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Edital
Aula 01
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Aula 02
Sintaxe Interna
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Aula 03
Sintaxe Externa
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Aula 04
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Aula 05
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Aula 06
Pontuao
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Caros alunos da Casa do Concurseiro, este material foi desenvolvido com base no edital
do concurso do Banco do Brasil 2013. Contem comigo! Bons estudos a todos!
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Aula 01
Morfologia
Alm dos elementos que compem e que formam as palavras, a morfologia est
agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. So
elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio,
Conjuno e Interjeio.
Substantivo: sendo a classe de palavras variveis em gnero, nmero e grau, o
substantivo denomina os seres em geral (coisas, pessoas, animais, lugares, a es,
estados ou qualidades tomadas como seres).
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Singular
o/a
um / uma
Plural
os / as
uns / umas
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Detalhes zambelianos:
1) Substantivao:
ERRADO:
Feliz aquele cujos os sbados so de festa.
CERTO:
Feliz aquele cujos sbados so de festa.
totalidade.
facultativo
elemento.
Tempo nublado
Comida gostosa
Garota simptica
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H casos em que o adjetivo no representado por uma palavra apenas, mas por uma
expresso formada geralmente por uma preposio e por um substantivo (ou
advrbio). Essas expresses so chamadas de locues adjetivas.
Te liga!!!
Colocao do adjetivo:
1) O voluntrio ajudou o pobre homem.
2) O voluntrio ajudou o homem pobre.
1) Aquela grande mulher um exemplo!
2) Aquele mulher grande um exemplo!
Detalhe zambeliano
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b) tempo: amanh, agora, hoje, ontem, antes, j, Hoje ns iremos ao jantar dos formandos.
jamais, nunca, sempre, breve, tarde, cedo, ainda,
etc.;
c) modo: bem, mal, assim, depressa, devagar e a Trabalhe devagar; no entanto, trabalhe
maioria dos advrbios terminados em mente
bem.
(alegremente, etc.);
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H casos em que o advrbio no representado por uma palavra apenas, mas por uma
expresso que exerce a mesma funo. Essas expresses so chamadas de locues
adverbiais.
direita
Em breve
De vez em quando
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Regncia verbal :
Giovana assistiu o paciente que estava na UTI.
Giovana assistiu ao filme de ao.
Regncia nominal :
Tenho capacidade para ir bem nas provas.
Pronome: sendo varivel em gnero, nmero e pessoa, o pronome a palavra que
Pronomes pessoais
Pronomes possessivos
Retos
Singular: meu/meus/minha/minhas
teu/teus/tua/tuas
seu/seus/sua/suas
Plural: nosso/nossos/nossa/nossas
vosso/vossos/vossa/vossas
seu/seus/sua/suas
Oblquos
tonos
Singular: me / te / o / a / lhe / se
Plural: nos / vos / os / as / lhes /se
Tnicos
Singular:
mim/comigo, ti/contigo, si/consigo/ele/ela
Plural:
ns/conosco, vs/convosco,
si/consigo/eles/elas
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Pronomes demonstrativos
Pronomes relativos
Variveis
Pronomes indefinidos
Pronomes interrogativos
Variveis
Variveis
qual
quanto
Invariveis
Invariveis
quem
que
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Ateno!!!
Emprego dos pronomes pessoais
1) Os pronomes do caso reto exercem a funo de sujeito da orao, ao passo que o
pronome oblquo exerce a funo de complemento. errado, portanto, o emprego do
pronome reto na funo de complemento. Assim no se deve dizer Convidei ele e sim
Convidei-o.
2) Quando precedidos de preposio, os pronomes retos (a exceo de eu e tu ) funcionam
como pronomes oblquos. Podero, portanto, ser usados como complemento:
Convidei a ele.
Convidaram a ns.
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Detalhe zambeliano
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Questes:
1) Se houvesse a seguinte transformao em frases do texto: A situao da Itlia e da
Sua grave. Projees indicam que _______ (referindo-se Itlia) est prestes a
_______: encolher de fato, os pronomes que completariam correta e respectivamente
as lacunas correspondentes a palavras seriam:
A) aquela e isto
B) aquela e isso
D) essa e isso
E) essa e aquilo
C) esta e isto
B) excluiu.
C) cortou.
D) extinguiu.
E) inteirou.
3) As palavras sublinhadas nas linhas em: o pas costuma parar, parcialmente, suas
atividades./ Somente com a entrada em vigor do atual calendrio classificam-se
como:
A) Pronomes.
B) Advrbios.
C) Conjunes.
D) Adjetivos.
E) Numerais.
II. Pscoa.
III. Carnaval.
IV. instituio.
V. festa.
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Em
um
smbolo
da
identidade
nacional,
as
palavras
sublinhadas
so
elas.
Quais esto corretas?
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
7) Exatamente com esse objetivo foi criado, em 2001, o Instituto Akatu, que procura
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( ) Todas so pronomes.
