PLANO DE ENSINO

I. Plano de Aula: Data: 25/08/2012 II. Dados de Identificao: Instituio: ASSOCIAO NACIONAL DA CULTURA EVANGLICA Professor (a): EGON EDSON FERREIRA Professor (a): JACKSON OLIVEIRA Disciplina: Educao Crist Perodo: Vespertino Turma: Brusque III. Tema: EVANGELHO AS BOAS NOVAS IV. Contedo: AULA 1 PRECONDIES PARA O EVANGELHO a) Queda do Homem b) Pecado AULA 2 CONTEDO a) Prometido no Antigo Testamento b) Jesus Cristo o cumprimento c) Deus nos Liberta da ira atravs de Cristo d) Refere-se a Jesus Cristo e) O nosso papel em resposta ao Evangelho AULA 3 CARACTERISTICAS DO EVANGELHO a) o poder de Deus para nos salvar b) Demonstra a Graa de Deus c) A aceitao do Evangelho associada com d) Primeiramente anunciado a Maria e) Anunciado aos pastores f) Traz paz g) Traz esperana h) Traz vida i) pregado a todos j) absoluto e exclusivo k) associado com AULA 4 PREGAO DO EVANGELHO PELOS APOSTOLOS a) Pedro b) Estevo diante do Sindrio c) Paulo V. Habilidade: Compreender a importncia do Evangelho a partir dos conceitos da Bblia.

VI. Objetivos: Objetivo geral: Espera-se que ao final desta disciplina, que o estudante de teologia tenha desenvolvido habilidades com vistas compreenso da necessidade da pregao do evangelho, sua defesa mediante refutaes do ouvinte e a execuo da divulgao atravs de misses. Objetivos especficos: 1 - Desenvolver a compreenso Introdutria do efeito do pecado na humanidade e do Evangelho como caminho da cura do pecado no homem. 2 Desenvolver a compreenso do plano de salvao desde o anuncio da promessa at o seu cumprimento na Pessoa de Jesus. 3 Desenvolver a compreenso e a Capacidade apologtica na defesa do evangelho. 4 Desenvolver a compreenso e a capacidade de interao Ministerial para o bem comum no Reino. VII. Recursos didticos: Data show, notebook/computador. VIII. Metodologia: aula expositiva na ordem dos itens listados no contedo. IX. Avaliao: Coerncia e coeso Suas idias devem ter unidade e devem fazer sentido para a matria na qual est sendo avaliada. Raciocnio e sequncia lgica Suas idias devem ser pensadas e organizadas de maneira lgica. Ou seja, voc deve procurar colocar cada idia em seu devido lugar, respeitada a utilidade e relao que ela tem com o contedo avaliado. Fluncia Voc deve dominar o contedo no qual est sendo avaliado e demonstrar isso de maneira natural. Quando estudamos corretamente e com interesse os contedos, conseguimos aprender de verdade. Capacidade de Interpretar e resolver problemas Quando voc est diante de uma questo de prova ou mesmo um questionamento em sala muito importante que, primeiramente, entenda sobre o que trata a questo. Em seguida, o passo a dar usar o conhecimento certo para a questo certa. Cuidar para que o raciocnio certo no incline a resolver questes erradas. Avaliao 1 Mapa conceitual do caminho da degradao moral da sociedade nos dias atuais (Quatro geraes). Clareza dos conceitos, coerncia e coeso, Estilo e redao final, observncia norma culta e a norma da ABNT. Obs.: Para a realizao desta tarefa ser necessria a leitura do texto: orientaes para a confeco de mapas conceituais.

Avaliao 2 Debate em sala de aula. Tema: Os desafios da evangelizao no meio em que vivemos. Avaliao 3 Desenvolvimento de um currculo sobre suas potencialidades no Reino e apresentao, (simulao de uma contratao para o trabalho Ministerial).

Coerncia, comunicao, expresso, convico e domnio da defesa.

uso

de

exemplos,

Exposio sucinta da atuao no trabalho ministerial, conhecimento bblico do trabalho ministerial e exemplos, coerncia e coeso na exposio.

X. Bibliografia: MAHONEY, Ralph. O Cajado do Pastor. So Francisco EUA: World MAP, 1998. Edio em Portugus. 59p. SCOFIELD, Cyrus Ingerson. Bblia de Estudo Scofield. Brasil: Sociedade Bblica Trinitariana do Brasil, 1994/1995. Texto Bblico Almeida Corrigida, Fiel (ACF).