Você está na página 1de 94

ATENO:

Esta apostila uma verso de demonstrao, contendo 94 pginas.


A apostila completa contm 151 pginas e est disponvel para download aos
usurios assinantes do ACHEI CONCURSOS.
Acesse os detalhes em

http://www.acheiconcursos.com.br

APOSTILA PARA CONCURSOS PBLICOS

LNGUA PORTUGUESA
330 questes comentadas

Encontre o material de estudo para seu concurso preferido em

www.acheiconcursos.com.br

Contedo:
1. Classes gramaticais variveis (artigos, substantivos, adjetivos, numerais, pronomes e verbos);
2. Classes gramaticais invariveis (preposies, conjunes, advrbios e palavras denotativas);
3. Regncia verbal e nominal;
4. Crase;
5. Sintaxe do perodo simples;
6. Sintaxe do perodo composto;
7. Pontuao;
8. Partcula se;
9. Concordncia verbal e nominal;
10. Colocao pronominal;
11. Domnio das relaes morfossintticas, semnticas e discursivas;
12. Acentuao e ortografia.

Classes Gramaticais
Variveis

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Artigos, substantivos, adjetivos e numerais


)*    #   + *-  /
surgiu, u #/  !
mais particu:!/&## 
   ;<
1.

 +#   )< /  )/< =>;?@# )!< =>;B@  )<
=>;B@EF  ;
)'&&    
!  + * ;(##-
:&  
 & ;<

2.

 *?#)-:&< /)<"


&#  &# J ;
)K L M*    &O #  "#
##+  #Q #dores, projetos e monitoria.

3.

RK#
 &  
 &)+  <)Q <;
1

)T  QR+


 minais
M#/ UBWX$# 
1

www.acheiconcursos.com.br

4.

critrios bastante rgidos para que os estabelecimentos penais da


 &# E" 
da crise do sistema prisional.

'&) <=>;Y@)"<=>;W@/E#&mente, os substantivos <=>;Y@) <=>;W@;


)M&  !Q ! 
/     ;  / ! Z ! #   !
 ! #;<

5.

 * )!Q     !  /     < =>;YF?@# 
 ) ! < por infernal   cal e o sentido do texto.
)(          :  
 [-/Z  !Q
/" E  * \
mas saber se possvel constituir uma nova poltica da verdade.

6.

'  +  )&<=>;W@ & verdadeira.


Foi assim que o mais importante crtico literrio do mundo, o norteF ^_#``#E*'/ 
 #f L(Yhh' &^-
k =R;( &# ?hh?@#  *    
segundo seus critrios e gosto particular.

7.

No texto, destaca-se o emprego do superlativo.


)$ &#&:&   *#/
 ;<

8.

R)$ &#&:&   *<=>;Y@#


&# &)&</E)&<;
)R  
   [   #  T &  
* ! *   w ; ':
aquela data, o que existia d*:  & 
Universidade_;<
2

www.acheiconcursos.com.br

9.

-   /#


&!/E!/& 
Un_Yz{W +)*!<=>;YF?@;
Segundo o Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa, cidadania a
/<;<

10. A palavra segundo"  O)$ 


 "':k <=>;Y@;

Pronomes
)}\+F+ ;<
11. *)+F+ <=>;Y@# +
!  !&)+<)+ <;
)~   +  [      E-!# :/& & 
as que eles mesmos possuam. Entretanto, esperavam todos. Os dois
*-  : ;<
12. *)/& & /
<=>;?FB@#)<+!  " !&)<;
1

)'   : +  _  && *    ;f&  
&  &&  J#
desde as suas origens, na primeira metade do sculo XIX. Em
#!!   
   O<

13. '       )< =>;B  U@  !  
  O)':+_<=>;Y@;
Ei-los -# ";
 &&# &F;
M #; #&;<
3

www.acheiconcursos.com.br

14. T /=@#-& F#


  &#!-lo(s). Foi o que ocorreu
em EiF<=>;Y@;
)  *   #   #   ; ( 
*   Q#  &#   Q; R -
/:!  / +F;<
15. *)/ +F<=>;B@#  !-se ao termo um bem.
)    Q#*:Q&&  & + #   &  ! / * #
+#&+ /"#/  !
 Q& ";<
16.  && 
+# )*<
=>;?@)*<=>;Y@##  o
&  +;
A idiomaticidade relativa a um sujeito emprico, um sujeito que se
situa a si   ;<
17. R ! %   )<)<#
) /<=>;YF?@#!  #  L#+#um
sujeito que situa a si e ao outro L&Q# 
 +;
)R!L LQZQ     &    /  #  
maneira bastante particular.
18. &F +    )<  )* 
)<=>;?@#& Fo meio que lhes cerca.
1

)'*&/& *E/ 


#    &;#/
 & "  -; #dei conta
4

www.acheiconcursos.com.br

/! &  :+;


     "       & # 
&:&#;$ &&Q
+#  ;<

19. (  )&<=>;Y{@:# ! &#  :#! //# #
E # ;
)R  Q/*
vanguarda do Supremo Tribunal Federal ou seja, expressam o
 [!/ "&;<
20. R )  Q  /   *< =>;Y@#     )< 
daquilo : +;
)( &  /#        &&   
R *#   '
~   _  ;<
21. *)&/<=>;Y@# )<daqueles
  ;
1

)"#& #

  &#       # /# !& #      Z   [    
 #-#&:!
   ;
/# #
F+ E"
    +    [  /
 
& Z &;;;<

22. ( )<=>;`@+#  Q  +#


! &!/) [ <=>;WFU@*
)!   <=>;UF{@;
1

)R& /F!Yh# M" #


_ # !  
5

www.acheiconcursos.com.br

 #Mf ;' #:#QFjulga  ' # ! * #
  # ! * 
no incio dos anos 80 do sculo passado.

23.  *W#&") <  "F%  )<) ' <;
Nas sociedades#//  *  *
de escrita, as mensagens eram recebidas no tempo e no lugar em que
eram emitidas.
24.   #        & )/<
+!
 " .
1

)   # /    *    
#EQF* :# *
## F* #
# # Q# [; R# :#  #
#Q /EE&E-!#/
:o era um dissolvente.

25. *)que *  <


=>;YF?@)queEE&E-!#que:
& <=>;UF{@# !+
!  ";
)'   Q       &#
 !  #" */  &+  
de uso do lcool como combustvel automotivo.
26. ' )/<=>;B@com a qual  
gramatical do perodo.
)( *E  [ &O ! * 
*#  # #  
 ;<
6

www.acheiconcursos.com.br

27. ' ) <=>;B@dos quais  


gramatical do perodo.
)#YBh " E # /
_#     E  &   
esse tipo de crime.
28.  :F  )
/<=>;B@cujos ou os que.
)'#&F# &#  lugar o tempo
todo e murmurando palavras que me escapavam, temia que me abor &E*;<
29. '     +        )/<# 
)/&<=>;?@#!qu.
)"= [ /* Q&
##
@;<
30. ( &) <!! #
+ #) /* Q&##
<=>;YF?@;
1


5

)  


   Z "   #  
&    &  Q;
=;;;@  E /!Z\!F
 #   !  :    &  J 
 :#   F    +      F !;

31. (   )  &    < =>;YF?@  )  ! < =>;W@
equivalem, no texto, respectivamente, a o avano permanente da rea
de tecnologia e a funo do farmacoeconomista.
)R     ?hhh#  / !Q   
~  # & _/  *&     !#
liberto das soberanias nacionais, em que tudo seria de todos.
7

www.acheiconcursos.com.br

32.  :F +F



ar &)/<=>;B@onde.
)M&  !Q ! 
/     ;  / ! Z ! #   !
 ! #;<
33.   * Y#    & ) <  !     &
numa cidade.
)T/ /* &
ser julgados como cavalos de corrida, pelo seu retrospecto.
34.  * )T     /    < =>;Y@#   
)/<+!  "  ;
)  ##  Yh
  & =+
&#*@;<
35. ' )Yh  & <
=>;YF?@  *L)<L
! .
1

As pesquisas com clulas-tronco embrionrias, que apontam para


   # +      
  &* ;
=;;;@
  & * #        '
variadas respostas indicam suas dependncias dos pontos de vista
;)*"  ;<

36. ( && +/ )<=>;{@


  +#)  <=>;{@
)/<=>;Y@;
1

)' # /  &  - Z  # &


!     #     !F! 
mundo.
)R :{h&Q/ 
mesmo perodo de 2008, justamente antes da crise.
8

www.acheiconcursos.com.br

=;;;@
)RQ/ "  
!F!;<
37. ()/<=>;Y@#)R<=>;B@)R<=>;{@ ;
38.     
   +#       
respeito do uso de pronomes no texto.
)'* +
!   ;<
@O desenvolvimento do texto permite que o pronome se em se repe<=>;YF?@ E/   ;
)'* +
!   ;+*-#
/ ";   F#*
precisa pertencer.
@( ) <=>;B@)  F<=>;B@
/& :) <=>;W@O cer-se.
1

)R  & #


sociais e invade as culturas, os saberes e, at mesmo, as idiossincra;'   *J ;R
 !   
/
!Q&F !F;<

@ *U#&F   matical do texto ao se deslocar o pronome as para depois do verbo
)!Q< O!Q&F;
)/ Q-#
/  #/Q !
& *-* ;<
@' ! & )Q< =>;?@ " +    / 
  # )/<=>;?@+ 
)-<=>;Y@;
9

www.acheiconcursos.com.br

)   /    Q    -#
/  #/Q !
   &  *-  * ;   
  F!#
5
 + &   
   
    
embates de interesses e projetos de grupos sociais.
@R )  F< =>;W@#      &" ) <
=>;?@;
Fruto de um longo debate, seu maior objetivo, segundo o ministro
 *#  k# O )   *
  & 
   /!
  *<;
39. +) &<=>;Y@# !F) 
*# k<=>;?@;

Verbos
Nos quase 500 a /       #!   
 E [ !
 -;<
40. '+)/<=>;Y@ /      "  ;
)[#Yzh#/ * 
E*;R_ #
 !Q+ &  
&!Q ;<
41. (&)<=>;Y@"# #tantivo.
1

)T  "  :       


estron   +#     
&  -#   ! / 
*+"&Q *  
  /    ;<
10

www.acheiconcursos.com.br

42. &F  /  +


 E &desencadear#!  &#
 &)  <=>;Y@;
) 
#:  /"-
&!&# + 
 ! / * + ;<
43. (  &) *<=>;B@:  +
    &)/<=>;B@;
1

) /   Z /# &      /
    #     &   [ & 
como pressupostos essenciais a busca da equidade e a observncia de
 : / +  
geral.