( ) Apenas trs so pronomes.
( ) o referente de esse externo ao perodo.
( ) suas indica relao de posse entre os vocbulos cidado e escolhas.
A ordem correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, :
A) C E C C.
B) E C C C.
C) E C E C.
D) C E E E.
E) C E C E.
8) A pessoa se sente lenta, cansada, sonolenta; dorme demais, s vezes tem insnia.
Fica inapetente, emagrece, perde o interesse nas coisas do cotidiano, diminui ou cessa
suas atividades fsicas e pode ter pensamentos suicidas.
Caso a palavra pessoa fosse passada para o plural, que outras alteraes deveriam ser
feitas para manter a correo do perodo?
I. Nove formas verbais deveriam sofrer alterao para manter a concordncia correta
do perodo.
II. Todos os adjetivos que compem o fragmento sofreriam alterao.
III. Alm das formas verbais e dos adjetivos, nenhuma outra modificao seria
necessria.
Quais esto corretas?
A) I.
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B) II.
C) I e II.
D) II e III.
E) I, II e III.
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presentes ) modo.
C) mais (l. 13 - ... e poucas coisas me do mais alegria do que sair ) intensidade.
D) sim (l. 21 - bom, sim, com tantos presentes na rvore... ) afirmao.
E) sempre (l. 28 - Nem sempre tenho tempo para ela... ) tempo.
10) Considerando a formao do perodo composto, assinale a alternativa que indica
quantas oraes formam o perodo da linha 07 ( preciso rever o que a repetida
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.
Judicirio...).
A) Vrtice.
B) Cume.
C) Cimo.
D) Apogeu.
E) Ostracismo.
1) A
2) E
3) C
4) A
C) bairristas
5) B
6) A
D) religiosos
7) A
8) D
9) B
E) simblicas
10) C
11) E
12) A
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Aula 02
ANLISE SINTTICA
SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma
declarao.
Que(m) qu?
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Fenmenos meteorolgicos.
Est anoitecendo.
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TRANSITIVIDADE
1) Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento
A professora se casou no sbado.
Todos os alunos chegaram ao curso na mesma hora.
2) Verbo Transitivo Direto (VTD) precisa de complemento sem preposio.
As indicaes deste dia registram a presena de temporais no sul da cidade.
As pessoas aspiravam, durante a passeata, aquele fedor de carnia.
3) Verbo Transitivo Indireto (VTI) - precisa de complemento com preposio.
Meus comentrios, margem da folha de redao, referem-se ao seu texto.
As crianas deveriam sempre obedecer a seus professores durante uma aula.
4) Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) - precisa de 2 complementos. (OD e
OI)
As meninas da turma deram ao colega o melhor presente de todos.
Aos alunos dedico meu livro.
5) Verbo de Ligao (VL) - no indicam ao. Esses verbos fazem a ligao entre 2
termos: o sujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas so chamadas de
predicativo do sujeito.
Os alunos desta aula parecem cansados, mas continuam felizes.
Fiquei doente antes da prova.
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Adjunto Adverbial
Como o prprio nome indica, so advrbios ou locues adverbiais que vm associados
a verbos, adjetivos ou outros advrbios, acrescentando-lhes circunstncias especficas.
Os exerccios muito difceis ajudam-nos a compreender mais rapidamente as noes
fundamentais que precisamos dominar para atingir, durante o ano, os objetivos da aula
zambeliana.
Observao zambeliana:
Adjunto adnominal
o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de palavras que
podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, pronomes,
numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que
modificara o nome ao qual se refere.
Aquele restaurante de luxo serve, durante as refeies, dois pratos lindssimos.
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comercial ...
b) A ocupao econmica das terras americanas constitui um episdio da expanso
comercial da Europa .
c) A legenda de riquezas inapreciveis por descobrir corre a Europa...
d) O comrcio interno europeu [...] havia alcanado um elevado grau de
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6) (FCC 2011)
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O verbo empregado no texto que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado
acima est tambm grifado em:
a) ... a principal tarefa do historiador consistia em estudar possibilidades de mudana
social.
b) Os caminhos institucionalizados escondiam os figurantes mudos e sua fala.
c) Enfatizava o provisrio, a diversidade, a fim de documentar novos sujeitos ...
d) ... sociabilidades, experincias de vida, que por sua vez traduzissem necessidades
sociais.
e) Era engajado o seu modo de escrever histria.
7) (FCC 2011- Banco do Brasil) A interiorizao das universidades federais e a criao
de
novos
institutos
tecnolgicos
tambm
mudam
cara
do
Nordeste ...
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GABARITO
1) E
2) A
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3) B
4) A
5) D
6) A
7) C
8) E
9) B
10) C
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Aula 03
Anlise Sinttica Externa
As conjunes podem ser classificadas em:
Coordenativas: ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.
1) aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.
So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.
Carla estudou e foi bem em todos os exames.
