Escola EB 2,3 Professor Gonalo Sampaio

Curso EFA Secundrio

Ficha de trabalho n. 2
reas de Competncia - Chave: CLC/STC/CP
Ncleos Geradores: Tecnologias de Informao e Comunicao
Complexidade e Mudana; Argumentao e Assertividade
CLC
DR1-Tema Comunicaes Rdio
Competncia : Operar com as comunicaes rdio em contexto domstico adequando-as s necessidades da organizao do quotidiano e compreendendo
de que modo incorporam e suscitam diferentes utilizaes da lngua.
Critrios de Evidncia
Actuar perante as novas tecnologias de comunicao reconhecendo as suas mltiplas funcionalidades e compreendendo as suas aplicaes na organizao
do quotidiano.
Actuar no contexto privado compreendendo e distinguindo as diferentes formas de utilizao da lngua e respectivos smbolos e cdigos face s tecnologias
de informao e comunicao emergentes.
Actuar comunicando atravs dos meios tecnolgicos disponveis em contexto privado, compreendendo os diferentes smbolos e suportes de comunicao
utilizados.

DR2- Tema Micro e Macro Electrnica

Competncia : Lidar com a micro e macro electrnica em contextos socioprofissionais identificando as suas mais-valias na sistematizao da informao,
decorrentes tambm da especificidade de linguagens de programao empregues.
Critrios de Evidncia
Actuar perante as TIC tendo em conta as suas virtualidades nos processos de comunicao, sistematizao e tratamento da informao e sendo capaz de
relacionar a micro e a macro electrnica com novas tendncias na organizao do trabalho.
Actuar face aos dispositivos tecnolgicos informticos reconhecendo os recursos lingusticos na utilizao de linguagens especficas de programao
(binria, visual basic, ASCII, etc.).
Actuar face aos diferentes meios de comunicao social compreendendo o seu desenvolvimento e relacionando-o com a evoluo das tecnologias de
informao em contexto profissional.

STC
DR1-Tema Comunicaes Rdio
Competncia: Entender a utilizao das comunicaes rdio em diversos contextos familiares e sociais
Critrios de Evidncia
Actuar no quadro das predisposies para os usos e explorao de novas funcionalidades em objectos tecnologicamente avanados que fazem recurso s
comunicaes rdio, relacionando-os com os perfis sociais dos indivduos.
Actuar em situaes da vida domstica na resoluo de problemas relacionados com as comunicaes a distncia (rdio, televiso, telemvel, telefone
fixo, etc.).
Actuar na utilizao das TIC na vida privada com conhecimento dos elementos bsicos cientficos nas comunicaes rdio: ondas electromagnticas,
electrnica, etc.

DR2 - Tema Micro e Macro electrnica

Competncia: Perspectivar a interaco entre a evoluo tecnolgica e as mudanas nos contextos e qualificaes profissionais
Critrios de Evidncia
Actuar em novas formas de aquisio de competncias face s TIC, compreendendo os seus usos nas organizaes e relacionando-os com as literacias e
qualificaes exigidas aos profissionais na sociedade da informao.
Actuar na esfera da vida profissional promovendo o recurso s tecnologias de suporte s TIC (micro electrnica, ecrs, etc.).
Actuar na vida profissional, com conhecimentos cientficos bsicos de funcionamento dos equipamentos de suporte s TIC (por exemplo, o computador, o
monitor de cristais lquidos, a aritmtica binria, etc.).

