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Planificao

rea de Competncia: APRENDER COM AUTONOMIA


Unidade de competncia: Integrao
Actividades

Critrios de evidncia
1. O Formando conhece:

O grupo em que est integrado relativamente s suas experincias,


desejos e aspiraes no campo da educao e formao;
As regras princpios e funcionamento da escola;
Os objectivos do mdulo de Formao.

2. Os Formandos socializam as suas expectativas face aprendizagem do

curso.
3. O Formando contribui para o ajuste entre expectativas socializadas e os

objectivos do mdulo.
4.

Os

Formandos

aprendizagem:

desenvolvem

expresso,

capacidades

memorizao,

informao, reflexo e concentrao.

facilitadoras

sumarizao,

da

sntese,

Durao: 6 horas.

Previstas
Acolhimento
Apresentao
dos
Em cada sesso sero
objectivos do Curso;
Aspectos formais do distribudas propostas
Curso
de trabalho.
Apresentao
objectivos do
Aprender
Autonomia;

(Material/ Equipamento)

Ao longo das sesses

Quadro branco, marcadores, lpis.


dos
mdulo o formador orienta o
dos
com trabalho
formandos e esclarece
eventuais dvidas.

Este

mdulo

Estilos
Aprendizagem

de participar,

Reorganizao
Dossier Pessoal

do os raciocnios por

apresentando turma

Concluso da Unidade
O valor de uma Amizade

eles efectuados e/ou


concluses obtidas.

ser

principalmente,

Expectativas
face

contnua,
Os formandos sero
aprendizagem no curso;
participao
chamados

RECURSOS/AVALIAO

Metodologias

avaliado,

de
atravs

dos

forma
da

formandos;

trabalhos de grupo e individuais.

Unidade de competncia: Relacionamento Interpessoal


RECURSOS/AVALIA

Actividades

Critrios de evidncia

Metodologias

Previstas

O
(Material/ Equipamento)

Em cada sesso sero


distribudas propostas

1. O Formando:
Implica-se no processo de definio das regras de
funcionamento do grupo;
Descobre cumplicidades e entre ajudas no grupo;
Escuta, compreende e aceita a lgica de ideias dos outros;
Desenvolve capacidades de trabalho em equipa, tais como:
Cooperao, comunicao,
Liderana, mediao entre outras.

Actividades de desenvolvimento da

de actividades de

coeso, cooperao e capacidade de

trabalho.

Quadro branco, marcadores,

liderana no seio do grupo.

Ao longo das sesses

lpis.

o formador orienta o

Actividades
comunicao.

facilitadoras

da

trabalho dos

Este mdulo ser avaliado,

formandos e esclarece

principalmente, de forma

Simulao de situaes que exijam


capacidades de negociao.

eventuais dvidas. Os

contnua, atravs da

formandos sero

participao dos

Actividades que mostrem a


pluralidade e diversidade de pontos
de vista, ideias, posturas e culturas,
etc.

chamados a participar,

formandos; trabalhos de

apresentando turma

grupo e individuais.

os raciocnios por eles


produzidos e/ou
concluses obtidas.

Durao: 16 horas.

Unidade de competncia: Aprender a Aprender

Actividades

Critrios de evidncia

Previstas

1. O Formando:

Explora as suas caractersticas e qualidades pessoais relacionadas com


a aprendizagem;
Analisa os mecanismos potenciadores e bloqueadores da
aprendizagem;
Reflecte sobre formas de reforar e ultrapassar, respectivamente os

mecanismos potenciadores e os bloqueadores da sua aprendizagem;


Reflecte sobre a organizao do seu quotidiano no sentido de planificar
a sua aprendizagem;

Desenvolve capacidades facilitadoras da aprendizagem, a nvel de


expresso, memorizao, sntese, informao, reflexo, concentrao,
entre outras.

RECURSOS/AVALIAO

Metodologias

Actividades

que

permitam

aos

Em

cada

(Material/ Equipamento)

sesso

formandos verbalizarem

sero

e explorarem as suas

propostas

de

principais

actividades

de

caractersticas,

trabalho.

qualidades, hbitos e

Ao

aptides no domnio da

sesses o formador

aprendizagem;

orienta o trabalho
dos

Actividades reflectivas;

distribudas

longo

das

formandos

esclarece eventuais
dvidas.

Os

Trocas de ideias sobre

formandos

sero

formas de organizao e

chamados

rentabilizao

participar,

da

apresentando

aprendizagem;

turma os raciocnios

Actividades de treino de

por eles efectuados

capacidades

e/ou

facilitadoras
aprendizagem.

Durao: 18 horas.

da

obtidas.

concluses

Quadro branco, marcadores, lpis.


Este

mdulo

principalmente,

ser
de

avaliado,
forma

contnua, atravs da participao


dos

formandos;

trabalhos

de

grupo e individuais; e ficha de


avaliao.