Lngua Portuguesa

Provas Comentadas da ESAF

Prof. Fernando Pestana Aula 10

AULA 10 MISTER M
A partir deste curso, foi possvel traar um perfil da banca ESAF,
que segue o mesmo padro h muuuuuuito tempo...
Listei um Top Five extremamente relevante e minucioso, que,
inclusive, serve de modelo para quaisquer bancas.
Assim como o Cid Moreira falava, serei
MMMMMMMMM... particular da Lngua Portuguesa.

seu

Mister

Leia atentamente os tpicos e se prepare bem para o dia da prova.

Na hora do vamos ver, esta banca estar em suas mos, na coleira!!!

TOP FIVE
1) A ESAF seleciona seus textos de que fontes? A partir de
quantos meses antes da prova? Sobre quais assuntos?
Fontes dos textos:

Correio Braziliense
Valor Econmico
O Globo
Jornal do Brasil
O Estado de So Paulo
Folha de So Paulo
Zero Hora
poca
Carta Capital
Exame
Isto
Veja

Meses antes da prova:

Entre cinco (menos frequente) e dois meses (mais frequente)

Assuntos dos textos:

Poltica e Economia (normalmente nos editoriais)

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2) Quais assuntos gramaticais so mais frequentes? Dentro de
cada assunto gramatical, quais regras/conceitos so mais
frequentes?
Assuntos gramaticais frequentes:

Questo de interpretao de texto: 22

Questo hbrida*: 48
Questo de coeso referencial ou sequencial: 11
Questo de reconhecimento de frases corretas e incorretas*: 27
Questo de continuidade textual com coerncia (com ou sem
preenchimento de lacunas)*: 33
Questo de ordenao textual: 6
Questo s de concordncia: 5
Questo s de regncia e crase: 8
Questo s de pontuao: 11
Questo s de parfrase (reescritura com correo gramatical): 9
Questo s de verbo: 3
Questo s de semntica: 2

Portanto, visto que as provas da ESAF seguem o mesmo padro h

milhes de anos, temos, percentualmente, por prova:

Questo de interpretao de texto: 12%

Questo hbrida*: 26%
Questo de coeso referencial ou sequencial: 6%
Questo de reconhecimento de frases corretas e incorretas*: 15%
Questo de continuidade textual com coerncia (com ou sem
preenchimento de lacunas)*: 18%
Questo de ordenao textual: 3%
Questo s de concordncia: 2%
Questo s de regncia e crase: 4%
Questo s de pontuao: 6%
Questo s de parfrase (reescritura com correo gramatical): 5%
Questo s de verbo: 1%
Questo s de semntica: 1%

* Tais questes tratam destes 13 assuntos, distribudos pelas alternativas (em forma de
assertiva, de texto ou de frase), em que se julga a (in)correo gramatical: emprego de
tempos e modos verbais, transposio de voz verbal, correlao verbal, conjugao
verbal, ortografia e acentuao, coeso sequencial e referencial (conjunes,
preposies, pronomes pessoais, demonstrativos e relativos, elipse), funes do se,
regncia e crase, pontuao, transformao de orao reduzida para desenvolvida e
vice-versa, colocao pronominal, semntica e concordncia.

Regras/conceitos frequentes em cada assunto gramatical:

