECE A COMER LIGADA NO QUE ESTAVA FAZENDO. ISSO UMA ARTE, NO H UM MANUAL INFALVEL;
CADA FAMLIA DEVE ESTUDAR A MELHOR FORMA DE CONDUZIR AS REFEIES PRINCIPAIS, EVITANDO
sempre que o horrio seja fonte de estresse para a criana.
O prato deve ter quatro componentes:
Vegetais na forma de purs, ou salada cozida.
Massa Arroz ou Macarro.
Feijo, Ervilha, Lentilhas ou Gro de Bico.
FONTE DE PROTENAS OVO DE GALINHA OU CODORNA, FRANGO, FGADO, CARNE DE VACA, PEIXE,
protena texturizada de soja.
Lanche da tarde: DEVE SER FEITO UMA VEZ E EM HORRIO ESTIPULADO. OS ASSALTOS GELADEIRA E
AOS POTES DE BISCOITO DEVEM SER DESESTIMULADOS. O LANCHE A HORA DA BAGUNA. PROCURAMOS
ALGO ATRAENTE PARA COMPENSAR A RIGIDEZ DOS HORRIOS E A SERIEDADE DO ALMOO, PORM EVITANDO
OS SALGADINHOS DE PACOTE E SUCOS COM MUITOS ADITIVOS QUMICOS. PREFERIR SEMPRE QUE POSSVEL
os lanches caseiros, evitando ofertar iogurtes corados diariamente.
Leite com chocolate em p (de preferncia batido em casa) e biscoito ou waffler;
Suco de frutas com bolo caseiro, feito com leite desnatado;
Vitamina: leite batido com frutas;
Salada de frutas;
Barra de cereais com chocolate;
Leite com sucrilhos;
Iogurte;
Leite gelificado;
Pudim;
Po torrado com queijo;
Frutas com cereais e chocolate em p.
Jantar: Sopa de legumes, macarro instantneo: s com temperinho caseiro ou sanduche natural.
Ceia: leite ou iogurte, ofertado com a criana acordada, caso solicite.
Lembrete: Escovar os dentinhos aps a ceia obrigatrio!
Vegetarianismo e crianas
Meire Gomes
NO PROCESSO EVOLUTIVO DA ESPCIE HUMANA OCORRERAM PRESSES AMBIENTAIS QUE CULMINARAM NUMA
CAPACIDADE DE APROVEITAMENTO DE VRIAS FONTES DE ALIMENTO PARA SUBSISTNCIA. O HOMEM ONVORO,
OU SEJA, PREPARADO PARA DIGERIR E ABSORVER ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL E VEGETAL. DEPENDENDO DOS
COSTUMES LOCAIS, A FORMA DE ALIMENTAO DO HOMEM PODE PARECER CURIOSA PARA QUEM EST A
QUILMETROS DE DISTNCIA OU EM OUTROS PASES. DIETAS QUE PARA NS PARECEM EXTICAS E AT
REPUGNANTES, FAZEM PARTE DA ROTINA DE OUTROS POVOS. NO TEMOS NECESSIDADE DE INGERIR TODA A OPO
GASTRONMICA DO MUNDO PARA NOS MANTERMOS SAUDVEIS. UMA BOA DIETA DEVE FORNECER NUTRIENTES EM
EQUILBRIO, DE FORMA A SATISFAZER AS DEMANDAS DE NOSSO ORGANISMO. MANTENDO O RITMO DE CRESCIMENTO
e desenvolvimento das crianas e os requerimentos nutricionais dos adultos.
H EVIDNCIAS DE QUE DIETAS EQUILIBRADAS, SEJAM ELAS VEGETARIANAS OU ONVORAS, GARANTEM IGUALMENTE
as necessidades nutricionais do ser humano
(1)
, COM DISCRETA VANTAGEM DA DIETA VEGETARIANA NO QUESITO
PREVENO DE DOENAS CRNICO-DEGENERATIVAS
(13)
. VEGETARIANOS OU ONVOROS QUE RECEBEM PARA SUA
DIETA VANTAGENS NO VISTAS NA OUTRA ESTO IGUALMENTE DESINFORMADOS. NUTRIO NO RELIGIO,
CINCIA. TRABALHA-SE COM EVIDNCIAS E NO COM CRENAS. MAIS IMPORTANTE DO QUE A PESSOA NO COMER
o que ela come.
O NDICE DE ANEMIA SIMILAR ENTRE OS DOIS GRUPOS, CONTRARIANDO O MITO DE QUE VEGETARIANOS SO
anmicos
(5; 13)
. NO H CONSENSO SE H DIFERENA NA EXPECTATIVA DE VIDA ENTRE OS QUE ESCOLHEM SER
VEGETARIANOS E OS QUE SE MANTM ONVOROS, MAS H EVIDNCIAS DE QUE A QUALIDADE DE VIDA DOS
VEGETARIANOS SEJA MELHOR
(2)
. SO PESQUISAS DIFCEIS DE AVALIAR, POIS PESSOAS VEGETARIANAS
HABITUALMENTE TM NVEL SCIO-ECONMICO E CULTURAL MAIOR QUE A MDIA DOS INDIVDUOS ONVOROS E NO
SABEMOS AT QUE PONTO PODEMOS CREDITAR ESSA QUALIDADE DE VIDA DIETA OU MAIOR ACESSIBILIDADE
DOS INDIVDUOS VEGETARIANOS AOS MEIOS QUE GARANTEM MELHORIAS NA QUALIDADE DE VIDA, COMO O ACESSO
AOS CUIDADOS DE MDICOS E NUTRICIONISTAS. O FATO QUE AS PESSOAS DEVEM TER SUAS ESCOLHAS
RESPEITADAS E NO SOFREREM MARGINALIZAO PELA EQUIPE DE SADE POR SUAS OPES NO CONVENCIONAIS.
O desconhecimento
(4)
E A FALTA DE RESPEITO DIVERSIDADE GERA MITOS DIFCEIS DE SEREM TRABALHADOS POR
nascerem justamente de um meio onde deveriam ser combatidos.
SE A FAMLIA VEGETARIANA E MANIFESTA O DESEJO DE CRIAR SEUS FILHOS MANTENDO A ROTINA ALIMENTAR DA
FAMLIA, DEVE SER APOIADA E, SE NECESSRIO, UMA AVALIAO COM NUTRICIONISTA PODE SER INDICADA. NO
TRATAREMOS AQUI DE DIETAS RESTRITAS COMO A DOS FRUGVOROS (ALIMENTAO EXCLUSIVAMENTE COM FRUTAS)
NEM DAS DIETAS MACROBITICAS OU OUTRAS BASEADAS EM METAFSICA, POIS NO H EVIDNCIAS DE QUE SEJAM
bem indicadas para a criana
(5; 10)
.
A MOTIVAO PARA UMA DIETA VEGETARIANA PODE SER RELIGIOSA, FILOSFICA
(11)
, UMA FORMA DE PROTESTO
contra a matana de animais
(7)
, simplesmente uma questo de paladar ou de sade. Em alguns pases a
MOTIVAO ECONMICA. H PESSOAS QUE SE SENTEM MAIS DISPOSTAS QUANDO EXCLUEM DETERMINADOS
ITENS DE SUA DIETA, E ENTRE ESSES ITENS, AS CARNES PODEM FAZER PARTE. AFIRMAES DE QUE PESSOAS QUE
COMEM CARNE SO MAIS AGRESSIVAS OU QUE PESSOAS VEGETARIANAS SO MAIS PACFICAS NO TM RESPALDO
CIENTFICO. NO GERAL, PESSOAS VEGETARIANAS TM UM COMPORTAMENTO light, NO NECESSARIAMENTE
ligado dieta, mas provavelmente ao seu estilo de vida. A mesma afirmao cabe para pesquisas que
MOSTRAM QUE CRIANAS VEGETARIANAS TM QI SUPERIOR
(9)
, MAS A ANLISE METODOLGICA DESSES ESTUDOS NO
NOS PARECE MOSTRAR VALIDADE NA CONCLUSO. NO H ELEMENTOS QUE LEVEM CONCLUSO SATISFATRIA DE
QUE EXISTA DIFERENA ENTRE O QI DE CRIANAS SEM DESNUTRIO POR TIPO DE DIETA
(12)
. NO JULGAMOS
interessante uma famlia que no tem hbito vegetariano querer impor ao filho uma dieta vegetariana.
Natureza morta com mas Paul Czanne (1839-1906).
1. Quais so os tipos de dietas vegetarianas?
O QUE H EM COMUM ENTRE AS DIVERSAS FORMAS DE VEGETARIANISMO A EXCLUSO DE TODAS AS CARNES,
INCLUSIVE PEIXES E FRUTOS DO MAR. DESCREVE-SE UM GRUPO DE SEMI-VEGETARIANOS, FORMADO POR AQUELES
vegetarianos que eventualmente consomem peixe ou outro tipo de carne.
Vegans: So os vegetarianos restritos. Na sua dieta no h nenhuma fonte de origem animal;
Lactovegetarianos: Admitem o uso de leite de vaca e derivados em sua dieta;
Ovo-lacto-vegetarianos: Alm do leite de vaca e derivados, admitem o consumo de ovos.
2. Uma criana pode manter-se saudvel sendo vegetariana?
SIM, E UMA CRIANA COM DIETA ONVORA TAMBM PODE SE MANTER SAUDVEL, DESDE QUE AMBAS SEJAM
EQUILIBRADAS, SEM DEFICINCIA DE VITAMINAS E OUTROS ELEMENTOS (COMO FERRO E ZINCO). O ESTMULO AO
ALEITAMENTO MATERNO FUNDAMENTAL PARA QUALQUER CRIANA, ASSIM COMO AS MEDIDAS DE HIGIENE, O
ESTMULO AO DESENVOLVIMENTO, O AFETO DA FAMLIA E OS CUIDADOS PREVENTIVOS DE SADE, COMO AS
vacinas. No s a dieta a responsvel por uma infncia feliz e saudvel
(8)
.
3. Quais os cuidados adicionais para prevenir a deficincia de algum nutriente?
TODA CRIANA, INDEPENDENTEMENTE DA DIETA QUE RECEBE, DEVE TER SEGUIMENTO CLNICO REGULAR COM SEU
PEDIATRA, QUE VAI AVALIAR AS CONDIES GERAIS DE SADE, SEU CRESCIMENTO E SEU DESENVOLVIMENTO.
CRIANAS COM DIETAS ESPECIAIS, COMO CRIANAS COM DOENA CELACA, DIABETES, ALERGIAS ALIMENTARES E
CRIANAS VEGETARIANAS
(3; 5)
, PODEM REQUERER AUXLIO DE UM NUTRICIONISTA AT A FAMLIA SE ADEQUAR
rotina necessria para garantir as necessidades da criana.
O CRESCIMENTO DE CRIANAS VEGETARIANAS, INCLUSIVE VEGANS, SEGUNDO A AMERICAN DIETETIC ASSOCIATION
APOIADA PELA ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRIA
(5)
SIMILAR AO DE CRIANAS NUTRIDAS POR OUTRO TIPO DE
DIETA QUE TENHA UM PLANEJAMENTO IGUALMENTE ADEQUADO. DIETAS COM RESTRIES SEVERAS PODEM RETARDAR
o crescimento.
A DESVANTAGEM DA DIETA VEGETARIANA NA INFNCIA SE ENCONTRA EM DIETAS VEGANS NO PRIMEIRO ANO DE
VIDA, PELA DIFICULDADE DE SE OFERTAR UMA ADEQUADA COTA CALRICA. CURIOSAMENTE, A COTA PROTEICA QUE
A MAIOR PREOCUPAO LEIGA E DE ALGUNS PROFISSIONAIS DE SADE, NO TEM SALDO NEGATIVO NOS VEGANS.
UMA COMBINAO DE VEGETAIS E GROS FORNECE PROTENAS ADEQUADAS PARA O CRESCIMENTO DE CRIANAS E
LACTENTES. INDICAMOS UM SEGUIMENTO COM NUTRICIONISTA EXPERIENTE PARA ADEQUAO CALRICA QUANDO A
famlia no admite o uso de leite, derivados e ovos.
A VITAMINA B12 ENCONTRADA APENAS EM ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL
(8)
. A DEFICINCIA DE VITAMINA
B12 RARA ENTRE VEGETARIANOS NO ESTRITOS. MUITOS PRODUTOS COMO IOGURTES, BISCOITOS, ACHOCOLATADOS,
CEREAIS INFANTIS, O LEITE DE SOJA INDUSTRIALIZADO E OUTROS ALIMENTOS SO ACRESCIDOS DE VITAMINA B12. O
LEITE DE SOJA EM FRMULA PARA LACTENTE SERIA UM GRANDE ALIADO, MAS ENTRE OS VEGANS PODE EXISTIR
RESISTNCIA AO USO DE ALIMENTOS PRODUZIDOS POR ALGUMAS MULTINACIONAIS. H INDICAO DE
suplementao desse elemento caso a criana no faa uso de alimentos fortificados.
A SUPLEMENTAO DE VITAMINA D S EST INDICADA NOS CASO DE CRIANAS PRIVADAS DA LUZ SOLAR E EM
VEGANS DE ETNIA NEGRA. O CONTEDO DE FERRO EM DIETAS VEGETARIANAS SATISFATRIO. A BAIXA
BIODISPONIBILIDADE DO FERRO DE ORIGEM VEGETAL COMPENSADA PELA INGESTO DE FRUTAS CIDAS, QUE
AUMENTAM A ABSORO DO FERRO
(5; 6; 13)
. NO H RELATO DE DEFICINCIA DE ZINCO EM CRIANAS VEGETARIANAS
alm do encontrado na populao geral.
A INGESTO DE CLCIO NA DIETA VEGETARIANA TO BOA QUANTO NA DIETA ONVORA. EM CRIANAS VEGANS, SE
NO HOUVER CONSUMO ADEQUADO DE VEGETAIS FOLHOSOS ESCUROS E NOZES, UM SUPLEMENTO DE CLCIO PODE
SER NECESSRIO. O CONSUMO DE LEITE E DERIVADOS FEITO PELA MAIORIA DAS PESSOAS VEGETARIANAS GARANTE A
cota necessria de clcio, se a quantidade requerida no for obtida atravs dos folhosos.
Algumas referncias:
(1)
www.eatright.org/cps/rde/xchg/ada/hs. xsl/home_4635_ENU_HTML.htm
(2)
www.eatright.org/cps/rde/xchg/ada/hs. xsl/nutrition_8053_ENU_HTML.htm
(3)
www.eatright.org/cps/rde/xchg/ada/hs.xsl/home_4051_ENU_HTML.htm
(4)
www.centrovegetariano.org/index.php?article_id=342
(5)
Manual of Pediatric Nutrition, 4th edition American Academy of Pediatrics
(6)
Adolescent Vegetarians: How Well Do Their Dietary Patterns Meet the Healthy People 2010
Objectives? PERRY CL, MCGUIRE MT, NEUMARK- SZTAINER D, STORY M. ARCH PEDIATR ADOLESC MED.
2002;156:431437
(7)
THE VISION OF VEGETARIANISM AND PEACE: RABBI KOOK ON THE ETHICAL TREATMENT OF ANIMALS HISTORY OF
the Human Sciences 2004 17: 69-101
(8)
American Journal of Clinical Nutrition, Vol. 78, No. 1, 3-6, July 2003
(9)
BMJ 2007; 334:216-217
(10)
Canadian Medical Association Journal, Vol 156, Issue 10 1454-1455
(11)
AMATO, PR, PARTRIDGE SA. The new vegetarians: Promoting Health and Protecting Life. NEW
York, 1989.
(12)
DWYER JT, MILLER LG, ARDUINO NL, et al. Mental age and I.Q. of predominantly vegetarian
children. J Am Dietet Assoc
(13)
www.scielo.br/pdf/rbepid/v9n1/11.pdf
4. Onde encontro receitas?
4.1 Livros
Cozinha Vegetariana. Autora: Carolline Bergerot. Editora Cultrix
Lar Vegetariano. AUTORES: IVONETE DO AMARAL DIAS NAKASHIMA E COLABORADORES. EDITORA
Cultrix
4.2 Internet
www.vegetarianos.com.br/receitas.htm
www.vegetarianismo.com.br/
www.livrodereceitas.com/vegetarianas/index.html
br.geocities.com/vv_receitas/index.htm
www.vidyayoga.org/vegetarianismo/receitas/
Desencane com a comida
Andra Voute
NUTRIO SEMPRE FOI ASSUNTO DE MEU INTERESSE. EU COSTUMAVA LER SOBRE O TEMA E TER ALGUM CUIDADO NA
ESCOLHA DOS ALIMENTOS. PROCURAVA SABER O QUE FAZ BEM SADE, DE PREFERNCIA RETARDANDO O
ENVELHECIMENTO E MANTENDO A BOA FORMA. DURANTE A GRAVIDEZ, O INTERESSE AUMENTOU E MUDOU DE FOCO.
A ALIMENTAO PRECISAVA SER AO MESMO TEMPO LEVE E BEM COMPLETA, O QUE ESTIVESSE FALTANDO
VIRIA EM FORMA DE DESEJO OU CPSULAS... A LISTA NEGRA, POR OUTRO LADO, CRESCIA, INCLUINDO DELCIAS
COMO CHOCOLATE E VINHO, QUANDO A ANSIEDADE PEDIA POR ISSO. COM A AMAMENTAO, VEIO A
PREOCUPAO, ALM DE FOME E SEDE AVASSALADORAS. UMA CRIANA EM FORMAO ACELERADA E UMA FBRICA
DE LEITE, AMBOS PRECISAM DE MUITO COMBUSTVEL, E DE BOA QUALIDADE. VER AQUELE FRGIL BEBEZINHO
CHORANDO ENQUANTO EU ERA BOMBARDEADA COM MIL PALPITES SOBRE GASES, FEZES, VMITO E LEITE FOI A FASE
MAIS CONFUSA PARA A ME NOVATA. MESES DEPOIS, VIERAM AS FAMOSAS PAPINHAS, E A A NUTRIO PASSOU A
ME ESCRAVIZAR, TAMANHO O PERFECCIONISMO COM QUE EU ELABORAVA O CARDPIO. ENTO, PENSEI: CHEGA
de tantas teorias, vou criar minhas prprias regras!.
COMECE PELO BVIO. TODOS NS SABEMOS QUE O EXCESSO DE ACAR, SAL E GORDURA
DEVEM SER EVITADOS. PARA COMPENSAR ISSO SEM PERDA DO SABOR, COMECEI A USAR ERVAS E
ESPECIARIAS E A PROCURAR AS FRUTAS DA ESTAO, NATURALMENTE DOCES. QUANDO DIMINUMOS SAL E
ACAR AOS POUCOS, O PALADAR ADAPTA-SE; QUANDO CRIANA, EU ACRESCENTAVA CINCO COLHERINHAS DE
ACAR NO ACHOCOLATADO, QUE HOJE MISTURO COM CHOCOLATE EM P POR ACH-LO MUITO DOCE.
ADORO CEREAIS MATINAIS, MAS ME RECUSO A COMER ALGO QUE SE PARECE MAIS COM RAO DE
cachorro ou comida de passarinho do que de gente.
BUSQUE CONSUMIR TUDO O MAIS NATURAL POSSVEL. J ENORME A QUANTIDADE
de produtos qumicos que consumimos, mas d para resgatar costumes simples como espremer
UMA LARANJA OU PLANTAR SALSINHA NO VASO, GARANTINDO ASSIM UMAS VITAMINAS E O SABOR
INIGUALVEL DO ALIMENTO FRESQUINHO. PROCURO CONHECER OS INGREDIENTES VILES, COMO A
GORDURA VEGETAL HIDROGENADA, OS REALANTES DE SABOR E OS CORANTES. ALGUNS ALIMENTOS RECEBEM
CARGA EXCESSIVA DE AGROTXICO, COMO O TOMATE, O PIMENTO E O MORANGO. PROCURO, POIS,
consumir os orgnicos.
EVITE MISTUREBAS. ASSIM, A DIGESTO SER MAIS LEVE E COM MELHOR APROVEITAMENTO
DOS NUTRIENTES. NAS REFEIES PRINCIPAIS, UMA NICA FONTE DE AMIDO E UMA PROTENA ANIMAL
AUTOMATICAMENTE ME MOTIVAM A COMER MAIS SALADA. NOS LANCHES INTERMEDIRIOS, PROCURO
comer uma coisa s, somente manga ou outra fruta ou um tipo de biscoito, por exemplo.
VARIE AS COMBINAES. COMO SO MUITAS E DIVERGENTES AS TEORIAS, PARA NS, REFNS DO
tiroteio de informaes, no vejo outra sada seno variar os alimentos ao mximo.
CONTINUO ACHANDO A ALIMENTAO IMPORTANTE, ESPECIALMENTE NOS PRIMEIROS E NOS LTIMOS ANOS DE VIDA,
S NO QUERO FICAR CHEIA DE MANIAS. EM CASO DE FESTAS, VIAGENS E OUTRAS SITUAES ESPECIAIS, ABRO
vrias excees e invado a lista negra sem culpa.
Natureza Morta August Macke (1887-1914)
Por que param de comer com um ano?
Flvia Oliveira Mandic
O motivo dessa mudana por volta do primeiro ano a diminuio da velocidade do crescimento. No
primeiro ano, os bebs engordam e crescem mais rapidamente do que em qualquer outra poca da sua
VIDA EXTRAUTERINA. DURANTE O SEGUNDO ANO, O CRESCIMENTO MUITO MAIS LENTO: UNS NOVE CENTMETROS E
UM PAR DE QUILOS. MAS A ENERGIA NECESSRIA PARA CRESCER DIMINUI DE FORMA ESPETACULAR E O RESULTADO
QUE MUITOS BEBS NECESSITAM COMER O MESMO OU MENOS. SEGUNDO CLCULOS DE ESPECIALISTAS, OS BEBS
DE UM ANO E MEIO COMEM POUCO MAIS QUE OS DE NOVE MESES. OS PAIS, NO INFORMADOS DESTE FATO,
FAZEM UM CLCULO APARENTEMENTE LGICO: SE COM UM ANO COME TANTO, COM DOIS COMER O DOBRO.
RESULTADO: A ME TENTANDO DAR O DOBRO DE COMIDA A UM BEB QUE PRECISA DA METADE OU MENOS. O
conflito inevitvel e violento.
POR UM MOTIVO OU OUTRO, MUITAS CRIANAS CONTINUAM SEM COMER AT O INCIO DA ADOLESCNCIA. ENTO,
QUANDO O LENTO CRESCIMENTO DOS ANOS ANTERIORES SE TRANSFORMA NA ESPICHADA, OS MOLEQUES SENTEM UM
APETITE INSACIVEL E PARA ESPANTO E ALEGRIA DE SUAS MES ASSALTAM A GELADEIRA E METEM TUDO O QUE
encontram dentro de um sanduche.
Fonte: Mi nino no me come, Dr. Carlos Gonzlez.
Comentrio: se h outro beb menor na casa, na idade em que comer
prioridade, a comparao inevitvel; a criana maior usar disso para se
fazer notar, recusando a comida...
Outros tpicos com textos traduzidos (crditos Flavia Mandic, Bel Kock e Fernanda Mainier):
O que posso fazer para aumentar meu leite?
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=2597352077504017733
A Crise dos 3 Meses
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=2594142828548322629&amp
Amamentao la carte
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=2597120933101565253&amp
Introduo de Slidos
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=5208126348896830905&amp
O problema das alergias
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=5209224314336380345&amp
Por que o beb no quer comer?
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=5217731016757151161
O Ferro e a Anemia em Bebs
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=1651309&tid=5231645847318417661&amp
Quando a me trabalha fora
www.orkut.com.br!CommMsgs.aspx?cmm=52101&tid=5236949144275846585
O ovo inocente
Dra. Relva
DE UNS TEMPOS PARA C, TODO MUNDO DEU PARA SE PREOCUPAR COM O COLESTEROL, SEM AO MENOS SABER
DO QUE SE TRATA. O COLESTEROL SUBSTNCIA ESSENCIAL AO FUNCIONAMENTO DO ORGANISMO, J QUE
COMPONENTE PRECURSOR DOS HORMNIOS E SEM ELE NO HAVERIA REGULAO DO METABOLISMO NEM
CARACTERES SEXUAIS. A MANIA DE ALIMENTOS CORRETOS UM TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO CHAMADO
ortorexia: a pessoa no s no come qualquer coisa como ainda fica de olho no que voc come.
CLARO QUE IMPORTANTE SABER O QUE SE COME E PARA QU, MAS H TENDNCIAS E MODISMOS QUE NO
CONTEMPLAM TODOS OS FATORES ENVOLVIDOS. NO QUESITO ALIMENTOS X CARDIOPATIAS, O GRANDE VILO O SAL
(CLORETO DE SDIO), QUE ELEVA OS NVEIS DA PRESSO ARTERIAL, MAS POUCA GENTE TEM PARA COM ELE O
DEVIDO CUIDADO. S RECENTEMENTE O MINISTRIO DA SADE PASSOU A VEICULAR ESSA OBSERVAO PARA O
PBLICO. O ANTDOTO DO SAL (SDIO) O POTSSIO, ENCONTRADO NOS VEGETAIS, PRINCIPALMENTE NAS FRUTAS.
Fala-se muito em vitaminas, radicais livres etc., mas o potssio fica esquecido.
OUTRO VILO A GORDURA HIDROGENADA (TRANS), ENCONTRADA EM ALGUNS PES, ROSCAS, COBERTURAS DE TORTAS,
SORVETES, MAIONESES E OUTROS ALIMENTOS CONSIDERADOS INOCENTES. O TERCEIRO E GRANDE VILO ALIMENTAR
CONTRA A SADE O ACAR, RESPONSVEL PELAS CRIES DOS BRASILEIROS E PELO INCREMENTO DA OBESIDADE
OU DA GRAVE SNDROME METABLICA. AS BOLACHAS RECHEADAS DE CREME, AS TORTAS DE CHOCOLATE E BOLOS
confeitados esto entre os promotores da obesidade infantil.
NA FRANA, ITLIA E GRCIA, COME-SE MUITO E BEM, MAS A INCIDNCIA DE DOENAS CARDIOVASCULARES
MENOR QUE NO RESTO DO MUNDO OCIDENTAL, DEVIDO AO FATOR MEDITERRNEO: INGESTO DE AZEITE E VINHO
tinto, em refeies demoradas e prazerosas.
Os fatores necessrios sade geral e a do corao poderiam ser resumidos assim:
Exerccio fsico, pelo menos caminhada, diariamente;
Reduzir o sal, acar e gorduras da alimentao em casa e na escola;
Comer muita fruta e verdura, para ingerir mais fibra e potssio;
No se esquecer dos famosos seis copos dirios de gua;
Temperar a comida com bastante alho, cebola e azeite;
Tomar suco de uva diariamente. Ou ch verde e de gengibre;
Comer peixe pelo menos uma vez na semana;
Fazer as refeies devagar, mastigando bem, e em ambiente sossegado;
Alm disso, aproveite para desligar-se dos noticirios trgicos da TV; e aprimorar a
respirao (faz um bem!). Claro que fumar anula todos esses itens.
NO NECESSRIA UMA ALIMENTAO EXTICA OU FORA DO COMUM. ALIMENTOS NORMAIS, DE TODOS OS DIAS,
SO EXCELENTES PARA A SADE. NOSSO FEIJO COM ARROZ TEM SIDO ADOTADO AT PELA CASA BRANCA. E O
OVO? TODO MUNDO HOJE DIZ TER MEDO DE COMER OVOS. POIS O FALECIDO JOO PAULO II COMIA SEIS OVOS
DIARIAMENTE, POR RECOMENDAO MDICA, PARA AGUENTAR SUA VIDA INTENSA E EXTENUANTE. O OVO
CONSIDERADO O ALIMENTO DE MELHOR CUSTO/BENEFCIO: CONTM FERRO, CLCIO, VITAMINAS E PROTENAS. LUIZ
Fernando Verssimo brinca que quer de volta todos os ovos que lhe foram proibidos indevidamente.
E isto que a galinha vive cacarejando, desde que o mundo mundo:
O ovo inocente! O ovo inocente!
Ilustrao de Kate Greenaway (1846-1901)
Dicas de livros de culinria para crianas e
adultos
A arte da comida simples, DE ALICE WATERS, EDITORA AGIR - NOTAS, LIES E RECEITAS DE UMA REVOLUO
deliciosa, 2007.
A conversa chegou cozinha de Rita Lobo, Ediouro, SP, 2008.
A Sade da Cozinha Hbitos e Receitas para uma Vida Saudvel, de Ferran Adri, Editora Senac-
SP, 2012
Baguna na cozinha Kiki Farkas, O 1 livro do aprendiz de cozinheiro, Ed. Callis.
Cu da boca: Lembranas da Infncia, Edith M. Elek, Ed. gora.
Em defesa da comida, M. Pollan. Ed. Intrnseca.
Hambrguer: uma histria global. Andrew Smith, Senac, 2012.
Natural simples, saudvel, saboroso. Alain Ducasse, Senac, 2012.
Panelinha - receitas que funcionam, da Chef Rita Lobo, Editora Senac, 2010 www.panelinha.com.br.
Professoras na cozinha Laura e Marilena de Souza Chau, Ed. Senac, SP, 2002.
Sade e sabor com equilbrio - receitas infantis, de Roseli Rossi e Juliana Rossi.
Super Baby Food (SECOND EDITION, REVISED) BY YUTH YARON, BARNES & NOBLE, NY, 2003. Tudo
sobre alimentao para bebs aps os 6 meses.
Vamos para a cozinha, de Betty Kovesi & Gabriela Martinoli.
100 Receitas para bebs de 6 a 12 meses, de Christine Bailey, Publifolha, SP, 2010.
Tabus alimentares
Dra. Relva
APESAR DE ESTARMOS NO SCULO XXI, CERCADOS DE TECNOLOGIA POR TODOS OS LADOS, AS FUNES CORPORAIS,
NO QUE TANGE ALIMENTAO E MATERNIDADE, AINDA SO PERMEADAS DE TABUS. QUANDO SE PROCURA
ALGUMA EXPLICAO, DEPARAMOS COM MEDOS INEXPLICVEIS QUE TM RAZES HISTRICAS, RELIGIOSAS OU
ECONMICAS. DA ERA COLONIAL, HERDAMOS O MEDO DE MISTURAR FRUTAS COM LEITE, COISA QUE ERA DIVULGADA
pela casa grande, a fim de poupar o leitinho dos senhores e excelentssimas famlias.
O TERMO REIMOSO (QUE PROVOCA REAES ALRGICAS) LIGADO A CERTOS PEIXES GORDUROSOS E CARNE DE
PORCO. MITOS TO FORTES QUE AINDA HOJE ENCONTRAM DEFENSORES, CONTRA QUALQUER EVIDNCIA. BANANA? DE
DIA OURO, DE TARDE PRATA, DE NOITE MATA! MELANCIA QUENTE D DOR DE CABEA. ABACATE NO PODE!
Ovo? faz mal. Escutar isso num pas de gente carecida de melhor alimentao de fazer chorar.
TANTO SO TEMIDOS OS ALIMENTOS QUENTES OU INDIGESTOS, QUANTO OS FRIOS (GELADOS, SORVETE, PICOL). O
sorvete foi inventado na China e levado por Marco Polo para a Itlia, pelo sculo 15, juntamente com
O MACARRO. OS DOIS SOBERBOS ALIMENTOS SE ACLIMATARAM TO BEM EM TERRAS ITALIANAS QUE SE TORNARAM
sua marca registrada. Seu nico perigo so as calorias.
ESTAMOS PERDENDO A CONEXO COM A SIMPLICIDADE E BELEZA DOS ALIMENTOS, E PASSAMOS A TEM-LOS.
COMIDA EST IMBRICADA COM LEMBRANAS DA INFNCIA, DA ME, DOS PAIS, DA CASA, DOS IRMOS. COMER
FAZ PARTE DE NOSSOS MAIS REMOTOS HBITOS. NO H FESTA SEM COMES E BEBES. O FILSOFO LUIZ FELIPE
POND CHAMA A ATENO PARA OS NOVOS XAMS, OS NUTRLOGOS DE TODAS AS LINHAS, QUE AUTORIZAM OU
CONDENAM O QUE PODEMOS/DEVEMOS COMER OU DEIXAR DE COMER. POR ISSO FOI SURPREENDENTE VER, NUM
DESSES PROGRAMAS MATINAIS DE SADE, DOIS ESPECIALISTAS AFIRMANDO QUE TODO ALIMENTO BOM E QUE
CADA REGIO DO NOSSO PAS TEM SEUS HBITOS ALIMENTARES ADEQUADOS, QUE VO DESDE A BANANA FRITA DO
NORTE CARNE DE SOL COM MACAXEIRA DO NORDESTE, PASSANDO PELO PO DE QUEIJO E FRANGO COM QUIABO DE
Minas, a pizza de So Paulo e o misto quente ou torrada de Porto Alegre.
abelha no interessa
o pedigree do mel
Para ela, qualquer trevo
na campina o cu...
(Emily Dickinson)
FELIZMENTE, NOSSO ORGANISMO TAMBM NO SE INTERESSA PELO PEDIGREE DO QUE COMEMOS, POIS A LEITURA
QUE ELE FAZ MUITO SIMPLES: SE TEM C DE CARBONO (ENERGIA DOS CARBOIDRATOS E GORDURAS), N DE
NITROGNIO (PROTENA), A DE GUA E S DE SAIS MINERAIS. DE ONDE VIERAM, COMO VIERAM? NO INTERESSA.
A mquina recolhe e processa tudo pacientemente...
DIZ RUBEM ALVES: PESSOAS H QUE, PARA TER EXPERINCIAS MSTICAS, FAZEM LONGAS PEREGRINAES PARA
LUGARES ONDE, SEGUNDO RELATOS DE OUTROS, ALGUM ANJO OU SER DO OUTRO MUNDO APARECEU. QUANDO QUERO
TER EXPERINCIAS MSTICAS, EU VOU FEIRA. CEBOLAS, TOMATES, PIMENTES, UVAS, CAQUIS E BANANAS ME
ASSOMBRAM MAIS QUE ANJOS AZUIS E ESPRITOS LUMINOSOS. CRIATURAS ENCANTADAS. SERES DE UM OUTRO
MUNDO. INTERROMPEM A MESMICE DO COTIDIANO. PIMENTES BRILHANTES, LISOS, VERMELHOS, AMARELOS E
verdes. Ainda hei de decorar uma rvore de Natal com pimentes.
HOJE AS PESSOAS SELECIONAM OS ALIMENTOS COMO SE ESTIVESSEM NUMA FARMCIA. OS ALIMENTOS QUE A
NATUREZA NOS OFERECE SO VARIADOS E SE COMPLETAM ENTRE SI HARMONICAMENTE. ELA TEM HORROR AO
EXCESSO E AO VAZIO: NEM TANTO FOME NEM TANTO OBESIDADE. OS FRUTOS DA TERRA, DO AR E DO MAR ESTO
A PARA NOSSO PRAZER E PROVEITO. QUANDO VOC QUISER SABER SE ALGUM ALIMENTO LHE CONVM, CONSULTE
suas lembranas infantis, suas papilas gustativas e as sugestivas receitas da culinria.
A melhor comida aquela que traz lembranas felizes da infncia.
Dez passos da alimentao segura, segundo o
Ministrio da Sade
1. Pelo menos at os seis meses, oferea ao beb apenas leite materno. O leite materno dispensa
qualquer outro tipo de alimento, inclusive gua, sucos e chs.
2. A partir dos seis meses, voc pode introduzir outros alimentos na dieta do beb, de forma lenta e
gradual. Mas no abandone a amamentao: ela fundamental at os dois anos de idade.
3. Se for necessrio intercalar a amamentao com outros alimentos, a partir dos seis meses, faa
opo por cereais, tubrculos, carnes, frutas e legumes. Eles podem ser oferecidos trs vezes
ao dia, nos intervalos da amamentao.
4. A alimentao complementar deve ser oferecida de acordo com os horrios de refeio da
famlia, em intervalos regulares e de forma a respeitar o apetite da criana.
5. A alimentao complementar deve ser espessa desde o incio e oferecida com colher. No incio, a
consistncia deve ser pastosa, no formato de papas ou purs.
6. Depois dos dois anos, oferea criana diferentes alimentos ao dia. Uma alimentao variada
uma alimentao colorida.
7. Estimule o consumo dirio de frutas, verduras e legumes nas refeies.
8. Evite acar, caf, enlatados, frituras, refrigerantes, balas, salgadinhos e outras guloseimas, nos
primeiros anos de vida. Use sal com moderao.
9. Cuide da higiene no preparo e manuseio dos alimentos; garanta armazenamento e conservao
adequados.
10. Estimule a criana a se alimentar, mesmo quando ela estiver doente. Oferea o cardpio habitual
e seus alimentos preferidos, respeitando a sua aceitao.
Ministrio da Sade
Qual comida mais evoca sua infncia?
Qual sua receita preferida?
Cavalete de leitura Lord Frederick Leighton (1830-1896)
CAPTULO 6 HORA DA ESCOLA
Creches e pr-escolas:
tudo que voc quer e precisa saber
Alessandra C. Xavier
NO TEVE JEITO. A CRECHE FOI A NICA SADA. NO PRIMEIRO MOMENTO, A ME DESESPERA-SE, CHORA, S
VEZES NO DORME TAMANHA SUA ANSIEDADE. MAS NO H NECESSIDADE DE UM DRAMA TO SRIO.
Veremos ao longo do captulo, que esse lugar to impessoal no to ruim assim.
EM PRIMEIRO LUGAR, A CRECHE NO UM DEPSITO DE CRIANAS. EM SEGUNDO, NO EM QUALQUER FUNDO DE
QUINTAL QUE PERMITIDO ABRIR UMA CRECHE. E MAIS, NO QUALQUER UM QUE PODE TRABALHAR NO
ESTABELECIMENTO. H AINDA CONDIES IMPOSTAS PELO MEC E MINISTRIO DA SADE PARA A ABERTURA
desse tipo de estabelecimento educacional.
Escolhendo a creche/escola ideal
No existe creche/escola perfeita. Essa a regra nmero 1!
Nem sempre a creche/escola perto da sua casa a ideal. s vezes, vale a pena algum
deslocamento, pois a escolinha o alicerce para todas as aprendizagens acadmicas,
sociais, afetivas e psicolgicas;
Converse com outros pais da creche/escola;
Observe as crianas da creche/escola. Veja se elas estampam uma carinha feliz. Isso muito
importante;
Pergunte sobre a proposta pedaggica da escola e seus procedimentos de rotina! Veja se
coerente, com fundamentao terica slida. importante que ela trate de algumas questes
bsicas: brincadeiras livres e dirigidas, cuidado dirio, alimentao balanceada, respeito
criana e seus direitos, relao escola/famlia, construo da leitura e da escrita, da lgica-
matemtica;
Observe a limpeza e a circulao de ar do estabelecimento. Pea para conhecer a cozinha, os
banheiros infantis e dos adultos;
Ptio grande no sinnimo de boa escola, e nem a touca na cabea da berarista, ou o
servio de toalheiro e de buf contratados. Existem creches que utilizam esses servios para
impressionar, muitas vezes tirando o foco principal: o trabalho pedaggico da escola. Isso
no chega a ser um defeito e tambm no quer dizer que a creche/escola seja ruim. O ideal
que esses dois aspectos sejam conjugados;
A legislao diz que deve haver um adulto para cada trs crianas. A maioria das creches
obedece a essa regra, mas na prtica, muito difcil. Imagine dar conta de trs ou quatro
bebs sozinha! Questione a creche sobre esse aspecto;
Observe se o mobilirio e o material pedaggico so adequados faixa etria e o estado de
conservao. importante que no ofeream perigo e sejam certificados pelo Inmetro;
Espao para brincadeira simblica, para as brincadeiras de regras e brincadeiras livres;
Respeito s diferenas. Alm da lei, uma maneira de formar cidados conscientes e
solidrios;
Limpeza e organizao de uma rotina slida e estruturada;
Espao para dilogo da famlia com a escola e vice-versa;
Um espao acolhedor e seguro, onde se instigue a curiosidade frente ao mundo que cerca a
criana;
E, finalmente, confie na sua escolha. Se voc se sentir segura, seu filho sentir o mesmo e
sua ida para a escolinha ser mais feliz!
Diviso mais comum das sries, por faixa etria:
At a conquista da marcha com segurana, Berrio.
Geralmente, a partir de 1 ano, Maternalzinho;
2 anos, Maternal;
3 anos, Jardim 1;
4 anos, Jardim 2;
5 anos, Jardim 3;
6 anos, CA (a partir de 2010, esta srie faz parte do Ensino Fundamental, com o nome de
1 ano).
Garota com um barquinho Pablo Picasso (1881-1973)
A distribuio de sries, bem como sua nomenclatura,
pode ser diferente, porm os objetivos finais de cada faixa etria precisam ser
respeitados.
Profissionais que devem integrar a equipe da creche-escola:
Professores com, no mnimo, o Curso Normal de nvel mdio, com preferncia pelos
graduados em Pedagogia, com habilitao em Educao Infantil;
Coordenadoras (de gesto e pedaggica);
Os outros funcionrios devem ter concludo, no mnimo, o Ensino Fundamental;
Auxiliar de enfermagem;
Auxiliares de turma;
Berarista (na proporo de 1 funcionria para cada 3 bebs);
Cozinheira/Lactarista;
Nutricionista;
Pediatra (opcional);
Psiclogo (opcional);
Recreadora;
Professor de Educao Fsica, Msica, Psicomotricidade (opcionais, mas importantes).
A QUALIDADE DA RELAO QUE FAZ A DIFERENA. SE O VNCULO DA ME COM SEU FILHO FORTE, NO H O QUE
TEMER. ELA E SER SEMPRE SUA REFERNCIA, SEU PRIMEIRO OBJETO DE AMOR. MESMO COM UMA BOA RELAO
DA CRIANA COM A BERARISTA E COM A ESCOLA, O BRILHO NOS OLHOS E O SORRISO ILUMINADO SE MOSTRARO
COM A CHEGADA DA ME PARA BUSC-LA. E NO TEM NADA MAIS GOSTOSO QUE UM OLHAR DE FELICIDADE DO
filho para sua me!
Referncias Bibliogrficas:
XAVIER, ALESSANDRA C. Creche: Espao de aconchego ou de conflito?. MONOGRAFIA APRESENTADA
PARA OBTENO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO, 2002. PEDAGOGA GRADUADA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, UNIRIO;
ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA DIFERENCIAL NA EDUCAO INCLUSIVA: DIFERENAS NA APRENDIZAGEM,
PELA PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO DE JANEIRO, PUC-RIO; PROFESSORA DE EDUCAO INFANTIL
com 10 anos de experincia em Creche-Escolas do Rio de Janeiro.
Algumas dicas que colaboram no processo da educao infantil:
Manter comunicao constante. As conversas fazem parte da educao.
Dizer criana que ela s ser atendida se pedir em tom de voz normal.
Evitar uso de personagens da televiso para amedrontar ou punir os filhos.
No voltar atrs.
Dispor de algum tempo dirio para se dedicar aos filhos, com carinho, brincadeiras etc.
Evitar contradio entre os pais. A criana se sente confusa e dividida.
Os pais so o modelo a ser seguido. Pense que tipo de modelo o seu.
No acredite que o tempo, por si s, dar jeito na situao. No haveria sentido em existir a
educao.
www.escolamundoverde.com.br
Brincadeira de roda Hans Thoma (18391924)
A disciplina rigorosa da maior parte dos nossos colgios sempre me desgradou.
Menos prejudiciais seriam se a inclinassem para a indulgncia. So verdadeiras
prises para cativeiro da juventude, e a tornam cnica e debochada antes de o ser.
Ide ver esses colgios nas horas de estudo: s ouvireis gritos de crianas
martirizadas e de mestres furibundos. Como seriam melhores as classes se
juncadas de flores e de folhas e no de varas sanguinolentas!
Michel de Montaigne, (1533-1592),
foi um dos primeiros filsofos a se debruar sobre a educao infantil.
Me, o Tunico me mordeu!
Andria Christina Karklin Mortensen
MORDIDAS NA ESCOLINHA MEU FILHO LUCAS FOI MORDIDO SEIS VEZES NA ESCOLINHA. EU E MEU
MARIDO FICAMOS MUITO PREOCUPADOS E FRUSTRADOS (MAIS DO QUE O LUCAS, QUE PARECIA NEM SE IMPORTAR).
DECIDIMOS FAZER UMA PEQUENA PESQUISA EM VRIOS SITES AMERICANOS (MORAMOS NOS EUA) E
BRASILEIROS, E ACABEI REDIGINDO O TEXTO ABAIXO COM INFORMAES RESUMIDAS E PARTE DO CONTEDO DAS
conversas que tivemos com as professoras e diretora da escola.
Background
TODAS AS CRIANAS PASSAM PELA FASE DAS MORDIDAS. ESTIMA-SE QUE 10-15% DE CRIANAS DE UM A TRS
ANOS DE IDADE TENHAM UMA GRANDE TENDNCIA A MORDEREM. AS PRINCIPAIS RAZES IDENTIFICADAS PARA TAL
comportamento so:
nascimento dos dentes: mordem para tentar aliviar o desconforto;
imitao de exemplo visto em casa: se os pais costumam dar mordidinhas de carinho, a
criana pode tentar imitar o gesto, porm sem saber controlar a intensidade das mordidas
(esses episdios no so maliciosos, mas podem, com o tempo, tornar-se meios inadequados
de comunicao);
como meio para obter o que querem ou escapar de uma atividade indesejada;
falta de interao social;
incapacidade de expressar-se verbalmente: a mordida torna-se um instrumento de
comunicao, mesmo inadequado.
FINALMENTE, PARA ALGUMAS CRIANAS, O QUE PROVOCA AS MORDIDAS PODE SER A FALTA DE ESPAO PARA
brincar.
Maneiras de prevenir
1. D chance para que a criana se comporte bem. Incentive-a a participar de atividades com
coleguinhas mais velhos que tenham, de preferncia, boa interao social.
2. Reforce comportamentos positivos. Quando a criana estiver interagindo bem com as outras, diga:
Voc um timo ajudante ou Que legal voc dividir seus brinquedos!
3. Evite as mordidas antes que aconteam: para isso preciso monitoramento constante.
4. Oferea amplo espao para brincadeiras e atividades variadas.
5. Elimine as mordidas de carinho. A criana no entende que so diferentes das mordidas
dolorosas.
6. Ajude sempre a criana na comunicao: use gestos, linguagem de sinais, perguntas etc.
Quando acontece a mordida
1. Quando a criana morder, tire-a do local imediatamente e leve-a para outro lugar longe das outras
crianas, sem discutir. Assim, ela comear a entender que a mordida tira-lhe o privilgio de
engajar-se nas atividades prazerosas com os colegas.
2. No comente sobre o ocorrido durante o intervalo.
3. Quando o tempo terminar, deixe a criana retornar s atividades durante as quais a mordida
ocorreu. Agora, sim, hora de voltar comunicao. Diga: Joozinho, eu sei que voc queria
muito aquele brinquedo, mas, da prxima vez, pergunte a Maria se voc pode us-lo. Fale com
ela, voc j sabe falar to bem! Ou ento me pea ajuda, ok?
4. Jamais morda ou bata numa criana que mordeu algum: ela se sentir angustiada, porque voc
a machucou (ela no sabe dizer o quanto di, mas isso no significa que tem que aprender
dessa maneira, muito pelo contrrio!). Revidando, a criana poder pensar que permitido
morder algum menor. Evite qualquer tipo de punio fsica.
Nosso plano
DEPOIS DE DISCUTIDOS TODOS ESSES PONTOS, PARTIMOS PARA O CONJUNTO DE AES EM PARCERIA COM A
escola:
reunies com as professoras para obter reforo e informaes sobre as atitudes tomadas
(intervalos, estmulo comunicao etc);
reunies das professoras com os pais do mordedor, para que o plano de ao na escola
seja continuado em casa;
incentivo ao bom comportamento, elogiando a criana que consegue compartilhar um
brinquedo, por exemplo;
reforar aos pais da criana que morde que ela precisa de mais ateno em casa;
presena constante de uma professora a distncia mdia, nem muito perto (a criana
perceberia que algo est estranho), nem muito longe, em turnos, para no cansar;
ignorar comportamentos negativos;
mudana no ambiente: rearranjo dos mveis para obter mais espao, garantindo, assim, que
ningum se sinta enjaulado; um cubo enorme que havia na sala, onde as crianas poderiam
entrar e acontecer atritos foi retirado;
observao das ocorrncias: se as mordidas aconteciam sempre na mesma hora do dia, como
no fim de tarde (quando as crianas estavam cansadas). No foi identificado um padro;
sugerimos aos pais da criana a leitura do livro Inteligncia Emocional e a Arte de Educar
Nossos Filhos, de John Gottman, ou Eduque com carinho, de Ldia Weber, que apresentam
ideias excelentes sobre como entender os sentimentos do filho com empatia e lidar com isso
de forma apropriada e carinhosa.
CONCLUSO: PERTO DE OS MENINOS COMPLETAREM TRS ANOS DE IDADE, OS EPISDIOS DE MORDIDAS
CESSARAM COMPLETAMENTE. DEVO DIZER QUE NESSE PROCESSO PASSEI POR VRIAS FASES, EM UMA DELAS AT
considerei largar o meu emprego e tirar Lucas da escolinha.
AO APROXIMAR-SE A DATA DE SEU ANIVERSRIO, PERGUNTEI A LUCAS QUEM ELE GOSTARIA DE CONVIDAR PARA A
SUA FESTINHA E O PRIMEIRO NOME DA LISTA ERA O DO AMIGUINHO QUE MORDIA! APESAR DE TUDO, CONSTATAMOS
QUE O PROBLEMA NO FOI SUFICIENTE PARA ABALAR UMA GRANDE AMIZADE. HOJE AMBOS TM SETE ANOS DE
idade e so timos amiguinhos!
Andria Christina Karklin Mortensen
pesquisadora em Neurocincias na Universidade de Pensilvania, Estados Unidos.
SOBRE O PERODO DE CONTESTAO E BIRRAS, EM TORNO DOS DOIS ANOS: SABE-SE HOJE QUE
A BIRRA UMA PANE CORPORAL E NEUROLGICA, DECORRENTE DE CANSAO, SEDE, FOME OU
excesso de estmulos, como acontece em shoppings e supermercados.
Dicas que funcionam:
OFERECER GUA CRIANA, PERGUNTAR SE EST CANSADA E AVISAR QUE ESTO SAINDO DALI.
ABRA-LA OU LEVANT-LA DO CHO PARA ELA SENTIR FIRMEZA E APOIO. OS CIRCUNSTANTES
FICAM ESPERANDO UMA REAO VIOLENTA DOS PAIS, MAS ESTES, CIENTES DO QUE SE PASSA,
sabero agir com segurana e deixar a cena do crime.
Pode-se dizer que, quando as crianas se elegem para agredir-se mutuamente e
uma vencida pela outra, depois de trs ou quatro brigas elas se tornam amigas
inseparveis pela vida afora, e aliadas.
MUITO ENGRAADO. [...] O MESMO ACONTECE SE O FILHO MORDE OUTRA CRIANA, E A ME
O MORDE PARA MOSTRAR COMO SER MORDIDO. O RESULTADO QUE H ALGUM QUE MORDE
MELHOR AINDA QUE ELE. PORTANTO, QUANTO MAIS EU CRESCER, MAIS FORTE FICAREI PARA
MORDER MEU VIZINHO. E VOC V ISSO O TEMPO TODO! A ME QUE D UMAS PALMADAS
OU BATE NO FILHO PORQUE ELE BATEU EM OUTRA CRIANA EST DEMONSTRANDO PULSES
TEMPORARIAMENTE RECALCADAS, PRONTAS PARA SAIR. ESSA CRIANA, DE REPENTE,
DESENCADEOU NO ADULTO A VONTADE QUE ELE HAVIA RECALCADO E NO DOMINARA
TOTALMENTE, EM NOME DE SEU INTERESSE PELO SER HUMANO. ESSE ADULTO NO SUPEROU SUA
VIOLNCIA. RECALCOU-A, E APROVEITOU-SE DE SEU PODER SOBRE UMA CRIANA FISICAMENTE
MAIS FRACA, VIOLENTANDO-A COM A ALEGAO DE QUE A CRIANA FOI A PRIMEIRA A
demonstrar violncia.
Franoise Dolto, Solido, p. 63.
Agressividade infantil
Dra. Relva
A crueldade [pode-se ler agressividade] UMA CARACTERSTICA HUMANA, QUE SE MANIFESTA INICIALMENTE
DO BEB PARA COM SUA ME. PELOS OITO MESES AT O SEGUNDO ANO OU MAIS UM POUCO (HORA DOS terrible
two) o beb cai do cavalinho ao perceber duas catstrofes narcsicas:
1- ele um ser separado da me e vai ter que se virar nos trinta com essa notcia.
2- o mundo no nasceu com ele, existe desde sempre, com regras prprias, comandos, gritos e
enquadramento por parte dos adultos, sem pacincia com a lerdeza da criana e sua falta de
entendimento de como as coisas funcionam.
Nasceu prncipe (ou princesa) mas logo, logo, perder a majestade.
PARASO UTERINO? NO H MAIS... CALOR AMINITICO? NO H MAIS... ACABOU-SE O QUE ERA DOCE. RESTA A
necessidade de tudo, inclusive de sobreviver.
Como manifestar seu desagrado e desapontamento? pela birra. Quando comear a cair na real, depois
dos 3 a 4 anos, ter companheiros amistosos ou no. E comear a barganhar espao e ateno.
PARECE-ME IMPORTANTE RESSALTAR PRIMEIRAMENTE QUE A DESTRUTIVIDADE TEM UM LUGAR IMPORTANTE NA
CONSTRUO KLEINIANA. PARA M. KLEIN, O SADISMO INFANTIL PRECOCE PROVOCA A CULPA QUE ACARRETA A
ANGSTIA. MELANIE KLEIN CONSIDERA QUE O INCONSCIENTE FUNCIONA SEGUNDO A MODALIDADE OLHO POR OLHO,
dente por dente.
POR ISSO, CADA DESCOBERTA DE UMA NOVA FONTE DE AGRESSIVIDADE ACARRETA UMA ANGSTIA CORRESPONDENTE
QUE CHAMA UMA FANTASIA NA QUAL O SADISMO DO SUJEITO VOLTA-SE CONTRA ELE. O MEDO DO TALIO
transforma para o inconsciente os objetos reais atacados em objetos vingadores introjetados.
Referncias Bibligrficas
Sophie M. Mellor. Crueldade no Feminino, in: referncias bibliogrficas.
Crianas vorazes e obstinadas
Para Laura Gutman,
Quando o beb no obtm o que necessita (braos, calor, olhar carinhoso,
ateno permanente, contato corporal, leite, embalo, palavras e silncios,
presena constante), ele entra em desespero. medida que vai crescendo, usar
vrias estratgias para obter aquilo de que necessita (com maior ou menor xito).
Sua voracidade, prpria dos bebs pequenos, em vez de acalmar-se, vai
aumentando. A estas alturas, no interessa mais que seja o leite ou os braos
maternos, mas qualquer coisa que os substitua para acalmar-se.
in: Crianza, Laura Gutman, p. 105.
ELA ENFATIZA QUE A CRIANA QUE NO RECEBEU MATERNAGEM ADEQUADA TORNA-SE UMA PESSOA EM ESTADO DE
NECESSIDADE PERMANENTE, O QUE EXPLICA AS ADIES NO ADULTO (LCOOL, CAF, CIGARRO, GULOSEIMAS,
JOGOS). NA CRIANA DESVINCULADA, O QUE SE OBSERVA A EXIGNCIA DESMEDIDA POR BRINQUEDOS QUE,
CLARO, JAMAIS A SATISFAZEM. INICIALMENTE, ELA PODE AT SER COMPRADA COM OBJETOS, ROUPAS E
BRINQUEDOS, MAS SUA CARNCIA OUTRA: AMOR, ACEITAO, COLO. QUANDO NO SE FAZ ESSA LEITURA, DO
lado da criana cresce a carncia e, do lado dos pais, a irritao.
A pedagogia do disciplinamento, inclusive e, sobretudo, corporal, assenta-se
numa concepo pessimista e idealizada da criana: a concepo da criana-
criana, enquanto ser menor, subalterno, desvalorizado, pigmeu num universo de
tits, despossudo de bens e servios. A concepo idealizada na medida em que
postula a infncia no como condio (mutvel, transitria, social) mas como
natureza (universal, essencial, associal). A concepo pessimista, na medida em
que postula ser essa natureza naturalmente corrompida. Essa concepo de uma
suposta natureza infantil traz como corolrio a ideia de que a infncia deve ser
vigiada e punida, pois a infncia tende para o mal.
Referncias Bibligrficas
LONGO, Cristiano S. A punio corporal domstica de crianas e adolescentes: o olhar de autores
de livros sobre educao familiar no Brasil, 2000, T. Editora.
Woman reading Pierre-Auguste Renoir (18411919)
Sete fatos que voc precisa saber sobre
alfabetizao
Taicy de vila Figueiredo*
NAS SOCIEDADES ONDE EXISTE UMA CULTURA LETRADA, A ALFABETIZAO UMA APRENDIZAGEM DE ALTA
RELEVNCIA, CAPAZ DE MOBILIZAR PROFUNDAMENTE A PREOCUPAO E O ESFORO DE PAIS E PROFESSORES. POR
ISSO, AO LONGO DE NOSSA HISTRIA, SURGIRAM AS ESCOLAS E DIVERSOS MTODOS DE ALFABETIZAO, QUE SE
APERFEIOARAM AO LONGO DO TEMPO, DE ACORDO COM OS CONHECIMENTOS QUE ADQUIRAMOS SOBRE OS
processos de ensino e aprendizagem.
HOJE, TEMOS UM RAMO DA CINCIA DESTINADO COMPREENSO DO PROCESSO DE ALFABETIZAO, A PARTIR DAS
PESQUISAS DE IMPORTANTES AUTORES, COMO EMLIA FERREIRO E DIVERSOS OUTROS. CHAMA-SE PSICOGNESE DA
LNGUA ESCRITA (FERREIRO & TEBEROSKY, 1995) E NOS TEM PROPORCIONADO UMA COMPREENSO
CADA VEZ MAIOR DE COMO AS CRIANAS APRENDEM A LER E ESCREVER. A PARTIR DESSE CONHECIMENTO QUE
propomos aqui sete fatos sobre a alfabetizao que todos os pais e educadores deveriam conhecer.
1. A escrita no mera transcrio grfica das unidades sonoras
A ALFABETIZAO NO DEVE RESTRINGIR-SE TCNICA DE LER E ESCREVER, MAS DEVE SER CONSIDERADA COMO
UMA CAPACIDADE GERAL DE REPRESENTAO DA LINGUAGEM. OU SEJA, APRENDER A LER E ESCREVER NO
SIGNIFICA APENAS SABER IDENTIFICAR, NOMEAR, TRAAR E JUNTAR LETRINHAS. VAI MUITO ALM DESSES
RUDIMENTOS. PARA SER REALMENTE ALFABETIZADA, UMA PESSOA PRECISAR SABER LER E INTERPRETAR A MENSAGEM
DOS MAIS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, DESDE UMA SIMPLES LISTA DE COMPRAS, AT UM COMPLEXO
romance, o que envolve diversas habilidades e variados nveis de leitura e interpretao.
2. A alfabetizao uma aprendizagem interdisciplinar
TODAS AS FORMAS DE LINGUAGEM TM COMO BASE UMA CARACTERSTICA COMUM E QUE S PRESENTE NOS
SERES HUMANOS: O PENSAMENTO SIMBLICO, QUE SIGNIFICA SER CAPAZ DE PENSAR SOBRE UM SMBOLO, OU
seja: mesmo na ausncia de um determinado objeto, eu posso represent-lo. Essa capacidade est por
TRS NO APENAS DA ESCRITA, MAS TAMBM DE MUITAS OUTRAS ATIVIDADES, QUE SO PARTE DO COTIDIANO
INFANTIL: OUVIR E CONTAR HISTRIAS, FAZER DESENHOS E PINTURAS, MODELAR COM ARGILA, CANTAR E FAZER
mmicas, contar pedrinhas ou outros objetos, brincar de faz de conta...
MUITO EMBORA ESSAS ATIVIDADES INFANTIS NEM SEMPRE ENSINEM DIRETAMENTE S CRIANAS SOBRE O ALFABETO
E AS SLABAS, ELAS DESEMPENHAM UM PAPEL MUITO MAIS IMPORTANTE: O DE ENSINAR A PENSAR POR MEIO DE
SMBOLOS. PORTANTO, TAIS ATIVIDADES NO DEVERIAM SER SUPRIMIDAS DAS CLASSES DE ALFABETIZAO, E SIM
estimuladas e potencializadas pelas boas escolas primrias.
3. O processo ensino e aprendizagem da leitura e da escrita no tem hora marcada para
comear ou terminar
ANTES MESMO DO INGRESSO NA ESCOLA, A CRIANA J INICIA A CONSTRUO DE IDEIAS SOBRE A LEITURA E A
ESCRITA. AO CONVIVER COM PESSOAS QUE SE UTILIZAM DE MEIOS ESCRITOS PARA COMUNICAR-SE, REGISTRAR
INFORMAES, ESTUDAR OU MESMO PARA SE ENTRETER, OS PEQUENOS J INICIAM A ELABORAO DE IDEIAS SOBRE
A FINALIDADE E O SIGNIFICADO DESSAS AES E PROCURAM IMITAR SIMBOLICAMENTE AS ATITUDES DAS PESSOAS
QUE OBSERVAM. UM BEB DE UM ANO, QUE AINDA NO SABE LER, J CAPAZ DE TOMAR UM LIVRO E FOLHE-LO.
UMA CRIANA DE TRS ANOS, QUE AINDA NO SABE ESCREVER, CAPAZ DE TOMAR LPIS E PAPEL E DESENHAR
UMA INFINIDADE DE LINHAS SERRILHADAS, PARA ESCREVER UMA CARTA AO PAPAI NOEL. UMA CRIANA DE QUATRO
ANOS, AO FOLHEAR UM LIVRO, J SABE DISTINGUIR ONDE EST O TEXTO ESCRITO E ONDE ESTO AS ILUSTRAES, E
sabe a finalidade de um e outro.
ESSAS E OUTRAS ATITUDES DAS CRIANAS DEMONSTRAM QUE ELAS OBSERVAM TUDO O QUE SE PASSA AO SEU REDOR,
E TENTAM IMITAR AS ATIVIDADES DOS ADULTOS E DAS CRIANAS MAIS VELHAS. COM ESSA SIMPLES ATITUDE
LDICA, AS CRIANAS J CONSTROEM UMA SRIE DE IDEIAS SOBRE A FINALIDADE DAS MAIS DIVERSAS COISAS,
inclusive sobre a leitura e escrita.
MESMO DEPOIS DE J HAVER CONCLUDO FORMALMENTE O PERODO DE ALFABETIZAO, A CRIANA CONTINUAR
ADQUIRINDO NOVAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA DURANTE TODA A SUA VIDA ESCOLAR. UMA BOA ESCOLA
PRIMRIA, PORTANTO, NO CONSIDERARIA QUE A TAREFA DE ALFABETIZAR RESTRINGE-SE S CLASSES DE
ALFABETIZAO. MAS SABERIA QUE ELA CONTNUA, POIS NECESSRIO AO BOM LEITOR QUE ELE CONTINUE SE
APROFUNDANDO NA COMPREENSO E PRODUO DE TEXTOS CADA VEZ MAIS COMPLEXOS: POESIAS, ROMANCES,
TEXTOS CIENTFICOS, NOTCIAS DE JORNAL, ARTIGOS DISSERTATIVOS, SITES DE INTERNET... APRENDER UMA
atividade contnua e perene.
Uma criana de quatro anos,
ao folhear um livro, j sabe distinguir
onde est o texto escrito
e onde esto as ilustraes,
e sabe a finalidade de um e outro.
4. A testagem e classificao de alunos em fase de alfabetizao de acordo com nveis de
aprendizagem so contraproducentes.
SABENDO QUE A ALFABETIZAO UM PROCESSO CONTNUO, UMA BOA ESCOLA PRIMRIA NO SE UTILIZARIA DE
QUAISQUER TIPOS DE TESTES OU AVALIAES A FIM DE CLASSIFICAR E SEGREGAR ALUNOS. ACREDITAR QUE ALGUM
TIPO DE TESTE OU AVALIAO TEM A FINALIDADE DE CLASSIFICAR OS ALUNOS POR NVEIS DE DESEMPENHO NEGAR
A CAPACIDADE HUMANA DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM CONSTANTES E, PORTANTO, NEGAR A PRPRIA
funo social da escola.
A NIVELAO DE APRENDIZAGEM ILUSRIA, POIS QUAISQUER TIPOS DE TESTES S PODEM NOS DAR UM PEQUENO
RETRATO INSTANTNEO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. SE UMA CRIANA DEMONSTRA UM NVEL DE APRENDIZAGEM
HOJE, PODER APRESENTAR OUTRO BEM DIVERSO UM DIA, UMA SEMANA, OU UM MS DEPOIS. UMA CRIANA
jamais deveria ter seu desenvolvimento comparado a qualquer tipo de escala ou padro, mas somente
consigo mesma, a fim de verificar e compreender o seu prprio crescimento.
ALM DISSO, AS CRIANAS NO APRENDEM APENAS JUNTO QUELAS QUE ESTO NO MESMO NVEL DE
APRENDIZAGEM. PELO CONTRRIO, A DIVERSIDADE UMA DAS PRINCIPAIS FORAS PROPULSORAS DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO. SE UMA CRIANA TEM A OPORTUNIDADE DE ESTUDAR COM COLEGAS MAIS CAPAZES
DO QUE ELA, TER MUITO A APRENDER COM ELES. SE UMA CRIANA TEM A OPORTUNIDADE DE ESTUDAR COM
COLEGAS MENOS CAPAZES DO QUE ELA, TER A OPORTUNIDADE DE ENSIN-LOS. NO A HOMOGENEIDADE QUE
PROMOVE A APRENDIZAGEM. A HETEROGENEIDADE E A COOPERAO QUE GARANTEM O NOSSO CONTNUO
crescimento.
5. O erro parte integrante e necessria da aprendizagem, portanto no dever receber
punio
A PSICOGNESE DA LNGUA ESCRITA (FERREIRO & TEBEROSKY, 1995) EXPLICA-NOS QUE AS PRODUES
ESCRITAS DAS CRIANAS, QUE MUITAS VEZES NOS PARECEM ERRADAS OU SEM SENTIDO, NA VERDADE TM MUITO A
NOS ENSINAR SOBRE A INTELIGNCIA DELAS. HOJE SOMOS CAPAZES DE COMPREENDER QUE, MUITAS VEZES, POR
TRS DE UM APARENTE ERRO EST A CONSTRUO DE SOFISTICADAS HIPTESES INFANTIS ACERCA DA LEITURA E
ESCRITA. O PROFESSOR PRECISA ACOMPANHAR AS PRODUES ESCRITAS DOS ALUNOS, BUSCANDO COMPREENDER
QUAIS AS HIPTESES DO PENSAMENTO INFANTIL POR TRS DE CADA ERRO, A FIM DE AUXILIAR O ALUNO A SUPERAR
suas eventuais dificuldades.
PARA ISSO, UM PROFESSOR DEVE ORGANIZAR ESTRATGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE LHE PERMITAM
OBSERVAR, AVALIAR E REGISTRAR O DESENVOLVIMENTO DE CADA ALUNO EM PARTICULAR, A FIM DE ACOMPANHAR O
seu percurso.
6. Para alfabetizar as crianas necessrio um ambiente alfabetizador estimulante
AS TAREFAS ESCOLARES NO DEVERO SER CENTRADAS NA REPETIO, MEMORIZAO E CPIA, EMBORA ESSAS
HABILIDADES POSSAM TER SEU LUGAR NA APRENDIZAGEM. PORM, PARA TRABALHAR ESSE TIPO DE HABILIDADE,
POSSVEL FAZ-LO DE MODO LDICO E SIGNIFICATIVO PARA AS CRIANAS POR MEIO DE JOGOS DIDTICOS
diversos.
OS ALUNOS DEVEM EXERCITAR CONSTANTEMENTE AS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA, E PARA ISSO PRECISAM
TER CONTATO COM OS MAIS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS: HISTRIAS INFANTIS, CARTAS, POEMAS, LETRAS DE
msica, receitas culinrias, convites, artigos jornalsticos, informativos diversos.
MESMO QUE AS CRIANAS AINDA NO SAIBAM LER, DESEJVEL QUE O PROFESSOR LEIA EM VOZ ALTA PARA TODA
A CLASSE E PROMOVA CONVERSAS ACERCA DAQUILO QUE FOI LIDO. OU SELECIONAR ALGUMAS PALAVRAS-CHAVE DE
um texto, que sejam significativas dentro do seu contexto e ensin-las turma.
Mesmo que os alunos ainda no saibam escrever, podem produzir textos oralmente, ditando-os para o
PROFESSOR, QUE FAZ O PAPEL DE ESCRIBA. DE EXTREMA IMPORTNCIA QUE O PROFESSOR SOLICITE AOS ALUNOS
QUE FAAM PRODUES ESCRITAS DE SEU MODO PECULIAR, A FIM DE OBSERVAR E COMPREENDER AS HIPTESES
deles sobre a lngua escrita.
DESDE MUITO PEQUENAS, AINDA EM IDADE PR-ESCOLAR, POSSVEL PROMOVER UM AMBIENTE ALFABETIZADOR
NA ESCOLA. MAS ESSE AMBIENTE DEVE SEMPRE PROMOVER A APRENDIZAGEM SEGUNDO AS CARACTERSTICAS
DESSA FAIXA ETRIA: A NECESSIDADE DO LDICO E DA FANTASIA, A CURIOSIDADE, A CRIATIVIDADE E A
socializao.
7. Todas as crianas so capazes de aprender a ler e escrever
UMA VEZ PARTICIPANTE DE UMA SOCIEDADE ONDE SE USA A LEITURA E A ESCRITA, TODA E QUALQUER PESSOA, DE
TODA E QUALQUER PROCEDNCIA, PODER SER ALFABETIZADA. A CAPACIDADE DE APRENDER UMA LNGUA ESCRITA
NO EXCLUSIVIDADE DE ALGUNS SERES HUMANOS. ELA NO EXCLUSIVIDADE DE NENHUMA RAA, CLASSE
social, gnero sexual, naturalidade, idade e assim por diante.
Todos PODEM E DEVEM APRENDER A LER E ESCREVER; BASTA QUE PARA ISSO TENHAM ACESSO AOS USOS SOCIAIS
DA ESCRITA. AQUELES QUE TM ACESSO A LIVROS, REVISTAS, JORNAIS, ANNCIOS CLASSIFICADOS, LISTAS
TELEFNICAS E QUALQUER OUTRO TIPO DE ESCRITA PODERO SER PLENAMENTE ALFABETIZADOS. BASTA QUE TENHAM
ACESSO A ESCOLAS DE BOA QUALIDADE, QUE POSSAM PROMOVER TODOS ESSES USOS DA LNGUA ESCRITA. CABE S
ESCOLAS DE NOSSO PAS EXECUTAR ESSE APRENDIZADO. E CABE AOS NOSSOS GOVERNANTES PROVER AS ESCOLAS
DOS RECURSOS NECESSRIOS PARA FAZ-LO COM SUCESSO. AOS ESTUDANTES E SUAS FAMLIAS CABE APENAS O
desejo de aprender, e este j inerente a todos ns, seres humanos.
*Taicy de vila Figueiredo me do Cau Francisco,
psicopedagoga e mestre em Psicologia (Processos do desenvolvimento humano e sade) pela UnB.
Referncias Bibliogrficas
FERREIRO, EMLIA; TEBEROSKY, ANA. A psicognese da lngua escrita. PORTO ALEGRE: ARTES MDICAS.
1995.
Para aprender, ler mais importante do que escrever
OS EDUCADORES E ALFABETIZADORES BRASILEIROS PRECISAM ATENTAR PARA A IMPORTNCIA DA LEITURA
DE TEXTOS ALHEIOS, NICA PONTE SEGURA PARA UMA VERDADEIRA ALFABETIZAO QUE EXTRAPOLE O
MUNDO FECHADO, POR ASSIM DIZER CULTURALMENTE AUTISTA (MESMO QUE AUTOSSUFICIENTE) DO
analfabeto adulto.
[...] A FACULDADE DA LEITURA EXIGE ENSINO-APRENDIZAGEM. POR ISSO A CRIANA DEVE TER ACESSO A
MATERIAIS E LETRAS QUE LHE PERMITAM A MANIPULAO DESSES MATERIAIS. EXTREMAMENTE
importante que a criana oua histrias lidas por adultos ou jovens leitores.
Freitag, Barbara. O indivduo em formao. 3 edio. So Paulo: Cortez, 2001. P 16 / 59.
O professor o agente
Que cuida da preveno
Dos problemas sociais
Da nossa populao.
Na questo da violncia,
Previne essa doena
Com a sua atuao.
cordel de Jos Maria da Silva Mouro, DF
Formatura das bonecas, ilustrao vintage
Ando meio desligado
Dra. Relva
Foi quando meu pai me disse:
Filha, voc a ovelha negra da famlia
agora a hora de assumir
e sumir
Rita Lee
AS REVISTAS PEDITRICAS INDAGAM SE EST OCORRENDO UMA EPIDEMIA DE CRIANAS HIPERATIVAS OU COM
DFICIT DE ATENO. O CHAMADO TRANSTORNO DO DFICIT DE ATENO COM HIPERATIVIDADE (TDAH OU
DDA) UM DISTRBIO NEUROBIOLGICO, DE CAUSAS GENTICAS, QUE APARECE NA INFNCIA E COSTUMA
ACOMPANHAR O INDIVDUO POR TODA A VIDA. CARACTERIZA-SE POR SINTOMAS DE DESATENO, INQUIETUDE E
IMPULSIVIDADE. A INFNCIA , POR NATUREZA, TURBULENTA. SUA ENERGIA E CURIOSIDADE NATURAIS TORNAM AS
CRIANAS INQUIETAS E BULIOSAS. MAS A ESCOLA E A SOCIEDADE AS QUEREM AMORFAS, PARADAS, BOAZINHAS.
PARA DOBR-LAS AO JUGO DA DISCIPLINA, SO USADOS VRIOS TIPOS DE CASTIGOS E CORRETIVOS, QUE VO DESDE
a palmada ao belisco, gritos, cintadas, at privao de alguma regalia ou guloseima.
USA-SE, TAMBM, ENQUADR-LA EM CNONES PSICOPEDAGGICOS, QUE NEM SEMPRE LEVAM EM CONTA SUA
ORIGINALIDADE. QUALQUER DESVIO DO NORMAL VAI PARA A VALA COMUM DOS DISTRBIOS DA PERSONALIDADE.
S VEZES, SO CRIANAS QUE PROVM DE FAMLIAS DISFUNCIONAIS E/OU VIOLENTAS, NAS QUAIS IMPERAM
VCIOS E DESENTENDIMENTOS. QUANDO OS MEMBROS DESSAS FAMLIAS NO CONSEGUEM EQUACIONAR SUAS
DIFICULDADES, ATRIBUEM-NAS CRIANA M, POR ELES MESMOS ENGENDRADA E CULTIVADA. A VIDA MODERNA
NO PROPICIA O CONTATO DA CRIANA COM A NATUREZA, ONDE ELA PODERIA NO S USAR SUA ENERGIA FSICA,
MAS ADQUIRIR CONCENTRAO. SUA PRINCIPAL MESTRA HOJE A TELEVISO, QUE LHE APRESENTA UM REPERTRIO
DE ESTMULOS SEDUTORES E IRREAIS. ASSIM, FICA DIFCIL PARA A CRIANA ENTRAR EM SINTONIA COM SEU PRPRIO
eu e com lies reflexivas e lentas.
SEM FALAR QUE A CRIANA VAI PARA A ESCOLA CADA VEZ MAIS CEDO E TEM MIL E UMA ATIVIDADES
EXTRACURRICULARES. ENTRA E SAI DO TRANSPORTE ESCOLAR, CORRE RISCOS O TEMPO TODO, FICA ESTRESSADA E MAL
TEM TEMPO PARA UMA CONVERSA SOSSEGADA COM OS PAIS. BUSCA-SE FEBRILMENTE A AQUISIO DE
CONTEDOS, PARA O MELHOR DESEMPENHO. input/output. O QUE SE ALMEJA UMA CRIANA DE RESULTADOS.
QUE O BEB APRENDA A LER CEDO E RECEBA LIES DE UMA SEGUNDA LNGUA. A CRIANADA ENTRA NO CORREDOR
PSICOPEDAGGICO, CUJAS METAS, PARA O EDUCADOR LAURO DE OLIVEIRA LIMA, SO: PASTOREAR A CRIANA
PERMANENTEMENTE; MANT-LA EM ESTADO FETAL PASSIVO; DOP-LA PELA TRANSMISSO DE CONCEITOS E PR-
CONCEITOS DOS ADULTOS E TRANSMITIR-LHE INFORMAES PR-PROGRAMADAS, TIRANDO-LHE A CAPACIDADE DE
PENSAR. O PRODUTO APRECIADO SO ALUNOS LINEARES, UNIDIMENSIONAIS, DISCIPLINADOS, SEM OUSADIA NEM
imaginao.
A NATUREZA NO TECNOLGICA; A CRIANA NASCE COM REFLEXOS BSICOS DE SOBREVIVNCIA E AS UNIDADES
neuronais vo-se constituindo paulatinamente em redes, conforme a atividade do brincar.
AS ATIVIDADES LDICAS POR SI S ESTIMULAM AS SINAPSES, QUE LEVAM ASSOCIAO, QUE ESTIMULA MAIS
SINAPSES. ANTES DE SOCIALIZAR-SE A CRIANA PRECISA ADQUIRIR A DEVIDA ESTRUTURA SEQUENCIAL ADAPTATIVA,
NO LAR, NA CASA, COM OS SEUS. A DEPENDNCIA DOS CUIDADOS MATERNOS DETERMINADA PELA NATUREZA, POIS
O SER HUMANO NASCE INCOMPLETO, DEVENDO PRIMEIRO DESENVOLVER SUA VIDA INSTINTIVA E DEPOIS PARTIR
PARA A VIDA EM GRUPO. AT OS TRS ANOS, A CRIANA NO PENSA. ELA PERCEBE O MUNDO COMO FAZENDO
PARTE DELE, VIVENCIANDO AS COISAS SENSORIALMENTE, COM TODO O CORPO, QUE SE AJUSTA AO QUE PERCEBIDO
E EXPERIMENTADO. FATORES NEGATIVOS ADJUVANTES: A CONTENO CORPORAL, A VIDA COMANDADA PELAS TELAS,
pelo consumismo, a falta de silncio e de contato com a natureza e com seu prprio ser.
O CORPO A CHAVE DA CRIANA; ELA APREENDE O MUNDO PELOS SENTIDOS, PELA PERCEPO CONCRETA DO QUE
SO E COMO SO AS COISAS EXISTENTES E DAS RELAOES ENTRE ELAS. DA PORQUE PEDANTE E HILRIO INCUTIR
CONTEDOS TERICOS NOS BEBS E CRIANAS ABAIXO DE 5 ANOS. A CRIANA HOJE VIVE UMA VIDA QUE NO A
DELA, J DISSE DELEUZE. UMA VIDA DE SIMULACROS: BRINQUEDOS DEMAIS E CORPOREIDADE DE MENOS;
APOSTILAS DEMAIS, EXPERINCIAS SENSORIAIS DE MENOS. RESULTADO? HIPERATIVIDADE E ALIENAO DE SI
mesma; angstia e agressividade.
QUEM CONSTITUI A MAIORIA DA CLIENTELA DOS SERVIOS PSICOPEDAGGICOS? AS CRIANAS DESVINCULADAS,
TMIDAS OU HIPERATIVAS, ANSIOSAS OU AGRESSIVAS, QUE NO TIVERAM MATERNAGEM OPORTUNA E SUFICIENTE;
AQUELAS CUJAS CASAS NO DISPEM DE LOCAL ILUMINADO PARA ESTUDAR; AS QUE ESTO SUBALIMENTADAS E POR
ISSO TM DORES DE CABEA; AS QUE SE SENTEM INFERIORES PELAS DIFICULDADES ESCOLARES OU SUA POBRE
APARNCIA PELA FALTA DE MEIOS MATERIAIS. CRIANAS QUE JAMAIS TIVERAM ATENDIDAS SUAS NECESSIDADES
BSICAS, DESVINCULADAS DE SI MESMAS, DENTRO DE FAMLIA DISFUNCIONAL CARENTE E VIOLENTA E QUE
ACABAM SENDO ENCAMINHADAS PARA FAZER ELTRICO E RECEBER MEDICAO PSICOTRPICA. OU, PELO
CONTRRIO, TIVERAM APORTE ABSURDO DE BRINQUEDOS,gadgets E MATERIAL ESCOLAR, E DESCONHECEM A VIDA
COMO ELA ; NUNCA USARAM AS MOS PARA QUALQUER TIPO DE TRABALHO E NO PRESTAM SUA COLABORAO EM
CASA; VIVEM NUMA BOLHA, DESVINCULADAS DE SI MESMAS E DO MUNDO REAL. ENFIM, SO MUITAS AS
variveis sociais, que desaguam na mesma bacia das almas...
ESTUDOS RECENTES AVALIAM QUE CERCA DE 80% DAS CRIANAS EM USO DO METILFENIDATO NO PRECISARIAM
DESSA MEDICAO OU DE QUALQUER OUTRO NEUROTRPICO. AS ALTERNATIVAS QUE SE OFERECEM EXPRESSO DA
ORIGINALIDADE DA CRIANA E DO JOVEM DE HOJE SO A EQUALIZAO TELEVISIVA E A REGULAMENTAO
MEDICAMENTOSA. A BASE DOS MEDICAMENTOS A RITALINA, AGORA SOB O NOME COMERCIAL sutil de
CONCERTA, CUJO USO VEM-SE AMPLIANDO EXPONENCIALMENTE. IMPOSSVEL NO LEMBRAR O DITADO MINEIRO:
ou conserta ou deserta!
Quando ensinars teus filhos a questionar a vida, os dogmas, as mentiras e as
farsas que os estados e a educao contempornea injetam-lhes nas veias
fora? Quando preferirs uma criana rebelde, crtica, criativa e autnoma em
lugar dessas pobres criaturas domesticadas pelo chicote e pela ritalina,
massificadas e servis que povoam tuas escolas?
Ezio Flavio Bazzo: Manifesto aberto estupidez humana. Editora LGE, Braslia,
2007, p. 119.
Dicas de leitura e informao
ASSOCIAO BRASILEIRA DE DFICIT DE ATENO ABDA. RUA PAULO BARRETO, 91 BOTAFOGO RJ TEL.:
(21) 2295-0921 E-mail: abda@tdah.org.br
No Mundo da Lua. Paulo Mattos. Lemos Editorial, 2001
Perguntas e respostas sobre Transtorno de Dficit de Ateno com Hiperatividade em crianas,
adolescentes e adultos, cujos direitos foram cedidos ABDA pelo autor.
Princpios e Prticas em TDAH, LUIS AUGUSTO ROHDE, PAULO MATTOS E COLABORADORES. ARTMED
EDITORA, 2003. O LIVRO ABORDA OS SINTOMAS EM CRIANAS, ADOLESCENTES E ADULTOS, TRATAMENTO
FARMACOLGICO E PSICOTERPICO, EPIDEMIOLOGIA, GENTICA, INTERVENO ESCOLAR, APRENDIZADO E
neuropsicologia de forma atual e extensa.
TDAH nas Escolas, M.Books do Brasil Editora, 2007.
Orientaes prticas e essenciais para professores, educadores e profissionais envolvidos com as
necessidades de alunos com TDAH.
Melhorando a Ateno e Controlando a Agitao, Maria Isabel Vicari, Editora Thot, 2007.
A criana terceirizada, do Dr. J. Martins Filho, Ed. Papirus, 2009.
Mentes inquietas: TDAH desateno, hiperatividade e impulsividade, ANA BEATRIZ BARBOSA SILVA,
Editora Fontanar.
Trabalho em psicomotricidade x hiperatividade: ncleo do movimento, DR. ANDR TRINDADE, AUTOR
de Gestos de Cuidado, SP, 2009.
Manual da Escala de Transtorno de Dficit de Ateno/Hiperatividade: Verso para professores .
Benzick, Edyleine B.P. So Paulo: Casa do Psiclogo, 2000.
Jogo infantil e hiperatividade. Barros, Juliana M. G. Rio de Janeiro: Editora Sprint Ltda, 2002.
Site confivel: www.tdah.org.br/br/livros.html
Em seu livro dificuldades de aprendizagem, A PSICOPEDAGOGA NADIA A. BOSSA RESSALTA A IMPORTNCIA
DA FAMLIA E DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E ENFOCA OS PROCEDIMENTOS DA AO
PSICOPEDAGGICA NA CLNICA E NA ESCOLA. ELA PROPE, EM SUAS PALESTRAS E EM SUA CLNICA, O QUE ELA
CHAMA DE fisioterapia cerebral, CUJOS FUNDAMENTOS SO BASEADOS EM EXERCCIOS ANALGICOS PARA
CRIANAS DIGITAIS. A CRIANA QUE VIVE NO MUNDO DAS TELAS APRESENTA GRANDES LACUNAS EM SUA
CONSTRUO NEUROPSQUICA, QUE DEVE SER PROGRESSIVA E ATENDER A UMA CERTA PROGRAMAO. SERIA COMO
retomar o funcionamento analgico para crianas digitais.
AS ATIVIDADES FSICAS SO REGULADORAS DA SADE ORGNICA E EMOCIONAL. PARA CONTROLE DA
AGRESSIVIDADE E AUMENTO DA ATENO E PERCEPO, ATIVIDADES CORPORAIS COMO JUD,
AIKID, CARAT, CAPOEIRA, NATAO E OUTROS ESPORTES SO EXCELENTES OPES. H TAMBM O
KIR Jovem, O caminho da espada para pequenos Samurais, do Instituto Niten.
O objetivo do KIR JOVEM incentivar as crianas a serem confiantes,
alegres e transparentes. No s disciplina. ter crianas integradas, felizes e
ativas.
Sensei Jorge Kishikawa www.niten.org.br/instituto
Procure o Niten em sua cidade, torne seu filho uma criana autoconfiante.
OUTRAS ATIVIDADES POSITIVAS: FAZER ARTES PLSTICAS, APRENDER A TOCAR UM INSTRUMENTO,
cantar, fazer jardinagem, ter um animal de estimao.
Quando os cinco sentidos agem segundo a luz que lhes prpria, temos o estado
de simplicidade ou de inocncia. Contudo, quando o homem situa o seu bem nos
objetos externos, a imaginao corrompe os cinco sentidos, e somos conduzidos a
uma estado hobbesiano de natureza, a um estado de competio que culmina na
guerra.
Christopher Hill, O Mundo de Ponta-Cabea.
Bullying: uma tragdia crescente
Dra. Relva
Segundo o Cambrige Dictionary, bullying QUER DIZER MALTRATAR OU AMEAAR ALGUM MENOR OU MENOS
PODEROSO, FORANDO-O A FAZER ALGO QUE NO QUER. A TRADUO PODERIA SER ASSDIOOU ABUSO:
ASSDIO FSICO, ASSDIO SEXUAL, ASSDIO MORAL. O bullying VEM-SE TORNANDO PRTICA CADA VEZ MAIS
FREQUENTE NA ESCOLA, PBLICA OU PARTICULAR. AS AES SO DIRIGIDAS A QUALQUER UM QUE SEJA DIFERENTE
gordinho, magrelo, nerd, pobre, deficiente, burro.
AS AES SO VIOLENTAS E HUMILHANTES, E DE VEZ EM QUANDO ATINGEM GRAUS EXTREMOS, COMO NOS ESTADOS
UNIDOS COM O USO DE ARMAS, E QUE DERAM LUGAR A FILMES COMO Tiros em Columbine. AS
CONSEQUNCIAS SO DELETRIAS PARA A PESSOA E A PERSONALIDADE, OCASIONANDO MEDO DE IR ESCOLA,
vergonha, depresso, vontade de morrer. E um grande sentimento de impotncia.
H COISAS QUE NO TM VOLTA: A PALAVRA PROFERIDA, A FLECHA DISPARADA, O TEMPO PERDIDO. E A
REPUTAO. NO CASO DO ASSDIO MORAL, CABER AO OFENDIDO O NUS DA CONTRAPROVA, S QUE NO
ENCONTRAR TESTEMUNHA CONTRA A CHEFIA OU O COLEGA DELATOR. NO DISPOMOS MAIS DE UM SCRATES PARA
indagar: Tal ao necessria? til? Prejudica ou favorece algum?
AS ESCOLAS TM REFORADO A VIGILNCIA, OUTRAS PROMOVEM DEBATES ENTRE OS ALUNOS MEDIDAS
PALIATIVAS. O QUE PROPICIA TAL COMPORTAMENTO A PERDA VIGENTE DOS LIMITES, AS MS CONDIES DE
VIDA, O PSSIMO RELACIONAMENTO FAMILIAR E SOCIAL, O CULTO AO MATERIALISMO EXACERBADO, FATORES QUE
NO LEVAM EM CONSIDERAO OS OUTROS. ENCHEMOS NOSSOS FILHOS DE COISAS, MAS NO LHES ENSINAMOS
SOLIDARIEDADE; ESTIMULAMOS A COMPETIO PARA QUE OBTENHAM SATISFAO PLENA DOS DESEJOS; E S
pensamos em nossos filhos e nunca nas outras crianas.
PENSAR ENLOUQUECE, COMO SE SABE... LOGO, PREFERVEL ATACAR OS SINTOMAS E NO FALAR NAS CAUSAS. A
BANALIZAO DO GRANDE E DO PEQUENO MAL NO MAIS PREOCUPA AS COISAS SO ASSIM, OU, COMO DIZ
AMIGO MEU, AS COISAS ESTO COMO ELAS QUEREM. PESQUISADORES DE HARVARD TM-SE DEBRUADO SOBRE A
LENINCIA DOS PAIS PARA COM A AGRESSIVIDADE DOS FILHOS E AT O MEDO QUE TM DELES. FILHOS SEM
LIMITES VO BUSCAR NA DROGA, NO LCOOL, NA ANOREXIA, NO EXIBICIONISMO, NA VALENTIA, UM MODO DE
cancelar a realidade.
TODOS NS SOMOS RESPONSVEIS PELO bullying NAS ESCOLAS: PORQUE S PENSAMOS EM NOSSOS FILHOS E
NUNCA NAS OUTRAS CRIANAS. PORQUE ESTIMULAMOS A COMPETIO ACIRRADA E IMPIEDOSA POR PADRES
MATERIAIS E APARNCIA. PORQUE ENCHEMOS OS FILHOS DE COISAS E NO LHES DAMOS NOES DE
SOLIDARIEDADE. PORQUE ELES NO APRENDEM, PELO MENOS, QUE AQUILO PODERIA ACONTECER COM ELES
TAMBM. OS PROFESSORES TAMBM TM SIDO VTIMAS DE TOTAL DESRESPEITO E AGRESSIVIDADE. UMA
EXPLICAO SUBJETIVA, E NO MENOS IMPORTANTE, A DE QUE OS GRUPOS SOCIAIS NO SUPORTAM QUALQUER
FRUSTRAO DE SEUS DESEJOS ONIPOTENTES QUANTO A UM BEM-ESTAR DE QUE SE ACHAM MERECEDORES. ENTO,
qualquer limitador de sua pretensa felicidade tido como inimigo a repelir, ou eliminar.
PARA AZIZ AB SABER, AUTOR DE O sonho restaurado, UMA NOITE PROFUNDA CAIU SOBRE NOSSOS TEMPOS:
J NO CONHECEMOS NENHUM VALOR QUE NO PASSE PELAS QUANTIDADES E PELO DINHEIRO. KAROL WOYTILA
AFIRMAVA QUE S H UM REMDIO PARA A FAMLIA: QUE TODOS SE TORNEM SERVIDORES UNS DOS OUTROS E DE
CADA UM. NO CASO DO bullying ESCOLAR, FALTA-NOS A PERCEPO DE QUE QUALQUER UM DOS OUTROS
(ALUNOS) PODERIA SER FILHO NOSSO. PREFERIMOS ENCASTELAR-NOS NO CONFORTO DE NOSSAS CASAS E DE NOSSOS
CARROS, J QUE SE TRATA DE UM OUTRO QUALQUER. DEPOIS, VAMOS MARCHAR PELA PAZ NAS RUAS E PRAAS.
Pais, mestres, todos: inquietemo-nos de no nos inquietar, como dizia Santo Incio de Loyola.
O bullying uma maldade
Que s traz dor e tristeza,
Tira o brilho das pessoas,
Destri a sua beleza,
S provoca violncia,
Deixa o outro sem defesa.
cordel de Jos Maria da Silva Mouro, DF
Dicas de leitura
Bullying: mentes perigosas nas escolas. Ana Beatriz Barbosa Silva, Editora Fontanar, 2010.
O fenmeno bullying, CLEO FANTE DOUTORANDA EM CINCIAS DA EDUCAO PELA UNIVERSIDADE DE ILHAS
BALEARES, ESPANHA. PESQUISADORA DO BULLYING ESCOLAR. AUTORA DO PROGRAMA EDUCAR PARA A PAZ.
Conferencista. (cleofante@hotmail.com).
Morango Sardento, DE JULIANNE MOORE, ED. COSAC NAIFY, 2010. O LIVRO FOI ESCRITO PELA FAMOSA ATRIZ
E SE BASEIA EM SUA INFNCIA. CONTA A HISTRIA DE UMA MENININHA SARDENTA E RUIVA QUE SOFRIA bullying
na escola por ser diferente. um livro bonito, bem ilustrado.
Bullying Vamos sair dessa? MIRIAM PORTELA, ED. NOOVHA AMERICA, 2009. TRATA O ASSUNTO DE
MANEIRA CLARA, ENTREMEANDO O TEMA COM CENAS DE FICO. BOM SUBSDIO PARA PROFESSORES E
EDUCADORES, DE LEITURA FCIL. PODE TAMBM SER USADO PARA ADOLESCENTES, POSSIBILITANDO UM BOM
esclarecimento sobre bullying.
Bullying, Vamos mudar de atitude. JEFFERSON GALDINO, ED. NOOVHA AMERICA, 2009. BOM LIVRO PARA
ADOLESCENTES MAIS JOVENS. NARRA O CASO DE JOCA, UM MENINO PARA QUEM A ESCOLA ERA UMA VERDADEIRA
TORTURA. MOSTRA TAMBM AS AES EMPREENDIDAS PARA COMBATER Obullying DENTRO DA ESCOLA, COM O
envolvimento de toda comunidade.
Valentes, fofoqueiros e falsos amigos Torne-se prova de bullying , DE J. ALEXANDER, ED. ROCCO
JOVENS LEITORES, 2009. LIVRO BASTANTE INTERESSANTE, EM QUE A AUTORA PRETENDE ENSINAR FORMAS DE SE
FORTALECER E CRIAR UM ESCUDO PROVA DE bullying. BEM ILUSTRADO, CONTM VRIOS TESTES QUE
despertam a curiosidade dos leitores.
Pedro e o menino valento, DE RUTH ROCHA, MELHORAMENTOS, 2009. TIMA ESTORINHA PARA CRIANAS
SOBRE A PERSEGUIO DE UM MENINO POR UM MAIS VELHO. A SOLUO ENCONTRADA PELA FAMLIA FOI COLOCAR
O FILHO NA AULA DE JUD. O IDEAL APRENDER A REVIDAR? O JUD AUMENTOU A CONFIANA DA CRIANA E ELE
se sentiu mais forte.
Ela disse, Ele disse. DE THALITA REBOUAS, ROCCO JOVENS LEITORES. 2010. O LIVRO DE LEITURA
agradvel para adolescentes.
Ponte para Terabtia, DE KATHERINE PATERSON, EDITORA SALAMANDRA. LIVRO LINDO, SENSVEL, ESCRITO COM
MESTRIA PELA GANHADORA DA MEDALHA HANS CHRISTIAN ANDERSEN, O MAIS IMPORTANTE PRMIO INTERNACIONAL
NO CAMPO DA LITERATURA INFANTOJUVENIL. NARRA A HISTRIA DE JESS AARONS E SUA AMIZADE COM LESLIE
BURKE, UMA NOVATA NA VILA E NA ESCOLA. APRESENTA AS DIFICULDADES E MEDOS DESSES MENINOS DE 10
anos, em situaes de bullying no colgio e no nibus escolar.
Lils, uma menina diferente DE MARY WHITCOMB, COSAC NAIFY, 2003. LILS UMA MENINA NOVA NA
ESCOLA, COM HBITOS MUITO DIFERENTES E QUE OLHADA COM RESISTNCIA PELOS COLEGAS DEVIDO S SUAS
ESQUISITICES. ELA DEMONSTRA GRANDE CAPACIDADE DE RESILINCIA E ACABA SENDO ACEITA PELO GRUPO. MUITO
bom para crianas da Educao Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental.
Grande a bondade,
a alegria e as danas
Mas o melhor do mundo
So as crianas.
Fernando Pessoa
Primeiro de maio, Kate Greenaway (1846-1901)
A importncia da libras para a criana surda
Karina Pierin Ernsen Alves
QUANDO UMA CRIANA NASCE, OS PAIS TM A EXPECTATIVA DE QUE ELA SEJA PERFEITA. MUITAS MES REPARAM
NAS MOZINHAS E PEZINHOS ANTES MESMO DE OLHAR O ROSTO DO BEB. ATUALMENTE, OS RECM-NASCIDOS
FAZEM O EXAME DO PEZINHO E, MAIS RECENTEMENTE, O DO OLHINHO E DA ORELHINHA, QUE DETECTAM SE A
CRIANA TEM PROBLEMAS DE VISO E NA AUDIO J NOS PRIMEIROS DIAS DE VIDA. ESTE TEXTO TEM O INTUITO
de informar sobre o desenvolvimento da comunicao da criana surda.
QUANDO O RESULTADO DO EXAME DA ORELHINHA D POSITIVO, AS ESPERANAS DE QUE AQUELA CRIANA SERIA
perfeita vo por gua abaixo. O que fazer com algum que no escuta?
INFELIZMENTE, ESTE ASSUNTO POUCO DIVULGADO. QUEM SABE POR QUE O NMERO DE SURDOS NO PAS NO
SEJA ALTO. SEGUNDO O CENTRO DE DOCUMENTAO DO SISTEMA GLOBO DE COMUNICAES (CEDOC), 2,5
MILHES DE BRASILEIROS SO PORTADORES DE DEFICINCIA AUDITIVA, DOS QUAIS 500 MIL SO SURDOS
PROFUNDOS. ISTO SIGNIFICA QUE UM POUCO MAIS DE 0,5% DA POPULAO NO ESCUTA NADA. UM NMERO
relativamente baixo para ser explorado politicamente ou pela grande mdia.
ISSO AFETA DIRETAMENTE OS PAIS QUE DESCOBREM QUE SEU FILHO SURDO. LOGO QUE O RESULTADO D POSITIVO
FICAM PERDIDOS E A PRIMEIRA ALTERNATIVA QUE ENCONTRAM QUESTIONAR O PEDIATRA SOBRE O QUE PODE SER
FEITO. COMO LIDAR COM AQUELE NENM PARA QUE ELE SEJA NORMAL? E UMA DAS PRIMEIRAS ALTERNATIVAS
LEVANTADAS O IMPLANTE COCLEAR, O MILAGRE DA TECNOLOGIA. MUITAS VEZES ELE PODE RESOLVER O
ASSUNTO. MAS EXISTEM LIMITAES. NEM TODA SURDEZ PODE SER RESOLVIDA COM IMPLANTE E A QUE MORA O
PERIGO. CASO A CIRURGIA SEJA REALIZADA, ELA IRREVERSVEL. E EXISTE ESPERANA PARA OS SURDOS QUE NO
fazem o implante.
BRUNO PIERIN ERNSEN TEM 25 ANOS E SURDO PROFUNDO. TAMBM PSICLOGO E FORMADO EM
LETRAS/LIBRAS. NO SEU TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) ESCREVEU SOBRE AS DIFERENAS DE
AQUISIO DA LINGUAGEM E SEUS REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO DE SIGNIFICAES PARA O INDIVDUO SURDO.
O ARTIGO REFLETE A PREOCUPAO DO AUTOR EM INVESTIGAR A LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) COMO
1 LNGUA PARA O SUJEITO SURDO E SUA RELAO COM O DESENVOLVIMENTO DAS SIGNIFICAES. POIS, COMO
SURDO E CONVIVENDO COM SURDOS, PERCEBEU QUE MUITOS DEMONSTRAM GRANDE DIFICULDADE PARA
COMPREENDER A RELAO ENTRE OS SIGNIFICANTES E SIGNIFICADOS DAS PALAVRAS. ESSA DIFICULDADE SE REFLETE
EM PROBLEMAS ESCOLARES E EM DIFICULDADES NA ELABORAO DE CONCEITOS E NA FORMAO DO PENSAMENTO
abstrato.
NA PESQUISA, FICA CLARA A VANTAGEM DA CRIANA SURDA QUE APRENDE A LIBRAS COMO PRIMEIRA LNGUA.
MUITO IMPORTANTE QUE O BEB TENHA ESTMULOS VISUAIS E TTEIS. OS PAIS E CUIDADORES DEVEM APRENDER
LIBRAS E SE COMUNICAR POR MEIO DAS MOS E EXPRESSES FACIAIS. ELE ACRESCENTA QUE O SURDO, ASSIM
COMO A CRIANA OUVINTE, APRENDE A BALBUCIAR, PORM COM AS MOS. DESTA MANEIRA, ELE COMEAR A
entender os sinais, o contexto.
H 20 ANOS, ERA COMPLICADO OBTER INFORMAES SOBRE COMO LIDAR COM UMA CRIANA SURDA. MUITAS
ESCOLAS ESPECIAIS PROIBIAM O USO DA LNGUA DE SINAIS, E FORAVAM A ORALIZAO (ENSINAR O SURDO A
FALAR). ESSAS CRIANAS CRESCERAM, ALGUMAS CONSEGUEM SE COMUNICAR BEM, PORM OUTRAS SENTEM
DIFICULDADES. MUITOS RELATOS DE SURDOS SEGUEM O MESMO TEMA: NO DIA EM QUE DESCOBRIRAM A LIBRAS,
SENTIRAM-SE LIBERTADOS. E NO PARA MENOS, POIS A ORALIZAO PODE LIMITAR A COMUNICAO E MUITOS
SURDOS PODEM NO TER NOO DE SIGNIFICANTES E SIGNIFICADOS. PENSE EM EXPLICAR PARA UM SURDO O QUE
significam os conceitos abstratos, como nunca, sempre, qualquer etc.
[...]o surdo, assim como a criana ouvinte,
aprende a balbuciar, porm com as mos.
Desta maneira, ele comear a entender os sinais,
o contexto.
Desenho retirado do site de surdos: profsurdogoulao.blogspot.com/2008/09/dia-nacional-do-surdo.html
PARA BRUNO, IMPORTANTE QUE TODAS AS CRIANAS SURDAS SAIBAM LIBRAS, INCLUSIVE AS QUE FIZERAM O
IMPLANTE COCLEAR, POIS ESTA A LNGUA PRPRIA DELES E PODE FACILITAR MUITO A VIDA DE QUEM DEPENDE
PRINCIPALMENTE DO VISUAL. O PORTUGUS ENSINADO COMO UMA SEGUNDA LNGUA, ASSIM COMO APRENDEMOS
LNGUAS ESTRANGEIRAS. O SURDO, TENDO NOO DE SIGNIFICADOS, SENTE MAIS FACILIDADE NA AQUISIO DA
lngua nacional.
BRUNO TAMBM ALERTA QUE OS PAIS DEVEM PESQUISAR SOBRE O TEMA, PROCURAR INFORMAES FORA DOS
CONSULTRIOS MDICOS, POIS ESTES S CONHECEM UMA PARTE DA QUESTO E DEIXAM MUITAS INFORMAES
IMPORTANTES DE LADO. ATUALMENTE, EXISTEM VRIOS LOCAIS PARA SE OBTER MAIS INFORMAES SOBRE SURDEZ
E LIBRAS, COMO A FENEIS FEDERAO NACIONAL DE EDUCAO E INTEGRAO DOS SURDOS
(www.feneis.com.br). OS CURSOS DE LIBRAS ESTO ESPALHADOS POR TODO O BRASIL, SITES NA INTERNET,
COMUNIDADES NAS REDES SOCIAIS E TAMBM O VELHO E BOM LIVRO, COMO O DE RONICE MULLER DE
QUADROS, EDUCAO DE SURDOS A AQUISIO DA LINGUAGEM QUE EXPLICA COMO SE D O PROCESSO DE
Piaget no beb surdo.
QUEM SE INTERESSAR PELO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO DE BRUNO ERNSEN PODE SOLICIT-LO PELO
email pierinernsen_87@hotmail.com.
Viva a criana tmida!
Luiz Geremias
COMUM SE FALAR, HOJE, SOBRE DIFERENAS. PRETENDE-SE MAIOR RESPEITO E UM INTERESSE ESPECIAL PARA
AQUELE QUE DIFERE DO PADRO. O CHAMADO DEFICIENTE PODE SER DOTADO DE MAIS POSSIBILIDADES DO QUE
LIMITAES. PODE-SE COMPREENDER QUE SUA APONTADA DEFICINCIA CONTM UMA POTENCIAL EFICINCIA:
muitas vezes com ela que se destaca para desenvolver inmeros predicados fsicos e mentais.
E deficincias, c para ns, todos temos.
