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Gabarito
Lngua Portuguesa
a
1 srie do Ensino Mdio
Volume 1 2013
1. Ajudar se ajudando
Texto e interpelao
1) esperado que os alunos utilizem seu conhecimento
(ttulo da notcia)
b)(...) fazer um intercmbio no exterior no
bom s para desenvolver uma segunda lngua e
melhorar o currculo, mas tambm para ajudar os
outros. (linhas 1 e 2)
c)H cinco anos. (linha 26)
d)esse tipo de profissional disputado pelas
grandes empresas. (linhas 31 e 32)
e)mas agncias garantem que o nmero de
brasileiros que deixam o pas para fazer trabalho
voluntrio dobra a cada ano. (linhas 18 e 19)
f )como o trabalho em equipe, cooperao e
liderana. ( linhas 34 e 35)
Cotexto e contexto
7) a) O texto usa a linguagem no verbal, isto , no
Gabarito
Lngua portuguesa
a) O homem que produziu esse texto tinha como principal fonte de subsistncia a caa e a pesca. Isso
porque os instrumentos que esto em suas mos se assemelham a um arpo, objeto que pode ser usado
para qualquer uma dessas atividades.
b) No possvel precisar o que motivou o homem primitivo a produzir essa pintura: pode ser
entretenimento, ou um modo de comunicao desse homem, ou, ainda, resultado de rituais primitivos
para que o homem prosperasse na caa e pesca, por exemplo.
8)
a) O texto usa linguagem verbal e no verbal: os coraes so imagens, mas h a presena de palavras
tambm: white, black, yellow e o texto United Colors of Benetton.
b) O objetivo do anunciante mostrar que no h diferena entre o funcionamento do corpo, entre um
rgo, ainda que a cor da pele seja diferente. A Benetton uma marca que sempre pregou a igualdade em
seus anncios publicitrios.
9)
10) a) A seguir so apresentadas algumas sugestes: Ciclo de vida, A vida do homem sobre rodas, As rodas
da vida.
b) Professor, para preparar os alunos para responder a esta alternativa, voc pode comear comentando sobre o
que fala o texto: a relao do homem com os meios de transporte. Vale ainda fazer uma leitura verbal do texto:
na primeira cena, o beb empurrado pela me, j se utiliza um meio de transporte. Na segunda e terceira, ele
anda de bicicleta, apenas o tamanho do veculo alterado. Na quarta, o personagem, sozinho, encontra-se em
um carro conversvel, usando culos de sol. Na quinta cena, o carro j de um modelo maior e mais famlia; o
automvel est sendo ocupado por crianas e por um cachorro. Na cena seguinte, o homem j est sozinho em
um carro menor, mas sua aparncia est envelhecida. Na sequncia, ele parece dirigir um trailer e est bem mais
velho. Na cena seguinte, dirige um carrinho de golfe ou ainda um carro especial para idosos. Na ltima cena,
ele novamente guiado por algum, nesse caso, por uma enfermeira.
Depois disso, comente sobre o que o texto representa: o ciclo de vida do homem. Mostre como ele
critica a transitoriedade da vida, o seu curso natural.
Esse texto semelhante pode ainda ajudar nessa exposio.
Gabarito
Lngua portuguesa
16)
11)
Sugestes de atividades
Produza uma legenda para cada uma das imagens
a seguir. Depois, crie um ttulo para uma notcia
na qual elas possam estar inseridas.
Do conceito prtica
Gabarito
Lngua portuguesa
Anlise lingustica
Exerccios de sala
a) Lus Felipe Escolari menciona diferenas de ordem lexical. Essas variaes devem-se ao fato de
que, na colonizao brasileira, a Lngua Portuguesa falada pelo colonizador teve a interferncia de outras
lnguas e culturas, as quais no influenciaram o portugus falado na Europa. Professor, apesar de ser esse
assunto de nosso prximo captulo, importante j mostrar aos alunos que as diferenas no alcanam a
estrutura da lngua, ou seja, sua morfologia e sintaxe. Isso ocorre porque, de fato, as diferenas so apenas
de ordem cultural.
b) No possvel afirmar com certeza quem o pblico-alvo do anncio mas, a partir do trecho Quem
sai do seu pas, como eu e voc..., pode-se supor que ele se dirige a pessoas que no so de nacionalidade
portuguesa, como ele.