Questo de interpretao de texto: basta ler o texto com calma e

ateno, as respostas so encontradas facilmente no prprio texto

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Questo hbrida: os assuntos mais cobrados neste tipo de questo
esto no box azul acima.
Questo de coeso referencial ou sequencial: preciso perceber o
valor coesivo dos pronomes pessoais, demonstrativos e relativos e
conhecer o valor semntico das conjunes e preposies
(normalmente adversativas, conclusivas, explicativas, causais,
condicionais, concessivas e temporais)
Questo de reconhecimento de frases corretas e incorretas: os
assuntos mais cobrados neste tipo de questo esto no box azul
acima.
Questo de continuidade textual com coerncia (com ou sem
preenchimento de lacunas): os assuntos mais cobrados neste tipo
de questo esto no box azul acima.
Questo de ordenao textual: preciso perceber a relao entre as
partes que compem sequencialmente o texto, por isso dominar o
uso coesivo de pronomes demonstrativos, palavras sinnimas e
conjunes muito importante.
Questo s de concordncia: verbo concordando com sujeito
posposto, verbo concordando com sujeito separado por expresso
intercalada, verbo concordando com antecedente do pronome
relativo que, verbo concordando com sujeito oracional, verbo
acompanhado de partcula apassivadora.
Questo s de regncia e crase: conhecimentos bsicos.
Questo s de pontuao: preciso saber as regras de vrgula,
ponto e vrgula e travesso.
Questo s de parfrase (reescritura com correo gramatical):
trabalham-se expresses sinnimas.
Questo s de verbo: preciso saber emprego de tempos e modos
verbais (principalmente a correspondncia entre tempos simples e
compostos), transposio de voz verbal, correlao verbal bsica,
flexo verbal.
Questo s de semntica: uso de palavras sinnimas.

3) Qual o nvel das questes?

Difcil: 35%
Mdio: 45%
Fcil: 20%
Obviamente esta anlise varia, pois depende do grau de conhecimento de cada
candidato (ou professor).

4) A ESAF tende a seguir a linha gramatical de que gramtico(s)?

Pelo que pude perceber em minhas pesquisas, a ESAF trabalha
conceitos gramaticais quase unnimes entre os gramticos. No entanto, o
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Bechara e o Luft recebem certo relevo em alguns aspectos ligados ao
conceito de regncia e emprego de pronomes.
5) Quais questes deste curso foram anuladas e quais questes
deveriam ter sido anuladas?
Foram anuladas pela banca:

ESAF MDIC ANALISTA DE COMRICO EXTERIOR 2012

QUESTES 9 E 20
ESAF MI-CENAD ANALISTA DE SIST. DE INF. E REDES 2012
QUESTO 12
ESAF SRFB ANALISTA-TRIBUTRIO DA RECEITA 2012
QUESTO 39
ESAF MPOG ANALISTA PLANEJAMENTO E ORAMENTO 2010
QUESTO 54
ESAF MTE AUDITOR-FISCAL DO TRABALHO 2010 QUESTO
61

Deveriam ter sido anuladas pela banca:

ESAF STN ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE 2008

QUESTO 3
ESAF MDIC ANALISTA DE COMRICO EXTERIOR 2012
QUESTO 17
ESAF CGU ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE 2012
QUESTES 6 E 9
ESAF SRFB AUDITOR-FISCAL DA RECEITA FEDERAL 2012
QUESTO 47
ESAF SRFB ANALISTA-TRIBUTRIO DA RECEITA 2012
QUESTES 32 E 40
ESAF SMF/RJ AGENTE DA FAZENDA 2010 - QUESTO 17

Caramba, Pestana, h mais questes que deveriam ter sido

anuladas do que as que foram realmente anuladas!!! Eh... f#@$%!!!!
Resumindo: a ESAF uma caixinha de surpresas, ora anula, ora no
anula. Portanto, no podemos contar com as falhas dela; devemos nos
preocupar em no cometer falhas.