44. (  &)&<=>;?@#


/&    )/<
=>;Y@
)^" //!  & -  -&
"<#
QQ. E o setor privado precisa investir mais em pesquisa
e desenvolvimento.
45. '!& =>;?@=>;B@+  
  &#/! *:.
1

Penetra surdamente no reino das palavras.


k"/;
R #   *" # *"   ! 
! ;
RF-# ";
 &&# &F;
M #; #&;
)R/Q &
 ;<
11

www.acheiconcursos.com.br

46. *)R/Q<=>;@# 


& &&=>;{@=>;`@#!Q   locutor, usando o modo imperativo.
47. '!&) <=>;Y@)  &&<=>;{@ &
E&#/# +#:+ #/
      &    \   EQ
## &#!Penetre
e Conviva#:
/&!Q  ;
1

10

) "/  ! #/#


*!* #
  #     Q        
(&k$; # _*# 
!:'& #;
 !  /     Q  #  
!#&##&F;
Por aqui, por ali, vai, vem, corre, galopa, atravessa as ruas com uma
Q#&#Q -&
uma sombra. Parece invulnervel.

48. '!& #)!<=>;Y@)<=>;{@#  E&  &+  #


  Q + &&;
)$&::# */& *  ^- Q*-!;<
49.  *Y#!&) *<#+  &#F/ E )&<#  
anterior.
)  &Q#  _      /  
 J  & 
 &
/ <
50.  +#     )/ < =>;B@  que possam
gerar.
12

www.acheiconcursos.com.br

)'  &  # #/&



   E#
   &E  
meio de atividades criminosas, tambm aplicveis aos equipamentos
usados nessas atividades.

51. (  &)&<=>;Y@ EFFE -.


Quando o ritmo de vida'  /!
 YzzU#   *  ~    _   & * 
 ! ; ' & : /   "    Z ;<
52. (! )"<=>;B@+/&
!  !&;
)(_  */  
direitos e deveres das empresas, das escolas e dos estagirios.
53. R)(_  *<=>;Y@#&dispor est no presente.
)+#  !
#:&"&/  ! &;<
54. '!&) <=>;?@"  Z "
/\#  torna desrespeitaria as regras
gramaticais.
)/Uhh /       #!   
 E [ !
 -;<
55. '  &)! <=>;?@apresentou-se  ;
1

Atualmente, o PEFC composto por 30 membros representantes


  E # /?Y
13

www.acheiconcursos.com.br

" !      &   


  * #     "  Y?`;`{h;?z`
*   E# / Q *
   ER ;<

56. ' +):<=>;Y@compem-se mantm


 ;
)RQ?hhW#! ;U;?z{#/   k ; Yh;hW?hhh L / 
    
  ZE ## #
  * ;
57. '    )! < =>;Y@  editou-se  :   
gramatical do perodo.
E, no ano passado, cresceu a um ritmo mais intenso do que nos anos
 #   *    YB *; 
  /  & ;)
58. ' )& <=>;B@deve ser mantida preserva a
 ;
Na lista datada do meio do sculo XIX a.C., encontram-se produtos
!#   *
 - !;<
59. &F  +
)  F<=>;Y@!&Q&#
foi encontrado.
)& & /  *
 &  E<
60.  +#     ) &< =>;Y@  Divulgaram-se.

14

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Classes Gramaticais Variveis


1.

ERRADO;()< :#  tivo. Observe-se que tal partcula pode ser substituda por aquilo, o que
 *aquilo que me encanta. J em ... o fato de que
ele estava, o tempo todo<#E  
/  &)!<)<;

(...)
2. ERRADO; ( # :  Q   Q   

 &#     !    & & /  ESTE  ;(&F/ )(ama UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.
O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
*   <#:#  #&:#
ESTO
APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER
 +  &#&Q/! &
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br
.
;
     &"
)<#  / 
&#&Q/+ Z&# textualmente passa a ser substantivo.
3.

ERRADO;M *)
 todologia interativa: grupos, seminrios, jogos, estudo do meio, experimentao, problematizao, temas geradores, projetos e monitoria<
 &/!) &<# + ;

4.

CERTO;+
)Tsingular e a dramtica dimen<# &#/Q
 +  &)<) <;
15

Classes Gramaticais
Invariveis

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Preposies
)'  * # &&&:  [
#   &  
 //!

maioria da comunidade.
1.

 && +#&  +;') <=>;?@;


)  Q #_ " cerca de
h  ##&
assunto, o pas ainda tem 4 muito a aprender sobre crescimento e
planejamento urbanos.

2.

' )<=>;Y@acerca de  matical do perodo.


)'"# !QZ #   !Q/ !/  
*;  + cerca de `    + 
brasileiros no ano passado.

3.

'    ) < =>;B@  acerca de  :   
gramatical do perodo.
25

www.acheiconcursos.com.br

      Q #  _ "    
h  ##&
assunto, o pas ainda tem muito a aprender sobre crescimento e
planejamento urbanos.
4.

R) <=>;B@#)<: ;


)#+O -*
optar por uma casa ou um apartamento o mais distante possvel a
dois quarteires, no mnimo das ruas e avenidas mais movimentadas.

5.

   +  *"


/
 )/
<=>;?FB@;
)$: #__ #&/ 
dali a 12 anos, nos Jogos Olmpicos de 2008.

6.

R+)Y? <=>;?@# 


Edali h 12 anos.
1

7.

   )<#


)<=>;?@#  por.
1

8.

'&#:#/+   &


&   #ao permitir
 &   "  +   "E # tudo, por possibilitar a descoberta e o 25 desenvolvimento de novos
/ Q & +   ;

)$ /!!  -!


  
    #F/+
! "!  
#!Q&  
  &    #   !Q  Yh  "
# &   ;<

 ")F/=;;;@ <=>;?FU@#


  )<  /)! "<=>;B@#tra o esquema seguinte.
26

www.acheiconcursos.com.br

funo pragmtica:

9.

de ferramenta
de atuao sobre o outro
de recurso para fazer o outro conceber o mundo

Agora que o desastre aconteceu, importante entender por que ele


!&LE #*"

no pas. De todas as medidas j tomadas e dos estudos em curso,
 
/:!QO
Y@    LR 
&  &#"*&&*
curso dgua;'-!*"&&*&
Q ;':# !* 
* ";(# #&
gua.
+)"<#-!&E 
 .
)'#!QF "Q 
  _# !
& tados, de modo a orientar investimentos estratgicos.

10. ( &)<=>;B@a despeito de sem


/*    E +.
1

)R    # Q  *QF /!ZO   
 # J-
sobre as terras conquistadas, mediante a   [
& "& ;<

11. '  +  *B#


&  por ao usar o termo mediante a, que

 E&* ;
1

':*  Z/T'( (R''~'


& #   / ;
Isso mudou. As pesquisas com clulas-tronco embrionrias, que
      # +   
  &*mana.
27

www.acheiconcursos.com.br

12. (     + )' /< =>;B@ # 


    +#  Q#  &      
 \ OPor causa das pesquisas.
) :Yz#E-!^*Q/
  )  * <;
13. R )*  Q< =>;Y@# )< :   +    
)*<;
)*  # & #
nadava, nunca pegara uma gripe at ter um derrame cerebral. Vivia
 &&  )<#   *   *&#  
!J ;<
14.  *Y#)<  ) <
=>;?@;
)R#  # ~  :    E !   
/     ; M% #  ! Q  &Q;<
15. *)M% #!Q  &
Q<=>;?FB@# )< 
 /  
&
.

Conjunes
) # !/ Q/
 E      &   ! 
 *#       
   
  * ;<
16. ()<=>;B@ // Otodavia,
entretanto, no entanto, conquanto.
)   #       {#  /  
   ?#?     *    [
 Y#;<
28

www.acheiconcursos.com.br

17. () / <=>;Y@# Q 


 !
 #//
 Oao passo que, na medida que, conquanto.
1

)$  !;  #&   /"M  # /#


   #
Q&+
  :
& #*# #/;<

18.  *Y#  )  < 


! 
;
)   !     #   # 
[ ;#E #/: <
19. R) [ <=>;YF?@#&)<& !&;
)'- :KK: *F:
oportunidades de emprego, mas Planeta Favela leva o leitor para uma
&  "Q
 &&* :KK~;<
20. '  )<=>;?@&% &  +
que est inserida.
1

)R: /! 


*- ! #/"&   +O   !  
# & ! / 
   
*;<

21. &Q #&)  <


=>;B@   #    #     nem,
 Q +;
1

)R: /! 


*- ! #/"&   29

www.acheiconcursos.com.br

+O   !  


# &tanto! quanto
   
*;<

22. '  ) =;;;@/ <=>;W@  no s=;;;@mas tambm#  F  !
;
)M&  !Q ! 
/     ;  / ! Z ! #   !
 ! #;<
23.  * )  !   !   #  
<=>;?FB@# 
 &)<)<+
valores adversativos.