17)
O texto de Paes estabelece uma intertextualidade com Cano do Exlio, de Gonalves Dias, no verso
as aves que aqui gorjeiam no gorjeiam como l. Nesse caso, a comparao entre os textos possvel,
visto que, no texto de Gonalves Dias, o eu lrico se mostra saudoso de sua terra natal e aponta que, ainda
que falem a mesma lngua, as naes so diferentes. O mesmo faz Paes ao mostrar as diferenas lexicais
existentes entre Portugal e o Brasil.
18)
Professor, no Material Didtico, volte com a turma pgina 17 e localize os pases que falam Lngua
Portuguesa. Se necessrio, leve um mapa para a sala de aula ou projete-o. Tambm vale recorrer ao Material
de Geografia ou ao prprio professor dessa disciplina.
Quanto s justificativas, vlida seria a contribuio de um professor de Histria, que mostraria turma
que esses pases foram colonizados por Portugal e tambm o modo como se deu tal colonizao.
19)
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Lngua portuguesa
Exerccios propostos
20)
34)
C 21) D 22) B 23) E 24) A 25) A 26) B 27) E 28) E 29) C 30) D 31) C 32) D 33) C
E 35) A
A saga do rei do cangao pelo nordeste brasileiro marcada por aventura, romance, violncia, amor e
dio. Essa histria durou duas dcadas e levou sangue, medo e morte ao povo do serto. Assim, Lampio vive
no imaginrio das pessoas como um fora da lei, como algum que fez sofrer muitas famlias. No entanto,
importante ressaltar que a figura desse cangaceiro tambm idolatrada por muitos, que reconheciam nele
um nobre saqueador que tirava dos ricos para dar aos pobres. Mas, como se sabe, a sua causa maior no era
combater as injustias sociais. Essas so algumas das informaes que os alunos precisaro para entender
que Virgulino, de acordo com o nosso imaginrio, no era uma pessoa possuidora de virtudes esperadas
de indivduos que vo para o cu e no para o purgatrio.
1)
Gabarito
Lngua portuguesa
Cotexto e contexto
Gabarito
Lngua portuguesa
10)
Do conceito prtica
Gabarito
Lngua portuguesa
Gabarito
Lngua portuguesa
Chicago tem o maior imposto sobre consumo das metrpoles americanas: 9,5%. Mas no preo para o
Brasil, onde o imposto equivalente, o ICMS, varia de 16% a 18% e, em casos excepcionais, chega a 25%.
Andr Petry, de Nova York. Veja, 07 mar. 2012.
AQUI SEMPRE
MAIS CARO
73
1) Cala jeans,
modelo bsico,
straight leg, da
Calvin Klein
VEZES
reais
XX
Preo nos
Estado Unidos
220
Quantas vezes
no Brasil
mais caro
-Dolar turismo
a 1,82 real
7) Playstation 3
160 GB
2570
6) iPad modelo
completo (wi-fi
3 G, 64 GB)
reais
VEZES
Preo nos
Brasil
reais
1 640
reais
800
reais
2,3
VEZES
351
2,8
VEZES
reais
1399
reais
1,6
8) Mquina
fotogrfica, Nikon
D3100 com
lente 18-55 mm
(lot bsico)
3) Bolsa,
tamanho-padro.
da Guess
3,8
VEZES
VEZES
500
491
reais
2245
reais
reais
130
reais
10) Carrinho
de beb da
Maclaren, modelo
Quest Sport
1185
4) Perfume,
Givenchy, Very
Irrsistible, eau de
tollette, 75 ml
2,3
reais
255
120
reais
2,5
5) Rimel da
Lancme,
Hypnose
Mscara 01,
preto
120
reais
850
2,4
VEZES
VEZES
reais
VEZES
1,9
reais
VEZES
9) Camisa polo
da Tommy Hilfiger
(modelo clssico,
knit polo ou no)
129
420
73
reais
178
reais
reais
VEZES
reais
O PREO
TOTAL
(soma dos
dez produtos
das lista)
4 538 reais
No Brasil
9 186 reais
Adaptado de Veja, 7 de maro de 2012.