CP
Complexidade e Mudana
DR2 Tema - Exercer iniciativa e criatividade em novos processos de trabalho.
Critrios de Evidncia
Identificar novos processos de trabalho.
Relatar a insuficincia dos suportes tcnicos/organizacionais nos processosde trabalho e de adaptao a situaes inesperadas.
Explorar e utilizar as TIC para acesso a dados e respectiva triagem.
Argumentao e assertividade
DR3 Tema Mecanismos Deliberativos
Critrios de Evidncia
Identificar diferentes escalas institucionais.
Compreender mltiplos mecanismos deliberativos.
Explorar a disponibilidade para participar em projectos diversificados

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As novas tecnologias e o progresso tecnolgico

Introduo
Como sabe, o progresso da tcnica tem sido fundamental para assegurar o desenvolvimento das sociedades e do mundo. Quando ao
longo dos tempos se tem vindo a aplicar as novas tecnologias, por exemplo produo, garantido o seu desenvolvimento, atravs do
aparecimento de novos produtos que, de uma forma ou de outra, alteram o modo de vida das pessoas e as suas relaes sociais.
Neste mbito, pode referir-se um conjunto extremamente vasto de inovaes, que com certeza so-lhe bastante familiares, no s
porque j ouviu falar delas ou porque de uma forma ou de outra est em contacto com elas. o caso, por exemplo, da mquina a vapor,
dos satlites ou mais recentemente da introduo nas nossas vidas do telemvel e internet.
Existe uma relao directa entre tecnologia e desenvolvimento, que, por sua vez, produz alteraes no modo de viver das pessoas. No
entanto, esta relao dialctica, uma vez que tambm as inovaes so produto da aco humana, so construes sociais.
As inovaes so constantes e contribuem para o desenvolvimento dos povos. Parece ficar claro tambm que as inovaes tcnicas tm
uma durao muito curta, uma vez que rapidamente so ultrapassadas por outras, passando as primeiras ao esquecimento e a cair em
desuso.
Muitas vezes a sensao que temos na gesto do nosso dia-a-dia que estamos completamente ultrapassados e desactualizados. Em
termos mais globais o que acontece nos pases que no renem as condies de natureza econmica ou de outra ordem para
acompanhar o desenvolvimento da tecnologia, sendo por isso considerados menos desenvolvidos ou mesmo atrasados.

1.Identifique e descreva algumas alteraes

no modo de viver das pessoas que
resultaram de inovaes tecnolgicas.

Observe esta Banda Desenhada de Maitena

O telemvel, uma doena celular

2. Nos dias que correm, qual o papel do

telemvel na vida da maioria das pessoas em
Portugal?

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As tecnologias da informao
As comunicaes sofreram grandes transformaes a partir da Segunda Guerra Mundial, permitindo que as pessoas comuniquem umas
com as outras em tempo real, em qualquer ponto do planeta. A rdio j constitua a partir dos anos 30 uma importante fonte de
informao, contudo a televiso e, mais tarde, os computadores foram os principais responsveis pela profunda alterao da vida em
sociedade. esta ligao entre as telecomunicaes e a informtica que vai dar origem s tecnologias da informao, encurtando
tempo e espao. Os media electrnicos permitiram o aparecimento da "aldeia global", uma vez que a informao rapidamente se torna
de fcil acesso para todos.
As tecnologias da informao vieram revolucionar toda a vida social e caracterizam-se sobretudo pela sua flexibilidade, produtividade e
integrao do conhecimento. Dependem sobretudo da capacidade humana, isto , o seu maior ou menor impacto depende da
capacidade, do conhecimento e da criatividade de quem as usa. Uma vez que o seu desenvolvimento e aplicao so directamente
dependentes da formao dos recursos humanos, fundamental proporcionar s pessoas conhecimento e reciclagem para que estejam
completamente actualizadas e contribuam para uma aplicao satisfatria das tecnologias.
Actualmente encontramo-nos na era de transio dos computadores para as comunicaes. A generalizao do uso da Internet e a
televiso digital revolucionaram as tecnologias de informao. Como sabemos, o Internet um mundo virtual paralelo ao real. Podemos
ler livros e jornais, fazer compras no supermercado, reservar passagens de avio e resolver mil dilemas prticos. A informao circula de
forma livre e est acessvel a qualquer pessoa. Nunca estivemos to perto do conhecimento da aldeia global. Uma aldeia atravessada
por auto-estradas de informao e com comunicaes virtuais, resultantes da era da comunicao mediada por computador.

