Comportamento motor ao longo da vida

Desenvolvimento motor do
nascimento fase adulta

Seres humanos apresentam a capacidade de

interagir com o ambiente atravs dos
movimentos.. Esta capacidade sofre alteraes
movimentos
ao longo do ciclo de vida do indivduo devido
s caractersticas:
caractersticas:

do Indivduo (crescimento, maturao, capacidade fsica)

do Ambiente (espaos, superfcies; scio-culturais)

da Tarefa (objetivos, as regras e equipamento))

Prof. Cludio M. F. Leite

Gallahue;; Ozmun
Gallahue
Ozmun,, 2005; Newell,
Newell, 1986

Comportamento motor ao longo da vida

Movimento x Habilidade motora

ORGANISMO

Movimento
Involuntrio
COMPORTAMENTO

AMBIENTE

TAREFA
Newell, 1986

Voluntrio
Habilidade
motora

Fases de desenvolvimento

Habilidade motora

(GRECO; BENDA, 1999)

Habilidade motora
motora::

Movimento voluntrio realizado de forma a atingir uma

meta com mxima certeza e o mnimo de esforo e tempo.
tempo.
(SCHMIDT; WRISBERG, 2001)

Aes complexas e intencionais que, atravs da prtica

prtica,, se
tornam organizadas e coordenadas de forma a alcanarem
objetivos predeterminados com mxima certeza e mnimo
esforo..
esforo
(WHITING, 1975)

GALLAHUE; OZMUN, 2005

Movimentos Rudimentares

Movimentos Rudimentares
So as primeiras formas de explorao voluntria do
ambiente

 So as primeiras formas de movimentos voluntrios

 Ocorre do nascimento aos 2 anos
 Possuem

uma

seqncia

de

aparecimento

altamente previsvel, que consistente em condies

normais, porm o momento das mudanas
dependente do ambiente e do indivduo.

Movimentos Rudimentares

Movimentos rudimentares:
rudimentares: 1 2 anos:
anos:
-

Estabilizadores

Estabilizadores:: sustentaes sentado

Estabilizadores
1. Controla cabea em linha reta com
o tronco final do 1o. ms
2. Sentar 3 - 8 meses

Locomotores
Manipulativos

Movimentos rudimentares:
rudimentares: 1 2 anos:
anos:
-

Estabilizador:: sustentaes de p
Estabilizador
1. Ficar de p 10 12 meses

Movimentos rudimentares:
rudimentares: 1 2 anos:
anos:
Locomoo:: Arrastar engatinhar - caminhar
Locomoo
1. Arrastar-se 6 meses
2. Engatinhar 9-11 meses
3. Caminhar11 15 meses

Movimentos rudimentares:
rudimentares: 1 2 anos:
anos:
-

Manipulao:: alcance preenso soltura

Manipulao

Movimentos Rudimentares
 Inter-relao entre as habilidades. Ex.: engatinhar X controle
tronco; andar x ficar de p

1. Alcanar 4 5 (final) meses

2. preender 5 14 meses
3. Soltar 12 18 meses

Associada a maturao e crescimento mas a estimulao

socio-ambiental desempenha papel importante (GALLAHUE;
OZMUN, 2005; TANI et al. 1988)

Encaminhamento precoce de crianas a creches e escolas

(BENDA, 1999)

Vivncia = explorao ambiental: O professor manipula o

espao e instiga a explorao (BARELA et al. 2008)
-Distribuio de objetos no espao
-Tipo de piso

Fases de desenvolvimento

Movimentos Fundamentais

Movimentos Fundamentais

Movimentos Fundamentais

estabilizadores

Equilbrio
dinmico
Equilbrio
esttico
Movimentos
Axiais

Locomotores

Andar
Correr
Saltar
Saltito

Manipulativos

Alcanar,
segurar e soltar
Lanar
Receber

Inicial
- primeiras tentativas (pouco controle)
- Maturao insuficiente
Elementar
- aumento do controle, sem fluncia
- aquisio de sincronia espao-temporal

Chutar

Habilidades Motoras Bsicas (OLIVEIRA; PEROTI JNIOR; TANI, 2008)

Maduro
- bom nvel de controle
- fluncia e eficincia = (ou similar) adulto



Estabilizadores

Estabilizadores

Movimentos
fundamentais:: Criana
fundamentais
(2 7 anos)

Movimentos fundamentais:
fundamentais: Criana (2
7 anos)

estabilizao
axial:
rolamento

Equilbrio esttico:
Apoio reduzido

Estabilizadores

Movimentos
fundamentais:: Criana
fundamentais
(2 7 anos)

Estabilizadores

Movimentos
fundamentais::
fundamentais
Criana (2 7 anos)

Equilbrio Esttico:

Equilbrio Dinmico:

Apoio invertido

Caminhada
direcionada

Locomoo

Locomoo

Movimentos
fundamentais:: Criana
fundamentais
(2 7 anos)

Movimentos
fundamentais::
fundamentais
Criana (2 7 anos)

Salto horizontal
Correr

Manipulao

Manipulao

Movimentos
fundamentais::
fundamentais
Criana (2 7
anos)

Movimentos
fundamentais::
fundamentais
Criana (2 7 anos)

Arremesso
Quicar

Manipulao

Manipulao

Movimentos fundamentais:
fundamentais: Criana (2 7 anos)

Movimentos
fundamentais::
fundamentais
Criana (2 7 anos)

Chutar

Recepo

Movimentos Fundamentais

Movimentos Fundamentais

Os estgios dos movimentos fundamentais podem

variar entre os movimentos.