Sugestes de atividades
Leia atentamente os dois textos reproduzidos a seguir para responder s questes propostas.
Texto I
Carta ao leitor
Mais que um simples sistema de escrita, os caracteres chineses mais conhecidos como ideogramas,
embora muitos estudiosos considerem inapropriado esse termo traduzem uma filosofia. Alguns so
representaes estilizadas de seres ou objetos do mundo real, como os ideogramas para as palavras
pessoa e beb. Outros so traos mais ou menos arbitrrios, como os que formam as palavras acima,
abaixo e os numerais. Muitos caracteres que representam conceitos abstratos so a combinao de outros
ideogramas, que lhes d um novo sentido. O exemplo mais conhecido e, a propsito, errado aquele
segundo o qual o ideograma para crise, em chins, formado pelos caracteres de perigo e oportunidade
(na verdade, o correto seria dizer perigo e momento crucial).
A filosofia chinesa tem muitos ensinamentos teis para atletas de alto nvel, em busca do sucesso esportivo.
No toa que muitos leem o clssico A Arte da Guerra, de Sun Tzu, ou mandam tatuar no corpo ideogramas
chineses como forma de inspirao caso do nadador brasileiro Thiago Pereira, um dos retratados nestas
pginas. Por isso, ao preparar uma edio especial sobre os primeiros Jogos Olmpicos disputados na
China, POCA decidiu relacionar de alguma forma o esforo dos atletas filosofia do pas-sede dos Jogos.
Gabarito
Lngua portuguesa
Texto II
Editorial
Apesar de alguns feitos notveis como as
medalhas de ouro conquistadas por Csar Cielo,
na natao, Maurren Maggi, no salto, e a equipe
feminina de vlei um sentimento de frustrao
parece inevitvel diante do desempenho dos atletas
brasileiros na Olimpada de Pequim.
No caso da seleo masculina de futebol, um
longo tratado, repleto de antecedentes histricos, de
anlises de psicologia motivacional e de bastidores
administrativos, ainda est por ser escrito pela
crtica especializada. No contexto deste comentrio,
basta citar o conselho de Virglio a Dante Alighieri,
no passo da Divina Comdia em que ambos
contemplam o destino das almas incaractersticas,
carentes de mpeto prprio: Non ragionam di lor,
ma guarda e passa.
Passemos, portanto, ao largo da questo. Vale
mais refletir sobre os exemplos das estrelas em
outras modalidades esportivas que, por alguma
razo, tiveram desempenho inferior ao esperado.
Sejam quais forem as precariedades com que todo
atleta brasileiro forado a conviver, o fato que
acidentes, imprevistos e frustraes so normais
em que qualquer competio esportiva.
O que parece fugir, talvez, aos padres rotineiros
Responda:
a) Os textos apresentados encontram-se em que
parte da publicao na qual se inserem?
b) O objetivo dos textos apresentados o mesmo?
Explique.
c) A tipologia predominante nos dois textos a
mesma? Justifique.
d) Quem assina o Texto I? E o segundo? Por que
isso ocorre?
Considerando o Texto I, identifique:
a) a data em que esse texto foi publicado.
b) a edio na qual se insere.
c) o motivo pelo qual essa edio circulou.
Agora, levando em conta o Texto II, responda:
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Lngua portuguesa
a) O que dificultou a aceitao da derrota por parte dos brasileiros nas Olimpadas?
b) Qual deve ser, segundo a publicao, o principal objetivo ao se investir no esporte?
c) Com que intuito o autor cita um trecho de A Divina Comdia?
Junto com o seu professor, enumere as caractersticas de cada um dos gneros apresentados.
A partir das informaes apresentadas por esta capa de revista, produza uma carta ao leitor que seja
adequada a tal publicao.
Anlise lingustica
Exerccios de sala
a) Sim, o quadro mostra que as diferenas entre o latim vulgar e o portugus so menores que as
existentes entre o latim clssico e o portugus. Isso pode servir para validar a tese de que o portugus
oriundo da modalidade vulgar e no da modalidade culta do latim.
b) No, as diferenas entre o latim clssico e o latim vulgar so muitas e provavelmente os falantes de uma
ou de outra lngua no conseguiriam se comunicar bem.