QUE TAL PENSAR SOBRE UMA CARACTERSTICA COMPORTAMENTAL QUE TEM SIDO ENCARADA, AO LONGO DO TEMPO,
QUASE COMO UMA DEFICINCIA? TRATA-SE DE UMA FORMA DE SER QUE TRATADA PELOS FAMILIARES NO MESMO
PLANO DAS DOENAS INFANTIS. NO FAZ PARTE DO CDIGO INTERNACIONAL DE DOENAS, PORM, EM INMERAS
OPORTUNIDADES, COMBATIDA COM A MESMA DETERMINAO COM QUE SE COSTUMA COMBATER UMA DOENA.
Se no traz o estigma fsico, definida como uma deficincia no plano psicolgico.
Estou falando da timidez.
O TMIDO TEM SIDO TRATADO COMO PORTADOR DE ALGUMA DEFICINCIA EMOCIONAL. CHAMAR ALGUM DE TMIDO
OU ACANHADO SENTENCI-LO COMO INCAPACITADO PARA O CONVVIO, UM ALEIJADO SOCIAL. PARA A MAIORIA, A
TIMIDEZ CONSIDERADA DOENA E A PESSOA QUE A CONTRAI EST CONDENADA A NO SE REALIZAR COMO
pessoa.
A CRIANA UMA PESSOA EM FORMAO, AINDA MERGULHADA NUMA SENSIBILIDADE QUE ULTRAPASSA EM MUITO
A DE QUALQUER ADULTO. PRECISO QUE SEJA PRESERVADA DE MSCARAS PRECOCES, ALEGRES OU TRISTES, PARA
que desenvolva uma das maiores habilidades humanas: a intuio.
As pessoas realmente tmidas so as mais agressivas; no conseguem ventilar sua
agressividade. F.Dolto, 1998, p.202
A TIMIDEZ PODE SER UMA MARCA POSITIVA, ESCAPANDO DA NEGATIVIDADE COM QUE TEM SIDO ABORDADA.
POSSVEL VER NELA, EM NOSSOS DIAS DE FRENTICA DESINIBIO CONSUMISTA, UM SINAL DE SINGULARIDADE OU
DE BUSCA POR ESTA. POR QUE NO IMAGINAR QUE, EM BOA PARTE DAS VEZES, O TMIDO PROCURA DESCOBRIR UM
RUMO SINGULAR E NO QUER SER INFLUENCIADO OU CONDUZIDO POR NINGUM A NO SER POR SI PRPRIO? NO
entanto, ele precisa aprender a gerenciar situaes que lhe so impostas no convvio social.
NO D PARA EXPLICAR O RETRAIMENTO DA TIMIDEZ SIMPLESMENTE POR UM RECOLHIMENTO NARCSICO OU ALGO
SEMELHANTE. EXISTE NO TMIDO UMA SABEDORIA QUE ESCAPA S EXPLICAES FCEIS, AT MESMO S QUE ELE
CONSTRI PARA SI PRPRIO. A VERDADE QUE ESSAS PESSOAS CONSIDERADAS TMIDAS PODEM ESTAR VENDO
bem longe quando recusam certas manifestaes ou relacionamentos.
NUNCA DEMAIS LEMBRAR QUE A CRIANA TMIDA PENSA, SENTE E INTUI, ANTES DE SER TMIDA. BASTA LER-LHE
OS OLHOS, ULTRAPASSANDO-OS COM SUA LICENA. PRECISO RESPEIT-LA COM SUAS SEMELHANAS E DIFERENAS
E PRIMAR PELO ACOLHIMENTO, SEM RTULOS, SEM COGNOMES, SEM COMPARAES. AFINAL, ELA EST EM BUSCA
de si mesma.
Tarde de Domingo na Ilha da Grande Jatte Georges Seurat (1859-1891)
Timidez x falso self x crianas brilhantes demais
MUITAS VEZES, A TIMIDEZ A BANDEIRA DO FALSO self. QUE ISSO? UMA ESPCIE DE
CAPA QUE O INDIVDUO VESTE, PARA AGRADAR A ALGUM, GERALMENTE A ME IMPOSITIVA, AT
QUE CONSIGA AUTONOMIA PARA VENCER E SER SI MESMO. QUANTA ENERGIA DESPERDIADA,
QUANTA OPORTUNIDADE PERDIDA! QUANTA DERIVAO DE TRAJETRIA PRPRIA, A FIM DE SERVIR
ao desejo de outrem!
DEFINIO: FALSO Self O NOME QUE WINNICOTT D A UMA PSEUDO-PERSONALIDADE. A
PERSONALIDADE (OU SEU CENTRO, O self TAMBM CONHECIDO NA LNGUA PORTUGUESA
COMO SI MESMO OU EU MESMO) SE DESENVOLVE, SEGUNDO ELE, A PARTIR DAS
EXPERINCIAS QUE VO SENDO ARMAZENADAS NA MEMRIA DO INDIVDUO. O self FRUTO DE
UM SOMATRIO DESSAS EXPERINCIAS, DAS QUAIS O BEB EXTRAI, L PELAS TANTAS, UM
DENOMINADOR COMUM A TODAS ELAS: UM EU QUE VIVE ESSAS EXPERINCIAS. O self
VERDADEIRO CASO AS EXPERINCIAS VIVIDAS TENHAM SUA ORIGEM NA ESPONTANEIDADE DO
BEB, E FALSO SE A ORIGEM FOR EXTERNA, PELA VONTADE (OU DECISO) DA FIGURA MATERNA, POR
EXEMPLO. O self VERDADEIRO EXPRESSA A NATUREZA PRPRIA E SINGULAR DO INDIVDUO,
ENQUANTO O FALSO self EXPRESSA O QUE ESSE INDIVDUO APRENDEU COM AS PRESSES E
INTRUSES (INVASES) DA FIGURA MATERNA, QUE, AO SOBREPOR SEU GESTO AO DO BEB, INIBE
sua espontaneidade e lhe informa como ele deve ser.
WINNICOTT CONSIDERA QUE O VERDADEIROself SERIA O QUE RESULTA DE A ME ACEITAR OS
GESTOS ESPONTNEOS DA CRIANA. NOS CASOS EM QUE A ME NO TEM CAPACIDADE PARA
ENTENDER E SATISFAZER AS NECESSIDADES DO FILHO, ELA SUBMETE A CRIANA AOS SEUS PRPRIOS
GOSTOS E VONTADES, O QUE COMEA A GERAR UM FALSO SELF. SEGUNDO ZIMERMAN, O FALSOself
RESULTA DE UM CONTINUADO ESFORO DA CRIANA EM ASSEGURAR O AMOR DOS PAIS, NEM QUE
seja renunciando espontaneidade e sujeitando-se s expectativas deles.
INFOPDIA [on-line]. PORTO: PORTO EDITORA, 2003-2011. [CONSULT. 2011-11-28].
DISPONVEL EM: www.infopedia.pt/$falso-self, OU EM QUALQUER DOS LIVROS DE WINNICOTT QUE
tenha ndice remissivo.
The family John Dixon Batten (1891-1922)
CAPTULO 7 MES, PAIS E FILHOS
Aos pais e mes que amam
com e sem razo
E ainda fazem das tripas corao...
Mes mais que especiais
Denise Daudt Viana
DIZEM QUE TODA ME ESPECIAL. TRAZ DENTRO DE SI UMA BELEZA E UM BRILHO QUE OUTRO SER HUMANO NO
CONSEGUE DEMONSTRAR. ESSA LUZ TRANSBORDA NUM PISCAR DE OLHOS, NUM SORRISO OU ABRAO FRATERNO. NO
beijo de boa noite, na preparao da merenda ou do lanche.
HOJE QUERO FALAR DE OUTRAS MES. ESSAS SO MAIS QUE ESPECIAIS. CONSEGUEM VER A BELEZA NO ROSTO
DIFERENTE DO SEU FILHO, NUM CORPO MAL FORMADO. NAS CRIANAS QUE SO BELAS, MAS QUE NO FALAM, NO
ANDAM OU NO ENXERGAM. FALO DAS MES QUE, POR NOVE MESES, CARREGAM O SEU BEB E IMAGINAM QUE O
FUTURO DELE SER PROMISSOR. CRIAM EXPECTATIVAS, TRAAM METAS PARA SEU FILHO QUE SER UM VITORIOSO.
Ter um grande futuro.
MAS, DE REPENTE, ALGO SAI ERRADO. UM PROBLEMA NA HORA DO PARTO, UMA SNDROME OU MALFORMAO. A
ENFERMEIRA TRAZ AQUELE BEB. ORA, QUERO O MEU BEB LINDO E SAUDVEL. ONDE ELE EST? POR QUE O
LEVARAM DE MIM? A ME, ENTO, ENTERRA O FILHO SONHADO E PARA ELA NASCE OUTRA CRIANA. COMEA A
ENTENDER QUE SEU FILHO , ANTES E ACIMA DE TUDO, SEU FILHO, SEU FRUTO. OS PLANOS PARA O FUTURO COMEAM
A SER MODIFICADOS. AS MES TORNAM-SE SERES DOTADOS DE UMA PACINCIA E DE UM AMOR INFINITOS. A
PACINCIA DE ESPERAR POR ANOS, DEPOIS DE TANTOS TRATAMENTOS DIRIOS, QUE SEU FILHO CAMINHE, QUE V AO
BANHEIRO SOZINHO, QUE POSSA TER UMA VIDA INDEPENDENTE UM DIA. DE UM AMOR TO GRANDE, QUE SO
CAPAZES DE TANTA SENSIBILIDADE, QUE COMEMORAM COM ARES DE FESTA CADA PEQUENA VITRIA DE SEUS
bebs.
ESTOU AQUI CITANDO MES QUE ATRAVESSAM A CIDADE, PEGANDO MAIS DE UMA CONDUO, COM SEU FILHO NO
COLO, PARA QUE ELE TENHA ATENDIMENTO DE MINUTOS, S VEZES. ATENDIMENTOS FEITOS DURANTE MUITAS
SEMANAS, MESES OU ANOS, PARA QUE AS CRIANAS ESPECIAIS CONSIGAM FAZER O QUE AS OUTRAS FAZEM
NORMALMENTE. AFETO, TOQUE, LUZES COLORIDAS, SONS E BRINQUEDOS DE ENCAIXE TORNAM-SE ARTIGOS DE
primeira necessidade para esses bebs.
TENHO UMA FILHA PORTADORA DE UMA SNDROME RARA, QUE ALIA EPILEPSIA E AUTISMO. MINHA FILHA TEM A
IDADE MENTAL DE UM BEB. PASSEI POR TODAS AS FASES AO DESCOBRIR A DOENA DELA AOS SEIS MESES: CULPA
e medo; eu, vtima do destino.
QUANDO DESCOBRI QUE MINHA FILHA ERA ESPECIAL, DEPOIS DO LUTO, ARREGACEI AS MANGAS E PUS-ME A TENTAR
RECUPERAR OS MESES PERDIDOS. DIZIAM QUE ELA NO IRIA CAMINHAR. HOJE, GRAAS AOS ANOS DE TRATAMENTO,
ela corre, pula janela, sobe em grades.
FALAVAM QUE ELA PODERIA FICAR VEGETATIVA, POIS TINHA HIPOTONIA TOTAL DOS MSCULOS, UMA LINDA
BONEQUINHA DE PANO QUE NO SUSTENTAVA A CABEA. DE EQUOTERAPIA HIDROTERAPIA, ELA FEZ DE TUDO,
diariamente. E esses atendimentos foram maravilhosos para o seu desenvolvimento.
TRACEI METAS PARA MINHA FILHA, QUE FORAM SE MODIFICANDO AO LONGO DO CAMINHO. QUERIA QUE ELA FOSSE
UMA PESSOA NORMAL, QUERIA QUE FALASSE, QUE APRENDESSE A LER. HOJE, CONSIDERO MINHAS EXPECTATIVAS
ALCANADAS, POIS A NICA COISA QUE EU QUERIA ERA QUE MINHA FILHA FOSSE FELIZ. E ELA TO FELIZ! E
afetiva, alegre, sempre pronta para dar um abrao apertado.
OS PROBLEMAS FORAM APARECENDO E SENDO CONTORNADOS, MAS ALGUMAS COISAS FORAM MUITO MARCANTES E
AINDA SO: OS OLHARES DAS PESSOAS QUE PASSAM, NO SEMBLANTE QUE DEMONSTRA PENA OU MEDO. PERGUNTAS
FEITAS DIRETAMENTE: ELA DOENTINHA?. OU O CONSTRANGIMENTO DOS QUE PARAVAM PARA V-LA PASSAR. O
PRECONCEITO DENTRO DE UMA ESCOLA ESPECIAL, LUGAR ONDE JAMAIS DEVERIA HAV-LO, E EM AMBULATRIOS,
ONDE AS VAGAS SO RESERVADAS PARA AS CRIANAS MAIS CAPAZES. A LUTA POR UMA ESCOLA QUE ATENDESSE
MINHA FILHA COM AMOR E RESPEITO PELAS SUAS POTENCIALIDADES. E A FELICIDADE DE ENCONTRAR ESSA ESCOLA,
NUMA CIDADE AQUI PERTO. MARIANA ADORA A ESCOLA DELA. L ELA ACEITA E SUAS POTENCIALIDADES SO
enaltecidas.
MES ESPECIAIS VO APRENDENDO QUE A DIFICULDADE DE SEUS FILHOS NO SIGNIFICA UMA VIDA DESTRUDA E
QUE SEU FILHO NO INFERIOR, ELE APENAS DIFERENTE. ESSAS MES ESPECIAIS, QUE SE DERAM O DIREITO DE
PASSAR PELA TRISTEZA, MEDO OU RAIVA, VOLTARAM AO COMBATE COM UMA FORA IMENSA. TRAZEM NOS OLHOS O
BRILHO DA F E DA ESPERANA. DESCOBRIRAM DENTRO DA CONCHA A PROLA MAIS LINDA: A DA VITRIA. MES E
filhos tornam-se grandes guerreiros, produto de um amor muito mais que especial: o amor pela vida.
Filhos - uma imposio social?
Daniele Elis Colussi Brum
Sers tu o homem que tenha direito de desejar um filho?
Nietzsche
QUANDO SE VIVE EM SOCIEDADE, SEJA L QUAL FOR, VIVE-SE SOB O JUGO DOS VALORES E IMPOSIES DA
MESMA. ASSIM, TEMOS OU DEIXAMOS DE TER FILHOS INFLUENCIADOS PELA VALORIZAO OU DEPRECIAO QUE A
sociedade faz em relao maternidade.
DO PODER SAGRADO DA PROCRIAO NA ANTIGUIDADE FIGURA SANTIFICADA DA ME NA IDADE MDIA; DAS
AMAS DE LEITE DURANTE A REVOLUO INDUSTRIAL SUPER DONA DE CASA E ME DEDICADA DO ADVENTO DO
CAPITALISMO; DAS FEMINISTAS DA REVOLUO SEXUAL NA DCADA DE 1970 S MULHERES ATUAIS COM DUPLAS OU
TRIPLAS JORNADAS DE TRABALHO; PERCEBE-SE QUE O CONTEXTO DA MATERNIDADE, ASSIM COMO O PAPEL DO PAI,
DA ME E DO FILHO SEMPRE FOI MANIPULADO PELA SOCIEDADE CONFORME OS PRESSUPOSTOS E VALORES
dominantes da poca em que estava inserida.
VIVEMOS EM UMA SOCIEDADE PATRIARCAL E CAPITALISTA. NESSE CONTEXTO, A MENINA PERCEBE, DESDE
PEQUENA, QUE SER IGUAL ME SER INFERIOR. A SUPERIORIDADE PERTENCE AO HOMEM, QUE TRABALHA E
PRODUZ CAPITAL. O ESTADO, A RELIGIO, A CULTURA DOMINANTE, ADVERTEM-NOS QUE A MULHER TEM QUE PARIR E
QUE A MATERNIDADE SUA NICA FUNO. QUAL O INTERESSE DESSAS INSTITUIES NISSO? MUITOS! A
SOCIEDADE NECESSITA QUE OS VALORES QUE ELA IMPE COMO IDEAIS SEJAM MANTIDOS; E MULHER CABE
PRODUZIR MAIS MO DE OBRA E TRANSMITIR ESSES VALORES AOS FILHOS. NO SE ADMITE COM NATURALIDADE UMA
PESSOA (DIGO, A MULHER) SEM FILHOS. AS QUE NO PODEM T-LOS SO VISTAS COM PENA, AS QUE NO OS
querem so vistas como aberraes.
ATRELOU-SE TANTO A MULHER MATERNIDADE, QUE NEM ELA CONSEGUE DISTINGUIR SUA IDENTIDADE DA FUNO DE
PARIDEIRA. VIVEMOS SOB A TICA DE UM AMOR IDEALIZADO, ONDE TUDO FLUI COMO SE AMAR OS FILHOS FOSSE
UM DETERMINANTE DA NATUREZA. E QUEM SE ATREVERIA A QUESTIONAR A NATUREZA? OU RECLAMAR DA CARGA QUE
essa imposio nos traz?
MUITOS INDIVDUOS AMAM SER PAIS E MES E DESEMPENHAM ESSE PAPEL COM CARINHO E EQUILBRIO.
PORM, MUITAS MULHERES E HOMENS INGRESSAM NA AVENTURA DE SER PAI OU ME NO POR VOCAO DE DOAR
EXISTNCIA, ASSISTNCIA E AMOR A OUTRO SER, MAS POR COBRANA SOCIAL. ESSA EXIGNCIA, MUITAS VEZES,
TO SUTIL, TO ENRAIZADA CULTURALMENTE (PELA EDUCAO OU PELA RELIGIO), QUE REPRODUZIDA SEM QUE SE
perceba.
Segundo Nietzsche:
Os pais fazem dos filhos, involuntariamente, algo semelhante a eles - a isso
denominam educao; nenhuma me duvida, no fundo do corao, que ao ter
seu filho pariu uma propriedade; nenhum pai discute o direito de submeter o filho
aos seus conceitos e valores... E assim como o pai, tambm a classe, o padre, o
professor, o prncipe continuam vendo, em toda nova criatura, a cmoda
oportunidade de uma nova posse.
COLOCAR UM FILHO NO MUNDO REQUER MAIS DO QUE UM IMPULSO SEXUAL E REPRODUTOR, O QUAL A SOCIEDADE
INSISTE EM COLOCAR COMO SENDO OBRIGATORIAMENTE NATURAL A TODOS OS HOMENS E MULHERES. E NADA MAIS
SAUDVEL QUE UMA PESSOA TER CONSCINCIA DAS SUAS VONTADES E LIMITAES E NO TRANSFORM-LAS EM
filho. Ou transferi-las a ele.
QUANDO AS PESSOAS ENTENDEREM QUE: MATERNIDADE E PATERNIDADE NO SO PARA TODOS; NO DEVEM SER
IMPOSTAS; NO DEVEM SER DEFINIDORAS NEM CONFIRMADORAS DE ESTERETIPOS FEMININOS E MASCULINOS; NO
SO UMA INSTITUIO PBLICA E SERVIL; QUE AMOR PELOS FILHOS UM SENTIMENTO COMO QUALQUER OUTRO -
PASSVEL DE INCOERNCIAS, INSTABILIDADES, INSEGURANAS, ERROS E ACERTOS; E QUE ASSUMIR TAIS SENTIMENTOS
NO REDUZ SUA IMPORTNCIA; E QUE ESSE AMOR NO INATO E SIM CONQUISTADO; QUE PAIS TEM DIREITO
INDIVIDUALIDADE E DEVEM PRIMAR PELA EXTENSO DESSE DIREITO AOS FILHOS; TALVEZ ENTO SEREMOS
indivduos mais felizes, mais amados e mais seguros.
FECHO COM AS PALAVRAS DE NIETZSCHE: EU QUERO QUE A TUA VITRIA E A TUA LIBERDADE SUSPIREM POR UM
FILHO. DEVES ERIGIR MONUMENTO VIVENTE TUA VITRIA E TUA LIBERTAO. DEVES CONSTRUIR QUALQUER COISA
QUE TE SEJA SUPERIOR. [...] PRIMEIRO QUE TUDO, PORM, NECESSRIO QUE TE HAJAS CONSTRUDO A TI MESMO,
DE CORPO E DE ALMA. NO DEVES S REPRODUZIR-TE, MAS EXCEDER-TE (...). DEVES CRIAR UM CORPO SUPERIOR,
UM PRIMEIRO MOVIMENTO, UMA RODA QUE GIRE SOBRE SI; DEVES CRIAR UM CRIADOR. (ASSIM FALOU ZARATUSTRA,
p. 65).
Papai, no corra! No mate! No morra!
Emigrant Iman Maleki (1976-)
As mos de meu Pai
As tuas mos tm grossas veias como cordas azuis sobre um fundo de manchas j
cor de terra como so belas as tuas mos pelo quanto lidaram, acariciaram
ou fremiram na nobre clera dos justos...
Porque h nas tuas mos, meu velho pai, essa beleza que se chama simplesmente
vida. E, ao entardecer, quando elas repousam nos braos da tua cadeira
predileta, uma luz parece vir de dentro delas...
Vir dessa chama que pouco a pouco, longamente, vieste alimentando na terrvel
solido do mundo, como quem junta uns gravetos e tenta acend-los contra o
vento?
Ah, como os fizeste arder, fulgir, com o milagre das tuas mos.
E , ainda, a vida que transfigura das tuas mos nodosas... essa chama de vida
que transcende a prpria vida...e que os Anjos, um dia, chamaro de alma...
Mrio Quintana
Msica de pais para filhos...
Que no deveria se chamar amor
Paulinho Moska, para o filho Antonio
O amor que eu te tenho um afeto to novo
Que no deveria se chamar amor
De to irreconhecvel, to desconhecido
Que no deveria se chamar amor
Poderia se chamar nuvem
Pois muda de formato a cada instante
Poderia se chamar tempo
Porque parece um filme que nunca assisti antes
Poderia se chamar labirinto
Pois sinto que no conseguirei escapulir
Poderia se chamar aurora
Pois vejo um novo dia que est por vir
Poderia se chamar abismo
Pois certo que ele no tem fim
Poderia se chamar horizonte
Que parece linha reta, mas sei que no assim
Poderia se chamar primeiro beijo
Porque no lembro mais do meu passado
Poderia se chamar ltimo adeus
Que meu antigo futuro foi abandonado
Poderia se chamar universo
Porque nunca o entenderei por inteiro
Poderia se chamar palavra louca
Que na verdade quer dizer aventureiro
Poderia se chamar silncio
Porque minha dor calada e meu desejo mudo
E poderia simplesmente no se chamar
Para no significar nada e dar sentido a tudo.
...e de filhos para pais
Pai
Fbio Jr.
Pode ser que daqui algum tempo
Haja tempo pra gente ser mais
Muito mais que dois simples amigos
Pai e filho talvez
Pai
Pode ser que da voc sinta
Qualquer coisa entre esses vinte ou trinta
Longos anos em busca de paz
Pai
Pode crer, eu t bem, eu vou indo
T tentando, vivendo e pedindo
Com loucura pra voc renascer
Pai
Eu no fao questo de ser tudo
S no quero e no vou ficar mudo
Pra falar de amor pra voc
Pai
Senta aqui que o jantar t na mesa
Fala um pouco, a tua voz t to presa
Nos ensina esse jogo da vida
Onde vida s paga pra ver
Pai
Me perdoa essa insegurana
que eu no sou mais aquela criana
Que um dia morrendo de medo
Nos seus braos voc fez segredo
Nos seus passos voc foi mais eu, eu, eu
Pai
Eu cresci e no houve outro jeito
Quero s recostar no teu peito
E pedir pra voc ir l em casa
E brincar de vov com meu filho
No tapete da sala de estar
Pai
Voc foi meu heri, meu bandido
Hoje mais, muito mais que um amigo
Nem voc, nem ningum t sozinho
Voc faz parte desse caminho
Que hoje eu sigo em paz
Pai! Paz! Pai!
Admirvel novo pai
PAI QUEM TEM UM SENTIMENTO SAGRADO POR UM FILHO. SAGRADO VEM DE SACRIFCIO. PAI QUEM TEM UM
AMOR RADICAL SEM EXPLICAO E QUE PODE MORRER POR UM FILHO. ESSE PONTO DE AMOR RADICAL QUE
DETECTADO PELO FILHO E SOBRE O QUAL ELE SE APOIA NA INVENO SINGULAR DE SUA VIDA. UM FILHO SABE QUE
ALI ELE CONTA, QUE DALI ELE PODE CONTAR SUA VIDA, DAR-SE EXISTNCIA. NO NOS SURPREENDAMOS QUE PAIS
E FILHOS POSSAM TRABALHAR MELHOR JUNTOS AGORA QUE NO PASSADO. FORA DO EIXO IMAGINRIO DA
DOMINAO, PAIS E FILHOS CONVIVEM BEM COMO NUNCA NESSE AMOR RADICAL QUE POSSIBILITA
expresses distintas, diversas e divertidas, com a marca de uma mesma famlia.
Jorges Forbes, psicanalista e mdico psiquiatra em So Paulo.
www.jorgeforbes.com.br/br/artigos/o-admir%C3%A1vel-novo-pai.html
(artigo publicado na revista LOLA - setembro 2011)
O pai biologicamente necessrio, humanamente suprfluo. [...] O pai, quase
sempre, em quase todo lugar, socialmente dominante, culturalmente
privilegiado. Mas praticamente bastariam seu nome, sua lei, seus bens, e, com
efeito, bastam em vrias sociedades. No limite, sua funo apenas simblica (ou
funo, diria Lacan, o prprio simblico). Com a me, diferente. Entre todos
os mamferos, ela no se contenta em transmitir a vida: acolhe-a, carrega-a,
nutre-a. Como ela poderia ignor-la por completo? Entre os humanos, dever
proteger seu beb s vezes inclusive contra o pai durante anos, nin-lo,
consol-lo, lav-lo, am-lo, falar-lhe, escut-lo, educ-lo... A humanidade uma
inveno das mulheres. Mesmo em nossas sociedades modernas, a me quase
sempre o primeiro amor e, s vezes, tambm o ltimo. porque foi ela quem
primeiro amou.
Andr Comte-Sponville, A vida humana, pg. 22.
IF
Meu filho, se acaso chegares, como eu cheguei, a uma campina de horizontes
arqueados, no te intimidem o uivo do lobo, o bramido do tigre; enfrenta-os nas
esquinas da selva, olhos nos olhos, dedo firme no gatilho.
Meu filho, se acaso chegares a um mundo injusto e triste como este em que vivo,
faze um filho; para que ele alcance um tempo mais longe e mais puro, e ajude a
redimi-lo.
Paulo Mendes Campos
O Pai tambm era um mundo. O mundo parecia que obedecia a ele. Eu o
considerava a coisa mais poderosa do universo. Quando algum me provocava ou
me aborrecia, eu reagia e ameaava: vou contar tudo para o meu pai! Sem ele,
ando por a meio desorientado, se me acontece alguma coisa, nem tenho o consolo
de contar para o meu pai.
Carlos Heitor Cony, Pedaos da Memria.
Dica de leitura
Dez bons conselhos de meu pai, Joo Ubaldo Ribeiro, Ed. Objetiva.
Meu filho, meu besouro, de Cado Volpato, Ed. Cosac Naify
Dica de Blog
vidadepai.blogosfera.uol.com.br
Gato Giuseppe Arcimboldo (1527-1593)
CAPTULO 8 FANTASIA E REALIDADE
Fantasia e realidade infantil: uma vivncia
importante
rica Maldonado
A LITERATURA INFANTIL FACILITA O ACESSO AO MUNDO DA FANTASIA E ESTIMULA A CRIATIVIDADE E A IMAGINAO.
A CHAVE PARA A CRIAO DO NOVO E PARA A CONSTRUO DA IDENTIDADE PESSOAL. ISSO OCORRE PORQUE A ARTE
FERTILIZA A IMAGINAO DAS CRIANAS. CONTAR E OUVIR HISTRIAS SO ESSENCIAIS PARA SEU DESENVOLVIMENTO
afetivo e cognitivo.
VYGOTSKY INOVA A PSICOLOGIA AO MOSTRAR QUE A CULTURA FORMA A INTELIGNCIA E QUE A BRINCADEIRA DE
PAPIS A ATIVIDADE PREDOMINANTE DO PR-ESCOLAR, QUE FAVORECE A CRIAO DE SITUAES IMAGINRIAS E
de reorganizao de experincias vividas.
O CONTATO COM A ARTE LITERRIA, ORAL, POTICA, MUSICAL E DRAMTICA FUNDAMENTAL PARA ESTIMULAR A
IMAGINAO E PARA DESPERTAR O GOSTO PELA LITERATURA INFANTIL. PORTANTO, A POESIA E AS HISTRIAS SO
muito significativas para as crianas.
OS CONTOS DE FADAS TRADUZEM O UNIVERSO INFANTIL DE FORMA CLARA E DEFINIDA. FAVORECEM O ACESSO A
EXPERINCIAS POR MEIO DA FANTASIA, PERMITINDO QUE AS CRIANAS AS VIVENCIEM. COSTUMAM RETRATAR
VARIAES DE SENTIMENTOS E COMPORTAMENTOS. TORNAM-SE VERDADEIROS MEDIDA QUE MOSTRAM NOSSA
realidade de vida, bem como nossas experincias internas.
SEGUNDO SILVEIRA, PSIQUIATRA E DEFENSORA DO PENSAMENTO JUNGUIANO, OS CONTOS DE FADAS - DO MESMO
MODO QUE OS SONHOS - SO REPRESENTAES DE ACONTECIMENTOS PSQUICOS. MAS, ENQUANTO OS SONHOS
APRESENTAM-SE SOBRECARREGADOS DE FATORES DE NATUREZA PESSOAL, OS CONTOS DE FADAS ENCENAM OS
DRAMAS DA ALMA COM MATERIAIS PERTENCENTES EM COMUM A TODOS OS HOMENS. ELES NOS REVELAM ESSES
DRAMAS NA SUA RUDE OSSATURA, DESPOJADOS DOS MLTIPLOS ACESSRIOS INDIVIDUAIS QUE ENTRAM NA
composio dos sonhos.
PARA O PSICANALISTA BRUNO BETTELHEIM, ENQUANTO A CRIANA SE DIVERTE, O CONTO DE FADAS ESCLARECE-A
SOBRE SI MESMA E FAVORECE O DESENVOLVIMENTO DE SUA PERSONALIDADE. OFERECE SIGNIFICADO EM TANTOS
NVEIS DIFERENTES E ENRIQUECE A SUA EXISTNCIA DE TANTOS MODOS QUE NENHUM LIVRO PODE FAZER JUSTIA
multido e diversidade de contribuies que esses contos do vida da criana.
ASSIM SE PROCESSA COM A FBULA, QUE UMA NARRATIVA ALEGRICA, COM PERSONAGENS QUE SO,
GERALMENTE, ANIMAIS. H SEMPRE UM FECHO QUE REFLETE UMA LIO MORAL, DE TEMTICA VARIADA, COMO A
VITRIA DA FRAQUEZA SOBRE A FORA, DA BONDADE SOBRE A ASTCIA OU A DERROTA DA PRESUNO PELA
ingenuidade.
A FBULA J ERA CULTIVADA ENTRE ASSRIOS E BABILNIOS, MAS FOI O GREGO ESOPO QUEM CONSAGROU O
gnero. La Fontaine foi outro grande fabulista, que imprimiu fbula grande refinamento.
DE ACORDO COM SILVEIRA, OS CONTOS DE FADAS TM ORIGEM NAS CAMADAS PROFUNDAS DO INCONSCIENTE,
SENDO COMUNS PSIQUE DE TODOS OS HUMANOS. POR ISSO, PERTENCEM AO MUNDO ARQUETPICO. ESSE O
motivo pelo qual os contos de fadas interessam psicologia analtica.
SILVEIRA ACRESCENTA QUE A MENTE DE UMA CRIANA NA FAIXA ETRIA DE 2 A 5 ANOS CONTM UM CONJUNTO DE
IMPRESSES MAL ORDENADAS E PARCIALMENTE INTEGRADAS, QUE SE EXPANDE RAPIDAMENTE: ALGUNS ASPECTOS
da realidade vistos corretamente, mas com muitos elementos dominados pela fantasia.
A CRIANA COMEA A FANTASIAR A PARTIR DE ALGUM ASPECTO DA REALIDADE QUE LHE CAUSA ANSIEDADE. SEUS
PENSAMENTOS MISTURAM-SE E ELA NO CAPAZ DE CLASSIFIC-LOS, MAS SE ORGANIZA MENTALMENTE E VOLTA
realidade fortificada por essas incurses nas suas fantasias.
ASSIM COMO AS FBULAS E OS CONTOS DE FADAS CONTRIBUEM MUITO PARA O DESENVOLVIMENTO DA
PERSONALIDADE DA CRIANA, O MESMO ACONTECE COM ALGUMAS MSICAS INFANTIS, COMO O CASO DOS
DISCOS A ARCA DE NOE ARCA DE NO 2, DOS COMPOSITORES VINCIUS DE MORAES E TOQUINHO,
lanados em 1980 e 1981, respectivamente.
Exemplo de como os compositores envolvem a criana pode ser notado na cano Menininha:
Menininha, que graa voc.
Uma coisinha assim
Comeando a viver
Fique assim, meu amor,
Sem crescer
Porque o mundo ruim, ruim e voc
Vai sofrer de repente uma desiluso
Pois a vida somente teu bicho papo.
AS MSICAS PARECEM REPRESENTAR EXPERINCIAS DA VIDA PRTICA DE UMA CRIANA, COLOCANDO-A EM
CONTATO DIRETO COM ELAS. ESTABELECEM RELAO TNUE ENTRE FANTASIA E REALIDADE, EVOCANDO O TEMPO
TODO, UMA VISITAO A ESSE AMBIENTE MGICO. DESSA FORMA, PROPICIA O CONTATO SAUDVEL COM UM
REPERTRIO DE CONHECIMENTOS SOBRE O MUNDO, BEM COMO TRANSFERE OS DILEMAS E OS PRINCIPAIS DRAMAS
da vida real para as personagens. Tambm reflete o desejo de proteo, muito presente nos pais.
OS CONSELHOS E A REALIDADE DOS BICHINHOS DA ARCA LEVAM A CRIANA A PERCEBER QUE CADA UM TEM SEU
destino, como em O pintinho:
E se ligeiro voc escapar
Tem um granjeiro
Que vai te adotar
ASSIM COMO OS CONTOS E AS FBULAS, AS MSICAS FUNCIONAM COMO VLVULA DE ESCAPE E PERMITEM QUE A
CRIANA VIVENCIE SEUS PROBLEMAS EMOCIONAIS DE MODO SIMBLICO, SAINDO MAIS FELIZ DESSA
EXPERINCIA. POR MEIO DELES, AS CRIANAS COMEAM A ELABORAR MELHOR OS PROBLEMAS DO COTIDIANO E SE
FORTALECEM PARA ENFRENT-LOS. ENVOLVIDAS COM AS HISTRIAS, AS CRIANAS ENTRAM EM CONTATO COM TEXTOS
distintos sem precisar entrar em contato com essa realidade.
TEMOS NOTADO A ALTERAO DOS DESFECHOS DAS HISTRIAS TRADICIONAIS. UM TIPO DE REORGANIZAO DA
SOCIEDADE MODERNA, VISANDO POUPAR AS CRIANAS DO CONTATO COM QUESTES DA VIDA ADULTA. A TENDNCIA
DE EXTIRPAR O MAL, O MEDO E O CASTIGO DAS NARRATIVAS, ESCAMOTEIA AS EMOES QUE PRECISAM SER
VIVENCIADAS PELAS CRIANAS, NA CRENA POLITICAMENTE CORRETA DE QUE NO SAUDVEL QUE ELAS ENFRENTEM
esses conflitos.
AS ESTRIAS MODERNAS ESCRITAS PARA CRIANAS PEQUENAS EVITAM PROBLEMAS EXISTENCIAIS, EMBORA ELES
sejam questes cruciais para todos ns. As estrias livres de perigo, no mencionam a morte nem o
ENVELHECIMENTO, OS LIMITES DE NOSSA EXISTNCIA, NEM O DESEJO DE VIDA ETERNA. O CONTO DE FADAS, EM
contraste, confronta a criana com a condio humana.
A MSICA O LEO RETRATA ESSE ANIMAL COMO ELE SE APRESENTA NA NATUREZA: FEROZ, GIL, QUE BUSCA SUA
comida com persistncia, assusta, mata suas presas etc.
(...)
Deu um pulo, e era uma vez
Um cabritinho monts
O salto do tigre rpido
Como um raio, mas no h
Tigre no mundo que escape
Do salto que o leo d
Maia e a boneca Pablo Picasso (1881-1973)
A REALIDADE RETRATADA EM OS BICHINHOS E O HOMEM QUANDO, APS A DESCRIO DA VIDA DOS INSETOS,
OS COMPOSITORES FINALIZAM A CANO COM UMA REFLEXO SOBRE A FRAGILIDADE DO HOMEM DIANTE DA MORTE.
ESSA FRAGILIDADE ACENTUADA PELA MELODIA, QUE VARIA SUA FREQUNCIA
[1]
, DIRECIONANDO-SE PARA O GRAVE
e rallentando
[2]
A VELOCIDADE AO FALAR SOBRE O JANTAR DOS BICHINHOS, ASSUMINDO NOVAMENTE O CARTER
ldico presente nas canes pela acelerao do ritmo no final:
E o homem que pensa tudo saber
No sabe o jantar que os bichinhos vo ter
Quando seu dia chegar
Quando seu dia chegar
A CRIANA, AO LER E OUVIR AS CANES, ENTENDE QUE ELAS LHE FALAM NA LINGUAGEM SIMBLICA E NA
REALIDADE COTIDIANA. TRANSITA, DESDE O INCIO, ATRAVS DA TRAMA, E NO FINAL, A IDEIA DE QUE A NARRATIVA
trata no de fatos concretos ou lugares reais, mas de situaes fantsticas.
NAS CANES DA ARCA, O TEXTO APRESENTA-SE DE FORMA SUBJETIVA E ABRE POSSIBILIDADES PARA A CRIANA
desenvolver o imaginrio, como em A casa:
Era uma casa
Muito engraada
No tinha teto
No tinha nada
SEGUNDO O ESCRITOR PAULISTANO AZEVEDO, OS TEXTOS ASSIM PRIMAM PELA SUBJETIVIDADE, PELA
AMBIGUIDADE, A MOTIVAO ESTTICA, O ESTRANHAMENTO, A PLURISSIGNIFICAO, PELA VISO POTICA E
PARTICULAR DA REALIDADE. COMO DESENHAR OBJETIVAMENTE UMA CASA MGICA? JANELAS QUE SE ABREM
PARA PAISAGENS QUE IMAGINAMOS? COMO DEMONSTRAR VISUALMENTE QUE O PENSAMENTO COISA DE
REPENTE? A QUE REFERNCIA RECORRER DIANTE DE UM POEMA QUE DESCREVE UMA CASA SEM TETO, NEM
parede, nem cho?
A REFERNCIA SONORA. PARA TAL EFEITO, A CANO FAZ USO DE backing vocals E VARIAES DE VELOCIDADE.
NO FINAL UTILIZA AINDA PALMAS. A MELODIA REPETITIVA, O QUE FACILITA O ENTENDIMENTO DA CRIANA. COMO
SE PODE OBSERVAR NO TRECHO ABAIXO, EM QUE O DESENHO MELDICO O MESMO DO TRECHO CITADO
anteriormente:
Ningum podia
Entrar nela, no
Porque na casa
No tinha cho
[1]
Notas musicais.
[2]
Rallentando: palavra utilizada no decorrer da msica para indicar diminuio da velocidade. O termo, em italiano, sempre abreviado
da seguinte forma: rall.
ASSIM, FICA PERTINENTE ESTABELECER RELAES ENTRE AS CANES E A AO DO SMBOLO. SEGUNDO JUNG,
AMBAS DESPERTAM EMOES E EVOCAM IDEIAS COMPLEXAS, QUE DO MARGEM A SIGNIFICAO VARIADA. AS
MSICAS DA ARCA DE NO FAZEM PARTE DE UM REPERTRIO DE SMBOLOS QUE PROPICIAM UMA SOMA DE
sensaes no ouvinte, tornando-as disponveis conscincia.
VALE LEMBRAR QUE NOSSA VIDA, COM SEUS PROBLEMAS DIRIOS, ANGSTIAS, PROBLEMAS FINANCEIROS, NO
PRECISAM SER VIVENCIADOS NA REALIDADE PELAS CRIANAS. ELAS DEVEM VIVENCIAR EXPERINCIAS
fantasiosas, que as ajudaro a enfrentar os problemas quando adultas.
A CRIANA DEVE APRENDER COM OS CONTOS DE FADAS, FBULAS E CANES, COMO AS DA ARCA DE NO A
ENTRAR NA FANTASIA E VOLTAR REALIDADE. DEVEM VIVENCIAR A MORTE NAS HISTRIAS, AS PERDAS E AS
FRUSTRAES, PARA QUE NO PRECISEM DE AJUDA PSICOLGICA PARA ENFRENTAR AS CHATEAES DO DIA A DIA,
que estaro presentes ao lado das alegrias e realizaes.
TRECHO EXTRADO E ADAPTADO DA DISSERTAO DE MESTRADO A SONORIDADE IMAGTICA DE A ARCA DE
No, de rica Maldonado.
rica Maldonado, de Sorocaba, Mestre em Artes Visuais.
Graduada em Pedagogia e Msica, atualmente professora universitria
e professora de msica e artes na educao infantil.
Sua pesquisa envolve a cano, o imaginrio infantil e a semitica.
erimj@hotmail.com / ericamaldonado@uol.com.br
Referncias Bibliogrficas
Lev Semionovitch Vygotsky, Pensamento e linguagem, passim.
Nise da Silveira, Jung: Vida e Obra, passim.
Bruno Bettelheim, A psicanlise dos contos de fadas, passim.
Nise da Silveira, Jung: Vida e obra, passim.
Ibid., passim.
Nise da Silveira, Jung: Vida e Obra, passim.
Bruno Bettelheim, A psicanlise dos contos de fadas, p. 14, 15.
Ricardo Azevedo, Texto e imagem: dilogos e linguagens dentro do livro, p. 4.
Criana brincando Albert Anka (1431-1506)
A barraca da Bia
Lilika Sommer
VEJO NA COMUNIDADE MUITOS TPICOS ONDE SE NOTA O MEDO E A INCERTEZA DE MUITAS MES COM RELAO
EDUCAO DOS FILHOS: COMO CRI-LOS? QUE PADRES USAR: O NOSSO DE PAIS E MES, OU AQUELE ESTIPULADO
PELA SOCIEDADE? FALA-SE MUITO SOBRE CASTIGO, PUNIO, E NOTA-SE O MEDO QUE SE TEM DE ERRAR COM
ESSES PEQUENOS SERES, TO SINGELOS E TO CHEIOS DE VIDA E ENERGIA. MUITAS VEZES NOS ESQUECEMOS DE
que tambm fomos crianas, e crianas peraltas.
TIVE O PRAZER, COMO ME DE PRIMEIRA VIAGEM, E SEDENTA EM CONHECER A ALMA DESSE SERZINHO QUE TANTO
ALEGRA A MINHA VIDA, DE PARTICIPAR DE UM DOS MOMENTOS DE BRINCADEIRA MAIS FOFOS DA VIDA DA MINHA
Bia.
, MINHA BIA QUERIA BRINCAR NOITE. PAIS QUEBRADOS PELA JORNADA DE TRABALHO, MAIS A JORNADA DOS
SERVIOS DOMSTICOS... MAS... VAMOS INVENTAR BRINCADEIRAS! TO POUCO NOSSO TEMPO COM ELA!
MARIDO CONSTRUIU, ENTRE AS GUARDAS DA CAMINHA, UMA BARRACA DE COBERTORES E EDREDONS. OLHINHOS
brilhando (dos trs!) minha princesa sorriu e disse: Vem mame, vem papai, vem na barraca da Bia!
TORNAMOS-NOS CRIANAS. DENTRO DA BARRACA, MILHES DE FANTASIAS. L TEM ALGODO DOCE, TEM CH,
CHOCOLATE QUENTE. TEM HISTORINHA PARA DORMIR, TEM OS TRS PORQUINHOS, UM GATO E AT UMA BRANCA DE
NEVE! TEM PIZZA, SORVETE, PASTEL E UM MILHO DE BEIJINHOS, QUE PAGAM AS COMPRAS FEITAS POR PAIS
sem grana, e recebem beijos estalados de troco.
QUEM ENTRA NA BARRACA FICA INVISVEL... MINHA BIA ESCONDE-SE E GRITA MAME, VOC NO ME ACHA! E
EU RONDO O QUARTO TODO ATRS DA MINHA PEQUENA, QUE SUMIU DENTRO DE SUA BARRACA... OLHES ESPREITAM-
ME ENTRE AS DOBRAS DOS COBERTORES, E UM SORRISO MAROTO DE SATISFAO APARECE NAQUELE ROSTINHO, QUE
tem a certeza de que a mame no me viu...
Vale a pena esquecer s vezes de ser to adulto. Vale a pena voltar a ser criana.
Lilika Lgia Regina Sommerhauzer de Souza, Tatu, So Paulo.
O aprendizado da fala encanta e o da msica
embala
Miriam Ramoniga
[1]
NUM BREVE RELATO COMPARTILHO COM ALEGRIA MINHA EXPERINCIA COMO ME DO SAMMER
[2]
E DA
Manoela
[3]
, CRIATURAS MARAVILHOSAS. ELES SO DOTADOS DE UMA CURIOSIDADE NATURAL, TM FACILIDADE PARA
aprender tudo que lhes ensinado com carinho, pacincia e persistncia.
A INTELIGNCIA DOS FILHOS TRADUZ-SE NO CARINHO E NO AFETO DE SEUS PAIS E, NO IMPORTANDO SE TM UM,
DOIS, TRS OU MAIS FILHOS, OS PAIS DEVEM SER IGUALMENTE AFETIVOS COM TODOS E NO COMPAR-LOS ENTRE SI
OU A OUTRAS CRIANAS. CADA FILHO UM SER NICO, COM PENSAMENTOS E SENTIMENTOS NICOS, E COM UMA
CAPACIDADE DE APRENDER TAMBM DIFERENTE. O QUE DEVE HAVER APENAS UMA COMPARAO DO
desenvolvimento de aprendizado de cada um, em diferentes fases e situaes.
SO TANTAS AS LEMBRANAS DO APRENDIZADO DE NOSSOS FILHOS. UNS COMEAM A FALAR AS PRIMEIRAS
PALAVRINHAS ANTES DE UM ANINHO E OUTROS, MESMO QUE NO SEJAM TO FALANTES, SO CAPAZES DE APRENDER
e reproduzir muita coisa tambm.
EMBALAR MEUS FILHOS, CANTAR COM ELES, CANTAR PARA ELES, PASSEAR JUNTOS DE MOS DADAS, DE BICICLETA,
DE CARRO, SEMPRE FALANDO E/OU CANTANDO SO ATITUDES LINDAS E IMPORTANTES PARA SEU APRENDIZADO. FALAR
CANTANDO UMA TIMA ESTRATGIA PARA QUE ACONTEA O APRENDIZADO DOS PEQUENOS, SEJA QUAL FOR O TEMA.
FOI ASSIM QUE TIVE O PRIVILGIO DE OUVIR MEUS FILHOS FALAREM, CANTAREM E INVENTAREM AS PRPRIAS
letras e melodias, sobre os sons que escutavam, as cores que viam e tudo o que sentiam.
MEU FILHO, AGORA MOO, FOI PREPARADO PARA VIVER, AMAR E ENCANTAR. E A PEQUENINA, MINHA FILHINHA,
INCANSVEL EM APRENDER SOBRE AS COISAS DO MUNDO. NA COMPANHIA DO IRMO, NADA PASSA DESPERCEBIDO
AOS SEUS OLHINHOS E OUVIDOS ATENTOS. LOGO QUE COMEOU A FALAR COMPREENDIA PERFEITAMENTE O
sentido das coisas.
A FASE SILBICA, ( pa= PAPAI; ma= MAME; bo= BOLA; mi=MILHO), OCORREU AOS SETE MESES, A EVOLUO
DE SEU DESENVOLVIMENTO FOI REGISTRADA EM SEU DIRIO E EM PEQUENOS VDEOS CASEIROS, PARA MOSTRAR AO
papai, vov e rever quando sentirmos saudade.
TODOS OS DIAS, NA HORA DO BANHO, CANTAVAM SUAS MSICAS PREFERIDAS: CAI, CAI, BALO, CAI, CAI, BALO,
AQUI NA MINHA MO, NO CAI NO, NO CAI NO, CAI NA RUA DO SABO... E, AOS NOVE MESES, ELA FAZIA OS
gestos e cantava cai... cai....
POR VOLTA DOS DEZ MESES, FALAVA PALAVRAS COM DUAS SLABAS, POR EXEMPLO: FOI (EMBORA); viu; Ana
(NOME DA BONECA); Banei (BARNEY- PERSONAGEM DE DESENHO ANIMADO); Booo (PERSONAGEM DE DESENHO
ANIMADO), O MAIS ENGRAADINHO NESSA POCA FOI baz (BANZ), O NOME DO CACHORRO, QUE LATIA MUITO,
num apartamento no prdio do outro lado da rua.
COM UM ANO E UM MS, ENSAIAVA SUA PRIMEIRA CANO DEVIDAMENTE REGISTRADA: Piti, piti, piti, piti,
piti leia-se Perninha, pernoca, nariz de pica-pau.
COM UM ANO E DOIS MESES, FALAVA APROXIMADAMENTE 150 PALAVRAS; TIVE O CARINHO E A PACINCIA DE
ANOTAR CADA UMA E, A PARTIR DA, FOI MUITO RPIDO PARA JUNTAR AS PALAVRINHAS E FALAR SUAS PRIMEIRAS
FRASES, mame futinhas busca OU mame mecado futinhas (LEIA-SE: MAME FOI BUSCAR FRUTINHAS
no mercado), ela falava as palavras no plural, muito meiga!!!
ALGUNS DESTAQUES DE SEU APRENDIZADO, COM UM ANO E CINCO MESES FOI O NOME DAS CORES: AZUL, VERDE,
VERMELHO, AMARELO, ROXO, E NO DEMOROU MUITO PARA APRENDERtodas AS CORES, INCLUSIVE MISTURANDO-
as
[4]
PARA VER NO QUE IA DAR! NA MESMA POCA IDENTIFICOU A LETRA M DE MANOELA; RECONHECEU AS
BANDEIRAS DO BRASIL, ALEMANHA, JAPO, CANAD; E TAMBM AS PARTES DO CORPO QUE APRENDEU COM A
MSICA DO JACAR: eu conheo um jacar... que gosta de comer... esconde o nariz (TROCA POR OUTRAS
PARTES.... BOCA, BARRIGA, UMBIGO), seno o jacar.. come o nariz e o dedo do p; E O TEATRO, CANTA E
GESTICULA COM AS MOZINHAS: uma borboleta a outra a flor, e assim a borboleta voa at a
florzinha. E as duas mozinhas se encontram, que lindo!
QUERIA FALAR DAS COISAS PERIGOSAS E QUE PODERIAM MACHUC-LA, ENTO FIZEMOS UMA NOVA CANO, COM
UMA MELODIA ALEGRE E SUAVE. UM DIA, AO FINAL DA CANO, ELA COMPLETOU A ESTROFE, COM UMA FRASE DE
sua criao, com apenas 2 aninhos, que foi devidamente registrada e ganhou muitos beijinhos:
Se for de pedra pode jogar;
Se for de vidro pode quebrar;
Se for de fogo pode queimar;
Se for de pano pode dobrar;
Se for de gua pode tomar;
Se for de chuva pode molhar;
Se for de agulha pode furar;
Se for de manha pode chorar
[1]
Me 24 horas, Advogada, Coautora do livro: A Abelha Zunita, o qual teve a participao especial da Manoela, publicado pela Ed.
Conceito, em setembro de 2007. Balnerio Cambori SC
[2]
Sammer Suleiman Ramoniga Othman, dezessete anos.
[3]
Manoela Ramoniga Furtado, trs anos.
[4]
Misturava as cores da massinha de modelar e dos lpis aquarelados, que so timos para pintar e depois passar o pincel; descobriu
tambm que se misturar tudo, fica um cinza ou marrom.
Como isso possvel? Pura expresso de amar!
- FORAM CARINHOSAMENTE AMAMENTADOS NO SEIO, TEMPO QUE ERA SAGRADO, NO SILNCIO E NO CALOR DO COLO,
amamentao exclusiva at os seis meses de vida;
Engatinharam pela casa, pela grama, pela areia;
Gostam mais de livros que televiso;
Ouvem e cantam muitas canes, todos os ritmos;
Dormem todas as noites pertinho da mame;
Vivem cada fase do desenvolvimento no seu tempo, sem pressa e, com muita curiosidade
aprendem sobre tudo o que lhes interessa no momento;
Ganham muito colo, embalo, cafun, beijos e abraos: no precisam pedir nem chorar.
CADA VEZ MAIS ENCANTADA POR TUDO DE QUE NOSSOS filhos SO CAPAZES, CONTINUO NA JORNADA DIRIA DE
ENSINAR E DE APRENDER, POIS ACREDITO QUE TUDO O QUE SOMOS APRENDEMOS NA INFNCIA. ENTO VAMOS
ensinar nossos filhos, para que cresam cantando. Boa sorte, sade e paz!
Borboletinha
Borboletinha t na cozinha
Fazendo chocolate para a madrinha
Poti, Poti, Perna de pau
Olho de vidro, Nariz de pica-pau
Pau pau
O sapo
O Sapo cururu
mora na beira do rio
o sapo no lava o p 2 x
no lava por no quer
o sapo tem chul
Jacar Poi
Eu sou, eu sou, eu sou
Eu sou jacar Poi..
Eu sou, eu sou, eu sou
Eu sou jacar Poi..
Sacode o rabo jacar, sacode o rabo jacar, sou Jacar Poi!
No existe gente grande. Existem apenas crianas que fazem de conta que
cresceram, ou que de fato cresceram sem, no entanto, acreditar plenamente nisso,
sem conseguir apagar a criana que foram, que continuam sendo, apesar de
tantas mudanas, que carregam consigo como um segredo, como um mistrio...
Ser adulto ser coadjuvante.
Andr Comte-Sponville, A vida humana, p. 83
O adulto esfora-se, penosamente, para chegar a uma compreenso do simblico
e, por vezes, consegue entender uma obra humana nas suas relaes simblicas
com o inconsciente. A criana dispe, imediatamente, dessa compreenso. um
fato que no podemos, jamais, perder de vista se nos ocupamos, na teoria ou na
prtica, do ser-criana. Essa delicadeza ou sensibilidade dos primeiros anos de
vida perde-se rapidamente para ceder lugar ao que se chama de bom senso e que,
na verdade, no seno uma tolice adquirida atravs de recalques.
Groddeck. A compulso da simbolizao, 1922
in La maladie, lart et le symbole, p. 280
Dez direitos naturais das crianas
Rubem Alves, com autorizao da Editora
1. Direito ao cio: Toda criana tem o direito de viver momentos de tempo no programado pelos
adultos.
2. Direito a sujar-se: Toda criana tem o direito de brincar com a terra, a areia, a gua, a lama,
as pedras.
3. Direito aos sentidos: Toda criana tem o direito de sentir os gostos e os perfumes oferecidos
pela natureza.
4. Direito ao dilogo: Toda criana tem o direito de falar sem ser interrompida, de ser levada a
srio nas suas ideias, de ter explicaes para suas dvidas e de escutar uma fala mansa, sem
gritos.
5. Direito ao uso das mos: Toda criana tem o direito de pregar pregos, de cortar e raspar
madeira, de lixar, colar, modelar o barro, amarrar barbantes e cordas, de acender o fogo.
6. Direito a um bom incio: Toda criana tem o direito de comer alimentos sadios desde o
nascimento, de beber gua limpa e respirar ar puro.
7. Direito rua: Toda criana tem o direito de brincar na rua e na praa e de andar livremente
pelos caminhos, sem medo de ser atropelada por motoristas que pensam que as vias lhes
pertencem.
8. Direito natureza selvagem: Toda criana tem o direito de construir uma cabana nos bosques,
de ter um arbusto onde se esconder e rvores nas quais subir.
9. Direito ao silncio: Toda criana tem o direito de escutar o rumor do vento, o canto dos
pssaros, o murmrio das guas.
10. Direito poesia: Toda criana tem o direito de ver o sol nascer e se pr, e de ver as estrelas
e a lua. E a eu pedi s crianas licena para acrescentar o dcimo primeiro direito:
Todo adulto tem o direito de ser criana....
Cena de crianas brincando Jenny Montigny (1875-1937)
Crianas ndigo ou cristal
PARA LAURA GUTMAN, TODAS AS CRIANAS SO NDIGO, NO SOMENTE OS FILHOS DE QUEM PRATICA YOGA OU
MEDITAO TRANSCENDENTAL. TODAS AS CRIANAS SO DOTADAS DE SENSIBILIDADE, CAPACIDADE DE FUSO COM
MUNDOS SUTIS, CONEXO COM ESTADOS ALTERADOS DE CONSCINCIA, CONTATO COM MUNDOS PRETERNATURAIS E
com a sombra inconsciente.
OS NOMES CRISTAL, NDIGO, ARCO-RIS SO ESPLNDIDOS E ENCANTADORES, MAS NO SERVEM DE NADA:
NO H CRIANAS EXCEPCIONAIS E NO EXCEPCIONAIS. A INFNCIA AS IGUALA A TODAS EM SUAS CAPACIDADES
PERCEPTIVAS, INTUITIVAS E TELEPTICAS. MAS NOSSA CEGUEIRA DE ADULTOS NOS IMPEDE DE VINCULAR-NOS
excepcionalidade e profunda verdade de que as crianas so portadoras.
RESUMINDO, SOMOS MIDAS AO CONTRRIO: RECEBEMOS O OURO PURO DA INFNCIA, COM SUAS
potencialidades, e o transformamos em lama...
Adorveis adolescentes
Claudia Rodrigues
INSTABILIDADE DE HUMOR, FALTA DE SONO NA MADRUGADA E EXCESSO PELA MANH, PREFERNCIA POR
CARBOIDRATOS, OSCILAES RADICAIS ENTRE INSEGURANA E SENTIMENTOS DE SUPERIORIDADE SO ALGUMAS DAS
TENDNCIAS DE COMPORTAMENTO LARGAMENTE PESQUISADAS ENTRE ADOLESCENTES URBANOS NAS LTIMAS
dcadas.
A EXPLOSO HORMONAL QUE TRAZ SEIOS, MSCULOS, PELOS E AUMENTO DE ESTATURA NO UM FENMENO
MERAMENTE FISIOLGICO; IMPACTANTE DO PONTO DE VISTA EMOCIONAL E, NA PRTICA, ESBARRA EM PROBLEMAS
cotidianos que, naturalmente, irritariam pessoas em qualquer idade.
ASSIM COMO NAS OUTRAS FASES DE REVOLUES HORMONAIS, NO APENAS O EFEITO DAS SUBSTNCIAS
QUMICAS PRODUZIDAS PELO ORGANISMO O RESPONSVEL PELAS VARIAES DE HUMOR, MAS A NOVIDADE DE UM
NOVO CORPO QUE SE FORMA, IMPELINDO O ADOLESCENTE A UM VIVER DIFERENCIADO, COM NOVAS NECESSIDADES.
A TRANSFORMAO CHEGA EXIGINDO O ABANDONO DE ATITUDES, PEDE UM NOVO COMPORTAMENTO, NOVAS FORMAS
DE PRAZER. S QUE ENTRE O DESEJO, A PULSAO E AS MUDANAS FSICAS, EXISTE O MEIO CULTURAL E AS
influncias poderosas de tudo que vem de fora.
OS SENTIMENTOS DE PERDA QUANDO EMERGE O NOVO CORPO, MENOS INFANTIL, MAS AINDA NO DEFINIDO COMO
O DE UM ADULTO, PEDEM ESTRATGIAS EMOCIONAIS E PSQUICAS, NEM SEMPRE ENCONTRADAS NO UNIVERSO DOS
ADOLESCENTES. O PROCESSO PARTICULARSSIMO E DEPENDE TAMBM DO ENTORNO, DA CONTINNCIA FAMILIAR,
DO QUANTO ESSES ADOLS URBANOS, CIVILIZADOS, FORAM VIOLADOS AINDA NA INFNCIA PELOS APELOS DA
MDIA, COM MILHARES DE INTERFERNCIAS PESSOAIS, QUE SE IMPUSERAM DE FORA PARA DENTRO DE SEUS
corpos.
UMA MENINA DE 13 ANOS PODE LEVAR SEIS MESES PARA ENTENDER QUE NO GOSTA MAIS DE BRINCAR DE
BONECAS. ELA AS PENTEIA, MUDA DE LUGAR, NEM PASSA POR SUA CABEA DO-LAS, MAS NO COMPREENDE
PORQUE NO ACHA MAIS GRAA EM FAZER AQUILO QUE VEM FAZENDO DESDE QUE SE CONHECE POR GENTE. ELA
PODE FUGIR PARA O COMPUTADOR, TOMAR UM SORVETE COM A TURMA E AT J SAIR NOITE, MAS VAI VIVER
NECESSARIAMENTE A TRANSIO DA CRIANA PARA A MOA NO PRPRIO CORPO; EXPERINCIA QUE NO DEVE SER
MENOSPREZADA, POIS NO FEITA S DE VANTAGENS, DE UM LINDO MUNDO ROMNTICO DE NAMORICOS.
AMADURECER SEMPRE DI EM QUALQUER IDADE, MAS NA ADOLESCNCIA, TALVEZ PELA CONSCINCIA RECENTE
DISSO, QUE NA INFNCIA NO EXISTIA, ALIADA INEXPERINCIA EM SER ADULTO, UM PROCESSO
desestabilizante em termos emocionais e sociais.
PARA COMPLETAR, O ADOLESCENTE MEXE COM SENTIMENTOS NO MUITO NOBRES DOS ADULTOS COM OS QUAIS
CONVIVE, COMO A INVEJA. A PRIORI, ELE S APRESENTA VANTAGENS AOS OLHOS DOS PAIS: MAIS LIBERDADE DE IR
E VIR DO QUE AS CRIANAS, POUCA RESPONSABILIDADE E MUITA ENERGIA PARA O PRAZER. ALM DISSO, NO
IMPORTANDO SE GORDINHO OU MAGRO DEMAIS PARA OS PADRES DA MODA, TODO ADOLESCENTE TEM UM
FRESCOR JUVENIL QUE O TORNA NECESSARIAMENTE BELO. EXISTE UMA BELEZA ESPLENDOROSA NA JUVENTUDE QUE
INDEPENDE DO PADRO SOCIAL E ECONMICO E NO TEM NADA A VER COM O TAMANHO DO NARIZ: UMA FORA
VITAL, QUE O ADULTO COMEA A PERDER PELOS 25 ANOS, UMA ENERGIA QUE, SE NO FOI BEM VIVIDA NA
ADOLESCNCIA, S PODE RESULTAR EM INVEJA E, CONSEQUENTEMENTE, PROJEO DE FRUSTRAES. ESSE
SENTIMENTO APARECE EM FRASES COMO: NO MEU TEMPO NO ERA ASSIM; EU, NA SUA IDADE, J FAZIA ISSO E
AQUILO; VOC NEM PARECE QUE J TEM 15 ANOS, NO CRESCE, NO AMADURECE. PARA O ADOLESCENTE, QUE
NO TEM CONSCINCIA DA SUA ENERGIA TANTO QUANTO DAS SUAS INCERTEZAS E INSEGURANAS, SER COLOCADO
COMO UM FUTURO ADULTO, INCAPAZ DE CHEGAR AOS PS DOS GENITORES, QUE ELE, S VEZES, DESPREZA, PODE SER
ALGO DEPRIMENTE, REVOLTANTE OU PARALISANTE. O DEPRIMIDO DESENVOLVER TENDNCIAS ANTISSOCIAIS, O
REVOLTADO SER O MELHOR CANDIDATO DEPENDNCIA DE DROGAS, ENQUANTO O PARALISADO PODE CHEGAR AO
CMULO DE NO CONSEGUIR PASSAR DE ANO NA ESCOLA POR MEDO DE CRESCER E REALIZAR O PIOR DE SEUS
temores: no conseguir chegar ao nvel dos pais.
OS ADULTOS, COM SUAS VIDAS ATRIBULADAS, PODEM ESTAR VIVENDO UMA DISTNCIA ENTRE SI E AS REAIS
NECESSIDADES DOS ADOLESCENTES. ESSA DISTNCIA PODE SER TO GRANDE A PONTO DE IMPEDIR QUALQUER
CONTATO: NO H TROCAS, O FILHO NO MOSTRA AOS PAIS OS MELHORES VDEOS QUE CATOU NO Youtube, POIS ELE
PENSA QUE NO ACHARIAM A MENOR GRAA MESMO. AOS POUCOS, O ALMOO E O JANTAR EM FAMLIA VO
DESAPARECENDO, PAIS E FILHOS VIRAM ESTRANHOS DENTRO DE CASA. OS ADULTOS PASSAM A VER OS
ADOLESCENTES COMO MARMANJOS QUE TERO QUE SUSTENTAR POR MUITO TEMPO AINDA; OS FILHOS, POR SUA VEZ,
COMEAM A VER OS GENITORES COMO INIMIGOS NTIMOS, ALGOZES QUE SOLTAM OU SEGURAM UMA GRANINHA
para se livrarem de suas presenas ou para impedirem a diverso com a turma.
UM LUGAR MUITO SOLITRIO O MUNDO DO ADOLESCENTE, E O REFGIO EST NA TURMA, NOS PRIMEIROS AMORES.
O GRUPO FORTALECE O ANJO E O MONSTRO QUE VIVEM DENTRO DO JOVEM; ADRENALINA, PAZ E AMOR,
DESAFIO, EXPERINCIAS CORPORAIS, AFETIVAS. ENCONTRAR COMPANHEIROS QUE NUTREM O CORAO DO
ADOLESCENTE COMO VOLTAR AO TERO MATERNO POR ALGUMAS HORAS DO DIA. ALI ELE SE SENTE
compreendido, alimentado, entre os seus, ainda que nem sempre a realidade seja exatamente o mar de
rosas que ele v.
O SEGREDO DE UM ADOLESCENTE-PESSOA, QUE NO INSULTA, NO BATE PORTA E RESOLVE SUAS QUESTES COM OS
PAIS POR MEIO DE CONVERSAS, FOI TECIDO MS A MS, ANO A ANO DURANTE TODA A VIDA DELE. COM UM BOM
VNCULO COM OS PAIS, QUE PRECISA SER MANTIDO NAS FOLGAS DA TURMA, AS CHANCES DE TER UM ABORRECENTE
em casa diminuem bastante.
TALVEZ OS ADULTOS PRECISEM REVER SEUS CONCEITOS EM RELAO AOS ADOLESCENTES, PORQUE ESSES SERES EM
TRANSIO PODEM SER INCRIVELMENTE AGRADVEIS COM SUAS CRTICAS, IDEIAS, FANTASIAS E ILUSES PRPRIAS
de sua idade.
Dicas de leitura
Ancona, Fbio & Campos Junior, Dioclcio. Filhos: adolescentes. Manole.
DOLTO, F. A Causa dos Adolescentes - Um Projeto Humanista para o Desenvolvimento dos 10-16
Anos. Ideias & Letras
Montgomery, Malcolm. ...E nossos filhos cantam as mesmas canes. Integrare
Savater, Fernando. tica para o meu filho.
Zagury, Tania. O Adolescente Por Ele Mesmo
Educar, no contexto contemporneo, assumir riscos ante a gerao seguinte.
claro que na adolescncia dos filhos os riscos assumidos pelos pais sero
cobrados mais uma vez, nem sempre de forma justa. Mas possvel responder
cobrana adolescente a partir do lugar da responsabilidade: eu assumi o
encargo de te cuidar e te educar; prefiro correr o risco de errar do que te
abandonar. Este enunciado fundamenta-se no desejo de paternidade ou de
maternidade. No limite, o adulto est dizendo: Eu assumo educar voc porque eu
quis ser seu pai (ou me etc.).
Maria Rita Kehl / Em favor da famlia tentacular.
Parece que as canes dos Beatles foram feitas para a galera adolescente:
Help! I need somebody!
Help!I need somebody!
Help! Not just anybody
Help! You know,
I need someone, help!
As grandes perguntas que interessam ao adolescente:
Quem sou eu? Que fao de minha vida?
Quem vai me dar carinho? A quem eu vou dar meu amor?
A SOLIDO NECESSRIA
O isolamento relativo e sereno necessrio, no significa um gelo do adolescente
aos pais. H solides regeneradoras, tanto para adultos quanto para crianas,
segundo F. Dolto.
Flowers Wassily Kandinsky (1866-1944)
Famlia, Fernando Botero (1932-)
CAPTULO 9 OBESIDADE INFANTIL
Obesidade infantojuvenil: carga pesada
Dra. Relva
DURANTE MUITO E MUITO TEMPO, O HOMEM TINHA QUE CAAR SEU ALIMENTO LONGE DE SUAS REDONDEZAS.
QUANDO APRENDEU AS ARTES AGRCOLAS, PLANTAVA OS GROS, QUE ERAM ZELOSAMENTE GUARDADOS PARA OS
PERODOS DE ESCASSEZ. SEU ALIMENTO E O DE SUA FAMLIA ERAM OBTIDOS COM MUITO ESFORO FSICO, O QUE
CONCORRIA PARA SUA SADE. NOS TEMPOS DE HOJE, PELO CONTRRIO, OS ALIMENTOS NOS SO OFERECIDOS J
EMBALADOS, PASTEURIZADOS, ENRIQUECIDOS COM SAIS MINERAIS E VITAMINAS. S TEMOS O TRABALHO DE
BUSC-LOS NO SUPERMERCADO E FICAR MASTIGANDO-OS ENQUANTO VEMOS TV, QUE NOS OFERECE MAIS
alimentos danando nossa frente, coloridos, convidativos, irresistveis.
PODEMOS, TAMBM, IR A RESTAURANTES E SABOREAR RECEITAS MAGNIFICAMENTE CALRICAS. SER MODERNO
COMER O DIA TODO: EM CASA, NA ESCOLA, NO shopping, NO CINEMA. SEMPRE SENTADOS OU PRONTOS PARA IR
DORMIR. O RESULTADO EST A PARA QUEM QUISER VER: UMA VERDADEIRA EPIDEMIA DE OBESIDADE, QUE
COMEA NA INFNCIA E ATINGE A TODAS AS CLASSES, POIS QUASE NINGUM QUER FAZER EXERCCIO FSICO QUE
queime tanta caloria.
SADE J FOI CONFUNDIDA COM GORDURA CORPORAL, PRINCIPALMENTE NA POCA DA TUBERCULOSE, EM QUE O
BOM ESTADO GERAL DIZIA QUE A PESSOA NO ESTAVA TSICA. HAVIA TAMBM OS CONCURSOS PARA OS BEBS
MAIS FOFINHOS, COM PESO ACIMA DO QUE HOJE SE CONSIDERA COMO SAUDVEL. ESSE COSTUME ACENDEU UM
BOTO DE ALERTA DA INDSTRIA S FAMLIAS: A CRIANA PRECISA DE MAIS PROTENAS, MAIS CARBOIDRATOS, MAIS
VITAMINAS, MAIS FERRO, MAIS CLCIO. COMER BEM (E MUITO) VIROU UMA EXIGNCIA DRAMTICA DA ME:
Menino, come, seno eu te mato. Ou me mato!
Segundo Moacyr Scliar,
a me judia j no aquela mulher superalimentadora que queria ver os filhos
gordinhos; as mes hoje so mulheres cultas, no raro analisadas e alertadas
para o problema da obesidade.
A FIGURA PODE AT ESTAR EM EXTINO, MAS DEIXOU UM ESTRAGO NO IMAGINRIO MATERNO: TEM QUE COMER,
TEM QUE COMER, TEM QUE COMER. NO LIVRO RECENTE FADAS NO DIV, OS AUTORES MENCIONAM A RECUSA DE
Joo a engordar como pretende a bruxa que o tem prisioneiro:
Fechar a boca a primeira rebeldia assumida de um beb. Ao entregar o ossinho
em lugar do dedo para enganar a bruxa, Joo se posiciona como magro - ossudo,
como se diz - na mesma medida em que ela o quer rechonchudo como um
porquinho. Esse tipo de recusa alimentar similar dos filhos, que insistem em
selecionar o prprio cardpio, discordante do da me, assim como ao frequente
fenmeno de que as crianas comem de tudo na casa dos outros, enquanto na
prpria so enojados e seletivos. simples, na casa dos outros (que assim so
chamados porque no pertencem famlia mais prxima) ningum est pendente
do que eles comem ou no. Nesse caso, a criana realiza uma apropriao do ato
alimentar, destinado agora apenas prpria satisfao, orientado pelos seus
critrios.
HERDAMOS DOS PORTUGUESES O GOSTO PELA GARAPA, PELO ACAR, PELO CHOCOLATE, PELOS DOCES RECHEADOS
DE CREME, PELAS SOBREMESAS CALRICAS. S QUE O SONHO ACABOU. AO MESMO TEMPO EM QUE NOS OFERECE
TAL VARIEDADE DE ALIMENTOS ENRIQUECIDOS, A SOCIEDADE COMEOU A ABOMINAR OS DIGAMOS FOFOS. A
ROBUSTA E HIPER NUTRIDA CRIANA, AO TORNAR-SE ADOLESCENTE, PASSA A DETESTAR SUA IMAGEM CORPORAL,
QUANDO SE COMPARA COM OS CONES DA TV OU DO CINEMA. NINGUM MAIS QUER SER ROBUSTO, MAS
SARADO, DE CARNES ENXUTAS, MSCULOS DEFINIDOS, COM TUDO EM CIMA. O ESQUIZOFRNICO ITINERRIO
COMEA COM O USO DE ESTIMULANTES E FORTIFICANTES NA INFNCIA, E OS INIBIDORES DO APETITE E ANOREXIA
na adolescncia.
NOS CASOS QUE CHEGAM OBESIDADE MRBIDA, H O RECURSO EXTREMO DAS GASTROPLASTIAS REDUTORAS E SUAS
DOLOROSAS CONSEQUNCIAS: INTOLERNCIA ALIMENTAR, NUSEAS, DIARREIA, ANEMIA, OSTEOPOROSE. SEM FALAR
NOS DANOS PSICOLGICOS RELATIVOS IMAGEM CORPORAL, DEPRESSO E DESAJUSTES. SEGUNDO A SOCIEDADE
BRASILEIRA DE CIRURGIA BARITRICA, 3,7 MILHES DE PESSOAS SOFREM DE OBESIDADE MRBIDA NO BRASIL.
EM ALGUNS AMBULATRIOS DE PEDIATRIA, MAIS DE 50% DAS CRIANAS E ADOLESCENTES ATENDIDOS ESTO COM
sobrepeso.
BOMBADAS POR MES E AVS OBCECADAS POR COMIDA; E PELA SOCIEDADE INTEIRA, PELA TV, PELOS
SHOPPINGS, PELAS ABSURDAS E FREQUENTES FESTAS DE ANIVERSRIO, COM BOLOS E TORTAS RECOBERTOS DE ACAR
E GORDURAS. E PELO SEDENTARISMO, QUE AUMENTA A CHANCE DE SOBREPESO, QUE PODER LEV-LAS A DOENAS
DEGENERATIVAS PRECOCES, AO DIABETES, CORONARIOPATIAS, SNDROME METABLICA ETC. O CONTROLE TEM QUE
PARTIR DA FAMLIA INTEIRA, COMEANDO PELO QUE SE COMPRA E SE ESTOCA EM CASA E CHEGAR S ESCOLAS E
suas cantinas e merendeiras. Deveria haver tambm limite na propaganda de alimentos calricos para
crianas.
AS CASAS NO TM MAIS QUINTAL PARA BRINCADEIRAS. NA RUA, TEMERRIO ANDAR A P OU DE BICICLETA, POIS
NO H CICLOVIAS NEM RESPEITO PELO CICLISTA E PELO PEDESTRE. RESTA FAMLIA LOCOMOVER-SE DE
AUTOMVEL PARA FAZER O MERCADO OU IR AO shopping... COMER. O ALERTA SOBRE A EPIDEMIA DE OBESIDADE
VEM SENDO DADO MUNDIALMENTE. SOMOS A GERAO ADIPOSA, CONDENADA ESTEIRA ROLANTE, AOspinning e
body shaping, PARA QUEIMAR UNS 10% DAS CALORIAS INGERIDAS NUMA REFEIO. CABE AOS PAIS DE HOJE A
TAREFA HERCLEA DE NO CEDER DIUTURNA PROPAGANDA DE ALIMENTOS, QUE SE TORNAM A CADA DIA MAIS
SEDUTORES, RECOBERTOS DE MOLHOS, MUITO QUEIJO, MAIONESE E OUTROS ADEREOS. TUDO PLUS, HIPER,
MEGA, SUPER. OU: ENRIQUECIDO, FORTIFICADO, VITAMINADO. SANDUBO, PIZZA DUPLA, VAI OUTRA PORO?
VOC COMPRA UMA E AINDA TEM QUE LEVAR DUAS. DO CU J JORROU MAN, AGORA CHOVE HAMBRGUER,
SOCORRO! PRECISO LEMBRAR UMA S PALAVRINHA, FRENTE OFERTA EXAGERADA DE ALIMENTOS QUE NOS ASSOLA:
Menos, gente, bem menos!
P.S.: A vingana dos fofinhos ser maligna: quando os pais estiverem idosos, eles lhes proibiro
todo tipo de comidas gostosas, de olho na presso alta e no colesterol...
Nos Estados Unidos, h 283 mil bebs grandes demais para as cadeirinhas de
automvel. Na televiso, acaba de entrar em sua segunda temporada um reality
show chamado Querida, Estamos Matando as Crianas - trocadilho com o
filme Querida, Encolhi as Crianas. No programa, uma nutricionista
acompanha a dieta de uma famlia e faz projees em computador sobre como
estar a sade dos filhos por volta dos 40 anos. Embora a situao esteja pior nos
Estados Unidos, onde o problema existe h mais tempo, o Brasil um dos pases
em que ela se agrava em ritmo mais acelerado. Aqui, o aumento da obesidade
infantil foi de 239% em 20 anos, diz o endocrinologista Walmir Coutinho,
presidente da Sociedade Latino-Americana de Associaes de Obesidade. No
mesmo perodo, nos Estados Unidos, foi de 60%. A dieta mdia das crianas
brasileiras inclui hoje 5 vezes mais bolachas e refrigerantes que nos anos 70. O
consumo brasileiro de refrigerante de 66 litros ao ano por pessoa, ou pouco
mais de 6 quilos de acar por cabea.
Revista poca - Edio 419 Fofinhos no, obesos.
Referncias Bibliogrficas
Scliar, Moacyr. Enigmas da culpa. Editora Objetiva, Rio de Janeiro, 2006.
Diana Lichtenstein e Mrio Corso. Fadas no Div. Artmed, P. Alegre, 2006.
Filme brasileiro sobre a escalada da obesidade: Muito alm do peso, de Estela Renner, 2012.
O PROJETO TEVE APOIO DO INSTITUTO ALANA, CONHECIDO PELAS INICIATIVAS CONTRA OS EXCESSOS DA
PROPAGANDA DIRIGIDA AO PBLICO INFANTIL. UMA AMOSTRA DO FILME PODE SER VISTA NO SITE DA ORGANIZAO:
HTTP://ALANA.ORG.BR/ CF. COLUNA DE PAULO LIMA NO SITE DA REVISTA ISTOwww.istoe.com.br/colunas-e-
blogs/coluna/253967_MUITO+DOCE
A obesidade a atual epidemia mundial
Importante:
1. contraditrio e improdutivo proibir alimentos e ao mesmo tempo continuar a compr-los.
Muitos pais tm estoque das guloseimas que pensam em evitar para os filhos;
2. No reduzir alimentos drasticamente; diminuir aos poucos, com a famlia toda sabendo que um
projeto da casa;
3. No comer assistindo TV, pois se perde a noo do quanto se comeu;
4. A prtica de esportes e atividades fsicas, alm de contribuir para o equilbrio entre a ingesto e o
gasto calrico dirio, tambm ajuda ao combate da ansiedade.
Abordagens psicoterpicas:
1. Comportamental, com fins de facilitar a adeso ao tratamento e a modificao de hbitos
inadequados;
2. Psicodrama familiar, jogos e role playing para famlias com alto nvel de conflito, ou grande
distanciamento entre os membros, mas depositando todas as neuroses no obeso; famlias muito
rgidas que receiam qualquer mudana no esquema familiar; famlias superprotetoras, que usam
a comida como objeto intermedirio de comunicao e apelo dramtico. De um jeito ou de
outro, importa a conscientizao das partes envolvidas.
A OBESIDADE J SE TORNOU UM PROBLEMA DE SADE PBLICA NO BRASIL: UM TERO DAS CRIANAS EST OBESO
OU COM SOBREPESO, INDEPENDENTEMENTE DA CLASSE SOCIAL. AS CONSEQUNCIAS DA OBESIDADE SO VRIAS E
SE MANIFESTAM J NA INFNCIA: AUMENTO DE COLESTEROL, RISCO DE CONTRAIR DIABETES E DOENAS
CARDIOVASCULARES, PROBLEMAS RESPIRATRIOS, PROBLEMAS ORTOPDICOS PROVOCADOS PELA SOBRECARGA DE
PESO. QUANDO OS PAIS LEVAM A CRIANA AO POSTO OU CONSULTRIO A COISA J EST AVANADA. A HAJA
nutricionista, dietas e sofrimento da criana.
NAS CANTINAS ESCOLARES O PROBLEMA GRAVE MUITO HIDRATO DE CARBONO, GORDURA, MAIONESE. O GOSTO
LOGO SE ACOSTUMA A ESSES SABORES E QUER MAIS. NA REDE PBLICA TAMBM H EXCESSO DE MASSAS
FARINHAS E LEO, QUE DO SACIEDADE. COMER FRUTA VIROU UMA QUESTO CHIQUE: S ESCOLAS DE ALTO
GABARITO OFERECEM ESSA OPO. AS MEDIDAS PREVENTIVAS TM QUE SER COLETIVAS, O QUE DIFCIL DE
cumprir.
J EXISTEM AT spas PARA CRIANAS! ELAS VO CRESCER COM ESSA NEUROSE DE EMAGRECER, SENDO QUE
ALGUMAS MUDANAS EM CASA FARIAM COM QUE ELAS EMAGRECESSEM NATURALMENTE E NO APENAS EM UM FIM
de semana.
O que voc pode fazer:
evitar/reduzir alimentos calricos, como farinhas e acar adicionados ao leite (mingau)
para os bebs;
ficar alerta contra abusos da indstria e da propaganda, principalmente quanto ao incentivo
ao consumo de bolachas recheadas, excesso de po e de macarro, alimentos calricos em
geral. Os salgadinhos tambm preocupam pela quantidade de sal (sdio) e por tirarem o
apetite;
abastecer a geladeira e armrios com frutas frescas, nozes, queijo magro etc, para os
pequenos lanches;
evitar que a criana coma s para se distrair enquanto espera algo ou assiste a TV;
jamais obrigar a criana a comer alm do que ela d conta: ela tem que aprender a
identificar seu grau de saciedade e no ser obrigada a comer todo o prato; quantidade nunca
foi sinnimo de qualidade;
preparar alimentos saudveis para toda a famlia, e no apenas para a criana que se
encontra com sobrepeso; deixar a criana ajudar na preparao dos alimentos, de forma
divertida e interessante;
fazer refeies em famlia; a criana obesa faz parte de um contexto familiar. A casa toda
deve participar ativamente da reeducao alimentar, de modo que todos se beneficiem da
reprogramao e o obeso no se sinta excludo do grupo familiar;
preparar merenda nutritiva e atraente para levar para a escola;
tentar de novo: alguns pais dizem que seu filho no gosta de brcolis ou couve-flor, mas
algumas vezes a aceitao requer mais de uma tentativa; ou parar de insistir por uns tempos;
ou encontrar um sucedneo mais palatvel;
no restringir as calorias das crianas aleatoriamente; isso pode prejudic-las
emocionalmente, porque se sentiro deprimidas; e tambm pode ser prejudicial
fisiologicamente, pois acabam no recebendo os nutrientes necessrios a seu crescimento e
desenvolvimento;
iniciar o dia com um caf da manh nutritivo e variado (cereal com pouco acar, leite
desnatado, iogurte desnatado com granola, frutas e pes integrais);
praticar atividades fsicas em famlia: danar ao som de msica estimulante, nadar,
caminhar, andar de bicicleta;
No se faz dieta restritiva para bebs, a menos que estejam ingerindo muita farinha (amido,
hidratos de carbono); basta seguir com a alimentao normal de um lactente, principalmente
o leite materno, que previne a obesidade.
POR OUTRO LADO, SE O BEB COM MAIS DE SEIS MESES PRECISA GANHAR PESO, NO H NECESSIDADE DE
RECORRER AO ACAR OU A ALIMENTOS QUE O CONTENHAM PARA AUMENTAR A INGESTO CALRICA DIRIA: ESCOLHA
ALIMENTOS QUE AGREGUEM CALORIAS DE ALIMENTOS INTEGRAIS REFEIO, E EM MENOR VOLUME. FACILITAR O
CONSUMO DE ACAR UM PSSIMO HBITO ALIMENTAR, SEM FALAR QUE ELE FAVORECE O APARECIMENTO DE
cries.
Importante: o leite materno ajuda a prevenir a obesidade.
Referncias Bibliogrficas
Aprenda a comer com o guia online do Ministrio. Blog da Sade
www.blogsaude.net
O Ministrio da Sade adverte: 15% dos brasileiros esto obesos. A populao
est consumindo mais acar, sdio e gordura saturada. Se voc no quer fazer
parte dessa estatstica, veja na pgina do Ministrio o Guia Alimentar da
Populao Brasileira.
PORCARITOS PODERIAM SER CONSUMIDOS MAIS FREQUENTEMENTE, SE CONTIVESSEM MENOS SAL, MENOS
GORDURA, MENOS MOLHOS, MENOS MAIONESE... UMA DICA: ESCOLHA O MENOR OU O MAIS BARATO, NO
acrescente molhos nem faa promessas de recompensar com mais comida. Difcil?
AT QUE ENFIM O GOVERNO BRASILEIRO RESOLVEU ADOTAR MEDIDAS PARA REDUZIR Osdio E AS
gorduras NOS ALIMENTOS OFERECIDOS POPULAO. S QUE O PLANO AINDA TMIDO E NIVELADO
PELOS NDICES SUPERIORES, COM O QUE A REDUO SER LENTA E GRADUAL. MICHELLE OBAMA EST
ENVOLVIDA PESSOALMENTE EM FAZER A GAROTADA NADAR, LEVANTAR-SE DA POLTRONA E DANAR AO
RITMO DE BEYONC. ELA E OBAMA TORNARAM-SE ATIVISTAS DA SADE PELA ALIMENTAO E PELO
movimento: Lets move!
As formas atuais de crueldade com as crianas parecem antes impedir seu
desenvolvimento, inclusive motor. Uma palavra de ordem, lanada pelos mdicos
diabetlogos s mes (agosto 2003) mostra isso: Parem de levar seus filhos de
carro escola!
Sophie M. Mellor, crueldade no feminino p.174.
O corpo pode no ser um templo, muito menos uma lixeira!
O lado B: doenas da beleza
A DITADURA DA BELEZA IMPE S MULHERES QUE SEJAM MAGRAS, O QUE GERA INSEGURANA
e distrbios alimentares, para os quais foi criado um ncleo de doenas da beleza,
COORDENADO POR JOANA DE VILHENA NOVAES, NA PUC DO RIO. O NDB FAZ PARTE DO
LABORATRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E INTERVENO SOCIAL (LIPIS), DA
UNIVERSIDADE. COM O TRABALHO, A PESQUISADORA GANHOU O PRMIO SADE 2007,
CONFERIDO PELA EDITORA ABRIL, NA CATEGORIA SADE MENTAL E EMOCIONAL. ELA DOUTORA
em psicologia e concedeu entrevista revista POCA de 09.04.2009:
POCA O que doena da beleza?
JOANA DE VILHENA NOVAES O NOME SURGIU EM MEU PRIMEIRO LIVRO, O insustentvel
peso da feiura (ED. PUC/GARAMOND). DURANTE SETE ANOS, ATENDI NA CLNICA SOCIAL
DA PUC-RJ PESSOAS INSATISFEITAS COM SUA IMAGEM CORPORAL. A FORMA COMO ELAS
TENTAVAM SE ADEQUAR AO PADRO DE BELEZA MUITAS VEZES ERA DOLOROSA, E NO FAZER
NADA PARA SE ADEQUAR IGUALMENTE CAUSAVA ANGSTIA. AS PESSOAS LIMITAM SUA VIDA
SOCIAL, DEIXAM DE USAR DETERMINADAS ROUPAS, IR PRAIA OU MESMO S FESTAS. MUITAS
NO NAMORAM. NA PSIQUIATRIA, CHAMAMOS ESSA DOENA DE DISMORFIA CORPORAL. S
CLSSICAS ANOREXIA E BULIMIA JUNTAM-SE HOJE A ORTOREXIA, QUE A COMPULSO POR
ALIMENTOS NATURAIS, E A VIGOREXIA, QUE A DEPENDNCIA DE EXERCCIO FSICO. AS
MLTIPLAS INTERVENES CIRRGICAS TAMBM ENTRAM NESSA LISTA. IMPORTANTE RESSALTAR
que esse grupo de doentes da beleza forma um nmero exponencialmente crescente.
O peixe morre pela boca
NAS LTIMAS DUAS DCADAS, O PERFIL NUTRICIONAL DA POPULAO JOVEM EVOLUIU DE UM EIXO DEFICITRIO
(DESNUTRIO ENERGTICO-PROTEICA) PARA UM EIXO HIPERCALRICO E CONSEQUENTEboom DA OBESIDADE.
Resultados que devem ser esperados dos programas de sade nas escolas:
1. REDUO DA OFERTA/INGESTA CALRICA, principalmente de acar e amido > >
reduo do sobrepeso, da sndrome metablica e da crie dentria.
2. REDUO DA OFERTA/INGESTA DE SAL (SDIO) reduo da hipertenso arterial e do
AVC aps os 45 anos + doena renal crnica.
3. REDUO DA OFERTA/INGESTA DE LEO NA COMIDA E DE EMBUTIDOS
GORDUROSOS reduo das dislipidemias, infarto e AVC.
4. REDUO DA OFERTA/INGESTA DE PROTENA ANIMAL reduo da doena renal
crnica e da hiperuricemia.
5. REDUO DO ETILISMO E TABAGISMO, com a mesma nfase do combate antidrogas.
6. AUMENTO DA OFERTA/INGESTA de frutas e verduras (fibras e potssio) melhora da sade
global.
7. INCENTIVO ATIVIDADE FSICA REGULAR por parte das famlias e da escola o ponto-
chave de qualquer programa para melhorar a sade geral da populao. Para que isso se torne
REALIDADE, a orientao nutricional e o incentivo de hbitos saudveis devem acontecer em
todos os nveis dos programas de sade e por todos os meios possveis de divulgao.
Recado para mame, vov, titia
No me forcem a comer
Deixem-me viver em paz
No transformem a comida em castigo ou recompensa.
No estou renegando seu amor: comida apenas comida.
Ensine-me a comer sem me empanturrar.
No me ameace com chinelo, eu s quero comer em paz.
Eu preciso brincar na pracinha, assim terei apetite normal.
Mais pracinha, menos televiso.
Mais sol, menos sal. Menos acar, mais afeto!
No me ameacem ou recompensem com comida, a vtima pode ser...
EU!
Kneeling breast feeding mother Paula Modersohn-Becker (1876-1907)
CAPTULO 10 PAPEL SOCIAL DA PEDIATRIA
Papel social da pediatria
Dra. Relva
O PEDIATRA HOJE SOLICITADO A PARTICIPAR DA VIDA COMUNITRIA, NA PREVENO DE AGRAVOS SADE DA
CRIANA E DO ADOLESCENTE. O GOVERNO ENTRA COM O SUS E AS VACINAES. AO PEDIATRA CABE IDENTIFICAR
SITUAES DE RISCO SOCIAL, DESNUTRIO E VIOLNCIA DOMSTICA. QUANDO A ME PROCURA A UNIDADE
BSICA DE SADE, ELA DEVE ENCONTRAR AMBIENTE PREPARADO PARA ATENDER S SUAS DEMANDAS E
INCENTIVO/AJUDA COM ESCLARECIMENTO AFETUOSO PARA O ALEITAMENTO MATERNO, DESDE O PR-NATAL. ESTE O
grande papel do pediatra e do enfermeiro peditrico, seja em consultas, seja em eventos comunitrios
acolher e aconselhar:
Incentivar o aleitamento materno;
Dissipar dvidas quanto importncia do leite materno e as lendas do leite fraco e da
necessidade de complemento;
Estimular a me ao aleitamento materno exclusivo at os seis meses, pelo menos.
SE A UNIDADE BSICA DE SADE CUMPRIR ESSE PAPEL, A MANUTENO DA SADE MATERNOINFANTIL ESTAR
ASSEGURADA. PARA ISSO, TODO O PESSOAL QUE TRABALHA NOS POSTOS DEVE RECEBER TREINAMENTO, PARA QUE NO
haja falhas nem delongas, e para que se sintam motivados a melhorar o quadro que ali se apresenta.
NO BASTAM CARTAZES: A CAMPANHA DEVE SER CONSTANTE, PERSUASIVA, AMISTOSA E PERMANENTE, DESDE A
RECEPO AT A FINALIZAO DA VISITA. A ME PRECISA SER OUVIDA EM SUAS DIFICULDADES QUANTO PEGA
CORRETA E SOBRE O MELHOR ESTMULO PRODUO DO LEITE MATERNO: A SUCO E MAMADA EM LIVRE
demanda.
O INCENTIVO E A INFORMAO DEVEM ATINGIR TODO O PESSOAL AUXILIAR, A COMEAR DA RECEPO E DA
LIMPEZA. MUITAS VEZES, O DESMAME CAUSADO POR UM OLHAR DE DEBOCHE OU PELA HOSTILIDADE NO
atendimento.
Pediatria no posto de sade: cuidar e curar
EM COMUNIDADES CARENTES, O EXERCCIO SOLITRIO DA PEDIATRIA NO ALTERA OS INDICADORES DE SADE.
TAMBM NO SE MODIFICA O MEIO SEM A EDUCAO DOS PARTICIPANTES, VICIADOS QUE ESTAMOS (NS E A
POPULAO) NOS MESMOS PADRES, EM EXAMES DE ROTINA E FORNECIMENTO DE REMDIOS, QUANTAS VEZES
INCUOS E AT PREJUDICIAIS, SEM ATENDIMENTO A SUAS VERDADEIRAS DEMANDAS. AS QUAIS ESTO
RELACIONADAS AO UNIVERSO DAS NECESSIDADES EXISTENCIAIS E SEUS PERCALOS: CARNCIA ALIMENTAR E
afetiva, fadiga, violncia domstica, falta de horizonte, desemprego, desconforto material.
AS SITUAES DE RISCO SOCIAL INCLUEM, TAMBM: BAIXO PESO AO NASCER, GRAVIDEZ NA ADOLESCNCIA,
DESMAME PRECOCE, DESNUTRIO INFANTIL, DEFICINCIAS ESPECFICAS DE FERRO E VITAMINA A E D,
OBESIDADE, ESGOTO A CU ABERTO, ACMULO DE LIXO; E AS SEQUELAS DA VIOLNCIA E ABUSO CONTRA A CRIANA.
MUITAS DESSAS SITUAES DEPENDEM DE POLTICAS PBLICAS, QUE ENVOLVEM O POSTO DE SADE, AS ESCOLAS
E A COMUNIDADE. OU SEJA, AS MEDIDAS TM QUE SER COLETIVAS. UNIDADE BSICA DE SADE UM ESPAO DE
CONVENINCIA, ONDE AS CRIANAS PODERIAM ASSIMILAR NOES BSICAS DE HIGIENE; PARTICIPAR DE
VIVNCIAS SOCIAIS, EDUCATIVAS E LDICAS; E SEREM ACOLHIDAS, PARA DIAGNSTICO, TRATAMENTO E PREVENO
DE DOENAS. LUGAR DE PASSAGEM COMUM DAS CRIANAS, NO CONTEXTO DE NOSSA REALIDADE, COM SITUAES
dramticas precocemente vividas, condenadas que esto ao submundo da excluso social.
COMO A POPULAO NO TEM ACESSO DIRETO S AUTORIDADES COMPETENTES, SEU PRIMEIRO E QUASE NICO
INTERLOCUTOR O POSTO DE SADE. PARA L QUE ELA LEVA SUAS ANGSTIAS, DE L QUE ELA ESPERA ALGUMA
SOLUO OU RESPOSTA. PARA O PEDIATRA BAIANO, DR. ARCLEIDE, S UMA AO CONJUNTA PODE FAZER SURTIR
EFEITO EM COMUNIDADES EM SITUAO DE RISCO SOCIAL: ATUAR EM AMBIENTE DE AGRUPAMENTO DE CRIANAS
E ADOLESCENTES POR PROXIMIDADES GEOGRFICAS, FAIXAS ETRIAS, EM ESTRUTURA CVICA, COM EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR CONSTITUDA POR MDICOS, ENFERMEIRAS, ASSISTENTES SOCIAIS E ODONTLOGOS, DANDO
ASSISTNCIA, COBERTURA E PREVENINDO, VACINANDO, DIAGNOSTICANDO OU TRATANDO CRIES DENTRIAS,
VERMINOSES, DOENAS INFECTOCONTAGIOSAS, DOENAS DA PELE, DEFICINCIAS NEUROPSQUICAS; AVALIAR O
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, E FAZER A TRIAGEM DE DEFEITOS CONGNITOS, PROMOVENDO A INTEGRAO
DA EDUCAO COM A SADE, OBJETIVANDO O RESGATE DA QUALIDADE DE VIDA DE GERAES EMERGENTES, EM
ambiente ecologicamente equilibrado.
O VERDADEIRO PRODUTO QUE REDUZIU A MORTALIDADE INFANTIL NO RECEBE MUITO
DESTAQUE, POIS GRATUITO E S DEPENDE DA BOA VONTADE E PERSEVERANA DAS MES: O
LEITE MATERNO. DURANTE ANOS E ANOS, AS MES FORAM MANTIDAS NA ILUSO DE QUE O LEITE
EM P ERA SUPERIOR AO SEU PRPRIO LEITE. O PROFCUO ALVO MAME-E-BEB NO MAIS
SAIU DO FOCO DA INDSTRIA DE MAMADEIRAS, CHUPETAS E LEITES EM P. O POSTO DE
Sade/UBS tem um papel fundamental em inverter essa situao.
O cuidado criana depende do governo, da famlia e da sociedade:
CUIDAR DA CRIANA DEVER DE TODOS!
A criana normal, essa desconhecida...
Dra. Relva
ESSA EXPRESSO DO SAUDOSO PROF. PEDRO DE ALCNTARA, QUE SE DEBRUOU, COM LUCIDEZ ABSOLUTA, SOBRE
o aspecto afetivo da pediatria. Para ele,
o objetivo do desejo de que a criana seja normal, que ela realize, to bem
quanto possvel, as finalidades da criatura humana que ela , e que s pode
realizar de todo quando adulta.
A CRIANA UMA PESSOA COMPLETA PARA SUA IDADE. DA FALTA DE PERCEPO DESSA PECULIARIDADE QUE
SURGEM OS EMBATES ENTRE AS PRETENSES DO ADULTO E AS CAPACIDADES DA CRIANA, AINDA EM POTENCIAL.
NENHUM CUIDADOR DE CRIANAS PODE DESCONHECER O CONJUNTO DE FINALIDADES E RECURSOS DA CRIANA,
sob pena de ignorar os esforos que ela faz para sua prpria construo.
OS MAGNFICOS TEXTOS DO PROF. PEDRO DE ALCNTARA PODEM SER LIDOS E APRECIADOS NOS DOIS VOLUMES DA
PEDIATRIA BSICA, DE EDUARDO MARCONDES, PELA EDITORA SARVIER; OU NO MUSEU DA PEDIATRIA (RIO
DE JANEIRO), BEM COMO NO INSTITUTO DA CRIANA DE SO PAULO. SEM ESSA COMPREENSO, QUE ELE TO BEM
DELINEOU E TRADUZIU, A CRIANA SER TRATADA SOB DIVERSOS E INADEQUADOS QUALITATIVOS, QUE PODEM AT
LEVAR A DIAGNSTICOS E MEDICAES ERRTICAS, POR FALTA DE SE MEDITAR PROFUNDAMENTE SOBRE O QUE SE
passa em seus coraes e mentes.
A preveno quaternria um novo nvel de preveno na pratica mdica. O que significa isso?
O desconhecimento das fases normais do crescimento
e do desenvolvimento motiva grande parte das consultas peditricas, ocasionando
intervenes inoportunas ou inadequadas ou exageradas.
SEGUNDO O DR. MARCELO D. SHAFRANSKI, NO LIVRO MEDICINA FRAGILIDADES DE UM MODELO AINDA
imperfeito, 2011:
As intervenes relacionadas preveno quaternria se do dentro de
diferentes grupos de preveno: evitar a cascata de testes diagnsticos (exames
gerando mais exames), a cascata de tratamentos (intervenes gerando mais
intervenes), o trfico de doenas e a medicalizao. Consistem em pilares da
preveno quaternria: no confundir fatores de risco com doena, evitar a
solicitao de exames desnecessrios nas polmicas consultas de check up
(consultas de rotina) e no confundir gentica com doena. (Kuehlen, 2010).
AS ESTRATGIAS DA CARTA DE OTTAWA-CANAD 1986 INDICAM REDIRECIONAMENTO NOS SERVIOS DE SADE,
preconizando transio do modelo de ateno individual, com responsabilidade de oferecer
servios clnicos e curativos, para a meta de ganhos em sade. PAULO BUSS, DA FIOCRUZ, RATIFICA A
NECESSIDADE DE SUBSTITUIR A ABORDAGEM COMPORTAMENTAL, DE RESPONSABILIDADE PESSOAL, POR AMPLA
COMPREENSO DOS PROBLEMAS DE SADE, CONSIDERANDO AES SOBRE OS DETERMINANTES IDENTIFICADOS, O
CARTER COLETIVO E A CAPACIDADE DE RESOLUO DAS COMUNIDADES, NUMA ATUAO COMBINADA DE
convergncias miditicas, ambientais e polticas.
AGINDO SOBRE OS FATORES H MUITO CONHECIDOS, QUE PEM A SADE DAS PESSOAS EM RISCO, URGE A
UTILIZAO DE MTODOS MULTIDIMENSIONAIS NA SADE PBLICA, ABRANGENTES E DE FUNO PEDAGGICA,
ESCLARECEDORES E COM AMPLA DIVULGAO, CAPAZES DE ATINGIR A MULTIPLICIDADE DOS CONDICIONANTES DE
SADE QUE DEVEM SER CULTUADOS PELA POPULAO BRASILEIRA, EM OPOSIO AO ASSISTENCIALISMO DE
CONTRADIES, EM QUE A REGIONALIZAO NO TEM SIDO ECONMICA, A EQUIDADE INSUFICIENTE, A
INTEGRALIDADE POUCO ESTRATGICA, A HIERARQUIZAO INCOERENTE, A RESOLUTIVIDADE PARA ALGUNS E A
universalidade partida.
Wanderley Fernandes, Sade Partida correioweb de 28.12.2011
A conscincia da mortalidade infantil veio no por causa de iniciativas oficiais,
mas por uma intensa campanha nos meios de comunicao, revelando os nmeros
e os mecanismos fceis, para evitar tantas mortes. Foi uma entidade que comeou
sem dinheiro pblico (a Pastoral da Criana, liderada por Zilda Arns) que
ensinou, no interior do Nordeste, como era barato e rpido reduzir a mortalidade
de crianas.
Gilberto Dimenstein Civilidade Contagiosa (Folha SP de 14.08.2011)
O ACESSO A UM OU MAIS PEDIATRAS CONSTITUI UM DIFERENCIAL NA ESCALA DE CLASSES: AS
MES MAIS INFORMADAS SO AS QUE ACIONAM COM MAIS FACILIDADE O SEU OU A SUA
PEDIATRA PELO CELULAR, COMO FORMA DE REFORAR SUA IMAGEM DE ME CUIDADOSA. AS
DEMAIS SERO ATENDIDAS POR ATACADO NAS UBS OU NOS PRONTO-ATENDIMENTOS. CERCA DE
90% DA CLIENTELA NAS UBS OU CONSULTRIOS FEMININA, PARA SI OU PARA OS SEUS. ELA
PARECE PRECISAR DE UM INTERLOCUTOR QUE LHE FAA A FIGURA PATERNA OU MATERNA. ESSES
ENCONTROS PERMITEM-LHE REGREDIR, MOSTRAR-SE FRGIL E/OU CARENTE DA REGRESSO
QUE NO OBTEVE JUNTO A SUA ME NEM JUNTO AO COMPANHEIRO. MULHER NO PARA, MULHER
NO DESCANSA. INDO CONSULTA, ELA FALA DE SI, PEDE RECEITA DE PAPINHA (QUE ELA SABE
FAZER TO BEM!), FAZ UMA PAUSA NA CANSEIRA, MESMO QUANDO TEM QUE IR PARA A FILA.
SUA QUEIXA MAIS FREQUENTE MEU FILHO/FILHA NO COME!; O ATO DE ALIMENTAR SEU
SELO DE AUTENTICIDADE, A GARANTIA NTIMA DE QUE UMA BOA ME. MESMO QUE A FOME
SEJA SUA, E A CRIANA QUE ELA LEVA PARA REPARAR SEJA SUA PRPRIA CRIANA INTERIOR
magoada e ressentida.
