O Jogo Competitivo e o Jogo Cooperativo O jogo competitivo e o jogo cooperativo diferenciam -se pela relação social que se estabelece entre

os participantes.

O Jogo Competitivo A essência de competir não é externa ao jogo, pelo que a competição é um estímulo e motivação inerentes a muitos jogos. O Animador assume uma realidade educativa face ao jogo, fazendo entender o que perder ou ganhar não interessa, há que saber desfrutar do jogo, sem que exista batotice. Se se optar por jogar jogos competitivos à que propor diferentes tipos de jogos que requerem habilidades distintas para as superar, como jogos intelectuais, jogos que requerem reflexos rápidos, jogos de estratégia, entre outros. Um dos problemas deste tipo de jogos é que quando se colocam os i ndivíduos em situação de rivalidade, se eles sentirem que a sua aceitação depende de vencer ou perder, provocam altos níveis de angústia e agressividade. Como educadores, no jogo competitivo se deveria evitar: -a competição sistemática como única motivação -propor repetidamente o mesmo tipo de jogos -a discriminação do sexo, do físico« -a valorização excessiva dos vencedores e dos perdedores -premiar os vencedores -a eliminação Existem alguns recursos que podem substituir os prémios para os vencedores: -pode-se dar como prémio uma recordação de participação a todos os participantes pelo modo como jogaram, pelo seu interesse e colaboração (como diplomas, medalhas, t-shirts «); -prémios-recordação para todos as equipas ou jogadores salientando as qualidades da equipa ou da pessoa: pelo seu esforço, simpatia, colaboração« -os vencedores receberem um prémio que tenham de partilhar com todos os participantes (como guloseimas, bolos«).

-poder salvar de algum modo os eliminados.Por outro lado. inibição. deve-se potenciar este tipo de jogo. -os participante se verão como companheiros de jogo. sentimento de fracasso. . todos ganham ou todos perdem se não se consegue alcançar o objectivo proposto. e o que pode sair (ou ser expulso). tanto dos melhores como dos mais fracos. pode -se: -dar vidas suficientes para que durante o jogo. esta situação pode provocar passividade. fazendo com que desaparece o medo do fracasso e o medo de criar baixa autoestima. exclusão do grupo« Para evitar situações deste tipo. Como educadores. nenhum participante as perca todas. com relações de igualdade e não como rivais. sendo o jogo o reflexo da própria cultura. -o jogo se viverá como uma actividade conjunta e não individualizada. aborrecimento. O Jogo Cooperativo Denomina-se assim o jogo em que todo o grupo colabora combinando as diferentes habilidades dos indivíduos para conseguir um objectivo comum. -incluir no desenvolvimento do jogo alguma actividade paralela que tenham de levar a cabo os participantes eliminados durante o tempo em que estão fora do jogo. baixa auto -estima. -criar grupos paralelos de modo a que quando um falha se troca com um componente do outro grupo. -os participantes tentarão se superar a si mesmo e não superar os outros. já que: -se joga por prazer de jogar e não só para se conseguir a vitóri a. -se favorece a participação de todos. -se elimina a pressão de vencer. onde a sociedade é muito competitiva e individualista. de modo a que se jogue mais relaxadamente. Especialmente tem -se que evitar a eliminação naqueles jogos em que tradicionalmente o que falha é o menos hábil. Os jogos genuinamente cooperativos são mu itos raros no mundo ocidental. também existem alguns recursos que se podem usar para evitar a eliminação no jogo competitivo.

-a participação de todos os membros ( gerar um clima de confiança e de mutua implicação necessários para uma autentica comunicação humana). as relações entre os jogadores e uma forma de entender a diversão.a alegria ( que se manifesta ao desaparecer a rejeição e o fracasso). -a apreciação positiva e auto-imagem (permitindo desenvolver uma imagem positiva de si e dos outros). Jogos cooperativos e jogos competitivos Um dos temas palpitantes da prática educacional. . as suas preocupações«). as sensações. Jares. relaciona os valores e destrezas educativos que se estimulam ao jogar os jogos cooperativos: -a cooperação (onde o grupo resolve situações através da reciprocidade. é o dos jogos competitivos e cooperativos. hoje em dia. para compreender o seu ponto de vista. O aumento da conscientização da necessidade de incentivar e desenvolver o espírito de cooperação. assim todos serão protagonistas. -a empatia (é a capacidade se colocar na situação do outro. de participação numa comunidade. -a comunicação ( baseada no desenvolvimento da própria capacidade para expressar o estado de animo. X. é importante difundir jogos que vão de encontro aos valores de igualdade. -todos terão o seu papel e a sua tarefa. as emoções«). -a construção de uma realidade social positiva ( mudar atitudes dos participantes para o jogo e para si e incentivando a criação de um clima de apreciação recíproca). de participação. vem transformando profundamente o estilo de se trabalhar em grupo. Po r outro lado. de empatia e de cooperação. A própria capacidade cooperativa . aprendendo a partilhar e socializar). Os jogos transmitem e potenciam um código de valores através do qual se estrutura um determinado tipo de pessoa.potenciando a solidariedade.