3. A partir do que foi referido, o que podemos entender por Aldeia Global?
4.Porque razo a nova sociedade da informao e do conhecimento exige uma aprendizagem ao longo da vida?

5.Vai realizar uma visita de estudo Rdio Universitria do Minho. Ao realizar a sua visita vai realizar um relatrio que procure responder
aos seguintes aspectos:
Compreender as mltiplas funcionalidades da rdio e compreender as suas aplicaes na organizao do quotidiano.
Compreender a linguagem especfica que utilizada na rdio.
A RUM e as novas formas de comunicao (ex: Podcast, Redes Sociais)
Relao deste meio de comunicao com outros meios de comunicao social;

6.Consulte a grelha de programao da Rdio: http://www.rum.pt/index.php?option=com_grelha . Abra a folha de clculo Grelha EFA1 e
vai realizar as tarefas que constam das duas folhas:

Sistema Binrio e cdigo ASCII

Os computadores utilizam o sistema binrio, ou seja, todas as informaes so armazenadas ou processadas com apenas
duas grandezas, representadas pelos algarismos 0 e 1, que so obtidas atravs de dois diferentes nveis de tenso interna no
computador, que podem ser por exemplo 1,2 volt(alto) ou 0,2 volt (baixo).Observe que esse sinal elctrico, independentemente da
voltagem que cada sistema utilize, ser sempre um sinal alto e ou baixo, para que, na transmisso, seja ntida a diferena entre eles. O
elemento mnimo de informao operado pelos computadores foi chamado de bit (binary digit ou dgito binrio), pois trata-se de,
apenas, dois algarismos (0 e 1).
Esses sinais elctricos altos ou baixos podem formar sequncias que sero representadas pelos dgitos 0 ou 1. Portanto, 0011
uma sequncia que significa baixa,baixa,alta,alta. Nesta notao poderamos ter sequncias com mais do que quatro dgitos, ou
bits, como 00011001, que tem oito.
Para que haja comunicao preciso representar simbolicamente o que se pretende comunicar. Desse modo o problema da
comunicao consiste em se convercionar representabilidade para os smbolos. Quando escrevemos motor usamos apenas quatro
letras. No entanto, em funo de o computador trabalhar apenas com dois estados, precisamos conseguir escrever a mesma coisa
com apenas os smbolos 0 e 1. Convencionou-se, ento, que cada algarismo ou letra seria representado por um conjunto de 8 bits.
Organizou-se uma tabela denominada cdigo ASCII (American Standart Code for Information Interchange), na qual foi feita
uma associao entre cada caractere que conhecemos, seja um nmero, uma letra ou um smbolo, com seu correspondente conjunto
de 8 bits. Nesta tabela a letra M representada por 0100 1101, a letra O representada por 0100 1111, a letra T representada
por 0101 0100, e a letra R representada por 0101 0010. Dessa forma podemos escrever a palavra MOTOR como: 0100 1101 0100
1111 0101 0100 0100 1111 0101 0010. Assim, a letra M ou 0100 1101 se constitui em um byte e a palavra motor tem 5 bytes ou
40 bits. Vrios foram os cdigos utilizados ao longo da histria da informtica. Tivemos o cdigo BCD, de 6 bits, o cdigo EBCDIC , de 8
bits, mas o que acabou se tornando padro foi o cdigo ASCII (American Standart Code for Information Interchange).