IMPORTANTSSIMO LEMBRAR QUE O DESCONHECIMENTO DO QUE NORMAL DURANTE O CRESCIMENTO E
DESENVOLVIMENTO INDUZ A ERRO, SOBRECARREGA OS AMBULATRIOS E RESTRINGE A VIDA DA CRIANA. EXEMPLO:
COMUM QUE O RN ESPIRRE, SOLUCE, GOLFE; AS NARINAS SO ESTREITAS E PARECEM OBSTRUDAS. A URINA PODE
APRESENTAR-SE ROSADA, PELA PRESENA DE URATOS. NOS SALTOS DE DESENVOLVIMENTO, OCORRE CHORO MAIS
INTENSO E ALTERAO DO SONO: PELO 3 OU 4 MS; PELO 8 MS (ANSIEDADE DE SEPARAO). OCORRNCIA DE
BIRRAS ENTRE 1 A 2 ANOS (PERODO DE AFIRMAO DA CRIANA, MAIOR PERCEPO E PARTICIPAO DO MUNDO
externo) etc.
OUTRO EXEMPLO: PRESTA-SE ENORME ATENO A SUPOSTOS DEFEITOS DOS PS, SEM CONSIDERAR COMO SO OS
PS DOS PARENTES E DO MARIDO; O P DOS BEBS TEM UM COXIM DE GORDURA PLANTAR; A MARCHA EXIGE
DETERMINADAS POSTURAS QUE NO DEVEM SER MODIFICADAS, POIS SO necessrias. POR FALTA DE
conhecimento, comeam cedo diversas consultas ortopdicas para ps e pernas normais.
UMA CAUSA FREQUENTE DE FEBRE SEM OUTROS SINTOMAS O EXANTEMA SBITO OU ROSOLA: 3 A 5 DIAS DE
FEBRE ALTA, QUE DESAPARECE AO SURGIR ERUPO AVERMELHADA NA PELE DO TRONCO E ABDOME. UMA VIROSE
COMUM NA PRIMEIRA INFNCIA, QUE LEVA AO USO INDEVIDO DE ANTIBITICO POR DESCONHECIMENTO DO QUE SE
trata, ou por presso da me.
Direitos do paciente do SUS
Primeiro direito
TODO SER HUMANO TEM DIREITO ATENO MDICA NOS SERVIOS DE SADE MANTIDOS PELO GOVERNO FEDERAL,
ESTADUAL E MUNICIPAL, E NA AUSNCIA DESTES SERVIOS GOVERNAMENTAIS, EM CASO DE URGNCIA/EMERGNCIA,
em qualquer servio de sade existente.
Segundo direito
TODA PESSOA OU SEU REPRESENTANTE LEGAL, ATENDIDA PELO MDICO, TEM ASSEGURADO O DIREITO DE TOMAR
CONHECIMENTO DAS CAUSAS E CONSEQUNCIAS DE SEUS PROBLEMAS E DOENAS, SENDO ASSEGURADAS AINDA AS
explicaes necessrias para a perfeita compreenso destes.
Terceiro direito
TODA PESSOA TEM DIREITO A ATENDIMENTO MDICO CONDIGNO, TANTO EM TERMOS DE AMBIENTE, DURAO E
relao interpessoal, resguardado ao paciente o direito ao pudor.
Quarto direito
TODO SER HUMANO TEM DIREITO A TER ACESSO S INFORMAES QUE LHE PERMITAM ASSUMIR A
responsabilidade por sua prpria vida e das pessoas sob sua responsabilidade.
Quinto direito
TODO ATO MDICO, REALIZADO EM INSTITUIO PBLICA, EM CONSULTRIO OU NO DOMICLIO, ASSEGURA AO
PACIENTE O REGISTRO DESSE ATO, SEJA EM PRONTURIO MDICO, FICHA CLNICA OU MEIO EQUIVALENTE. O
PROPRIETRIO DESSES ASSENTAMENTOS O PACIENTE, QUE OS DEIXA SOB A GUARDA DO MDICO OU DA
instituio onde foi atendido.
Sexto direito
ASSEGURADO AO PACIENTE O ACESSO A SEU PRONTURIO MDICO, FICHA CLNICA OU SIMILAR ONDE FORAM
FEITOS OS REGISTROS, BEM COMO AS EXPLICAES NECESSRIAS SUA COMPREENSO, SALVO QUANDO ISSO
puder provocar danos ao paciente.
Stimo direito
SO ASSEGURADOS AO PACIENTE OS DIREITOS DE SIGILO SOBRE DADOS CLNICOS, BEM COMO OS DE DIVULGAR OS
dados de seu registro clnico, se assim desejar.
Oitavo direito
ASSEGURADO A QUALQUER PESSOA O DIREITO DE REPRESENTAR JUNTO AO CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA
CONTRA O MDICO QUE LHE ATENDEU OU ATENDEU PESSOA SOB SUA RESPONSABILIDADE, COM A DEVIDA
fundamentao.
Nono direito
Todo ser humano tem o direito a uma morte digna.
Dcimo direito
Todo cidado tem o direito de livre escolha da sua assistncia mdica.
Doentes imaginrios e mania de doena
Dra. Relva
O BARO DE MUNCHAUSEN UM PERSONAGEM DE FICO QUE DIZIA TER LUTADO CONTRA OS TURCOS E, AO VOLTAR,
VENCEU UM EXRCITO INTEIRO FANTASIADO DE GALINHA; CONSEGUIU SAIR DE UM POO MUITO FUNDO PUXANDO OS
PRPRIOS CABELOS; CAVALGOU UMA BALA DE CANHO; FICOU PENDURADO COM SEU CAVALO NA TORRE DE UMA
IGREJA E SUBIU AT A LUA ESCALANDO UMA CORDA. H PACIENTES QUE AGEM COMO O BARO, FANTASIANDO
DOENAS E EXAGERANDO SINTOMAS. UMA FORMA PARTICULAR DE ABUSO, EM QUE A ME CONSEGUE AT
hospitalizar a criana e submet-la a tratamentos diversos.
OS APELOS FANTSTICOS DA TECNOLOGIA ANDAM FAVORECENDO A ECLOSO DE MUNCHAUSENS, COM A ME
QUERENDO DIAGNSTICOS CADA VEZ MAIS ELABORADOS E EXAMES MAIS SOFISTICADOS PARA SEUS FILHOS. SE EU
EMBARCAR NA VIAGEM DELA, POSSO ATIVAR MINHA MEGALOMANIA E QUERER PROVAR QUE EU SEI MAIS DO QUE
ELA PENSA. ELA ACHA QUE EU SEI TUDO SOBRE A VIDA E A MORTE, E MAIS AINDA SOBRE seu FILHO QUE ELA
ainda no desvendou.
H PESSOAS QUE CONSIDERAM A DOENA COMO SINAL DE PRESTGIO, E FICAM DE CONSULTRIO EM CONSULTRIO
FORANDO PRESCRIES E EXAMES PARA MALES INEXISTENTES. OU SE APROPRIAM DE PEQUENOS SINTOMAS,
EXAGERANDO-OS E TRANSFORMANDO-OS EM PASSAPORTE, DELAS E DA INFELIZ CRIANA, QUE SER ALVO DE
RESTRIES E PRESCRIES PELO RESTO DA VIDA. SEGUNDO ANNA FREUD, ALGUNS PAIS, OU MES, ATRIBUEM AO
FILHO UM PAPEL NA PATOLOGIA DELES PRPRIOS; SABIDO QUE MUITAS MES TRANSMITEM SEUS SINTOMAS AOS
FILHOS PEQUENOS [...] ALGUNS PAIS, POR RAZES PATOLGICAS, PARECEM NECESSITAR DE UM FILHO DOENTE,
PERTURBADO OU DEMORADAMENTE INFANTIL. (FREUD, ANNA. INFNCIA NORMAL E PATOLGICA: DETERMINANTES
do desenvolvimento. 4 edio RJ: Guanabara, 1987; pgs 47-48).
INDCIOS DA SNDROME DE MUNCHAUSEN POR PROCURAO: O FILHO TEM UMA DOENA RARSSIMA QUE
NINGUM TEM E LEVADO A VRIOS ESPECIALISTAS. A ME PROCURA FICAR NTIMA DE MDICOS E ENFERMEIRAS;
FAZ GRFICOS DIRIOS DE PESO E TEMPERATURA; OLHA O RESULTADO DE EXAMES COMO SE FOSSE A MEGA-SENA.
ADORA O JARGO MDICO E VIVE ORIENTANDO PARENTES E AMIGOS SOBRE DOENAS: UMA ESPECIALISTA EM
GENERALIDADES. LEVA HORAS EM CONSULTA VARIADAS E PASSA OS FINS DE SEMANA NO PRONTO SOCORRO INFANTIL.
EM CASOS EXTREMOS, CAPAZ DE COLOCAR SANGUE NA URINA DO FILHO OU APLICAR-LHE INSULINA PARA SIMULAR
UM COMA. H NO MUITO TEMPO, ERA COMUM VER A MESMA CRIANA COM BOTAS ORTOPDICAS, CULOS E
APARELHOS DENTRIOS. FELIZMENTE, AS BOTAS FORAM BANIDAS DOS TRATAMENTOS. MAS OLHOS E PERNAS AINDA
so pretexto para consultas, radiografias e tentativas de conserto.
A PSICANALISTA MARIA IZABEL KAHN MARIN CONSIDERA QUE AS FERIDAS NARCSICAS SE IMPEM, COMO SE
PODE OBSERVAR, POR EXEMPLO, NAS ANSIEDADES E ANGSTIAS DE CASAIS GRVIDOS EM RELAO AO QUE SER
ESSE BEB, DIZENDO QUE QUEREM FAZER ULTRASSOM A TODA HORA PARA SE CERTIFICAR DE QUE TUDO VAI BEM. OU
AINDA NA INTOLERNCIA FRENTE A QUALQUER MANIFESTAO DE DOR, DESPRAZER OU SURPRESA, QUE ESSE SUPOSTO
ANJINHO, CALMINHO, BONZINHO E FELIZ APRESENTA. ESSE MESMO DESCONFORTO EM RELAO AO SOFRIMENTO OU
AGITAO DAS CRIANAS APARECE FREQUENTEMENTE NOS CUIDADORES EM GERAL. ESSAS SITUAES PARECEM TRAIR
OS BONS PROJETOS E AS BOAS INTENES. BUSCA-SE LOGO UM ESPECIALISTA. [...] PODE-SE ENTENDER COMO A
PREOCUPANTE MEDICAO PRECOCE PARA OS PEQUENINOS VAI JUSTAMENTE NA DIREO DE MANTER A ILUSO DO
CONTROLE DO MAL-ESTAR, UNINDO-SE A UMA EQUIVOCADA CONCEPO DE PREVENO DE FUTUROS PROBLEMAS DE
personalidade.
EM 1916, TEMPO DA VAROLA E DA FEBRE AMARELA, MIGUEL PEREIRA DECLAROU: O BRASIL UM IMENSO
HOSPITAL. DE L PARA C, A GUA PASSOU A SER TRATADA E ENCANADA, E A QUASE MAIORIA DAS CIDADES CONTA
COM REDE DE ESGOTOS. O CALENDRIO BRASILEIRO DE VACINAO DOS MAIS COMPLETOS DO MUNDO, MAS
AINDA TEMOS ENDEMIAS LIGADAS POBREZA, COMO A DOENA DE CHAGAS, A HANSENASE, A LEISHMANIOSE, A
xistose e a malria. Entretanto, nas cidades e nas estradas, o grande causador de leses e mortes o
TRNSITO. OS HOSPITAIS DEVERIAM SER CENTROS DE EXCELNCIA PARA ACIDENTES E DOENAS QUE EXIGEM
EQUIPAMENTOS E PESSOAL ESPECIALIZADOS. HOSPITAL NO LOCAL PARA PEQUENOS PROBLEMAS, QUE DEVEM
SER CUIDADOS INICIALMENTE EM CASA E SE NECESSRIO NAS UNIDADES BSICAS DE SADE. PRECISAMOS
APRENDER COM A NATUREZA OS MEIOS PARA ADQUIRIR E CONSERVAR A SADE, PELA ALIMENTAO, LAZER,
ATIVIDADE FSICA E CONVIVNCIA SAUDVEL. INFELIZMENTE, DOENA TEMA FREQUENTE DE PROGRAMAS
culinrios da manh, do jornal da noite e dos programas dominicais.
O QUE EU QUERO DIZER COM ISSO? QUE ALGUMAS MES, EM VEZ DE ESTABELECER UM VNCULO FORTE COM O
FILHO, PROCURAM DELEGAR A ESPECIALISTAS OS CUIDADOS QUE DEPENDEM MAIS DE SUA MATERNAGEM DO QUE
DE EXAMES. QUE A CRIANA PRECISA BRINCAR MAIS AO AR LIVRE PARA TER SADE. QUE EXISTE HOJE UMA CHANCE
ENORME DE TRATAMENTOS DESNECESSRIOS POR FALTA DE INTERAO COM AS REAIS NECESSIDADES INTERNAS E
CORPORAIS DA CRIANA. DIAGNSTICOS E EXAMES COM NOMES ELABORADOS SO MAIS SEDUTORES QUE MEDIDAS
PREVENTIVAS. UM SIMPLES VMITO NO DOENA: A ME PODERIA HIDRATAR A CRIANA EM CASA EM VEZ DE
ficar em filas, piorando a desidratao.
AS PESSOAS PRECISAM DEIXAR DE IR FARMCIA COMO QUEM VAI A UMA BOUTIQUE, PARA SABER DAS
NOVIDADES. SE VOC VAI AO MDICO J ESPERANDO O PIOR, ELE PODE ENTRAR NA SUA VIAGEM. ENTO, QUANDO
FOR CONSULTA, NO DRAMATIZE, NO EXAGERE NOS SINTOMAS, ACREDITE NA PONDERAO DO MDICO, QUE
COMEA O RACIOCNIO CLNICO A PARTIR DAS COISAS MAIS SIMPLES. SOMENTE SE HOUVER COMPLICAO QUE
SE PASSA S HIPTESES MAIS COMPLICADAS. Em medicina, o que raro rarssimo; o que comum
comunssimo.
A SNDROME DE MUNCHAUSEN POR PROCURAO MAIS OU MENOS FREQUENTE, SOB A
CAPA DE CUIDADOS MATERNOS. PODE SER DO TIPO ESCANCARADO OU SUTIL; ESSE MAIS
comum e quase passa desapercebido.
Dois pacientes apresentaram, assim, parassnteses de repetio, na pequena
infncia, que resultavam da dita sndrome, e tinham sido seguidas de outras
invenes maternas igualmente dolorosas. Uma paciente enumerava uma
impressionante srie de doenas, inventadas pela me durante sua infncia e
a de seus irmos: hrnias abdominais, apndices e outras amdalas
requeriam igualmente ablaes cirrgicas, pretensos ps chatos impunham
o porte de sapatos ortopdicos, males de fgado inventados implicavam
regimes e medicaes diversas. Os pacientes que sofreram esse estilo de
crueldade sofriam todos de distrbios severos nos processos do EU [je],
correlatos das instrues repetitivas, perpetradas por esse meio.
Mellor, Sophie M. Crueldade no Feminino, p. 173
Para o escritor Meira Penna, a hipocondria est relacionada com falta de interesses culturais:
Nesse ltimo captulo, encontra o pensamento inferior um poderoso aliado em
outro trao bastante comum do complexo brasileiro: a sua hipocondria, a
obsesso com remdios, vitaminas e plulas. Todos se orgulham da peculariedade
extraordinria de seus sintomas, que descrevem com interminveis floreios. Todos
se oferecem para fazer um diagnstico e sugerir a receita salvadora. O prprio
mdico, no Brasil, no apenas cientista, uma espcie de feiticeiro, paj ou
medicine man, como nas tribos primitivas, um conselheiro da famlia para os
corpos como o padre para as almas. [...]
Outro tipo, diametralmente oposto de pensamento negativo, o que resulta de
vrias espcies correlatas de mitos pseudocientficos e espiritualistas, que se
valem de expresses verbais atraentes pelo prprio hermetismo: diantica,
psinica, teoria dos orgones, irisdiagnose, cromoterapia... Criam-se verdadeiros
cultos e teorias charlatanescas.
Meira Penna, Em Bero esplndido.
Check-up aos 5 anos?
UM PR-ESCOLAR SEM SINTOMAS (ASSINTOMTICO) NO REQUER CHECKUP PARA DOSAGENS HORMONAIS OU DE
COLESTEROL ETC, POIS A CRIANA EST NO POLO MXIMO DE VITALIDADE, NO SUJEITA S DOENAS
degenerativas dos adultos. J o risco pelo trauma altssimo.
Exames de rotina so mesmo necessrios?
COMUM QUE AS MES QUEIRAM FAZER EXAMES DE ROTINA, SEM SABER SE SO REALMENTE NECESSRIOS; AS
MEDIDAS DE PROTEO CONTRA ACIDENTES SO MIL VEZES MAIS NECESSRIAS DO QUE FAZER EXAMES EM
crianas.
1. direito da me perguntar se o funcionrio da coleta treinado para colher sangue em criana;
2. As veias de crianas fofinhas so difceis de pegar. Por isso, conveniente procurar saber se tal
exame imprescindvel;
3. A maioria dos exames em crianas dispensvel ou, pelo menos, de indicao discutvel.
O que faz uma criana adoecer?
contato com agentes infecciosos x falta de vacinao
contato com poluio industrial, fuligem de fogo a lenha e fumo passivo
ataque de animais e predadores humanos
violncia no trnsito, que diretamente proporcional ao nmero de horas que a criana
passa em veculos
alergias e distrbios alimentares
maus tratos e/ou abandono
gua no tratada e esgotos insuficientes
pobreza e baixa escolaridade
OS POBRES GERALMENTE TM MENOR GRAU DE INSTRUO E, PORTANTO, DISPEM DE MENOS INFORMAO SOBRE
PRTICAS SANITRIAS. A FALTA DE RECURSOS FINANCEIROS RESTRINGE AS OPORTUNIDADES DE ACESSO A MELHOR
ASSISTNCIA MDICA. O CONSTANTE SENTIMENTO DE DESAMPARO E O ISOLAMENTO SOCIAL AUMENTAM A
VULNERABILIDADE S DOENAS; A GRANDE INCIDNCIA E PREVALNCIA DE DOENAS NESSES INDIVDUOS
DIFICULTAM A OBTENO DE EMPREGO ESTVEL. O CICLO DA POBREZA E DA DOENA ESTRUTURAL E S PODE SER
RESOLVIDO POR POLTICAS PBLICAS. DOENAS E INCAPACIDADES GERAM MAIS POBREZA, O CRCULO DE MISRIA
vai-se fechando e mais doenas vo acontecendo.
Referncia Bibliogrfica
FEIST J E BRANNON L. Health Psychology: an introduction to behavior and health. CITADO NO
Relatrio Carmen/OPAS/OMS, 2003. Pg. 6.
Conduta para desmaio de criana na escola
ENTRE AS PRINCIPAIS CAUSAS DE DESMAIO NO TRAUMTICO EM CRIANAS SAUDVEIS, ESTO: A HIPOGLICEMIA, A
INSOLAO/INTERMAO E EFEITO COLATERAL DE ALGUM MEDICAMENTO. SE A CRIANA NO TIVER SE ALIMENTADO
ADEQUADAMENTE, ELA COMEA A FICAR PLIDA, QUEIXA DOR DE CABEA E EM SEGUIDA PODE DESMAIAR; ISSO
ACONTECE COM MAIS FREQUNCIA APS EXERCCIO FSICO AO SOL OU CALOR. A HIPOGLICEMIA PODE SER
REACIONAL INGESTO DE ALIMENTO AUCARADO, SEM ACOMPANHAMENTO DE ALGUMA PROTENA OU CARBOIDRATO
DE LONGA DURAO: OCORRE LIBERAO DE INSULINA APS A INGESTO DO ACAR, DESENCADEANDO A BAIXA DA
glicose no sangue. chamada erroneamente de presso baixa.
EM CRIANAS QUE TOMAM CAF SIMPLES COM ACAR PELA MANH, SEM OUTRO ALIMENTO MAIS FORTE, PODE
SURGIR DOR DE CABEA NO MEIO DA MANH E DIFICULDADE DE COMPREENDER A LIO. SE ACONTECER DESMAIO,
A CONDUTA IMEDIATA DEVE SER: OFERECER GUA OU SUCO DE LARANJA COM ACAR, OU UM PEDAO DE
CHOCOLATE, COMO MEDIDA DE EMERGNCIA. SE A CRIANA ESTIVER TORPOROSA, EVITAR OFERECER QUALQUER
ALIMENTO. CASO O DESMAIO TENHA SIDO PROVOCADO POR CALOR DIRETO OU FALTA DE VENTILAO, LEVAR A
CRIANA PARA A SOMBRA, EM LOCAL AREJADO, OFERECER-LHE UM PICOL OU GUA GELADA, MOLHAR SEUS PS E
MOS, TIRAR-LHE A CAMISETA. CRIANAS DIABTICAS, COM CRISES FREQUENTES DE HIPOGLICEMIA, REQUEREM
MEDIDAS ESPECIAIS, INDICADAS POR SEUS PEDIATRAS. EM CASO DE DESMAIO OU DE CRISE CONVULSIVA,
TELEFONAR AOS PAIS IMEDIATAMENTE, OS QUAIS DEVERO PROCURAR UM PEDIATRA. IMPORTANTE TAMBM QUE A
escola seja avisada de algum problema prvio de sade da criana.
Conduta para crises alrgicas na escola
As alergias CUTNEAS AGUDAS OU URTICRIAS SO GERALMENTE CAUSADAS POR ALIMENTOS, MEDICAMENTOS E
CORANTES, PRINCIPALMENTE UM DE COR AMARELA OU LARANJA, CHAMADO TARTRAZINA. REAES AGUDAS A
partculas do ar so bem mais raras, principalmente se a escola adota o hbito de salas arejadas.
CABE S FAMLIAS AVISAR ESCOLA SOBRE ALERGIAS DETECTADAS OU SUSPEITADAS (CASTANHAS, AMENDOIM,
CORANTE AMARELO OU VERMELHO). CRIANAS ASMTICAS DEVEM TER MEDICAO ADEQUADA, SEGUNDO
prescrio mdica.
ALERGIA DE CONTATO OU REAES QUMICAS PODEM ACONTECER NA PELE QUANDO A CRIANA MANUSEADA COM
ALGUM PRODUTO DE LIMPEZA OU COM SUCOS / SUMO DE CTRICOS PELAS MOS DE ALGUM CUIDADOR; OS CTRICOS
podem produzir, em contato com o sol, reaes na pele que simulam at queimaduras.
PARA ATAQUES ALRGICOS AGUDOS (ANAFILAXIA), A ESCOLA DEVE ESTAR PREPARADA COM PESSOAL E MATERIAL DE
SOCORRO URGENTE; ALM DE ESTAR ATENTA A EPISDIOS DEbullying, POR PARTE DE COLEGAS, A ALUNOS
alrgicos.
Fatores de risco, no transporte e no mbito escolar, a serem checados periodicamente:
estado dos pneus e freios das vans; competncia e cuidado do/da motorista;
cadeirinha ou cinto de segurana;
existncia de piscina aberta, com facilidade de acesso;
escadas e parquinhos no supervisionados.
Diagnstico virtual
AUTORA DA DISSERTAO DE MESTRADO NAVEGAR PRECISO: AVALIAO DE IMPACTOS DO USO DA INTERNET NA
RELAO MDICO-PACIENTE, ORIENTADA PELO PROFESSOR FERNANDO LEFEBVRE E DEFENDIDA NA FACULDADE DE
SADE PBLICA DA UNIVERSIDADE DE SO PAULO (FSP/USP), WILMA MANGABEIRA INVESTIGOU DE QUE
FORMA OS PACIENTES USAM A REDE, QUANDO PRECISAM DE INFORMAES SOBRE SADE E DOENAS. PROCUROU
AINDA IDENTIFICAR AS MUDANAS DE COMPORTAMENTO NO PROCESSO DE TRATAMENTO E AS REAES DOS MDICOS
diante delas, segundo a tica dos prprios pacientes.
DURANTE TRS MESES, UM QUESTIONRIO FICOU DISPONVEL EM UM site CRIADO PARA A PESQUISA E FOI
RESPONDIDO POR 116 INTERNAUTAS QUE ENTRARAM NA PGINA ESPONTANEAMENTE. PARA ESTIMULAR A
PARTICIPAO DAQUELES QUE NO TM ACESSO INTERNET EM CASA, A PESQUISADORA CONTOU COM O APOIO DE
TELECENTROS, UNIDADES COMUNITRIAS DE ACESSO REDE. A DIVULGAO FOI FEITA A PARTIR DE DADOS
FORNECIDOS PELA SECRETARIA DE LOGSTICA E TECNOLOGIA DA INFORMAO (SLTI), VINCULADA AO MINISTRIO
do Planejamento, Oramento e Gesto.
DO TOTAL DE ENTREVISTADOS, QUASE 84% DISSERAM BUSCAR NA INTERNET INFORMAES SOBRE SADE E
CONSULTAR PRINCIPALMENTE INFORMAES PARA ELES MESMOS E PARA FAMILIARES, MAS TAMBM FAZEM
PESQUISAS PARA AJUDAR CONHECIDOS. EM TORNO DE 85% J ACESSARAM A REDE DEPOIS DE ALGUMA CONSULTA
PARA CONHECER MELHOR O PROBLEMA DIAGNOSTICADO. PARA 67% DOS PARTICIPANTES, ALM DE AS BUSCAS
SEREM IMPORTANTES PARA O MELHOR ENTENDIMENTO DA DOENA, ELAS TAMBM POSSIBILITAM AVALIAR O
conhecimento do mdico.
NO ENTANTO, A PESQUISADORA ALERTA QUE AINDA H MUITA EUFORIA QUANDO O ASSUNTO A UTILIDADE DA
INTERNET NO ESCLARECIMENTO DE QUESTES DE SADE. SE, POR UM LADO, A REDE UMA FERRAMENTA PODEROSA
DE INFORMAO, O EXCESSO DE FONTES, A QUALIDADE DO QUE DIVULGADO E A FALTA DE DISCERNIMENTO OU
posicionamento crtico de quem consulta, muitas vezes mais confunde do que ajuda.
A INFORMAO DISPONVEL PRECISA SER ENCARADA COMO SUBSDIO BSICO E NO DEVE SER CONFUNDIDA COM
conhecimento, disse Wilma. Aqui acrescentamos: e tambm no substitue a consulta mdica.
Karin Fusaro Agncia FAPESP www.agencia.fapesp.br
A sade da criana e as redes sociais
SEMPRE QUE SE FALA EM PROMOO DA SADE ASSOCIANDO-A INTERNET, APARECEM COMENTRIOS EIVADOS DE
PREOCUPAO COM DIAGNSTICO VIRTUAL E TRATAMENTO ON-LINE. ESSE TIPO DE PENSAMENTO ALTAMENTE
RESTRITIVO, POIS A SADE DO BEB DEPENDE, EM PRIMEIRA INSTNCIA, DE SUA CONSTITUIO GENTICA E DOS
CUIDADOS MATERNOS. PARA CUID-LO QUE A ME FAZ PR-NATAL, SEGUE PRECEITOS DE BOA NUTRIO E
DIVERSAS OUTRAS MEDIDAS QUE A MANTENHAM SAUDVEL PARA FAZER O MELHOR PARA SEU FILHO. COMEANDO
PELA AMAMENTAO (OU PELO ALEITAMENTO ARTIFICIAL, QUANDO NECESSRIO), O COLO, O ACALANTO, O BANHO, A
MASSAGEM TODAS AS MANEIRAS QUE A ME CONHECE (OU PROCURA CONHECER) PARA MELHOR CUIDAR DE SEU
beb.
QUANDO ELA PARTICIPA DAS REDES SOCIAIS, SEU INTUITO FALAR DO BEB, OUVIR AS COMPANHEIRAS QUE TM
FILHOS, RECEBER ESTMULO E DICAS PARA SEGUIR AMAMENTANDO. NA PEDIATRIA RADICAL, QUE COMPLETOU
SETE ANOS EM MARO DE 2012, ELA FALA DE TUDO: DE SI MESMA, DE SUA FAMLIA, DE SUAS EXPECTATIVAS, DE
SUAS DVIDAS E VIVNCIAS. IMPORTANTE RELEMBRAR: A COMUNIDADE NO PRETENDE, NEM PODERIA JAMAIS
substituir a relao me-beb-pediatra ou com outro profissional de sade.
O ASPECTO MAIS INTERESSANTE O APOIO QUE A ME ENCONTRA PARA SUA VONTADE DE AMAMENTAR, APOIO QUE
NEM SEMPRE RECEBE NOS MEIOS PROFISSIONAIS. FREQUENTEMENTE, ELA VENCIDA POR SEUS BLOQUEIOS
INTERNOS OU PELO DESESTMULO DE TERCEIROS, DESDE OS MESES DE ESPERA. TANTO NA PR QUANTO NO GVA
(GRUPO VIRTUAL DE AMAMENTAO) E COMUNIDADES CORRELATAS, O INCENTIVO AO ALEITAMENTO MATERNO
constante e intenso.
A ME SEMPRE FOI O POLO PASSIVO NO MBITO DOS SERVIOS DE SADE, PBLICOS OU PRIVADOS. TANTO QUE
CHAMADA DE MEZINHA. NAS REDES SOCIAIS, ELA EXERCE O FAMOSO EMPODERAMENTO, AO COLOCAR-SE
COMO SUJEITO DE SUA VIDA, DE SUA SADE E DE SEUS FILHOS. NOS FRUNS E blogs, ELA MANIFESTA-SE
LIVREMENTE, D E RECEBE ACONSELHAMENTO, TROCA RECEITAS DE COMIDINHAS, FALA DE QUESTES DOMSTICAS E
do trabalho. Nossa comunidade no tem conotao acadmica; ponto de encontro.
OS QUE SE INQUIETAM, INDEVIDAMENTE, COM ESSA PARTICIPAO ATIVA NO SABEM DE QUE ESTO FALANDO OU
CONSIDERAM A CRIANA UM DOENTE EM POTENCIAL. A CRIANA ENCONTRA-SE NO POLO MXIMO DE SUA
VITALIDADE, NO SUJEITA S DOENAS DEGENERATIVAS DOS ADULTOS. OS AGRAVOS QUE MAIS A AMEAAM HOJE
SO DEVIDOS VIOLNCIA EM CASA E NA RUA. AS MEDIDAS DE PROTEO CRIANA DEVEM PROVIR DAS
autoridades sanitrias, da escola e da sociedade, de maneira coletiva.
A MULHER TEM LONGA TRADIO DE TUTELA PATRIARCAL. AS REDES, A INTERNET, SO O OPOSTO DA TUTELA: CADA
INDIVDUO SUA PRPRIA MDIA, CADA BOCA TEM SEU PRPRIO TROMBONE. PARA DESESPERO E DESCONCERTO
DOS CANAIS COMPETENTES. A ME A BASE, O SUPORTE DA PREVENO E DA PROMOO OPORTUNA DA SADE.
Os pilares da sade da famlia esto em suas mos. Quanto mais informada, mais autnoma.
Que significa humanizao do atendimento?
Para o dicionrio, humanizao o ato de humanizar, que por sua vez significa:
1. Tornar humano; dar condio humana a; humanar;
2. Tornar benvolo, afvel, tratvel;
3. Fazer adquirir hbitos sociais polidos; civilizar;
4. Bras., CE. Amansar (animais);
5. Tornar-se humano; humanar-se.
DIZ O AURLIO QUE HUMANO O QUE AFVEL, BENVOLO, MANSO. Antes de discutir TIPOS DE parto,
TEMOS QUE ENTENDER O QUE humanizao, DE QUE MODO ELA VISTA NOS SERVIOS DE SADE E DE QUE
maneira as usurias podem mover alguma palha nesse palheiro...
Humanizar, portanto, no tratar educadamente, fazer carinho, adocicar a voz
para mal esconder o drama, a dor de quem sofre ou a ansiedade de quem est
diante do desconhecido ou do incerto. Humanizar envolver-se com as pessoas,
para melhor entender seus medos, suas alegrias, suas ansiedades, suas
expectativas, e poder, de algum modo, ajudar, solidarizar-se. Humanizar
entender que h momentos fceis e alegres e outros difceis e cruis, que a vida
reserva a todos e dos quais no escapamos. Humanizar entender a nossa
modesta relatividade diante do outro, do mundo, da vida.
Rui de Paiva. Humanizando nascimentos e partos.
http://parircomalma.blogspot.com/search/label/humaniza%C3%A7%C3%A3o
PARTO BOM PARTO BEM ASSISTIDO
ROSE MALLET
E para voc, como seria o parto ideal?
Humanizao no atendimento ...
Empatia e respeito pessoa
Civilidade + solidariedade = cidadania
Conscientizao sobre o que dignidade humana
Humanizao um direito de todos e todas que procuram atendimento!
Papel da famlia na promoo da sade
Tipos de preveno ao alcance de mes e cuidadores
PREVENO PRIMORDIAL EVITA A INSTALAO DE FATORES DE RISCO: POR MEIO DA VACINAO, DA
preveno da desidratao, da desnutrio e de acidentes.
Na preveno primordial, a me atua:
1. aleitando o beb, exclusivamente ao seio, at os 6 meses;
2. pelos cuidados bsicos de higiene e pela vacinao;
3. pelos cuidados afetivos e emocionais;
4. pelos cuidados ambientais para prevenir acidentes domsticos;
5. e pelos demais cuidados quanto a agravos climticos, agresses por animais, abusos e violncia,
e preveno constante de acidentes no trnsito.
O novo modelo da Estratgia de Sade da Famlia do SUS contempla:
Sade como qualidade de vida (e no como ausncia de doena);
Ateno centrada no coletivo (e no no aspecto individual);
Ateno integral sade, incluindo aes de promoo, proteo, cura e recuperao;
Acesso de toda a populao aos servios de sade, com interveno de equipe
interdisciplinar e participao comunitria.
O atendimento, por sua vez, deveria primar pela simplicidade e eficincia.
A simplicidade perfeitamente compatvel com um alto padro de qualidade.
Uma medicina minimalista assume feies mais humanas, poupa ao doente
sofrimento e gastos, muitas vezes dispensveis, sem contar a reduo dos riscos
de iatrogenia no fim das contas, da necessidade faz-se uma virtude.
Fundamentos e Prticas em Ateno Primria Sade, p. 132.
A REMISSO ESPONTNEA, PRINCIPALMENTE NA CRIANA, DE CERCA DE 80 A 90%. O tempo UM PODEROSO
ALIADO, QUE DEVE USADO EM FAVOR DA SIMPLICIDADE com eficincia, ALM DE CONTRIBUIR PARA DEFINIO E
at resoluo do quadro.
A MANIA DO EXAME FSICO COMPLETO CONSIDERADA AT PERIGOSA, SEGUNDO KURT KLOETZEL, QUANDO NO
SE CONHECEM BEM AS DIFERENAS ENTRE O NORMAL E O ANORMAL, LEVANDO EXCESSIVA ATENO A SINAIS
INOCENTES, COMO OS SOPROS SISTLICOS SUAVES, LEVE GINECOMASTIA DO ADOLESCENTE, ADENOPATIAS ANTIGAS E
INALTERADAS, PROLAPSO DA VLVULA MITRAL E INMEROS OUTROS EXEMPLOS. ARREMATA ELE, A RESPEITO DOS
EXAMES COMPLEMENTARES: MAIS COMUMENTE SEU EFEITO O DE AUMENTAR AS INCERTEZAS: QUANTO MAIS SE
PROCURA, MAIS SE ACHA, SEJA NOS EXAMES DE ROTINA (TO COMUNS NAS ENFERMARIAS), SEJA NO RASTREAMENTO
DAS DOENAS DA POPULAO, SEM ESQUECER UMA SRIE DE fices cientficas QUE SURGEM COMO ONDAS,
POR EXEMPLO, AS DISRITMIAS DA INFNCIA OU DA ADOLESCNCIA, UMA PATOLOGIA DE TRISTE MEMRIA, QUE
DEVE SUA EXISTNCIA POPULARIDADE DO ELETROENCEFALOGRAMA (EEG). O DFICIT DE ATENO COM
Hiperatividade a bola da vez, levando excessiva medicao de escolares.
A RPIDA EXPANSO DA TECNOLOGIA MDICA DE 2 OU 3 GERAO A US, A TOMOGRAFIA, A RM, ENTRE OUTRAS
AMPLIOU O ESPECTRO DAS DOENAS OU ANORMALIDADES QUE, EM SUA AUSNCIA, JAMAIS SERIAM
DESCOBERTAS. NESSE SENTIDO, OS CLCULOS BILIARES OU URINRIOS SILENCIOSOS, BEM COMO UMA LEGIO DE
MALFORMAES ANATMICAS SEM MAIOR SIGNIFICADO CLNICO, TORNAM-SE PRETEXTO PARA INTERVENES
cirrgicas inteiramente desnecessrias.
Riscos do excesso de exames complementares:
1. custo (iatrogenia e aumento da iniquidade social);
2. ansiedade (iatrogenia psicolgica);
3. menosprezo pela anamnese e pelo exame clnico;
4. atraso no diagnstico;
5. sobrecarga dos laboratrios;
6. diagnstico equivocado;
7. alarme falso.
UM EXEMPLO ELOQUENTE E ATUAL O EXCESSO DE RX DOS SEIOS DA FACE EM CRIANAS ENCATARRADAS E CUJA
REALIZAO, EM QUASE 100% DOS CASOS, no vai alterar a conduta clnica. EM ADULTOS, UM EXEMPLO
A LOMBALGIA, QUE UMA SNDROME, PARA A QUAL O RX DA COLUNA MOSTRA ALTERAES ESTRUTURAIS
INTRATVEIS, ENQUANTO A DOR MESMO NO OBTM O DEVIDO TRATAMENTO (QUE EXIGE UMA SRIE DE ALTERAES
NO ESTILO DE VIDA E NOS FATORES LABORAIS). AS RADIOGRAFIAS DO AOS PACIENTES A FALSA SENSAO DE
ATENDIMENTO ADEQUADO, MAS NEM SEMPRE ELES CONSEGUEM feedback (RESPOSTA) PARA OS ACHADOS DAS
RADIOGRAFIAS E A DEVIDA CORRELAO COM SUAS QUEIXAS E CONSEQUENTE TRATAMENTO, QUE PODERIA COMEAR
pela troca do colcho, atividade fsica, mudanas posturais.
O prprio Ministrio da Sade afirma:
Na mulher que est entrando em fase de climatrio, h tendncia a pesquisar
problemas por meio dos exames mais variados: US transvaginal, dosagem
hormonal (TSH, FSH, LH, estradiol), perfil lipdico e glicemia. No h evidncia
para a realizao da maioria desses exames. O que se percebe um exagero no
uso de US transvaginal em mulheres assintomticas nesse perodo, interveno
esta sem fundamento em evidncias cientficas de boa qualidade. No existe
recomendao de rastreamento de cncer de ovrio ou endomtrio com US
transvaginal at o presente momento. Nessa fase da vida das mulheres, o foco
deveria estar centrado nas mudanas que enfrentam e explorar com elas o
significado e simbologia desse perodo de suas vidas. [...]
Quanto s dosagens peridicas do colesterol, afirma o mesmo documento:
Com relao ao risco cardiovascular, as mulheres, de maneira geral, constituem
um grupo de baixo risco para morte cardiovascular [...] A recomendao a
mesma que se far a qualquer pessoa, ou seja, a promoo de um estilo de vida
saudvel. O mesmo quanto ao eletrocardiograma de repouso, que se destina
pesquisa de leso cardaca nos pacientes portadores de hipertenso e/ou diabetes
e que, fora desse contexto, na prtica ambulatorial, de uso bem limitado.
VEMOS, ASSIM, A INTERAO PESSOAL SER SUBSTITUDA PELOS EXAMES DE ROTINA, AOS QUAIS ATRIBUDO
PODER DE VIDA E MORTE, EM DETRIMENTO DA PROMOO DE MUDANAS DO ESTILO DE VIDA, DA ALIMENTAO
equilibrada e da atividade fsica regular. Quanto ao tratamento, deparamos com nmero exagerado de
APRESENTAES COMERCIAIS DE MEDICAMENTOS E A PROPAGANDA INTENSIVA DE PRODUTOS SIMILARES, DE PREO
maior que o dos genricos.
O CUIDADO DAS REAIS NECESSIDADES DOS PACIENTES DEVERIA INCLUIR AS SEGUINTES PERGUNTAS E POSSVEIS
RESPOSTAS: QUEM ESSE PACIENTE? COMO SUA PERSONALIDADE? QUAIS SUAS CRENAS (OU DE SUA FAMLIA)
SOBRE SUA ENFERMIDADE? DE ONDE ELE VEM? QUE FATORES AMBIENTAIS ESTO INFLUINDO EM SUA DOENA E NO
TRATAMENTO? O QUE ELE ESPERA DA CONSULTA? ELE ENTENDE E ACEITA A EXPLICAO E A PRESCRIO DO
mdico ou do agente de sade ou outro tipo de terapeuta?
Referncias Bibliogrficas
INES J, ANASTASIO GD. Ambulatory Drug Therapy. Essentials of Family Medicine. BALTIMORE:
Williams & Wilkins; 1993. (p. 103-110)
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE ATENO SADE. DEPARTAMENTO DE ATENO BSICA.
RASTREAMENTO/MINISTRIO DA SADE, SECRETARIA DE ATENO SADE, DEPARTAMENTO DE ATENO
BSICA. BRASLIA: MINISTRIO DA SADE, 2010. 95 P. : IL. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
(Cadernos de Ateno Primria, n. 29).
Por que est faltando pediatra no Brasil?
A REPORTAGEM DO FANTSTICO DO DIA 24 DE ABRIL DE 2011 MOSTRA UM QUADRO DESOLADOR: FALTAM
PEDIATRAS EM TODO O BRASIL. A CMERA MOSTROU AS FILAS DE ESPERA E O TEMPO QUE SE LEVA PARA O
atendimento: de 4 a 8 horas; e at dias!
PEDIATRAS EXPERIENTES DECLARARAM QUE OS ESTUDANTES DE MEDICINA NO MAIS SENTEM VONTADE DE FAZER
PEDIATRIA, PELO ESTRESSE NAS EMERGNCIAS, PELO ABUSO DOS TELEFONEMAS E PELA REMUNERAO NO
COMPENSADORA. O EXCESSO DE DEMANDA EXAUSTIVO: IMAGINE-SE ATENDER AT cem CRIANAS (OU MAIS)
por planto!
MAS... SER QUE TODAS AQUELAS CRIANAS MOSTRADAS PRECISAVAM realmente FICAR NA FILA, ESPERANDO? AS
MES NO PODERIAM ADMINISTRAR UM ANTITRMICO BSICO + BANHO EM CASA? OU OFERECER SORO (SRO)
EM CASO DE VMITO OU COMEO DE DESIDRATAO DURANTE A TRIAGEM, ENQUANTO SE TOMAM AS PRIMEIRAS
PROVIDNCIAS DE ORIENTAR AS MES? DESUMANO ESPERAR QUE UMA SUPERCRIATURA INCANSVEL CHAMADA
pediatra d conta de examinar e medicar cem ou mais crianas por planto!
A MANIA DE LIGAR PARA O(A) PEDIATRA UM FENMENO TIPICAMENTE BRASILEIRO: LIGAR
PARA PEDIATRA A QUALQUER HORA DO DIA OU DA NOITE PARA CONTAR QUE A CRIANA ESPIRROU
OU PASSOU UM DIA SEM EVACUAR ETC. FAZ PARTE DE NOSSA IDEIA COLONIALISTA TER UMA
PESSOA SEMPRE MO PARA ATENDER NOSSOS DESEJOS: MINHA COZINHEIRA, MINHA
MANICURE, MEU/MINHA PEDIATRA. QUANTO MAIS ESCLARECIDA E ABONADA, MAIS FCIL O
ACESSO AO PEDIATRA POR CELULAR, O QUE LHE CONFERE AURA DE ME PERFEITA. S QUE
pediatra no bab nem bab enfermeira, mesmo vestida de branco...
Os especialistas e o discurso competente
No princpio, era a escola com seus alunos e seus professores; agora
temos alunos, professores, psiclogos, fisioterapeutas, fonoaudilogos,
terapeutas ocupacionais, psicopedagogos e mdicos das mais diferentes
especialidades. So os chamados especialistas. Voc pensa, caro leitor,
que vamos parar por a? Nem pensar. Agora h outro profissional
entrando pela porta da frente da escola e interferindo nela: os
advogados.
Deveramos nos interessar em saber como fica a relao que deveria ser
a mais preciosa entre professor e aluno com a interveno de tantos
outros profissionais alheios educao escolar.
Rosely Sayo, psicloga e escritora.
O discurso competente
Como escreve Lefort, o homem passa a relacionar-se com seu trabalho
pela mediao do discurso da tecnologia, a relacionar-se com o desejo
pela mediao do discurso da sexologia, a relacionar-se com a
alimentao pela mediao do discurso diettico, a relacionar-se com a
criana por meio do discurso pedaggico e peditrico, com o lactente,
por meio do discurso da puericultura, com a natureza, pela mediao do
discurso ecolgico, com os demais homens por meio do discurso da
psicologia e da sociologia. Em uma palavra: o homem passa a relacionar-
se com a vida, com seu corpo, com a natureza e com os demais seres
humanos atravs de mil pequenos modelos cientficos nos quais a
dimenso propriamente humana da experincia desapareceu. Em seu
lugar surgem milhares de artifcios mediadores e promotores de
conhecimento que constrangem cada um e todos a se submeterem
linguagem do especialista que detm os segredos da realidade vivida e
que, indulgentemente, permite ao no-especialista a iluso de participar
do saber. Esse discurso competente no exige uma submisso qualquer,
mas algo profundo e sinistro: exige a interiorizao de suas regras, pois
aquele que no as interiorizar corre o risco de ver-se a si mesmo como
incompetente, anormal, a-social, como detrito e lixo.
Marilena Chau
SINAIS E SINTOMAS GERAIS DE PERIGO FATORES DE RISCO
Letrgica ou inconsciente Residentes em rea de risco
Agitao/irritabilidade Baixo peso ao nascer
No consegue beber ou mamar Criana com doena crnica grave
Vomita tudo que ingere Prematuros
Convulso Desnutridos
Cianose ou palidez intensa
Menores de 1 ano, com ateno especial
aos menores de 2 meses de idade
Hipotonia/hipertonia
Trs ou mais atendimentos em emergncia
nos ltimos 3 meses
Temperatura corporal abaixo de 35,5c ou acima de 37,5c
em menores de 2 meses de idade
Vacinas em atraso
Respirao rpida
Menor de 2 meses: 60 rpm
2 A 12 meses: 50 rpm
1 Ano a 5 anos: 40 rpm
Maior de 5 anos: 30 rpm
Tiragem subcostal
Estridor em repouso
Dor e vermelhido atrs da orelha externa
ESSES DOIS TEXTOS MOSTRAM QUANTO DIFCIL PARA A SUCATA HUMANA PARTICIPAR COMO SUJEITO DAS
DECISES EM PROL DE SUA SADE. DISSO RESULTA QUE AS AES QUE POSSAM BENEFICIAR OS EXTRATOS SOCIAIS
CARENTES PRECISAM SER DE NATUREZA COLETIVA: PELAS CAMPANHAS, CADERNETAS DE SADE, TRATAMENTO DA
GUA E DOS ESGOTOS, COMBATE ANEMIA EM ESCOLARES, PR-NATAL COM FORNECIMENTO DE CIDO FLICO S
GESTANTES, DETECO E TRATAMENTO DE DOENAS INFECTOCONTAGIOSAS E PARASITOSES, PROGRAMAS DE SADE
ESCOLAR, COM VISTAS ALIMENTAO ADEQUADA, RESTAURANTES POPULARES, PRAAS DE ESPORTE,
ESCLARECIMENTOS SOBRE VIOLNCIA NO LAR E NA RUA, E PROTEO TOTAL DO ESTADO EM SITUAES DE
calamidade.
Quais so os sinais de gravidade que indicam a necessidade de levar uma criana emergncia?
Quando a febre deve preocupar:
1. A criana tem menos de 3 meses de idade
2. A temperatura corporal maior do que 40C
3. A criana est queixosa ou com choro inconsolvel
4. A criana chora ao ser tocada ou mobilizada
5. H dificuldade em acord-la
6. A criana apresenta rigidez de nuca
7. H petquias ou manchas purpricas na pele
8. Dificuldade respiratria, mesmo aps desobstruir as narinas
9. A criana no consegue engolir nada
10. Ocorreu uma crise convulsiva
11. A criana parece muito doente
12. A criana vomita sem parar
O NEUROLOGISTA RICARDO TEIXEIRA, DO INSTITUTO DO CREBRO DE BRASLIA, LANOU
RECENTEMENTE O LIVRO PREZADO DOC!, ED. THESAURUS. EM ENTREVISTA AO CORREIO
BRAZILIENSE REVISTA DE DOMINGO - ELE DECLAROU: TUDO QUE SE FAZ PARA AUMENTAR A
CULTURA EM CINCIA E SADE ENTRE A POPULAO VLIDO. CONCORDAMOS INTEIRAMENTE, PELA
SIMILARIDADE DE PROPSITOS COM ESTE NOSSO LIVRO DA MATERNAGEM E, CLARO, COM A
comunidade PEDIATRIA RADICAL.
O mdico Jlio Abramczyk acredita que a populao precisa de letramento em sade,
PARA ENTENDER SUA DOENA E AS INFORMAES QUE RECEBE DA EQUIPE MDICA. O QUE
SIGNIFICA QUE OS OBJETIVOS E A LINGUAGEM DOS PROFISSIONAIS DE SADE NEM SEMPRE
coincidem com os dos pacientes. In Folha SP de 1/12/2012.
A INVESTIGAO CLNICA DA CAUSA DE FEBRE OBSCURA (OU NAS SITUAES ACIMA), COMEA PELA ANAMNESE E
EXAME FSICO; EM CRIANA GRAVE (TOXMICA), SEGUIR A ESCALA DE OBSERVAO DE YALE: CHORO, REAO A
ESTMULO DOS PAIS, COLORAO DA PELE, ESTADO DE HIDRATAO, RESPOSTA SOCIAL E ESTADO DE CONSCINCIA.
A INVESTIGAO COMPLEMENTAR COMEA PELOS EXAMES MAIS SIMPLES E INESPECFICOS, COMO: HEMOGRAMA
+ VHS + EXAME QUALITATIVO DA URINA + PCR E PROCALCITONINA, SE POSSVEL, SEGUINDO-SE OUTROS,
CONFORME CADA CASO: REAO DE MANTOUX/PPD, MONOTESTE, RX DE TRAX, HEMOCULTURA, DOSAGEM DAS
ENZIMAS HEPTICAS E DA FOSFATASE ALCALINA, UREIA/CREATININA, EXAME DO LQUOR, IMUNOELETROFORESE,
anticorpos antinucleares, exames de imagem que se mostrarem necessrios.
Fonte: Medicina Ambulatorial. CONDUTAS DE ATENO PRIMRIA BASEADAS EM EVIDNCIA. BRUCE B.
Duncan, Maria Ins Shmidt, Elza R. J. Giuliani, PA, 2006.
Encaminhar urgentemente a um hospital
TODA CRIANA VTIMA DE ACIDENTE DOMSTICO OU ESCOLAR, COMO: QUEDA, QUEIMADURA,
ASPIRAO DE CONTEDO GSTRICO, INGESTO/ASPIRAO DE CORPO ESTRANHO, ACIDENTE DE
TRNSITO, VIOLNCIA E MAUS TRATOS. SE SEU FILHO OU OUTRA CRIANA ESTIVEREM EM ALGUMA
DAS SITUAES ACIMA, PROCURE UM SERVIO PEDITRICO, PRONTO-ATENDIMENTO OU CHAME A
ambulncia do SAMU!
UMA CRIANA COM SUSPEITA DE PNEUMONIA, COM A INDICAO MDICA DE ANTIBITICO,
DEVE RECEBER A PRIMEIRA DOSE DO REMDIO NA PRPRIA UNIDADE BSICA DE SADE
(UBS), CONFORME RECOMENDAO DA ORGANIZAO MUNDIAL DE SADE E DO MINISTRIO
DA SADE (PROGRAMA AIDPI ATENO INTEGRADA S DOENAS PREVALENTES NA
Infncia, 2003).
Intervenes eficazes para a sade da criana,
segundo a OPAS
Nutrio
1. Suplementao de cido flico periconcepcional
2. Aleitamento materno
3. Suplementao energtica para prematuros
4. Suplementao energtica para lactentes, pr-escolares e escolares em situao de carncia
5. Suplementao com zinco e ferro para crianas desnutridas
6. Aconselhamento familiar sobre alimentao saudvel
Educao
1. Para a me, sobre desenvolvimento infantil (antes, durante e depois da gestao), nos
atendimentos e visitas domiciliares
2. Intervenes educativas para a famlia quanto sade (preveno de acidentes, desenvolvimento
da linguagem etc.)
3. Cuidados formais na creche
4. Educao pr-escolar de qualidade
5. Educao escolar em matrias acadmicas e habilidades psicossociais
Ambiente
1. Fsico: medidas de segurana no lar
2. Familiar: vnculo me-filho, boa relao entre pais e filhos, preveno da violncia domstica
3. Social: intervenes de apoio social em relao criana visitas domiciliares, recursos
comunitrios, grupos de autoajuda
Cuidados com a sade
1. Preveno de partos prematuros
2. Preveno de riscos maternos (depresso, ansiedade, isolamento, drogas)
3. Intervenes sobre a sade mental da famlia (transtornos do desenvolvimento, dficit de ateno
etc.)
4. Tratamento de anemia carencial e dficit de zinco na infncia
FONTE: BEDREGAL, PAULA G., MARGOZINI, PAULA M., MOLINA, M. HLIA OPAS Reviso sistemtica
sobre custo/eficcia das intervenes biopsicossociais na infancia. SALUD FAMILIAR Y COMUNITRIA.
Chile 2002.
Sade em verso e prosa
Na cidade ou no serto
do Nordeste brasileiro
em outras localidades
e at no estrangeiro
a doena diarreica
deixa a me em desespero.
felizmente a soluo
chegou de vento em popa
retirando das pessoas
aquela medida louca
de furar as veias toa
ao invs de usar a boca.
os sais da reidratao
em pacotinhos contidos
s nos postos de sade
so eles adquiridos
tambm na farmcia escola
podero ser conseguidos
um pacotinho dos sais
a quantidade medida
para um litro de gua pura
mineral ou bem fervida
junte os dois e est pronta
o soro que salva a vida.
Dr. Antnio Mrcio Lisboa & colaboradores, DF
O que essa tal de imunidade?
Dra. Relva
Imunidade O CONJUNTO DE MECANISMOS DE DEFESA DO ORGANISMO CONTRA AGENTES PATGENOS
(micrbios) que causam doenas: vrus, bactrias, fungos. O sistema imunolgico consiste em:
1. Barreiras fsicas (pele, mucosa e seus epitlios) + Produo de muco (que protege as mucosas) +
Batimentos ciliares do epitlio (camada de clulas que reveste as mucosas)
2. IgA secretria, um tipo de imunoglobulina protetora
3. Imunidade celular: clulas fagocitrias, clulas matadoras, protenas do sangue (sistema
complemento) e citocinas (que regulam a atividade das clulas de defesa)
MEDIDA QUE A CRIANA CRESCE, ELA VAI DESENVOLVENDO A imunidade adquirida, EM RESPOSTA
INFECO OU S VACINAS; ESSA I. A. CONSISTE DE CLULAS CHAMADAS GLBULOS BRANCOS, MAIS
especificamente linfcitos. H dois tipos de resposta imunitria adquirida:
A humoral, MEDIADA POR anticorpos, QUE SO PRODUZIDOS PELOS LINFCITOS B, ESPECFICOS PARA CADA
ANTGENO; E Acelular, MEDIADA PELOS LINFCITOS T, QUE DISPEM DE MEMRIA SELETIVA PARA CADA
tipo de antgeno ou agressor.
Os rgos envolvidos no sistema de defesa so:
PRIMRIOS: TIMO (ONDE AMADURECEM AS CLULAS T), O FGADO E A MEDULA SSEA, ONDE
amadurecem as clulas B.
SECUNDRIOS: TONSILAS (AMDALAS E ADENOIDES), BAO, LINFONODOS (OU GNGLIOS), PLACAS DE PEYER
e a medula ssea.
PARA PRODUZIR RESPOSTAS ESPECFICAS PARA CADA ANTGENO, QUE SO USADAS AS VACINAS, APLICADAS
durante a infncia e outras fases da vida. Na infncia, o organismo ainda no dispe de seu repertrio
imunolgico, o qual se vai desenvolvendo medida que cada organismo entra em contato com vrus e
BACTRIAS DO MEIO AMBIENTE OU DAS VACINAS, O BRASIL TEM UM PROGRAMA DE VACINAO BEM AVANADO,
NO S QUANTO VARIEDADE DE VACINAS, MAS QUANTO COBERTURA ALCANADA PELAS UNIDADES BSICAS DE
SADE E PELAS CAMPANHAS, QUE PROPORCIONAM ALTA PROTEO COLETIVA. A IMUNIDADE AMADURECE
PROGRESSIVAMENTE, ESTANDO QUASE COMPLETA PELOS 4 ANOS DE IDADE, O QUE MOSTRA QUE OS REMDIOS
para imunidade s servem para dar tempo ao tempo...
EM ALGUMAS CRIANAS, O SISTEMA DE DEFESA NO ATINGE SUA PLENITUDE, SEJA POR CAUSAS PRIMRIAS, SEJA
EM CONSEQUNCIA DE AGRAVOS COMO: DESNUTRIO, HIV, LEUCEMIAS, DOENA FALCIFORME, PERDA CIRRGICA
OU ACIDENTAL DO BAO. OUTRAS CONDIES QUE COMPROMETEM A IMUNIDADE: BAIXA IDADE (PRIMEIROS ANOS
DE VIDA), PREMATURIDADE, ASMA BRNQUICA, PAIS FUMANTES, CRECHE E ESCOLINHAS, MUCOVISCIDOSE,
sndrome de Down, cardiopatias, diabetes, transplantes.
MUITO SE GASTA INUTILMENTE COM AS DROGAS DE CONSOLO: ANALGSICOS, ANTIPIRTICOS, ANTI-HISTAMNICOS,
ANTI-INFLAMATRIOS E AT ANTIBITICOS, QUE PODERIAM SER SUBSTITUDOS PELO BOM SENSO, PACINCIA E
lquidos...Quantas medidas inteis e caras, quando seria mais importante lavar as mos?
Que medidas so eficazes para incrementar a imunidade?
Sol (QUE CONFERE VITAMINA D), AR LIVRE, QUARTOS E SALAS AREJADAS E SEM CARPETES, E GUA PARA BEBER
REGULARMENTE. BRINCAR EM AMBIENTE AFETIVO E ACOLHEDOR UMA NECESSIDADE BSICA DE TODA CRIANA.
ESTABELECER O HBITO DE LAVAR AS MOS PARA TODA A ESCOLINHA, AO CHEGAR DA RUA E ENTRE CUIDAR DE UMA
CRIANA E OUTRA. OU SEJA, MEDIDAS SIMPLES E EXEQUVEIS POR QUALQUER PESSOA, MAS MUITO
IMPORTANTES! A HIGIENIZAO DAS MOS CONSIDERADA A MEDIDA DE MAIOR IMPACTO E COMPROVADA
EFICCIA NA PREVENO DAS INFECES, UMA VEZ QUE IMPEDE A TRANSMISSO CRUZADA DE MICRORGANISMOS.
ESTUDOS MOSTRAM QUE UMA MAIOR ADESO S PRTICAS DE HIGIENIZAO DAS MOS EST ASSOCIADA
REDUO NAS TAXAS DAS INFECES EM SERVIOS DE SADE. EMBORA SEJA UMA AO SIMPLES, O NO
CUMPRIMENTO DESSA PRTICA PELOS PROFISSIONAIS DE SADE AINDA CONSIDERADO UM DESAFIO NO CONTROLE
de infeco dos servios de sade.
QUAIS OS SINAIS DE ALERTA DE QUE A CRIANA SOFRE DE imunodeficncia primria? PARA FACILITAR O
DIAGNSTICO DA DOENA, A ABRI, EM PARCERIA COM O CENTRO JEFFREY MODELL E O BRAGID, VEM
divulgando os 10 Sinais de Alerta para Imunodeficincia Primria, que se seguem:
1. Duas ou mais pneumonias no ltimo ano;
2. Oito ou mais otites no ltimo ano;
3. Estomatites de repetio ou monilase por mais de dois meses;
4. Abscessos de repetio ou ectima;
5. Um episdio de infeco sistmica grave (meningite, osteoartrite, septicemia);
6. Infeces intestinais de repetio/diarreia crnica;
7. Asma grave, doena do colgeno ou doena autoimune;
8. Efeito adverso ao BCG e/ou infeco por micobactria;
9. Fentipo clnico sugestivo de sndrome associada imunodeficincia;
10. Histrico de imunodeficincia na famlia.
Convulso febril
1. No causa efeitos adversos a longo prazo;
2. No significa epilepsia;
3. No produz leso estrutural do sistema nervoso;
4. No exige tratamento prolongado; a medicao restrita a pacientes com duas ou mais convulses
prolongadas + histria familiar para epilepsia. Em crianas predispostas, pode ser
recomendvel a preveno com diazepam retal (a critrio do pediatra ou neuropediatra).
EPILEPSIA NA GRAVIDEZ: A FREQUNCIA DE CRISES AUMENTA EM CERCA DE 40%. MEDICAO COM
RISCO DE MALFORMAO FETAL, PRINCIPALMENTE O COM CIDO VALPROICO. REQUER SUPERVISO DO GO +
NEUROLOGISTA. REFORAR USO DO CIDO FLICO. Crianas em uso prolongado de anticonvulsivantes
devem receber doses adequadas de vitamina D3, para evitar descalcificao dos ossos.
A atual epidemia de sinusite e a inutilidade dos
RX de seios da face
Dra. Relva
QUALQUER CATARRO HOJE SE CHAMA DE SINUSITE OU RINUSSINUSITE. A DEFINIO DE SINUSITE : INFLAMAO
DO NARIZ E DOS SEIOS PARANASAIS CARACTERIZADA POR DOIS OU MAIS DOS SEGUINTES SINTOMAS:
BLOQUEIO/OBSTRUO/CONGESTO NASAL COM DESCARGA DE SECREO (ANTERIOR OU POSTERIOR). PODE HAVER
TAMBM PRESSO FACIAL E/OU REDUO DO OLFATO. O DR. HAROLD HOPKINS, INVENTOR DO ENDOSCPIO, FALA
SOBRE A INUTILIDADE DOS RX DE SEIOS DA FACE: ESQUEA ESSE LANCE DE RADIOGRAFAR OS SEIOS DA FACE,
POIS OBTER INFORMAES DUVIDOSAS E INTEIS. SE FOR NECESSRIO DIAGNSTICO DE CERTEZA, FAA TC. O
que interessa so os sintomas e o que fazer com eles. Que tratamento o sr. prope?
RESPOSTA: 1) DESCUBRA OS ALERGENOS QUE ESTEJAM CAUSANDO OU PIORANDO A SITUAO; 2) RECOMENDE AOS
CUIDADORES O HBITO DE LAVAR AS MOS; 3) EVITE CONTATO COM CIGARROS; 4) USE CORTICOIDE NASAL
(FLUTICASONA OU MOMETASONA); 5) POR LTIMO, USE ANTIBITICOS. A IRRIGAO NASAL COM SORO FISIOLGICO
ALIVIA OS SINTOMAS, SEGUNDO REVISO COCHRANE. QUANTO RINITE ALRGICA SUBJACENTE, O USO DO
corticoide nasal tambm importante, mais do que antihistamnicos.
CORTICOIDE LOCAL MELHORA A INFEO, COMO SE PODE VERIFICAR COM O USO DA MOMETASONA NASAL. A
COMBINAO SORO + MOMETASONA EXCELENTE, POIS, ALM DE TUDO, REDUZ O TAMANHO DAS ADENOIDES. O
TESTE prick EXTREMAMENTE TIL E DEIXA O PACIENTE SATISFEITO EM FAZER ALGUMA COISA. IMUNOTERAPIA
SUBCUTNEA D OS MESMOS RESULTADOS QUE O CORTICOIDE NASAL, MAS PODE AJUDAR NA PREVENO DA ASMA.
A grande questo nas alergias : como lidar com a poluio global?
UM ALERTA CONTRA O ATUAL EXAGERO DE RADIOGRAFIA DOS SEIOS DA FACE, QUE NO VO ALTERAR A CONDUTA
TERAPUTICA; IMPORTANTE, TAMBM, A NFASE NO USO DO SORO + CORTICOIDE NASAL, MAIS DO QUE NO USO DE
ANTIBITICO PARA O MANEJO DAS RINUSSINUSITES. IN: IX IAPO, Manual of Pediatric
Otorhinolaringology. Coordinator Tania Sih, SP, 2010. P 142-144.
FORMAO DOS SEIOS NASAIS: A CRIANA J NASCE COM SEIOS MAXILARES E ETMOIDAIS
RUDIMENTARES, MAS OS MESMOS S IRO APARECER EM UM EXAME DE RX APS OS 4 ANOS DE IDADE.
O seio esfenoidal aparece aos 5 anos de idade e o seio frontal aos 7 anos de idade.
ME: NO INSISTA EM PEDIR UM RX AO MDICO PARA SABER SE SEU FILHO TEM OU NO
SINUSITE; ANTES DOS 7 ANOS DE IDADE, QUASE NADA IR CONSTAR NO EXAME QUE MODIFIQUE
O TRATAMENTO. O DIAGNSTICO DEVE SER CLINICO, PELA CONVERSA ENTRE A ME E MDICO E
pelo exame do paciente e nada mais.
http://medicinasemsegredo.blogspot.com/2009/09/sinusites.html
Medidas preliminares de suporte para gengivoestomatite na UBS ou em casa
1. bochecho ou embrocao de leve com soluo de clorhexidina;
2. proteger a mucosa com metilcelulose ou pomada anestsica ou goma de amido;
3. analgsicos habituais;
4. lquidos frios ou gelados + picol ou sorvete > diminuem o edema e a dor, nutrem e hidratam a
criana, o que importante para a manuteno de seu estado geral;
5. ensinar medidas de higiene: separao de copos e talheres, lavar as mos com frequncia;
6. encaminhar a um mdico logo que possvel.
Dica de leitura
Cuidando dos ouvidos, nariz e garganta das crianas, DE TANIA SIH E RICARDO GODINHO, EDITORA
Oir, 2009.
Para a sade da mame: X, osteoporose!
A OSTEOPOROSE O DISTRBIO CLNICO MAIS COMUM DO METABOLISMO SSEO, CARACTERIZANDO-SE PELA BAIXA
DENSIDADE MINERAL E DETERIORAO DA MICROARQUITETURA SSEA, LEVANDO AO AUMENTO DA FRAGILIDADE DOS
ossos e risco de fraturas.
A OSTEOPOROSE AFETA CERCA DE 200 MILHES DE PESSOAS NO MUNDO E LEVA OCORRNCIA DE CERCA DE 9
MILHES DE FRATURAS/ANO. ESSAS FRATURAS OCASIONAM RISCO DE NOVAS FRATURAS, LOMBALGIA CRNICA,
DEFORMIDADES DA COLUNA, REDUO DA FUNO PULMONAR, INCAPACIDADE, DEPENDNCIA E HOSPITALIZAO,
OU SEJA, BAIXA QUALIDADE DE VIDA E ALTA MORTALIDADE. H VRIOS TRATAMENTOS DISPONVEIS PARA
TRATAMENTO DA PERDA SSEA E QUE FAZEM PARTE DOS PROTOCOLOS MDICOS, MAS QUALQUER PESSOA PODE E
deve prevenir-se antes que ela aparea!
Fatores predisponentes da osteoporose:
Idade: Pr e Ps-Menopausa
Sedentarismo e trabalho em ambiente com iluminao artificial
Baixa ingesto de clcio e de vitamina D ao longo da vida
Tabagismo + cafena em excesso
Distrbios endcrinos
Gastroplastia
Uso prolongado de corticoides
Uso prolongado de medicamentos anticonvulsivantes
O DESTINO DA MULHER PERDER DENSIDADE SSEA COM A IDADE E CONSEQUENTE BAIXA HORMONAL. POR ESSE
MOTIVO, A PREVENO DEVE COMEAR ANTES DA MENOPAUSA, UMA VEZ QUE H VRIOS FATORES NEGATIVOS QUE
LEVAM OSTEOPOROSE. O CLCIO DEPOSITA-SE NOS OSSOS COMO SE FOSSE UM fundo de investimento, O
QUAL INFLUENCIADO POSITIVAMENTE PELO sol OU PELA INGESTO DE VITAMINA D, PELO EXERCCIO FSICO E
PELOS HORMNIOS ESTROGNICOS. CONSIDERANDO-SE QUE HOJE PASSAMOS O DIA EM AMBIENTES CONFINADOS,
SOB LUZ ARTIFICIAL E TOMANDO CAF, ALM DA TENDNCIA GENERALIZADA AO SEDENTARISMO, MAIS QUE
IMPORTANTE ALERTAR AS MULHERES SOBRE A NECESSIDADE DE INGERIR CLCIO E VITAMINA D; EXERCITAR-SE E
evitar a dupla cigarro/caf. Enfim, cuidar da sade geral, preventivamente.
COM O ATUAL ALERTA QUANTO AOS EFEITOS DANOSOS DOS RAIOS SOLARES SOBRE A PELE, QUE LEVOU AO USO
INTENSIVO DE PROTETORES E BLOQUEADORES, H UMA TENDNCIA MUNDIAL AO DFICIT DE VITAMINA D. SEM
VITAMINA D, O CLCIO NO SE FIXA NOS OSSOS. ASSIM, INGERIR UMA DOSE DE VITAMINA D DIARIAMENTE UMA
MEDIDA DE SADE PBLICA, NO S QUANTO PREVENO DA OSTEOPOROSE, MAS AO EFEITO POSITIVO DESSA
VITAMINA SOBRE A SADE geral, PRINCIPALMENTE DOS OSSOS, MSCULOS E PELE. ESSA MEDIDA IMPERIOSA
na infncia, adolescncia e ao longo da vida da mulher.
Se voc no toma sol, trabalha sob luz artificial, caminha pouco, no ingere
laticnios, fuma e/ou toma muito caf, sua chance de ter osteoporose
grande! No espere chegar aos 50, 60 anos. Comece a preveno agora,
antes da menopausa.
Comece a caminhar ao sol brando. Se tem receio dos raios solares,
converse com um mdico sobre doses adequadas de vitamina D!
A Vitamina D pode ser considerada o botox dos ossos!
Sob a ponte de Mannen em Fukagawa Katsushika Hokusai (1760-1849)
Uma dica para viagens longas: evite roupas apertadas em viagens areas,
principalmente calas skinny. Causam dores musculares e impedem o retorno
venoso, o que pode concorrer para trombose nas veias das pernas.
ENTREVISTA A MRCIA HONDA, ME DO CELSO HIROYUKI, BRASLIA, DF
Qual sua opinio sobre o papel do Pediatra?
O PAPEL DO PEDIATRA HOJE /OU DEVERIA SER PREPONDERAMENTE SOCIAL, POR MEIO DE ATUAO JUNTO
COLETIVIDADE, OU SEJA, FAMLIAS, ESCOLAS, POSTOS DE SADE, COM APOIO E SUSTENTAO DA S.B.P. COMO AS
DOENAS INFECCIOSAS DECLINARAM, OS AGRAVOS CRIANA ATUALMENTE PROVM DO MEIO VIOLENTO, SEJA EM
CASA, SEJA NAS RUAS E ESTRADAS. NS DA CLASSE MDIA NO IMAGINAMOS COMO A VIDA DE SOFRIMENTO DE
UMA CRIANA RELEGADA PRPRIA SORTE, SEM ALIMENTAO REGULAR, COM DIFICULDADES BSICAS DE HIGIENE,
SEM MESA E ILUMINAO PARA AS TAREFAS ESCOLARES, SEM A COMPANHIA DOS PAIS, E SUJEITA A ABUSOS E
trabalhos que esto alm de sua pequena capacidade e entendimento.
CABE AOS PEDIATRAS O PAPEL DE INTERLOCUTORES ENTRE A FAMLIA E O PODER PBLICO, DENUNCIANDO E
PROPONDO MEDIDAS PARA ALERTAR E CORRIGIR OU PELO MENOS REDUZIR ESSES TIPOS DE SOFRIMENTO. A
PEDIATRIA IDEAL LINDA, RESULTANDO EM CRIANAS SAUDVEIS E COBERTAS DE CARINHO. MAS NO ESSA A
GRANDE REALIDADE DO PAS: UMA REALIDADE DURA, DE SOFRIMENTOS FSICOS E MORAIS, QUE MUITAS VEZES S
ENCONTRA ALENTO NAS UNIDADES BSICAS DE SADE. AS CLASSES PRIVILEGIADAS NO S DISPEM DOS
MELHORES ALIMENTOS E CONDIES DE MORAR, COMO TAMBM SO MAIS INFORMADAS POR LIVROS, REVISTAS E
INTERNET; AO MESMO TEMPO, SO AS QUE TM ACESSO MAIS FCIL A PEDIATRAS E ESPECIALISTAS. COMO EM
OUTRAS SITUAES DA VIDA, AS QUE MAIS PRECISAM TM MENOS ACESSO AOS RECURSOS DA SADE E DA
educao.
A comunidade PR hoje um ponto de referncia para muitos cuidadores, de modo particular
para muitas mes. Por que voc acha que isso acontece?
ESTAMOS EM PLENA ERA DIGITAL E A INTERNET UM GRANDE PORTAL DE ENCONTRO. ENTO, NATURAL QUE AS
DIVERSAS TRIBOS SE BUSQUEM PARA TROCAR IDEIAS, CONVERSAR, MARCAR ENCONTROS ETC. AS MES
ENCONTRARAM AS COLEGAS NA INTERNET: SO MOTIVADAS E INTELIGENTES, LOGO FAZEM AMIZADES E LANAM
questes e respostas ao mesmo tempo. A PR virou um point, uma sala de chat, para conversas sobre
CRIANAS E SOBRE CASA E FAMLIA, OU AT CINEMA, TRABALHO, FRIAS, VIAGENS. ACREDITO QUE SE SINTAM
CONFORTVEIS EM NOSSA SALA. AS DVIDAS NO FICAM MAIS INCUBADAS: ELAS BUSCAM RESPOSTAS PARA
QUESTES QUE NO TINHAM A QUEM PERGUNTAR. TIVEMOS A SORTE DE A COMUNIDADE TER VIRADO ESSE POINT E
NO UM CONSULTRIO VIRTUAL, EMBORA SEJAM DOMINANTES AS QUESTES RELACIONADAS SADE, CLARO. NO
H RECEITAS NEM RECEITURIO; H MUITO DILOGO E PARTICIPAO INTELIGENTE DOS MEMBROS. A OPINIO DA
PESSOA COMUM PASSOU A SER UMA DIMENSO INSEPARVEL DA OPINIO PBLICA, DIZ BEATRIZ SARLO. A
SACAO DE QUE OS CANAIS MIDITICOS DEVEM SER APROVEITADOS EM PROL DA POPULAO TEM SEU PRECURSOR
E PADROEIRO: O DR. DRAUZIO VARELLA, QUE LEVA TEMAS DE MEDICINA E SADE EM GERAL AO PBLICO COMUM,
COM MUITO ESTILO E CONVICO. NO SE PODE IGNORAR ESSE POTENCIAL, UMA VEZ QUE OS CUIDADOS COM A
SADE PRPRIA E DA FAMLIA COMEAM EM CASA, NO DIA-A-DIA. MAS CLARO QUE A ME DEVE, SEMPRE QUE
possvel, procurar ajuda profissional. A internet no substitui a relao mdico-paciente.
Por que a PR Radical?
O NOME PROVOCATIVO E REFERE-SE RAIZ DE TODO SER, QUE A NATUREZA. ELA QUE DETERMINA O
CRESCIMENTO E PROV ALIMENTOS PARA A ESPCIE. OU SEJA, TUDO PROVM DA NATUREZA. RADICAL TAMBM NO
SENTIDO DE SE RAMIFICAR FEITO UM RIZOMA, QUE NO ESTABELECE HIERARQUIAS, MAS SE DIFUNDE NO TODO, DE
MODO QUE HAJA LINKS ENTRE OS PARTICIPANTES. PROCURO DESPERTAR NAS MES ESSE OLHAR PARA A NATUREZA, DE
ONDE BROTAM SINAIS E MENSAGENS CONTNUAS SOBRE O QUE SE DEVE FAZER COM A CRIANA: BRINCAR AO AR
LIVRE, TOMAR SOL, MEXER COM TERRA, AREIA E GUA, QUE SO OS BRINQUEDOS QUE JAMAIS CANSAM. A NATUREZA
TAMBM NOS OFERECE LIES DE SIMPLICIDADE, PARA QUE EVITEMOS COMPLICAR AS COISAS SIMPLES. OU SEJA,
TENTAMOS ACOLHER E DESDRAMATIZAR A RELAO ME/PAI/CRIANA, POIS H UMA VOCAO GERAL PARA
AMPLIFICAR A GRAVIDADE DE COISAS BANAIS. PROCURAMOS, ENTO, REFORAR A IDEIA DE BUSCAR OS
ENSINAMENTOS DA NATUREZA, A QUAL NOS OFERECE OS MELHORES ALIMENTOS, A COMEAR PELO LM; A MELHOR
VITAMINA, QUE VEM DA AO DO SOL; E A ALEGRIA DE CONVIVER E PARTILHAR. OU SEJA, COISAS DO SENSO
comum e que melhoram a vida e a sade.
E como voc transmite esses conceitos e valores radicais para os participantes da comunidade
PR?
DE FORMA SIMPLES, AMISTOSA E DESCONTRADA. PARA BRINCAR COM AS MES, INVENTAMOS UNS TRUQUES QUE
FUNCIONAM: A coloterapia PARA A FASE DA EXTEROGESTAO, QUE VAI AT OS 3 MESES, QUANDO A CRIANA
MAIS PRECISA DO COLO MATERNO; O PERODO DAS CLICAS, QUE MELHORAM COM A CRIANA DEITADA SOBRE
O PEITO OU BARRIGA DOS PAIS; A abraoterapia, PARA AS CRISES DE BIRRA, QUE SO PANES CORPORAIS E
NEUROLGICAS DA CRIANA; Aaquaterapia, QUE BRINCAR COM GUA E TERRA; Agua de coco on-the-
rocks, ESPECIAL PARA REIDRATAR CRIANAS QUE SOFREM INTERMAO OU DESIDRATAO NA PRAIA; E A
SORVETETERAPIA, INDICADA PARA VMITOS, CINETOSE, QUIMIOTERAPIA ETC. SE A ME COMEAR A CUIDAR EM
CASA DE UMA CRIANA QUE VOMITA, REDUZIR A NECESSIDADE DE FICAR NAS FILAS PARA A REPOSIO
INTRAVENOSA DE LQUIDOS. NOSSAS DICAS SO DE NATUREZA SIMPLES, QUE LEVEM TRANQUILIDADE S MES E
aumentem sua autonomia.
Diante de uma crise de birra, as mes se questionam se isto s ocorre com os filhos delas e at
se isto no seria falta de respeito da criana... Nesse contexto, como funciona a
abraoterapia?
TODAS J PASSARAM POR ISSO; A CRIANA NO O FAZ POR FALTA DE RESPEITO OU PARA AFRONTAR OS PAIS, MAS
PORQUE ENTRA NUMA ESPCIE DE PANE CORPORAL, ENTO PRECISA SER CONTIDA COM UM ABRAO E RETIRADA DO
LOCAL DO CRIME. DE ACORDO COM MARGOT SUNDERLAND, AUTORA DE THE ART OF PARENTING, ESSA PANE
CORPORAL PODE SER CAUSADA POR: CANSAO E/OU FOME E SEDE; IMATURIDADE EMOCIONAL DO CREBRO; FOME
PSQUICA POR ATENO (EU S EXISTO SE VOC ME OLHA!) OU PELO TDIO E ESTRESSE DE CAUSAS VARIADAS,
INCLUSIVE ESTRESSE MATERNO OU DE OUTRAS PESSOAS EM VOLTA. EM VEZ DE ACALMAR A CRIANA, O ADULTO FICA
DANDO ORDENS E GRITOS SEM PARAR, ACABA PERDENDO A COMPOSTURA E BATENDO NA CRIANA, PARA ATENDER
expectativa da plateia...
No livro A criana mais feliz do pedao, o Dr. Harvey Karp fala que as oportunidades de
queimar energia e de brincar ao ar livre so essenciais para a criana. Este o princpio da
Aquaterapia? Pode nos contar mais a respeito?
BRINCAR A VIDA DA CRIANA, PRINCIPALMENTE AO AR LIVRE. BRINCAR E CORRER SIGNIFICAM ENERGIA E VIDA
PLENA. A VIDA DA CRIANA CIRCULAR, IR E VIR, GASTANDO A ENERGIA INERENTE INFNCIA. CRIANAS
RECOLHIDAS E INCUBADAS FICAM MOFINAS, SUA SADE FRGIL, ADOECEM FACILMENTE E VIRAM
hipocondracos precoces. Ou ficam hiperativas.
Voc l revistas direcionadas s mes?
SIM, LEIO E GOSTO MUITO DA Crescer e Pais & Filhos. ALM DOS ARTIGOS INTERESSANTES E ATUAIS, AS
CRIANAS SO LINDAS, AS MES E PAIS DESCOLADOS, RS. NELAS A GENTE FICA SABENDO DOS LTIMOS
lanamentos de produtos infantis; em algum momento a me vai checar se voc viu tal novidade.
Acha que as revistas educam?
ELAS TRAZEM MUITA INFORMAO SOBRE COMO LIDAR COM CRIANAS. PAIS E MES DE HOJE ENCONTRAM NELAS
mil e uma maneiras de aprender cuidados de maternagem.
Que mais lhe interessa nas revistas?
A OPINIO DE ESPECIALISTAS EM PEDIATRIA E PSICOPEDAGOGIA, BEM COMO DE PAIS E MES FORMADORES DE
opinio. E dos/das inteligentes colunistas.
O livro vai acabar?
NO ACREDITO. O LIVRO A FERRAMENTA DE ACESSO AO CONHECIMENTO, POR SUA FUNCIONALIDADE E
PORTABILIDADE. LIVRO AINDA CAUSA MEDO, O QUE DENOTA FALTA DE COSTUME, POIS NEM TODA CASA TEM O
HBITO DE OFERECER LIVROS S CRIANAS. PARA ALGUNS, LIVRO ELITISTA, ENQUANTO AS MDIAS ELETRNICAS
SERIAM MAIS AMIGVEIS. O LIVRO COMO DOCUMENTO, DIVERSO, MEMRIA OU VETOR DE INFORMAO EST
MAIS VIVO QUE NUNCA. DIZ BEATRIZ SARLO: SABEMOS QUE A CULTURA LETRADA EST EM CRISE NO MUNDO; AS
COISAS SE INVERTERAM PARA SEMPRE. MAS PODE AT SER QUE UMA COISA LEVE A OUTRA: O LIVRO INTERNET, A
internet ao livro; no so coisas antagnicas.
Por que a coloterapia to eficaz?
NO SE CORRE O RISCO DE DEIXAR A CRIANA MANHOSA OU MIMADA OU MAL ACOSTUMADA OFERECENDO-LHE
MUITO COLO? QUAL O PONTO DE MAIOR DESTAQUE DA GUA DE coco on-the-rocks? QUAL A SUA INVENO
preferida? Por qu?
Para finalizar, conte-nos qual o principal segredo das Invenes da Bonequinha.
Ok, vejamos As invenes da bonequinha:
Abraoterapia
SOLUO PARA AS CRISES DE BIRRA (PANES CORPORAIS E NEUROLGICAS) DA CRIANA. AS BIRRAS MAIS
FREQUENTES ACONTECEM EMshoppings E SUPERMERCADOS, DEVIDO AO EXCESSO DE ESTMULOS VISUAIS E
SONOROS, ALM DA OFERTA ABUNDANTE DE MERCADORIAS, QUE CHEGA A DESORIENT-LA. MESMO OS ADULTOS
MERGULHAM NO UNIVERSO CATIVANTE DAS COMPRAS, MAS PROCURAM CONTROLAR-SE. J AS CRIANAS
ACREDITAM que a exposio de produtos para todos e ficam hiperestimuladas com a oferta.
INDICAO: Crises de birra (panes corporais e neurolgicas) da criana.
MODO DE USAR: SAIR DO AMBIENTE, ABRAAR E CONTER A CRIANA FIRMEMENTE, OFERECER-LHE GUA E
sair de fininho da cena do crime.
RECOMENDAES: NO ECONOMIZAR ABRAOS NEM ESPERAR QUE A CRIANA TENHA UMA PANE CORPORAL
e neurolgica para abra-la! Toda criana precisa de carinho, afeto, respeito.
gua de coco on-the-rocks
INDICAES: Usar na praia, como preveno e tratamento da desidratao por
intermao/insolao, que acontece com a exposio prolongada ao sol e ficar deitada na areia
quente. Serve para qualquer tipo de desidratao.
MODO DE USAR: OFERECER GUA DE COCO GELADA OU COM CUBOS DE GELO A CADA HORA; MANTER A
CABEA COBERTA POR CHAPU OU SOMBRINHA; USAR ROUPAS FRESCAS E FICAR NA SOMBRA DE UMA RVORE OU
barraca. Pode-se tambm fazer cubos de gelo com soro reidratante e coloc-los em gua de coco.
RECOMENDAES:
Evitar empacotar os bebs;
Hidratar a criana antes de lev-la ao Posto de Sade ou ao Pronto Socorro;
Preferir gua de coco fresca; ou oferecer outros lquidos gelados, aos goles;
Para evitar contaminaes, verificar a higiene na extrao da gua;
Procurar um pediatra caso o vmito se torne incontrolvel e a criana apresente sintomas de
desidratao franca (boca seca, xixi escasso).
Aquaterapia
INDICAES: BRINCAR; A CRIANA PRECISA GASTAR ENERGIA. CRIANAS RECOLHIDAS E INCUBADAS FICAM
mofinas, com sade frgil, adoecem facilmente, ou se transformam em hipocondracos precoces. Ou
se tornam hiperativas.
MODO DE USAR: SEMPRE QUE POSSVEL, LEVAR A CRIANA PARA BRINCAR COM TERRA E GUA, COM
PAZINHA E BALDE. PODE SER NA GRAMA OU NA AREIA. A BRINCADEIRA PREFERIDA DAS CRIANAS, ELAS NO SE
CANSAM DE BRINCAR COM GUA E AREIA. QUANDO POSSVEL, A BRINCADEIRA ACONTECER EM PISCINAS, COM A
SUPERVISO DE UM CUIDADOR E COM AS DEVIDAS CAUTELAS DE SEGURANA, PRINCIPALMENTE COLETE INFLVEL
PARA CRIANAS PEQUENAS. Perto de piscina, lago OU rio, NO DEIXAR A CRIANA SOZINHA OU COM OUTRA
CRIANA, SEM ACOMPANHAMENTO DE UM ADULTO. AFOGAMENTO UM DOS ACIDENTES MAIS COMUNS EM
criana.
RECOMENDAES:
Toda brincadeira na gua deve ser supervisionada por um cuidador ou adulto responsvel;
No abrir mo de equipamentos de segurana!
Verificar o estado do sistema de drenagem da piscina:
risco de a criana ser aspirada pelo ralo.
Coloterapia
SOLUO PARA A FASE DE EXTEROGESTAO OU 4 TRIMESTRE, QUE VAI AT OS 3 MESES, DURANTE OS QUAIS A
CRIANA PRECISA COMO NUNCA DO COLO MATERNO; O PERODO DAS CHAMADAS CLICAS, QUE MELHORAM
com a criana deitada sobre o peito ou barriga dos pais.
INDICAES:
Intensificao do vnculo entre me e filho;
Clicas em bebs at 3 meses;
Choro por medo, insegurana;
Acalmar e diminuir sua ansiedade;
Facilitar o sono do beb;
Propiciar que a criana se sinta protegida e segura.
MODO DE USAR, EM CASO DE CLICAS:
Deitar a criana sobre o peito ou barriga do pai ou da me;
Fazer um charutinho com o cueiro (cf. clicas, no 1 captulo).
RECOMENDAES:
o cuidador deve tentar permanecer tranquilo perto da criana para no aumentar sua
ansiedade;
usar algum tipo de carregador (existem vrios tipos de carregadores sling: de argola,
wrap, mai tai);
compressa morninha na barriga do beb (com bolsa de gua ou fralda, por exemplo);
associar a coloterapia com exerccios para incentivar a eliminao de gases.
O USO DE SLING PRESSUPE QUE ELE SEJA UMA ESTRUTURA ERGONMICA SEGURA, POIS IMPLICA EM ALGUNS
RISCOS: QUEDAS DECORRENTES DE ARGOLAS INADEQUADAS, SUFOCAMENTO. RECOMENDVEL QUE A ME PROCURE
INFORMAR-SE COM ESPECIALISTAS SOBRE OS DIVERSOS TIPOS, PARA DESCOBRIR QUAL O MAIS ADEQUADO A SEUS
objetivos.
OBS: NEM TODOS OS CARREGADORES SO SLINGS E ALGUNS SO AT PERIGOSOS ( RISCO DE QUEDA: SLING COM
remendos ou argolas chatas e fracas; risco de sufocamento em carregadores no ergonmicos).
Vmito? Sorveteterapia!
O GELO TEM ALTAS QUALIDADES TERAPUTICAS: AGE COMO ANTI-INFLAMATRIO, EM CASO DE HEMATOMAS E
CONTUSES, E COMO ANTIEMTICO EM CASO DE VMITO DE QUALQUER NATUREZA, PRINCIPALMENTE OS QUE
APARECEM EM DECORRNCIA DE CINETOSE (ENJOO DE CARRO) OU DE INSOLAO (CALOR OU SOL EXCESSIVO) E AT
de quimioterapia.
DURANTE ANOS OBSERVEI QUE OS LQUIDOS GELADOS FAZIAM BEM S CRIANAS DESIDRATADAS. ENTO, OFERECIA-
LHES PICOL OU GUA DE COCO BEM GELADINHA, JUNTAMENTE COM O SORO. PARECIA MGICA! O SORVETE E A
GUA DE COCO GELADA PARAM O VMITO, HIDRATAM E ALIMENTAM. COM ESSA TRGUA, O ESTMAGO FICA APTO A
receber alimentos e lquidos novamente.
DEIXO AQUI A SUGESTO: EM CASO DE VMITO, OFERECER SORVETE, PICOL, GUA DE COCOon the rocks; OU
GELATINA COM SORO DILUDO. SO ARTIFCIOS ALTAMENTE BENFICOS, QUE PODEM REDUZIR BASTANTE A
NECESSIDADE DE SORO VENOSO. PODE-SE FAZER GELO COM O SORO DILUDO E COLOCAR AS PEDRINHAS EM GUA
DE COCO: A CRIANA BEBE O SORO SEM REPUGNNCIA. ESSA A MINHA MAIS SABOROSA E EFICAZ CONTRIBUIO
pediatria caseira.
MEDO DE SORVETE: POR FALAR NISSO, DE ONDE VEM O MEDO DE SORVETE? DO MESMO LUGAR DE
ONDE VEM O MEDO DE FRIAGEM E DOS PS DESCALOS. MAS, TUDO TEM UMA EXPLICAO HISTRICA OU
SOCIOLGICA: O SORVETE FOI INVENTADO H MAIS DE 500 ANOS, NA CHINA, DE ONDE FOI LEVADO POR MARCO
POLO PARA A ITLIA, JUNTAMENTE COM O MACARRO. OS DOIS SOBERBOS ALIMENTOS ATINGIRAM A EXCELNCIA E
se tornaram a marca registrada dos italianos.
NO BRASIL, AS PRIMEIRAS SORVETERIAS FORAM ABERTAS NO RIO DE JANEIRO E CAUSARAM SENSAO. AS
MULHERES LOGO VIRAM NELAS UM ESPAO PROPCIO PARA SE DIVERTIREM. ISSO CAUSOU APREENSO NOS
MARIDOS: HOJE A SORVETERIA, LOGO DEPOIS O BAR!... ASSIM, CRIOU-SE O BOATO DE QUE SORVETE FAZ MAL.
LEIA-SE: O PRAZER DO SORVETE E DAS SORVETERIAS FAZ MAL!... O SORVETE FICAVA RESERVADO PARA DIAS
festivos e aniversrios.
FAMLIAS DO INTERIOR APROVEITAVAM AS IDAS CAPITAL (RIO, SO PAULO, BELO HORIZONTE) PARA CONHECER
O SORVETE. AMERICANO NO DORME NO PONTO E LOGO Oice cream POPULARIZOU-SE, JUNTAMENTE COM O milk
shake E SUAS VARIAES. O PICOL TORNOU-SE A ATRAO DA GAROTADA, QUE JUNTAVA OS TROCADOS PARA GASTAR
NO CARRINHO DA KIBON. MAS A PROIBIO INTERNALIZADA AINDA RONDA O INCONSCIENTE. QUANDO UM ADULTO
V UMA CRIANA SE LAMBUZANDO DE SORVETE, L VEM A OBSERVAO DE QUE SORVETE FAZ MAL PARA A
GARGANTA. INVEJA DO PRAZER... MAS, QUEBRAM A CARA QUANDO A UMA CRIANA OPERADA DE GARGANTA O
mdico recomenda... sorvete e lquidos gelados. Como pode isso? Ah, porque o doutor receitou!
Gelo UM SENHOR REMDIO; EM MEDICINA ESPORTIVA, O REMDIO PARA HEMATOMAS, DISTENSES E
contuses. E galos das inevitveis quedas!!!
EM CIRURGIAS DELICADAS CARDACAS OU NEUROLGICAS O GELO BAIXA O METABOLISMO, PERMITINDO AO
CIRURGIO TRABALHAR COM MAIS EFICINCIA E CALMA. EM CASO DE FEBRE ELEVADA, PODEM-SE USAR
COMPRESSAS FRIAS OU GELADAS E AT LENIS GELADOS OU BOLSAS DE GELO NAS VIRILHAS E AXILAS PARA BAIXAR
a temperatura corporal.
EM CASO DE vmito, OS GELADOS EM FORMA DE PICOL OU SORVETE AMORTECEM A NUSEA E CORTAM O
VMITO, COM A VANTAGEM DE HIDRATAR E ALIMENTAR AO MESMO TEMPO, EVITANDO, MUITAS VEZES, O SORO
INTRAVENOSO. VMITO NO DOENA, UM SINTOMA DE ESTMAGO CHEIO OU DE CINETOSE, QUANDO A CRIANA
ANDA DE CARRO. OU CONSEQUNCIA DE INTERMAO/INSOLAO, QUANDO A CRIANA PASSAmuito tempo na
praia, recebendo sol na cabea e calor da areia no corpo.
SEMPRE QUE A CRIANA APRESENTAR VMITO, A REIDRATAO DEVE COMEAR EM CASA, COM PEQUENOS GOLES
DE SORO GELADO. NA FILA, A CRIANA VAI PIORAR. COM FEBRE E SEM BEBER LQUIDO, ELA ACABA PRECISANDO
da aplicao venosa de lquidos.
INDICAES DA SORVETETERAPIA:
1. vmitos em geral;
2. cinetose, quando a criana anda de carro ou nibus;
3. intermao/insolao na praia, seguida de desidratao;
4. estomatites: o gelo tira a dor da mucosa oral, reidrata e alimenta;
5. ps-quimioterapia: permite a ingesto de alimentos, pois previne o vmito e atenua a dor das
mucosas feridas.
MODO DE USAR: CONGELAR O SORO, TIPO PEDIALYTE OU SIMILAR, EM FORMAS DE GELO E SERVIR OS
CUBINHOS MISTURADOS COM GUA DE COCO. PODE-SE TAMBM FAZER GELATINA COM O SORO: DISSOLVE-SE A
GELATINA E ACRESCENTA-SE METADE DE GUA GELADA E METADE DE SORO. O IMPORTANTE INGERIR E RETER OS
lquidos, evitando o agravamento da desidratao e a necessidade de soro intravenoso.
Tratamento da hipertermia e da intermao/insolao
MTODOS FSICOS EXTERNOS:
Evaporao: ventiladores, retirar roupas, manter corpo mido.
Troca trmica: BOLSAS DE GELO NO PESCOO, VIRILHAS E AXILAS, IMERSO EM GUA, LENIS GELADOS E
compressas frias.
Mtodos Fsicos Internos: FLUIDOS GELADOS POR VIA INTRAVENOSA OU POR LAVAGEM GSTRICA OU LAVAGEM
peritoneal, hemodilise, circulao extracorprea (esses mtodos so de uso hospitalar).
Em caso de insolao, melhor no usar antitrmicos e preferir mtodos fsicos de troca de calor.
essencial manter a criana alimentada e hidratada com frequentes goles de lquidos gelados
ou soro com gelatina. Isso quase tudo de que ela precisa quando doente. Principalmente
quando ela no consegue ingerir bem ou esteja perdendo lquidos por vmito ou diarreia.
Enquanto essas medidas de suporte primrio no forem assumidas no pr-atendimento, as filas
continuaro a existir e as crianas continuaro desidratando-se enquanto esperam...
Ps-operatrio de adenoamigdalectomia
Chupar gelo, tomar sorvetes e leite gelado. Nos quatro dias seguintes:
Conservar-se em repouso o maior tempo possvel.
Escovar os dentes com cuidado.
No retirar as placas da garganta, deixando que caiam por si.
Alimentar-se com leite ou caldo frio, pur de batatas, cremes, compotas, ovo poch ou
batido com leite e canela (gemada), mingaus, canja fria, sucos gelados. Voltar ao mdico
pelo 7. dia de ps-operatrio.
Galos causados por quedas da prpria altura: APLICAR O GELO ENVOLTO EM FRALDA DE PANO OU
guardanapo. O gelo reduz o galo e tira a dor da pancada.
RECOMENDAES:
Procurar um Pediatra ou Posto de Sade, caso a criana apresente sintomas atpicos, como
vmito incoercvel, dificuldade para respirar, convulso ou prostrao.
Azeiteterapia e fareloterapia
INDICAES: Para melhorar o funcionamento do intestino preso.
MODO DE USAR:
Oferecer azeite de oliva, 2 a 3 colheradas /dia;
Usar aveia ou farelo de trigo no feijo; ou aveia batida com iogurte e mel;
Para bebs acima de seis meses, oferecer mamo amassado ou pera raspada; evitar
alimentos que prendem o intestino, como a ma e a goiaba, por exemplo;
Reduzir ou abolir amidos (farinhas).
RECOMENDAES:
Oferecer azeite apenas para crianas acima de seis meses. At essa fase, recomenda-se
apenas o leite materno para alimentar a criana. Procurar um pediatra caso a constipao
intestinal ou priso de ventre persista por mais de cinco dias ou em caso de alterao do
estado geral, com dor intensa ou febre.
Dra. Relva com o beb Celso Hiroiuky, filho de Mrcia Honda & Marcelo Iisuka, 2009.
FRUTAS, GROS E SEMENTES PARA CRIANAS QUE NO GANHAM PESO
O ABACATE UMA FRUTA DE IMENSO VALOR CALRICO, DESPREZADO PELA POPULAO, A PONTO DE CAIR AOS
MONTES NAS RUAS, SEM PROVEITO. SE FOSSE DEVIDAMENTE VALORIZADO, SEU PREO SUBIRIA S ALTURAS. PODE
SER UTILIZADO in natura OU MISTURADO COM LEITE OU OUTRA FRUTA; OU SERVIDO EM FORMA DE SALADA
(guacamole). Sem esquecer o aa.
A NDIA VENERA A MANGA, ALIMENTO QUE SACIA A FOME DE MILHES. NS DISPOMOS DO ABACATE, DA BANANA,
DA MANGA; E DE VRIAS SEMENTES, GROS E CASTANHAS, COMO O MILHO, O AMENDOIM, NOZES, AMNDOAS. A
PASTA DE AMENDOIM VEM SENDO UTILIZADA NA FRICA E NO HAITI NA PREVENO E TRATAMENTO DA
desnutrio infantil.
A BANANA NOSSA FRUTA MXIMA E A MAIS VERSTIL; PODE SER COMIDA CRUA, ASSADA, FRITA OU COZIDA. OU
EM FORMA DE picol: CORTA-SE A BANANA AO MEIO TRANSVERSALMENTE E INSERE-SE UM PALITO DE PICOL EM
CADA METADE; DEPOIS, S LEVAR AO CONGELADOR. PODE-SE TAMBM CONGELAR PEDAOS DE LARANJA, DE
ma, pera, mamo. Ou qualquer outra fruta, inclusive com gelatina. Me esperta me criativa!
Crianas Camille Pissarro (1830-1976)
CAPTULO 11 CRNICAS DA DRA. RELVA
Girl reading Jesse Wilcox (1863-1935)
A me do Feitosa
NOVELA UMA MISTURA DE FICO COM TRAOS DELIRANTES DA REALIDADE E DO TEATRO DO ABSURDO. EM
SENHORA DO DESTINO, O PERSONAGEM FEITOSA FUNCIONA BASE DO DESEJO DE SUA ME, A DEDICADA D.
DIVA. TAMANHA DEDICAO PARECE COISA LOUVVEL, A PONTO DE O PERSONAGEM S FAZER O QUE MAME
MANDAR E DE ELA S VIVER PENSANDO NELE. A NAMORADA QUE ELE ESCOLHE ALVO DO DESPREZO MATERNO,
QUE SEMPRE A CHAMA DE VAGABUNDA E FAZ TUDO PARA ACABAR COM O NAMORO. O FILHO CEDE E SE ENTREGA
a outra criatura, supostamente casta que, assim, no constituiria obstculo ao controle materno.
A DADE ME-FILHO CONSTITUDA NO TERO, E OS DOIS FORMAM UM VNCULO SINGULARMENTE EXCLUSIVO.
Quando se estende para alm da adolescncia, passa a ser doentio e sempre preciso alertar algumas
mes de filho nico: Filho no namorado da me.
A SITUAO CONFORTVEL PARA AMBOS: A ME FAZ DO FILHO SEU EXCLUSIVO OBJETO DE AMOR, QUE LHE DEVE
SUPRIR A FALTA DE UM COMPANHEIRO MARITAL. E O FILHO SE VALE DESSA PRERROGATIVA PARA SER PAPARICADO
SERVILMENTE E ISENTAR-SE DA CASTRAO PLACENTRIA. SUAS NAMORADAS NUNCA ESTO ALTURA DA ME, DE
SEUS CUIDADOS, DE SEU AMOR, DE SUA COMIDINHA. E DA MULTIDO DE MIMOS E PRESENTES, TANTOS QUE AT
enjoam.
TODA PRETENSO PRETENSIOSA E CEGA. SOB A CHANCELA DO AMOR MATERNO, H MES QUE EXAGERAM NA
ADORAO E INTERCEPTAM, POR VIAS PERVERSAS, O DESEJO SEXUAL DO FILHO PARA UMA POSSVEL PARCEIRA.
CONTANDO COM A APROVAO DA SOCIEDADE, BESTIFICADA COM TAMANHO DEVOTAMENTO BILATERAL, VO ELAS
CEGAMENTE CUIDANDO DA ROUPINHA, DO LANCHINHO, DA CAMINHA DO FILHO QUE, S VEZES, J TEM MAIS DE 20,
MAIS DE 30, MAIS DE 40 ANOS. UMA OPERADORA DE CELULAR APRESENTOU COMERCIAL EM QUE MAME EST
COM FILHO MARMANJO NO COLO, SUGERINDO QUE ELA MANTENHA UMA WEBCAM NO MICRO DO FILHO QUALQUER
que seja a idade dele, para control-lo...
FRANOISE DOLTO, A PSICANALISTA FRANCESA DE CRIANAS, NO TEM A MENOR COMPLACNCIA COM A SITUAO,
E CITA O EXEMPLO BBLICO DO FILHO DA VIVA DE NAIM: RFO DESDE CRIANA, PARA QUEM A ME SE
TORNARA COMPANHEIRA, TO RF QUANTO ELE, O RAPAZ RECUPERA SUA POTNCIA VIRIL AO SER RESSUSCITADO POR
JESUS. TRATA-SE DE UMA MORTE SIMBLICA, A MORTE DO DESEJO DO JOVEM: A AUSNCIA DO PAI NA RELAO
ME E FILHO TINHA PETRIFICADO DE IMPOTNCIA SEU DESEJO, CABENDO-LHE O PAPEL DE CNJUGE ARTIFICIAL
DA ME. FICARA IMPOSSIBILITADO DE VIVER A PRPRIA VIDA, ASFIXIADO PELA ABUSIVA E ESCLEROSANTE
SOLICITUDE MATERNA. QUANDO JESUS O CHAMA, COM VOZ FIRME: JOVEM! QUE NELE, FILHO, A CRIANA J
NO EXISTIA MAIS E ELE DEVE ESCAPAR ME, MESMO COM REPROVAO DA SOCIEDADE, SOB PENA DE
continuar morto.
