2ª Série Ensino Médio

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CEESVO Centro Estadual de Educação Supletiva de Votorantim Biologia – Ensino Médio – 2ª série Principais assuntos abordados: Ácidos nucléicos, DNA e RNA. Evolução. Teoria de Lamarck e Darwin. Moderna teoria sintética da evolução, neodarwinismo. As bases da hereditariedade. Transgênicos. Introdução a Ecologia. Teia alimentar. Cadeia alimentar. Poluição. Efeito estufa. Camada de ozônio. Chuva ácida.

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Ácidos nucléicos O DNA, vamos estudar essa estrutura tão importante. O núcleo é uma estrutura que não aparece em algumas células, como as bactérias, por exemplo. Apesar disso, nas células em que o núcleo aparece, ele é considerada a principal estrutura, o centro de comando da célula. Isto porque, no núcleo se encontra a cromatina. A cromatina, ao microscópio, apresenta-se como um amontoado de fios embaralhados dentro do núcleo ou no citoplasma da célula. Cada um desses fios recebe o nome de cromátide, ou cromossomo, conforme o momento da vida em que a célula se encontra. Cada cromátide ou cromossomo é na verdade uma fita formada pela substância denominada DNA. E o DNA de cada cromátide ou cromossomo é divido em trechos chamados gens ou genes. Nos genes estão as informações necessárias para que as células produzam todas as proteínas fundamentais para sua vida. Dessa forma, os genes controlam o funcionamento do corpo todo e são responsáveis por todas as características de um ser vivo. Além disso, os genes passam de pais para filhos, através do processo chamado hereditariedade. É por isso que os seres vivos sempre apresentam características semelhantes às dos seus pais. Observe a cromatina no núcleo.

O funcionamento do DNA O DNA é uma substância complexa. Ela é formada pela união de vários nucleotídeos. Os nucleotídeos, por sua vez, são formados por três tipos de substâncias:
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E a Guanina só se liga com a Citosina. a “escada” de DNA se abre. uma base nitrogenada (substância que contém o elemento nitrogênio). Nesta escada. Quando chega a hora da célula se dividir em duas. outros nucleotídeos que estavam livres dentro do núcleo vão se ligando nas bases que ficam livres.uma desoxirribose (um tipo de açúcar). O nome DNA. A Guanina. Dessa forma. A Citosina. Porém. ocorre a duplicação do DNA. é uma sigla. A Citosina e a Timina são conhecidas como Pirimidinas. representada pela letra A. DNA é uma sigla que significa ácido desoxirribonucléico. A Adenina e a Guanina são conhecidas como Purinas. Em português a sigla seria ADN. representada pela letra G. ou ADN. Cada metade da fita de DNA é chamada de cadeia de DNA. que também é utilizada. as pentoses e os fosfatos. Esta sigla significa Ácido Desoxirribonucléico (por causa do açúcar desoxirribose). o corrimão é formado pelo fosfato e pelo açúcar. Porém. Os degraus são as bases nitrogenadas. as bases nitrogenadas podem ser de quatro tipos diferentes: A Adenina. a desoxirribose e o fosfato são sempre iguais. Então. A Timina. No DNA. representado pela letra T. a Adenina só se liga com a Timina. representada pela letra C. Durante a duplicação. A forma de uma fita de DNA é parecida com a forma de uma escada meio torcida. Para formar o DNA. A sigla DNA é formada da escrita em inglês – Deoxyribo Nucleic Acid. os nucleotídeos se ligam pelas bases. Observe nos esquemas do DNA as bases nitrogenadas. de uma cadeia de DNA surgem duas cadeias novas idênticas. 3 . uma radical fosfato (substância que contém o elemento fosfato).

O RNA se forma a partir do DNA. açúcar e uma base nitrogenada. que é uma região especial dentro do núcleo. que contém aquelas informações deve ser copiado. o RNA é formado por uma sucessão de nucleotídeos. É a ribose. Esse serviço deve ser 4 . No lugar dela aparece a base Uracil ou uracila. representada pela letra U. O RNA é encontrado como principal formador do nucléolo. Na nossa língua portuguesa usamos ARN. Bases nitrogenadas são as seguintes: RNA U – Uracila A – Adenina C – Citosina G . É como se tivéssemos apenas a metade da escada. O RNA é uma cadeia simples. Ela começa com o rompimento de um trecho da fita dupla do DNA. O RNA transportador. também formados de ácidos fosfóricos. É a partir dele que se inicia um dos processos mais importantes dos seres vivos: a síntese protéica. E quem é o mestre? Tenho certeza que você sabe a resposta: é o DNA. O RNA ribossômico. Da mesma forma que o DNA.RNA e a produção de proteínas. Isso significa que aquele pedaço. é o ácido ribonucléico ou simplesmente RNA. Para que a célula produza proteínas a partir do DNA. No RNA não existe a base Timina.Guanina DNA T – Timina A – Adenina C – Citosina G– Observe como se dá a ligação entre as bases: DNA A timina liga-se somente com adenina e vice-versa A guanina liga-se somente com citosina e vice-versa RNA A uracila liga-se com a adenina vice-versa A guanina liga-se somente com citosina e vice-versa a a e a Molécula de DNA compare com o modelo. No RNA o açúcar não é a desoxirribose. indicado por RNA-m. indicado por RNA-r. Existem algumas diferenças importantes entre o DNA e o RNA. O RNA não é uma cadeia dupla como o DNA . como uma cópia invertida do DNA. indicado por RNA-t. é necessária a participação de uma outra substância. A G T T C C A G A G T FAÇA TUDO O QUE SEU MESTRE MANDAR. Existem três tipos diferentes de RNA. A SIGLA RNA vem do inglês Rib Nucleic Acid. O RNA mensageiro. RNA é um outro tipo de ácido nucléico.

por meio de genes vindos de outras espécies.2 bilhões de pares de bases do DNA. Cada uma dessas trinas é denominada de códon e corresponde a um aminoácido constituinte da proteína formada. foi anunciado o término do sequenciamento completo do DNA humano. Chegando ao citoplasma ( região da célula fora do núcleo ). vários outros sequenciamentos de genomas foram ocorrendo: bactérias. que estabeleceu a identificação de 3. Ele copia a seqüência num processo chamado de transcrição. Observe a figura a seguir e acompanhe os passos que descrevemos. Mas. Esses genes são distribuídos ao longo do DNA da espécie. o que é genoma? O genoma corresponde ao conjunto de genes que contém as informações que determinam uma espécie. Estamos falando dos famosos alimentos transgênicos. A pesquisa genética é tanta que hoje está chegando até as nossas mesas. Juntamente com o Projeto Genoma Humano. fungos e animais. A TRADUÇÃO DO RNAm PELO RNAt E O TRANSPORTE DE AMINOÁCIDOS PELO RNAt Com o estudo dessas bases nitrogenadas o homem vem pesquisando e alterando a estrutura de alguns seres vivos. lendo os nucleotídeos de 3 em 3. 5 . Ele leva o DNA para fora do núcleo da célula. O RNAr vai percorrendo o fio de RNAm como uma pérola em um fio de colar. Mas de onde vem esses aminoácidos? Eles estão livres no citoplasma e são captados por um outro tipo de RNA: o RNA – transportador ou RNAt. o RNAm prende-se a um ribossomo (organela da célula).realizado pelo RNA. Esse projeto foi chamado de Projeto Genoma Humano e foi iniciado em 1986 pelo governo norte-americano. mais precisamente o RNA – mensageiro. Organismos ou alimentos transgênicos são aqueles que tiveram o seu genoma modificado. plantas.ribossômico. formado de RNA. No início do ano 2000.

