2ª Série Ensino Médio

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CEESVO Centro Estadual de Educação Supletiva de Votorantim Biologia – Ensino Médio – 2ª série Principais assuntos abordados: Ácidos nucléicos, DNA e RNA. Evolução. Teoria de Lamarck e Darwin. Moderna teoria sintética da evolução, neodarwinismo. As bases da hereditariedade. Transgênicos. Introdução a Ecologia. Teia alimentar. Cadeia alimentar. Poluição. Efeito estufa. Camada de ozônio. Chuva ácida.

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Ácidos nucléicos O DNA, vamos estudar essa estrutura tão importante. O núcleo é uma estrutura que não aparece em algumas células, como as bactérias, por exemplo. Apesar disso, nas células em que o núcleo aparece, ele é considerada a principal estrutura, o centro de comando da célula. Isto porque, no núcleo se encontra a cromatina. A cromatina, ao microscópio, apresenta-se como um amontoado de fios embaralhados dentro do núcleo ou no citoplasma da célula. Cada um desses fios recebe o nome de cromátide, ou cromossomo, conforme o momento da vida em que a célula se encontra. Cada cromátide ou cromossomo é na verdade uma fita formada pela substância denominada DNA. E o DNA de cada cromátide ou cromossomo é divido em trechos chamados gens ou genes. Nos genes estão as informações necessárias para que as células produzam todas as proteínas fundamentais para sua vida. Dessa forma, os genes controlam o funcionamento do corpo todo e são responsáveis por todas as características de um ser vivo. Além disso, os genes passam de pais para filhos, através do processo chamado hereditariedade. É por isso que os seres vivos sempre apresentam características semelhantes às dos seus pais. Observe a cromatina no núcleo.

O funcionamento do DNA O DNA é uma substância complexa. Ela é formada pela união de vários nucleotídeos. Os nucleotídeos, por sua vez, são formados por três tipos de substâncias:
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Em português a sigla seria ADN. A Adenina e a Guanina são conhecidas como Purinas. A forma de uma fita de DNA é parecida com a forma de uma escada meio torcida. A sigla DNA é formada da escrita em inglês – Deoxyribo Nucleic Acid. a “escada” de DNA se abre. Quando chega a hora da célula se dividir em duas. é uma sigla. Observe nos esquemas do DNA as bases nitrogenadas. Esta sigla significa Ácido Desoxirribonucléico (por causa do açúcar desoxirribose). Dessa forma. E a Guanina só se liga com a Citosina. outros nucleotídeos que estavam livres dentro do núcleo vão se ligando nas bases que ficam livres. os nucleotídeos se ligam pelas bases. representada pela letra A. uma radical fosfato (substância que contém o elemento fosfato). Para formar o DNA. Nesta escada. que também é utilizada. A Timina. O nome DNA. as pentoses e os fosfatos. uma base nitrogenada (substância que contém o elemento nitrogênio). representado pela letra T. a desoxirribose e o fosfato são sempre iguais.uma desoxirribose (um tipo de açúcar). DNA é uma sigla que significa ácido desoxirribonucléico. a Adenina só se liga com a Timina. Os degraus são as bases nitrogenadas. Durante a duplicação. A Citosina. ocorre a duplicação do DNA. as bases nitrogenadas podem ser de quatro tipos diferentes: A Adenina. o corrimão é formado pelo fosfato e pelo açúcar. Então. representada pela letra C. Porém. 3 . ou ADN. de uma cadeia de DNA surgem duas cadeias novas idênticas. No DNA. representada pela letra G. A Citosina e a Timina são conhecidas como Pirimidinas. A Guanina. Cada metade da fita de DNA é chamada de cadeia de DNA. Porém.

Guanina DNA T – Timina A – Adenina C – Citosina G– Observe como se dá a ligação entre as bases: DNA A timina liga-se somente com adenina e vice-versa A guanina liga-se somente com citosina e vice-versa RNA A uracila liga-se com a adenina vice-versa A guanina liga-se somente com citosina e vice-versa a a e a Molécula de DNA compare com o modelo. indicado por RNA-r.RNA e a produção de proteínas. Esse serviço deve ser 4 . O RNA é encontrado como principal formador do nucléolo. O RNA transportador. É a ribose. O RNA não é uma cadeia dupla como o DNA . O RNA é uma cadeia simples. E quem é o mestre? Tenho certeza que você sabe a resposta: é o DNA. Isso significa que aquele pedaço. É a partir dele que se inicia um dos processos mais importantes dos seres vivos: a síntese protéica. No RNA não existe a base Timina. Para que a célula produza proteínas a partir do DNA. também formados de ácidos fosfóricos. que é uma região especial dentro do núcleo. O RNA mensageiro. O RNA se forma a partir do DNA. Na nossa língua portuguesa usamos ARN. O RNA ribossômico. Existem três tipos diferentes de RNA. representada pela letra U. Bases nitrogenadas são as seguintes: RNA U – Uracila A – Adenina C – Citosina G . Existem algumas diferenças importantes entre o DNA e o RNA. o RNA é formado por uma sucessão de nucleotídeos. açúcar e uma base nitrogenada. indicado por RNA-m. como uma cópia invertida do DNA. No lugar dela aparece a base Uracil ou uracila. é o ácido ribonucléico ou simplesmente RNA. RNA é um outro tipo de ácido nucléico. Da mesma forma que o DNA. indicado por RNA-t. que contém aquelas informações deve ser copiado. No RNA o açúcar não é a desoxirribose. Ela começa com o rompimento de um trecho da fita dupla do DNA. É como se tivéssemos apenas a metade da escada. A G T T C C A G A G T FAÇA TUDO O QUE SEU MESTRE MANDAR. é necessária a participação de uma outra substância. A SIGLA RNA vem do inglês Rib Nucleic Acid.

Juntamente com o Projeto Genoma Humano. O RNAr vai percorrendo o fio de RNAm como uma pérola em um fio de colar. o que é genoma? O genoma corresponde ao conjunto de genes que contém as informações que determinam uma espécie. Observe a figura a seguir e acompanhe os passos que descrevemos. Organismos ou alimentos transgênicos são aqueles que tiveram o seu genoma modificado. lendo os nucleotídeos de 3 em 3. A pesquisa genética é tanta que hoje está chegando até as nossas mesas. plantas. vários outros sequenciamentos de genomas foram ocorrendo: bactérias. mais precisamente o RNA – mensageiro. que estabeleceu a identificação de 3. Ele leva o DNA para fora do núcleo da célula. foi anunciado o término do sequenciamento completo do DNA humano.ribossômico.2 bilhões de pares de bases do DNA. Mas de onde vem esses aminoácidos? Eles estão livres no citoplasma e são captados por um outro tipo de RNA: o RNA – transportador ou RNAt. Ele copia a seqüência num processo chamado de transcrição. A TRADUÇÃO DO RNAm PELO RNAt E O TRANSPORTE DE AMINOÁCIDOS PELO RNAt Com o estudo dessas bases nitrogenadas o homem vem pesquisando e alterando a estrutura de alguns seres vivos. por meio de genes vindos de outras espécies. fungos e animais. Estamos falando dos famosos alimentos transgênicos. No início do ano 2000. o RNAm prende-se a um ribossomo (organela da célula).realizado pelo RNA. Esse projeto foi chamado de Projeto Genoma Humano e foi iniciado em 1986 pelo governo norte-americano. Mas. Cada uma dessas trinas é denominada de códon e corresponde a um aminoácido constituinte da proteína formada. 5 . Chegando ao citoplasma ( região da célula fora do núcleo ). formado de RNA. Esses genes são distribuídos ao longo do DNA da espécie.