Resumo terico para a ESAF

Dicas de Interpretao de Texto

Leia o texto despretensiosamente uma primeira vez, como se

quisesse apenas se inteirar do assunto; uma segunda vez, para

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confirmar sua primeira percepo sobre como ele foi articulado:
narrao, descrio, dissertao...
Na segunda vez, sem muita pressa, resuma cada pargrafo,
buscando sempre a ideia mais importante dele.
No deixe de sublinhar o tpico frasal (a frase mais importante) de
cada pargrafo.
Como normalmente os textos das provas da ESAF so dissertativoargumentativos, observe as estratgias de argumentao do texto:
causa-efeito, dados estatsticos, testemunho de autoridade,
citaes, confronto, comparao, fato-exemplo, enumerao...
Mais do que isso, observe entre cada par de pargrafos se h entre
eles alguma relao de esclarecimento, resumo, explicao,
exemplificao, descrio, enumerao, oposio, concluso...
(estude os elementos coesivos sequenciais (conjunes e
preposies) para este fim)
Importante: se o enunciado mencionar tema ou ideia principal, v
direto ao(s) pargrafo(s) de introduo ou concluso do texto;
sempre h uma reiterao do contedo principal do texto.
Nunca se esquea de observar atentamente os vocbulos que
estabelecem coeso referencial e sequencial.
O texto um todo, portanto no se fixe nas partes dele, note
sempre o contexto, o entorno.
No queira adivinhar o que o autor quis dizer, mesmo que o
enunciado fale sobre inferncia; apegue-se to somente ao texto,
nunca extrapole o que est escrito.
Por fim: MARQUE A OPO CERTA!

Questo hbrida
Aqui eu abordo os principais tpicos presentes nas provas da ESAF.
Emprego de tempos e modos verbais
Antes de mais nada, o bvio:
Modo
a maneira, a forma como o verbo se apresenta na frase para indicar
uma atitude da pessoa que o usou. Por exemplo, se voc come um
hambrguer e gosta, voc exclama: Nossa! Como isso aqui est
gostoso!. Percebe que o verbo estar se encontra em uma determinada
forma, indicando certeza, afirmao, convico, constatao? Ento,
dizemos que este modo como o verbo se apresenta indica que o falante
pe certeza, verdade no que diz, certo? Este o famoso MODO
INDICATIVO, o modo da certeza, do fato, da verdade!
Agora, em uma cena parecida, voc v uma pessoa comendo com
vontade e diz: Espero que esteja gostoso mesmo. Percebe que a
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forma, o modo, a maneira como o verbo se apresenta mudou em relao
ao de cima? Por que mudou? Para expressar outra ideia que o falante
quer passar, a saber: dvida, suposio, incerteza, possibilidade. Este o
igualmente famoso MODO SUBJUNTIVO, o modo da subjetividade, da
incerteza, da dvida, da hiptese!
Coma este hambrguer, voc no vai querer outro. Note que nesta
frase, o verbo indica sugesto, ordem, pedido... dependendo do tom
como ele pronunciado. Um simples Passe o sal, pode ser dito em tom
de pedido, se o casal estiver no incio do relacionamento, mas se estiver
casado h muitos anos, a ordem o expediente... rs... Estou brincando,
afinal eu sou casado e minha mulher me ama de paixo ;) Voltando
realidade, dizemos que tal verbo se encontra no MODO IMPERATIVO, o
modo da ordem, do pedido, da sugesto, da exortao, da advertncia!
Tempo
Os seres humanos, em geral, entendem o tempo numa linha corrente, e
a partir disso que formulam suas frases, situando no tempo seu discurso.
No entanto, ns, seres humanos, que estamos sempre no tempo presente
da linha do tempo REAL, podemos sempre, pela linha do tempo do
DISCURSO, voltar ao passado e viajar ao futuro. Como fazemos isso,
Pestana? Atravs dos verbos, ora bolas!
Entendendo melhor: voc est lendo agora este texto, certo? A, chega
algum at voc e comea a atrapalhar sua leitura, da voc diz: Eu
estava lendo., como quem diz: Volte para l, seu chato!. Percebeu que
o verbo usado por voc ficou no passado? Por qu? Pois voc, aluno(a),
no presente real retornou, atravs do discurso, ao passado, ou seja,
quilo que voc estava fazendo. Logo, as noes de passado, presente e
futuro norteiam nossa vida, no s no tempo cronolgico, real, fsico, mas
tambm no tempo do discurso. Voc entender isso melhor mais frente,
meu nobre (percebeu que eu usei o verbo no futuro?).
Como j dito, existem trs tempos no modo indicativo: passado (pretrito
perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito), presente e futuro (do presente e
do pretrito). No subjuntivo: presente, pretrito imperfeito e futuro.
Neste tpico, a ESAF tambm adora trabalhar correspondncia entre
tempos simples e compostos e locues verbais. Mais especificamente a)
o pretrito perfeito composto do indicativo e b) o pretrito mais-queperfeito composto do indicativo:
a) TER/HAVER (presente do indicativo) + PARTICPIO fato que se inicia
no passado e dura at o momento da declarao.
Ex.: Ele tem feito as questes.