Advrbios e Palavras Denotativas


_$_#B?hhz;
R+ $ *O
Y; ( +F #   &   - 
 [# !: & 
   !  " [# &#   #   
 !  $ * /   &   &   & 
' M% RM'##& &#
suspende por tempo indeterminado o noivado que mantm com a Excelents$ *#  : tantes do respectivo edtal.
?;'&   !F*:##  
# &# *!
 &  R+ #* & /&;
B;  ;

30

www.acheiconcursos.com.br

24.  "!#&:)<#!/ + tesE#"!   


advrbio tambm.
1

) /   Z /# &      /
    #     &   [ & 
como pressupostos essenciais a busca da equidade e a observncia
    :  /   +  
em geral. Tambm que essa poltica se estruture principalmente no
 *& L[# [#: EL# +  * 
  / &&/[;<

25. O desenvo&   +  /


  )M:<=>;U@"  Z/)&
  <=>;Y@;
1


5

)'   !          
 #/ - !;
=;;;@
)T  _#: 
  #:"  # /
;<

26. 
)' !  
  <=>;YF?@)<=>;U@#&)<
tem o mesmo valor adverbial.
)/&  
/       = @     
propriedades.
27.  )/& <=>;Y@#
+):=;;;@/<& !Q//&
necessita.
1

) #Q&+&
 !& &"#
& &&  #/
consensualmente o processo pelo qual a verdade e a Q
conquistadas em um contexto dado.
31

www.acheiconcursos.com.br

28.  F 


%  "&
 +/#  *W#&:)  almente para antes de estabelecem.
1

)R&#EE
    O   :     
+& ! F## &!;##EE 
 ! #   "    !    # #
!*" &# %   
*-;<

29. '+)<=>;W@+Q  


)  <=>;?@;
1

)  ;!Q; O -#


/*;'- #Q
 &#!  / ;
' ![ # * F;M&
medo da vida.

30. R )     < =>;Y@  )M&    &<
=>;WFU@#  &Apenas cometi
um erro e Sempre tive medo da vida mantm inalterado o sentido
desses perodos no texto.

32

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Classes Gramaticais Invariveis


1.

ERRADO.'+) <: &L  Q Q #


 ;:# *)   ciativamente em relao //!

<#!  =  @#  *&  Q ; (&F /     )<
= @ Q  &
antecedente reagir.

2.

ERRADO. '+

&;R  #
+
% ! ;Cerca de d ideia de quanti+\acerca de equivale a a respeito de, sobre e geralmente
 Q/ ; # tuir corretamente a outra.

(...)

3.

ERRADO.  F "/ ;

ESTE UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.

4.

CERTO. ')</ !&) <: &"&\ #: ;

O GABARITO INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO

ESTO APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER


OBTER EM http://www.acheiconcursos.com.br .

5.

ERRADO. ' )<# +)/


<# Q
  &#+% ;' 
)<!&)*"<   #&Q/
!&   + ;

33

Regncia Verbal e
Nominal

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

)'Q/ & *F*L &/


 #  ;<
1.

*)'Q/ & *F*<=>;YF?@# )<:!&;


)T*:K~K~~E +  &/ -  <

2.

(   #)/<=>;?@# Z


/+ a regendo um dos complementos
do verbo submeter.

3.

'   


    #  E  
+ EOY;R/R
;?;(
f&  /  : ;
1

)#  QF /  


:: % &&   #

 &" &&O& #
 ##E  \ [
! #/+   "
   \ 
E [#/ Q 
 #&!& Q   E;<
39

www.acheiconcursos.com.br

4.

 *Y# )/<:+&)  QF <#+&matical.


)'E   ! ;'
E  !   !  ! J   
/! ;<

5.

' Q   +/ &)/<=>;B@:  )<#


 ! % &&
#Q )<=>;B@ )! J 
<=>;?@;
1

6.

R ) -< =>;?FB@#      em est de


 #/! [  ) <;
1

7.

)R   Z   &E #  F / 
 
#  "-/  * #
!    -E F
 * ;<

);;;        [    
\     &# /#    
 * # : /   &   %
 /  #    E  /
! Z \   ! #   !  :
 & J:#  F
 +  F !;<

*)  E /!Z<


=>;U@#& * O# )E <# # )Z<;
)Q    #  &   Q 
novas. Antes de o capitalismo se estabelecer como sistema
 J   # !Q     &
individual e privada.
40

www.acheiconcursos.com.br

8.

 *?#   #


 )< !  )</ *!   
subordinada.
)   #&F /   E  &
: ! ;<

9.

(  Z    # /      E#+/  )E<
=>;Y@!!#! F
, se o perodo
/ +E.
)} M  *  /  #  
Stroibus. Trago uma doutrina, que, em pouco, vai dominar o
 &\  / * 
os Estados, distribuindo os talentos e as virtudes.

10. (*)M*/<=>;Y@#
 Q   +# OTemos coisa melhor que esses tratados.
)'#        & !  
para atender a novas necessidades do consumidor.
11. '     )<#  )   & 
 <=>;?@#    
sentido original do texto.
)(  *     Q    
  !
& 
Z +       * 
 _#;;;<
12.  :      +     
* )  Z +  < =>;?FB@O responder a
exigncias imediatas.
)': *    Z / T'( (R' '
~'   &  #    
dos inconsequentes.
41

www.acheiconcursos.com.br

13.  *Y#   &)Z/< 


que o verbo responder, como est empregado no texto, exige o uso de
ao##  +#&")/<!
por questionamento.
14. (&*#   &# &# 
 ;'  / +  &*;
@(! *&   ;
@(*!;
@(* ;
@"*"F  ;
@ *& !% ;
15. '  / &! "

;
@'"#& ;
@(!#+#E &;
@Rpido, o corpo de bombeiros assistiu o acidentado.
@Piamente, acreditava em todos.
)M %  " &#
#  #:"tivo, de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar.
16. ( )"<=>;Y@&FZ+  "
do verbo reportar#   +;
)R 
/ ! &&
 # *"#
 &<
17. ( &&      a
  ) *<=>;?@#)<=>;?@)<
=>;?@#  +;
1

)' # /  &  - Z  # &


!     #     !F! 
 ;[ #& #
42

www.acheiconcursos.com.br

/&  " /U RT 


d':=RT'@#  BY;hhh 
Q;R :{h&Q/
registrado no mesmo perodo de 2008, justamente antes da crise.

18. '!&)&<=>;Y@):<=>;{@& .


19. ' +*)( [*  !# <#FE/&")<
"& ;
)' &# # +# !#/:
       /     &
 E&Z ;<
20. & F          & 
"!#  !  /  + )   < =>;YF?@
+ +  )<#
)<=>;?@;
1

)R+ [&  : &#  #   


social e tico  *  E&  -;F:# &#
/
:&  #;
'  + 
 :    =-
:@    
"#  Q        - 
tica.

21. '   sobre     
):&<=>;Y@    +#
como respeitaria as regras gramaticais.
1

)M     -        
& &Z    FR
&  E#    +&E  /F
       
 
/ &&   !  J;<
43

www.acheiconcursos.com.br

22. ' )/ && <=>;{@:+ cia d&) <=>;W@;


)' ! Q:!  ! 
  [# "
/ & : Q#: ;<
23. ( * )  !         [<
=>;YF?@   &) <=>;Y@;
) !  # :
   /     *#   !
      /E #   #    <;
24. ' ) !<=>;?@&
" # "/+ )<=>;?@;
) +    !Q # &F& " ;<
25. ( ) +    <=>;Y@retamente reescrito da seguin!ODevido inexistncia de encanamento.
)M &Z #  !      /  "  / 
  + Q* ;<
26.  *Y#  )< )<#)
 < )  <   /     +
 /
 ) <# )<;
)(!:/#-#&* 
       &&  #  :
!E      dores da conduta no que tange ao campo tico-moral.
44

www.acheiconcursos.com.br

27.  *B# a#/


):F<#
exigida pelo substantivo conduta.
)   &   & #  &  Q 
propagar a ideia de que possvel tomar medidas que diminuam as
*  % de que  
 E& * ;<
28. '       )<  ) /< =>;?@  
 
/ )<=>;?@;
O mercado cria inevitavelmente a ideia de que o lucro de um pode
   Q    /   & !   -
interesses..
29. 'F
%   F   )<
 )/<=>;?@#& Fe de que cada um.
)(&  * !
   !Q          && /# !& [ - R ;<
30. '  )- <=>;W@ EF
 ) [ <=>;B@;

45

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Regncia Verbal e Nominal


1.

ERRADO. *)'Q/ &


 *F*<# )< :!&;
')/<: &#/ Q  ; & / 
&#FFOEu agora pensava em meu pai com a impiedosa lucidez. Sintaticam #+)Q<#  #+!  adjunto adverbial de modo. Os adjuntos
&!&## Q
 ;  tivo que substitui um termo que
+!   &#& / Q/;

(...)

CERTO. *)=;;;@+  &/ - 


submetemos com naturalidade, o pronome relativo que substitui o
ESTE
UM )+ 
MODELO DE 
DEMONSTRAO
DA /#
APOSTILA.
  &#
   #
O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
!    = @; FONs
ESTO
NA APOSTILA
COMPLETA
QUE VOC
nosAPENAS
submetemos
s exigncias
de identidade
civil.PODER
O pronome relativo
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br .
+!  "/+&;k# :+ !&)<
que exige um complemento preposicionado.
2.

3.

CERTO. ' 


aticalmente corretas. Em Esses
    /  R 
<#    /   
 &)/<&FZ &dispor, no sentido

46

Crase

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

)R&  #&/*"   &  :=    @* &
=&+  @;<
1.

 &&#)&<=>;Y@#/ E


 )< *#/#!gado o substantivo correspondente a perceber, percepo# 
  " "O percepo.
1

2.

)  #    # :       
(TZ  # #/E
&) * <#  
/ *
*
 &! 
  /!Q!  
-& ;<

R)Z  <=>;?@#  &:


 & +;
)     #   Q -"
aceitvel quando se cumprirem duas premissas.

3.

