P. 1
2010 BS 310 NEUROANATOMIA 110310

2010 BS 310 NEUROANATOMIA 110310

|Views: 1.331|Likes:
Publicado porwjfavaro

More info:

Published by: wjfavaro on Apr 30, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/09/2013

pdf

text

original

BS-310 MÓDULO NEUROCIÊNCIAS

NEUROANATOMIA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ROTEIROS PARA ESTUDO TEÓRICO PRÁTICO QUESTIONÁRIOS ESQUEMAS

DEPARTAMENTO DE ANATOMIA INSTITUTO DE BIOLOGIA

1

necessários para o estudo da neurofisiologia. & BECHER.unicamp.ib. 2 . Atlas para estudo da Orelha. Oxford University Press.M. na sala de aulas práticas do Departamento de Anatomia.B. neuropatologia..B.Atlas de Anatomia Humana. Editora Atheneu. deverá ter iniciativa própria para identificar e localizar as estruturas solicitando o auxílio dos professores e monitores somente depois de esgotados os seus limites.unicamp. A. Atlas indicado para estudo da Neuroanatomia Funcional: Atlas Básico de Neuroanatomia. on line: http://www. Também é obrigatório o uso do avental no laboratório de estudo prático.A. Human Neuroanatomy. Neurological Anatomy in Relation to Clinical Medicine. on line: http://www.br/dep_anatomia/files/atlasorelha/bineuorelha1. Instituto de Biologia. incluindo as grandes vias. J.html).unicamp. Editora Guanabara Koogan. Acesse o Atlas Básico de Neuroanatomia Humana. M.ib. na pagina principal do Site do Departamento: http://www.MÓDULO NEUROCIÊNCIAS A Neuroanatomia tem por objetivo estudar a NEUROANATOMIA morfologia externa e a organização interna do Sistema Nervoso Central. Baltimore. New York. núcleos e suas características morfofuncionais. os cortes do SNC serão estudados em microcomputadores. Pretende-se fornecer ao aluno os conhecimentos básicos de Neuroanatomia. O aluno. com auxílio do livro texto e Atlas. Outras Leituras BRODAL. na sala de Informática do Instituto de Biologia. H. ou em slides. Neuroanatomia Microscópica: com auxílio do atlas indicado. 1981.BS 310 . BIBLIOGRAFIA Livro texto indicado para o curso MACHADO. São Paulo. neurologia clínica e cirúrgica.html Atlas Anatômico SOBOTTA.html). CARPENTER. por grupo. . A. ESTUDO PRÁTICO: Neuroanatomia Macroscópica: serão formados grupos de 6 alunos por mesa. S.br/dep_anatomia/files/atlas/neuroanat. sendo obrigatória a utilização de pelo menos um atlas anatômico e o livro texto indicado para o curso. Williams & Wilkins Co. Neuroanatomia Funcional.ib.br/dep_anatomia/files/atlas/neuroanat. Unicamp. 1974.

