Fundao Educacional Unificada Gampo-grandense FEUC Elias Nogueira Aguiar Histria do ensino de Histria 6 perodo Prof.

f. Jayme Lucio Resenha do artigo: Mas no somente assim! Leitores, autores, aulas como texto e o ensino-aprendizagem de Histria. De Ilmar Rohloff de Mattos No artigo do de Ilmar Rohloff matos, o autor trabalha as questes referentes as necessidade de conhecimento e leitura da historia, tornando o professor no apenas um narrador ou tradutor dos fatos e acontecimentos histricos. O autor manifesta sua opinio na no que se referem a apresentao de uma serie de monografias de concluso de curso, no qual observa a necessidade de leitura da historiografia pra ento dar aulas. A necessidade de uma leitura apurada dos textos historiogrficos ajuda de forma a planejar e desenvolver as aulas de maneira clara, objetiva e de forma diferenciada, No apenas como mero interlocutor de algo produzido por outro autor ou simplesmente um tradutor. Assim o professor de historia no seria um mero contador de historia. Como exemplo de contar historia e dar aula de historia o autor cita como exemplo Capistrano de Abreu, que no possui formao acadmica de historiador, entretanto ministrava aulas de historia do Brasil de maneira perfeita por ter conhecimento e leitura de textos e fontes que remontavam a o perodo do Descobrimento. Assim no apenas reproduzindo ideias e outros autores sem uma analise critica e assim formulando suas prprias ideias e concluses. De acordo com Ilmar, a necessidade de conhecimento de metodologias de pesquisas, de leitura faz com que o historiador saia de mero papel de contador de historia e sim produza textos de historias para sua aula. Desta forma suas aulas acabam trazendo algo de produtivo a vida dos alunos. Assim como necessidade de manter a relao aluno - professor, pois esta relao contribui para o melhor desenvolvimento das aulas.

Para ser ter um bom resultado na pratica docente preciso planejar aulas, no manter apenas o livro didtico como nico norteador das aulas, mais ter leituras de textos historiogrficos, pois atravs da leitura os professores se tornam escritores. Para melhor aplicar um contedo em sala e o professor deve ter um texto de sua autoria com suas concluses para assim aludir melhor a sua aula. Como cita Ilmar, professor faz historia, por meio de uma aula de historia. Ento a necessidade de conhecimento leitura e entrosamento com alunos e a metodologia e a historiografia, so necessrios ara a pratica docente com eximia preciso e dedicao