Edgar no gosta de pipocas nem aprova essa orgia gastronmica no cinema.
2) adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.
So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.
Carla estudou, mas no foi bem em todos os exames.
O investimento no projeto foi enorme; o retorno financeiro, porm, foi insignificante.
3) alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.
So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
Ora prefere que eu me cale, ora prefere que eu fale bastante!
Ela vir ao encontro, quer chova, quer faa sol.
4) conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse
antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso ento, pois (depois do verbo) etc.
A torta feita com chocolate, portanto est deliciosa!
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7) finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.
O texto foi traduzido a fim de que os alunos irlandeses o compreendam.
Os professores capricham na apostila para que seus alunos gabaritem a prova.
8) proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que,
proporo que, ao passo que, etc.
Ao passo que comes muito, deves engordar.
9) integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi
expresso na orao principal. So elas: que, se.
A populao deseja que haja uma educao digna.
Convm que voc saiba isso!
10) temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que
vem expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo
que, depois que, antes que, sempre que, etc.
Quando o sol bater na janela do teu quarto, lembra e v que o caminho um s.
Enquanto voc se esfora pr ser um sujeito normal e fazer tudo igual...
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Questes:
1) (FCC 2012) Aos poucos, contudo, fui chegando constatao de que todo perfil de
b) Conquanto.
c) Embora.
d) Porquanto.
e) Ainda que.
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4) (FCC 2012) E assim, num impulso, lana a primeira pincelada que, embora imprevista
....
Mantendo-se a correo e a lgica, sem que nenhuma outra alterao seja feita na frase, o
elemento grifado acima pode ser substitudo por:
a) contudo.
b) entretanto.
c) apesar de.
d) porm.
e) enquanto que
5) (FCC 2013) Como a agremiao partidria no correspondera a seu sonho, descolarase dela, na companhia de seu lder, em 1990.
Sem prejuzo para a correo e o sentido, a frase acima pode ser reescrita do seguinte
modo: Descolara-se da agremiao partidria, na companhia de seu lder, em
1990,
a) contanto que ela no correspondera a seu sonho.
b) conquanto ela no correspondera a seu sonho.
c) por conseguinte ela no correspondera a seu sonho.
d) se bem que ela no correspondera a seu sonho.
e) visto que ela no correspondera a seu sonho.
6) (FCC 2011) O conetivo portanto (linha 24) pode ser substitudo, sem alterao de
sentido, por
a) porquanto.
b) entretanto
c) no entanto.
d) ento.
e) conquanto.
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b) entretanto
c) portanto
d) por conseguinte
e) enquanto que
b) se
c) enquanto
d) porque
e) assim que
10) A relao de sentido que h entre as oraes do perodo "Foi uma sensao nova to
desagradvel que ele deu de andar quase fugindo" de:
a) condio
b) concluso
c) conseqncia
d) causa
e) explicao
b) porquanto.
c) caso.
d) pois.
e) embora.
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12) (FCC 2012) Nascidas do povo mais humilde do Brasil, as Escolas afirmam a vocao
13) No perodo Isso tudo se a vida fosse um filme, o trecho sublinhado poderia ser
substitudo, sem prejuzo de seu sentido original, por:
a) desde que a vida fosse um filme
b) apesar de a vida ser um filme
c) enquanto a vida fosse um filme
d) mesmo que a vida fosse um filme
e) em razo de a vida ser um filme
14) (FCC 2012) Quase metade da Amaznia brasileira pertence hoje categoria de rea
protegida por lei contra a devastao, ainda que essas reservas continuem sofrendo com
gesto precria e com a falta de pessoal para monitor-las.
O segmento grifado na frase acima pode ser substitudo corretamente, sem alterao do
sentido, por:
a) embora essas reservas continuam sofrendo.
b) conquanto que essas reservas continuem sofrendo.
c) apesar de que essas reservas continuam sofrendo.
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comandante.
Em relao frase em que est inserido, o segmento grifado acima possui um sentido
a) condicional.
b) causal.
c) concessivo.
d) comparativo.
e) conclusivo.
16) (FCC 2011) A expresso No entanto (linha 8) pode ser substituda, alterando o
significado da frase, por
a) entretanto.
b) porquanto.
c) todavia.
d) porm.
e) contudo.
b) consequncia.
c) finalidade.
d) proporo.
e) concessivo.
18) (FCC 2011) Quando a bordo, e por no poderem acender fogo, os viajantes tinham de
contentar-se, geralmente, com feijo frio, feito de vspera.
Identificam-se nos segmentos grifados na frase acima, respectivamente, noes de
a) modo e consequncia.
b) causa e concesso.
c) temporalidade e causa.
d) modo e temporalidade.
e) consequncia e oposio
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19) (FCC 2012) Victor fracassou porque cedeu a uma predisposio da natureza
humana...
O elemento grifado na frase acima tem o mesmo sentido de:
a) ainda que.
b) conquanto.
c) enquanto.
d) embora.
e) uma vez que.