The Human Brain.H. E. 3 .C. 10. sistema nervoso central e sistema nervoso periférico.. MARQUES. An introduction to its functional anatomy. Justificar o fato de. Inc. Explicar a importância prática do conhecimento da topografia vértebro-medular. 1992. núcleo. STROMINGER.. Citar o significado funcional das pirâmides bulbares e da decussação das pirâmides. YOUNG. 1985. 8. córtex. C. gânglio sensitivo e posição dos neurônios motores e sensitivos. Esquematizar a formação de um nervo espinhal típico. Descrever o trajeto de circulação do líquor. 13. J. Explicar o significado funcional das intumescências cervical e lombar. – Atlas Seccional da Medula Espinhal e do Encéfalo Humanos. Editora Premier. 14. Citar os limites anatômicos e relações topográficas das partes que constituem o tronco encefálico. gânglio sensitivo e visceral. média e posterior..J. (Coleções Manuais). Neuroanatomia Simplificada. Explicar o comportamento da dura-mater encefálica. Massachusetts. 7. Basic Clinical Neuroanatomy. que contenha raízes motora e sensitiva. Função do Sistema Nervoso. 1986. Citar os comprometimentos funcionais esperados após obstrução de cada uma delas. Definir os seguintes termos: encéfalo. Sinauer Associates. Esquematizar a formação do círculo arterial do encéfalo ou polígono de Willis. Estrutura e NOLTE. Campinas. 5. St. 1997.. tracto. Neuroanatomy Basic and Applied. Neuroanatomy through Clinical Cases. & LANGONE. 9. New York. 2. São Paulo.J. a medula espinhal não ocupar totalmente o canal vertebral. bem como suas relações topográficas. SCHWARTZ. 1996. NOBACK. desde seu local de produção até absorção. 1999. R. 6. Editora Roca.R.L. FITZGERALD. Explicar a importância disto. KANDEL. 3. Baillière Tindall. bem como suas respectivas origens aparentes. Citar o território de distribuição das artérias cerebrais anterior.. London.. E. DEMAREST. 2002. P. comissura e decussação. no adulto.H.ERHART. São Paulo. J.A. 12. Louis. Editora da UNICAMP. em um corte transversal de medula espinhal. HAL. da medula espinhal.J. BLUMENFELD. N. Inc. SP. P. F. Baltimore. Williams & Wilkins. Elsevier Science Publishing Co. 4. 1999. Citar os componentes do diencéfalo. Objetivos Específicos do Estudo da Neuroanatomia Macroscópica 1. M. Citar os nervos cranianos encefálicos. Principles of Neural Science. 11. Neuroanatomia. Definir líquor e citar sua importância funcional.T. Citar as principais artérias do SNC (sistema nervoso central). Citar os envoltórios da medula espinhal e como se dispõem. YOUNG. 56p. Correlacionar os segmentos medulares com as vértebras.A. Mosby. Definir seios da dura-mater e citar sua importância funcional. M.

13. Relacionar as principais áreas motoras e sensitivas (primárias e secundárias) e citar quais as conseqüências esperadas após lesões nestas áreas. 2. vias trigeminais. suas conexões aferentes e eferentes. 15. Localizar. Citar a somatotopia dos motoneurônios na medula espinhal e as diferenças regionais da coluna anterior. 5. suas principais conexões e funções. trajeto e função das principais vias eferentes: tractos córtico-espinhal e córtico-nuclear. seus componentes e sua importância funcional. 6. 11. Definir síndrome do neurônio motor superior e do neurônio motor inferior. 4 . os principais tipos celulares do córtex cerebelar e circuitos intrínsecos. Descrever a formação. com bases neuroanatômicas. 14. Definir sistema límbico. citar seus componentes.Citar a inervação simpática e parassimpática do olho. espino-cerebelares. etc) e descrever a via neuroanatomica destes reflexos. 18. 19. 16. 9. Citar os principais giros cerebrais e a artéria responsável por sua vascularização. 20. Via da analgesia. Citar os principais tipos celulares do córtex cerebral. tractos espino-talâmicos. 19. citar sua localização. Ventrículos cerebrais: citar a posição anatômica. citar suas partes. 21. as diferenças entre as paralisias faciais centrais e periféricas. Identificar os núcleos da base em cortes frontais do encéfalo. Citar os núcleos talâmicos e suas principais conexões e funções. 4. em cortes transversais do tronco encefálico. 18. Definir formação reticular e citar suas principais conexões e funções. importância funcional e vascularização. trajeto e função das principais vias aferentes: fascículos grácil e cuneiforme. 8. Descrever a via visual e citar as conseqüências funcionais após lesões em diferentes partes da via. 16. Citar as faces do cerebelo e suas relações topográficas. Identificar a cápsula interna. Citar as principais fissuras cerebelares e divisões. os circuitos básicos e subsidiários que se estabelecem. em peças e em cortes. 10. Citar os músculos extrínsecos e sua inervação. 21. 22. Considerar lesões em diferentes partes da cápsula interna e as perdas funcionais observadas. principais conexões e funções. vestíbulo-espinhal e rubro-espinhal. 20. 17. Citar as principais síndromes motoras relacionadas aos núcleos da base e as suas características gerais. Citar as principais funções desempenhadas pelo cerebelo. Descrever os componentes do olho e orelha. Citar os núcleos hipotalâmicos. Objetivos Específicos do Estudo da Neuroanatomia Microscópica 1. bem como as funções a que se relacionam. corneano. 7. retículo-espinhal. a posição das vias aferentes e eferentes. Definir cápsula interna. em cortes seriados do SNC. mandibular. 3.15. considerando lesões em diferentes níveis da medula espinhal e do tronco encefálico e os possíveis sinais e sintomas observados. 12. Descrever a formação. Estabelecer correlações entre lesões em diferentes partes do cerebelo e as alterações motoras esperadas em consequência das lesões. partes e limites. Estabelecer correlações anatomo-clínicas simples. Identificar. sob o ponto de vista funcional. Justificar. Citar os núcleos da base. Citar alguns reflexos integrados no tronco encefálico (fotomotor direto. os principais núcleos de nervos cranianos e a função a eles relacionada. Citar as áreas relacionadas com a linguagem. 17. Definir afasias.

