P. 1
Biologia - CEESVO - apostila2

Biologia - CEESVO - apostila2

|Views: 142|Likes:
Publicado porparaiba_x

More info:

Published by: paraiba_x on Jun 02, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/02/2011

pdf

text

original

2ª Série Ensino Médio

0

CEESVO Centro Estadual de Educação Supletiva de Votorantim Biologia – Ensino Médio – 2ª série Principais assuntos abordados: Ácidos nucléicos, DNA e RNA. Evolução. Teoria de Lamarck e Darwin. Moderna teoria sintética da evolução, neodarwinismo. As bases da hereditariedade. Transgênicos. Introdução a Ecologia. Teia alimentar. Cadeia alimentar. Poluição. Efeito estufa. Camada de ozônio. Chuva ácida.

1

Ácidos nucléicos O DNA, vamos estudar essa estrutura tão importante. O núcleo é uma estrutura que não aparece em algumas células, como as bactérias, por exemplo. Apesar disso, nas células em que o núcleo aparece, ele é considerada a principal estrutura, o centro de comando da célula. Isto porque, no núcleo se encontra a cromatina. A cromatina, ao microscópio, apresenta-se como um amontoado de fios embaralhados dentro do núcleo ou no citoplasma da célula. Cada um desses fios recebe o nome de cromátide, ou cromossomo, conforme o momento da vida em que a célula se encontra. Cada cromátide ou cromossomo é na verdade uma fita formada pela substância denominada DNA. E o DNA de cada cromátide ou cromossomo é divido em trechos chamados gens ou genes. Nos genes estão as informações necessárias para que as células produzam todas as proteínas fundamentais para sua vida. Dessa forma, os genes controlam o funcionamento do corpo todo e são responsáveis por todas as características de um ser vivo. Além disso, os genes passam de pais para filhos, através do processo chamado hereditariedade. É por isso que os seres vivos sempre apresentam características semelhantes às dos seus pais. Observe a cromatina no núcleo.

O funcionamento do DNA O DNA é uma substância complexa. Ela é formada pela união de vários nucleotídeos. Os nucleotídeos, por sua vez, são formados por três tipos de substâncias:
2

A Citosina e a Timina são conhecidas como Pirimidinas. é uma sigla. ocorre a duplicação do DNA. a Adenina só se liga com a Timina. E a Guanina só se liga com a Citosina. A Adenina e a Guanina são conhecidas como Purinas. Quando chega a hora da célula se dividir em duas. representada pela letra A. os nucleotídeos se ligam pelas bases. Para formar o DNA. A Citosina. de uma cadeia de DNA surgem duas cadeias novas idênticas. Em português a sigla seria ADN. representado pela letra T. o corrimão é formado pelo fosfato e pelo açúcar. representada pela letra G.uma desoxirribose (um tipo de açúcar). Os degraus são as bases nitrogenadas. Nesta escada. a “escada” de DNA se abre. a desoxirribose e o fosfato são sempre iguais. ou ADN. Então. Dessa forma. Observe nos esquemas do DNA as bases nitrogenadas. outros nucleotídeos que estavam livres dentro do núcleo vão se ligando nas bases que ficam livres. A forma de uma fita de DNA é parecida com a forma de uma escada meio torcida. 3 . as bases nitrogenadas podem ser de quatro tipos diferentes: A Adenina. Esta sigla significa Ácido Desoxirribonucléico (por causa do açúcar desoxirribose). que também é utilizada. O nome DNA. Cada metade da fita de DNA é chamada de cadeia de DNA. DNA é uma sigla que significa ácido desoxirribonucléico. Durante a duplicação. representada pela letra C. A sigla DNA é formada da escrita em inglês – Deoxyribo Nucleic Acid. uma radical fosfato (substância que contém o elemento fosfato). Porém. A Guanina. A Timina. No DNA. as pentoses e os fosfatos. Porém. uma base nitrogenada (substância que contém o elemento nitrogênio).

O RNA é uma cadeia simples. O RNA se forma a partir do DNA. O RNA não é uma cadeia dupla como o DNA . que contém aquelas informações deve ser copiado. é o ácido ribonucléico ou simplesmente RNA. é necessária a participação de uma outra substância. O RNA mensageiro. representada pela letra U. o RNA é formado por uma sucessão de nucleotídeos. Para que a célula produza proteínas a partir do DNA. como uma cópia invertida do DNA. A SIGLA RNA vem do inglês Rib Nucleic Acid. O RNA transportador. Ela começa com o rompimento de um trecho da fita dupla do DNA. No lugar dela aparece a base Uracil ou uracila. Esse serviço deve ser 4 . E quem é o mestre? Tenho certeza que você sabe a resposta: é o DNA. O RNA é encontrado como principal formador do nucléolo. A G T T C C A G A G T FAÇA TUDO O QUE SEU MESTRE MANDAR. Na nossa língua portuguesa usamos ARN.RNA e a produção de proteínas. RNA é um outro tipo de ácido nucléico. É como se tivéssemos apenas a metade da escada. Da mesma forma que o DNA. que é uma região especial dentro do núcleo. Existem algumas diferenças importantes entre o DNA e o RNA. O RNA ribossômico. É a partir dele que se inicia um dos processos mais importantes dos seres vivos: a síntese protéica. indicado por RNA-r.Guanina DNA T – Timina A – Adenina C – Citosina G– Observe como se dá a ligação entre as bases: DNA A timina liga-se somente com adenina e vice-versa A guanina liga-se somente com citosina e vice-versa RNA A uracila liga-se com a adenina vice-versa A guanina liga-se somente com citosina e vice-versa a a e a Molécula de DNA compare com o modelo. indicado por RNA-t. No RNA não existe a base Timina. No RNA o açúcar não é a desoxirribose. Bases nitrogenadas são as seguintes: RNA U – Uracila A – Adenina C – Citosina G . também formados de ácidos fosfóricos. É a ribose. Existem três tipos diferentes de RNA. açúcar e uma base nitrogenada. indicado por RNA-m. Isso significa que aquele pedaço.

Mas de onde vem esses aminoácidos? Eles estão livres no citoplasma e são captados por um outro tipo de RNA: o RNA – transportador ou RNAt. Organismos ou alimentos transgênicos são aqueles que tiveram o seu genoma modificado. fungos e animais. No início do ano 2000. o que é genoma? O genoma corresponde ao conjunto de genes que contém as informações que determinam uma espécie. Cada uma dessas trinas é denominada de códon e corresponde a um aminoácido constituinte da proteína formada. O RNAr vai percorrendo o fio de RNAm como uma pérola em um fio de colar. 5 . Observe a figura a seguir e acompanhe os passos que descrevemos.realizado pelo RNA. vários outros sequenciamentos de genomas foram ocorrendo: bactérias. Ele copia a seqüência num processo chamado de transcrição.2 bilhões de pares de bases do DNA. por meio de genes vindos de outras espécies. formado de RNA. que estabeleceu a identificação de 3. Chegando ao citoplasma ( região da célula fora do núcleo ). Esses genes são distribuídos ao longo do DNA da espécie. Esse projeto foi chamado de Projeto Genoma Humano e foi iniciado em 1986 pelo governo norte-americano. mais precisamente o RNA – mensageiro. Juntamente com o Projeto Genoma Humano.ribossômico. Estamos falando dos famosos alimentos transgênicos. plantas. Mas. A pesquisa genética é tanta que hoje está chegando até as nossas mesas. A TRADUÇÃO DO RNAm PELO RNAt E O TRANSPORTE DE AMINOÁCIDOS PELO RNAt Com o estudo dessas bases nitrogenadas o homem vem pesquisando e alterando a estrutura de alguns seres vivos. o RNAm prende-se a um ribossomo (organela da célula). Ele leva o DNA para fora do núcleo da célula. foi anunciado o término do sequenciamento completo do DNA humano. lendo os nucleotídeos de 3 em 3.