quando nos ensinam a lidar com a competitividade existente dentro de nós. é um dos precursores desse novo enfoque que visa. O conceito de jogos cooperativos teve início com Terry Orlick. ninguém perde. ninguém é isolado ou rejeitado porque falhou. autor do livro "Jogos Cooperativos" (Ed. A idéia difundiu -se e hoje diversos autores desenvolvem jogos cooperativos aplicados à educação. Fábio Otuzi Brotto. Orlick questionou as regras dos jogos tradicionais e adaptou -os para transformá-los em jogos cooperativos. a . Projeto Cooperação). baseados num sistema de ajuda mútua. o envolvimento e a diversão. fraternidade e solidariedade de forma lúdica e altamente compensatória. no espaço da aprendizagem. administração de empresas e serviços comunitários. desenvolveu o princípio destas atividades físicas cujos elementos primordiais são: a cooperação. Nos jogos cooperativos existe cooperação. Hoje. Nelas.é um quesito valorizado na hora de conseguir emprego. A comunicação e a criatividade são estimuladas para se alcançar um objetivo comum. No Brasil. a partir de estudos iniciados nos anos 70. é uma oportunidade para que as crianças passem a lidar com a realidade do mundo competitivo de maneira mais serena e equilibrada. que significa agir em conjunto para superar um desafio ou alcançar uma meta. são as equipes que trabalham em conjunto. Compreender a competição e as emoções relacionadas a ela num ambiente assistido. harmonizar o desenvolvimento da habilidade física com o desenvolvimento das potencialidades pessoais e coletivas dos alunos. JOGOS COOPERATIVOS JOGOS COMPETITIVOS Visão de que "tem para todos" Visão de que "só tem para uns" Objetivos comuns Ganhar COM o outro Jogar COM Descontração A vitória é compartilhada Objetivos exclusivos Ganhar DO outro Jogar CONTRA Tensão A vitória é somente para alguns As atividades que privilegiam os aspectos cooperativos são importantes por contribuírem para o desenvolvimento do sentido de pertencer a um grupo. por sua vez. O quadro abaixo nos dá uma idéia das principais características dos dois tipos de jogos. pesquisador canadense que. a aceitação. cada pessoa ou time tenta atingir um objetivo melhor do que o outro. Ex. etc. levando a perceber a interdependência entre todas as criaturas. Afinal. Os jogos competitivos. Foi assim com o telefone. para a formação de pessoas conscientes de sua responsabilidade social. mas a maioria dos jogos tradicionais no Ocidente são competitivos. também têm seu papel educacional. as grandes invenções eram atribuídas a uma pessoa. e unir-se de maneira eficiente tornou-se muitíssimo importante. ao invés de uns CONTRA outros. pois trabalham respeito. Neles o confronto é eliminado e joga-se uns COM os outros. porque as pessoas estão descobrindo que não dá para ir muito longe sozinhas. segundo ele. cumprir um percurso em menor tempo. Antigamente. enquanto que nos jogos competitivos. Quando há cooperação todos ganham. com a lâmpada. Há muito que os jogos estão presentes nas atividades educacionais.: marcar gols.

e as situações de aula. Pode levar à comparação. frustração. No ambiente competitivo bem administrado também estão presentes a necessidade do respeito. visando o equilíbrio. podem contribuir para ajustar a percepção destes momentos à sua verdadeira dimensão íntima.competição pode gerar diversos conflitos e emoções desagradáveis. quando bem encaminhadas. . à exclusão. ao sentimento de vitória ou de derrota. a superação de limites e a amizade.