Citar as estruturas anatômicas envolvidas no mecanismo de proteção da orelha a sons altos. c) Admita possíveis comprometimentos de segmentos de medula. sua disposição em colunas. . localizada numa das extremidades do laboratório. Meios de fixação: reconhecer o ligamento denteado 7.nervo espinhal: formação e constituição. Descrever a via auditiva. ventrais e o gânglio da raiz dorsal. Dimensão 4. Você encontrará peças correspondentes ao indivíduo adulto. no adulto. Destaque as importâncias clínico/cirúrgicas do conhecimento anatômico do espaço sub-aracnoídeo.Observe e compare a angulação na emergência dos nervos e a seqüência de gânglios anexos à raiz posterior dos nervos. Segmentação . Situação Anatômica 2. ROTEIRO PARA O ESTUDO PRÁTICO DA MEDULA ESPINHAL 1. nas regiões cervical e lombar. 9. Qual você consideraria como mais grave? Considere a fratura de uma determinada vértebra e indique o segmento medular comprometido. Topografia vértebro-medular: reconhecer a cauda eqüina. Constituição (em cortes da medula espinhal): reconhecer: substância cinzenta. Sugestões a) Compare a peça de medula espinhal que está na sua mesa com aquelas que estão nas mesas dos seus colegas. Admita uma fratura ou luxação. à criança e a uma série de fetos em diferentes idades. 10. Forma: reconhecer as intumescências cervical e lombar reconhecer o cone medular 6. . 5 . e examine as peças de medula espinhal em posição. canal central .23. substância branca e os seus funículos ou cordões.Constate a continuidade da medula espinhal com a medula oblonga e a continuidade dos envoltórios. Reconhecer as raízes dorsais. Limites 3. procurando prever suas consequências. 8. Observe a relação entre medula e canal raquidiano nas diferentes regiões. Envoltórios e espaços correspondentes 5. b) Vá à mesa vitrine (especial).

fissura mediana anterior . c) Veja na mesa vitrine: 1. Limites 3. Tente colocar sua peça de tronco encefálico na posição que ela deve ocupar no crânio. X.olivas 2. VIII 4. b) Sobre sua mesa está uma base de crânio. Observe as relações com as partes ósseas.4.2 Situação topográfica 2.4 Origem aparente dos nervos cranianos IX. Origem aparente dos nervos cranianos: V.ROTEIRO PARA O ESTUDO PRÁTICO DO BULBO.tubérculo cuneiforme . Estudo do Bulbo (medula oblonga) 2.2.1. VI. peça com os nervos em posição 6 . VII. Face anterior: reconhecer: no corpo da ponte. a decussação) .fascículos: grácil e cuneiforme * A porção aberta da face posterior corresponde ao assoalho do IV ventrículo 3.3 Acidentes da face anterior: reconhecer . PONTE E MESENCÉFALO 1) Conceito de tronco encefálico 2.pedúnculo cerebelar médio 3. XII 2. peças especiais de tronco encefálico 2.3.pirâmides (se possível. Situação topográfica 3. Sugestões: a) Nem sempre os nervos indicados para estudo estão presentes em sua peça. braço da ponte .5 Acidentes da porção fechada da face posterior: reconhecer: . o sulco basilar.tubérculo grácil . Procure vê-los nas outras mesas. Estudo da Ponte 3.1 Limites 2. XI. peça de tronco encefálico em posição no crânio 3.