Crianas tm pleno potencial para atingir o final do estgio

fundamental em todas as classes de movimento. Mas no
verificado em muitas crianas e adultos.
GALAHUE; OZMUN (2005)

Correr = maduro
Rebater = Elementar
Apoio invertido = Inicial

Prticas orientadas so inadequadas ou inexistentes.

GALLAHUE; OZMUN, 2005; TANI et al. 1988

O alcance do estgio maduro apesar de relacionado ao

avano da idade cronolgica, no depende dela, mas de
crescimento, maturao e vivncia/estimulao.
JOHNSON, 1962, CRATTY E MARTIN, 1969, WILLIAM, 1970

OLIVEIRA et al. (2008)

Programas de instruo podem aumentar o desenvolvimento

dos padres motores fundamentais, alm do nvel atingido
apenas pela maturao. Alm de ser mais efetivo do que um
programa de brincadeiras livres, mesmo quando realizado
pelos pais.
ROBERTON (1978) e BURTON (1993)

Movimentos Fundamentais

Fases de desenvolvimento

O tamanho, forma, e textura do objeto utilizado, e as

caractersticas da tarefa podem influenciar dramaticamente o
desempenho dos movimentos fundamentais
PAYNE E ISAACS, 1995;

BARREIROS et al. (2008): Dimetro do Lpis, preenso e

padro grfico.

OWINGS et al. (2003): TR x Recepo em crianas

Movimentos especializados
Movimentos especializados

Refinamento e acoplamento dos movimentos

fundamentais resultando no surgimento de
novos padres motores (GALLAHUE
(GALLAHUE;; OZMUN, 2005
2005)).

Movimentos especializados

Especializados

Fundamentais

Movimentos especializados

Especializados

Fundamentais

Especializados

+
=
+

Movimentos especializados

Movimentos especializados

Especializados

Especializados

Movimentos Especializados

Movimentos especializados:
especializados:

Estgio de transio 7 10 anos

-

Estgio de transio:
transio: 7 10 anos

Estgio de aplicao:
aplicao: 11 13 anos

Estgio de utilizao ao longo da vida:

vida: 14 anos em

Incio da tentativa de
movimentos fundamentais

combinao

Aumento no interesse por prticas

complexas (esportes, lutas, danas)

diante

dos
mais

Dependente dos movimentos fundamentais, porm no

necessrio estar no estgio maduro em todos para se chegar
fase motora especializada.

Crescimento
Adolescncia

Movimentos Especializados
- Estatura

Estgio de Aplicao - 11 13 anos

anos..

- Massa

Reconhecimento real do seu potencial motor;

Meninos

 Melhora da performance; (+)

 Interesse na
treinamento;

prtica

Melhor execuo
especficas. (+)

de

Meninas

esportiva
tcnicas

- Idade em anos

de

esportivas
Adaptado de Malina e Bouchard (1991)

Utilizao ao longo da vida:

vida: 14 anos em diante

Estgio

de aplicao:
aplicao: 11 13 anos

A satisfao cognitiva e experincias aumentadas

possibilitam ao indivduo fazer numerosas decises
de aprendizagem,
aprendizagem, e decises baseadas em uma
tarefa,,
variedade de fatores relacionados a tarefa
indivduo e ambiente
ambiente (GALLAHUE
(GALLAHUE;; OZMUN, 2005
2005)).
Ex.:
Ex.: Garoto 12 anos, 165
165cm,
cm, boas capacidades
coordenativas, gosto por atividades coletivas
coletivas..
Possibilidade:: BASQUETE
Possibilidade

pice da performance motora

Procura por reas especficas de interesse,

necessidades,
disponibilidade,
habilidades
e
experincia anteriores

Utilizao do repertrio motor adquirido ao longo da

vida

Atividades
cotidianas,
rendimento esportivo

recreao/lazer,

alto

Fases de desenvolvimento
Movimentos especializados

Interveno fundamental principalmente na

transio: auxiliar e potencializar a ampliao de
transio:
acoplamentos

Varias habilidades = mesmos objetivo

Mesma habilidade = vrios objetivos(OLIVEIRA et al.al. 2008

2008))

Evitar especializao e restrio do repertrio motor

(GALAHUE
GALAHUE;; OZMUN, 2005
2005,, TANI, 1987
1987;; OLIVEIRA et al.
al. 2008 )