Para começar este estudo vamos definir alguns conceitos básicos para a compreensão dos próximos que virão. Qual é a importância disso? A partir dessas informações. XY. estudaremos como esse ser vem mudando no decorrer do tempo. De forma simples. como a insulina. Saiba mais! Depois de estudarmos a característica fundamental de um ser vivo. o conjunto dos genes humanos. Por meio da manipulação genética. temos 22 pares de cromossomos autossômicos e um par de cromossomos sexuais. ou seja. Este código genético está presente em cada uma das células humanas. 6 . ou aumentar a eficiência das drogas existentes hoje. podemos obter hormônios.Ao lado temos o cariótipo (conjunto de cromossomos) de um homem. No material genético podemos obter todas as informações para o desenvolvimento e funcionamento do organismo do ser humano. será possível identificar os genes e entender o que fazem ou produzir drogas que atuem sobre eles. podemos dizer que genoma é o código genético do ser humano.

as teorias de Lamarck e de Darwin. As partes duras do corpo dos organismos são aquelas mais freqüentemente conservadas nos processos de fossilização. os insetos que penetravam na resina pegajosa. sob condições ambientais distintas das encontradas atualmente.5 bilhões de anos. Atualmente. transformando-se em âmbar. por exemplo. Desde cedo os homens tiveram a curiosidade de saber qual a origem da vida e também como e porque existem hoje no planeta tantas formas de vida tão diferentes entre si. Dentro dessa linha de raciocínio. por uma ou mais forças superiores. e que podem fornecer indícios de parentesco com as espécies atuais. os fósseis são considerados importantes testemunhos da evolução. também denominada Neodarwinismo. como. mas existem casos em que a parte mole do corpo também é preservada. foi formulada a Teoria sintética da evolução. entre elas. A resina endurecia. porém. as bactérias datam aproximadamente 3. 7 . A teoria fixista está relacionada diretamente com as explicações religiosas para a origem e diversidade dos seres vivos. A Terra originou-se a cerca de 4. Estudo dos fósseis. a partir de um de um processo de evolução. de penas de aves extintas e da superfície da pele dos dinossauros. Segundo essa teoria. morriam. como. Dentre estes podemos citar os fosseis congelados.6 bilhões de anos. ou seja. aceita-se hoje a explicação evolucionista para justificar a diversidade da vida na terra. Também são considerados fósseis impressões deixadas por organismos que viveram em eras passadas. eliminada pelos pinheiros. Entre os cientistas. o mamute encontrado na Sibéria do norte e os fosseis de insetos encontrados em âmbar. É considerado fóssil qualquer indício da presença de organismos que viveram em tempos remotos da Terra. todos os seres que existem hoje teriam surgido de ancestrais em comum. Neste último caso. de transformação e adaptação.O que é a evolução? Evolução é o processo através no qual ocorrem as mudanças ou transformações nos seres vivos ao longo do tempo. por exemplo. com algumas variações. As teorias evolutivas. Várias teorias evolutivas surgiram. ou seja. um ou mais deuses. destacando-se . A importância do estudo dos fósseis para a evolução está na possibilidade de conhecermos organismos que viveram na Terra em tempos remotos. os seres vivos em nosso planeta teriam sido criados já com as formas e variedades atuais. e o inseto aí contido era preservado nos detalhes de sua estrutura. As idéias a respeito podem ser agrupadas em duas grandes linhas de raciocínio: o FIXISMO e o EVOLUCIONISMO. O evolucionismo ganhou impulso com as teorias de Lamarck e Charles Darwin. Por isso. que incorpora os conceitos modernos da genética ás idéias essenciais de Darwin sobre seleção natural. dando origem a espécies novas. pegadas de animais extintos e impressões de folhas.

o retrocesso do queixo e a diminuição do tamanho dos dentes. da mesma forma. o principio evolutivo estaria baseado em duas Leis fundamentais: Lei do uso ou desuso: supõe que o uso freqüente conduz a hipertrofia de partes do organismo. esse esforço produzia aves com pernas mais altas. o achatamento do rosto. Ser filho de um atleta não garante que a pessoa terá musculatura bem desenvolvida. naturalista francês. A teoria de Lamarck não é aceita atualmente. dessa forma. Segundo ele. Jean-Baptiste Lamarck ( 1744-1829 ).A teoria de Lamarck. Na opinião dos cientistas. A evolução desde o Australopithecus até o Homo sapiens significou o aumento da capacidade craniana (para ajustar-se ao crescimento do cérebro). e o desuso prolongado ocasiona-lhes atrofia. Lamarck utilizou vários exemplos para explicar sua teoria. foi o primeiro cientista a propor uma teoria da evolução. Sua teoria foi publicada em 1809. Após várias gerações. teriam sido originadas as atuais aves pernaltas. Verificou-se que as alterações em células somáticas dos indivíduos não alteram as informações genéticas contida nas células germinativas. hereditárias. assinalam que o cérebro desenvolveu sua alta capacidade de aprendizagem e 8 . pois suas idéias apresentam um erro básico: as características adquiridas não são hereditárias. não sendo. o inacreditável crescimento do tamanho do cérebro pode estar relacionado com a maior sofisticação do comportamento dos hominídeos. por sua vez. EVOLUÇÃO HUMANO DO CRÂNIO O crânio humano sofreu um drástico processo de mudanças durante os últimos 3 milhões de anos. os filhos de uma pessoa que perdeu os braços não nascerão sem braços por esse motivo. em um livro denominado Filosofia zoológica. Lei da transmissão das características adquiridas: supõe que as características adquiridas pelo uso ou perdidas pelo desuso são transmitidas de geração a geração. A Teoria de Darwin – leia com atenção o quadro. as aves aquáticas tornaram-se pernaltas devido ao esforço que faziam no sentido de esticar as pernas para evitarem molhar as penas durante a locomoção na água. Os antropólogos. Segundo Lamarck. A cada geração. que transmitiam essa característica à geração seguinte.