Conceito Situação topográfica Partes constituintes: assoalho e teto Estudo do assoalho: a) forma b) delimitação c) acidentes e regiões: sulco mediano eminência medial: colículo do facial trígono do hipoglosso trígono do vago sulco limitante .1. 4.fóveas áreas vestibulares Estudo do teto . 3. ROTEIRO PARA O ESTUDO TEÓRICO-PRÁTICO DO IV VENTRÍCULO 1.5.7.8.5. Situação topográfica 5. Destaque um aspecto característico do mesencéfalo 5.4.plexo corióide 7 5. Limites 5. Observando todo o tronco encefálico: a) Compare suas peças com aquelas das outras mesas. b) Procure observar todos os nervos encefálicos. Acidentes da face anterior: reconhecer os pedúnculos cerebrais 5.9. Partes constituintes 5. nos cortes transversais e longitudinais. Acidentes da face posterior: reconhecer os colículos superior e inferior 5.6. d) Procure relacionar as formações internas com os acidentes da periferia que você observou em todo o tronco encefálico. 2.constituintes Tela coróide . c) Observe a disposição das substâncias branca e cinzenta no interior de cada constituinte do tronco encefálico. Identifique em corte transversal do mesencéfalo: substância negra.3. .2. Aqueduto mesencefálico (reconhecer) 5. procurando-os na sua peça e naquelas dos colegas e na mesa vitrine. 6. Estudo do Mesencéfalo 5. Origem aparente dos nervos cranianos: III e IV 5. 6.

posterior e lobo flóculo-nodular. centro branco medular (corpo medular) e núcleo denteado. Epitálamo: situação e componentes Hipotálamo: situação e componentes III ventrículo: situação paredes . inferior e medial (que pode apresentar a aderência intertalâmica). Procure situá-los. 4. b) É provável que você não veja em sua peça: tela corióide e plexo corióide. Comunicações do IV ventrículo Conteúdo do IV ventrículo Sugestões: a) Baseado na leitura do capítulo correspondente do seu livro. ROTEIRO PARA O ESTUDO PRÁTICO DO CEREBELO 1. 2. 9. ROTEIRO PARA O ESTUDO PRÁTICO DO DIENCÉFALO Situação topográfica Partes constituintes Tálamo: situação extremidade anterior: reconhecer o tubérculo anterior do tálamo extremidade posterior: reconhecer o pulvinar do tálamo reconhecer as faces: superior: lateral. Procure nas peças das mesas vizinhas e mesa vitrine. reconheça: córtex. Subtálamo: conceito e situação. 5. 8. médio e inferior. a formação do IV ventrículo durante o desenvolvimento. Os outros núcleos você irá reconhecer nos cortes do atlas ou slides. Morfologia: no cerebelo inteiro reconheça as faces superior. Conexões: reconheça os pedúnculos cerebelares superior. Divisões do cerebelo: Você não precisa saber o nome de todas as divisões nem todas as fissuras.7. Estrutura: em cerebelos cortados. Situação topográfica: coloque o cerebelo inteiro na base do crânio e verifique a posição que ele ocupa e a parte óssea com a qual se relaciona. discuta com seus colegas de mesa.teto comunicações conteúdo 8 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) . c) A preparação da peça para que você veja o assoalho do IV ventrículo impede a visão dos forames laterais e mediano. O importante é identificar as fissuras prima e póstero lateral para situar os lobos anterior. inferior e anterior 3. Identificar em cortes frontais o núcleo subtalâmico.assoalho .

Divisão em lobos: Sulco Lateral e Sulco Central 4. substância perfurada anterior (ver na mesa especial). reconheça ainda: giro cíngulo . opercular giros e sulcos orbitários giro reto sulco olfatório rinencéfalo: bulbo olfatório.ístmo do giro do cíngulo área septal 6. Conceito 2. estrias olfatórias. Na face medial. Estudo dos lobos: reconhecer os principais giros e sulcos: . trígono olfatório. Partes constituintes: hemisférios . trato olfatório. triangular. Na face inferior.uncus sulco colateral 9 .faces súpero-lateral e inferior giro pré-central (área motora) sulco frontal superior sulco frontal inferior giros frontais superiores giros frontais médios giros frontais inferiores (giro de Broca):orbital. identifique hipocampo giro parahipocampal .fissura longitudinal 3.ROTEIRO PARA O ESTUDO PRÁTICO DO TELENCÉFALO 1.face súpero-lateral giro pós-central (área somestésica) sulco intraparietal giros parietais superiores giros parietais inferiores giro supramarginal giro angular face súpero-lateral giro temporal transverso anterior (audição) giro temporal superior sulco temporal superior giro temporal médio sulco temporal inferior giro temporal inferior LOBO TEMPORAL face medial sulco calcarino (visão) sulco parieto-occipital LOBO OCCIPITAL LOBO DA ÍNSULA (MESA ESPECIAL) face dorso lateral 5. LOBO FRONTAL LOBO PARIETAL .