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Caractere Byte Caractere Byte Caractere Byte Caractere Byte

Em branco 0010 0000 0 0011 0000 A 0100 0001 O 0100 1111
( 0010 1000 1 0011 0001 B 0100 0010 P 0101 0000
+ 0010 1011 2 0011 0010 C 0100 0011 Q 0101 0001
$ 0010 0100 3 0011 0011 D 0100 0100 R 0101 0010
) 0010 1001 4 0011 0100 E 0100 0101 S 0101 0011
- 0010 1101 5 0011 0101 F 0100 0110 T 0101 0100
/ 0010 1111 6 0011 0110 G 0100 0111 U 0101 0101
, 0010 1100 7 0011 0111 H 0100 1000 V 0101 0110
. 0010 1110 8 0011 1000 I 0100 1001 W 0101 0111
= 0011 1101 9 0011 1001 J 0100 1010 X 0101 1000
K 0100 1011 Y 0101 1001
L 0100 1100 Z 0101 1010
M 0100 1101
N 0100 1110

Exerccios:
7.Determine quantos bytes sero usados na codificao em ASCII das seguintes expresses:
a)BOLA b) A CASA
c) X + Z= d) ESTOU ESTUDANDO MUITO

8.Represente no cdigo ASCII as seguintes expresses:

a) BOLA b) A CASA
c) X+2= d) A CORUJA

Leia com ateno o texto que se segue.

TELETRABALHO
O mundo assiste hoje integrao e implementao de novos meios que permitem uma maior rapidez e eficcia na troca de
informao. O acesso a redes dentro e fora das empresas, a videoconferncia em rede local, a utilizao partilhada de documentos
em tempo real e a redistribuio de chamadas telefnicas, so alguns exemplos destas novas tecnologias.
A evoluo das tecnologias de informao e da comunicao impe uma redefinio do espao de trabalho. Hoje mais rpido
enviar um e-mail do que uma carta por correio.
Cada vez menos ser o trabalhador a deslocar-se ao trabalho, e cada vez mais ser o trabalho que vir at o trabalhador.
Trabalhar a partir de casa parece ser cada vez mais a hiptese acertada numa altura em que a flexibilidade se tornou num dos
assuntos da ordem do dia.
O teletrabalho surge como resposta s novas necessidades do Homem. Um fenmeno em pleno crescimento, uma consequncia
inevitvel da Era da Informao.
O teletrabalho uma forma alternativa e diferente de organizao de trabalho. O que importa o que se faz e quando se faz e o
local onde se faz.
No entanto, muitos so os que no se adaptam a este tipo de trabalho, por isso, pondere de forma consciente e racional o que
realmente quer fazer.

FONTE: http://clix.expressoemprego.pt/scripts/indexpage.asp?headingID=4711

9. Elabore um texto onde reflicta, mais aprofundadamente, sobre as seguintes vantagens/desvantagens do teletrabalho: fazer da nossa
casa local de trabalho para alm de aspectos positivos como, por exemplo, a possibilidade de melhorar a qualidade de vida em famlia, pode
comportar, tambm, alguns aspectos menos positivos, como a dificuldade de separar a vida profissional da vida pessoal ou a dificuldade em
definir a metodologia de trabalho mais apropriada. H tambm associado o risco de isolamento social.

10. Imagine que trabalha em regime de teletrabalho a partir do seu domiclio. Elabore um pequeno texto onde aborde os seguintes itens:
a) Seleccione uma actividade que considere que possa desenvolver em regime de teletrabalho;
b) Organize o seu dia de trabalho (desde que se levanta at hora de dormir);
c) Refira as vantagens, para si, de trabalhar em regime de teletrabalho e as desvantagens que, possivelmente, o teletrabalho lhe traria.

11. Consulte o Cdigo do Trabalho e seleccione os artigos que contenham a seguinte informao:
a) Noo de teletrabalho;
b) Formalidades e garantias que o contrato para prestao subordinada de teletrabalho deve ter;
c) Direitos e deveres dos trabalhadores em regime de teletrabalho;
d) Instrumentos de trabalho em prestao subordinada de teletrabalho;
e) Participao e representao colectiva de trabalhador em regime de teletrabalho.

11.1 D a sua opinio sobre o contedo das alneas b), c) e e), do ponto de vista de um trabalhador.

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