o que mantém constante o número de indivíduos pela espécie. também conhecida como neodarwinismo. 9 . quando comparados aos organismos com variações menos favoráveis. alterações cromossômicas. portanto. Os princípios básicos das idéias de Darwin podem ser resumidos no seguinte modo: • Os indivíduos da mesma espécie apresentam variações em todos os caracteres. organismos com variações favoráveis as condições do ambiente onde vivem têm maiores chances de sobreviver. produzindo muitos descendentes. Os três primeiros processos determinam as variações que aparecem nos organismos. Moderna teoria sintética da evolução. entretanto. seleção natural e isolamento reprodutivo. recombinação genética. pois apesar de nascerem muitos indivíduos poucos atingem a maturidade. A seleção natural e isolamento reprodutivo orientam as variações dos organismos de acordo com as adaptações necessárias à sobrevivência. • O número de indivíduos de uma espécie é mantido constante ao longo das gerações. • Todo organismo tem grande capacidade de reprodução. idênticos entre si. • Há uma grande “luta” pela vida entre os descendentes. ao longo das gerações.raciocínio depois que a evolução cultural. • Assim. mudou a forma de vida dos seres humanos. apenas alguns dos descendentes chegam à idade adulta. não sendo. ensina que no curso evolutivo atuam cinco processos básicos: mutação gênica. • Os organismos com essas variações vantajosas têm maiores chances de deixar descendentes. como há transmissão de caracteres de pais para filhos. portanto. A teoria sintética da evolução. a atuação da seleção natural sobre os indivíduos mantém ou melhora o grau de adaptação destes ao meio. e não a física. Observe o quadro a seguir: Os organismos mais bem adaptados são. selecionados para aquele ambiente. • Na “luta” pela vida. estes apresentam essas variações vantajosas.

como mostra a figura. por sua vez. Neste módulo. a forma do queixo. Além do albinismo. então. executam diversas funções no organismo e são responsáveis por muitas características dos seres vivos... como os genes fazem uma pessoa ser albina? A melanina é produzida em nosso organismo a partir de uma série de transformações químicas que ocorrem na célula. E as proteínas. Onde estão os genes 10 . há muitas outras características hereditárias. Essa é uma entre muitas características hereditárias. a tendência a ter certas doenças. Em outras palavras: não possui os genes que fazem a célula fabricar essa enzima. Isso quer dizer que elas têm pele e cabelos bem claros. Dizemos. Em resumo. O albinismo é uma característica hereditária ou genética: é controlado por genes. A pessoa albina não possui uma das enzimas que controlam a produção de melanina. etc. Conseqüentemente. Mas. outras não. podem sofrer de queimaduras e devem sempre usar filtro solar para se prevenir contra o câncer de pele. você irá compreender alguns dos "segredos" da hereditariedade: como os genes são transmitidos e por que os filhos são semelhantes aos pais. os genes contêm "receitas" ou "instruções" para fabricar proteínas. Algumas pessoas conseguem. as enzimas. Os genes e as características O organismo de pessoas albinas não produz melanina. a cor dos olhos. como a capacidade de dobrar ou não a língua em forma de "U". algumas pessoas simplesmente não vão conseguir dobrar a língua desse modo. E todas as transformações do corpo são facilitadas por proteínas especiais. O albino recebe dos pais um gene diferente do gene das pessoas não-albinas. isto é. a altura. E não se trata de uma questão de treino ou aprendizagem: mesmo tentando.As bases da hereditariedade Veja se você consegue dobrar sua língua formando um "U". controladas por genes que são transmitidos de pais para filhos. são muito sensíveis ao sol. que o albinismo é uma característica hereditária. uma substância que dá cor à pele e aos cabelos.

Cada espécie tem o seu conjunto típico de cromossomos. cada um. o espermatozóide e o óvulo têm. O cromossomo é formado por milhares de genes. forma-se a célula-ovo. cada célula do nosso corpo possui no interior do núcleo um conjunto de fios. os cromossomos. Cada gameta contém apenas a metade do número de cromossomos das outras células do corpo. o gene é formado por uma substância química chamada ácido desoxirribonucléico: o DNA. cada célula de nosso corpo tem cerca de 30 mil genes. Você pode notar um dado importante: os cromossomos ocorrem aos pares. com 46 cromossomos. há 46 cromossomos em cada célula. Quando os gametas se unem (fecundação). Na figura. Por sua vez. da mãe. os cromossomos estão arrumados em ordem decrescente de tamanho. Na espécie humana. do maior para o menor (exceto o último). no rato. Nos gametas não há pares de cromossomos. 23 cromossomos. a outra metade. há 40. Para cada cromossomo há um outro muito parecido com ele. No total. A formação de novas células 11 . Assim.Os genes estão situados no núcleo das células. A metade desse número veio do pai. com a mesma forma e o mesmo tamanho. Você pode ver o conjunto de cromossomos típico da espécie humana.

pelo menos.Em determinado ponto de um cromossomo existe um gene que controla uma característica da orelha. sendo representadas por AA. 12 . Então você pode estar imaginando. existe também um gene que controla essa característica. um gene para lobo de orelha solto. no outro. Com a duplicação dos cromossomos. enquanto o gene responsável pelo lobo preso é recessivo. O gene recessivo é representado sempre por uma letra minúscula. cada cromossomo se duplica. espermatozóides e óvulos. que é a letra inicial do nome da característica que ele determina. Vamos estudar um exemplo: o caso do lobo da orelha. formando as outras células do corpo. a divisão da célula-ovo origina duas células-filhas com os mesmos 46 cromossomos da célula original. há um gene dominante (que podemos chamar de A) que faz a pessoa ter melanina e um gene recessivo (o gene a) que faz a pessoa não produzir essa substância. O gene dominante é representado pela mesma letra.um tipo especial de divisão e possuem a metade do número de cromossomos da célula-ovo e da maioria do nosso corpo. ou um gene A e outro a. Observe. Nos testículos e nos ovários são produzidos. Isso significa que cada gene do cromossomo comanda a produção de uma cópia de si mesmo. Por exemplo. dois genes que determinam lobo de orelha preso. No outro cromossomo do par. "Como será a orelha da pessoa que tem dois genes diferentes?". No caso do albinismo.Você deve estar se perguntando: "Como ocorre a formação de todo o corpo humano a partir da célula-ovo?". respectivamente. só que maiúscula. ou dois genes que determinam lobo de orelha solto. um par de genes. A pessoa albina tem dois genes a: é então representada como aa. Ela terá o lobo da orelha solto. sendo representadas por Aa. Já as não-albinas podem ter dois genes A. no mesmo ponto. Uma pessoa pode apresentar no par de cromossomos dois genes iguais ou dois diferentes. Dizemos que o gene responsável pelo lobo solto é dominante. Duplas de cromossomos e de genes: cada característica é controlada por. Essas células — chamadas gametas — são produzidas por . E todo o processo se repete. Há várias características humanas em que ocorre a influência de genes dominantes e recessivos. ou ainda um gene para lobo de orelha preso num cromossomo e. Antes de qualquer célula se dividir.