Vv. Vv. 8.Cápsula externa . Fórnix 11.lâmina terminal 10.1. LÍQUOR E ENVOLTÓRIOS MENÍNGEOS DO ENCÉFALO VASCULARIZAÇÃO 1. rostro.7. inferior c) plexo corióide d) comunicações 14. 1. Identifique na estrutura do telencéfalo: córtex. posterior. parede medial prolongamentos (cornos): anterior. Procure identificar em cada corte as estruturas estudadas. profundas . Fontes abastecedoras: Reconhecer nas peças: artéria carótida interna artérias vertebrais artéria basilar artérias comunicantes anterior e posterior Descrever a formação do Círculo arterial ou Polígono de Willis 2. Tente identificar estas estruturas. b) Há cortes frontais corados pelo método de Mulligan (ferrocianeto + sulfato de cobre + azul da Prússia) para por em destaque as formações de substância cinzenta e de substância branca. cerebral 3.grande v. Comissura anterior .2. Sugestões: a) Na mesa vitrine há cérebros cortados em série no sentido transversal. Núcleos da base: núcleo caudado núcleo lenticular: globo pálido. teto. Drenagem venosa 2. Aspectos característicos da vascularização arterial do encéfalo. joelho. centro medular branco. Barreiras encefálicas: conceito e importância funcional 10 . Ventrículos laterais a) conceito b) divisões: parte central: assoalho. Corpo Caloso: tronco. esplênio 9. ROTEIRO PARA O ESTUDO TEÓRICO-PRÁTICO DOS VASOS.Cápsula extrema 13.1. Cápsula interna . putamen núcleo amigdalóide claustrum 12. superficiais: superiores inferiores 2.

1.magna pontina interpeduncular quiasmática superior (ambiens) da fossa lateral do cérebro 3. occipital. sagital inferior. Trabéculas aracnóides 2.2. b) média ou vascular .da abóboda craniana (reconhecer na base do crânio. reto. Dura máter 1.reconheça a córnea e a esclera.OLHO 1. Membrana pio-glial 3. observe as túnicas: a) externa ou fibrosa . ou em olhos inteiros parcialmente cortados no plano frontal. Pia máter 3. diafragma da sela 1. foice do cerebelo.corpos de Pacchioni 2.LÍQUOR 1. Em peças especiais de olhos. procure identificar: . Seios . reconheça os ossos que compõem a órbita.1.1 Pregas: foice do cérebro. Aracnóide 2.íris .3.loja do gânglio trigeminal vasculares . Circulação . sigmóide.2. a impressão dos seios): sagital superior. Cisternas . Granulações .seios 1. transverso – confluência.na coróide. 2. Note as relações da órbita com alguns dos seios paranasais (maxilar e etmoidal) e observe a espessura das lâminas ósseas que delimitam esta cavidade. Espaço perivascular ROTEIRO PARA ESTUDO PRÁTICO .trajeto MENINGES 1. Conceito 2. tenda do cerebelo.3. Formação e absorção 4. .2. quando possível. Funções 3.músculo ciliar 11 2. Em um crânio isolado. Cavidades: avascular .corpo ciliar .

