O Jogo Competitivo e o Jogo Cooperativo O jogo competitivo e o jogo cooperativo diferenciam -se pela relação social que se estabelece entre

os participantes.

O Jogo Competitivo A essência de competir não é externa ao jogo, pelo que a competição é um estímulo e motivação inerentes a muitos jogos. O Animador assume uma realidade educativa face ao jogo, fazendo entender o que perder ou ganhar não interessa, há que saber desfrutar do jogo, sem que exista batotice. Se se optar por jogar jogos competitivos à que propor diferentes tipos de jogos que requerem habilidades distintas para as superar, como jogos intelectuais, jogos que requerem reflexos rápidos, jogos de estratégia, entre outros. Um dos problemas deste tipo de jogos é que quando se colocam os i ndivíduos em situação de rivalidade, se eles sentirem que a sua aceitação depende de vencer ou perder, provocam altos níveis de angústia e agressividade. Como educadores, no jogo competitivo se deveria evitar: -a competição sistemática como única motivação -propor repetidamente o mesmo tipo de jogos -a discriminação do sexo, do físico« -a valorização excessiva dos vencedores e dos perdedores -premiar os vencedores -a eliminação Existem alguns recursos que podem substituir os prémios para os vencedores: -pode-se dar como prémio uma recordação de participação a todos os participantes pelo modo como jogaram, pelo seu interesse e colaboração (como diplomas, medalhas, t-shirts «); -prémios-recordação para todos as equipas ou jogadores salientando as qualidades da equipa ou da pessoa: pelo seu esforço, simpatia, colaboração« -os vencedores receberem um prémio que tenham de partilhar com todos os participantes (como guloseimas, bolos«).

nenhum participante as perca todas. com relações de igualdade e não como rivais. . Como educadores. pode -se: -dar vidas suficientes para que durante o jogo. -os participante se verão como companheiros de jogo. inibição. todos ganham ou todos perdem se não se consegue alcançar o objectivo proposto. também existem alguns recursos que se podem usar para evitar a eliminação no jogo competitivo. -os participantes tentarão se superar a si mesmo e não superar os outros. tanto dos melhores como dos mais fracos.Por outro lado. esta situação pode provocar passividade. baixa auto -estima. e o que pode sair (ou ser expulso). exclusão do grupo« Para evitar situações deste tipo. -se favorece a participação de todos. -se elimina a pressão de vencer. O Jogo Cooperativo Denomina-se assim o jogo em que todo o grupo colabora combinando as diferentes habilidades dos indivíduos para conseguir um objectivo comum. sentimento de fracasso. -poder salvar de algum modo os eliminados. -criar grupos paralelos de modo a que quando um falha se troca com um componente do outro grupo. deve-se potenciar este tipo de jogo. onde a sociedade é muito competitiva e individualista. -o jogo se viverá como uma actividade conjunta e não individualizada. Especialmente tem -se que evitar a eliminação naqueles jogos em que tradicionalmente o que falha é o menos hábil. de modo a que se jogue mais relaxadamente. fazendo com que desaparece o medo do fracasso e o medo de criar baixa autoestima. Os jogos genuinamente cooperativos são mu itos raros no mundo ocidental. sendo o jogo o reflexo da própria cultura. já que: -se joga por prazer de jogar e não só para se conseguir a vitóri a. aborrecimento. -incluir no desenvolvimento do jogo alguma actividade paralela que tenham de levar a cabo os participantes eliminados durante o tempo em que estão fora do jogo.

hoje em dia. de participação numa comunidade. O aumento da conscientização da necessidade de incentivar e desenvolver o espírito de cooperação. Jogos cooperativos e jogos competitivos Um dos temas palpitantes da prática educacional. -todos terão o seu papel e a sua tarefa. Jares. -a empatia (é a capacidade se colocar na situação do outro. as sensações. aprendendo a partilhar e socializar). assim todos serão protagonistas. Po r outro lado. -a comunicação ( baseada no desenvolvimento da própria capacidade para expressar o estado de animo. de participação. é o dos jogos competitivos e cooperativos. é importante difundir jogos que vão de encontro aos valores de igualdade. para compreender o seu ponto de vista. . -a construção de uma realidade social positiva ( mudar atitudes dos participantes para o jogo e para si e incentivando a criação de um clima de apreciação recíproca). as relações entre os jogadores e uma forma de entender a diversão. Os jogos transmitem e potenciam um código de valores através do qual se estrutura um determinado tipo de pessoa. as suas preocupações«). X. A própria capacidade cooperativa . vem transformando profundamente o estilo de se trabalhar em grupo.potenciando a solidariedade. -a apreciação positiva e auto-imagem (permitindo desenvolver uma imagem positiva de si e dos outros).a alegria ( que se manifesta ao desaparecer a rejeição e o fracasso). as emoções«). de empatia e de cooperação. -a participação de todos os membros ( gerar um clima de confiança e de mutua implicação necessários para uma autentica comunicação humana). relaciona os valores e destrezas educativos que se estimulam ao jogar os jogos cooperativos: -a cooperação (onde o grupo resolve situações através da reciprocidade.

