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Mercado de Trabalhos Acadmicos: um Estudo Exploratrio

Luciel Henrique de Oliveira, Pedro Luengo Garcia, Cristiane Carvalho Braga Juliari

Resumo

Este artigo partiu da investigao da facilidade de se adquirir trabalhos prontos ou sob encomenda na Internet, levantando fornecedores de trabalhos, e solicitando oramento para elaborao de um Trabalho de Concluso de Curso. Numa segunda etapa, estas prticas foram analisadas sob a tica dos docentes de Administrao, tendo sido coletados dados atravs de um questionrio junto a 585 professores. Verificou-se que: a maioria dos docentes j se deparou com trabalhos no elaborados pelo aluno; pune as fraudes com nota zero, sendo que, a segunda atitude mais utilizada dar outra oportunidade para o aluno refazer o trabalho; afirma que conhecer a capacidade e a limitao do aluno a melhor maneira de perceber se o mesmo fez ou no o trabalho; a Internet o local onde se encontra a maior quantidade de propaganda oferecendo servios para elaborao de trabalhos acadmicos, e que os docentes consideram o plgio e o comrcio de trabalhos uma prtica antitica e imoral. Este trabalho um alerta sobre o problema, e tem a inteno de trazer discusso um fato que no pode mais ser ignorado.

Autores Palavras-chave
Trabalhos Acadmicos, Plgio, Mercado de Trabalhos Acadmicos. Luciel Henrique de Oliveira Doutor em Administrao, Professor do Centro Universitrio das Faculdades Associadas de Ensino FAE e da EAESP/FGV. e-mail: luciel@fae.br Pedro Luengo Garcia Mestre em Administrao, Professor do Centro Universitrio das Faculdades Associadas de Ensino FAE. e-mail: plg@fae.br Cristiane Carvalho Braga Juliari Acadmica de Administrao do 4 ano do Centro Universitrio das Faculdades Associadas de Ensino FAE. e-mail: crikabraga@yahoo.com.br Recebido em 03/agosto/2010 Aprovado em 15/dezembro/2010

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OLIVEIRA, L. H. de GARCIA, P . L. JULIARI, C. C. B.

Introduo
A compra e venda de trabalhos acadmicos, desde monografias at teses de doutorado, uma prtica que vem crescendo h algum tempo, gerando preocupao na comunidade acadmica. Em artigo publicado no jornal Folha de So Paulo, Marques (2002, p. C12) diz que o comrcio de monografias, trabalhos de concluso de cursos, dissertaes de mestrado e teses de doutorado, est se disseminando com as ofertas pela Internet e comprometendo a validade dos ttulos obtidos. A prtica de adquirir trabalhos prontos que antes era feita atravs de colegas de curso ou de pessoas que ofereciam servios de digitao e elaborao de trabalhos, atravs de anncios nos murais das instituies de ensino, hoje quase que na sua totalidade, realizada pela Internet. Marques (2002, p. C12), em pesquisa realizada em um site de busca na Internet encontrou mais de 200 pginas ofertando trabalhos e facilidades vida do estudante que, segundo ele, muito ocupado, trabalha muito e no quer se estressar com um trabalho acadmico. Esse problema perturba e incomoda os docentes que se preocupam em manter um ensino de qualidade, comprometidos com o real aprendizado dos alunos. Trata-se de uma verdade inconveniente, j conhecida dos professores, mas contra a qual pouco se tem feito. Este trabalho um alerta sobre o problema, e tem a inteno de trazer discusso um fato que no pode ser ignorado: que h um mercado de trabalhos feitos por encomenda, com profissionalismo e sofisticao, muitas vezes com srios problemas ticos, por terem nos bastidores professores ativos ou aposentados - desenvolvendo trabalhos de bom nvel acadmico. Assim, este artigo apresenta o problema e levanta a discusso sobre o que os professores tm feito para coibir estas aes, o que pode ser feito e como esse fenmeno, causado muitas vezes por aes e omisses, tomou propores srias e pode comprometer o processo de ensino-aprendizagem no pas, em cursos de graduao e ps-graduao. Segundo Moran et al. (2003, p. 12) Com a chegada da Internet nos defrontamos com novas possibilidades, desafios e incertezas no processo de ensino-aprendizagem. O surgimento da Internet tem propiciado uma nova forma de pesquisar e de aprender. Aos alunos, a Internet disponibiliza um oceano de informaes a ser pesquisado, o simples ato de copiar e colar o texto em um trabalho ou imprimir e levar ao professor sem a compreenso do assunto, sem adquirir o conhecimento , no mnimo, um grande desperdcio e, o mais grave, um ato ilcito. Os sites da Internet que se aproveitam da indolncia de estudantes tanto vendem trabalhos e teses feitos sob encomenda quanto os colocam disposio gratuitamente (CAVALHEIRO, 2002). Recursos dinmicos oferecidos por alguns sites da Internet podem despertar a curiosidade do estudante e facilitar seu aprendizado. No entanto, o que poderia ser um benefcio complementar aos estudos pode tornar-se um problema para o meio acadmico. Do Ensino Fundamental ao Doutorado, alunos adeptos lei do menor esforo no s copiam literalmente, como tambm compram trabalhos de todos os tipos, desde artigos, monografias, dissertaes e at teses de doutorado. Facilmente so localizadas na Internet diversas ofertas de venda de trabalhos acadmicos, impressionando com a sofisticao que este tipo de comrcio apresenta. Alm do comrcio de trabalhos, pode-se perceber que a prtica do plgio tambm muito utilizada. Por essa razo decidiu-se pesquisar mais a fundo os atos
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de compra e plgio de trabalhos acadmicos, bem como suas consequncias, sob a tica dos docentes de Administrao. Este trabalho pretende discutir os fenmenos da compra e da cpia parcial ou total de trabalhos acadmicos elaborados por terceiros, atravs de pesquisa de campo realizada junto a professores do curso de Administrao, verificando se identificam quando o trabalho no foi elaborado pelo aluno e que atitudes so tomadas. Alm disso, o estudo pretende pesquisar junto aos chamados fornecedores de trabalhos prontos ou elaborados por encomenda, quais as caractersticas e facilidades desta prtica. O comrcio de trabalhos uma prtica que vem crescendo nos meios acadmicos. Nos prprios murais das instituies de ensino encontra-se propaganda, oferecendo desde trabalhos simples at monografias, dissertaes e teses. Em pesquisa rpida realizada na Internet encontramos um grande nmero de sites, alguns bem elaborados, oferecendo todo e qualquer tipo de trabalho acadmico. Segundo Lovisolo (2006) Nas paredes das universidades e nas pginas da Internet proliferam os anncios dos fazedores de trabalhos, geralmente monografias de graduao e de ps-graduao (especializao e MBA), dissertaes e teses. O plgio, prtica da cpia de qualquer documento, seja livro, artigo, monografia, dissertao ou tese, sempre mencionado quando o assunto comrcio de trabalhos abordado, por esta razo tambm ser abordado neste trabalho. Assinar um trabalho feito por outro, encomendado e pago ou diretamente plagiado, cometer vrios delitos previstos pela legislao (LOVISOLO, 2006). Assim, este trabalho partiu do seguinte questionamento: como a prtica de plgio e compra de trabalhos acadmicos tem sido identificada e tratada pelos professores dos cursos de Administrao? Teve como objetivo conhecer as prticas do plgio e da compra de trabalhos acadmicos, verificar se os professores de Administrao j de depararam com trabalho acadmico no elaborado pelo aluno e quais as atitudes tomadas perante o fato. Como objetivos especficos, foram considerados: a) Fazer um levantamento na Internet e nos murais das faculdades, sobre empresas que prestam servios de elaborao de trabalhos acadmicos; b) Verificar a facilidade e as condies para se adquirir ou encomendar um trabalho acadmico atravs da Internet; c) Verificar como os docentes de Administrao lidam com o problema de trabalhos plagiados ou comprados, se identificam (e como) quando o trabalho no elaborado pelo aluno; e quais as atitudes tomadas nestes casos. Referencial terico O enfoque do processo educativo no Sculo XXI no a aquisio de informaes, e sim a percepo das relaes contidas nos temas investigados. A capacidade de armazenamento de dados tornou-se praticamente infinita com o desenvolvimento da informtica e de poderosos bancos de dados. Segundo Mattar (2005), o que se espera do universitrio, que ele desenvolva capacidade e estratgias para pesquisar e acessar esses dados, relacion-los e export-los, perceber suas semelhanas e diferenas e expor o resultado de sua pesquisa; de outro lado, o professor no deve ser compreendido como um mero distribuidor de conhecimentos. Estaria isto realmente acontecendo nas universidades brasileiras, especificamente nos cursos de Administrao?