A transmissão dos genes dos pais para os filhos. os espermatozóides do homem terão apenas um gene para lobo da orelha. O gene que determina lobo de orelha solto é dominante. um gene não domina o outro. Em outras palavras. Nesse caso. Com os conhecimentos que temos de genética. As pessoas com dois genes iguais (AA ou aa) são chamadas homozigotas dois genes diferentes (Aa). dizemos que há ausência de dominância entre esses dois genes. Genética é a ciência que estuda as leis da hereditariedade. porém. Uma pessoa do grupo sanguíneo AB. São chamadas heterozigotas. tanto o homem quanto a mulher têm pares de genes iguais. Portanto. enquanto o gene que determina lobo de orelha preso é recessivo.Em outros casos. Como poderia ser um filho desse casal em relação ao lobo da orelha? Homem PP e Mulher pp Tem filhos Pp Lembre-se de que os gametas têm a metade do número de cromossomos e genes das outras células. tem em suas células um gene A e um gene B. Veremos apenas dois exemplos para você ter uma idéia de como isso pode ser feito. por exemplo. que no caso é P. Vamos supor que um homem com dois genes para lobos soltos (representado por PP) case-se com uma mulher com dois genes para lobos presos (representada por pp). 13 . podemos compreender como algumas características hereditárias são transmitidas e até prever qual a chance de um casal ter um filho com determinada característica.

nesse caso. E como poderão ser os filhos de um homem Pp (lobo solto) com uma mulher pp (lobo preso)? Observe que a mulher produz tipo de óvulo. se for um espermatozóide p. 14 . se ambos forem Aa. Portanto. A chance ou probabilidade de um espermatozóide com o gene P “ganhar a corrida" e fecundar o óvulo é a mesma que a de um espermatozóide com o gene p. vamos representar os óvulos da mulher por p. a probabilidade de nascer um indivíduo Pp é a mesma de nascer um indivíduo pp — 50%. eles serão Pp e terão lobos soltos. Homem Pp e Mulher pp: os filhos podem ser Pp ou pp.ea outra metade. Já o cabelo ruivo é definido por E como será o filho do casal? Tudo vai depender do espermatozóide que penetrar primeiro no óvulo. Já o homem. poderão ter um filho aa.Os espermatozóides do homem serão representados então por P. Mas. Em outras palavras. Nesse caso. já que o gene P é dominante. é fácil determinar como serão os filhos do casal: todos resultarão da fecundação de um óvulo com o gene p por um espermatozóide com o gene P. produz dois tipos de espermatozóides: a metade do número de espermatozóides terá o gene P. Isso pode acontecer se tanto o homem quanto a mulher tiverem um gene para albinismo. o filho será pp e terá lobo preso. Por isso. o filho será Pp — lobo da orelha solto. Se for um espermatozóide P. Sardas e covinhas no queixo: exemplas de características aparentes determinadas por genes dominantes. o gene p. todo um o gene p. Agora responda à seguinte questão: você acha que um homem e uma mulher que não são albinos podem ter um filho albino? Você já sabe que no caso do albinismo há um gene dominante que faz a pessoa produzir melanina — que podemos chamar de gene A — e um gene recessivo que não produz melanina — o gene a. Pelo mesmo raciocínio. nesse caso.

em geral. Genes situados nesses cromossomos determinam se o embrião vai desenvolver testículos ou ovários. Supôs também que os gametas de cada planta possuíam apenas um fator para cada característica. Tudo começou com o trabalho do monge Gregor Mendel. de acordo com a teoria da mistura dos sangues. mas não recebeu a atenção devida. Um homem alto casado com uma mulher baixa. Menino ou menina? O sexo de uma pessoa é determinado por um par de cromossomos chamados cromossomos sexuais. este com tamanho bem menor que o cromossomo X. A partir daí. Só em 1900 seu trabalho foi redescoberto por outros cientistas. por exemplo. Na época de Mendel. não estudou características humanas. que controlam diversas características sexuais do homem e da mulher. Nesses cruzamentos. 15 . Mendel foi considerado o "pai da genética". As mulheres apresentam dois cromossomos sexuais. O trabalho de Mendel foi publicado em 1866. Os testículos e os ovários. ainda se acreditava que a explicação para a semelhança entre pais e filhos estava em uma mistura de sangues do pai e da mãe. por sua vez. E descobriu também que o efeito de um fator podia dominar o do outro. porém. Portanto. Mendel tentou explicar seus resultados supondo que cada ervilha carregava dois "fatores" responsáveis por determinada característica.O trabalho de Mendel As primeiras descobertas sobre hereditariedade ocorreram bem antes de se ter noção do significado da palavra gene. ervilhas de semente lisa com as de semente enrugada. e assim por diante. iria originar. ervilhas de semente amarela com as de semente verde. Mendel percebeu que variedades amarelas cruzadas entre si podiam originar ervilhas verdes. Sem ter noção do que seriam genes ou cromossomos. fabricam hormônios masculinos e femininos. Ele realizou um grande número de cruzamentos entre ervilhas em um jardim do mosteiro e analisou como as diversas características se distribuíam entre um grande número de descendentes. Já o homem apresenta um cromossomo X e um cromossomo Y. Mendel. chamados cromossomos X. filhos com altura intermediária entre os dois. por exemplo. respectivamente. Ele cruzava. alguma coisa responsável pela cor verde podia existir nas ervilhas amarelas.

Nos homens. Agora veja o que pode acontecer na fecundação: • o óvulo é fecundado por um espermatozóide X — a célula-ovo dará origem a uma menina (XX): • o óvulo é fecundado por um espermatozóide Y — a célula-ovo dará origem a um menino (XV). É preciso compreender também que o efeito de um gene pode ser modificado pelo ambiente. já que não tem genes para produzir uma grande quantidade de melanina. o sexo da criança é determinado pelo espermatozóide no momento da fecundação. Uma pessoa com genes para pouca melanina. um cromossomo X. uma característica é influenciada tanto pelos genes quanto pelo ambiente. Já nas mulheres. Mas o ambiente também influencia muitas características. Nesse caso. Os genes e o ambiente A cor dos olhos e o grupo sanguíneo de uma pessoa são exemplos de características determinadas apenas pelos genes. Se ela se expuser muito ao sol poderá ficar mais morena. todos eles. mas nunca chegará a ter pele negra. Já a metade dos espermatozóides produzidos pelo garoto terá um cromossomo X. um fator ambiental. Na maioria dos casos.Os óvulos que as garotas começam a produzir na puberdade contêm. Uma pessoa que tenha uma tendência genética para a obesidade. a metade do número de espermatozóides tem o cromossomo X e outra metade tem o cromossomo Y. por exemplo. terá a pele clara. 16 . já que o óvulo tem sempre o cromossomo X. todos os óvulos têm apenas o cromossomo X. Entenda melhor esse observando a figura. a alimentação. pode manter um peso ideal controlando sua alimentação. por exemplo. processo Portanto. impede que um possível efeito genético apareça. enquanto a outra metade será portadora do cromossomo Y.