o conjunto dos genes humanos. temos 22 pares de cromossomos autossômicos e um par de cromossomos sexuais. Saiba mais! Depois de estudarmos a característica fundamental de um ser vivo. No material genético podemos obter todas as informações para o desenvolvimento e funcionamento do organismo do ser humano. Este código genético está presente em cada uma das células humanas. como a insulina. Qual é a importância disso? A partir dessas informações. De forma simples. 6 . ou seja. Para começar este estudo vamos definir alguns conceitos básicos para a compreensão dos próximos que virão.Ao lado temos o cariótipo (conjunto de cromossomos) de um homem. podemos dizer que genoma é o código genético do ser humano. estudaremos como esse ser vem mudando no decorrer do tempo. ou aumentar a eficiência das drogas existentes hoje. Por meio da manipulação genética. podemos obter hormônios. será possível identificar os genes e entender o que fazem ou produzir drogas que atuem sobre eles. XY.

É considerado fóssil qualquer indício da presença de organismos que viveram em tempos remotos da Terra. sob condições ambientais distintas das encontradas atualmente. Segundo essa teoria. os fósseis são considerados importantes testemunhos da evolução. por exemplo. e o inseto aí contido era preservado nos detalhes de sua estrutura. A importância do estudo dos fósseis para a evolução está na possibilidade de conhecermos organismos que viveram na Terra em tempos remotos. aceita-se hoje a explicação evolucionista para justificar a diversidade da vida na terra. todos os seres que existem hoje teriam surgido de ancestrais em comum. As partes duras do corpo dos organismos são aquelas mais freqüentemente conservadas nos processos de fossilização. Dentro dessa linha de raciocínio. As teorias evolutivas. Atualmente. Várias teorias evolutivas surgiram. os insetos que penetravam na resina pegajosa. A resina endurecia. Desde cedo os homens tiveram a curiosidade de saber qual a origem da vida e também como e porque existem hoje no planeta tantas formas de vida tão diferentes entre si. de penas de aves extintas e da superfície da pele dos dinossauros. e que podem fornecer indícios de parentesco com as espécies atuais. Estudo dos fósseis. Dentre estes podemos citar os fosseis congelados. ou seja. dando origem a espécies novas. um ou mais deuses. também denominada Neodarwinismo. eliminada pelos pinheiros. mas existem casos em que a parte mole do corpo também é preservada.5 bilhões de anos. porém. Neste último caso. As idéias a respeito podem ser agrupadas em duas grandes linhas de raciocínio: o FIXISMO e o EVOLUCIONISMO. O evolucionismo ganhou impulso com as teorias de Lamarck e Charles Darwin. como. a partir de um de um processo de evolução. por uma ou mais forças superiores. A Terra originou-se a cerca de 4. Também são considerados fósseis impressões deixadas por organismos que viveram em eras passadas. com algumas variações. morriam. foi formulada a Teoria sintética da evolução. que incorpora os conceitos modernos da genética ás idéias essenciais de Darwin sobre seleção natural. de transformação e adaptação.O que é a evolução? Evolução é o processo através no qual ocorrem as mudanças ou transformações nos seres vivos ao longo do tempo. por exemplo. pegadas de animais extintos e impressões de folhas. Por isso. os seres vivos em nosso planeta teriam sido criados já com as formas e variedades atuais.6 bilhões de anos. o mamute encontrado na Sibéria do norte e os fosseis de insetos encontrados em âmbar. transformando-se em âmbar. as teorias de Lamarck e de Darwin. A teoria fixista está relacionada diretamente com as explicações religiosas para a origem e diversidade dos seres vivos. como. entre elas. 7 . ou seja. as bactérias datam aproximadamente 3. destacando-se . Entre os cientistas.

que transmitiam essa característica à geração seguinte. EVOLUÇÃO HUMANO DO CRÂNIO O crânio humano sofreu um drástico processo de mudanças durante os últimos 3 milhões de anos. Ser filho de um atleta não garante que a pessoa terá musculatura bem desenvolvida. Os antropólogos. assinalam que o cérebro desenvolveu sua alta capacidade de aprendizagem e 8 . A teoria de Lamarck não é aceita atualmente. o principio evolutivo estaria baseado em duas Leis fundamentais: Lei do uso ou desuso: supõe que o uso freqüente conduz a hipertrofia de partes do organismo. Sua teoria foi publicada em 1809. A cada geração. A evolução desde o Australopithecus até o Homo sapiens significou o aumento da capacidade craniana (para ajustar-se ao crescimento do cérebro).A teoria de Lamarck. o inacreditável crescimento do tamanho do cérebro pode estar relacionado com a maior sofisticação do comportamento dos hominídeos. Jean-Baptiste Lamarck ( 1744-1829 ). foi o primeiro cientista a propor uma teoria da evolução. dessa forma. da mesma forma. Verificou-se que as alterações em células somáticas dos indivíduos não alteram as informações genéticas contida nas células germinativas. teriam sido originadas as atuais aves pernaltas. Lei da transmissão das características adquiridas: supõe que as características adquiridas pelo uso ou perdidas pelo desuso são transmitidas de geração a geração. não sendo. em um livro denominado Filosofia zoológica. as aves aquáticas tornaram-se pernaltas devido ao esforço que faziam no sentido de esticar as pernas para evitarem molhar as penas durante a locomoção na água. o retrocesso do queixo e a diminuição do tamanho dos dentes. o achatamento do rosto. e o desuso prolongado ocasiona-lhes atrofia. os filhos de uma pessoa que perdeu os braços não nascerão sem braços por esse motivo. pois suas idéias apresentam um erro básico: as características adquiridas não são hereditárias. naturalista francês. Lamarck utilizou vários exemplos para explicar sua teoria. A Teoria de Darwin – leia com atenção o quadro. Após várias gerações. Segundo Lamarck. Segundo ele. hereditárias. esse esforço produzia aves com pernas mais altas. por sua vez. Na opinião dos cientistas.