19)
Muitos vocbulos so usados de modo reduzido na lngua coloquial: voc/c; est/t; no /n;
estou/t. H tambm o uso de grias para substiturem termos dicionarizados como bolado (espantado,
perplexo), ca (mentira, boato), mascarado (falso, que contrrio do que fala) etc.
20)
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Lngua portuguesa
21) Por ser uma poca de batalhas e pelo fato de os soldados usarem o latim vulgar, a cada povo conquistado
os dominadores impunham seus constumes e sua prpria lngua. Assim, a lngua foi se misturando e
transformaes diversas ocorreram, o que resultou nas lnguas neolatinas, conhecidas tambm como
romnicas.
22) A proximidade maior das lnguas fica no nvel sinttico, uma vez que elas seguem uma mesma estrutura:
sujeito, verbo de ligao e predicativo do sujeito. Isso se deve ao fato de que, embora espanhis, italianos,
portugueses e franceses tenham tido contato com povos distintos, isso no alterou a estrutura da lngua.
a) O primeiro mais recente, visto que faz referncia a escritores como Fernando Pessoa e como
Guimares Rosa, enquanto o segundo alude apenas a Cames. Essa afirmativa confirma-se, ainda, pelos
aspectos formais: o primeiro texto usa verso livre, j o segundo trabalha com uma rigidez formal.
b) Os dois textos trabalham com a Lngua. O primeiro a exalta e coloca-a como sendo uma conquista
brasileira, uma lngua que carrega no s os traos da cultura portuguesa, mas que incorporou aqueles
da cultura brasileira. O segundo a ama em todas as suas particularidades. Nesse caso, todavia, no h
referncias lngua como cultura e identidade brasileiras.
23)
24) Lcio a regio principal da Pennsula Itlica onde se falava o latim, portanto flor do Lcio. Diz-se,
genericamente, que o portugus originou-se do latim vulgar falado especificamente em uma regio de
Roma: Lcio. O termo de Lusamrica remete ao Brasil colonizado pela nao lusitana, na qual se fala o
portugus. J a expresso latim em p refere-se diluio dessa lngua, transformando-se em outra, que
foi trazida para nosso pas.
a) Historicamente, a lngua portuguesa foi a ltima a ser formada a partir do Latim Vulgar, falado na
regio do Lcio, na Itlia. Por isso, o autor se utilizou da metfora: ltima flor do lao. As outras flores
seriam as outras lngua romnicas que tiveram origem na mesma regio.
b) O autor relaciona o esplendor de uma lngua que estava nascendo com uma outra que vai morrendo,
no caso, o Latim, que, com a ascenso da nova lngua, entra em desuso.
c) Isso percebido nos seguintes versos: Ouro nativo que na ganga impura/ a bruta mina entre os cascalhos
vela, ou seja, mesmo ainda com impurezas, existe uma mina preciosa que espera para ser lapidada.
d) Para comparar, o autor faz uso da sinestesia, um recurso de linguagem em que se estabelece uma relao
de planos sensoriais diferentes, como em: clangor (som), aroma (olfato) , oceano largo (viso). Professor,
provavelmente, nesse momento, os alunos j tero estudado figuras de linguagem em Literatura.
25)
Exerccios propostos
26)
a) A durabilidade de tais ligaes, no geral, termina quando tal fmea atinge seu objetivo.
b) Deveriam se precaver contra a atrao feminina por fama, poder e dinheiro, ou seja, contra o carter
interesseiro e materialista das mulheres.
c) Aos homens em geral, e no apenas ao assassino da jornalista.
33)
34)
3. Tempo e metamorfose
Texto e interpelao
1) Vtima
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Lngua portuguesa
2) a) O narrador usa a linguagem informal da lngua, o que, mesmo sendo adequada situao comunicativa
conversa com um amigo -, revela-nos alguns aspectos, comprovados pelos trechos a seguir.
Voc vai dizer: ah, mas um sonho mido, insignificante. ele no dispe de um objeto, considerado
insignificante, provavelmente de baixo valor. Isso evidencia ser ele um homem de parcos recursos financeiros
e pertencente a uma classe social menos privilegiada.