DIA DESSES, ME QUE SUSPIRA IDILICAMENTE PELO FILHOTE SE CONFESSOU DECEPCIONADA QUANDO LHE FALEI DA
INTERDIO DO INCESTO. COMO SE FOSSE POSSVEL, NUM PASSE DE MGICA, ELIMINAR O TABU E SUAS
CONSEQUNCIAS. DISSE-LHE QUE ERA O MESMO QUE TENTAR REVOGAR A LEI DA GRAVIDADE. LEMBREI-LHE, MAIS
UMA VEZ, QUE FILHO NO NAMORADO DA ME. E CONTEI-LHE DA SACAO DO FILHO DE CLARICE LISPECTOR,
QUE QUERIA SER MARINHEIRO E IR PARA BEM LONGE: VOC NO QUER QUE EU FIQUE AMANDO VOC A VIDA
inteira, n, me?...
Me e Filha Iman Maleki (1976-)
Antibitico uma arma quente
O PRIMEIRO ANTIBITICO (ATB) FOI A PENICILINA, DESCOBERTA POR FLEMING, TO POTENTE QUE UMA DOSE
BASTAVA PARA CURAR INFECES GRAVES. A SNTESE DOS ATBS POPULARIZOU SEU USO, O QUE FEZ COM QUE AS
BACTRIAS CAUSADORAS DE DOENAS FOSSEM DESENVOLVENDO MECANISMOS DE RESISTNCIA A ELES. A
INDSTRIA VEM SOFISTICANDO SUA FABRICAO, CRIANDO ATBS CADA VEZ MAIS COMPLEXOS. ULTIMAMENTE SEU
USO BANALIZOU-SE, PELA CRENA INFUNDADA DE QUE DEVEM SER USADOS PARA GRIPES, RESFRIADOS E OUTRAS
viroses.
O GRANDE DESAFIO DA MEDICINA VENCER A INFECO HOSPITALAR CAUSADA POR BACTRIAS ULTRARRESISTENTES E
QUE J SO ENCONTRADAS FORA DO AMBIENTE HOSPITALAR. OS BONS HOSPITAIS TM COMISSES DE CONTROLE DA
INFECO HOSPITALAR, CUJA PRIMEIRA E MAIS IMPORTANTE TAREFA DIFUNDIR SEM TRGUA O HBITO DE LAVAR
as mos antes e depois de manusear pacientes e suas secrees.
VRUS NO RESPONDEM AO TRATAMENTO COM ANTIBITICOS. TEMOS A A DENGUE, A FEBRE AMARELA, A AIDS, A
HANTAVIROSE, E AS NOVAS VIROSES COMO A DO EBOLA E A GRIPE AVIRIA E SUNA, PARA AS QUAIS ELES SO
INTEIS. SE NO ADQUIRIRMOS ESSA CONSCINCIA COLETIVAMENTE NO HAVER QUEM NOS SALVE, COMO NO
filme Eu sou a lenda, que se passa em Nova York, despovoada por epidemia avassaladora do vrus
K. NEM MESMO WILL SMITH, ARMADO DE FUZIL E DIRIGINDO CARROS SUPERVELOZES, CONSEGUIR LIVRAR-NOS
DOS EFEITOS DE EPIDEMIAS VIRTICAS E BACTERIANAS INCONTROLVEIS PELOS ATBS. ESTES SO ARMAS
QUENTES, QUE EXIGEM CAUTELA, PRECISO E TIRO CERTEIRO. TEMOS OBRIGAO DE ZELAR PELA ECOLOGIA
humana, pois, como diz TT Catalo, o meio ambiente comea no meio da gente.
Como as mes podem ajudar a reduzir
o abuso de antibiticos?
1) Evitando a automedicao;
2) Dando tempo ao tempo e cuidando da febre criana em casa, enquanto observa se h ou no
gravidade na situao;
3) Nesse aspecto, as mes homeopticas so mais prudentes, pois aprenderam a esperar...
Baixio das bestas
H CERCA DE DOIS ANOS, NO PAR, UMA MENINA FOI TORTURADA E MORTA PELOS PATRES, COM REQUINTES DE
CRUELDADE. L COSTUME QUE AS MES ENTREGUEM AS FILHAS PARA O SERVIO DOMSTICO, CAMUFLADO SOB O
PRETEXTO DE MANDAR ESTUDAR. O MESMO ESTADO VOLTOU AO NOTICIRIO DA CRUELDADE COM A HISTRIA DE
outra menina, lanada sanha de vinte presos na mesma cela.
ESTUPRADA E VILIPENDIADA ad nauseam, AINDA TEVE QUE PRESTAR VRIOS DEPOIMENTOS SOBRE SUA CONDUTA,
SEUS HBITOS E SANIDADE MENTAL. A DELEGADA DECLAROU QUE A SITUAO DE MOAS PRESAS COM HOMENS
NORMAL NAS PRISES PARAENSES. OS PAIS HUMILDES E SIMPLRIOS TM TENTADO PROTEGER A MENINA DE
MAIS VEXAME E CONSTRANGIMENTO. MAS NESSE ESTADO L DO NORTE COSTUME COLOCAR-SE O PODER PESSOAL
ACIMA DOS DITAMES DA LEI. E A IGNORNCIA IMPEDE QUE O CLAMOR DOS CIDADOS SEJA LEVADO AOS OUVIDOS
da imprensa ou de instncia jurdica superior.
A MENINA FOI TRATADA COM ESTATUTO DE ANIMAL E NO DE PESSOA, TANTO PELOS PRESOS QUANTO PELAS
AUTORIDADES COMPETENTES. DEPOIS DE TANTA HUMILHAO E SOFRIMENTO FSICO E MORAL, E NO HAVENDO
POSSIBILIDADE DE REPARAO ALTURA DO DANO, ELA BEM MERECIA UM TIRO DE MISERICRDIA. A MESMA QUE
SE USA COM CAVALOS SEM CONDIES DE SOBREVIVER, COMO NO FILME THEY SHOOT HORSES, DONT THEY?.
MAS A VIDA CONTINUA E A ESPERANA A LTIMA QUE MORRE. RESGATADA E RECEBENDO TRATO HUMANITRIO,
ELA SE DIZ ANIMADA A ESTUDAR E VIRAR GENTE. COM TODAS AS CICATRIZES QUE A VIDA LHE OUTORGOU DESDE
PEQUENA: DOENA GRAVE DO PAI, SEPARAO, FOME, DESAMPARO. ESSE O SEU CURRICULUM VITAE, COMO O
de tantas brasileirinhas e brasileirinhos usados e abusados.
A SITUAO ACABA DE REPETIR-SE NO MESMO ESTADO DO PAR, COM MENINA DE 12 ANOS LANADA S FERAS
encarceradas...
Criana o pretexto da pediatria
QUANDO A ME CHEGA AO AMBULATRIO OU CONSULTRIO, O SETTING SE ARMA EM TORNO DA CRIANA, MAS
QUASE QUE SE PODE VER A FAMLIA INTEIRA ENTRANDO PELA PORTA. POIS COMO SE SABE E FRANOISE DOLTO
AVISOU NA PRIMEIRA INFNCIA, QUASE SEMPRE OS PROBLEMAS DA CRIANA SO DE REAO FRENTE S
DIFICULDADES DOS PAIS, DOS IRMOS E DO AMBIENTE INTER-RELACIONAL. AT CHEGAR CRIANA, A ME
COMEA A DESFIAR OS DESAJUSTES COM A SOGRA, A INCOMPREENSO DAS CUNHADAS, O P CHATO DO TIO, O
receio de o beb ficar com algum defeito de famlia, as recomendaes das duas avs
QUANDO ELA DIZ QUE SEU GAROTO DE DOIS ANOS NO COME, O PEDIATRA GELA NA CADEIRA, POIS ISSO PODE
TER AS MAIS VARIADAS INTERPRETAES: O BEB NO MAIS UM LACTENTE E PREFERE EXPLORAR O AMBIENTE; SEU
INTERESSE POR COMIDA NO MAIS ABSOLUTO, J QUE ELE TEM NOVAS COISAS A APRENDER. SE ELA DIZ QUE ELE
come pouco, comparando a capacidade gstrica do beb com a de um adulto. Ou ela correlaciona
COMIDA COM PRIVAO AFETIVA SOFRIDA NA INFNCIA. OU COM MEDO DE CAUSAR A MORTE DO FILHO SE NO O
empanturrar. Ou ter ouvido dizer que a famlia passou fome na guerra e ningum podia deixar nada no
PRATO. PODE AT ACONTECER DE TER SIDO FORADA A COMER QUANDO CRIANA, SOB OS OLHARES AMEAADORES
DO PAI. OU TER SIDO OBRIGADA A ENGOLIR MIOLO DE BOI, PORQUE SUA ME ACHAVA QUE ERA BOM PARA A
sade...
QUANDO PERGUNTA SE MEL BOM PARA PEITO CHEIO, NO ESPERA SUA RESPOSTA: OFERECE A RECEITA PRONTA
DE UM XAROPE CASEIRO. DIZ QUE TEM MEDO DE SERENO, MAS FUMA DENTRO DE CASA OU DEIXA AS VISITAS
FUMAREM. TEM MEDO PNICO DE TOSSE, PORQUE A FAMLIA PERDEU UM BISAV COM TUBERCULOSE, NA DCADA
DE 1940, EM BELO HORIZONTE. QUANDO DIZ QUE ELE NO DORME, DEMORA A ADMITIR QUE A CASA
BARULHENTA, QUE A TV FICA LIGADA AT TARDE, QUE OS ADULTOS JOGAM NOITE E FALAM ALTO, QUE O MENINO
NO TEM ROTINA PARA DORMIR. OU NO ACEITA QUE ELE AINDA UM BEBEZINHO E NO ADQUIRIU RITMO DE SONO
noturno.
QUANDO DIZ QUE A CRIANA PARECE QUE VAI TER FEBRE OU ACHO QUE A TESTA T QUENTINHA, VOC CHEGA L
DE MADRUGADA E ENCONTRA A CRIANA BRINCANDO. SE SUSPEITAR DE VIROSE E PEDIR OBSERVAO POR DOIS
OU TRS DIAS, ELA VOLTA TRIUNFANTE: FUI A OUTRO PEDIATRA E ELE ME DISSE QUE ro-so-la! QUANDO VOC
EXPLICA QUE ROSOLA O MESMO EXANTEMA SBITO DA SUSPEITA INICIAL, ELA PERGUNTA: PORQUE VOC NO ME
avisou antes? QUANDO VOC ACABA DE EXAMINAR A CRIANA INTEIRINHA E VIU QUE EST TUDO BEM, ELA
franze a testa e pergunta: Tem certeza que no grave mesmo?
SE VOC PROCURA DAR EXPLICAES SOBRE AS FASES DO CRESCIMENTO, COMO INTERVIR OU COMO DEIXAR PRA L,
ELA REBATE: NO GOSTO DESSAS MANIAS DE PSICOLOGIA. QUANDO PERGUNTA SE NO MELHOR UM
ANTIBITICO MAIS FORTE, QUE ELA DESCONFIA DE VOC. QUANDO ELA DIZ: SER QUE NO VERME?
QUE ELA tem certeza QUE . QUANDO VOC FAZ EXPLICAES DIDTICAS SOBRE A CONVENINCIA DE DAR OU
no vacinas, ela curta e grossa: voc garante que ele no vai ter meningite?...
TOMAR CONTA DE CRIANA UMA TAREFA DOMSTICA DEMAIS PARA SER CONFIADA A ESPECIALISTAS. MAS A ME
SONHA COM AJUDA EXTRASSENSORIAL PARA AJUD-LA A LIDAR COM SUA CRIANA ESSA DESCONHECIDA. ENTO, O
PEDIATRA QUE SE VIRE NOS TRINTA, PARA TER OPINIO FORMADA SOBREtudo. QUE SEJA CONSELHEIRO
MATRIMONIAL, PSICLOGO OU PSICANALISTA, O ORCULO DE DELFOS, PAJ OU FUTURLOGO. QUE SEJA SIMPTICO,
MAS NO INVASIVO; PONDERADO, MAS SUTIL; INTELIGENTE, MAS DISCRETO. CONFIVEL FEITO O PAI DELA E SAGAZ
FEITO A ME. QUE CONSIGA EXAMINAR SEU FILHO SEM TRAUMAS E O CONVENA A TOMAR O REMDIO SEM
reclamar.
QUE SAIBA PREVER AT QUE DIA A CRIANA VAI TER FEBRE. QUE SAIBA tudo DE CULINRIA PARA BEBS E
CONHEA TODAS AS MARCAS DE FRALDAS E SABONETES INFANTIS. QUE ENTENDA DE ENXOVAL E INDIQUE BONS
LIVROS DE PUERICULTURA E DE HISTORINHAS INFANTIS; E QUE TENHA LISTINHAS DE CDS E DVDS PARA CADA FAIXA
ETRIA. QUE POSSUA UM HD INTERNO DE 500 GIGABYTES. QUE TENHA ACESSO AUTOMTICO AO DICIONRIO DE
ESPECIALIDADES FARMACUTICAS, BULAS, SNDROMES GENTICAS, MESMO RARAS. QUE SEJA DOTADO DE UM
CORAO DO TAMANHO DO MUNDO, UMA MEMRIA DE ELEFANTE, UMA AGENDA ILIMITADA. QUE DEIXE O CELULAR
LIGADO DURANTE OS FINS DE SEMANA, QUE NO SINTA SONO, NEM FOME NEM SEDE E QUE ALM DE TUDO SEJA
a Supernanny!
BRINCADEIRAS PARTE, O QUE A ME ESPERA ENCONTRAR NO PEDIATRA UM INTERLOCUTOR, QUE SEJA MAIS QUE
UM VIGILANTE DO PESO DA CRIANA. ELA ESPERA, TALVEZ IDEALISTICAMENTE, UM EDUCADOR EM SENTIDO
AMPLO, ALGUM COM QUEM ELA POSSA CONTAR NO S NAS ENFERMIDADES, MAS TAMBM UM CONSELHEIRO
PACIENTE PARA AS PERPLEXIDADES EXISTENCIAIS QUE O DESENVOLVIMENTO MENTAL E EMOCIONAL DE SEU FILHO
passa a exigir-lhe, e que no so poucas.
Conversa sria com um beb
ELE AINDA ERA UM BEB, 3 ANOS INCOMPLETOS, EMBORA J ESTIVESSE NA ESCOLA. O DESFRALDE COMEOU
CEDO: ME VIU O MTODO NUM PROGRAMA DE TV E RESOLVEU APLIC-LO, COM APLAUSOS ENTUSIASMADOS
DAS TIAS. S QUE A VITORIA INICIAL DEU LUGAR A UMA FRAGOROSA SENSAO DE DERROTA: BEB TEM VOLTADO
DA ESCOLA COM A CUEQUINHA SUJA DE COC! CADA VEZ QUE ISSO ACONTECE, L VEM BILHETINHO E
advertncias. Pais esto desesperados, pois cantaram vitria antes da hora.
QUE BEB QUE NADA! PAPAI RESOLVEU TER UMA CONVERSA COM ELE, COISA DE HOMEM PRA HOMEM. COM
MUITA SERIEDADE E O DEDO EM RISTE, FALOU EM COMO VIVER EM SOCIEDADE, QUE ELE CHEIRAVA MAL,
ENVERGONHANDO A TODOS. BEB AFUNDOU NO SOF, SENTINDO-SE A LTIMA DAS CRIATURAS. EM SEGUIDA, MAME
juntou-se ao papai e, ameaadora, levou-o para o quarto, fechando a porta: -V se voc aprende! No
SABENDO O QUE PENSAR, SENTIU MESMO FOI VONTADE DE MORRER, DE NUNCA TER EXISTIDO. SENTIU-SE UM...
coc!
ENQUANTO REMOA SEUS PENSAMENTOS, FEZ UMA MINIBIOGRAFIA: NASCEU PREMATURO, FICOU 40 DIAS NA
INCUBADORA, A ME VISITAVA-O DIARIAMENTE, OLHAVA-O ATRAVS DA COBERTURA PLSTICA, PEGAVA SEU
PEZINHO, MAS JAMAIS O TIRAVA DAQUELA MASMORRA SUFOCANTE. QUANDO VOLTOU PRA CASA, HAVIA UM QUARTO
ESPERANDO-O, COM UM BERO ENORME, ONDE ELE SE SENTIA TO PERDIDO QUANTO NOS DIAS DE INCUBADORA. L
PELO MENOS SEMPRE PASSAVA ALGUM E ELE ESTICAVA O OLHO PARA ACOMPANHAR AQUELES PASSOS. SERIA A
MAME? POR QUE ELA NO ME LEVANTA DAQUI? GOSTARIA TANTO DE FICAR NO COLO. TEM UM COLEGUINHA
APELIDADO DE CANGURU: A ME PASSA O DIA POR PERTO, CARREGANDO SEU BEBEZINHO, AMARRADO A ELA POR UM
pano.
ELE COMEOU A ACHAR QUE NASCER TINHA SIDO UM MAU NEGCIO. MUITA OBRIGAO E POUCA COMPENSAO.
NO SABE O QUE MAMAR: A COMIDINHA LHE VEM NUM VIDRO COM UM BICO DE BORRACHA. ELE ABSORVE E
DORME, ASSIM ESCAPA DE MAUS PENSAMENTOS. A CADA 3 HORAS, L VEM A MAMADEIRA, ELE SUGA E DORME.
ELE ANSIAVA POR CHEGAR A SUA CASA, L CERTAMENTE AS COISAS SERIAM BEM MELHORES. ENGANO SEU! FICAVA
NO BERO, POIS SUA VOV DECRETARA QUE BEB NO PODE FICAR MAL ACOSTUMADO NO COLO. ELE NO
ALCANOU BEM O QUE ISSO QUERIA DIZER, MAS SACOU QUE ESTAVA DESTINADO A PASSAR O DIA NO BERO. COISA
que se repetiria na escolinha ou maternal.
FOI L QUE COMEOU O MTODO DO DESFRALDE. ERA HUMILHANTE SER LEVADO AO PINIQUINHO DE TANTAS EM
TANTAS HORAS PARA APRENDER A DEIXAR ALI A CACA. EM CASA, A ME CONTINUAVA TENTANDO, MAS NEM SEMPRE
DAVA CERTO. SEU PAI S FALAVA EM XIXI E COC, COM ENORME ANSIEDADE E DESGOSTO. ERA SEMPRE COM
NOJO QUE SE DESINCUMBIA DA MISSO DE LIMP-LO. ELE SABIA QUE NO DISPUNHA AINDA DOS COMANDOS
CERTOS PARA EXERCER TAIS FUNES COM DIGNIDADE E REGULARIDADE. PASSOU, ENTO, A PRENDER O COC. PELO
menos passaria dois ou trs dias livre daquela obrigao estafante.
O PASSO SEGUINTE FOI TERAPIA COM UMA DOUTORA LEGAL. BRINCAVA COM UMA CAIXA DE AREIA E FAZIA
DESENHOS DE MONSTROS E FACAS. MAS O COC CONTINUAVA VAZANDO NA CUECA. ME LEVOU-O A UM
NEUROPEDIATRA, QUE PEDIU UM ELETRO E OUTROS EXAMES. HOJE ELE FREQUENTA UMA EQUIPE DE TERAPEUTAS,
POIS DESENVOLVEU A MANIA DE LAVAR AS MOS. SENTE-SE SUJO E NOJENTO; MELHOR ISOLAR-SE DOS DEMAIS.
NO BRINCA COM A TURMA, PREFERE FICAR SOZINHO NO RECREIO. QUASE NO CONVERSA COM OS PAIS, TEM MEDO
da seriedade e braveza deles. E da vergonha que no conseguem esconder.
VAI COMEAR A USAR UM REMDIO PRA DORMIR, POR CAUSA DE TERROR NOTURNO. TEM MEDO DE CRESCER E NO
SER AMADO. JAMAIS SE ESQUECEU DAS CONVERSAS SRIAS E HOSTIS DE SEUS PAIS. NINGUM NUNCA LHE
PERGUNTOU O QUE ACHAVA DISSO TUDO. DESCONHECE O QUE ALEGRIA DE CONVIVER, TORNOU-SE UMA CRIANA
SRIA. NO TEM INICIATIVA E DESAJEITADO COM SUAS COISAS. NO SABE ESCOLHER UMA ROUPA, DEPENDE
DA OPINIO DA ME QUE SEVERA E ZOMBETEIRA. LARGOU OS ESPORTES, NO SE SENTE CAPAZ. NO TEM
amigos e no gosta de sair. Refugia-se nos livros e no computador. Sozinho, claro.
De embries e crianas
HUMANOS SEMPRE BUSCARAM FRMULAS E RECEITAS MGICAS PARA ATINGIR LONGEVIDADE COM SADE. O USO
DE CLULAS-TRONCO EMBRIONRIAS A ATUAL E MAGNFICA PROMESSA PARA O TRATAMENTO DE LESES CEREBRAIS
E MEDULARES, E DE CERTAS DESORDENS GENTICAS. O QUE MAIS SE ENFATIZA NOS DEBATES O VALOR DA VIDA DO
EMBRIO, CONSIDERADO UMA PESSOA COM DIREITO INTEGRIDADE. GARANTIA CONSTITUCIONAL QUE A VIDA SEJA
PROTEGIDA DE DANOS, EM NOME DA DIGNIDADE HUMANA. A ELOQUNCIA NA DEFESA DA PESSOA DO EMBRIO FAZ
pensar em quanto esse direito falho em outras faixas etrias da infncia.
AS VOZES QUE SE LEVANTAM ARDOROSAS CONTRA O MANEJO DOS EMBRIES NEM SEMPRE SO ELOQUENTES CONTRA
A VIOLNCIA CRIANA. A BANALIZAO DO CASTIGO CORPORAL, DA PALMADA, DA CHINELADA, COISA QUE AS
PESSOAS RELUTAM EM CONTESTAR. DIA DESSES PRESENCIEI CASAL QUE NO DAVA TRGUA FILHA DE QUATRO
ANINHOS, EM PBLICO. AS AGRESSES IAM DE PALAVRAS HUMILHANTES A TAPAS NA CABEA, PASSANDO PELA
ameaa de entreg-la ao guarda.
NO SE BATE EM ADULTO IMPUNEMENTE. MAS A CRIANA, SEM VOZ PRPRIA, INCAPAZ DE DEFENDER-SE. E OS
QUE DEVERIAM FAZ-LO, PAIS E FAMILIARES, SO OS PRIMEIROS A CASTIG-LA E AINDA CONTAM COM A
CUMPLICIDADE DE PARENTES E AT DE MEROS CIRCUNSTANTES. CRIANAS NASCIDAS VIVAS, MAS QUE CONTINUAM
NO LIMBO OBSCURO ONDE PAIRAM SEUS AGRESSORES. AINDA SO REFNS DO PENSAMENTO COLONIAL QUE
AUTORIZA BATER NELAS E NAS MULHERES. QUANDO SER QUE A CINCIA AS LIBERTAR? QUANDO SERO INCLUDAS
nas pautas solenes que defendem o direito vida e integridade?
Do paraso perdido rosa inexistente
O mito do den registra o primeiro trauma dos desamparados. O nosso lar,
depois dessa expulso, aquilo que fazemos, aquilo que construmos.
Lance Murrow, em The bright cave under the hat
O SER HUMANO TEM DIREITO A UM JARDIM DE DELCIAS TEMPORRIO: NOVE MESES DE VIDA INTRAUTERINA,
QUANDO NADA FALTA AO EMBRIO/FETO. ALIMENTO, CALOR, CONFORTO FSICO CONSTANTE E NENHUMA CARNCIA.
ESTADO DE PLENA FELICIDADE, SEM FOME, SEM DOR, NEM MEDO DO FUTURO. A DADE ME-BEB CONVIVE EM
HARMONIA PERFEITA, MUTUAMENTE ENLEVADA COMO SE FOSSE UMA NICA PESSOA. O REIZINHO DENTRO DA
BARRIGA VIVE EM BEM-ESTAR ABSOLUTO, GRAU ZERO DE PREOCUPAO. AT QUE ACONTECE O NASCIMENTO E O
HSPEDE DESPEJADO ATRAVS DE UM ESTREITO CANAL. DA TEM QUE SE VIRAR PARA OBTER OXIGNIO, NUTRIO
E CALOR. O BEB HUMANO AINDA SE CONSIDERA PARTE DA ME AT PELO 6/8 MS DE VIDA, QUANDO COMEA
a inquietar-se com um sentimento novo: solido e iminncia de abandono.
TEM FILHO QUE PASSA A VIDA TENTANDO REVIVER O TAL JARDIM: SE NO LHE VEIO DA ME, DEVE ESTAR COM
ALGUM. EM FAMLIA, A DECEPO ENTRE OS CONCORRENTES AO JARDIM GERA DESCONFORTO E RESSENTIMENTO.
IRMOS SENTEM-SE LOGRADOS E FICAM DE CARA FEIA E TROMBA: SE EU NO TENHO O JARDIM PORQUE ALGUM DE
VOCS FICOU COM ELE! NOS ANOS SUBSEQUENTES E AT MORRER SUA VIDA SE BASEAR NUMA PROMESSA
JAMAIS FEITA, MAS PRESUMIDA: UM JARDIM DE ROSAS PERFEITAS. E TEM ME QUE CAI NA CILADA DE ACHAR QUE
PROMETEU SIM O TAL JARDIM E AS TAIS ROSAS. DETALHE: ELA NO OS POSSUI NEM PARA SI MESMA. TUDO
QUE PODIA DAR, ELA J DEU. MAS, EM FUNO DA PROMESSA, ELA SER COBRADA PELOS SCULOS DOS SCULOS
e arcar com a culpa eterna de no ser dona do jardim nem das rosas.
PARA O PSICANALISTA DAVY BOGOMOLETZ, A ME NO EXATAMENTE PROMETE O JARDIM DE ROSAS. ELA FAZ O
POSSVEL PARA D-LO AT QUE, L PELAS TANTAS, BEM ANTES DO OITAVO MS, ELA COMEA A EXPLICAR PARA O
BEB POR QUE O JARDIM DE ROSAS NO FUNCIONA MAIS TO BEM QUANTO ANTIGAMENTE. ESSA MUDANA
SIGNIFICA: O MUNDO REAL NO UM BERCINHO DE RECM-NASCIDO. OS JARDINS DE ROSAS EXISTEM, MAS
PRECISO PLANT-LOS, ADUB-LOS, CUID-LOS, E A, DEPOIS DE MUITOS ESPINHOS, AT QUE SURGEM ALGUMAS
ROSAS DE VEZ EM QUANDO. ESSA EXPLICAO, QUE COMEOU CEDO E FOI SE TORNANDO CADA VEZ MAIS
EXPLCITA COM O TEMPO, INDICA O CAMINHO PARA O MUNDO DO TRABALHO, DO AMOR QUE NO FUNCIONA MAIS
S NO SENTIDO DO VOC ME AMA, MAS DE TUDO AQUILO QUE PRECISO FAZER PARA QUE AS ROSAS BROTEM
por entre os espinhos.
SEM ISSO, VERDADE: O BEB NUNCA CRESCE, E FICA PARA O RESTO DA VIDA COBRANDO A PROMESSA ORIGINAL
QUE A ME SE ESQUECEU DE EXPLICAR MELHOR. ME, HOJE SEU DIA. ACEITE ESTA ROSA PARA QUE VOC SE
LEMBRE, PELA VIDA TODA, DE QUE ME PROMETEU UM JARDIM DE DOURADAS E PERENES ROSAS. ESPEREI E
esperarei por elas, custe o que custar. Me diga: Onde esto as minhas rosas?
A CONSTRUO DO JARDIM E A COLHEITA DAS ROSAS NO DEPENDEM APENAS DE VOC, ME. NO EXISTEM ROSAS
AUTOMTICAS, ROSAS DE BANDEJA. DESA DO PEDESTAL DE RAINHA E VENHA PARA A PLANCIE DA REALIDADE.
COLHA A ROSA POSSVEL, LEVE-A AO SOL PARA PEGAR UMA COR, PLANTE-A JUNTAMENTE COM O FILHO E DEIXE QUE
ELE FAA O PAPEL DE JARDINEIRO, USANDO AS MOS E AS PRPRIAS LGRIMAS, SE NECESSRIO. A VEZ DE ELE
CUIDAR DO TERRENO, ADUB-LO, LIMPAR AS PRAGAS. E ESPERAR. COM UM POUCO DE SORTE, O PAI ENTRAR EM
CENA, COM SUAS MOS EXPERIENTES E CARINHOSAS. ENFIM, ESTARO PRONTOS PARA ROSAS BILATERAIS, ROSAS
REAIS, ROSAS BANAIS, ROSAS EXTRAORDINRIAS, ROSAS DE ALEGRIA, ROSAS DE PARABNS, ROSAS DE CONSOLAO.
As esplendorosas rosas que brotam dos coraes apaziguados.
As cobranas em famlia acabam redundando em cobranas materiais;
s que dvidas emocionais no podem ser resolvidas com dinheiro...
Ao nascer, o beb faz uma unidade com a me. Paulatinamente a realidade
mostra que essa unidade imaginria e impe sua ruptura. o rompimento dessa
fuso que constitui, por um lado, o sujeito (eu) e, por outro, seu primeiro objeto
de amor (me). A partir da, passam a existir duas entidades ligadas, mas
distintas entre si. Pode-se dizer que a fuso inicial me-beb vivida de forma
imaginria como o paraso, lugar da completude narcsica, da ausncia de faltas.
O desfazer da fuso, por sua vez, imaginada como a maior perda possvel de ser
vivida, a expulso do paraso. Essas imagens e sentimentos de grande
intensidade, que excedem a possibilidade de representao, persistem no
inconsciente e so reativadas pelas posteriores experincias existenciais,
necessariamente atravessadas durante a vida. O vazio ou o nada seriam ento um
aspecto decorrente do rompimento da fuso original constitutiva entre me e filho
e sua impossibilidade de representao. A fuso, que Freud chama a Coisa,
bastante desenvolvida pela teoria lacaniana como o espao vazio no
representvel, um lugar traumtico onde prevalece de forma ambivalente uma
insuportvel ausncia ou uma proximidade sufocante, um lugar terrvel e
sagrado, vazio de representaes.
Telles, Srgio. Uma fila para ver o nada, Estado de 03.09.2011, pag. D14
www.estadao.com.br/noticias/impresso,uma-fila-para-ver-o-nada,767845,0.htm
Efeitos colaterais
VOC SE ACHA UMA PESSOA DOENTE OU, PELO MENOS, HIPOCONDRACA? ADORA BULA DE REMDIO? POIS NO
SABE O QUE EST PERDENDO! AS BULAS ESTO CADA VEZ MAIS COMPLEXAS E INTERESSANTES. BULA UM
INFORME TCNICO EM TOM APOCALPTICO SOBRE AS PROPRIEDADES E OS EFEITOS COLATERAIS DOS REMDIOS.
LER A BULA E SABER QUE O FIM EST PRXIMO! ELA TRAZ ADVERTNCIAS TERRVEIS SOBRE REAES INDESEJVEIS
E INTERAES MEDICAMENTOSAS, AO LADO DAS INDICAES PROPRIAMENTE DITAS. TUDO EM LETRINHAS
minsculas, talvez para no assustar. Ou ser o contrrio?
SE VOC FOR HIPERSENSVEL AO PRINCPIO ATIVO- COISA QUE DEVERIA SABER antes de usar CORRE SRIO
RISCO DE CHOQUE ANAFILTICO, DISFUNES DO SISTEMA NERVOSO, HIPOTENSO E/OU HIPOTERMIA, VERTIGENS,
zumbidos ou tremores nas mos. Se tiver antecedentes alrgicos, pode sofrer um edema de glote fatal,
OU FICAR COM A BOCA SECA OU APRESENTAR SUDORESE PROFUSA. DEPENDENDO DA DOSE, PODE SOFRER UM
BLOQUEIO DE RAMO OU UMA SNCOPE. SE FICAR AMARELINHO, PODE SER QUE TENHA ADQUIRIDO UMA HEPATITE
TXICA. SE VOMITAR SANGUE, FOI DO ANTI-INFLAMATRIO. SE A PUPILA FICAR DILATADA, SINAL DE INTOXICAO
ATROPNICA. PODE TAMBM APRESENTAR SINTOMAS NEUROLGICOS: ATAXIA, DISARTRIA, HIPERTONIA, CONVULSES,
alucinaes, insnia, depresso, ansiedade, agitao, parestesias, diplopia.
SE OS BATIMENTOS CARDACOS FICAREM LENTOS, QUE VOC EST COM IMPREGNAO DIGITLICA. SE
APRESENTAR TOSSE SECA INSISTENTE, DEVE SER DO REMDIO DA PRESSO. SE TIVER CIMBRA, QUE EST
PERDENDO SAIS POR CAUSA DO DIURTICO. SE ADORMECER DE REPENTE SOBRE O PRATO DE SOPA, FOI O
TRANQUILIZANTE. SE AQUELA DORZINHA NO PASSOU, QUE VOC PRECISA DE OUTRA INJEO. SE OS SINTOMAS
PERSISTIREM, VOC DEVE VOLTAR CORRENDO AO PRONTO SOCORRO. ENQUANTO ESPERA SER ATENDIDO, PODE
aproveitar o tempo lendo outra bula de remdio, para descobrir novos e sugestivos sintomas.
VIAJAR PELOS FRASCOS DE XAMPU MAIS AUSPICIOSO: PREVINEM QUEDAS, DO BRILHO GLAMUROSO, ESTIMULAM
AS CLULAS, REDUZEM EFEITOS DANOSOS DO SOL E DA MARESIA, RESTITUEM A COR, DO MOVIMENTO, ALISAM OU
ENCRESPAM, REALAM A LUMINOSIDADE, REVITALIZAM E AMACIAM, RESTAURAM E HIDRATAM, RESTITUEM A SADE
AOS FIOS MALTRATADOS PELA QUMICA, HARMONIZAM O ROSTO, RESGATAM A FORA VITAL DOS CABELOS
ESTRESSADOS, TUDO COM RESULTADOS IMEDIATOS E DURADOUROS. MAS NADA TO EMPOLGANTE COMO A FISSURA
pelos remdios. Afinal, gostamos de viver perigosamente. E at pagamos para ver!
ENTRE AS COISAS QUE NOS DISTINGUEM DOS ANIMAIS, ESTO O MEDO DE MORRER E A MANIA DE TOMAR REMDIO.
MORREMOS MAIS DOS REMDIOS QUE DAS DOENAS, SEGUNDO MOLIRE. OU NOS AFERRAMOS A ELAS, COMO
COISA NOSSA. NINGUM EST DISPOSTO A ABRIR MOS DE SUAS DOENAS, J QUE VIVEM DELAS E PARA ELAS,
COM A MESMA FIDELIDADE QUE UM CO DEDICA AO SEU DONO O QUE PENSA ZIO FLVIO BAZZO,
PROFESSOR DE PSICOLOGIA CLNICA E ESCRITOR FERINO DE BRASLIA. O MESMO QUE DIZ ANTNIO CALLADO, EM
QUARUP: A GENTE S SABE QUE TEM AQUILO QUE DI. O BRASILEIRO QUER QUE DOA TUDO, NATURALMENTE. DA
ser a venda de remdios um negcio de primeira ordem.
AS PESSOAS NO SO SAUDVEIS, SO DOENTES EM POTENCIAL. E QUE POTENCIAL! DELE VIVE A SEGUNDA MAIOR
INDSTRIA DO MUNDO, QUE NO PARA DE PROSPERAR, S EXCEDIDA PELA INDSTRIA PESADA. E A, VOC SE ACHA
MESMO UM DOENTE INCURVEL? RAP, VOC NO PERDE POR ESPERAR. A CADA MINUTO A CINCIA DESCOBRE
NOVAS E SENSACIONAIS DOENAS E NOVOS E ESPETACULARES REMDIOS. VOC PODE AT NO FICAR BOM, MAS
nunca mais lhe faltar assunto!
Febre
NADA COMO UMA FEBRE PARA DESESTABILIZAR A ME. ELA NEM PRECISA DE TERMMETRO COM AS COSTAS DA
MO, SENTE NA TESTA QUALQUER VARIAO CENTESIMAL DA TEMPERATURA DO FILHO. O ESPETCULO, O QUE TEM DE
DRAMTICO NEM SEMPRE TEM O MESMO TANTO DE GRAVIDADE. MAS ela FICA ESPERA DE UM VERDADEIRO
CATACLISMO TRMICO. A ERUPO DO ETNA. NERO INCENDIANDO ROMA. JOANA NA FOGUEIRA. PROMETEU
trazendo fogo dos cus.
Parece que vai sair gritando: luzes, cmera, ao!. No quer saber do que andou lendo, sobre como
O TERMOSTATO DA CRIANA JOGA GUA NA FERVURA E TUDO SE ACALMA. ELA S PENSA EM DAR BANHINHO,
GOTINHAS, CALDINHO, BOTAR NA CAMINHA, QUE FOI, MEU FILHINHO? SE PUDESSE, MANDARIA ESCREVER NO CU:
Silenciem os ces, apaguem as estrelas, varram as florestas: ele-est-com-febre!
MOACYR SCLIAR TEM UM LIVRO INCRVEL SOBRE A HISTRIA DA MEDICINA: A PAIXO TRANSFORMADA, COM
PASSAGENS CURIOSAS SOBRE ESSA ARTE-CINCIA, FREQUENTEMENTE LIGADA LITERATURA. NELE APRENDEMOS QUE
FOI GALILEU QUEM INVENTOU O TERMMETRO, DEPOIS ADAPTADO POR FAHRENHEIT PARA MEDIR A TEMPERATURA
corporal.
UM MDICO ALEMO, WUNDERLICH, OBSERVOU A TEMPERATURA DE 25 MIL PACIENTES, PUBLICANDO EM 1871
SEU MANUAL DE TERMOMETRIA CLNICA, COM GRANDE REPERCUSSO. AS CURVAS TRMICAS ERAM AGUARDADAS
COM ANSIEDADE. ANTES DISSO, A FEBRE ERA AVALIADA PELO PULSO. TOMAR OU MEDIR A TEMPERATURA
PASSOU A FAZER PARTE DO ARSENAL MDICO. FALAR EM ARSENAL, A LINGUAGEM MDICA TEM MUITOS TERMOS
BLICOS: LUTAR CONTRA AS DOENAS, TRAVAR BATALHA COM AS BACTRIAS, BATERIA DE EXAMES, VENCER A
LUTA CONTRA O CNCER, CONQUISTAS DA MEDICINA. NO CASO DA FEBRE, USAM-SE TODAS AS ARMAS PARA O
diagnstico e consequente tratamento.
TANTOS NOMES, TANTAS FEBRES, LIGADAS A GRAVES DOENAS DO PASSADO, COMO A PESTE NEGRA OU A GRIPE
ESPANHOLA. QUE NO MAIS FAZEM PARTE DO UNIVERSO URBANO, OU SE ENCONTRAM SOB O DOMNIO DA
VIGILNCIA SANITRIA: O TEMIDO CRUPE OU DIFTERIA, A TUBERCULOSE OU PESTE BRANCA, O SARAMPO, A
ESCARLATINA; A FEBRE MACULOSA, A PUERPERAL, A REUMTICA; A INTERMITENTE, A RECORRENTE; A TIFOIDE, A FEBRE
amarela. E a ter, a quart, que nos remetem febre malecita, ou febre maldita, ou maleita.
FERNANDO SABINO DIZIA QUE A COISA MAIS FOFA QUE EXISTE CRIANA COM FEBRE: FICA ROSADA E QUIETINHA,
TODINHA DA MAME! FEBRE UM MECANISMO QUE SINALIZA ATIVIDADE DO SISTEMA IMUNOLGICO: TEM ALGO
ESTRANHO NO ORGANISMO. OS GLBULOS BRANCOS (SOLDADINHOS DE DEFESA) MOBILIZAM-SE E LIBERAM
SUBSTNCIAS PIROGNICAS. AS TRINCHEIRAS DOS PRONTOS-SOCORROS FICAM ABARROTADAS, OS CONSULTRIOS
tambm. Ningum aceita que a febre possa ser do bem.
ENFIM, UM ESTADO DE ALERTA MXIMO NAS HOSTES INIMIGAS. AINDA BEM QUE LOGO SE ESTABELECE O
ARMISTCIO, A PAZ VOLTA AO LAR, QUE SE TORNA NOVAMENTE DOCE LAR, E OS NIMOS SE ARREFECEM. A INOCENTE
CRIANA NEM SABE QUE PARTICIPOU DE CENAS TO INFLAMADAS, ENVOLVENDO AS LEIS DA TERMODINMICA. SE
pudesse manifestar-se, diria: Calma, gente, febre apenas a hiprbole do calor humano.
Filho meu no lava loua!
CRIANAS E ADOLESCENTES SENTEM-SE VALORIZADOS QUANDO COLABORAM EM TAREFAS DOMSTICAS. MAS H
MES E PAIS QUE ACHAM QUE ISSO DIMINUI O FILHO E NO LHE PEDEM AJUDA PARA NADA, COMO SE FOSSE UM
PRNCIPE QUE NASCEU PARA SER SERVIDO. A CASA DEVE FUNCIONAR COMO UM TEAM, QUE TEM SEU TCNICO (A
ME), O CAPITO (PAI) E OS JOGADORES (FILHOS). O RESULTADO QUE SE ESPERA A VITRIA. CONTRA QUEM?
CONTRA A PREGUIA, O DESMAZELO, RESTOS DE COMIDA E COPOS PELA CASA TODA, TOALHAS PELO BANHEIRO,
camas desarrumadas. A vitria o bem-estar geral e a valorizao dos pequenos gestos.
QUANDO SE DEVE COMEAR O TREINAMENTO? DESDE CEDO, COMO DIZ ALESANDRA POZZI: MEU FILHO SEMPRE
ME AJUDA. ACHO IMPORTANTE E ESTIMULO. AJUDAR , PARA ELE, UMA FORMA DE BRINCAR. E FICA MUITO
bravo quando no lhe permito.
Quando arrumo minha cama, ele pe as almofadas;
Coloca as roupas na mquina de lavar, ou me d do cesto para eu por pra lavar; e outras
coisinhas que no apresentam risco;
Leva os lixinhos dos banheiros pra rea de servio;
Ele me ajuda a guardar as compras de supermercado; ou me d os prendedores quando
estendo a roupa.
ACHO ISSO MUITO LEGAL, ELE SE SENTE INTEIRADO DA ROTINA FAMILIAR E COLABORA COM TODOS NS. VEJO QUE,
DESDE PEQUENO, D PARA ENSINAR A GUARDAR OS BRINQUEDOS DEPOIS DE BRINCAR. B FAZ ISSO DESDE SEMPRE,
E UMA DIVERSO. DEPENDENDO DA IDADE DA CRIANA E DO TAMANHO DA TAREFA, PODE SER DIFCIL FAZ-LA
sozinha. O adulto deve estar atento para no estragar tudo, cansando ou frustrando a criana.
EU SEMPRE AJUDO O MEU FILHO. BRINCAMOS DE VER QUEM CONSEGUE GUARDAR OS BRINQUEDOS MAIS RPIDO, E
ISSO VIRA DIVERSO. MEU PEQUENO ADORA VARRER A CASA. EU SEMPRE O ELOGIO, MESMO QUE TENHA
ESPALHADO O MONTINHO DE SUJEIRA QUE EU J TINHA VARRIDO. BOTAR LOUA NA MQUINA, OU LAVAR NA PIA
LOUAS DE PLSTICO; COZINHAR, FAZER O LANCHE DA TARDE, NO SENDO OBRIGATRIO, TO DIVERTIDO...
ADMIRA-ME QUE AS PESSOAS NO PERCEBAM A VONTADE QUE A CRIANA TEM DE COLABORAR E FAZER PARTE DO
time. Bettina.
MUITAS MES NO TM PACINCIA DE DEIXAR A CRIANA AJUDAR. EU SEMPRE AJUDEI MINHA ME E ISSO FOI
MUITO POSITIVO; APRENDI A COLABORAR, DEPOIS A ASSUMIR RESPONSABILIDADES, E HOJE SEI CUIDAR DA MINHA
CASA. MINHA FILHA TAMBM SE DIVERTIA ME AJUDANDO, E TEM SUAS TAREFAS: CUIDAR DE SEU MATERIAL ESCOLAR
E DOS BRINQUEDOS, LAVAR A LOUA DO JANTAR E PR O LIXO NO LOCAL DA COLETA. ELA FAZ TUDO NUMA BOA, NO
tempo dela, e eu no lhe exijo rapidez nem perfeio... Slvia.
QUANDO A CRIANA PARTICIPA DA CASA DESTE CEDO, SEM PESAR E COM ALEGRIA, AS COISAS FLUEM, AS BIRRAS
DIMINUEM E TODOS FICAM CONTENTES. H SITUAES COM QUE ALGUMAS MES NO SABEM LIDAR: QUANDO A
CRIANA DO SEXO MASCULINO OU FILHO NICO, OU QUANDO SE TRATA DE ENTEADO. FICAM CHEIAS DE
DEDOS, ESQUECENDO-SE DE QUE A RODA DA VIDA EXIGIR QUALIFICAES DE SEUS FILHOS, QUE PASSAM POR
tarefas rotineiras e que no podero manter a fachada de castelo durante a vida toda. Entre ns, h um
TREMENDO PRECONCEITO SOBRE AJUDA MASCULINA NAS TAREFAS DOMSTICAS. MESMO EM LARES RICOS, AS
CRIANAS E JOVENS DEVEM COLABORAR, FAZ BEM AO MORAL E AUTOESTIMA. TRISTE VER UMA CASA CHEIA DE
destroos no fim de semana, esperando a chegada salvadora da empregada na segunda-feira.
Para Franoise Dolto,
A inteligncia das mos, a habilidade artesanal, a primeira forma de
inteligncia humana criativa, no infantil. A educao dos sentidos deveria tomar
todo o tempo de vida escolar. O aprendizado de uma profisso no fim da
escolaridade no substitui esse ensino de todas as crianas, para que sejam
hbeis e eficientes em atividades utilitrias e criativas. [...] H jovens que
parecem delfins. No fazem nada em casa, esperam que os sirvam, tm
repugnncia pela atividade prtica, no sabem fazer nada. Na verdade so
invlidos, e se privam do prazer de cooperar.
Dolto, Franoise. Solido.
A ORDEM NECESSRIA AO CONFORTO INTERIOR E O TRABALHO ESTRUTURANTE DA PERSONALIDADE. ADOLESCENTES
INDOLENTES SO TIRANOS E/OU PARASITAS. S USUFRUEM, SEM RETRIBUIR. E PODERO VIR A USAR DE QUAISQUER
MEIOS PARA NO PERDEREM O FALSO PARASO EM QUE VIVEM REFESTELADOS, ESPERA DA COMIDA, DA
ROUPINHA LAVADA E PASSADA. A IMAGEM OBSOLETA DA ME QUE FAZ TUDO SOZINHA NO TEM MAIS LUGAR. A
MANUTENO DA CASA TAREFA DE TODOS. O LAR O REFGIO DO PAI GUERREIRO, DA ME DOADORA E DOS
filhinhos de papai e de mame. No bom sentido, claro.
Admira-me que as pessoas no percebam
a vontade que a criana tem de colaborar
e fazer parte do time.
Me s tem uma
ME UMA PALAVRA QUE, UNIVERSALMENTE, FAZ PENSAR EM PROTEO, GENEROSIDADE, AMOR SEM LIMITE. O
PAS ONDE NASCEMOS A PTRIA-ME, NOSSA PTRIA A ME GENTIL, NOSSO IDIOMA A LNGUA-ME,
CORAO BENEVOLENTE CORAO DE ME. SE EVA FOI A ME DOS HOMENS, MARIA SER SEMPRE
VENERADA COMO A ME DE DEUS. TENDO ESCOLHIDO TOMAR NOSSA CARNE E NASCER CRIANA, DEUS QUIS
TAMBM PARA SI UMA ME. VIRGEM E ME. ESSA APARENTE CONTRADIO NO SERIA UM CAPRICHO DO FILHO,
MAS UMA ESPCIE DE RESERVA DE DOMNIO, DE UM AMOR TO INFINITO QUANTO IMPENETRVEL A UM
concorrente. Para todo filho sua me virgem e desqualific-la ofensa mxima e insuportvel.
CADA ME COM SEU FILHINHO RECONSTITUI ESSE MISTRIO, TORNANDO-SE AMBOS UMA S CARNE, UM S AMOR.
TALVEZ O NICO AMOR SEM BARREIRA, NUMA GERAO MTUA, UM EXISTINDO SOMENTE PORQUE O OUTRO EXISTIU.
A ME INAUGURA O FILHO NO PARTO, ELE LHE D EXISTNCIA AO SER GERADO. A PLACENTA QUE OS UNE UM
SISTEMA DE VASOS COMUNICANTES. PARA SUPRIR-LHE OXIGNIO QUE ELA RESPIRA, PARA NUTRI-LO QUE ELA SE
ALIMENTA, E CONTINUAR A DOAR-SE EM GOTAS DE LEITE QUE SERO, AT O FIM DOS TEMPOS, O SMBOLO MXIMO
da ternura humana e da doao no exigente.
A ME GESTA O FILHO ANTES DE CONCEB-LO. PARA ELE QUE ELA SE DEIXAR SEDUZIR POR ALGUM, E A ESTE
OFERECER O TERRENO PARA A SEMEADURA DO FRUTO DE SUAS ENTRANHAS. PARA TER ESSE FILHO QUE ELA SE
CUIDA, SE PENTEIA, SE PERFUMA A VIDA INTEIRA. QUANDO ELE CHEGA, ELA DEDICA-SE INTEIRINHA A EXERCER A
MATERNAGEM, OFCIO PARA O QUAL A NATUREZA A PROV DE UMAS GORDURINHAS ESTRATGICAS, ANCAS LARGAS E
TETAS, ESSES ALAMBIQUES DO LICOR DA VIDA. CONVOCADA CONDIO DE REPLICANTE DA ESPCIE, ELA
RELEMBRA CANTIGAS IMEMORIAIS, SEUS BRAOS SE ARQUEIAM EM FORMA DE BERO, SEU CAMINHAR TORNA-SE
mais pausado, mais cuidadoso, porque agora ela a portadora de um filho.
DO MAIS HUMILDE BARRACO AO CASTELO MAIS FIDALGO, ELA SE TORNA A RAINHA-ME. SUA PROFISSO DIUTURNA
SER ME TTULOS, DIPLOMAS, INCURSES FILOSFICAS, PASSAM PARA A REA DE TRANSFERNCIA. QUANDO A
fatalidade ou a doena aborta esse plano, seu tero entoa um lamento de decepo.
Ah, mulher fendida!
Quadril aberto eternamente
Bacia das almas
Onde h fetos que se encerram
revelia da vida
Quem com ferro te feriu
Ainda pe
o dedo na ferida
HISTORICAMENTE, O PAPEL DE ME TEVE SEUS DIAS DE ALHEAMENTO, OS FILHOS ERAM MUITOS, MELHOR MAND-
LOS AO INTERIOR PARA ALGUM CRIAR. OU, CIOSA DOS PEITOS FORMOSOS E JOVENS, ALUGAVA MES DE LEITE,
AMAS, MES PRETAS, MES BRANCAS. SEU PAPEL SE RESUMIA EM VER A CRIANA PELA MANH E NOITE, DAR O
DEUS TE ABENOE. AS CASAS TINHAM MUITAS MULHERES: SUA PRPRIA ME, TIAS, IRMS, EMPREGADAS. E
UMA COZINHA GRANDE COM QUINTAL, ONDE MENINOS E GALINHAS SE MISTURAVAM EM ALGAZARRA. ELA DAVA AS
ORDENS E, AO FIM DA TARDE, CHAMAVA OS MENINOS: OLHA O LEITINHO QUENTE, TODO MUNDO LAVAR OS PS PARA
dormir. De vela na mo, ou lamparina, beijava um e outro de leve, e a casa silenciava em paz.
DURANTE AS GUERRAS, ELA PASSOU A FAZER O TRABALHO DOS HOMENS AUSENTES. A FBRICA DESCOBRIU-A E
DECRETOU QUE NO MAIS FICARIA EM CASA. ELA VOLTAVA EXAUSTA, MAS ACORDAVA CEDO AO APITO DA
TECELAGEM, ONDE CONSUMIA OS DEDOS, AS COSTAS CURVADAS SOBRE O TEAR. AS INDSTRIAS DE LEITE EM P
EXULTARAM. NA ALEMANHA, FOI INCENTIVADA A PRODUZIR MUITOS FILHOS PARA A PTRIA, FILHOS QUE IRIAM
MORRER E DEVERIAM SER SUBSTITUDOS. CRIOU-SE O DIA DAS MES PARA COMPENS-LA E O JARDIM DE
infncia para os babies, enquanto ela trabalhava.
PEDIATRAS QUE ATENTARAM PARA A IMPORTNCIA DO ALEITAMENTO MATERNO, PEITANDO A INDSTRIA DA
MAMADEIRA, QUE FOI CHAMADA DE BABY KILLER. O ESTADO SE APROPRIOU DA IDEIA E LANOU CAMPANHAS
PARA QUE AS MES SE ORGULHASSEM DE AMAMENTAR. SUA JORNADA DE TRABALHO TORNOU-SE DUPLA, TRIPLA.
CRIOU-SE A LICENA-MATERNIDADE, PARA DESESPERO DOS EMPREGADORES. ALGUNS PASES DA EUROPA
EXPANDIRAM A LICENA AT NOVE OU DOZE MESES, CONSIDERANDO O ALEITAMENTO COMO SERVIO PRESTADO
nao. Mas nada aconteceu num estalo, houve resistncia e necessidade de muito incentivo:
Foi uma verdadeira campanha a fim de recriar o amor materno, h tanto tempo
desaparecido. O amor materno adquire, ento, novo conceito, com valores
naturais e sociais favorveis espcie e sociedade. Todo esse incentivo s mes
era no sentido de salvar as crianas pequenas, com alta mortalidade, com o fim
de aumentar o nmero de seres humanos, que constitua a riqueza do Estado.
Para conseguir tal intento, foi preciso convencer as mulheres a voltarem s suas
funes de mes. Foi a que entraram em ao educadores, moralistas e mdicos,
desenvolvendo os mais primorosos argumentos para que as mulheres
amamentassem seus filhos ao seio. Eram palavras dirigidas aos pais e s mes,
em termos no de obrigaes ou sacrifcios, mas de amor, felicidade e
igualdade.
Orlando Orlandi, Teoria e Prtica do Amor Materno,
Zahar, 1985
ENTRE NS, A PROFISSO DE ME ESTABELECEU-SE COM VIGOR A PARTIR DAS LTIMAS DCADAS. OS PAIS
ADERIRAM IDEIA E APARECEU O CASAL GRVIDO. HOJE, SER ME UM PROJETO DE VIDA SUJEITO A CURSOS,
DEBATES E MUITAS PUBLICAES. EM TORNO DELA E DO FILHO CRIOU-SE UMA INDSTRIA DA MATERNIDADE, COM
MIL E UM PRODUTOS PARA A GESTANTE E SEU BEB. ELA PASSOU A EXPOR A BARRIGA, A DEIXAR FILMAR O PARTO, A
CONTRATAR DECORADORES E A FAZER DE CADA ANIVERSRIO UM EVENTO LONGAMENTE PLANEJADO. A SOCIEDADE
CONFERIU-LHE O PAPEL DE INCANSAVELMENTE ME. NO MEIO DE TANTOS PITACOS PEDAGGICOS E DA
PROPAGANDA A QUE SUBMETIDA, COBRANDO-LHE RESPONSABILIDADES, VEJO-A SONHANDO COM UM break, UM
TEMPO PARA SI. QUEM SABE, SER SUA PRPRIA ME DE VEZ EM QUANDO. MAS, ME S TEM UMA. QUE ELA
mesma: a me do seu filho...
Mar adentro
CHEGUEI NO RIO NUMA SEXTA-FEIRA, EM PLENO VERO. SOZINHA NO NIBUS, VINHA PENSANDO EM COMO A
DONA LELENA ERA BOA PRA MIM. FRIAS NO RIO! NA RODOVIRIA TINHA UM MOTORISTA DE TXI ME ESPERANDO,
ordens dela. Eles chegariam de avio na segunda-feira e eu tinha que deixar o apartamento em ordem.
NO PODIA IMAGINAR A DESORDEM QUE ME ESPERAVA. FICAVA HORAS PASSANDO BOMBRIL NAS PAREDES
ENGORDURADAS DA COZINHA. EU SENTIA OS OLHOS DELA ME VIGIANDO E DIZENDO PRA LIMPAR MAIS, AREAR AS
PANELAS, DESENCARDIR OS PANOS DE PRATO, ARRUMAR OS TALHERES, ESTENDER OS LENIS, DESCONGELAR A
geladeira, lavar de novo a rea e os banheiros.
COM NOVE ANOS ELA ME PEGOU PRA CRIAR E ESTUDAR. DESDE ENTO APRENDI A COZINHAR E CUIDAR DA CASA.
HOJE FIZ DOZE ANOS, QUASE ME ESQUECI. QUANDO NO GOSTAVA DE ALGUMA COISA, QUE S VEZES NEM ERA
COMIGO, ELA ME BATIA COM A MANGUEIRA. APRENDI A NO CHORAR PORQUE ELA DAVA UM GRITO CORTANTE:
Engole o choro! Gente minha no chora!
NA ESCOLA, EU NO CONSEGUIA PRESTAR ATENO, AS PALAVRAS DELA LATEJAVAM EM MINHA CABEA. ACHEI QUE
IA DESCANSAR NO RIO, MAS TIVE FOI QUE ACORDAR MAIS CEDO. TINHA QUE IR PADARIA, COMPRAR O JORNAL,
FAZER O CAF, DEIXAR A MESA ARRUMADA. DEPOIS VOC VAI PRAIA. A PALAVRA PRAIA ME ALIVIAVA DA
canseira. Em Minas no tinha como ver o mar.
AQUELE DIA EU FUI. BOTEI O P, EXPERIMENTEI A GUA, A AREIA ROLOU ENTRE MEUS DEDOS. ACHEI BOM E
BONITO. MINHA VISTA NO ALCANAVA O FIM. ERA TUDO MUITO GRANDE, O BARULHO IA E VINHA. ANDEI MAIS UM
pouco, pra dentro das ondas, a praia ainda estava vazia.
FICAVA DE OLHO NO RELGIO, PORQUE ELA DISSE QUE EU PODIA FICAR DAS SETE E MEIA AT AS OITO E QUINZE.
QUANDO EU VOLTAVA QUE ELES SE LEVANTAVAM, TOMAVAM O CAF COM CALMA, PEGAVAM A SOMBRINHA E
iam. Eu me apressava pra fazer o almoo, eles voltavam, comiam e iam dormir.
NO DIA DE VIR EMBORA, ELA ME BOTOU DE NOVO NO NIBUS. J EM CASA, DEU UM CH PARA AS AMIGAS E ME
mostrou a elas, dizendo: Ela no perdeu praia um dia, eu fazia questo, no foi, Janana?...
Mandala Marc Chagall (1887-1985)
Nasci entre o cu e a terra
O mundo, para mim, um espao sem fim,
Pelo qual minha alma passeia como uma chama.
Marc Chagall
Meu pai quem paga seu salrio!
NA NOVELA CAMINHO DAS NDIAS, O REBELDE SEM CAUSA (J MEIO GRANDINHO) FAZ POUCO CASO DA
PROFESSORA, DIZENDO QUE O PAPI DELE QUEM PAGA O SALRIO DELA. TODOS NS PAGAMOS O SALRIO DE
ALGUM, E TAMBM SOMOS PAGOS POR ALGUM. SE O BAD BOY ESTIVESSE NUMA LOJA DE SHOPPING,
PAGARIA SORRINDO PELA MERCADORIA, POR MAIS ABSURDO QUE FOSSE O PREO. COMPRAR E PAGAR SO
ELEGANTES, REMUNERAR A QUEM TRABALHA ABORRECIDO. DINHEIRO NO MAIOR QUE PESSOAS, MAS, COMO DIZ
O ESCRITOR MINEIRO PEDRO MACIEL, UM HOMEM MDIO DIFICILMENTE SE IMPORTA COM OUTRO SER VIVO COM
a mesma intensidade e persistncia que ele demonstra por seu automvel.
A MERCADORIA COM SEU FETICHE O NOVO EVANGELHO, E OS SHOPPINGS, OS NOVOS TEMPLOS, ONDE SE ADORA O
BEZERRO DO LUXO E DO SUPRFLUO. O SLOGAN A BOA NOVA, QUE ANUNCIA A CHEGADA AO PARASO QUE SE
EXPE NAS VITRINES. A LINGUAGEM DOS CONES GLOBALIZADOS APRESENTA UM S PASTOR O MERCADO AO
OBEDIENTE REBANHO. DIZ O MAGO DA PUBLICIDADE, OLIVIERO TOSCANI: FALAMOS TELEVISO, PENSAMOS
TELEVISO, ACORDAMOS TELEVISO, DORMIMOS TELEVISO, DESEJAMOS TELEVISO. [...] A PUBLICIDADE
INVADIU TUDO [...] INSTALOU-SE UMA DITADURA SUAVE, PERSUASIVA, SUBLIMINAL, MANIPULADA POR
ESPECIALISTAS DO VDEO. A VIDA POR PROCURAO TOMA O LUGAR DA PRPRIA VIDA. A COMUNICAO DIRETA
ENTRE OS HOMENS, O CALOR, A FESTA, O CONTATO, O HUMOR, O AMOR, A SEDUO, DESAPARECE NUMA
PSEUDOCOMUNICAO FRIA, ELETRNICA. A FICO CIENTFICA, O MELHOR DOS MUNDOS DE HUXLEY J EST A.
(Toscani, Oliviero. A publicidade um cadver que nos sorri. 6a ed. Ediouro: 2005).
A MODERNIDADE, ENTRE VANTAGENS E DESVANTAGENS, TROUXE, OU REFOROU, O MENOSPREZO PELA PESSOA E A
HIPERVALORIZAO DAS COISAS. TUDO COMEA EM CASA, QUANDO OS PAIS AUTORIZAM A CRIANA A TRATAR A
EMPREGADA COM DESPREZO E ARROGNCIA. OU QUANDO DO MAIOR VALOR APARNCIA QUE ESSNCIA. QUEM
PAGA AO PRESIDENTE, AOS MINISTROS, PARLAMENTARES, MAGISTRADOS, PREFEITOS, PROFESSORES, MDICOS,
LIXEIROS, COVEIROS, BOMBEIROS, ENFERMEIROS, POLICIAIS, SERVIDORES PBLICOS EM GERAL? TODOS NS
PAGAMOS. O CU FAZ CHOVER DIFERENTE SOBRE ELES? VIVEM COMO OS LRIOS DO CAMPO? SALRIOS,
PROVENTOS, PARTICIPAES, PECNIA, ROYALTIES, TAXAS, MENSALIDADES, TUDO TEM QUE SER PAGO. TODA
atividade humana, sejam bens ou servios, tem um custo. a lei da vida.
IMPERFEIES FAZEM PARTE DA HISTRIA HUMANA E EXISTEM PARA SEREM SUPERADAS: VIVER LUTAR. LUTAR
DIARIAMENTE, CONSTANTEMENTE, PARA APRENDER A VIVER. MAS PELOS ATUAIS USOS E COSTUMES, FILHO NO SABE
NEM PODE MAIS PERDER. A NIVELAO SE FAZ COM OU SEM MRITO: TODOS SO PREMIADOS, PARA EVITAR
FRUSTRAES. DE QUE SERVE UMA MEDALHA IGUALITRIA, UMA MOEDA COMUM, SEM AS TINTAS DO VALOR, DA
CORAGEM, DO DESAFIO? SE TANTO FAZ GANHAR OU PERDER, NO PRECISO ME ESFORAR. A VITRIA CERTA E A
fraca memria se encarregar de lustrar o trofu para todo o sempre.
BATEU OU APANHOU? ESSA A GRANDE PERGUNTA QUE ALGUNS PAIS FAZEM AOS FILHOS. O HERI NO PRECISA
DISPUTAR, NO PRECISA DAR O SUOR OU O SANGUE, BASTA PARTICIPAR QUE A GLRIA LHE SER ATRIBUDA.
LONGNQUO TEMPO AQUELE DA MARATONA GREGA, QUANDO O MENSAGEIRO CORREU OS MUITOS QUILMETROS PARA
DAR NOTCIAS, CAINDO MORTO EM SEGUIDA. NO EXISTE ALMOO DE GRAA, NEM TRABALHO HUMANO GRTIS.
UM AXIOMA DE ECONOMIA: ALGUM SEMPRE PAGA. NECESSRIO QUE UNS PAGUEM E QUE OUTROS SEJAM
PAGOS PELO QUE FAZEM, E ASSIM SUCESSIVAMENTE. DESSE MODO QUE FUNCIONA A CORRENTE DOS BENS E
servios. No desdouro para ningum e faz parte da dignidade do trabalho.
ENSINAR ISSO S CRIANAS DESDE CEDO IMPORTANTE PARA QUE APRENDAM A VALORIZAR O QUE RECEBEM POR
meio do trabalho humano, que nem sempre tem a devida paga. Respeito bom e necessrio, para com
A EMPREGADA, O JARDINEIRO, O MOTORISTA, O SERVENTE, O BEDEL, O PROFESSOR OU PROFESSORA. QUANDO OS
PAIS SO DESCOLADOS, O GAROTO ACHA QUE BASTA MANDAR DESCOLAR O QUE DESEJA: VIAGENS, CARROS,
GADGETS, DIVERSO. OU PESSOAS. OS FILHOS PRECISAM SABER QUE O MUNDO S GIRA EM TORNO DE NS QUANDO
bebemos muito ou ento quando sofremos de labirintite.
Minha filha, meu tesouro
ELA PEGOU A PASTA DE PLSTICO AZUL CHEIA DE FOTOS E RECORTES, JOGOU LCOOL E TOCOU FOGO. SUA MENINA
ERA UMA CRIANA-PRODGIO, ESPERTA, SOLCITA, CANTANTE, ESPIRITUOSA. HAVIA SIDO DOTADO PELA NATUREZA DE
grandes olhos verdes, que se tornaram seu passaporte e a esperana dos pais. Um dia a me levou-a a
UMA AGNCIA DE MODELOS PRA FAZER UM BOOK; L PREENCHEU QUESTIONRIOS E APRESENTOU ATESTADO DE
SADE. AS DESPESAS LOGO COMEARAM A APARECER: SALO DE BELEZA TODA SEMANA, VISITAS MAIS FREQUENTES
AO DENTISTA, AULAS DE CANTO E BAL. O QUARTO DA MENINA ERA UMA OVERDOSE DE PINK: PENTEADEIRA,
cadeira, espelho, almofadas.
ADORAM PASSEAR NOS SHOPPINGS, CONFERINDO AS NOVIDADES. A ME, COM UM SORRISO COMPLACENTE,
ESCUTAVA A LITANIA DA MENINA RECITANDO OS NOMES DAS LOJAS E GRIFFES. ERAM TARDES DE FELICIDADE QUASE
ABSOLUTA, NO FOSSE A FALTA CRNICA DE GRANA PARA UMA VERDADEIRA FARRA DE COMPRAS, AS DUAS SAINDO
com mil sacolas nas mos, como nas novelas.
UM DIA CHEGOU UMA CARTA DO RIO, COM UMA FICHA DE INSCRIO E UM CONTRATO EM BRANCO. A ME QUASE
DESMAIOU, DESLUMBRADA; MOSTRAVA O CONTRATO S VIZINHAS E PARENTES: ELA VAI SER, ELA FOI, ESCOLHIDA
PARA UMA GRAVAO!. PASSOU A CAPRICHAR MAIS NA ALIMENTAO DA MENINA COM ALIMENTOS LIGHT,
ENQUANTO REDUZIA A PRPRIA RAO. ERA INVESTIMENTO CERTO NO FUTURO DA MODELO. QUE LOGO COMEOU A
SE COMPORTAR COMO CELEBRIDADE; NO RECREIO, ADOTAVA ARES DE QUEM CONCEDE ENTREVISTAS. UM DIA A
DONA DA AGNCIA FOTOGRAFOU-A E PEDIU MIL E QUINHENTOS REAIS PARA NOVO BOOK E UMA REVISTA. UM MS
DEPOIS, A REVISTA SAIU. NO CHEGAVA A SER DE CIRCULAO NACIONAL, COMO PROMETIDO; ERA ANTES UM
jornaleco com fotos em preto e branco.
A ME EMPENHOU UNS BRINCOS E A ALIANA E PAGOU OS 1.500, TUDO PELO FUTURO. NOVAS FOTOS, NOVO BOOK,
NO TINHA MAIS JOIAS. PASSOU A FAZER FAXINA NOTURNA EM HOTIS, S AGUENTOU UM MS, COM DOR LOMBAR E
VARIZES. A MENINA, ANSIOSA, PASSOU A TER DOR DE CABEA E FAZER XIXI NA CAMA. CHEGOU NOVA CARTA DA
AGNCIA, AGRADECENDO A COLABORAO E, SEM MAIS RODEIOS, DIZIA QUE A MENINA FORA RECUSADA PARA A
gravao no Rio.
ELA JUNTOU AS FOTOS, CARTAS E CONTRATOS, BOTOU NA PASTINHA AZUL. COMO PASSARA A TER INSNIA, FICAVA A
NOITE TODA OLHANDO E REVIRANDO CADA PAPEL, CADA FOTO. UMA NOITE TOMOU UM COPO DE LEITE COM
BISCOITOS E UNS COMPRIMIDOS DE LEXOTAN, DEITOU-SE E APAGOU, SEM CONSEGUIR DESCANSAR. QUANDO
ACORDOU, DEU UMA SURRA NA MENINA. COM MUITA RAIVA, EXAUSTA, OS OLHOS SECOS DO SONO ATRASADO, PEGOU
a pasta, jogou lcool e tocou fogo. E nunca mais se falou no assunto.
Irms Adelaide e Gabriela Christian Gottlieb Schick (1776-1812)
O sorriso de Mona Lisa
TEMOS TRINTA E DOIS DENTES, DISTRIBUDOS EM INCISIVOS, CANINOS, PR-MOLARES E MOLARES. A PRIMEIRA
DENTIO RECEBE O NOME DE DENTES DE LEITE OU DECDUOS, QUE CAIRO E SERO JOGADOS NO TELHADO
(MOURO, MOURO). OU DEIXADOS SOB O TRAVESSEIRO, PARA A FADA DOS DENTES, QUE OS LEVA E DEIXA EM
TROCA UMA MOEDINHA. A ERUPO DOS DENTES DE LEITE CAUSA ENORME SENSAO NA FAMLIA INTEIRA, E A ELES
se atribuem todos os incmodos que a criana possa apresentam: febre, diarreia, mal-estar, irritao.
AS MES FICAM EMPOLGADSSIMAS COM O APARECIMENTO DO PRIMEIRO DENTINHO. OS DENTES SO UM TROFU
DO CRESCIMENTO, COM UMA PONTINHA DE MELANCOLIA PELA CRIANA QUE EM BREVE LARGAR DO PEITO. A
SIMBOLOGIA V NELES PODER DE AGRESSO E DE DEFESA, ASSIM COMO SUA FALTA LIGADA IDEIA DE
CASTRAO E IMPOTNCIA. DIZ-SE QUE RICARDO III J NASCEU COM DENTES, TO BITE HIS ENEMIES, SEGUNDO
Shakespeare.
OS ANIMAIS DOTADOS DOS DENTES MAIS LONGOS TERIAM SIDO OS TIGRES DENTES DE SABRE, MAS AS SERPENTES
GANHAM EM ESTRATGIA: SUAS AGUADAS PRESAS SO PERFURADAS PARA INJETAR O VENENO DIRETAMENTE NA
CORRENTE SANGUNEA. OS DENTES SERVEM PARA ROER, CORTAR, TRITURAR. OU AT PARA PUNCIONAR A JUGULAR E
sugar o sangue das vtimas, como no caso dos morcegos e dos vampiros.
A PATRONA DA ODONTOLOGIA SANTA APOLNIA, A QUEM FORAM ARRANCADOS TODOS OS DENTES NO MARTRIO.
Atribui-se a ela esta invocao Virgem Maria:
- Apolnia, o que tens?
- Dor de dentes, minha Senhora.
- Pelo sol nascente,
- Pela lua reluzente,
- Eu te curo da dor de dentes.
SEGUNDO MRCIO COTRIM, SISO VEM DO LATIM SENSUS, SENTIDO, ENTENDIMENTO. O DENTE TARDIO, O LTIMO
DOS MOLARES, L NO FUNDO DA BOCA, QUE APARECE MAIS OU MENOS AOS 20 ANOS. CONHECIDO TAMBM COMO
DENTE DO JUZO, SURGE QUANDO O INDIVDUO J CAPAZ DE DISCERNIR O BEM DO MAL. COM O SISO VIRIA
TAMBM A SERIEDADE DAS ATITUDES, DO MESMO MODO QUE SUA AUSNCIA DENOTARIA IRREFLEXO, IMATURIDADE,
JUSTIFICANDO O DITADO MUITO RISO, SINAL DE POUCO SISO. SEJA COMO FOR, O SISO FREQUENTEMENTE TEM QUE
SER ARRANCADO, NUMA PENOSA OPERAO QUE FAZ MUITO PACIENTE MALDIZER OS DENTISTAS. NESSA HORA, L SE
vai o juizo O Bero da Palavra, Mrcio Cotrim, 01.01.2006 em correioweb.com.br.
NA IDADE MDIA E NA RENASCENA, A AUSNCIA DE DENTES ERA MAIS OU MENOS GENERALIZADA, DEVIDO S
PRECRIAS CONDIES DE HIGIENE E AO ESCORBUTO, QUE DANIFICAVA AS GENGIVAS. DURANTE MUITO TEMPO SE
EXTRARAM OS DENTES DE ADULTOS, PARA CURAR FOCOS INFECCIOSOS, QUANDO NO SE ENCONTRAVA UMA CAUSA
PLAUSVEL PARA ALGUMAS DOENAS. 40% DA POPULAO BRASILEIRA NO DISPEM DE ESCOVA NEM PASTA DE
DENTE. EXISTE UM PROGRAMA DO GOVERNO, BRASIL SORRIDENTE, ENCARREGADO DESSE ATENDIMENTO NOS
municpios. Vrios materiais so usados para tratar dentes cariados: cimento, amlgama de prata com
mercrio, ouro. Usar ouro nos dentes j foi sinnimo de distino e charme:
- Ela tem dente de ouro
- Fui eu que mandei botar
- Vou rogar nela uma praga
- Pra esse dente se quebrar
A MODERNA ODONTOLOGIA ESTTICA USA MATERIAIS SOFISTICADOS, COMO AS RESINAS, QUE DO ASPECTO NATURAL
S RESTAURAES. OS IMPLANTES DE TITNIO TORNAM POSSVEL A PERFEITA RECUPERAO DAS ARCADAS
DENTRIAS. DENTES BONS SIGNIFICAM SADE E MELHORAM A APARNCIA, DE ALTO VALOR NO MERCADO DE
trabalho e nas relaes sociais.
MONA LISA, RENASCENTISTA, JAMAIS MOSTROU OS DENTES. TALVEZ NEM OS TIVESSE, POIS NAQUELE TEMPO
GRASSAVA O ESCORBUTO COM A TERRVEL GENGIVITE E PERIODONTITE. SEU FAMOSO SORRISO, PINTADO NO SCULO
XVI POR LEONARDO DA VINCI, FOI RECENTEMENTE DECODIFICADO POR COMPUTADOR, QUE O CONSIDEROU 91%
FELIZ E 9% ENTEDIADO. ESSA A CONCLUSO DA UNIVERSIDADE DE AMSTERD, DA HOLANDA, APS APLICAR
obra um programa de reconhecimento de emoes.
PARA GIULIO CARLO ARGAN, CRTICO DE ARTE, IN STORIA DELLARTE ITALIANA, FIRENZE, 1981, INTIL
INTERROGAR O FAMOSO SORRISO DA SENHORA PARA SABER QUAIS SENTIMENTOS TRAZ NA ALMA: NENHUM EM
PARTICULAR, MAS O SENTIMENTO DIFUSO DO PRPRIO SER, SER PLENAMENTE E EM CONDIO DE PERFEITO
equilbrio no mundo natural. O sorriso continuar 100% enigmtico...
SEGUNDO A PROF. ANA MARIA OROFINO TELES, DA UNB, DF, NOSSA HISTRIA EST ESCRITA
NOS DENTES. A CADA SETE ANOS, A HISTRIA AVANA: COMEA NOS DENTES DO DELEITE,
ENQUANTO A CRIANA EST VINCULADA ME, SMBOLO DO CUIDADOR. PELOS 6/7 ANOS,
COMPLETA-SE A MIELINIZAO DO SISTEMA NERVOSO E SURGEM OS DENTES QUE SERO
DEFINITIVOS E NOS CONFEREM ID-DENTI-IDADE: O MOLAR DOS 5 ANOS, OS INCISIVOS
CENTRAIS QUE AFIRMAM: EU SOU, EU QUERO, EU VOU, E OS LATERAIS, QUANDO A CRIANA
EST PRONTA PARA A ESCOLA. O PRIMEIRO E O SEGUNDO PR-MOLARES ASSINALAM QUE A
CRIANA J SABE FAZER ARTE: PINTA, CORTA, BORDA, SERRA, TOCA, RECORTA, APRENDE A
COZINHAR. COM A PUBERDADE, SURGEM OS CANINOS, QUE APONTAM PARA O MUNDO, VASTO
MUNDO. EM SEGUIDA, COM O SEGUNDO MOLAR, ENTRE OS 14 E 21 ANOS, O JOVEM PEDE
PASSAGEM, QUER NAMORAR, CURTIR OS COMPANHEIROS. E PELOS 21 ANOS, COM O DENTE DE
SISO, O DENTE DA ILUMINAO, O SER HUMANO AMADURECE, TRANSCENDE, AFIRMA-SE, CICLO
QUE SE COMPLETA AOS 28 ANOS, QUANDO O SER EST REALMENTE PRONTO, PLENO DE RAZO,
CAPAZ DE CRIAR ESPAOS, COMO INDIVDUO SINGULAR E SUJEITO DE SI, LIVRE DAS AMARRAS
emocionais do lar.
Referncia Bibliogrfica
A Biociberntica Bucal em verso e prosa, Editora Schoba, 2012.
Perdido e achado
A FLORESTA AMAZNICA NO UM HABITAT FAVORVEL AOS HUMANOS. DENSA, ESCONDE PERIGOS GEOGRFICOS
E ANIMAIS. QUANDO SE FAZ TURISMO NA REGIO, H GUIAS TREINADOS, QUE CONHECEM OS IGARAPS E OS RIOS.
Uma pessoa que l se aventure sozinha est sujeita a animais peonhentos, feras e insetos vorazes.
NELSON UM MENININHO DE TRS ANOS PERDEU-SE DE SEUS PAIS E PASSOU DOZE DIAS NA FLORESTA. FOI
ENCONTRADO SOBRE UM TRONCO, DESIDRATADO, FEBRIL E COM A PELE DETONADA PELOS BORRACHUDOS. CANTAVA.
ALGUNS ATRIBURAM A FAANHA A CUIDADOS ANGLICOS. O MENINO NO SOUBE CONTAR DIREITO COMO
SOBREVIVEU. O FATO NOTVEL PELA FORA DE VIVER QUE ELE DEMONSTROU. NO SENDO AFEITO AOS CONFORTOS
URBANOS, SUA RESILINCIA CAPACITOU-O A ENCARAR AS DIFICULDADES TREMENDAS E SOBREVIVER. ISSO EXIGE
autoconfiana de corpo e mente e uma sabedoria que nenhuma escola capaz de ensinar.
ELE NO DISPUNHA DE MANUAL DE INSTRUES NEM DE FERRAMENTAS AUXILIARES. CONTAVA SOMENTE COM A
IMAGINAO, SEUS PS, SUAS PERNINHAS, SEUS BRAOS, SUAS MOS; E A FORA DE SEU PEQUENO-GRANDE
CORAO. SUA PRINCIPAL FERRAMENTA ERA A CORAGEM. DIAS E NOITES PERDIDO NA FLORESTA, MAS COM UMA
VONTADE NA CABEA SAIR, ESCAPAR COM VIDA. INTERNADO PARA TRATAMENTO MDICO E PSICOLGICO, COME
gostosamente a refeio hospitalar. Brinca e nada sabe explicar; s sabe que est vivo.
O REI SALOMO, EM TODA A SUA GLRIA, INTERROGADO POR DEUS SOBRE O QUE MAIS ALMEJAVA, RECUSOU
riquezas e poder. Pediu, simplesmente, sabedoria. Um dom to raro, que independe de conhecimentos
especializados. E que prprio de uma criana...
Quando Juan montava seu cavalo e galopava at seu refgio na casinha de barro
e pedra, no era um menino difcil, nem tinha reaes imprevistas. Pelo contrrio,
era um menino feliz.
Laura Gutman, Crianza, p. 205
Quem suporta a alegria dos ps descalos?
Quase corria, os sapatos a desequilibravam, e davam-lhe uma fragilidade de
corpo que de novo a reduzia a fmea de presa, os passos tomaram mecanicamente
o desespero implorante dos delicados, ela que no passava de uma delicada. Mas,
pudesse tirar os sapatos, poderia evitar a alegria de andar descala? Como no
amar o cho em que se pisa? Gemeu de novo, parou diante das barras de um
cercado, encostou o rosto quente no enferrujado frio do ferro. De olhos
profundamente fechados procurava enterrar a cara entre a dureza das grades, a
cara tentava uma passagem impossvel entre barras estreitas, assim como antes
vira o macaco recm-nascido buscar na cegueira da fome o peito da macaca.
Lispector, Clarice. O Bfalo, in Laos de Famlia.
SAPATOS FAZEM PARTE DO IMAGINRIO FEMININO: DESDE TRS A TRINTA OU TREZENTOS PARES, AS MULHERES SE
ENCANTAM COM SAPATOS E FAZEM A FESTA DOS FERRAGAMO, LOUBOUTIN E PRADAS DA VIDA. PS SO FETICHES
SEXUAIS; PS DESCALOS SO PASSAPORTE PARA A LIBERDADE. A BORDO DOS SAPATOS, A ME PODE CONTROLAR
OS PASSOS DE SUA GAROTINHA. DESCALA, AT ONDE SEUS PASSOS PODEM LEV-LA? ESCRAVOS NO USAVAM
SAPATOS, DA A CORTE SE ESMERAVA NOS MODELOS, SALTOS, MEIAS SMBOLOS DE DISTINO. ANDAR
DESCALA SINNIMO DE DESMAZELO OU DE INDISCIPLINA. AT A SADE DA CRIANA CONDICIONADA AO
USO DE APETRECHOS: SAPATOS, MEIAS, CHAPUS, TOUCAS, MANTAS, LUVAS QUE CONFEREM DISTINO E
nobreza a quem os tem.
ESSE MEDO DOS PS DESCALOS, DA FRIAGEM E DO SERENO, BEM COMO A MANIA DO CASAQUINHO E DO
AGASALHO, NO PODEM SER INFRINGIDOS POIS CONSTITUEMdesobedincia me interna. E SE MAME ME
VISSE AGORA?. ESSE MITO DA FRIAGEM EST ARRAIGADO EM NS DESDE A CHEGADA DA CORTE PORTUGUESA.
VIROU MODA ADOTAR ROUPAS EUROPEIAS: CALA DE VELUDO, SAPATOS, LUVAS, GORROS E MANTAS. ISSO TORNOU-SE
UMA ORDEM INTERNALIZADA PELAS FAMLIAS QUE AINDA HOJE OFERECEM ESSE CONSELHO, COM A BOCA CHEIA DE
SABEDORIA, EMBORA JAMAIS TENHA HAVIDO TAL COMPROVAO. AS PESSOAS MAIS SUJEITAS A PNEUMONIAS
SO AS IMUNODEPRIMIDAS (PREMATUROS, CRIANAS COM DOENA FALCIFORME, MUCOVISCIDOSE, DESNUTRIO
SEVERA, FILHOS DE FUMANTES OU SUJEITOS A POLUIO INDUSTRIAL). NOS EXTREMOS DAS IDADES (PREMATUROS E
IDOSOS), H TERRENO FAVORVEL AOS PNEUMOCOCOS E OUTRAS BACTRIAS OPORTUNISTAS, PRINCIPALMENTE EM
ambiente hospitalar.
O MERCADO APROPRIOU-SE DESSE MEDO, INCREMENTOU-O E PASSOU A INOCULAR NAS MES O MITO DAS
BACTRIAS, COMO SE ESTAS FOSSEM ATACAR AS CRIANAS A PARTIR DA COZINHA, DO BANHEIRO, DO CHO. TUDO
PARA TORNAR NECESSRIO O USO DE SABONETES ANTISSTICOS, QUE SO AT CONTRAPRODUCENTES, POIS ALTERAM
AS BACTRIAS QUE VIVEM NA PELE NORMAL. A SADE DA CRIANA DEPENDE NO DESSA PROTEO, MAS DAS
medidas preventivas naturais advindas dos cuidados maternos, da boa alimentao e das vacinas.
Cavalo em uma paisagem Franz Marc (1880-1916)
Para fechar, vamos de Druzio Varella, de notrio saber:
Em medicina, nem sempre sbia a sabedoria popular. Se assim fosse, corrente
de ar nas costas seria pneumonia na certa, friagem deixaria todo mundo gripado,
amarrar leno com lcool no pescoo curaria dor de garganta, mulher
menstruada jamais lavaria a cabea, a vitamina C nos livraria para sempre dos
resfriados, parturientes deveriam guardar resguardo e tomar malzebier para
engrossar o leite.
Para no falar da infinidade de chs, poes e garrafadas que apregoam curar
qualquer enfermidade, nem dos suplementos vitamnicos, dos remdios para abrir
o apetite, queimar gordura localizada, estimular a imunidade e proteger o fgado,
e que infestam feito ervam daninhas, as prateleiras das farmcias brasileiras.
Varella, Druzio. Folha de SP de 26.02.2011 Ilustrada.
Brinquedos August Macke (1887-1914)
Sangue do meu sangue
SEMPRE ME PARECEU CURIOSA A OBSESSO DAS MES PARA FAZER EXAME DE SANGUE DOS FILHOTES. MESMO
SEM SABER DIREITO O QUE ESPERAR DE TAL EXAME, DEIXAM TRANSPARECER O QUE ROLA EM SEU IMAGINRIO, A
COMEAR PELO GRUPO SANGUNEO. IMAGINO AS INDAGAES: QUAL O TIPO DE SANGUE DO BEB? COMBINA
COM O MEU? COMBINA COM O DO PAI? TEM ANEMIA? TEM ALGUMA DOENA? A SFILIS DEIXOU UM TRAO
indelvel na histria, determinante de quem tem sangue bom ou sangue ruim.
A CIRCULAO SANGUNEA FOI DESCOBERTA POR HARVEY NO SCULO XVII. AT ENTO NO SE SABIA QUE O
SANGUE IA DE RGO EM RGO, ATRAVS DA REDE VASCULAR DE VEIAS E ARTRIAS, COM PIT STOP NOS
PULMES, PARA A TROCA DE GS CARBNICO POR OXIGNIO. FOI ELE QUEM DESCREVEU QUE O CORAO
BOMBEAVA TRS VEZES O PESO DO CORPO EM QUANTIDADE DE SANGUE E QUE ESTE CIRCULAVA EM UM CIRCUITO
fechado: corao-artrias-rgos-veias-corao.
SANGUE TEM UM SIGNIFICADO DE VIDA E MORTE, COLORINDO DRAMATICAMENTE O NASCIMENTO, AS CIRURGIAS, AS
GUERRAS, OS TIROTEIOS URBANOS. O CINEMA TEM TODA UMA ESTTICA DO SANGUE, APROPRIADA POR VRIOS
CINEASTAS, COM DESTAQUE PARA HITCHCOCK E TARANTINO. A CENA DO BANHEIRO EM PSICOSE CONSIDERADA A
MAIS PERFEITA DO CINEMA, MESMO COM O SANGUE EM PRETO E BRANCO. QUENTIN TARANTINO ENCHARCOU A TELA
COM O SANGUE trash DOS MANGS JAPONESES, NUMA VERDADEIRA HEMORRAGIA DE SIGNIFICANTES MORTFEROS:
tiros em profuso, seringas, cabeas cortadas por vistosas espadas japonesas. E muito, muito, sangue.
A VIDA CRUENTA: A PLACENTA UMA ESPONJA ENSANGUENTADA LIGADA AO FETO PELO CORDO UMBILICAL. O
TERO O RGO SANGUNEO POR EXCELNCIA, DESCRITO DE VRIAS FORMAS POR MICHELET, QUE DENOMINA O
NASCITURO DE FLOR DE LEITE E SANGUE. PROIBIDO O COMRCIO DE SANGUE, MAS EM TEMPOS BICUDOS
MOEDA VALIOSA. DURANTE O CRACK DE 1929, AS PESSOAS DEIXAVAM AMOSTRAS NOS VRIOS HOSPITAIS, COMO
cartes de visita: alm da grana, havia a certeza de uma boa refeio, s vezes com vinho do Porto.
Sangue vida borbulhante:
Os homens nasciam no sangue e no sangue morriam. O sangue era potente,
mgico, fecundo. O sangue era um xtase de dor e de beleza, uma partcula da
essncia divina. Onde havia adorao, havia sangue onde quer que houvesse
vida e msica e embriagus e adorao e triunfo, havia sangue.
Henry Miller em Crazy Cock.
RECEBER O RESULTADO DE UM HEMOGRAMA, COM DIAGNSTICO DE SANGUE BOM, JUNTAMENTE COM O
CERTIFICADO DE DOADOR, REVESTE-SE DA SOLENIDADE DE UM ATO HEROICO E NOBRE. COM A CERTEZA DE ESTAR
compartilhando do tnue fio que liga uma vida humana a outra.
Mulheres e baleias: criaturas sirnicas
Para Michelet,
o sangue no de modo algum um elemento biolgico clausurado,
pertencendo a esta ou quela pessoa como algo particular, como se tem olhos
ou pernas. um elemento csmico, uma substncia nica e homognea que
atravessa todos os corpos, sem nada perder, nessa individuao acidental, de
sua universalidade. Transformao, ele prprio, da terra (do po e dos frutos
que comemos), possui a imensidade de um elemento. Assim, a forma
superlativa do sangue ser finalmente o mar. O mar, que o elemento
gensico primordial, constitui o arqutipo do sangue e do leite, o doce leite
e o sangue quente. No estado livre, o mar lcteo pelo esbranquiado e o
gorduroso de seus peixes.
Num estgio superior, torna-se sangue e leite na baleia, criatura mtica
perfeita, verdadeira flor do mundo, muito acima de qualquer criatura
terrestre. Essa aliana do sal, do sangue e do leite define para Michelet uma
substncia de ordem csmica, quase gnstica, pois , ao mesmo tempo,
origem e termo, elemento e flor. Em O mar, a baleia coroa a escala dos
seres, uma criatura sirnica; na verdade no mais que uma hipostase da
mulher, e, sob esse aspecto, libera em Michelet todos os automatismos de
efuso e de envolvimento (que ele chama de Piedade) ligados funcionalmente
a toda imagem da mulher sangunea e lctea, isto , ritmicamente inchada.
A criana a verdadeira flor de sangue, a maravilhosa e terna flor de
sangue, e essa espessa vestimenta carnal na qual o homem comea sua
vida no senouma encarnao do pensamento, carregado de leite, de
sangue, de poesia.
Roland Barthes: Michelet, p. 105-107
Viver perigoso
TODO MUNDO TEM MEDO DE MORRER; MAS ME TEM MEDO DE FALTAR AO FILHO. ERAM MUITO COMUNS AS
CARTAS DE DESPEDIDA DE MULHERES QUE IAM DAR LUZ, POIS SABIAM COMO ERAM FREQUENTES AS MORTES
por hemorragias e sepse puerperal.
HOJE, A VIOLNCIA URBANA O GRANDE TERROR DE QUALQUER PESSOA, EM CASA OU NA RUA. H MEDIDAS
PRTICAS, J BEM ESTUDADAS, QUE DEVEM SER LIDAS, RELIDAS E CUMPRIDAS. UM PROMOTOR DE BRASLIA TEM
UM LIVRO BEM ESCLARECEDOR SOBRE COMO EVITAR SITUAES DE RISCO. UM EX-POLICIAL AMERICANO, J.
BITTENBINDER, OCUPOU-SE DURANTE SUA VIDA EM FAZER PALESTRAS PARA ENSINAR COMO SE PROTEGER DA
VIOLNCIA NAS RUAS. VAMOS REUNIR E ADAPTAR AS DICAS E OBSERVAES DESSES DOIS AUTORES, PARA
autodefesa e defesa das crianas pelas quais somos responsveis.
CRIMINOSOS NO TM CARA DE CRIMINOSO, NEM ANDAM DE MEIA NA CABEA, MAS SO
LIGADOS E MAIS PREPARADOS QUE SUAS INDEFESAS VTIMAS: ELES SABEM O QUE FAZER, O QUE PRETENDEM E
COMO SAIR DE CONFUSO. UM TROMBADINHA LEVA DOIS A DEZ SEGUNDOS PARA AGIR. AS VTIMAS SO AVALIADAS
PELO GRAU DE DESATENO E CONSEQUENTE FACILIDADE. UM EXPERT LIDANDO COM UM INOCENTE DESAVISADO.
Para ele, somos babacas a serem atacados.
ATENO TUDO!
Tranque as portas e janelas do carro e da casa.
Tenha um co, ou apito, ou ambos.
No facilite com bolsa ou carteira: use-os por dentro da roupa.
Se baterem na traseira do seu carro, no saia para ver: pode ser golpe.
No deixe chaves na ignio nem por um instante.
Tenha um plano: se for atacado, grite por socorro e corra. Use spray de pimenta. Mulheres
devem ter sangue-frio para dar um soco no nariz ou pisar com fora no p do meliante. No
use arma e aprenda tticas de autodefesa.
NO D MOLE QUANDO ESTIVER DIRIGINDO, PRESTE ATENO; SE AMEAADO, saia do carro! NO TOME
ELEVADOR NEM DESA ESCADA COM UMA PESSOA DESCONHECIDA. ENSINE ISSO A SEUS FILHOS. NO TENHA MEDO
DE PERDER UM CASACO OU UMA MOCHILA, SE NECESSRIO. CORRA E GRITE OU GRITE E CORRA. MELHOR AINDA SE
ANDAR COM UM APITO ESTRIDENTE. EXISTEM ALARMES TIMOS PARA USAR NA CAMISA OU DENTRO DA BOLSA.
JOGUE-SE NO CHO E GRITE, GRITE BEM ALTO. EM CASA, USE TRANCAS ADEQUADAS NAS PORTAS E JANELAS. E BOA
ILUMINAO. JARDINS ESCUROS SO TIMOS ESCONDERIJOS. AO ENTRAR PELO PORTO, SEJA RPIDO. NO FIQUE
FALANDO AO CELULAR COM O CARRO PARADO: ESSA DISTRAO PODE SER FATAL. NOITE, PROCURE LOCAIS
ILUMINADOS E QUE TENHAM GENTE. TRATE BEM OS VIZINHOS E PROPONHA COLABORAO MTUA. NO HUMILHE
NINGUM A VINGANA CERTA. SE SOUBER DE CASOS DE BULLYING, INFORME-SE BEM E TOME
providncias efetivas junto escola.
Caso seja ameaado:
1. Leve a srio qualquer ameaa principalmente em bares.
2. Evite sair sozinho noite e para lugares isolados.
3. Busque aconselhamento estratgico com um policial.
4. Dialogue com os filhos sobre perigos com estranhos ou conhecidos. A confiana entre pais e
filhos fundamental. Os pais so as autoridades em quem os filhos mais devem confiar.
5. No comente sobre conflitos da famlia perto de empregados, nem sobre dificuldades financeiras
ou seus ganhos. Voc no sabe nada deles, mas eles sabem tudo sobre voc e sua famlia.
6. Pague aos empregados o preo justo e em dia. No ostente riqueza nem faa da empregada sua
confidente. Ensine seus filhos a respeit-la(s).
7. No deixe seu filho em casa com empregados recentes. Use cmeras, se possvel, e avise que as
instalou.
8. No acampe em locais isolados.
9. No divulgue planos de viagem. Evite pegar estradas ermas. Avise a algum amigo de confiana
que vai viajar e pea-lhe que v casa de vez em quando.
10. A casa no deve ser mostrada a estranhos e a garagem deve ser fechada, sem exibir carros e
motos. Os filhos devem evitar objetos e roupas ostensivos para irem escola. Todos da casa
devem aprender alguma arte marcial para melhor agilidade e, principalmente, ateno.
RESUMO:
Ateno! Cuidado! NO FIQUE PARADO DENTRO DO CARRO. TRANQUE AS PORTAS E OS VIDROS POR DENTRO. NO
OSTENTE DVD NEM O SOM. NO BOTE O BRAO PARA FORA. Cuidado! Alerta! NO SEJA SURPREENDIDO, POR
ingenuidade ou desateno. Conserve sua vida e a de sua famlia.
Referncias Bibliogrficas:
Bittenbinder, JJ. Protect yourself from street crimes Readers Digest, Nov. 1993, p. 112 a 116.
SCHELB, GUILHERME Z. Viver coisa perigosa. Orientaes para solues de conflitos. ED.
Thesaurus, DF, 2008.
Breakfast Time Charles West Cope (1811-1890)
CAPTULO 12 ARTIGOS PEDITRICOS
Deve ser dos dentinhos
AS MES ATRIBUEM TUDO QUE O BEB SENTE DENTIO, SEJA O QUE FOR: DIARREIA, FEBRE, MAL-ESTAR. NO
EXISTE QUALQUER COMPROVAO, MAS COMO SEMPRE EST NASCENDO UM DENTE OU OUTRO NO PRIMEIRO ANO DE
vida, tudo fica sendo dentes.
O NASCIMENTO DOS DENTES PODE TRAZER CERTAS ALTERAES FISIOLGICAS EM ALGUNS BEBS. AFINAL, A DOR E O
ESTRESSE PODEM SER CAPAZES DE CAUSAR DISTRBIOS GASTRINTESTINAIS. ESSES SINTOMAS APARECEM MAIS EM
CRIANAS QUE SE MOSTRAM IRRITADAS E DESCONFORTVEIS COM O NASCIMENTO DOS DENTES. NO H RAZO PARA
UM BEB QUE NO APARENTA SENTIR DOR APRESENTAR DIARREIA E FEBRE. ALM DISSO, A LEVE REAO
INFLAMATRIA QUE OCORRE NAS GENGIVAS PODE LEVAR A ALGUMA ALTERAO DA IMUNIDADE E, COMO A CRIANA
PEQUENA TENDE A REAGIR COMO UM TODO, DA VEM A CORIZA, O COC MOLE, A IRRITABILIDADE... PARA
atravessar essa fase, o segredo ter um caminho de pacincia, amor, colo e compreenso.
Como ocorre a primeira dentio?
A DENTIO SE D QUANDO OS DENTES NOVOS COMEAM A SAIR DAS GENGIVAS DO BEB CAUSANDO UMA LEVE
INFLAMAO NA REA. TALVEZ O BEB APRESENTE UMA SEDE MAIOR QUE A USUAL, QUEIRA MASTIGAR AS COISAS,
ou apresente leve dor na gengiva.
Que cuidados devem ser tomados?
Faa massagem nas gengivas;
Lave as mos e esfregue as gengivas com o dedo durante 2 minutos. Faa isso com a
frequncia necessria;
D coisas para o beb morder. Os bebs gostam de mastigar coisas duras e lisas quando os
dentes esto nascendo. D-lhe uma argola para dentio ou slidos que tm lquido no
centro, assim morder algo seguro. No d alimentos duros como cenoura, pois podem
causar engasgos;
Ateno para com a dieta. No d alimentos salgados ou cidos, como limo ou laranja, pois
podem ferir as gengivas. D biscoito para dentio. Se a criana chorar ao tomar a
mamadeira ou usar o bico, mude para um copinho;
D medicamento para dor se achar necessrio.
Procure ajuda mdica se:
O beb tiver febre;
O beb chorar muito e sem motivo;
Se voc tiver outras dvidas e preocupaes.
Fonte: B.D. Schmitt, M.D., autor de Your Childs Health, Bantam Books.
grande a mitologia sobre a erupo dentria, pois costuma coincidir com trs eventos significativos
e raramente lembrados:
1) crise de angstia da separao, que deixa a criana chorosa e querendo colo, em torno do 8 ms
de idade;
2) a rosola ou exantema sbito, que causa febre por cerca de cinco dias SEM OUTRO SINTOMA,
at aparecer a erupo ou exantema na pele. No sabendo disso, fcil atribuir tudo aos
dentes
3) fase em que os grandes msculos da criana esto se preparando para engatinhar e andar; a
criana no ganha peso como antes, causando preocupao exagerada.
A minha me era uma verdadeira poesia, estava sempre em gestao, tocava o violo e
cantava maravilhosamente.
Foi ela quem me ensinou os primeiros acordes, as primeiras vozes.
Guayasamin, pintor equatoriano.
La ternura Oswaldo Guayasamn (1919-1999)
Refluxo gastroesofgico em crianas
Ana Paula Santos Gumiero
1. O que o refluxo gastroesofgico?
REFLUXO GASTROESOFGICO NADA MAIS DO QUE O RETORNO DO CONTEDO (LQUIDO OU ALIMENTAR) DO
estmago para o esfago.
2. normal ter refluxo gastroesofgico? Quando se torna um problema de sade?
A MAIORIA DOS BEBS E DOS ADULTOS NORMAIS TEM EPISDIOS DE REFLUXO GASTROESOFGICO. O QUE
PREOCUPA A FREQUNCIA E INTENSIDADE COM QUE ISSO OCORRE (AO LONGO DO DIA E DA NOITE) E DOS
SINTOMAS QUE DECORREM DOS EPISDIOS DE REFLUXO. DESCOBRINDO ISSO, DIFERENCIAMOS O REFLUXO
gastroesofgico fisiolgico (normal) do patolgico, o qual constitui problema orgnico.
3. No caso dos bebs, mais comum o refluxo gastroesofgico? Quando se preocupar com o
beb que tem muitos vmitos?
SIM, A GRANDE MAIORIA DOS BEBS REGURGITA (GOLFA) E VOMITA POR VRIOS FATORES: DIETA FLUIDA (LEITE),
POSTURA (SEMPRE DEITADA), POSICIONAMENTO DO ESFAGO E ESTMAGO, RELAXAMENTO DO ESFNCTER DO
ESFAGO, HIPOTONIA MUSCULAR ETC. DEVEMOS NOS PREOCUPAR QUANDO O BEB QUE VOMITA MUITO
APRESENTAR: BAIXO GANHO DE PESO, IRRITABILIDADE OU CHORO CONTNUO, ANEMIA PRECOCE, SINTOMAS
respiratrios ou apneia sem outras explicaes.
4. Por que ocorre o refluxo gastroesofgico? Quais os mecanismos que causam a doena?
O REFLUXO GASTROESOFGICO OCORRE PRINCIPALMENTE POR RELAXAMENTOS ESPONTNEOS DO ESFNCTER
ESOFGICO ANTERIOR: O MSCULO SE ABRE, FAZENDO COM QUE RETORNE O CONTEDO ALIMENTAR DO ESTMAGO. O
RETORNO COM CIDO PODE LEVAR LESO CRNICA E REPETIDA DO ESFAGO (ESOFAGITE), O QUE PROVOCA MAIS
DOR E PIORA O FUNCIONAMENTO DO ESFNCTER ESOFGICO. ALGUNS MEDICAMENTOS E ALIMENTOS TAMBM
provocam relaxamento desse importante msculo.
5. Quais os sintomas mais comuns? Os sintomas podem variar de acordo com a idade do
paciente?
A GAMA DE SINTOMAS DA DOENA DO REFLUXO GASTROESOFGICO ENORME E VARIA DE ACORDO COM A FAIXA
ETRIA DO PACIENTE. NOS RECM-NASCIDOS E LACTENTES JOVENS, A DOENA MANIFESTA-SE POR VMITOS E
REGURGITAES LOGO APS AS MAMADAS OU ALGUMAS HORAS DEPOIS. PODEM APRESENTAR APNEIA (PEQUENAS
PARADAS NA RESPIRAO COM ALTERAO DO RITMO CARDACO), PNEUMONIAS, SIBILNCIA (CHIADO),
IRRITABILIDADE E CHORO DURANTE VRIAS HORAS, BAIXO GANHO DE PESO E ANEMIA. EM CRIANAS MAIORES E
ADOLESCENTES, PODE MANIFESTAR-SE COM SINTOMAS DIGESTIVOS OU RESPIRATRIOS. ENTRE OS DIGESTIVOS,
DESTACAM-SE: DOR ABDOMINAL (ESPECIALMENTE EM EPIGSTRIO), DOR RETROESTERNAL (ATRS DO OSSINHO DO
TRAX), VMITOS, NUSEAS, AZIA (SENSAO DE RETORNO DE LQUIDO AMARGO NA BOCA OU QUEIMAO) E
RECUSA ALIMENTAR. ENTRE OS RESPIRATRIOS (SINTOMAS SUPRAESOFGICOS), PODEMOS ENCONTRAR: SIBILNCIA
DE REPETIO, TOSSE CRNICA, ESPECIALMENTE NOTURNA, INFECES REPETIDAS DE OUVIDO E AMGDALAS,
laringites e pneumonias de repetio, e asma de difcil controle medicamentoso.
6. O que o refluxo oculto? Uma pessoa pode ter a doena do refluxo gastroesofgico sem
apresentar sintomas digestivos?
O REFLUXO GASTROESOFGICO OCULTO AQUELE QUE NO APARECE, OU SEJA, O INDIVDUO NO APRESENTA
VMITOS. O REFLUXO SE D AT UMA CERTA PORO DO ESFAGO E NO CHEGA A EXTERIORIZAR, PROVOCANDO A
doena sem provocar sintomas relacionados digesto.
7. Como fazer o diagnstico do refluxo gastroesofgico? Quais os exames existentes? So
dolorosos? A partir de que idade podem ser solicitados?