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eWLFD HP WUDEDOKRV FLHQWtFRV Os termos tica e Moral tm sentido diverso, apesar de alguns autores os tratarem como sinnimos. Decidir e agir numa situao concreta um problema prtico-moral, mas investigar o modo pelo qual a responsabilidade moral se relaciona com a liberdade e com o determinismo ao qual nossos atos esto sujeitos um problema terico, cujo estudo da competncia da tica. A funo fundamental da tica explicar, esclarecer ou investigar uma determinada realidade, elaborando os conceitos correspondentes. Vsques (2003, p. 20) diz que no cabe tica formular juzos de valor sobre a prtica moral de outras sociedades, ou de outras pocas, em nome de uma moral absoluta e universal, mas deve, antes, explicar a razo de ser desta pluralidade e das mudanas de moral (VSQUEZ, 2003, p. 21). A tica no pode ser reduzida a um conjunto de normas e prescries, ao explicar a moral, influi sobre ela. Segundo Neves (2004, p. 25) Os indivduos dotados de capacidade racional, autonomia e liberdade de ao so sujeitos morais capazes de rever valores arraigados na sociedade, na organizao, na famlia e no seu prprio ser individual. Os problemas de tica mais graves encontrados no meio acadmico esto relacionados com a autoria de trabalhos, manifestando-se de diversas formas (cpia de trabalho, compra de trabalhos ou incluso de nome de aluno sem que este tenha contribudo) e diversos nveis de conscincia (o trabalho pode ter sido copiado conscientemente ou ter trechos copiados de outros sem a devida citao, sem que o aluno tivesse noo de que isto errado). Em princpio pode parecer que a cpia ou a compra de trabalhos s afeta a professores e alunos envolvidos, ou seja, que aqueles que se dedicam e cumprem seus deveres no tm nada a ver com o problema, o que um engano. Teodorowitsch (2003, p.37) diz que ...quando um aluno copia ou compra um trabalho que deveria ter sido feito por ele, est denegrindo o nome da instituio. E isto naturalmente afeta todos os envolvidos, principalmente quem receber um diploma desta instituio. Plgio Plagio a apropriao das ideias de outrem como se fossem suas, imitar trabalho alheio, a cpia de qualquer documento, seja livro, artigo, monografia , tese, em benefcio prprio, no fazendo a referncia devida do autor da obra (HOLANDA,1998). Os trabalhos solicitados pelos professores durante o aprendizado, ou trabalho de fim de curso (TCC), tm como objetivo a aquisio de conhecimento e como forma de praticar o hbito da escrita e aprendizagem, mas o que se v que acontecem a cpia total ou parcial de trechos de livros, artigos e outros materiais pesquisados pelos alunos. Marinho (2000, p.19) afirma que o que acaba acontecendo que os alunos, no limite de suas possibilidades, encontram um ou outro livro e copiam trechos daqui e dali. Mudam-se algumas palavras, cria-se uma ou outra conexo entre os pargrafos e... est pronto o trabalho de pesquisa. Frenett (2003) diz que a prtica do plgio pode se dar de vrias maneiras: o plgio literal, onde se copia a obra alheia sem alteraes ou fazendo mudanas mnimas, a traduo de verso portuguesa onde se copia obras portuguesas adaptando-as ao portugus do Brasil, o plgio de lgica e ideias, onde a estrutura de raciocnio aproveitada e as ideias originais so recontadas com novas palavras e em outra ordem de apario, citando-se disfaradamente, casual e rapidamente o autor plagiado. O plgio de carona, em que um trabalho coletivo, ao virar livro, torna-se