20) (FCC 2012) Com o avanar da idade, eles precisam de mais clcio e vitaminas...
Iniciando o perodo por Eles precisam de mais clcio e vitaminas, o segmento grifado
poder passar corretamente a:
a) medida que a idade vai avanando.
b) conquanto a idade avance.
c) se a idade for avanando.
d) ainda que a idade v avanando.
e) em comparao idade que avana.
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mais, o que torna mais fcil a tarefa de alimentar o mundo. Mas eles tambm impem
custos aos consumidores, aumentando a pobreza e o descontentamento. (incio do
2o pargrafo)
A 2a afirmativa introduz, em relao 1a , noo de
a) condio. b) temporalidade.
c) consequncia.
d) finalidade.
e) restrio.
b) desde que
c) ainda que
d) no entanto
e) enquanto
GABARITO
1D
6D
11- C
16- B
21- C
2- E
7B
12- C
17-C
22- A
3A
8A
13-A
18-C
23 E
4C
9A
14-E
19-E
24 - C
5E
10 C
15-C
20-A
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Aula 04
CONCORDNCIA VERBAL
Regra geral
O verbo concorda com o ncleo do sujeito.
As alunas dedicadas estudaram esse assunto complicado ontem.
1) Verbos impessoais
a) Verbo Haver
O verbo haver impessoal ( permanecendo na 3o. pessoa do singular) quando significa :
existir, acontecer, ocorrer. Formando locuo com outro verbo, a impessoalidade a ele se
estender.
Comentam que vai haver questes anuladas na prova!
Havia cinco pessoas na fila.
Aqui houve modificaes.
Est havendo rebelies no presdio.
Esto ocorrendo rebelies no presdio.
b) Verbo Fazer
Esse verbo impessoal, mantendo-se na 3o. pessoa do singular e no apresentando sujeito,
quando indicar: tempo , temperatura ou fenmeno natural. A impessoalidade ser transmitida
para o outro verbo, quando houver locuo.
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Compare
Se -
Se -
Precisa-se de professores
Consertam-se motores.
Veem-se, desta janela, os raios do sol.
3) Expresses de tratamento
Vossa senhoria, queremos parabeniz-la pela sua nova conquista.
4) Sujeito posposto ao verbo
( faltar, restar, sobrar, existir, ocorrer, acontecer, bastar, etc..)
Faltam poucas vagas para o simulado.
Existem pessoas desagradveis nesta turma!
Durante a palestra, restariam algumas crianas na sala de aula.
Exerccios
1) Classifique
1 se partcula apassivadora
2 se ndice de indeterminao do sujeito
a) Precisa-se apenas de uma oportunidade. (
b) No se perdoam certas atitudes.
c) Aqui, anda-se muito.
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d) Manga chupa-se no p.
e) Aqui se vive em paz!
(
(
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)
)
CONCORDNCIA NOMINAL
Regra geral
Concordam com o substantivo
Artigo
Pronome
Numeral
Adjetivo
Casos especiais
1) Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.
O concurseiro faz complicados simulados e provas.
O concurseiro faz complicadas provas e simulados.
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3) S
Adjetivo X Advrbio
Ela s quer revisar tudo antes da prova.
Ela ficou s durante sua reviso.
4) OBRIGADO
Muito obrigado! disse Srgio a Ana.
Muito obrigada! disse Ana a Srgio.
5) BASTANTE
Adjetivo X Advrbio
Aproveitamos e compramos bastantes livros de concursos naquela loja.
Achei bastante complicadas as questes da prova.
No feriado, revisei bastante.
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8) MEIO
Adjetivo X Advrbio
Srgio comeu meia bacia de pipocas.
Ana meio desconfiada, pois no aceita meias palavras.
Questes:
1) (FCC - 2012) A frase em que a concordncia est em conformidade com o padro culto
escrito :
a) O seu intenso trabalho em favor das pessoas desassistidas pelas diferentes instncias
governamentais tornaram-se exemplos dignos de referncia, merecedores de aplausos.
b) Na regio central, foi destinado aos jovens arquitetos uma rea bastante grande para
que nela se fizessem o maior nmero de melhorias urbanas possveis.
c) Mais de um residente procurou o setor de instrumentos mdico-cirrgicos para solicitar
que fosse preparados com urgncia os que seriam utilizados pelo professor.
d) Apesar de ser os menos preparados tecnicamente, foram eles que se distinguiram no
combate s chamas que, em segundos, chegou a destrurem uma vila inteira de casas.
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7) (FCC) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do singular
para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Ser preciso ler Libertinagem para que se ...... (reconhecer), na poesia de Bandeira,
suas formas libertinas.
b) A literatura muito freqentemente explora esse tipo de conflito que ...... (costumar)
interiorizar as pessoas de todas as pocas.
c) A razo de muitas tenses que nos assaltam ......(estar) nas oscilaes provocadas pelos
sucessivos mascaramentos.
d) Se cada norma de conduta a que nos ...... (submeter) fosse avaliada como inteiramente
justa, seramos menos tensos.
e) ...... (acabar) por equilibrar-se num fio de navalha os que oscilam entre as verdades e as
mscaras.