 F  +


  & )<#)   Q <
=>;Y@# / posicionado.
53

www.acheiconcursos.com.br

)F Q#  /    Z +# / *"  -


--/+/ *"
  EE-;<
4.

'  &) /  Z+<=>;Y@


  #&
 ;
): *# [* "
#/ \ !  
 
E  #/QQ ;<

5.

' Z   )


 
E  <=>;?FB@relativamente as manipula  
1

6.

)  F &&       -


Z&  #!   &# Z    Q     /
 && !;'F  #~
Franco recuou momentaneamente aos parmetros anteriores do
R  && # #  # /    
       
  &
tempos.

(      &    )Z  < =>;B@ EF
 )<=>;?@ E !  
singular
)F      /  & # /   *  ;
Uma palavra estrangeira em uma placa ou em uma propaganda pode
indicar desejo de ver-se associado a outra cultura e a outro pas, por
seu prestgio

7.

 !  )< =>;B@ + /      
 a, pode ser empregado o sinal indicativo de crase em a
outra cultura.
)' /*#^ 
Z/
  ;<
54

www.acheiconcursos.com.br

8.

' +)/
 <=>;?@ J 
textuais, como, por exemplo, temas ambientais ou problemas ambientais#&    
do texto.
)R:    /&
   !
;<

9.

)<=>;?@#  )<#


: "  )<  &
em as pessoas.
1

)(  *      E /  
   Z "          "&#
   #    &"&    
#  / !     +
  
#&Z/: ;<

10. ' )Z"<=>;?@a prticas  


gramatical do perodo.
11. '  /!  
grave indicativo de crase.
@~  Z  :;
@ZQ;
@( Z;
@  *&:Z  ;
@R:  Z/ !  & ;
);;; #/ "  /
!## " :Q
 + Z+  ;<
12. R)Z+ <=>;B@#  &"!*  +

moda, s vezes#/ :E+.
);;;&!/#/   
  #    *Q !      
  /#   !#    ! Z/
verdade.
55

www.acheiconcursos.com.br

13.  *B# EF  &)Z/<+   ) !< a.
) #* & #
 ;'YY #&
 *&;<
14. $ )<=>;Y@!&
!  #-#s pressas as
coisas comearam a mudar.
) [ *  ! ;(
Ensaio sobre a (R& *$  
)  "#+
# 

/#/&*!<;
15. &F &+*
!=>;W@O talhe de foice.
1

)M&  !Q ! 


/  ; /!Z! #!  
! #;=;;;@;&Q#
*  \ &# *&#/E&
\ &#& &
para a rua.

16.  *?B#  &)Z! <


)&Q< EF &;
)(E +   
  #  !     Q#  
 # 
   #   
    Z 
capacidade de entregar o que prometeu.
17. *)
  Z /
<=>;BFW@#  &:!&;
1

)            *


sequer para retornar minha cidade  &  !<# ;
56

www.acheiconcursos.com.br

 !Q     !EQ  * # !Qf-&#


  Q *U;

18. (  &) Z *<=>;?@:!&& + 


estruturas lingusticas.
1

10

)(    Q &&  + "O  
 !M "#
 
// E 
 Z ";
=;;;@
F#  # / Bh    *"E
perderam mais da metade da cobertura vegetal original, o que levou
Z / ";
=;;;@(  Z"=z`@
-   *;<

19. *) Z <=>;BFW@#)&Z 


/ "<=>;{F`@)(  Z"
<=>;@#:-;
)      & Z       : !
 :#   ;<
20. ' +)<=>;Y@#  F &
)  <;

57

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Crase
1.

CERTO. *;@&     
 &     
B 
  

&
 
+  1#!&
:# + # & O+   a;*"#/ :&;
:#&! & percepo, dever
  &#&Q/"!
 )<E !  )<L/ "
) <;

(...)

ERRADO. Observe-se que a retirada do sinal indicativo de crase em diZ  <  +;F#
ESTE UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.
:#/ *& Q#&Q/ &
O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
       * & ;
2.

ESTO APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER

OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br
.
3. ERRADO.
*;%

   

 a
inter-

nacionalizao'  & 


      1
!   ;   

58

Sintaxe do Perodo Simples

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

          +   
!;
1.

# L)+ !<L" [&;


O bom momento que vive a economia nacional estimula suas vendas,
 &!  +
Q
;<

2.

*)( /&&   


& <=>;Y@# !&)&&<)<:;
1

3.

)      # / !  &
*-  T _;    "    # 
 E #  Q 
/ &  &Z& 
Z13 Q !/ 
!Q;<

'    :/  /


 &/!Q  #O)<=>;Y@\)<=>;?@;
)$ & ^;& $ #&&) Q<#*:K~~K~~~   
E \:K~K ;<
62

www.acheiconcursos.com.br

4.

R)*:K~~K~~~   E \:K~K <=>;?FB@# [


sujeito e"#   &pensar.
)'& / && /&

-+;<

5.

   !#&F ! #/:# # F*


)& <+ F&compor como est, no singular.
)' Y"+   :
     ; (     Z "
=z`@ -   *;' " " ;<

6.

' )' "<=>;B@+!  ttica de sujeito.


)( Z!:
 -+ = (@#" */
da queima incompleta dos combustveis.

7.

(*)" *// 


&<=>;?FB@+! ;
)M  -  <#  *   & & - 
+ *  ; ) *#  # : 
    ;;; M     #  
 *!& ;<<

8.

["!# &)M <#)<#)<


)<: )<#/!  ;
)  #    # :       
(TZ  # #/E
&) * <#;;;<

9.

( ) <=>;?@" entre vrgulas por constituir um vocativo.


63

www.acheiconcursos.com.br

)+#*! 
~ # 
  
      !  &  
#  !#  Q   k#  ~  
Fraternidade.
10. (*)*! 
~ <=>;Y@+#
 #!  "&&;
)(~~_ : F* buir com o desenvolvimento das atividades notariais e registrais do
estado.
11.  *Y#&)*<: &/"#  +#
+ !  "&)~~_<) :rial, ambos objetos diretos.
)( [*  !#
 
12.  * )( [  *      !#
 <#) [<:& .
13. '+)  E
' <# +#)  
_<*   #!
 & de seguida de outro substantivo,
/# +# *     L  / 
  /' !Q EL#  _#
 * ;
1

)(!/:/ 
*#
  L#
"# #&#Q;L"
&Q  !  F      &Q   
*/* ;<

14. ' &+  *YFU  


  )(!/:<=>;Y@;
1

)R-/:!  / +F; /#/64

www.acheiconcursos.com.br

tante que existia era a liberdade de ir e vir, a liberdade de movimento.


R *# L #
+   #     = / @# 
* * &
;<

15. ' )/:!  <=>;Y@+!  "/)<=>;W@;


1

Alm das estatsticas, o autor re&*-"/


! #   ! 
   * =  @#     )!<#
 &"+!"T    
#/+ ??* 
  #/  * !  e morar em outro local.

16.  *Y#+)!<: &)tram.


1

)T &F*&#+#[ 


   &      /  !  
busca o situem, sempre, entre os primeiros da lista. Em uma outra
! #!
&  #
    # E  /#    #
!Q ;"
-;<

17.     +#  F /#  * )  / 
!    )o situem, sempre, entre os primeiros da lista
=>;?FB@#    *# / :    & situar, est
! )T &F*&<=>;Y@;
)*    #   + *-  /
# #/  !
:!/&## 
   ;<
18. (    =>;?@ !         !
&)  <=>;{@;
65

www.acheiconcursos.com.br

)(~ ~"_=~~_@# $


# :_#: 
 $ #      Ff    
$ #   !   &  Q  "
  #& !  
tcnico de notrios e registradores e a reciclagem de prepostos e
E / ";<

19. '+
)<=>;?@)<=>;B@+!  "  & *##
# Q #juntamente.
)R Yz{W#    $ w X  &  E ; $ &; #  E F     
 Z T  $&:     # & 
 - ;<
20. '+)ZT $&:<=>;B@: !&
) <=>;?@;

66

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

56

Sintaxe do Perodo Simples


1.

CERTO. $F/ :$TR~M(


R_( (kRRM(;*;G
 

   

 
    8 !  4    
1 tem-se COMkRRM( =      @ R_( = @$TR~M( (($M(=+ !@;
Percebe-se, portanto, que o sujeito est posposto ao predicado.

(...)
2. ERRADO. ( )&&<:+)  -

 \ " )<:+)( <;

ESTE UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.

O
INTEGRAL
DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
3. GABARITO
ERRADO.
(//E    
ESTO
APOSTILA
COMPLETA
VOC
PODER
 APENAS
  :NA
;
R  #
 /QUE
E

 ! &
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br .
)<)<: ;( & 

indeterminado, e sim, respectivamente, os termos os grandes persona <)"  # E #  
Q<;&Fe observar que a terceira pessoa do plu-    /  EQ!   * ;R+;O;
a vitrine daquela loja.
4.

CERTO. F /   


) <:)*<#/"   + ;

5.

CERTO. *))'& / && 


qualitativa dos resultados compe-+<#!&
"  #/ E#&Q/ 
67

Sintaxe do Perodo
Composto

1.

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

H, porm, outras mais graves, que se instalam lentamente no orga #  
cardacas. Estas podem passar despercebidas, j que nem sempre
  ! ;
#+O -<

' ) "/<=>;B@   ;


Apesar de pequena#! ~RM(:!  # "/
  "   ;<

2.

'    )' < =>;Y@  Embora     
gramatical do perodo.
)R#:###Q /EE&E-!#/:& ;M
 *  " Z;<

3.

 * )M    *       "
 Z<=>;?FB@# )<
por quanto : +;
O resultado obtido no estudo, publicado na revista PNAS, mostra
/  !  #      #  
 :E*; *#:# +
& [;<
72

www.acheiconcursos.com.br

4.