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Tal construo equivale a esta: VIR (presente do indicativo) + GERNDIO
- fato que se inicia no passado e dura at o momento da declarao.
Ex.: Ele vem fazendo as questes.
b) TER/HAVER (pretrito imperfeito do indicativo) + PARTICPIO fato
passado anterior a outro fato passado.
Ex.: Ele tinha feito as questes.
Tal construo composta equivale a esta forma simples de pretrito maisque-perfeito: fizera.
Ex.: Ele fizera as questes.
Transposio de voz verbal
Veja isto:
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=Ah18hedYxk30hRo0aGS
4AL5UwpA6cVlV5HzJNn_1pw0~
Correlao verbal
Veja isto:
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=DtQuFstePtMjBXp_UrFu
R1b4jrL3cnxiyT3qR_RQbK4~
Conjugao verbal
Vale ressaltar a conjugao de certos verbos, como ser, estar, ir, haver,
reaver, pr (e derivados), vir (e derivados), ver (cuidado com o futuro do
subjuntivo), requerer, precaver, ter (e derivados), caber, valer,
terminados em -iar, -ear e -uir.
Ortografia e acentuao
Conhecimentos bsicos que qualquer concurseiro deve ter. Ressalto a
acentuao dos verbos vir e ter (e seus derivados). Veja isto:
http://www.youtube.com/watch?v=Uv3DRZKVsWQ
Coeso sequencial e referencial (conjunes, preposies,
pronomes pessoais, demonstrativos e relativos, elipse)
Sequencial

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Ocorre quando se usam conjunes, locues conjuntivas, preposies,
locues prepositivas que normalmente conectam oraes dentro do
texto, dando sequncia leitura, estabelecendo determinadas relaes de
sentido e concatenando as ideias dentro dele; segue uma lista abaixo:

Com ideia de oposio, contraste, adversidade, compensao,

concesso: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto,
no obstante... (adversativas), ainda que, mesmo (que), apesar de,
em detrimento de, a despeito de, conquanto, se bem que...
(concessivas)

Ex.:

Trabalho muito, mas ganho pouco.

Embora fume, no traga.
Conquanto tenham vindo de carro, chegaram atrasados.

Obs.: A expresso coesiva sem que pode indicar uma relao de concesso (oposio),
condio ou modo: Saiu sem que se despedisse. (modo) / Sem que estudasse, passou.
(concesso) / Sem que estude, no passar. (condio). No obstante considerada
concessiva quando vem seguida de subjuntivo: No obstante fosse inteligente, s queria
divertir-se.

Com ideia de concluso, consequncia: logo, portanto, por isso, por

conseguinte, ento, assim, em vista disso, sendo assim, pois
(depois do verbo), de modo/forma/maneira/sorte que...

Ex.:

Voc ajudou; ter, pois, nossa gratido.

O carro quebrou, assim no pudemos chegar.
No gostava de estudar, de modo que o fazia fora.

Obs.: Se antes do que vierem as palavras to/tanto/tamanho/tal, ele iniciar uma ideia
de consequncia: Faziam um barulho to grande que no havia possibilidade de
conversa.

Com ideia de explicao, motivo, razo, causa: porque, que,

porquanto, seno, pois (antes do verbo) (explicativas); visto
que/como, uma vez que, j que, dado que, em virtude de, devido a,
por motivo/causa/razo de, graas a, em decorrncia de, como...

Ex.:

No chore, porque/pois ser pior.

Comecei a estudar visto que aspiro a um cargo pblico.
Em virtude de uma crise financeira, as fbricas faliram.

Com ideia de condio, hiptese: se, caso, contanto que, exceto se,
desde que (verbo no subjuntivo), a menos que, a no ser que,
exceto se...

Ex.:

Exceto se eu tiver o documento, poderei te ajudar.