Saiba mais! Depois de estudarmos a característica fundamental de um ser vivo. podemos dizer que genoma é o código genético do ser humano. No material genético podemos obter todas as informações para o desenvolvimento e funcionamento do organismo do ser humano. o conjunto dos genes humanos. 6 . estudaremos como esse ser vem mudando no decorrer do tempo. Este código genético está presente em cada uma das células humanas.Ao lado temos o cariótipo (conjunto de cromossomos) de um homem. ou aumentar a eficiência das drogas existentes hoje. será possível identificar os genes e entender o que fazem ou produzir drogas que atuem sobre eles. Para começar este estudo vamos definir alguns conceitos básicos para a compreensão dos próximos que virão. podemos obter hormônios. Por meio da manipulação genética. ou seja. XY. como a insulina. Qual é a importância disso? A partir dessas informações. temos 22 pares de cromossomos autossômicos e um par de cromossomos sexuais. De forma simples.

os seres vivos em nosso planeta teriam sido criados já com as formas e variedades atuais. Atualmente. A importância do estudo dos fósseis para a evolução está na possibilidade de conhecermos organismos que viveram na Terra em tempos remotos. foi formulada a Teoria sintética da evolução. transformando-se em âmbar. destacando-se . e que podem fornecer indícios de parentesco com as espécies atuais. Várias teorias evolutivas surgiram. como. os fósseis são considerados importantes testemunhos da evolução. Neste último caso. pegadas de animais extintos e impressões de folhas. morriam. eliminada pelos pinheiros. A teoria fixista está relacionada diretamente com as explicações religiosas para a origem e diversidade dos seres vivos. porém. Também são considerados fósseis impressões deixadas por organismos que viveram em eras passadas. e o inseto aí contido era preservado nos detalhes de sua estrutura. 7 . A Terra originou-se a cerca de 4. por exemplo. Entre os cientistas. As partes duras do corpo dos organismos são aquelas mais freqüentemente conservadas nos processos de fossilização. É considerado fóssil qualquer indício da presença de organismos que viveram em tempos remotos da Terra. um ou mais deuses.5 bilhões de anos. de penas de aves extintas e da superfície da pele dos dinossauros. O evolucionismo ganhou impulso com as teorias de Lamarck e Charles Darwin. sob condições ambientais distintas das encontradas atualmente. que incorpora os conceitos modernos da genética ás idéias essenciais de Darwin sobre seleção natural. como. também denominada Neodarwinismo. ou seja. Estudo dos fósseis. dando origem a espécies novas. mas existem casos em que a parte mole do corpo também é preservada. as teorias de Lamarck e de Darwin. Desde cedo os homens tiveram a curiosidade de saber qual a origem da vida e também como e porque existem hoje no planeta tantas formas de vida tão diferentes entre si. de transformação e adaptação. por exemplo. Por isso. com algumas variações. A resina endurecia. os insetos que penetravam na resina pegajosa. aceita-se hoje a explicação evolucionista para justificar a diversidade da vida na terra.O que é a evolução? Evolução é o processo através no qual ocorrem as mudanças ou transformações nos seres vivos ao longo do tempo. entre elas.6 bilhões de anos. todos os seres que existem hoje teriam surgido de ancestrais em comum. as bactérias datam aproximadamente 3. ou seja. Dentre estes podemos citar os fosseis congelados. o mamute encontrado na Sibéria do norte e os fosseis de insetos encontrados em âmbar. As idéias a respeito podem ser agrupadas em duas grandes linhas de raciocínio: o FIXISMO e o EVOLUCIONISMO. por uma ou mais forças superiores. As teorias evolutivas. a partir de um de um processo de evolução. Dentro dessa linha de raciocínio. Segundo essa teoria.

da mesma forma. foi o primeiro cientista a propor uma teoria da evolução. Na opinião dos cientistas. EVOLUÇÃO HUMANO DO CRÂNIO O crânio humano sofreu um drástico processo de mudanças durante os últimos 3 milhões de anos. o achatamento do rosto. o inacreditável crescimento do tamanho do cérebro pode estar relacionado com a maior sofisticação do comportamento dos hominídeos.A teoria de Lamarck. A evolução desde o Australopithecus até o Homo sapiens significou o aumento da capacidade craniana (para ajustar-se ao crescimento do cérebro). assinalam que o cérebro desenvolveu sua alta capacidade de aprendizagem e 8 . esse esforço produzia aves com pernas mais altas. não sendo. e o desuso prolongado ocasiona-lhes atrofia. Verificou-se que as alterações em células somáticas dos indivíduos não alteram as informações genéticas contida nas células germinativas. naturalista francês. dessa forma. Segundo ele. o principio evolutivo estaria baseado em duas Leis fundamentais: Lei do uso ou desuso: supõe que o uso freqüente conduz a hipertrofia de partes do organismo. hereditárias. que transmitiam essa característica à geração seguinte. A cada geração. o retrocesso do queixo e a diminuição do tamanho dos dentes. Lamarck utilizou vários exemplos para explicar sua teoria. Sua teoria foi publicada em 1809. por sua vez. A Teoria de Darwin – leia com atenção o quadro. Após várias gerações. os filhos de uma pessoa que perdeu os braços não nascerão sem braços por esse motivo. teriam sido originadas as atuais aves pernaltas. Jean-Baptiste Lamarck ( 1744-1829 ). as aves aquáticas tornaram-se pernaltas devido ao esforço que faziam no sentido de esticar as pernas para evitarem molhar as penas durante a locomoção na água. Segundo Lamarck. em um livro denominado Filosofia zoológica. pois suas idéias apresentam um erro básico: as características adquiridas não são hereditárias. Ser filho de um atleta não garante que a pessoa terá musculatura bem desenvolvida. Lei da transmissão das características adquiridas: supõe que as características adquiridas pelo uso ou perdidas pelo desuso são transmitidas de geração a geração. Os antropólogos. A teoria de Lamarck não é aceita atualmente.