8) (FCC) Quanto concordncia verbal, est inteiramente correta a frase:
a) Devem-se ressaltar, nos meios de comunicao, a constncia com que promovem
abusos, na explorao da cultura popular.
b) Nem mesmo um pequeno espao prprio querem conceder cultura popular os que a
exploram por interesses estritamente econmicos.
c) Restam das festas, dos ritos e dos artesanatos da cultura popular pouco mais que um
resistente ncleo de prticas comunitrias.
d) Muita gente acredita que se devem imputar aos turistas a responsabilidade por boa
parte desses processos de falseamento da cultura popular.
e) Produzem-se nas pequenas clulas comunitrias, a despeito das presses da cultura de
massa, lento e seguro dinamismo de cultura popular.
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...... ultrapassado a casa de 80 milhes, sendo que 72.640.000 so usurios ativos de redes
sociais, e 56% destes ...... um aparelho celular para acessar a internet.
(Dados
publicados
em
www.agenciaopen.com/blog/perfil-do-brasileiro-nas-redes-
sociais-o-que-ha-de-novo/).
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
a) estimam-se - tenham - usa
b) estima-se - tenham - usa
c) estima-se - tenham - usam
d) estimam-se - tenha - usa
e) estima-se - tenha usam
10) (FCC 2012) O verbo empregado no plural que tambm poderia ter sido flexionado
no singular, sem prejuzo para a correo, est em:
a) Para o domnio desse jogo, especialistas do instrues sobre ...
b) Todos os jogos se compem de duas partes ...
c) As vitrias no jogo interior talvez no acrescentem novos trofus ...
d) Mas, por algum motivo, a maioria das pessoas tm mais facilidade para ...
e) ... todos os hbitos da mente que inibem a excelncia do desempenho.
11) (FCC 2012) As normas de concordncia verbal esto plenamente acatadas em:
a) Aos ateus no se devem dispensar o mesmo tratamento de que foram vtimas os
primeiros adeptos do cristianismo.
b) Nunca faltaram aos homens de todas as pocas o recurso das crenas no sobrenatural e
a empolgao pelas artes da magia.
c) No se deixam levar pelas crenas transcendentes quem s costuma atender as
exigncias do pensamento racional.
d) Poupem-se da ira dos fanticos de sempre aquele tipo de pesquisador que se baseia to
somente nos fenmenos que se podem avaliar.
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14) (FCC 2012) Uma vez ...... as limitaes fundamentais da condio humana, possvel
dominar a fantasia e ...... as possibilidades concretas que se ...... para todos ns.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
a) aceita - testar - abrem
b) aceitas - testar - abrem
c) aceita - testarem - abre
d) aceitas - testar - abre
e) aceita - testarem - abrem
GABARITO:
1) E
2) D
3) D
4) A
5) A
6) C
7) C
8) B
9) E
10) D
11) B
12) C
13) B
14) B
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Aula 05
REGNCIA VERBAL
Transitivos Diretos exigem um complemento sem preposio, chamado de objeto direto.
Ex.: O carro atropelou um pedestre.
Transitivos Indiretos exigem um complemento preposicionado, chamado de objeto indireto.
Ex.: Concordo com o professor Zambeli.
Transitivos Direto e Indireto exigem um objeto direto e um objeto indireto.
Ex.: Escrevi uma carta ao presidente!
DICA ZAMBELIANA :
as preposies essenciais so: a, ante, aps, com, contra, de, desde, em, entre, para,
perante, por, sem, sob, sobre, trs.
No caso de voc hesitar em classificar em verbo como transitivo direto ou
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4) Agradar
(A) = ser agradvel, contentar VTI.
O governo estadual tomou medidas que agradaram populao.
(B) =fazer carinho VTD.
Quando a me agradou o filho, ns nos emocionamos.
5) Esquecer / lembrar
(A) quando desacompanhados de pronome oblquo, so VTD
Esqueci aqueles cadernos.
Lembramos o problema.
(B) quando acompanhado de pronome oblquo, so VTI
Tu te esqueceste do compromisso.
Lembro-me daquela triste histria!
6) Implicar
(A)= acarretar, causar VTD.
Vrias crendices implicam comportamentos e gestos especiais para a passagem do ano.
(B)= embirrar, ter implicncia. VTI.
Implicas pouco com teus colegas, n?
7) Pagar/perdoar
(A) Paga-se o que se deve. Perdoa-se alguma coisa.
O prefeito paga suas contas. S perdoou a briga porque eram amigas!
(B) Paga-se a quem se deve. Perdoa-se a algum.