medial e lateral . b) Pálpebras . observe o corpo vítreo. o disco óptico e a ora serrata. Procure delimitar a região da mácula: perto do centro da parte posterior da retina. Recorde a inervação destes músculos.e o músculo levantador da pálpebra. inferior.ORELHA 1. ROTEIRO PARA ESTUDO PRÁTICO . parcialmente aberto. Estruturas anexas: a) Em peças úmidas de cabeça cortadas sagitalmente. Reconheça nas peças secas: Base de crânio Osso temporal isolado . c) Músculos extrínsecos do olho: reconheça os 4 retos: . facial (joelho externo) ouvido interno: cóclea canais semicirculares nervo vestibular nervo coclear meato acustico interno 2. lateral ao disco óptico. Reconheça nas peças úmidas: Pavilhão auditivo isolado Esqueleto cartilagionoso do pavilhão auditivo Região temporal da cabeça mostrando: meato acústico externo membrana timpânica cavidade timpânica: ossículos tuba auditiva ádito do antro da mastóide parede medial parede lateral n. corda do tímpano n.observe a retina.c) . Em um olho inteiro. identifique a glândula lacrimal e o conduto nasolacrimal. 3. MESA VITRINE 1.tarso e glândulas tarsais. Identifique os músculos oblíquos superior e inferior. 2.ligamento suspensor do cristalino interna .porção petrosa / rochedo Rochedo do temporal seccionado segundo o eixo maior da cavidade timpânica Cavidade timpânica Parede lateral Parede medial 12 .superior.

em um quadro.Parede anterior Parede posterior QUESTIONÁRIOS CEREBELO 1. 13 . De um modo geral quais as diferenças e semelhanças entre cérebro e cerebelo? 3. 8. 2. à esquerda. mesencéfalo e o trajeto do sulco hipotalâmico. Procure ajuda na peça anatômica ou figura do seu livro. Situe com palavras o epitálamo e especifique seus integrantes. f) Qual a diferença. DIENCÉFALO 1. consultar o Atlas Seccional on line. Com relação à citoarquitetura do cerebelo: a) Quais as camadas celulares que compõem o córtex cerebelar? b) Através de quais fibras chegam impulsos ao cerebelo e qual o comportamento típico destas fibras? c) Quais as células do córtex cerebelar com as quais a célula de Purkinje entra em sinapse? d) Descreva o itinerário de um circuito intrínseco do cerebelo. ponte. O que você entende por conexão extrínseca do cerebelo? 6. 5. intermédia e lateral do cerebelo. dispondo as partes que compõem o diencéfalo. que funções do sistema nervoso você julga prejudicadas? Obs: Para exercícios sobre Medula Espinhal e Tronco Encefálico. Disponha. Complete o desenho. Basicamente. à direita. O que significa subtálamo? Que funções lhe são atribuidas? Em consequência desta função o que se observa em casos de lesão do mesmo? 3. cujo estímulo tenha sido trazido por uma fibra musgosa. Recorde a divisão do diencéfalo e as formações anatômicas que constituem cada divisão. O que esta expressão significa para você? 2. "O cerebelo e o cérebro são os dois órgãos que constituem o sistema nervoso suprasegmentar". Como pode um tumor da pineal compromoter os reflexos pupilares? (foto motor indireto ou consensual). possíveis de serem mostradas nesse corte. Especifique de quais regiões elas se originam e qual tipo de informação levam. Especifique os componentes endócrinos do epitálamo. Liste as principais conexões aferentes do cerebelo. e) Faça o mesmo do item anterior para um estímulo trazido pela fibra trepadeira. Faça um esquema de um corte sagital onde se possa ver medula oblonga. Se o funcionamento do cerebelo estiver totalmente comprometido. as divisões filogenéticas do cerebelo. em termos funcionais. quais as duas etapas envolvidas no controle do movimento realizado pelo cerebelo? 9. 7. relacionando-as com seus núcleos mais próximos. Especifique o valor funcional de cada uma. Liste as principais conexões eferentes das zonas medial. entre estes dois circuitos? 4. Qual o papel das zonas lateral e intermediária no controle motor realizado pelo cerebelo? 10. 4.

