ESCALA DE CONNERS PARA PROFESSORES VERSO

REVISTA (FORMA REDUZIDA)

(Keith Conners, PhD. - 1997)
Traduo e Adaptao para investigao de Ana Nascimento Rodrigues - Departamento de Educao Especial
e Reabilitao da Faculdade de Motricidade Humana
Nome da Criana:

Sexo

Data de Nascimento:
Nome do professor:

Idade:

Observaes

Ano Escolaridade:
Data de preenchimento:

Cdigo:

Abaixo esto descriminados os problemas mais comuns que afectam as crianas no seu percurso de desenvolvimento.
Muitas destas caractersticas so normais e passageiras desde que no se manifestem com elevados valores ao nvel da
intensidade, frequncia e durao. Por favor responda avaliando o comportamento da criana durante o ltimo ms. Por
cada item, pergunte-se: "Com que frequncia isto aconteceu no ltimo ms?", e marque a melhor resposta para cada um.
Nenhuma, nunca, raramente ou com pouca frequncia, pode marcar 0. Verdadeiramente, ou se ocorre muitas vezes e
frequentemente, marque 3 . Pode marcar 1 ou 2 para classificaes entre um e outro. Por favor responda a todos os itens.
NUNCA

UM POUCO

FREQUENTEMENTE

MUITO FREQUENTE

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Desatento, distra-se facilmente (26)

0
Comportamento de desafio face ao adulto (1)
0
Inquieto, Tem bichos carpinteiros (mexe o corpo sem sair do lugar) (2)
0
Esquece-se de coisas que ele ou ela j aprenderam (3)
0
Perturba as outras crianas (35)
0
Desafia o adulto e no colabora com os pedidos que lhe so feitos (19)
0
Mexe-se muito como se estivesse sempre ligado a um motor (11)
0
Soletra de forma pobre (21)
0
No consegue manter-se sossegado(a) (38)
0
Vingativo(a) ou maldoso(a) (47)
0
Levanta-se do lugar na sala de aula ou noutras situaes em que deveria ficar sentado(a) (20)
0
Mexe os ps e as mo e est irrequieto(a) no seu lugar (44)
0
0
Capacidades de leitura abaixo do esperado (30)
Tem um tempo curto de ateno (48)
0
Argumenta com os adultos (37)
0
D apenas ateno a coisas em que est realmente interessado(a) (50)
0
Tem dificuldade em esperar a sua vez (29)
0
No se interessa pelo trabalho escolar (40)
0
Distrado(a) ou apresentando curto tempo de ateno (52)
0
Tem um temperamento explosivo e imprevisvel (7)
0
Corre em volta do espao ou trepa de forma excessiva em situaes em que esses comportamentos

22
23
24
25
26

no so adequados (39)
0
Pobre em aritmtica (56)
Interrompe e intromete-se (por exemplo nos jogos ou conversas de outros) (55)
0
Tem dificuldade em empenhar-se em jogos ou actividades de lazer, de forma sossegada (42)
0
No termina as coisas que comea (17)
0
No segue instrues que lhe foram dadas e no termina o trabalho escolar (no devido a

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comportamentos de oposio nem por falta de compreenso do que lhe foi pedido) (57)
Excitvel e impulsivo (8)
Inquieto(a), sempre a levantar-se e a movimentar-se pelo espao (59)

0
0

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1
1
1
1
1
1
1
1
1
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1
1
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1
1
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2
2
2
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0
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2

0
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3
3
3
3
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3
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3
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3
3
3
3
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3
3
3
3
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3
3
3
3
2

2
2

3
3
3

Muito obrigado pela sua colaborao