• Todo organismo tem grande capacidade de reprodução. a atuação da seleção natural sobre os indivíduos mantém ou melhora o grau de adaptação destes ao meio. • O número de indivíduos de uma espécie é mantido constante ao longo das gerações. quando comparados aos organismos com variações menos favoráveis. A seleção natural e isolamento reprodutivo orientam as variações dos organismos de acordo com as adaptações necessárias à sobrevivência. portanto. ensina que no curso evolutivo atuam cinco processos básicos: mutação gênica. entretanto. não sendo. 9 . pois apesar de nascerem muitos indivíduos poucos atingem a maturidade. • Os organismos com essas variações vantajosas têm maiores chances de deixar descendentes. apenas alguns dos descendentes chegam à idade adulta. como há transmissão de caracteres de pais para filhos. Os princípios básicos das idéias de Darwin podem ser resumidos no seguinte modo: • Os indivíduos da mesma espécie apresentam variações em todos os caracteres.raciocínio depois que a evolução cultural. Observe o quadro a seguir: Os organismos mais bem adaptados são. Moderna teoria sintética da evolução. • Assim. mudou a forma de vida dos seres humanos. Os três primeiros processos determinam as variações que aparecem nos organismos. A teoria sintética da evolução. selecionados para aquele ambiente. • Na “luta” pela vida. seleção natural e isolamento reprodutivo. alterações cromossômicas. produzindo muitos descendentes. ao longo das gerações. estes apresentam essas variações vantajosas. portanto. organismos com variações favoráveis as condições do ambiente onde vivem têm maiores chances de sobreviver. também conhecida como neodarwinismo. idênticos entre si. recombinação genética. • Há uma grande “luta” pela vida entre os descendentes. o que mantém constante o número de indivíduos pela espécie. e não a física.

como a capacidade de dobrar ou não a língua em forma de "U". Algumas pessoas conseguem. então. você irá compreender alguns dos "segredos" da hereditariedade: como os genes são transmitidos e por que os filhos são semelhantes aos pais. E as proteínas. são muito sensíveis ao sol. Além do albinismo. a forma do queixo. Em resumo. Os genes e as características O organismo de pessoas albinas não produz melanina.. O albinismo é uma característica hereditária ou genética: é controlado por genes. Isso quer dizer que elas têm pele e cabelos bem claros. executam diversas funções no organismo e são responsáveis por muitas características dos seres vivos. a tendência a ter certas doenças. etc. como mostra a figura. como os genes fazem uma pessoa ser albina? A melanina é produzida em nosso organismo a partir de uma série de transformações químicas que ocorrem na célula. Essa é uma entre muitas características hereditárias. uma substância que dá cor à pele e aos cabelos. outras não. Neste módulo. por sua vez. O albino recebe dos pais um gene diferente do gene das pessoas não-albinas. Conseqüentemente. E não se trata de uma questão de treino ou aprendizagem: mesmo tentando. que o albinismo é uma característica hereditária. as enzimas. podem sofrer de queimaduras e devem sempre usar filtro solar para se prevenir contra o câncer de pele. Em outras palavras: não possui os genes que fazem a célula fabricar essa enzima. os genes contêm "receitas" ou "instruções" para fabricar proteínas. Mas. há muitas outras características hereditárias. E todas as transformações do corpo são facilitadas por proteínas especiais. controladas por genes que são transmitidos de pais para filhos. a cor dos olhos.. isto é. Dizemos. a altura. algumas pessoas simplesmente não vão conseguir dobrar a língua desse modo. A pessoa albina não possui uma das enzimas que controlam a produção de melanina.As bases da hereditariedade Veja se você consegue dobrar sua língua formando um "U". Onde estão os genes 10 .

o gene é formado por uma substância química chamada ácido desoxirribonucléico: o DNA. cada um. Na espécie humana. há 46 cromossomos em cada célula. com a mesma forma e o mesmo tamanho. os cromossomos estão arrumados em ordem decrescente de tamanho. Quando os gametas se unem (fecundação). cada célula de nosso corpo tem cerca de 30 mil genes. a outra metade. 23 cromossomos. Cada espécie tem o seu conjunto típico de cromossomos. do maior para o menor (exceto o último). no rato. Para cada cromossomo há um outro muito parecido com ele. cada célula do nosso corpo possui no interior do núcleo um conjunto de fios. A metade desse número veio do pai. Assim. Você pode notar um dado importante: os cromossomos ocorrem aos pares. A formação de novas células 11 .Os genes estão situados no núcleo das células. No total. os cromossomos. Cada gameta contém apenas a metade do número de cromossomos das outras células do corpo. Nos gametas não há pares de cromossomos. Na figura. Por sua vez. o espermatozóide e o óvulo têm. há 40. da mãe. O cromossomo é formado por milhares de genes. forma-se a célula-ovo. com 46 cromossomos. Você pode ver o conjunto de cromossomos típico da espécie humana.

O gene dominante é representado pela mesma letra. que é a letra inicial do nome da característica que ele determina. Por exemplo. No outro cromossomo do par. Observe. Uma pessoa pode apresentar no par de cromossomos dois genes iguais ou dois diferentes. há um gene dominante (que podemos chamar de A) que faz a pessoa ter melanina e um gene recessivo (o gene a) que faz a pessoa não produzir essa substância. cada cromossomo se duplica. pelo menos.Você deve estar se perguntando: "Como ocorre a formação de todo o corpo humano a partir da célula-ovo?". um gene para lobo de orelha solto. Essas células — chamadas gametas — são produzidas por . Já as não-albinas podem ter dois genes A. no mesmo ponto. ou um gene A e outro a. formando as outras células do corpo. existe também um gene que controla essa característica. ou dois genes que determinam lobo de orelha solto. no outro. ou ainda um gene para lobo de orelha preso num cromossomo e. a divisão da célula-ovo origina duas células-filhas com os mesmos 46 cromossomos da célula original. respectivamente. Vamos estudar um exemplo: o caso do lobo da orelha. Com a duplicação dos cromossomos. dois genes que determinam lobo de orelha preso. Então você pode estar imaginando. Isso significa que cada gene do cromossomo comanda a produção de uma cópia de si mesmo.um tipo especial de divisão e possuem a metade do número de cromossomos da célula-ovo e da maioria do nosso corpo. "Como será a orelha da pessoa que tem dois genes diferentes?". um par de genes. 12 . espermatozóides e óvulos. Nos testículos e nos ovários são produzidos. Ela terá o lobo da orelha solto. sendo representadas por AA. Duplas de cromossomos e de genes: cada característica é controlada por. só que maiúscula. Dizemos que o gene responsável pelo lobo solto é dominante. No caso do albinismo. Antes de qualquer célula se dividir.Em determinado ponto de um cromossomo existe um gene que controla uma característica da orelha. E todo o processo se repete. enquanto o gene responsável pelo lobo preso é recessivo. Há várias características humanas em que ocorre a influência de genes dominantes e recessivos. O gene recessivo é representado sempre por uma letra minúscula. A pessoa albina tem dois genes a: é então representada como aa. sendo representadas por Aa.

