Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Portuguesa

Aspectos linguísticos:
Dois-pontos e
vírgula
8º ANO
Aula 12 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Aspectos linguísticos: ● Identificar em textos o uso de
“dois-pontos” e de “vírgula”;
- dois-pontos;
- vírgula. ● Inferir o sentido do texto com
o uso da pontuação.
 Para começar
Seguindo as orientações de seu professor,
leiam o texto abaixo e socializem com seus
colegas a resposta da pergunta abaixo:
Para quem o homem rico deixou os seus bens?

Um homem rico, sentindo que morreria logo,

pediu papel e caneta e escreveu um texto,
mas não teve tempo para pontuá-lo.

“Deixo os meus bens à minha irmã

não a meu sobrinho jamais será paga
a fatura do alfaiate nada dou aos
pobres”
(autor desconhecido)
 Para começar
Algumas possibilidades de pontuação:

“Deixo os meus bens à minha irmã.

Não a meu sobrinho. Jamais será
paga a fatura do alfaiate. Nada dou
aos pobres!”

“Deixo os meus bens à minha irmã?

Não! A meu sobrinho? Jamais! Será
paga a fatura do alfaiate? Nada! Dou
aos pobres.”
 Foco no conteúdo
Viram como a pontuação é importante? Como ela muda o significado
do texto? Agora, vamos falar um pouco sobre alguns sinais de
pontuação:
1 – Dois-pontos
2 – Vírgula

Imagem 1
 Foco no conteúdo
1 - Dois-pontos (:)
Dois-pontos é um sinal utilizado para introduzir uma citação, um
esclarecimento, uma enumeração. O contexto vai dizer qual dessas
funções eles estão exercendo.
No caso a seguir, utilizamos os “dois-pontos” para apresentar a frase
que serve como exemplo e para apresentar uma citação.

Exemplo:
Devemos preservar nossa história, conforme relato de um pesquisador:
“Quando nos deparamos com um monumento histórico, nos deparamos
também com todos os acontecimentos ligados a ele.”.
 Foco no conteúdo

2 - Vírgula (,)
A vírgula é utilizada na escrita para separar expressões em uma frase,
enfatizar e impedir ambiguidades, dar explicações no meio da frase,
separar elementos que podem ser listados.
Exemplo:
O primeiro alvo aconteceu em Bristol, sul da Inglaterra, em 7 de junho.
A função das vírgulas, nesse caso, é dar explicação ou informação
complementar no meio da frase.
 Na prática
A LINGUAGEM NA PRÁTICA…

Seguindo as instruções de seu professor, vire e

converse com seu colega para responder às
questões dos slides posteriores. Para ler o texto
na íntegra, acesse o link:
https://drive.google.com/file/d/1do3gYdVdGU4V
gPOAd5Bibr5eJRz47IFu/view?usp=
drive_link.

Depois, socializem suas respostas, numa

correção dialogada com seu professor.
 Na prática
1. Observe a frase “uma outra manifestação está ocorrendo: a
depredação e destruição de estátuas localizadas em ruas e praças.”

Os dois-pontos foram utilizados para introduzirem:

a) uma citação.
b) uma opinião.
c) um esclarecimento.
d) um conceito.
 Na prática
2. Leia o trecho a seguir, retirado do texto “A destruição dos
monumentos históricos”:
Junto aos protestos antirracistas que estão acontecendo pelo mundo,
em decorrência da morte do segurança norte-americano George
Floyd, cidadão negro que foi sufocado por um policial branco,
em 25 de maio, uma outra manifestação está ocorrendo: a
depredação e destruição de estátuas localizadas em ruas e praças.
 Na prática
Em relação ao uso da vírgula, no trecho azul apresentado no slide
anterior, podemos dizer que ela foi usada para:

(a) dar uma explicação.

(b) enumerar elementos de uma sequência de fatos.
(c) desfazer uma ambiguidade.
(d) separar expressões das orações.
 Na prática
3. Observe a frase: Estátuas, prédios, quadros e outros
símbolos que fazem parte do patrimônio histórico. Nesse caso,
a vírgula foi utilizada para:

(a) para dar uma explicação.

(b) indicar uma enumeração.
(c) diferenciar fatos.
(d) repetir uma informação.
 Na prática Correção dialogada das questões

1. Observe a frase “uma outra manifestação está ocorrendo: a

depredação e destruição de estátuas localizadas em ruas e praças.”

Os dois-pontos foram utilizados para introduzirem:

a) uma citação.
b) uma opinião.
c) um esclarecimento.
d) um conceito.
 Na prática
2. Leia o trecho a seguir, retirado do texto “A destruição dos
monumentos históricos”
Junto aos protestos antirracistas que estão acontecendo pelo mundo,
em decorrência da morte do segurança norte-americano George
Floyd, cidadão negro que foi sufocado por um policial branco,
em 25 de maio, uma outra manifestação está ocorrendo: a
depredação e destruição de estátuas localizadas em ruas e praças.
 Na prática
Em relação ao uso da vírgula, no trecho azul apresentado no slide
anterior, podemos dizer que ela foi usada para:

(a) dar uma explicação.

(b) enumerar elementos de uma sequência de fatos.
(c) desfazer uma ambiguidade.
(d) separar expressões das orações.
 Na prática
3. Observe a frase: Estátuas, prédios, quadros e outros
símbolos que fazem parte do patrimônio histórico. Nesse caso,
a vírgula foi utilizada para:

(a) para dar uma explicação.

(b) indicar uma enumeração.
(c) diferenciar fatos.
(d) repetir uma informação.
 O que aprendemos hoje?

● Identificamos em textos o uso de “dois-pontos” e de “vírgula”;

● Inferimos o sentido do texto com o uso da pontuação.
 Tarefa SP

Localizador:102227

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática: texto e

construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.

CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português

contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.

LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da

sala de aula. Tradução de Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
 Referências

● SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em

Ação: Língua Portuguesa. Volume 2 – 8º ano. São Paulo,
2022.
● SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo
Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Texto utilizado para a atividade. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1do3gYdVdGU4VgPOAd5Bibr5eJRz47IFu
/view?usp=
drive_link.
Lista Acesso em: 1 ago. 2023.
de imagens
Slide 3 – Disponível em:
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/studio-shot-of-cat-and-do
g-looking-at-each-other-imagem-royalty-free/534247252?phrase=gato
+e+cachorro&adppopup=
true. Acesso em: 1 ago. 2023.

Pensamento. Disponível em:

http://www.soniajordao.com.br/detalhes.php?id=543. Acesso em: 1
ago. 2023.
 Referências
Lista de imagens
Slide 4 – Disponível em:
Ponto De Interrogação Pergunta - Imagens grátis no Pixabay – Pixabay.
Acesso em: 1 ago. 2023.

Slide 5 – Disponível em:

Sinais De Pontuação Ouro Apontar - Imagens grátis no Pixabay – Pixabay.
Acesso em: 1 ago. 2023.

Slide 8 – Disponível em:

https://www.gettyimages.com.br/fotos/conversa-com-alunos?assettype=i
mage&license=rf&alloweduse=availableforalluses&family=creative&phrase
Material
Digital