Deus ajuda desde que faamos a nossa parte.
Se eu pudesse voltar atrs, faria tudo diferente.

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Com ideia de acordo, conformidade: conforme, consoante, segundo,

como (= conforme)

Ex.:

Com ideia de tempo: quando, logo que, depois que, antes que,
sempre que, desde que, at que, assim que, enquanto, mal,
apenas...

Ex.:

Consoante eu saiba, ela casada.

Essa notcia, conforme j anunciamos, falsa.
Cada um colhe como semeia.

Enquanto h vida, h esperana.

Mal abri a boca, mandou fech-la.
At que eu consiga a minha vaga, no desistirei.

Com ideia de objetivo, finalidade, propsito, inteno: para, para

que, a
fim de
(que), porque (=para
que), com o
objetivo/intuito/escopo/fito de (que)...

Ex.:

Viaje janela a fim de apreciar a paisagem.

Referencial
Ocorre quando se usam pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos
e relativos), numerais, advrbios, verbos vicrios (fazer e ser substituem
outros verbos), substantivos (ou expresses substantivas), elipse
(omisso de um termo; no exemplo, coloco um !) para substituir
elementos dentro do texto; o objetivo deste tipo de coeso evitar a
repetio, portanto se um elemento faz referncia a outro anterior,
dizemos que ele tem valor anafrico; se um elemento faz referncia a um
posterior, dizemos que ele tem valor catafrico.
Ex.:

Joo estudioso, por isso ele consegue boas notas.

Ele um cara muito esforado, por isso todos adoram o Joo.
O estudo algo primordial, e eu o levo muito a srio.
A aluna quer muito a vaga. Sua determinao invejvel.
S isto me interessa: a aprovao.
O professor que me ajudou a passar foi o Pestana.
Joo e Pedro passaram, mas s o primeiro se classificou.
Maria sempre agiu assim: vigorosa e inteligentemente.
Nos EUA h muito preconceito. Nunca moraria l.
O professor titular explicou bem, o substituto fez o mesmo.
Ficamos satisfeitos aqui, mas no foi como espervamos.
Celso Cunha excelente. O gramtico foi timo linguista.
Pel foi grande! O melhor jogador do mundo merece a glria.
O Estratgia preza a excelncia e ! conta com timos mestres.

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Funes do se
A ESAF gosta de trabalhar o se a) apassivador e b) indeterminador do
sujeito.
a) Sempre acompanha VTD ou VTDI para indicar que o sujeito explcito
da frase tem valor paciente, ou seja, sofre a ao verbal. Sempre
possvel reescrever a frase passando para a voz passiva analtica, ou seja,
transformando o verbo em locuo verbal (SER + PARTICPIO).
Ex.: Alugavam-se apartamentos aqui. = Apartamentos eram alugados
aqui. / Sabe-se que as lnguas evoluem = sabido que as lnguas
evoluem. / Jabuticaba se chupa no p = Jabuticaba chupada no p. /
Guerra se faz com armas = Guerra feita com armas. / Dar-te-ei um
sculo = Um sculo ser dado por mim a ti. / Amores no se compram =
Amores no so comprados.
b) Sempre acompanha verbos na 3 pessoa do singular de quaisquer
transitividades (verbo de ligao (VL), VI, VTD, VTI), sem sujeito
explcito. No caso do VTD, precisar haver objeto direto preposicionado
(ODP) para que o SE indetermine o sujeito note o ltimo exemplo
abaixo. Tal indeterminao implica um sujeito de valor genrico
(generalizador), impreciso.
Ex.: L se era mais feliz. (VL) / Aqui se vive em paz. (VI) /
Lamentavelmente, no se confia mais nos governantes. (VTI) / Ama-se a
Deus aqui nesta Igreja. (VTD)
Regncia e crase
Qualquer material ou gramtica bsica d conta de 99% das questes
elaboradas pela ESAF sobre estes assuntos, principalmente crase. Um dos
casos que mais so trabalhados pela ESAF de crase proibida o de crase
diante de palavra pluralizada com sentido genrico:
Ex.: O diretor se referiu disponibilidades de horrio dos professores.
(errado) / O diretor se referiu a disponibilidades de horrio dos
professores. (certo) / O diretor se referiu s disponibilidades de horrio
dos professores. (certo)
Fique de olho!!!
S para quebrar o seu galho, segue um resuminho de crase:
A (preposio) + A (artigo) =
Ex.: Eu nunca resisto lasanha da minha me.