uma gota de sangue do pé do bebê é analisada em laboratório para verificar a presença de algumas doenças. avós e outros parentes do casal. O médico retira com uma agulha um pouco do líquido amniótico. Em certos casos. Esse trabalho é feito por um especialista em aconselhamento genético. diagnosticados por meio de exames simples. podem ter problemas.5 e 2%). o gene se duplica junto com o DNA da bactéria. Um desses casos é a síndrome de Down: as crianças nascem com três cromossomos do tipo 21. considerados genéticos. Esses problemas. mas ela poderá se manifestar no filho. ou ainda com problemas genéticos na família.semana de gestação. Além disso. pode ocorrer a formação de gametas com cromossomos a mais ou a menos. antes do nascimento. O resultado é que em pouco tempo. As células são examinadas para verificar se há anormalidade nos cromossomos. Ocasionalmente. temos bilhões de bactérias produzindo insulina humana. se o problema for causado por um gene recessivo. Quando a bactéria recebe o gene para a insulina. entre outros problemas. Nesse teste. o que provoca retardamento mental. Descobrindo problemas genéticos Em muitos casos. feito a partir do segundo dia de vida. Um deles é a amniocentese que pode ser feita a partir da 14a ou 16. muitas vezes. que contém células do feto. como a que ocorre na síndrome de Down. eles são indicados apenas em certos casos. de preferência antes do fim da primeira semana. Vamos ver um exemplo: conseguimos introduzir em bactérias o gene humano responsável pela produção de insulina.Problemas genéticos Algumas pessoas nascem com um gene que não comanda a produção de certas enzimas e por isso. a doença pode ser prevenida por meio de dietas ou medicamentos. os pais podem não apresentar essa característica. Lembre-se de que. passa a seguir as "instruções" desse gene e começa a produzir insulina idêntica à humana. O especialista considera se o problema apareceu entre os pais. o que. Essas falhas originam crianças com um número de cromossomos diferente de 46. Vamos conhecer melhor essa técnica. ou outros problemas. Os organismos transgênicos A engenharia genética desenvolveu técnicas especiais que tornam possível a passagem de genes de um organismo para outro — como se estivéssemos fazendo um "transplante genético". 17 . ou que já tiveram filhos com síndrome de Down. Um exame é o teste do pezinho. Como esses exames envolvem um pequeno risco de aborto (entre 0. Alguns exames permitem descobrir certos problemas genéticos na criança. são. traz diversos problemas. é possível descobrir quais os riscos que um casal corre de ter um filho com problemas genéticos. quando a bactéria se reproduz. Decifrando e controlando os genes O conhecimento que acumulamos ao longo do tempo sobre os genes nos deu uma ferramenta com aplicações incríveis: a engenharia genética. em geral. como os de gravidez em mulheres com mais de 35 anos.

Certos estudiosos acreditam. que os genes implantados em determinados vegetais para dar resistência contra agrotóxicos podem ser transmitidos a outras plantas. que o consumidor tem o direito de saber que está consumindo um produto feito com plantas ou animais geneticamente modificados e. é possível que se desenvolvam ervas daninhas também resistentes. Há um outro ponto desfavorável a considerar: a preferência por um único tipo de planta transgênica. Acham. enquanto determinados países consomem sem restrições os produtos transgênicos. por isso. Assim. produzindo os chamados organismos transgênicos. inclusive. por exemplo. é possível fabricar diversos hormônios. Algumas pessoas. vacinas e outras proteínas importantes para tratar doenças. Os riscos dos transgênicos Apesar das vantagens oferecidas pelos avanços no campo da engenharia genética. obrigam a inscrição de um aviso no rótulo do produto. o que também afetaria o equilíbrio ecológico da região e poderia provocar a contaminação do alimento para o consumidor. Foram implantados também genes em animais e plantas. A resistência da planta transgênica a agrotóxicos pode levar os agricultores a exagerarem no uso desses produtos. podem ser alérgicas às novas proteínas contidas nesses produtos. passando a ter uma carne mais musculosa e menos gordurosa. Por tudo isso. O caso da soja e do milho transgênico levanta polêmicas. E. resultando em desequilíbrios ecológicos. Os estudos mostram que o consumo de transgênicos não causa danos à saúde humana — pelo menos a curto prazo. plantas como a soja receberam genes capazes de dar resistência contra herbicidas. tomando mais fácil e eficiente o seu cultivo. com o tempo. 18 . alguns porcos receberam genes para hormônios de crescimento de outras espécies. pode colaborar para reduzir a biodiversidade. no entanto. em detrimento de variedades naturais.Por meio desse processo. algumas de suas aplicações podem trazer riscos. outros impõem certos limites e preferem realizar mais estudos para conhecer melhor os riscos.

Pesquisadores escoceses uniram uma célula da glândula mamária de uma ovelha de "cara branca" (ovelha Finn Dorsett) com um óvulo — do qual foi retirado o núcleo — de uma ovelha de "cara preta" (Scotírsh blackface). produziram dezenas de vacas clonadas de animais adultos. Essa terapia. de modo que o sistema de defesa da pessoa volte a funcionar. para que a nossa sociedade possa tomar decisões a respeito de como o conhecimento científico deve ser utilizado. retiraram seus núcleos e os implantaram em óvulos de outra vaca. Em sua opinião. o gene defeituoso é retirado dos glóbulos brancos e um gene normal é implantado. que é um clone daquela que forneceu a célula da glândula mamária. 19 . Isso quer dizer que é possível identificar uma pessoa pelo exame do código genético de qualquer célula de seu corpo. o combate à desnutrição e às drogas? O termo clone indica Indivíduos surgidos a partir da reprodução assexuada de outros indivíduos. o que é mais importante para melhorar a saúde da maior parte da população e evitar muitas das doenças de países em desenvolvimento. ainda está em fase experimental. e desvendar também a sua estrutura química. têm um problema genético que as torna incapazes de produzir anticorpos. isto é. por exemplo. que tem por objetivo descobrir o "endereço" de cada gene. identificar um criminoso pelo exame de fios de cabelo. Essa técnica permite. Na terapia gênica. É importante que todos nós estejamos bem informados sobre os avanços dessas técnicas. Observe a figura. uma ovelha de "cara branca". Desse modo. No final de 1998. a localização exata do gene no cromossomo. A célula resultante foi implantada no útero de outra ovelha de "cara preta". O mapa dos genes O desenvolvimento da engenharia genética também possibilitou o Projeto Genoma Humano. para fins práticos. Em muitos casos. Abre-se o caminho para o desenvolvimento de testes que permitam prever se uma pessoa terá ou não determinada doença genética. utilizando uma técnica mais eficiente. Nasceu. que tiveram seus núcleos removidos. Algumas pessoas. nascia Dolly. por exemplo. Dolly. Além de provocar uma revolução na biologia.A terapia gênica Entre os seres humanos está em desenvolvimento a terapia gênica. por exemplo. elas ficam sem defesas contra doenças infecciosas. pesquisadores japoneses. como a engenharia genética? Ou as medidas ligadas à saúde pública. essas descobertas levantam uma série de questões de ordem moral. Eles trataram células do sistema reprodutor de uma vaca adulta. de vestígios de sangue ou esperma encontrados no local do crime. no entanto. como o Brasil? Seria o investimento em tratamentos avançados. econômica e política. E permite também avaliar se um homem é o pai de uma criança nos processos de paternidade. a chance de acerto é muito próxima a 100%. como o acesso à água tratada e à rede de esgotos. A identificação pelo DNA O DNA de uma pessoa pode ser usado também como uma espécie de "impressão digital". facilitando também o seu tratamento. social. a primeira ovelha clonada a partir de uma célula adulta. Com isso. que consiste em "reprogramar" células de uma pessoa para curar doenças genéticas. então. A clonagem Em 1997. espera-se identificar os genes que causam doenças hereditárias.