Paguei o po ao padeiro! (VTDI)
8) Preferir
Prefere-se A a B ( no mais A do que B)
Obs. Zambeliana
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9) Atender
(A) VTD quando se refere a pessoas
Atendemos os clientes!
(B) VTI- quando se refere a pessoas ou coisas
Atenda ao telefone! Atendemos aos clientes!
10) Obedecer/ desobedecer
VTI = prep. A Ex.: Obedeo ao professor.
11) Responder
VTI = responde-se A alguma coisa.
Voc j respondeu ao meu bilhete?
12) Informar
Informou os colegas DE/SOBRE sua deciso.
Informou aos colegas sua deciso.
13) Querer
(A) VTD = no sentido de desejar
Eu quero uma casa no campo...
(B) VTI = no sentido de gostar de, amar, querer bem
Ele quer a seus colegas.
14) Chegar/ ir
VI no precisa de complemento; ao significarem deslocamento de um lugar a outro, por
meio de movimento prprio, so regidos pela preposio a.
Cheguei ao colgio!
15) Visar
(A) VTD quando significa mirar
O caador visou a testa do animal!
(B) VTI quando significar pretender, almejar, ter por objetivo
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REGNCIA NOMINAL
o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e
seu respectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma
preposio.
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regncia dos
verbos correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer
o regime dos nomes cognatos.
Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos
introduzidos pela preposio a:
Obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a algum; obediente a algo/a algum;
obedientemente a algo/a algum.
admirao a, por
horror a
atentado a, contra
impacincia com
medo a, de
obedincia a
ojeriza a, por
proeminncia sobre
QUESTES DE CONCURSOS:
01) (FCC - 2012) A frase que, segundo os preceitos da gramtica normativa do portugus
do Brasil, est correta quanto regncia :
a) A cada pequena discusso, costumava lhe chamar de aventureiro e at como
irresponsvel, e disso j se havia coletado muitas provas.
b) Nada daquela maluca verso interessava a ele, principal testemunha do caso, e por isso
manifestou- se quanto imediata retirada do indesejvel depoimento.
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04) (FCC 2012) ... o recurso coero atenta contra os princpios do direito internacional
...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est empregado
em:
a) Se nossos objetivos maiores incluem a decidida defesa dos direitos humanos ...
b) ... o Brasil incorpora plenamente esses valores a sua ao externa ...
c) A ONU constitui o foro privilegiado para ...
d) Em meados da dcada de 90 surgiram vozes que ...
e) ... a relao [...] passou por vrias etapas.
05) (FCC) Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
a) Quem no se irrita por ser o destinatrio de mensagens por cujo assunto no tem o
menor interesse?
b) Como reagir recepo de textos aos quais jamais houve solicitao nossa?
c) A autora refere-se ao deus Janus Bifronte, s duas faces suas em cujas representavamse o passado e o futuro.
d) Quem matou o hbito das cartas foi o telefone, em que o reinado comeou junto com o
sculo XX.
e) Os e-mails acabam chegando a destinatrios de cuja privacidade no costumam
respeitar.
06) (FCC 2012) ... e favorea os seus amores por ela...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est empregado
em:
a) A jovem irm de Hers...
b) ... este espetculo a corri...
c) ... Palas Atena vai morada da Inveja...
d) ... e ordena-lhe que...
e) Assiste com despeito aos sucessos dos homens...
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(FCC
2012)
...
salvo
durante
os
intervalos
de
torpor
que aludi.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est em:
a) ... comearo por Sherlock Holmes.
b) ... mas que fosse marcadamente diferente das narrativas ...
c) ... no entanto ele possua enorme delicadeza de toque ...
d) ... qualidades que espelham as de seu criador.
e) ... um novo caso produza em Holmes uma onda de entusiasmo ...
09) A moa ____ feies me lembro, encontrava-se porta ____ me referi.
a) cujas qual
b) de cujas a que
c) de cujas a qual
d) cujas a que
e) de cujas que
10) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas das frases:
I. O lugar ____ moro muito pequeno.
II. Esse foi o nmero ____ gostei mais.
III. O filme ____ enredo fraco, tem dado grande prejuzo.
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13) (FCC 2013) O acesso ...... redes sociais voltadas para a carreira pode ajudar o
profissional ...... conseguir uma colocao no mercado de
trabalho. Mas preciso ateno ao se criar um perfil na internet, pois todo o contedo ali
veiculado afetar positiva ou negativamente ...... imagem do profissional.
Preenchem corretamente as lacunas do texto acima, na ordem dada:
(A) s - - a
(B) s - a - a
(C) as - - a
(D) as - -
(E) s - a -
14)(FCC 2012) Apenas exigem imperiosamente um final feliz...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est em:
a) Leitores de romances policiais no so exigentes.
b) ... e os meios para obt-la.
c) ... que contribua com eficincia maior...
d) Os leitores contemporneos acreditam firmemente na onipotncia...
e) ... porque lhes falta o valor literrio.