*) *#:# +


& [<=>;BFW@#  &&#
 Q        +#    contudo,
todavia ou no entanto.
) # !/ Q/
 E      &   ! 
 *#       
   
  * ;<

5.

()<=>;?@ // Otodavia,


entretanto, no entanto, conquanto.
)(    *  !    "       O  
  && ' #
 / &#
 &
 ' * '& ;<

6.

 * ) /   &< =>;?@#    ) / <
  
 s gramticos relativas ao uso da norma
  +!;
)'      J  
 #  
#  :
 ;$ ~#  W
E ?hh{ ?hh;<

7.

'+)'<=>;Y@# Q  !


 #// OApesar da, Embora haja, No obstante a.
)'    ; R  * 
 -;( &  : 
! / + +";<

8.

(  &&     +     #   * Y#
  &  & +&    
#    !O
iguais, pois elas possuem.
73

www.acheiconcursos.com.br

)*&& #&Q
     %       
nossos comportamentos ou   
;' & *  :
grupal.
9.

R)*<=>;Y@# )< Q &lor causal que, entre outras estruturas, corresponde a Porque estamos to
habituados ou a Por estarmos to habituados.
) &Q/ & F##
repelido.

10. R) &Q/ & F<=>;Y@#+


) &Q/< medida que# 
de sentido.
)R&## *&# &# ##
ensaios.
11.    )<  )R&## *&# &# ## <
=>;Y@#& [ [#&F
sentido original do perodo.
):#+ &+Q
 &# 
##Q![ &:
 * *;<
12. R):#+ &=;;;@ * *<=>;YFB@#)<: ;
A lenda urbana surge com a oportunidade do inusitado, do espe#! ; /
/+:/ *;<
13. &F      +        gumentos ao se ligar o segundo perodo sinttico do texto ao primeiro
  # !O=;;;@do fantasioso, posto que o
momento (...).
74

www.acheiconcursos.com.br

)M #; #&;<


14. (*)M #< #
 .
1


5

O vendedor de jornais o tipo mais despreocupado e alegre do


mundo.
Tem uma alma de pssaro.
"/  ! #/#
*!* #
  #     Q        
(&k$; # _*# 
!:'& #;<

15. ("!+!#& #


 !  #"!: tudo por perodo composto por coo    ;
1

)$!:  !  ;(


 !   +; M 
 +&    
/";M  *
        & :   L 
&QF
#*   */&Z/  ;<

16. $+
 &&

 +O)$!:  !  ;(!+<=>;Y@;
1

)M  R &         
 & / E -      !   Q    
   #   # 
  &&   J    &    !&
*  

Unidas.

17.    )<  "#


 &)<=>;W@!  
  
+*/
% ticas.
75

www.acheiconcursos.com.br

) L       *     
avaliado
VI Desenvolver em aula a responsabilidade coletiva pela aprendiQ <
18. '       /  ~  !
  ;
Aceitar que somos indeterminados naturalmente, que seremos lapidad #/! 
& & :!;<
19. '
/!&):<=>;B@  
que leva esse verbo para o singular.
)' / :/~f?
pode servir de combustvel para o desenvolvimento de tumores no
!;<
20.   )'  /  =;;;@   !< =>;YF?@#  *
que o produto do IGF2 pode servir de combustvel para o desenvolvi  !<+!  " ;
)K~~ L $      Q    
/
<
21. M ! FK~~L)$  Q  /
<L#FOSolicitar
aos aprendizes que colaborem na elaborao de questes.
1

)RZ ;R&/ *      "  #   QF Z  #
 &*;M *& $#  &#
e demoraram-    ; R  /   *&
###(&#/ *#
"#&F # 
 -;<

22. +#
)/ *  
" <=>;YF?@)/ *&###(&<=>;W@+!  "##
E ;
76

www.acheiconcursos.com.br

)~KLQ * 
X Garantir clima de respeito em sala de aula
23.   F
~KK[  #" mente&"  + O
Fazer contrato com os alunos com cujo clima de respeito em sala de
aula estar garantido o trabalho.
) E#  *  /   * L  &   /
! !/      * L   $ *
dos Passos.
24.  *Y#  &)/!!/   
*< &+&;
1

)( BY-&#J  *


 *:YUh
 /  ! & 
 * :/  
-+;<

25. ' )/  


-+<=>;BFW@  &)* :<=>;W@;
1

)( * ! *$_;


Emocionada, ela disse ter lido muito sobre o seringueiro morto para,
 #      /  EQ    
 *   Q  ~Q ; *
  ! &  K#   #   E 
 &  & /  #   QJ ;<

26. () <=>;U@ Q  & +&;


) *&  #&
andava por l.
27. *) *&  #&
  &  "< =>;Y@#         )<
+E .
77

www.acheiconcursos.com.br

)(~RM(Q! /&   *


: 
para que o Programa de Acessibilidade para Transportes Coletivos
 EQ;<
28. ()/<=>;?@ E  
;
);;;/ *[ *-#
   *         / " 
   !&;<
29. &F
  +
)/ <=>;Y@#   
[ Ono podendo.
)M &Z #  !      /  "  / 
  + Q* ;<
30. Mantm-se o texto coerente e gramaticalmente correto ao se substituir
)/  <=>;?FB@uma pessoa no ser.

78

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Sintaxe do Perodo Composto


1.

ERRADO. ' ) "/</&uma vez que, visto que, pois e


porque. !#&causal &;$+ 
&O/#/#/ #/  ;

2.

ERRADO. M     & )' < /     Embora+ # # + ;
Observe-se que a reescritura Embora/ #! ~RM(
:!  <+  tical. Deve-se observar, porm, que nem sempre possvel substituir uma
 &  #/+
; FOApesar de termos trabalhado muito, no estamos cansados.(&F/  + &)'sar de por Embora.

(...)

CERTO. Existe
  &tanto quanto e tanto como,
/ +      Q  +   
ESTE UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.
 O   :&;
3.

O GABARITO INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO

ESTO
APENAS
NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC
PODER
4. CERTO.
*) *#porm,
nasceu
abaixo do peso ou
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br .
& [<:#!#  -

 & &&# /  Q    ; (  &
contudo, todavia ou no entanto :&&#:mas,
entretanto e no obstante.' ! =/ +
@#&F/[  &/#+ #    ):< #  + # : mas. O
 &):<"  = 
 @#!/&&\ " &
mas ;
79

Pontuao

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

)$ & ^;& $ #&&) Q<#*:K~~K~~~   


E \:K~K ;<
1.

E +#):K~K <#


 "* & )
sculo XIX e pensa.
)R  
# &  +   /  *
  #!  
E-! :;<

2.

 F  + 


&-) 
<=>;Y@;
)'  /    L   L   * 

        -    O
  &:#F## 
*;<

3.

 *BW#&Q  / 


&)*<!  ! 
    ;
)R *# L #
+   #     = / @# 
* * &
;<
86

www.acheiconcursos.com.br

4.

*) #+ #=


/@#* * &
<=>;YFB@#&
:/+!  ";
Toda empresa tem uma cultura, uma personalidade, uma cara. Essa
 /*;<

5.

   *Y# & )<  e& 


+# !/  % /
  J ;
1

6.

)(' #:/Q#  #


 !*# & !     & 
/# &
# *:
*<

De acordo com a gramtica normativa da lngua portuguesa, o emprego


& +  E&;
)   #       {#  /  
   ?#?     *    [
 Y#;<

7.

(&-)<=>;Y@ EF
  & Z  ;
1

8.

)R  #F /#:   #


  !         
   /&; R  #     F
  #   !
para pequenos setores sociais, em detrimento da grande maioria da
 ;<

(& [ "+/


 % +)   !
/ <=>;WFU@  
) <=>;B@/ ) <=>;U@#
    ;
87

www.acheiconcursos.com.br

)T      _# :     
  #:"  # /
;<
9.

'&["!# #
/+&+ "  ;
Fruto de um longo debate, seu maior objetivo, segundo o ministro do
*# k#O) *
 &  
     / !     
 *<;

10. '+) k<=>;Y@" &F


explicativo.
):##![ # #
/"E& E  ;<
11. *):##![ # 
<=>;Y@#)<: +&##
est separada por vrgulas.
1

)   /#    !  Xw 


   *' : * X  (&#   
  #_& *  E /
     - F  /  
 #T$M(=  @;<

12.  *W#-&) <#&!


isolar o vocativo subsequente.
1

)'EE   *


*#:#/   
 +     :<# Q    ~  
R    &&  ~ # [ $: f 
Almeida.

13. (&-)~ <=>;W@&FZ 


de se isolar o vocativo subsequente.
88

www.acheiconcursos.com.br

H, no entanto, um preconceito que parece ser mais resistente do


que os outros, o lingustico.
14. '& ) <=>;?@! 
&  \/ *  +O
A formiga trabalhadora; a cigarra, cantora.
1

)M#    : # #  /    


 *   #    &#  / &

E-E:  &

 E#/  &!  #
 E /& ara ser atingida.

15.  *Y#  )<  #


   &#/!
&/&/EQ "
  [ [;
)!/#    *#
//Q #-+ 
 + *     &#    *
   E&;<
16. '&-) &<=>;?@:Q

coordenadas.
)'fF_ * *onstrudas pelos romanos,
!&  ;<
17. ' & /      )< =>;?@   /   

    ! \          
&  +;
1

)(-E * 


'$Z  !Y;-
$  f?hh{?hh`# *?hh`#
-   f?hh{?hh`# ?hh;
89

www.acheiconcursos.com.br

(           * # #E " *mento sob responsabilidade da ANS.