No entanto. têm leis que proíbem a clonagem de células humanas. é possível clonar. Outra aplicação para a clonagem consiste em produzir cópias de animais transgênicos. isto é. Seria possível fazer cópias de seres humanos. alguns países estudam a possibilidade de permitir a clonagem para fins especiais de transplante. por exemplo. Mas.Por meio dessa técnica. crianças idênticas a um adulto? Do ponto de vista legal. Nesse caso órgãos e tecidos seriam desenvolvidos a partir das células da pessoa que necessita de transplante — isso evitaria os problemas de rejeição. seria possível realizar experimentos desse tipo com seres humanos? Quais as conseqüências morais desse ato? Mesmo em meio a tanta polêmica. 20 . todo um rebanho a partir de um único animal com carne de boa qualidade. por exemplo. criando. a criação de Dolly levantou logo intensas discussões. inclusive o brasileiro. como medicamentos e hormônios. portadores de genes que produzem proteínas importantes para o homem. muitos governos. Os animais seriam então fábricas vivas de remédios e outros produtos. tanto para gerar clones quanto para desenvolver pesquisas médicas.

no sentido amplo. fatos corriqueiramente noticiados. reportagens que denunciam a destruição do ambiente: derramamento de petróleo. Comunidade ou biocenose. pois a humanidade precisava se conscientizar da necessidade cada vez maior de preservar os ambientes naturais. as praias interditadas em virtude de poluição. temos a obrigação de reconhecer os danos praticados e restabelecer o equilíbrio da natureza. como animal racional. todas as condições de existência". a liberação de gases venenosos para a atmosfera são. a iminente extinção de espécies diversas. Na visão ecológica. a ecologia pode ser considerada a ciência da sobrevivência. que ocupam uma determinada área na mesma unidade de tempo. cujos efeitos colocam em risco o equilíbrio natural dos sistemas ecológicos. Conjunto de todos os organismos estabelecidos numa determinada área. O homem. Todos esses assuntos são relacionados à ecologia e aos ecologistas e ambientalistas. A comunidade é constituída pela somatória das populações presentes 21 . a palavra ecologia ganhou popularidade em nível internacional.Ecologia É muito comum lermos nos jornais. por causa de um acidente com o petroleiro Torrey Canion. como forma de garantir a sobrevivência das espécies vivas. Em 1967. Por isso. para ser apenas uma espécie entre tantas outras. vazamentos de indústrias e tantos outros que ocorrem praticamente todos os dias. "Por ecologia entendemos a totalidade da ciência das relações do organismo com o meio ambiente. revistas ou assistirmos na televisão. vem saqueando e agredindo a natureza. Já não era sem tempo. lixos. Em outras palavras: Ecologia é a parte da Biologia que se encarrega de estudar todas as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente. Conjunto de organismos da mesma espécie. queimadas. a devastação de florestas. na França. entre tantos outros. o homem é retirado de sua posição de centro do universo. logos=estudo). Alguns conceitos básicos para você compreender mais. os vazamentos nucleares. Porém. a conseqüente mortandade de toneladas de peixes. inclusive a nossa. do grego oikos=casa. a água e os alimentos contaminados. compreendendo. População. já tão abalado. poluindo e exterminando seres vivos e recursos naturais. infelizmente. O derramamento de petróleo por acidentes com petroleiros.

Os componentes bióticos compreendem todos os seres vivos que vivem numa determinada área.num determinado local (biótipo).obtêm energia da luz solar. Componentes de um ecossistema Foi por volta de 1935 que surgiu o moderno conceito de ecossistema: unidade ecológica básica. etc. através de substâncias inorgânicas simples obtidas do meio ambiente. 22 . Conjunto formado por todos os ecossistemas da Terra. de uma cidade. como veremos detalhadamente a seguir. • Decompositores. consumidores (ou heterótrofos) e decompositores. etc. Conforme a fonte de energia utilizada na síntese de matéria inorgânica. de um campo. de um rio. Biosfera. Ecossistema. Num ecossistema equilibrado e independente. Constitui a porção do planeta habitada por qualquer tipo de ser vivo.compreende o conjunto das influências mútuas existentes entre a comunidade ou biocenose e o mundo físico ou biológico. um determinado componente biótico deverá pertencer a uma das seguintes categorias. os componentes bióticos podem ser agrupados em produtores (ou autótrofos). O ecossistema considerado a unidade ecológica básica . o termo biosfera significa literalmente "esfera de vida". Pode ser representada pelos habitantes de uma floresta. • quimiossintetizantes . os produtores podem ser classificados em: • fotossintetizantes . Os abióticos constituem os fatores ambientais . . temperatura. Nos ecossistemas aquáticos.como luminosidade. a) Os componentes bióticos Em qualquer ecossistema da biosfera. • Consumidores. Conjunto formado pela comunidade e pelo meio ambiente. os produtores são representados pelas plantas clorofiladas. As formas de vida capazes de fabricar esses alimentos.que atuam sobre os seres vivos. disponibilidade de água. de um lago.obtêm energia de substâncias químicas oxidadas. tipos de solo. que estudaremos a seguir: • Produtores. formada por componentes bióticos e abióticos. são denominadas produtores ou autótrofos. 1-Produtores ou autótrofos A manutenção de vida num organismo é conseguida a partir da energia química acumulada nos compostos orgânicos que constituem os alimentos. Nos ecossistemas terrestres. os principais produtores são representados pelas algas fotossintetizantes que integram o fitoplâncton (organismos flutuantes de natureza vegetal).

Assim. são consumidoras secundárias.2. passando ou não pelos consumidores. 3. na cadeia gramíneas ⇒ preás ⇒cobras ⇒decompositores: 23 . constituem os consumidores primários. Níveis tróficos da cadeia alimentar Vamos considerar isoladamente as três seguintes cadeias alimentares: • gramíneas ⇒ decompositores.Decompositores São consumidores muito especiais. Cada componente da cadeia. Esses organismos. que podem comer preás e cobras. • gramíneas ⇒ preás ⇒ decompositores. cobras e gaviões: as gramíneas representam os organismos produtores. fato que inviabilizaria a existência da vida na Terra. preás. chamada decomposição ou mineralização. Assim. • gramíneas ⇒ preás ⇒ cobras ⇒ decompositores. impede que o planeta fique inteiramente recoberto por uma camada orgânica morta. as cobras. Cadeia Alimentar O fluxo contínuo de alimento . geralmente microscópicos (bactérias e fungos). é denominado nível trófico. uma vez que se nutrem de plantas e animais mortos. transformando-a em compostos inorgânicos simples que são devolvidos ao meio ambiente e podem ser reutilizados pelos produtores. gafanhotos e preás. considerando um campo onde vivem gramíneas.Consumidores ou heterótrofos Compreendem os organismos incapazes de produzir seu próprio alimento.isto é. representando um grupo de seres vivos. Teia alimentar O conjunto de cadeias alimentares que interagem num ecossistema é denominado teia alimentar. Esse processo é denominado cadeia alimentar. desagregam a matéria orgânica morta. os gaviões.dos produtores até os decompositores. A ação decompositora. Essa verdadeira demolição dos compostos orgânicos. Em vista disso. de energia e matéria . • Água. é fundamental para a reciclagem da matéria e faz dos decompositores as grandes "usinas processadoras de lixo" do mundo. nutrem-se dos produtores ou de outros consumidores. alimentando-se dos preás. atuam como consumidores secundários e terciários. portanto. • Luz. b) Os componentes abióticos Alguns dos mais importantes componentes abióticos são: • Temperatura. que se nutrem de plantas. gafanhotos.