ao longo das gerações. também conhecida como neodarwinismo. estes apresentam essas variações vantajosas. Observe o quadro a seguir: Os organismos mais bem adaptados são. 9 . • Os organismos com essas variações vantajosas têm maiores chances de deixar descendentes. não sendo. selecionados para aquele ambiente. entretanto. ensina que no curso evolutivo atuam cinco processos básicos: mutação gênica.raciocínio depois que a evolução cultural. mudou a forma de vida dos seres humanos. • Todo organismo tem grande capacidade de reprodução. quando comparados aos organismos com variações menos favoráveis. pois apesar de nascerem muitos indivíduos poucos atingem a maturidade. • O número de indivíduos de uma espécie é mantido constante ao longo das gerações. organismos com variações favoráveis as condições do ambiente onde vivem têm maiores chances de sobreviver. a atuação da seleção natural sobre os indivíduos mantém ou melhora o grau de adaptação destes ao meio. como há transmissão de caracteres de pais para filhos. produzindo muitos descendentes. A seleção natural e isolamento reprodutivo orientam as variações dos organismos de acordo com as adaptações necessárias à sobrevivência. idênticos entre si. Os três primeiros processos determinam as variações que aparecem nos organismos. apenas alguns dos descendentes chegam à idade adulta. portanto. o que mantém constante o número de indivíduos pela espécie. alterações cromossômicas. • Na “luta” pela vida. • Assim. portanto. recombinação genética. • Há uma grande “luta” pela vida entre os descendentes. seleção natural e isolamento reprodutivo. Os princípios básicos das idéias de Darwin podem ser resumidos no seguinte modo: • Os indivíduos da mesma espécie apresentam variações em todos os caracteres. A teoria sintética da evolução. e não a física. Moderna teoria sintética da evolução.

as enzimas. A pessoa albina não possui uma das enzimas que controlam a produção de melanina. outras não. como mostra a figura. a cor dos olhos. há muitas outras características hereditárias. E todas as transformações do corpo são facilitadas por proteínas especiais. a altura. são muito sensíveis ao sol. Isso quer dizer que elas têm pele e cabelos bem claros. os genes contêm "receitas" ou "instruções" para fabricar proteínas. por sua vez. Dizemos. etc.As bases da hereditariedade Veja se você consegue dobrar sua língua formando um "U".. como a capacidade de dobrar ou não a língua em forma de "U". Mas. Além do albinismo. a forma do queixo. uma substância que dá cor à pele e aos cabelos. Onde estão os genes 10 . Em outras palavras: não possui os genes que fazem a célula fabricar essa enzima. Algumas pessoas conseguem. como os genes fazem uma pessoa ser albina? A melanina é produzida em nosso organismo a partir de uma série de transformações químicas que ocorrem na célula. E as proteínas. Os genes e as características O organismo de pessoas albinas não produz melanina. isto é. a tendência a ter certas doenças. controladas por genes que são transmitidos de pais para filhos. Em resumo. Neste módulo. podem sofrer de queimaduras e devem sempre usar filtro solar para se prevenir contra o câncer de pele. E não se trata de uma questão de treino ou aprendizagem: mesmo tentando. você irá compreender alguns dos "segredos" da hereditariedade: como os genes são transmitidos e por que os filhos são semelhantes aos pais. então. O albino recebe dos pais um gene diferente do gene das pessoas não-albinas. que o albinismo é uma característica hereditária.. algumas pessoas simplesmente não vão conseguir dobrar a língua desse modo. executam diversas funções no organismo e são responsáveis por muitas características dos seres vivos. Conseqüentemente. Essa é uma entre muitas características hereditárias. O albinismo é uma característica hereditária ou genética: é controlado por genes.

Cada gameta contém apenas a metade do número de cromossomos das outras células do corpo. há 40. o espermatozóide e o óvulo têm. cada célula do nosso corpo possui no interior do núcleo um conjunto de fios. Para cada cromossomo há um outro muito parecido com ele. no rato. os cromossomos estão arrumados em ordem decrescente de tamanho. a outra metade. cada célula de nosso corpo tem cerca de 30 mil genes. Quando os gametas se unem (fecundação). A formação de novas células 11 . cada um. Assim. Cada espécie tem o seu conjunto típico de cromossomos. da mãe. com 46 cromossomos. forma-se a célula-ovo. Por sua vez. Nos gametas não há pares de cromossomos. os cromossomos. com a mesma forma e o mesmo tamanho. O cromossomo é formado por milhares de genes. o gene é formado por uma substância química chamada ácido desoxirribonucléico: o DNA. Você pode ver o conjunto de cromossomos típico da espécie humana. Você pode notar um dado importante: os cromossomos ocorrem aos pares. 23 cromossomos. Na figura.Os genes estão situados no núcleo das células. Na espécie humana. há 46 cromossomos em cada célula. do maior para o menor (exceto o último). A metade desse número veio do pai. No total.

Essas células — chamadas gametas — são produzidas por . um gene para lobo de orelha solto. Dizemos que o gene responsável pelo lobo solto é dominante.Você deve estar se perguntando: "Como ocorre a formação de todo o corpo humano a partir da célula-ovo?". No outro cromossomo do par. dois genes que determinam lobo de orelha preso. A pessoa albina tem dois genes a: é então representada como aa. espermatozóides e óvulos. Isso significa que cada gene do cromossomo comanda a produção de uma cópia de si mesmo. Uma pessoa pode apresentar no par de cromossomos dois genes iguais ou dois diferentes. No caso do albinismo. Já as não-albinas podem ter dois genes A. 12 . que é a letra inicial do nome da característica que ele determina.um tipo especial de divisão e possuem a metade do número de cromossomos da célula-ovo e da maioria do nosso corpo.Em determinado ponto de um cromossomo existe um gene que controla uma característica da orelha. respectivamente. cada cromossomo se duplica. Antes de qualquer célula se dividir. um par de genes. Por exemplo. E todo o processo se repete. Ela terá o lobo da orelha solto. pelo menos. Vamos estudar um exemplo: o caso do lobo da orelha. há um gene dominante (que podemos chamar de A) que faz a pessoa ter melanina e um gene recessivo (o gene a) que faz a pessoa não produzir essa substância. Duplas de cromossomos e de genes: cada característica é controlada por. Então você pode estar imaginando. Nos testículos e nos ovários são produzidos. sendo representadas por AA. existe também um gene que controla essa característica. só que maiúscula. O gene dominante é representado pela mesma letra. a divisão da célula-ovo origina duas células-filhas com os mesmos 46 cromossomos da célula original. no outro. formando as outras células do corpo. Observe. ou ainda um gene para lobo de orelha preso num cromossomo e. O gene recessivo é representado sempre por uma letra minúscula. ou um gene A e outro a. ou dois genes que determinam lobo de orelha solto. no mesmo ponto. Com a duplicação dos cromossomos. "Como será a orelha da pessoa que tem dois genes diferentes?". Há várias características humanas em que ocorre a influência de genes dominantes e recessivos. enquanto o gene responsável pelo lobo preso é recessivo. sendo representadas por Aa.

por exemplo. Em outras palavras. Veremos apenas dois exemplos para você ter uma idéia de como isso pode ser feito. Vamos supor que um homem com dois genes para lobos soltos (representado por PP) case-se com uma mulher com dois genes para lobos presos (representada por pp).Em outros casos. podemos compreender como algumas características hereditárias são transmitidas e até prever qual a chance de um casal ter um filho com determinada característica. São chamadas heterozigotas. enquanto o gene que determina lobo de orelha preso é recessivo. Genética é a ciência que estuda as leis da hereditariedade. Portanto. tanto o homem quanto a mulher têm pares de genes iguais. Nesse caso. um gene não domina o outro. porém. os espermatozóides do homem terão apenas um gene para lobo da orelha. 13 . Como poderia ser um filho desse casal em relação ao lobo da orelha? Homem PP e Mulher pp Tem filhos Pp Lembre-se de que os gametas têm a metade do número de cromossomos e genes das outras células. As pessoas com dois genes iguais (AA ou aa) são chamadas homozigotas dois genes diferentes (Aa). tem em suas células um gene A e um gene B. dizemos que há ausência de dominância entre esses dois genes. que no caso é P. Uma pessoa do grupo sanguíneo AB. A transmissão dos genes dos pais para os filhos. O gene que determina lobo de orelha solto é dominante. Com os conhecimentos que temos de genética.