18.  *B#&L )<-) <L EF#    
#& #!
  L)-<L +E # Q)<;
)& &&)<# **&#
!J ;<
19. *)& &&# **&#
!J <=>;YF?@#:!&
&    )<;
Mas basta percorrer essa e outras reas do centro onde, compre & #    * L     " 
   ;<
20. '    &
  &#   * Y  ?#   
  !
 ;
1

)( _ &   *       
_  E        = Rk(@
 Yz;  "do Program for the Endorsement of
J
 %   
=R @#!-  
E   ;<

21.  *B#&-)=R @< EF


+&/ ;
1

)R /  && # * # 


:#  &  !   /    !
    *  /  Q   #
_   !/ 

pesquisa das empresas privadas, nem aumentar o volume de investimentos em pesquisa e desenvolvimento.
90

www.acheiconcursos.com.br

22. ( )/ Q <=>;B@    &&## &&;
1

)R#!!   


   O &:K~K#/ :
anos 30 do :  \   R  && # /
& :Yzz\ &  
!    & ;<

23. '
)/ : Bh: <=>;?FB@
)/& :Yzz<=>;B@ &
/  &&;
)  
# ~RR 
o Guia Prtico para Entender a Nova Lei do Estgio, com respostas
a mais de 30 per   tantes.
24. '-&)<=>;Y@#&:-;
)'   :  `h#  &     + #  &E#  F
elenco de instrumentos.
25. (   )    & E  < =>;YF?@ "
 &/: Q Q
restritiva.
1

10

Penetra surdamente no reino das palavras.


k"/;
R #   *" # *"   ! 
! ;
RF-# ";
 &&# &F;
M #; #&;
R/Q &
 ;
! F;
91

www.acheiconcursos.com.br

* */;
;'F"!E &
    ;
26. $&&&-)*<#
)* */<=&;YY@#*  

 *% #/&
  !";
No caso do IGF2, quando ele deixa de ser silenciado, o potente
! / QE & 
organismo.
27.  *Y# &)/ + <"
&&! 
na ordem direta.
)( &  /#        &&   
R *#   '
~   _  ;<
28. '& *Y EF Q[ dio intercalada na principal.
);;;   F #:! E
/  &    +  //   
/#/%  ! J 
"&&-;<
29. k - )/< =>;?@#       
 && +&
no lugar da vrgula.
Por muitos anos, pensvamos compreender o que era interpretado,
 /     \  /"&F # &  # 
-E# *
  ;<
92

www.acheiconcursos.com.br

30. ' &/+ )-


E<=>;?FB@&&  +;
)' # Q# " ;( 
!Q/ "//Q
    &"   / "& !Q  
teramos!Q;<
31. F  + :F 
  )<=>;Y@ 
 #!Q  "   [;
1

)#  QF /  


:: % &&   #

 &" &&O& #
 ##E  \ [
  ! # / +      "  
   \ 
E   [# /    Q    
 #&!& Q   E;<

32. (  &*/ ["!+#) &&<=>;?@#orque os termos da enu   &=>;W@# / 
&+
  ;
1

)'& -# &


 E #     [#    %\
 *  ;<
=;;;;@
)}M*/# $;
M #/##&  &\
 / * R# 
os talentos e as virtudes.

33. M   *?/  W#  &


     &
perodos.
93

www.acheiconcursos.com.br

10

R  &E /*  


:O/ ! # "&
 Q [/  
 !
!!  /
esse seja um   \     +#
/       &    #  /
         !#    
 [\ &#/#* #:/&
  %  /  #    E /!Z\ ! # ! 
:    &  J   :#   F 
 +  F !;

34. (  &#  *U#YY#


       #  /  E 
+

&;
)( &  #&#
!"/& 
produtos.
35. &F    +&)<=>;Y@
por ponto e vrgula.
1

)'! *Z"!;'E  #


 FF   * #
/##-O: 
: /& \
 :  &# \#
  &   E     / !
diretamente a vida das pessoas.

36. '   &) <=>;W@


)<=>;W@#&&   #
Q &+;
94

www.acheiconcursos.com.br

O recado claro. As pessoas querem deixar de usar o carro e


levar uma vida mais saudvel, mas preciso que as autoridades se
comprometam a estimular a prtica do ciclismo e outros transportes
alternativos.
37.   * Y#    )(  : <     
 #&Q FE # FZ& 
[)'<;#  #
&/*/ : #+ ;
)'  /    L   L   * 

- O  &:#F## *;<
38. (      - ) < =>;?@ : " / 
   + /           :
 ;
1

)R#!!   


   O &:K~K#/ :
  Bh  :  \   R  && # /
& :Yzz\ &  
!    & ;<

39. (  #  *Y# EF/ /  :           !   "
equivalente.
)( * '$ 
O
 !
  Z +# #
Q #   !
& 
 -E * ;<
40.      Q        * Y#
          

/          O     !

 Z +\ #Q #
   !
& \ 
-E * ;
95

www.acheiconcursos.com.br

)$          *#  & 
 \#&&   #& "&## E#
 /* O;<
41. Provoca erro g    +
   -)* <=>;B@&;
1

)'" :#&[
    + #  F   * <#  
o diretor-executivo do portal ;responsabilidadesocial.com.
(";;Z;~  
  &";
"EK#& : Por um
 *<;

42.  *U#  +  !


!  #  *Y?;
1

Quando algum pe /  &" "  !      &   &#    # "
contribuindo para as conquistas revolucionrias em qualquer campo
 * O # ?? #   
e poltico..

43. '! +)<=>;?@/


&/ &
  #/ QZ +
Z ;
)R  Q/*
vanguarda do Supremo Tribunal Federal ou seja, expressam o
 [!/ "&;<
44.  *?#&&# Q
 ;
96

www.acheiconcursos.com.br

)'+& F  wM  # "& ! *L! :


 RT' L   -   &    # &  _
!E  & FF
ne-;<

45. (&
 "!+ trio pesso !;
1

)$ E*   &  !  <# &   ! 
  "  _#  RT'# Z     #
*;**  */!
  E *&;&
/ ;&&  *;$-
 &L+- RT'
  "#:/ 
L" _Yh$ #  ;<

46.   "!  +#  &


 !  
Q & ;
Esse papel pesado. Por isso, quando entra ele em crise quando
 *   *     E mente resulta  !  L#  &F   
 /  ;<
47. ( &  *Y)E  <=>;?FB@& + 
  #&     
juntos.
)R    " L       + #
+L# #/  Q\
  & #    / &#    ! mente provrbios e modos de combin-los e recombin-los,
48. '     F&
#  *YF?# # -se o primeiro deles por vrgula e eliminando-se o segundo.
97

www.acheiconcursos.com.br

Segundo o Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa, cidadania


:  /    <; R  F   )
 & Q&# 
 *&<;<
49. '#  "!+# +
! ;
)(R  (R& *$ 
)  "#+
#
 
/#/&*!<;
50. $  F && +/* 
#  *?FB#: &:$;

98

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Pontuao
1.

ERRADO. T "  :/ 


   /  O $TR~M(  R_(  (kRRM(;$! &-):K~K< 
*):K~K <#&
 &; #/" ;

(...)

ERRADO. Observem-se os termos destacados em R  


,
+ 
 / DA
*
    # 
ESTE& 
UM MODELO
DE DEMONSTRAO
APOSTILA.
ocupado;;;<;MF#& # &;R #*"
O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
um
termo
intercalado
de valor
explicativo.
a primeira vrESTO APENAS
NA APOSTILA
COMPLETA
QUE Retirando-se
VOC PODER
# #*&;'"
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br .
Q/ =&#&

 @  &;& \
2.

&;k#&#*&  


ter/  L &L E
gramatical.
3.

CERTO. $F/   &


&;F/+!  "
 Z;

4.

CERTO. Os componentes de um  &


&;k#/";^"/!Q&#:O #  +# # 

;

99

Partcula Se

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

)  /  


          
[ &# #+& 

  #
//+&  + ;<
1.

R)<=>;B@#)<    ;


A complexidade dos problemas desarticula-se e, precisamente por
 Q#  F "       / 
* +;<

2.

 "!#  se, em desarticula-se e torna-se, marcam a impessoalidade da linguagem empregada
+    ;
)M&#! -~   /  !+ # _#  

" &&  J;<

3.

R) !<=>;Y@#)<    .


)' 
    #        /
  !&   # & !  F 
#   E [&  ;<

4.

R)!  F<=>;?@#)<     ;


109

www.acheiconcursos.com.br

)     #   Q -"


aceitvel quando se cumprirem duas premissas.
5.

&F             
++)<=>;?@forem cumpridas.
Durante o governo de Fernando Collor de Mello, entre 1990 e 1992,
procedeu-se Z     %     / *&
  :O<

6.

R)F<=>;Y@#)F< &Q+&;
)R  F#   #///-
!    ;<

7.

A dupla possibilidade de complementos para o verbo enganar, com pro +& # :+  
!)R  F<=>;Y@;
HUMANO

INDIVDUO

PESSOA

'    '    '  
convvio social.
* encontrar-se
mundo.
e do consumo.

CIDADO
 '  &
no na realidade.

( *  -se Ser Humano


 
 
convvio social.

O Ser Humano
torna-se Indivduo
quando
descobre
seu papel e sua
! ;

O Indivduo torna-se Pessoa quando


  
si mesmo, do outro
e do mundo.

A
Pessoa
tornaF  / 
intervm na realidade
em que vive.

Existe realmente

Q
*  M #
Emamos que existe

Q
* ; $ 
a corrente existencialista
(J.P.
$@# 
 Q;


! 
existe entre o direto
do Consumidor e o
 
Ao
Consumidor
deve ser dado o
direito de propriedade, enquanto ao
 & 
dado o direito de
acesso.

( /  E


tornar-se Pessoa no
& -
  ' 
o indivduo que
   
de si mesmo (Karl
@

Como
podemos
intervir na realidade,
E   turas corruptas e
    
  
*  !#
    +F# *" E 
de comportamento da
sociedade.

110

www.acheiconcursos.com.br

8.

' + ) < =   B  * `@   & +&#
 F#   &#    )<      O
)  F  <=  B# *Y@;
)$ F  ;<

9.