Nesse caso. Com os conhecimentos que temos de genética. tanto o homem quanto a mulher têm pares de genes iguais. Uma pessoa do grupo sanguíneo AB. podemos compreender como algumas características hereditárias são transmitidas e até prever qual a chance de um casal ter um filho com determinada característica. Portanto. Genética é a ciência que estuda as leis da hereditariedade. enquanto o gene que determina lobo de orelha preso é recessivo. 13 . As pessoas com dois genes iguais (AA ou aa) são chamadas homozigotas dois genes diferentes (Aa). por exemplo. porém. os espermatozóides do homem terão apenas um gene para lobo da orelha. tem em suas células um gene A e um gene B. São chamadas heterozigotas. um gene não domina o outro.Em outros casos. que no caso é P. O gene que determina lobo de orelha solto é dominante. Vamos supor que um homem com dois genes para lobos soltos (representado por PP) case-se com uma mulher com dois genes para lobos presos (representada por pp). Como poderia ser um filho desse casal em relação ao lobo da orelha? Homem PP e Mulher pp Tem filhos Pp Lembre-se de que os gametas têm a metade do número de cromossomos e genes das outras células. Em outras palavras. dizemos que há ausência de dominância entre esses dois genes. A transmissão dos genes dos pais para os filhos. Veremos apenas dois exemplos para você ter uma idéia de como isso pode ser feito.

já que o gene P é dominante. nesse caso. eles serão Pp e terão lobos soltos. Se for um espermatozóide P. o filho será Pp — lobo da orelha solto. Por isso. Em outras palavras. Sardas e covinhas no queixo: exemplas de características aparentes determinadas por genes dominantes. é fácil determinar como serão os filhos do casal: todos resultarão da fecundação de um óvulo com o gene p por um espermatozóide com o gene P. Pelo mesmo raciocínio. Homem Pp e Mulher pp: os filhos podem ser Pp ou pp. Agora responda à seguinte questão: você acha que um homem e uma mulher que não são albinos podem ter um filho albino? Você já sabe que no caso do albinismo há um gene dominante que faz a pessoa produzir melanina — que podemos chamar de gene A — e um gene recessivo que não produz melanina — o gene a. 14 . o filho será pp e terá lobo preso. poderão ter um filho aa. A chance ou probabilidade de um espermatozóide com o gene P “ganhar a corrida" e fecundar o óvulo é a mesma que a de um espermatozóide com o gene p. Isso pode acontecer se tanto o homem quanto a mulher tiverem um gene para albinismo.Os espermatozóides do homem serão representados então por P. E como poderão ser os filhos de um homem Pp (lobo solto) com uma mulher pp (lobo preso)? Observe que a mulher produz tipo de óvulo. nesse caso. o gene p.ea outra metade. Mas. Já o cabelo ruivo é definido por E como será o filho do casal? Tudo vai depender do espermatozóide que penetrar primeiro no óvulo. Portanto. se for um espermatozóide p. a probabilidade de nascer um indivíduo Pp é a mesma de nascer um indivíduo pp — 50%. Já o homem. produz dois tipos de espermatozóides: a metade do número de espermatozóides terá o gene P. todo um o gene p. Nesse caso. se ambos forem Aa. vamos representar os óvulos da mulher por p.

Ele cruzava. ervilhas de semente amarela com as de semente verde. fabricam hormônios masculinos e femininos. filhos com altura intermediária entre os dois. Portanto. Mendel percebeu que variedades amarelas cruzadas entre si podiam originar ervilhas verdes. Tudo começou com o trabalho do monge Gregor Mendel. Já o homem apresenta um cromossomo X e um cromossomo Y. ervilhas de semente lisa com as de semente enrugada. de acordo com a teoria da mistura dos sangues. chamados cromossomos X. por sua vez. por exemplo. e assim por diante. ainda se acreditava que a explicação para a semelhança entre pais e filhos estava em uma mistura de sangues do pai e da mãe. porém. mas não recebeu a atenção devida. 15 . Genes situados nesses cromossomos determinam se o embrião vai desenvolver testículos ou ovários.O trabalho de Mendel As primeiras descobertas sobre hereditariedade ocorreram bem antes de se ter noção do significado da palavra gene. Na época de Mendel. Mendel tentou explicar seus resultados supondo que cada ervilha carregava dois "fatores" responsáveis por determinada característica. Mendel foi considerado o "pai da genética". A partir daí. E descobriu também que o efeito de um fator podia dominar o do outro. Os testículos e os ovários. por exemplo. este com tamanho bem menor que o cromossomo X. Sem ter noção do que seriam genes ou cromossomos. O trabalho de Mendel foi publicado em 1866. alguma coisa responsável pela cor verde podia existir nas ervilhas amarelas. não estudou características humanas. que controlam diversas características sexuais do homem e da mulher. As mulheres apresentam dois cromossomos sexuais. Nesses cruzamentos. em geral. Menino ou menina? O sexo de uma pessoa é determinado por um par de cromossomos chamados cromossomos sexuais. Um homem alto casado com uma mulher baixa. respectivamente. Ele realizou um grande número de cruzamentos entre ervilhas em um jardim do mosteiro e analisou como as diversas características se distribuíam entre um grande número de descendentes. Só em 1900 seu trabalho foi redescoberto por outros cientistas. Supôs também que os gametas de cada planta possuíam apenas um fator para cada característica. Mendel. iria originar.

Agora veja o que pode acontecer na fecundação: • o óvulo é fecundado por um espermatozóide X — a célula-ovo dará origem a uma menina (XX): • o óvulo é fecundado por um espermatozóide Y — a célula-ovo dará origem a um menino (XV). a alimentação. Já nas mulheres. por exemplo.Os óvulos que as garotas começam a produzir na puberdade contêm. processo Portanto. terá a pele clara. Os genes e o ambiente A cor dos olhos e o grupo sanguíneo de uma pessoa são exemplos de características determinadas apenas pelos genes. Entenda melhor esse observando a figura. Já a metade dos espermatozóides produzidos pelo garoto terá um cromossomo X. a metade do número de espermatozóides tem o cromossomo X e outra metade tem o cromossomo Y. Se ela se expuser muito ao sol poderá ficar mais morena. Nesse caso. um cromossomo X. Mas o ambiente também influencia muitas características. já que o óvulo tem sempre o cromossomo X. o sexo da criança é determinado pelo espermatozóide no momento da fecundação. enquanto a outra metade será portadora do cromossomo Y. É preciso compreender também que o efeito de um gene pode ser modificado pelo ambiente. Nos homens. por exemplo. Uma pessoa que tenha uma tendência genética para a obesidade. uma característica é influenciada tanto pelos genes quanto pelo ambiente. Uma pessoa com genes para pouca melanina. mas nunca chegará a ter pele negra. todos eles. impede que um possível efeito genético apareça. todos os óvulos têm apenas o cromossomo X. um fator ambiental. pode manter um peso ideal controlando sua alimentação. Na maioria dos casos. 16 . já que não tem genes para produzir uma grande quantidade de melanina.