obra individual, os colaboradores aparecem em letras minsculas e, s vezes, desaparecem completamente. Plgio em conversas informais, colegas conversam sobre futuros estudos onde um deles discorre sobre seu projeto para depois v-lo em livro assinado pelo seu interlocutor. Uma das caractersticas do plgio ser normalmente fcil de identificar, a prpria maneira como o texto est escrito, as palavras utilizadas, que no fazem parte do vocabulrio normal do aluno, permitem aos professores identificar que o trabalho no foi elaborado por ele. A prpria Internet, que serve de fonte para os plagiadores, pode tambm facilitar a descoberta do plgio, utilizando-se sites de buscas para localizar trechos do trabalho, comparando as semelhanas que poderiam caracterizar o plgio. O Ministrio da Educao atravs da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) estabelece que as teses e dissertaes produzidas pelos programas de doutorado e mestrado reconhecidos devem ser divulgadas digitalmente, conforme a Portaria n 013, de 15 de fevereiro de 2006. A divulgao das dissertaes ou teses na Internet, est colaborando tanto para facilitar o plgio quando disponibiliza mais trabalhos aos alunos, quanto para identificar o plgio, quando oferece aos professores acesso a mais trabalhos para servir de base na identificao de plgio. Segundo Santana (2003, p.18): No rara a dificuldade que os docentes tm em avaliar a autenticidade dos trabalhos dos seus alunos. A falta da autenticidade dos trabalhos gera descrdito das informaes e serve como barreira na disponibilidade de informaes. Na realidade, sem nenhuma proteo de autoria os pesquisadores temem em colocar artigos, monografias e outros tipos de documentos a disposio em forma eletrnica o que contrape, em parte, um dos pilares fundamentais do ensino a distncia. A deteco de plgio atravs da inspeo visual dos documentos tornou-se um mtodo muito ineficiente nos dias de hoje, principalmente aps o advento da Internet, que proporciona o acesso a uma grande quantidade de informaes. Na ltima dcada tm surgido vrios mtodos baseados em computadores para a deteco de plgio, tecnologia esta, de difcil acesso por serem de natureza privada e terem custos altos nos servios de deteco, alm da falta de clareza nos parmetros utilizados na deteco do plgio. No Brasil comeam a surgir ferramentas para deteco de Plgio. Na Internet pode-se encontrar o mecanismo Farejador baseado em busca de sentenas em sites de busca na Internet com base em arquivos no formato Word - (disponvel em http://br.geocities.com/farejadordeplagio/ index.html). O Farejador de Plgios utiliza-se de mtodos onde o texto varrido e realiza a busca de trechos em sites de busca, na finalizao do processo os resultados so compilados de forma a apresentar os sites que teriam sido utilizados, os trechos semelhantes so apontados, alm de atribuir o percentual do texto que foi plagiado, demonstrando os resultados graficamente. Aspectos Legais em plgio e compra de Trabalhos Acadmicos A questo do plgio e do comrcio de trabalhos acadmicos configuram em atos ilcitos que podem ser enquadrados criminalmente. Estas prticas podem ser considera-

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das crime de estelionato, falsidade ideolgica e violao dos direitos autorais. Segundo Lovisolo (2006) assinar um trabalho feito por outro, encomendado e pago ou diretamente plagiado, cometer vrios delitos previstos pela legislao. No Cdigo Penal em vigor, no Ttulo que trata dos Crimes Contra a Propriedade Intelectual, encontramos a previso de crime de violao de direito autoral, no artigo 184, que traz o seguinte teor: Violar direito autoral: Pena deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano, ou multa. O artigo 184 do Cdigo Penal tem a sua complementao na Lei n 9.610/98 de 19 de fevereiro de 1988, que regula os direitos autorais, como diz o Art.1 Esta Lei regula os direitos autorais, entendendo-se sob esta denominao os direitos de autor e os que lhes so conexos. O fato de se utilizar a Internet para a cpia parcial ou total de obras (plgio) no se exclui das normas estabelecidas pela Lei dos Direitos Autorais (9.610/98). Segundo Gandelman (2001, p. 178): Os direitos autorais continuam a ter sua vigncia no mundo online da mesma maneira que no mundo fsico. A transformao das obras intelectuais para bits em nada altera os direitos das obras originalmente fixadas em suportes fsicos. A compra de trabalhos acadmicos de difcil caracterizao penal, previsto no artigo 299 do Cdigo Penal a falsidade ideolgica Omitir, em documento pblico ou particular, declarao que dele devia constar ou nele fazer inserir declarao falsa ou diversa da que devia ser descrita. Apesar de o ato ser criminalizado, no fcil comprovar o delito. Os especialistas concordam que a prtica to imoral como difcil de responsabilizar criminalmente. O enquadramento como crime contra os direitos autorais torna-se invivel quando o autor de um trabalho o vende e autoriza o uso por terceiros. O advogado Luis Flvio Gomes, especialista em direito criminal, em entrevista para a Agncia Folha (2002), diz que: extremamente complicado caracterizar esse comrcio como crime. Mas uma prtica abominvel. A culpa no exclusiva do aluno que compra a tese. Tambm de quem vende, do professor orientador, que no percebe que seu orientando no pesquisou nada, e da faculdade, que aceita qualquer coisa. A Internet, que o principal meio para a prtica da compra de trabalhos, visto a grande quantidade de sites que praticam este comrcio, criou mais um desafio jurdico no que tange defesa dos direitos autorais. Segundo Schoueri (2001, p. 359) a falta de regulamentao agrava a situao jurdica dos autores que tm na Internet a suas obras veiculadas, aplicando-se at a presente data somente a Lei n 9.610/98 e a Lei n 9609/98, as quais se mostram insuficientes para resguardar os direitos envolvidos. O comrcio de trabalhos acadmicos A comercializao de trabalhos acadmicos vem se tornando uma prtica comum, principalmente na Internet, encontrando-se grande nmero de sites especializados na produo de monografias, resenhas, artigos, dissertaes e at teses. Por ser um assunto relativamente novo, pouca literatura encontrada sobre o tema, limitando-se a alguns artigos em jornais e revistas e na prpria Internet. Marques (2002, p. C12), em reportagem no jornal Folha de So Paulo, descreve que atravs de envio de e-