*)$ F  <=>;Y@#


 & !    !   #    E :
converter-se, transformar-se, fazer-se.
Analisando-se isoladamente os dados relativos a pedidos de patentes
internacionais, at que o pas no se saiu muito mal.

10.  *?#)<#) <#:+ )


pas.
1

)R//  && #


/Q//";
"      ! &   +    & &QO   &  Q   E  
especialidade, aperfeioar-se nela,    com ela.

11.  *W# " "  &)! F<#


desenvolvimento do texto admite, como coerente e gramaticalmente
# +"F     ) EF<# /#  # 
reescrever apenas como   .
1

$ & YB&# -:


dos livros para a rede. Se antes os blogueiros tomaram as estantes
&# & Q" #
/&  
recuperar o tempo perdido.

12. ( && +/#  +  )$<=>;?@ &Q# )<=>;W@;


Se          *#  & 
 \#&&   #& "&## E#
 /* O;<
111

www.acheiconcursos.com.br

13. &    +


   )$<=>;Y@Ao mesmo tempo em que.
1

)( - -  *# :# /      
        *; Se, por um lado, ela ajuda a
+     
   Q   #
 #  +       ;
 ::#&$*XO)~+
/&& ";<

14. '  )$<=>;?@  /   


Q /E   ;
)  #     Q !#   
 [;:#'~   ;?#
 Q   // )   
 && <#;<
15. ()<) Q<=>;?@&  ;

112

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Partcula Se
1.

ERRADO.   / !&)<:


+)
    [
&<;(O/ !   
    #&# #E  ;

(...)
2. ERRADO.   / !&)-

F<:+)+<;" 
ESTE) F<:+)   <; #  UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.
O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
*
*" ;
ESTO APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER

3. ERRADO.
 / *      
: " / * 
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br
.
 # # + #

&/ + ;+#F


 / :+)  

;;;<;'# /#EF
&;(&F/+  !<comeou a ser manifestada=&Q&
 @;
4.

ERRADO. F / !&)!  F<:)  <;'# /#EF&;(&F/+)&


!  F<devem ser fundamentadas
=&Q& @;

113

Concordncia Verbal e
Nominal

1.

)#:!" / " 


 # Z-&& &
:;'#-E 
novo p   * 
    ;)

'+) <=>;W@ 


/  /&:!  
  ;
1

2.

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

)'  /    L   L   * 



        -    O
  &:#F## 
*; ^"# :#   &# /      
  #           
de paradas cardacas. Estas podem passar despercebidas, j que
  !
ambiental.

'!&) <=>;`@"+  /! &!) / <=>;Y@#


outras mais graves<=>;W@)R<=>;{@;
1

Analisando-se isoladamente os dados relativos a pedidos de patentes


   #:/ ;R?hh`# BW/
# YU#W  
116

www.acheiconcursos.com.br

3.

 ; #/

?W; YB "M  
de Patentes.

'!&) <=>;?@#<=>;B@)<=>;W@ /"!  


em nome dos cientistas.
)T     !F  !  /           mente setoriais.

4.

'!&)<=>;?@" /  


composto.
1

5.

A concordncia verbal permaneceria igualmente correta se, em lugar de


)F<=>;B@#!!F;
1

6.

)    


   #  ~RR
 f"R  &kR"#
    Bh        
  ; R  # F      
"*# + # -Bh-
 ""+   
uma mesma empresa.

     *  %       


?hhz#Qf # Yz ;
 #/;$;R+&Q 
  Q !& 
 =  @#zZYB*;

(  )&<#      - Y# "  & 
empregado no documento, visto que a concordncia com os pronomes de
 &! ;
)':  /+
 E+ /Q\/   &#/: !#"/ !&;<
117

www.acheiconcursos.com.br

7.

' +&  [ ): <=>;Y@)<=>;?@


!so atormentados e acreditam.
1

8.

'
 /  "
; $  /  T &  _#  
?    /       bilidade social. A prtica constitui uma tica empresarial, voltada
[  + #F*<#
 F+&; ;
;(";;Z;~  
  &";

$    ) < =>;?@ !      "#  &
)<=>;B@&+   Oatua.
Procuram-se novos especialistas

9.

+#+&  EF % !) &<;


'; ?; $-  "       
/  !\

10. /*  Z  


 E#: "/)"<=>;Y@daro,
 Z ;
1

)R * :/ 


    ;  *" :  +
/&:+ ! J -=/ 
 /# # Q F
 @;<

11. O sentido impessoal do verbo have/E  Q)*":+/&:<=>;?@ !   OMas tambm outras necessidades
provm.
118

www.acheiconcursos.com.br

)        E  # *& 


   / [ &   /
 ! ;<
12.  *Y#+) <& Lredues
L!&)*&<:& ;
)R  # :  E   / &   
social.
13.  *Y#!&)&<"  / 
o pronome demonstrativo o.
)$  #   & Q# /#  #
Q ;<
14. '!&)<=>;Y@"+    
) <=>;?@;
Aceitar que somos indeterminados naturalmente, que seremos lapi #/! 
relevantes e irredutveis a   :  !; $ E /*""   * ;<
15. ' )<=>;B@
!   F+ #aceitar, manteria coerente a argu  #&  ;
)R#   #  !   &&#  
*   :L
L E  /    ;<
16. ' Q + :   #
Z#viver, estudar e
trabalhar )&&#*<=>;Y@;
As mensagens publicitrias passaram a buscar especialmente cons!! #&! # *!;<
119

www.acheiconcursos.com.br

17.   FZ#:#  && +#&)&<=>;?@+


 )!<=>;?@Oprevalecerem.
... mesmo porque, ao longo dos sculos, os mais diversos pases
 & !+  
 J#;<
18. &    +
    ! +   # )+<  )  <#  *?#   + O
aproximar e incrementar.
);;;/!&"\ F #
/& &    
! *;<
19. *)/& &   
 ! *<=>;YF?@# )<
apostarem manteria a corre +;
1

)( :  


 &

  #  #        
 ! + #+ &&&
!/& #  !

 &E ;<

20.   * Y#  +    ! & )< &F Z  % )<\
:+ #era.
)M *&&     
  L             
 ";'    *   &\   
Q;T&Z#  #&F ;<
21.   )T&Z<=>;W@#
  )<ou#+  F&  # :F ;
120

www.acheiconcursos.com.br

22. '   Z % & !sentada.


@Alguns polticos podem serem cassados.
@'  -&;
@&*& ;
@Os Estados Unidos da Amrica ainda a maior economia ocidental.
@Tratavam-se de assuntos muito importantes.
)_: + E #
 #Q*&;<
23. *): + E <=>;Y@#& *!bastante# % !
 #&Q/&!  &:;
)Q !F# # "#
*#  ## ;<
24.   F            #  *
o sistema "#*#  <=>;YF?@#+
 *+Oos sistemas.
1

)"Z&-     


 !     &   E  !  * 
 O :   E   &  * ; ' 
  +       Q  O

F*  & " *;<

25. R)
F*<=>;U@# &:+)<=>;B@
  " :+) <)Q<=>;W@;
1

)T  QR+


  
M#/ UBWX$# 
critrios bastante rgidos para que os estabelecimentos penais da
 &# E" 
da crise do sistema prisional.

26. '     +    #   * ?#  &
) <!+  #  &
critrios.
121

www.acheiconcursos.com.br

)~~E= & @ <


27. R ~~#   &    #   #   #
Z&)E<#&+  #/
! %    *;
1

)M  R &         
 &    /      E 
 -      !   Q       #   #
    &&   J    &   
!&*  

T ;<

28.  *B# EF+)   < %  & )Q</ ) <\
+ !   #      #  
Q  ;
)( :/ / * * 
 !& 
!#/&Z   &
% ;<
29. '+!     &)&<=>;B@&FZ
   )   !< =>;?@# +   /
/ &  % ;
)(  * #    "#  ! 
qualquer tipo de escrita, aprendem muito, possuem e praticam uma
 #: );<
30. ( &&   +/
 )!<=>;Y@/   + #afetados#/   
1

) [#/:Q   #


    & % O :     ;  :
; $- #   # &     Q
/  ;$"&
F+    *;<
122

www.acheiconcursos.com.br

31. Respeitando-se as normas gramaticais, seria possvel reescrever o pero )$-<=>;?@#+  F&) Q<=>;B@ 
 # !OS so, entretanto, suscetveis de medida a
grandeza que admite um elemento como base de comparao.
32.    Z  %   #       /  !
apresentada est correta.
@R*! &;
@&#& *;
@'*&  ;
@'&  #* &T
Noites.
33.   
E "! O
Y;L& #&! 
em novas provas.
)'#/EQ#
  -;
";^ *" !  ;<
34. &   # +#    ) <=>;B@  ! ;
)         
  M
 #  &*" F # !      + 
 =;;;@<
35. ' ! & )!< =>;?@ "    /   
)M <=>;Y@

123

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

Concordncia Verbal e Nominal


1.

CERTO. '  Lmos, em compreendermos, indica que o sujeito


!&" = -@;"  
 # &bal podem representar apresenta verbo auxiliar
  m, /Q 
;  + # :+)-E<;

(...)

CERTO =f'_'~M( (~ ~'k@; '      


_ #    ; f #  ! &
ESTEapresentam
UM MODELO
DE DEMONSTRAO
APOSTILA.
concorda
com o pronomeDA
Estas,
que retoma apenas a exO GABARITO
INTEGRAL
DAS
QUESTES
DESTE
ASSUNTO
)= / @&<;(&/+!Q
ESTO
APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER
   ) / L< OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br .
/ )&#/     <;(
 )R<!F Z / &;k#
/" ;
2.

3.

ERRADO. Uma estratgia argumentativa que visa a incluir o leitor como


 /E:# 
/  ; E#+#)$/_<#: #
/;+# ! 
    #  /   &  + ):
/ <;( #"!  
todos os brasileiros.

124

Colocao Pronominal

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

10

);;; : * / 


; /&#
 / #;;;<
1.