A chance ou probabilidade de um espermatozóide com o gene P “ganhar a corrida" e fecundar o óvulo é a mesma que a de um espermatozóide com o gene p. Sardas e covinhas no queixo: exemplas de características aparentes determinadas por genes dominantes.Os espermatozóides do homem serão representados então por P. a probabilidade de nascer um indivíduo Pp é a mesma de nascer um indivíduo pp — 50%. Já o homem. nesse caso. é fácil determinar como serão os filhos do casal: todos resultarão da fecundação de um óvulo com o gene p por um espermatozóide com o gene P. Nesse caso. eles serão Pp e terão lobos soltos. produz dois tipos de espermatozóides: a metade do número de espermatozóides terá o gene P. Isso pode acontecer se tanto o homem quanto a mulher tiverem um gene para albinismo. Portanto. o filho será pp e terá lobo preso. E como poderão ser os filhos de um homem Pp (lobo solto) com uma mulher pp (lobo preso)? Observe que a mulher produz tipo de óvulo. vamos representar os óvulos da mulher por p. Em outras palavras. Se for um espermatozóide P. Pelo mesmo raciocínio. Agora responda à seguinte questão: você acha que um homem e uma mulher que não são albinos podem ter um filho albino? Você já sabe que no caso do albinismo há um gene dominante que faz a pessoa produzir melanina — que podemos chamar de gene A — e um gene recessivo que não produz melanina — o gene a. o filho será Pp — lobo da orelha solto. se ambos forem Aa. o gene p. Já o cabelo ruivo é definido por E como será o filho do casal? Tudo vai depender do espermatozóide que penetrar primeiro no óvulo. todo um o gene p. já que o gene P é dominante. Mas. Por isso. poderão ter um filho aa. Homem Pp e Mulher pp: os filhos podem ser Pp ou pp. se for um espermatozóide p.ea outra metade. 14 . nesse caso.

15 . ainda se acreditava que a explicação para a semelhança entre pais e filhos estava em uma mistura de sangues do pai e da mãe. porém. As mulheres apresentam dois cromossomos sexuais. Supôs também que os gametas de cada planta possuíam apenas um fator para cada característica. Mendel percebeu que variedades amarelas cruzadas entre si podiam originar ervilhas verdes. de acordo com a teoria da mistura dos sangues. Mendel foi considerado o "pai da genética". Sem ter noção do que seriam genes ou cromossomos.O trabalho de Mendel As primeiras descobertas sobre hereditariedade ocorreram bem antes de se ter noção do significado da palavra gene. iria originar. O trabalho de Mendel foi publicado em 1866. Os testículos e os ovários. fabricam hormônios masculinos e femininos. alguma coisa responsável pela cor verde podia existir nas ervilhas amarelas. Genes situados nesses cromossomos determinam se o embrião vai desenvolver testículos ou ovários. Já o homem apresenta um cromossomo X e um cromossomo Y. mas não recebeu a atenção devida. E descobriu também que o efeito de um fator podia dominar o do outro. por sua vez. Tudo começou com o trabalho do monge Gregor Mendel. em geral. ervilhas de semente amarela com as de semente verde. filhos com altura intermediária entre os dois. Nesses cruzamentos. por exemplo. e assim por diante. ervilhas de semente lisa com as de semente enrugada. este com tamanho bem menor que o cromossomo X. Ele cruzava. chamados cromossomos X. Portanto. A partir daí. Menino ou menina? O sexo de uma pessoa é determinado por um par de cromossomos chamados cromossomos sexuais. Um homem alto casado com uma mulher baixa. não estudou características humanas. Só em 1900 seu trabalho foi redescoberto por outros cientistas. Na época de Mendel. respectivamente. Ele realizou um grande número de cruzamentos entre ervilhas em um jardim do mosteiro e analisou como as diversas características se distribuíam entre um grande número de descendentes. Mendel tentou explicar seus resultados supondo que cada ervilha carregava dois "fatores" responsáveis por determinada característica. Mendel. que controlam diversas características sexuais do homem e da mulher. por exemplo.

Uma pessoa que tenha uma tendência genética para a obesidade. enquanto a outra metade será portadora do cromossomo Y. Já nas mulheres. já que o óvulo tem sempre o cromossomo X. uma característica é influenciada tanto pelos genes quanto pelo ambiente. o sexo da criança é determinado pelo espermatozóide no momento da fecundação. Entenda melhor esse observando a figura. Já a metade dos espermatozóides produzidos pelo garoto terá um cromossomo X. todos os óvulos têm apenas o cromossomo X. É preciso compreender também que o efeito de um gene pode ser modificado pelo ambiente. impede que um possível efeito genético apareça. a alimentação. Na maioria dos casos. Se ela se expuser muito ao sol poderá ficar mais morena. pode manter um peso ideal controlando sua alimentação. terá a pele clara. Os genes e o ambiente A cor dos olhos e o grupo sanguíneo de uma pessoa são exemplos de características determinadas apenas pelos genes. por exemplo. Nesse caso. um fator ambiental. a metade do número de espermatozóides tem o cromossomo X e outra metade tem o cromossomo Y. Nos homens. 16 . Mas o ambiente também influencia muitas características. mas nunca chegará a ter pele negra. um cromossomo X. Agora veja o que pode acontecer na fecundação: • o óvulo é fecundado por um espermatozóide X — a célula-ovo dará origem a uma menina (XX): • o óvulo é fecundado por um espermatozóide Y — a célula-ovo dará origem a um menino (XV). por exemplo. processo Portanto. todos eles.Os óvulos que as garotas começam a produzir na puberdade contêm. Uma pessoa com genes para pouca melanina. já que não tem genes para produzir uma grande quantidade de melanina.