O DIAGNSTICO DA DOENA DO REFLUXO GASTROESOFGICO SUSPEITADO PRIMEIRAMENTE PELA HISTRIA CLNICA
E EXAMES FSICOS. EM LACTENTES JOVENS COM VMITOS E REGURGITAES, SEM OUTRAS ALTERAES, PODE-SE
INICIAR TRATAMENTO SEM INVESTIGAO DIAGNSTICA. PARA CRIANAS MAIORES E EM CASOS DE SUSPEITA, PODE-
SE RECORRER AO RX CONTRASTADO DO ESFAGO, AO ULTRASSOM ABDOMINAL PARA CRIANAS DE AT DOIS ANOS,
ENDOSCOPIA DIGESTIVA ALTA, PHMETRIA ESOFGICA DE 24 HORAS E AO EXAME DE IMPEDNCIA INTRALUMINAL.
O RX COM CONTRASTE O EXAME MAIS REALIZADO, MAS SERVE APENAS PARA VERIFICAR SE H ALTERAES
ANATMICAS, POIS A ESPECIFICIDADE DO EXAME BAIXA, OU SEJA, MUITOS EXAMES DO POSITIVO PARA
REFLUXO, MAS NO EXISTE DOENA. O ULTRASSOM LIMITADO A CRIANAS PEQUENAS E TAMBM NO SERVE PARA
OBSERVAR AS REPERCUSSES DO RETORNO DO CONTEDO GSTRICO. A ENDOSCOPIA DIGESTIVA INDICADA PARA
VERIFICAR A PRESENA DE ANOMALIAS ANATMICAS, COMO HRNIA DE HIATO, E AS CONSEQUNCIAS DO REFLUXO,
COMO ESOFAGITE. A PHMETRIA ATUALMENTE O MELHOR EXAME PARA A VISUALIZAO DOS REFLUXOS CIDOS E
SE CORRELACIONA COM A APRESENTAO CLNICA DO PACIENTE, EMBORA SEJA MAIS INVASIVO E DE MAIS DIFCIL
EXECUO. A IMPEDNCIA INTRALUMINAL O EXAME MAIS RECENTE E DETECTA TANTO REFLUXOS NO CIDOS
QUANTO CIDOS, PORM SOMENTE EST DISPONVEL EM GRANDES CENTROS, GERALMENTE EM HOSPITAIS
universitrios.
8. Quais as opes de tratamento para o paciente com doena do refluxo gastroesofgico?
Quando se indica o tratamento clnico ou cirrgico?
PRIMEIRAMENTE, ADOTAMOS MEDIDAS FSICAS PARA SE EVITAR O REFLUXO. PARA BEBS, EVITAR MAMAR DEITADO
E DEITAR LOGO APS MAMAR, EVITAR MANIPULAR MUITO O BEB APS AS MAMADAS, FRACIONAR AS DIETAS E
ENGROSSAR A FRMULA, CASO POSSVEL. COSTUMA-SE SOLICITAR AOS PAIS QUE ELEVEM A CABECEIRA DO BERO
COM DOIS TIJOLOS COLOCADOS SOB OS PS DO BERO, DO LADO DA CABECEIRA. PARA CRIANAS MAIORES E
ADOLESCENTES, TAMBM SOLICITAMOS A ELEVAO DA CAMA OU USO DE TRAVESSEIROS ANTI-REFLUXO, ALM DE
AVISAR PARA NO SE DEITAREM LOGO APS COMER OU BEBER. EVITAR ALIMENTOS GORDUROSOS, CHOCOLATES E
LQUIDOS QUE CONTENHAM CAFENA, ESPECIALMENTE NO PERODO NOTURNO, POIS PROVOCAM RELAXAMENTO DO
ESFNCTER DO ESFAGO, FACILITANDO O REFLUXO. O TRATAMENTO MEDICAMENTOSO PODE SER FEITO COM VRIAS
DROGAS, MAS EM GERAL ASSOCIA-SE UM PROCINTICO (DROGA QUE ACELERA A DIGESTO) E UM ANTICIDO
(PROTETOR GSTRICO). OS MEDICAMENTOS MAIS USADOS SO: BROMOPRIDA, DOMPERIDONA, METOCLOPRAMIDA,
hidrxido de alumnio, ranitidina e omeprazol.
O TRATAMENTO CIRRGICO INDICADO NAS SEGUINTES SITUAES: FALHA DO TRATAMENTO MEDICAMENTOSO,
NECESSIDADE DE MUITA MEDICAO, ALTERAES ANATMICAS (HRNIA DE HIATO) E EM PACIENTES COM
paralisia cerebral ou distrofia muscular.
Febre
Meire Gomes
A FEBRE O RESULTADO DA LUTA DO SISTEMA IMUNOLGICO DA CRIANA CONTRA VRUS OU BACTRIAS, E AINDA
CONTRA OUTROS FATORES, COMO INFLAMAES (PROVOCADAS POR QUEDAS, PS-OPERATRIO) OU CERTAS
PERTURBAES EMOCIONAIS. NO GERAL A FEBRE BENFICA E CONSTITUI O PRINCIPAL ALERTA DOENA. VAMOS
nos fixar na febre causada por vrus as indesejadas viroses e na febre causada por bactrias.
Virose
VIROSE UM TERMO GENRICO, APLICADO A QUALQUER DOENA CAUSADA POR VRUS. OS VRUS ENTRAM NO
ORGANISMO DA CRIANA PELAS VIAS RESPIRATRIAS (GRIPES, RUBOLA), PELA BOCA (HEPATITE A, DIARREIA), PELA
PELE (DENGUE) OU PELO SANGUE (HEPATITE B, AIDS). EXCETUANDO-SE A AIDS E ALGUMAS OUTRAS INFECES
VIRAIS GRAVES, AS VIROSES TM CURA ESPONTNEA, DA PRESCREVERMOS MEDICAMENTOS DITOS SINTOMTICOS,
QUE S DO ALVIO. NO EST INDICADO O USO DE ANTIBITICOS, MESMO QUE A FEBRE SEJA ALTA E PERSISTENTE,
POIS ANTIBITICO NO MATA OS VRUS. EM ALGUNS CASOS, A VIROSE ABRE PORTA PARA UMA INFECO
BACTERIANA COMO, POR EXEMPLO, A OCORRNCIA DE UMA PNEUMONIA APS ALGUNS DIAS DE GRIPE
SENDO NECESSRIO O USO DE ANTIBITICO. AS VIROSES SO AS PRINCIPAIS CAUSA DE FEBRE EM CRIANAS A
PARTIR DE 3 MESES. HABITUAL A OCORRNCIA DE EPISDIOS DE VIROSES ANUAIS NA CRIANA DE AT 5 ANOS DE
IDADE FAZ PARTE, INCLUSIVE, DO AMADURECIMENTO DO SISTEMA IMUNOLGICO. DE MANEIRA GERAL, AS
VIROSES PRODUZEM 2 A 5 DIAS DE FEBRE E, CARACTERISTICAMENTE, FORA DOS PICOS FEBRIS, A CRIANA FICA
ESPERTINHA. NA HORA DA FEBRE NO VALE TENTAR QUANTIFICAR A IMPORTNCIA DA DOENA A CRIANA FICA
molinha, pode vomitar e recusar a alimentao.
Observao importante: ANTIBITICOS NO DEVEM SER DADOS NA VIGNCIA DE INFECO VIRAL, MESMO
que haja febre alta.
Infeco bacteriana
AS BACTRIAS SO MENOS TRANSMISSVEIS QUE OS VRUS E MENOS COMUNS NA CRIANA, EXCETO NOS BEBS
COM MENOS DE 3 MESES, NOS QUAIS PODE EVOLUIR MAL. DE MODO GERAL, NAS INFECES BACTERIANAS A FEBRE
ELEVADA E PERSISTENTE, A CRIANA FICA MUITO MOLINHA E SONOLENTA. ABAIXO DE DOIS ANOS SO COMUNS
INFECES DE OUVIDO, TRATO URINRIO OU INTESTINAL; ACIMA DE DOIS ANOS, INFECES DE GARGANTA,
INTESTINAIS OU RESPIRATRIAS (SINUSITE, PNEUMONIA). ABAIXO DE 2/3 ANOS, MUITO RARO OCORRER INFECO
de garganta por bactrias.
Observao importante: A FEBRE EM BEBS TAMBM PODE SER CAUSADA POR DESIDRATAO OU POR
aquecimento excessivo (muito agasalho nos primeiros meses).
Cuidados iniciais
1. Verificar sempre a temperatura com termmetro. Apesar de a mo da me no errar quase nunca,
conhecer o nvel da febre e sua evoluo ajuda muito. Lembre-se de que numa febre elevada as
mozinhas da criana ficam frias e, mesmo quando a febre est baixa, a cabecinha fica muito
quente. Administre o antitrmico de hbito criana, caso a temperatura esteja acima de 37,8
C, at procurar um pediatra;
2. Ponha a criana em ambiente ventilado e com roupa mais leve;
3. Banhos, compressas de gua; no use lcool.
UMA VEZ ADMINISTRADO O ANTITRMICO, VOC PODE DAR UM BANHO MORNO. SE A CRIANA SENTIR DESCONFORTO,
COMO CALAFRIOS, O BANHO DEVE SER SUSPENSO IMEDIATAMENTE E A CRIANA DEVE SER AQUECIDA COM LENIS,
AT OS CALAFRIOS CEDEREM. OS CALAFRIOS OCORREM NA SUBIDA DA TEMPERATURA. O EXERCCIO MUSCULAR
provocado pelo frio na hora do banho pode aumentar mais ainda a temperatura.
Observaes importantes: CALAFRIOS NO TM RELAO COM CONVULSES, SO REAES DIFERENTES.
BANHOS E COMPRESSAS COM TOALHA MIDA SO UMA BOA OPO. NO USE LCOOL; ALM DE PROVOCAR
QUEIMADURA EM CONTATO COM A PELE, ABSORVIDO PELA RESPIRAO, PODENDO INTOXICAR A CRIANA,
causando vmitos e sonolncia.
A febre em bebs tambm pode ser
causada por desidratao
ou por aquecimento excessivo
(muito agasalho nos primeiros meses).
4. Oferea lquidos com frequncia maior do que a habitual. Tente entender a recusa alimentar: faz
parte do quadro. O importante que a criana no se desidrate. Devemos observar o
comportamento da criana fora do pico febril, o aspecto da urina, das fezes, a ocorrncia de
manchas na pele e o padro de sono. Em crianas acima de 6 meses, se no houver outros
sintomas alm da febre, pode-se simplesmente observar, antes de chamar o pediatra a no
ser que a febre esteja muito alta e de difcil controle em casa. Alm de no haver ainda sinais
especficos de doena, para se formular um diagnstico, sempre optamos por no colher
nenhum exame precocemente. Geralmente a doena se define melhor depois das primeiras 24
ou 48 horas. Em lactentes com menos de 3 meses, pode ser que o pediatra solicite exames
imediatos.
Problemas Respiratrios
Tosse
PROBLEMAS RESPIRATRIOS SO QUEIXAS CONSTANTES NA FAIXA PEDITRICA. ENGLOBAM UMA SRIE DE SINAIS E
SINTOMAS COMUNS A VRIAS PATOLOGIAS, ENTRE ELES: TOSSE, PEITO CHEIO, CHIADO NO PEITO, FALTA DE AR,
obstruo nasal, entre outros.
O sintoma tosse costuma no sem razo ser um grande causador de ansiedade nos pais.
QUANTO DURAO, DIZ-SE QUE A TOSSE AGUDA QUANDO SE ESTENDE POR AT 3 SEMANAS E CRNICA QUANDO
dura mais de 4 semanas.
AS CAUSAS DA TOSSE VARIAM DE ACORDO COM A FAIXA ETRIA, MAS NA MAIORIA DAS VEZES, A CAUSA O
resfriado comum (conhecido entre os mdicos por IVAS Infeco das Vias Areas Superiores), ou
SEJA, VRUS. O TRATAMENTO APENAS DE SUPORTE, QUER DIZER, BASTANTE LQUIDO PARA FLUIDIFICAR SECREES,
antitrmico, se necessrio, repouso e soro nasal.
ALM DO RESFRIADO, VRIAS OUTRAS PATOLOGIAS COSTUMAM CURSAR COM TOSSE: PNEUMONIA, SINUSITE,
LARINGITE, TUBERCULOSE, ASMA, REFLUXO GASTROESOFGICO, COQUELUCHE, FIBROSE CSTICA, ALERGIA, CORPO
ESTRANHO NAS VIAS AREAS, DOENAS CARDACAS, DOENA DO REFLUXO GE, INALAO DE AGENTES IRRITANTES
(FUMO PASSIVO), TOSSE PSICOGNICA, ENTRE OUTROS. ALGUMAS DESSAS POSSVEIS CAUSAS VARIAM DE
importncia e frequncia, dependendo da faixa etria da criana.
DEVE-SE LEVAR EM CONTA TAMBM A PRESENA DE OUTROS SINAIS E SINTOMAS JUNTAMENTE COM A TOSSE. POR
EXEMPLO, NO CASO DE UMA INFECO AGUDA COMO PNEUMONIA, PODE SER QUE HAJA TAMBM FEBRE E FALTA DE
AR. NO REGRA, VISTO QUE A PNEUMONIA PODE MANIFESTAR-SE DE MANEIRA TOTALMENTE ATPICA, AT MESMO
sem tosse.
LEVANDO EM CONTA TODOS OS SINAIS, SINTOMAS E AS CARACTERSTICAS DA TOSSE SECA, CHEIA, NOTURNA,
IRRITATIVA ETC O PEDIATRA IR FORMULAR A HIPTESE DIAGNSTICA, AVENTAR A NECESSIDADE OU NO DE
EXAMES SUBSIDIRIOS E INSTITUIR TRATAMENTO ADEQUADO. UMA IMPORTANTE CAUSA DE TOSSE A ASMA, DOENA
INFLAMATRIA CRNICA CARACTERIZADA POR CHIADO, FALTA DE AR, APERTO NO PEITO E TOSSE. FALA-SE NO
DIAGNSTICO DE ASMA EM CRIANAS ACIMA DE 2 ANOS DE IDADE; ANTES DISSO, CLASSIFICA-SE COMO BEB
chiador, mas os sintomas podem ser bastante parecidos.
INFELIZMENTE, MUITAS VEZES A CRIANA DEMORA A SER DIAGNOSTICADA COMO ASMTICA OU BEB CHIADOR E
TEM SUA TOSSE TRATADA PALIATIVAMENTE COM ANTITUSSGENOS, QUE SO MEDICAES BASTANTE CONTROVERSAS E
raramente deveriam ser indicadas.
EM RESUMO, A TOSSE SINTOMA PRESENTE EM GRANDE NMERO DE DOENAS, SEJAM RESPIRATRIAS OU NO,
SENDO A MAIS HABITUAL DELAS AS INFECES VIRAIS (RESFRIADOS). IMPORTANTE RECONHECER SE A TOSSE
AGUDA OU CRNICA PARA PODER FORMULAR AS HIPTESES DIAGNSTICAS MAIS PROVVEIS, TER UM DIAGNSTICO
definitivo e instituir o tratamento adequado.
Asma
Meire Gomes
Controle de alrgenos:
INFORMAO BSICA AOS PAIS: AS CRISES DE ASMA OCORREM POR DIVERSAS CAUSAS. AS MAIS FREQUENTES SO
AS GRIPES E RESFRIADOS E AS ALERGIAS. ALGUMAS CRIANAS TM CRISES DURANTE EXERCCIOS, POR ESTRESSE
emocional ou por mudanas de temperatura. Quando as crises ocorrem sem que a criana esteja tendo
UMA GRIPE OU OUTRA INFECO, A CAUSA ALRGICA PASSA A SER A MAIS PROVVEL. AS PRINCIPAIS CAUSAS DE
CRISES POR ALERGIA NA CRIANA SO: A POEIRA DOMSTICA, CARO (VIVO OU MORTO E AS FEZES DO CARO),
mofo, pelos, cheiro de tintas, inseticidas, ceras.
Conduta na intercrise e tratamento da asma crnica:
IMPORTANTE MANTER A CASA BEM AREJADA. SE A CRIANA TEM CRISES FREQUENTES, HIGIENIZAR COM PANO
MIDO TODO DIA (SOBRETUDO NO QUARTO DA CRIANA OU NOS CMODOS QUE ELA FICA MAIS TEMPO) E FAZER UMA
FAXINA MAIS ESMERADA UMA VEZ POR SEMANA. ESTIMULAR AS ATIVIDADES AO AR LIVRE TENTANDO EVITAR QUE A
CRIANA FIQUE LONGOS PERODOS EM AMBIENTES FECHADOS. NO DEIXAR NINGUM FUMAR PERTO DA CRIANA
nem nos ambientes que ela frequenta. Piscina com muito cloro tambm pode provocar crise.
NOS CASOS MAIS GRAVES IMPORTANTE RETIRAR DO AMBIENTE TUDO QUE POSSA RETER POEIRA OU DIFICULTAR A
LIMPEZA (TAPETES, CORTINAS, PELCIAS, PAPIS E LIVROS); ENCAPAR COLCHES (ELES FUNCIONAM COMO NINHOS
de caros) com material sinttico impermevel (ex.: courvin do avesso).
CONTROLAR TODAS AS FONTES DE UMIDADE E MOFO. ACARICIDAS COMO CIDO TNICO OU BENZOATO DE BENZILA
podem reduzir a populao de caros, mas seu uso generalizado no est indicado.
ALGUMAS CRIANAS ASMTICAS TM CRISES POR MUDANAS BRUSCAS DE TEMPERATURA E UMIDADE (AR
CONDICIONADO, SAIR DESAGASALHADO NO FRIO) OU MESMO TOMAR BEBIDAS GELADAS, MAS ISTO UMA EXCEO.
controverso que alimentos possam causar crises de asma e, se isto existe, muito raro.
VAPORIZADORES NO ADIANTAM NADA E AUMENTAM O PROBLEMA COM O MOFO E COM OS CAROS NO AMBIENTE.
APARELHOS ELETROSTTICOS (DO TIPOSterilair) NO SO EFICAZES NO COMBATE AO CARO CONFORME SE
ACREDITOU INICIALMENTE. PROVVEL QUE VERMES QUE TM CICLO PULMONAR (Ascaris, Necator,
Ancilstomo, Strongiloides) sejam responsveis por muitas crises.
O PACIENTE E SEUS PAIS DEVEM ESTAR ATENTOS PARA OS MENORES SINAIS DE OBSTRUO, MESMO LEVES.
MESMO AS CRISES LEVES, SUBCLNICAS, QUANDO PERSISTENTE, PREJUDICAM A DISPOSIO GERAL (DESNIMO), A
APARNCIA (OLHEIRAS), O CRESCIMENTO, A PERFORMANCE ESCOLAR, AS ATIVIDADES FSICAS (BAIXA TOLERNCIA A
ESFOROS), O APETITE, O HUMOR. TAMBM REDUZEM A CURA OU A CHANCE DE QUE AS CRISES CESSEM COM A
IDADE. A PERSISTNCIA DE SINTOMAS LEVES PREDISPE A CRISES MAIS GRAVES E AT DE PNEUMOPATIA CRNICA
(ENFISEMA). A MONITORAO COM UM APARELHO DE PEAK-FLOW UMA OU DUAS VEZES AO DIA PODE AJUDAR A
IDENTIFICAR NVEIS MNIMOS DE OBSTRUO E AJUSTAR A MEDICAO BRONCODILATADORA E PROLILTICA. AO
MENOR SINAL DE CRISE, O PACIENTE DEVE INICIAR O USO DE ADRENRGICOS DE AO CURTA. IDEALMENTE OS
PACIENTES COM ASMA GRAVE, DE DIFCIL CONTROLE OU INCAPACITANTE, DEVEM SER ACOMPANHADOS POR UM
pneumologista peditrico.
EDUCAO E INFORMAO
TODOS OS PACIENTES COM ASMA, ESPECIALMENTE OS MAIS GRAVES, PRECISAM TER INFORMAES COMPLETAS
SOBRE A DOENA. SEMPRE QUE POSSVEL, ESSAS INFORMAES DEVEM SER DADAS SIMULTANEAMENTE AO PAI,
ME (OU OUTRAS PESSOAS QUE CUIDAM) E AO PACIENTE. NOS AMBULATRIOS E ENFERMARIAS DEVEM SER FEITAS
reunies coletivas com os pacientes e pais. tens que devem constar das orientaes:
O que a doena, o conceito de hiperreatividade brnquica e a diferena dos brnquios no
asmtico e na pessoa normal (espasmo, edema, secreo, inflamao);
Controle de ambiente, do que provoca as crises (ver acima) e como identificar e evitar os
alrgenos; diferena entre os medicamentos para as crises (b2 de ao curta, corticoide
sistmico, ipatrpio) e as drogas de controle da doena (corticoides inalados, b2 de ao
longa, inibidor de leucotrienos, cromogligato);
Ensinar e demonstrar a forma correta de uso dos aerossois dosificados (bombinhas) com e
sem espaadores valvulados;
Como reconhecer o incio da crise, como identificar a crise grave;
O conceito e a forma de usar (demonstrar) os medidores de peak flow, a utilidade do registro
dirio dos sintomas em cartes prprios;
Fazer junto com o paciente um plano escrito sobre o controle dirio da doena entre as
crises e um plano de ao para as crises.
Entendendo a bula dos medicamentos
Meire Gomes
A BULA DOS MEDICAMENTOS CONTM INFORMAES TCNICAS E INFORMAES AO PACIENTE. A MAIORIA DOS
PACIENTES PASSEIA PELA BULA DO MEDICAMENTO QUE VAI UTILIZAR E NO RARO SE ASSUSTA COM OS EFEITOS
COLATERAIS POSSVEIS, BEM COMO CHEGA A CONCLUSES ERRADAS ACERCA DA INDICAO OU DA DOSE
recomendada pelo mdico.
COMPOSIO: MOSTRA O NOME CIENTFICO DA DROGA E SUA CONCENTRAO, GERALMENTE DADA EM
MILIGRAMAS. AQUI TAMBM ASSINALADO SE A MEDICAO VEM VEICULADA EM SUSPENSO, XAROPE OU
COMPRIMIDOS, BEM COMO A EXISTNCIA DE CORANTES E OUTROS COMPONENTES. A CONCENTRAO DO
MEDICAMENTO UM DADO MUITO IMPORTANTE, POIS VRIOS MEDICAMENTOS PODEM TER O MESMO NOME
genrico, porm podem conter quantidades muito diferentes do princpio ativo.
INDICAES: AS INDICAES CONSTITUEM-SE NO CONJUNTO DE DOENAS QUE PODEM SER COMBATIDAS OU
ALIVIADAS PELO MEDICAMENTO. NEM TODAS AS INDICAES CONSTAM NA BULA, MAS , O MDICO COSTUMA
AVISAR AO PACIENTE OS CASOS OMISSOS. POR EXEMPLO, UM MEDICAMENTO PARA LARVA MIGRANS PODE SER
USADO CONTRA O BICHO-DE-P, UM REMDIO CONTRA VMITOS PODE SER USADO PARA COMBATER UMA CRISE
de soluos, e colrios podem ser usados para obstruo nasal ou infeces do ouvido.
CONTRAINDICAES: NESSE ITEM RESIDE A MAIOR CONFUSO QUANDO O RESPONSVEL VAI LER A BULA.
CONTRAINDICAES SO CONDIES APRESENTADAS PELO PACIENTE, QUE PODEM IMPEDI-LO DE UTILIZAR O
MEDICAMENTO; SO FATORES QUE DETERMINAM UM AVANO DO RISCO E UMA REDUO DA POSSIBILIDADE DE
BENEFCIOS PARA O PACIENTE. ESSES FATORES PODEM SER REPRESENTADOS POR DOENAS, IDADE, OU APENAS
SENSIBILIDADE A QUALQUER UM DOS COMPONENTES DA FRMULA CONTIDA NO MEDICAMENTO. CASO ESTEJA
EXPRESSO NA BULA: O MEDICAMENTO X CONTRAINDICADO NOS CASOS DE DOENA CARDACA, ENTENDE-SE
QUE OS DOENTES DO CORAO NO DEVEM USAR O MEDICAMENTO, E NO QUE O MEDICAMENTO X causa um
distrbio cardaco em quem no tem o problema.
EM PEDIATRIA, UMA DAS CONTRAINDICAES IMPORTANTES PARA USO DE ALGUNS MEDICAMENTOS A IDADE.
MUITOS MEDICAMENTOS NO PODEM SER USADOS EM NENS ABAIXO DE SEIS MESES, MUITOS OUTROS EM
CRIANAS AT 12 OU 24 MESES DE VIDA. PARTE DA FARMACOPEIA DO ADULTO S PODE SER UTILIZADA EM
crianas acima de 12 anos de idade.
REAES ADVERSAS OU EFEITOS COLATERAIS: ESSAS REAES OU EFEITOS SO OS EFEITOS
INDESEJADOS QUE PODEM OCORRER COM PRATICAMENTE TODOS OS MEDICAMENTOS, EM MAIOR OU MENOR GRAU.
PARA UM MEDICAMENTO SER LIBERADO, ELE DEVE SER EFICAZ E TER O MENOR NDICE DE EFEITOS COLATERAIS
POSSVEL, OU SEJA, O BENEFCIO DO MEDICAMENTO DEVE SER SEMPRE MAIOR QUE O SEU RISCO. A MAIORIA
DOS EFEITOS INDESEJADOS VAI DE LEVE A MODERADA E, EM GERAL, SO REVERSVEIS COM A SUSPENSO DO
MEDICAMENTO. POR EXEMPLO, UM PORTADOR DE GASTRITE CERTAMENTE TER MAIOR POSSIBILIDADE DE SENTIR DOR
ABDOMINAL COM CERTO MEDICAMENTO, DO QUE UMA PESSOA COM O ESTMAGO SAUDVEL. PARA ALGUNS
MEDICAMENTOS, AS REAES SO MAIS PROVVEIS QUANDO A DOSE ALTA, OU QUANDO O TEMPO DE USO
PROLONGADO, COMO OCORRE, POR EXEMPLO, COM OS CORTICOIDES. J AS REAES ALRGICAS PODEM OCORRER
COM DOSES BAIXAS E SO IMPREVISVEIS. O PACIENTE DEVE TER SEMPRE EM MOS UMA LISTA DOS
MEDICAMENTOS DE QUE J FEZ USO E APRESENTOU ALGUM TIPO DE REAO, PARA EVITAR REAES FUTURAS AO
MESMO OU A OUTROS MEDICAMENTOS DE MECANISMO DE AO SIMILAR. QUANDO SE RESPEITAM AS
CONTRAINDICAES, AS REAES MAIS GRAVES SO MUITO RARAS, PORM OBRIGATRIO QUE AS MESMAS
constem nas bulas dos remdios.
POSOLOGIA: O FABRICANTE EXPRESSA A DOSE PADRO DO MEDICAMENTO, MAS A POSOLOGIA PODE E DEVE
ser modificada pelo mdico, adequando a dose de acordo com cada caso.
MESMO OS MEDICAMENTOS DE VENDA LIVRE TM SUAS CONTRAINDICAES E EFEITOS COLATERAIS. SEMPRE QUE
POSSVEL A AUTOMEDICAO DEVE SER EVITADA, SALVO EM CASO DE DOR OU FEBRE, EM QUE UM ALVIO
IMEDIATO BEM-VINDO AT QUE OUTRAS PROVIDNCIAS SEJAM TOMADAS. ANTIBITICOS NO DEVEM SER DADOS
SEM ORIENTAO MDICA, BEM COMO CORTICOIDES E HORMNIOS. O POPULAR AAS INFANTIL (MELHORAL),
POR EXEMPLO, CONTRAINDICADO NA DENGUE E PODE SER FATAL EM CASO DE CATAPORA. ALGUMAS VITAMINAS
QUANDO DADAS EM EXCESSO PRODUZEM SINTOMAS PIORES QUE SUA DEFICINCIA E OS SUPLEMENTOS DE CLCIO,
ainda muito populares no nordeste, aumentam o risco de desenvolvimento de pedras nos rins.
PARA OS PACIENTES COM DOENAS CRNICAS, COMO ALRGICOS, HIPERTENSOS E DIABTICOS, A EDUCAO
CONTNUA DO PACIENTE VAI LIBERANDO-O PARA MEDICAR-SE EM SITUAES ESPECFICAS, AT REAVALIAO
MDICA. TANTO A BANALIZAO DO USO INDISCRIMINADO DE MEDICAMENTOS QUANTO O MEDO DE USAR A DROGA
PRESCRITA COM ORIENTAO MDICA SO IGUALMENTE PREJUDICIAIS PARA A SADE DO PACIENTE. SEMPRE
bom que o paciente ou responsvel tire suas dvidas com seu mdico, para que o tratamento seja bem
sucedido, pois a confiana no medicamento certamente faz parte de sua ao teraputica.
Mesmo os medicamentos
de venda livre tm suas
contraindicaes e efeitos colaterais.
Sempre que possvel
a automedicao deve ser evitada.
Quando indicado o uso de vitaminas e ferro
em crianas?
Meire Gomes
O LEITE MATERNO CONTM TODAS AS VITAMINAS E OLIGOELEMENTOS (MINERAIS) NECESSRIOS PARA UM BEB
SAUDVEL E A TERMO. REPOSIO DE VITAMINA D PODE SER REQUERIDA PARA LACTENTES EM AMBIENTES
PRIVADOS DE LUZ SOLAR. NA FALTA DE LEITE MATERNO, A DIETA LCTEA DEVE SER FEITA COM FRMULA, QUE J
contm o que o beb necessita.
NO H EVIDNCIAS QUE SUSTENTEM O USO DE FLOR COMPLEMENTAR SE O BEB COM MAIS DE 6 MESES INGERE
GUA FLUORETADA. CLCIO S DEVE SER REPOSTO PARA POPULAES ESPECIAIS (NO H INDICAO UNIVERSAL),
COMO OS DESNUTRIDOS E PERDEDORES DE CLCIO. A VITAMINA C PODE SER REQUERIDA EM CONDIES
especiais, bem como outros suplementos, principalmente vitamina A e D3, ferro e zinco.
TODA CRIANA DEVE RECEBER ALIMENTAO FORTIFICADA COM FERRO AT OS 24 MESES DE VIDA; MEDICAMENTOS
COM FERRO DEVEM SER OFERTADOS SE NO HOUVER POSSIBILIDADE DE SUPRI-LO COM A DIETA. OS ALIMENTOS
INDUSTRIAIS FORTIFICADOS USAM O FERRO ELEMENTAR, INCLUSIVE O LEITE, E SUA QUANTIDADE J D O
desconto do que vai ser perdido na absoro.
PREMATUROS RECEBEM FERRO ORAL SUPLEMENTAR A PARTIR DOS 30 DIAS DE VIDA, INDEPENDENTEMENTE DO TIPO
de alimentao; a partir dos seis meses seguem rotina habitual para crianas de sua idade.
Frutas tropicais Albert Eckhout (1610-1666)
Botulismo
Ana Guerra Andersson
O MAIS BVIO E INDISCUTVEL FATOR QUE DEPE CONTRA O USO DO MEL O EXCESSO DE ACAR CONTIDO NESSE
ALIMENTO. UM ESTUDO NORTE-AMERICANO, FEITO POR PEDIATRAS DA UNIVERSIDADE DE YALE, J DEMONSTROU
QUE O EXCESSO DE ACAR EM GERAL, ALM DA EVIDENTE INFLUNCIA NEGATIVA NA SADE DENTRIA, DEIXA AS
crianas pequenas irritadas e dispersivas, devido ao aumento de insulina no sangue.
NO QUEREMOS DIZER COM ISSO QUE O ACAR SEJA ABSOLUTAMENTE PROSCRITO MESMO PORQUE UMA
FONTE DE ENERGIA MAS, QUE PREFERVEL OPTAR POR ACARES DE ORIGEM MAIS SAUDVEL, COMO OS
provenientes das frutas, por exemplo.
NO QUE TANGE ESPECIFICAMENTE AO MEL, AS PESSOAS ACREDITAM QUE, POR SER UM ALIMENTO NATURAL, PODE
SUBSTITUIR O ACAR DE MANEIRA SAUDVEL E SEM RISCOS. NO BEM ASSIM, E A JUSTIFICATIVA VAI ALM DA
QUE DECORRE DO EXCESSO DE ACAR: O RISCO DE BOTULISMO. O BOTULISMO UMA DOENA GRAVE CAUSADA
POR UMA BACTRIA CHAMADA CLOSTRIDIUM BOTULINUM. PROVOCA A PARALISIA DE NERVOS E MSCULOS, LEVANDO
parada respiratria. Em bebs a evoluo rpida.
Pode ser classificado em trs tipos:
1. Decorrente da ingesto de alimentos contaminados, principalmente enlatados. Ocorre mais em
adultos. A bactria presente nos enlatados inativada quando submetida a altas temperaturas,
por isso recomenda-se aquecer desta maneira os alimentos enlatados. Embalagens amassadas
ou com a aparncia deteriorada devem ser descartadas;
2. Decorrente de feridas contaminadas;
3. Botulismo do lactente e esse o que nos interessa aqui.
OCORRE EM LACTENTES, SENDO MAIS COMUM EM TORNO DOS DOIS MESES DE VIDA. O BOTULISMO DO LACTENTE
MAIS GRAVE DO QUE O QUE OCORRE EM OUTRAS FAIXAS ETRIAS E PODE SE DIZER FATAL. CAUSADO POR ESPOROS
da bactria, que encontram as condies ideais para seu desenvolvimento no intestino dos bebs.
UMA DAS MAIORES FONTES DE CONTAMINAO PELOS ESPOROS O MEL; AO CONTRRIO DO QUE OCORRE COM A
BACTRIA, ELES NO SO INATIVADOS QUANDO SUBMETIDOS A ALTAS TEMPERATURAS. POR ISSO, A PREVENO
FEITA PELA SUPRESSO DO MEL PARA MENORES DE UM ANO DE IDADE. ALGUNS AUTORES ESTENDEM A FAIXA DE
preveno at os dois anos.
MUITAS MES, ASSIM COMO UM BOM NMERO DE MDICOS, ARGUMENTAM QUE O BOTULISMO RARO, NO
havendo tanto perigo assim. Alegam no haver registro de botulismo em lactentes no Brasil.
SIM, UMA DOENA INFREQUENTE, MAS POTENCIALMENTE LETAL; ISSO J BASTANTE PARA QUE NOS
preocupemos com sua preveno.
QUANTO A NO HAVER REGISTROS DE CASOS NO BRASIL UMA AFIRMAO NO MNIMO QUESTIONVEL. PRIMEIRO,
POR NO SER UMA DOENA DE NOTIFICAO COMPULSRIA, O QUE DIFICULTA AS ESTATSTICAS. SEGUNDO, POR SER
UM DIAGNSTICO DIFCIL: CASOS DE BOTULISMO NO LACTENTE PODEM SER ERRONEAMENTE DIAGNOSTICADOS COMO
OUTRAS DOENAS DE QUADRO CLNICO SEMELHANTE. EXISTEM ESTUDOS QUE DEMONSTRAM QUE AT 5% DOS CASOS
de morte sbita do lactente so causados por botulismo.
Portanto, a concluso evidente que no se conhece a verdadeira incidncia do botulismo do lactente
no Brasil, e que sua preveno realmente necessria.
Marcela Ernst Ludwig Kirchner (1880-1938)
Constipao intestinal
Ana Paula Santos Gumiero
TANTO EM CONSULTRIOS DE PEDIATRIA GERAL COMO NOS ESPECIALIZADOS EM GASTROPEDIATRIA, A QUEIXA DE
CONSTIPAO INTESTINAL (PRISO DE VENTRE) MUITO FREQUENTE. APESAR DE NO SER CONDIO DE RISCO,
AFETA DE FORMA MUITO SIGNIFICATIVA A QUALIDADE DE VIDA, TANTO DA CRIANA COMO DE SEUS PAIS E
FAMILIARES. TRAZ TEMORES DAS CONSEQUNCIAS FSICAS E PSICOLGICAS DO MAU FUNCIONAMENTO INTESTINAL,
tais como doena hemorroidria, fissura anal, entre outros, muito comuns em indivduos adultos.
AS CAUSAS QUE LEVAM CONSTIPAO INTESTINAL SO MLTIPLAS. PODEMOS CITAR, ENTRE ELAS: PREDISPOSIO
PESSOAL E FAMILIAR (RELATO DE CONSTIPAO INTESTINAL NA ME MUITO FREQUENTE), DIETA POBRE EM FIBRAS
E/OU NECESSIDADE AUMENTADA DAS MESMAS, DIETA COM EXCESSO DE LEITE, FALTA DE ATIVIDADE FSICA
(SEDENTARISMO) E AT MESMO SITUAES COM AGRAVOS PSICOLGICOS. NESSES CASOS, OS FAMILIARES RELATAM
QUE, APS UMA OU MAIS EVACUAES RESSECADAS E DOLORIDAS, A CRIANA PASSA A RETER E ADIAR AS
EVACUAES. NA VERDADE CONSTITUI NA INTENO DE SE EVITAR O SOFRIMENTO, MAS A CRIANA NO PERCEBE
QUE QUANTO MAIS ADIA A EVACUAO E QUANTO MAIS FICA TENSA NA HORA DE EVACUAR, MAIOR SER A
dificuldade.
NUM PEQUENO PERCENTUAL DE CASOS DETECTADA M-FORMAO NO INTESTINO GROSSO ESSES CASOS SO DE
TRATAMENTO CIRRGICO, CONSTITUEM DE MENOS DE 5% DAS CONSTIPAES INTESTINAIS E PODEM SER EXEMPLO
DESSES CASOS: DOENA DE HIRSCHPRUNG (AGANGLIONOSE CONGNITA, A QUAL CONSTITUI DE UMA PEQUENA REA
DO INTESTINO SEM NERVOS), ESTENOSES INTESTINAIS (REAS FECHADAS) E HIPOPLASIA DO INTESTINO GROSSO
(intestino malformado, muito fino e sem funo contrtil).
O TRATAMENTO, EM GERAL, REQUER TEMPO, PACINCIA E COLABORAO DA FAMLIA. NECESSRIA, EM ALGUNS
CASOS, A LIMPEZA INTESTINAL PARA ALVIO DOS SINTOMAS E MELHOR EFEITO DOS MEDICAMENTOS E FIBRAS. O USO
DE LAXATIVOS SUAVES NECESSRIO AT QUE O HBITO INTESTINAL SE RESTABELEA; O USO DE FIBRAS, NATURAIS
OU SINTTICAS, ESSENCIAL PARA O SUCESSO DO TRATAMENTO. ISSO FEITO PARA QUE, AOS POUCOS, A CRIANA
reconhea que evacuar no doloroso e promove alvio; com isso, passar a no mais reter as fezes.
A ALIMENTAO RICA EM FIBRAS MUITO IMPORTANTE: UMA DIETA RICA EM CEREAIS, VERDURAS E FRUTAS, TAIS
COMO AVEIA, FARELO DE TRIGO, FEIJO, MILHO, LENTILHA, ERVILHA, AMENDOIM, MAMO, MA E PERA COM
CASCA, AMEIXA, UVA, PASSAS, LARANJA, MANGA, PES INTEGRAIS, ARROZ INTEGRAL, PIPOCA. A INGESTO DE GUA
TAMBM IMPORTANTE PARA O BOM FUNCIONAMENTO INTESTINAL; A ATIVIDADE FSICA TEM EFEITO POSITIVO NA
MOVIMENTAO DO INTESTINO. O EXCESSO DE LEITE DEVE SER DESESTIMULADO; APESAR DE SER TIMA FONTE
proteica e de clcio, no contm fibras e empedra dentro das alas intestinais.
IMPORTANTE SALIENTAR QUE, APESAR DE NO LEVAR A RISCOS GRAVES PARA A CRIANA, A CONSTIPAO
incmoda e tem tratamento, com bons resultados para o futuro.
A criana com dor abdominal
Ana Paula Santos Gumiero
A DOR ABDOMINAL RECORRENTE UMA DAS QUEIXAS MAIS FREQUENTES NOS CONSULTRIOS PEDITRICOS. UM
QUADRO DEFINIDO COMO DOR ABDOMINAL, EM QUALQUER LOCALIZAO, COM PELO MENOS TRS EPISDIOS
DOLOROSOS DE INTENSIDADE SUFICIENTE PARA INTERFERIR NAS ATIVIDADES NORMAIS DAQUELA CRIANA, EM UM
perodo de pelo menos trs meses.
CHEGA A ATINGIR ENTRE 10 E 20% DAS CRIANAS. NOS CONSULTRIOS ESPECIALIZADOS EM GASTROENTEROLOGIA
INFANTIL, A TERCEIRA CAUSA DE PROCURA MDICA, FICANDO ATRS SOMENTE DA CONSTIPAO INTESTINAL CRNICA
(INTESTINO PRESO) E DO REFLUXO GASTROESOFGICO. UMA QUEIXA QUE CAUSA BASTANTE ANSIEDADE E
PREOCUPAO NOS PAIS. ELES BUSCAM O CONSULTRIO DE MAIS DE UM MDICO, EM DVIDA SE A DOR REAL E
se poderia estar relacionada a alguma doena fsica no diagnosticada.
PODEMOS DIVIDIR AS CAUSAS DE DOR ABDOMINAL RECORRENTE EM: ORGNICAS (ALGUMA ANORMALIDADE FSICA),
DISFUNCIONAIS (ALTERAES DA MOVIMENTAO E SENSIBILIDADE DO APARELHO DIGESTIVO) E PSICOSSOMTICAS
(DE FUNDO EMOCIONAL). SABEMOS QUE, EM VRIOS ESTUDOS E CENTROS DE REFERNCIA, AS DORES FUNCIONAIS
E PSICOSSOMTICAS PREDOMINAM E S UMA MINORIA DE CAUSA ORGNICA. ENTRE AS CAUSAS ORGNICAS MAIS
COMUNS ESTO DOENAS DO TRATO DIGESTIVO OU URINRIO, CONSTIPAO INTESTINAL, PARASITOSES INTESTINAIS
MACIAS (GIARDASE, POR EXEMPLO), INFECES URINRIAS E, MENOS FREQUENTEMENTE, GASTRITES E REFLUXO
gastroesofgico.
DORES FUNCIONAIS OU PSICOSSOMTICAS SO CARACTERIZADAS PELOS MESMOS SINTOMAS, PORM NA AUSNCIA
DE DOENA FSICA SUAS CAUSAS TM SIDO BEM ESTUDADAS, MAS SABEMOS QUE SO COMPLEXAS, ENVOLVENDO
SENSIBILIDADE INDIVIDUAL DOR E EVENTUAIS ALTERAES NEUROLGICAS. IMPORTANTE RESSALTAR PARA OS
PAIS QUE AS DORES FUNCIONAIS E PSICOSSOMTICAS SO REAIS, NO FINGIDAS; PRECISO QUE SEJA FEITO UM
DIAGNSTICO DE EXCLUSO, NO SENDO NECESSRIO QUE O PEDIATRA PEA TODOS OS EXAMES EXISTENTES PARA
detectar a causa dessa condio.
UMA BOA HISTRIA CLNICA + OS ANTECEDENTES PESSOAIS E FAMILIARES, ALIADOS A UM EXAME FSICO
CUIDADOSO, SO SUFICIENTES PARA A SUSPEITA DIAGNSTICA. RESUMINDO, O PEDIATRA A PESSOA MAIS
INDICADA PARA AVALIAR CADA CASO E, DE ACORDO COM AS CARACTERSTICAS INDIVIDUAIS, PROGRAMAR A
INVESTIGAO NECESSRIA. SEU ACOMPANHAMENTO IMPRESCINDVEL PARA O BEM-ESTAR DA CRIANA E PARA A
tranquilidade dos pais.
Apendicite aguda
A APENDICITE AGUDA A CAUSA MAIS FREQUENTE DE CIRURGIA EMERGENCIAL NA FAIXA ETRIA PEDITRICA; SUA
INCIDNCIA AUMENTA COM A FAIXA ETRIA, SENDO QUE O PICO OCORRE ENTRE 15 E 30 ANOS DE IDADE. UMA DAS
CAUSAS IDENTIFICVEIS A OBSTRUO DO APNDICE CECAL POR UM FECALITO (PEQUENO PEDAO DE FEZES),
iniciando assim um processo inflamatrio local.
PODE OCORRER PERFURAO DO RGO DEVIDO PROGRESSO DO PROCESSO INFLAMATRIO, DISSEMINANDO AS
CLULAS INFLAMATRIAS E SECREO PURULENTA NA CAVIDADE ABDOMINAL. INFELIZMENTE, OS SINTOMAS MUITAS
VEZES NO SO TPICOS, PODENDO EVOLUIR EM HORAS OU DIAS. SEU DIAGNSTICO BASEIA-SE NA HISTRIA
clnica; exames laboratoriais e alguns exames complementares podem auxiliar.
Os sintomas mais tpicos de apendicite aguda so:
Dor abdominal inicialmente periumbilical, localizando-se depois prxima virilha
direita;
Febre;
Anorexia (perda do apetite);
Vmitos;
Alteraes do hbito intestinal.
PORM, DE MODO GERAL, OS SINTOMAS NO SE APRESENTAM DESSA FORMA, PODENDO SER FACILMENTE
CONFUNDIDA COM DIARREIA AGUDA DE CAUSA VIRAL, POR EXEMPLO. IMPORTANTE QUE O MDICO MANTENHA A
CRIANA EM OBSERVAO RIGOROSA, REPETINDO O EXAME DO ABDOME PERIODICAMENTE, ALM DE SOLICITAR
ALGUNS EXAMES QUANDO JULGAR NECESSRIO. EM CRIANAS MENORES DE DOIS ANOS, A DOR POUCO LOCALIZADA
e a perfurao mais comum.
O EXAME DE SANGUE (HEMOGRAMA) E DE URINA PODEM AUXILIAR O DIAGNSTICO, ALM DOS EXAMES DE
IMAGEM. ENTRE ESSES, O RX DE ABDOME PODE MOSTRAR NVEIS DE LQUIDO DENTRO DAS ALAS INTESTINAIS,
APAGAMENTO DA IMAGEM DO MSCULO PSOAS E VISUALIZAO DO FECALITO - ACHADOS SUGESTIVOS DE
apendicite aguda.
EM ALGUNS CASOS PODE SER NECESSRIA A REALIZAO DE ULTRASSOM ABDOMINAL PARA MELHOR ELUCIDAO DO
QUADRO. EMBORA ALGUNS PASES TENHAM RELATADO SUCESSO DO TRATAMENTO DA APENDICITE EM FASE INICIAL
APENAS COM ANTIBITICOS, ISSO EST LONGE DE SER CONSENSO ENTRE OS MDICOS. A CIRURGIA (RETIRADA DO
apndice inflamado) constitui-se no tratamento de escolha da apendicite aguda.
EM CASOS ESPECFICOS, COM RUPTURA DO RGO, INDICADO UM CICLO DE ANTIBITICOS E EVENTUAL
COLOCAO DE UM DRENO. A RECUPERAO RPIDA, MAS UM PERODO DE REPOUSO RELATIVO EVITA
complicaes.
Voc j ouviu falar em mucoviscidose?
Ana Paula Santos Gumiero
O QUE : ALGUMAS PESSOAS TAMBM A CONHECEM COMO FIBROSE CSTICA DO PNCREAS. CONSISTE EM UMA
DOENA DE CARTER GENTICO, CAUSADA POR VRIOS TIPOS DE MUTAO NO GENE DO CROMOSSOMO 7, COM A
FORMAO DE UMA PROTENA ANMALA NA MEMBRANA DAS CLULAS. O QUE ACARRETA DANOS IMPORTANTES EM
VRIOS RGOS, EM ESPECIAL NO SISTEMA RESPIRATRIO E DIGESTRIO. BASICAMENTE, CAUSADA POR
ALTERAO DA VISCOSIDADE E COMPOSIO DO MUCO NESSAS REGIES, LEVANDO A OBSTRUES, ACMULO DE
material e infeces secundrias.
FREQUNCIA DA DOENA: BASTANTE VARIVEL; EM ALGUNS LOCAIS ACOMETE 1 EM CADA 70.000
NASCIDOS VIVOS, EM OUTROS, ATINGE AT 1 EM CADA 3.000 NASCIDOS DE RAA BRANCA. A DOENA BASTANTE
RARA NAS RAAS NEGRA E ORIENTAL. COM OS AVANOS TECNOLGICOS DA MEDICINA, COM OS NOVOS TRATAMENTOS
E RECURSOS COMPLEMENTARES, A SOBREVIDA DOS PACIENTES COM MELHOR QUALIDADE - VEM AUMENTANDO
CONSIDERAVELMENTE, PODENDO ATINGIR CERCA DE 30 ANOS OU MAIS, DEPENDENDO DA GRAVIDADE DO QUADRO
clnico e do acometimento pulmonar.
DIAGNSTICO: O DIAGNSTICO SUSPEITADO NUMA CRIANA RECM-NASCIDA COM ALTERAO NA TRIAGEM
NEONATAL (TESTE DO PEZINHO AMPLIADO). ESSE TESTE AINDA NO FEITO DE ROTINA, MAS ALGUNS
HOSPITAIS/SERVIOS PBLICOS J O ESTO REALIZANDO. O TESTE DO PEZINHO AMPLIADO DETECTA A MUTAO
GENTICA E FORTEMENTE INDICATIVO DA DOENA. OUTRO TESTE COMUMENTE APLICADO O TESTE DO SUOR, PARA
DOSAGEM DO SDIO E DO CLORO. VALORES ACIMA DOS ESPERADOS (EM DOIS TESTES) PRATICAMENTE SO
DEFINITIVOS DA DOENA. RARAMENTE O TESTE D FALSO NEGATIVO (ISTO , DEIXA DE DETECTAR A DOENA), MAS
isso pode ocorrer em algumas situaes, inclusive no beb pequeno.
ACOMETIMENTOS E CONSEQUNCIAS: NO APARELHO RESPIRATRIO, O MAIS COMUMENTE
AFETADO, AS CRIANAS APRESENTARO OBSTRUES BRNQUICAS POR MUCO ESPESSO, PNEUMONIAS DE REPETIO,
TOSSE CRNICA, QUADROS RECORRENTES DE INFECES DE VIAS AREAS SUPERIORES E PREJUZO NA FUNO
PULMONAR. SO ACOMETIDOS DE COLONIZAO POR BACTRIAS, EM GERAL MULTIRRESISTENTES, DEVIDO AO USO
REPETIDO E CONSTANTE DE ANTIBITICOS. EVOLUEM PARA QUADROS DE INSUFICINCIA RESPIRATRIA CRNICA, OU
seja, dificuldade em manter nveis adequados de oxigenao no sangue.
DUAS CONSEQUNCIAS NO SISTEMA DIGESTRIO SO PREDOMINANTES: O ACOMETIMENTO DO PNCREAS E DO
FGADO. COM RELAO AO PNCREAS, OBSERVADO PREJUZO DA SECREO DAS ENZIMAS PANCRETICAS,
ESSENCIAIS PARA A BOA DIGESTO DAS GORDURAS. ISSO ACARRETA DIARREIA CRNICA, PERDA DE GORDURA NAS
FEZES E CONSEQUENTE PERDA DE PESO E DIFICULDADE NO CRESCIMENTO (BAIXA ESTATURA). NO FGADO, PROVOCA
QUADRO DE ESTEATOSE (ACMULO DE GORDURA NO PARNQUIMA HEPTICO) E PODE EVOLUIR COM CIRROSE E
falncia do rgo.
TRATAMENTO: ATUALMENTE DESEJVEL UM TRATAMENTO MULTIDISCIPLINAR, COMPOSTO POR MDICOS
(PEDIATRA, PNEUMOLOGISTA E GASTROENTEROLOGISTA), FISIOTERAPEUTAS, NUTRICIONISTAS, PSICLOGAS, DENTISTAS E
ASSISTENTES SOCIAIS. BASEIA-SE NO CONTROLE DA INSUFICINCIA PANCRETICA, PELA SUPLEMENTAO ORAL DAS
ENZIMAS, VIGILNCIA DO ESTADO NUTRICIONAL E DAS COMPLICAES HEPTICAS POR MEIO DE EXAMES DE
rotina.
COM RELAO PNEUMOPATIA, CUIDADOS COMO A ADEQUADA MOBILIZAO DO MUCO, INALAES,
MEDICAES MUCOLTICAS E ANTIBITICOS, INALATRIOS, ENTERAIS (VIA ORAL) E PARENTERAIS PODEM SER
NECESSRIOS. ALGUNS PACIENTES NECESSITAM DE OXIGENOTERAPIA DOMICILIAR (USO DE CATETER E CILINDRO DE
OXIGNIO). A FISIOTERAPIA, ORIENTADA POR PROFISSIONAL QUALIFICADO, ESSENCIAL PARA A BOA FUNO
pulmonar.
O APOIO PSICOLGICO MUITO IMPORTANTE, POR TRATAR-SE DE DOENA GRAVE, INCURVEL E DE EVOLUO
CRNICA. VRIOS HOSPITAIS PBLICOS POSSUEM EQUIPES DE APOIO PARA O MELHOR TRATAMENTO DOS PACIENTES
portadores de mucoviscidose.
Problemas anais na infncia
Ana Paula Santos Gumiero
PODEMOS DIVIDIR OS PROBLEMAS DO NUS EM CONGNITOS (PRESENTE AO NASCIMENTO) OU ADQUIRIDOS (SURGE
DURANTE O PASSAR DO TEMPO). ENTRE OS CONGNITOS PODEMOS CITAR O NUS IMPERFURADO, POSICIONAMENTO
ANORMAL DO NUS, ESTENOSE (ESTREITAMENTO) ANAL OU MESMO AGENESIA ANAL CONDIO ESSA MAIS GRAVE,
CARACTERIZADA POR AUSNCIA DESSA PORO DO INTESTINO. AS ANOMALIAS, DE UM MODO GERAL, NO SO
RARAS, PODENDO ACOMETER 1 EM CADA 3.000 RECM-NASCIDOS. O TRATAMENTO DESSAS ANORMALIDADES
basicamente cirrgico, em especial os casos de imperfurao e agenesia anais.
Entre as anomalias adquiridas, destacamos:
Plicoma anal apresenta uma pele em excesso observada prximo ao canal anal. Surge
em crianas com dificuldades evacuatrias, em especial aquelas que fazem muita fora para
conseguir evacuar;
Fissura anal constitui-se de pequena rachadura na pele que forma o nus. a causa mais
frequente de dor e sangramento ao evacuar. O sangue vermelho vivo, pode sair em raias ou
no momento de limpar a criana. Decorre em geral do esforo evacuatrio e de fezes muito
ressecadas;
Hemorroidas / trombo hemorroidrio constituem situaes extremamente raras em
crianas, podendo ocorrer em pr-adolescentes e adolescentes com antecedente de
constipao intestinal. Hemorroidas que se desenvolvem em crianas muito jovens precisam
obrigatoriamente ser investigadas;
Prolapso/massas exteriorizadas evidencia-se essa condio no momento em que a criana
vai evacuar e nota-se a exteriorizao da mucosa retal ou uma bolinha de colorao
roscea. Pode ter vrias causas, desde esforo evacuatrio, algumas parasitoses intestinais e
plipos intestinais.
DEPENDENDO DA CAUSA, OS PROBLEMAS ANAIS PODEM TER RESOLUO CLNICA OU CIRRGICA. O TRATAMENTO
CLNICO BASEIA-SE EM DIETA RICA EM FIBRAS, EVITAR TRAUMA ANAL (PREFERVEL LAVAR A USAR PAPEL HIGINICO),
uso de anestsico / cicatrizante tpico e medicamentos laxativos.
Contm glten...
Ana Paula Santos Gumiero
Todos ns, consumidores de produtos alimentcios, deparamos com essa mensagem na
embalagem. Mas voc sabe o que isso significa ou de sua importncia para algumas
pessoas?
A DOENA CELACA OU ENTEROPATIA GLTEN-INDUZIDA, UMA PATOLOGIA DECORRENTE DE SENSIBILIDADE
ALIMENTAR. OS INDIVDUOS PORTADORES DESSA PREDISPOSIO GENTICA, QUANDO EM CONTATO COM ALIMENTOS
contendo glten, acabam por desenvolver os sintomas da doena.
A DOENA PODE APRESENTAR-SE DESDE O PRIMEIRO ANO DE VIDA OU SEUS SINTOMAS PODEM SURGIR NA
ADOLESCNCIA/IDADE ADULTA. NA CRIANA PEQUENA, MANIFESTA-SE POR: DIARREIA CRNICA, ESTEATORREIA
(DIARREIA COM PERDA DE GORDURA FECAL), ANEMIA E DESNUTRIO (DFICIT DE PESO E ALTURA). NO INDIVDUO
ADULTO, A ANEMIA CRNICA PODE SER O NICO SINTOMA, EMBORA RARO. POR CONSTITUIR-SE DE DOENA FAMILIAR
e de mecanismo autoimune, mais frequente entre membros de uma mesma famlia e em crianas com
DIABETES MELLITUS TIPO 1. O DIAGNSTICO PODE SER FEITO POR EXAMES DE SANGUE (ANTICORPOS ANTI-
ENDOMSIO, ANTIGLIADINA E, MAIS RECENTEMENTE, ANTICORPO ANTITRANSGLUTAMINASE TECIDUAL) E EXAMES DAS
fezes (gordura fecal), porm a bipsia intestinal imprescindvel para se iniciar o tratamento.
GERALMENTE INDICADA BIPSIA INTESTINAL PARA O DIAGNSTICO ATRAVS DE ENDOSCOPIA DIGESTIVA OU
cpsula, e os exames de sangue (sorologias) servem para monitoramento da dieta sem glten.
NO EXISTEM MEDICAMENTOS ESPECFICOS PARA O TRATAMENTO DA DOENA CELACA, APENAS O CONTROLE
DIETTICO (ISENO DE GLTEN). DA A PREOCUPAO DOS FABRICANTES COM A INFORMAO NOS RTULOS. SO
PROIBIDOS TODOS E QUAISQUER ALIMENTOS QUE CONTENHAM: GRO OU FARINHA DO TRIGO, CENTEIO E DA CEVADA.
ISSO INCLUI PES, MASSAS, BOLOS, BOLACHAS, PIZZA, EMBUTIDOS, ALGUNS CEREAIS, SALGADOS ETC. A AVEIA
RETIRADA DA DIETA NO PELO SEU POTENCIAL ALERGNICO, MAS PELA CHANCE DE CONTAMINAO DA MESMA COM
O TRIGO (NA MOAGEM OU ESTOCAMENTO DOS GROS, POR EXEMPLO). H OPES, COMO FARINHA DE MILHO, DE
arroz, fcula de batata, que so comumente utilizados em culinria.
NO SE RECOMENDA A RETIRADA DO GLTEN SEM CERTEZA DIAGNSTICA ABSOLUTA, POIS TRATA-SE DE DOENA
CRNICA, CUJO TRATAMENTO REQUER DIETA ESPECFICA, RIGOROSA E PARA TODA A VIDA. NOTA: A EXPORTAO DE
po de queijo mineiro vem crescendo para a clientela que no pode ingerir glten.
Deve-se fazer tratamento rotineiro para vermes?
Dra. Relva
DE ACORDO COM A ORIENTADORA DA PESQUISA, A PEDIATRA E PROFESSORA DA FCM, ANGLICA MARIA BICUDO
ZEFERINO, AS PARASITOSES INTESTINAIS FIGURAM ENTRE OS DIAGNSTICOS MAIS FREQUENTES NO MUNDO, TANTO EM
ADULTOS QUANTO EM CRIANAS. CONSTITUEM UM IMPORTANTE PROBLEMA DE SADE PBLICA, PARTICULARMENTE
nas zonas rurais e nos bolses de pobreza dos grandes centros urbanos. Esses parasitas podem causar
SRIAS COMPLICAES CLNICAS, COMO OBSTRUO INTESTINAL, ANEMIA E DIARREIA, APENAS PARA CITAR ALGUNS
exemplos.
NO BRASIL, A PREVALNCIA DESSAS AFECES TEM APRESENTADO TENDNCIA DE DECLNIO NOS LTIMOS ANOS,
PRINCIPALMENTE PELAS MELHORES CONDIES DE SANEAMENTO NAS REAS URBANAS, O QUE INCLUIU A
AMPLIAO DO ABASTECIMENTO DE GUA TRATADA E A EXPANSO DAS REDES COLETORAS DE ESGOTO. EST
relacionada, ainda, com programas voltados universalizao da sade e educao.
OU SEJA, EM LOCAIS COM GUA TRATADA E BONS HBITOS HIGINICOS, NO H NECESSIDADE DE FICAR FAZENDO
EXAME DE FEZES NEM DANDO REMDIO DE VERME PREVENTIVO, A MENOS QUE HAJA UMA SITUAO
ESPECFICA, COM SINTOMAS SUGESTIVOS DE INFESTAO. EM REGIES ENDMICAS, JUSTIFICAM-SE CAMPANHAS
MUNICIPAIS DE USO PREVENTIVO DE VERMFUGOS, BEM COMO CAMPANHAS PARA LAVAR AS MOS AO CHEGAR DA
rua, aps usar o banheiro, e evitar verduras cruas e carnes mal passadas.
LISTA DE SINTOMAS ATRIBUDOS INDEVIDAMENTE A VERMES: MANCHAS NA PELE (QUE PODEM SER DO SOL, OU
MICOSE, PITIRASE, OU DERMATITE ATPICA ETC); RANGER OS DENTES NOITE, DORMIR MAL OU TER PESADELO,
barriga fofa ou grande, cuspir, boca amarga e outros.
Preveno:
SANEAMENTO BSICO O USO DE ESGOTO OU FOSSA SPTICA E INGESTO DE GUA POTVEL EVITAM
QUE OS OVOS OU CISTOS ELIMINADOS PELAS FEZES CONTAMINEM OUTRAS PESSOAS. EM ALGUNS ESTADOS
brasileiros ainda falta rede de esgotos em 80% das casas!
CUIDADOS COM OS ALIMENTOS E GUA LAVE AS MOS COM SABO NEUTRO ANTES DE
MANIPULAR OS ALIMENTOS. LAVE VERDURAS, FRUTAS E HORTALIAS EM GUA CORRENTE, E APS DEIXE-AS DE
MOLHO EM GUA COM VINAGRE. EVITE PRESENA DE MOSCAS EM CASA E PROTEJA OS ALIMENTOS. CONSUMA
APENAS CARNES BEM COZIDAS. FILTRE A GUA ANTES DE BEBER OU FERVA POR 10 MINUTOS, SE A GUA FOR DE
cisterna.
MEDIDAS GERAIS DE HIGIENE CUIDE DE SUA HIGIENE PESSOAL E DO SEU FILHO COM BANHOS
DIRIOS, USO DE ROUPAS LIMPAS, UNHAS SEMPRE CURTAS, PROTEJA OS PS COM CALADOS, LAVE AS MOS ANTES
DAS REFEIES E APS IR AO BANHEIRO, NO TOME BANHO EM LAGOAS DE GUAS PARADAS OU POLUDAS. EVITE
ALIMENTOS CRUS QUE NO TENHAM SIDO LAVADOS. EVITE VERDURAS CRUAS E CARNES MAL PASSADAS EM SELF-
services.
CUIDADOS COM O SOLO PRINCIPALMENTE EM LOCAIS COM CRIANAS, EVITANDO SUA PRESENA NAS
IMEDIAES DE FOSSAS, CRREGOS E RIACHOS TRANSFORMADOS EM ESGOTO A CU ABERTO, E FAZENDO SEMPRE
uso de calados.
TRATAMENTO DOS INDIVDUOS ACOMETIDOS AO PRIMEIRO SINTOMA DE VERMINOSE,
PROCURE POR TRATAMENTO MDICO IMEDIATO NO POSTO DE SADE, PARA USO DE MEDICAO APROPRIADA, POIS
somente com o tratamento de todos os acometidos pode-se evitar a disseminao dos vermes.
FONTE: THAS ENGEL RIBEIRO, PEDIATRA DA CLNICA VITAE, FORMADA PELA UNIVERSIDADE CATLICA DE
PELOTAS RS, EM 1989. COAUTORA DO LIVRO Gestante Diabtica. UTI NEONATAL DO HOSPITAL DONA
Helena.
Vamos lavar as mos ao chegar da rua e aps usar o banheiro?
AS EXCREES HUMANAS E DE ANIMAIS SO MATRIA DE GRANDE ESPECULAO E AT DE TEMOR RESPEITOSO POR
PARTE DA POPULAO EM GERAL. J DIZIA MRIO DE ANDRADE QUE O EMPREGO DAS FEZES E DA URINA COMO
REMDIO SE DEVE AOS PODERES MISTERIOSOS ATRIBUDOS AOS EXCREMENTOS, QUE SERVIRIAM PARA CURAR
TODOS OS MALES E TODAS AS ILUSES. A SADE DA CRIANA, EM ESPECIAL, ENVOLTA EM PENSAMENTO
MGICO; TUDO QUE SEUS INTESTINOS PRODUZEM MOTIVO DE APREENSO OU DE ALEGRIA. DA A REVERNCIA
COM QUE A ME APARA NO PINIQUINHO A OBRA DO BEB, QUAL SE REFERE COM DIMINUTIVOS AFETUOSOS:
cocozinho, xixizinho
AS VENDAS DOS VERMFUGOS COMO PANACEIA DEMONSTRAM SUA POPULARIDADE ENTRE AS DIVERSAS CLASSES
sociais. O resultado positivo do exame parasitolgico das fezes sempre suscitou grandes emoes: o
EXAME DEU VERME!. COM O RESULTADO, CUMPRIA-SE O RITUAL DO VERMFUGO, SEGUIDO DE UM PURGANTE,
REPOUSO E AT DIREITO A GUARAN. FECHAVA-SE O CICLO PARASITRIO REAL OU IMAGINRIO COM
recomendaes higinicas e um fortificante com vitaminas e ferro.
LABORATORISTA DE CERTA CIDADE DO INTERIOR, PROFUNDO CONHECEDOR DAS ENTRANHAS E DA ALMA HUMANA,
CONTOU-ME QUE SEMPRE CARIMBA POSITIVO NO RESULTADO DO EXAME DE FEZES E ENCAMINHA A ME AO
POSTO. FEITO O TRATAMENTO, ELA VOLTA PARA O CONTROLE E ELE SIMPLESMENTE CARIMBA NEGATIVO. DISSE-
ME SER GRANDE A FRUSTRAO DA ME PERANTE UM EXAME NEGATIVO. ELE PREFERE A PAZ VERDADE.
CAMPANHAS CONTRA AS VERMINOSES SO ATUALMENTE ADOTADAS AT EM CONDOMNIOS E ESCOLAS URBANAS,
INDISCRIMINADAMENTE, COM OU SEM MOTIVO CLNICO. GARANTINDO, ASSIM, ENORMES LUCROS INDSTRIA
farmacutica, a manuteno da ordem institucional e a satisfao das famlias com seus pimpolhos.
Durante muito tempo eu ficava imaginando o porqu dessa devoo generalizada aos
vermfugos, at descobrir que verme uma entidade mtica brasileira, feito o Saci
Perer e o Curupira, que explica tudo, desde manchas na pele at bruxismo...
Como prevenir as verminoses?
gua tratada e encanada
Rede de esgotos suficiente
Lavar as mos pelo menos ao chegar da rua e aps ir ao banheiro
Lavar as verduras com hipoclorito, vinagre balela
Evitar gua de cisterna
Lavar bem todas as frutas!
OS VERMFUGOS SERO USADOS EM CAMPANHAS PERIDICAS EM ESTADOS ONDE AS VERMINOSES SO
endmicas, sem necessidade de prvio exame parasitolgico das fezes.
QUER FAZER UMA REVOLUO?
COMECE A LAVAR AS MOS!
O que voc sabe sobre autismo?
Lilian Nakachima Yamada
AT DOIS ANOS ATRS, EU ACHAVA QUE AUTISMO ERA UM QUADRO GRAVE, DE CRIANAS COM DEFICINCIA
INTELECTUAL, INCAPAZES DE ESTABELECER CONTATO COM O MEIO EXTERNO, QUE FICAVAM RODANDO OBJETOS SEM
PARAR, QUE TOMAVAM PSICOTRPICOS E QUE NO HAVIA O QUE FAZER POR ELAS EM TERMOS TERAPUTICOS. AH!
SEM CONTAR QUE A CULPA ERA DA ME-GELADEIRA, INCAPAZ DE FORNECER AMOR SUFICIENTE PARA TRAZER SEU
BEB PARA O MUNDO E, POR ISSO, ELE SE FECHAVA EM SUA CONCHA. E - CLARO - QUE AQUELES QUE HAVIAM
tomado a vacina trplice viral tinham mais chances de ser autistas.
SE VOC, PREZADO LEITOR E PREZADA LEITORA, TEM ESSA IDEIA TAMBM, ACHO QUE CONVM LER AS PRXIMAS
linhas, pois nada disso verdade atualmente.
O AUTISMO UMA DISFUNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO. UMA ALTERAO QUE AFETA 3 REAS:
CAPACIDADE DE COMUNICAO DO INDIVDUO, DE SOCIALIZAO (ESTABELECER RELACIONAMENTOS) E DE
COMPORTAMENTO. ESSE DISTRBIO FAZ PARTE DE UM GRUPO DE SNDROMES CHAMADO TRANSTORNO GLOBAL DO
DESENVOLVIMENTO (TGD), OU TRANSTORNO INVASIVO DO DESENVOLVIMENTO (TID), DO INGLS PERVASIVE
developmental disorder (PDD).
Ok, nada mudou no seu conhecimento lendo a definio acima?
E se voc ler os critrios do CID -10 e do DSM IV logo abaixo?
SEGUNDO A CID-10, CLASSIFICADO COMO F84-0 OU TRANSTORNO INVASIVO DO DESENVOLVIMENTO,
DEFINIDO PELA PRESENA DE DESENVOLVIMENTO ANORMAL E/OU COMPROMETIMENTO QUE SE MANIFESTA ANTES DA
IDADE DE 3 ANOS E PELO TIPO CARACTERSTICO DE FUNCIONAMENTO ANORMAL EM TODAS AS TRS REAS: DE
INTERAO SOCIAL, COMUNICAO E COMPORTAMENTO RESTRITO E REPETITIVO. O TRANSTORNO 3 A 4 VEZES MAIS
frequente em garotos do que em meninas.
AINDA COM OS MESMOS CONCEITOS? E SE EU DESCREVESSE UM MENINO DE 3 ANOS, NASCIDO DE PARTO
CESREO (OPO MATERNA), A TERMO, SEM INTERCORRNCIAS NA GRAVIDEZ, APGAR 9 E 10, SEM ANORMALIDADES
FSICAS, QUE SORRIU COM 45 DIAS, ENGATINHOU COM 9 MESES, ANDOU COM 11,5 MESES? ESPERTO, DOCE,
MUITO ATIVO, ALEGRE E INTELIGENTE, QUE OLHA NOS OLHOS, QUE ABRAA E GOSTA DE SER ABRAADO POR QUEM O
CONHECE; QUE INTERAGE COM AS PESSOAS, QUE BRINCAVA DE ESCONDE E ACHOU! COM 6 MESES; QUE DORME
BEM, COME BEM, QUE SEMPRE ENTENDEU TUDO QUE FALAMOS E DO QUE BRINCAMOS, QUE SE DIVERTE E DIVERTE
OS DEMAIS, MAS QUE COM 2 ANOS E MEIO AINDA NO FALAVA FRASES COMPLETAS DE FORMA FUNCIONAL
(DILOGOS CORRENTES) E ERA UM POUCO TMIDO ENTRE CRIANAS DA SUA ESCOLA OU PESSOAS QUE NO
conhecesse ou fossem muito barulhentas.
PARECE ALGO FORA DO NORMAL? SE VOC RESPONDEU NO, EST CERTO; SE RESPONDEU SIM, TAMBM EST
CERTO. O MENINO ACIMA PODE PERFEITAMENTE TER APENAS UM ATRASO NA FALA E SER TMIDO COMO PODE SER
um pequeno com sinais de autismo leve.
SURPRESO (A)? HOJE FALAMOS EM ESPECTRO AUTISTA, COM VARIAES DE GRAVIDADE. NECESSRIO QUE A
CRIANA APRESENTE DIFICULDADES NA SOCIALIZAO, PODENDO SER ALGO SUTIL COMO SOMENTE IR AO COLO DE
QUEM CONHECE OU AT MESMO ALGO QUE PAREA UMA TIMIDEZ PATOLGICA, ATRASO OU ALTERAO NA FALA;
MUITO COMUM A PRESENA DE ECOLALIA (REPETIO NO FUNCIONAL DE PALAVRAS E AT DILOGOS
PREVIAMENTE OUVIDOS) E PREFERNCIAS RESTRITAS, SEJAM BRINQUEDOS (OU PARTES DOS BRINQUEDOS),
COMIDAS, AT MESMO LUGARES OU PESSOAS. O INDIVDUO PODE TER SINAIS TO LEVES QUE PASSAM
COMPLETAMENTE DESPERCEBIDOS, MAS QUE AFETAM SUA VIDA PROFUNDAMENTE. PODE TER UM QUADRO COM
SINAIS MAIS EVIDENTES, QUE VIVA EM SOCIEDADE E V ESCOLA, COM ALGUMA DIFICULDADE, MAS QUE SEJA
CAPAZ DE SUPER-LA COM AJUDA DE UM PROFISSIONAL ADEQUADO E QUE SEJA APENAS MAIS RETRADO E ISSO
SEJA CONSIDERADO COMO O JEITO DELE, ORAS... E, CLARO QUE EXISTEM OS QUADROS CLSSICOS DO AUTISMO
DESCRITOS ORIGINALMENTE POR LEO KANNER EM 1943, QUE NOS SALTAM AOS OLHOS E NO DEIXAM DVIDAS
diagnsticas.
OS CASOS GRAVES SO OS QUE NOS VM AOS OLHOS, MAS NO OS NICOS DENTRO DO NMERO TOTAL DE CASOS
EM RELAO EPIDEMIOLOGIA DOS TGD. O VERDADEIRO BOOM DE CASOS QUE SE L NA MDIA PURA E TO
SOMENTE PORQUE QUADROS LEVES E MODERADOS PASSARAM A SER NOTADOS. OS QUADROS GRAVES CONTINUAM
SENDO DIAGNOSTICADOS, SEM ALTERAO DE SUA FREQUNCIA; O QUE AUMENTOU A ESTATSTICA FORAM OS CASOS
DOS TMIDOS E DOS ESQUISITOS QUE NA VERDADE NO SO NADA DISSO. SO CASOS LEVES E MODERADOS
DO TGD E QUE MERECEM SER TRATADOS, PARA QUE EXERAM DA MELHOR FORMA SUAS POTENCIALIDADES, QUE
estudem, tenham sua carreira, formem suas famlias como os demais.
O AUTISMO AFETA, EM MDIA, UMA EM CADA 110 CRIANAS NASCIDAS NOS ESTADOS UNIDOS, SEGUNDO O CDC
(SIGLA EM INGLS PARA CENTRO DE CONTROLE E PREVENO DE DOENAS), DO GOVERNO DAQUELE PAS, EM
NMEROS DE 2006, DIVULGADOS EM DEZEMBRO DE 2009.. NO BRASIL, O NICO ESTUDO ESTATSTICO FOI
realizado em Atibaia e traz um nmero prximo: 1 em cada 300 crianas nascidas vivas tem TGD.
NO H UM FATOR ETIOLGICO NICO, SO VRIOS. SABEMOS DE UM COMPONENTE GENTICO BVIO, POIS EM
GMEOS MONOZIGTICOS QUANDO UM TEM AUTISMO, O OUTRO TEM DE 60 A 90% DE CHANCE DE TAMBM TER A
DOENA (GMEOS NO IDNTICOS: 3%). EM FAMLIAS COM UMA CRIANA AUTISTA, A CHANCE DE TER OUTRO FILHO
COM ESSA CONDIO DE 2 A 8% - 75 VEZES MAIOR QUE NA POPULAO GERAL. H TAMBM OS GATILHOS
AMBIENTAIS, MAS SE SABE POUCOS AINDA: DOENAS VIRAIS QUE A ME POSSA TER TIDO NA GESTAO COMO
RUBOLA, OU INTOXICAES COMO ALCOOLISMO E DROGAS. SABE-SE TAMBM QUE SNDROMES GENTICAS SO
ASSOCIADAS AO TGD, POR EXEMPLO, A SNDROME DO X FRGIL (15% TM TGD) E SNDROME DE DOWN
(10% TM TGD) . J SE SABE O QUE NO CAUSA AUTISMO. A VACINA TRPLICE VIRAL NADA TEM A VER COM A
GNESE DO AUTISMO. O MDICO ANDREW WAKEFIELD, QUE ALARDEAVA ESSA CORRELAO, TEVE SEU REGISTRO
PROFISSIONAL CASSADO EM MAIO DE 2010, APS SUAS PESQUISAS TEREM SIDO DADAS COMO FRAUDULENTAS . O
MITO DE QUE UMA MATERNAGEM RUIM OU ERRADA SERIA SUFICIENTE PARA QUE UMA CRIANA SE TORNASSE AUTISTA
uma inverdade que devastou milhares de mes por muito tempo. As teorias psicanalistas foram alvo
DE DEFESA DE FRANCES TUSTIN, REFERNCIA QUANDO SE TRATA DESTE ASSUNTO, MAS A PRPRIA TUSTIN EM A
PERPETUAO DE UM ERRO, RETIRA TUDO QUE DISSE EM SUA CARREIRA, RELATANDO QUE SERIA IMPOSSVEL QUE
mecanismos psicodinmicos desencadeassem sinais de autismo na mais tenra idade.
ATUALMENTE, O DIAGNSTICO FEITO POR EQUIPE MULTIDISCIPLINAR, COMPOSTA DE MDICOS, PSICLOGOS E
FONOAUDILOGOS. SO FEITAS ENTREVISTAS COM OS CUIDADORES, AVALIADA A CRIANA E SEU MEIO (CASA E
ESCOLA). POR MEIO DE ESCORES INTERNACIONALMENTE PADRONIZADOS E VALIDADOS PARA O BRASIL, H NDICES
QUE INDICAM A PRESENA DE TGD E O GRAU DE ACOMETIMENTO. H QUE SE DESCARTAR AS SNDROMES
GENTICAS E ALTERAES DAS ESTRUTURAS DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL, BEM COMO ALGUMAS DOENAS
METABLICAS, QUE POSSAM POR SI S SER CAUSADORAS DO QUADRO. PARA TANTO SO PEDIDOS EXAMES, ISTO, ,
no que o autismo aparea nos exames, mas para descartar doenas associadas.
NO EXISTE TRATAMENTO CURATIVO PARA TGD, SIM, NO H CURA. OS CASOS EM QUE SE DIZ QUE HOUVE CURA,
OU SO FALSOS, OU NO ERAM TGD. O TRATAMENTO SE BASEIA EM PSICOTERAPIA COMPORTAMENTAL,
FONOTERAPIA ESPECIALIZADA E ESCOLA REGULAR. NO SO TODOS OS CASOS QUE NECESSITAM MEDICAO,
APENAS CASOS EM QUE A AUTOAGRESSO, HIPERATIVIDADE E FALTA DE ATENO SO EXCESSIVOS RECEBEM
DROGAS PARA QUE SEJA POSSVEL A REALIZAO DAS TERAPIAS. O OBJETIVO ADEQUAR COMPORTAMENTOS,
EXTINGUINDO AS ESTEREOTIPIAS E COMPORTAMENTOS DE AUTOAGRESSO, ESTIMULANDO A FALA ESPONTNEA E UMA
SOCIALIZAO MNIMA E SUFICIENTE PARA QUE A CRIANA, ADOLESCENTE OU ADULTO POSSA SE INCLUIR EM UMA
vida comum.
HOJE EM DIA SE FALA EM INTERVENO PRECOCE ANTES DE 3 ANOS DE IDADE, SENDO POSSVEL ANTES DE 1 ANO
LEVANTAR SUSPEITAS. O DEVIDO TRATAMENTO FAZ COM QUE A CRIANA DESENVOLVA SUAS POTENCIALIDADES E
TENHA UMA VIDA O MAIS SAUDVEL POSSVEL. O DIAGNSTICO S SE COMPLETA ACIMA DOS 5 ANOS DE IDADE,
POIS A FORMAO DE ALGUMAS FUNES NEUROLGICAS SE D NESSA FASE E, ANTES DISSO, PODE SER ESTIMULADA
e melhorada.
A INCLUSO ESCOLAR UM CAPTULO PARTE NO QUE DIZ RESPEITO S NECESSIDADES DA CRIANA COM TGD.
SABEMOS QUE CADA CASO TEM SUAS PECULIARIDADES E QUE CASOS LEVES E MODERADOS PODEM E DEVEM
ACOMPANHAR SUAS TURMAS EM ESCOLAS REGULARES, MAS CASOS GRAVES PODEM NO GANHAR NADA FICANDO EM
SALA DE AULA. O TERMO MAIS ADEQUADO QUE GOVERNO E EDUCADORES DEVERIAM ADOTAR INCLUSO
RESPONSVEL EM QUE A CRIANA COM QUALQUER DEFICINCIA, COMO TGD, POR EXEMPLO, FREQUENTE E TENHA
GANHOS COM A ESCOLA REGULAR. ISSO APENAS ACONTECER SE ELA SE DISPUSER A ACEITAR CADA UMA E TODAS AS
crianas com suas diferentes formas de deficincia, adequando-se para tanto.
POUCOS PROFISSIONAIS NO BRASIL SO CAPAZES DE FAZER ESSE TIPO DE DIAGNSTICO. AINDA ALGO NOVO E
POUCO DIVULGADO, POIS O ESTIGMA DO PRIMEIRO PARGRAFO NO SOMENTE NA POPULAO EM GERAL, NO
meio mdico tambm. Tendo dvidas procure especialistas na rea.
Alguns sites importantes
www.schwartzman.com.br/novo/jss.html
www.autismoerealidade.org
www.carlagikovate.com.br/index_arquivos/Page524.h
Menina e seu co Briton Rivire (1840-1920)
Referncias Bibliogrficas
SCHWARTZMAN, JOS SALOMO, AUTISMO E OUTROS TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA. REVISTA AUTISMO,
edio de setembro de 2010.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL OF MENTAL DISORDERS, FOURTH
Edition. Washington, DC: American Psychiatric Publishing Inc; 2000.
WHO. INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF DISEASES, TENTH EDITION. GENEVA: WORLD HEALTH ORGANIZATION;
1992.
AUTISTIC DISTURBANCES OF AFFECTIVE CONTACT, NERVOUS CHILD 2 (1943): 217-250. REPRINTED IN
CHILDHOOD PSYCHOSIS: INITIAL STUDIES AND NEW INSIGHTS, ED. LEO KANNER (WASHINGTON, D.C.: V. H.
WINSTON, 1973). ALSO REPRINTED IN CLASSIC READINGS IN AUTISM, ED. ANNE M. DONNELLAN (NEW YORK:
Teachers College Press, 1985).
Autism Spectrum Disorders (ASDs) - Data & Statistics. Centers of Disease Control and Prevention.
RIBEIRO SHB. PREVALNCIA DOS TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO NO MUNICPIO DE ATIBAIA:
Um estudo piloto [dissertao]. So Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2007.
KATES, W.R. ET AL., NEUROANATOMICAL AND NEUROCOGNITIVE DIFFERENCES IN A PAIR OF MONOZYGOUS TWINS
discordant for strictly defined autism, Ann. Neurol., 43:782-791, 1998.
Autismo: Manual para as Famlias. Disponvel no site
www.autismoerealidade.com.br/wp-content/uploads/2010/11/Kit-Primeiros-100-Dias.pdf
GODLEE F, SMITH J, MARCOVITCH H. WAKEFIELDS ARTICLE LINKING MMR VACCINE AND AUTISM WAS
fraudulent. BMJ. 2011 Jan 5;342:c7452
Tustin, Frances, A perpetuao de um erro in Letra Freudiana, ano XIV, no. 14 1995, pp. 63 79
SILVA, MICHELINE; MULICK, JAMES A. DIAGNOSTICANDO O TRANSTORNO AUTISTA: ASPECTOS FUNDAMENTAIS E
consideraes prticas. Psicol. cienc. prof; 29(1):116-131, mar. 2009
CAMARGO, SGLIA PIMENTEL HHER AND BOSA, CLEONICE ALVES. COMPETNCIA SOCIAL, INCLUSO ESCOLAR E
autismo: reviso crtica da literatura. Psicol. Soc. [online]. 2009, vol.21, n.1, pp. 65-7
As famosas e indispensveis vacinas
Dra Relva
O CALENDRIO VACINAL APRESENTADO NAS CADERNETAS DA CRIANA E NOS SITES OFICIAIS ELABORADO COM
BASE NOS ESQUEMAS PROPOSTOS PELO MINISTRIO DA SADE DO BRASIL, PELAS SECRETARIAS DE ESTADO DA
Sade e Sociedade Brasileira de Pediatria. destinado a lactentes e crianas saudveis.
NO PRIMEIRO MS, OU ANTES DA ALTA HOSPITALAR, O BEB DEVE RECEBER A VACINA contra hepatite B e o
BCG, CONTRA A MENINGITE TUBERCULOSA. Avacina para coqueluche, difteria e ttano pode ser
associada Salk contra a poliomielite e HiB (hemophilus, CAUSADOR DE FORMA GRAVE DE MENINGITE).
A vacina contra rotavrus deve ser aplicada em duas doses, no ultrapassando os 4m e de idade.
A VACINAO CONTRApneumococos RECOMENDADA PARA CRIANAS COM ASPLENIA (FALTA DO BAO, DE
NATUREZA ANATMICA OU TRAUMTICA), DOENAS CRNICAS, IMUNODEPRESSO, DESNUTRIO GRAVE, DIABETES
INFANTIL, CERTAS DOENAS GENTICAS, CARDIOPATIAS GRAVES, PNEUMOPATIAS COMO A DOENA FIBROCSTICA. AT
2 ANOS, USA-SE O TIPO PREVENAR (CONJUGADA); A PARTIR DE 2 ANOS, PODE-SE USAR A PNEUMO23, MAIS
BARATA. SE SEU FILHO SE ENCONTRA EM ALGUMA DESSAS SITUAES, ELE TEM O DIREITO DE RECEB-LA
GRATUITAMENTE NOS CRIES DOS CENTROS DE SADE, COM O ENCAMINHAMENTO PEDITRICO. FOI INCLUDA
RECENTEMENTE NO CALENDRIO OFICIAL, SOB A FORMA DE PREVENAR-10, MAS AS CRIANAS QUE USARAM O TIPO 7
podem continuar com os novos tipos de vacina conjugada, sem prejuzo das doses j tomadas.
A VACINAO CONTRAvaricela RECOMENDADA, A PARTIR DE UM ANO DE IDADE, PARA TODAS AS CRIANAS. A
VACINAO CONTRAhepatite A PODE SER UTILIZADA, A PARTIR DE DOIS ANOS DE IDADE, PARA TODAS AS
CRIANAS. A VACINAO CONTRA meningococos A e C RECOMENDADA EM SITUAES EPIDMICAS.
Felizmente j foi includa no calendrio oficial.
AS VACINAS CONTRA Agripe SO CONSTITUDAS PORMyxovirus influenz INATIVADOS, CONTENDO TRS CEPAS
DIFERENTES. ESSES VRUS SOFREM MUTAES PERIDICAS, ALTERANDO SUAS CARACTERSTICAS, O QUE FAZ COM QUE
A VACINA SEJA ATUALIZADA PERIODICAMENTE PELA OMS (ORGANIZAO MUNDIAL DA SADE), BASEANDO-SE
EM DADOS EPIDEMIOLGICOS. APS A APLICAO, OS ANTICORPOS SO DETECTADOS EM DUAS SEMANAS,
ATINGINDO PICO MXIMO EM 4 A 6 SEMANAS; A VACINAO DEVE SER PROGRAMADA IDEALMENTE PARA O
outono.
COM O TEMPO, OS NVEIS DE ANTICORPOS DECLINAM; ENTO, A VACINA, QUANDO INDICADA, DEVE SER REPETIDA
ANUALMENTE. A IDADE DE APLICAO VAI DOS SEIS MESES AT ADOLESCENTES, ADULTOS E PESSOAS IDOSAS. AS
RECOMENDAES DA VACINA ANTIGRIPAL PARA FAIXA ETRIA PEDITRICA INCLUEM (IMMUNIZATION PRACTICES
Advisory Committee CDC):
crianas com doenas pulmonares crnicas (asma, fibrose cstica) ou enfermidades
cardacas, diabetes, problemas renais, imunossupresso primria ou secundria a doenas ou
uso prolongado de altas doses de corticoides;
crianas sujeitas a elevadas taxas de exposio: berrios, creches, etc.; como apresenta
poucas contraindicaes especficas (alergia ao ovo), pode ser usada em qualquer criana.
O Brasil dispe de calendrio vacinal, que cobre a maioria das doenas infectocontagiosas
da infncia. Vacinas especiais requerem indicaes especiais, segundo o pediatra e
peculiaridades sazonais ou epidmicas.
CASO SEU FILHO TENHA ALGUM PROBLEMA DE IMUNODEFICINCIA, CARDIOPATIA, DOENA DA ANEMIA FALCIFORME,
LEUCEMIA, SNDROME DE DOWN, HIV, O PEDIATRA DEVER ENCAMINHAR SUA CRIANA AOS CENTROS
ESPECIALIZADOS EM IMUNOBIOLGICOS DA REDE PBLICA - CRIES - PARA QUE RECEBA, GRATUITAMENTE, AS
vacinas indicadas para cada situao.
A partir de agosto/2012, a vacina Sabin ser paulatinamente substituda pela Salk; a atual
trplice pela pentavalente (quntupla), contendo vacina contra hepatite B, DPT (difteria, ttano
e coqueluche) e HiB (hemophilus do tipo B). A vacina contra hepatite B continuar sendo
aplicada na criana ao nascer, para prevenir a transmisso vertical da me para o beb.
fontes:
www.imunolife.com.br
www.saude.gov.br
www.sbp.com.br
Meninos Paul Gauguin (1848-1903)
CAPTULO 13 SEXO & INFNCIA
Voc j falou sobre sexo com seu filho? E com sua
filha?
Meire Gomes
A IDADE MDIA DE INICIAO SEXUAL NO BRASIL TEM CADO A CADA DCADA. NO NOSSO PAS OCORRE O MAIOR
NDICE DE MORTALIDADE MATERNA DO MUNDO, DEVIDO AO NMERO DE ABORTOS PROVOCADOS. OS PAIS ALEGAM
QUE NO DISCUTEM SOBRE O ASSUNTO COM SEUS FILHOS, POIS TEMEM ESTIMUL-LOS PRTICA SEXUAL, QUANDO
NA VERDADE, PESQUISAS SUGEREM QUE O ADOLESCENTE QUE NO TEM DILOGO ABERTO EM CASA BUSCA
INFORMAES COM COLEGAS, EM REVISTAS PORNOGRFICAS E ATUALMENTE NA INTERNET. NEM SEMPRE A
informao satisfatria.
H UMA JUSTIFICATIVA BIOLGICA PARA A NECESSIDADE DE TANTA EXPLOSO HORMONAL, QUE DE TO SBITA E
INESPERADA PARA A CRIANA AFETA AT O SEU COMPORTAMENTO NA ADOLESCNCIA. ELES PASSAM A PREFERIR
PROGRAMAS COM AMIGOS EM DETRIMENTO DOS PROGRAMAS EM FAMLIA QUE TANTO GOSTAVAM. INSTINTIVAMENTE,
NA ADOLESCNCIA INICIA-SE A BUSCA DE UM PARCEIRO SEXUAL PARA A CONCEPO E PERPETUAO DE NOSSA
ESPCIE. EM MEIO A TANTA INFORMAO, AS MENINAS CONTINUAM ENGRAVIDANDO, MESMO SEM
conscientemente desejarem a gravidez. Isso fato.
PRECISO QUE A FAMLIA ENTENDA QUE NO PODE FUGIR DESSE ASSUNTO, QUE A OBRIGAO DE ORIENTAR A
CRIANA E O ADOLESCENTE SUA. CRIANAS NO NASCEM COM MANUAIS DE INSTRUO E NO EXISTEM REGRAS
QUE SE ENCAIXEM EM TODOS OS PERFIS DE FAMLIA, MAS CONSENSO E AT UM CHAVO DE EDUCADORES A
IMPORTNCIA DO ESTABELECIMENTO DE UM DILOGO ENTRE PAIS E FILHOS O MAIS PRECOCEMENTE POSSVEL.
ACREDITAR QUE A CRIANA NO ENTENDE, O PONTO DE PARTIDA PARA DAR-LHE UMA PALMADA E NO PREFERIR
ACALM-LA E CONVERSAR OLHO NO OLHO. ACREDITAR QUE NO HORA E NO CONVERSAR COM A CRIANA
ABERTAMENTE SOBRE SEXO O PONTO DE PARTIDA PARA QUE SEJA VTIMA DE ABUSO SEXUAL NA INFNCIA E ESTEJA
suscetvel a uma m educao sexual com todos os desdobramentos futuros.
EXISTEM MUITOS TABUS, PASSARAMOS HORAS DEBATENDO SOBRE ELES, PERDIDOS EM QUESTIONAMENTOS
ARCAICOS, RELIGIOSOS, FILOSFICOS, PRECONCEITOS E TODA SORTE DE BARREIRAS. O PRIMEIRO PONTO PARA
INICIAR-SE A EDUCAO SEXUAL DOS FILHOS ENTENDER A SUA PRPRIA SEXUALIDADE, LEMBRAR DOS SEUS
DESEJOS E NECESSIDADES NAQUELA FASE, RECAPITULAR SUAS ANGSTIAS E DIFICULDADES E TER A CERTEZA DE QUE,
DENTRO DE POUCO TEMPO, QUEIRA OU NO, COM PARCEIRO FIXO OU NO, CASADO OU NO, SEU FILHO OU SUA FILHA
ESTAR MANTENDO RELAES SEXUAIS, ISSO NATURAL E NORMAL. A EDUCAO SEXUAL QUE RESPEITA A
INDIVIDUALIDADE DO ADOLESCENTE NO VISA IMPEDIR OU CERCEAR A INICIAO SEXUAL, MAS PROPORCIONAR
INFORMAO PARA O ADOLESCENTE CONFORME SUAS NECESSIDADES, VISANDO PREVENO DE GRAVIDEZ
INDESEJADA E DOENAS SEXUALMENTE TRANSMISSVEIS. SINTO FORTEMENTE QUE OS PAIS SE INTEGREM NA
REALIDADE DE SEUS FILHOS DE FORMA A RESPEITAREM SEUS DESEJOS E ENTENDEREM QUE NINGUM TEM O DIREITO
de produzir indivduos sexualmente perturbados, cheios de fobias e crenas infundadas.
IMPORTANTE QUE A ADOLESCENTE SAIBA QUE O COMPROMISSO QUE TEM COM ELA MESMA, QUE NO TEM
OBRIGAO DE MANTER RELAO SEXUAL COM O NAMORADO PORQUE A AMIGA ACHA QUE DEVE OU PORQUE SE
SENTE PRESSIONADA PELO GRUPO OU PELO NAMORADO, QUE LHE PEDE UMA PROVA DE AMOR OU DIZ QUE VAI
DEIX-LA CASO NEGUE AO SEU PEDIDO. ELA NECESSITA DESSA SEGURANA. E, SE DECIDIR POR INICIAR SUA VIDA
SEXUAL, PRECISA FAZ-LO DE MANEIRA PROTEGIDA, COM ACOMPANHAMENTO DE GINECOLOGISTA, INCLUSIVE. ESSA
SEGURANA S PODE SER DADA PELA FAMLIA. NO MOMENTO EM QUE A ME DIZ UM NO SONORO, PROBE QUE
SAIA COM AMIGOS, CORTA A MESADA E IMPE OUTROS PEQUENOS CASTIGOS, AUTOMATICAMENTE SE FECHA TODO
CANAL DE COMUNICAO E A AUTOESTIMA DE QUE A ADOLESCENTE TANTO PRECISAVA PARA SENTIR-SE SEGURA O
SUFICIENTE PARA FAZER SUAS ESCOLHAS, VAI POR GUA ABAIXO. SE O APOIO NO VIER DE CASA, VEM DE FORA.
Alguns e-mails que recebo de adolescentes so cpia fiel deste pargrafo.
PARA O GAROTO ADOLESCENTE, TUDO MAIS FCIL. O PAI TEM ORGULHO DO MOLEQUE QUE QUER TRANSAR, D
DINHEIRO E ENTREGA AT O CARRO. MAS NO FALA SOBRE CAMISINHA, POIS PENSA QUE ELE ESTAR COM UMA
MULHER EXPERIENTE QUE SABER COMO EVITAR A GRAVIDEZ. NO: ELE ESTAR COM OUTRA ADOLESCENTE, TO MAL
ORIENTADA QUANTO ELE. AO MENINO TO NECESSRIO FALAR SOBRE GRAVIDEZ INDESEJADA E PREVENO DE
DOENAS SEXUALMENTE TRANSMISSVEIS QUANTO PARA AS MENINAS. ELE PRECISA SABER QUE PODE TER
relaes sexuais se assim o casal desejar, e deve ser orientado a respeitar o desejo da menina.
NA CABECINHA DA MENINA, O MENINO PASSA A SER O CENTRO DE ATENO E AFETO. QUANDO ELE MAIS VELHO,
E NO H UMA FIGURA FAMILIAR QUE LHE PASSE SEGURANA EMOCIONAL E AJUDA NA CONSTRUO DE SUA
AUTOESTIMA, ELA PODE INICIAR A VIDA SEXUAL PRECOCEMENTE, E AT SE DEIXAR ENGRAVIDAR PARA QUE O
MENINO NO A ABANDONE. SEXO PRECOCE NO O SEXO ANTES DO CASAMENTO, QUE HOJE PASSA A SER NORMAL,
mas antes que esteja emocionalmente segura da deciso.
NA CABECINHA DO MENINO, PODE OCORRER O MESMO QUE OCORRE COM A MENINA, MAS POR DIFERENAS
BIOLGICAS E POR INFLUNCIA DO GRUPO, O MENINO PODE ESTAR SUSCETVEL AO RELACIONAMENTO COM VRIAS
OUTRAS MENINAS, E DEPENDENDO DE COMO FOI ORIENTADO, A MENINA S UMA DIVERSO. JUSTAMENTE A
QUE ENTRA A ME. UM MOMENTO ESPECIAL PARA SE MOSTRAR O VALOR DA MULHER NA VIDA DO HOMEM, QUE A
mulher no mero objeto de prazer e sim uma pessoa, que merece respeito e considerao.
O primeiro ponto para iniciar-se
a educao sexual dos filhos
entender a sua prpria sexualidade,
lembrar dos seus desejos e necessidades.
Abuso sexual na infncia
Meire Gomes
O ABUSO SEXUAL NA INFNCIA PODE DEIXAR MARCAS EMOCIONAIS PROFUNDAS NA CRIANA, COMO DISTRBIOS
PSICOSSEXUAIS, DEPRESSO E TENDNCIA AO SUICDIO. NA GRANDE MAIORIA DOS CASOS, NO H LESES FSICAS
APARENTES E EM 87% DAS OCORRNCIAS O PERPETRADOR ALGUM COM ALGUM LAO FAMILIAR, AFETIVO OU NO.
PESSOA QUE FREQUENTA LIVREMENTE A CASA E TEM A CONFIANA DA CRIANA, O QUE, ALM DE DIFICULTAR O
DIAGNSTICO, NOS D UMA DIMENSO IRREAL DO NMERO DE CASOS QUE ACONTECEM TODOS OS DIAS. PESQUISAS
REVELAM QUE A MAIOR PARTE DOS ABUSADORES FORMADA POR ADULTOS SIMPTICOS E GENTIS; UMA PEQUENA
PARCELA TEM O PERFIL CLSSICO DO HOMEM SOLITRIO E EXCNTRICO. CERCA DE 70% DOS ABUSADORES ALEGAM
TER SOFRIDO ABUSO NA INFNCIA. NO CERTA A RELAO CAUSA-EFEITO, POIS DADA A FREQUNCIA ELEVADA DE
ABUSO E O FATO DE 44% NO TER SOFRIDO ABUSO NA INFNCIA, H A POSSIBILIDADE DE ESSE ANTECEDENTE SER
apenas coincidncia estatstica.
A MAIOR PARTE DOS ABUSOS NO ENVOLVE VIOLNCIA FSICA NEM COMEA COMO UM ATO DE ESTUPRO, SENDO
NO GERAL, PRECEDIDOS DE ATENO E AFEIO. O PEDFILO MANIPULA SUTILMENTE A CRIANA E DEPOIS FAZ
UM PACTO DE SILNCIO, E ATRAVS DE AMEAAS CONVENCE A CRIANA DE QUE ela CULPADA. A REALIDADE DA
CRIANA DISTORCIDA, DIFICULTANDO QUE DESENVOLVA SAUDAVELMENTE SUA SEXUALIDADE, NA MEDIDA EM QUE
CONFUNDE SEXO COM AFETO, E DIVIDE-SE ENTRE A IMPRESSO DE SER AGREDIDA E O PRAZER EVENTUALMENTE
GERADO PELO CONTATO. O ABUSO PODE OCORRER SEM CONTATO FSICO, COMO O VOYEURISMO E CRIAO DE
IMAGENS FOTOGRFICAS PARA EXIBIO COM PROPSITOS PEDFILOS, ESTIMULAR A NUDEZ DA CRIANA OU
submet-la a presenciar atos sexuais ou imagens pornogrficas.
ESTIMA-SE QUE UMA ENTRE QUATRO MENINAS E UM ENTRE SEIS MENINOS SEJAM VTIMAS DE ALGUM TIPO DE
ABUSO SEXUAL DURANTE SUA INFNCIA. O ABUSO SEXUAL OCORRE EM TODAS AS CULTURAS E CLASSES SOCIAIS, NO
S EM FAMLIAS DESESTRUTURADAS. CONSIDERA-SE, PORTANTO, QUE TODA CRIANA EST SOB RISCO DE SOFRER
ABUSO. AS ESTATSTICAS MOSTRAM QUE A FAIXA ETRIA DE MAIOR RISCO SITUA-SE ENTRE 5 E 12 ANOS. CERCA DE
75 A 80% DOS ABUSADORES SO DO SEXO MASCULINO, ESTANDO UM TERO DELES NA ADOLESCNCIA (IRMOS,
primos, amigos da famlia).
MUITAS VEZES A FAMLIA NEGA-SE A ACEITAR ESSA POSSIBILIDADE POR MOTIVOS CLAROS, COMO DESEJO DE QUE
AQUILO NO ESTEJA OCORRENDO, MEDO DE ACUSAR O ABUSADOR, VERGONHA OU TEMOR EM DESEQUILIBRAR OS
LAOS DA FAMLIA, OU SIMPLESMENTE POR NO ACREDITAR QUE ALGO TO HEDIONDO POSSA ESTAR OCORRENDO
dentro da sua prpria casa.
Mas como desconfiar de que a criana esteja sofrendo abuso sexual?
Analisando o abusador
Comportamentos suspeitos
Procuram motivos para se isolarem com a criana (passeios, por exemplo);
Insistncia em afeto fsico;
Interesse excessivo em desenvolvimento sexual;
No gostam de ser interrompidos quando esto com a criana;
Oferecem-se regularmente para tomar conta da criana;
Compram-lhe presentes com frequncia ou oferecem dinheiro;
Escolhem uma criana em particular para faz-la sentir-se especial.
Analisando a criana
COMO DISSEMOS ANTERIORMENTE, EM MUITOS CASOS NO EXISTEM MARCAS FSICAS, POIS NO H VIOLNCIA.
QUANDO EXISTEM MARCAS COMO HEMATOMAS, SANGRAMENTO VAGINAL E SINAIS DE DOENAS SEXUALMENTE
TRANSMISSVEIS, O DIAGNSTICO PODE SER SUGERIDO COM MENOS DIFICULDADE. QUANDO A CRIANA RELATAR
ALGO QUE SUGIRA MANIPULAO GENITAL POR PARTE DE OUTRA PESSOA, DEVE-SE CONSIDERAR SEU DEPOIMENTO.
DIFICILMENTE A CRIANA CAPAZ DE CRIAR UMA HISTRIA DE ABUSO. CONSIDEREMOS MESMO QUE ESSA PESSOA
SEJA UM PRIMO MAIS VELHO, OU UM TIO, OU O PADRASTO OU UM VIZINHO. OUTRO PONTO IMPORTANTE O
COMPORTAMENTO EROTIZADO, COMO O QUE OCORRE COM A CRIANA QUE NO TEM HBITO DE BEIJAR A BOCA DOS
PAIS E COMEA A DESEJAR BEIJ-LOS DESSA FORMA, OU COMO O QUE OCORRE COM A CRIANA QUE J NO MAMA
ao seio materno e passa a procurar a me ou outras mulheres para sugar o seio.
DEPENDENDO DA AO DO ABUSADOR, A CRIANA PODE TER DIFICULDADES DE APRENDIZADO, MUDANAS SBITAS
DE COMPORTAMENTO, PESADELOS, INSNIA, FOBIAS, COMPULSES, PODE TENTAR FUGIR DE CASA, CHORAR MUITO AO
VER ADULTOS OU ISOLAR-SE DE OUTRAS CRIANAS. FISSURAS VAGINAIS OU ANAIS QUE NO CICATRIZAM E
LEUCORREIA (CORRIMENTO) PODEM FAZER PARTE DO QUADRO ENCONTRADO. AS CONSEQUNCIAS TARDIAS SO
igualmente graves, incluindo a marginalizao e os distrbios de afetividade.