os preás representam o segundo nível trófico. é comum não representar esses organismos numa cadeia alimentar. o número de moléculas do poluente por milhão de moléculas de ar. Entretanto. O nível pode ser expresso em termos de concentração atmosférica (microgramas de contaminante por metro cúbico de ar) ou. por ser implícita a atuação efetiva dos decompositores. as cobras são o terceiro nível trófico. atacar diferentes materiais. os países industrializados produzem milhões de toneladas de poluentes. Cada ano. ou seja. Os ciclos da terra. que podem pôr em risco a saúde do homem e a saúde e bem-estar das plantas e animais. leia o quadro abaixo: Poluição A poluição do ar é a contaminação da atmosfera por resíduos ou produtos secundários gasosos. em partes por milhão.• • • • as gramíneas formam o primeiro nível trófico. reduzir a visibilidade ou produzir odores desagradáveis. no caso dos gases. 24 . os decompositores formam o quarto nível trófico. Observe que uma cadeia alimentar inicia-se sempre com os produtores e termina sempre com os decompositores. sólidos ou líquidos.

25 . por exemplo. O efeito estufa é o aquecimento global. o dióxido de enxofre.Muitas substâncias contaminantes provêm de fontes facilmente identificáveis. leia o quadro abaixo. provém das centrais energéticas que queimam carvão ou petróleo.

Camada de ozônio Divisões da atmosfera A atmosfera terrestre. Proteger a camada de ozônio é um dos maiores desafios para a humanidade. Sem atmosfera não haveria vida na Terra. Ele é aplicado em aerossóis. tem uma muito importante e famosa. O problema é grave e urgente. aos poucos. Muitos produtos comtêm esse gás. pois a camada de ozônio existe e algumas atitudes estão sendo tomadas para evitar futuros problemas mais graves. Ela é formada por várias camadas de gases. As indústrias estão. a camada de ozônio. substituindo esse gás. Essa radiação pode fazer surgir câncer de pele e reduzir a resistência humana às infecções. como os inseticidas de uso doméstico. A camada de ozônio está sendo destruída por gases industriais conhecidos como CFC (clorofluorcabonos). 26 . aparelhos de refrigeração e na composição do isopor. Mas não escapou totalmente do controle. A camada de ozônio protege a superfície da Terra da perigosa radiação solar chamada ultravioleta. O isopor também está sendo substituído por outros materiais. A atmosfera é formada por camadas de gases relativamente finas que sustentam a vida e a protegem de radiações perigosas. dentre essas camadas.

Uma vez combinada com o monóxido de carbono. principalmente a partir da queima dos combustíveis fósseis e seus derivados (carvão. petróleo). da qual participa com uma porcentagem normal de 0. 27 . já que é utilizado como "matéria-prima" na fotossíntese. o monóxido de carbono chega até os pulmões e daí passa para o sangue. Dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio: irritações e chuva ácida Ao andar por uma rua em que a circulação de automóveis é muito grande. que. penetrando no interior das hemácias. Gás carbônico e efeito estufa O gás carbônico é um dos componentes da atmosfera terrestre.Como cidadãos. Assim.04%. ou glóbulos vermelhos. esse gás provoca a morte do indivíduo por asfixia. Geralmente é o principal poluente da atmosfera das zonas urbanas. Somente quando há excesso de diferentes gases tóxicos na atmosfera é que dizemos que o ar está poluído. a hemoglobina torna-se inutilizada para o transporte de oxigênio. como enfraquecimento de vasos sanguíneos. o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio aparecem na atmosfera principalmente em conseqüência da queima dos combustíveis fósseis e seus derivados. Esse ardor foi provocado muito provavelmente pelo dióxido de enxofre. irrita também o nariz. além de irritar os olhos. Vimos também que esse aumento na concentração de gás carbônico na atmosfera pode provocar o chamado efeito estufa. apenas para relembrar. estudar alguns dos gases tóxicos que poluem a atmosfera. Nas zonas urbanas. Monóxido de carbono: pode causar a morte O monóxido de carbono é um gás inodoro (sem cheiro) e incolor. náuseas e diarréias. responsável pelo transporte e pela distribuição de gás oxigênio para todos os órgãos do nosso corpo. as pessoas podem sentir um certo ardor nos olhos. a seguir. Admite-se que a exposição prolongada de um indivíduo a baixas quantidades (concentrações) de monóxido de carbono pode provocar males diversos. A concentração desse gás vem aumentando na atmosfera. Em altas concentrações. Mais informações: Os gases tóxicos Já vimos que os gases participam com uma quantidade mais ou menos definida na composição do ar. podemos participar desta luta comprando produtos que não possuem este gás e evitando embalagens de alimentos e outros produtos feitas de isopor. Ao ser inspirado. É produzido sempre que ocorre queima de algum combustível que contenha o elemento químico carbono. a garganta e os brônquios. O gás carbônico é um gás muito importante para a vida na Terra. Vamos. Então combina-se com uma substância chamada hemoglobina.

depois de várias reações. partindo-se em pequenos pedaços. sanduíches e alimentos congelados. ainda. o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio formam ácido sulfúrico e ácido nítrico. Admite-se que o CFC. causando a morte de peixes. mármores. a maior incidência da radiação ultravioleta sobre a superfície terrestre deverá aumentar o número de casos de câncer de pele nos seres humanos. tanto nas plantas terrestres como nas aquáticas.Na atmosfera. A camada de ozônio funciona como um escudo protetor que filtra o excesso de raios ultravioleta emitidos pelo Sol. Além disso. foi largamente utilizado na indústria de refrigeração (geladeiras e aparelhos de ar condicionado). Supõese ainda que a fotossíntese seja prejudicada. as chamadas chuvas ácidas. O CFC também ameaça a vida marinha. etc. Formam-se. usados nas embalagens de ovos. pois o isopor flutua nos oceanos. Esse fato. O Brasil aderiu ao acordo. Além disso. por isso. reduzindo a produtividade das plantações. deverá alterar o equilíbrio das diversas cadeias alimentares da natureza. como o gás metano. 28 . revelando-se um excelente refrigerador. Abaixo o isopor! Além de conter CFC. Substituição do CFC existe um acordo internacional — chamado Protocolo de Montreal— entre vários países que se comprometem a substituir o CFC (clorofluorcarbono) por outros produtos não poluentes do ar. Clorofluorcarbono: a camada de ozônio em perigo O clorofluorcarbono ou CFC ou. então. congestionando os lixões das grandes cidades. Mas passou também a ser empregado em muitos aerossóis (sprays) e como matéria-prima na fabricação de plásticos porosos. Chuva ácida: chuva ácida pode causar danos às culturas agrícolas. o isopor: • não é degradável nem reciclável. gás freon foi criado em 1928. além de outras substâncias. Ambos são trazidos de volta à superfície terrestre através das chuvas. Acredita-se que a diminuição da camada de ozônio deva provocar uma considerável alteração do clima na Terra. Contribui ainda para a corrosão de carros. assim. pode ser confundido com alimento pêlos peixes e outros animais marinhos. tenha efeito destrutivo sobre a camada de ozônio. • ocupa muito espaço em relação a seu peso. provoca o envenenamento de rios e de outros ambientes aquáticos.