Não obstante. 14 . Justifique. o tipo de sensibilidade que trazem e o destino das fibras que aí se originam. . Especifique os núcleos principais de cada região e disponha-os no desenho.que fibras compõem a cápsula interna? .sabendo o seu valor funcional. Mamilar Faça um desenho esquemático da região hipotalâmica em corte sagital e delimite estas regiões. Faça dois esquemas de cortes frontal e transversal dos tálamos direito e esquerdo mostrando as lâminas medular interna e externa. . 9.5. . O que você entende por pinealócito? . Tuberal 3. 10. Supra óptica 2. a parte do S. 11.Explique com palavras suas a posição do grupo anterior e faça um esquema mostrando suas conexões.O hipotálamo. os diversos tecidos do corpo são corados. Especifique as principais conexões (aferências e eferências) do hipotálamo. usando os mesmos números: . em sua parte medial. Em que funções interferem? 12.N. globo pálido (porções medial e lateral) e caudado.Especifique os principais tractos que chegam aos núcleos ventral póstero-lateral e ventral póstero-medial.A.Refira outras funções do hipotálamo sobre as quais você tenha lido. Refira as formações anatômicas pertencentes ao hipotálamo. a pineal se cora. . 8. quais as conseqüências de acidentes vasculares na cápsula interna? O que você entendeu por "núcleos da base"? Procure observar os núcleos da base nas lâminas de cortes frontais do encéfalo: claustrum. 7. qual a função do hipotálamo neste sistema? . Qual o seu valor funcional? b) Cápsula interna: . Especifique a posição do grupo mediano e cite sua importância. Explique a posição do grupo lateral. Explique as relações hipotálamo-adenohipófise.Injetando um determinado corante por via sangüínea.N. relacionando à inervação das vísceras. Quais as conseqüências que você admite possam ocorrer em casos de comprometimento total do infundíbulo? Tente justificar a ação do hipotálamo nos fenômenos emocionais. 14. Cite os principais núcleos do grupo posterior.Qual a relação entre hipotálamo e sono? . TELENCÉFALO Como podem ser classificadas as fibras mielínicas que constituem o centro branco medular do cérebro? Observe em lâminas de corte frontal do encéfalo: a) Corpo caloso. .Classifique os núcleos talâmicos e disponha os grupos nos desenhos acima. 15. 6.Qual a função do núcleo ventro-medial? . Cite as conexões aferentes e eferentes dos corpos geniculados medial e lateral e a via que pertencem. 13.Sendo o S. à exceção do tecido nervoso. Descreva com palavras a situação do grupo medial e refira sua função. putamen. São os mais importantes do grupo. está dividido em três regiões: 1. Explique as relações morfofuncionais entre hipotálamo e neuro-hipófise.Justifique a visualização da pineal pelo Raio X.

Quais núcleos compõem o "corpo estriado"? Sob o ponto de vista filogenético e funcional. Liste as áreas encefálicas implicadas com o controle emocional. qual a classificação funcional do córtex? O número dos diferentes tipos de células existentes no córtex é o mesmo nas áreas sensitiva. motora e de associação? Por quê? Cite exemplos de áreas sensitivas. Liste algumas síndromes resultantes de lesões nos núcleos da base. Quais as estruturas límbicas comprometidas na Síndrome de Korsakoff e na doença de Alzheimer? 15 . Qual a principal conexão intrínseca do sistema límbico? Descreva este circuito. observe o hipocampo. Qual a sua classificação filogenética e a quais funções está ligado? De um modo geral. no que tange ao comportamento emocional. como pode-se dividir o corpo estriado? Como o corpo estriado exerce influência sobre o neurônio motor inferior? Esquematize os circuitos básico e subsidiários dos núcleos da base. o tronco encefálico possui principalmente um papel efetuador? Porque é importante a via dopaminérgica mesolímbica na regulação dos fenômenos emocionais? Procure representar através de um esquema alguns dos achados experimentais que permitiram implicar as estruturas hipotalâmicas com os fenômenos motivacionais. O que você entendeu por homúnculo sensitivo? O que se entende por "dominância cerebral"? O que se entende por “sistema límbico”? Liste os componentes corticais e subcorticais do sistema límbico. De acordo com a filogênese. Porque se pode afirmar que. O que significa "córtex cerebral"? Qual a diferença entre isocórtex e alocórtex? Cite as camadas que compõem o córtex cerebral. motoras e de associação. Especifique as conexões motoras e com o sistema límbico. como pode-se dividir o córtex cerebral? Em lâminas de corte frontal do encéfalo. Quais os núcleos talâmicos correlacionados com a reatividade emocional? Faça um esquema mostrando as conexões dos mesmos com outras regiões do sistema nervoso implicadas com a emoção.

FIGURA 1 Via do Funículo Posterior-lemnisco medial 16 .

FIGURA 2 Via Espino-talâmica 17 .

FIGURA 3 Tracto Córtico-Espinhal 18 .

FIGURA 4 Núcleos de nervos cranianos 19 .

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->