Aquilo te d um status fora de srie. o narrador, na verdade, desejava o celular no pela sua
praticidade, pelo fato de ele poder ser usado em qualquer lugar, e sim pelo status que o celular dava
pessoa. Tal observao indica que ele valorizava o viver de aparncias.
b) Sim. O trecho No sou s eu que acha isso, no: eu tinha um amigo que roubou um celular da loja
s para ficar com ele debaixo do brao. A coisa no falava, no tocava mas dava a ele uma sensao de
peru. comprova essa resposta. Provavelmente, os amigos do narrador tambm praticam atos ilegais, como
o roubo. Alm disso, valorizam os bens materiais, o status.
O personagem, levado a sequestrar e a roubar para ter um aparelho celular, foi trado pelo prprio
objeto de desejo. A vtima utilizou o telefone para fazer a ligao polcia e, assim, ele foi preso. Dessa
forma, praticando um ato ilcito, foi ferido com a penalizao.
3)
a) A expresso indica que ele no ambicioso, no valoriza o que caro, um homem de anseios
simples, modestos.
b) A expresso indica que ter um celular dava ao personagem uma sensao de superioridade.
c) O termo indica que possuir celular para pessoas de classe, importantes; e no para pessoas simples
como ele.
d) O termo indica que ser preso considerado algo ruim. O personagem ficou numa situao desconfortvel,
em que ele no desejaria estar.
4)
a) Giacomo Balla, usando poucas cores e misturando planos e dimenses, constri a impresso de
movimento. Professor, chame a ateno dos alunos para o traado que ele faz com as cores azul e branco,
o que nos faz pensar que a pintura ultrapassa as bordas da tela.
b) Considerando que progredir evoluir e que retrgrado representa o contrrio do progresso, pode-se
dizer que a personagem principal da crnica movimenta-se de modo antiprogressivo, pois no contribui
para a evoluo da sociedade, pratica atos ilcitos a fim de conquistar seus objetivos.
5)
a) O efeito antittico pode ser visualizado quando uma pessoa humilde, que recolhe lixos da cidade,
possui celular e comporta-se como um homem de negcios, o qual no poderia atender ligao por estar
num trnsito catico.
b) Na crnica, o personagem principal almejava ter um celular, chegando at a sequestar e a roubar para
consegui-lo. Para ele, o objeto era sinnimo de status, poder, prestgio. J para o personagem da charge,
possuir um aparelho mvel algo comum, trivial. Representa mais um dos seus objetos de trabalho.
6)
Cotexto e contexto
7) a) As seguintes expresses so usadas para qualificar o protagonista: homem muito simples, que sabia
ler um pouco e que, por fim, ficou boquiaberto diante das maravilhas da cidade grande.
b) A cidade aparece como um lugar de construes monumentais, iluminao, construes incrveis.
c) O narrador da piada, nesse caso, prepara o interlocutor para a reao do personagem, visto que j apresenta
de incio um contraste entre o que o homem v e o que est habituado a encontrar em seu lugar de onde vem.
d) O personagem usa o pronome possessivo seu como pronome de tratamento. As marcas de plural no
ocorrem em todos os termos do sintagma nominal, tambm no h concordncia entre sujeito plural e verbo.
O -l final em impossvel substitudo pelo r. O lh suprimido e em seu lugar o personagem emprega o i.
e) O personagem provavelmente desconhece o signo edifcio, assim relaciona-o a algo que faz parte do seu
conhecimento de mundo, o termo difcil.
Sistema de Ensino CNEC
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Lngua portuguesa
8)
O quadro a seguir apresenta alguns dos fatores que mais diretamente influenciam a adequao.
Fator de adequao
A relao falante-ouvinte
A situao de comunicao No se fala da mesma maneira em uma situao formal e em uma informal.
O assunto
O ambiente
O efeito pretendido
(intencionalidade)
Esses fatores, que geralmente ocorrem em conjunto, so fundamentais para que o ato de comunicao
tenha a eficincia desejada, por isso devem sempre ser levados em conta quando falamos ou escrevemos.