Observar se a criana:
tem comportamento sexual inadequado com brinquedos e objetos;
recebe presentes e dinheiro sem motivo aparente;
muda seus hbitos alimentares ou apresenta pesadelos e distrbios na qualidade do sono;
tem comportamento imaturo, como imitar voz de beb ou voltar a fazer xixi na cama;
isola-se e fica retrada, cheia de segredos;
mostra medos inexplicveis ou se torna ansiosa quando os pais no esto por perto;
tem ataques de raiva;
apresenta sinais fsicos em regio genital.
AS MARCAS DO ABUSO SEXUAL E DA VIOLNCIA CONTRA A CRIANA, COMO MUITO BEM CITADO PELA SOCIEDADE
DE PEDIATRIA, NO FICAM APENAS NA CRIANA, FICAM NA SOCIEDADE. COMO AGIR FRENTE A UMA SUSPEITA DE
Abuso Sexual?
O SOS CRIANA MANTM UMA LINHA DIRETA PARA DENNCIA E ORIENTAO QUE FUNCIONA 24 HORAS POR DIA,
FORNECENDO ORIENTAO S FAMLIAS E PROFISSIONAIS DA REA DE SADE. A LIGAO GRATUITA, INCLUSIVE
VIA TELEFONE CELULAR. MESMO QUANDO NO EXISTE CERTEZA OU QUANDO NO H VIOLADOR IDENTIFICVEL, A
denncia deve ser realizada via Conselho Tutelar da Criana e do Adolescente de sua cidade.
LEITURA RECOMENDADA: Segredo segredssimo. PUBLICADO PELA GERAO EDITORIAL, ESTE PRIMEIRO
TTULO INFANTIL A ABORDAR A QUESTO DA PEDOFILIA NO BRASIL. O ASSUNTO DELICADO TORNA O GNERO RARO EM
TODO O MUNDO. ESCRITO POR ODVIA BARROS E ILUSTRADO POR THAIS LINHARES, O VOLUME COMBINA TEXTO E
IMAGENS DIRECIONADO S CRIANAS COM A SERIEDADE QUE O TEMA EXIGE. DESTINADO EDUCAO INFANTIL, O
TTULO CONTA A HISTRIA DE ADRIANA, UMA MENINA QUE GUARDA UM SEGREDO QUE A ENTRISTECE. POR SORTE,
aparece Alice, uma amiga muito esperta, que a ajuda dando conselhos valiosos. 2011.
Leitura tcnica recomendada
Guia de atuao frente a maus tratos na Infncia e na Adolescncia, PUBLICADO PELA SOCIEDADE
BRASILEIRA DE PEDIATRIA EM PARCERIA COM A SECRETARIA DE ESTADO DOS DIREITOS HUMANOS DO MINISTRIO
da Justia, em Maro de 2001.
Abuso sexual em crianas Fortalecendo pais e professores para proteger crianas de abusos
sexuais, Christiane Sanderson, Editora M. Books, 2005.
Meire Gomes especialista em Pediatria pela
Associao Mdica Brasileira e Sociedade Brasileira de Pediatria.
Conto de fraldas
Dra. Relva
ELA VEIO DE MINAS COM A ME. TREZE ANOS. GRVIDA. SEXTO MS. TEVE QUE DEIXAR A ESCOLA E A CASA. O
CORONEL MANDOU QUE SASSEM. EMBUCHADA, ERA UMA AFRONTA DIGNIDADE DA FAMLIA PROPRIETRIA. A
ME ME CONTOU, COM VOZ TRMULA E OLHOS BAIXOS, QUE FAZIA VISTA GROSSA. Eles iam expulsar ns,
ento eu deixava.
A CRIANA PODIA SER DO CORONEL OU DE ALGUM DOS FILHOS. A MENINA NO DIZIA NADA. SINA. DEPOIS DO
ALMOO TINHA UM SONO DANADO. A ME CUIDAVA DA CASA E TECIA UNS CASAQUINHOS. ATREVEU-SE A PEDIR
aumento ao Coronel para o enxoval. Ele deu cem reais e disse que era para as passagens.
CHEGANDO CIDADE, FORAM PARA UM ABRIGO PROVISRIO, ENQUANTO A ME COLOCAVA-SE COMO DOMSTICA.
Pelo menos teriam um quartinho. A menina trouxe uma boneca de pano, resto de uma Emlia achada
h muito tempo.
NO POSTO DE SADE ONDE FAZIA O PR-NATAL, RECEBIA DRGEAS DE VITAMINAS E A RECOMENDAO DE SE
ALIMENTAR BEM E REPOUSAR. UM DIA FOI FAZER ULTRASSOM. FICOU SABENDO QUE ERA UMA MENINA, CRESCENDO
dentro dela como uma xifpaga.
A ENFERMEIRA FOI INCISIVA: NOS PRIMEIROS SEIS MESES, S LEITE MATERNO. QUANDO DEIXOU A MATERNIDADE,
com a me, a criana e a Emlia, eram, juntas, uma linhagem de meninas sem horizonte.
ELA CONTINUAVA CALADA, APRENDENDO A CUIDAR DE SUA NOVA BONECA, A QUEM DERA O NOME DE LORRANE. A
me ajudava a cuidar do beb, que chorava muito e mamava a noite inteira.
COM QUINZE DIAS, FOI 1 CONSULTA UMBIGO CAIU? T TENDO BASTANTE LEITE? EST SE ALIMENTANDO
direito? Ela mal balanava a cabea.
ANOTEI NA FICHA: ME ADOLESCENTE, RECM-NASCIDO NORMAL. DUAS CRIANAS QUERENDO CRESCER. DESPEDI-
me dela, pensando inutilmente em mais essa menina que d luz, os pequenos sonhos abortados.
Sem sentir, rabisquei: Deixai toda esperana... Assinei, datei, arquivei, chamei: A prxima!
Segurana responsabilidade de todos
Fique atento segurana de seu filho!
Conhea
O seu horrio escolar
Os percursos de ida e volta escola
Os nomes e contatos dos colegas e amigos mais prximos
Os locais onde costuma brincar
Seu filho estar em segurana
No aceitando carona de desconhecidos
No mostrando que traz dinheiro ou objetos de valor
No aceitando guloseimas, dinheiro ou ofertas de desconhecidos
No alterando os percursos de ida e volta para casa
No brincando em zonas desertas ou com pouco movimento
Deslocando-se em grupo sempre que possvel
Informando os pais sobre qualquer contato ou acontecimento estranho
Pedindo ajuda em caso de necessidade
Procurando conhecer o agente policial de sua regio [Conselhos da Polcia de Lisboa]
Ensine seu/sua filho/filha a adotar comportamentos que os protejam.
Eles devem aprender a proteger sua prpria integridade corporal.
A amplitude do fenmeno violncia contra a criana atinge
A infncia pobre: vtima da violncia social mais ampla;
A infncia explorada: vtima da violncia no trabalho;
A infncia torturada: vtima da violncia institucional;
A infncia fracassada: vtima da violncia escolar;
A infncia vitimada pela violncia domstica e urbana.
Tipos de violncia
ABANDONO: AUSNCIA DO RESPONSVEL; PODE SER: PARCIAL AUSNCIA TEMPORRIA, EXPONDO-A A
SITUAES DE RISCO E TOTAL AFASTAMENTO DO GRUPO FAMILIAR (SEM HABITAO, EXPOSTAS S VRIAS FORMAS
de perigo);
NEGLIGNCIA: PRIVAR A CRIANA DE ALGO QUE ESSENCIAL AO SEU DESENVOLVIMENTO SADIO; PODE SER
omisso de cuidados bsicos, alimentao inadequada, falta de superviso, descuido em geral;
VIOLNCIA FSICA: A AO QUE PODE SER NICA OU REPETIDA, ACIDENTAL OU INTENCIONAL, EFETUADA
POR AGRESSOR ADULTO OU MAIS VELHO QUE A VTIMA PROVOCA CONSEQUNCIAS LEVES OU EXTREMAS COMO A
morte;
VIOLNCIA PSICOLGICA: CONJUNTO DE ATITUDES, PALAVRAS E AES COM O OBJETIVO DE
ENVERGONHAR, CENSURAR E PRESSIONAR A CRIANA DE FORMA PERMANENTE (AMEAAS, HUMILHAES, GRITOS,
injrias, privao de amor, rejeio, degradao, isolamento, terrorismo, indiferena emocional).
ABUSO VITIMIZAO SEXUAL: TODO ATO OU JOGO SEXUAL, RELAO HETERO/HOMOSSEXUAL COM UM
ou mais adultos e uma criana menor de dezoito anos. (Azevedo e Guerra, 1995).
Referncias Bibliogrficas
Centro Latino-Americano de Estudo de Violncia e Sade CLAVES
Na medida em que a sociedade no defende a criana do agressor, ela se coloca
tambm como agressora. Est na corresponsabilidade social o princpio da defesa
e proteo infncia maltratada. Maus tratos e abusos ocorrem em toda a
sociedade, independentemente do nvel de formao ou da situao econmica da
famlia (Ribeiro, 2004).
Sequelas
RESPOSTAS INADEQUADAS DOS PAIS ENQUANTO MODELOS E EDUCADORES TM IMPLICAES NO
DESENVOLVIMENTO E MANUTENO DE CONDUTAS AGRESSIVAS DOS FILHOS. ASSIM, O ADULTO AGRESSOR DE HOJE
foi uma criana agredida no passado. O diagnstico e a interveno precoce em tais casos minimizam
OS IMPACTOS A CURTO E LONGO PRAZO NO DESENVOLVIMENTO FSICO, COGNITIVO, PSICOLGICO E
comportamental da criana e do adolescente.
As sequelas fsicas vo da mais leve at danos cerebrais severos ou morte.
OS DANOS PSICOLGICOS: BAIXA AUTOESTIMA, QUADROS DE ANSIEDADE, DEPRESSO, DESNUTRIO,
nanismo deplecional, uso de drogas e at o suicdio.
DANOS COGNITIVOS: PROBLEMAS DE ATENO, DFICIT DE APRENDIZAGEM E BAIXO RENDIMENTO
escolar.
COMPORTAMENTAIS: RELAES EMPOBRECIDAS COM GRUPOS DE SUA IDADE, PROBLEMAS DE AGRESSO
FSICA E CONDUTAS ANTISSOCIAIS, COM COMPONENTE ALTAMENTE DESTRUTIVO. RELAES ABUSIVAS E VIOLENTAS
levam ao ciclo de repetio desses padres.
ESSAS MANIFESTAES SO IDENTIFICVEIS PRIMEIRO NA ESCOLA E NOS GRUPOS COMUNITRIOS. OS PRIMEIROS
SINAIS DE QUE UMA CRIANA OU ADOLESCENTE SOFRE AGRESSO SO OS SINTOMAS FSICOS E PSICOLGICOS.
(Cerveny).
Modelos de preveno
PRIMRIA: SUPRESSO OU REDUO DE SITUAES SOCIAIS QUE POSSAM DESESTABILIZAR A PESSOA OU A
inter-relao familiar;
POTENCIALIZAR O INDIVDUO COM FORMAO DE QUALIDADE PARA QUE MELHOREM SUAS HABILIDADES DE TRATO
social; aes culturais e desportivas, para reduzir o isolamento e incentivar a socializao;
NA FAMLIA: ESTIMULAR RELAES AFETIVAS POSITIVAS NO LAR E GRUPO SOCIAL PARA REDUZIR O ISOLAMENTO;
MODIFICAO DAS PRTICAS CORRETIVAS, PARA EVITAR A VIOLNCIA FSICA OU VERBAL; CONHECIMENTO DE
prticas sexuais saudveis;
PROFISSIONAIS: INCLUSO DO TEMA MAUS-TRATOS NOS PROGRAMAS DE FORMAO; CONSCIENTIZAO DE
que o trabalho interdisciplinar na busca da melhor soluo para a criana e a famlia;
NA SOCIEDADE EM GERAL: REDISTRIBUIO DE BENS E RECURSOS, POLTICAS DE EMPREGO, MODIFICAR
a aceitao social sobre o castigo corporal.
Secundria
APLICAO DE MEDIDAS TERAPUTICAS PRECOCES A FAMLIAS E CRIANAS EM SITUAO DE RISCO, COM
ACOMPANHAMENTO LONGITUDINAL. PARA A OMS, A PREVENO DA VIOLNCIA PRIORIDADE DO ESTADO. O
Estado deve atuar em vrios nveis:
LEGAL: legislar condenando este tipo de relacionamento familiar;
PSICOSSOCIAL: deve cuidar da famlia;
Reprimir e tratar o autor do ato violento (sexual, fsico etc.);
Tratar da vtima e do restante da famlia no aspecto psicolgico e social.
Nos casos de abuso, alm das intervenes, preciso incentivar:
o reconhecimento de suspeitos de abuso, visitando creches (e similares) e promovendo
avaliao psicolgica dos funcionrios que nelas trabalham;
o registro de queixas pelas vtimas; programas de tratamento dos agressores;
campanhas que orientem o pblico geral na preveno do abuso;
programas de educao para a classe mdica e demais profissionais da sade e todos que
lidam com crianas e mulheres;
criao de servios de apoio s famlias.
Referncia Bibliogrfica
PALESTRA DE MARIA ADELAIDE DE FREITAS CAIRES, PSICLOGA CLNICA E FORENSE; MESTRE EM PSICOLOGIA DA
SADE - UMESP-SP. DIRETORA-FUNDADORA DA ONG AO CINCIA E SADE SOCIAL: PREVENIR PARA NO
punir.
O Grito Edvard Munch, (1863-1944)
CAPTULO 14 CAMPANHA PERMANENTE
CONTRA A VIOLNCIA CRIANA
A cultura do terror familiar
a extorso,
o insulto,
a ameaa,
o cascudo,
a bofetada,
a surra,
o aoite,
o quarto escuro,
a ducha gelada,
o jejum obrigatrio,
a comida obrigatria,
a proibio de sair,
a proibio de dizer o que pensa,
a proibio de fazer o que sente,
e a humilhao pblica...
So alguns dos mtodos de penitncia e tortura tradicionais na vida da famlia.
PARA CASTIGO DESOBEDINCIA E EXEMPLO DE LIBERDADE, A TRADIO FAMILIAR
PERPETUA UMA CULTURA DO TERROR QUE HUMILHA A MULHER, ENSINA OS FILHOS A MENTIR E
contagia tudo com a peste do medo.
OS DIREITOS HUMANOS DEVERIAM COMEAR EM CASA COMENTA COMIGO, NO CHILE,
Andrs Domingues.
Eduardo Galeano O livro dos abraos.
Matana dos inocentes
Dra. Relva
QUANDO NASCEU O MENINO JESUS, OS REIS MAGOS LHE LEVARAM PRESENTES CAROS E SE AJOELHARAM AOS PS
DO BOI, DO BURRICO E DA VAQUINHA DO PRESPIO. AQUELA NOITE FELIZ PASSOU A SER A FESTA MXIMA DO
Ocidente e sinnimo de alegria e congraamento.
ESTANDO O MENINO PRESTES A COMPLETAR SEUS DOIS ANINHOS, O REI HERODES MANDOU MATAR TODOS OS
LACTENTES DA JUDEIA COM MEDO DE UM POSSVEL CONCORRENTE AO PODER. FOI A MATANA DOS INOCENTES
QUE NO SE ESGOTOU NESSE EPISDIO. QUANDO UM BEB NASCE, ACONTECE UM PEQUENO NATAL, COM VISITAS,
PRESENTES E MUITA FESTA. AT QUE COMECE A DEMONSTRAR QUE EXISTE COMO PESSOA, COM NECESSIDADES E
VONTADES PRPRIAS. A COMEA A PERSEGUIO MODA DE HERODES: CERCEAMENTO, PALMADAS, CALA-BOCA,
gritos que so como chicotadas.
O MUNDO TEM VOCAO INFANTICIDA E TODO DIA MATA SEUS INOCENTES, SEJA OSTENSIVAMENTE, COMO NA
CANDELRIA OU EM BESLAM OU NO REALENGO, SEJA DE MANEIRA SUTIL, QUANDO SONEGA CRIANA O DIREITO
SAGRADO DE SER AMAMENTADA, DE TER UM LAR, DE TER UM PAI NO REGISTRO CIVIL, DE TER UMA ESCOLA RISONHA
e franca que respeite as etapas de seu desenvolvimento corporal e mental.
A MATANA DOS INOCENTES COMEA COM A PROPAGANDA OSTENSIVA DA MAMADEIRA E DAS FRMULAS LCTEAS,
COM AS LUVAS E MACACEZINHOS QUE LHES PRENDEM AS MOS; COM O ANDADOR, A BOTA ORTOPDICA E TODOS
OS MEIOS QUE O MUNDO ENCONTRA PARA IMPEDIR-LHES A AMAMENTAO OU TOLHER-LHES OS MOVIMENTOS. OU
PELA TORTURA CHINESA DE COLOCAR BIBELS DE CRISTAL AO SEU ALCANCE E NO PERMITIR TOC-LOS. OU COM OS
GRITOS PARA QUE SE APRESSE E ACOMPANHE AS PASSADAS DO ADULTO QUE A ARRASTA. QUANDO IMPEDIDA DE
BRINCAR AO SOL E NO PODE FICAR DESCALA NEM CORRER NA CHUVA; QUANDO S V ANIMAIS NO CATIVEIRO DO
zoolgico. Quando suas mos curiosas e vidas de aprender levam tapas.
Quando obrigada a vender balinhas no sinal, trabalhar em pedreiras nas carvoarias ou nos mangues.
QUANDO NO PODE TER SUAS PRPRIAS FANTASIAS, MAS SOMENTE AQUELAS IMAGINADAS POR APRESENTADORES DO
MUNDO FAKE DA TV. QUANDO NO TEM BRINQUEDOS OU QUANDO ENTUPIDA DE BONECAS, BADULAQUES E
CARRINHOS ELTRICOS QUE PISCAM E BUZINAM SEM PARAR. QUANDO FICA SOZINHA NAS ENFERMARIAS OU NO
CENTRO CIRRGICO. QUANDO SUA ME ALUGADA COMO BAB DE OUTRAS CRIANAS E ELA NUNCA A V, A NO SER
QUANDO EST CAINDO DE SONO. QUANDO VAI DORMIR COM FOME OU FRIO OU QUANDO OBRIGADA A COMER
demais.
QUANDO LEVADA A DESACREDITAR DE SI MESMA PORQUE AINDA SE MOSTRA HESITANTE. OU QUANDO VENDEM
SEU CORPO A MOS COBIOSAS E PERVERSAS. QUANDO TRANSFORMADA EM UTILIDADE DOMSTICA E SOCIAL,
QUANDO PRIVADA DO SIMBLICO E DO IMAGINRIO, QUANDO AMEAADA COM O FAMOSO ASSIM PAPAI DO
Cu no gosta mais de voc.
Em cada uma dessas crianas, todos os dias morre o inocente dos inocentes, o Menino Jesus.
dever de todos velar pela dignidade da criana e do adolescente, pondo-os a
salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatrio ou
constrangedor.
Artigo 18 da Lei 8.069 de 1990
Estatuto da Criana e do Adolescente.
Leitura recomendada:
Estatuto da Criana e do Adolescente Lei 8069 de 13 de Julho de 1990
ANLISE DA VIOLNCIA CONTRA A CRIANA E O ADOLESCENTE SEGUNDO O CICLO DE VIDA NO BRASIL
CONCEITOS, DADOS E PROPOSIES, DE HELENA OLIVEIRA DA SILVA E JAILSON DE SOUZA E SILVA, UMA
publicao do Unicef e Global Editora.
Matana dos Inocentes Guido Reni (1575-1642)
A mo e a palmatria
Dra. Relva
O BRASIL TEM RESQUCIOS COLONIAIS QUE AINDA HOJE SE REFLETEM NOS COSTUMES SOCIAIS, FAMILIARES E
POLTICOS. COMO O CHEFE DA CASA ERA AO MESMO TEMPO SENHOR DE TERRAS E DE ESCRAVOS, ELE SE ACHAVA
COM DIREITO DE DISCIPLINAR SEUS SERVOS E, POR EXTENSO, OS FILHOS. O ESCRAVO, AO ERRAR, TINHA QUE DAR
A MO PALMATRIA, O PESCOO AO TRONCO E O LOMBO CHIBATA. EM CASA, USAVA-SE A PALMADA, O
CHINELO, O CINTO, PARA DEIXAR O COURO QUENTE. ESCOLAS RELIGIOSAS DE ENTO E DE SEMPRE USARAM A
palmatria e a vara para dobrar alunos rebeldes. E tudo era considerado naturalssimo.
NAS HISTRIAS INFANTIS H COMPONENTES SDICOS DO ADULTO SOBRE A CRIANA, PUNIES, PRIVAES,
CASTIGOS. ROMANCES DE CHARLES DICKENS SO RICOS EM MENES AO USO DA VARA E DO CHICOTE NOS JOVENS
ALUNOS. BATIA-SE PARA ENSINAR, PARA FAZER COMER, PARA OBRIGAR A ESTUDAR, PARA MODERAR O
COMPORTAMENTO, AO QUAL, ALIS, CORRESPONDIA NOTA NO BOLETIM: FALA ALTO, CONVERSA COM OS COLEGAS,
NO PRESTA ATENO S AULAS. GRACILIANO RAMOS TEM LEMBRANAS VVIDAS DO QUANTO APANHAVA SEM
SABER POR QU. MOTIVOS NO FALTAVAM PARA DESPERTAR A SANHA VINGATIVA E DESARRAZOADA DOS PAIS E
PEDAGOGOS. AT HOJE SE USA FALAR EM PALMADA EDUCATIVA OU PSICOTAPA, QUE JUSTIFICARIA A IRA DOS
adultos.
EM 2009, FOI LANADA A CAMPANHA NO BATA, EDUQUE, NO PALCIO DO PLANALTO, PELO PRESIDENTE LUIZ
INCIO LULA DA SILVA E PELA APRESENTADORA DE TELEVISO XUXA MENEGHEL. A COORDENADORA, ELEONORA
RAMOS, AFIRMOU QUE PRECISO ACABAR COM A CULTURA DE QUE A PALMADINHA LIO DE EDUCAO. ELA
[PALMADA] O PRIMEIRO PASSO DE UMA RELAO QUE NO EFICIENTE E QUE ENSINA UMA LINGUAGEM ONDE A
CRIANA S ENTENDE, S OBEDECE COM ESSE ESTMULO FSICO DA PALMADA. A PALMADA, GERALMENTE, DEIXA
DE SER PALMADA PARA SE TORNAR UMA AGRESSO, AFIRMOU ELEONORA, EM ENTREVISTA TV NACIONAL, DA
Radiobrs.
SEGUNDO A SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PREVENO AO ABUSO E NEGLIGNCIA DA INFNCIA, 12% DAS 55,6
MILHES DE CRIANAS MENORES DE 14 ANOS SO VTIMAS DE ALGUMA FORMA DE VIOLNCIA DOMSTICA POR
ano, no Brasil. Uma mdia de 18 mil crianas por dia!
O MINISTRO PAULO VANNUCHI, DA SECRETARIA ESPECIAL DE DIREITOS HUMANOS, AFIRMOU QUE EDUCAO NO
PODE PASSAR QUALQUER RISCO QUE ENVOLVA POSSIBILIDADE DE MARCAS FSICAS E MARCAS DA ALMA. DE
ACORDO COM O PRESIDENTE LUIZ INCIO LULA DA SILVA, O SISTEMA DE INFORMAO DA INFNCIA E
ADOLESCNCIA DO PAS REGISTROU 500 MIL CASOS DE VIOLNCIA PSICOLGICA, FSICA E SEXUAL DE 1999 AT
HOJE, SENDO QUE APENAS 1% DAS AGRESSES SO DENUNCIADAS. ENFIM, MESMO QUE SIMBLICO, O ATO DEVE
surtir algum efeito na prtica, pelo prestgio inegvel da apresentadora, que vista e ouvida em todos
OS LARES BRASILEIROS. QUANDO NADA, CAUSAR DESCONFORTO A PAIS E EDUCADORES VIOLENTOS. ESSE FOI O
verdadeiro Xou da Xuxa
A adulterao da infncia
Dioclcio de Campos Jnior
INFNCIA TEMPO PROJETADO PARA O SER HUMANO VIVER NA DIMENSO DO LDICO, DA LIBERDADE CRIATIVA, DO
riso solto, da imaginao livre. Brincar doce magia que encanta o roteiro da evoluo infantil.
A INFNCIA UM CICLO DE VIDA EM RISCO DE EXTINO. EVIDNCIAS SOBEJAS DEMONSTRAM O EFEITO DANOSO
DA MODERNIDADE SOBRE ESSE PERODO EXISTENCIAL. A CRIANA DESFIGURA-SE NO CONTEXTO AVASSALADOR DA
ECONOMIA DE NEGCIOS. PERDE A ESSNCIA DIFERENCIADA QUE A DISTINGUE. DISSOLVE-SE NUM MEIO
AMBIENTE DESFAVORVEL. ANULA-SE NO VENDAVAL DOS INTERESSES CONSUMISTAS QUE COMANDAM A ORQUESTRA
regida pelos maestros do mundo econmico.
O BRASIL INVESTE MUITO MAIS NA TERCEIRA IDADE QUE NA INFNCIA. A SENECTUDE EST PRESENTE NO
ORAMENTO NACIONAL. A INFNCIA NO. A VELHICE EXPANDE PRESTGIO. A GAROTADA ENCOLHE-SE
PROGRESSIVAMENTE. COMO NUNCA FOI PRIORIDADE, CONTINUA INEXPRESSIVA. NA INSIGNIFICNCIA EM QUE
sobrevive, sua originalidade evapora. Seu brilho passageiro. Seus pendores, fugazes.
OS CENTROS URBANOS IGNORAM OS MORADORES INFANTIS. O AUTOMVEL O HABITANTE PRIVILEGIADO. TEM
CAMINHOS PRPRIOS, BEM TRAADOS. DISPE AT DE GARAGEM SEGURA PARA PASSAR A NOITE. OS ANIMAIS
DOMSTICOS CONTAM COM VIAS FLORIDAS PARA BUCLICOS PASSEIOS DIRIOS, DURANTE OS QUAIS EVACUAM E
URINAM PRAZEROSAMENTE NO TRONCO DE FRONDOSAS RVORES OU EM VERDEJANTES GRAMADOS. OS CIDADOS
IDOSOS FAZEM-SE ACOMPANHAR DE CUIDADORES PARA APOI-LOS EM DESLOCAMENTOS SAUDVEIS AO LONGO DE
CAMINHADAS ESTIMULANTES, OU CONDUZI-LOS NA CADEIRA DE RODAS, A SUBSTITUTA DO CARRO QUE SEMPRE
USAVAM PARA LOCOMOVER-SE QUANDO EM FASE ATIVA DE VIDA. A CRIANA NO TEM LUGAR PRPRIO. SALVO
ALGUM PARQUINHO, O DIMINUTIVO APROPRIADO RESTRIO ESPACIAL EM QUE OS PEQUENOS FICAM ILHADOS AO
LADO DE PERDIDAS BABS, BALANANDO-SE EM GERINGONAS PERIGOSAS, JUNTO A CACHORRINHOS AMIGOS QUE
contaminam a areia e lhes transmitem doenas diversas, nem sempre benignas.
A INFNCIA DESAPARECE NO CENRIO ECONMICO DA SOCIEDADE CAPITALISTA. A SANHA EMPRESARIAL
DESCOBRIU QUE A MENINADA UMA MINA DE DINHEIRO. UMA FONTE DE NEGCIOS A SER EXPLORADA COM A
COMPETNCIA DO MARKETING, A FORA PANDMICA DO CONSUMO E A INESCRUPULOSA FALTA DE LIMITE TICO.
SEM ANUNCIAR A ESTRATGIA, EXECUTOU-A INSIDIOSAMENTE, CONSOLIDANDO-A COMO ATIVIDADE ATRAENTE, CAPAZ
de gerar lucros fabulosos.
A ALMA DO NOVO NEGCIO EST NO FALSO CONCEITO DE QUE A CRIANA MINIATURA DO ADULTO. A CRIATURA
INFANTIL FOI LITERALMENTE ADULTERADA PARA ASSEMELHAR-SE AO ADULTO. A COMEAR PELAS VESTES, SUBMETIDAS
LGICA MERCANTILISTA DA MODA. SO ROUPAS IGUAIS S DE GENTE GRANDE. DIFEREM APENAS NO TAMANHO. AS
MENINAS USAM DECOTES ARROJADOS, CALAS AJUSTADAS AOS CORPINHOS EM FORMAO. SAPATOS DE DESIGN
AVANADO, COM SALTOS QUE J ACENTUAM A LORDOSE LOMBAR. MAQUIAGEM ABUSIVA, BATONS QUE BUSCAM DAR
APARNCIA SENSUAL AOS LBIOS DA INGENUIDADE. CABELOS PENTEADOS EM SALES DE BELEZA COM A
artificialidade dos camarins. Esmalte de cores excntricas a ocultar a naturalidade do leito ungueal.
MUITAS J SO INICIADAS NA CARREIRA DE MODELO, SONHANDO EM SER MINI-MISSES INTERNACIONAIS. OS
MENINOS TRAJAM BERMUDAS DE ADOLESCENTE OU CAMISETAS DAS GRIFES DE ADULTO. USAM TNIS COMO O DOS
PAIS E CORTES DE CABELO ESTILO PUNK. PORTAM BRINCOS NAS ORELHAS E EXIBEM NA PELE OS ENSAIOS
PRELIMINARES DE FUTURAS TATUAGENS. DESDE CEDO, AS CRIATURINHAS SO SEDUZIDAS PELO SOM DAS MSICAS
EROTIZANTES E TREINADAS A EMBALAR O GESTUAL SEXY QUE OS FAMILIARES DESLUMBRADOS FILMAM NA PROFUSO
vertiginosa das cmeras digitais.
TODA INICIATIVA ECONMICA TEM O LADO NOCIVO COM O QUAL OS ECONOMISTAS RARAMENTE SE PREOCUPAM. A
ADULTERAO DA INFNCIA PODE ESTAR NA GNESE DE POLUIO MORAL ALARMANTE. AO MESMO TEMPO EM QUE
O LUCRATIVO NEGCIO EXPE A SENSUALIDADE DAS MINIATURAS DE ADULTO, CRESCE O NOTICIRIO DA PEDOFILIA,
DA PROSTITUIO INFANTIL, DA VIOLNCIA SEXUAL CONTRA CRIANAS. A RELAO DE CAUSA E EFEITO NO PODE SER
descartada.
INFNCIA TEMPO PROJETADO PARA O SER HUMANO VIVER NA DIMENSO DO LDICO, DA LIBERDADE CRIATIVA, DO
RISO SOLTO, DA IMAGINAO LIVRE. BRINCAR DOCE MAGIA QUE ENCANTA O ROTEIRO DA EVOLUO INFANTIL. NO
APENAS CONSUMIR BRINQUEDOS QUE A INDSTRIA PRODUZ PARA ENTULHAR O QUARTO DAS CRIANAS E
ENDINHEIRAR O BOLSO DOS EMPRESRIOS. NO CRESCER EM BRINQUEDOTECAS INSALUBRES, ENTREGUES A
cuidados terceirizados. Nem refns da virtualidade televisiva.
O MUNDO INFANTIL EST SERIAMENTE AMEAADO. PEDE SOCORRO. NUNCA O DILOGO ENTRE OS DOIS
PERSONAGENS CENTRAIS DO STIO DO PICA-PAU AMARELO FOI TO ATUAL. EMLIA DIZ: PEDRINHO, NS
PRECISAMOS MUDAR O MUNDO. NS QUEM, EMLIA?, PERGUNTA O GAROTO. NS, AS CRIANAS, NS QUE
temos imaginao, explica a brasileirinha saudvel.
Dioclcio de Campos Jnior mdico pediatra,
professor emrito da UnB, ex-presidente da Sociedade Brasileira de Pediatria.
DEVER DE TODOS VELAR PELA DIGNIDADE DA CRIANA E DO ADOLESCENTE, PONDO-OS A
SALVO DE QUALQUER TRATAMENTO DESUMANO, VIOLENTO, ATERRORIZANTE, VEXATRIO OU
constrangedor.
Estatuto da Criana e do Adolescente, em seu artigo 18.
Alienao parental, outro tipo de dano
A CHAMADA SNDROME DA ALIENAO PARENTAL CONFIGURA-SE QUANDO UM DOS GENITORES MANIPULA A CRIANA
PARA QUE ROMPA O VNCULO AFETIVO COM O OUTRO GENITOR. SO CASOS DE MES OU PAIS QUE, POR MEIO DE
ESTMULOS NEGATIVOS, CONVENCEM O MENOR DE QUE ELE NO AMADO POR UMA DAS PARTES E QUE,
PORTANTO, DEVE-SE AFASTAR. MUITAS VEZES, ESSE TIPO DE COMPORTAMENTO ENVEREDA PARA A CALNIA,
CHEGANDO AO LIMITE DE FALSAS ACUSAES DE VIOLNCIA E ABUSO. CONFUSA, A CRIANA ENVOLVIDA NA
CAMPANHA DE DESMORALIZAO PASSA A ACEITAR COMO VERDADEIRO O QUE LHE INFORMADO E,
progressivamente, cria averso pela parte criticada.
A INTENO PRESERVAR A IMAGEM DE SER O NICO OBJETO DO AMOR FILIAL. PARA ISSO, PROCURA MOSTRAR-SER
MAIS LEGAL E COMPLACENTE, APONTANDO O OUTRO COMO HOSTIL, INTERESSEIRO, DESQUALIFICADO. A CRIANA,
VULNERVEL E PENALIZADA, SENTE-SE RESPONSVEL PELA SITUAO, E TENTA AGIR COMO ELEMENTO REPARADOR,
em favor da parte injustiada.
Frum Criana: www.forumcrianca.org.br
Associao de Pais e Mes separados www.apase.org.br e www.amasep.org.br
Pai Legal www.pailegal.net
Pais por justia www.paisporjustica.blogspot.com
Sndrome da alienao parental www.alienacaoparental.com.br
Famlia e seus conflitos www.mediarfamilia.blogspot.com
Participais www.participais.com.br
Instituto Brasileiro de Direito da Famlia www.ibdfam.org.br
Documentrio www.amorteinventada.com.br
Fonte: Correio Braziliense, de 30/07/2010, jornalista Maria Fernanda Seixas
www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/revista/2010/07/30/interna_revista_correio,205298/index.shtml
As vrias faces do medo: modo de usar
Elisngela Gonalves
CHINELADAS PROVOCAM UM DOR SUPORTVEL, DE EFEITO RPIDO; GERALMENTE ACOMPANHADA DE
susto pelo inesperado. Paralisa qualquer ao.
BELISCES A DOR FINA, VAI CRESCENDO E NORMALMENTE DURA MUITO, UMA ETERNIDADE PRA QUEM
agredido... o instinto normalmente faz o corpo arquear e a vtima tenta se desvencilhar do algoz.
FIO DE FERRO DOA MUITO, MAS AS MARCAS SUMIAM RAPIDAMENTE... (O FIO ANTIGO ERA ENCAPADO), O
que amenizava os sinais da violncia.
CINTADAS ESSAS ERAM AS MAIS PERIGOSAS, A PRIORIDADE ERA PROTEGER O ROSTO DE LEVAR UMA FIVELADA
NO OLHO. MARCAVAM PRINCIPALMENTE OS BRAOS. S VEZES FERIAM. AS MARCAS ERAM SEMPRE AZULADAS E O
local ficava dolorido durante muito tempo. Provocavam verges que lembram queloides.
VARAS AS DE PARREIRA E GOIABEIRA SO AS PIORES, NO QUEBRAM NUNCA. DEIXAM VERGES FINOS E
AVERMELHADOS, NORMALMENTE ATINGEM PERNAS, BRAOS E NDEGAS, DIFICULTANDO O SENTAR. AS MARCAS
DURAM MUITO TEMPO E A DOR PERSISTENTE. A VERGONHA TAMBM DI, COM AS MARCAS APARENTES E
saltadas.
PALMADA A SENSAO DE ARDNCIA NO LOCAL; COSTUMA SER NICA J QUE A MO DO AGRESSOR
tambm sofre.
GRITOS Estremecem, gelam e aceleram o corao.
AMEAAS EM VOZ BAIXA DO TIPO: QUANDO CHEGAR EM CASA A GENTE ACERTA ESSAS SO
terrveis, infernais e no raras vezes faz a urina escorrer pelas pernas, tortura anunciada.
ALGOZES CONTUMAZES: PAIS EM QUEM SE CONFIA E SE TEM COMO NICA REFERNCIA DE SEGURANA
e afeto.
APLICAO: CRIANAS DE IDADES E TAMANHOS DIVERSOS, PESO MUITO INFERIOR AO DO ALGOZ, TAMANHO
diminuto e sem ningum pra defend-la.
DURAO: AT QUE ESSA CRIANA NO SEJA MAIS CRIANA E POSSA FUGIR, REAGIR, SUMIR, MORRER OU
sobreviver e fazer tudo diferente.
ARREMATE: ISSO PRA VOC APRENDER! EU FAO ISSO PRO SEU BEM! TEM MEDO, MAS NO TEM
vergonha!
E S POR ISSO QUE A MINHA PEQUENA FILHA VAI CRESCER SEM CONHECER O SIGNIFICADO DA PALAVRA:
apanhar.
Enfrentando a violncia domstica
Cabe a quem trabalha com sade e educao estar atento ocorrncia de sinais
diretos e indiretos de agresso fsica ou psicolgica e de abuso sexual criana.
importante formar redes de apoio terico e afetivo s vtimas e aos que lidam
com essas situaes. Notificar a situao, proteger a vtima e oferecer apoio
famlia. A notificao obrigatria, pela ficha de notificao de acidentes e
violncia. A sociedade deve saber que pode buscar apoio e tratamento
humanitrio.
Campanha da Xuxa: no bata, eduque!
1. Bater uma forma deseducativa de educar. A criana aprende que a fora o ltimo e legtimo
argumento para solucionar conflitos;
2. Trata-se de pedagogia de eficcia duvidosa: uma pedagogia de conteno, ancorada na
intimidao e no medo. Nada garante a no reincidncia da conduta infantil;
3. uma confisso de falncia da autoridade do adulto e de adeso desesperada ao autoritarismo.
Ao contrrio do que muitos pais podem acreditar, no uma manifestao de fora, mas de
fraqueza. Muitas vezes, mostra o DESPREPARO dos pais, o que coloca os filhos em risco;
4. Com a alegao de ser para o prprio bem da criana, o tapa presta um desservio, violando as
fronteiras da intimidade da criana, que passa a ser uma pessoa de segunda categoria. Fonte:
LACRI Laboratrio de Estudos da Criana do Instituto de Psicologia da Universidade de So
Paulo).
Campanha Bater em Criana Covardia!
LOGOMARCA CRIADA POR PATRCIA DA CUNHA CHAVINHAS, DESIGNER GRFICA, NITERI, RJ, UMA DAS PRIMEIRAS
e mais ardorosas incentivadoras da campanha.
Bater em criana covardia!
PARA FALAR SOBRE ESSE TEMA, TEMOS QUE SAIR DO LUGAR COMUM E DEIXAR DE LADO A CORRELAO HABITUAL
ENTRE BATER E EDUCAR. OS DOIS TERMOS SO EXCLUDENTES ENTRE SI, NO CONVERSAM, FALAM DE COISAS
diferentes. Educar uma coisa, bater outra. A premissa fundamental que a criana uma pessoa.
Vejamos:
1. A histria nos mostra como o sangue da criana sempre foi usado em sacrifcios a divindades
diversas, havendo relatos no Antigo Egito, na Grcia, em Roma, entre os astecas e
principalmente na bblia, culminando na matana dos inocentes por Herodes.
2. Na literatura, os livros de Charles Dickens so eloquentes e detalhados sobre uso dos castigos
humilhantes a crianas. Entre ns, o conto de Machado O caso da vara mostra de onde vem a
sanha brasileira pela vara de marmelo, tambm usada pelos senhores de escravos, juntamente
com a palmatria e similares.
3. H grande confuso sobre o que ptrio poder, agora chamado poder familiar: pais no so
proprietrios dos filhos, mas guardies de sua vida e de sua integridade corporal e moral.
4. Quando se aceita ter ou adotar um filho, com a promessa implcita de que bem-vindo a este
mundo e de que viver vale
a pena.
5. Bater tanto no educa que a presente gerao de seus 50 anos foi educada dentro desse princpio
e, no entanto, o mundo globalizado que a est corrupto e violento. Por que o mundo cada
vez mais dominado pela banalidade do mal? Por causa da criana?
6. A sociedade tem medo de demonstrar ternura criana aps os primeiros meses. To logo ela
comece a se interessar pelo mundo para aprender comea a apanhar na mo, na cabea, no
corpo todo.
7. Bater exerccio obsoleto de poder sobre mulheres e crianas, deixando como ensinamento a
vontade de sumir de casa.
8. Bater covardia pela desproporo de fora, na razo de 7:1. Por que o adulto no bate em
algum de seu tamanho? Por que no usa a palmada pedaggica em quem ocupa sua vaga, ou
no lhe paga o que deve ou comete alguma injria contra ele, adulto?
9. A criana a vtima perfeita de um crime perfeito: incapaz de revidar. O ato no tem
testemunhas, no denunciado e conta com apoio da sociedade.
10. Bater encerra muitas vezes um dos aspectos da pedofilia: bate-se por excitao e atrao mal
dissimulada pela carne tenra da criana. Fazendo analogia com o texto de Freud Bate-se em
uma criana h o agente (pai, me, professor) a criana que recebe as pancadas e aquele que
se delicia com a cena e at a incentiva (um parente, um passante, a sociedade).
A criana uma pessoa e, como tal, tem direito vida e integridade.
A PALMADA CHEGA A SER UM REFLEXO CONDICIONADO NA FAMLIA. FREQUENTEMENTE A PONTA DE UM TERRVEL
ICEBERG, QUE INCLUI TAPAS, BELISCES, QUEIMADURAS POR CIGARRO, LEO, FERRO QUENTE, ARRANCAMENTO DE
COURO CABELUDO, FRATURAS, MORTE. A CRIANA UM SER VIDO DE APRENDER E PARA ISSO BUSCA OS OBJETOS
QUE, PARA ELA, NO TM VALOR FINANCEIRO, E SO ESSENCIAIS A SEU APRENDIZADO. MAS NO SE TOLERA QUE
PEGUE OS OBJETOS EM CASA, OU QUE ESBARRE NUMA PRATELEIRA DE SUPERMERCADO OU QUE FIQUE ESTRESSADA
PELO EXCESSO DE ESTMULOS NOS SHOPPINGS. EM VEZ DE RETIRAR A CRIANA DA CENA DO CRIME, BATE-SE
nela. Bate-se por no se aceitar que ela viva em outro compasso e que no um adulto em miniatura.
A OAB-SP DECLAROU EM PROGRAMA DE TV QUE OS SEGMENTOS MAIS RESISTENTES EM CUMPRIR O ESTATUTO DA
CRIANA E DO ADOLESCENTE SO OS DA LNGUA DO P: PAIS, PROFESSORES, PASTORES E POLICIAIS. AOS SERES
DE MENOR ATRIBUI-SE TODO O MAL EXISTENTE NO MUNDO QUE NA PRTICA REGIDO POR ADULTOS. ADULTOS
DESNORTEADOS COM A PERDA DE REFERNCIAS, COM O DESEMPREGO, AS AFLIES, A INSEGURANA, O MEDO
descontam seu mal-estar na criana.
A CRIANA UMA PESSOA E COMO TAL TEM DIREITO VIDA E INTEGRIDADE. ELA CONFIA CEGAMENTE NO ADULTO
E, NO ENTANTO, PAIS E AT CUIDADORES EXORBITAM DE SUAS FUNES E A AGRIDEM FSICA E MORALMENTE.
SEMPRE ME PERGUNTEI: POR QUE SE BATE NUMA CRIANA? ACABEI ENCONTRANDO UMA DAS RESPOSTAS: A
PALMADA EROTIZA; BATER ENGOLFA O AGENTE EM VOLPIA QUE SE TORNA INCONTROLVEL. MAS A MELHOR
EXPLICAO A DE EZIO FLAVIO BAZZO, PROFESSOR DE PSICOLOGIA DA UNB: A PROVA MAIS EVIDENTE DE
QUE A VIDA NO PASSA DE UM CICLO ORDINRIO EST NO FATO DE VERMOS NOS NOSSOS FILHOS TUDO AQUILO QUE
PASSAMOS A VIDA INTEIRA COMBATENDO EM NS. NO PODENDO COM NOSSO PRPRIO DESCALABRO, BATEMOS
no filho que nos espelha!
Aspectos jurdicos da lei da palmada
Alessandra de Abreu Minadakis Barbosa
COMO PESSOA E COMO ME, NO TENHO A MENOR DVIDA DE QUE OS CASTIGOS FSICOS NO SO APTOS PARA
FINS PEDAGGICOS. BATER NO EDUCA, E CONSTITUI UMA COVARDIA SE PENSARMOS NA DESPROPORO DE FORA
entre um adulto e uma criana.
MAS O OBJETIVO AQUI ABORDAR ALGUNS ASPECTOS JURDICOS DO PROJETO DE LEI N 7.672/2010, QUE ACABA
DE SER APROVADA NO CONGRESSO NACIONAL. ASSIM, O BRASIL O 32 PAS A SEGUIR AS RECOMENDAES DO
COMIT DOS DIREITOS DA CRIANA DA ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS, MODERNIZANDO DIPLOMAS LEGAIS
VOLTADOS PARA A PROTEO DE CRIANAS E ADOLESCENTES E CONTRA O CASTIGO VIOLENTO E HUMILHANTE
aplicados aos menores.
A EMENTA DA PROPOSIO TEM O SEGUINTE TEOR: ALTERA A LEI N 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990, QUE
DISPE SOBRE O ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE, PARA ESTABELECER O DIREITO DA CRIANA E DO
ADOLESCENTE DE SEREM EDUCADOS E CUIDADOS SEM O USO DE CASTIGOS CORPORAIS OU DE TRATAMENTO CRUEL OU
degradante.
AS CRTICAS INICIATIVA GERALMENTE SE DIVIDEM NAS SEGUINTES VERTENTES: OS QUE REPELEM A PROIBIO
DOS CASTIGOS FSICOS POR DEFENDEREM O DIREITO DOS PAIS DE EDUCAREM UTILIZANDO TAIS RECURSOS; OS QUE
DISCORDAM DOS CASTIGOS FSICOS COMO MEIO DE EDUCAO, MAS DIVERGEM DA NECESSIDADE E EFICCIA DE
UMA LEI PARA DISPOR SOBRE O ASSUNTO, POR ENTENDER QUE SERIA UMA INGERNCIA ESTATAL EM QUESTES
FAMILIARES; OS QUE DISCUTEM A LEGITIMIDADE DE UMA LEI PARA COIBIR ESSA PRTICA AINDA ACEITA
SOCIALMENTE; E H OS QUE DISCORDAM DA TENDNCIA DE CRIMINALIZAR CONDUTAS QUE PODERIAM SER
DISCIPLINADAS POR OUTRAS REAS DO DIREITO, RESPEITANDO O CARTER FRAGMENTRIO E SUBSIDIRIO DO DIREITO
Penal.
QUANTO AO PRIMEIRO PONTO, TECEREI BREVES COMENTRIO. IMPOR CASTIGOS FSICOS AOS FILHOS CONSTITUI
DIREITO DOS PAIS, NECESSRIO PARA CUMPRIR O DEVER DE EDUCAR? NO H COMO ANALISAR ESSE ARGUMENTO
SEM QUESTIONAR A EXTENSO DO PODER FAMILIAR (EXPRESSO QUE SUBSTITUIU O PTRIO PODER NA NOSSA
legislao).
PODER FAMILIAR O PODER DE TUTELA DOS PAIS SOBRE SEUS FILHOS, E ENVOLVE DIREITOS E OBRIGAES. A
CRIANA NO TEM DEVERES, S TEM DIREITOS. AOS PAIS CABE A TUTELA DESSES DIREITOS, QUE DECORREM DA
VULNERABILIDADE E HIPOSSUFICINCIA DA CRIANA. EDUCAR DEVER DOS PAIS E SER EDUCADA DIREITO DA
criana, e para isso no h necessidade de castigos fsicos ou psquicos.
MAIS ADEQUADO SERIA DIZER AUTORIDADE PARENTAL, UMA VEZ QUE NO SE TRATA DE PODER, POIS NO H
RELAO DE SUBORDINAO. OS FILHOS NO SO OBJETO DA AUTORIDADE PARENTAL, NEM MESMO SUJEITOS
PASSIVOS. SO DESTINATRIOS DO EXERCCIO DESSE DIREITO SUBJETIVO, QUE DEVE BUSCAR A REALIZAO DE
interesses do filho e dos pais.
AGORA A QUESTO CENTRAL: O PODER FAMILIAR INCLUI O DIREITO DE BATER? NO H DVIDA DE QUE O REGIME
JURDICO DO PODER FAMILIAR NO INCLUI CASTIGO FSICO OU PSQUICO. PELA CLAREZA DAS CONSIDERAES,
transcrevo parte do artigo Do poder familiar, de autoria de Paulo Luiz Netto Lobo:
Como resqucio do antigo ptrio poder, persiste na doutrina e na legislao a
tolerncia ao que se denomina castigo moderado dos filhos. O novo Cdigo, ao
incluir a vedao ao castigo imoderado, admite implicitamente o castigo
moderado. O castigo pode ser fsico ou psquico ou de privao de situaes de
prazer.
Deixando de lado as discusses havidas em outros campos, sob o ponto de vista
estritamente constitucional no h fundamento jurdico para o castigo fsico ou
psquico, ainda que moderado, pois no deixa de consistir violncia
integridade fsica do filho, que direito fundamental inviolvel da pessoa
humana, tambm oponvel aos pais. O artigo 227 da Constituio determina que
dever da famlia colocar o filho (criana ou adolescente) a salvo de toda
violncia. Todo castigo fsico configura violncia. Note-se que a Constituio
(art. 5., XLIX) assegura a integridade fsica do preso. Se assim com o adulto,
com maior razo no se pode admitir violao da integridade fsica da criana ou
adolescente, sob pretexto de castig-lo. Portanto, na dimenso do tradicional
ptrio poder era concebvel o poder de castigar fisicamente o filho; na dimenso
do poder familiar fundado nos princpios constitucionais, mxime o da dignidade
da pessoa humana, no h como admiti-lo. O poder disciplinar, contido na
autoridade parental, no inclui, portanto, a aplicao de castigos que violem a
integridade do filho.
Dias, Maria Berenice; Pereira, Rodrigo da Cunha (coords.). Direito de famlia
e o novo Cdigo Civil. 2. ed. 2. tir. rev. atual. ampl. Belo Horizonte: Del
Rey/IBDFAM, 2002. P. 165.
COM RELAO INTERFERNCIA ESTATAL EM QUESTES FAMILIARES, CABE RESSALTAR QUE ALGUMAS DESSAS
QUESTES TANGENCIAM O MBITO FAMILIAR. PARA MELHOR ESCLARECIMENTO, FAAMOS UMA ANALOGIA COM A
violncia contra a mulher.
AT ALGUMAS DCADAS ATRS, ADMITIA-SE UMA ESPCIE DE PODER CORRECIONAL DO MARIDO EM RELAO
ESPOSA, VISTA COMO INFERIOR EM UMA SOCIEDADE MACHISTA E PATRIARCAL. ASSIM, DESDE QUE UTILIZANDO
MEIOS MODERADOS (E ISSO EXISTE EM SE TRATANDO DE VIOLNCIA?), ERA ACEITO SOCIALMENTE QUE O MARIDO
PUNISSE A ESPOSA POR EVENTUAIS DESLIZES, DADA SUA POSIO DE CHEFE DE FAMLIA E RESPONSVEL PELA
manuteno do lar.
HOJE ESSA VISO NO MAIS TOLERADA; A SOCIEDADE CIVIL SE MOBILIZOU, O QUE ACABOU COMINANDO NA
CRIAO DA LEI N 11.340/2006, CONHECIDA COMO LEI MARIA DA PENHA. QUE NO VEIO CRIMINALIZAR A
VIOLNCIA CONTRA A MULHER, POIS OS TIPOS PENAIS J EXISTIAM, MAS EXCLUIR ESSES CASOS DA APLICAO DA
LEI N 9.099/95, E CRIAR MEDIDAS PROTETORAS DAS MULHERES VTIMAS DE AGRESSO NO MBITO DOMSTICO E
familiar.
QUESTIONA-SE A INGERNCIA ESTATAL QUANDO A QUESTO A VIOLNCIA CONTRA MULHER, ESPECIALMENTE NO
MBITO DOMSTICO E FAMILIAR? NO MAIS. ENTO, EM QUE SE BASEIA O QUESTIONAMENTO QUANDO A VTIMA
uma criana?
NO D PARA IGNORAR, AINDA, QUE A APLICABILIDADE DA LEI TRANSCENDE AO MBITO DOMSTICO, COM O FIM
NO DE ATRIBUIR FUNO DE FISCAL DOMSTICO AO ESTADO, MAS DE DAR A CONHECER QUE O TEMA EXTRAPOLA OS
LIMITES DO CHAMADO RECESSO DO LAR, UMA VEZ QUE A VIOLNCIA CONTRA A CRIANA NO CONHECE LIMITES,
POIS COMUM ADULTOS QUE LIDAM COM A CRIANA SE ACHAREM NO DIREITO E DEVER DE DISCIPLIN-LA POR
meios fsicos e pela humilhao psicolgica.
AQUI ENTRA OUTRA QUESTO RELEVANTE. SE AS IMPROPRIAMENTE CHAMADAS PALMADAS PEDAGGICAS SO
ACEITAS PELA SOCIEDADE, QUAL A LEGITIMIDADE DE UMA LEI VISANDO A COIBI-LAS? NO SE PODE CONFUNDIR
LEGITIMIDADE COM MAIORIA, POIS SE DEMOCRACIA IMPLICA NO GOVERNO DA MAIORIA, ISSO NO PODE
significar que a minoria fique desprotegida. Estamos tratando de direitos humanos fundamentais, e faz
PARTE DO REGIME DEMOCRTICO A DEFESA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS MINORIAS PELO GOVERNO. A
minoria da criana refere-se sua incapacidade de fato.
NO PODEMOS DESCONSIDERAR QUE AS LEIS TAMBM TM UM CARTER PEDAGGICO, QUE SE NO PODE SER
SUFICIENTE PARA PROMOVER UMA MUDANA CULTURAL, PODE CONTRIBUIR PARA ELA, DESDE QUE INSERIDO NO
conjunto de polticas pblicas e iniciativas da sociedade civil.
SE UMA LESO CORPORAL LEVE, POR EXEMPLO, PRATICADA CONTRA UM ADULTO, O AGRESSOR RESPONDE PELO
CRIME. SE COMETIDA POR UM PAI CONTRA O FILHO CONSIDERADA EXERCCIO REGULAR DE DIREITO. MAS A
partir do momento em que atitudes como esta deixarem de ser aceitveis, as mesmas consequncias
PENAIS PODEM DECORRER DE ATOS QUE, EM SUA ESSNCIA, SO AINDA MAIS REPROVVEIS, POIS UMA CRIANA
no tem a mesma capacidade de defesa e reao de um adulto.
O SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIA TEM PROFERIDO DECISES IMPORTANTES QUE CONTRIBUEM PARA A DEFESA DA
CRIANA CONTRA ATOS DE VIOLNCIA, CONSIDERANDO QUE SE ESTA PRATICADA POR QUEM TEM PODER OU
autoridade sobre a vtima, deve responder por tortura e no por maus-tratos.
CONTUDO, PELA PREMISSA DE QUE NADA PODE JUSTIFICAR O USO DE FORMAS DE DISCIPLINA QUE SEJAM
VIOLENTAS, CRUIS OU DEGRADANTES NA EDUCAO DE CRIANAS E ADOLESCENTES, O PROJETO POSSUI UMA
DIMENSO PEDAGGICA E EDUCATIVA QUE PERMITIR, DE PLANO, ESTIMULAR E AMPLIAR O DEBATE EM TORNO DE
TAIS FORMAS DE VIOLAES, DESACONSELHAR SEU USO POR QUAISQUER RESPONSVEIS E, EXTENSIVAMENTE,
FOMENTAR ALTERNATIVAS SADIAS E EMANCIPATRIAS DE EDUCAO E RELACIONAMENTO COM NOSSAS CRIANAS E
ADOLESCENTES, AFIRMANDO EM PARTICULAR O DIREITO CONVIVNCIA FAMILIAR E COMUNITRIA. A SANO OU
PUNIO, RESSALVADO O DEVIDO PROCESSO LEGAL, DEVE SER VISTA COMO MEDIDA EXCEPCIONAL E DE LTIMA
natureza.
ENFIM, SEM DVIDA UM GRANDE AVANO EM MATRIA DE PROTEO AOS DIREITOS DA CRIANA E DO
adolescente no Brasil, que acaba de ser concretizado.
Referncias bibliogrficas
FACHIN, LUIZ EDSON. DIREITO DE FAMLIA: ELEMENTOS CRTICOS LUZ DO NOVO CDIGO CIVIL BRASILEIRO. 2.
ed. Rio de Janeiro: Forense, 2003. P. 243-247.
LOBO, PAULO LUIZ NETTO. DO PODER FAMILIAR. IN: DIAS, MARIA BERENICE; PEREIRA, RODRIGO DA CUNHA
(COORDS.). DIREITO DE FAMLIA E O NOVO CDIGO CIVIL. 2. ED. 2. TIR. REV. ATUAL. AMPL. BELO HORIZONTE:
Del Rey/IBDFAM, 2002. P. 165
www.naobataeduque.org.br/problemas/perguntas-frequentes
A PEDIATRA DO IFF/FIOCRUZ, RACHEL NISKIER, RESSALTOU A IMPORTNCIA DE EDUCAR SEM HUMILHAR OU
VIOLENTAR E DESTACOU PROBLEMAS CAUSADOS POR AGRESSO QUE PODEM PERSISTIR AT A FASE ADULTA. ESSAS
PESSOAS QUE SOFREM VIOLNCIA NA INFNCIA NO CONSEGUEM CHEGAR IDADE ADULTA NA SUA PLENITUDE,
EXPLICOU. J A COORDENADORA DE DEFESA, EUFRSIA SOUZA, RESSALTOU A IMPORTNCIA DE SE APROVAR O
PROJETO E DISSE QUE ALCANAR ESTE OBJETIVO SER MOSTRAR QUE O BRASIL EST AVANANDO EM RELAO AOS
direitos das crianas e dos adolescentes.
Crianas, tapas, surras e humilhaes
PAIS AMOROSOS QUE USAM O TAPA COMO INSTRUMENTO PEDAGGICO ESTO DESINFORMADOS. PRECISO TOMAR
CUIDADO COM CERTAS VERDADES ESTABELECIDAS, MESMO QUE PASSADAS DE GERAO A GERAO.
DESCONHEO ALGUM TRABALHO, ASSINADO POR ESPECIALISTA EM PUERICULTURA, PEDIATRA OU PSICLOGO, QUE
PROVE QUE CRIANAS QUE APANHARAM TORNARAM-SE ADULTOS MELHORES. O INVERSO, NO ENTANTO, EST
fartamente atestado.
PESQUISAS CIENTFICAS PROVAM, SACIEDADE, OS MALEFCIOS NA VIDA DOS QUE, NA INFNCIA, SOFRERAM
castigos fsicos e psicolgicos.
ESPECIALISTAS QUE SE DEDICARAM QUESTO DA VIOLNCIA CONTRA CRIANAS E ADOLESCENTES J
COMPROVARAM, COM BASE EM ESTUDOS CLNICOS, QUE CRIANAS VTIMAS DE MAUS-TRATOS CARREGAM, PELA
VIDA AFORA, MALES OS MAIS DIVERSOS, DESTACANDO-SE, CONTUDO, AS DOENAS DA ALMA: TERRORES,
infelicidades, depresso, angstia, estresse, medo.
EDUCAR EXIGE NO APENAS PACINCIA, MAS, TAMBM, APEGO AOS BENS MAIORES DO HUMANISMO. O PROJETO
DE LEI N 7.672, EQUIVOCADAMENTE BATIZADO DE LEI DA PALMADA, CLARA TENTATIVA DE DESQUALIFICAR A
QUESTO DOS MAUS-TRATOS COMO FORMA DE EDUCAR, NO VAI, NO ENTANTO, TRANSFORMAR AS RELAES ENTRE
pais e filhos, entre adultos e crianas, por um passe de mgica.[...] uma lei que veio para educar.
Um projeto de lei desse tipo incuo, pois de difcil fiscalizao (dizem).
A LEI UM MARCO MORAL E TICO DE PRINCPIOS E VALORES. COM O APOIO DE CAMPANHAS DE SENSIBILIZAO
E CAPACITAO CONTINUADA DOS OPERADORES DO SISTEMA DE GARANTIA DE DIREITOS, DOS PROFISSIONAIS DE
SADE, EDUCAO E SEGURANA PBLICA, A MUDANA CULTURAL SER POSSVEL E A FISCALIZAO PASSAR A
fazer parte do cotidiano de todos.
AS CADEIAS J ESTO SUPERLOTADAS. COMO SER SE ESSA LEI FOR COLOCAR TODOS OS PAIS E RESPONSVEIS NA
cadeia por baterem em seus filhos?
A LEI NO VISA CULPAR OU PERSEGUIR OS PAIS E RESPONSVEIS. A LEI VISA QUALIFICAR ESTRUTURAS DE APOIO E
ateno aos pais para que possam educar seus filhos de forma no violenta.
Fonte: site da Rede No Bata Eduque.
As reaes exaltadas Lei da Palmada do a entender:
1. que pai e me s dispem do recurso palmada para educar
2. que o legislador foi inconsequente ou redundante, ou desconhece a constituio
3. o abandono moral, emocional e direcional ao qual tantas e tantas crianas esto relegadas no
por falta de pancada, mas do cuidado de verdadeiros pais e mes, que, em sua condio de
adultos, assumam sua responsabilidade afetuosa para com elas...
O INSGNE JURISTA WALTER CENEVIVA FOLHA SP 17.12.2011 DIZ QUE LEGISLAR SOBRE PALMADAS
INCONSTITUCIONAL; E MESMO: O ZELO PELA INTEGRIDADE DA CRIANA DEVERIA FAZER PARTE DO REPERTRIO
consensual e habitual de todas as famlias, sem necessidade de regulamentao.
EM MINHA OPINIO DE SERVIDORA DA SADE, A PALMADA (E A SURRA, E OS BELISCES, E AS QUEIMADURAS) A
PONTA DE UM TERRVEL ICEBERG; AS CENAS QUE MEUS POBRES OLHOS J CONTEMPLARAM NAS EMERGNCIAS DA
vida me dizem que a lei tardou; e que muito bom ver esse tabu encapuzado saindo do armrio.
Sobre as repercusses da Lei da Palmada na mdia, a Folha de SP de 18.12.2011 ofereceu a
cereja do bolo em editorial:
No fundo, vale para a Lei da Palmada (que no usa a palavra palmada), e para
os prprios pais, o princpio que a orienta na relao com as crianas: melhor
educar do que punir.
Excetuados os casos mais extremos, certamente campanhas pblicas de
esclarecimento tendem a ser mais produtivas, num mbito geral, do que as
intimaes da Justia para atingir o que se pretende: um clima de civilizao e
respeito que, tanto por parte de pais como de filhos, tantas vezes parece faltar no
cotidiano brasileiro.
Para quem diz que no aceita interveno do estado na vida privada, pela
Constituio Federal de 1988, art 227, a responsabilidade pela criao da
criana deve ser compartilhada entre famlia, sociedade e Estado. Ento cai por
terra esse argumento falacioso que muitos vm usando, inclusive profissionais da
educao, psicologia e afins....
Neste ltimo ms discutimos bastante sobre o castigo corporal de crianas e
adolescentes como forma de educao. Na verdade, o projeto de lei,
inadequadamente rotulado pela imprensa mal informada como lei da palmada,
no fala uma nica vez em palmada, embora a palmada seja tambm uma forma
de violncia, expressando a ideia de que possvel educar atravs de castigos
fsicos.
Lembrei-me de um livro excelente que li h muitos anos O Cultivo do dio de
Peter Gay, que estou relendo agora, e que fala desde dio racial at castigos
corporais de crianas por pais e professores na poca vitoriana. interessante
que os argumentos usados na poca para justificar o castigo corporal so muito
semelhantes aos que temos ouvido agora. Mais de um sculo de atraso... Quem
quiser ler, pegue numa livraria e leia as pginas de 188 a 217, mas um livro que
vale a pena ter.
Vera Maria Moreira. Visite a Rede Cooperao Criana e Paz,
redecriancaepaz.ning.com/?xg_source=msg_mes_network
AS CRIANAS AGRADECEM A GRAA ALCANADA!
Quase 10 anos. A histria de uma educao sem
palmadas e sem gritos
Tatyana Marion Klein Bartosievicz, advogada, me da Luza Klein, Curitiba, PR.
RESOLVI FAZER ESTE TEXTO PARA RELATAR OS DIVERSOS APRENDIZADOS QUE TIVE, AO LONGO DESSES QUASE 10
ANOS. APRENDIZADOS QUE RECEBI NA COMUNIDADE PEDIATRIA RADICAL, QUE LI EM LIVROS, EM BLOGS, FILMES,
CONVERSAS COM AMIGOS E, PRINCIPALMENTE, lembrando de minha prpria infncia e observando
minha filha, e at mesmo pelos exemplos negativos que tive de como no educar uma criana.
PARA MIM, APRENDER A EDUCAR sem palmadas FOI/ TO GRATIFICANTE, QUE ME SINTO NA OBRIGAO DE
compartilhar o que aprendi.
Aprendizado 1: assuma o papel de pai/me
ESSA , SEM DVIDA, A PRIMEIRA COISA QUE SE DEVE FAZER QUANDO SE PRETENDE EDUCAR UM FILHO: ASSUMIR
o papel de educador.
NO IMPORTA SE O DIA FOI ESTRESSANTE, SE VOC EST DE TPM, SE A CRIANA EST BIRRENTA, SE VOC NO
SABE O QUE FAZER PRA CONTORNAR UM CONFLITO. VOC (PAI/ME) QUEM DEVE TER MATURIDADE, VOC
(PAI/ME) QUEM TEM O CONTROLE DA SITUAO, VOC (PAI/ME) QUE SE PERMITE PERDER O CONTROLE. A
responsabilidade sua.
Assumir o papel de pai/me tambm colocar a criana no seu papel, qual seja: de criana.
Por mais bvio que isso seja, algumas pessoas no vem o bvio da coisa:
PAI/ME PAI/ME = ADULTOS, QUE DEVEM AGIR COM MATURIDADE E QUE TM O DIREITO/OBRIGAO DE
cuidar e educar os filhos. Filho Filho = Criana, imatura, em processo de desenvolvimento, que tem
o direito de ser cuidada e educada pelos pais.
Aprendizado 2: conhea um pouco sobre desenvolvimento infantil
VOC NO PRECISA SER EXPERT EM PSICOLOGIA OU ENTENDER ALTAS TEORIAS (QUE, ALIS, DIVERGEM ENTRE SI).
MAS PROCURE TER CONHECIMENTOS BSICOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL, COMO OS SALTOS DE
DESENVOLVIMENTO, A CRISE DOS 8 MESES (ANGSTIA DE SEPARAO), OS TERRIBLE TWO, A ANGSTIA CAUSADA
pela noo da morte (por volta dos 6 anos) etc.
TER CONHECIMENTO SOBRE A FASE QUE SEU PIMPOLHO EST PASSANDO AJUDA ENORMEMENTE A ENTENDER MUITAS
DE SUAS ATITUDES. E ASSIM, ENTENDENDO AS ATITUDES DOS NOSSOS PEQUENOS, FICA MUITO MAIS FCIL LIDAR
COM ELAS. ALM DE EVITAR QUE TENHAMOS INTERPRETAES COMPLETAMENTE ERRNEAS COMO ESSE BEB S
quer colo porque est mimado, ou essa criana fica me testando o tempo todo etc.
Aprendizado 3. Criana criana
ESSE APRENDIZADO EST INTERLIGADO AO APRENDIZADO ANTERIOR (CONHEA UM POUCO SOBRE O
desenvolvimento infantil).
CRIANA V O MUNDO DE FORMA DIFERENTE DOS ADULTOS. PORTANTO, NO INTERPRETE AS ATITUDES DOS PEQUENOS
como voc interpretaria a mesma atitude praticada por um adulto.
POR EXEMPLO, SE UM ADULTO DIZ, DE FORMA PROPOSITAL, ALGO QUE NO CONDIZ COM A REALIDADE = ISSO SE
CHAMA MENTIRA. QUANDO UMA CRIANA PEQUENA DIZ ALGO QUE NO CONDIZ COM A REALIDADE = ISSO NO
UMA MENTIRA (PODE SER UMA CONFUSO QUE ELA FAZ ENTRE PENSAMENTO E REALIDADE, OU PODE SER A RESPOSTA
que ela pensa ser a resposta certa que os pais esto esperando dela ao ser questionada sobre algo).
ASSIM, UM ADULTO FALAR ALGO QUE NO CONDIZ COM A REALIDADE muito diferente DE UMA CRIANA FALAR
algo que no condiz com a realidade.
ALM DISSO, COMO J FOI DITO ANTERIORMENTE, CRIANAS TEM SUAS FASES. EU SEI, CHATO QUANDO OUVIMOS
ISSO FASE, VAI PASSAR. MAS A MAIS PURA VERDADE E DEVEMOS LEVAR EM CONSIDERAO A FASE EM QUE
a criana est para interpretar suas atitudes.
Aprendizado 4: criana pequena no tem capacidade para obedecer as atitudes devem vir dos
adultos
isso a gente: criana pequena no obedece. Ponto.
TER CONSCINCIA DE QUE CRIANA PEQUENA NO TEM CAPACIDADE PARA OBEDECER FOI UM DOS MELHORES
aprendizados que eu j tive e o que mais me ajudou, alm de evitar uns 50% de estresse do dia a dia.
ESPERAR QUE UMA CRIANA DE 3 ANOS OBEDEA TO INTIL QUANTO PEDIR A UM BEB DE 7 MESES PARA
trocar a fralda sozinho.
E POR QUE A CRIANA NO OBEDECE? SIMPLESMENTE PORQUE ELA AINDA NO TEM ESSA CAPACIDADE. O
crebro dela no est ainda formado para que ela seja capaz de conter seus impulsos.
MUITO PELO CONTRRIO, NAS CRIANAS PEQUENAS, SO SEUS IMPULSOS, SUAS VONTADES, SEUS DESEJOS, QUE A
CONTROLAM. ALM DISSO, A CRIANA MANTM UMA RELAO MUITO FORTE COM O OBJETO DE DESEJO, COM O QUE
quer fazer.
QUANDO UMA CRIANA QUER ALGO, SAI DE BAIXO! ELAquer COM TODAS AS SUAS FORAS. E FICA OBCECADA
PELO OBJETO DE DESEJO. GRITA, ESPERNEIA, CHORA, BERRA. ASSIM, SE ELA quer MUITO FAZER ALGO E VOC
disser pra ela no fazer tal coisa, ela no vai te obedecer.
Portanto, esquea a obedincia. Criana no tem que ser obediente. Criana precisa ser educada.
E COMO SE EDUCA A CRIANA A TER CONTROLE SOBRE SI PRPRIA? DA MESMA FORMA QUE A GENTE DEVE EDUC-
LA A TROCAR DE ROUPA SOZINHA. OU SEJA: PRIMEIRO FAZEMOS POR ELA (O ADULTO QUE TROCA A CRIANA),
DEPOIS PASSAMOS A AJUD-LA (AJUDAMOS A CRIANA A SE TROCAR) E, DEPOIS, ELA PASSAR A FAZER SOZINHA (A
criana passa a se trocar sozinha).
CABE AO ADULTO, POR MEIO DE ATITUDES, impedir que a criana faa o que no pode. DA MESMA FORMA,
cabe ao adulto levar a criana a fazer o que deve ser feito.
DESSA FORMA, SE A CRIANA QUER BRINCAR COM UMA FACA, A RESPONSABILIDADE SUA (ADULTO) DE RETIRAR A
FACA DA CRIANA. SE A CRIANA QUER PERMANECER EM ALGUM LOCAL PERIGOSO, A RESPONSABILIDADE SUA
(ADULTO) DE RETIR-LA DO LOCAL. SE A CRIANA NO QUER ESCOVAR OS DENTES, A RESPONSABILIDADE SUA
(ADULTO) DE LEV-LA A ESCOVAR OS DENTES. SE A CRIANA EST SUBINDO EM CIMA DE UM SOF NA CASA DE UMA
VISITA, A RESPONSABILIDADE SUA (ADULTO) DE IMPEDIR TAL FATO. A RESPONSABILIDADE SEMPRE SUA.
voc, adulto, que vai control-la.
COM O PASSAR DO TEMPO, A CRIANA VAI CRIANDO AUTOCONTROLE, E A VOC VAI PASSAR A AJUD-LA NESSE
autocontrole. At que ela consiga controlar-se sozinha.
AQUI, PODEMOS RETOMAR OS APRENDIZADOS ANTERIORES: ASSUMA O PAPEL DE PAI/ME; CONHEA UM POUCO
sobre desenvolvimento infantil e Criana criana.
Aprendizado 5. No se coloque na posio de desafiado
Esse aprendizado uma consequncia dos aprendizados anteriores, como veremos:
LEVANDO-SE EM CONTA QUE OS PAIS QUE ESTO SEMPRE NO CONTROLE DA SITUAO; QUE NO DEVEMOS
INTERPRETAR AS ATITUDES DE UMA CRIANA DA MESMA MANEIRA QUE INTERPRETAMOS A MESMA ATITUDE EM UM
ADULTO; QUE A CRIANA UM SER EM DESENVOLVIMENTO E QUE TEM DIREITO E RECEBER CUIDADOS E EDUCAO
DE SEUS PAIS. CONSIDERANDO QUE A CRIANA NO TEM CAPACIDADE PARA OBEDECER, CHEGAMOS CONCLUSO
que criana no testa os pais, os pais que se colocam erroneamente no lugar de testados.
A CRIANA DESOBEDECE PELO SIMPLES FATO DE QUE ELA NO CAPAZ DE OBEDECER (LEMBRA?). ELA NO
CAPAZ DE NO FAZER AQUILO QUE ELA EST COM VONTADE. (SO AS VONTADES, OS IMPULSOS E OS DESEJOS QUE A
CONTROLAM, LEMBRA DISSO TAMBM?). ELA SABE QUE AQUILO ERRADO E QUE AQUILO VAI GERAR UMA ATITUDE
NEGATIVA NOS PAIS (TALVEZ POR ISSO QUE A CRIANA J FAZ A COISA ERRADA OLHANDO PARA OS PAIS; S VEZES
DE CARA FEIA, ESPERANDO E SE PREPARANDO PARA A BRONCA). NO ENTANTO, POR MAIS QUE ELA SAIBA QUE
AQUILO QUE ELA EST FAZENDO ERRADO, ELA NO TEM CONDIES DE NO FAZ-LO. NO INTERPRETE ESSA
atitude como desafio. Interprete essa atitude como imaturidade. Afinal, disso que se trata.
INTERPRETAR A ATITUDE DE DESOBEDINCIA COMO DESAFIO POR PARTE DA CRIANA BEM PERIGOSO E PODER
CAUSAR DIFICULDADES L NA FRENTE. EXPLICO PORQUE: CRIANAS VEM AS COISAS DE ACORDO COM O OLHAR DOS
pais.
POR EXEMPLO: SE OS PAIS VEM UMA ATITUDE AGRESSIVA NORMAL, A CRIANA PASSAR A ACHAR ESTA ATITUDE
AGRESSIVA NORMAL TAMBM. PORTANTO, SE OS PAIS VEEM A ATITUDE DA CRIANA EM DESOBEDECER NUMA
ATITUDE DESAFIADORA, A CRIANA TAMBM PASSAR A VER A DESOBEDINCIA DELA COMO UMA ATITUDE
desafiadora.
AGORA PENSE NA INSEGURANA QUE ISSO PODE GERAR NUMA CRIANA?! JUSTAMENTE OS PAIS, MUITO MAIORES E
MAIS VELHOS QUE ELA, QUE DEVERIAM SER MAIS MADUROS E MAIS INTELIGENTES, E QUE DEVERIAM CUIDAR E
ESTAR NO COMANDO, PASSAM A SE SENTIR AMEAADOS, DESAFIADOS, POR ELA, UM SERZINHO MUITO MENOR.
ISSO GERA UMA INSEGURANA TREMENDA NA CRIANA, FAZENDO COM QUE ELA SINTA NECESSIDADE (A SIM) DE
DESAFI-LOS, PRA VERIFICAR SE ELES REALMENTE ESTO NO COMANDO (OU SE ELA REALMENTE PODER SER
cuidada).
O QUE APENAS ERA IMATURIDADE, PASSA A SER, DE FATO, DESAFIO. ORA, NO SEJA UM(A) PAI/ME BANANA,
colocando-se na posio de testado por uma criana de 2,3 anos de idade.
SE VOC OLHAR A SITUAO DE DESOBEDINCIA TAL COMO ELA (FALTA DE MATURIDADE, FALTA DE AUTOCONTROLE),
TAIS ATITUDES DA CRIANA SERO VISTA POR ELA MESMA DESSA FORMA. ENTO, ALM DA CRIANA NO TER
NECESSIDADE ALGUMA DE FICAR TESTANDO OS PAIS (ELA EST SEGURA E SABE QUE OS PAIS TM CONDIES DE
CUID-LA, POIS NO SE SENTEM AMEAADOS E SE POSICIONAM COMO EDUCADORES, NO COMANDO DA SITUAO)
FICA MAIS FCIL PARA ELA APRENDER A SE CONTROLAR. E, LOGO LOGO, ELA PASSAR A OBEDECER. OU MELHOR,
ela conseguir, sozinha, controlar seus impulsos.
LEMBRE-SE DOS APRENDIZADOS ANTERIORES: ASSUMA O PAPEL DE PAI/ME, COLOCANDO-SE NO COMANDO DA
SITUAO E INTERPRETE AS ATITUDES DE CRIANA COMO ATITUDES DE CRIANA. COLOCANDO-SE DESSA FORMA, A
criana se sente segura, no precisar testar ningum e vai aprender o que interessa: ter autocontrole.
Aprendizado 6. Aprenda a dialogar sempre
MUITO COMUM OUVIRMOS FALAR CONVERSA NO ADIANTA OU: J TENTEI DE TUDO, MAS ELE NO ME OUVE.
No verdade! O que existe que voc, pai/me, no aprendeu a dialogar.
EIS A UM DOS GRANDES MOTIVOS PELOS QUAIS SOU CONTRA PALMADAS: PALMADAS IMPEDEM COM QUE OS PAIS
e filhos aprendam A DIALOGAR. DIALOGAR UM APRENDIZADO, QUE DEVE SER REVISTO CONSTANTEMENTE, POIS
A MANEIRA DE DIALOGAR VAI MUDANDO CONFORME O DESENVOLVIMENTO DA CRIANA. DIALOGAR COM UM BEB
DE 1 ANO DIFERENTE DE DIALOGAR COM UM DE 3 ANOS, QUE DIFERENTE DE DIALOGAR COM UMA CRIANA DE 5
anos, com um pr-adolescente de 10 anos e por a vai...
PARA APRENDER A DIALOGAR, SO NECESSRIAS VRIAS OUTRAS ATITUDES DOS PAIS, SENDO QUE TODAS ELAS
AJUDAM A CRIAR UM MARAVILHOSO VNCULO ENTRE PAIS E FILHOS E AJUDAM NO BOM DESENVOLVIMENTO DA
CRIANA. COM A PALMADA, NO S O DILOGO QUE FICA PREJUDICADO, MAS TUDO QUE EST POR TRS PARA
alcanar este dilogo com a criana.
PARA APRENDER A DIALOGAR NECESSRIO, ANTES DE TUDO, APRENDER A OUVIR. NECESSRIO DAR ATENO AO
FILHO. NECESSRIO OBSERVAR A CRIANA. NECESSRIO TER TEMPO COM A CRIANA. NECESSRIO APRENDER
COMO VOC CONSEGUE SER OUVIDO PELA CRIANA. E NECESSRIO CRIAR UMA RELAO MUITO FORTE COM A
criana, uma relao de afeto, de carinho, de respeito, de confiana.
A FORMA DE DIALOGAR COM A CRIANA VAI DEPENDER DE CADA FAMLIA, DE CADA CRIANA, E DA IDADE DELA
(da fase que ela est passando).
POR EXEMPLO, EU ACREDITO QUE A MELHOR FORMA DE FALAR AOS BEBS O QUE PODE E O QUE NO PODE
ATRAVS DE ATITUDES DOS PAIS (COMO DESCRITO NO APRENDIZADO 4). OU SEJA, O DILOGO SE D ATRAVS DE
atitudes dos pais, principalmente.
QUANDO MINHA FILHA ERA PEQUENA (AT OS 3/4 ANOS), CONVERSVAMOS POR MEIO DE HISTORINHAS. EU IA
CONTANDO UMA HISTORINHA, UTILIZANDO COMO ENREDO SITUAES QUE ELA HAVIA PASSADO, MAS COM
PERSONAGENS FICTCIOS, E ELA IA COMPLETANDO A HISTORINHA JUNTO COMIGO. OUTRA COISA IMPORTANTE
DEMONSTRAR OS VALORES, SEMPRE QUE POSSVEL. POR EXEMPLO, VOC EST ASSISTINDO UM FILME OU NOVELA, A
CRIANA PASSA NA SALA BEM NUM MOMENTO EM QUE UM PERSONAGEM D UM TAPA EM OUTRO. MANIFESTE-SE!
DEMONSTRE O QUANTO AQUELA ATITUDE ERRADA. DIGA COISAS COMO NOSSA! QUE HORROR! ISSO VALE
tambm para outras situaes, como quando voc v algum jogando lixo no cho.
Crianas so ligadssimas ao que acontece ao redor. Portanto, no deixe passar batido.
OUTRA COISA BACANA DAR EXEMPLOS DE QUANDO VOC ERA CRIANA (ELAS PRESTAM A MAIOR ATENO PRA
saber como ns, pais, ramos quando criana).
TAMBM APRENDI A NO TER GRANDES CONVERSAS NAS HORAS DAS BIRRAS E ESTRESSE. A CRIANA FICA NA
DEFENSIVA E NO VAI ADIANTAR. NA HORA DA BIRRA OU DA DISCUSSO, SEJA OBJETIVO, SEM MUITO BLBLBL.
DEPOIS, NUMA HORA CALMA, EM QUE AMBOS ESTEJAM DE BOM HUMOR, RELEMBRE O OCORRIDO, E, DE FORMA
tranquila, reforce a mensagem que voc quer passar. Escute o que a criana tem a dizer e exponha sua
OPINIO. VOC VAI SE SURPREENDER EM VER COMO, NESSAS HORAS, A CRIANA REALMENTE PRESTA ATENO E AT
pede desculpas.
COSTUMAMOS MUITO CONVERSAR COM MINHA FILHA, PRINCIPALMENTE NOITE. PERGUNTAMOS SE ELA QUER FALAR
ALGUMA COISA, SE ALGO A EST INCOMODANDO. ELA TAMBM NOS PERGUNTA SE QUEREMOS FALAR ALGUMA COISA
sobre nosso dia. Eu me pergunto se todas famlias praticam isso: separar um tempo do dia para sentar
e conversar.
DEVO RESSALTAR TAMBM QUE, NESSA QUESTO DO DILOGO, NO H REGRAS GERAIS E IMUTVEIS; A MELHOR
FORMA DE eu DIALOGAR COM minha FILHA TALVEZ NO SEJA A MELHOR FORMA DE DILOGO ENTRE voc e seu
filho. Isso vai depender de cada famlia, de cada criana. Sim, dialogar funciona!
Aprendizado 7. Reconhea e legitime o sentimento, critique a atitude negativa
ESTE UM APRENDIZADO QUE DEVEMOS TER NO S COM AS CRIANAS, MAS TAMBM COM OS ADULTOS E
tambm com ns mesmos. Negar os sentimentos ruins prejudicial, alm de ser totalmente intil.
SOMOS SERES HUMANOS TEMOS TODOS OS TIPOS DE SENTIMENTOS, INCLUSIVE SENTIMENTOS NO MUITO NOBRES,
como tristeza, raiva, cimes, inveja etc.
COMO ESCREVEU CLARICE LISPECTOR: PENSAR UM ATO, SENTIR UM FATO. E ISSO QUE OCORRE CONOSCO:
temos sentimentos ruins e no temos controle sobre eles.
IMAGINE VOC FALANDO PARA UMA CRIANA: NO PRECISA TER MEDO DE TROVO. OK, PRECISAR NO PRECISA,
MAS COMO FAZ PRA NO TER MEDO? NO FIQUE TRISTE, FEIO TER INVEJA ETC. ADIANTA FALAR ESSE TIPO DE
coisa?
PORTANTO, AJUDE A CRIANA A RECONHECER E A MANIFESTAR VERBALMENTE SEUS SENTIMENTOS E ORIENTE-A. Fale
com ela! POR EXEMPLO: TUDO BEM VOC FICAR COM RAIVA PORQUE EU NO FIZ TAL COISA, MAS NO GRITE E
NO BATA A PORTA. EU NO ADMITO QUE VOC GRITE COMIGO. QUER UM COPO DGUA PRA SE ACALMAR? QUER
ficar um pouco no seu quarto?.
OU: EU ENTENDO QUE VOC FICA CHATEADO QUANDO PERDE UM JOGO. NORMAL. NINGUM GOSTA DE PERDER.
MAS VOC NO PODE PARAR DE JOGAR S PORQUE EST PERDENDO. VAI JOGAR AT O FIM E CONTINUAR TENTANDO
vencer..
Sabemos que crianas podem agir de forma agressiva, ou com manhas e birras, ou at mesmo fazendo
XIXI NA CAMA QUANDO ALGO LHES CAUSA ESTRESSE (MUITAS VEZES NEM MESMO ELAS SABEM O QUE A EST
incomodando).
MUITO MELHOR, E MUITO MAIS FCIL LIDAR COM UMA CRIANA QUE CHEGA E DIZ HOJE EU ESTOU UM POUCO
NERVOSA POR CAUSA DE TAL COISA, DO QUE COM UMA CRIANA QUE SEQUER CONSEGUE ENTENDER O QUE A EST
INCOMODANDO. A CRIANA PRECISA SENTIR-SE SEGURA PARA EXPOR O QUE SENTE. E PRECISA SER ACOLHIDA,
sempre. No julgue e no menospreze o sentimento dela. Oriente-a com relao s atitudes.
Aprendizado 8. Seja sincero
NO TENHO MUITO O QUE FALAR SOBRE ESTE APRENDIZADO, POIS ELE MUITO SIMPLES. APENAS ISTO: SEJA
sincero. Para as crianas terem confiana nos pais preciso que estes sejam sinceros.
NO FAA PROMESSAS QUE NO IR CUMPRIR, NEM ENGANE A CRIANA, POIS ISSO FAZ COM QUE SUAS PALAVRAS
percam o valor. A, todo aquele processo de aprender a dialogar com a criana vai por gua abaixo.
PORTANTO, SEJA SINCERO. ALM DISSO, QUANDO VOC FOR EXPLICAR OU JUSTIFICAR ALGO PARA A CRIANA, PENSE
sempre qual a real necessidade daquilo.
POR EXEMPLO, QUANDO VOC PRECISAR CONVENCER A CRIANA A TOMAR BANHO, FALE SOBRE A REAL NECESSIDADE
DE SE TOMAR BANHO. AS PESSOAS NO TOMAM BANHO PARA GANHAR SOBREMESA, OU PARA JOGAREM VDEO-
GAME. AS PESSOAS TOMAM BANHO PARA FICAREM CHEIROSAS (VIVEMOS EM SOCIEDADE) E PARA NO FICAREM
doentes.
Quando a criana pergunta coisas que voc no sabe, no tenha medo de dizer que no sabe.
Bom, por enquanto isso. Espero que ajude algum.
Beijos a todos.
Como escapar ao terror familiar I
Dra. Relva
As crianas vivem uma infncia que no a delas Deleuze.
A FAMLIA O REINO DO INTERDITO E DA PRETENSO DE MANDAR NOS SEUS MEMBROS, COMO SE FOSSEM
COISAS E NO PESSOAS. TODA INTERDIO POSSIBILIDADE DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO AFETIVO,
INTELECTUAL, EXISTENCIAL, SEXUAL, FSICO E POLTICO DA CRIANA, UMA VIOLNCIA TO BRUTAL QUANTO A
PEDOFILIA, O ABUSO SEXUAL, A PRIVAO EMOCIONAL, A VIOLNCIA FSICA (A PALMADA E AFINS) E A TORTURA.
Estas, alis, so rebentos monstruosos daquelas.
NO LAR, DOCE LAR DISFUNCIONAL, REINA A HIPOCRISIA DOS AFETOS: COMO A VOZ QUE IMPERA A DA TV, ESTA
SOBERANA EM MOSTRAR UMA SEXUALIDADE EXACERBADA E MECNICA, QUE SE IMPE em todos os
horrios S CRIANAS COMO SENDO O IDEAL DO AMOR. ENQUANTO ISSO, PAPI E MAMI AUSENTES
ACREDITAM PIAMENTE QUE, OFERECENDO ESCOLA, MOCHILA E TNIS, ESTO CUIDANDO, AMANDO E PROTEGENDO AS
crianas.
CRIANAS QUE, EM SUAS CASAS, NO PASSAM DE ALMAS MORTAS: MORTAS PELO CONSUMISMO, MORTAS PELA
SOLIDO, MORTAS POR ASSUMIREM UM PAPEL QUE NO SEU, PARA REPRESENTAR O IDEAL SOCIAL DOS PAIS.
ALMAS MORTAS EM CASA, ALMAS MORTAS NA ESCOLA, PARA ONDE SE DIRIGEM PASSIVAMENTE, COM SUAS
pesadas mochilas. Pesadas, mas vazias de sentido...
COMO ESCAPAR? PELA PARTICIPAO NA VIDA COMUNITRIA, PELAS VIAGENS, PELA MSICA, PELA EXPRESSO
ARTSTICA, PELO ESPORTE, PELA AUTONOMIA E SINGULARIDADE DE SER. SER SI MESMO IMPLICA EM RENUNCIAR A
TUTELAS E SER SEU PRPRIO PAI, SUA PRPRIA ME. A MAIORIA SE RESIGNA E COMO J ADQUIRIU OS TIQUES E
DOENAS FAMILIARES, PRECISA ALIMENTAR-SE DE CONFLITOS DIARIAMENTE, A VIDA TODA. OS QUE CONSEGUEM
SAIR SO OS QUE SEGUIRAM SUA VOZ INTERNA OU FORAM ATINGIDOS POR UMA FASCA DE LIBERDADE. MAS NO
FCIL. UMA VEZ QUE SE VIVE DO FALSO SELF E J SE ABDICOU DE SER SI MESMO, SEMPRE SE SEDUZIDO PELA
GRATIDO, PELA COMIDA OU PELA EXPECTATIVA DE UM CARRO PORQUE PASSOU NO VESTIBULAR. OU ESPERANA
de alguma herana futura ou de um seguro de vida.
No basta famlia ser de fino trato:
preciso ser amorosa!
Como escapar ao terror familiar II
COMO DIZ A DUPLA ZEZ & LUCIANO, PELO AMOOOORRR... ESSA RESPOSTA VEM DE GERAO EM GERAO,
mas coisinha difcil o tal do amor!
Est escrito:
O amor paciente, o amor bondoso. No tem inveja. O amor no orgulhoso.
No arrogante. No busca os seus prprios interesses, no se irrita, no guarda
rancor. No se alegra com a injustia, mas se rejubila com a verdade. Tudo
desculpa, tudo cr, tudo espera, tudo suporta.
O amor jamais acabar. As profecias desaparecero, o dom das lnguas cessar, o
dom da cincia findar. A nossa cincia parcial, a nossa profecia imperfeita.
Quando chegar o que perfeito, o imperfeito desaparecer.
Quando eu era criana, falava como criana, pensava como criana, raciocinava
como criana. Desde que me tornei homem, eliminei as coisas de criana. Hoje
vemos como por um espelho, confusamente; mas ento veremos face a face. Hoje
conheo em parte; mas ento conhecerei totalmente, como eu sou conhecido. Por
ora subsistem a f, a esperana e o amor. Porm, a maior delas o amor
(caridade).
O amor CONTINUAR MOVENDO O SOL E AS ESTRELAS. O AMOR MAIS FORTE QUE A MORTE. NO O AMOR DE
NOVELA, NEM O AMOR PR-DETERMINADO. O AMOR QUE CONDUZ LIBERDADE, AUTONOMIA. AMOR LEVA
plenitude do ser, amor leva alegria que a prova dos nove.
O amor exigente: no coisa para amador
(como dizia Millr Fernandes).
Amar como? Amar o qu?
Amar
Que pode uma criatura seno,
seno entre criaturas, amar?
amar e esquecer,
amar e malamar,
amar, desamar, amar?
sempre, e at de olhos vidrados, amar?
...
Este o nosso destino: amor sem conta,
distribudo pelas coisas prfidas ou nulas,
doao ilimitada a uma completa ingratido,
e na concha vazia do amor a procura medrosa,
paciente, de mais e mais amor.
Amar a nossa falta mesma de amor, e na secura nossa
amar a gua implcita, e o beijo tcito, e a sede infinita.
Carlos Drummond de Andrade
Quando se abrirem as portas da percepo,
todas as perguntas e todos os livros tornar-se-o inteis...
Em defesa da famlia tentacular
Maria Rita Kehl www.mariaritakehl.psc.br/
PARA MARIA RITA KEHL: A PATOLOGIA DA FAMLIA QUE REPRESENTA A SI MESMA COMO DESESTRUTURADA ISTO
, QUE NO CONSEGUE CONFIAR NA ESTRUTURA CRIADA A PARTIR DE SUAS NECESSIDADES E DESLOCAMENTOS
AFETIVOS EST RELACIONADA OMISSO DA GERAO PARENTAL EM RELAO EDUCAO DOS FILHOS, SEJAM
ELES SEUS CONSANGUNEOS OU NO. SOME-SE A ISSO O ALTO INVESTIMENTO NARCSICO DE QUE AS CRIANAS SO
OBJETO, COMO NICA RAZO DA EXISTNCIA PRIVATIZADA DOS ADULTOS DE HOJE UMA EXISTNCIA DESGARRADA
TANTO DE SENTIDO PBLICO QUANTO DE LAOS TRADICIONAIS, PORTANTO PROJETADA EM DIREO AO FUTURO. NA
CULTURA DO INDIVIDUALISMO E DO NARCISISMO, AS CRIANAS SO A NICA ESPERANA DE IMORTALIDADE, A
NICA OBRA DESTINADA A LEVAR ADIANTE O NOME E A MEMRIA DE SEUS PAIS. NINGUM QUER ERRAR,
NINGUM SE ARRISCA A CONTRARIAR OS DESEJOS DE UMA CRIANA QUE REPRESENTA A REALIZAO DE UMA
perfeio impossvel e imperativa.
ENCONTRAMOS COM FREQUNCIA, NA CLNICA, PAIS E MES QUE AFIRMAM NO CONSEGUIR IMPOR LIMITES A SEUS
FILHOS PORQUE ELES NO DEIXAM. SO ADULTOS DESNORTEADOS, QUE DESCONHECEM OS FUNDAMENTOS
SIMBLICOS DE SUA AUTORIDADE. NO LIMITE, O ADULTO EST DIZENDO: EU ASSUMO EDUCAR VOC PORQUE EU
QUIS SER SEU PAI (OU ME ETC.).[...] O ABANDONO SOFRIDO PELAS CRIANAS MIMADAS DE HOJE QUALQUER
QUE SEJA A COMPOSIO FAMILIAR A QUE PERTENAM O ABANDONO MORAL. NO PORQUE A ME,
SEPARADA DO PAI, PASSA MUITAS HORAS POR DIA TRABALHANDO; NO PORQUE UM PAI DECIDIU CRIAR SOZINHO
OS FILHOS QUE A ME REJEITOU; OU PORQUE UM CASAL JOVEM S TENHA TEMPO PARA CONVIVER COM A CRIANA
NO FIM DE SEMANA. O ABANDONO, E A CONSEQUENTE FALTA DE EDUCAO DAS CRIANAS, OCORRE QUANDO O
adulto responsvel no banca sua diferena diante delas.
FORA ISSO, SABEMOS QUE TODOS OS PAPIS DOS AGENTES FAMILIARES SO SUBSTITUVEIS POR ISSO QUE OS
CHAMAMOS DE PAPIS. O QUE INSUBSTITUVEL UM OLHAR DE ADULTO SOBRE A CRIANA, A UM S TEMPO
AMOROSO E RESPONSVEL, DESEJANTE DE QUE ESTA CRIANA EXISTA E SEJA FELIZ NA MEDIDA DO POSSVEL MAS
NO A QUALQUER PREO. INSUBSTITUVEL O DESEJO DO ADULTO QUE CONFERE UM LUGAR A ESTE PEQUENO SER,
CONCOMITANTE COM A RESPONSABILIDADE QUE IMPE OS LIMITES DESTE LUGAR. ISTO QUE NECESSRIO PARA
QUE A FAMLIA CONTEMPORNEA, COM TODOS OS SEUS TENTCULOS ESQUISITOS, POSSA TRANSMITIR PARMETROS
ticos para as novas geraes.
No se deve idealizar as famlias, e de nada serve odi-las tampouco.
[...]A famlia tambm uma priso, da qual ser preciso sair. Mas, o que
colocar no lugar? O orfanato ou a esterilidade tambm tm os seus
inconvenientes.
[...]A famlia no o contrrio de solido. Primeiro, porque se est to s na
prpria famlia quanto em qualquer outro lugar; em seguida, porque as famlias
foram feitas para serem deixadas.
Ningum se cura da prpria infncia, porque ela si mesmo. Feliz? Infeliz?
Ningum se consola de t-la perdido ou vivido. No temos outra escolha que no
seja entre a saudade (do que foi) e o lamento (do que no foi), entre a gratido e a
misericrdia, ambas difceis. Trabalho de luto: trabalho de vida. No para se
encerrar na tristeza ou na angstia, mas, muito pelo contrrio, para sair delas,
caso se consiga. A alegria que boa. Mas preciso ser capaz dela. A felicidade
um luto bem sucedido; a infelicidade, um luto por fazer; a neurose, um luto
impossvel.
Andr Comte-Sponville, A vida humana.
Por que famlia pode ser uma coisa to pesada?
A FAMLIA SE FUNDA NA CONTINUIDADE, PELA PROLE OU PELA ADOO. UM CASAL + FILHO = FAMLIA. SABIDO E
CONSAGRADO QUE, MESMO IMPERFEITA, NO SE INVENTOU NADA MELHOR QUE A FAMLIA PARA CRIAR FILHOS. MAS
h controvrsias:
Quem tem mulher e filhos, deu refns ao destino. Bacon.
O critrio das famlias frequentemente perturbado por desconfianas, cimes e antipatias.
La Bruyre.
A expresso laos de famlia tem um travo de verdade. Karl Kraus
Um filho um credor dado pela natureza. Stendhal.
CHAMA-SE FAMLIA UM GRUPO DE INDIVDUOS LIGADOS PELO SANGUE E BRIGADOS PELO DINHEIRO DOUARD
Rey.
Famlia clula mrtir da sociedade. Silva Brito.
H famlias que s se renem ao redor dos atades. Sofocleto.
NA VIDA NTIMA DAS FAMLIAS CHEGA UM MOMENTO EM QUE, VOLUNTRIA OU INVOLUNTARIAMENTE, OS FILHOS
passaram a ser juzes de seus pais Balzac.
A PEA-CHAVE DA FAMLIA A ME: AS MES FORAM FEITAS PARA SOFRER E CHORAR, COM E PELOS FILHOS,
sentindo como suas as dores deles. Roman Benjamim.
NAS NOVELAS, QUANTOS FILHOS SO RUDES E MARRENTOS (MELHOR DIZENDO, GROSSEIROS E SEM EDUCAO) E
QUANTOS PAIS, ARBITRRIOS. RARAMENTE SE PERMITEM MANIFESTAES DE TERNURA. O CLIMA DE COBRANA
mtua: do filho, pelo que lhe faltou; dos pais, pelo encargo que o filho.
AS CRIANAS COMEAM POR GOSTAR DOS PAIS; QUANDO CRESCEM, JULGAM-NOS; S VEZES PERDOAM-NOS.
OSCAR WILDE. MANEJO MINHA INFNCIA PERDIDA COMO SE FOSSE UM CHICOTE. NUNCA ESTIVE TO LONGE DE
mim sem me desejar tanto. Ldo Ivo.
No tive filhos, no transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa misria. Machado de Assis.
OS AMBIENTES FAMILIARES HUMANIZARAM-SE, DE UMA MANEIRA GERAL, SOB ESTE PONTO DE
VISTA, MAS A NOSSA OBSERVAO NO DEIXA DE SER EXATA. H UMA ATENUAO DO RIGOR BRUTAL
DA AUTORIDADE FAMILIAR; MAS O PRINCPIO EM SI NO SE ALTERA, A CRIANA DEVE OBEDECER...
OS PAIS NO SE REBAIXAM A DISCUTIR... QUANDO LHES APETECE DAR ORDENS, ESTAS DEVEM SER
EXECUTADAS...MESMO AQUELES QUE AMIMAM OS SEUS FILHOS FICAM NO NTIMO CIUMENTAMENTE
AUTORITRIOS; TM MEDO SOBRETUDO DAS VELEIDADES INFANTIS DE COMANDO E ENTO CHOVEM AS
BOFETADAS. DESCULPAM-SE IMEDIATAMENTE POR MEIO DE UM ABRANDAMENTO EXAGERADO QUE
no mais do que uma incompreensvel fraqueza.
MAS, MESMO SE NO EXPLODIMOS ENCOLERIZADOS, SE NO DAMOS BOFETADAS, NO POR ISSO
FOROSAMENTE QUE BANIMOS DO NOSSO ESPRITO A AUTORIDADE SOBERANA. NO DEVEMOS
CONSIDERAR SOMENTE A PANCADA. SE COM UM OBJETIVO PESSOAL E EGOSTA CONSTRANGEMOS A
CRIANA NOS SEUS JOGOS, NOS SEUS TRABALHOS, NOS SEUS GRITOS, NAS SUAS ASPIRAES; SE
IMPEDIMOS A SUA EXPANSO E CRESCIMENTO, ESTAMOS A MANIFESTAR UMA AUTORIDADE ABUSIVA
QUE, POR SER MENOS VISVEL, NO POR ISSO MENOS BRBARA, MENOS HUMILHANTE E MENOS
estorvante.
NO REPROVAMOS A AUTORIDADE. A AUTORIDADE NECESSRIA VISTO QUE , POR ASSIM DIZER,
NATURAL, NORMAL, COERENTE, COMPREENDIDA POR QUEM A SUPORTA E A ACEITA. SEMPRE
CONDENVEL QUANDO, NA SUA ESSNCIA, UMA MANIFESTAO DE DOMNIO, DE EGOSMO,
QUANDO SE REVELA SUBJETIVA E NO OBJETIVA, QUANDO A REAO VULGAR DE UM SER QUE PENSA
EM SI EM PRIMEIRO LUGAR, EM VEZ DE AGIR EM FUNO DO INDIVDUO A QUEM TEM DE AJUDAR E
educar.
UMA RECRUDESCNCIA DA DELINQUNCIA JUVENIL (...) RUIDOSAMENTE ANUNCIADA POR UMA
IMPRENSA VIDA POR ESCNDALOS TEM INCITADO OS MORALISTAS A DENUNCIAR UMA CRISE DE
AUTORIDADE ACONSELHANDO-NOS: VIGIAI BEM OS VOSSOS FILHOS... SEDE IMPLACAVELMENTE
severos...
NO, A AUTORIDADE BRUTAL SEMPRE UM ERRO, E OS NOSSOS FILHOS SABEM ESCAPAR-LHE
HABILMENTE LOGO QUE PODEM. A VERDADEIRA AUTORIDADE NO SE CONQUISTA NEM PELA
SEVERIDADE, NEM PELOS CASTIGOS, NEM PELA PANCADA, MAS SIM COM A AJUDA AFETUOSA QUE
PODEMOS DAR AO DESABROCHAR DOS NOSSOS FILHOS, NUMA ATMOSFERA S DE LEALDADE,
confiana recproca e humanidade.
Freinet, Conselhos aos Pais, 1974.
Como tornar as crianas boas?
A melhor maneira de tornar as crianas boas
torn-las felizes.
Oscar Wilde
Contra o terror, ternura
Contra a dureza, brandura
Contra o horror, amor.
No estado livre do Amor os poderes se nivelam,
Ao domnio do temor prepondera o da ternura.
Sir W. Davenant.
Leitura:
Conselhos aos pais, Clestin Freinet, 1974.
Como sobreviver prpria famlia, de Mony Elkaim, Ed. Integrare, SP, 2008.
Se quereis que o jovem tema a vergonha do castigo, no o calejeis nele.
Montaigne, Ensaios.
Por que tanta gente se deixa assaltar ou matar?
Dra. Relva
UM POLICIAL AMERICANO DEDICOU SUA VIDA A ENSINAR AS PESSOAS A SE DEFENDEREM. SEGUNDO ELE, OS
BANDIDOS SO EXPERTS EM SUA ARTE E NS OS INCAUTOS NO SABEMOS NOS PROTEGER. ELES CONHECEM
tudo SOBRE COMO ASSALTAR E/OU SEQUESTRAR SUAS VTIMAS. NS NADA SABEMOS SOBRE ELES, QUANDO VO
ATACAR, QUAIS SEUS MTODOS ETC. ESSE POLICIAL DEIXOU UM ELENCO DE MEDIDAS SIMPLES QUE REDUZEM A
CHANCE DE SERMOS ATACADOS. ISSO PODE ACONTECER A QUALQUER MOMENTO, S DAR SOPA NO CARRO, EM
CASA, NA RUA. SO MEDIDAS SIMPLES, MAS QUE NO PODEM SER DESCUIDADAS EM MOMENTO ALGUM. O
preo que pagamos pela exposio de nossas vidas e de nossos filhos atual violncia urbana.