-mails para 11 empresas pedindo detalhes do negcio, todos responderam e nove deles disseram que o fariam. Rodrigues e Moraes (2002), em reportagem para a revista ISTO, consideram surpreendente a tranquilidade com que os sites e os pesquisadores autnomos atuam. Em entrevista para a revista, um ex-chefe da diviso de crime pela Internet da Polcia Civil de So Paulo diz que A Internet ainda uma estrutura anrquica que possibilita o anonimato. Podem-se cometer atos ilcitos e lucrar sem ser identificado. Em reportagem, a Agncia Folha (2002), atravs de contato telefnico com um professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, considerado um dos empresrios da monografia, negocia uma dissertao de mestrado de 120 pginas por R$ 4.000,00 (quatro mil reais) divididos em dez parcelas. Este professor manteria uma equipe de 15 pessoas oferecendo a elaborao de teses, dissertaes e outros trabalhos universitrios no Rio de Janeiro e, segundo ele escrever para os outros no tem nada de errado. A lei permite. No ilegal nem imoral. A Agncia Folha (2002) publicou no mesmo dia, reportagem onde as autoridades reagiram com indignao informao da existncia de comrcio de dissertaes e teses pela Internet. Nesta reportagem um professor do Departamento de Poltica da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo diz que Todos sabem que encomendar um trabalho acadmico no lcito, que se trata de uma fraude. O procedimento no pode ser outro a no ser aplicar nota zero, reprovar o aluno, caar o ttulo. Segundo este professor, o acompanhamento dos professores orientadores durante as fases da elaborao do trabalho extremamente importante, ele diz que A orientao tem de ser presencial. No pode ser por Internet ou por telepatia. O professor precisa acompanhar todo o processo de elaborao do trabalho, ver a evoluo do aluno no transcorrer do tempo. Berta (2003), em reportagem no jornal O Globo, menciona um ex-guarda municipal e professor de informtica do Rio de Janeiro que garante que nos ltimos trs anos elaborou mais de 400 monografias, teses de mestrado e doutorado para estudantes de todo o Brasil. O ex-professor de informtica, que tem quatro sites na Internet, diz que a pessoa encomenda o trabalho, ele compra os livros e faz o trabalho, geralmente em etapas, fazendo modificaes medida que o aluno passa as correes do orientador. Segundo ele, somente um aluno foi reprovado. Giacomo (2005), em matria para a Agncia Baiana de Notcias (ABAN) descreve alguns detalhes da comercializao de trabalhos acadmicos na Internet, dizendo que: A comercializao dos trabalhos feita de maneira bem reservada, sem que haja nenhum contato pessoal entre comprador e o comerciante. A negociao feita por e-mail ou telefone. Os preos estipulados variam de acordo com nmero de pginas e o assunto abordado. Em alguns sites, possvel fazer o oramento do trabalho a ser encomendado. Por exemplo: uma monografia de graduao na rea de comunicao, com cerca de 50 pginas, custa R$ 450,00 parcelados em at trs vezes. O envio do material feito no prazo de trinta dias, atravs de e-mail ou via sedex. Garschagen (2005) diz em artigo para o jornal Folha de S. Paulo, que o negcio se profissionalizou de tal maneira que as monografias, dissertaes e teses encomendadas apresentam uma qualidade tal que so reconhecidas pelas

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bancas de instituies famosas pela produo intelectual qualificada. Neste artigo, um dos entrevistados diz que para evitar que os alunos apresentem trabalhos comprados, deve-se formar bancas qualificadas para avaliar a apresentao, segundo ele basta a banca fazer perguntas especficas sobre a coleta dos dados e a origem das informaes usadas em dissertaes e teses. Procedimentos metodolgicos Foi desenvolvida uma pesquisa exploratria, qualitativa e quantitativa. O instrumento de pesquisa de campo foi um questionrio (survey) elaborado baseado nos levantamentos bibliogrficos, visando a responder como a prtica de plgio e compra de trabalhos acadmicos tem sido identificada e tratada pelos docentes dos cursos de Administrao. O questionrio era composto de 10 perguntas, sendo que a primeira parte continha 4 perguntas fechadas sobre os dados do respondente, a segunda parte continha 5 perguntas fechadas e uma nica questo aberta sobre o assunto explorado no referencial terico, objetivando a responder a pergunta problema. A questo aberta era: o que voc tem feito para coibir ou evitar a prtica de trabalhos comprados ou plagiados? Para evitar-se erro de interpretao ou outros que viessem a comprometer a pesquisa de campo, optou-se pela aplicao de um pr-teste do questionrio elaborado para o presente estudo, aplicado em 12 professores, mestres e doutores. A coleta dos dados foi dividida em duas fases: (a) levantamento e consulta aos principais sites de elaborao de trabalhos acadmicos, descrevendo as caractersticas de alguns deles e solicitando a todos eles um oramento para a confeco de uma monografia, para percepo da facilidade e das condies de se obter o servio e do nvel dos trabalhos oferecidos. (b) conhecimento da percepo dos professores de cursos de Administrao atravs de questionrios especficos distribudos em papel ou eletronicamente. Na primeira etapa, foram enviados e-mails, no ms de maro de 2009, a vinte e oito sites que comercializam trabalhos acadmicos, listados nos resultados deste trabalho, solicitando um oramento para a elaborao de um Trabalho de Concluso de Curso (monografia) com o tema A Logstica no Agronegcio, tendo de 60 a 80 pginas, seguindo as normas da ABNT, e com o prazo de 3 meses para a entrega. Esta etapa foi originalmente feita em 2007, e repetida em abril de 2009, para atualizar resultados e atualizar as empresas em operao. Para determinar o tamanho da amostra para a segunda fase, utilizou-se a recomendao de Arango (2005, p. 319-350) que orienta para o presente caso o modelo estatstico adequado para Estudo Observacional com Estimativa por Intervalo de Confiana para propores, para populao infinita e erro absoluto. Adotaram-se os seguintes parmetros: Grau de Confiana 99% e Margem de erro absoluta 5%. Por meio de uma sondagem informal, foi possvel inferir que a proporo de docentes de Administrao que j se depararam com plgio em trabalhos acadmicos de seus alunos (p) seja 80% e, consequentemente, a proporo dos que no se depararam (q=1-p) seja 20% e, assim, chegou-se necessidade de uma amostra de 425 professores. Para atingir uma amostra de 425 professores foram utilizados inicialmente questionrios impressos, distribudos aos professores de cursos de Administrao (graduao e ps) com as quais os pesquisadores tinham contatos. Como o nmero de professores nestas condies no foi