Um deles é a amniocentese que pode ser feita a partir da 14a ou 16. Esses problemas. de preferência antes do fim da primeira semana. Vamos ver um exemplo: conseguimos introduzir em bactérias o gene humano responsável pela produção de insulina. avós e outros parentes do casal. 17 . As células são examinadas para verificar se há anormalidade nos cromossomos. entre outros problemas. como a que ocorre na síndrome de Down. considerados genéticos. os pais podem não apresentar essa característica. são. feito a partir do segundo dia de vida. o que provoca retardamento mental. mas ela poderá se manifestar no filho. é possível descobrir quais os riscos que um casal corre de ter um filho com problemas genéticos. quando a bactéria se reproduz. Ocasionalmente. pode ocorrer a formação de gametas com cromossomos a mais ou a menos. Como esses exames envolvem um pequeno risco de aborto (entre 0. se o problema for causado por um gene recessivo. Decifrando e controlando os genes O conhecimento que acumulamos ao longo do tempo sobre os genes nos deu uma ferramenta com aplicações incríveis: a engenharia genética. em geral. Quando a bactéria recebe o gene para a insulina.semana de gestação. ou ainda com problemas genéticos na família. a doença pode ser prevenida por meio de dietas ou medicamentos. passa a seguir as "instruções" desse gene e começa a produzir insulina idêntica à humana. como os de gravidez em mulheres com mais de 35 anos.Problemas genéticos Algumas pessoas nascem com um gene que não comanda a produção de certas enzimas e por isso. Em certos casos. Lembre-se de que. eles são indicados apenas em certos casos. ou outros problemas. Vamos conhecer melhor essa técnica. Além disso. diagnosticados por meio de exames simples. Um exame é o teste do pezinho. Um desses casos é a síndrome de Down: as crianças nascem com três cromossomos do tipo 21. podem ter problemas. o gene se duplica junto com o DNA da bactéria. temos bilhões de bactérias produzindo insulina humana.5 e 2%). que contém células do feto. antes do nascimento. O resultado é que em pouco tempo. O especialista considera se o problema apareceu entre os pais. o que. uma gota de sangue do pé do bebê é analisada em laboratório para verificar a presença de algumas doenças. Descobrindo problemas genéticos Em muitos casos. Alguns exames permitem descobrir certos problemas genéticos na criança. Nesse teste. O médico retira com uma agulha um pouco do líquido amniótico. Essas falhas originam crianças com um número de cromossomos diferente de 46. Esse trabalho é feito por um especialista em aconselhamento genético. muitas vezes. ou que já tiveram filhos com síndrome de Down. Os organismos transgênicos A engenharia genética desenvolveu técnicas especiais que tornam possível a passagem de genes de um organismo para outro — como se estivéssemos fazendo um "transplante genético". traz diversos problemas.

Há um outro ponto desfavorável a considerar: a preferência por um único tipo de planta transgênica. que o consumidor tem o direito de saber que está consumindo um produto feito com plantas ou animais geneticamente modificados e. plantas como a soja receberam genes capazes de dar resistência contra herbicidas. o que também afetaria o equilíbrio ecológico da região e poderia provocar a contaminação do alimento para o consumidor. 18 . produzindo os chamados organismos transgênicos. pode colaborar para reduzir a biodiversidade. podem ser alérgicas às novas proteínas contidas nesses produtos. no entanto.Por meio desse processo. A resistência da planta transgênica a agrotóxicos pode levar os agricultores a exagerarem no uso desses produtos. que os genes implantados em determinados vegetais para dar resistência contra agrotóxicos podem ser transmitidos a outras plantas. Algumas pessoas. é possível fabricar diversos hormônios. enquanto determinados países consomem sem restrições os produtos transgênicos. obrigam a inscrição de um aviso no rótulo do produto. inclusive. O caso da soja e do milho transgênico levanta polêmicas. Acham. Assim. com o tempo. alguns porcos receberam genes para hormônios de crescimento de outras espécies. é possível que se desenvolvam ervas daninhas também resistentes. algumas de suas aplicações podem trazer riscos. Os riscos dos transgênicos Apesar das vantagens oferecidas pelos avanços no campo da engenharia genética. Por tudo isso. resultando em desequilíbrios ecológicos. Os estudos mostram que o consumo de transgênicos não causa danos à saúde humana — pelo menos a curto prazo. E. Foram implantados também genes em animais e plantas. em detrimento de variedades naturais. passando a ter uma carne mais musculosa e menos gordurosa. outros impõem certos limites e preferem realizar mais estudos para conhecer melhor os riscos. por isso. tomando mais fácil e eficiente o seu cultivo. vacinas e outras proteínas importantes para tratar doenças. Certos estudiosos acreditam. por exemplo.

Na terapia gênica. que é um clone daquela que forneceu a célula da glândula mamária.A terapia gênica Entre os seres humanos está em desenvolvimento a terapia gênica. utilizando uma técnica mais eficiente. Com isso. o que é mais importante para melhorar a saúde da maior parte da população e evitar muitas das doenças de países em desenvolvimento. Desse modo. Nasceu. têm um problema genético que as torna incapazes de produzir anticorpos. Em muitos casos. pesquisadores japoneses. Pesquisadores escoceses uniram uma célula da glândula mamária de uma ovelha de "cara branca" (ovelha Finn Dorsett) com um óvulo — do qual foi retirado o núcleo — de uma ovelha de "cara preta" (Scotírsh blackface). econômica e política. elas ficam sem defesas contra doenças infecciosas. que consiste em "reprogramar" células de uma pessoa para curar doenças genéticas. a localização exata do gene no cromossomo. de vestígios de sangue ou esperma encontrados no local do crime. o gene defeituoso é retirado dos glóbulos brancos e um gene normal é implantado. espera-se identificar os genes que causam doenças hereditárias. para que a nossa sociedade possa tomar decisões a respeito de como o conhecimento científico deve ser utilizado. retiraram seus núcleos e os implantaram em óvulos de outra vaca. como a engenharia genética? Ou as medidas ligadas à saúde pública. como o acesso à água tratada e à rede de esgotos. por exemplo. 19 . essas descobertas levantam uma série de questões de ordem moral. A clonagem Em 1997. No final de 1998. facilitando também o seu tratamento. no entanto. Observe a figura. A identificação pelo DNA O DNA de uma pessoa pode ser usado também como uma espécie de "impressão digital". identificar um criminoso pelo exame de fios de cabelo. Eles trataram células do sistema reprodutor de uma vaca adulta. Algumas pessoas. Abre-se o caminho para o desenvolvimento de testes que permitam prever se uma pessoa terá ou não determinada doença genética. nascia Dolly. É importante que todos nós estejamos bem informados sobre os avanços dessas técnicas. a primeira ovelha clonada a partir de uma célula adulta. ainda está em fase experimental. como o Brasil? Seria o investimento em tratamentos avançados. de modo que o sistema de defesa da pessoa volte a funcionar. por exemplo. que tem por objetivo descobrir o "endereço" de cada gene. e desvendar também a sua estrutura química. Isso quer dizer que é possível identificar uma pessoa pelo exame do código genético de qualquer célula de seu corpo. a chance de acerto é muito próxima a 100%. produziram dezenas de vacas clonadas de animais adultos. por exemplo. para fins práticos. uma ovelha de "cara branca". Dolly. Em sua opinião. E permite também avaliar se um homem é o pai de uma criança nos processos de paternidade. o combate à desnutrição e às drogas? O termo clone indica Indivíduos surgidos a partir da reprodução assexuada de outros indivíduos. Além de provocar uma revolução na biologia. então. Essa técnica permite. O mapa dos genes O desenvolvimento da engenharia genética também possibilitou o Projeto Genoma Humano. isto é. A célula resultante foi implantada no útero de outra ovelha de "cara preta". social. Essa terapia. que tiveram seus núcleos removidos.