Especializao precoce x iniciao precoce

Comportamento motor ao longo da vida

E a finaliza o desenvolvimento
desenvolvimento...
...
Desenvolvimento

Finaliza?!
Desempenho

Idade

Comportamento motor ao longo da vida

Concluindo

Peridicos Capes:
http://novo.periodicos.capes.gov.br/

Capes acesso livre:
http://acessolivre.capes.gov.br/

Scielo:
http://www.scielo.org/php/index.php

GEDAM;
http://www.eeffto.ufmg.br/gedam/

Revista portuguesa de cincias do desporto:
http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php/script_sci_serial
/pid_1645--0523/lng_pt/nrm_iso
/pid_1645

Desenvolvimento motor

Alteraes nas formas de movimento

Ocorre em fases especficas desde antes do

nascimento: reflexos mov.
nascimento:
mov. Voluntrios
especiaizados

Dependem de crescimento
crescimento,,
Experincias motoras (prtica)

maturao

Revista brasileira de educao fsica e esporte:

http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script
=sci_serial&pid=1807--5509&nrm=iso&rep=
=sci_serial&pid=1807

Revista Paulista de Educao Fsica:
http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/revista-http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/revista
paulista--educacaopaulista
educacao-fisica

Revista da Educao Fsica/UEM:
http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFi
s/issue/archive

Utilizao do Comportamento
motor na EF escolar
Primeiro

Se h uma seqncia normal de desenvolvimento
motor ela deve ser seguida pois
pois::
1)

Permite atender as necessidades dos alunos

2)

Permite estabelecer objetivos realistas, e mtodos

e contedos apropriados

Fora, flexibilidade e outras capacidades no so

nada sem controle!!

(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);

Utilizao do Comportamento
motor na EF escolar

Utilizao do Desenvolvimento
motor na EF escolar

Segundo

A adoo de parmetros mais objetivos

(concretos) possibilita:
possibilita:

1)

Avaliao mais precisa do estado do aluno

2)

Terceiro

O estabelecimento de intervenes motoras

adequadas e possibilidades concretas de
permite:
acompanhamento de mudanas permite:

1)

Aquisio de alto rendimento motor

2)

Alto rendimento motor Alto rendimento

esportivo

Melhor acompanhamento das mudanas

(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);

Referncias Complementares:
Complementares:

Referncias Bsicas:
Bsicas:

GALLAHUE,
D.L;
OZMUN,
J.C.
Compreendendo o desenvolvimento motor
motor::
Beb, Criana, adolescente e adulto.
adulto. 3ed
ed..,
2005
2005..
TANI,
G.
Comportamento
Motor:
Motor:
Aprendizagem e desenvolvimento.
desenvolvimento. Rio de
Janeiro:: Guabara Koogan
Janeiro
Koogan.. 2005
2005..

BARREIROS, J.; CORDOVIL, R.; CUNHA, M.; FIGUEIREDO, H.; REIS,

C. (2008
2008)) Conhecimento e aplicao em desenvolvimento motor A
transposio de barreiras:
barreiras: Efeitos morfolgicos, desenvolvimento e segurana
infantil.. (p.
infantil
(p.139
139--146
146)) In:
In: CORRA, U. Comportamento motor
motor:: a interveno
profissional em perspectiva.
perspectiva.

BENDA (1999
1999)) O desenvolvimento motor e a EF escolar.
escolar. Ver
Ver.. Min
Min.. De EF.
EF.
V7,n1
,n1, 114
114--129
129..

BURTON; GREER;
BURTON;
GREER; WIESE
WIESE--BJORNSTAL (1993
1993)) Variations in grasping and
throwing patterns as a function of ball size
size.. Pediatric Exercise Science, 5, pp
25
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41..

GRECO; BENDA
GRECO;
BENDA.. Iniciao esportiva universal:
universal: da aprendizagem motora ao
treinamento tcnico
tcnico.. 1999

OWINGS;; LANCIANESE
OWINGS
LANCIANESE;; LAMPE
LAMPE;; GRABINER
GRABINER.. Influence of Ball Velocity,
Attention, and Age on Response Time for a Simulated Catch
Catch.. Med
Med.. Sci.
Sci. Sports
Exerc
Exerc.., Vol
Vol.. 35
35,, No
No.. 8, pp.
pp. 1397
13971405
1405,, 2003
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PAYNE, ISAACS
ISAACS.. Desenvolvimento motor humano:
humano:
vitalcia. Rio de Janeiro
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Janeiro:: Guanabara Koogan, 6. ed
ed.. c2007
2007..

uma abordagem

10

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Paulo: McGraw Hill do Brasil, 1979
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ROBERTON, M. (1978
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TANI, G. Abordagem desenvolvimentista:

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Meschlich bewegung.
bewegung. Schondorf
Schondorf:: Karl Hofmann
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11