suficiente, a pesquisa foi enviada atravs de formulrio eletrnico distribudo por e-mail atravs de um banco de endereos de professores, extrados dos anais do EnANPAD 2006, sendo que, atravs do resumo dos artigos enviados foram obtidos 1471 endereos de e-mail, que somados a 313 endereos de e-mail obtidos atravs dos sites de instituies de ensino totalizaram 1784 endereos. Dos 1784 e-mails enviados com o questionrio eletrnico, foram recebidos 545 questionrios respondidos, o que corresponde a 30,55% de retorno. Esta etapa ocorreu entre maio e agosto de 2007. Foram recebidos, tambm, 40 questionrios impressos, que foram entregues, pessoalmente, aos professores, totalizando 585 questionrios respondidos, quantidade que superou as expectativas. As respostas recebidas foram tratadas pelo SPSS Statistical Package for Social Sciences. A questo aberta foi analisada conforme a anlise de contedo, descrita por Bardin (1995). Resultados e discusso Panorama sobre o mercado de trabalhos acadmicos sob encomenda A pesquisa nos sites foi dividida em duas etapas, sendo que a primeira etapa foi constituda pelo envio de um pedido de oramento de um trabalho de Monografia com o objetivo de avaliar a facilidade de se adquirir ou de se encomendar um trabalho acadmico; a segunda parte constituiu-se da distribuio de questionrios aos professores de Administrao com objetivo de avaliar a prtica do plgio e do comrcio de trabalhos acadmicos. Pelos mecanismos de busca na Internet, pode-se encontrar um grande nmero de sites que vendem trabalhos, dos quais, 28 esto relacionados no Quadro 1. Alguns so profissionais, muito bem elaborados, oferecendo a elaborao do trabalho, treinamento do aluno, montagem da apresentao e simulao de banca com trs doutores.
QUADRO 1 : Seleo de sites que comercializam trabalhos acadmicos 1 - http://geocities.yahoo.com.br/rrcmonografia 2 - http://marij.sites.uol.com.br/home.html 3 - http://mepeldigitus.com/ ou http://www.trabalhosprontos. com.br 4 - http://monocontabilidade.vilabol.uol.com.br/ 5 - http://www.monografiajuridica.com.br 6 - http://www.monotek.kit.net/ 7 - http://www.abctrabalhos.com.br/ 8 - http://www.ciadoestudante.com.br 9 - http://www.digitadorescapixabas.hpg.ig.com.br 10 - http://www.estudopronto.com 11 - http://www.helpmonografia.com.br/ 12 - http://www.monografia.net/ 13 - http://www.monografiaac.com.br/ 14 - http://www.monografiaad.com.br/ 15 - http://www.monografiasonline.com.br 16 - http://www.monografiasprontas.com.br 17 - http://www.monoweb.com.br/ 18 - http://www.netpar.com.br/abcdmonografia/ 19 - http://www.netpar.com.br/monografia 20 - http://www.nota10go.cjb.net 21 - http://www.semplagio.com 22 - http://www.soimprimir.com 23 - http://www.sosmonografia.com 24 - http://www.suamonografia.cjb.net 25 - http://www.trabalhos-prontos- escolares.com/empresa. htm 26 - http://www.zemoleza.com.br/ 27 - http://www.minadeideias.com.br/ 28 - http://www.mundoacademico.com.br/ Fonte: Resultados da pesquisa. 37

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Dentre os sites relacionados pode-se destacar alguns deles, dentre os quais, o www.e-monografias.com.br, onde so oferecidos monografias, projetos de pesquisa, artigos, resenhas, trabalhos de concluso de curso (TCC), monografias prontas e trabalhos prontos. Na apresentao mencionado que esto h 8 anos no mercado, com equipe especializada composta por Mestres e Doutores que atuam nas melhores Universidades do Pas, salientando que o trabalho contratado tem a garantia de no ser cpia de outros trabalhos lanados na Internet, afirmando, inclusive, que plgio crime sob a lei n 9.610 de 19.02.98. Em se tratando de valores, o site diz que a tabela de preos est em construo e que possuem duas formas de pagamento, por depsito bancrio ou por boleto bancrio, parcelando os valores em at 3 parcelas sem juros, de acordo com a data de entrega final do trabalho pronto e revisado, deixando claro que o trabalho completo s ser entregue mediante a comprovao do pagamento final. A empresa apresenta-se com profissionalismo, e destaca em seu site: Estamos prontos a atender clientes que realmente precisam de uma consultoria no desenvolver do trabalho de final de curso, ou qualquer outro trabalho que necessite. Toda empresa, inicia de uma maneira simples, a nossa no foi diferente, porm por trabalhar com alto ndice de criatividade, excelncia e manter o maior numero de aprovao na apresentao dos trabalhos, nossos clientes passaram a indica outros, isto se deu pelo nosso alto poder de fidelizao com o cliente, acompanhamento durante e pos entrega, data de entrega cumprida, e o preo do trabalho com forma de pagamento facilitado. Convidamos a todos a enviar um e-mail, solicitando um oramento (TOTALMENTE GRTIS) em aproximadamente em menos de 30 minutos, estaremos respondendo o seu e-mail, visto que temos mais de 12 profissionais online, respondendo automaticamente os diversos e-mails recebidos em nosso site. Fonte: www.e-monografias.com.br (2009) Outra empresa que se apresenta com bastante profissionalismo, a ABC Trabalhos. Em seu site www.abctrabalhos.com.br, encontram-se os dados da empresa, razo social, CNPJ e endereo est sediada em, Ipatinga, MG. No seu site encontra-se o tpico Trabalhos originais onde so descritos os principais modelos de trabalhos originais: Tese, Dissertao, Monografia, Artigo Cientfico, Resenha e Plano de Negcios; explicando o que cada um deles e descrevendo o seu mtodo de trabalho: Na ABC trabalhos, utiliza-se o mtodo de produo em linha em que o trabalho original desenvolvido por uma equipe sob o comando de um orientador, e cada participante tem uma misso especfica. Ao designar um nmero maior de profissionais para um mesmo trabalho, possvel reduzir muito o tempo de elaborao sem perda de qualidade. Por isso, nossos oramentos so elaborados com diferentes preos para concluso em 60 dias, 30 dias, 10 dias, 5 dias e at mesmo em algumas horas dependendo do tipo e da estrutura do trabalho. Fonte: www.abctrabalhos.com.br (2009) A ABC Trabalhos mostra profissionalismo, oferecendo
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vrios tipos de servios: 'DGRV DYXOVRV GHVWLQDGR D IRUQHFHU DOJXQV HVtudos isolados, tais como: pesquisa de dados, projetando a forma de colher os dados, realizando a coleta, tabulando, interpretando, gerando grficos e comentrios; pesquisas para estudos de casos; levantamento documental e ou bibliogrfico. $SUHVHQWDo}HV GH WUDEDOKRV RQGH p SURSRVWR a elaborao dos materiais de apresentao e o roteiro. Os materiais de apresentao podem ser slides, transparncias, cartazes, fotografias ampliadas e apresentaes em software. O roteiro um guia do que voc deve dizer na sequncia prevista da apresentao. Segundo o site a apresentao feita por profissionais da rea de comunicao, designers e programadores visuais, coordenados por um orientador especializado em didtica e metodologia. 2ULHQWDomR SHUVRQDOL]DGD SURS}H XP HVSHcialista em metodologia do trabalho cientfico para orientao desde a fase de concepo e delimitao do problema, at a redao final do trabalho, como se fosse um personal trainer do trabalho acadmico. $QiOLVH %DQFD VLPXODGD RQGH p GHVLJQDGR trs orientadores experientes para simular uma banca examinadora, onde a mesma faz perguntas sobre o trabalho, sobre sua defesa, dando o resultado final com aprovao, reprovao, notas e comentrios sobre possveis ajustes e melhorias. A Mepel Digitus opera com trs endereos na Internet, mepeldigitus.com, www.trabalhosprontos.com e www. trabalhosprontos.com.br, e oferece em seu site de abertura, solues acadmicas com qualidade profissional. Atende a maioria dos cursos de graduao e ps-graduao, nas reas de Humanas, Exatas e Biolgicas. Destaca-se os cursos de Administrao, Direito, Informtica, Cincias Econmicas e Contabilidade, que so os mais procurados. A empresa menciona que com o advento da Internet possui estrutura para atender clientes de qualquer lugar do pas, com uma equipe jovem composta por estudantes acadmicos e recm-formados, com plenas condies de ajudar o cliente. A opo Tabela de Preos, apresenta os valores cobrados tanto para trabalhos sob encomenda, como para trabalhos prontos, no valor de R$ 3,00 por pgina com espaamento duplo e R$ 4,00 por pgina com espaamento 1,5 cm entre pargrafos, mencionando que para trabalhos prontos pratica-se desconto de at 70%. Na opo Trabalhos Prontos garantida a exclusividade do trabalho, dizendo que o material no comercializado para a mesma cidade. O prazo de entrega do trabalho pronto imediato, aps a confirmao e identificao do pagamento. Os trabalhos esto divididos por rea de estudo e quando se escolhe o ttulo na relao apresentada na tela, surge o sumrio do trabalho com todos os captulos e assuntos abordados, alm das referncias bibliogrficas utilizadas, apresentando no final o preo do trabalho. Os sites descritos exemplificam o funcionamento do mercado de trabalhos acadmicos pela Internet, e os demais sites listados no Quadro 1 agem da mesma forma, variando apenas na sofisticao e no profissionalismo com que se apresentam. importante ressaltar que, do ponto de vista legal, no h nada errado em uma pessoa fsica ou jurdica prestar um servio de elaborao de um trabalho cientfico sob encomenda, e at mesmo emitir uma nota fiscal por prestao de servios, no caso de pessoa jurdica. O problema surge quando o cliente apresenta o trabalho como se fosse de sua autoria. A se constitui falsidade ideolgica, um tipo de fraude criminosa que consiste
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Pensamento Plural: Revista Cientfica da

