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Avaliação Diagnóstica de Química

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Avaliação Diagnóstica de Química. Professora: Raquel Monteiro de Oliveira e Silveira. E.E.João Lourenço.

Turma: 1° ano Turno: Diurno e Noturno.

1ª Questão: 1.3.1. Reconhecer que a constância das propriedades específicas dos materiais (TF, TE, densidade e solubilidade) serve como critério de pureza dos materiais e auxiliam na identificação dos materiais. Dada a tabela a seguir, em relação ao estado físico das substâncias( pressão=1atm), a alternativa correta é: substância TF temperatura de fusão(°c) TE temperatura de ebulição(°c) I -218 -183 II -63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 a) I é um sólido a 30°c; b) II é líquido a 100°c; c)III é sólido a 25°c; d) IV é líquido a 480°c; 2ª Questão: 3.1.2.Reconhecer evidências como indícios da ocorrência de reação. Considere os fenômenos: -decomposição da água oxigenada; -formação da ferrugem; -obtenção do sal a partir da água do mar; - mistura do álcool na gasolina. O Número de fenômenos químicos citados acima é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d)4 3ª Questão: 1.7.1. Reconhecer materiais de uso comum que apresentem comportamento ácido, básico e neutro. Sobre o ácido fosfórico, são feitas cinco afirmações seguintes: I) Tem forma molecular H3PO4 e fórmula estrutural II) É um ácido triprótico cuja molécula libera três íons H+ em água. III) Os três hidrogênios podem substituídos por grupos orgânicos formando ésteres. IV) É um ácido tóxico que libera, quando aquecido, PH3 gasoso de odor irritante. V) Reage com bases para formar sais chamados fosfatos. Dessas afirmações, estão correta: a) II, III, IV, somente. b)I e V, somente. c) III e V, somente. d) I, II, III e V, somente.

um elétron saltando de K para L deve: a) absorver uma energia( E2-E1) b) absorver uma energia E2 c) absorver uma energia (E1 + E2). c) apenas III é correta. a) apenas I é correta.4ªQuestão: 2. Reconhecer os principais ácidos. foram internados após tomar soda caústica durante uma aula de química.e foram encaminhados ao Hospital Modelo da cidade. 19/09/2005) Sobre essa noticia. Dezesseis alunos de uma escola particular de Sorocaba. II. Saber que elétrons são as partículas atômicas mais facilmente transferidas nas interações dos materiais.1. Tanto o leite de magnésia como a soda cáustica são compostos alcalinos. por isso. Em pouco tempo. interior de São Paulo.4. b) apenas II é correta. 5ªQuestão: 5. Reconhecer materiais de uso comum que apresentem comportamento ácido. III. bases sais e óxidos.Os alunos participavam de um exercício chamado “teste do sabor”:já haviam provado limão. 5. básico e neutro O esquema a seguir representa a aparelhagem utilizada para diferenciar soluções eletrolíticas das não eletrolíticas. d) absorver uma energia E1 6ª Questão: 1. o leite de magnésia ( suspensão de Mg(OH)2) é uma base fraca. Leia atentamente a seguinte notícia publicada em jornal: Alunos tomam soda caústica durante aula e passam mal. Dessas afirmações. No esquema abaixo. (adaptado do Diário do Grande ABC Online. produto utilizado na limpeza doméstica. e) I e II são corretas. vinagre. vinagre e leite de magnésia e insistiram em provar a soda caústica. . corrosivos.3. Os produtos ingeridos pelos alunos ( limão. Isto ajuda a entender por que o leite de magnésia pode ser ingerido.5. d) II e III são corretas.1.3.7. leite de magnésia e soda cáustica ) são todos ácidos e. foram feitas as seguintes afirmações : I. mas a soda cáustica não.5. A soda cáustica ( NaOH) é uma base forte. Saber que elétrons são as partículas atômicas mais facilmente transferidas nas interações dos materiais. os alunos já começaram a sentir os primeiros sintomas : ardência na língua e no estômago.

O teste baseia-se na condutibilidade elétrica: a lâmpada acende em solução eletrolítica. A lâmpada acenderá quando no recipiente houver: a) O2(aq) b) N2(aq) c) HCl(aq) d) C12H22O11(aq) Gabarito: 1-C 2-B 3-D 4-B 5-A 6-C .

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