15) (FCC 2012) Seja qual for a resposta, em seu poema ele lhe dizia que sua beleza era
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01) B
04) E
07) C
10) D
13) B
02) A
05) A
08) A
11) C
14) B
03) B
06) B
09) B
12) E
15) C
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AULA 06
PONTUAO
Emprego da Vrgula
Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto
adverbial), NO use vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o
predicativo ou o adjunto adverbial.
Ex.: Todos os alunos entregaram as redaes ao professor no trmino da aula.
Todos os alunos entregaram ao professor as redaes no trmino da aula.
Ao professor todos os alunos entregaram as redaes no trmino da aula.
As redaes entregaram todos os alunos ao professor no trmino da aula.
Entre os termos da orao
* para separar itens de uma srie. (Enumerao)
Alegrias, tristezas, fracassos e xitos fazem parte da vida.
* para assinalar supresso de um verbo.
Ele prefere cinema; eu, teatro.
* para separar o adjunto adverbial deslocado.
Naquele exato momento, lembrou o nome dela.
Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no
ser que se queira enfatizar a informao nele contida.
Ontem lembrou o nome dela.
* para separar o aposto.
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Observaes
* possvel substituir vrgulas que isolem apostos, adjuntos adverbiais ou oraes
adverbiais deslocados por travesses ou parnteses, conferindo maior nfase informao.
Ex.: Os vestibulandos depois da prova comentaram sobre o tema da redao.
* Tambm possvel substituir a vrgula que isola o aposto terminativo por dois-pontos.
Ex.: Precisamos ficar atentos a um detalhe: o olhar.
* A vrgula aps as conjunes adversativas ou conclusivas em incio de perodo
facultativa.
Ex.: Portanto, no desistimos. / Portanto no desistimos.
* No se usa vrgula aps as conjunes adversativas mas e porm.
Ex.: Porm no concordamos com qualquer ideia.
* Os parnteses podem ser utilizados para destacar expresses, frases explicativas,
reflexes, digresses, pensamentos subentendidos, etc.
Ex.: O primeiro beijo (creio) dado com os olhos.
* As aspas podem destacar citaes, neologismos, grias, expresses populares, afirmaes
irnicas, etc.
Ex.: Eu adoro fazer redaes.
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Exerccios
1) Pontue estas frases:
a) Na praia pela manh comemos muitos lanches cachorro-quente queijo assado e acaraj.
b) Ns comemos bolinho de bacalhau eles croquete.
c) Ingerir bastante lquido fundamental para a hidratao nosso hbito quando vamos
praia.
d) proibido trafegar pelo acostamento estacionar pode.
e) Parecamos uns pimentes o protetor solar no havia sido suficiente e sentamos frio.
f) J em Porto Alegre aonde chegamos por volta das 2 horas da manh fazia frio e chovia.
g) O mar estava tranquilo as ondas eram pequenas o vento soprava refrescante.
h) Aos convidados os anfitries oferecero uma lembrana aps a festa.
i) Assustado o candidato preenchia a folha de respostas.
j) Tu gostarias de falar sobre concurso por exemplo?
l) Levei bastante tempo. Mas finalmente terminei de ler o livro.
m) Na Pscoa com muito amor e carinho Pedro entregou o presente namorada.
n) Porto Alegre capital do pr-do-sol hospitaleira.
o) Se os homens soubessem o valor que tm as mulheres viveriam de joelhos a seus ps.
p) Vamos comer gente?
q) O dia da festa estava prximo e as obras ainda no haviam terminado.
r) Organizamos a festa e conseguimos patrocinadores.
s) Ao perceber a confuso saram correndo.
t) Quem no quer raciocinar um fantico quem no sabe raciocinar um tolo quem no
ousa raciocinar um escravo.
Questes:
1) (FCC 2013) A frase que apresenta pontuao inteiramente adequada :
a) Ainda que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski, deixou uma obra
potica, que no se reduz ao concretismo mas que caracterizada, antes de tudo, por uma
dico extremamente pessoal avessa, a todas as tentativas de rotulao.
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b) Ainda que tenha se aproximado dos poetas, concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
potica que, no se reduz ao concretismo, mas que caracterizada antes de tudo por uma
dico extremamente pessoal, avessa a todas, as tentativas de rotulao.
c) Ainda que tenha se aproximado, dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
potica, que no se reduz ao concretismo, mas que caracterizada antes de tudo, por uma
dico extremamente pessoal, avessa a todas as tentativas de rotulao.
d) Ainda que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
potica que no se reduz ao concretismo, mas que caracterizada, antes de tudo, por uma
dico extremamente pessoal, avessa a todas as tentativas de rotulao.
e) Ainda, que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
potica que no se reduz ao concretismo, mas, que caracterizada, antes de tudo por uma
dico, extremamente pessoal, avessa a todas as tentativas de rotulao.