Mercado de Trabalhos Acadmicos: um Estudo Exploratrio

na adulterao de documento, pblico ou particular, para obter vantagem - para si ou para outrem - ou mesmo para prejudicar terceiros. O Crime de falsidade ideolgica figura tipificada no artigo 299 do Cdigo Penal Brasileiro, que tem a seguinte redao: Omitir, em documento pblico ou particular, declarao que dele devia constar, ou nele inserir ou fazer inserir declarao falsa ou diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigao ou alterar a verdade sobre fato juridicamente relevante. (DELMANTO, 2002). Na etapa 1 da pesquisa foram enviados e-mails no ms de maro de 2009, aos vinte e oito sites selecionados que comercializam trabalhos acadmicos, relacionados no Quadro 1. Foi solicitando um oramento para a elaborao de uma Monografia com o tema A Logstica no Agronegcio tendo de 60 at 80 pginas, obedecendo s normas da ABNT, com o prazo de 3 meses para a entrega. Foram recebidas 15 respostas (53%), algumas solicitando maiores detalhes sobre o trabalho, outras com os valores para a confeco do trabalho solicitado, as quais esto detalhados no Quadro 2. Em geral os sites que deram retorno no demonstraram dificuldades em desenvolver o trabalho, todos asseguram a originalidade do trabalho e aparente suporte de equipe especializada.
QUADRO 2: Principais resultados da consulta aos sites selecionados Site Marij Monocontabilidade Custo R$ R$ 540,00 R$ 300,00

2 TXH SHUFHEHP SHQVDP H ID]HP RV GRFHQWHV GH $Gministrao A alta taxa de retorno dos questionrios enviados por e-mail mostra como o assunto despertou interesse dos professores. Responderam aos questionrios rapidamente e a nica questo aberta gerou um banco de dados com 585 respostas muito ricas, e que mostram um continuum entre imparcialidade, despreocupao, solues criativas e at medidas desesperadas e radicais. Caracterizao dos respondentes A amostra contou com a participao de docentes de todas as faixas etrias; com representantes desde 1 a mais de 20 anos de experincia no magistrio superior. Contou ainda com graduados, especialistas, mestres, doutores e ps-doutores. A amostra abrangeu docentes de 368 instituies de ensino do Brasil, e de 4 instituies localizadas no exterior. Dos respondentes, 401 professores (68,55%) assinalaram que lecionam somente em uma instituio de ensino, 151 professores (25,81%) lecionam em duas instituies de ensino e 33 professores (5,64%) lecionam em trs instituies. Quanto natureza das instituies de ensino apresentou uma proporo maior na natureza privada, sendo 68% nas naturezas das instituies informadas como primeira, 86% nas instituies informadas como segunda e 81% nas instituies informadas na terceira, evidenciando, portanto, que as instituies privadas so maioria na totalidade de respostas.
Facilidade Pgto. Em 2 parcelas Observaes Forneceu telefone para maiores informaes.

entrada de R$ 100,00 + Elogiou o tema, questionando restante na entrega o motivo da escolha. Desenvolve de acordo com as normas da ABNT, entrega em partes para a orientao 2 parcelas Desenvolve de acordo com a norma 14724 da ABNT. Oferece vasta forma de pagamentos. R$ 440,00 Pagamento a vista com desconto. Cpia encadernada em PVC trmica. 30 dias para garantir correes. Garantem entrega em at 5 dias aps efetuao do pagamento integral que passa a ser de R$ 1230,00. R$ 195,00 Fornecimento de Nota Fiscal Eletrnica. Garantia de pontualidade e sigilo total. Forneceu telefone para maiores informaes e tambm os dados bancrios para efetuao do pagamento e inicio do trabalho. Trabalho no aceito devido ao fato de no terem profissionais especializados nesta rea. Opes de entrega em at 7 dias, sendo o valor do trabalho de R$ 880,00. 25% (entrada) 50% (desenv.) 25% (entrega) Este contato foi por meio de um carto de visita, no existe um site.