Os animais seriam então fábricas vivas de remédios e outros produtos. muitos governos. criando. têm leis que proíbem a clonagem de células humanas. tanto para gerar clones quanto para desenvolver pesquisas médicas. Mas. todo um rebanho a partir de um único animal com carne de boa qualidade. portadores de genes que produzem proteínas importantes para o homem. crianças idênticas a um adulto? Do ponto de vista legal. como medicamentos e hormônios. seria possível realizar experimentos desse tipo com seres humanos? Quais as conseqüências morais desse ato? Mesmo em meio a tanta polêmica. por exemplo. é possível clonar.Por meio dessa técnica. No entanto. Nesse caso órgãos e tecidos seriam desenvolvidos a partir das células da pessoa que necessita de transplante — isso evitaria os problemas de rejeição. isto é. Outra aplicação para a clonagem consiste em produzir cópias de animais transgênicos. a criação de Dolly levantou logo intensas discussões. alguns países estudam a possibilidade de permitir a clonagem para fins especiais de transplante. por exemplo. Seria possível fazer cópias de seres humanos. inclusive o brasileiro. 20 .

a ecologia pode ser considerada a ciência da sobrevivência. que ocupam uma determinada área na mesma unidade de tempo. reportagens que denunciam a destruição do ambiente: derramamento de petróleo.Ecologia É muito comum lermos nos jornais. Em 1967. vazamentos de indústrias e tantos outros que ocorrem praticamente todos os dias. queimadas. poluindo e exterminando seres vivos e recursos naturais. Conjunto de todos os organismos estabelecidos numa determinada área. O derramamento de petróleo por acidentes com petroleiros. A comunidade é constituída pela somatória das populações presentes 21 . para ser apenas uma espécie entre tantas outras. vem saqueando e agredindo a natureza. as praias interditadas em virtude de poluição. Na visão ecológica. inclusive a nossa. lixos. fatos corriqueiramente noticiados. O homem. cujos efeitos colocam em risco o equilíbrio natural dos sistemas ecológicos. temos a obrigação de reconhecer os danos praticados e restabelecer o equilíbrio da natureza. Porém. a iminente extinção de espécies diversas. "Por ecologia entendemos a totalidade da ciência das relações do organismo com o meio ambiente. os vazamentos nucleares. entre tantos outros. na França. já tão abalado. Em outras palavras: Ecologia é a parte da Biologia que se encarrega de estudar todas as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente. o homem é retirado de sua posição de centro do universo. logos=estudo). a liberação de gases venenosos para a atmosfera são. compreendendo. como animal racional. no sentido amplo. Todos esses assuntos são relacionados à ecologia e aos ecologistas e ambientalistas. como forma de garantir a sobrevivência das espécies vivas. a palavra ecologia ganhou popularidade em nível internacional. Já não era sem tempo. revistas ou assistirmos na televisão. Alguns conceitos básicos para você compreender mais. Comunidade ou biocenose. Por isso. População. pois a humanidade precisava se conscientizar da necessidade cada vez maior de preservar os ambientes naturais. do grego oikos=casa. a devastação de florestas. Conjunto de organismos da mesma espécie. a conseqüente mortandade de toneladas de peixes. todas as condições de existência". infelizmente. por causa de um acidente com o petroleiro Torrey Canion. a água e os alimentos contaminados.

etc. como veremos detalhadamente a seguir. Constitui a porção do planeta habitada por qualquer tipo de ser vivo. são denominadas produtores ou autótrofos. Nos ecossistemas terrestres. de um campo.como luminosidade.obtêm energia da luz solar. os principais produtores são representados pelas algas fotossintetizantes que integram o fitoplâncton (organismos flutuantes de natureza vegetal). Componentes de um ecossistema Foi por volta de 1935 que surgiu o moderno conceito de ecossistema: unidade ecológica básica. os produtores podem ser classificados em: • fotossintetizantes . consumidores (ou heterótrofos) e decompositores. Os componentes bióticos compreendem todos os seres vivos que vivem numa determinada área. que estudaremos a seguir: • Produtores.obtêm energia de substâncias químicas oxidadas.num determinado local (biótipo). Ecossistema. os produtores são representados pelas plantas clorofiladas. 1-Produtores ou autótrofos A manutenção de vida num organismo é conseguida a partir da energia química acumulada nos compostos orgânicos que constituem os alimentos. formada por componentes bióticos e abióticos.que atuam sobre os seres vivos. temperatura. os componentes bióticos podem ser agrupados em produtores (ou autótrofos). etc. Conjunto formado pela comunidade e pelo meio ambiente. . através de substâncias inorgânicas simples obtidas do meio ambiente. de um lago. • Decompositores. As formas de vida capazes de fabricar esses alimentos. um determinado componente biótico deverá pertencer a uma das seguintes categorias. de uma cidade. o termo biosfera significa literalmente "esfera de vida". • Consumidores. a) Os componentes bióticos Em qualquer ecossistema da biosfera. O ecossistema considerado a unidade ecológica básica . disponibilidade de água. • quimiossintetizantes . de um rio. Pode ser representada pelos habitantes de uma floresta. 22 . Biosfera. Conforme a fonte de energia utilizada na síntese de matéria inorgânica. Num ecossistema equilibrado e independente.compreende o conjunto das influências mútuas existentes entre a comunidade ou biocenose e o mundo físico ou biológico. Nos ecossistemas aquáticos. Conjunto formado por todos os ecossistemas da Terra. tipos de solo. Os abióticos constituem os fatores ambientais .

geralmente microscópicos (bactérias e fungos). as cobras. que podem comer preás e cobras.2.Consumidores ou heterótrofos Compreendem os organismos incapazes de produzir seu próprio alimento. Esses organismos. chamada decomposição ou mineralização. constituem os consumidores primários. 3. são consumidoras secundárias. portanto. representando um grupo de seres vivos. b) Os componentes abióticos Alguns dos mais importantes componentes abióticos são: • Temperatura.isto é. Essa verdadeira demolição dos compostos orgânicos. Assim. transformando-a em compostos inorgânicos simples que são devolvidos ao meio ambiente e podem ser reutilizados pelos produtores. Níveis tróficos da cadeia alimentar Vamos considerar isoladamente as três seguintes cadeias alimentares: • gramíneas ⇒ decompositores. que se nutrem de plantas. preás. Cada componente da cadeia. gafanhotos. • Água. de energia e matéria . os gaviões. uma vez que se nutrem de plantas e animais mortos. Esse processo é denominado cadeia alimentar. Em vista disso. • gramíneas ⇒ preás ⇒ decompositores.Decompositores São consumidores muito especiais. na cadeia gramíneas ⇒ preás ⇒cobras ⇒decompositores: 23 . impede que o planeta fique inteiramente recoberto por uma camada orgânica morta. • gramíneas ⇒ preás ⇒ cobras ⇒ decompositores. A ação decompositora. considerando um campo onde vivem gramíneas. atuam como consumidores secundários e terciários. passando ou não pelos consumidores. Assim. Teia alimentar O conjunto de cadeias alimentares que interagem num ecossistema é denominado teia alimentar. desagregam a matéria orgânica morta. nutrem-se dos produtores ou de outros consumidores.dos produtores até os decompositores. • Luz. cobras e gaviões: as gramíneas representam os organismos produtores. alimentando-se dos preás. é fundamental para a reciclagem da matéria e faz dos decompositores as grandes "usinas processadoras de lixo" do mundo. gafanhotos e preás. fato que inviabilizaria a existência da vida na Terra. Cadeia Alimentar O fluxo contínuo de alimento . é denominado nível trófico.