Professor, considerando os fatores apresentados na tabela, julgue com a turma os enunciados lingusticos
apresentados no exerccios.
a) F. de B. pede em casamento, em namoro a Sra Margarida e B.
b) O remetente se coloca como algum que suplica por amor, algum inferior.
c) O uso de uma linguagem aparentemente arcaica pelo interlocutor se deve ao momento em que o texto
foi escrito, ele data de 1948.
d) Sado-vos, lerdes. Importante salientar que a 2a pessoa do plural ainda empregada em algumas
situaes comunicativas, mas por muitos falantes considerada arcaica; principalmente se for empregado
em uma carta pessoal. O arcaico vs ainda um pouco usado no norte de Portugal. Em geral, pouco
empregado, indica muita formalidade.
9)
a) O animal devolvido porque utiliza uma variante lingustica diferente da de sua nova dona.
b) O papagaio um animal que reproduz aquilo que lhe dito, desse modo a ave fala como as pessoas que
esto ao seu redor falam ou como o seu antigo dono lhe ensinou.
c) A mulher demonstra ter preconceito. Isso demonstra que a personagem linguisticamente preconceituosa.
10)
11) a) O humor foi gerado pelo fato de o poltico ter cometido um equvoco ao interpretar a saudao do
assessor. Este pergunta se est tudo bem e aquele interpreta o enunciado como se referindo ao programa
de tev a que ele assistia. O erro de interpretao explicitado pela resposta do poltico. Professor, vale
comentar que, nesse texto, mais uma vez os polticos so alvo de crtica, vincula-se a ideia de que, em sua
maioria, no esto aptos a desempenhar a funo a qual se candidataram.
b) H coerncia na variao usada pelo poltico, visto que ele sempre substitui o l pelo r.
12)
banana-nanica/banana-caturra; mandioca/macaxeira
Exerccios de aprofundamento
13) a) A gramtica a que o autor
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Lngua portuguesa
Do conceito prtica
14) a) O conflito dessa narrativa se instaura quando
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Lngua portuguesa
Sugesto de atividades
Leia atentamente a notcia a seguir e, a partir
dela, produza uma crnica.
MOEDA VERDE VEREADORES
APURAM DENNCIA CONTRA O
PREFEITO DRIO BERGER
Anlise Lingustica
JOO CAVALLAZZI
a) arranca/camionista/aterraram/acolhe
b) Comea/caminhoneiro/aterrissaram/recebe ou
sedia/atinge
24)
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Lngua portuguesa
27)
Exerccios de sala
Exerccios propostos
33) C 34) B 35) A 36) A 37) A 38) C 39) B
40) C 41) C 42) B 43) A 44) D 45) D
4. Vida e observao
Texto e interpelao
Gabarito
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Lngua portuguesa
Cotexto e contexto
a) Pressa, afobao
b) Murchar, enfraquecer
c) Misturados, mexidos
d) Untada, lambuzada, besuntada
4)
Gabarito
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Lngua portuguesa
Do conceito pratica
Gabarito
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Lngua portuguesa
Sugestes de atividades
Leia atentamente a crnica reproduzida a seguir
para responder s questes propostas.
O AMOR ACABA
O amor acaba. Numa esquina, por exemplo, num
domingo de lua nova, depois de teatro e silncio;
acaba em cafs engordurados, diferentes dos
parques de ouro onde comeou a pulsar; de repente,
ao meio do cigarro que ele atira de raiva contra um
automvel ou que ela esmaga no cinzeiro repleto,
polvilhando de cinzas o escarlate das unhas; na
acidez da aurora tropical, depois duma noite votada
alegria pstuma, que no veio; e acaba o amor no
desenlace das mos no cinema, como tentculos
saciados, e elas se movimentam no escuro como dois
polvos de solido; como se as mos soubessem antes
que o amor tinha acabado; na insnia dos braos
luminosos do relgio; e acaba o amor nas sorveterias
diante do colorido iceberg, entre frisos de alumnio e
espelhos montonos; e no olhar do cavaleiro errante
que passou pela penso; s vezes acaba o amor nos
braos torturados de Jesus, filho crucificado de todas
as mulheres; mecanicamente, no elevador, como se
lhe faltasse energia; no andar diferente da irm dentro
de casa o amor pode acabar; na epifania da pretenso
Gabarito
20
Lngua portuguesa
19)
20)
21)
22)a)Os
Gabarito
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Gabarito
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