Como esses exames envolvem um pequeno risco de aborto (entre 0. Alguns exames permitem descobrir certos problemas genéticos na criança. Esse trabalho é feito por um especialista em aconselhamento genético. o gene se duplica junto com o DNA da bactéria. traz diversos problemas. Quando a bactéria recebe o gene para a insulina. Um deles é a amniocentese que pode ser feita a partir da 14a ou 16. em geral. a doença pode ser prevenida por meio de dietas ou medicamentos. Ocasionalmente.semana de gestação. como os de gravidez em mulheres com mais de 35 anos. muitas vezes. Vamos conhecer melhor essa técnica. o que. eles são indicados apenas em certos casos. Esses problemas. passa a seguir as "instruções" desse gene e começa a produzir insulina idêntica à humana. avós e outros parentes do casal. os pais podem não apresentar essa característica. ou outros problemas. Lembre-se de que. O médico retira com uma agulha um pouco do líquido amniótico. As células são examinadas para verificar se há anormalidade nos cromossomos. Em certos casos. Nesse teste. Além disso. O especialista considera se o problema apareceu entre os pais. mas ela poderá se manifestar no filho. como a que ocorre na síndrome de Down. ou que já tiveram filhos com síndrome de Down. que contém células do feto. temos bilhões de bactérias produzindo insulina humana. quando a bactéria se reproduz. ou ainda com problemas genéticos na família. Um exame é o teste do pezinho. Os organismos transgênicos A engenharia genética desenvolveu técnicas especiais que tornam possível a passagem de genes de um organismo para outro — como se estivéssemos fazendo um "transplante genético".Problemas genéticos Algumas pessoas nascem com um gene que não comanda a produção de certas enzimas e por isso. feito a partir do segundo dia de vida. são. considerados genéticos. Essas falhas originam crianças com um número de cromossomos diferente de 46. de preferência antes do fim da primeira semana. Decifrando e controlando os genes O conhecimento que acumulamos ao longo do tempo sobre os genes nos deu uma ferramenta com aplicações incríveis: a engenharia genética. Um desses casos é a síndrome de Down: as crianças nascem com três cromossomos do tipo 21. entre outros problemas. pode ocorrer a formação de gametas com cromossomos a mais ou a menos. se o problema for causado por um gene recessivo.5 e 2%). diagnosticados por meio de exames simples. Descobrindo problemas genéticos Em muitos casos. é possível descobrir quais os riscos que um casal corre de ter um filho com problemas genéticos. uma gota de sangue do pé do bebê é analisada em laboratório para verificar a presença de algumas doenças. 17 . podem ter problemas. o que provoca retardamento mental. Vamos ver um exemplo: conseguimos introduzir em bactérias o gene humano responsável pela produção de insulina. O resultado é que em pouco tempo. antes do nascimento.

por exemplo. em detrimento de variedades naturais. A resistência da planta transgênica a agrotóxicos pode levar os agricultores a exagerarem no uso desses produtos. podem ser alérgicas às novas proteínas contidas nesses produtos. o que também afetaria o equilíbrio ecológico da região e poderia provocar a contaminação do alimento para o consumidor. vacinas e outras proteínas importantes para tratar doenças. por isso. é possível que se desenvolvam ervas daninhas também resistentes. outros impõem certos limites e preferem realizar mais estudos para conhecer melhor os riscos. passando a ter uma carne mais musculosa e menos gordurosa. que os genes implantados em determinados vegetais para dar resistência contra agrotóxicos podem ser transmitidos a outras plantas. no entanto. Assim. Algumas pessoas. Certos estudiosos acreditam. produzindo os chamados organismos transgênicos. inclusive. obrigam a inscrição de um aviso no rótulo do produto. O caso da soja e do milho transgênico levanta polêmicas. E. que o consumidor tem o direito de saber que está consumindo um produto feito com plantas ou animais geneticamente modificados e. resultando em desequilíbrios ecológicos. enquanto determinados países consomem sem restrições os produtos transgênicos. alguns porcos receberam genes para hormônios de crescimento de outras espécies. é possível fabricar diversos hormônios. Há um outro ponto desfavorável a considerar: a preferência por um único tipo de planta transgênica. tomando mais fácil e eficiente o seu cultivo. Os riscos dos transgênicos Apesar das vantagens oferecidas pelos avanços no campo da engenharia genética. Por tudo isso. Acham. plantas como a soja receberam genes capazes de dar resistência contra herbicidas. com o tempo.Por meio desse processo. Os estudos mostram que o consumo de transgênicos não causa danos à saúde humana — pelo menos a curto prazo. pode colaborar para reduzir a biodiversidade. 18 . Foram implantados também genes em animais e plantas. algumas de suas aplicações podem trazer riscos.

Algumas pessoas. como a engenharia genética? Ou as medidas ligadas à saúde pública. então. Em sua opinião. espera-se identificar os genes que causam doenças hereditárias. social. Eles trataram células do sistema reprodutor de uma vaca adulta. têm um problema genético que as torna incapazes de produzir anticorpos. Dolly. Pesquisadores escoceses uniram uma célula da glândula mamária de uma ovelha de "cara branca" (ovelha Finn Dorsett) com um óvulo — do qual foi retirado o núcleo — de uma ovelha de "cara preta" (Scotírsh blackface). de vestígios de sangue ou esperma encontrados no local do crime. de modo que o sistema de defesa da pessoa volte a funcionar. Nasceu. A identificação pelo DNA O DNA de uma pessoa pode ser usado também como uma espécie de "impressão digital". a localização exata do gene no cromossomo. pesquisadores japoneses. por exemplo. como o acesso à água tratada e à rede de esgotos. retiraram seus núcleos e os implantaram em óvulos de outra vaca. Isso quer dizer que é possível identificar uma pessoa pelo exame do código genético de qualquer célula de seu corpo. ainda está em fase experimental. Na terapia gênica. produziram dezenas de vacas clonadas de animais adultos. Essa terapia. a chance de acerto é muito próxima a 100%. Além de provocar uma revolução na biologia. e desvendar também a sua estrutura química. A célula resultante foi implantada no útero de outra ovelha de "cara preta". o gene defeituoso é retirado dos glóbulos brancos e um gene normal é implantado. E permite também avaliar se um homem é o pai de uma criança nos processos de paternidade. para que a nossa sociedade possa tomar decisões a respeito de como o conhecimento científico deve ser utilizado. No final de 1998. uma ovelha de "cara branca". nascia Dolly. Desse modo. Com isso. econômica e política. Abre-se o caminho para o desenvolvimento de testes que permitam prever se uma pessoa terá ou não determinada doença genética. no entanto. por exemplo. 19 . que tem por objetivo descobrir o "endereço" de cada gene. O mapa dos genes O desenvolvimento da engenharia genética também possibilitou o Projeto Genoma Humano. É importante que todos nós estejamos bem informados sobre os avanços dessas técnicas. identificar um criminoso pelo exame de fios de cabelo. o que é mais importante para melhorar a saúde da maior parte da população e evitar muitas das doenças de países em desenvolvimento. elas ficam sem defesas contra doenças infecciosas. o combate à desnutrição e às drogas? O termo clone indica Indivíduos surgidos a partir da reprodução assexuada de outros indivíduos. essas descobertas levantam uma série de questões de ordem moral. Essa técnica permite. para fins práticos. por exemplo. que é um clone daquela que forneceu a célula da glândula mamária. utilizando uma técnica mais eficiente. a primeira ovelha clonada a partir de uma célula adulta.A terapia gênica Entre os seres humanos está em desenvolvimento a terapia gênica. como o Brasil? Seria o investimento em tratamentos avançados. facilitando também o seu tratamento. isto é. A clonagem Em 1997. que tiveram seus núcleos removidos. que consiste em "reprogramar" células de uma pessoa para curar doenças genéticas. Em muitos casos. Observe a figura.