O nível pode ser expresso em termos de concentração atmosférica (microgramas de contaminante por metro cúbico de ar) ou. atacar diferentes materiais. Entretanto. reduzir a visibilidade ou produzir odores desagradáveis. em partes por milhão. os países industrializados produzem milhões de toneladas de poluentes. que podem pôr em risco a saúde do homem e a saúde e bem-estar das plantas e animais. os decompositores formam o quarto nível trófico. sólidos ou líquidos. as cobras são o terceiro nível trófico. por ser implícita a atuação efetiva dos decompositores. no caso dos gases. Os ciclos da terra. leia o quadro abaixo: Poluição A poluição do ar é a contaminação da atmosfera por resíduos ou produtos secundários gasosos. 24 .• • • • as gramíneas formam o primeiro nível trófico. Observe que uma cadeia alimentar inicia-se sempre com os produtores e termina sempre com os decompositores. Cada ano. ou seja. é comum não representar esses organismos numa cadeia alimentar. o número de moléculas do poluente por milhão de moléculas de ar. os preás representam o segundo nível trófico.

O efeito estufa é o aquecimento global. leia o quadro abaixo. provém das centrais energéticas que queimam carvão ou petróleo. o dióxido de enxofre. por exemplo. 25 .Muitas substâncias contaminantes provêm de fontes facilmente identificáveis.

dentre essas camadas. O isopor também está sendo substituído por outros materiais. Proteger a camada de ozônio é um dos maiores desafios para a humanidade. 26 . Ela é formada por várias camadas de gases. Muitos produtos comtêm esse gás. Sem atmosfera não haveria vida na Terra. As indústrias estão. aparelhos de refrigeração e na composição do isopor. A camada de ozônio está sendo destruída por gases industriais conhecidos como CFC (clorofluorcabonos). A camada de ozônio protege a superfície da Terra da perigosa radiação solar chamada ultravioleta. a camada de ozônio. tem uma muito importante e famosa. aos poucos.Camada de ozônio Divisões da atmosfera A atmosfera terrestre. Ele é aplicado em aerossóis. A atmosfera é formada por camadas de gases relativamente finas que sustentam a vida e a protegem de radiações perigosas. Mas não escapou totalmente do controle. Essa radiação pode fazer surgir câncer de pele e reduzir a resistência humana às infecções. substituindo esse gás. como os inseticidas de uso doméstico. O problema é grave e urgente. pois a camada de ozônio existe e algumas atitudes estão sendo tomadas para evitar futuros problemas mais graves.

Uma vez combinada com o monóxido de carbono. como enfraquecimento de vasos sanguíneos. Em altas concentrações. já que é utilizado como "matéria-prima" na fotossíntese.04%. Então combina-se com uma substância chamada hemoglobina. Vamos. 27 . O gás carbônico é um gás muito importante para a vida na Terra. o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio aparecem na atmosfera principalmente em conseqüência da queima dos combustíveis fósseis e seus derivados. Ao ser inspirado. A concentração desse gás vem aumentando na atmosfera. a garganta e os brônquios. É produzido sempre que ocorre queima de algum combustível que contenha o elemento químico carbono. da qual participa com uma porcentagem normal de 0. náuseas e diarréias. Somente quando há excesso de diferentes gases tóxicos na atmosfera é que dizemos que o ar está poluído. Gás carbônico e efeito estufa O gás carbônico é um dos componentes da atmosfera terrestre. petróleo). a seguir. as pessoas podem sentir um certo ardor nos olhos. esse gás provoca a morte do indivíduo por asfixia. Vimos também que esse aumento na concentração de gás carbônico na atmosfera pode provocar o chamado efeito estufa. responsável pelo transporte e pela distribuição de gás oxigênio para todos os órgãos do nosso corpo. irrita também o nariz. Admite-se que a exposição prolongada de um indivíduo a baixas quantidades (concentrações) de monóxido de carbono pode provocar males diversos. apenas para relembrar. Monóxido de carbono: pode causar a morte O monóxido de carbono é um gás inodoro (sem cheiro) e incolor. que. Geralmente é o principal poluente da atmosfera das zonas urbanas.Como cidadãos. Esse ardor foi provocado muito provavelmente pelo dióxido de enxofre. estudar alguns dos gases tóxicos que poluem a atmosfera. Assim. Mais informações: Os gases tóxicos Já vimos que os gases participam com uma quantidade mais ou menos definida na composição do ar. o monóxido de carbono chega até os pulmões e daí passa para o sangue. a hemoglobina torna-se inutilizada para o transporte de oxigênio. ou glóbulos vermelhos. penetrando no interior das hemácias. podemos participar desta luta comprando produtos que não possuem este gás e evitando embalagens de alimentos e outros produtos feitas de isopor. Nas zonas urbanas. além de irritar os olhos. Dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio: irritações e chuva ácida Ao andar por uma rua em que a circulação de automóveis é muito grande. principalmente a partir da queima dos combustíveis fósseis e seus derivados (carvão.

foi largamente utilizado na indústria de refrigeração (geladeiras e aparelhos de ar condicionado). revelando-se um excelente refrigerador. Além disso. • ocupa muito espaço em relação a seu peso. o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio formam ácido sulfúrico e ácido nítrico. Contribui ainda para a corrosão de carros. Ambos são trazidos de volta à superfície terrestre através das chuvas. Substituição do CFC existe um acordo internacional — chamado Protocolo de Montreal— entre vários países que se comprometem a substituir o CFC (clorofluorcarbono) por outros produtos não poluentes do ar. Clorofluorcarbono: a camada de ozônio em perigo O clorofluorcarbono ou CFC ou. etc. provoca o envenenamento de rios e de outros ambientes aquáticos. Mas passou também a ser empregado em muitos aerossóis (sprays) e como matéria-prima na fabricação de plásticos porosos. Acredita-se que a diminuição da camada de ozônio deva provocar uma considerável alteração do clima na Terra. Admite-se que o CFC. gás freon foi criado em 1928. depois de várias reações.Na atmosfera. as chamadas chuvas ácidas. partindo-se em pequenos pedaços. pois o isopor flutua nos oceanos. Além disso. então. Chuva ácida: chuva ácida pode causar danos às culturas agrícolas. usados nas embalagens de ovos. como o gás metano. o isopor: • não é degradável nem reciclável. Formam-se. a maior incidência da radiação ultravioleta sobre a superfície terrestre deverá aumentar o número de casos de câncer de pele nos seres humanos. O CFC também ameaça a vida marinha. ainda. reduzindo a produtividade das plantações. tanto nas plantas terrestres como nas aquáticas. A camada de ozônio funciona como um escudo protetor que filtra o excesso de raios ultravioleta emitidos pelo Sol. Abaixo o isopor! Além de conter CFC. congestionando os lixões das grandes cidades. Esse fato. Supõese ainda que a fotossíntese seja prejudicada. pode ser confundido com alimento pêlos peixes e outros animais marinhos. mármores. além de outras substâncias. sanduíches e alimentos congelados. causando a morte de peixes. 28 . deverá alterar o equilíbrio das diversas cadeias alimentares da natureza. por isso. O Brasil aderiu ao acordo. tenha efeito destrutivo sobre a camada de ozônio. assim.