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Quem nunca resiste, nunca resiste A (preposio) + A (artigo que vem
antes do substantivo feminino lasanha). Foi? Ou est se passando pela
sua cabea assim: Poxa, como que ele sabia que havia um artigo
feminino a antes do substantivo feminino lasanha? Muito simples.
BIZU: para sabermos se haver crase (A+A=), basta colocarmos o artigo antes do
substantivo e criar uma frase hipottica, colocando-o como sujeito da frase: A lasanha
da minha me tima. Percebe que a ausncia do artigo tornaria a frase estranha?
Veja: Lasanha da minha me... Estranho, no? Logo, o artigo antes da palavra lasanha
bvio! Este mtodo timo para perceber se h ou no artigo antes de um
substantivo. Ok? Fique esperto!

Veja outro:
Ex.: Eu cheguei
engarrafadssima!

Brasil,

mas,

como

de

costume,

ela

estava

U, Pestana, voc est maluco? Brasil uma palavra masculina, ora; O

Brasil e no A Brasil! Calma, calma. Olhos abertos! s vezes, o
substantivo vem implcito (lembra-se da elipse?). Voc deveria ter visto
assim: Eu cheguei avenida Brasil... Ou seja, quem chega, chega A
(preposio) + A (artigo) avenida. Percebeu agora? A+A=. Simples
assim.
A (preposio) + A(S) =
Dois casos importantes: antes de pronome relativo que (A que chegou
era minha filha) e antes de preposio de (Minha casa linda, mas a
dele...).
Nestes casos, princpio da crase o mesmo, beleza?
Ex.:

Ns nos referimos que foi 01 do concurso para Tcnico

Administrativo.
Sobre as aulas, fizemos aluso s do Pestana e s do Fabiano
Sales.

No primeiro caso, quem se refere, se refere A (preposio) + A (artigo

seguido de substantivo implcito). No segundo caso, quem faz aluso, faz
aluso A + AS (artigo seguido de substantivo implcito).
A (preposio) + Aquele(a/s), Aquilo (pronomes demonstrativos) =
quele(a/s), quilo
Ex.: O cigarro nocivo quele homem.
O que nocivo, nocivo
demonstrativo) = quele.
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(preposio)

Aquele

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(pronome

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A (preposio) + A QUAL (pronome relativo) = QUAL
Espero que voc se lembre agora de que, se um verbo ou um nome
exigindo preposio vier depois do pronome relativo, a preposio ficar
antes do pronome relativo. Lembrou?
Ex.:

Todas as professoras de Lngua Portuguesa s quais me dirigi

so boas.
A explicao qual tenho direito finalmente me foi dada.

No primeiro caso, o verbo pronominal dirigir-se exige a preposio A, que

se aglutina no A QUAL (pronome relativo). No segundo caso, o nome
direito tambm exige a preposio A, que se aglutina no A QUAL
(pronome relativo), formando QUAL.
No h s esses casos acima, claro, h tambm outros. Estude-os bem
de leve em qualquer gramtica basicona.
Pontuao
Se voc souber os principais casos de vrgula, mais de 90% do caminho
andado. Como no possvel alistar todos aqui, conhea o bsico:
1) No se coloca vrgula entre o sujeito e o seu verbo, entre o verbo e o
seu complemento, por mais que estejam deslocados.
Ex.:

O aluno do curso, passou no concurso. (errado)

O aluno do curso passou, no concurso. (errado)
O aluno do curso passou no concurso. (certo)
O aluno do curso passou no concurso. (certo)

2) Se o adjunto adverbial for de longa extenso e estiver deslocado, a

vrgula ser obrigatria.
Ex.:

Pela mentira contada em pblico, o ministro foi censurado.