No ficar telefonando dentro do carro, sair imediatamente. No sair do carro em caso de
batida na traseira: pode ser proposital;
Chegando em casa, observar tudo em volta antes de sair do carro. Descer rpida e
atentamente;
No comentar sua vida com empregados nem dizer para onde vai viajar. No deixar crianas
com pessoas que voc ainda no conhece bem;
Verificar o estado de conservao da conduo escolar, procurar conhecer o/a motorista;
No vestir os filhos com roupas caras ou tnis cobiados, nem estimul-los a usar celular ou
laptops ostensivos;
Incentivar as crianas a prticas de autodefesa. Em caso de passeios coletivos, verificar a
segurana do meio de transporte e procurar saber detalhes do local quanto presena de rios
ou lagos. Incentiv-las a dar notcias frequentes sobre onde e com quem esto;
Em caso de pernoite fora, voc conhece essa famlia? H risco, mesmo remoto, de pedofilia?
Ou voc acha absurdo pensar nisso?
Em caso de viagem, voc dirige com segurana? Checa o carro, pneus, leo? Procura saber
as condies da estrada? Evita viajar nos feriades? Tem visto as estatsticas de acidentes?
Acha que as coisas s acontecem com os outros?
importante que meninos e meninas tenham noes elementares de autodefesa fsica: a
firmeza da criana ou do jovem, pela atitude e pelo olhar, reduz a chance de ataques.
A violncia como questo de sade pblica
Dra. Relva
A violncia , hoje, um problema de sade pblica E NO PODE SER REDUZIDA SUA DIMENSO FSICA E
PSICOLGICA NO RECESSO DO LAR. PRECISA SER ENCARADA NAS RELAES INTERPESSOAIS NA FAMLIA E NO
TRABALHO, NA DESIGUALDADE SOCIAL ABSURDAMENTE CRESCENTE, NA DRENAGEM DOS RECURSOS PBLICOS PELA
corrupo e na ineficincia de polticas sociais e da segurana pblica.
O adoecimento causado pela excluso social abarrota o sistema de sade, onde a sucata humana vai
BUSCAR UMA RESPOSTA PARA SEUS MALES FSICOS E MORAIS. OU SEJA: O PROBLEMA GIGANTESCO, REQUER
FORMAO DE PESSOAL CAPACITADO, ALOCAO ADEQUADA DE RECURSOS E SISTEMAS DE INFORMAO
ARTICULADOS. DE EPIDEMIA SILENCIOSA, A VIOLNCIA PASSOU A SER O VERDADEIRO cavaleiro do
apocalipse, QUE SOLAPA INTENES INGNUAS E CONTEMPORIZADORAS. A VIOLNCIA NO BATE PORTA: CAI
matando.
A VIOLNCIA ESPREITA O CIDADO EM TODA PARTE: NO TRNSITO, NOS ASSALTOS, NA VIOLNCIA SEXUAL CONTRA A
MULHER E A CRIANA, NAS MORTES PREMATURAS CAUSADAS PELO DESVARIO DO LCOOL. A CRIANA A PRINCIPAL
VTIMA, POIS NO TEM MAIS O SOSSEGO DO LAR: TRANSPORTADA O DIA TODO PARA A ESCOLA E OUTRAS
ATIVIDADES, MUITAS VEZES EM VECULOS DIRIGIDOS SEM A DEVIDA SEGURANA, POR CONDUTORES MUITAS VEZES
desconhecidos dos pais.
No Seminrio Nacional sobre Violncia, do Conselho Nacional de Secretrios de Sade CONASS,
BRASLIA, 2009, O CONFERENCISTA ANTNIO CARLOS NARDI AFIRMOU QUE O SETOR SADE CONSTITUI A
ENCRUZILHADA PARA ONDE CONVERGEM TODAS AS CONSEQUNCIAS DA VIOLNCIA, PELA PRESSO QUE EXERCEM
SUAS VTIMAS SOBRE OS SERVIOS DE URGNCIA, ATENO ESPECIALIZADA, REABILITAO FSICA, PSICOLGICA E
assistncia social. Apresentou em seguida agenda para uma cultura de paz:
1. Educao para a paz, com base na Poltica de Educao Permanente em Sade.
2. Estruturao do fluxo da ateno sade com redes e linhas
de cuidado.
3. Desarmamento e segurana humana.
4. Participao social e democrtica.
5. Respeito s diferenas e solidariedade entre os povos.
6. Implementar um sistema de informao e notificao compulsria da violncia.
7. Respeito aos direitos humanos.
8. Igualdade entre homens e mulheres.
Sugestes de leitura:
Abrapia. Abuso sexual contra crianas e adolescentes. Ed. Autores Associados, Petrpolis, 1997.
ASSIS, SIMONE GONALVES DE. CRESCER SEM VIOLNCIA: UM DESAFIO PARA PROFISSIONAIS DE EDUCAO.
FIOCRUZ, RJ, 1994.
AZEVEDO, M.A. GUERRA, V.N. INFNCIA E VIOLNCIA DOMSTICA LACRI LABORATRIO DE ESTUDOS
da criana, 1997.
Deslandes, S.F. Prevenir a Violncia: um desafio para profissionais de sade. FIOCRUZ, RJ, 1994.
Ministrio da Justia. Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei 8.069, de 13/07/1990.
MINISTRIO DA SADE. VIOLNCIA INTRAFAMILIAR, BRASLIA, 2002. ORIENTAO PARA PRTICA EM SERVIO,
Cadernos de Ateno Bsica n 8, Braslia, 2001.
MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE VIGILNCIA EM SADE. VIVA: VIGILNCIA DE VIOLNCIAS E
Acidentes. Braslia, DF, 2010. Com CD-ROM.
SECRETARIA DE SADE DO DISTRITO FEDERAL. MANUAL PARA ATENDIMENTO S VTIMAS DE VIOLNCIA NA REDE
PBLICA DO DISTRITO FEDERAL. ORGANIZADO POR LAUREZ FERREIRA VILELA, ASSISTENTE SOCIAL DA SES.
Braslia, 2009.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. GUIA DE MAUS-TRATOS NA INFNCIA E ADOLESCNCIA. 2011. PODE SER
baixado em: www.orkut.com.br/Interstitial?u=http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/MausTratos_SBP.pdf
Enfrentando a violncia domstica
CABE A QUEM TRABALHA COM SADE E EDUCAO ESTAR ATENTO OCORRNCIA DE SINAIS
DIRETOS E INDIRETOS DE AGRESSO FSICA E PSICOLGICA, OU DE ABUSO SEXUAL CRIANA.
IMPORTANTE FORMAR REDES DE APOIO TERICO E EFETIVO S VTIMAS E AOS QUE LIDAM COM
ESSE TIPO DE SITUAO. NOTIFICAR A OCORRNCIA, PROTEGER A VTIMA E OFERECER APOIO
FAMLIA. NOTIFICAO OBRIGATRIA, PELAFicha de Notificao de Acidentes e
Violncia. A sociedade deve saber que pode buscar apoio e tratamento
humanitrio.
Quem levanta a mo a uma criana d adeus ao
seu sorriso!
EPLOGOS
MANEIRA DE GREGRIO DE MATOS
Que falta em qualquer idade? Caridade.
Que mais, em compensao? Compaixo.
A famlia no tem todo o poder? No quer.
E quem ser que a convence? No vence.
E a criana, to msera e pobre,
Por que no a socorre
uma sociedade to nobre? No pode.
No pode, no quer, no vence.
No quer, no vence, no pode.
No vence, no pode, no quer.
Mother and Child Queen Square (Londres)
CAPTULO 15 FIGURAES DA MATERNIDADE
ME...
So trs letras apenas,
As desse nome bendito:
Trs letrinhas,nada mais...
E nelas cabe o infinito
E palavra to pequena confessam mesmo os ateus -
s do tamanho do cu
E apenas menor do que Deus!
Mrio Quintana
A Grande Me
O MITO DA GRANDE ME COMUM A DIVERSAS RELIGIES. O ASPECTO FEMININO DA ME, A ME SUPREMA,
OFERECE A HOMENS E MULHERES CONSOLO, DOURA E ALENTO. EM DIFERENTES TRADIES ELA EST PRESENTE NO
ATO DO NASCIMENTO, NA MORTE OU EM AMBOS. A IGREJA CATLICA APRENDEU COM AS RELIGIES PAGS DA
EUROPA E SIA A IMPORTNCIA DA FIGURA FEMININA E NO S PERMITIU A EXPANSO DO CULTO A MARIA COMO
O UTILIZOU JUSTAMENTE POR SEU APELO AMOROSO. CERES, CIBELE, REIA, TIAMAT, ISTHAR, ISIS, YEMANJ OU
MARIA, SO TODAS GRANDES MES, GRANDES SENHORAS, REPRESENTANTES DA FERTILIDADE, NO SENTIDO DE
CONTINUIDADE DA ESPCIE E CONTINUIDADE DO ALIMENTO, DA SEMEADURA COLHEITA, E OS TRS ESTGIOS DA
vida feminina: a virgem, a me e a anci.
Diz Maria Paula, a jornalista,
Alm de verdadeiramente adorar Santa Maria, a me de Deus, cone maior no
que diz respeito feminilidade em nossa cultura judaico-crist, sempre me
interessei por mitos exticos de divindades femininas para buscar inspirao. Foi
assim que me deparei com belssimas deusas cultuadas pelos orientais. Algumas
respeitadssimas no hindusmo, como Sarasvati, deusa das artes e da msica;
Maha Lakshmi, da riqueza espiritual, da prosperidade e das realizaes; Kali,
deusa da morte e da sexualidade. Mas a minha preferida cultuada na China e
conhecida como Kuan Yin. A deusa da misericrdia e do amor, mais conhecida
pelos orientais como a Me Divina. Ela nos oferece a inspirao necessria para
que possamos evoluir mais rapidamente, deixando de lado os sentimentos pesados
e abrindo nossas mentes e coraes para uma existncia harmnica e amorosa.
Ler mais em
uniaoglobaldeatitudes.blogspot.com/2011/08/verdadeiras-deusas.html
originalmente publicada no Correio Braziliense.
A GRANDE ME CRIADORA E BENFAZEJA: NUTRE, PROTEGE E DEPOIS LIBERTA. REPRESENTADA POR SIS,
DMETER, MARIA. SEGUNDO A WIKIPDIA, O TERMO REFERE-SE AO MITO UNIVERSAL DE DIVINDADE FEMININA
RELACIONADA NATUREZA E FERTILIDADE, E SEU CULTO REMONTA AO INCIO DA HISTRIA HUMANA, COMO SE
PODE OBSERVAR NAS ANTIGAS IMAGENS EM PEDRA DE VNUS E DE CIBELE. NOS HINOS HOMRICOS (SEC. VII-VI
A.C.) H UMA DEDICAO DEUSA ME CONHECIDO COMO HINO A GEA, ME DE TODOS. COM A ASCENSO
DO PATRIARCADO ENTRE OS HEBREUS, A TRADIO DE CULTUAR A DEUSA TORNOU-SE AMEAA CONSOLIDAO DO
PODER PELOS HOMENS. ALGUNS RAMOS DO CRISTIANISMO, COMO O CATOLICISMO ROMANO E A ORTODOXIA,
CONSIDERAM MARIA COMO ME ESPIRITUAL, UMA FORA PROTETORA E INTERCESSORA, PORM NO VENERADA
como uma Deusa-Me.
PARA A PSICLOGA ADRIANA KORTLANDT, A GRANDE ME, NA TRADUO DO HIERGLIFO EGPCIO, SE CHAMA ELA
DOS MIL NOMES. COMO EXEMPLO BRASILEIRO, HOMENAGEAMOS A CACIQUE GUARANI KEREXU, CUJO NOME
SIGNIFICA ME DE TODOS. ELA FALECEU EM MARO DE 2012, NA ALDEIA KRUKUTU, FUNDADA POR ELA E O
MARIDO EM SP, PARA ONDE CONSEGUIRAM LEVAR UMA ESCOLA E UM POSTO DE SADE. ELA DOS MIL NOMES
SO TODAS AS MULHERES BENFAZEJAS, QUE LUTAM CONTRA A VIOLNCIA, A MISRIA, A DISCRIMINAO, A
IGNORNCIA. AS QUE TRABALHAM PELA PAZ, PELA EDUCAO, PELA SADE. AS QUE ALIMENTAM E CUIDAM DOS
FILHOS DE OUTRAS, SEM TEMPO PARA SEUS PRPRIOS FILHOS. AS QUE ESTUDAM E TRABALHAM NO COMRCIO OU
NAS INDSTRIAS; QUE FICAM DE P O DIA TODO OU CONFINADAS NOS CALL CENTERS; AS QUE SOFREM ASSDIO; AS
que ganham menos e trabalham mais; as que no podem ir ao banheiro regularmente e acabam ficando
COM CISTITE; AS QUE SAEM DE MADRUGADA E DEIXAM SUAS MENINAS E MENINOS ENTREGUES VIZINHANA OU A
FILHAS MAIORZINHAS. AS QUE MORAM EM REGIES RURAIS, CUIDAM DOS FILHOS E DAS CRIAS DA FAZENDA, E
ainda cozinham para os pees. As que so debochadas na hora do parto.
AS QUE NO CONSEGUEM FICHA PARA O GINECOLOGISTA, NEM CRECHE PARA SEUS FILHOS. NESTA SEMANA DA
MULHER, VALE LEMBRAR QUE A POBREZA MAIOR NO TER ESPAO PARA SER. NA PERIFERIA, ELAS SO: MULHERES
guerreiras. Blog Mural, da Folha de SP, maro de 2012.
sis (EM EGPCIO: AUSET) DEUSA DA MITOLOGIA EGPCIA, CUJA ADORAO SE ESTENDEU POR TODAS AS PARTES
DO MUNDO GRECO-ROMANO. FOI CULTUADA COMO MODELO DA ME E DA ESPOSA IDEAIS, PROTETORA DA NATUREZA
E DA MAGIA; DEUSA DA MATERNIDADE E DA FERTILIDADE. ERA AMIGA DOS ESCRAVOS, PESCADORES, ARTESOS,
OPRIMIDOS, ASSIM COMO A QUE ESCUTAVA AS PRECES DOS OPULENTOS, DAS DONZELAS, ARISTOCRATAS E
governantes.
Demter OU Demetra (DO GREGO: DEUSA ME OU TALVEZ ME DA DISTRIBUIO) UMA
DEUSA GREGA, FILHA DE CRONOS E REA, DEUSA DA TERRA CULTIVADA, DAS COLHEITAS E DAS ESTAES DO ANO.
PROPICIADORA DO TRIGO, PLANTA SMBOLO DA CIVILIZAO. NA QUALIDADE DE DEUSA DA AGRICULTURA, FEZ
VRIAS E LONGAS VIAGENS COM DIONSIO, ENSINANDO OS HOMENS A CUIDAREM DA TERRA E DAS PLANTAES. EM
ROMA, ONDE SE CHAMAVA CERES, SEU FESTIVAL ERA CHAMADO CERLIA E CELEBRADO NA PRIMAVERA. OS
MISTRIOS DE ELUSIS, CELEBRADOS NO CULTO DEUSA, NA GRCIA, INTERPRETAM A LENDA DE DMETER E SUA
filha Persfone como um smbolo da morte e ressurreio.
Magna Dea A EXPRESSO LATINA PARA GRANDE DEUSA, E PODE ALUDIR A QUALQUER DEUSA PRINCIPAL
ADORADA DURANTE A REPBLICA OU IMPRIO ROMANOS, OU APLICAR-SE A UMA DEUSA DE UM PANTEO, COMO
JUNO OU MINERVA. NO CONTEXTO HINDUSTA, A ME TERRA REPRESENTA A FORA CRIADORA DO MUNDO, COMO
MAYA E PRAKRITI. AS DIVERSAS ENTIDADES FEMININAS HINDUSTAS SO CONSIDERADAS FACETAS DA MESMA
divinidade.
Demter imagem em mrmore, cpia romana de original grego, encontra-se no Museu Nacional Romano.
O ACADMICO JOSEPH CAMPBELL ARGUMENTA QUE ADO DO HEBRAICO RELACIONADO TANTO A ADAM OU
SOLO VERMELHO, QUANTO A ADOM OU VERMELHO, E DAM, SANGUE FOI CRIADO A PARTIR DO BARRO VERMELHO OU
ARGILA. A IDENTIDADE DA RELIGIO COM A ME TERRA, A FERTILIDADE, A ORIGEM DA VIDA E DA MANUTENO DA
MESMA COM A MULHER, SERIA, SEGUNDO CAMPBELL, RETRATADA TAMBM NA BBLIA: ... A SANTIDADE DA TERRA,
EM SI, PORQUE ELA O CORPO DA DEUSA. JEOV CRIA O HOMEM A PARTIR DA TERRA [DA DEUSA], DO BARRO, E
SOPRA VIDA NO CORPO J FORMADO, COM A DEUSA ALI DENTRO. O CORPO DE CADA UM FEITO DO CORPO DELA.
Nessa mitologia, pode-se reconhecer uma identidade universal.
Maria, chamada Me dos Homens, o prottipo ocidental da me benfazeja,
intercessora, protetora, agora e na hora de nossa morte. Maria ou Nossa
Senhora mantm seu aspecto consolador, que apaixona mesmo aqueles que no
so fiis catlicos, sob os nomes de Auxiliadora, Consoladora dos Aflitos, Rainha
do Perptuo Socorro, N. Senhora do Desterro, da Boa Morte, Medianeira, da
Consolao, da Esperana, do Bom Parto (N. Sra. do ), Me da Caridade, Me
dos Homens, do Amparo, da Boa Viagem, das Candeias, sem falar nas vrias
denominaes toponmicas. Na Amrica Hispnica to venerada quanto Pasha
Mama, ou Me-Terra.
Assimilada a Pachamama, a Virgem andina pode dar livre curso s tendncias
reprimidas pela figura de Maria em terra natal. Ela fecunda e generosa quando
est satisfeita com as oferendas que lhe so feitas. Mas os andinos sabem que, na
maioria das vezes, ela voraz, particularmente quando est aberta no ms de
agosto e em certos perodos como o carnaval. [...] Sua crueldade, que sugerida
na Andaluzia pelo culto, desdobra-se aqui na figura mortfera da Terra Me vida
dos sacrifcios humanos que ela exige em troca de sua fecundidade.
Mellor, Sophie M. Crueldade no Feminino, p. 225-228.
NOTA: A VIDA PRECISA DE PAUSAS, DIZIA MRIO QUINTANA. CADA IMAGEM APRESENTADA NESTE LIVRO UMA
PAUSA NA LEITURA. UM CONE, IMAGEM OU LENDA NO PRECISAM LEVAR OBRIGATORIAMENTE A ALGUMA
CONOTAO DE PROSELITISMO RELIGIOSO OU DE CRENDICE SUPERSTICIOSA; FAZEM PARTE DA CULTURA UNIVERSAL E
DO INCONSCIENTE COLETIVO E DEVEM SER VISTOS COM ISENO, PELA BELEZA, E DENTRO DO CONTEXTO E POCA
em que foram criados. Nenhuma cultura se pode dizer isenta de seu aspecto religioso ou mitolgico.
O espectador se aproximaria da arte como o faz de uma paisagem. Uma
paisagem no exige sua compreenso, suas imputaes de significado, suas
angstias e suas simpatias; ao contrrio, requer sua ausncia, solicita que ele
no acrescente nada a isso.
Susan Sontag, A Vontade Radical.
Erasmus Darwin diz em seu livro Zoonomia Mother and Child (1800):
Quando o beb, logo aps nascer para este frio mundo, levado ao seio
materno, sua percepo de calor agradavelmente sentida; seu olfato se delicia
com o cheiro do leite; o paladar gratificado pelo sabor; sua sede e fome so
aplacadas; e finalmente, seu tato agraciado pela maciez da fonte do leite, de
onde procedem tantas delcias...
Madona com o Menino, Caravaggio (1571-1610)
O TEMA ME & FILHO CARO A ARTISTAS DE TODAS AS POCAS, COMO SE V ABAIXO NA FIGURA ETRUSCA, NOS
AFRESCOS DO SCULO XIV, NAS MADONAS DA RENASCENA, NOS IMPRESSIONISTAS, NOS PINTORES MODERNOS, E,
PRINCIPALMENTE, NAS BELAS REPRESENTAES DOMSTICAS DA AMERICANA MARY CASSAT (1844-1926), E NAS
ESCULTURAS MONUMENTAIS DE HENRY MOORE (LONDRES) E GUSTAV VIGELAND (OSLO) QUE EVIDENCIAM O LAO
DE INTIMIDADE E TERNURA ENTRE MES, PAIS E FILHOS. POR MEIO DE CADA TEMA OU NOME DOS ARTISTAS, PODE-
se fazer uma viagem maravilhosa pelo Google, blogs, livros e museus.
Krishna e sua me brincando no balano
Me e filho, imagem etrusca

Imagem annima da Idade Mdia Madona do Parto Piero Della Francesca (1415-1492)
A Madona Sistina, de Rafael Sanzio (1483-1520)
A Madona Sistina
Segundo Vassli Grossman:
[...] Na sua Madona, Rafael revelou o mistrio da maternidade e de sua beleza.
Mas no disso que depende a vitalidade inexaurvel do quadro. O segredo dessa
vitalidade est no fato de que o corpo e o rosto desta jovem mulher so, na
verdade, a sua alma. Nessa representao visual de uma alma de me h algo de
inacessvel conscincia humana [...]
ELA O ESTENDE PARA A FRENTE E O OFERECE AO DESTINO; NO TENTA ESCOND-LO. E O MENINO NO ESCONDE O
ROSTO NO PEITO DA ME. DE FATO, EST PRESTES A SE DESGARRAR DO ABRAO E IR AO ENCONTRO DE SEU DESTINO
COM SEUS PEZINHOS DESCALOS. COMO EXPLICAR, COMO COMPREENDER ISSO? A MADONA COM O FILHO NOS
BRAOS O QUE NO HOMEM EXISTE DE HUMANO, E NISSO RESIDE A SUA IMORTALIDADE. ESTE ARTIGO DE VASSLI
Grossman foi publicado na revista piau de n 51 e pode ser lido em toda a sua beleza aqui:
revistapiaui.estadao.com.br/edicao-51/espolios-de-guerra/a-madona-sistina
Maria, me dos homens
Madonna di Lucca, de Van Eick s/d
ndia Tupi com seu beb, vestida com saia de cetim Eckhout (1610-1666)
Me Oiran e sua filha Kamuro com boneca, Katsushika Hokusai (1760-1849)
Me lendo com o beb Frederick Warren Freer (1849-1908)
Me lendo para a filhinha George G. Kilburne (1839-1924)
Me e filha no terrao, Pierre-Auguste Renoir (1841-1919)
Se eu fosse muito grande
E mame pequenininha
Eu era a filha dela
Ela era a filha minha...
[quadrinha popular)
Me e filho Jean Basile Perrault (1832-1908)
Me e filha no jardim Claude Monet (1840-1926)
Me lactante Alexander Charpentier (1856-1909)
O Banho Mary Cassat (1844-1926)
A Galeria Mary Cassatt, COM SUAS LINDAS IMAGENS DE MES E FILHOS, PODE SER ACESSADA EM
www.marycassatt.com.
OUTRA PINTORA IMPRESSIONISTA DE GRANDE VALOR, MAS RARAMENTE LEMBRADA, BERTHE
MORISOT (1841-1895) CONTEMPORNEA E CONFIDENTE DE EDOUARD MANET, E QUE TEM
rica iconografia de cenas domsticas e de maternagem.
O lado B: A Me Terrvel
A ME TERRVEL O LADO B E SOMBRIO DA MATERNIDADE. AQUELA QUE RETM, APRISIONA, DEVORA E AT
MATA. REPRESENTADA POR KALI, HCATE, MEDUSA (UMA DAS GRGONAS). ORA REJEITA OS FILHOS COMO ELES
SO, ORA OS AMA EXCESSIVAMENTE E LHES IMPE NO UMA AUSNCIA MAS UMA PRESENA EXCESSIVA,
AUTORITRIA E DESTRUTIVA. ASSIM, IMPEDE SUA AUTONOMIA E CRESCIMENTO, SUFOCANDO SUAS CRIAS,
INFANTILIZANDO-AS, MANTENDO-AS ATRELADAS A SEUS DESEJOS. COMO ARQUTIPO, POVOA O INCONSCIENTE DE
filhas e filhos aterrorizados por ameaas reais ou imaginrias.
NA VIDA REAL, A ME TERRVEL A QUE IMPEDE O DESENVOLVIMENTO DA ORIGINALIDADE E AFETIVIDADE DO
FILHO. PODE SER DO TIPO METDICA: FRIA, SPERA, RGIDA, COM MANIA DE LIMPEZA E DE PONTUALIDADE. EST
SEMPRE CERTA E SE GABA DE SUA DISCIPLINA MILITAR. SUA MISSO INCANSVEL CONSERTAR O FILHO,
RECRIMIN-LO A TTULO DE EDUCAO, SEMPRE DEMONSTRANDO PROFUNDO DESGOSTO PORQUE ELE JAMAIS ATINGE
SUAS ALTAS METAS. INCAPAZ DE EXPRESSAR AFETO, JAMAIS PEGA A CRIANA AO COLO, TRATA-A COM DUREZA E AT
DESPREZO, NO SE CANSA DE DAR-LHE APELIDOS DEPRECIATIVOS OU DE APONTAR SEUS DEFEITOS A TERCEIROS. H
AS EXIGENTES MES DE PEQUENAS MISSES E DE PEQUENOS GNIOS, QUE LHES EXIGEM SACRIFCIOS PATTICOS
PARA EXIBI-LOS. ELAS SE APLICAM AO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO FILHO E FUTILIDADE NA FILHA. H
TAMBM AQUELAS COM MANIA DE CONSULTAS. SEUS FILHOS USARO BOTA ORTOPDICA, CULOS E APARELHO NOS
DENTES (TUDO JUNTO); OU SERO OPERADOS DA GARGANTA, NARIZ, ORELHAS; FARO ENDOSCOPIAS, RADIOGRAFIAS,
TOMOGRAFIAS E HEMOGRAMAS. AO MNIMO PRETEXTO, DARO UM JEITO DE APLICAR INJEES NOS FILHOS,
PRINCIPALMENTE AQUELA DOLORIDA. ELES TERO CONSULTAS REGULARES COM TERAPEUTAS DIVERSOS. ENFIM,
sero consertados fora, mas jamais preenchero o ideal materno insacivel, implacvel.
E NO LONGO CAPTULO DAS MULHERES, SENHOR, TENDE PIEDADE DAS MULHERES, POIS A QUANTAS DELAS, AINDA
meninas, esto destinados castigos, ultrajes, humilhao.
KALI, A TERRVEL DEUSA DA MORTE DOS HINDUS, UM DOS ARQUTIPOS DA ME TERRVEL; CAUSA DESTRUIO
para renovar os seres.
Medusa, UMA DAS GRGONAS, DOS CABELOS DE SERPENTES, ERA CAPAZ DE TRANSFORMAR EM PEDRA QUEM A
CONTEMPLASSE. FOI MORTA POR PERSEU. ESTA CABEA DE MEDUSA DE BERNINI E SE ENCONTRA NO MUSEU
CAPITOLINO, EM ROMA. FREUD A IDENTIFICA COM A IDEIA DE CASTRAO. ME TERRVEL TODA AQUELA QUE
INTERCEPTA O DESENVOLVIMENTO SAUDVEL E PLENO DO FILHO, A PONTO QUE ELE TENHA QUE ASSUMIR UM FALSO
EU PARA SOBREVIVER EMOCIONALMENTE E GANHAR SUAS GRAAS. PODE AT NO TER OS CABELOS DE SERPENTE,
mas seguramente tem minhocas na cabea e o olhar petrificante...
Medeia, PERSONAGEM DA TRAGDIA DE EURPEDES: MATOU OS FILHOS EM VINGANA FRIA E PREMEDITADA
contra o marido infiel.
Dicas de leitura:
A Grande Me, de Erich Neumann, Cultrix, 1996.
Me de todos os mitos, de Aminatta Forno, Ediouro, 1999 / estudo crtico e cultural da maternidade.
O Poder do Mito, de Joseph Campbell.
NS, MULHERES DA PERIFERIA. BIANCA PEDRINA, JORNALISTA; JSSICA MOREIRA, ESTUDANTE; MAYARA PENINA,
ESTUDANTE; SEMAYAT OLIVEIRA, JORNALISTA; PATRCIA SILVA, JORNALISTA. TODAS SO CORRESPONDENTES DO BLOG
MURAL, da Folha de SP.
O lado C de crcere
O recente documentrio Leite e Ferro, da cineasta Cludia Priscila, retrata
de forma delicada a realidade de mulheres que so mes no sistema prisional,
convidando-nos a entrar no cotidiano de quem vive um momento muito especial
em situao limite de excluso e violncia. O envolvimento com drogas, o
abandono afetivo e as preocupaes com seus filhos so alguns dos temas desse
importante filme. [...]
Manter uma mulher algemada durante o parto um claro caso de tortura, e essa
prtica pode ensejar, alm de punies aos responsveis, a responsabilizao
internacional do Brasil. [...] Infelizmente, o uso de algemas ou calcetas durante o
parto constitui apenas uma das violaes aos direitos de maternidade nesse
cenrio. Alm da separao repentina de suas crianas, muitas mulheres presas
tm seus filhos retirados de suas famlias e adotados por outras de maneira no
raramente ilegal, pois nem sequer so ouvidas pela Justia, ignorando-se o
direito de crianas de conviverem com sua famlia biolgica.
Trechos do artigo Maternidade na Priso, de Fernanda Penteado Balera,
advogada voluntria da Pastoral Carcerria de So Paulo e Srgio Salomo
Shecaira, professor titular da Faculdade de Direito da USP. Foi presidente do
Conselho Nacional de Poltica Criminal e Penitenciria CNPCP. In: Folha de
So Paulo, 03.01.2012
Me uma mquina mamfera,
um ser suprahumano, hbrido, octpode,
dotado de tetas, GPS e olhar de RX.
Com crebro imenso
e um corao maior ainda.
Me: all we need is love e outras legendas
maternas
ME S TEM UMA. ME PARA SEMPRE. ME O MAIOR AMOR DO MUNDO. SER ME DESDOBRAR-SE,
MULTIPLICAR-SE, SUPRIR INFINITAMENTE. A ME CULPADA DE TUDO: CAUSADORA DA FELICIDADE OU DAS
DESVENTURAS DOS FILHOS. ME CAUSA OBESIDADE MRBIDA, ALCOOLISMO, DEPRESSO, REVOLTA, ANSIEDADE,
INSNIA. COMPAIXO, INVEJA, COMPARAES. ME DETERMINA A OCLUSO DENTRIA, A DIGESTO, A PRESSO
ARTERIAL, A CAPACIDADE RESPIRATRIA, O HUMOR, O FGADO, A POSTURA. ME JAMAIS SE CANSA, ME NO
DORME NEM PRECISA COMER OU DIVERTIR-SE. ME TEM O CORAO DILATADO, BRAOS INCANSVEIS, NERVOS DE
AO. ME LAVA, PASSA, COZINHA, DIRIGE, CANTA E DANA. ME NO PODE ERRAR. ME SPERA E DOCE,
CUSTICA E INTRAGVEL. ME CEDE O PRIMEIRO PEDAO, GUARDA O LUGAR NA FILA E O PRATO NO FORNO. ME
um seio inesgotvel, a transbordar carinhos. Me tira leite de pedra.
ME UMA MQUINA MAMFERA, UM SER SUPRAHUMANO, HBRIDO, OCTPODE, DOTADO DE TETAS, GPS E OLHAR
DE RX. DOTADA DE CREBRO IMENSO E UM CORAO MAIOR AINDA. MBA EM ADMINISTRAO DE EMPRESAS,
PEDAGOGIA, PSICOLOGIA, ARTES CIRCENSES, TEATRO, GASTRONOMIA E ENFERMAGEM. TEM COORDENAO MOTORA
DE FRMULA 1, SEXTO SENTIDO E INTUIO INFALVEL. MESMO AS PREDOMINANTEMENTE URBANAS SO CAPAZES
DE ENTENDER O MANUAL DE INSTRUES DA NATUREZA. UM CONTINENTE AFETIVO PARA SEU FILHO. ME
moderna a me eterna, dotada de antenas. A me de hoje ciberntica.
ME VELA DIA E NOITE, CUIDA DA FEBRE, DO BANHO, DA FRALDA, DO SOLUO, DA MOLEIRA. GUARDI DO LAR E
PHD em preveno de acidentes, clicas, dor de dentes. Me terna e sensvel. Me mais forte que
A MORTE. ME CAPAZ DO TRIPLO SALTO CARPADO E DE FAZER DAS TRIPAS CORAO. ME NAU, NO, SIM,
TALVEZ. ME AS QUATRO OPERAES FUNDAMENTAIS, OS QUATRO PONTOS CARDIAIS, AS QUATRO ESTAES. ME
COMEO, MEIO E FIM, ALFA E MEGA, TMULO E TRAVESSEIRO. ME FOGO QUE ARDE SEM SE VER. ME UMA
inequao. Cara que mame beijou, vagabundo nenhum pe a mo. Corao de me no se engana.
ME PAC: PROGRAMA DE ACELERAO DO CRESCIMENTO. ME NINHO. ME TUDO SUPORTA, TUDO CR, TUDO
ESPERA. ME TBUA DE SALVAO. ME PAU PARA TODA OBRA. ESTRELA DO NORTE, MAR CHEIA, PLENILNIO.
ME UIARA, FLOR DAS GUAS. PLANETA DA MELANCOLIA, RIO NEGRO DA SOLIDO. LGRIMAS DE AMARGURA,
ELIXIR D AMORE. CADEIRA DE BALANO. MAMAS, TETAS, LEITE DA TERNURA HUMANA. PTRIA MINHA, ME GENTIL.
COROA DE ESPINHOS, QUARESMEIRA, MAGNLIA. ME UM LONGO ADEUS. RAIO, ESTRELA E LUAR. ME
DETERMINA O CURSO DA HISTRIA. ME ESCREVE CERTO POR LINHAS TORTAS. ME ENXERGA AT NO ESCURO. ME
SEMPRE OFERECE A OUTRA FACE. ME INCONSTIL. ME TEM GARANTIA DE FBRICA, MAS VEM SEM MANUAL.
Me no tem similar: recuse imitaes.
Para doulas:
Quem Laura Gutman e porque ler os seus livros
LAURA GUTMAN A FAMOSA TERAPEUTA FAMILIAR, ESCRITORA E PALESTRANTE DE SEU PRPRIO CURSO DE FORMAO
EM MATERNAGEM NA ARGENTINA: CRIANZA. ELA FALA DE ALMA PARA ALMA, ENCARA A SOMBRA, CAMINHA PELO
labirinto dos ciclos femininos. E no tem medo da palavra amor...
No Brasil: A maternidade e o encontro com a prpria sombra
ESTE UM LIVRO ESCRITO PARA MULHERES. NO PRETENDE SER UM GUIA PARA MES DESESPERADAS. AO
CONTRRIO, UMA ESPCIE DE ALTO L! NO CAMINHO PARA QUE POSSAMOS PENSAR COMO MES QUE ESTO
CRIANDO SEUS FILHOS, COM NOSSAS LUZES E SOMBRAS EMERGINDO E EXPLODINDO EM NOSSOS VULCES EM
CHAMAS. MUITOS ASPECTOS OCULTOS DE NOSSA PSIQUE FEMININA SO DESVELADOS E ATIVADOS COM A CHEGADA
DOS FILHOS. ESTES MOMENTOS SO, HABITUALMENTE, DE REVELAO E DE EXPERINCIAS MSTICAS. UMA
OPORTUNIDADE DE REFORMULAR IDEIAS PRECONCEBIDAS, PRECONCEITOS E AUTORITARISMOS ENCARNADOS EM
OPINIES DISCUTVEIS SOBRE A MATERNIDADE, A CRIAO DOS FILHOS, A EDUCAO, AS FORMAS DE CRIAR
vnculos e a comunicao entre adultos e crianas.
Edies argentinas:
El poder del discurso materno;
Puerprios y otras exploraciones del alma femenina;
La familia nace con el primer hijo;
Mujeres visibles, madres invisibles;
La revolucin de las madres;
Crianza.
S as mes so capazes de nutrir os filhos amorosamente, permanecendo
disponveis para eles, corporal e afetivamente. Parir, amamentar, criar, chorar,
desesperar, morrer e ressuscitar vo se tornando um hbito cotidiano, enquanto
um beb se gruda apaixonadamente ao corpo materno. No importa que tenhamos
tido uma vida difcil. Cada dia uma nova oportunidade para olhar aquele beb,
desejoso de alimentar-se de nossa substncia materna. No h revoluo mais
verdadeira, amorosa, pacfica e permanente.
A maternagem depende basicamente da capacidade de contato emocional que a
me esteja em condies de suprir criana pequena, nas horas em que se
encontra efetivamente em casa. No o trabalho que determina nossa quota de
fuso pelo contrrio nossa capacidade de fuso que determina como,
quando, quanto e onde trabalhar.
A violncia, como fenmeno individual e coletivo, define-se pela impossibilidade
de que convivam dois desejos em um mesmo campo emocional [...] Se a me
provm de uma vivncia infantil maternante, no haver conflito. Mas se provm
de situaes de desamparo, logo se declara uma guerra entre ela e o beb esse
intruso, que veio desaloj-la de seu conforto e que ameaa devor-la.
Nessa hora que se levantaro as vozes contra o colo, o leite materno, a livre
demanda e tudo que posso caracterizar dependncia da me ao estranho.
Durante a gestao, a me treinada para fazer um bom pr-natal e ter um bom
desempenho durante o parto. Mas sobre o beb, ela sabe pouco, os profissionais
menos ainda, e todos se omitem quanto ao que maternagem, o que um beb,
sua dependncia absoluta de cuidados maternos e suas necessidades de criatura
inacabada, incompleta.
Laura Gutman, Crianza p. 48 e 90.
Transformando a dor em cura
Eis como Laura Gutman v a carncia de maternagem:
PODEMOS ADOTAR VRIOS MEIOS DE SOBREVIVER AO DESAMPARO E SOLIDO EMOCIONAL, E AT PERPETUAR
NOSSO SOFRIMENTO INTERNO OU DAS PESSOAS QUE AMAMOS. H TAMBM BENEFCIOS OCULTOS, QUE ADVM DA
EXPERINCIA VALIOSA E DO CONTATO PROFUNDO COM RECANTOS SOMBRIOS DA ALMA HUMANA. ESSE
CONHECIMENTO PODE SER TRANSFORMADO EM REFLEXO E TRABALHO DE CURA, NO S PARA NS QUANTO PARA AS
geraes futuras. [...]
A DIFERENA ENTRE SOFRER INCONSCIENTEMENTE, LUTANDO S CEGAS NA ESCURIDO, OU TOMAR AS RDEAS DE
NOSSA VIDA, RESIDE EM DECIDIR ACABAR COM TODA A HOSTILIDADE QUE NOS ENVOLVE, COMO RESULTADO DE
RESSENTIMENTOS ANTIGOS QUE SE INSTALARAM EM NOSSA PSIQUE POR TANTO TEMPO. DE FATO, CHEGA UM
MOMENTO NA VIDA ADULTA EM QUE PODEMOS DECIDIR ACABAR COM A NECESSIDADE DE DESTRUIR OS DEMAIS,
MESMO QUE TENHAM NOS FERIDO NO PASSADO, BEM COMO TRANSFORMAR TODA ESSA RAIVA EM ALGO MAIS
criativo.[...]
ESSE APRENDIZADO SE FAZ NA INFNCIA; POUCO APRENDEMOS A CRESCER, SE NO PARTIMOS DE ESTADOS
EMOCIONAIS EXTREMAMENTE DIFCEIS. TODOS NS QUE SOFREMOS DE CARNCIA DE MATERNAGEM, TEMOS
ATRAO ESPECIAL POR PSICOLOGIA, EDUCAO E INVESTIGAES SOBRE A PSIQUE HUMANA. PORQUE SABEMOS
QUE POSSUMOS RECURSOS INTERNOS E EXPERINCIAS BASTANTE DOLOROSAS, COM AS QUAIS PODEMOS
enriquecer a compreenso dos demais. p. 163/16.
O VERDADEIRO PODER NASCE DA COOPERAO, A GRANDEZA DO ESPRITO SURGE DO DESINTERESSE PESSOAL.
QUANDO NO TEMOS NADA A GANHAR, POIS NINGUM PODE NOS DAR O QUE J TEMOS, SEREMOS LIVRES. NS, OS
SERES HUMANOS, VIVEMOS EM MANADAS, DEPENDEMOS DA GENEROSIDADE ALHEIA E OS DEMAIS DEPENDEM DE
NOSSAS VIRTUDES; TRATA-SE DE NOS CONHECERMOS, PARA SABER QUE O MUNDO PRECISA DE TODOS NS. TO
sutil. S precisamos fazer contato com nosso verdadeiro e generoso ser.
pg. 272. Crianza, Del Nuevo Extremo, Buenos Aires, 2010.
No se culpe nem culpe sua me
Adaptado por Dra. Relva
A MAIORIA DAS RELAES ENTRE MES E FILHAS ENVOLVE MUITA AMBIVALNCIA. A PALAVRA ME TRAZ TONA
UMA ABUNDNCIA DE SENTIMENTOS AMBIVALENTES: PROTEO, DESEJO DE APROVAO, NECESSIDADE DE AMOR
VERSUS RAIVA PELO TERRVEL DANO QUE ACREDITAMOS QUE ELA NOS FAZ, MESMO INVOLUNTARIAMENTE. SENTIMO-
NOS JUSTIFICADAS AO CULP-LAS. AS MULHERES SEGUIRAM ESSE CAMINHO EXAUSTIVO DURANTE GERAES PARA
NOSSO PRPRIO INFORTNIO E DOR DE NOSSAS MES. O AMOR E O PRAZER QUE COMPARTILHAMOS (ALIMENTADOS
PELA IDEALIZAO CULTURAL DAS MES) ASSOCIAM-SE A NOSSA RAIVA E DESAPONTAMENTO (ALIMENTADOS PELA
denncia cultural das mes), o que resulta numa profunda ambivalncia.
A ATITUDE DE CULPAR A ME ENTRE LEIGOS ALIMENTADA PELAS PALAVRAS DE PESQUISADORES E PROFISSIONAIS
DA SADE MENTAL, CONSIDERADOS ESPECIALISTAS EM COMPORTAMENTO HUMANO EM NOSSA CULTURA. A ATITUDE
DE CULPAR A ME A BASE DA ESTRUTURA ATUAL DE NOSSA SOCIEDADE, QUE PERPETUA A DISTRIBUIO DESIGUAL
de poder entre homens e mulheres. Culpar uma maneira de dizer: no culpa minha. dela.
A SOCIEDADE TEM NECESSIDADE DE QUE AS MULHERES TANTO AS MES QUANTO AS FILHAS SE AJUSTEM AO
ESTERETIPO FEMININO TRADICIONAL; DE QUE AS MES ACEITEM A TAREFA DE TREINAR AS FILHAS A SE AJUSTAREM A
ESSE ESTERETIPO; E A NECESSIDADE DE MANTER MES E FILHAS EM OPOSIO E NO PERCEBAM QUE A ORIGEM
DO PROBLEMA REMONTA S EXPECTATIVAS DA SOCIEDADE. EM VEZ DISSO, ELAS CULPAM-SE A SI MESMAS E AS
outras.
ENQUANTO OS MITOS DA ME PERFEITA ESTABELECEM PADRES QUE NENHUMA MULHER CONSEGUE SATISFAZER, OS
MITOS DA ME INADEQUADA FAZEM O COMPORTAMENTO HABITUAL DAS MES PARECER PIOR DO QUE REALMENTE
. ATRAVS DESSES MITOS, EXAGERAMOS OS ERROS DE NOSSAS MES E TRANSFORMAMOS SUAS CARACTERSTICAS
no to ruins ou neutras em monstruosidades.
A CULPA TEM UM EFEITO ESTAGNANTE E OPRESSIVO. A CULPA NOS IMOBILIZA. A PALAVRA CULPA USADA
FREQUENTEMENTE EM LUGAR DE VERGONHA OU TRISTEZA. ESSES SENTIMENTOS PROVM DA NECESSIDADE DE
SATISFAZER UM PADRO QUE EM GERAL NO NOSSO, MAS IMPOSTO E, PIOR, ACEITO. IR ALM DOS MITOS
CONSISTE EM ACEITAR A NATUREZA APENAS HUMANA DE MES E FILHAS NUM MUNDO QUE SIMULTANEAMENTE NOS
ELEVA A UM IDEAL INATINGVEL E NOS DESTINA, ALGUMAS VEZES, S PROFUNDEZAS ASSUSTADORAS DA
desvalorizao, desmoralizao e impotncia.
QUANDO RESPEITAMOS MAIS NOSSAS MES, NOSSO AUTORRESPEITO AUMENTA; QUANDO VEMOS AS INJUSTIAS QUE
elas sofreram, nossa prpria humanidade cresce.
Referncias Bibliogrficas
Caplan, Paula. No culpe sua me
Castello Branco, Lcia. A falta
Lessing, Doris Under my Skin
Olivier, Christianne As filhas de Jocasta
Ribeiro, Marina De Me em Filha A Transmisso da Feminilidade 2011
POR QUE TO DIFCIL PARA ALGUMAS MULHERES PERDOAR SUAS MES? PARA MELANIE KLEIN, A MENINA
MAIS EXPOSTA QUE O MENINO CRUELDADE DO SUPEREU. EM RAZO DA ESTRUTURA ANATMICA E DA FUNO
RECEPTIVA DO APARELHO GENITAL FEMININO, AS PULSES ORAIS DA MENINA AFETAM MAIS O SEU DIPO, E A
introjeo do Supereu desempenha nela um papel muito mais considervel que no menino.
PARA A MENINA, A ME ASSEXUADA NO S LHE NEGOU O FALO COMO AINDA LHE ROUBOU SEUS BEBS
IMAGINRIOS: O ASPECTO ATERRORIZANTE DA ME ARCAICA FICA REFORADO. ELE AMEAA O INTERIOR DA
MENINA, PEDINDO CONTAS SOBRE OS FILHOS, AS FEZES E O PNIS PATERNO QUE LHE FORAM RETIRADOS. LEITURA
adicional em Crueldade no Feminino, de Sophie M. Mellors.
O QUE FOI QUE PROMETERAM AOS FILHOS, E QUEM FEZ ESSAS PROMESSAS, PARA QUE ELES SE SENTISSEM TO
INJUSTIADOS? PASSEI ANOS ACUSANDO MINHA ME, DE INCIO COM TODA VEEMNCIA, DEPOIS COM UMA
DUREZA GELADA; E A DOR, PARA NO DIZER ANGSTIA, ERA PROFUNDA E GENUNA. PORM, AGORA ME PERGUNTO:
EM RELAO A QUE EXPECTATIVAS, QUE PROMESSAS, EU ESTAVA MEDINDO O QUE DE FATO OCORRIA? DORIS
Lessing, Under My Skin.
Quem inventou a culpa? Eva, com a serpente e a ma? Moiss, com suas tabuletas?
Freud com seu div? Ou ns mesmas?
Me, eu vejo flores em voc!
Toda me amorosa gera outra me amorosa.
Maria Paula jornalista.
Louvao desmemria
Bertold Brecht
Boa desmemria!
Sem ela, como iria
Deixar o filho a me que lhe deu de mamar,
Que lhe emprestou fora aos membros
E que o retinha para o experimentar?
Ou como iria o aluno deixar o mestre
Que lhe emprestou o saber?
Com o saber emprestado,
Cumpre ao discpulo pr-se a caminho.
Na casa velha,
Os novos moradores entram,
Se l estivessem ainda os que a construram,
Seria a casa pequena demais.
O forno esquenta, e do oleiro
Ningum se lembra mais. O lavrador
No reconhece o po depois de pronto.
Como levantar-se de novo o homem de manh, sem
O esquecimento que apaga os rastros da noite?
Como iria, quem foi ao cho seis vezes,
Levantar-se pela stima vez
Para amanhar o pedregoso cho,
Para subir ao perigoso cu?
a fraqueza da memria que d
Fora criatura humana.
ESSE POEMA DE BRECHT APLICA-SE QUESTO ME DEDICADA X FILHO INGRATO. A me SOFRE POR QUERER
inscrever sua HISTRIA NO filho. MAS ELE QUER VIVER O DIA DE hoje, PREPARANDO SEU futuro, E RECUSA TAL
desejo materno; ela se sente abandonada, injustiada.
POR MAIS QUE ELA TENHA EXERCIDO MATERNAGEM COMPETENTE, COM ATTACHMENT E TUDO, SUA CRIA
DESCOBRIR O MUNDO L FORA. L ESTO SUA GALERA, SEUS JOGOS, SEUS AMORES E INTERESSES. MES COMO
AS DULCES E OUTRAS MES DE NOVELA, QUE DERAM TUDO DE SI, QUE SE GASTARAM AT OS OSSOS E OS
DENTES NO CONSEGUIRO JAMAIS DOMAR AQUELES A QUEM SERVIRAM DE CAPACHO. IMPREGNADOS DE
VOLPIA PELAS SEDUES DO MUNDO E PELO MPETO DA JUVENTUDE, FACILMENTE SE ESQUECEM DAS
admoestaes maternas.
SER ME UM CONSTANTE ADEUS S FASES E PICOS DE CRESCIMENTO, AOS DENTES QUE CAEM, AO CORPO QUE
CRESCE. E ESPANTO PELO TEMPERAMENTO QUE VAI SE TORNANDO CONTESTADOR E QUANTAS VEZES! INDIFERENTE
OU AGRESSIVO. MESMO ASSIM, POR QUE AINDA TEMOS FILHOS? POR QUE A ESPCIE ORDENA? POR QUE OS GENES
DOS AVS QUEREM CONTINUIDADE? OU PARA TERMOS ALGUM A QUEM AMAR INCONDICIONALMENTE, AT O PONTO
da dor? No sei. Ser que algum sabe? S sei que a vida quis assim...
PS: INGRATIDO PARECE CRIME INAFIANVEL, MAS UMA lei da vida: O ARADO PASSA SOBRE OS OSSOS DOS
MORTOS, COMO NOS LEMBRAM WILLIAM BLAKE E O dia dos finados... TODO MUNDO ADORA CITAR GIBRAM:
vossos filhos no so vossos filhos, mas ... e quando esses filhos so os nossos?
A dor que mais di a dor do olvido...
[esquecimento]
Maternagem [in] sustentvel
Dra Relva & Davy Bogomoletz
QUANDO NASCE UM BEB, ACENDE-SE NA ME E CORRELATOS O BOTO DO COMPRE. COMEA PELA MONTAGEM
DO QUARTO DO BEB, SEM O QUAL A ME SE SENTE INCOMPLETA, E SEGUE EM FRENTE COM A PARAFERNLIA DE
OBJETOS INDISPENSVEIS QUE SAEM NAS REVISTAS E NAS CONVERSAS COM OUTRAS MES. VISITA QUE SE PREZE
TEM QUE TRAZER PRESENTE, QUE SER, DA EM DIANTE A CHAVE DOS ACONTECIMENTOS QUE ENVOLVEM A
CRIANA. OS PAIS INTRODUZEM A CRIANA AO PARASO DO CONSUMO, QUE SE JUSTIFICA EM VRIAS SITUAES:
QUANDO NASCE OUTRO BEB, TEM QUE DAR PRESENTE AO IRMOZINHO PARA ELE NO FICAR AMUADO; EM TODOS
OS ATOS QUE ENVOLVEM O CRESCIMENTO, EST L O PRESENTE, COM O QUE SE PASSA CRIANA A MENSAGEM
DE QUE AS COISAS FORAM FEITAS PARA ELA, SEM LIMITES. A MANIA DE COMPRAR REACENDE-SE A CADA
ANIVERSRIO, DIA DA CRIANA, NATAL ETC. A CRIANA TOMADA POR UM ENTULHO DE BADULAQUES INTEIS, QUE
sufocaro seu imaginrio para sempre.
CONVERSANDO COM ALGUMAS MES DO EXTERIOR, NOTA-SE QUE H UMA NOVA ATITUDE EM SIMPLIFICAR OS
ANIVERSRIOS E EM FAZER A TROCA DE BRINQUEDOS E ROUPAS ENTRE SI, DANDO UM BASTA NA ESCALADA DO
CONSUMO. A LIO PERCEBIDA PELA CRIANA, QUE NO SER LEVADA AO SHOPPING COMO COMPENSAO DE
ALGUM PROBLEMA. O OLHO MAIOR DO QUE A BARRIGA, E OS LOJISTAS SABEM DISSO. A VITRINE E OS CATLOGOS
SO OS DETONADORES DO DESEJO, QUE SE AMPLIAR COM A CHEGADA DA ESCOLA, COMEANDO PELA MOCHILA
COR DE ROSA E PASSANDO PELA MARCA DO TNIS E DO CELULAR. A CRIANA MOVIDA A GADGETS & GRIFES O
NOVO ALVO DA INDSTRIA, DO COMRCIO, DA MDIA. QUANDO A CRIANA COMEA A EXIGIR MAIS ISSO E MAIS
AQUILO, OS PAIS SENTIRO NA PELE O FERRO DAS EXIGNCIAS INFANTIS, ESQUECENDO-SE QUE FORAM OS
PRIMEIROS A CAIR (E A LAN-LA) EM TENTAO. E COMEARO A FALAR EM LIMITES, QUE ELES MESMOS NO
se impuseram...
OS BRINQUEDOS PRONTOS NADA ACRESCENTAM CRIATIVIDADE DA CRIANA, SO MERO ENTULHO SEM SIGNIFICADO
AFETIVO. DIZEM PESQUISAS QUE NA CRIAO DE UM FILHO SE GASTA UMA FERRARI (OU UM FUSCA, CONFORME O
CASO), AT QUE ELE CHEGUE MAIORIDADE. NESSE MEIO TEMPO, ELE OU ELA GANHARO BICICLETAS, GAMES,
BONECAS, MONSTROS, ESPADAS E OUTRAS GERINGONAS. QUE JAMAIS SUPRIRO O SER DA GRANDE QUEDA, DA
INCOMPLETUDE, DA PERDA IRREPARVEL DO PARASO UTERINO, NA EXPRESSO DO PSICANALISTA DAVY
Bogomoletz:
A CRIANA NASCE POBRE E DE NADA NECESSITA, A NO SER DA ME, COM SEUS CUIDADOS NARCSICOS. POR ISSO
QUE A MONTANHA DE BRINQUEDOS COM QUE SE CUMULA A INFNCIA INTIL, MESMO QUE LHE SEJAM OFERECIDOS
A DISNEYLNDIA, O LTIMO LANAMENTO ELETRNICO OU O CARRO DO ANO, SMBOLO MXIMO E ELOQUENTE DA
incessante (e at fatal) caada s iluses perdidas.
A MATERNIDADE [IN] SUSTENTVEL, ENTO, AQUELA QUE D COISAS, D OBJETOS, D TUDO AQUILO DE QUE A
CRIANA, NA VERDADE, NO PRECISA. PODEMOS CHAM-LA TAMBM DE MATERNIDADE CONSUMISTA. SE
CONTABILIZARMOS TODOS OS SUPRFLUOS COM QUE OS PAIS A SUFOCAM, H DUAS CONSEQUNCIAS MUITO
IMPORTANTES, ALM DE VICIAR ESSA CRIANA EM PRESENTES PARA O RESTO DA VIDA: PRIMEIRO, ESSA
QUANTIDADE ENORME DE CONSUMO INTIL POLUI O PLANETA COMO O FAZEM POUCAS OUTRAS COISAS. SEGUNDO,
CRIA UM FALSO ESTADO DE RIQUEZA QUE EM MUITO CONTRIBUI PARA PROVOCAR O VERDADEIRO ESTADO DE
pobreza na imensido de outras crianas que nem uma bola de gude podem ganhar.
A MATERNIDADE SUSTENTVEL D APENAS O QUE A CRIANA REALMENTE PRECISA: ACOLHIMENTO, COMPREENSO,
SEGURANA, TRANQUILIDADE. EM TERMO FISIOLGICOS, TRATA-SE DE MANTER O HORMNIO CORTISOL (AQUELE DO
ESTRESSE) NOS NVEIS MNIMOS E DEIXAR POR CONTA DA CRIANA, COM SUA CRIATIVIDADE NATURAL, A
capacidade de inventar seus prprios meios de brincar e se divertir.
A SUPERABUNDNCIA MATERIAL NA INFNCIA MANTM O ADULTO EM ESTADO DE LACTENTE, SEM NOO DA
REALIDADE E PREDISPOSTO AT CORRUPO PARA OBTER O QUE DESEJA OU ACREDITA TER DIREITO. A CORRUPO
FUNCIONA POR MEIO DOS PRESENTES, COMISSES, MORDOMIAS E OUTRAS RUBRICAS, QUE ADULTOS GANHAM
OU COBRAM PARA FAZER AQUILO PELO QUAL J ESTO SENDO PAGOS PARA FAZER. PARA O ESCRITOR E DIPLOMATA
MEIRA PENNA, NO SEU EM BERO ESPLNDIDO, RESIDE A, NA NOSTALGIA DA MAMATA, DA MAMEZADA,
DA CHUPETA/TETA, A VONTADE DE SER SUSTENTADO ETERNAMENTE POR PAPAI/MAME SIMBLICOS, E O HORROR AO
DESMAME. A DIFICULDADE DA DESMAMA TEM CONSEQUNCIAS OMINOSAS. A FRUSTRAO, O RESSENTIMENTO, O
CINISMO, A PACHORRA, A POUCA VERGONHA SO AS SINAS DOS FILHOTES DESMAMADOS TARDIAMENTE.
EVENTUALMENTE, O DESCHUPETADO PROCURAR CULPAR ALGO OU ALGUM DE SUAS MISRIAS. [...] A CRIANA
UM SER ESSENCIALMENTE EGOSTA. S VIVE DO PRIVILGIO. TUDO REQUER DOS PAIS. NADA LHES D EM TROCA,
A NO SER O PRAZER DE SUA PRPRIA EXISTNCIA. SABE TER DIREITOS, NENHUM DEVER. ASSIM TAMBM O
Brasil patriarcal, o pas dos meninos impossveis...
Mame, eu quero... Mame, eu quero... Mame, eu quero mamar...
Sou o seu bezerro, gritando: Mame... (Caetano Veloso)
QUAISQUER QUE SEJAM AS INTERPRETAES DO CONCEITO DO ARQUTIPO MATERNO OU DO
PAPEL QUE, SOBRE A EVOLUO ULTERIOR DO INDIVIDUO, DESEMPENHA A ME, GERALMENTE
ADMITIDO QUE DA MAIOR RELEVNCIA SUA INFLUNCIA PARA O AMADURECIMENTO TICO DA
PERSONALIDADE, CONFORME CONTRIBUA PARA ESTIMULAR OU ATRASAR A EVOLUO. O DESAFIO
DA VIDA UMA QUESTO DE DESMAMA, DE svrage. A ANGSTIA DA EXISTNCIA APARECE
TO LOGO SENTIMOS O PROGRESSIVO AFASTAMENTO DO CALOROSO SEIO NUTRIZ. AO
TRANSPORMOS O DESAFIO PARA O MBITO COLETIVO, VERIFICAMOS QUE O DESENVOLVIMENTO
PODE SER DEFINIDO EM TERMOS DE UM PROCESSO PELO QUAL SE VAI O HOMEM AOS POUCOS
LIBERTANDO DE SUA TOTAL DEPENDNCIA AOS DITAMES CAPRICHOSOS DA NATUREZA TERRENA,
PARA PROMETEANAMENTE IMPOR SUA VONTADE, DESENHAR A PAISAGEM AMBIENTAL E
TRANSFORMAR TECNOLOGICAMENTE O MUNDO CONFORME OS PLANOS DA CIDADE IDEAL,
paradigmtica.
A RELAO FILHO/ME SEMPRE POSSUI, PORTANTO, UM CARTER AMBIVALENTE. POR UM LADO,
JAMAIS DESAPARECE DA ALMA HUMANA A NOSTALGIA DO SEIO MATERNO, JAMAIS ESQUECIDO
O AMOR QUE DISPENSOU, JAMAIS ESGOTADA AQUELE SEDE DE CARINHO A QUE SE REFERE O
PSICANALISTA FERENCZI, MUITO EMBORA AOS POUCOS MERGULHEM TAIS SUAVES E DOCES
MEMRIAS NAS PROFUNDEZAS DO INCONSCIENTE ONDE CONTRIBUEM PARA CRIAR O NCLEO DO
ARQUTIPO DA NIMA. Mas o homem, por outro lado, afirma sua personalidade
amadurecida na medida exata em que se liberta dessa saudade.
Meira Penna, Em bero esplndido, p. 389-390.
O Parque Vigeland, em Oslo, Noruega
O PARQUE VIGELAND FICA SITUADO NO PARQUE FROGNER, EM OSLO, NORUEGA. EST LOCALIZADO A 3 KM DO
CENTRO DA CIDADE E COBRE UMA REA DE 320.000 M2. UM LOCAL POPULAR PARA EXPOSIES E ATIVIDADES
AO AR LIVRE, COMO PIQUENIQUE E BANHO DE SOL. CONSTITUIDO POR 212 ESCULTURAS EM BRONZE E GRANITO DA
AUTORIA DO ESCULTOR GUSTAV VIGELAND. (11 DE ABRIL DE 1869 12 DE MARO DE 1943). AS ESCULTURAS
MATERIALIZAM INERNCIAS DA EXISTNCIA HUMANA, COMO O TRABALHO, A IRA, A MATERNIDADE, O SEXO, A
FRATERNIDADE ETC. NA ENTRADA PRINCIPAL DO PARQUE EXISTEM QUATRO GRANDES PORTES, QUE DO ACESSO A
UMA PONTE, UM OBELISCO, UMA FONTE E UM PLAYGROUND. NA SADA PRINCIPAL EXISTE A ESCULTURA DE QUATRO
VELHOS LEVANTANDO UMA CRIANA, QUE SEGUNDO VIGELAND, UM SIMBOLO DE ETERNIDADE.[WIKIPDIA].
UMA DAS MARAVILHAS IMPERDVEIS DESTE MUNDO, QUE PODE SER VISITADA PESSOAL OU VIRTUALMENTE, PELO
Google e afins.
Ressuscita-me
Para que a partir de hoje
A famlia se transforme
E o pai
Seja pelo menos
O Universo
E a me
Seja no mnimo
A Terra A Terra A Terra.
Caetano Veloso, sobre versos de Maiakovski
Cabe s mulheres a melhor parte do amor e do sofrimento
Porque as mes no podem julgar.
Na ternura milagosa das mulheres,
como se o filho no houvesse se desprendido do ventre
E este o mais simples e doce de todos os mistrios.
Paulo Mendes Campos
Famlia, de Gustav Vigeland, no Parque das Esculturas, em Oslo
A comunidade virtual
O que e para que serve uma comunidade virtual?
A COMUNIDADE PEDIATRIA RADICAL FOI CRIADA, EM 27 DE MARO DE 2005, POR DRA. RELVA, NICKNAME DA
PEDIATRA THELMA B. OLIVEIRA, DE BRASLIA. A COMUNIDADE A PR CONTA ATUALMENTE COM QUASE 16 MIL
membros de todos os estados do Brasil e de outros pases e continentes: Argentina, Austrlia & Nova
ZELNDIA, CANAD, ESTADOS UNIDOS, JAPO; E ALGUNS PASES DA EUROPA: ALEMANHA, ESPANHA, FRANA,
Holanda, Inglaterra, Irlanda, Portugal, Sucia, Suia.
NO UMA COMUNIDADE DE PEDIATRIA ACADMICA, MAS UMA REDE SOLIDRIA VIRTUAL, NA QUAL SO FEITOS
QUESTIONAMENTOS E RELATADAS VIVNCIAS RELATIVAS AO SER ME , AO SER PAI E AO SER CRIANA. OS
COMENTRIOS SO POSTADOS EM TPICOS QUE RECEBEM COMENTRIOS DOS INTERESSADOS NOS TEMAS, OS
QUAIS SO INTERCALADOS COM ARTIGOS TRAZIDOS PELAS MODERADORAS, MES, PAIS, PEDIATRAS E OUTROS
PROFISSIONAIS. TAMBM NO SE TRATA DE UM CONSULTRIO VIRTUAL, MAS DE UM PONTO DE ENCONTRO ONDE OS
PARTICIPANTES BUSCAM ENCONTRAR APOIO MTUO PARA EQUACIONAR SUAS DIFICULDADES OU PARTILHAR RECEIOS,
tabus, mitos, alegrias, notcias.
AS REDES SOCIAIS, PRINCIPALMENTE O ORKUT (MUITO ANTES DO FACEBOOK E TWITTER), TM-SE MOSTRADO
FERRAMENTAS ALTAMENTE EFICAZES EM CONECTAR PESSOAS COM INTERESSES COMUNS. A PEDIATRIA RADICAL E
OUTRAS COMUNIDADES RELATIVAS CRIANA, PERMITEM REFLEXES QUE SE TRANSFORMAM EM AGRADVEIS E
PRODUTIVAS CONVERSAS. A INSTIGANTE PALAVRA RADICAL USADA INTENCIONALMENTE, POIS DERIVA DE RAIZ,
raiz que pode ser a me ou a famlia. Radical o que vai raiz dos problemas.
EM TEMPOS CIBERNTICOS, O ACESSO A QUALQUER TIPO DE INFORMAO TORNOU-SE IRREVERSVEL. NO CASO DA
PR, O DADO NOVO MAIS IMPORTANTE A INTERAO DAS MES, QUE DISCUTEM ABERTAMENTE O QUE ACHAM
MELHOR PARA SEUS FILHOS. ELAS NO QUEREM DEPENDER DE ESPECIALISTAS O TEMPO TODO. ABREM-SE PORTAS
ANTES CERRADAS AO OLHAR LEIGO SOBRE SADE, CRIAO DE FILHOS, ALIMENTAO, ESCOLA. ESSA LIBERDADE
DE ACESSO E INTERAO NO RETIRA DO ESPECIALISTA OS TEMAS PROFISSIONAIS AOS QUAIS SE DEDICAM. S
MES INTERESSA E MUITO A OPINIO DE OUTRAS MES. E ASSIM BROTAM AMIZADES ALTAMENTE
nutridoras.
AS COMUNIDADES SO COMPARVEIS AO HIPERTEXTO, QUE UM CONJUNTO DE NS OU LINKS, LIGADOS POR
CONEXO. OS NS PODEM SER PALAVRAS, PGINAS, IMAGENS, GRFICOS, SEQUNCIAS SONORAS OU DOCUMENTOS
COMPLEXOS. OS ITENS DE INFORMAO NO SO LIGADOS LINEARMENTE COMO EM UMA CORDA DE NS, MAS
CADA UM DELES, OU A MAIORIA, ESTENDE SUAS CONEXES EM ESTRELA, DE MODO RETICULAR. (LEVY, PIERRE: AS
Tecnologias da Inteligncia O futuro do pensamento na era da informtica, RJ, Editora 34, 1993).
AS NOVAS TECNOLOGIAS VO ALM DA INFORMAO E SE TORNAM INSTRUMENTOS (OU FERRAMENTAS) DE
COOPERAO. ESTAMOS VIVENDO A ERA DA COLABORAO. A ERA DA INFLUNCIA CONECTADA, DIZ DOM
TAPSCOTT, ESPECIALISTA CANADENSE DA WIKINOMANIA FUSO DE WIKI COM ECONOMIA, QUE ELE DEFINE
como a arte e a cincia da inovao colaborativa.
Entrevistas
Entrevista concedida a Bruno Mendona, de Curitiba, Paran (para Monografia, em 16/11/2008.)
Como comeou a Pediatria Radical? Ela existia antes do Orkut ou foi criada dentro da rede
social?
COMEOU EM 26 DE MARO DE 2005, COMO UM MONLOGO MEU. AOS POUCOS FOI CRESCENDO NO BOCA A
BOCA, HOJE TEM QUASE 10.000 MEMBROS(*), ENTRE MES E PAIS, ESSES EM MINORIA. SENTI QUE ORKUT ERA
UMA FERRAMENTA PODEROSA E LEVAVA AO FRUM TEXTOS SOBRE CRIANAS E COMECEI A RESPONDER PERGUNTAS
FORMULADAS PELOS MEMBROS. J HAVIA OUTRAS COMUNIDADES SOBRE CRIAO DE FILHOS, UMAS ESPECFICAS
SOBRE SONO, ALIMENTAO, ALEITAMENTO MATERNO. A PR DAS MAIS DINMICAS, POIS MOVIMENTA DE 50 A
100 TPICOS POR DIA. OS TEMAS SO OS MAIS VARIADOS, DESDE GESTAO, TIPOS DE PARTO, AMAMENTAO,
vacinas, doenas mais comuns, psicologia da infncia.
Como as mes ficaram sabendo da comunidade e quantas pessoas esto cadastradas at o
momento? V. Acima
Existem muitas mes com dvidas sobre como cuidar de crianas e que procuram respostas na
Internet?
MUITAS, MUITAS MESMO. TODA ME PROCURA LER TUDO QUE SAI SOBRE CRIAO DE FILHOS EM LIVROS, REVISTAS
E AGORA NA INTERNET. ELAS SURGEM COM DVIDAS, RECEBEM RESPOSTAS NO S DE PEDIATRAS, MAS DE OUTRAS
MES, COISA QUE ABSOLUTAMENTE NOVA, UMA VEZ QUE O COSTUME FORNECER INFORMAO, SEM TROCA DE
EXPERINCIA. ELAS DISCORREM SOBRE SEUS PRPRIOS FILHOS, PROPEM TEMAS PARA DISCUSSO, NUMA TROCA
CONSTANTE E ENRIQUECEDORA. A COMUNIDADE NO NORMATIVA DE CONDUTAS NEM UM CONSULTRIO VIRTUAL,
AS INFORMAES NO PRETENDEM SUBSTITUIR CONSULTAS PEDITRICAS. POR OUTRO LADO, COMO A INTERNET
PROPORCIONA INFORMAO SOBRE QUALQUER ASSUNTO, A COMUNIDADE PERMITE TROCAR IDEIAS SOBRE QUALQUER
ASSUNTO CORRELACIONADO A MES, PAIS, FILHOS, CASA, ALIMENTAO, EDUCAO, FASES DO CRESCIMENTO E
desenvolvimento etc.
Existe algum tipo de moderao na comunidade? O que acontece quando uma me expe um
conceito errado, alguma crendice ou simpatia como verdade?
SIM, H MODERADORAS QUE ADMITEM NOVOS MEMBROS E CUIDAM DO BOM ANDAMENTO DA COMUNIDADE.
CRENDICES SEMPRE HOUVE E HAVER, PROCURAMOS DAR UM TOQUE SOBRE ILUSES EM GERAL, POIS TODO MUNDO
SE ACHA CAPACITADO A EDUCAR CRIANAS E/OU CUIDAR DELAS E AT A PRESCREVER-LHES REMDIOS. CRENA
CRENA, CRENDICE CRENDICE, CADA UM COM A SUA, NO ? ALGUMAS SO PREJUDICIAIS, COMO TRATAR O
UMBIGO COM TERRA OU FOLHAS DE FUMO OU DAR CH DE PICO A RECM-NASCIDOS. OUTRAS SO INOFENSIVAS E
de certa forma agem como placebos inofensivos, como benzer.
A conversa entre as mes flui tranquilamente? Existe muita desinformao sobre o cuidado de
crianas?
DE MANEIRA GERAL SIM FLUI BEM, MAS H TEMAS POLMICOS QUE PODEM TORNAR-SE OFENSIVOS. H MES QUE
CARREGAM TRAUMAS SOBRE A DIFICULDADE EM FAZER SUAS ESCOLHAS QUANTO AO TIPO DE PARTO E TEREM PODIDO
OU NO AMAMENTAR SEU BEB. AS DESINFORMAES SO TRATADAS COM O DEVIDO CUIDADO, NO SENTIDO DE
alertar, mas no de confrontar. E muito menos de fazer o papel de consultrio: a proposta de informar
genrica e coletiva.
Voc atribui Pediatria Radical a responsabilidade de esclarecer dvidas de mes? Pode-se
dizer que nesse caso a comunidade no Orkut est educando mes e por consequncia, ajudando
na criao de seus filhos?
DE CERTA FORMA SIM, POIS AS EXPERINCIAS TROCADAS SE TORNAM UM RICO ACERVO DE INFORMAO. A TNICA
DESENCUCAR AS MES DE ALGUMAS PARANOIAS OU EXCESSO DE CUIDADOS, QUE SE TRANSFORMAM EM MEDOS.
NO TOMAMOS ISSO COMO NOSSA RESPONSABILIDADE MAS COMO UM MEIO AUXILIAR DE INFORMAO SOBRE
OS CUIDADOS COM A CRIANA DE MANEIRA BEM GERAL. ENFATIZAMOS A BOA ALIMENTAO, A PRIMAZIA DO LEITE
MATERNO, A VOCAO IRRESISTVEL DA NATUREZA PARA O BOM CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANA
em sua interao com um ambiente saudvel, vida ao ar livre. Mais brincadeiras, menos consumismo,
MAIS AFETO E MENOS CASTIGOS. MAIS PARTOS NATURAIS, MENOS CESREAS. MENOS INTERVENO DA TECNOLOGIA
SOBRE OS PROCESSOS NATURAIS, MENOS HIPOCONDRIA NO CUIDADO COM AS CRIANAS. ENFIM, SIMPLIFICAR A
vida, estabelecer metas mais realistas para seu prprio sossego e felicidade do filho.
Quais so os casos mais delicados que a comunidade j teve?
ALGUNS CASOS DE DOENAS GRAVES QUE A ME RELATA COMO ENFRENTOU E COMO RECEBEU AJUDA DE OUTRAS
PARTICIPANTES; RELATOS DE TRAUMAS DAS MES COM SUAS PRPRIAS MES, SEPARAES, DOENAS
neurolgicas com sequelas...
Voc acredita que a internet seja um meio de comunicao mais democrtico?
O POTENCIAL DEMOCRTICO DA INTERNET IRREVERSVEL. PERMITE INTERVENES, CAMPANHAS BENEFICENTES,
DIVULGAO DE CAMPANHAS PERMANENTES EM PROL DO ALEITAMENTO MATERNO E CONTRA O CASTIGO FSICO.
TODOS OS PARTICIPANTES TM PESO IGUAL EM SUAS INTERVENES, NO H LIMITES A NO SER OS DA BOA
CONVIVNCIA E ELEGNCIA NO TRATO ENTRE OS MEMBROS. OS PARTICIPANTES TM ALTO NVEL DE INTELIGNCIA E
TRAZEM COLABORAES IMPORTANTES PARA OS DEMAIS MEMBROS. OUTRO ASPECTO IMPORTANTE O GRAU DE
SOLIDARIEDADE E AMIZADE QUE SE CRIA ENTRE OS PARTICIPANTES, QUE ENSEJA ORKONTROS OU ENCONTROS
presenciais de membros da rede.
A comunidade tomou grandes propores e teve at a publicao de um livro. Como foi esse
processo?
FOI UM PROCESSO NATURAL, TENDO EM VISTA O ACERVO DE TPICOS INTERESSANTES, QUE RESULTARAM NUMA
CRIAO COLETIVA, O LIVRO. ESTE FOI POSSVEL GRAAS AO SENAC, QUE APROVOU NOSSO PROJETO. O
DIFERENCIAL DA COMUNIDADE A PARTICIPAO DOS MEMBROS, OU SEJA, MES E PAIS FALANDO PARA MES E
pais.
Existem projetos da Pediatria Radical fora da internet?
O GRANDE E FINAL PROPSITO INCREMENTAR A AMIZADE ENTRE OS MEMBROS, PARA QUE EM CADA CIDADE SE
FORMEM NCLEOS DE APOIO ENTRE AS MES. H CAMPANHAS PERMANENTES OU PONTUAIS SOBRE VIOLNCIA
DOMSTICA, LM, PN, ANTI-BULLYING ETC. ATUALMENTE A PR UM VERDADEIRO BLOG INFORMATIVO, CULTURAL E
SOCIAL. E QUEM SABE AS MES POSSAM CRIAR UMA ASSOCIAO, PARA AUXILIAR EFETIVAMENTE AS QUE
apresentem necessidades materiais e existenciais.
Alm da Pediatria Radical voc conhece outras comunidades que visam ensinar o cuidado com
crianas?
SIM, H VRIAS COMUNIDADES PARCEIRAS, COMO O GVA OU GRUPO VIRTUAL DE AMAMENTAO, OUTRAS
CONTRA MAUS TRATOS CRIANA, OUTRAS MAIS ENVOLVIDAS COM ALIMENTAO, SONO ETC. A INTERNET UM
AMBIENTE VIRTUAL COLABORATIVO, UM ESPAO DE LIBERDADE DE EXPRESSO E DE OPINIO. A ME DEIXA
DE SER PASSIVA E SE ALIA A GRUPOS DE DISCUSSO, ONDE PODE FALAR DE SUAS VIVNCIAS A OUTRAS MES COM
questionamentos semelhantes.
De onde vem o nome radical?
VOU PEDIR EMPRESTADA A DEFINIO DO FILSOFO CONTEMPORNEO, ZYGMUNT BAUMAN: ATOS, EMPRESAS,
MEIOS E MEDIDAS PODEM SER CHAMADOS DE RADICAIS QUANDO ELES CHEGAM AT SUAS RAZES, S DE UM
PROBLEMA, UM DESAFIO, UMA TAREFA. NOTE, CONTUDO, QUE O SUBSTANTIVO LATINO RADIX, DO QUAL SE ORIGINA O
ADJETIVO RADICAL, DIZ RESPEITO NO S S RAZES, MAS TAMBM A FUNDAES E ORIGENS. [...] TOMAR UMA
ATITUDE RADICAL SINALIZA PARA A INTENO DA DESTRUIO OU MELHOR, DE ASSUMIR O RISCO DA DESTRUIO,
MAIS FREQUENTEMENTE O SIGNIFICADO DE UMA DESTRUIO CRIATIVA DESTRUIO NO SENTIDO DE UM LUGAR
PARA LIMPEZA, OU PARA LAVRAR O SOLO, PREPARANDO-O PARA ACOMODAR OUTROS TIPOS DE RAZES. A POLTICA
radical se ela aceita todas as condies e se orienta por todas essas intenes e objetivos.
ESSA DESTRUIO PARA RECONSTRUIR UM DESAFIO DIRIO QUE SE APRESENTA S MES: ELA TEM QUE TRANSITAR
ENTRE MITOS E CRENDICES, DE UM LADO, E A TENTAO TECNOLGICA EM CRIAR UM FILHO ISENTO DE DOENAS E DE
DANOS DE QUALQUER NATUREZA. ISSO A LEVA A FANTASIAS NARCSICAS DE JAMAIS DEIXAR O FILHO SOFRER QUALQUER
FRUSTRAO, DE CRI-LO NUMA REDOMA DE VIDRO, FICANDO COM A ILUSO DE TOTAL CONTROLE POR MEIO DO
celular e da terceirizao de cuidados hiper-especializados criana.
Entrevista concedida ao acadmico paranaense Bruno Mendona, para elaborao de
sua monografia sobre redes virtuais. Alguns nmeros foram atualizados tendo em vista o
rpido crescimento da comunidade.
Gravidez: un affaire de femmes
Entrevista a Rose Marinho Prado, professora de redao, SP
Por favor, faa um resumo, uma bio.
SOU PEDIATRA FORMADA EM BH E ME DE CINCO FILHOS. ESTUDEI EM BH E MORO EM BRASLIA. SEMPRE
trabalhei no servio pblico.
Gostaria de mandar algum recado para as mes?
GOSTARIA DE APROVEITAR NOSSA CONVERSA PARA FALAR SOBRE NOSSA COMUNIDADE DE PEDIATRIA NO ORKUT, CUJO
objetivo conversar sobre crianas e suas mames.
D o link.
www.orkut.com.br/Community.aspx?cmm=1651309
Em que medida se pode dizer que a mulher grvida dona de seu corpo? Digo isso, porque sei
que, assim fica grvida, um arsenal de tratamentos, produtos, condutas e profissionais acorre.
Vamos delimitar o assunto. Escolho a mulher de classe-mdia, a sua clientela.
A GESTANTE E O BEB SO UM LATIFNDIO. TODO MUNDO SABE OU QUER ORIENTAR ESSA GESTANTE SOBRE O QUE
FAZER COM SUA GRAVIDEZ. AT ELA ABDICA DE SEU CORPO E PASSA A SUBMET-LO TEKN. ALIS, ELA PASSA
A VIVER ENTRE POLOS: O DA TECNOLOGIA E O DAS SUPERSTIES E PRESCRIES, QUE LHE DIZEM O QUE COMER,
quando e como fazer sexo; que remdios tomar; se pode ou no lavar ou tingir o cabelo. Isso significa
QUE VIVE ENTRE A CRUZ E A CALDEIRINHA E SE TORNA REFM DA SOCIEDADE. TODO MUNDO FICA DE OLHO NELA
para dar algum pitaco sobre sua barriga e o que tem dentro dela.
Brasil, sculo XIX, incio do XX. Como que as mulheres da burguesia e das classes mdias eram
tratadas, durante a gravidez? Ser que se relacionavam bem com seu corpo, com a gravidez?
AS MES ABONADAS PODIAM SER MAIS OCIOSAS E PASSAR O TEMPO ESCREVENDO CARTAS, LENDO, BORDANDO.
QUANDO GRVIDAS, ERAM TRATADAS COM RESPEITO E TEMOR. COMO TINHAM EMPREGADAS, FICAVAM DE REPOUSO
NO LONGO PUERPRIO, TOMANDO CANJA DE GALINHA COM CERVEJA MALZBIER. AT GANHAVAM UNS QUILINHOS,
COISA QUE ERA VISTA COM BONS OLHOS, POIS SIGNIFICAVA SADE. OS FILHOS ERAM CRIADOS PELAS AMAS DA
CASA OU TIAS SOLTEIRAS QUE MORAVAM NA CASA. AMAMENTAR DEPENDIA DA MODA DE CADA POCA. CRIANA
no tinha o significado social que tem hoje, eram simples crias.
Aps o advento da indstria e, mais exatamente, quando algumas mulheres tiveram de sair para
o trabalho, como que essas grvidas lidavam com a gravidez? importante pontuar que no
me refiro camponesa e nem operria. Ento, Doutora Relva, posso crer que, na poca, a
medicina j apresentava mais recursos para acompanhar a gravidez?
VAMOS VOLTAR NO TEMPO, A UMA POCA REMOTA, QUE TAL A MONARQUIA INGLESA? A ANALGESIA POR
CLOROFRMIO FOI USADA PELA RAINHA VITRIA E DEPOIS APERFEIOADA. A GRAVIDEZ CIENTFICA, DATA DE
QUANDO SURGIU A OBSTETRCIA, PREDOMINANTEMENTE MASCULINA, QUE INDUZIU A MULHER AO PARTO HOSPITALAR E
LHE CONCEDEU A ANESTESIA. DO ALIVIO DA DOR TECNIZAO TOTAL DA GESTANTE E DO BEB FOI UM PULO. A
IDEIA INICIAL ERA SALVAR A VIDA DAS GESTANTES, QUE MORRIAM PELAS GRAVIDEZES SUBINTRANTES. ERA COSTUME
A ME DEIXAR CARTAS OU POEMAS PARA DISTRIBUIO APS SUA ESPERADA E POSSVEL MORTE. A INFECO
sempre foi, juntamente com as hemorragias, a grande causa mortis das parturientes.
A ascenso da cincia na dcada de 1940 diminuiu o valor do instinto materno como sendo bastante
PARA CRIAR UM FILHO. AS MES PASSARAM A SER ALVEJADAS POR TERMOS COMO VITAMINAS, PROTENAS,
BACTRIAS. AMAMENTAR PASSOU A SER REGULADO PELO RELGIO, FAZER O BEB ARROTAR TORNOU-SE UMA ARTE, A
VIDA AO AR LIVRE TORNOU-SE MATRIA COMPLEXA. O CLIMA EUROPEU SE REFLETIA AT EM NOSSOS COSTUMES:
CRIANAS AGASALHADAS COM MANTAS, LUVAS, TOUCAS E SAPATINHOS DE L, COM MEDO DA FRIAGEM EM NOSSO
pas tropical.
NO HEMISFRIO NORTE ERA GRANDE A INCIDNCIA DE RAQUITISMO PELA FALTA DE SOL. O RAQUITISMO ENDMICO
RESULTAVA EM BACIAS ESTREITAS, PARA AS QUAIS O FRCEPS ERA A SOLUO POSSVEL. E QUE DEU LUGAR AO
FAMOSO E AINDA ATUAL: NO TEM PASSAGEM, MESMO EM NOSSO PAS TROPICAL, ONDE AS MULHERES TM
LARGAS BACIAS. APESAR DO SOL PERENE E SEUS RAIOS FLGIDOS, IMPORTVAMOS LMPADAS UV PARA DAR
banho de luz nas crianas, para evitar o raquitismo!
OS FILHOS DAS CLASSES ALTAS ERAM PESADOS E MEDIDOS EM CASA PELAS NURSES. TAMBM LHE TIRAVAM A
TEMPERATURA DUAS VEZES AO DIA, PARA ELABORAO DO DIRIO. MUITAS DESSAS ATITUDES ERAM PEDANTES,
SUPRFLUAS E AT PATTICAS, PELO EXAGERO. A MATERNIDADE CIENTFICA EXIGIA NOES DE HIGIENE,
SANITARISMO E NUTROLOGIA. TUDO DEVIA TER UMA TCNICA, MESMO VAGA E SEM FUNDAMENTO RAZOVEL. ELA
NO MAIS ESCAPOU DOS VIGILANTES SANITRIOS, QUANTO AO PESO E AO FUNCIONAMENTO GLOBAL DE SEU FILHO.
A criana passou a ser objeto de estudo de vrios profissionais da sade fsica e mental.
E a gravidez das ndias?
TOMO CUIDADO COM O USO DA PALAVRA NDIAS, PORQUE SEI QUE O NOME NDIA CABE PARA VRIAS
MULHERES, AFINAL, H VRIAS TRIBOS E POCAS. MAS, TENTANDO UMA GENERALIZAO, NO TO PREJUDICIAL AO
entendimento, quero saber se as ndias vivem a gravidez de modo mais pleno? Por qu?
FALEMOS DA NDIA BRASILEIRA: NA ALDEIA, ELA TEM GRAVIDEZ E PARTO NORMAIS. E AMAMENTA POR BASTANTE
tempo. Quando atendida nas cidades, estar sujeita ao SUS e ao parto hospitalar.
Inegvel que os recursos de que a mulher grvida dispe hoje podem ser benficos a ela. Eu
mesma, por ter nascido por meio de uma cesrea, estaria condenada morte, no fosse a poca
em que nasci. Ento, doutora, que avanos cientficos considera positivos? E negativos?
AVANOS MAIS SIGNIFICATIVOS: A ULTRASSONOGRAFIA GESTACIONAL, A PREVENO DE INFECES MATERNO-FETAIS,
A DETECO E TRATAMENTO DA HIPERTENSO MATERNA, USO MAIS AMPLO DO CIDO FLICO CONTRA DEFEITOS
MEDULARES FETAIS, TESTE DO PEZINHO PARA DIAGNSTICO PS-NATAL DE VRIOS TIPOS DE DOENAS E AGRAVOS
CONGNITOS. ASPECTOS NEGATIVOS: A TECNIZAO EXACERBADA DO PARTO, COM A CESREA ATINGINDO CERCA DE
50 A 75% DO TOTAL DE PARTOS. AS IMENSAS DIFICULDADES PARA A MULHER EM ESCOLHER A VIA DO PARTO E
LOCAL ONDE PARIR. A HUMILHAO E MAUS TRATOS COM QUE A PARTURIENTE AINDA TRATADA EM ALGUNS
SERVIOS, PRINCIPALMENTE AS MES HUMILDES E MULTPARAS E O HORROR COM QUE SO TRATADAS AS GESTANTES
DETENTAS, MANTIDAS ALGEMADAS NA HORA DO PARTO. A FACILIDADE COM QUE SE DESMAMA A CRIANA, O CULTO
S TABELAS E GRFICOS DE PESO E ALTURA, FAVORECENDO O DESMAME EM FAVOR DO LEITE ARTIFICIAL. E O
DESCONHECIMENTO DO PAPEL DA ME COMO PROTAGONISTA DO NASCIMENTO DO FILHO QUE ELA GEROU, PROCESSO
sobre o qual perde total controle.
O movimento hippie, dcadas de 1960 e 1970, resgatou o parto de ccoras, alm dele, o parto,
em casa. O que acha dessas prticas? Luxo ou simplicidade?
ESSE RESGATE PERDEU-SE E EST SENDO RETOMADO POR ATIVISTAS DO PARTO NATURAL, OU NORMAL, MAS UMA
CORRIDA POR FORA DO SISTEMA. A GRVIDA TEM QUE PROVIDENCIAR UMA CASA DE PARTO OU HOSPITAL PN-
FRIENDLY, ONDE POSSA PRONUNCIAR-SE (E SER ACATADA) SOBRE O QUE CONVM A ELA E AO BEB, PARA ESCAPAR
DE INTERVENES QUE NO LHE INTERESSAM. MAS AINDA UM LUXO, POIS ELA TEM QUE PROVIDENCIAR SUA
prpria equipe humanista.
Com tanta teoria, modismos, profissionais disposio, ser que a mulher acaba perdendo
contato consigo mesma? Quero dizer que, a partir do momento em que engravida, deixa de ser
sujeito para se tornar objeto, mercadoria disposio de muitos?
A GESTANTE, COMO EU DISSE, TORNA-SE REFM DA SOCIEDADE, DO SISTEMA DE SADE E DAS EQUIPES
MULTIDISCIPLINARES DE PLANTO QUE VO ENSINAR-LHE A CUIDAR DO PEITO, A AMAMENTAR, A CUIDAR DO BEB E
DE SI MESMA. ESSE CONTATO COM SEU CORPO E COM SUA VONTADE VEM SENDO PERDIDO TOTALMENTE COM O
ADVENTO DA MODERNIDADE. A ME TORNOU-SE REFM PARA SEMPRE DOS DONOS DO SUPOSTO SABER E DOS
PLANOS DE SADE. PARA SER SUJEITO DOS EVENTOS LIGADOS MATERNIDADE, ELA PRECISA PEITAR O SISTEMA,
COISA QUASE IMPOSSVEL, POIS LEVADA A DUVIDAR DE SI MESMA E DE SUA CAPACIDADE DE PARIR E DE
CUIDAR DA CRIA. ESSA ATITUDE DE PEITAR O SISTEMA DESGASTANTE, AT PERANTE OUTRAS MULHERES. ISSO,
devido culpa que o assunto lhe provoca e porque os dissidentes so mal vistos e indesejados...
Existe alguma relao entre sexualidade e maternidade? Posso dizer que a mulher vive mais
plenamente a sua gravidez medida que sexualmente resolvida?
TEORICAMENTE, SIM, MAS H MAIS VARIVEIS DO QUE SONHA NOSSA FILOSOFIA: AO DESCOMPROMISSO DO ATO
SEXUAL SEGUE-SE A SERIEDADE DA NOTCIA ESTOU ESPERANDO UM FILHO. A PARTIR DA, VIVER A
maternidade plena e com certa autonomia quase uma atitude de contracultura.
Sabemos hoje que muitas mulheres vivem a gravidez, sem o apoio de marido ou namorado. Isso
prejudicial? Qual o papel do homem, durante a gravidez da mulher?
O PAPEL DO COMPANHEIRO E PAI MUITO IMPORTANTE, A MATERNIDADE UM EMPREENDIMENTO QUE DEMANDA
MUITAS MOS. O PAI QUE ENGRAVIDA JUNTO PODE AJUDAR MAIS EFETIVAMENTE. DE CERTA FORMA, TODO PAI
ADOTIVO, POIS ELE PRECISA CONVIVER COM O BEB PARA SENTI-LO COMO FILHO SEU. J A ME, ELA ACEITA O
beb desde a anunciao conferida pelo teste de gravidez.
H homens que rejeitam a mulher durante a gravidez dela. Voc saberia me explicar a causa?
NO SEI QUANTIFICAR, MAS O BEB UMA AMEAA AO IDLIO EXCLUSIVO. TAMBM AS MUDANAS FSICAS DA
MULHER GESTANTE SO DESAGRADVEIS PARA ALGUNS. OUTROS TM MEDO DO QUE OS ESPERA. UM PAI J ME
QUEIXOU QUE UMA CRIANA TO PEQUENA CAPAZ DE ENCHER A CASA E ALTERAR TODOS OS HBITOS DA FAMLIA.
QUANTO ELE VIA OS CUIDADOS QUE A ME DISPENSAVA DIA E NOITE CRIANA, FICAVA ENCIUMADO E CARENTE,
COM NOSTALGIA DE SUA PRPRIA INFNCIA. OUTRO FATOR A ALTERAO DOS HBITOS DO CASAL SOBRE SADAS E
HORAS DE SONO. O CASO MAIS MARCANTE QUE J VI EM CASAL CASADO FOI DE UM PAI QUE, AO VOLTAR DA
MATERNIDADE, PEGOU SUAS COISAS E NUNCA MAIS VOLTOU. DIARIAMENTE SE SABE DE MULHERES QUE
ENGRAVIDAM E O COMPANHEIRO SOME, NO ASSUME. NESSES CASOS, PESAM FATORES EMOCIONAIS, CENSURA
sobre a me solteira (ainda hoje) e dificuldades econmicas.
Ainda sobre os anos 1970. Lembro que a atriz Leila Diniz ia praia, grvida, com a barriga de
fora. Esse ato libertou mulheres. Isso foi demais! E hoje a mulher faz questo de revelar que,
apesar da gravidez, ainda se mantm plena na sexualidade e beleza. Bacana. Mas, s vezes, me
pergunto se a extrema preocupao com ela mesma no a priva dum contato mais intenso com o
filho. O que tem a dizer, Dra. Relva?
AS NOVELAS MOSTRAM MUITO ISSO: A ME SAINDO DA MATERNIDADE COM A BAB UNIFORMIZADA, LEVANDO O
BEB NO COLO, O BEB TOTALMENTE DESVINCULADO DA ME. PROVAVELMENTE HAVER PRESSO CONTRA O
ALEITAMENTO MATERNO, POR MOTIVOS ESTTICOS. A PRESSO INTERNA E EXTERNA PELA BOA FORMA IMENSA E
GENERALIZADA NA SOCIEDADE, ATRIZES MOSTRAM COM ORGULHO A RETOMADA DO PESO ANTERIOR GRAVIDEZ.
INGLESAS DISSERAM RECENTEMENTE LI NA BBC QUE A BELEZA OSTENSIVA DAS CELEBRIDADES D DESNIMO
DE VIVER. A DITADURA DA BELEZA DIFCIL, NO TEM ESCAPATRIA, O ESPELHO DA MADRASTA AS ADVERTIR COM
A MESMA CRUELDADE DO RELGIO. PARA UM BOM CONTATO COM O FILHO E EXERCER A MATERNAGEM A SEU MODO,
ELA TEM QUE PEGAR O PRIMEIRO LIVRO DE PEDIATRIA ESCRITO PARA AS MES, O DO DR. HOLT, E FAZER TUDO AO
CONTRRIO DO QUE ELE PRESCREVIA E QUE AT HOJE MUITOS PRESCREVEM: PEGAR NO COLO, AMAMENTAR, SEGUIR
SEU INSTINTO, OU SEJA, PRESTAR MAIS ATENO NATUREZA, A SI MESMA E AO BEB. CLARO QUE SEM PERDER A
elegncia jamais (rs).
Quem toma conta do corpo da grvida? Ela ou a indstria dos medicamentos? Quando que ela
sujeito e no objeto? Como deve fazer para, ainda que se beneficie das modernidades da
medicina, consiga ser dona de seu corpo?
O CORPO DA MULHER E, CONSEQUENTEMENTE, O DA GRVIDA UM LATIFNDIO, LOTEADO PELO SISTEMA DE SADE
E SEUS ESPECIALISTAS, PELA INDSTRIA FARMACUTICA, PELA INDSTRIA DA MODA MAME-BEB E PELAS
INMERAS PUBLICAES SOBRE O CHAMADO ESTADO INTERESSANTE. COMO DIZ OCTAVIO PAZ: [A MULHER]
NUNCA DONA DE SI. SEU SER SE DIVIDE ENTRE O QUE REALMENTE E A IMAGEM QUE FAZ DE SI. UMA IMAGEM
QUE LHE FOI IMPRESSA POR FAMLIA, CLASSE, ESCOLA, AMIGAS, RELIGIO E AMANTE. SUA FEMINILIDADE NUNCA SE
expressa, porque se manifesta por meio de formas inventadas pelo homem.
Gostaria que falasse sobre a sua comunidade no Orkut: sobre o que conversam?
NOSSA COMUNIDADE TEM UMA COISA IMPORTANTE QUE SER UM ESPAO PARA QUE AS INTERESSADAS SE
MANIFESTEM. NO UM CONSULTRIO VIRTUAL, UM LOCAL DE TROCA DE INFORMAES E DE SOLIDARIEDADE. L
ELAS APRENDEM QUE TODA ME TEM DIFICULDADES E ALEGRIAS. TROCAM CONVERSAS SOBRE AS FASES DO
DESENVOLVIMENTO INFANTIL, MANIFESTAM-SE SOBRE AS MODALIDADES DE PARTO, REPENSAM SUA CAPACIDADE DE
AMAMENTAR. COMO SO MUITO INTELIGENTES, TRAZEM ENORME CONTRIBUIO SOBRE SUAS PRPRIAS VIVNCIAS.
A TROCA AFETIVA INTENSA E SE CRIAM GRANDES AMIZADES VIRTUAIS E REAIS, NOS ORKONTROS, EM VISITAS OU
POR TELEFONEMAS E EMAILS. TENTO TRANSMITIR-LHES QUAL O PLANO DA NATUREZA PARA COM AS CRIANAS, QUE
NO SO DOENTES EM POTENCIAL, MAS SERES COM GRANDE CAPACIDADE DE APRENDER E DOTADOS DE GRANDE
vitalidade.
O que preciso desmistificar em relao s tantas ideias relacionadas gravidez?
Que a mulher no capaz de parir e de amamentar. claro que ! So esses seus maiores desafios.
Agora, vou mencionar um grande problema: por que ultimamente temos notcia de mes que
abandonam bebs? Isso est ligado a algum transtorno ps-parto? A gravidez no aflora
instintos que garantem a proteo do beb? O que acontece?
EM CONDIES NORMAIS, SIM, MAS H FATORES INTERCORRENTES DE NATUREZA PSICTICA. E QUEM SABE O
DESESPERO DE UMA GRAVIDEZ INDESEJADA OU ECONOMICAMENTE INVIVEL. SEMPRE HOUVE ABANDONO DE
BEBS, HAVIA AT LOCAIS PRPRIOS PARA DEIX-LOS, CHAMADOS RODAS DOS EXPOSTOS. HOJE EXISTE O PARTO
ANNIMO, A MULHER LEVA A GRAVIDEZ AT O FIM E DEPOIS DOA O BEB. UM FILME RECENTE JUNO TRATA
DESSA QUESTO. O CHAMADO INSTINTO MATERNO UMA CONSTRUO SOCIAL FAVORECIDA PELOS HORMNIOS. EM
FAMLIAS BEM CONSTITUDAS, OU QUANDO A MULHER TEM CONDIES DE ACEITAR BEM O BEB, A COISA SE D
QUASE NATURALMENTE. MAS NO NO AUTOMTICO, PRECISO UM MEIO FAVORVEL E MUITA AJUDA EXTERNA.
Uma criana uma criana uma criana. Promessa de futuro, vida pela frente, longa dependncia de
CUIDADOS E MUITA DESPESA. QUANDO UMA CRIANA GERADA, ELA NASCE COM A PROMESSA IMPLCITA DE UM
MUNDO SATISFATRIO, DE QUE VIVER VALE A PENA E DE QUE SEUS PAIS ESTO ALI PARA GARANTIR SUA INTEGRIDADE
e sua vida.
Relva, toda mulher tem talento para ser me? Posso crer que algumas podem ser boas, digamos,
parideiras desculpe a expresso vulgar mas no, boas mes? Como a mulher que at
curtiu dar luz, mas no, da experincia da maternidade livra-se da culpa?
TODA MULHER TEM CONDIES BIOLGICAS PARA SER ME, POIS DISPE DE TERO E OVRIOS. MAS NO EXISTE
UMA VOCAO INDISCRIMINADA PARA SER ME. HOJE POSSVEL SER ME DE VRIAS FORMAS: ADOTANDO,
ALUGANDO UMA BARRIGA, RECEBENDO INSEMINAO ARTIFICIAL. SER PARIDEIRA UMA COISA BEM ANIMAL,
FISIOLGICA. J SER ME EXIGE INVESTIMENTO AFETIVO, EMOCIONAL, FSICO, REQUER DEDICAO, TEMPO E
RECURSOS FINANCEIROS. UM EMPREENDIMENTO NO TO SIMPLES COMO QUER A NATUREZA, NEM TO DIFCIL
COMO SE FAZ ACREDITAR. A CULPA VEM DESDE EVA, E PRECISA SER TRABALHADA. A ME SEMPRE SE COBRA SE
EST SENDO SUFICIENTEMENTE BOA PARA AQUELE FILHO. A CULPA A ACOMPANHAR ETERNAMENTE: SE ALGO SAIR
errado, foi culpa sua. Se der certo, ningum vai se lembrar.
Seu trabalho tem um propsito libertador? O que exatamente voc deseja libertar? Quais so
as opresses pelas quais passa a mulher grvida, alm dessas que voc j citou?
NINGUM LIBERTA NINGUM, CAMINHA-SE JUNTO. PENSA-SE, EM CONJUNTO, SOBRE OS PERCALOS QUE SURGEM NO
CAMINHO DE CADA UMA E VO SENDO TRABALHADOS EM CONJUNTO. A MAIOR OPRESSO O TRABALHO EM REGIME
DE TEMPO INTEGRAL MAIS OS LONGOS DESLOCAMENTOS DE CASA AO TRABALHO E VICE-VERSA. ESSA LONGA
PERMANNCIA NO TRABALHO LEVA ABDICAO DE QUALQUER OUTRO PROJETO PESSOAL. EMBORA A MAIORIA
CUMPRA, MIRACULOSAMENTE, DUPLA E TRIPLA JORNADA. QUANDO FICA EM CASA, CUIDANDO DO BEB E DO MONTE
de afazeres domsticos, comum dizer-se que ela no trabalha!
Amamentar sempre saudvel. Mas h mulheres que sentem angstia quando amamentam.
Pode dizer alguma coisa a elas?
O LEITE MATERNO COMPROVADAMENTE MAIS SAUDVEL PARA O BEB, QUEM DIZ ISSO SO AS SOCIEDADES DE
PEDIATRIA DO MUNDO INTEIRO E A ORGANIZAO MUNDIAL DE SADE. SE A MAIORIA DAS CRIANAS FOSSE
AMAMENTADA, OS PRONTOS-SOCORROS NO VIVERIAM CHEIOS. MAS, SE O LEITE DEMORA A DESCER, O PESSOAL D
MAMADEIRA AINDA NO BERRIO, DIFICULTANDO A LACTAO. SE AS MAMAS INGURGITAM, H DOR E DESNIMO
PARA AMAMENTAR. A ME QUE OPTA PELA AMAMENTAO PRECISA DE APOIO, INCENTIVO, PARA TER CERTEZA DE
QUE EST FAZENDO O MELHOR. AS QUE NO AMAMENTAM QUASE SEMPRE FORAM DESENCORAJADAS PELO
MEIO. CABE A QUEM CUIDA DA GESTANTE INCENTIV-LA A ALEITAR, CONTRA TUDO E TODOS. AT CONTRA SI MESMA!
NESSE ASPECTO, O MAIOR INCENTIVO ATUALMENTE VEM DE GRUPOS E COMUNIDADES VIRTUAIS DE AMAMENTAO,
DAS AMIGAS DO PEITO, DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA E DOS MIRACULOSOS E ADMIRVEIS BANCOS
de leite.
Algumas mulheres so felizes durante a gravidez. O que voc diria para aquelas que sofrem
fsica e psicologicamente durante o perodo?
NO SE NASCE ME, TORNA-SE ME. NO BASTA IR CAMINHANDO E CANTANDO, TEM QUE ACEITAR O FILHO
INTERNAMENTE E BOTAR MOS OBRA (LITERALMENTE, HEHE). VARIA MUITO COM ETAPAS DE VIDA, CONDIES
FINANCEIRAS, APOIO EMOCIONAL DO COMPANHEIRO E DA FAMLIA E TAMBM DO PROJETO DE VIDA DA ME. AS
QUE SOFREM DEPRESSO PS-PARTO PRECISAM DE TRATAMENTO MDICO E PSICOLGICO. AS QUE ESTO
EXAURIDAS PRECISAM DE AJUDA DO PARCEIRO, DE AJUDA EFETIVA DE PARENTES E AMIGAS DE BOA VONTADE. EM
ALGUNS PASES A ME RECEBE AJUDA PRESENCIAL NOS PRIMEIROS DIAS, QUANTO AO PREPARO DE SUA
ALIMENTAO E CUIDADOS COM A CASA, PARA QUE POSSA DEDICAR-SE AO BEB. TODAS PRECISAM DE TEMPO E
sossego para a adaptao ao beb e s novas tarefas da maternagem.