'  "  &#) <=>;Y@#


:-&Z  &)/<  
  ;

2.

  F/-: *"&+ E#:!&   )k* &


 !
   <   "F      )R &F*F !
  <;
)' :  / &
&F         &  &  
&    -  :F*+;<

3.

R)&F<=>;Y@# *!  &matical, por deixar o pronome tono sem apoio sinttico.
)    *   & # &"FF  
/Q/*  *;<

4.

*)&"FF/Q<=>;Y@# 
  !&
/ 
 *;
132

www.acheiconcursos.com.br

)' + Q


O
F*  & " *;<
5.

&F  +


 " #)+<=>;Y@#&#& O
deixam-se.
)&Q# *  \ &# *
&#/E&\ &#
levantava da mesa e saa para a rua.

6.

+#& Z ;


*) &<=>;?@# )<" 
 &Z &:  ;
';Y;(&FF/ +
partidos.

7.

/*  Z  


 E#: "/ " )&FF<=>;Y@#! Fdevero.
)R  ;R?hh`$_ _"-/{B*

Y  ;<

8.

 )R  <=>;Y@# :F 


  ;
)'Q  #FFQ/:
os animais viessem com um software  #!"#/
   + ;<

9.

'    )FF Q< =>;Y@  !   !
poderia se dizer & +#/
! *! # *cer que o pronome se est antes do verbo dizer# &
poderia.
133

www.acheiconcursos.com.br

10. '  /! "/ Z   # ! ;
@F *#;
@ F#/ ;
@* !/ 
@'/*#/+ ;

134

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

10

Colocao Pronominal
1.

CERTO. T  !      - :   que,
    ;+#EF
 &; #--;

(...)
2. ERRADO.    " ; 

&" !    #-


ESTE -;(&F/--&&
UM MODELO DE DEMONSTRAO DA APOSTILA.
! : *&! ;
O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
ESTO APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER

3. ERRADO.
 !o, as gramticas mais antigas
condenavam o uso de
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br
.

 "  &;' #:# !


  *# *" ; # *! ;

4.

ERRADO. $F/-& &# :-;R  #& ! 


 !  :    ; F #  # 
 -#-; #
 
/ ;

5.

ERRADO. (&F/)' +;;;<#


 &:  ) <:! -L
  "  &; #-:-  +;

135

Domnio das Relaes


Morfossintticas,
Semnticas e Discursivas

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

11

 #!  *&


 +#   ~   =; ;&;@; F
quanto ao aspecto gramatical.

1.

  !          
+&Q& /:F
& *! /   ;
&#E   &# !   #
/ Q  -;

2.

R  !E #O +


\ &\*
 Q -\  J&\ \* 

*  Z ;

3.

 &&  %  $ _ '&    ! =$_' @   #  ~     # Q    ~  =~RM(@#  
_  E        = Rk(@ : 
 Q& "  teressadas.
137

www.acheiconcursos.com.br

4.

'   Z       Q # &    !          "#   &&   '  _   M:  ='_M@ 
 ~RM(#  Q
  *     # ! 
substancialmente a iniciativa brasileira.
(  *+;F
/ Z ;

5.

'   *   &&      ! 
&  : # #

  ;

6.

[#&! 
  
* #    / "O
o transmissor, o receptor, a mensagem e o meio.

7.

  QQ#  [


  #/ Q nicacionais.

8.

$ + :/ " sor ao recebedor, sem obstruir o processo comunicacional, pois os demais
  !   ;

9.

   #F:*Q


jovens estudantes.

10.    "Z  J !


&Z#/& !

importantes.
11. $!& QF ~  O 
! F  #&
  !
;
 #!  *&(R Yh?hh;F/ Z
 ;
138

www.acheiconcursos.com.br

12. (_ !Z  ! /"+  & ;'/! +&&& 
&       &&   
 
esclarecidas.
13. #/ !# &
/& & _#!:+siva e precisa ser encarada com seriedade e planejamento.
14. '*  & 
:  "F +!    #Z sabilidade.
15. R/&~ /R J'=~R'@#F   !+" ;
16. (!Q[/ '   # Q  ~  _  fE 
R=~_fR@;$ /  &   ;
  /!    
sucessivas de um texto adaptado de Pedro da Motta Veiga e Roberto Magno
~=; ;&;@# F/ Z ;
17. A institucionalidade da poltica de comrcio exterior viveu, a partir do
E  h# !  ;': #   &F   Q    &   
  = #E   ;@ O ' RK#_ _#!     *
 :R+ %   ! 
polticas.
18. ' +   ' RK     Z   E  //:! :+O &   + =
139

www.acheiconcursos.com.br

(  R ($Tk@R  =! 


 E@  &  +  & #/
E    %
 ;
19. A partir de meados da dcada passada, o objetivo de aumentar exporta
 */ & # 

comerciais adquiriram peso crescente na agenda da poltica de comrcio
+#  F& / E& 
poltico domstico no pas.
20.  #  &:# /!rencia a poltica de comrcio exterior brasileira radicalmente diverso
/ / & Z :  /  ' RK &   cia nessa rea. A institucionalidade da poltica distanciou-se do modelo
CACEX, mas pouco ntido o modelo desejvel e adequado aos novos
condicionantes e objetivos.

140

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

11

Domnio das Relaes Morfossintticas,


Semnticas e Discursivas
1.

ERRADO. (    F Z % O *"   *) !  
   <\    )     <
pode estar relacionado tanto a Compradores quanto a mundo, gerando
 ;( :O!&)<
      #   [ : )E <;  / 
 &   #  & & E 
 ;(&F/  )<L )E 
  &<L " 
 [ =/&&@#
   )E <;

(...)

CERTO. (      #    "   
+;
& /#
   /  ESTE  
UM MODELO
DE&F
DEMONSTRAO
DA APOSTILA.
 #/&O@ O GABARITO
INTEGRAL DAS QUESTES DESTE ASSUNTO
 \@ % \@ \@\@E\!@\@
ESTO APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER
 \*@& ;
2.

OBTER EM http://www.acheiconcursos.com.br .

3.

ERRADO. H dois erros gramaticais no perodo. O primeiro consiste


   /  & -  ! & ) <# 
&Q/" & &;' / sidere gerenciado como adjetivo-particpio, a vrgula estar errada por
separar o adjetivo do seu complemento nominal. O segundo erro a
   &  ) 
   <; (  & )< +    a e o
 &) <+)<# "/ &"
E;
141

Acentuao e Ortografia

1.

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

12

)R *#
# 


       !
     Q     *    
modo que se atenuasse os aspectos de subjetividade presente nos
  ;<

(E  "!# /  *#&;


      *     $
=R ($Tk@   !  R
1


2.

($~R'(O
=;;;@ER (Tk:/dade no centro das estratgias de desenvolvimento, para construir
   & &  ;
 =;;;@
( ~$$(O ($ ~~$M($ RM'_'k^(#   
CONFERNCIA REGIONAL DE EMPREGO convocada pela
$R ($Tk#R k''O
=;;;@

([)R ($Tk<= *?@#


 &  +#        E
E ;
146

www.acheiconcursos.com.br

3.

R  &E /*   :O/ ! # "& Q [/   !
!!  
sem que esse seja um processo de\ +ccio, que elabora um plano completo de preveno # 
/    !# 
 [;;;<

' & )& < =>;U@  &  ) <#   ! /
) <#) <) <;
1

)        ) < /  &&


    R L     /   
estavam deterioradas.
=;;;@
)R: [! a para o neoliberalismo. Todas
    ! &QO # # ! #";<

4.

'E! )R<=>;Y@)<=>;B@ ! 


de sentido entre as palavras no texto, as quais remetem, respectivamente,
 /& Z  ! O&( ;

5.

'&)QJ <)&[&<ntuam-se de acordo com a mesma


  "E;

6.

'&)"<#) &"&<)<#Q +# "EQ;


1

 'k #/ F  *!


&  # 
 
E & ; (    R/  _ :  +O
   / # ! # + +& 
 (*"/  :
!   _      &&  R J$=_R$@#/E   [ 
Amrica Latina.
147

www.acheiconcursos.com.br

7.

As palavras lderes (>;Y@#):<=>;U@#)R J<=>;{F`@


)[<=>;{@ "E  E&
gramatical.

8.

O vocbulo traz  !&Q\


!trs:   =/&@;
Promulgada em setembro de 2008, a nova Lei do Estgio ainda
&[& " ;<

9.

!  &)[&<=>;Y@#+E


  #!  &  
a outra classe gramatical.
)( Yz{W T &_
/J+ *-   _;<

10. ( "E)J<=>;?@ /


!&"  :;

148

Gabarito Comentado

Captulo

www.acheiconcursos.com.br

12

Acentuao e Ortografia
1.

CERTO. (E  +:&) sadas. Veja-se que o verbo disponibilizar :!)Q<# 
&:&)Q<; 
       +;  # & 
corrigido.

(...)
2. ERRADO. (   [  )R ($Tk< EF

&&  J *


ESTE
UM MODELO
DE
DEMONSTRAO
DA APOSTILA.


$; ( +
! !  [
O GABARITO
DAS& 
QUESTES
DESTE ASSUNTO
  INTEGRAL
  
L )  ! 
   R<;
 F:/
E*"ESTO
APENAS NA APOSTILA COMPLETA QUE VOC PODER
[ &R$M' ';+#
OBTER
EM http://www.acheiconcursos.com.br .
  #   [#  !#    
 #-#& ($~R'(#+ 
=)R RM'<)R$(kR<#@;
3.

ERRADO. )  <  &  )< L  ; 
captulo 19 do nosso livro 7
+! 
 
 
  8
1 lis":#: */
*! E&": 
de sua imagem, o que ocorre por meio da leitura e da constante escrita.
)R/&# # 
! ;(/ && "
  ;$ # &-# 
##! /#
&&Z     &
liberdade.

149

Você também pode gostar