: marcar gols. são as equipes que trabalham em conjunto. Projeto Cooperação). Neles o confronto é eliminado e joga-se uns COM os outros. Há muito que os jogos estão presentes nas atividades educacionais. ao invés de uns CONTRA outros. cumprir um percurso em menor tempo. Fábio Otuzi Brotto. para a formação de pessoas conscientes de sua responsabilidade social. a partir de estudos iniciados nos anos 70. levando a perceber a interdependência entre todas as criaturas. JOGOS COOPERATIVOS JOGOS COMPETITIVOS Visão de que "tem para todos" Visão de que "só tem para uns" Objetivos comuns Ganhar COM o outro Jogar COM Descontração A vitória é compartilhada Objetivos exclusivos Ganhar DO outro Jogar CONTRA Tensão A vitória é somente para alguns As atividades que privilegiam os aspectos cooperativos são importantes por contribuírem para o desenvolvimento do sentido de pertencer a um grupo. Hoje. ninguém é isolado ou rejeitado porque falhou. por sua vez. enquanto que nos jogos competitivos. baseados num sistema de ajuda mútua. ninguém perde. O quadro abaixo nos dá uma idéia das principais características dos dois tipos de jogos. mas a maioria dos jogos tradicionais no Ocidente são competitivos. as grandes invenções eram atribuídas a uma pessoa. Antigamente. pois trabalham respeito. A idéia difundiu -se e hoje diversos autores desenvolvem jogos cooperativos aplicados à educação. porque as pessoas estão descobrindo que não dá para ir muito longe sozinhas. a aceitação. administração de empresas e serviços comunitários. Afinal. harmonizar o desenvolvimento da habilidade física com o desenvolvimento das potencialidades pessoais e coletivas dos alunos. Nos jogos cooperativos existe cooperação. a . cada pessoa ou time tenta atingir um objetivo melhor do que o outro. que significa agir em conjunto para superar um desafio ou alcançar uma meta. é um dos precursores desse novo enfoque que visa. Orlick questionou as regras dos jogos tradicionais e adaptou -os para transformá-los em jogos cooperativos. No Brasil. o envolvimento e a diversão. etc. é uma oportunidade para que as crianças passem a lidar com a realidade do mundo competitivo de maneira mais serena e equilibrada.é um quesito valorizado na hora de conseguir emprego. O conceito de jogos cooperativos teve início com Terry Orlick. também têm seu papel educacional. autor do livro "Jogos Cooperativos" (Ed. Ex. quando nos ensinam a lidar com a competitividade existente dentro de nós. Quando há cooperação todos ganham. no espaço da aprendizagem. com a lâmpada. Nelas. Compreender a competição e as emoções relacionadas a ela num ambiente assistido. e unir-se de maneira eficiente tornou-se muitíssimo importante. Foi assim com o telefone. segundo ele. desenvolveu o princípio destas atividades físicas cujos elementos primordiais são: a cooperação. pesquisador canadense que. fraternidade e solidariedade de forma lúdica e altamente compensatória. A comunicação e a criatividade são estimuladas para se alcançar um objetivo comum. Os jogos competitivos.

à exclusão. Pode levar à comparação. e as situações de aula. quando bem encaminhadas. No ambiente competitivo bem administrado também estão presentes a necessidade do respeito. visando o equilíbrio. ao sentimento de vitória ou de derrota. podem contribuir para ajustar a percepção destes momentos à sua verdadeira dimensão íntima.competição pode gerar diversos conflitos e emoções desagradáveis. . a superação de limites e a amizade. frustração.

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