Por isso. porém. Ciclo do carbono Presente na estrutura de todas as moléculas orgânicas. do oxigênio e da água. Esses movimentos cíclicos de elementos e substâncias. formadores de organismo. esses elementos já existiam na natureza. reutilizada na construção da matéria viva de um outro ser vivo qualquer. Antes da existência de qualquer um de nós. No caso dos animais. ou seja. 29 . Na natureza. hidrogênio e oxigênio perfazem juntos cerca de 96% da matéria viva. essa matéria será um dia devolvido ao meio ambiente. • da cadeia alimentar . sob alguma forma e em algum lugar.CICLOS BIOGEOQUÍMICOS O que são ciclos biogeoquímicos? Todos os seres vivos. portanto. constituem os ciclos biogeoquímicos.ao servir de alimento para um organismo qualquer. há eliminação de carbono também através da excreção e de resíduos digestivos. da mesma maneira que continuarão existindo após a nossa morte. a "mãe-Terra" apenas "empresta" matéria para a organização do corpo de seus filhos. do nitrogênio. Tanto os produtores como os consumidores. No processo de formação dos seres vivos. 1.que libera CO2 para o ambiente. essencial para a vida. • do fornecimento de material que fará parte da constituição do húmus (detritos orgânicos). dos mais rudimentares aos mais complexos. através: • da respiração . Através da fotossíntese. nitrogênio. que retorna à atmosfera e se reintegra a seu reservatório normal. são denominados elementos organógenos. passando do mundo vivo para o mundo físico e vice-versa. Os elementos químico carbono. • dissolvido na água. o carbono é. Os consumidores somente adquirem carbono através da nutrição. Destacaremos os ciclos do carbono. principalmente. em forma de CO2 (gás carbônico). demolida pela ação dos decompositores (no caso de material orgânico) e poderá ser reciclada. ou seja. perdem carbono da mesma forma. Os decompositores atuam sobre os detritos orgânicos liberando CO2. são formados por incontáveis milhões de elementos químicos que se agrupam de maneira a constituir a matéria viva. o carbono encontra-se à disposição dos seres vivos: • na atmosfera. pela morte do organismo ou de parte dele. o CO2 é fixado e transformado em matéria orgânica pelos produtores.

O reservatório natural de N2 é a atmosfera. onde existe na proporção de cerca de 21%. Ciclo do Nitrogênio (N2) O nitrogênio (N2) é um elemento químico que participa da constituição de ácidos nucléicos. indispensável à respiração aeróbica. o N2 é uma molécula que não constitui uma fonte de muita importância para a grande maioria dos seres vivos. Compreende-se. De fato. principalmente pela ação de raios ultravioleta. O oxigênio pode ser consumido da atmosfera através das seguintes vias: • atividades respiratória de plantas e animais. onde perfaz cerca de 78% do ar. • degradação. • combinação com metais do solo (principalmente o ferro). com raras exceções.2. proteínas e clorofilas. 3. formando óxidos metálicos. Ciclo do oxigênio O oxigênio molecular (O2). assim. • combustão. os seres vivos não conseguem (e não precisam) fixar e portanto incorporar à matéria viva o N2 atmosférico. 30 . é o segundo componente mais abundante da atmosfera. a importância do estudo do ciclo desse elemento na natureza. Entretanto. com formação de ozônio (O3).

Condensa-se e se precipita na forma de chuva. principalmente através do fitoplâncton marinho. como a neve que cobre o pico de uma montanha. a água líquida se evapora sem as impurezas que adquiriu.O oxigênio já teria desaparecido da atmosfera há muito tempo. que desce a montanha e forma um rio. Ciclo da água A água que bebemos hoje pode ser a mesma que nossos bisavós beberam. Analise a figura que apresenta um esquema do ciclo do oxigênio. Componente mais abundante da matéria viva. e assim. neve ou granizo 31 . no estado de vapor. considerado o verdadeiro "pulmão" do mundo. a água é. novamente aquecida pelo sol. 4. vai fazer parte do ar atmosférico. Ou que irrigou o solo da Mesopotâmia há 5000 anos. O que muda é o lugar onde determinada porção de água se encontra e também o estado físico daquela porção: num momento ela pode estar em estado sólido. aquela porção sólida de água vai se derretendo e transformando-se em água líquida. indo cair em outro lugar como chuva ou flocos de neve.é a mesma desde que nosso planeta se formou.5 quatrilhões de toneladas! . aquecida pelo sol. formando as nuvens. a água evapora-se das superfícies aquáticas (principalmente) e terrestres. dependendo do clima da região. até que se transforma em nuvem ou em cristais de gelo. sendo então transportada pelo vento. portanto. que vai dar no mar. necessariamente reciclada para a garantia de vida do planeta. não fosse o contínuo reabastecimento promovido pela fotossíntese. Assim. A imensa quantidade de água da Terra .

respiração. podendo ocorrer através de urina. a água pode percolar. e atingir o lençol freático. Parte da água precipitada pode ser retida pelo solo e absorvida pelas plantas. de onde chega até um rio ou riacho. Os animais. isto é. a perda de água ocorre por transpiração. suor. O processo de eliminação é variável. atraída pela força da gravidade. fezes. 32 . participam do ciclo ingerindo água diretamente ou indiretamente através dos alimentos. Nos vegetais. sudação ou transferência alimentar à cadeia de consumidores. por seu sistema radicular. por sua vez. etc.(pedrinhas de gelo). atravessar as camadas do solo. No solo.

Coleção Nova Geração. 2002. São Paulo. Paulino. Biologia Educacional. 2001. Fernando. Dicionário etimológico e circunstanciado de Biologia. Santos.Maria Ângela. César e Sezar. Editora Scipione. Amabis e Martho. Revista Globo Ciência Revista Galileu Revista Superinteressante 33 . A vida na terra. Enciclopédia Barsa. Biologia – Citologia. Editora Ática. Enciclopédia Ilustrada Medicina e Saúde. O Corpo Humano. Nosso Corpo. Demétrio.1993. 2002. Jose Luis. Gewandsznajader. Wilson Roberto. Biologia. Guia Multimídia sobre o Corpo e Seu Funcionamento. São Paulo. Enciclopédia Encarta 2001. Biologia geral. Editora Ática. Gewandsznajader. GowdaK. Fernando.BIBLIOGRAFIA Soares. J. São Paulo. Editora Ática. Biologia das Populações. São Paulo. Os seres vivos. Laurence.

DE C. APOIO PREFEITURA MUNICIPAL DE VOTORANTIM 34 . KUPPER COORDENAÇÃO NEIVA APARECIDA FERRAZ NUNES VOTORANTIM. 2007.CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA DE VOTORANTIM CEESVO ESTA APOSTILA FOI ELABORADA PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA MARCELO ALVES MORAES DIREÇÃO ELISABETE MARINONI GOMES MARIA ISABEL R.