O que voc acha de mulheres de quarenta anos terem filhos? E mais: meninas de 13 anos podem
lidar bem com a gravidez e tambm com o beb?
AS DE QUARENTA PODEM SIM, E MUITO BEM, POIS UMA DE SUAS LTIMAS CHANCES, ENTO ELAS CAPRICHAM.
J UMA MENINA, TAMBM CAPAZ DESDE QUE RECEBA APOIO FAMILIAR E DO COMPANHEIRO. MAS PELA
PRPRIA NATUREZA DE AINDA ESTAR EM CRESCIMENTO, SERIA MUITO MAIS PRUDENTE QUE AS ADOLESCENTES
CONHECESSEM E DISPUSESSEM DE TODOS OS MEIOS ANTICONCEPCIONAIS. TOMAR PRECAUO PARA NO
ENGRAVIDAR MAIS IMPORTANTE QUE ABORTAR UM FILHO INDESEJADO. DIFICILMENTE UM COMPANHEIRO DESSA
IDADE ENCARA A GRAVIDEZ DA MENINA. A MENINA PRECISA VIVER SUA JUVENTUDE ANTES DE DAR LUZ E CUIDAR
de outra vida.
Aconselha o parto em casa? arriscado?
COMO DISSE ACIMA, A MAIORIA DAS GRAVIDEZES NORMAL E DESTINADA A TERMINAR EM PARTO NORMAL. A
MULHER PRECISA DE UM BOM PR-NATAL, DE AMBIENTE PROPCIO E VONTADE POR PARTE DELA, OU MELHOR, DO
CASAL. E PROVIDENCIAR UMA BOA ASSISTNCIA. O PARTO DOMICILIAR NO UMA AVENTURA INCONSEQUENTE, O
MTODO PELO QUAL A HUMANIDADE NASCEU AO LONGO DA HISTRIA. UMA QUESTO AINDA VISTA COM CAUTELA E
que deve contar com infraestrutura adequada e prxima.
Como seria a sociedade que compreendesse e ajudasse as mes, sem cobrar delas perfeio?
Que sociedade poderia diminuir seu fardo? Sim, porque no se pode negar que dar luz e cuidar
de filhos um fardo, ainda que prazeroso para muitas.
QUE A SOCIEDADE SE TORNE REALMENTE SOLIDRIA, COM AMIGAS QUE VISITEM A ME NOS PRIMEIROS DIAS PARA
AJUD-LA DE FATO, PARA QUE ELA POSSA AMAMENTAR E REPOUSAR. E QUE ELA POSSA CONTAR COM TRANSPORTE
SOLIDRIO, COMPRAS SOLIDRIAS E A AMIZADE EFETIVA ENTRE MES E MULHERES EM GERAL, PARA ALIVIAR O
FARDO DO CANSAO E DA SOLIDO. ACHO QUE NOSSA COMUNIDADE E DIVERSAS OUTRAS COLIGADAS SO UM
GRANDE COMEO PARA ESTABELECER ESSA SOLIDARIEDADE, QUE SAI DO VIRTUAL E SE TORNA PRESENCIAL ENTRE AS
participantes.
O que acha importante desmistificar para as mulheres que vo ter filhos?
1. Que ela deve ficar ligada aos procedimentos a que vai ser submetida
2. Que tem direito a um/uma acompanhante de sua escolha
3. Que capaz de amamentar, se bem preparada
4. Que seu filho no um doente em potencial
5. Que vai precisar de ajuda e deve aceit-la
Notas feitas aps a entrevista:
Com o surgimento das comunidades virtuais, vrios temas domsticos esto saindo do armrio:
1) direito da mulher de escolher seu tipo de parto, seu/sua acompanhante durante o trabalho de parto
e no parto propriamente dito
2) direito do beb ao LM por seis meses pelo menos; a introduo de outros alimentos alm do LM
pode esperar at os 8, 9 meses, se a me assim preferir
3) conhecimento das necessidades do beb, recm-chegado a um mundo que lhe estranho e ao qual
vai adaptar-se em seu prprio ritmo
4) direito do beb ao colo, embalo, acalanto; e ao sossego...
5) direito da mulher de pedir ajuda para no ficar sobrecarregada ou deprimida. A participao de
certos parentes e outros pitaqueiros no isenta de crtica; preciso ficar ligada para evitar
armadilhas e autossabotagem
6) direito da criana de brincar ao ar livre, de tomar sol pela manh, de estar em contato com a
natureza, de brincar na chuva, de conhecer o mar, de ser ela mesma
7) papel do pai na criao do filho, guarda compartilhada, alienao parental, adoo homoparental,
papel dos avs; pais e mes agindo em conjunto para o melhor resultado possvel na educao
e cuidados de sade
8) interpretao da birra como uma pane corporal e cerebral, devido a sono, cansao, hiper-
estimulao do ambiente; necessidade de conteno fsica por meio do abrao
9) preveno da obesidade infantil em casa e na escola; ateno propaganda de alimentos hiper-
calricos e salgados criana; incentivo atividade fsica
10) discutir para um dia deixar de ser considerada natural ou normal a mania de bater em
criana, de humilh-la com gritos, belisces, cintadas. Preveno da pedofilia e abuso sexual
das crianas: o pedfilo mora ao lado ou dentro de casa; ateno aos sinais de maltrato fsico
e/ou psicolgico criana; cuidados contra acidentes domsticos e no trnsito: criana
saudvel criana segura
O que significa radical?
PARA ZYGMUNT BAUMAN, ATOS, EMPRESAS, MEIOS E MEDIDAS PODEM SER CHAMADOS DE RADICAIS QUANDO
ELES CHEGAM AT AS RAZES DE UM PROBLEMA, UM DESAFIO, UMA TAREFA. NOTE, CONTUDO, QUE O SUBSTANTIVO
LATINO RADIX, DO QUAL SE ORIGINA O ADJETIVO RADICAL, DIZ RESPEITO NO S S RAZES, MAS TAMBM A
FUNDAES E ORIGENS. TOMAR UMA ATITUDE RADICAL SINALIZA PARA A INTENO DA DESTRUIO MAIS
FREQUENTEMENTE O SIGNIFICADO DE UMA DESTRUIO CRIATIVA, DESTRUIO NO SENTIDO DE UM LUGAR PARA
lavrar o solo, preparando-o para acomodar outros tipos de razes.
David Cooper chama de necessidades radicais as necessidades do ser, em contraposio ao ter:
NECESSIDADES BSICAS (TER) so quantitativas e visam manuteno da
normalidade = comida, abrigo, evacuaes corporais, esportes, sexualidade procriadora,
propriedade privada, trabalho alienante; competitividade, que leva inveja, cime e
possessividade.
NECESSIDADES RADICAIS (SER) referem-se autonomia, superao, expresso da
poiesis pessoal, comunho (comunicao no exigente) trabalho e cio criativos,
necessidade de mudar alguma coisa, necessidade de tomar iniciativas prprias para a sade
integral e vida compartilhada, descondicionamento da doena, sexualidade orgstica, des-
terrorizao da morte.
EM DELEUZE-GUATTARI ENCONTRAMOS A NOO DE RIZOMA (RAIZ), CUJOS PRINCPIOS SO A CONEXO E A
HETEROGENEIDADE: QUALQUER PONTO DE UM RIZOMA PODE SER CONECTADO A QUALQUER OUTRO E DEVE S-LO
(DELEUZE E GUATTARI, 1995). A INTERNET, COM SUAS PGINAS INTERLIGADAS, ESCRITAS EM HTML (LINGUAGEM
DE MARCAO DE HIPERTEXTO, DO INGLS HyperText Markup Language), APRESENTA A POSSIBILIDADE DE
CONSTRUIR HIPERTEXTOS, OU SEJA TEXTOS QUE CONTERO LIGAES (LINKS) PARA OUTROS TEXTOS OU VDEOS,
imagens etc. Assim, ao se levar em considerao todo esse conjunto de pginas e suas ligaes, trata-
SE DE UM GRANDE EMARANHADO DE CONTEDO, SEM HIERARQUIA, SEM UMA RAIZ OU UMA ORIGEM IDENTIFICVEL.
(*)
ENTO, NOSSA REDE VIRTUAL, MAS TAMBM REAL, SOLIDRIA, CRIATIVA, FORMADA DE PESSOAS E NO DE
MEMBROS IMPESSOAIS. PESSOAS CAPAZES DE FORMAR REDES A PARTIR DO RIZOMA: PARA AQUELES DE NS QUE
TM ESTADO ISOLADOS TANTO TEMPO, TORNOU-SE POSSVEL INVENTAR SISTEMAS QUE FORMAM REBENTOS
SUBTERRNEOS, EMPURRANDO PARA A SUPERFCIE UMA NOVA FORMA DE SOLIDARIEDADE NO BUROCRTICA, NO
institucional. Um rizoma, uma raiz, uma nova forma de aprender, de ensinar, de servir.
(*) Nota sobre os Rizomas:
OS RIZOMAS SO REDES DE AUTMATOS FINITOS, NOS QUAIS A COMUNICAO SE FAZ DE UM VIZINHO A UM
VIZINHO QUALQUER, ONDE AS HASTES OU CANAIS NO PREEXISTEM, NOS QUAIS OS INDIVDUOS SO TODOS
INTERCAMBIVEIS, SE DEFINEM SOMENTE POR UM ESTADO A TAL MOMENTO, DE TAL MANEIRA QUE AS OPERAES
LOCAIS SE COORDENAM E O RESULTADO FINAL GLOBAL SE SINCRONIZA INDEPENDENTEMENTE DE UMA INSTNCIA
central.
UM RIZOMA PODE SER ROMPIDO, QUEBRADO EM UM LUGAR QUALQUER, E TAMBM RETORNA SEGUNDO UMA OU
OUTRA DE SUAS LINHAS E SEGUNDO OUTRAS LINHAS. IMPOSSVEL EXTERMINAR AS FORMIGAS, PORQUE ELAS
FORMAM UM RIZOMA ANIMAL DO QUAL A MAIOR PARTE PODE SER DESTRUDA SEM QUE ELE DEIXE DE SE
reconstruir.
A RELVA EXISTE EXCLUSIVAMENTE ENTRE OS GRANDES ESPAOS NO CULTIVADOS. ELA PREENCHE OS VAZIOS. ELA
CRESCE ENTRE E NO MEIO DAS OUTRAS COISAS. ELA PROVM DO RIZOMA E RESISTE EM CONDIES ADVERSAS S
arvores e aos gros. Ela resiste com as formigas...
Entrevista a Irene Zwetsch, da revista Ciga-Brasil,
Sua
Como voc v a Pediatria para alm da viso cientifista?
DURANTE MUITOS E MUITOS ANOS ATENDIA CRIANAS CARENTES, DOENTES, DESNUTRIDAS, SARAMPENTAS,
TUBERCULOSAS, VERMINTICAS. ESSE ERA O QUADRO QUE SE VIA NAS ENFERMARIAS E PRONTOS-SOCORROS.
Doenas da pobreza. Impressionava-me a conformao das mes que eram excludas dos tratamentos,
POIS AT SE PROIBIA QUE ACOMPANHASSEM O FILHO ENFERMO. NOS CASOS MAIS SRIOS, EU INTERNAVA A ME
PARA PODER FICAR COM O FILHO, NUMA CADEIRA AO LADO DO BERO, E TER DIREITO A ALIMENTAO. DE L PARA
C, ALGUMAS DOENAS FORAM CONTROLADAS COM VACINAS, HOUVE A MELHORA DO SANEAMENTO BSICO E
AUMENTO DAS CHANCES DE ESCOLARIZAO. A ME, MESMO POBRE, PASSOU A DISPOR DE INFORMAO E
acesso universal a sade.
S QUE O CONCEITO DE SADE MUITO MAIS AMPLO DO QUE EVITAR E TRATAR DOENAS. COMEA NOS CUIDADOS
COM A ME DESDE A GESTAO/PARTO E O INCENTIVO AO ALEITAMENTO MATERNO, O QUE REDUZIU NITIDAMENTE OS
ndices de mortalidade infantil.
NA MAIOR PARTE DO TEMPO, A CRIANA NO UM DOENTE (COM AS EXCEES DE PRAXE), POIS ELA SE ENCONTRA
NO POLO MXIMO DA VITALIDADE, NO SUJEITA, POIS, S DOENAS DEGENERATIVAS DO ADULTO. A PEDIATRIA E A
PSICOLOGIA PASSARAM A TER UMA VISO MAIS ABRANGENTE DA INFNCIA, COMO FASE DO BRINCAR. PELA
BRINCADEIRA, QUE PARECE SEM SENTIDO, A CRIANA APREENDE O MUNDO, ESTABELECE CORRELAES, ENQUANTO
SEU CREBRO VAI CRIANDO SINAPSES, QUE FAVORECEM MAIS CORRELAES E MAIS SINAPSES, ASSIM ELA VAI
aprendendo a viver.
QUANDO UM BEB NASCE, ELE TEM A SENSAO DE FAZER PARTE DA ME, DE QUEM DEPENDE ABSOLUTAMENTE.
PENSADORES E NEUROCIENTISTAS SE DEBRUARAM SOBRE O DESENVOLVIMENTO NEURO-SENSRIO-MOTOR DA
CRIANA, QUE ACONTECE DURANTE SEU CRESCIMENTO. VEJA, ENTO, A RIQUEZA DESSA FASE: QUANDO O CORPO, O
crebro e a mente a preparam para enfrentar a vida.
A CRIANA O PAI DO HOMEM- J SE DISSE. EM SUA PEQUENEZ E APARENTE INSIGNIFICNCIA, ELA PREPARA O
FUTURO ADULTO! ADULTO QUE NEM SEMPRE COMPREENDE AS LUTAS QUE ELA VENCE PARA DESENVOLVER-SE,
MESMO SEM COMPREENDER AS ARMADILHAS, ARMAES E ARTIMANHAS DO MUNDO ADULTO QUE A ESPERA. E QUE
no tem a devida pacincia com suas aquisies progressivas e lentas.
A MAIOR PARTE DAS BIRRAS DE CRIANAS DECORRE DO DESCOMPASSO ENTRE O ADULTO J FORMATADO E A
CRIANA EM PROCESSO DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO. O ADULTO IRRITA-SE FACILMENTE COM ESSA
LENTIDO E, COM FREQUNCIA, A AGRIDE COM TAPAS E GRITOS. TODOS ESSES FATORES, COM OS QUAIS OS
PROFISSIONAIS DE SADE INFANTIL SE DEPARAM OBRIGAM-NOS A FICAR ATENTOS QUANTO QUILO QUE FAZ PARTE DA
NATUREZA INTRNSECA DA CRIANA E AQUILO QUE LHE ATRIBUDO PELO ADULTO. QUALQUER DESVIO DO QUE
programado para ela resulta no enfoque de v-la como um doente em potencial.
QUANDO CRIEI A COMUNIDADE EM 2005 FOI PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS, QUE DEMANDAM ATENO E
compaixo do mundo adulto.
Principais bandeiras
NO PROPOMOS CARTILHA NEM MANDAMENTOS. NOSSA VISO PRIVILEGIA OS SINAIS QUE A NATUREZA OFERECE E
QUE SO A BASE DA SADE: PARTO SEM MUITA INTERVENO, AMAMENTAO, VINCULAO COM A ME. DURANTE
OS MESES DE DEPENDNCIA ABSOLUTA OU PELO MENOS AT OS DOIS ANOS, PRECISO PACINCIA COM OS SALTOS
DE DESENVOLVIMENTO (QUE ALTERAM O HUMOR DA CRIANA) E SIMPLICIDADE QUANTO ALIMENTAO, VIDA AO
AR LIVRE, BRINCADEIRAS COM GUA E AREIA, POUCOS BRINQUEDOS (QUE CAUSAM FADIGA CRIANA E ME).
QUANTAS VEZES SEU BEB PREFERE UMA COLHER DE PAU, OU UMA VASILHA PARA BATER EM LUGAR DE BRINQUEDOS
CAROS E EXCESSIVOS! DE QUE A CRIANA PRECISA? AFETO, ACOLHIMENTO, AMAMENTAO, ABRAO (COLO), GUA,
areia. Quase tudo que a criana precisa comea com a letra A, rs.
NOSSA BANDEIRA PERMANENTE : BATER EM CRIANA COVARDIA, COISA QUE SEMPRE FOI
CONSIDERADA NATURAL E PRPRIA PARA A EDUCAO. HOJE SE SABE QUANTA DOR E HUMILHAO SO
infligidas criana sob a capa da educao. Atendendo crianas em Pronto Socorro que se v at
ONDE VAI O SADISMO DE ALGUNS PAIS E EDUCADORES: QUEIMADURAS COM FERRO, GRAMPOS, LEO QUENTE.
BATER PARA APRENDER (COM MANGUEIRA, VARA, ARAME), IMPOSSVEL DESFILAR TODO O REPERTRIO DA
MALDADE HUMANA PARA COM AQUELES DE QUEM DEVERIAM CUIDAR. ESSA CAMPANHA TEVE LOGOMARCA CRIADA
PELA DESIGNER PATRCIA CUNHA CHAVINHAS, DE NITERI, QUE TAMBM CRIOU, PARA O MESMO FIM, CAMISETAS
e adesivos.
Resumindo nossas bandeiras:
1. Ateno programao da natureza e ao que normal durante o crescimento e desenvolvimento;
2. Criao pelo afeto responsvel;
3. Criao sem violncia: No bata, eduque, como diz a Xuxa;
4. Amizade e cooperao entre os e as participantes;
5. Visitas e encontros das participantes entre si, como ajuda emocional e prtica, quando uma me
adoece ou ganha um beb.
A PR virou livro. O que as mes podem ler nele?
NO LIVRO, DAMOS DESTAQUE A TPICOS SOBRE A IMPORTNCIA DO LEITE MATERNO, DO COLO, DO ACALANTO. DA
VIDA AO AR LIVRE E COM SIMPLICIDADE. H ARTIGOS SOBRE DIVERSOS TEMAS DE PEDIATRIA E DEPOIMENTOS DE
mes sobre experincias vivenciadas com seus bebs.
Quais as perguntas mais frequentes?
AMAMENTAO, SONO DO BEB, ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO, DENTIO, REFLUXO, VACINAS. MAS O
GRANDE TEMA DE TODAS AS MES : MEU FILHO NO COME! (ISTO , NO COME TUDO O QUE EU OFEREO OU TUDO
QUE EU QUERO QUE COMA!). ESSE LANCE DA ALIMENTAO REVESTE-SE DA CARGA DRAMTICA QUE A ME TRAZ DE
SUA PRPRIA INFNCIA, QUANDO ERA OBRIGADA A COMER. ATUALMENTE, A GRANDE PREOCUPAO DOS PEDIATRAS
com a epidemia de obesidade que acomete as crianas...
Experincias com os prprios filhos
MEUS FILHOS HOJE J SO ADULTOS. ELES TIVERAM A SORTE DE TER UMA INFNCIA FELIZ, NA POCA EM QUE ERA
POSSVEL BRINCAR NA RUA COM OS AMIGUINHOS DA VIZINHANA. AS FESTINHAS ERAM MAIS SIMPLES, MAIS
DOMSTICAS, SEM AS ATUAIS MEGA PRODUES. ACREDITO QUE ELES TIVERAM UMA INFNCIA SAUDVEL E FELIZ E
se realizaram como pessoas do bem.
Me Virtual: como lida com esse papel?
SE VOC CONSIDERAR PELA IDADE, NO TENHO ESCAPATRIA... ACHO QUE ESSE PAPEL J FOI CUMPRIDO. A
COMUNIDADE ADQUIRIU AUTONOMIA E SE TORNOU UM PONTO DE ENCONTRO ONDE AS MES E PAIS FALAM DE SUAS
CRIANAS, DE SUAS DVIDAS, DE SEUS ACERTOS E ACONTECIMENTOS DO DIA A DIA. TEMOS EXCELENTES
MODERADORAS E PARTICIPANTES INTELIGENTES. ENTO, A COMUNIDADE MUITO DINMICA E PALPITANTE. O
grande barato da PR so as amizades que l surgiram e se consolidaram.
Olho do Tempo
UM LIVRO COM CEM CRNICAS DIVERSAS QUE FALAM DE AMOR, DE CRIANAS, DE FILMES QUE VI, DOS LIVROS
QUE LI E DAS HISTRIAS QUE VIVI. O DIAGRAMADOR E AUTOR DO PROJETO GRFICO FOI MEU FILHO IVAN, ESTUDANTE
de Artes Plsticas e Design na Universidade de Braslia UNB.
Mensagem para o Dia das Mes
UM DIA ESPECIAL PARA AS MES DO MUNDO INTEIRO. ELAS SE DOAM ANOS E ANOS E, NESSE DIA, OS FILHOS
TENTAM COMPENS-LAS DAS CANSEIRAS E DEDICAO COM FLORES E CARINHO. O QUE EU DIRIA S MES: SEJAM
AMIGAS DE SEUS FILHOS E TENHAM UM DIA DAS MES MUITO FELIZ. PRINCIPALMENTE AS MAMES QUE ESTO
LONGE DO BRASIL E QUE DEIXARAM AQUI SEUS FAMILIARES E UM PEDAO DE SEU CORAO. CUIDEM DE SUA
SADE FAZENDO ATIVIDADE FSICA E DESCANSANDO; CUIDEM BEM DOS DENTES E NO SE ESQUEAM DA VITAMINA
D para evitar a osteoporose que nos espera. Grande e feliz abrao, Amigas!
A edio est disponvel online em formato PDF: www.cigabrasil.ch
Trabalhos acadmicos sobre a comunidade
I de Adalene Salles, psicloga, de Salvador, Bahia
1. O que estou estudando de fato?
Meu estudo , resumidamente, o processo de transio para a maternidade. Ou seja, quais os recursos
QUE A MULHER UTILIZA PARA SE TORNAR ME. ASSIM COMO A GESTAO E O PARTO, A AMAMENTAO TAMBM
MARCA A PASSAGEM DA CONDIO DE MULHER PARA A CONDIO DE ME NA SOCIEDADE OCIDENTAL. ESSA
PASSAGEM TRANSIO DE MULHER PARA ME PODE SER ENTENDIDA COMO UM PROCESSO DE TRANSFORMAO
QUE OCORRE NO CICLO DE VIDA DE ALGUMAS MULHERES, FAZENDO PARTE, PORTANTO, DO PROCESSO DE
desenvolvimento.
EU VOU ESTUDAR, ENFIM, O PERODO DE TRANSIO QUE MARCA A PASSAGEM DE UM ESTGIO PARA OUTRO NO
CICLO DE VIDA DO SER HUMANO, SENDO O NASCIMENTO DE UM FILHO O INCIO DE UM DESSES PROCESSOS DE
TRANSIO PARA A MULHER. NO VOU FOCAR O PARTO PORQUE J EXISTEM MUITOS ESTUDOS SOB ESSA
perspectiva (no meu grupo tem 3 pessoas estudando isso), mas a experincia da amamentao.
Alguns dos objetivos descrito no anteprojeto:
examinar a relao entre amamentao e transio para a maternidade, enfatizando as
dimenses social, histrica e cultural desses fenmenos;
Entender o percurso que os sentidos dados maternidade vo construindo e,
consequentemente, apreendidos a partir dos discursos de incentivo ao aleitamento materno
no ciberespao;
Verificar se os discursos de incentivo ao aleitamento materno nas comunidades virtuais
engendram novas formas de pensar e viver a maternidade.
2. Por que abordar a maternidade a partir da amamentao?
CONTEXTO AMPLO: DESDE AS PRIMEIRAS CAMPANHAS DE INCENTIVO, QUE DATAM DO SCULO XVI, QUE
A AMAMENTAO VEM SENDO COLOCADA COMO UM ATO NATURAL DA MATERNIDADE. A PARTIR DO SCULO XIX, A
indissociabilidade entre amamentar e ser me fica cada vez mais clara nos discursos oficiais (SUDO,
2004). ESSA ASSOCIAO (MATERNIDADE X AMAMENTAO) TAMBM INFLUENCIADA, NEGATIVAMENTE E
POSITIVAMENTE, PELOS MOVIMENTOS FEMINISTAS DO SC XX E PELOS IDEAIS ECOLGICOS (DE RETORNO
natureza).
Contexto restrito: PARA ALM DESSE CONTEXTO HISTRICO E SOCIAL, IMPORTANTE NOTAR QUE UM GRANDE
NMERO DE MULHERES COLOCA A AMAMENTAO COMO UMA EXPERINCIA MUITO SIGNIFICATIVA QUE PERMITE
UMA APROXIMAO ESPECIAL ENTRE ELA E SEU BEB, SENDO CENTRAL PARA CONSTRUO DE SUA IDENTIDADE
como me.
ALM DISSO, A AMAMENTAO COLOCA-SE COMO A FORMA MAIS TANGVEL DE ABORDAR A MATERNIDADE PORQUE
O ENCONTRO REAL, FSICO, E AS PRIMEIRAS TROCAS/ INTERAES ME/BEB, ACONTECEM NESSE MOMENTO.
INDEPENDENTEMENTE DE A AMAMENTAO SER ESTABELECIDA OU NO, ELA PROMOVE O ENCONTRO REAL ENTRE A
ME E O FILHO (AO CONTRRIO DA GESTAO, DURANTE A QUAL A ME SE RELACIONA COM O BEB IDEALIZADO,
imaginado).
3. Qual o referencial terico adotado?
A ESCOLHA DA PSICOLOGIA CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO COMO REFERENCIAL TERICO DEVE-SE AO FATO DESTA
ENFATIZAR OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E TRANSIO, ENTENDENDO-SE ESSE PROCESSO COMO UM
INTERCMBIO DIALTICO ENTRE O INDIVDUO EM DESENVOLVIMENTO E O SEU CONTEXTO HISTRICO E CULTURAL
(OLIVEIRA, MARTA, 2004; LEO, 2004). SEGUNDO BASTOS (2007, P.19), [...] A PARTIR DA PSICOLOGIA
CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO, TRATA-SE DE PERCEBER OS MODOS PELOS QUAIS O BIOLGICO SOBREPOSTO
PELO SOCIAL E O CULTURAL NO MUNDO SOCIAL, E COMO A MATERNIDADE DIFERENTEMENTE REGULADA EM
DIFERENTES CONTEXTOS . PODE TER PARECIDO ESTRANHO O DESTAQUE NO CONTEXTO HISTRICO E CULTURAL DENTRO
DO CAMPO DA PSICOLOGIA, MAS ESSE PANO-DE-FUNDO SCIO, HISTRICO E CULTURAL GANHA IMPORTANTE
RELEVNCIA PORQUE, DENTRO DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO, O
DESENVOLVIMENTO CARACTERIZADO PELAS MUDANAS PROGRESSIVAS QUE OCORREM [...]COM BASE NAS
INTERAES ESTABELECIDAS DENTRO DE UM CONTEXTO, ENGLOBANDO DESDE OS PROCESSOS BIOLGICOS DOS
organismos at as mudanas scio-histricas ao longo do tempo. (Dessen & Costa JR, 2005, p.23).
4. Por que pesquisar na internet?
AO SE CONSIDERAR O CONTEXTO HISTRICO, SOCIAL E CULTURAL DA CONTEMPORANEIDADE, O IMPACTO DO USO
CRESCENTE DA INTERNET SOBRE OS SUJEITOS TORNA-SE UM FATOR IMPORTANTE QUE MERECE INVESTIGAO. PARA
ALGUNS ANTROPLOGOS, POR EXEMPLO, A CIBERCULTURA TEM QUE SER ABORDADA COM UMA PARTE DA CULTURA
CONTEMPORNEA. ALGUNS ESTUDOS INDICAM QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAO E INFORMAO
(NTCIS) POTENCIALIZARAM O TRABALHO DE INCENTIVO AO ALEITAMENTO. AS COMUNIDADES VIRTUAIS PERMITEM
QUE ESSE GRUPO DE MULHERES SE COMUNIQUE E SE APOIE DE FORMA MAIS INTENSA, POIS ROMPE COM AS
barreiras do tempo e do espao (GAY & DURAN, 2004).
NO QUE TANGE AO OBJETO DE PESQUISA PROPOSTO, A MATERNIDADE, ADRIANA BRAGA (2005) DESTACA O
IMPACTO DAS NTCIS SOBRE A CULTURA FEMININA PORQUE O USO DA INTERNET PARA TEMATIZAR A MATERNIDADE
parece afastar qualquer julgamento pejorativo no sentido de considerar o tema retrgrado ou dmod,
[...] PROPONDO UMA SOLUO PARA ESSE APARENTE PARADOXO: SER MATERNA E MODERNA AO MESMO
TEMPO[...] (BRAGA, 2005, P. 36). OS FRUNS E COMUNIDADES VIRTUAIS TAMBM SO FORMAS DE SE
RESGATAR E MODERNIZAR A PRTICA SOCIAL FEMININA DA RODA DE CONVERSA. EU ESCOLHI O ORKUT (E NO UMA
LISTA DE DISCUSSO OU BLOG OU SITE) PORQUE A PLATAFORMA MAIS POPULAR UTILIZADA PELAS COMUNIDADES
VIRTUAIS (DORNELLES, 2005). EM 2008, O ORKUT POSSUA MAIS DE SESSENTA MILHES DE USURIOS
(REUTERS), DOS QUAIS 53,94% SE DECLARARAM BRASILEIROS. ALM DISSO, OS DIVERSOS RECURSOS DO ORKUT
PERMITEM UM TIPO DE TROCA SOCIAL E INTERAO INTERPESSOAL MAIS AMPLA E MAIS INTENSA DO QUE UMA LISTA
de discusso, por exemplo.
Trabalho de Gabriela B. Lima, Recife
www.intercom.org.br/papers/nacionais/2011/resumos/R6-1954-1.pdf
Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE
Resumo
O TERCEIRO SETOR TEM INVESTIDO NA SUA INSERO NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS PARA PROPAGAR SEUS
DISCURSOS SOCIOAMBIENTAIS. APESAR DE DEFENDER O EMPREGO DE MEIOS DIALGICOS, OS RESULTADOS EM
GERAL DEMONSTRAM UM APEGO LGICA DO DISCURSO MONOLGICO. PARA COMPREENDER COMO POSSVEL
QUE O TERCEIRO SETOR POTENCIALIZE A COMUNICAO BIDIRECIONAL COM O PBLICO ALVO, SER ANALISADO
COMO SO ESTRUTURADOS OS DISCURSOS QUE ESTIMULARAM UMA INTENSIFICAO DE TROCAS COMUNICATIVAS.
FORAM ANALISADOS OS DISCURSOS DE COMUNIDADES DO ORKUT QUE GERARAM UMA DINMICA TROCA DE
INFORMAES, PELOS CONCEITOS DE POLMICA DEFINIDO POR MAINGUENEAU E DE POLIFONIA DE BAKHTIN,
COM O OBJETIVO DE EVIDENCIAR COMO ELES GERAM UM CONTRATO COMUNICATIVO, NA ACEPO DE CHAREDEAU,
para instaurar um dilogo constante com o indivduo globalizado.
Existirmos, a que ser que se destina?
O MOTIVO DE ESTARMOS AQUI SIMPLESMENTE TERMOS NASCIDO. UNS NASCERAM PARA BRILHAR, OUTROS PRA
RALAR, OUTROS PARA AMAR, S PARA AMAR. OUTROS, PARA COMER SUAS BATATAS. MUITOS SE ACHAM PROFETAS,
outros poetas. A maioria apenas sobrevive. Mas tudo muito simples:
O segredo da vida foi descoberto desde Gonalves Dias: viver lutar!
LUTAR PARA NASCER, LUTAR PARA RESPIRAR, LUTAR PARA MAMAR; LUTAR PARA ENGATINHAR, LUTAR PARA ANDAR, PARA
FALAR, PARA PENSAR E COMPREENDER O QUE SE PASSA NO CORPO E NO MUNDO; LUTAR PARA SE ADEQUAR AOS
OUTROS, LUTAR PARA APRENDER, PARA SE COMUNICAR, LUTAR PARA EVITAR CILADAS; LUTAR PARA SER, LUTAR PARA...
viver.
A finalidade ltima da nossa existncia: assegurar, atravs de nossa pessoa, ao
conceito de humanidade o maior contedo possvel, tanto durante o perodo da
nossa vida quanto alm deste, deixando nele as marcas de nossa atuao viva.
Essa tarefa somente se realiza mediante a juno do nosso Eu com o mundo,
assegurando sua interdependncia mais geral, intensa e livre.
Von Humboldt, 1980, citado por Barbara Freitag
em seu livro O indivduo em Formao.
Todos os vivos nascem e morrem, mas a vida imortal. Imperecvel o esprito da
profundeza, como o seio profundo da maternidade. Cus e terra radicam no seio da
me. So a origem de todos os viventes, que espontaneamente brotam do seio da
Vida.Tao Te King, de Lao Ts.
O que a vida nos exige, alm de coragem?
Que sejamos gentis com os jovens e compassivos com os velhos; solidrios com os que
lutam e pacientes com os fracos. Pois, um dia ou outro, seremos qualquer deles.
G. W. Carver.
O que preciso para ser feliz nesta e na outra vida? Ser justo. Para ser feliz nesta,
dentro do que permite a misria da nossa natureza, o que preciso? Ser indulgente.
Voltaire.
Do nosso nascimento nossa morte,
somos um cortejo de outros,
ligados por um tnue fio.
Jean Cocteau.
Operrios Tarsila do Amaral (1886-1973)
A roda da vida : amor, dio, reparao (M.
Klein)
Alegria, aflio
Unio, separao
Lealdade, traio
Derrota, superao
Soberba, humilhao
Treva, iluminao
Fome, satisfao
Estreito, imensido
Queda, asceno
Ofensa, perdo
Morte, concepo
Cantiga quase de roda
Na roda do mundo
l vai o menino.
O mundo to grande
e os homens to ss.
De pena, o menino
comea a cantar.
(Cantigas afastam
as coisas escuras.)
Mas como ele sabe
que os homens, embora
se faam de fortes,
se faam de grandes,
no fundo carecem
de aurora e de infncia.
Na roda do mundo,
mos dadas aos homens,
l vai o menino
rodando e cantando
cantigas que faam
o mundo mais manso,
cantigas que faam
a vida mais doce
cantigas que faam
os homens mais crianas.
Thiago de Mello -
H um dever geral de humanidade, que nos liga no apenas aos animais, que tm
vida e sentimento, mas s prprias rvores e s plantas. Montaigne.
Yuri, filho de Fernanda & Juan Oliveira Cardoso
ainda melhor ser criana quando no somos mais,
bom ser criana quando olhamos a criana como uma lembrana.
Ana Miranda
Crditos das imagens e critrios de escolha
SO CONSIDERADAS DE DOMNIO PBLICO AS OBRAS CUJOS AUTORES MORRERAM H MAIS DE 70 ANOS. TAMBM
SO DE DOMNIO PBLICO UNIVERSAL AS OBRAS DE ARTE PUBLICADAS ANTES DE 1923. O TTULO DE CADA OBRA E
nome do autor encontram-se na prpria imagem reproduzida neste livro.
Fontes de consulta
A PRINCIPAL FONTE QUE USAMOS PARA CONSULTAS, ALM DO GOOGLE, FOI O DIRECT MEDIA, SITE DA WIKIPDIA
ALEM. SEU DIRETOR VLADO ERWIN JURSCHITZA. O ACERVO DENOMINADO PROJETO YORCK OFERECE 10.000
obras primas de domnio pblico, ou seja, at o ano de 1923.
O LIVRO, ALM DOS ARTIGOS ORIGINAIS, APRESENTA DIVERSAS CITAES, PERMITINDO AO LEITOR CONHECER O
PENSAMENTO DOS DIVERSOS AUTORES SOBRE A CRIANA, NUMA VIAGEM SABOROSA. CITAES SO AUTORIZADAS
pela Lei n 9610 de 19/02/98, em seu captulo 46, desde que devidamente identificadas as fontes.
Sites especficos para licenciamento:
Fernando Botero: www.banrepcultural.org
Guayasamin: www.guayasamin.org/pages_ing/index.html
Gustav Vigeland: www.vigeland.museum.no/
Henry Moore: www.henry-moore.org/
Tarsila do Amaral: www.tarsila.com.br
OS DEMAIS ARTISTAS ESTO EM MUSEUS BRASILEIROS E INTERNACIONAIS OU NO DIRECTMEDIA OU NA WIKIPDIA.
Sites de imagens vintage e de bonecas japonesas existem aos milhares na internet.
CASOS ESPECIAIS: PICASSO TEM OBRAS EM MUSEUS DO MUNDO INTEIRO; TALVEZ SEJA O NOME MAIS FAMOSO DA
HISTRIA DA ARTE EM TODOS OS TEMPOS. AS BELAS CENAS DOMSTICAS DE MARY CASSATT J SO DE DOMNIO
PBLICO, MAS O ACERVO SE ENCONTRA SOB TUTELA DO MUSEU DE ARTES DE CHICAGO. UMA VIAGEM
MARAVILHOSA, QUE PODE SER FEITA VIRTUALMENTE: S FAZER A BUSCA NO ONIPRESENTE E ONISCIENTE GOOGLE.
NO H MAIS NADA FORA DO GOOGLE: ELE NO S DIVULGA, MAS GUARDA E RASTREIA A OBRA DE TODOS OS
criadores que existem debaixo do sol e mais alm.
Girl and balloon, do artista contemporneo BANKSY, com licena especial de Pest Control Office, de Londres, para reproduo neste
livro.
Para conhecer a obra desse genial artista de rua britnico,
visite www.banksy.co.uk/ e faa busca no Google,
entre mais de 20 milhes de entradas.
E a, valeu a pena?
A ESMAGADORA MAIORIA DOS BEBS NO MUNDO, NOS LTIMOS MILHARES DE ANOS, TEM TIDO UMA MATERNAGEM
SATISFATRIA; SE ASSIM NO FOSSE, O MUNDO ESTARIA MAIS CHEIO DE LOUCOS DO QUE DE PESSOAS SS E ISSO
no acontece.
TENHO OBSERVADO E FALADO COM MILHARES DE ME E PERCEBIDO COMO ELAS PEGAM O BEB, SUSTENTANDO A
CABEA E O CORPO. SE VOC TOMAR O CORPO E A CABEA DE UM BEB NAS MOS E NO PENSAR QUE
CONSTITUEM UMA UNIDADE, E A TENTAR APANHAR ALGUMA COISA NO CHO, PRONTO: A CABEA VAI PARA TRS E A
CRIANA SE DIVIDE EM DUAS PARTES CABEA E CORPO. A CRIANA COMEA A CHORAR E NUNCA MAIS VAI SE
ESQUECER DISSO. A COISA TERRVEL QUE NADA ESQUECIDO. E ENTO A CRIANA SAI PELO MUNDO SENTINDO
falta de confiana nas coisas.
Com alguns de seus filhos, vocs tero sorte se o que lhes ministraram capacit-
los a usar smbolos, a brincar, a sonhar, a serem criativos de modo satisfatrio,
embora, mesmo assim, o caminho at chegar a esse ponto possa estar cheio de
pedras. E, seja l como for vocs vo cometer erros, e esses erros so vistos e
sentidos como desastrosos, e seus filhos tentaro fazer com que vocs se sintam
responsveis pelos reverses mesmo quando vocs no forem responsveis. Eles
simplesmente dizem: No pedi para nascer.
A recompensa de vocs vem na riqueza que vai aparecendo gradualmente no
potencial que cada menino ou menina tem. Se voc tiver xito, precisa estar
preparado para ficar enciumado de seus filhos, que esto tendo melhores
oportunidades de desenvolvimento pessoal que as que voc teve. Voc vai se
sentir recompensado se algum dia sua filhar pedir que voc cuide do beb dela,
numa indicao de que ela acha que voc capaz de fazer isso de modo
satisfatrio, ou de alguma maneira seu filho quiser ser igual a voc, ou se
apaixonar por alguma garota que voc mesmo teria apreciado, se fosse mais
jovem. As recompensas chegam indiretamente. Claro que voc sabe que no
receber agradecimentos.
Winnicott, Tudo Comea em Casa, Editora Martins Fontes, SP, 1989, p. 122
Compulsory Education Briton Rivire (1840-1920)
CAPTULO 16 SUGESTES DE LEITURA
Gestao e parto
Gravidez dia a dia Maggie Blott, Editora Senac
GUIA ABRANGENTE SOBRE OS 280 DIAS DE GRAVIDEZ, O PARTO E O NASCIMENTO. ORGANIZADO PELA OBSTETRA
CONSULTORA DRA. MAGGIE BLOTT, O LIVRO DEDICA UMA PGINA PARA CADA DIA, FORNECENDO UM MIX DE
CONSELHOS PRTICOS E EXPLICAES DETALHADAS SOBRE AS MUDANAS QUE OCORREM NO CORPO DA MULHER
DURANTE A GESTAO, ASSIM COMO NOES FASCINANTES SOBRE O CRESCIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO
BEB, ILUSTRADAS POR IMAGENS DO FETO. TRAZ INFORMAES PARA UMA GRAVIDEZ SAUDVEL, COM DICAS
detalhadas de nutrio, exerccios e outros hbitos que possibilitem bem-estar mame e ao beb.
Gravidez saudvel Cynthia Howlett
A AUTORA DECIDIU COMPARTILHAR TODOS ESSES MOMENTOS ATRAVS DE UM LIVRO, QUE FALASSE DO CORPO, DOS
EXERCCIOS, DA ALIMENTAO, MAS SOBRETUDO DO LADO EMOCIONAL. AFINAL, ELE QUE REALMENTE IMPORTA
PARA SE TER UMA GRAVIDEZ SAUDVEL. ALM DE DEPOIMENTOS DE ESPECIALISTAS NA REA, O LIVRO CONTA AINDA
com as ilustraes de Suppa, vencedora do prmio Jabuti 2007. (sinopse Editora Reptil).
Humanizando nascimentos e partos Belkis Trench & Daphne Rattner, Editora Senac.
DIFERENTES PROFISSIONAIS ANALISAM OS PARTOS E NASCIMENTOS, PRIVILEGIANDO O ASPECTO HUMANO NUMA
SOCIEDADE DOMINADA PELA TCNICA. MDICOS, PSICLOGOS, PEDIATRAS, PARTEIRAS E EDUCADORES
CONTRIBURAM PARA O CONCEITO DE HUMANIZAO, CONQUISTANDO LUGAR NAS CORPORAES MDICA E DE
ENFERMAGEM, CRIANDO VOZ NA MDIA E ALCANANDO A APROVAO DA OPINIO PBLICA E DO MINISTRIO DA
Sade.
Memrias do Homem de Vidro REMINISCNCIAS DE UM OBSTETRA HUMANIZADO RICARDO HERBERT
Jones
AO DIVIDIR COM OS LEITORES SUAS HISTRIAS, SUAS DVIDAS, ANGSTIAS, ALEGRIAS E TRAGDIAS, O AUTOR NUTRE
A ESPERANA DE QUE UMA NOVA AURORA VENHA A SURGIR NO HORIZONTE DO NASCIMENTO HUMANO. MEMRIAS
DO HOMEM DE VIDRO MOSTRA-NOS UM MODELO DE MDICO TRABALHANDO EM COLABORAO COM PARTEIRAS,
ENFERMEIRAS E DOULAS, APOIANDO AS MULHERES, ENQUANTO ESTAS REIVINDICAM PARA SI O PODER E A
majestade do parto.
Nascer Sorrindo Frederick Leboyer
LIVRO CLSSICO SOBRE A IMPORTNCIA DO CONTATO DELICADO COM O RECM-NASCIDO E PROFUNDO RESPEITO
pela qualidade do nascimento. Adorado por uns, considerado ingnuo por outros...
Parto Ativo Janet Balaskas
EXERCCIOS BASEADOS NA YOGA PARA A GRAVIDEZ, PARA CONDUZIR A MULHER AOS SEUS PRPRIOS INSTINTOS
naturais para o trabalho de parto e para o parto. Leitura obrigatria para toda grvida.
Enfim, grvidos Hamilton dos Santos, Ed. BesteSeller, 2011
Parto Normal ou Cesrea? o que toda grvida precisa saber SIMONE G. DINIZ E ANA C. DUARTE.
GUIA PRTICO PARA USURIOS, QUE EXPE EVIDNCIAS CIENTFICAS E AS OPES PARA O ATENDIMENTO AO
parto.
Yoga para Gestantes Mtodo Personalizado Fadynha Maria de Lourdes da Silva Teixeira
UM LIVRO BELO E GENEROSO. EM LINGUAGEM CLARA E INTELIGENTE, ACOMPANHADA DE IMAGENS QUE EMANAM
LUZ, FADYNHA CELEBRA O YOGA COM SABEDORIA E INTUIO, APRESENTANDO DEZENAS DE POSTURAS
selecionadas ao longo de seus 30 anos de trabalho com gestantes.
Amamentaco
A Arte de Amamentar Karen Pryor
MULHERES E MDICOS REDESCOBREM O VALOR DA AMAMENTAO, FONTE DE SADE E CONTENTAMENTO PARA A
ME E PARA A CRIANA. TODO O PROCESSO DE AMAMENTAO, COM ASPECTOS ANATMICOS, FISIOLGICOS,
nutricionais, higinicos e psicolgicos, est minuciosamente descrito na obra. Ilustrado.
Amamentao: Bases Cientficas Marcus Renato de Carvalho e Raquel Nascimento
LIVRO TCNICO E COMPLETO PARA PROFISSIONAIS DA SADE E INTERESSADOS, QUE ANALISA AS VANTAGENS DA
AMAMENTAO, AS FORMAS DE CONDUZI-LA E DE SUPERAR EVENTUAIS DIFICULDADES, OS FATORES QUE PODEM
INTERFERIR E AS SOLUES ADEQUADAS PARA ESSAS INTERFERNCIAS. 430 PGINAS, FORMATO GRANDE, BROCHURA.
Guanabara, RJ, 2005.
Amamentao UM HBRIDO NATUREZA-CULTURA, DE JOO APRGIO G. DE AMEIDA, FIOCRUZ, 2001,
esgotado.
Massagens
Shantala Massagem para bebs Frederic Leboyer
SHANTALA TORNOU-SE UM LIVRO FAMOSO EM TODO MUNDO, EDITADO EM INMEROS PASES. ALM DO ASPECTO
CIENTFICO, LEBOYER CONCILIOU POETICAMENTE AS EXPLICAES DA TCNICA DE MASSAGEM COM A SABEDORIA
milenar de seu uso. Um livro belo e importante para a me e o beb.
Tocar O Significado Humano da Pele Ashley Montagu Summus
UM LIVRO QUE TRATA DA IMPORTNCIA DO TOCAR EM TODOS OS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. O
AUTOR DEDICA ESPECIAL ATENO PELE E AO TOQUE PARA A SADE FSICA E MENTAL, MENCIONANDO A
descoberta das funes imunolgicas da pele e acentuando a importncia do tocar.
Ps-parto
Depois do Parto, a dor Brooke Shields
A AUTORA CONTA A HISTRIA DE COMO LUTOU CONTRA UM DISTRBIO MUITO INCOMPREENDIDO, APESAR DE AFETAR
UMA EM CADA DEZ MULHERES, FALA DA LUTA PARA FICAR GRVIDA, DA ALTA EXPECTATIVA QUE TEVE EM RELAO
MATERNIDADE, DA DOENA NO CONTEXTO DE SUA VIDA EM SEU PAPEL DE NOVA ME. POR FIM, BROOKE CONTA
como encontrou uma sada. Um relato sincero e emocionante!
Depresso Ps-Parto Erika Harvey
O LIVRO MOSTRA A DIFERENA ENTRE A DEPRESSO CONHECIDA COMO BABY BLUES, QUE AFETA QUASE TODAS AS
MULHERES APS O PARTO, SEM MAIORES CONSEQUNCIAS, E A DEPRESSO GRAVE QUE REQUER INTERVENO DE
PROFISSIONAL CAPACITADO. SABER IDENTIFICAR ESSA DIFERENA, S VEZES BASTANTE SUTIL, CABE PRPRIA
mulher, aos familiares sua volta e aos seus mdicos, leitura de grande utilidade para todos.
A MATERNIDADE E O ENCONTRO COM A PRPRIA SOMBRA, LAURA GUTMAN, EDITORIA BESTSELLER. SINOPSE: COM
A CHEGADA DOS FILHOS, MUITOS ASPECTOS OCULTOS DA PSIQUE FEMININA SO DESVELADOS E ATIVADOS. OS
PERODOS DE PR E PS-PARTO SO UM MARCO; ENFRENT-LOS, UM DESAFIO REPLETO DE INCERTEZAS E PEQUENAS
VITRIAS. APS ANOS DIRIGINDO UMA INSTITUIO DE APOIO FAMLIA, A PSICOTERAPEUTA FAMILIAR LAURA
GUTMAN TRATA COM PROFUNDIDADE TODOS OS ASPECTOS QUE ENVOLVEM A EXPERINCIA DA GESTAO. A
MATERNIDADE E O ENCONTRO COM A PRPRIA SOMBRA UMA LEITURA VALIOSA PARA AS MULHERES QUE PRECISAM
E DESEJAM ENTENDER SUAS EMOES DURANTE ESSA FASE E SUPERAR A INSEGURANA, QUE PODE PREJUDICAR A
criao de um filho.
Puerprios de Laura Gutman, Ed. Argentina, ainda sem traduo entre ns.
Luto Materno e Psicoterapia Breve Nely Klix Freitas
A PERDA DE UM FILHO UM DOS ACONTECIMENTOS MAIS DIFCEIS DE ACEITAR, POIS NENHUMA ME ESPERA
ENTERRAR UM FILHO. O LIVRO FOCALIZA AS RNANITESTAES DO LUTO EM MES QUE PERDERAM SEU FILHO AINDA
JOVEM, PELO CNCER, OU POR UMA DOENA REPENTINA E FATAL. A OBRA IDENTIFICA E ANALISA O LUTO MATERNO
ATRAVS DE UMA ABORDAGEM TERAPUTICA INDIVIDUAL E FAZ UMA EXTENSA REVISO SOBRE PSICOTERAPIA BREVE,
de orientao psicanaltica, apresentando vrios casos com suas avaliaes psicolgicas.
Desenvolvimento, limites, birras
A Autoestima de Nossos Filhos Dorothy Corkille Briggs
A TESE DO LIVRO COMO AGIR PARA NUNCA REDUZIR A AUTOESTIMA DO SEU FILHO: ELOGI-LO QUANDO APRENDE
ALGUMA COISA, OUVIR SUAS PEQUENAS CONQUISTAS, NO MENTIR OU EXAGERAR NESSE INTENTO, MOSTRAR AO FILHO
SEU VERDADEIRO VALOR. CHEIO DE DICAS VALIOSAS, NOS REMETE A PROFUNDAS ANLISES DE NOSSOS CONCEITOS
antigos e ultrapassados. Faz mudar completamente nossa maneira de agir com os futuros adultos.
A Criana Terceirizada Os descaminhos das Relaes Familiares no Mundo Contemporneo .
Jos Martins Filho, Ed. Papirus, SP, 2009
Baby 411 Ari Brown & Denise Fields Clear answers & Smart advice
Livro despretensioso, com timas dicas de sade.
Bsame Mucho Carlos Gonzalez
RIKA: O LIVRO INCENTIVA AS MES A CRIAREM SEUS FILHOS COM AMOR. FOCADO NA CRIANA, TRATANDO-A
COMO UMA PESSOA COM VONTADES E GOSTOS PRPRIOS E INCENTIVANDO OS PAIS A CONFIAREM MAIS EM SEUS
instintos.
Andria: Esse livro ainda no foi lanado no Brasil. O autor pediatra, e o livro no pretende ser um
MEIO TERMO; EXTREMISTA E TOMA CLARO PARTIDO DA criana. BESAME MUCHO VEM DEVOLVER AOS PAIS A
CONFIANA NAQUELE SENTIMENTO QUE OS PAIS SENTEM, DESEJAM E FAZEM PELOS FILHOS: O AMOR. ELE ABORDA
VRIOS ASPECTOS DA EDUCAO, PRINCIPALMENTE OS MAIS POLMICOS COMO SONO, ALIMENTAO, BIRRAS,
limites e principalmente desmistifica vrias teorias antinaturais que pregam por a. Imperdvel!
Brincando a Brincadeira com a Criana Deficiente Marlene Lorenzini
UM LIVRO QUE TRATA DA IMPORTNCIA DO BRINCAR PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO SENSRIO-MOTOR DA
CRIANA, INCLUSIVE DAS QUE TM ALGUMA DEFICINCIA MOTORA. DE MODO SIMPLES E CRIATIVO, A AUTORA
EXPLICA O PROCESSO DE AQUISIO DAS HABILIDADES MOTORAS, A PARTIR DO QUE ELA CHAMA BRINCAR A
BRINCADEIRA. PARA PAIS, PROFISSIONAIS E ESTUDANTES ENVOLVIDOS COM CRIANAS DEFICIENTES, DEMONSTRA A
necessidade de se despojar dos bloqueios adquiridos em relao ao brincar e criana.
Coleo do autor: Franoise Dolto
As Etapas Decisivas da Infncia
AS ETAPAS DECISIVAS SO, NA TRAJETRIA DA CRIANA, OS MOMENTOS MAIS CRTICOS QUE ELA DEVE ATRAVESSAR
para chegar adolescncia e idade adulta.
Destinos de Criana
FRANOISE DOLTO ABORDA NESTE LIVRO OS TEMAS ESSENCIAIS DOS LIMITES DOS PAPIS RESPECTIVOS DE TODOS
OS QUE LIDAM COM AS CRIANAS E SUAS FAMLIAS, DOS LIMITES DO PODER DO ADULTO SOBRE A CRIANA, DA
NECESSIDADE DAS CASTRAES SIMBLICAS E DO PAPEL DO DESEJO NA DINMICA DO INDIVDUO. FRANOISE
Dolto elabora uma verdadeira tica do trabalho social e, alm disso, uma tica do desejo.
Os Caminhos da Educao
LER FRANOISE DOLTO, NESTES ARTIGOS E CONFERNCIAS AQUI REUNIDOS PELA PRIMEIRA VEZ, ENCONTR-LA
LIVRE, ADMIRVEL, CONTEMPORNEA. SENTIR A FORA DE UMA TICA QUE A IMPELE A SE DIRIGIR A TODOS, PAIS
e educadores, defendendo a causa das crianas e colocando as aquisies da psicanlise a servio da
educao.
Quando os Pais se Separam
CONSTRUDO SOB A FORMA DE UMA GRANDE ENTREVISTA CONDUZIDA POR INS ANGELINO, ESTE LIVRO DE
FRANOISE DOLTO UMA CONTRIBUIO INESTIMVEL PARA A PROBLEMTICA DAS CRIANAS ATINGIDAS PELA
separao dos pais, fruto de uma longa experincia de estudo e atendimento a crianas.
Quando Surge A Criana Tomo I Papirus
DURANTE ALGUNS MESES, AO FINAL DOS ANOS 70, UM PROGRAMA DE RDIO ALCANOU GRANDE SUCESSO: ERA
FRANOISE DOLTO ESCLARECENDO DIARIAMENTE DVIDAS DE PAIS E FAMILIARES EM RELAO EDUCAO DOS
PEQUENOS. O ESSENCIAL DE UMA PRIMEIRA SRIE DESSES PROGRAMAS EST REUNIDO AQUI. A PRINCIPAL
inteno da autora suscitar a reflexo sobre algumas questes em educao infantil.
Quando Surge a Criana Tomo II Papirus
NESSE SEGUNDO TOMO ESTO REUNIDAS AS RESPOSTAS S INDAGAES DOS PAIS, EM PARTICULAR SOBRE A ORDEM
E A DESORDEM, AS PERGUNTAS DAS CRIANAS SOBRE A SEXUALIDADE, A ADOLESCNCIA, A FALSA IDEIA DE UM
desenvolvimento normal, o papel da psicoterapia, da reeducao e da psicanlise.
Quando Surge a Criana Tomo III Papirus
NO TERCEIRO TOMO, FRANOISE DOLTO DISCUTE ABERTAMENTE E COM OBJETIVIDADE PROBLEMAS COMUNS A
MUITOS PAIS. COMO SEMPRE, PREOCUPA-SE EM DEIXAR MUITO CLARO QUE TODA CRIANA TEM NECESSIDADE DE
se sentir desejada e insiste que o respeito condio essencial nos processos educativos.
Coleo da Autora (Voc e seu filho): Michele Kennedy pela Publifolha
LIVRINHOS QUE OFERECEM SOLUES PRTICAS TESTADAS E APROVADAS POR PAIS E MES QUE J ESTIVERAM NO
seu lugar (e sobreviveram, rs.):
Na hora de comer 99 estratgias para no perder a pacincia
ESTE LIVRO APRESENTA DIFERENTES MTODOS PARA TRANSFORMAR O ALMOO E O JANTAR DE SEUS FILHOS EM
ATIVIDADES AGRADVEIS, MESMO QUE HAJA LEGUMES NO CARDPIO. COM DEZENAS DE DICAS QUE TRATAM
DESDE COMO FAZER OS PEQUENOS SE DIVERTIREM ENQUANTO COMEM AT COMO AGIR COM CRIANAS
enjoadas.
Na hora de dormir 99 estratgias para no perder a pacincia
FAZER COM QUE SEU FILHO TENHA UMA BOA NOITE DE SONHO OU DESFRUTE A HORA DA SONECA PODE SER
EXTREMAMENTE DIFCIL. QUANDO TODAS AS TENTATIVAS PARECEM DAR ERRADO, POR QUE NO UTILIZAR A
EXPERINCIA DE OUTROS PAIS PARA TORNAR AS RELAES COM AS CRIANAS MENOS ESTRESSANTES? ESTE LIVRO
APRESENTA DIFERENTES MTODOS PARA AJUDAR SEU FILHO A DORMIR BEM E CRESCER COM MAIS DISPOSIO E
ENERGIA. COM DEZENAS DE DICAS QUE ENSINAM A LIDAR COM INSONES, ACABAR COM OS MONSTROS DEBAIXO
da cama, facilitar a rdua transio cama-bero e ainda ter tempo para seu casamento.
Na hora do chilique 99 estratgias para no perder a pacincia
ESTE LIVRO APRESENTA DIFERENTES MTODOS PARA EVITAR QUE AS CRIANAS DEM CHILIQUE E PARA ORIENTAR OS
PAIS QUANDO ISSO ACONTECE. COM DEZENAS DE DICAS QUE SUGEREM ALTERNATIVAS AO NO, MOSTRAM COMO
acalmar os pequenos e ensinam formas racionais de lidar com a manha.
Na hora do choro Voc e seu filho
IDENTIFICAR O MOTIVO DO CHORO DE SEU FILHO E FAZ-LO PARAR COM O BERREIRO REQUER MUITA CALMA E
HABILIDADE. QUANDO TODAS AS TENTATIVAS PARECEM DAR ERRADO, POR QUE NO UTILIZAR A EXPERINCIA DE
OUTROS PAIS PARA TORNAR AS RELAES COM AS CRIANAS MENOS ESTRESSANTES? APRESENTA DIFERENTES
MTODOS PARA LIDAR COM O CHORO DO BEB E DESCOBRIR O QUE ELE EST SENTINDO. COM DEZENAS DE DICAS
QUE ENSINAM A ATENUAR AS DORES CAUSADAS POR CLICAS, ASSADURAS OU NASCIMENTO DE DENTES E A AMENIZAR
a sensao de solido que aflige as crianas.
Coleo do autor: Winnicott, Donald W.
A criana e seu mundo
SUA LONGA EXPERINCIA DE PEDIATRA E PSICANALISTA PROPORCIONOU AO AUTOR UMA POSIO MPAR NO ESTUDO
DA PSIQUE INFANTIL. COMEANDO PELO VNCULO NATURAL ENTRE ME E FILHO, O AUTOR VERSA SOBRE AS FASES
ME-FILHO, PAI-FILHO, CRIANA-ESCOLA. DOS PROBLEMAS DE ALIMENTAO AOS PRIMEIROS PASSOS; DA FASE
INICIAL DA EVOLUO DO SER HUMANO, PASSA A FOCALIZAR DIFICULDADES CONCRETAS COM O FILHO NICO OU
GMEOS, E AS PRIMEIRAS TENTATIVAS DE INDEPENDNCIA. TIMIDEZ, EDUCAO SEXUAL NAS ESCOLAS, AS RAZES
DA AGRESSO, A DELINQUNCIA JUVENIL, SO OUTROS TEMAS ABORDADOS POR ESSA OBRA CLSSICA, APESAR DO
TOM COLOQUIAL E FAMILIAR. AO ABRIR AS PRIMEIRAS PGINAS, PODER O LEITOR SUPOR SER UM GUIA DE
COMPORTAMENTO MATERNO. LOGO SE VER QUE UMA OBRA DA MODERNA PEDAGOGIA INFANTIL, VLIDA PARA
educadores, pediatras e psiclogos.
Da pediatria psicanlise. Imago, 2000.
O Brincar e a Realidade
CONTRIBUIO AO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO, BASEADO EM TRABALHO CLNICO COM BEBS E
crianas.
Os Bebs e suas Mes
PARA UM BEB COMEAR UMA EXISTNCIA INDEPENDENTE, SO NECESSRIOS CUIDADOS, QUE VO ALM DA
ALIMENTAO. ESSES CUIDADOS, QUE WINNICOTT CHAMA GOOD-ENOUGH MOTHERING (BOA MATERNAGEM), SO
DESCRITOS NESTE LIVRO COM MINCIA E PROFUNDIDADE E DE MODO AGRADVEL. WINNICOTT FOI O PRIMEIRO A
INTRODUZIR NA PEDIATRIA O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA E DA TEORIA PSICANALTICA. NESTA OBRA,
ELE FALA A UM PBLICO AMPLO SOBRE AS QUESTES FUNDAMENTAIS DA INFNCIA AS NECESSIDADES MNIMAS
DE TODO BEB, A AMAMENTAO COMO PRIMEIRO DILOGO, OS PRIMEIROS SINAIS DA PERSONALIDADE E A
natureza da comunicao no verbal no par me-beb.
Tudo comea em casa
UM LIVRO CUJOS TEMAS DEMONSTRAM A PROFUNDIDADE DE SUA CONVICO DE QUE A ESTRUTURA DA SOCIEDADE
reflete a natureza do indivduo e da famlia.
Como Educar meu Filho? Rosely Sayo.
A PSICLOGA ROSELY SAYO RENE NESTA COLETNEA ARTIGOS SOBRE EDUCAO FAMILIAR QUE PUBLICOU NA
FOLHA DE S.PAULO ENTRE 2000 E 2002. A AUTORA NO OFERECE RECEITAS, MAS PROPE QUESTIONAMENTOS PARA
QUE PAIS E EDUCADORES POSSAM CRIAR, EM RELAO EDUCAO DE CRIANAS E ADOLESCENTES, UM CAMINHO
prprio com mais conscincia e responsabilidade.
Crescendo com Sade: O Guia de Crescimento da Criana Vol. I e II MARIA LUIZA DE BRITO
Ctenas & Ctia Medeiros (nutricionista)
LIVRO DE LINGUAGEM SIMPLES, QUE ABORDA O CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL; UNE ASPECTOS
TERICOS DA NUTRIO COM PRTICAS CULINRIAS. ALM DE BEM ILUSTRADO, APRESENTA EXPLICAES SIMPLES
DE CONCEITOS NUTRICIONAIS, SENDO IDEAL PARA QUEM DESEJA MELHORAR A QUALIDADE DA ALIMENTAO DE SEUS
filhos.
Crianas bem Resolvidas William Sears e Martha Sears
O QUE UMA CRIANA BEM RESOLVIDA? UMA CRIANA FELIZ, BEM ADAPTADA E BEM ESTRUTURADA
MORALMENTE, DIZEM ESSES IMPORTANTES ESPECIALISTAS EM CUIDADO INFANTIL. OS AUTORES DEMONSTRAM QUE
UMA CRIANA BEM RESOLVIDA UMA CRIANA COM VNCULOS LIGADA NO APENAS FAMLIA, MAS AO MUNDO
EXTERIOR. E OFERECEM INFORMAO PRTICA E EXEMPLOS QUE O LEITOR PODER UTILIZAR PARA FOMENTAR ESSES
LAOS E VNCULOS DE UMA FORMA SAUDVEL. AO PROPOR ESTUDOS DE CASOS PROVENIENTES DE SEUS QUASE 30
ANOS DE PRTICA E DE SUA PRPRIA EXPERINCIA COMO PAIS DE OITO FILHOS, OS SEARS FALAM DE CRIANAS QUE
venceram os desafios do crescimento.
Eduque Com Carinho Ldia Weber
LIVRO CHEIO DE DICAS, EXERCCIOS PRTICOS, POESIAS; SUPER CARINHOSO. ENSINA A RESPEITAR OS LIMITES E
DIFICULDADES QUE NOSSOS FILHOS PASSAM NAS FASES DE DESENVOLVIMENTO, PROMOVENDO UMA EDUCAO
positiva. Acompanhado de outro livro direcionado aos filhos.
Filhos I e II SBP: Flvio Ancona & Dioclcio de Campos Jr, Ed. Manole, SP, 2010-2011.
GESTOS DE CUIDADO, GESTOS DE AMOR AMAMENTAO, COLO, SONO, POSTURA ANDR TRINDADE, SUMMUS
Editorial, Sp, 2007
Inteligncia Emocional e a Arte de educar Nossos Filhos John Gottman, Joan De Claire.
ANDRIA: O LIVRO DE LONGE UM DOS MELHORES QUE J LI. ORIENTA OS PAIS A AVALIAREM SEUS MTODOS DE
LIDAR COM AS EMOES DOS FILHOS, GUIANDO-OS A MELHORAR ESSA INTERAO. CONFORME OS PAIS FAZEM OS
TESTES PROPOSTOS NO LIVRO E AVALIAM SUAS REAES S EMOES DOS FILHOS COMO ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA,
o autor ajuda-nos a entender e guiar as crianas com empatia.
Limites sem Trauma Tnia Zagury
COMO, QUANDO E POR QUE DIZER NO AOS FILHOS. E TAMBM COMO, QUANDO E POR QUE DIZER SIM. COM
UTILSSIMOS CAPTULOS DIVIDIDOS POR FAIXAS ETRIAS, O LIVRO DESCOMPLICA O DIA-A-DIA DA FAMLIA E
INDICA AS NECESSIDADES DAS CRIANAS EM CADA ETAPA DO DESENVOLVIMENTO SEMPRE RELACIONADAS S
RESPECTIVAS TAREFAS DOS PAIS EM RELAO AOS LIMITES. LIMITES SEM TRAUMA CUMPRE A TAREFA DE DAR
SEGURANA, EMBASAMENTO TCNICO E DIRETRIZES EDUCACIONAIS AOS PAIS, LIVRANDO- OS DA CULPA E DA
insegurana que tanto os afligem.
Livro das Famlias, PELA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA E FIOCRUZ MS SUELY F. DESLANDES,
2005
Manual para Crianas com pais-problema Jeanne Van Den Brouck -
TATY KLEIN: O LIVRO TODO VOLTADO PARA OS BEBS APRENDEREM A LIDAR COM OS PAIS, E NO O CONTRRIO.
A LINGUAGEM SIMPLES E BEM HUMORADA, S VEZES AT IRNICA, TORNA O LIVRO DIVERTIDO E FACILITA A
compreenso do mundo infantil.
My Child Wont Eat Carlos Gonzlez (original em espanhol Mi nino no me come).
Flvia Oliveira Mandic: Excelente para desfazer alguns mitos e o costume da preocupao exagerada
SOBRE O QUANTO A CRIANA PEQUENA COME. DICAS CARINHOSAS, UM LIVRO PARA LIBERTAR OS PAIS DO HBITO DE
forar o filho a comer.
Momentos Decisivos do Desenvolvimento Infantil Berry Brazelton
MILHES DE PROFISSIONAIS E PAIS AO REDOR DO MUNDO TM-SE BASEADO NA SABEDORIA DO DR. BRAZELTON E
NA TEORIA DOS MOMENTOS DECISIVOS PARA CRIAR SEUS BEBS. O AUTOR, JUNTAMENTE COM O PSIQUIATRA INFANTIL
DA ESCOLA DE MEDICINA DE HARVARD, JOSHUA SPARROW, OFERECE ORIENTAES A RESPEITO DE TODOS OS
DESAFIOS E AS QUESTES MAIS IMPORTANTES E FREQUENTES, DE FORMA ABRANGENTE E SEGURA, ALM DE
cientificamente embasada.
Momentos Mgicos com seus Filhos Steve Biddulph
UM LIVRO QUE O AJUDAR A COLOCAR O AMOR EM AO. BEM HUMORADO E FCIL DE LER. STEVE BIDDULPH
MUNDIALMENTE CONHECIDO PELA FRANQUEZA E CARINHO COM QUE ACONSELHA OS PAIS A EDUCAREM MELHOR OS
FILHOS. ENTRE VRIOS ASSUNTOS, FALA SOBRE O SEGREDO DE CRIAR CRIANAS BEM-COMPORTADAS, ENSINA COMO
ENTRAR EM CONTATO COM SEU FILHO, QUAL A DIFERENA ENTRE CRIAR MENINOS E MENINAS E COMO AUXILIAR AS
crianas a adquirirem autoconfiana.
O Beb Mais Feliz do Pedao Harvey Karp
O MTODO APRESENTADO NESSE LIVRO PARTE DE QUATRO CONCEITOS QUE SE MOSTRARAM REVOLUCIONRIOS
JUSTAMENTE POR SUA SIMPLICIDADE. A FALTA DO QUARTO TRIMESTRE DEMONSTRA COMO, AO NASCER, O BEB SE
PARECE MAIS COM UM FETO DO QUE COM UM SER HUMANO PLENAMENTE DESENVOLVIDO, NECESSITANDO TER, POR
trs meses alm dos nove da gravidez, sensaes que reproduzam as condies do tero.
ANDRA: DESTINADO A MES DE BEBS RECM-NASCIDOS AT 3-4 MESES; O AUTOR REALA A NECESSIDADE DE
OS BEBEZINHOS TEREM UM AMBIENTE SEMELHANTE AO TERO MATERNO, NA FASE INICIAL DE ADAPTAO AO
MUNDO EXTERNO. ELE SUGERE QUE A ME CARREGUE O BEB NO SLING, QUE O AMAMENTE EM LIVRE DEMANDA,
DEIXE-O DORMIR QUANDO E QUANTO QUISER, EMBRULHE-O NUM CHARUTINHO (CUEIRO), FAZENDO MOVIMENTOS
SUAVES QUE LEMBRAM AS CAMINHADAS DA ME COM O BEB AINDA NO TERO, E MUITAS DICAS SOBRE COMO
LIDAR COM O RECM-NASCIDO. DR. KARP TEM A TEORIA DE QUE TODO BEB NASCE PREMATURO EM CERCA DE 3
MESES. NO CURSO DA EVOLUO NATURAL, NOS TORNAMOS BPEDES E, ASSIM, TEMOS A PELVE ESTREITA PARA O
TAMANHO DA CABEA FEASTL, O QUE IMPOSSIBILITARIA A PASSAGEM DE UM BEB COM 12 MESES DE GESTAO
PELO CANAL VAGINAL NA HORA DE NASCER. ELE CONSIDERA OS TRS PRIMEIROS MESES DE VIDA DO BEB COMO SE
ele ainda estivesse no tero.
O manejo em casa da criana com paralisia cerebral Nancio Finnie
ESTA NOVA EDIO AMPLIADA E ATUALIZADA INCLUI UMA AMPLA GAMA DE INFORMAES TANTO PARA TERAPEUTAS
E ENFERMEIRAS QUANTO PAIS E CUIDADORES QUE LIDAM COM CRIANAS COM PARALISIA CEREBRAL, E QUE BUSCAM
AJUD-LAS A ATINGIR SEU POTENCIAL DE INDEPENDNCIA NOS MOVIMENTOS E NAS ATIVIDADES FUNCIONAIS.
DESDE A PUBLICAO DA PRIMEIRA EDIO, AS IDEIAS SOBRE AS TERAPIAS APROPRIADAS MODIFICARAM-SE E
desenvolveram-se, surgindo novos conceitos para a interveno teraputica.
O primeiro ano de vida Ren Spitz um clssico.
AO CONTRRIO DO QUE COMUMENTE ACONTECE COM AS PUBLICAES DE PSICANALISTAS, ESSA DESCRIO
MINUCIOSA E CUIDADOSA DAS INTERRELAES EMOCIONAIS ENTRE ME E FILHO DESTINA-SE A UM CRCULO MAIS
AMPLO DE LEITORES. A LINGUAGEM USADA PELO AUTOR, APOIADA EM TIMAS ILUSTRAES, DIRETA E BASTANTE
SIMPLES PARA SER COMPREENDIDA PELAS MES E PELOS QUE TRABALHAM COM CRIANAS, MESMO QUE NO
tenham conhecimentos de psicologia.
O Segredo na infncia Cottle, T. J.
Este livro sobre segredos de crianas. um livro pessoal, no sentido de que apresenta uma srie de
RETRATOS E ESTUDOS DAS VIDAS DE CRIANAS UNIDAS POR UM TRAO PESSOAL EM COMUM TODAS TM UM
segredo significativo sobre suas famlias.
O Tratamento da Criana Agressiva Redl, Fritz e Wineman, D.
ESTE LIVRO O COMPLEMENTO DE A CRIANA AGRESSIVA. OS AUTORES EXPEM EM LINHAS GERAIS UM NOVO
MTODO DE TRATAMENTO DESTINADO A ENFRENTAR OS DISTRBIOS DA CRIANA AGRESSIVA. UM DOS OBJETIVOS
LEVAR OS PAIS E CUIDADORES A REFLETIREM SOBRE SUAS ATITUDES EDUCATIVAS E OS MTODOS UTILIZADOS NOS
internatos e nos centros de reeducao.
O valor teraputico de contar histrias Margot Sunderland Ed. Cultrix, SP, 2005 excelente.
Ourbabies, ourselves How biology and culture shape the way we parent Meredith Small.
ANDRA: UM LIVRO QUE vale muito a pena ser lido. A AUTORA ANTROPLOGA E FALA DA INFLUNCIA DA
BIOLOGIA, DO PONTO DE VISTA EVOLUTIVO, E DAS DIFERENTES CULTURAS NA FORMA COMO CRIAMOS NOSSOS FILHOS,
O QUE NOS FAZ PENSAR BASTANTE SOBRE NOSSOS VALORES E POR QUE AGIMOS COMO AGIMOS. ELA MOSTRA COMO
a criao de filhos em culturas de vrios povos no totalmente ocidentalizados, bem como nos EUA
e no Japo. Alm disso, tem um captulo s sobre sono e os benefcios de se dormir com os bebs.
Pais e Filhos Companheiros de Viagem Roberto Shinyashiki
ANDREZZA: ROBERTO, PAI DE 5 FILHOS, TRAZ UMA LINGUAGEM SIMPLES, ACESSVEL, COM EXEMPLOS DA SUA
PRPRIA VIDA, EM UM TOM DE CONVERSA. APRESENTA, TEMAS IMPORTANTES COMO A EDUCAO DOS
ADOLESCENTES, SEXUALIDADE, HOMOSSEXUALIDADE E DIVERSAS QUESTES QUE OS AFLIGEM NESTE MOMENTO
CHEIO DE DESCOBERTAS. A PASSAGEM DA INFNCIA ADOLESCNCIA E DA ADOLESCNCIA FASE ADULTA
DISCUTIDA COM CARINHO E AMOR POR QUEM ACREDITA QUE A AMIZADE, COM LIMITES, A MAIS IMPORTANTE
companhia para os pais, mes e filhos.
Seu filho no dia a dia dicas de um pediatra experiente ANTNIO MRCIO LISBOA, ED. RECORD, RJ,
2003.
O nome do autor e o prprio ttulo do conta da importncia de suas observaes para o dia a dia das
crianas.
Sinais: A Linguagem do Beb Linda Acredolo e Susan Goodwyn
ANDREZZA: LIVRO DIVERTIDSSIMO COM VRIAS EXPERINCIAS, QUE CONSEGUE NOS TRAZER TRANQUILIDADE COM
as novas descobertas dos bebs que esto aflorando no mundo das palavras.
Solues para noites sem choro Elizabeth Pantley
ANDRIA: ELIZABETH PANTLEY, ME DE 4 FILHOS, ESCREVEU ESSE LIVRO COM MUITO AMOR! CHEIO DE
INFORMAES SOBRE OS PADRES DE SONO DO BEB, AJUDA A FAMLIA A ENTENDER SEU BEB, ESTIMULA QUE O
OBSERVE E DESENVOLVA UM PLANO PERSONALIZADO QUE SEJA RAZOVEL PARA SUA FAMLIA, LEVANDO EM
CONSIDERAO SUA INDIVIDUALIDADE. A ME E O PAI, COMO PESSOAS QUE MAIS CONHECEM O BEB, VO
DECIDIR ENTRE AS MUITAS DICAS DO LIVRO, QUAIS SO ADEQUADAS PARA O BEB. AJUDA A ESTABELECER ROTINAS,
FAZER RITUAIS PR-CAMA, MELHORAR AS SONECAS, TRANSFERIR O BEB PARA OUTRA CAMA OU OUTRO QUARTO, ETC.
Contra o choro sem consolo. Em minha opinio, leitura obrigatria para toda mame grvida.
The baby book William Sears e Martha Sears em ingls e portugus.
ANDRIA: DR. SEARS PEDIATRA E SUA ESPOSA ENFERMEIRA PEDITRICA E CONSULTORA DE AMAMENTAO.
ELES TM 8 FILHOS E J ESCREVERAM 32 LIVROS SOBRE AMAMENTAO, GRAVIDEZ E CUIDADOS COM OS BEBS.
SO CONSIDERADOS PRECURSORES DO ATTACHMENT PARENTING. UMA VERDADEIRA BBLIA AQUI EM CASA, TEM
INFORMAES SOBRE TUDO DE BEBS (RECM-NASCIDOS AT 2 ANOS), TUDO MESMO! E A MELHOR PARTE QUE
ELES INCLUEM SUAS EXPERINCIAS NO LIVRO, ISSO ESSENCIAL. INTERESSANTE E ENRIQUECEDOR PODER
identificar-se com as experincias relatadas no livro.
The happiest toddler in the block Harvey Karp. Em portugus, somente em DVD.
ANDRIA: A CONTINUAO DO LIVRO O BEB MAIS FELIZ DO PEDAO, PARA CRIANAS DE 1-6 ANOS.
INFELIZMENTE S TEM EM INGLS, PARA MIM TODOS OS ENSINAMENTOS DELES SO O QUE TEM ME DADO
SEGURANA PARA LIDAR COM MUITAS SITUAES TPICAS DOS 2 ANINHOS E FALO COM MUITO ORGULHO QUE ELE
nunca fez uma birra na vida dele (e devo parte disso aos ensinamentos do Dr. Karp).
The Science of Parenting Margot Sunderland, DK, NY, 2006.
Pena que no haja edio brasileira. Verdadeiro tratado de neurocincia da infncia.
Equoterapia Ana Luisa de Lara Uzun Editora: VectorPro
ESTE LIVRO DESTINA-SE A PROFISSIONAIS E ESTUDANTES QUE ESTEJAM ENVEREDANDO PARA O TRABALHO
TERAPUTICO COM USO DE CAVALO. O RESULTADO DE ESTUDOS NA REA NEUROLGICA, BEM COMO A
EXPERINCIA PRTICA E A VIVNCIA DA AUTORA EM EQUIPE INTERDISCIPLINAR DENTRO DA EQUOTERAPIA. TENDO
COMO FOCO PRINCIPAL OS DISTRBIOS DO EQUILBRIO, ESTA OBRA ACABA POR APRESENTAR UM PAINEL GERAL
sobre o tema, fornecendo informaes valiosas sobre a equoterapia e suas possibilidades.
Cincias sociais
A Mscara da Maternidade Por que fingimos que ser me no muda nada? SUSAN MAUSHART,
Melhoramentos, SP, 2006.
Antropologia da Maternidade Me Natureza: uma viso feminina da evoluo, maternidade,
filhos e seleo natural. Sarah Blaffer Hrdy.
Ao sul do corpo: condio feminina, maternidades e mentalidades no Brasil Colnia. MARY DEL
Priore, Editora: UNESP, SP, 2009.
Com que corpo eu vou? Joana Vilhena Novaes, Editora PUC/Pallas, 2006.
Mulheres na Histria do Brasil, Mary Del Priore Ed. Contexto, SP, 1997.
Motherguilt, How Culture Blames Mothers for whats wrong with society, DIANE EYER, TIMES
Books, NY, 1996.
DVDs:
A criana mais feliz do pedao Harvey Karp Dvd do livro The Happiest Toddler On the Block
Em The Happiest Toddler VOLUME 1, O DR. HARVEY KARP, CONHECIDO PEDIATRA E EXPERT EM
DESENVOLVIMENTO INFANTIL, REVELA UMA MANEIRA TOTALMENTE NOVA E EFI CAZ DE COMUNICAR-SE COM NOSSAS
CRIANAS. NOS LTIMOS 30 ANOS, O DR. KARP TEM ENSINADO SUAS TCNICAS A MILHARES DE PAIS DESDE MES
QUE TRABALHAM FORA. E AGORA OS MDICOS MAIS CONCEITUADOS DA AMRICA ESTO ELOGIANDO ESSE NOVO
conceito revolucionrio que mudar para melhor a vida dos pais.
MEUS DEZ MAIS
1. A Sade dos nossos Filhos, de Renata D. Waksman e Cludio Schwartsman, Publifolha, 2005.
2. Como criar seu Filho, de Rosely Sayo, Publifolha.
3. Crianza e La Famlia Ilustrada, de Laura Gutman.
4. Eduque com Carinho, de Ldia Weber, Editora Juru, 2005.
5. Filhos, de Fabio Ancona Lopez e Dioclcio Campos Jr. Editora Manole ( I, II e III), 2010-2012.
6. Gestos de Cuidado, Gestos de Amor Andr Trindade, Summus Editorial, SP, 2005.
7. Meu Beb, de Desmond Morris, Larrouse, 2009.
8. O Brincar e a Realidade, de D. Winnicott.
9. Solido e Caminhos da Educao, de Franoise Dolto, Editora Martins.
10. The Science of Parenting, de Margot Sunderland, DK, NY, 2006.
Para creches e escolinhas
Crianas e Adolescentes Seguros SBP COORD. RENATA WAKSMAN, REGINA M. GIKAS E WILSON
Maciel, Publifolha, SP. 2005.
LIVRO INDISPENSVEL E COMPLETO, COM DICAS EXCELENTES, ILUSTRAES E TODA A ORIENTAO NECESSRIA
preveno de acidentes com crianas e jovens.
Pequenos livros, grande ajuda
Caderneta de Sade da Criana Menino/Menina MINISTRIO DA SADE (INDISPENSVEL E
gratuito).
Filhos Sadios, Pais Felizes Dr. R. Pagnoncelli, LPM Pocket, 2006.
Guia CRESCER do Comportamento Ed. Globo, (simples e interessante).
Sade do RN: Guia para os profissionais de sade. Srie Normas e Manuais Tcnicos do
Ministrio da Sade www.saude.gov.br/bvs
Toques sobre os cuidados com os bebs DR. JOO CLAUDIO LARA FERNANDES, ED. ESPAO E TEMPO,
2. ed, 2005.
A REVISTA CRESCER APRESENTA, EM CADA DEZEMBRO, SUA LISTA DOS MELHORES LIVROS DO ANO. SEGUNDO A
revista, os 10 mais citados entre os melhores de todos os tempos so:
Reinaes de Narizinho (vol. 1 e 2), DE MONTEIRO LOBATO (EDITORA GLOBO) E ILUSTRAES DE PAULO
Borges
Bisa Bia, Bisa Bel Ana Maria Machado (Editora Salamandra)
A Bolsa Amarela Lygia Bojunga (Editora Casa Lygia Bojunga)
Marcelo, Marmelo, Martelo e Outras Histrias DE RUTH ROCHA E ILUSTRAES DE ADALBERTO
Cornavaca (Editora Salamandra)
Ou Isto ou Aquilo Ceclia Meireles e ilustraes de Thas Linhares (Editora Nova Fronteira)
Contos de Grimm de Wilhelm e Jacob Grimm (Editora Cia. das Letrinhas)
Flicts de Ziraldo (Editora Melhoramentos)
Contos de Andersen de Hans Christian Andersen (Editora tica)
O Menino Maluquinho, de Ziraldo (Editora Melhoramentos)
Alice no Pas das Maravilhas de Lewis Carroll, ilustraes de Laurabeatriz (Cia. das Letrinhas)
A Folhinha de SP apresenta sua lista em www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u70169.shtml
LIVROS RECOMENDADOS PARA LEITURA EM VOZ ALTA: www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/livrosrecomendados.php?
idLivrosAreas=3
blog do estadoblogs.estadao.com.br/estante-de-letrinhas
BIBLIOGRAFIA
ALMEIDA, Joo Aprgio Guerra de. Amamentao Um hbrido natureza-cultura. Editora Fiocruz,
RJ, 1999.
ALVES, CLAUDIA REGINA LINDGREN & VIANA, MARIA REGINA DE ALMEIDA. Sade da Famlia: cuidando
de crianas e adolescentes. Belo Horizonte: Coopmed. 2004.
ARAGO, REGINA ORTH DE. O Beb, o Corpo e a Linguagem. COLEO PRIMEIRA INFNCIA, EDITORA
Casa do Psiclogo Sao Paulo 2004.
AROUCA, Srgio. O Dilema Preventivista. Fiocruz, RJ, 2003.
BARTHES, Roland. Michelet, Companhia das Letras, 1991.
COHEN, Michel. The new basics. O que voc precisa saber para cuidar bem de seu filho, de A a Z.
Ed. Integrare, SP, 2010.
COOPER, Colin. O guia do papai, Editora Novo Conceito, SP, 2010.
COMTE-SPONVILLE, Andr. A Vida Humana, Ed. Martins Fontes, SP, 2009.
DIMENSTEIN, Gilberto. O Cidado de Papel. So Paulo, Atica, 1997.
DOLTO, F. As etapas decisivas da infncia, Martins Fontes, SP, 2007
DOLTO, Franoise. Dificuldade de viver. Porto Alegre, Artes Mdicas Sul, 1988.
_________ Psicanlise e Pediatria. RJ, Ed. Guanabara, 1974.
_________ Seminrio de Psicanlise de Crianas, Guanabara, RJ,s/d.
_________ Solido. Entrevistas clnicas, Martins Fontes, SP, 2000.
DUNCAN, BRUCE B., SCHMIDT, MARIA INS & GIULIANI, ELZA R.J.Medicina AmbulatoriaL. Condutas
de Ateno Primria baseadas em evidncia. PA, 2006.
ERASMO. De Pueris (Dos Meninos). A Civilidade Pueril. Escala. Sao Paulo. s/d.
FILHO, Jlio de Mello & Cols. Psicossomtica Hoje, Artmed, P. Alegre, 2002.
FILHO, Martins Jos. A Criana Terceirizada, Papirus, SP, 2009.
_________& Capelatto, Ivan. Cuidado, Afeto e Limites, Ed. Papirus 7 Mares, SP 2009.
_________ Lidando com as crianas, conversando com os pais. SP, Papirus, 1995.
FREITAG, Barbara. O Indivduo em Formao. Editora Cortez, SP, 2001.
JORGE, Ana Lucia Cavani. O Acalanto e o Horror. So Paulo, Escuta, 1988.
JR. SANTORO, Mrio. Dicas de Pediatra. Sao Paulo, Lemos Editorial, 2001.
GALIANO, Eduardo. O Livro dos Abraos, LPM Pocket, RS, 2005.
GUTMAN, LAURA. A maternidade e o encontro com a prpria sombra, EDITORA BESTESELLER, SP,
2010.
HRDY, Sarah Blaffer. Me Natureza: uma viso feminina da evoluo. Campus, 2001.
KARP, Harvey. The happpiest baby on the block. New York, Bantam Books, 2002.
KENNEDY, Michelle. Na hora de comer: 99 estratgias para nao perder a pacincia. TRAD. ANNA
Quirino. So Paulo, Publifolha, 2003.
_________ Na hora de dormir: 99 estratgias para no perder a pacincia. COLEO VOC E SEU
filho. So Paulo, Publifolha, 2003.
_________, Na Hora do Chilique: 99 Estratgias Para no Perder a Pacincia. COLEO VOC E
seu filho. So Paulo, Publifolha, 2003.
KLEIN, Melanie et al. A educao de crianas luz da investigao psicanaltica. RIO DE JANEIRO:
Imago, 1973.
LACAN, Jacques. A famlia. Assrio e Alvim, 1981.
LEVY, PIERRE. AS TECNOLOGIAS DA INTELIGNCIA O FUTURO DO PENSAMENTO NA ERA DA INFORMTICA,
Editora 34, RJ, 1993.
LISBOA, Antonio Marcio Junqueira. Seu filho no dia-a-dia. So Paulo, Record, 2003.
LOPEZ, FABIO ANCONA E CAMPOS JUNIOR, DIOCLCIO. Tratado de Pediatria. SOCIEDADE BRASILEIRA
de Pediatria. So Paulo, Manole, 2007.
________Filhos I, II e III, So Paulo, Manole, 2010/2011/2012.
MAIA, Mnica B. Humanizao do Parto, Fiocruz, RJ, 2010.
MANGUEL, ALBERTO E GUADALUPPI, G. DICIONRIO DE LUGARES IMAGINRIOS, CIA DAS LETRAS, SP,
2005.
MARBEAU-CLEIRENS, Beatrice. O sexo da me. So Paulo, Papirus, 1989.
MAUSHART, Susan. A mscara da maternidade. Melhoramentos, SP, 2006.
MEIRA PENNA, J.O. de. Em bero esplndido, Topbooks, RJ, 1999.
MELLOR, Sophie M. Crueldade no Feminino, Companhia de Freud, RJ, 2005.
MINISTRIO DA SADE. Caderneta de Sade da Criana. Menina/Menino. Secretaria de Ateno
Sade, Organizada por Elza Regina Giuliani e Zuleica Albuquerque. Braslia, 6 ed., 2009.
MINISTRIO DA SADE. Guia alimentar para crianas menores de 2 anos. BRASLIA, 2002 E
subsequentes.
MINISTRIO DA SADE. SECRETARIA DE ATENO SADE DEPARTAMENTO DE AES
PROGRAMTICAS E ESTRATGICAS. VIOLNCIA FAZ MAL SAUDE. CAPITULO VII O incesto como problema
de violncia: atendimento e estratgias de interrupo. NELISA DE A. GUIMARES, ELIANE PESSOA DE
Farias e Ana Maria Ferrara de C. Barbosa. Ed. MS, Textos Bsicos de Sade, 2004.
MINISTRIO DA SADE. VIVA: Vigilncia de Violncias e Acidentes . SECRETARIA DE VIGILNCIA
em Sade. Org. Libnio de Morais Neto. Braslia, 2010.
MONTESSORI, Maria. A Criana. TRAD. LUIZ HORACIO DA MOTTA, RIO DE JANEIRO, EDITORIAL NORDICA /
esgotado.
MONTAGU, Ashley. Touching: the human significance of the skin, 2ND EDITION. NEW YORK: HARPER
& Row, Publishers, 1978.
MONTGOMERY, MALCOLM. E nossos filhos cantam as mesmas canes. EDITORA INTEGRARE, SP,
2008.
MOREIRA, M. ELIZABETH LOPES, NINA DE ALMEIDA BRAGA, DENISE STREIG MORSCH, ORG.Quando a vida
comea diferente: o beb e sua famlia na UTI neonatal, Fiocruz, RJ, 2006.
MORRIS, Desmond. Meu Beb, Larousse do Brasil, 2009.
OIT. Por um mundo sem trabalho. Dia Mundial contra o trabalho infantil, OIT, 12 de junho 2005.
OLIVEIRA, Reynaldo Gomes de. Blackbook: Pediatria. Editora Blackbook, Belo Horizonte, 2005.
OLIVIER, Celso Oliveira. Preparando o futuro para seu filho. Campinas, Unicamp: 2005.
ORLANDI, ORLANDO. Teoria e Prtica do Amor Criana: Introduo Pediatria Social no
Brasil, SP, Jorge Zahar Editor, 1985.
PAMPLONA, Vitoria et al. Da gravidez amamentao, Integrare, SP, 2010.
PANTLEY, ELIZABETH. Solues para noites sem choro. TRAD. CASSIA MARIA NASSER, SAO PAULO, M.
Books, 2003.
PORTO, Marta (org.) Olhares femininos, mulheres brasileiras. Brasil Editora, Rio, 2006.
QUEIROZ, Telma C. N. Do desmame ao sujeito. Casa do Psiclogo. So Paulo: 2002.
RIBBLE, Margaret A. The rights of infants. New York, Columbia University Press, 1965.
SARLO, Beatriz. Cenas da vida ps moderna, Ed. UFRJ, 2004.
SAYO, Rosely. Como educar seu filho. SP, Publifolha, 2003.
________Limites: trs dimenses educacionais. SP, 2004.
SAVATER, Fernando. tica para meu filho. Martins Fontes, SP: 2002.
SEARS, MARTHA & WILLLIAM Baby Book Everything You Need To Know About Your Baby From
Birth To Age Two, Harper Collins Publishers, 2005.
SCHAFRANSKI, MARCELO D. Medicina Fragilidades de um modelo ainda imperfeito, ED.
Schoba, SP, 2011.
SHELOV, S.P. & HANNEMANN, R.E. Cuidando de seu filho do nascimento aos 5 anos. Guia
Oficial da Academia Americana de Pediatria. ARTMED, SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO RIO GRANDE DO
Sul, 2005. Larousse do Brasil, SP, 2008.
SMALL, MEREDITH F. Our babies, ourselves: how biology and culture shape the way we parent .
New York, Random House, 1999.
SNYDER, ILLANA. ANTES, AGORA, ADIANTE: HIPERTEXTO, LETRAMENTO E MUDANA, DISPONVEL EM
www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982010000300013&script=sci_arttext
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Caderneta Brasileira da Sade da Criana e do
Adolescente. Braslia, 2005.
SONTAG, Susan. A Vontade Radical, Cia das Letras, SP, 1987.
SOUZA, Solange Jobim e. (organizadora). Subjetividade em questo. Rio de Janeiro, 7 Letras, 2005.
STEINBERG, LAURENCE D. 10 Princpios Basicos Para Educar seus Filhos. TRAD. SONIA M.
Schwarts. Rio de Janeiro, Sextante, 2005.
SUNDERLAND, Margot. The Science of Parenting. New York / Londres. DK, 2006.
TELES, Ana Maria Orofino. Biociberntica bucal em verso e prosa, Ed. Schoba, 2012.
TRINDADE, Andr. Gestos de cuidado, gestos de amor. Summus Editorial, SP, 2007.
UNICEF. Situao da Infncia e Adolescncia Brasileira, Unicef Brasil, 2003.
UNICEF. O Direito Sobrevivncia e ao Desenvolvimento Situao da Infncia Brasileira
Crianas de at 6 anos. Unicef Brasilia, 2005.
VIEIRA, Elizabeth Meloni. A Medicalizao do Corpo Feminino, Fiocruz, RJ, 2008.
WAKSMAN, RENATA D. et colaboradores. A Sade de Nossos Filhos, PUBLIFOLHA E DEPARTAMENTO DE
Pediatria do Hospital Albert Einstein, 2a. ed, SP, Publifolha, 2005.
_________.CRIANAS E ADOLESCENTES SEGUROS. Guia Completo para Preveno de Acidentes e
Violncia, Publifolha, SP, 2005.
WEBER, LIDIA. Eduque com carinho. Curitiba, Juru, 2005.
WINNICOTT. Os Bebs e suas mes, Martins Fontes, SP, 2006.
_________. Tudo comea em casa, Martins Fontes, SP, 2005.
WINTER, THEMIS & ERNESTO DUVIDOVICH. Maternagem Uma interveno em sade, CASA DO
Psiclogo, SP, 2004.
WOLK, Claudine. Vai ficar mais fcil. Ed. Novo Conceito, R. Preto, 2011.
Obs.: cada captulo apresenta suas prprias dicas de leitura.
O Ministrio da Sade OFERECE EXCELENTES PUBLICAES GRATUITAS: LIVROS, CARTAZES E A
CADERNETA DA CRIANA BRASILEIRA, QUE ATUALMENTE EST BEM COMPLETA, COM EXCELENTES
informaes para os pais.
O kit Famlia Brasileira Fortalecida UMA INICIATIVA DO FUNDO DAS NAES UNIDAS PARA A
INFNCIA (UNICEF), GOVERNO FEDERAL E 28 ONGS, QUE VEM A FAMLIA COMO PRINCIPAL
PROMOTORA DOS DIREITOS DE CRIANAS E ADOLESCENTES E A MAIS IMPORTANTE REFERNCIA DE
FELICIDADE E SEGURANA. O KIT CONTM CINCO LBUNS QUE EXPLICAM OS CUIDADOS NECESSRIOS
PARA AS CRIANAS DESDE A GESTAO AT OS 6 ANOS DE IDADE. TODOS OS LBUNS ESTO DISPONVEIS
on-line, em formato PDF.
www.unicef.org/brazil/fbf_albuns.htm
Biblioteca Virtual em Sade: www.saude.gov.br
Links teis
ALEITAMENTO MATERNO X USO DE MEDICAMENTOS
Medicamentos e amamentao
www.aleitamento.med.br/a_artigos.asp?id=1&id_artigo=903&id_subcategoria=1
Remdios e amamentao
gballone.sites.uol.com.br/mulher/gravimed.htm
Site da SBP: Sociedade Brasileira de Pediatria
www.sbp.com.br
Medicamentos na amamentao
www.sbp.com.br/show_item2.cfm?id_categoria=21&id_detalhe=1715&tipo_detalhe=s
Manual do Grupo Origem
www.aleitamento.org.br/medicamentos/
Aleitamento Materno
www.aleitamento.org.br
www.aleitamento.com
www.fiocruz.br/redeblh
Asma
www.asmasobcontrole.com.br/index.asp#
www.pulmolab.com.br
Direitos Autorais
www.orkut.com/Community.aspx?cmm=10899928
Cuidados com o recm-nascido
www.neonatalogy.org
www.campinas.sp.gov.br/saude/sua_saude/cuidados/dicas_cuidados_recem_nasc.htm
Coordenao Nacional de DST E AIDS
www.aids.gov.br
CDC
www.cdc.gov.br
Sites de interesse da futura mame:
www.bebe2000.com.br
www.guiadobebe.com.br
www.babysite.com.br
www.saudedafamilia.com.br
www.pai.com.br
www.amigasdoparto.com.br
www.metodocanguru.org.br
Conexo Dr. Jos Martins Filho
www.facebook.com/groups/203863813008633/
Aleitamento Materno Solidrio
www.facebook.com/#!/groups/aleitamentomaternosolidario/
(as meninas so extremamente acolhedoras e do um suporte incrvel amamentao).
DIREITOS DA INFNCIA
Agncia de Notcias dos Direitos da Infncia
www.andi.org.br
CONANDA
www.planalto.gov.br/sedh/
Incluso de deficientes
www.saci.org.br
Guia de solidariedade em SP
www.saci.org.br/?modulo=akemi&parametro=11262
Linhas pedaggicas
www.clicfilhos.com.br/site/dmateria.jsp?titulo=Tradicional%20ou%20moderno?%20Voce%20decide!
www.escoladafamilia.sp.gov.br/destaques.html
rgos oficiais
OPAS www.opas.org.br | OMS www.who.int | ANVISA www.anvisa.gov.br
Pacto nacional para reduo da mortalidade materna e neonatal
www.saude.gov.br/sgtes/pactonacional
Pneumologia www.pneumolab.com.br
Portal da Criana www.portaldacrianca.org.br
Sade coletiva www.direb.fiocruz.br
Sade da Criana Down www.apaesp.org.com
Sndrome de Down Site oficial da APAE de Sao Paulo;
www.servicios-globales.com/fdownlag Sndrome de Down em espanhol;
LUGAR DE VIDA SOMENTE O E-MAIL: lugvida@edu.usp.br. FAZEM UM TRABALHO COM CRIANAS AUTISTAS E
PSICOSE INFANTIL, DESTINADO A APOIAR FAMILIAS CARENTES; PR-ESCOLA TERAPUTICA LUGAR DE VIDA AV.
PROF. LUCIO MARTINS RODRIGUES, TRAV 4 BLOCO 17 CEP05508-900 CIDADE UNIVERSITARIA
SP Telefax: 818-4475;
www.viasaude.com.br Portal de informaes mdicas.
www.facc.org.br SITE DA FRATERNIDADE ASSISTENCIAL CASA DO CAMINHO. A FACC E UMA CASA QUE
MANTM 5 CRIANAS EXCEPCIONAIS, E HOJE, COM MUITO ORGULHO, PODEMOS SERVIR DE EXEMPLO DE BOM
tratamento, carinho e amor para com nossas crianas que so mantidas por doaes e voluntariado;
www.hygeia.org SITE DE AJUDA E SUPORTE EMOCIONAL A MES QUE PERDERAM BEBS NA GRAVIDEZ. PERDER
BEBS UMA COISA MUITO COMUM, MAS NO SE FALA MUITO DISSO NOS SITES. HYGEIA UMA ORGANIZAO
NO GOVERNAMENTAL FUNDADA PARA DAR SUPORTE S FAMILIAS QUE PERDEM BEBS OU GESTAES; SEM FINS
LUCRATIVOS, FOI CRIADA POR UM MDICO QUE TAMBM ESCREVEU UM LIVRO SOBRE O ASSUNTO (PARENTHOOD
loss Michael Berman, no site da Amazon);
www.infans.org site da Infans, que uma Unidade de Atendimento ao beb.
www.viasaude.com.br Portal de informaes mdicas.
Informaes, Curiosidade e Variedades
www.crpsp.org.br Estatuto da Criana e do Adolescente;
www.kabalarians.com (em ingls) Mais de 500.000 nomes de bebs com significado
www.cartoriodobutanta.com.br Os pais podem registrar seus filhos e se informar pela internet;
mothern.blogspot.com BLOG CRIADO PELAS PUBLICITRIAS JULIANA SAMPAIO E LAURA GUIMARES PARA FALAR DA
experincia de mulheres como mes modernas. Tudo com muito bom humor.
Imperdvel: um site de mulheres amigas do parto: www.amigasdoparto.com.br
Um site lindo sobre a arte de amamentar www.aleitamento.org.br
Movimento de mulheres pela sade e direitos reprodutivos no Brasil
www.redesaude.org.br
Cartilha sobre direitos das grvidas
www.redesaude.org.br/html/ct-gravidezsaudavel.html
Um passeio pela biblioteca virtual em sade reprodutiva:
www4.prossiga.br/saude-reprodutiva
E quem disse que ter filhos um assunto s de meninas?
Nao deixe de visitar www.ufpe.br/papai
Pgina da ReHuNa:
www.rehuna.org.br
Site da obstetriz Marilia Largura vrios temas sobre parto
www.partohumanizado.com.br/links.html
www.partodoprincipio.com.br
PARCERIAS
Bazar Coisas de Me: www.bazarcoisasdemae.blogspot.com
Espao Acalanto, DF: www.eacalanto.com.br / psi. Clarissa Kahn
Instituto Zero a Seis: www.zeroaseis.org.br / pela criana desde 2006
Papo de Me: www.papodemae.com.br INTERESSANTE PROGRAMA PELA TV BRASIL AOS DOMINGOS, 16 H. E AOS
sbados, 11 h.
Rede Cooperao Criana e Paz: redecriancaepaz.ning.com
Muito ativa e dinmica, dedicada a promover os direitos das crianas,
garantidos pelo artigo 227 da Constituio Federal.
ENDEREOS TEIS EM SP
1. Associao Brasileira de Distrofia Muscular ABDIM
Endereco: R. Engenheiro Teixeira Soares, 715 Butant.
Fone: 3814-8562 / 3097-9702
e-mail: abdim@sili.com.br
site: www.abdim.org.br
Clientela: Pessoas com distrofia muscular.
Servios:
ATENDIMENTO FISIOTERPICO COM HIDROTERAPIA E CINESIOTERAPIA; APOIO PSICOLGICO INDIVIDUAL E EM
GRUPO; APOIO PEDAGGICO, ESTIMULAO DA CRIATIVIDADE E DO RACIOCNIO; INFORMTICA E ASSISTNCIA
social s familias.
OFERECE ENCAMINHAMENTO E ORIENTAO S FAMILIAS, TRANSPORTE GRATUITO E CESTA BSICA. COMO CHEGAR NA
ABDIM: AGENDAR CONSULTA E EXAMES NO CENTRO DE ESTUDOS DO GENOMA HUMANO, PELOS TELEFONES:
3091-7966 ramais: 215 / 243. Pagamento conforme a renda.
2. Associao Amigos do Autista
Endereco: R. dos Lavaps, 1.123 Cambuci.
Fones: 3272-8822 / 3207-2363
Horrios de atendimento: 2a a 6a feira das 8 s 17 horas
Pessoas Atendidas: Autistas de todas as idades.
SERVIOS: ORIENTAO A PAIS, PROFESSORES E COMUNIDADE; ATIVIDADES TERAPUTICAS E DE REABILITAO
com fonoaudilogos, musicoterapeutas e pedagogos, em escola especial para autistas.
3. Associao de Pais e Amigos da Criana com Deficincia Neuromotora
Endereo: Av Faria Lima, 1572 Jardim Paulista
e-mail: apacsp@apacsp.com.br
4 Associao Co Guia de Cego
Endereco: R. Lavradio, 74 apto 31B Barra Funda
e-mail: sparisi@yahome.com.br