crianças idênticas a um adulto? Do ponto de vista legal. No entanto. todo um rebanho a partir de um único animal com carne de boa qualidade. como medicamentos e hormônios. Outra aplicação para a clonagem consiste em produzir cópias de animais transgênicos.Por meio dessa técnica. têm leis que proíbem a clonagem de células humanas. muitos governos. tanto para gerar clones quanto para desenvolver pesquisas médicas. inclusive o brasileiro. a criação de Dolly levantou logo intensas discussões. Mas. 20 . por exemplo. Seria possível fazer cópias de seres humanos. isto é. Nesse caso órgãos e tecidos seriam desenvolvidos a partir das células da pessoa que necessita de transplante — isso evitaria os problemas de rejeição. criando. alguns países estudam a possibilidade de permitir a clonagem para fins especiais de transplante. é possível clonar. portadores de genes que produzem proteínas importantes para o homem. Os animais seriam então fábricas vivas de remédios e outros produtos. seria possível realizar experimentos desse tipo com seres humanos? Quais as conseqüências morais desse ato? Mesmo em meio a tanta polêmica. por exemplo.

fatos corriqueiramente noticiados. as praias interditadas em virtude de poluição. como animal racional. O homem. "Por ecologia entendemos a totalidade da ciência das relações do organismo com o meio ambiente. entre tantos outros. Em 1967. Comunidade ou biocenose. a liberação de gases venenosos para a atmosfera são. vem saqueando e agredindo a natureza. inclusive a nossa.Ecologia É muito comum lermos nos jornais. População. Porém. do grego oikos=casa. Alguns conceitos básicos para você compreender mais. para ser apenas uma espécie entre tantas outras. infelizmente. lixos. O derramamento de petróleo por acidentes com petroleiros. logos=estudo). Conjunto de organismos da mesma espécie. que ocupam uma determinada área na mesma unidade de tempo. os vazamentos nucleares. já tão abalado. Conjunto de todos os organismos estabelecidos numa determinada área. compreendendo. no sentido amplo. pois a humanidade precisava se conscientizar da necessidade cada vez maior de preservar os ambientes naturais. a devastação de florestas. Todos esses assuntos são relacionados à ecologia e aos ecologistas e ambientalistas. a conseqüente mortandade de toneladas de peixes. vazamentos de indústrias e tantos outros que ocorrem praticamente todos os dias. reportagens que denunciam a destruição do ambiente: derramamento de petróleo. temos a obrigação de reconhecer os danos praticados e restabelecer o equilíbrio da natureza. a água e os alimentos contaminados. todas as condições de existência". por causa de um acidente com o petroleiro Torrey Canion. Em outras palavras: Ecologia é a parte da Biologia que se encarrega de estudar todas as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente. Já não era sem tempo. como forma de garantir a sobrevivência das espécies vivas. a ecologia pode ser considerada a ciência da sobrevivência. Na visão ecológica. revistas ou assistirmos na televisão. o homem é retirado de sua posição de centro do universo. a palavra ecologia ganhou popularidade em nível internacional. queimadas. cujos efeitos colocam em risco o equilíbrio natural dos sistemas ecológicos. A comunidade é constituída pela somatória das populações presentes 21 . a iminente extinção de espécies diversas. poluindo e exterminando seres vivos e recursos naturais. Por isso. na França.

tipos de solo. disponibilidade de água.obtêm energia da luz solar. Os abióticos constituem os fatores ambientais . são denominadas produtores ou autótrofos. 1-Produtores ou autótrofos A manutenção de vida num organismo é conseguida a partir da energia química acumulada nos compostos orgânicos que constituem os alimentos. Conforme a fonte de energia utilizada na síntese de matéria inorgânica. Biosfera. a) Os componentes bióticos Em qualquer ecossistema da biosfera. As formas de vida capazes de fabricar esses alimentos. um determinado componente biótico deverá pertencer a uma das seguintes categorias. Constitui a porção do planeta habitada por qualquer tipo de ser vivo. de uma cidade. etc. como veremos detalhadamente a seguir. • quimiossintetizantes . Nos ecossistemas aquáticos.como luminosidade. os produtores são representados pelas plantas clorofiladas. os componentes bióticos podem ser agrupados em produtores (ou autótrofos). Conjunto formado por todos os ecossistemas da Terra.obtêm energia de substâncias químicas oxidadas. consumidores (ou heterótrofos) e decompositores. os principais produtores são representados pelas algas fotossintetizantes que integram o fitoplâncton (organismos flutuantes de natureza vegetal). Os componentes bióticos compreendem todos os seres vivos que vivem numa determinada área.compreende o conjunto das influências mútuas existentes entre a comunidade ou biocenose e o mundo físico ou biológico. . formada por componentes bióticos e abióticos. • Decompositores. Num ecossistema equilibrado e independente. Ecossistema.num determinado local (biótipo). os produtores podem ser classificados em: • fotossintetizantes . O ecossistema considerado a unidade ecológica básica .que atuam sobre os seres vivos. Componentes de um ecossistema Foi por volta de 1935 que surgiu o moderno conceito de ecossistema: unidade ecológica básica. de um campo. de um rio. através de substâncias inorgânicas simples obtidas do meio ambiente. que estudaremos a seguir: • Produtores. temperatura. 22 . • Consumidores. etc. Conjunto formado pela comunidade e pelo meio ambiente. o termo biosfera significa literalmente "esfera de vida". de um lago. Pode ser representada pelos habitantes de uma floresta. Nos ecossistemas terrestres.

passando ou não pelos consumidores. considerando um campo onde vivem gramíneas. constituem os consumidores primários. cobras e gaviões: as gramíneas representam os organismos produtores. Esse processo é denominado cadeia alimentar. atuam como consumidores secundários e terciários. representando um grupo de seres vivos. Assim. na cadeia gramíneas ⇒ preás ⇒cobras ⇒decompositores: 23 .isto é. geralmente microscópicos (bactérias e fungos). Cada componente da cadeia. • gramíneas ⇒ preás ⇒ decompositores. • Água. Cadeia Alimentar O fluxo contínuo de alimento . fato que inviabilizaria a existência da vida na Terra. transformando-a em compostos inorgânicos simples que são devolvidos ao meio ambiente e podem ser reutilizados pelos produtores. que se nutrem de plantas. Essa verdadeira demolição dos compostos orgânicos. portanto. gafanhotos e preás. 3. as cobras.dos produtores até os decompositores. são consumidoras secundárias.2.Consumidores ou heterótrofos Compreendem os organismos incapazes de produzir seu próprio alimento. Assim.Decompositores São consumidores muito especiais. gafanhotos. b) Os componentes abióticos Alguns dos mais importantes componentes abióticos são: • Temperatura. é denominado nível trófico. é fundamental para a reciclagem da matéria e faz dos decompositores as grandes "usinas processadoras de lixo" do mundo. nutrem-se dos produtores ou de outros consumidores. • gramíneas ⇒ preás ⇒ cobras ⇒ decompositores. que podem comer preás e cobras. • Luz. impede que o planeta fique inteiramente recoberto por uma camada orgânica morta. desagregam a matéria orgânica morta. Níveis tróficos da cadeia alimentar Vamos considerar isoladamente as três seguintes cadeias alimentares: • gramíneas ⇒ decompositores. Em vista disso. chamada decomposição ou mineralização. preás. Teia alimentar O conjunto de cadeias alimentares que interagem num ecossistema é denominado teia alimentar. alimentando-se dos preás. uma vez que se nutrem de plantas e animais mortos. Esses organismos. os gaviões. de energia e matéria . A ação decompositora.