www.monografia.srv.br

R$ 520,00

www.monotek.kit.net

R$ 680,00

2 x de

www.abctrabalhos.com.br

R$ 710,00

2 parcelas

Help Monografia

R$ 740,00

4 x de

www.minadeideias.com.br

R$ 410,00

2 parcelas

www.monografia.net

www.sosmonografia.com

R$ 600,00

2 parcelas

eli-lemos@uol.com.br

R$ 700,00

3 x sendo:

Fonte: Resultados da pesquisa. Pensamento Plural: Revista Cientfica da , So Joo da Boa Vista, v.4, n.2, 2010 39

OLIVEIRA, L. H. de GARCIA, P . L. JULIARI, C. C. B.

Percepo e atitudes dos docentes Verificou-se que a maioria dos professores j se deparou com trabalhos no elaborados pelos prprios alunos, numa proporo de 82,7%, sendo que somente 10,3% dos respondentes afirmaram que no identificaram a fraude na elaborao de trabalhos acadmicos, e 7,0% no sabiam dizer se j se depararam com trabalhos no elaborados pelos alunos. Esta grande proporo encontrada confirma o pressuposto inicial de que os professores identificam quando o trabalho no elaborado pelo aluno. Em relao ao tipo de trabalho que mais fraudado, os trabalhos acadmicos (artigos, resenhas, trabalhos de disciplina) foi apontado como o que mais obteve fraudes - 293 respostas - os trabalhos de concluso de curso (TCC) atingiram 220 respostas, a monografia alcanou 150 respostas, a dissertao de mestrado atingiu 39 respostas e a tese de doutorado somou 6 respostas. Nesta questo o professor respondente poderia escolher mais de uma opo. Dentre os 484 professores que j se depararam com trabalhos no elaborados pelo prprio aluno, 254 (52,5%) tomaram a atitude de atribuir nota zero, 171 (35,3%) deram nova oportunidade ao aluno. Os professores que no tomaram nenhuma atitude somaram 8 respostas (1,7%) e os que tiverem uma atitude mais drstica, que a expulso do curso, totalizaram 9 respostas (1,9%). A opo Outro foi escolhida por 42 professores e envolvem aes como dividir a nota, reprovar, ignorar (fingir que no percebeu), nota menor, repreender e orientar o aluno, reprovao na disciplina, envio para a comisso disciplinar da instituio, etc. Questionados sobre como percebem quando o trabalho no foi elaborado pelo aluno, 414 professores assinalaram a opo que diz conhecer a capacidade do aluno, percebendo se o mesmo fez ou no o trabalho. A pesquisa de trechos do trabalho em sites de busca na Internet, para a identificao da cpia, totalizou 388 respostas. A utilizao de software (programa de computador) para identificao de semelhanas de trabalhos na Internet obteve 38 respostas. Somente 13 professores responderam que no percebem se o trabalho foi fraudado pelo aluno. A resposta outros obteve somente 3 concordncias, Compara os trabalhos entregues, igual ao do colega e trabalho acima da mdia. Nesta questo o professor tambm podia escolher mais de uma opo. A primeira fase da anlise apresentou 33 subgrupos de verbos, pequenas frases e palavras- chave que posteriormente foram agrupadas em 9 categorias. Algumas respostas foram enquadradas em mais de um subgrupo. As categorias encontradas esto listadas no Quadro 3.
QUADRO 3: Formas de coibir ou evitar a prtica de trabalhos comprados ou plagiados. 1. Conhecimento do aluno: avaliar o conhecimento do aluno referente ao trabalho apresentado; conhecer a capacidade do aluno de desenvolver o trabalho e testar atravs de questionamentos o conhecimento do aluno no assunto abordado no trabalho. 2. Ler e Corrigir: Ler e corrigir com rigor os trabalhos apresentados. 3. Conscientizar: Orientar como o trabalho deve ser feito, esclarecer sobre as normas para elaborao de trabalhos acadmicos, dar exemplo, conscientizar sobre a ilegalidade e a falta de tica quando se copia trabalhos sem a devida citao ou se compra trabalhos. 4. Advertir, Alertar, Ameaar: Advertir, alertar, prevenir e ameaar que caso seja constatado a fraude haver conseqncias.

5. Punir: Punir os casos de fraudes. 6. Acompanhar: Acompanhamento dos alunos durante a execuo do trabalho com orientaes parciais. 7. Solicitar Trabalhos Especficos: Solicitao de trabalhos em sala de aula, estudos de casos, trabalhos apresentados em manuscrito sem a utilizao do computador, com bibliografias pr-definidas. 8. Investigar: Pesquisar na Internet usando ferramentas de busca para verificar se existe trabalho semelhante, usar programas de computador que checam trechos semelhantes e pesquisar em anais e CD-ROM de congressos. 9. Outros: Esta categoria agrupa as respostas menos significativas, que obtiveram poucas incidncias, bem como os professores que no responderam esta questo. Fonte: Resultados da pesquisa.

Sobre a opinio dos docentes a respeito do comrcio de trabalhos acadmicos, verificou-se que a maior parte (490) considerava a venda de trabalhos acadmicos antitica e imoral. A venda de trabalhos acadmicos foi considerada uma espcie de crime por 281 respondentes, e 10 respostas indicaram que os professores consideram a venda como normal. Na questo aberta, os docentes foram indagados sobre as formas de coibir ou evitar a prtica de trabalhos comprados ou plagiados. Puderam expressar o seu ponto de vista em relao fraude do plgio ou a apresentao de trabalhos comprados e o que eles tm feito para coibi-los. As respostas formaram um rico banco de dados, que sero objeto de futuros trabalhos. A anlise das respostas obtidas foi feita por anlise de contedo (BARDIN, 1995). Das respostas obtidas, 45 professores no responderam esta pergunta e 17 professores responderam que no fazem nada para coibir a fraude nos trabalhos acadmicos. Um professor julgou mais fcil no passar trabalhos aos alunos; outro, respondeu Estimular a participao do aluno para que o mesmo perceba a importncia de desenvolver suas prprias ideias.; trs professores disseram que procuram incentivar o no-plgio e trs professores responderam no saber o que fazer para coibir e evitar o plgio ou a compra de trabalhos. Estas respostas foram sumarizadas no grupo Outros em funo da baixa incidncia ou generalidade sobre o assunto.