O ministro, pela mentira contada em pblico, foi censurado.

3) As vrgulas separam o aposto explicativo.

Ex.:

O Papa Francisco I, primeiro argentino no cargo, surpreendeu

a todos.

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4) As vrgulas separam termos enumerados.
Ex.:

Os senadores, os deputados, os vereadores e o povo no

esto entendendo-se.

5) A vrgula separa oraes adverbiais deslocadas.

Ex.:

Por mais que a mdia nos influencie, no devemos abrir mo

de nosso ponto de vista.

6) A vrgula separa oraes adjetivas explicativas. As restritivas no so

separadas por pontuao alguma. No entanto, segundo o Bechara (e isso
j caiu em prova da ESAF), a vrgula facultativa ao fim da restritiva, se
ela for de certa extenso ou coincidir de o verbo da subordinada e o da
principal se encostarem.
Ex.:

A mulher, que sbia, est dominando o mundo.

As mulheres que j conseguiram o mundo conquistar(,)
marcaram seu nome na histria.

Transformao de orao reduzida para desenvolvida e vice-versa

Veja isto:
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=4c2pWrZIxf0m0_GKPPM
vx6V0yvCLyFANlhjUv7bqy6U~
Colocao pronominal
Cai o bsico, mas, caso precise de suporte, eis aqui um bom material:
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=7l1Ct3bPr3D4KZkA_5iVP
OAAQ1Nq4uAA06xuvZ-dFF8~
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=J8VlCGygzyq9jpOAG4X0jlLdNo9oogeRuc71cmCDWE~
http://www.euvoupassar.com.br/?go=artigos&a=GH8yUSKwKuO3jiK31i0
amwKQj9MIUqj9zz_RNss-SAA~
Concordncia
Vejamos as concordncias mais comuns e adequadas norma culta.
1) Verbo concordando com sujeito posposto.

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Ex.: Compareceram (verbo) a duas conversas pblicas, das quais a
revista X participou, para debater sobre sua carreira e seu retrato da
reestruturao da Inglaterra aps a Segunda Guerra Mundial, Kim
Kapuam e Oliver Benimaru (sujeito).
Obs.: Baseando-me em ESAF CGU ANALISTA DE FINANAS E CONTROLE 2012,
posso afirmar que a banca no aceita a concordncia atrativa, ou seja: Compareceu
(verbo) a duas conversas pblicas, das quais a revista X participou, para debater sobre
sua carreira e seu retrato da reestruturao da Inglaterra aps a Segunda Guerra
Mundial, Kim Kapuam e Oliver Benimaru (sujeito).

2) Verbo concordando com sujeito separado por expresso intercalada.

Ex.: Kim Kapuam e Oliver Benimaru (sujeito), para debater sobre sua
carreira e seu retrato da reestruturao da Inglaterra aps a Segunda
Guerra Mundial, compareceram (verbo) a duas conversas pblicas, das
quais a revista X participou.
3) Verbo concordando com antecedente do pronome relativo que.
Ex.: A casa do governante que foi invadida valia milhes apesar de seu
salrio mensal de R12.000,00.
4) Verbo concordando com sujeito oracional.
Ex.: Por que no convm (verbo) acreditar que o pblico deseja
muito mais que diverso, mas principalmente cultura (sujeito
oracional)?
5) Verbo acompanhado de partcula apassivadora.
Ex.: Afinal, no se discriminam (verbo), ainda no sculo em que
vivemos, as valentes mulheres modernas (sujeito)?
-----------------------------------------------------------------------------Na boa... no d mais para ficar com tremedeira nas pernas, nem
com medinho da ESAF, porque o retrato falado dela foi feito, e voc o
caador. Assim que ela estiver sua frente, mostre que voc est
preparado para, como diz aqui no RJ, bagun-la!!!
Espero que tenha curtido o curso. Se gostou, faz barulho a!!!
\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/\o/
Grande abrao!
Pestana
fernandopest@yahoo.com.br

Prof. Fernando Pestana

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