ou seja. Entretanto. no caso dos gases. Cada ano. os países industrializados produzem milhões de toneladas de poluentes. sólidos ou líquidos. os preás representam o segundo nível trófico. Os ciclos da terra. reduzir a visibilidade ou produzir odores desagradáveis. é comum não representar esses organismos numa cadeia alimentar. as cobras são o terceiro nível trófico. em partes por milhão. leia o quadro abaixo: Poluição A poluição do ar é a contaminação da atmosfera por resíduos ou produtos secundários gasosos. 24 . O nível pode ser expresso em termos de concentração atmosférica (microgramas de contaminante por metro cúbico de ar) ou. os decompositores formam o quarto nível trófico. que podem pôr em risco a saúde do homem e a saúde e bem-estar das plantas e animais. por ser implícita a atuação efetiva dos decompositores. o número de moléculas do poluente por milhão de moléculas de ar. atacar diferentes materiais. Observe que uma cadeia alimentar inicia-se sempre com os produtores e termina sempre com os decompositores.• • • • as gramíneas formam o primeiro nível trófico.

provém das centrais energéticas que queimam carvão ou petróleo. leia o quadro abaixo. O efeito estufa é o aquecimento global. 25 . o dióxido de enxofre. por exemplo.Muitas substâncias contaminantes provêm de fontes facilmente identificáveis.

A camada de ozônio está sendo destruída por gases industriais conhecidos como CFC (clorofluorcabonos). substituindo esse gás. A atmosfera é formada por camadas de gases relativamente finas que sustentam a vida e a protegem de radiações perigosas. a camada de ozônio. dentre essas camadas. Ela é formada por várias camadas de gases. Proteger a camada de ozônio é um dos maiores desafios para a humanidade. Muitos produtos comtêm esse gás. Mas não escapou totalmente do controle. Essa radiação pode fazer surgir câncer de pele e reduzir a resistência humana às infecções. Sem atmosfera não haveria vida na Terra. como os inseticidas de uso doméstico. Ele é aplicado em aerossóis.Camada de ozônio Divisões da atmosfera A atmosfera terrestre. O isopor também está sendo substituído por outros materiais. A camada de ozônio protege a superfície da Terra da perigosa radiação solar chamada ultravioleta. aos poucos. O problema é grave e urgente. 26 . tem uma muito importante e famosa. aparelhos de refrigeração e na composição do isopor. As indústrias estão. pois a camada de ozônio existe e algumas atitudes estão sendo tomadas para evitar futuros problemas mais graves.

Assim. Nas zonas urbanas. O gás carbônico é um gás muito importante para a vida na Terra. Dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio: irritações e chuva ácida Ao andar por uma rua em que a circulação de automóveis é muito grande. irrita também o nariz. Uma vez combinada com o monóxido de carbono. Então combina-se com uma substância chamada hemoglobina. esse gás provoca a morte do indivíduo por asfixia. Vamos.04%. Ao ser inspirado. Gás carbônico e efeito estufa O gás carbônico é um dos componentes da atmosfera terrestre. Somente quando há excesso de diferentes gases tóxicos na atmosfera é que dizemos que o ar está poluído. responsável pelo transporte e pela distribuição de gás oxigênio para todos os órgãos do nosso corpo. Mais informações: Os gases tóxicos Já vimos que os gases participam com uma quantidade mais ou menos definida na composição do ar. náuseas e diarréias. Em altas concentrações. a garganta e os brônquios. Geralmente é o principal poluente da atmosfera das zonas urbanas. É produzido sempre que ocorre queima de algum combustível que contenha o elemento químico carbono.Como cidadãos. 27 . Admite-se que a exposição prolongada de um indivíduo a baixas quantidades (concentrações) de monóxido de carbono pode provocar males diversos. as pessoas podem sentir um certo ardor nos olhos. petróleo). Vimos também que esse aumento na concentração de gás carbônico na atmosfera pode provocar o chamado efeito estufa. além de irritar os olhos. penetrando no interior das hemácias. apenas para relembrar. a seguir. que. principalmente a partir da queima dos combustíveis fósseis e seus derivados (carvão. estudar alguns dos gases tóxicos que poluem a atmosfera. como enfraquecimento de vasos sanguíneos. o monóxido de carbono chega até os pulmões e daí passa para o sangue. Esse ardor foi provocado muito provavelmente pelo dióxido de enxofre. podemos participar desta luta comprando produtos que não possuem este gás e evitando embalagens de alimentos e outros produtos feitas de isopor. A concentração desse gás vem aumentando na atmosfera. a hemoglobina torna-se inutilizada para o transporte de oxigênio. Monóxido de carbono: pode causar a morte O monóxido de carbono é um gás inodoro (sem cheiro) e incolor. da qual participa com uma porcentagem normal de 0. o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio aparecem na atmosfera principalmente em conseqüência da queima dos combustíveis fósseis e seus derivados. já que é utilizado como "matéria-prima" na fotossíntese. ou glóbulos vermelhos.

causando a morte de peixes. O Brasil aderiu ao acordo. revelando-se um excelente refrigerador. sanduíches e alimentos congelados. assim. gás freon foi criado em 1928. Esse fato. a maior incidência da radiação ultravioleta sobre a superfície terrestre deverá aumentar o número de casos de câncer de pele nos seres humanos. além de outras substâncias. pois o isopor flutua nos oceanos. • ocupa muito espaço em relação a seu peso. tenha efeito destrutivo sobre a camada de ozônio. o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio formam ácido sulfúrico e ácido nítrico. Clorofluorcarbono: a camada de ozônio em perigo O clorofluorcarbono ou CFC ou. por isso. tanto nas plantas terrestres como nas aquáticas. deverá alterar o equilíbrio das diversas cadeias alimentares da natureza. Além disso. usados nas embalagens de ovos. A camada de ozônio funciona como um escudo protetor que filtra o excesso de raios ultravioleta emitidos pelo Sol. O CFC também ameaça a vida marinha. mármores. 28 . congestionando os lixões das grandes cidades. depois de várias reações. Admite-se que o CFC. Ambos são trazidos de volta à superfície terrestre através das chuvas. as chamadas chuvas ácidas. Chuva ácida: chuva ácida pode causar danos às culturas agrícolas. partindo-se em pequenos pedaços. então. ainda. etc.Na atmosfera. como o gás metano. Acredita-se que a diminuição da camada de ozônio deva provocar uma considerável alteração do clima na Terra. Além disso. foi largamente utilizado na indústria de refrigeração (geladeiras e aparelhos de ar condicionado). provoca o envenenamento de rios e de outros ambientes aquáticos. Formam-se. Abaixo o isopor! Além de conter CFC. reduzindo a produtividade das plantações. Contribui ainda para a corrosão de carros. Supõese ainda que a fotossíntese seja prejudicada. pode ser confundido com alimento pêlos peixes e outros animais marinhos. Substituição do CFC existe um acordo internacional — chamado Protocolo de Montreal— entre vários países que se comprometem a substituir o CFC (clorofluorcarbono) por outros produtos não poluentes do ar. o isopor: • não é degradável nem reciclável. Mas passou também a ser empregado em muitos aerossóis (sprays) e como matéria-prima na fabricação de plásticos porosos.