2) (FCC 2013) Est plenamente adequada a pontuao do seguinte perodo:
a) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que por no haver dois
sinnimos perfeitos, h que se empregar com toda a preciso os vocbulos de uma lngua,
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernstico.
b) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por no haver dois
sinnimos perfeitos h que se empregar, com toda a preciso, os vocbulos de uma lngua
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernstico.
c) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por no haver dois
sinnimos perfeitos, h que se empregar com toda a preciso, os vocbulos de uma lngua
ainda que, com isso, se corra o risco de passar por pernstico.
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b) II.
c) II e III.
d) III.
e) I e III.
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c) Meninos de rua, que vivem prpria sorte, sofrem agresses todos os dias.
d) Meninos, prefervel estar em um abrigo a passar as noites embaixo de marquises.
e) As autoridades, tudo fazem para minimizar o problema dos menores abandonados.
6)(FCC 2012) Sobre a pontuao empregada em um segmento do texto, correto
afirmar:
a) Em um dos mais abrangentes relatrios sobre as reas protegidas amaznicas, que
acaba de ser publicado pelo ISA (Instituto Socioambiental) e pelo Imazon (Instituto do
Homem e Meio Ambiente da Amaznia), no primeiro pargrafo, a vrgula poderia ser
substituda por dois-pontos, sem prejuzo para a correo.
b) Em Vrios levantamentos apontam que formalizar a posse de certas reas por seus
integral, cujo nome j diz tudo, e as de uso sustentvel, nas quais possvel a extrao
controlada de madeira, por exemplo - constitui uma ressalva ao que se afirma.
d) Em E, de fato, a taxa de desmate de 1998 a 2009 a menor nas terras indgenas: cerca
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ingente, a retirada simultnea das vrgulas manteria, em linhas gerais, o sentido da frase.
b) Em De incio pareceu ser episdio secundrio, uma vrgula poderia ser colocada
imediatamente depois do termo incio, sem prejuzo para a correo e a lgica.
c) Em A Espanha - a quem coubera um tesouro como at ento no se conhecera no
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mero
fantasma,
mas
ruiu
exatamente
conforme
as
previses
de
Kant.
Outra pontuao para a frase acima, que mantm o sentido e a correo originais, :
a) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais, no foi um mero fantasma
(mas: ruiu exatamente conforme as previses de Kant).
b) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi: um mero fantasma;
mas ruiu, exatamente, conforme as previses de Kant.
c) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma. Mas
ruiu exatamente, conforme as previses de Kant.
d) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados, nacionais, no foi um mero fantasma mas ruiu; exatamente conforme as previses de Kant.
e) O equilbrio alcanado pelo sistema de Estados nacionais no foi um mero fantasma;
mas ruiu, exatamente conforme as previses de Kant
11)(FCC 2012) Est inteiramente adequada a pontuao da frase:
a) Como j se disse, poeta aquele que, ao aplicar-se conscientemente difcil arte do
desaprender, passa a ver o mundo com olhar infantil, despido das camadas de
preconceitos e prejuzos que, quase sempre nossa revelia, acumulamos ao longo da vida
adulta.
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forma significativa... (3o pargrafo), a retirada da vrgula implicaria prejuzo para o sentido.
b) Em Todos os jogos se compem de duas partes: um jogo exterior e um jogo interior (1o
pargrafo), os dois-pontos introduzem uma consequncia do que foi enunciado.
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raquete ou um taco... (1o pargrafo), a vrgula isola um segmento que indica causa em
relao ao que vai ser enunciado.
e) Em Este o jogo que se desenrola na mente do jogador (2o pargrafo), uma vrgula
poderia ser colocada imediatamente depois do termo jogo, sem prejuzo para o sentido e a
correo.
15) (FCC 2012) Est inteiramente adequada a pontuao da frase:
a) Objetos voadores no identificados, mais conhecidos como vnis foram, no apenas
objeto, de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes de sucesso,
principalmente aqueles produzidos em Hollywood essa verdadeira fbrica de sonhos.
b) Objetos voadores, no identificados, mais conhecidos como vnis foram, no apenas
objeto de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes de sucesso,
principalmente, aqueles produzidos em Hollywood essa verdadeira fbrica de sonhos.
c) Objetos voadores no identificados mais conhecidos, como vnis foram no apenas,
objeto de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes, de sucesso,
principalmente aqueles produzidos, em Hollywood, essa verdadeira fbrica de sonhos.
d) Objetos voadores no identificados, mais conhecidos como vnis, foram no apenas
objeto de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes de sucesso,
principalmente aqueles produzidos em Hollywood, essa verdadeira fbrica de sonhos.
e) Objetos voadores, no identificados, mais conhecidos como vnis foram no apenas,
objeto de acaloradas controvrsias, como tema de inmeros filmes, de sucesso
principalmente aqueles produzidos em Hollywood, essa verdadeira fbrica de sonhos.
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1) D
2) E
3) E
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4) C
5) E
6) D
7) E
8) D
9) D
10) E
11) A
12) B
13) A
14) A
15) E