&RQVLGHUDo}HV QDLV
Foi possvel constatar a facilidade de adquirir um trabalho acadmico pronto, ou mesmo, encomendar um trabalho personalizado. Observa-se que o valor a ser pago pelo trabalho varia de acordo com o nmero de pginas, a complexidade e o prazo para elaborao do mesmo, sendo que, quanto menor o prazo, maior ser o valor final, que pode, inclusive, ser pago em parcelas. Pode-se observar um alto grau de sofisticao nos sites que oferecem este tipo de servio, alm da surpreendente tranquilidade com que atuam na Internet.
Analisando a segunda parte da pesquisa, que foi realizada com os professores de Administrao, verificou-se que a maioria dos professores j de depararam com trabalho que no foi elaborado pelo aluno, atingindo o percentual de 82,7% dos 585 professores pesquisados. Os docentes afirmaram que os trabalhos encomendados so mais difceis de serem identificados que os plagiados. Os fornecedores de trabalhos chegam a fazer entregas parciais dos trabalhos, para que sejam apresentados ao professor com o objetivo de demonstrar que o aluno est desenvolvendo o trabalho. A sofisticao chega ao ponto de alguns fornecedores de trabalhos oferecerem treinamento para apresentao do trabalho perante uma banca de professores. Os trabalhos de disciplina, artigos e resenhas so os que mais , So Joo da Boa Vista, v.4, n.2, 2010

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Mercado de Trabalhos Acadmicos: um Estudo Exploratrio apresentam fraudes, seguidos pelos trabalhos de concluso de curso (TCC), tendo dissertaes de mestrado e a teses de doutorado apresentado um menor ndice. Verificou-se que mais da metade dos professores que se depararam com trabalhos fraudados, penalizaram o aluno com nota zero e a segunda atitude mais tomada, foi proporcionar uma segunda oportunidade ao aluno. Os professores afirmam que conhecer o aluno, suas capacidades e limitaes, a melhor maneira para perceber se o mesmo fez ou no o trabalho. A pesquisa de trechos do trabalho entregue pelo aluno em sites de busca na Internet foi a segunda opo mais escolhida pelos professores na identificao de fraude nos trabalhos. A venda de trabalhos acadmicos considerada pelos professores como uma prtica antitica e imoral. Apesar de ser uma prtica ilegal, que pode ser considerada como crime de estelionato, falsidade ideolgica e violao dos direitos autorais, no fcil comprovar o delito, pois se torna invivel o enquadramento como crime porque o autor do trabalho o vende e autoriza o uso por terceiros. Merece ainda destaque a existncia de uma minoria (10 professores) que considera a compra de trabalhos como algo normal, mostrando conivncia com a prtica, e abdicando do papel de professor/educador. Destaca-se, ainda, a importncia da proximidade entre o professor e o aluno no processo de aprendizagem, nica forma efetiva de evitar as prticas fraudulentas. Confirma-se nesta pesquisa que os trabalhos plagiados ou comprados esto presentes na vida acadmica, desde as mais simples tarefas solicitadas por um professor na graduao at uma complexa tese de doutorado. Observa-se que alguns professores utilizaram a questo aberta do questionrio como uma forma de desabafo diante da indiferena que o assunto tratado, principalmente pelas diretorias das instituies de ensino. Nas respostas encontram-se comentrios sobre a omisso das instituies de ensino diante do plgio e o comrcio de trabalhos, principalmente nas instituies privadas, alguns professores argumentam que as instituies no fazem absolutamente nada e por isto estas prticas se disseminam cada vez mais. Verifica-se que comum nas instituies de ensino oferecer uma segunda chance para os alunos que apresentam trabalhos plagiados ou comprados. Finalmente, necessrio abordar as consequncias do plgio e da compra de trabalhos acadmicos para os alunos e futuros profissionais, para as instituies de ensino, para as organizaes, para a sociedade. Entende-se que em situaes em que alunos se formam usando destas prticas, sero formados profissionais que podero, da mesma forma, usar prticas ilcitas, fraudulentas e antiticas em suas aes de trabalho, numa clara deteriorao de valores. As limitaes encontradas no desenvolvimento deste estudo foram a falta de confrontao dos resultados obtidos com a anlise de um segundo pesquisador e a dificuldade de encontrar material bibliogrfico referente ao plgio e, principalmente, ao comrcio de trabalhos acadmicos. A principal contribuio deste trabalho a caracterizao das prticas do plgio e do comrcio de trabalhos acadmicos, exemplificando como estas prticas acontecem e quais as consequncias que trazem para o meio acadmico. Como continuidade para esta pesquisa, pode-se aprofundar a investigao, ampliando o grau de detalhamento dos dados coletados. Nesta pesquisa, optou-se por algumas formas de coleta e anlise, que no esgotam as possibilidades de outros estudos, particularmente pesquisando-se os alunos para identificar o que os levam a praticar o plgio ou a compra de trabalhos. Sugere-se ampliar a pesquisa para outros cursos, provocando uma discusso mais ampla a respeito do tema. Pode-se, ainda, utilizar a metodologia utilizada nesta pesquisa, incluindo o instrumento de coleta de dados, para ser aplicada em outros cursos, confrontando ou no com os resultados desta pesquisa. Sugere-se tambm a replicao da mesma pesquisa, no mesmo contexto, aps a decorrncia de determinado perodo de tempo, para verificar as mudanas ocorridas.

Referncias

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This paper stemmed from the research on the facility to get ready or custom assignments on the Internet, it was collected data on providers, prices when the researcehes pretendent to order a Graduation Course Completion Final assignment. In a second step, these practices were analyzed from the viewpoint of Management professors having been collected data through a survey of 585 professors. It was found that: most professors have been confronted with works not produced by their students; they punishes fraud scoring zero, and their second most widely used approach is to give another opportunity for the student to redo the work, they consider that their ability to know the students resourses is the the best way to see whether he did or did not the paper. In Internet there is a great amount of advertising offering academic assignments and the professors usualy considers plagiarism and trade work an unethical and immoral practice. This paper is a warning about the problem and intends to bring to discussion a fact that can no longer be ignored.

Key words
Academic Works, Plagiarism, academic works market

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