Esses movimentos cíclicos de elementos e substâncias. • da cadeia alimentar .que libera CO2 para o ambiente. • do fornecimento de material que fará parte da constituição do húmus (detritos orgânicos). Os consumidores somente adquirem carbono através da nutrição. Destacaremos os ciclos do carbono. essa matéria será um dia devolvido ao meio ambiente. No processo de formação dos seres vivos. em forma de CO2 (gás carbônico). Através da fotossíntese. são formados por incontáveis milhões de elementos químicos que se agrupam de maneira a constituir a matéria viva. através: • da respiração . constituem os ciclos biogeoquímicos. Os elementos químico carbono. dos mais rudimentares aos mais complexos.ao servir de alimento para um organismo qualquer. nitrogênio. Ciclo do carbono Presente na estrutura de todas as moléculas orgânicas. Os decompositores atuam sobre os detritos orgânicos liberando CO2. portanto. demolida pela ação dos decompositores (no caso de material orgânico) e poderá ser reciclada. Na natureza. pela morte do organismo ou de parte dele. porém. Antes da existência de qualquer um de nós. passando do mundo vivo para o mundo físico e vice-versa. 29 . a "mãe-Terra" apenas "empresta" matéria para a organização do corpo de seus filhos. ou seja. hidrogênio e oxigênio perfazem juntos cerca de 96% da matéria viva. essencial para a vida. há eliminação de carbono também através da excreção e de resíduos digestivos. 1. o carbono é. No caso dos animais. Por isso. do oxigênio e da água. são denominados elementos organógenos. que retorna à atmosfera e se reintegra a seu reservatório normal. • dissolvido na água. esses elementos já existiam na natureza.CICLOS BIOGEOQUÍMICOS O que são ciclos biogeoquímicos? Todos os seres vivos. o carbono encontra-se à disposição dos seres vivos: • na atmosfera. Tanto os produtores como os consumidores. formadores de organismo. ou seja. reutilizada na construção da matéria viva de um outro ser vivo qualquer. perdem carbono da mesma forma. sob alguma forma e em algum lugar. principalmente. do nitrogênio. o CO2 é fixado e transformado em matéria orgânica pelos produtores. da mesma maneira que continuarão existindo após a nossa morte.

com formação de ozônio (O3). onde existe na proporção de cerca de 21%. assim. 3. Entretanto.2. • combinação com metais do solo (principalmente o ferro). indispensável à respiração aeróbica. De fato. é o segundo componente mais abundante da atmosfera. • degradação. principalmente pela ação de raios ultravioleta. Ciclo do oxigênio O oxigênio molecular (O2). • combustão. Ciclo do Nitrogênio (N2) O nitrogênio (N2) é um elemento químico que participa da constituição de ácidos nucléicos. os seres vivos não conseguem (e não precisam) fixar e portanto incorporar à matéria viva o N2 atmosférico. formando óxidos metálicos. a importância do estudo do ciclo desse elemento na natureza. 30 . Compreende-se. com raras exceções. proteínas e clorofilas. O reservatório natural de N2 é a atmosfera. o N2 é uma molécula que não constitui uma fonte de muita importância para a grande maioria dos seres vivos. O oxigênio pode ser consumido da atmosfera através das seguintes vias: • atividades respiratória de plantas e animais. onde perfaz cerca de 78% do ar.

aquela porção sólida de água vai se derretendo e transformando-se em água líquida. novamente aquecida pelo sol. e assim. O que muda é o lugar onde determinada porção de água se encontra e também o estado físico daquela porção: num momento ela pode estar em estado sólido. vai fazer parte do ar atmosférico. indo cair em outro lugar como chuva ou flocos de neve. necessariamente reciclada para a garantia de vida do planeta. não fosse o contínuo reabastecimento promovido pela fotossíntese. A imensa quantidade de água da Terra . como a neve que cobre o pico de uma montanha.O oxigênio já teria desaparecido da atmosfera há muito tempo. Assim. principalmente através do fitoplâncton marinho. Componente mais abundante da matéria viva. formando as nuvens. no estado de vapor. neve ou granizo 31 . aquecida pelo sol. considerado o verdadeiro "pulmão" do mundo. a água líquida se evapora sem as impurezas que adquiriu. sendo então transportada pelo vento.é a mesma desde que nosso planeta se formou. 4. Condensa-se e se precipita na forma de chuva. Ou que irrigou o solo da Mesopotâmia há 5000 anos. Analise a figura que apresenta um esquema do ciclo do oxigênio. portanto. a água evapora-se das superfícies aquáticas (principalmente) e terrestres. até que se transforma em nuvem ou em cristais de gelo. dependendo do clima da região.5 quatrilhões de toneladas! . que vai dar no mar. Ciclo da água A água que bebemos hoje pode ser a mesma que nossos bisavós beberam. a água é. que desce a montanha e forma um rio.

e atingir o lençol freático. sudação ou transferência alimentar à cadeia de consumidores. por sua vez. atraída pela força da gravidade. podendo ocorrer através de urina. Parte da água precipitada pode ser retida pelo solo e absorvida pelas plantas. No solo. respiração. fezes. participam do ciclo ingerindo água diretamente ou indiretamente através dos alimentos. O processo de eliminação é variável. por seu sistema radicular. suor. Nos vegetais. Os animais. a perda de água ocorre por transpiração. de onde chega até um rio ou riacho. a água pode percolar. etc. 32 . isto é.(pedrinhas de gelo). atravessar as camadas do solo.

Maria Ângela.1993. Santos. Wilson Roberto. Gewandsznajader. César e Sezar. Laurence. Editora Ática. Enciclopédia Encarta 2001. Dicionário etimológico e circunstanciado de Biologia. Enciclopédia Ilustrada Medicina e Saúde. São Paulo. Editora Ática. Guia Multimídia sobre o Corpo e Seu Funcionamento. São Paulo. 2002. GowdaK. Paulino. Amabis e Martho. Coleção Nova Geração. Enciclopédia Barsa. Biologia Educacional. São Paulo. 2001. Biologia das Populações. Gewandsznajader. Biologia – Citologia. J.BIBLIOGRAFIA Soares. Fernando. O Corpo Humano. Biologia geral. Biologia. Jose Luis. 2002. Revista Globo Ciência Revista Galileu Revista Superinteressante 33 . Fernando. A vida na terra. Editora Scipione. Nosso Corpo. São Paulo. Demétrio. Os seres vivos. Editora Ática.

DE C.CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA DE VOTORANTIM CEESVO ESTA APOSTILA FOI ELABORADA PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA MARCELO ALVES MORAES DIREÇÃO ELISABETE MARINONI GOMES MARIA ISABEL R. KUPPER COORDENAÇÃO NEIVA APARECIDA FERRAZ NUNES VOTORANTIM. 2007. APOIO PREFEITURA MUNICIPAL DE VOTORANTIM 34 .

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