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS O que são ciclos biogeoquímicos? Todos os seres vivos. são denominados elementos organógenos. dos mais rudimentares aos mais complexos. porém. perdem carbono da mesma forma. portanto. do nitrogênio. Os elementos químico carbono. 29 . há eliminação de carbono também através da excreção e de resíduos digestivos. Na natureza. ou seja. No processo de formação dos seres vivos. formadores de organismo. principalmente. hidrogênio e oxigênio perfazem juntos cerca de 96% da matéria viva. essencial para a vida. essa matéria será um dia devolvido ao meio ambiente. Destacaremos os ciclos do carbono. Antes da existência de qualquer um de nós. Os consumidores somente adquirem carbono através da nutrição. o carbono é. nitrogênio. Através da fotossíntese. em forma de CO2 (gás carbônico). sob alguma forma e em algum lugar. No caso dos animais. o CO2 é fixado e transformado em matéria orgânica pelos produtores. que retorna à atmosfera e se reintegra a seu reservatório normal. do oxigênio e da água. o carbono encontra-se à disposição dos seres vivos: • na atmosfera. a "mãe-Terra" apenas "empresta" matéria para a organização do corpo de seus filhos. passando do mundo vivo para o mundo físico e vice-versa. Esses movimentos cíclicos de elementos e substâncias. esses elementos já existiam na natureza. ou seja. • da cadeia alimentar . constituem os ciclos biogeoquímicos.ao servir de alimento para um organismo qualquer. Por isso. através: • da respiração . • dissolvido na água.que libera CO2 para o ambiente. reutilizada na construção da matéria viva de um outro ser vivo qualquer. Os decompositores atuam sobre os detritos orgânicos liberando CO2. • do fornecimento de material que fará parte da constituição do húmus (detritos orgânicos). demolida pela ação dos decompositores (no caso de material orgânico) e poderá ser reciclada. Ciclo do carbono Presente na estrutura de todas as moléculas orgânicas. pela morte do organismo ou de parte dele. da mesma maneira que continuarão existindo após a nossa morte. são formados por incontáveis milhões de elementos químicos que se agrupam de maneira a constituir a matéria viva. Tanto os produtores como os consumidores. 1.

indispensável à respiração aeróbica. com formação de ozônio (O3). principalmente pela ação de raios ultravioleta. assim. é o segundo componente mais abundante da atmosfera. 3. Compreende-se. • combustão. onde perfaz cerca de 78% do ar. a importância do estudo do ciclo desse elemento na natureza. O reservatório natural de N2 é a atmosfera. proteínas e clorofilas. O oxigênio pode ser consumido da atmosfera através das seguintes vias: • atividades respiratória de plantas e animais. • combinação com metais do solo (principalmente o ferro). 30 . Entretanto. os seres vivos não conseguem (e não precisam) fixar e portanto incorporar à matéria viva o N2 atmosférico. Ciclo do oxigênio O oxigênio molecular (O2).2. De fato. Ciclo do Nitrogênio (N2) O nitrogênio (N2) é um elemento químico que participa da constituição de ácidos nucléicos. com raras exceções. onde existe na proporção de cerca de 21%. • degradação. o N2 é uma molécula que não constitui uma fonte de muita importância para a grande maioria dos seres vivos. formando óxidos metálicos.

no estado de vapor. 4. O que muda é o lugar onde determinada porção de água se encontra e também o estado físico daquela porção: num momento ela pode estar em estado sólido. indo cair em outro lugar como chuva ou flocos de neve. aquecida pelo sol. como a neve que cobre o pico de uma montanha. Assim.O oxigênio já teria desaparecido da atmosfera há muito tempo. sendo então transportada pelo vento. dependendo do clima da região. formando as nuvens. a água líquida se evapora sem as impurezas que adquiriu.é a mesma desde que nosso planeta se formou. a água é. aquela porção sólida de água vai se derretendo e transformando-se em água líquida. necessariamente reciclada para a garantia de vida do planeta. Ciclo da água A água que bebemos hoje pode ser a mesma que nossos bisavós beberam. não fosse o contínuo reabastecimento promovido pela fotossíntese. e assim. Condensa-se e se precipita na forma de chuva. Analise a figura que apresenta um esquema do ciclo do oxigênio. Componente mais abundante da matéria viva. novamente aquecida pelo sol.5 quatrilhões de toneladas! . vai fazer parte do ar atmosférico. que vai dar no mar. A imensa quantidade de água da Terra . principalmente através do fitoplâncton marinho. a água evapora-se das superfícies aquáticas (principalmente) e terrestres. considerado o verdadeiro "pulmão" do mundo. que desce a montanha e forma um rio. até que se transforma em nuvem ou em cristais de gelo. portanto. Ou que irrigou o solo da Mesopotâmia há 5000 anos. neve ou granizo 31 .

participam do ciclo ingerindo água diretamente ou indiretamente através dos alimentos. podendo ocorrer através de urina. atravessar as camadas do solo. O processo de eliminação é variável. atraída pela força da gravidade. por sua vez. etc. fezes. suor. e atingir o lençol freático. Os animais. No solo. Nos vegetais. de onde chega até um rio ou riacho. Parte da água precipitada pode ser retida pelo solo e absorvida pelas plantas. a água pode percolar. isto é. respiração. 32 .(pedrinhas de gelo). por seu sistema radicular. a perda de água ocorre por transpiração. sudação ou transferência alimentar à cadeia de consumidores.

Maria Ângela. Biologia geral. São Paulo. J. 2001. São Paulo. Biologia.BIBLIOGRAFIA Soares. Nosso Corpo. Enciclopédia Barsa. GowdaK. 2002. Dicionário etimológico e circunstanciado de Biologia. Laurence. Fernando. Os seres vivos. Biologia – Citologia. Guia Multimídia sobre o Corpo e Seu Funcionamento. Editora Ática. Coleção Nova Geração. Editora Ática. São Paulo. A vida na terra. Biologia Educacional. César e Sezar. Editora Ática. Gewandsznajader. 2002. Jose Luis. Biologia das Populações. Enciclopédia Encarta 2001. Santos. São Paulo. Editora Scipione.1993. Amabis e Martho. Wilson Roberto. Gewandsznajader. Enciclopédia Ilustrada Medicina e Saúde. Fernando. O Corpo Humano. Revista Globo Ciência Revista Galileu Revista Superinteressante 33 . Demétrio. Paulino.

2007. DE C. APOIO PREFEITURA MUNICIPAL DE VOTORANTIM 34 .CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA DE VOTORANTIM CEESVO ESTA APOSTILA FOI ELABORADA PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA MARCELO ALVES MORAES DIREÇÃO ELISABETE MARINONI GOMES MARIA ISABEL R. KUPPER COORDENAÇÃO NEIVA APARECIDA FERRAZ NUNES VOTORANTIM.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->